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教師工作計劃

時(shi)間(jian)：2021-06-18 11:19:24 工作計劃我要投稿

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實用的教師工作計劃(hua)匯(hui)總五(wu)篇

　　人生天(tian)地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的(de)(de)工(gong)作又進入新的(de)(de)階段(duan)，為(wei)了今后(hou)更好的(de)(de)工(gong)作發展，做好計(ji)劃可是讓你(ni)提(ti)高工(gong)作效率的(de)(de)方法喔！好的(de)(de)計(ji)劃都具備一些什(shen)么特點呢？下面是小編(bian)收集(ji)整理的(de)(de)教(jiao)師工(gong)作計(ji)劃5篇，歡迎大家(jia)借鑒(jian)與參考，希望對(dui)大家(jia)有(you)所幫助。

實用的教師工作計劃匯總五篇

教師工作計劃篇1

　　一、計劃總覽

　　1、實習期間，必須完(wan)成不少于(yu)100課時的專業教(jiao)學工作量以(yi)及相關的教(jiao)學工作；

　　2、實習期(qi)間，必須保持(chi)每(mei)周至(zhi)少(shao)一篇教學設計和聽課(ke)記錄(lu)；

　　3、實習期(qi)間(jian)，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的(de)博文；

　　4、實習期間，盡可能保持(chi)博客動態的更新，包括自己(ji)的感悟等(deng)等(deng)。

　　二、計劃詳案

　　第一個月：

　　1、熟悉(xi)環境，了解支教學校(xiao)情(qing)況和(he)各項常規工作；

　　2、跟隨指導(dao)老師聽課，說(shuo)課，教研以及學(xue)生的(de)輔導(dao)工作；

　　3、備課、上課，鍛煉好自己(ji)的教學技能。

　　第二個月：

　　1、舉行團體輔導活動6次；

　　2、正(zheng)式上(shang)手學生(sheng)的心理個案輔導；

　　3、給學生上(shang)更多(duo)有趣有用的課；

　　4、協助班主任做好各項工作(zuo)。

　　5、上(shang)好(hao)公開課(ke)。

　　第三個月：

　　1、參(can)與校、區(qu)教研活動(dong)；

　　2、跟指導老師學習(xi)更深(shen)入的知識；

　　3、分析特殊學生背景，全程跟蹤學生的(de)動態。

　　第四個月：

　　1、收(shou)集整理實習(xi)支教工作材料，進行實踐總結。

　　2、參與答辯總(zong)結會，完成實習支(zhi)教工(gong)作答辯；

　　3、完成實習支教各(ge)項作業及結束(shu)期(qi)各(ge)項工作。

　　4、跟老師和學(xue)生(sheng)好(hao)好(hao)告(gao)別(bie)。

教師工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　奉賢區作(zuo)為20xx年上(shang)海市見習教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)規范化培訓(xun)試點區，這次我(wo)們(men)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)統一參加了(le)為期半年的(de)(de)規范化培訓(xun)。這是為了(le)更(geng)好(hao)(hao)地(di)促進我(wo)們(men)見習教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)快速成長，能夠較好(hao)(hao)地(di)勝任教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。圍繞區教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進修學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓(xun)管理中心的(de)(de)主要工作(zuo)，并結合(he)基地(di)學(xue)(xue)校的(de)(de)實(shi)際(ji)情況開展各(ge)項培訓(xun)工作(zuo)，使我(wo)們(men)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)盡快地(di)適應(ying)新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，鞏固(gu)專業(ye)思想，熱愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)，實(shi)現從學(xue)(xue)生到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)跨越(yue)。

　　二、培訓總目標：

　　“學(xue)高為師、身正(zheng)(zheng)為范”，這是每個教(jiao)(jiao)師都知道的(de)。我們最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)任(ren)務是教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人，但(dan)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)好書(shu)、育(yu)好人，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)靠學(xue)高，身正(zheng)(zheng)也非(fei)常的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。“身正(zheng)(zheng)”的(de)含義很大，所以在此次培訓中，我覺得最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)是要(yao)(yao)(yao)認真地向帶教(jiao)(jiao)老(lao)師學(xue)習教(jiao)(jiao)學(xue)技(ji)巧，師生交往等等，積(ji)極進取，提高自己的(de)專業(ye)水平技(ji)能和道德素(su)養，在教(jiao)(jiao)學(xue)中“用心(xin)教(jiao)(jiao)”。

　　三、主要工作目標和內容：

　　1.班主任工作目標和內容：

　　目標：通過(guo)半年的(de)規范化脫(tuo)產培訓，在帶教老師的(de)精心指導下，知道了班(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)工(gong)作(zuo)是什么、如何去(qu)做班(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)工(gong)作(zuo)，并在跟崗實習和(he)實踐中逐(zhu)漸(jian)熟悉(xi)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)基本流(liu)程以及班(ban)(ban)(ban)級管理的(de)基本要(yao)求和(he)方法，從而使以后自己擔任(ren)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)時不會手忙腳亂，能夠盡快勝(sheng)任(ren)、游刃有(you)余。

　　內容：觀(guan)察(cha)了解班(ban)級(ji)基本(ben)情況(kuang)、能夠(gou)寫一份班(ban)級(ji)情況(kuang)分析;會(hui)寫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個案分析、針對其問題(ti)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)育工(gong)作和(he)(he)開(kai)(kai)展(zhan)班(ban)級(ji)活動、就某個主(zhu)題(ti)召開(kai)(kai)班(ban)干部會(hui)議(yi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)座談會(hui)，策(ce)劃(hua)并主(zhu)持主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)、社會(hui)實踐等;能夠(gou)開(kai)(kai)展(zhan)如何提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習質量的指導(dao)工(gong)作、會(hui)寫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)期綜合評(ping)價短語，學(xue)(xue)(xue)會(hui)怎(zen)樣和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)溝通(tong)聯系、和(he)(he)家長(chang)一起教(jiao)(jiao)育孩(hai)子。

