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小學工作計劃

時間(jian)：2021-12-25 11:40:51 工作計劃我要投稿

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小學工作計劃四篇

　　時間(jian)的(de)腳步是無聲的(de)，它在(zai)不經意間(jian)流(liu)逝，我們又(you)將接觸(chu)新的(de)知識(shi)，學習新的(de)技能，積累新的(de)經驗(yan)，現在(zai)就讓我們制定一份(fen)計(ji)劃(hua)，好好地(di)規(gui)劃(hua)一下(xia)吧。擬起(qi)計(ji)劃(hua)來就毫無頭緒(xu)？以下(xia)是小(xiao)編精心整理(li)的(de)小(xiao)學工作(zuo)計(ji)劃(hua)4篇，僅(jin)供參考，希望能夠(gou)幫(bang)助到大家。

小學工作計劃四篇

小學工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　本期有學(xue)生(sheng)62人(ren)，其(qi)中男生(sheng)30人(ren)，女(nv)生(sheng)32人(ren)，學(xue)生(sheng)有一定(ding)的學(xue)習(xi)能力，大部分學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)習(xi)慣比較好，語言表達能力強，反應(ying)敏捷，積極參(can)加(jia)學(xue)校組織的各項活動(dong)，有集體(ti)榮譽感，能夠參(can)加(jia)社區活動(dong)。

　　二、指導思想：

　　堅持黨的(de)教育方(fang)針，結合校(xiao)本(ben)德育工作體系，以(yi)學生自我發展為(wei)本(ben)，以(yi)愉快的(de)兒童(tong)德育為(wei)格局，以(yi)培(pei)養學生的(de)創新精神和實踐能力(li)為(wei)重點，切實加(jia)強學校(xiao)德育工作的(de)實效性。

　　三、教育內容及措施：

　　一句(ju)響(xiang)亮的口號：做一個(ge)愛(ai)集體愛(ai)他人的君(jun)小人。

　　抓學生(sheng)行(xing)為習慣的養成，分段(duan)落實君小(xiao)一日(ri)常規。

　　1、明(ming)確一(yi)日(ri)常規(gui)細則，做(zuo)到人(ren)(ren)人(ren)(ren)知曉(xiao)。

　　2、充分(fen)發揮行為規范(fan)示(shi)范(fan)員的表率作用，做到以(yi)一帶(dai)四。

　　3、用班會(hui)、晨會(hui)進行常(chang)(chang)規(gui)(gui)教育(yu)，抓好紀律、禮貌、勞動(dong)、學習(xi)等方面(mian)的常(chang)(chang)規(gui)(gui)，使行為規(gui)(gui)范訓練經常(chang)(chang)化、規(gui)(gui)范化。

　　4、班級開(kai)展“我駕火箭添新星”的活動。

　　設計(ji)四張星座(zuo)宇航圖，分別是：

　　a、文明禮(li)貌的“隊禮(li)星座(zuo)”

　　熱情星(xing)——謙讓星(xing)——尊師星(xing)——愛老星(xing)

　　b、遵守紀律的“大(da)雁星座”

　　自知星(xing)——克己星(xing)——值勤(qin)星(xing)

　　c、努力學習(xi)的“智慧星座”

　　預(yu)習(xi)(xi)星——復習(xi)(xi)星——檢查星——訂正星

　　d、熱(re)愛勞動的“馬蘭花星座”

　　育(yu)苗——長葉——開花(hua)——獻果

　　以上(shang)四個星座是(shi)學生奮斗目(mu)標的過程，也是(shi)有計劃(hua)的準備(bei)過程

　　(1)、小隊(dui)里進行交流，隊(dui)員(yuan)(yuan)在宇(yu)航計(ji)劃中亮標(biao)，以(yi)求得到大(da)家的(de)支持和(he)幫(bang)助。(隊(dui)員(yuan)(yuan)可(ke)根據自己(ji)的(de)情況，選擇自己(ji)最弱(ruo)項為攻克(ke)目(mu)標(biao))

