【精選】工作計劃范文集合5篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　20xx年×××鎮將在×××鎮×委政-府和上級文化主管部門的正確領導下，圍繞創建國家公共文化服務體系示范區，保障文化站有序管理，積極開展農民群眾廣泛參與豐富多彩的文化娛樂活動，將綜合文化活動與發展鎮域經濟、建設文明有機結合起來，真正發揮綜合文化站的職能作用，為農村經濟社會發展營造一個良好的氛圍。為順利開展今后工作，完成預期目標，現將20xx年工作要點總結如下：

　　一、宣傳創建國家公共文化服務體系示范區

　　深刻領會和研讀，長創文【20xx】01號《×××市創建國家公共文化服務示范區工作領導小組辦公室文件》以及長縣文廣發【20xx】8號《×××縣文化體育廣播電視局20xx年全縣文化體育廣播電視工作要點》文件精神，大力宣傳創建國家公共文化服務體系示范區。通過會議，向各村文化輔導員傳達創建精神和工作任務，提升村級輔導員服務意識。發放《×××縣創建國家公共文化服務體系示范區基本知識》的宣傳資料，普及群眾的文化知識，為創建打好群眾基礎。

　　二、嚴格日常管理制度

　　加強文化事業管理制度，保障為民服務的質量。一是制定文化站日常管理制度。文化站保障每周開放56小時，雙休日、節假日照常開放；同時做好圖書室圖書整理工作和文

　　化站衛生清潔工。一是制定村級農家書屋管理制度。嚴格規定開放時間、圖書整理和設備管理制度，發揮農家書屋的作用。三是制定文物保護制度。加強對文物保護員管理，監督按時進行文物巡查，并及時填寫好《文物保護巡查臺賬》。

　　三、加強隊伍建設

　　具備一支高素質的隊伍，是干好工作的基礎。文化站將著力提升村級文化輔導員及村級文藝團隊的水平，提升我鎮文化水平。一是明確文化輔導員職務。各村、社區明確一名人員擔任文化輔導員一職，負責村級文化工作。二是建立一支文藝團隊。明確規定各村、社區必須組建一直以上的村級文藝團隊，隊員數量達20人以上。規模達標的村級，經文化站驗收合格后，上報鎮×委爭取一定的資金來源，同時將文藝團隊組織情況將作為年終績效考核的一個重要方面。三是組織開展文化輔導員培訓活動。配合縣文體局開展好文化輔導員培訓工作，提升基層工作人員文化素養，更好的指導村級文化活動開展。

　　四、積極參加各項競賽

　　組織各村文藝隊伍和廣大群眾積，積極參加市縣兩級舉辦的競賽。今年先后將要參加的競賽有“快樂騎行”自行車賽、×××縣第七屆歌手大獎賽、×××縣象棋、圍棋大賽、×××縣第三屆廣場舞大賽、×××縣職工羽毛球比賽、“歌詠盛世”迎國慶合唱比賽、×××縣第27屆門球賽等，通

　　過比賽有利于豐富群眾的業余生活，展示雙江群眾的文化魅力。

　　五、加強文化遺產保護

　　重視和完善文物安全管理體制，加強對我鎮范圍內不可移動文物巡查，需要修繕保護的文物地點及時關注和上報縣文廣局。同時，配合縣文廣局，重點做好申報“×××山歌”為市級非物質文化遺產工作。

　　六、傳播和發揚特色文化

　　滾燈車和舞龍舞獅一直是雙江的特色民間文化，特別是滾燈車申請了×××市非遺項目。為加大我鎮特色文化事業發展，傳承文化精神，文化站決定讓滾燈車走近小學，讓龍獅舞進中學，讓年輕的一輩繼承傳統文化。

　　文化是凝聚社會的粘合劑。在物質經濟高速發展今天，我們更加要注重人們的精神文化生活，提升廣大群眾的文化品位。×××鎮文化站將立足本職，與時俱進，開拓創新，為建設家喻戶曉、全縣有位的綜合文化站而努力奮斗

工作計劃 篇2

　　隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。

　　一、聯系與溝通

　　要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。

　　二、家訪也要提前備課

　　學生減輕了課業負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，學校應抓時間擠時間，經常到學生家里去家訪。經常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生、學校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。

　　1、目的性和期望值

　　每次家訪前，學校要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

　　2、了解學生

　　家訪前，學校要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3、提前預約

　　家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，然后這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