　　推薦閱讀：支教(jiao)教(jiao)師(shi)個(ge)(ge)人工作計(ji)劃(hua)書初二(er)教(jiao)師(shi)的工作計(ji)劃(hua)托班教(jiao)師(shi)個(ge)(ge)人工作計(ji)劃(hua)教(jiao)師(shi)個(ge)(ge)人工作計(ji)劃(hua)20xx20xx年教(jiao)師(shi)工作計(ji)劃(hua)范(fan)文教(jiao)師(shi)授課計(ji)劃(hua)語文

　　目標：

　　1)通(tong)過聽(ting)帶教老師上課(ke)，自己(ji)上課(ke)等在(zai)半年見習期內逐步基本(ben)掌握英語教學工作，成為合格的(de)英語教師。

　　2)向帶教教師及時了(le)解二期課改后的上海中小學英語新課程(cheng)標準(zhun)、熟讀標準(zhun)，了(le)解如何開(kai)展小學英語教學工(gong)作、體現新課程(cheng)標準(zhun)，使自己能夠適應當今社會(hui)教育事業發展的需(xu)要。

　　內容：與(yu)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師交流，分析(xi)自(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和業務能(neng)力，并(bing)確定(ding)今后努(nu)力的方向(xiang);聽帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師的英語課(ke)(ke)(ke)、寫觀(guan)課(ke)(ke)(ke)報告，學(xue)(xue)會評課(ke)(ke)(ke);與(yu)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師討論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、分析(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，能(neng)自(zi)己編(bian)寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、設(she)計學(xue)(xue)生作業，并(bing)制作課(ke)(ke)(ke)件(jian)試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao);批改作業、對(dui)學(xue)(xue)困生進(jin)行輔(fu)導;參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)、備(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)活動(dong)，能(neng)進(jin)行說(shuo)課(ke)(ke)(ke)、并(bing)在通讀英語課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準后，進(jin)行專題發言(yan);向(xiang)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老(lao)師虛(xu)心求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，完(wan)成拓展性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的構思和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱并(bing)試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、設(she)計命題試(shi)卷，完(wan)成期(qi)中或期(qi)末考(kao)試(shi)班級質量分析(xi)并(bing)針對(dui)其中出現的問題采取相應措施等等。

　　四、總結

　　做一名高(gao)尚(shang)道德情操的(de)教師(shi),需(xu)要認(ren)真做好每一件(jian)事(shi)，不(bu)管(guan)是(shi)自己要求的(de)，還(huan)是(shi)帶(dai)教老師(shi)布置(zhi)的(de)。

　　首先，我會積(ji)極參與華亭學(xue)校周一的政治(zhi)學(xue)習，并認真做(zuo)好(hao)(hao)筆(bi)記。然后經常閱讀學(xue)習有關師德的書(shu)籍文章，做(zuo)好(hao)(hao)讀書(shu)筆(bi)記。提高自己的自我修養，成為愛(ai)學(xue)生、學(xue)生愛(ai)的好(hao)(hao)老師。

　　第二，我要認真聽(ting)帶(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)的(de)每一(yi)節課(ke)，做好(hao)記錄，寫好(hao)觀(guan)課(ke)報告、記錄當時(shi)聽(ting)課(ke)的(de)感受和所獲，借鑒師(shi)傅(fu)的(de)優點、閃光點改進自(zi)己的(de)不足。與帶(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)學習備課(ke)、上課(ke)等，能自(zi)己寫教(jiao)(jiao)案、上課(ke)后(hou)寫教(jiao)(jiao)后(hou)反(fan)思。

　　第三，除了做(zuo)一個合(he)格的(de)教師(shi)(shi)，也要(yao)(yao)學(xue)會做(zuo)一個好(hao)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任，當(dang)好(hao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)生的(de)領頭(tou)羊(yang)。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任工作也是(shi)此次培訓工作中(zhong)極(ji)為重要(yao)(yao)的(de)。我(wo)跟著我(wo)的(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任帶(dai)教老師(shi)(shi)，學(xue)習她在班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管理中(zhong)如(ru)(ru)何與學(xue)生、學(xue)生家長交(jiao)流，處(chu)理突發情況。還有學(xue)些學(xue)期綜合(he)評(ping)語(yu)、如(ru)(ru)何策劃主(zhu)(zhu)(zhu)持主(zhu)(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)(ban)會、和班(ban)(ban)(ban)干(gan)部討論(lun)交(jiao)流班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)事務(wu)等(deng)等(deng)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)半年的(de)培訓過程中，我會(hui)努力、逐步提(ti)升(sheng)自(zi)身道德(de)素養，提(ti)高專(zhuan)業水平。我會(hui)結合這(zhe)(zhe)份(fen)初步的(de)參培計劃，根據實際學習情況，及(ji)時調整實施(shi)措施(shi)、修改已(yi)定(ding)計劃，腳踏(ta)實地、堅定(ding)不移地向自(zi)己地理想前進。

教師工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以(yi)“朱棣(di)文精神”為(wei)(wei)指導(dao)，在校(xiao)長(chang)室(shi)、教(jiao)(jiao)導(dao)處的領(ling)導(dao)下，以(yi)打造“簡約(yue)開放”為(wei)(wei)的課(ke)堂為(wei)(wei)抓手，圍繞《教(jiao)(jiao)學資源的開發和利用》這一工(gong)作主題，深(shen)入(ru)開展教(jiao)(jiao)學研究，不斷更新教(jiao)(jiao)學觀(guan)念，改變教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學行(xing)為(wei)(wei)和學生的學習方式，關注學生的常規表現，規范教(jiao)(jiao)師課(ke)堂行(xing)為(wei)(wei)，全面(mian)(mian)提高教(jiao)(jiao)學質量(liang)，全力(li)打造學校(xiao)特色，提出(chu)新舉措，開創新局面(mian)(mian)，力(li)爭新突(tu)破。