　　(2)、在壁報上以小隊為單位把(ba)每個隊員的星座圖表布(bu)置(zhi)出(chu)來

　　(3)、以后(hou)航行中，每到一站便可添上一顆(ke)閃耀的小(xiao)星星。

　　(4)、報喜(xi)訊。在每個(ge)隊員都有所得(de)的基礎上，評(ping)出“行為規范小(xiao)標(biao)兵”，可命(ming)名(ming)為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智(zhi)多星(xing)隊員”等稱(cheng)號，由中隊或小(xiao)隊向隊員的家庭報喜(xi)。

　　(5)、每(mei)月進行行為(wei)規范的階段(duan)小結。

　　(6)、積極做好“行(xing)規(gui)”特色中隊的申報工(gong)作。

小學工作計劃篇2

　　一、學生學習情況分析：

　　經(jing)過(guo)一個學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)語文(wen)學(xue)習后，大部分學(xue)生養成(cheng)(cheng)了(le)(le)基本的(de)(de)(de)學(xue)習習慣(guan)，對學(xue)習語文(wen)產生了(le)(le)興趣(qu)，基礎知識掌握(wo)牢固。但本學(xue)期(qi)(qi)識字量大，學(xue)生記得快忘的(de)(de)(de)也快，所以在(zai)識字教學(xue)方面(mian)應注重(zhong)形式多(duo)樣、生動有趣(qu)，使學(xue)生能在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)同(tong)時感到快樂，享受成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)樂趣(qu)。經(jing)過(guo)上學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)耐心指導，學(xue)生養成(cheng)(cheng)了(le)(le)認(ren)真書(shu)寫(xie)的(de)(de)(de)習慣(guan)，但本學(xue)期(qi)(qi)還需更加細心的(de)(de)(de)關注，培養學(xue)生認(ren)真書(shu)寫(xie)的(de)(de)(de)好習慣(guan)。

　　二、教材內容簡要分析：

　　本冊教材共(gong)有34篇課(ke)文(wen)(wen)，另加5篇選(xuan)(xuan)(xuan)讀課(ke)文(wen)(wen)，新編選(xuan)(xuan)(xuan)的課(ke)文(wen)(wen)占全部課(ke)文(wen)(wen)的一半以(yi)上(shang)。教材選(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)(wen)蘊含著豐富的人文(wen)(wen)性(xing)。不僅選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)了傳統的經(jing)典性(xing)文(wen)(wen)章，還選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)了反映保護環境，介紹(shao)自然常識和科技成(cheng)就(jiu)，滲透現(xian)代(dai)合作(zuo)、誠(cheng)信、關(guan)愛(ai)等(deng)意識的文(wen)(wen)章。選(xuan)(xuan)(xuan)文(wen)(wen)的體裁多種多樣(yang)，有童話、散文(wen)(wen)、詩歌、故事、科普文(wen)(wen)章等(deng)，優(you)美有趣，令人耳目一新．符(fu)合兒童的生活經(jing)驗和想像世界(jie)。

　　本(ben)冊教材以專題(ti)組織單元，以整合的(de)方式組織教材內容，共設(she)8個專題(ti)。分為(wei)：多彩的(de)春天、家庭生活、保護(hu)環境、快(kuai)樂的(de)夏天、動腦筋想辦法、我們(men)的(de)生活多么幸福、我們(men)都(dou)有好品質(zhi)、有趣的(de)自然科學(xue)等8組。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導(dao)語(yu)、一課“識字(zi)”、4-5篇課文和(he)一個“語(yu)文園地”構成(cheng)．聯系緊密，蘊(yun)含教育價值。

　　態度、講究衛生(sheng)等(deng)各方(fang)面(mian)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)訓(xun)練和(he)指導(dao)(dao),嚴抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的日常行(xing)為規(gui)范. 老師要時刻想著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從(cong)心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的角度去(qu)理(li)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引導(dao)(dao)他(ta)(ta)們認識學(xue)(xue)(xue)(xue)校、熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)校，從(cong)他(ta)(ta)們違紀中去(qu)分析(xi)、走進兒童的內心世界，注重培養他(ta)(ta)們自(zi)覺遵(zun)守班級、學(xue)(xue)(xue)(xue)校的各項規(gui)章(zhang)制度。使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小養成良好的行(xing)為習(xi)慣,逐步具備自(zi)我(wo)教育,自(zi)我(wo)管理(li)的能(neng)力.