　　4、時間的選擇與控制

　　家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　5、內容和方法

　　家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，然后學生取得進步可以家訪，然后發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

　　三、家校結合，培養全面發展的新人

　　學生的成長和發展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。然后但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。然后我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點：

　　1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。

　　2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。

　　3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠學校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

工作計劃 篇3

　　學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略。每個教師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質，切實發揚教學相長的優良作用，合理挖掘自身潛能，充分發揮團隊合作精神，為今后的發展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發揮互幫互學、團結協作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，特做計劃如下：

　　一、教育、教學：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經驗;

　　2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題;

　　3、每周至少聽指導老師一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思;

　　4、根據實際情況，制定上匯報課。準備規范的教案和說課稿、 課后反思或教學故事等材料;

　　二、師德修養：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　幼兒期英語教學以培養興趣為主，創設適宜的英語學習環境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

　　二、情況分析：

　　我園進行全面鋪開英語教學四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經過一個學期以來，幼兒對英語產生了濃厚的興趣，剛開始接觸英語時，有很多幼兒不愿開口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習慣，聽、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強，通過游戲、實物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計劃。

　　三、英語教學的總目標

　　創設良好的英語學習環境，培養幼兒英語發音和英語活動興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿幼兒一日生活中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒良好的學習習慣。日常交往中發

　　展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。幼兒在日常生活中能主動說英語，而且能成為一種習慣。

　　四、加強幼兒口語的重要性

　　口語是日常交際的重要方面，也是培養幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個環節要加插英語口語，并通過語言個形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力。

　　五、充分利用英語角

　　讓英語區角的最終目的便是通過創設有趣的、豐富的環境讓幼兒在快樂游戲中學習，發揮其教育性、學習性的功能。

　　老師要充分利用英語角資源，師生間進行口語交流，老師可以制作各種類型風格的卡通人物的'英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。

　　六、教研工作措施

　　1．有目的有計劃組織教師加強英語學習培訓，充分利用網絡資源，搜集有關信息資料，提高教學水平。

　　2.加強發音練習，多練多聽多問，組織老師進行《日常口語測試》

　　3.組織公開觀摩活動，做好課前準備工作、活動中的觀摩、活動后的評課，點評中發現優點及不足，及時改正。

　　七、家長工作

　　1.開設家教園地“每周一語”，利用校訊通園地，把幼兒每周學到的東西發個家長，獲取家長的支持，達到家園同步教育

　　2.要求家長每天抽時間放英語光碟給幼兒聽

　　英語工作具體要求：

　　1. 教師每天接園都要要說：Goodmrning！早上好！放園時要求幼兒說：Goodbye Teacher!老師再見！

　　2. 各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟，幼兒進行晨讀英語。

　　3. 各班老師在進行班級環境布置時結合雙語來創設

　　4. 各班老師課前要做好準備，安排好幼兒位置，派發英語書，課堂配合好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時候要做好配合工作。

　　5. 每班每周評選英語“禮貌之星”，以激勵幼兒。

　　6. 各班老師每周上好復習課

　　7. 本學期繼續進行對各班老師進行吉的堡教材內容和英語日常口語培訓。

　　8. 各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復習英語

　　9. 學期末開展英語成果課展示給家長看。

工作計劃 篇5

　　以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

　　德育工作總體目標

　　要全面貫徹落實國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要達到100%。

　　具體工作安排及措施

　　（一）、師德建設

　　按照教育局師德建設工作重點和學校總體加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中小學教師“七不準”》及處罰規定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　根據我校實際情況制定了班主任培訓方案

　　班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為：學習德育文件。學習心理教育理論。利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理健康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。

　　學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

　　（二）常規工作。

　　加強德育常規工作的檢查和管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

　　本學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

　　要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價。對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

　　要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

　　要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

　　為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，初三年組由劉萬山主任輔助，初二年組由徐洪海校長輔助，初一年組由劉斌校長輔助，六年組由馮瑞堂主任輔助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記輔助，三年組由張國友主任輔助，二年級由嚴京蘭團書記輔助，一年組由孫洪梅主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

　　《加強學生的心理健康教育，增學生的自信心》的科研課題要按教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。平時，教師一定要深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。五月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。

　　繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，創建學生校刊。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

　　學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色

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