　　二、目標：

　　1、嚴格執行(xing)新課程標(biao)準(zhun)，開(kai)齊上足(zu)上好(hao)各類綜合學(xue)科的課程，增(zeng)強(qiang)學(xue)生生理、心理、社會適應(ying)能力。

　　2、組織學校(xiao)第二(er)課堂訓練，培養體育、音(yin)樂(le)、美術(shu)、科學、信息特長學生，積(ji)極參(can)加各級各類(lei)比賽，爭(zheng)取優異成績。

　　3、發展有特長的(de)(de)老師，積極開(kai)展豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)內活動(dong)，推動(dong)我校(xiao)綜(zong)合(he)學(xue)科特色項目的(de)(de)蓬勃發展。

　　4、以“教學資(zi)源的開發和利用”的課題為(wei)課堂抓手，通過研究(jiu)，進一步(bu)提升課堂教學質量(liang)。

　　5、結合(he)校(xiao)外助推課程，扎實開展班(ban)級的(de)科(ke)技校(xiao)本課程，普及(ji)和(he)優化(hua)雙管齊下，繼(ji)續深(shen)化(hua)科(ke)技特色教育。

　　6、認真貫徹陽光體(ti)育鍛(duan)煉(lian)，做到每天鍛(duan)煉(lian)一小時，完成(cheng)國(guo)家體(ti)質(zhi)健康(kang)測試以及蘇州(zhou)市體(ti)質(zhi)健康(kang)監測。

　　7、加(jia)大(da)教研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)建設力度(du)，豐富教研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)活(huo)(huo)動形(xing)式，組(zu)(zu)(zu)織教研(yan)(yan)展示活(huo)(huo)，通過活(huo)(huo)動提升教師教學水(shui)平及專業素養(yang)。

　　三、工作重點：

　　1、規范教(jiao)研(yan)組(zu)管理(li)，強(qiang)化常(chang)規工(gong)作

　　（1）繼續(xu)加強教研組(zu)建設和管理。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組是學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究最基層的(de)(de)組織，是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)搖(yao)籃(lan)，是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)研究的(de)(de)主陣(zhen)地。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我們將要(yao)求各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組在探(tan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、策略的(de)(de)同(tong)時(shi)，探(tan)討如(ru)何提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業素養，如(ru)：美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)制作(zuo)培訓(xun)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)、勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)實(shi)驗操(cao)作(zuo)與技能培訓(xun)、音樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)即興伴奏(zou)的(de)(de)技巧等、結合學(xue)(xue)(xue)(xue)科特點開展專(zhuan)題(ti)研討活動(dong)。通過扎實(shi)有效的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，大(da)大(da)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、駕馭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、組織調控課堂的(de)(de)能力(li)，促進(jin)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)快速成(cheng)長(chang)(chang)。

　　（2）加強(qiang)六認真(zhen)檢(jian)查，強(qiang)化(hua)備課工作

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)綜合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)將根據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)導處的(de)要求，各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師在集(ji)體備課的(de)基礎(chu)上，根據(ju)課改(gai)精神(shen)，充分考慮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際，及(ji)時進行600字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)思(si)(si)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)錄的(de)撰寫(xie)，35周歲以下教(jiao)(jiao)(jiao)師每學(xue)(xue)(xue)期(qi)不(bu)少(shao)(shao)于6篇，35～40周歲老師每學(xue)(xue)(xue)期(qi)不(bu)少(shao)(shao)于3篇，其中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)思(si)(si)不(bu)少(shao)(shao)于600字(zi)。教(jiao)(jiao)(jiao)導處對備課的(de)檢(jian)查重點放(fang)在核心問題(ti)的(de)設(she)(she)計，教(jiao)(jiao)(jiao)案能否體現(xian)指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)自學(xue)(xue)(xue)的(de)環節設(she)(she)計，綜合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)還應能體現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源的(de)整合(he)。

　　2、更新教學(xue)理念，提高教學(xue)水平

　　（1）各組扎(zha)實(shi)有效地進行(xing)教(jiao)研組活(huo)(huo)動(dong)，科學(xue)(xue)、藝術、體育各教(jiao)研組本學(xue)(xue)期(qi)各進行(xing)一次教(jiao)研組公(gong)開展示(shi)活(huo)(huo)動(dong)。青年教(jiao)師每月匯報課(ke)，教(jiao)導(dao)處針對新(xin)教(jiao)師制定聽課(ke)計劃，有效地幫助青年教(jiao)師的成長。

　　（2）各教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)以新定(ding)的課題《教(jiao)學資源(yuan)的開(kai)發和利(li)用》為(wei)(wei)抓手，通過研(yan)(yan)究，全面提高(gao)自身的教(jiao)學素質，以課程研(yan)(yan)修中心為(wei)(wei)平(ping)臺(tai)，制訂在(zai)教(jiao)研(yan)(yan)計(ji)劃上，并按規范操作，力求得出新成果，各組(zu)教(jiao)師積極撰寫課改心得。