　　1、向(xiang)學(xue)(xue)生進(jin)行文明禮(li)貌教育，教他們學(xue)(xue)會使用(yong)(yong)禮(li)貌用(yong)(yong)語，見到(dao)老師同學(xue)(xue)主動問好，上學(xue)(xue)、放學(xue)(xue)回(hui)家要跟家長打招(zhao)呼(hu)。同學(xue)(xue)之間要團結友愛，不打架(jia)、不罵人。

　　2、進行遵守(shou)紀律的教(jiao)育，教(jiao)育他們按時上(shang)(shang)學(xue)、放學(xue)以后按時回家。不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退，嚴格請假(jia)制(zhi)度。上(shang)(shang)課專心聽(ting)講，大膽發言(yan)，不(bu)搞(gao)小動作(zuo)、不(bu)交頭接耳(er)，認真聽(ting)從老師的安排。訓練學(xue)生(sheng)不(bu)懂就問的良好學(xue)習(xi)習(xi)慣和嚴謹的學(xue)習(xi)作(zuo)風。下課不(bu)在樓(lou)道(dao)和教(jiao)室游戲(xi)和追(zhui)跑打鬧，上(shang)(shang)下臺階輕聲慢步(bu)，上(shang)(shang)課鈴響立即進教(jiao)室在座位(wei)上(shang)(shang)坐好，等待(dai)老師來(lai)上(shang)(shang)課。

　　3、進行(xing)(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)。由于一年(nian)級孩子(zi)頑皮好動,缺(que)乏自(zi)我保護(hu)意識(shi).因(yin)此,增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)行(xing)(xing)為是本(ben)學(xue)(xue)期工作的重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong).確(que)實加(jia)強安(an)全(quan)(quan)(quan)紀(ji)律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu),教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課間(jian)不追(zhui)跑打鬧,不攀爬(pa)(pa)樓梯(ti)扶欄(lan),上(shang)下(xia)樓梯(ti)做(zuo)到輕聲(sheng)慢步,靠右(you)行(xing)(xing)走.操(cao)場上(shang)不玩(wan)沙(sha)石(shi)和(he)棍棒，沒(mei)有老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)導不得攀爬(pa)(pa)單(dan)雙杠，以(yi)免發生(sheng)(sheng)危險，在(zai)(zai)校(xiao)時間(jian)嚴禁隨意出校(xiao)門。廁所(suo)存(cun)在(zai)(zai)安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，提醒(xing)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)上(shang)廁所(suo)時千萬注意安(an)全(quan)(quan)(quan)，剛(gang)入學(xue)(xue)時老(lao)師(shi)(shi)領著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)廁所(suo)，并(bing)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)現場教(jiao)(jiao)育(yu)。充分(fen)利用(yong)班會或上(shang)課時間(jian)加(jia)強安(an)全(quan)(quan)(quan)宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu),讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)逐步真正認識(shi)到安(an)全(quan)(quan)(quan)確(que)實重(zhong)(zhong)要(yao). 在(zai)(zai)對(dui)他們(men)(men)“說”的同(tong)時,

　　（一）更注重教他們“做”。

　　4、進行熱愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的教(jiao)育，通過講小故事(shi)、小笑(xiao)話(hua)等(deng)多種方式(shi)講學(xue)(xue)習(xi)(xi)知識的用處、形成“認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)光(guang)榮、不認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)可(ke)恥”的優良(liang)風氣，教(jiao)育學(xue)(xue)生自覺主(zhu)動地學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　5、進行講衛生(sheng)(sheng)的(de)教育。剛(gang)入學時(shi)，要利用課(ke)余時(shi)間(jian)(jian)或(huo)打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)的(de)時(shi)間(jian)(jian)，老(lao)師親自(zi)和學生(sheng)(sheng)打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)，教給學生(sheng)(sheng)打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)的(de)方法(fa)、步驟以及如何保持(chi)教室(shi)、室(shi)外(wai)的(de)環境衛生(sheng)(sheng)，再漸漸給他們鍛煉的(de)機會，使他們從小養成(cheng)良好的(de)衛生(sheng)(sheng)習慣。

　　6、進行(xing)熱愛勞(lao)(lao)動(dong)和自(zi)我服(fu)務的(de)教(jiao)(jiao)育，針對(dui)學(xue)(xue)生在(zai)家中(zhong)個個是(shi)小皇帝的(de)現(xian)狀，他們衣來伸手、飯來張(zhang)口，自(zi)理能力(li)極差極差的(de)現(xian)狀，向學(xue)(xue)生進行(xing)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育，自(zi)己(ji)(ji)的(de)事(shi)情(qing)自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)、不會(hui)的(de)事(shi)情(qing)學(xue)(xue)著做(zuo)，使勞(lao)(lao)動(dong)最(zui)光榮的(de)觀念(nian)深入人心(xin)，形成熱愛勞(lao)(lao)動(dong)的(de)風氣。

　　7、進行不(bu)吃零食的(de)(de)教育(yu)。剛入學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生，每天(tian)口袋或(huo)書(shu)包里裝著或(huo)多(duo)戓少的(de)(de)零食，多(duo)數都是垃(la)圾食品，有的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對(dui)(dui)這(zhe)種(zhong)現狀，老師利用上課或(huo)班(ban)會時間(jian)給學(xue)(xue)生講解吃零食的(de)(de)危(wei)害，既不(bu)衛(wei)生，又(you)久對(dui)(dui)身體健康不(bu)利，讓(rang)學(xue)(xue)生從內心深處(chu)拒絕零食。對(dui)(dui)個(ge)別不(bu)聽勸(quan)告(gao)的(de)(de)`同(tong)學(xue)(xue)，和(he)家(jia)長聯系。

　　（二）抓好班級干部的培養工作，使他們成為老師的小助手。

　　這學期，成立七個小(xiao)組(zu)，小(xiao)組(zu)內輪流當組(zu)長，從一開(kai)始(shi)的收發作業本,指導衛生打掃,每(mei)天匯報班(ban)級課堂(tang)、作業、課間等情況開(kai)始(shi),逐步發展學生的能力.實行小(xiao)組(zu)比賽制(zhi)，每(mei)天給(gei)學生競爭表現的機(ji)會(hui)，選出有自(zi)信(xin)心、有管理(li)能力的小(xiao)干部，同時老師要(yao)多(duo)深入同學中(zhong)教給(gei)他

　　們工作(zuo)方法，衛生(sheng)、紀(ji)律上展開(kai)評比，使(shi)他們有新鮮感(gan)，趣味感(gan)，增強集體意識，自(zi)覺(jue)自(zi)愿地遵守紀(ji)律、認真學(xue)習。多向在這(zhe)方面有經驗的(de)(de)老(lao)師(shi)請教，怎(zen)樣才能培養出得力的(de)(de)干(gan)部，使(shi)他們成為老(lao)師(shi)的(de)(de)左膀右臂(bei)、協助(zhu)老(lao)師(shi)做好(hao)班級(ji)工作(zuo)。

　　（三）做好與家長的聯系工作。

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)伊(yi)始，考(kao)慮到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生年齡小、自(zi)制力(li)差，決定經常(chang)和(he)家(jia)長(chang)聯(lian)(lian)系，讓(rang)家(jia)長(chang)對孩(hai)子的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習內(nei)容及在學(xue)(xue)(xue)(xue)校各(ge)方(fang)面的(de)表現(xian)心(xin)中有(you)數，以(yi)便有(you)針(zhen)對性(xing)地進行(xing)(xing)指導和(he)教(jiao)(jiao)育。特(te)別(bie)是對于(yu)后進生來說，這項工作尤(you)為重要(yao)。個別(bie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生由于(yu)先天智力(li)及后天各(ge)方(fang)面的(de)原因(yin)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習、紀律等方(fang)面顯得不如別(bie)人，自(zi)己也沒信心(xin)、缺乏自(zi)覺性(xing)和(he)主動(dong)性(xing)。老師要(yao)及時與家(jia)長(chang)保持聯(lian)(lian)系，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)思想動(dong)態，及時與家(jia)長(chang)商討合理的(de)辦(ban)法(fa)教(jiao)(jiao)育好每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生,與家(jia)長(chang)共同交(jiao)流、商討各(ge)種行(xing)(xing)之有(you)效的(de)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)方(fang)法(fa)。