　　（3）創設條件(jian)，積極組織教(jiao)師參(can)加省(sheng)市各級教(jiao)學培(pei)訓(xun)。積極參(can)加省(sheng)、市各學科的(de)(de)教(jiao)師培(pei)訓(xun)，通過一(yi)系列(lie)的(de)(de)學習、培(pei)訓(xun)活動，老師們(men)能夠洞察最新的(de)(de)教(jiao)改動態，學習和借鑒了先進的(de)(de)教(jiao)改經(jing)驗(yan)，從而(er)富有成效的(de)(de)指導自(zi)己(ji)展開(kai)教(jiao)學研究(jiu)。學校青(qing)年教(jiao)師啟智論壇也(ye)給青(qing)年教(jiao)師提供展示自(zi)己(ji)、相互交流的(de)(de)機(ji)會(hui)。

　　（4）更新教學(xue)方式理(li)念，充分利用學(xue)校的.先進硬件設(she)施，科學(xue)、藝術(shu)學(xue)科將電子白(bai)板(ban)合理(li)運用到教學(xue)活(huo)動中，提高教學(xue)效率。

　　3、豐富學生活動(dong)，打造“朱棣文”特色(se)

　　（1）加大對天(tian)(tian)文(wen)的投入，進一(yi)步(bu)打(da)造天(tian)(tian)文(wen)特色。

　　天文作為我校的特(te)色，本(ben)學期學校將加(jia)大對本(ben)特(te)色的教學投(tou)入，力求天文特(te)色活動更加(jia)豐富多彩，活動輻射面更廣。

　　活動一：天(tian)(tian)文知(zhi)識(shi)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)(zuo)，普及(ji)天(tian)(tian)文知(zhi)識(shi)。本(ben)學期繼續在(zai)四(si)年級開展(zhan)天(tian)(tian)文知(zhi)識(shi)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)(zuo)活動，讓每周一次的(de)(de)(de)天(tian)(tian)文知(zhi)識(shi)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)四(si)年級的(de)(de)(de)學生了解星座(zuo)(zuo)(zuo)、太陽系(xi)等(deng)一系(xi)列的(de)(de)(de)天(tian)(tian)文知(zhi)識(shi)提(ti)供(gong)堅實(shi)的(de)(de)(de)保障。

　　活動(dong)二：與(yu)少先隊活動(dong)、綜合(he)實踐活動(dong)相結(jie)合(he)，普及和優化(hua)雙管齊(qi)下，繼(ji)續(xu)深化(hua)天文特(te)色(se)教(jiao)育。

　　（2）開展科(ke)技校(xiao)本課程(cheng)，營造科(ke)技氛(fen)圍

　　本學(xue)期，我校將在(zai)五六(liu)年級開展科(ke)技校本課程活動(dong)，豐富(fu)學(xue)生的科(ke)學(xue)知識，提高學(xue)生的科(ke)學(xue)素養，并在(zai)期末進行科(ke)技課程的展示與評比。

　　（3）落實長(chang)短課，有個(ge)性地(di)發展學生能力。

　　根據(ju)太倉市的各項(xiang)競賽項(xiang)目，我校結(jie)合自身的實際情況，將繼續開(kai)展豐(feng)富多彩(cai)的體(ti)育活(huo)動，主要有：田徑、排球(qiu)、手球(qiu)、足球(qiu)、籃球(qiu)、乒乓球(qiu)、冬季三項(xiang)、圍棋(qi)(qi)、象(xiang)棋(qi)(qi)等(deng)；藝術(shu)方面，主抓學(xue)(xue)生藝術(shu)素養的培養，開(kai)展江南(nan)絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等(deng)活(huo)動；科學(xue)(xue)信(xin)息組，結(jie)合自身特點(dian)開(kai)設了電腦(nao)設計(ji)、電子百拼、模特、小(xiao)提琴、物聯網(wang)等(deng)，要求(qiu)各項(xiang)目負(fu)責老師(shi)在開(kai)學(xue)(xue)初制定好訓練計(ji)劃(hua)，挑(tiao)選有特長(chang)的學(xue)(xue)生，做(zuo)到(dao)有內容，有要求(qiu)，有記載，有目標。

　　（4）開展豐富多彩的活動，使校園文(wen)化(hua)更精彩。

　　根據(ju)教育(yu)部下發的(de)學(xue)生“陽光(guang)體(ti)育(yu)運動”和蘇州市的(de)三項規定，本學(xue)期(qi)開繼(ji)續展“大課間”體(ti)育(yu)活動，認真(zhen)制定出(chu)全校各(ge)個年(nian)級的(de)體(ti)育(yu)“大課間”活動安排表(biao)，做到(dao)了每班都有活動的(de)內容，制表(biao)并上墻(qiang)，力(li)求提高學(xue)生的(de)身(shen)體(ti)素質，練(lian)習更有針(zhen)對性。

教師工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　《品(pin)德與(yu)社(she)會(hui)》課程(cheng)是在小(xiao)學中高年級開設的(de)(de)一(yi)門(men)以兒童社(she)會(hui)生活為基礎(chu)，促進學生良好品(pin)德形成和社(she)會(hui)性(xing)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)綜合課程(cheng)。六(liu)年級《品(pin)德與(yu)社(she)會(hui)》上(shang)冊教(jiao)材力求突破(po)知識(shi)單(dan)一(yi)的(de)(de)傳統(tong)模式，注重促進學生的(de)(de)情(qing)感、態(tai)度(du)、價(jia)值(zhi)觀、能力、知識(shi)在互相聯系中得到和諧發展(zhan)(zhan)，以較好地落實“三維目標”。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材分為五(wu)個(ge)(ge)單(dan)元(yuan)，第一單(dan)元(yuan)“學會(hui)合(he)作(zuo)”三(san)課(ke)(ke)書(shu)(shu)(shu)(shu)，強調(diao)培養合(he)作(zuo)的(de)重要(yao)性和(he)怎樣去(qu)合(he)作(zuo)的(de)方法(fa)，第二單(dan)元(yuan)“祖國(guo) 我(wo)為你(ni)自豪”五(wu)課(ke)(ke)書(shu)(shu)(shu)(shu)，通過具體的(de)事(shi)例告(gao)(gao)訴我(wo)們要(yao)熱愛祖國(guo)，第三(san)單(dan)元(yuan)“放(fang)飛和(he)平(ping)鴿” 三(san)課(ke)(ke)書(shu)(shu)(shu)(shu)，告(gao)(gao)訴我(wo)們和(he)平(ping)給我(wo)們帶來的(de)好處，第四單(dan)元(yuan) “只有一個(ge)(ge)地球” 四課(ke)(ke)書(shu)(shu)(shu)(shu)，告(gao)(gao)訴我(wo)們人類(lei)要(yao)保護環(huan)境(jing)，第五(wu)單(dan)元(yuan)“我(wo)的(de)未來不是(shi)夢”三(san)課(ke)(ke)書(shu)(shu)(shu)(shu)，告(gao)(gao)訴我(wo)們對未來要(yao)充滿希(xi)望。

　　該教(jiao)(jiao)材(cai)根據(ju)《基礎教(jiao)(jiao)育課(ke)程改革綱要》和《全日制(zhi)義務(wu)教(jiao)(jiao)育品德與社會課(ke)程標準》精神編寫(xie)，教(jiao)(jiao)材(cai)具(ju)有綜合性(xing)(xing)、開放性(xing)(xing)、情(qing)感性(xing)(xing)等(deng)特(te)點(dian)。增強了教(jiao)(jiao)科書的(de)可(ke)讀性(xing)(xing)和趣(qu)味性(xing)(xing)，形式活潑，富有童趣(qu)，使(shi)教(jiao)(jiao)材(cai)更具(ju)有親和力。

　　本冊(ce)教材(cai)共(gong)有(you)五(wu)個單(dan)(dan)元，每個單(dan)(dan)元下設了(le)3-4個主題(ti)，各單(dan)(dan)元結構(gou)如下：

　　主題文字(zi)：引出一個(ge)話(hua)題或對某個(ge)話(hua)題進(jin)行提升，一般是該主題主要思(si)想和觀點。

　　提示語：一(yi)般作為對某個(ge)話題的(de)的(de)拓展，引導學(xue)生思考(kao)或開展相應(ying)的(de)活(huo)動。

　　旁白：作(zuo)為(wei)和學生(sheng)對(dui)話、溝(gou)通(tong)的(de)主持人(ren)，有(you)時為(wei)前后內容起(qi)傳承(cheng)作(zuo)用，有(you)時為(wei)學生(sheng)提高一種思(si)考方向或揭(jie)示某個觀點，有(you)時向學生(sheng)提出問題。作(zuo)用相(xiang)對(dui)靈活。

　　情境對話：一般是(shi)經(jing)(jing)過錘煉的(de)(de)真實生活的(de)(de)再現，幫助學生對自己得生活經(jing)(jing)驗進行(xing)反思和(he)整(zheng)理，深入(ru)地感(gan)受(shou)自己、感(gan)受(shou)他人。

　　照片：真實(shi)地呈現社會現實(shi)，包括學(xue)生的(de)活(huo)(huo)動場面(mian)。幫助學(xue)生開闊(kuo)視野、豐富認(ren)知、加(jia)深體驗、開展(zhan)活(huo)(huo)動等。

　　圖(tu)標：包括“活動(dong)、交流、小(xiao)資料”等(deng)，引(yin)導多樣(yang)化的學(xue)習活動(dong)，啟發(fa)學(xue)生調查、體驗、討(tao)論、探究(jiu)、閱讀、制作、搜集整理信息等(deng)。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)作品(pin)：有(you)時(shi)是提供一個(ge)可供討論的案例，有(you)時(shi)是體現學(xue)習(xi)過(guo)程、呈現學(xue)習(xi)成果，使學(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)親切感，增強其溝通與表達的欲望。

　　白框：啟(qi)發(fa)學生表達(da)自(zi)己的思(si)想(xiang)感情和對生活的體驗，記錄自(zi)己的學習(xi)成果，引導他(ta)們(men)成為學習(xi)活動的主動參與者(zhe)和創造者(zhe)。

　　三、單元重點難點分析：

　　本冊教材五個單(dan)元各有相(xiang)應的重點難點。

　　第一單(dan)元“學會合作(zuo)”兩課(ke)書的重點難點是：怎么去合作(zuo)？

　　第二單元“祖國我(wo)為你自豪”五課書(shu)的(de)重(zhong)點(dian)難點(dian)是(shi)：怎樣(yang)才是(shi)愛祖國？

　　第三單元“放飛和平鴿” 三課(ke)書的重(zhong)點難點是：和平能給我們帶來什(shen)么好處？

　　第四單元 “只有一個地(di)球(qiu)” 四課書的重(zhong)點(dian)難點(dian)是：怎樣(yang)保(bao)護(hu)地(di)球(qiu)？

　　第五單元“我的未(wei)來不是夢”三課書的重點難點是：為什(shen)么要對(dui)未(wei)來充(chong)滿(man)希望？

　　四、教學措施：

　　為了順利完成教(jiao)學任務，我打算采(cai)取如下(xia)教(jiao)學措(cuo)施：

　　1、充分抓住新(xin)教(jiao)(jiao)材的特點(dian)，根據新(xin)教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)(rong)多(duo)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)容(rong)(rong)量大、教(jiao)(jiao)材內容(rong)(rong)活、課(ke)時要求(qiu)高、內容(rong)(rong)跳(tiao)躍大的種種特點(dian)，采取(qu)主(zhu)動(dong)鉆研教(jiao)(jiao)材、加(jia)強(qiang)自(zi)身修養、大量獲取(qu)信息材料、力爭(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中做到“自(zi)主(zhu)、合作、探究”六個字(zi)，這是總的指導思想。