　　（四）教師對自身的要求：

　　關(guan)心熱愛學(xue)生(sheng)(sheng)、公平公正地(di)對待每一個學(xue)生(sheng)(sheng)，尤其是對待后(hou)進生(sheng)(sheng)和有缺陷的學(xue)生(sheng)(sheng)，應投入全(quan)部的愛。注重發現有特長的學(xue)生(sheng)(sheng)，并(bing)加以(yi)(yi)培養引導，對表(biao)現異常(chang)的同學(xue)細心分析(xi)原因(yin)，加以(yi)(yi)疏導。平日要以(yi)(yi)師德規范嚴格(ge)要求自己(ji)，堅持用(yong)普通話(hua)與學(xue)生(sheng)(sheng)交談，創設良好(hao)的氛圍，以(yi)(yi)自身的行動潛移默化地(di)教(jiao)育(yu)好(hao)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)。

小學工作計劃篇3

　　為全面貫徹教(jiao)育(yu)方針，深入實(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)，著力打造高(gao)效(xiao)課堂(tang)，切實(shi)提升教(jiao)育(yu)質量，根據上級相關文件、會(hui)議(yi)精神，結合(he)我校實(shi)際，特制定本(ben)學(xue)年度教(jiao)學(xue)工作計劃(hua)。

　　一、指導思想

　　貫(guan)徹教育(yu)方針，遵(zun)循教育(yu)規律，注重習慣(guan)培養，為學生終身發展奠基。

　　二、工作目標

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序規范(fan)化(hua)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為科學(xue)(xue)(xue)化(hua)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)督查(cha)制度(du)化(hua)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢測嚴肅化(hua)，著力(li)打造高(gao)(gao)效課堂，全(quan)面提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。學(xue)(xue)(xue)年末統一考試，各年級進入全(quan)縣同(tong)(tong)層次(ci)前三分之一位(wei)次(ci)，部分年級進入全(quan)縣同(tong)(tong)層次(ci)前五分之一位(wei)次(ci)。

　　三、主要措施

　　１、高度重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的培(pei)養(yang)。現在(zai)，我們絕大多(duo)(duo)數教(jiao)(jiao)(jiao)師已經認同了"終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)"這(zhe)一觀(guan)念(nian)，更(geng)加深刻地領悟(wu)了"活到(dao)老(lao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)老(lao)，還有(you)很多(duo)(duo)沒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)"這(zhe)一古訓。由此可見(jian)，良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)對人的一生(sheng)(sheng)是(shi)多(duo)(duo)么重要(yao)。首先要(yao)注重對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀書寫(xie)字姿勢(shi)的訓練(lian)，嚴(yan)格按(an)照"三個一"要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，隨時(shi)(shi)提(ti)醒，隨時(shi)(shi)糾正(zheng)，做(zuo)到(dao)經常化。其次要(yao)努力培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真(zhen)寫(xie)字的態度，這(zhe)是(shi)各年級的共同要(yao)求，同時(shi)(shi)要(yao)結合書法(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，分層次提(ti)出寫(xie)字要(yao)求（正(zheng)確、規范、美觀(guan)）。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)早睡(shui)早起，按(an)時(shi)(shi)到(dao)校，遵守作息制度，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)間。各班要(yao)認真(zhen)考(kao)勤，避免遲(chi)到(dao)、早退(tui)或曠課現象的發(fa)生(sheng)(sheng)。結合健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用腦、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用眼、合理休息。教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)眼保健操，預防近視發(fa)生(sheng)(sheng)。加強課堂常規教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，各班課前(qian)有(you)歌聲，并作好必要(yao)的課前(qian)準備，發(fa)言先舉手(shou)，回答問題(ti)聲音(yin)宏(hong)亮，但(dan)不亂(luan)吼亂(luan)叫。注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指(zhi)導，適時(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一些獲取知(zhi)識的方(fang)法(fa)、技(ji)巧，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，逐步培(pei)養(yang)他們的自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力。