　　2、尊重學生(sheng)的自主學習(xi)精神、放手讓學生(sheng)主動學習(xi)，激發學生(sheng)思考。

　　3、兼顧學生個別差異(yi)，關注兩頭。

　　4、作好課前(qian)準備，積極與班級老師配合，搞好學生(sheng)思想品(pin)德(de)教育，與社會活(huo)動緊密聯(lian)系，開展相關活(huo)動。

　　5、做好作(zuo)業與練習，指導學(xue)生開展有益的社(she)會(hui)實踐活動。

　　五、教學進度及安排：

　　周次

　　日期

　　教學內容

　　課時

　　備注

　　2.17—2.23

　　齊心真好

　　2.24—3.2

　　對手也是朋友

　　3.3—3.9

　　讓我們蕩起雙漿

　　3.10—3.16

　　新時代，新生活、春(chun)天的故事

　　3.17—3.23

　　從“東方紅”到“神舟”

　　3.24—3.30

　　光輝的瞬間

　　3.31—4.6

　　我為祖國繪藍圖

　　清明節

　　4.7—4.13

　　和平，我們共同的愿望

　　4.14—4.20

　　戰爭，人類的災難(nan)

　　4.21—4.27

　　讓(rang)世界沐浴和平的陽光

　　4.28—5.4

　　地球，生命的搖籃(lan)

　　五一節

　　5.5—5.11

　　大(da)自然(ran)的訴說、地球累(lei)了

　　5.12—5.18

　　守望碧水藍天

　　5.19—5.25

　　小小少年

　　5.26—6.1

　　我有一(yi)個夢、明天不遙遠

　　6.2—6.8

　　復習、測試

　　端午節

　　6.9—6.15

　　6.16—6.22

　　6.23—6.29

教師工作計劃篇5

　　很(hen)高興又迎來了(le)一(yi)個新學(xue)(xue)期(qi)(qi)，在(zai)這(zhe)個新學(xue)(xue)期(qi)(qi)里，為了(le)提高自(zi)己的(de)業務水平和(he)教學(xue)(xue)素質(zhi)，保質(zhi)保量地做(zuo)好各項工作，提高幼兒(er)學(xue)(xue)習和(he)參加各項活(huo)動的(de)積極性，促(cu)進幼兒(er)身心各方面的(de)健康發展(zhan)，根據幼兒(er)園工作計劃，做(zuo)到一(yi)切以(yi)幼兒(er)為主(zhu)，結合本班的(de)實際情(qing)況(kuang)，這(zhe)學(xue)(xue)期(qi)(qi)，我將從以(yi)下幾個方面開展(zhan)工作：

　　一、教育教學方面：

　　本(ben)(ben)學(xue)期我(wo)主要承(cheng)擔中三班語言(yan)、藝術、社會和(he)奧福音樂的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)。本(ben)(ben)班小朋友經過小班一(yi)年(nian)的(de)(de)學(xue)習，在(zai)各個方面都有了(le)較大地(di)(di)提(ti)高(gao)，對園內開展的(de)(de)各種活(huo)動充滿興趣,有較為明顯(xian)地(di)(di)求知欲望;對一(yi)日生活(huo)中的(de)(de)各環節常規,內容,形成了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)行為習慣;具有初(chu)步的(de)(de)責任感。為了(le)使孩子在(zai)本(ben)(ben)學(xue)期獲得(de)更好地(di)(di)發展，根據我(wo)班孩子的(de)(de)年(nian)齡特(te)征和(he)實(shi)際情況(kuang)，特(te)制定(ding)計劃如下(xia)：

　　認真備(bei)好每一節(jie)活(huo)動(dong)(dong)，鉆研(yan)學(xue)習有(you)關的(de)資料，力(li)(li)爭為孩(hai)子(zi)們(men)創設發(fa)現與(yu)探索(suo)的(de)環(huan)境(jing)和情境(jing)，精(jing)心(xin)做(zuo)好材料的(de)準(zhun)備(bei)，使幼兒(er)(er)在輕松(song)、愉快、互動(dong)(dong)的(de)環(huan)境(jing)中學(xue)到知(zhi)識，做(zuo)幼兒(er)(er)學(xue)習活(huo)動(dong)(dong)的(de)支持(chi)者、合作者、引導(dao)者。引導(dao)幼兒(er)(er)逐步(bu)學(xue)習主動(dong)(dong)地(di)(di)觀察(cha)和探索(suo)，最終養成探究的(de)習慣。通過形式多樣的(de)活(huo)動(dong)(dong)方式激發(fa)幼兒(er)(er)主動(dong)(dong)地(di)(di)表現、積(ji)(ji)極(ji)地(di)(di)參與(yu)，提高幼兒(er)(er)的(de)語言(yan)等能力(li)(li)。重視幼兒(er)(er)非智力(li)(li)因素的(de)培(pei)養，培(pei)養幼兒(er)(er)有(you)一個(ge)積(ji)(ji)極(ji)向上、健康活(huo)潑的(de)良好心(xin)理狀態；捕(bu)捉(zhuo)幼兒(er)(er)生活(huo)中的(de)教(jiao)學(xue)契機，細致觀察(cha)每位幼兒(er)(er)能力(li)(li)特(te)點及(ji)表現，隨時調整自(zi)己的(de)教(jiao)育策(ce)略，注(zhu)意幼兒(er)(er)之間(jian)存在的(de)個(ge)別差(cha)異，集(ji)體(ti)、小組、個(ge)別教(jiao)學(xue)靈活(huo)進行，保(bao)證全(quan)班孩(hai)子(zi)的(de)全(quan)面發(fa)展(zhan)。

　　語(yu)(yu)言(yan)領域(yu)：學(xue)習(xi)有條(tiao)理地(di)敘述，培養幼兒的(de)(de)觀察力(li)和思維能力(li)，學(xue)習(xi)“有……還(huan)有……”的(de)(de)句式。培養幼兒在特定場合下(xia)的(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)應用(yong)能力(li)，扮演

　　角色朗誦(song)詩歌，感受語(yu)言(yan)形式(shi)美，了解(jie)節(jie)日文化，發展語(yu)言(yan)聯(lian)想(xiang)能力(li)，提高語(yu)言(yan)的創造力(li)和(he)表現力(li)。本(ben)領域(yu)共有八個(ge)主(zhu)題，計劃(hua)每月學(xue)習兩個(ge)主(zhu)題分四個(ge)月完成(cheng)。

　　藝術領域：能夠有表(biao)情地演唱(chang)三拍子(zi)和切分節奏的歌曲，根據(ju)(ju)音樂節奏進行(xing)歌詞(ci)替換游戲，并(bing)根據(ju)(ju)歌詞(ci)大膽(dan)地表(biao)現自己(ji)。體驗、感(gan)受秋天的美，并(bing)大膽(dan)嘗試用(yong)藝術的方式表(biao)達。感(gan)知(zhi)音的高低、強(qiang)弱(ruo)，并(bing)能用(yong)動(dong)作和繪畫的形式表(biao)現。學(xue)習感(gan)知(zhi)折(zhe)紙(zhi)的方法，感(gan)受動(dong)手(shou)制作的快(kuai)樂，并(bing)大膽(dan)嘗試重新組合的樂趣，會運用(yong)多種(zhong)材(cai)料進行(xing)制作，感(gan)受節日(ri)的快(kuai)樂氣氛。本領域共有七個(ge)(ge)主題，第(di)二個(ge)(ge)和第(di)三個(ge)(ge)主題計(ji)劃各用(yong)三周完(wan)(wan)成，其他的主題各用(yong)兩周完(wan)(wan)成，計(ji)劃四個(ge)(ge)月完(wan)(wan)成。

　　社(she)會(hui)(hui)領(ling)域：了(le)解家(jia)，熱(re)愛家(jia)，培(pei)養(yang)對(dui)家(jia)的(de)(de)責任感。認識(shi)社(she)區(qu)，熱(re)愛社(she)區(qu)，培(pei)養(yang)社(she)會(hui)(hui)服務意(yi)識(shi)。做勇敢、誠實的(de)(de)好孩子，培(pei)養(yang)良好品質(zhi)。學習與人交往，共同分(fen)享(xiang)快樂，懂(dong)得互(hu)相謙讓，學會(hui)(hui)與同伴(ban)合作，培(pei)養(yang)理(li)解、關心(xin)、愛護他人，為(wei)他人著想(xiang)的(de)(de)品質(zhi)。本書共有七個(ge)(ge)主(zhu)題(ti)(ti)，前三(san)個(ge)(ge)主(zhu)題(ti)(ti)各用(yong)(yong)一個(ge)(ge)月(yue)時間學習，后三(san)個(ge)(ge)主(zhu)題(ti)(ti)用(yong)(yong)一個(ge)(ge)月(yue)時間學習，計(ji)劃四個(ge)(ge)月(yue)完成(cheng)。

　　奧(ao)福音(yin)樂活動(dong)：奧(ao)福音(yin)樂活動(dong)是(shi)我園最新引進的一門課程，在學期初(chu)，我會認真參加課前(qian)培訓，鉆(zhan)研教材，根據四季變化(hua)和時令節日的到(dao)來，力

　　爭為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)創設良好的(de)(de)情(qing)境，以豐富的(de)(de)體驗、深度的(de)(de)探索為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)供全面的(de)(de)藝(yi)術視野。從(cong)一首首歌曲(qu)、童(tong)謠及音(yin)樂欣賞游戲中(zhong)，揮(hui)灑(sa)孩(hai)(hai)子(zi)自由(you)的(de)(de)創造力和(he)鑒賞力。從(cong)生動(dong)(dong)的(de)(de)圖畫書(shu)和(he)動(dong)(dong)手做的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，孕育孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)審(shen)美觀及生活(huo)的(de)(de)操(cao)作能力。藉由(you)律動(dong)(dong)舞(wu)蹈教學，靈活(huo)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)肢體及心靈，為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)供一個多(duo)元(yuan)、快(kuai)樂、精致的(de)(de)藝(yi)術體驗。

　　本(ben)學(xue)(xue)期計(ji)劃教幼兒認(ren)識五線譜音符(fu)位置，聽辨高低旋律變(bian)化(hua)，感應節奏(zou)長短變(bian)化(hua)。認(ren)識木質(zhi)樂(le)(le)器(qi)、皮質(zhi)樂(le)(le)器(qi)和木管樂(le)(le)器(qi)：長笛和雙簧(huang)管，學(xue)(xue)習用(yong)樂(le)(le)器(qi)演奏(zou)各種音色，并進(jin)行合奏(zou)練習。感應一些(xie)固定的曲(qu)式，認(ren)識連音線、小節線、終止線，學(xue)(xue)習角色扮演，并根據音樂(le)(le)進(jin)行舞龍舞獅的表(biao)演。本(ben)課程(cheng)共有四個(ge)主題，每月學(xue)(xue)習一個(ge)主題分(fen)四個(ge)月完(wan)成。