　　２、高度重視學(xue)生(sheng)學(xue)習興趣(qu)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。"興趣(qu)是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)老師"，要千(qian)方百計調動和保(bao)護各層(ceng)次(ci)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習積極性(xing)。開齊課程，開足課時，在認(ren)真上好基礎學(xue)科的(de)(de)(de)同(tong)時，努(nu)力上好綜常(chang)(chang)課，擴大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知識領域，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)廣泛興趣(qu)，從而促進(jin)學(xue)生(sheng)全面(mian)發展(zhan)。切(qie)實減輕學(xue)生(sheng)過重的(de)(de)(de)課業負擔(dan)，保(bao)持(chi)兒童(tong)應有的(de)(de)(de)天真活潑(po)。要充分利用現代(dai)教育(yu)手段(duan)，通過多(duo)(duo)種媒介刺激學(xue)生(sheng)感官(guan)，創設(she)生(sheng)動情景，寓教于樂，讓學(xue)生(sheng)輕松愉快(kuai)地(di)獲取新(xin)知，增長見(jian)識，提高能力。嚴禁歧視、辱(ru)罵(ma)、體罰學(xue)困(kun)生(sheng)，要給他(ta)(ta)們多(duo)(duo)關愛、多(duo)(duo)鼓勵，和他(ta)(ta)們多(duo)(duo)交流(liu)、多(duo)(duo)溝(gou)通，讓他(ta)(ta)們體驗(yan)成(cheng)功的(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)，樹立成(cheng)長的(de)(de)(de)信(xin)心。轉(zhuan)化(hua)一(yi)個學(xue)困(kun)生(sheng)，幫助他(ta)(ta)們找回(hui)(hui)自信(xin)，讓他(ta)(ta)們回(hui)(hui)歸到正常(chang)(chang)兒童(tong)行列中來，是(shi)(shi)一(yi)件(jian)功德無量的(de)(de)(de)大(da)好事，是(shi)(shi)積德。反之(zhi)，聽之(zhi)任(ren)之(zhi)，放(fang)任(ren)自流(liu)，或者挖苦打擊制(zhi)造(zao)學(xue)困(kun)生(sheng)，則是(shi)(shi)犯罪，是(shi)(shi)瀆職。

　　３、加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改，提升自身(shen)業務(wu)水平。健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)機構(gou)，加(jia)強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作的領導。全校成立(li)兩個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)：語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)胥玉秀、數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)李會君。楊周德副校長(chang)聯系(xi)數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)，馮小成主任(ren)聯系(xi)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)，切實加(jia)強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作的領導和指(zhi)導。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)擬訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作計劃，每(mei)(mei)學(xue)期(qi)(qi)開展(zhan)四(si)次大型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)形(xing)式可以是(shi)專題討論、專題講座(zuo)，也可以是(shi)微格課、觀(guan)摩課等。每(mei)(mei)次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)必(bi)須精心(xin)準(zhun)備，認真(zhen)策劃，涉(she)及到的有(you)關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)鼎力支(zhi)持，全組(zu)(zu)(zu)成員人(ren)人(ren)參加(jia)，不(bu)得(de)遲到早退，力爭取(qu)得(de)預期(qi)(qi)的效果。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)長(chang)要(yao)(yao)(yao)作好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)記錄，學(xue)年末認真(zhen)進(jin)(jin)行總結。學(xue)校將積極(ji)支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加(jia)上級組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，采取(qu)"走出去，請(qing)進(jin)(jin)來"等形(xing)式加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作。全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)樹立(li)終身(shen)學(xue)習(xi)觀(guan)念，戒(jie)驕戒(jie)躁，虛心(xin)學(xue)習(xi)，克(ke)服教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作中的飄(piao)浮作風。每(mei)(mei)周進(jin)(jin)行2小時(shi)的業務(wu)學(xue)習(xi)，周三下(xia)(xia)午數(shu)學(xue)組(zu)(zu)(zu)，周四(si)下(xia)(xia)午語文組(zu)(zu)(zu)，人(ren)人(ren)必(bi)須作好(hao)筆記，寫好(hao)心(xin)得(de)體(ti)(ti)會。要(yao)(yao)(yao)充分利用集(ji)體(ti)(ti)辦公時(shi)間，開展(zhan)集(ji)體(ti)(ti)備課、小組(zu)(zu)(zu)備課。同時(shi)，根據縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室的統一要(yao)(yao)(yao)求，每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師每(mei)(mei)學(xue)期(qi)(qi)相互聽課不(bu)得(de)少于15節。"三人(ren)行，必(bi)有(you)我(wo)師焉。"相互聽課，相互學(xue)習(xi)，取(qu)長(chang)補短(duan)，共同進(jin)(jin)步，不(bu)僅是(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作的需要(yao)(yao)(yao)，也是(shi)一個(ge)人(ren)誠(cheng)實謙虛優良品(pin)質的重要(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現。