　　二、保育工作方面：

　　1.根據(ju)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園“一(yi)月一(yi)個(ge)好習慣(guan)(guan)”活動(dong)(dong)計劃(hua)，配合班主任和保育老師(shi)培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)良(liang)好的常規，會(hui)使用禮貌用語，主動(dong)(dong)和老師(shi)打(da)招呼(hu)。學(xue)會(hui)飯前便(bian)后(hou)和手臟(zang)時洗手，并學(xue)會(hui)正確洗手的方法。培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的良(liang)好進(jin)餐(can)習慣(guan)(guan)，做到安靜就餐(can)，不(bu)挑(tiao)食，不(bu)浪費、不(bu)掉飯粒等(deng).午餐(can)后(hou)組織(zhi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)散步(bu)或做安靜游戲,并且(qie)保證幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的戶外活動(dong)(dong)量，促進(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)身心健康發展。

　　2.與班主任和保育老師團(tuan)結合作，積(ji)極主動創設健康衛生(sheng)的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行(xing)，做(zuo)(zuo)好室內通(tong)風、做(zuo)(zuo)到教室無雜物，廁所(suo)無異味，休息室整潔干凈，透氣(qi)。

　　3.戶外活動中(zhong)配合保育員做(zuo)好護理工(gong)作(zuo)，及(ji)時給(gei)幼兒(er)(er)更換衣(yi)物(wu).秋天(tian)的(de)(de)天(tian)氣變化(hua)較大，為幼兒(er)(er)及(ji)時增減衣(yi)物(wu),同(tong)時教會幼兒(er)(er)簡單的(de)(de)穿脫衣(yi)物(wu)、整理自己的(de)(de)床鋪等。

　　三、安全工作方面：

　　1.認真(zhen)做好(hao)晨（午）檢(jian)工作：首先要清點幼兒人數，然(ran)后檢(jian)查幼兒手臉是(shi)(shi)否(fou)(fou)干凈(jing)，指甲是(shi)(shi)否(fou)(fou)剪短，精神狀況是(shi)(shi)否(fou)(fou)良(liang)好(hao)，有(you)無攜(xie)帶危險品入(ru)園。是(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)人帶藥(yao)，把藥(yao)妥善收好(hao)，最后做好(hao)晨（午）檢(jian)記錄(lu)。

　　2.教給幼兒一些安全知識(shi)，強化(hua)了幼兒的安全意識(shi)和(he)自(zi)護能力。不(bu)吞食異物，不(bu)玩火、水(shui)、電，不(bu)從高處(chu)往下跳，不(bu)亂爬高處(chu)，不(bu)吃陌生(sheng)人(ren)的東(dong)西，不(bu)跟陌生(sheng)人(ren)走，發(fa)生(sheng)危(wei)險時，會大聲(sheng)呼救。

　　3.加強一日活(huo)動各個環節(jie)的管理(li)，必須做(zuo)到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安(an)全(quan)的隱患及(ji)時(shi)處(chu)(chu)理(li)，杜絕(jue)事(shi)故的發生，確保幼兒(er)的人(ren)身安(an)全(quan),并且做(zuo)好安(an)全(quan)教育工作并做(zuo)好交(jiao)接(jie)班工作，認真填寫(xie)交(jiao)班內容(rong)，發現問題匯報，妥善處(chu)(chu)理(li)。

　　四、家長工作方面：

　　1.在學期初召開“家(jia)(jia)長座談(tan)會(hui)”，向家(jia)(jia)長介紹(shao)本學期的(de)計劃(hua)、大型活(huo)動的(de)安排，使家(jia)(jia)長對本學期的(de)工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會(hui)”邀請家(jia)(jia)長參加，觀(guan)摩孩子的(de)活(huo)動，讓家(jia)(jia)長充分感受

　　到(dao)孩(hai)子的進步。元旦前(qian)舉(ju)行“家(jia)園同樂會(hui)”，請家(jia)長和孩(hai)子共同參(can)加表(biao)演(yan)節目(mu)，感受節日的快樂氣氛。

　　2通過“家園(yuan)聯系欄(lan)”公布每周(zhou)的教學計劃、工作重(zhong)點和育兒常識，定時(shi)向家長發放家園(yuan)聯系手冊. 同時(shi)認(ren)真收集家長反饋意見，虛心采(cai)納合理建議。

　　3.利(li)用幼(you)兒(er)(er)入園、離園機會與家(jia)長多(duo)聯系，交換(huan)情(qing)況，交流幼(you)兒(er)(er)在園內(nei)、園外(wai)的(de)表現。不定(ding)期(qi)地(di)與家(jia)長電話聯系，向家(jia)長提供幼(you)兒(er)(er)生活、教育常識給指導(dao)，定(ding)期(qi)了解家(jia)庭教育的(de)情(qing)況。共同交流育兒(er)(er)經驗。

　　4.如遇特殊(shu)情況及時向家長匯報或保持(chi)電話聯(lian)系，有生病未返園的(de)幼兒，每天做到(dao)電話訪問，并及時進行記錄，做到(dao)查有實據。

　　五、自身提高方面

　　加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理(li)論學習(xi)，積(ji)極參(can)加(jia)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局組織的繼續教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)和(he)幼兒園為了提高教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學水平(ping)和(he)專業素質而(er)組織的“教(jiao)(jiao)師每月專題(ti)培訓(xun)”。在每周四下午(wu)的教(jiao)(jiao)研活動中，積(ji)極和(he)同事(shi)探討平(ping)時在工作中遇到的問題(ti)和(he)教(jiao)(jiao)學中遇到的困(kun)惑，提高個人的教(jiao)(jiao)學質量。

　　總之，我會(hui)(hui)在教學工作中會(hui)(hui)努力(li)再努力(li)，日常(chang)管理上勤(qin)奮再勤(qin)奮，不(bu)斷得使(shi)自(zi)己有所進步，不(bu)斷摸索問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題、總結經驗(yan)這樣才能讓自(zi)己快速成長為一名優秀的幼兒教師(shi)。

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