　　４、扎(zha)實做好六認(ren)真工作，切實打造有效(xiao)課堂(tang)。理想的(de)教(jiao)(jiao)學效(xiao)果，萌生于具體的(de)教(jiao)(jiao)學過(guo)程中。只有腳(jiao)踏實地，一步一個(ge)腳(jiao)印(yin)，把握好各個(ge)教(jiao)(jiao)學環(huan)節，才可能取得最終的(de)勝利。加強過(guo)程管理是提高教(jiao)(jiao)學質量的(de)根本保證(zheng)。

　　①備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)。備(bei)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)是上好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)的前(qian)提，對每堂課(ke)(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)依據課(ke)(ke)(ke)(ke)標(biao)(biao)，吃(chi)透教(jiao)材，深入(ru)了(le)解學(xue)生，既要(yao)(yao)備(bei)知識(shi)，又要(yao)(yao)備(bei)教(jiao)法(fa)(fa)學(xue)法(fa)(fa)，特別應注重教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)的預設(she)和練習作(zuo)業的設(she)計。在(zai)教(jiao)案(an)編寫(xie)上，禁止抄襲，要(yao)(yao)根據自己學(xue)生實際(ji)和課(ke)(ke)(ke)(ke)標(biao)(biao)要(yao)(yao)求，以(yi)能否指導(dao)教(jiao)學(xue)為(wei)標(biao)(biao)準，確定教(jiao)學(xue)目標(biao)(biao)，設(she)計教(jiao)學(xue)流(liu)程(cheng)。基(ji)礎課(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)律寫(xie)詳案(an)，常識(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)可(ke)寫(xie)簡案(an)。

　　②上(shang)課(ke)(ke)。按照(zhao)學(xue)(xue)校制定的課(ke)(ke)程表(biao)和(he)(he)作(zuo)(zuo)息時間表(biao)，按時上(shang)班(ban)，不遲到(dao)早退，不在教(jiao)(jiao)室外閑(xian)談(tan)，保證教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)時間，向(xiang)課(ke)(ke)堂(tang)40分(fen)鐘要(yao)質量。課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要(yao)注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的積極性(xing)、自(zi)覺性(xing)、主動(dong)性(xing)和(he)(he)創造性(xing)。采用科學(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，增強學(xue)(xue)生(sheng)的主動(dong)意(yi)識(shi)和(he)(he)參與意(yi)識(shi)。充分(fen)利用現代教(jiao)(jiao)育媒體，直(zhi)觀形象地進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習興趣(qu)，提(ti)(ti)高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)益。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中力求做到(dao)：目標(biao)明(ming)確，知(zhi)識(shi)準(zhun)確，語言簡練(lian)，方(fang)(fang)法靈活，板書規范，作(zuo)(zuo)業恰當，教(jiao)(jiao)具(ju)直(zhi)觀，成效(xiao)顯著，體現教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)藝術。同時我們(men)還提(ti)(ti)倡根據(ju)課(ke)(ke)程改革的要(yao)求，轉變教(jiao)(jiao)師(shi)角(jiao)色(se)，改革教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)，倡導自(zi)主、合作(zuo)(zuo)、探究式(shi)學(xue)(xue)習，真(zhen)正(zheng)打造高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)。

　　③作業(ye)(ye)批改(gai)。對學生作業(ye)(ye)要嚴格(ge)要求，進一(yi)步(bu)規(gui)范學生書寫和(he)作業(ye)(ye)格(ge)式。作業(ye)(ye)的布(bu)置要有目的性(xing)，注意科學性(xing)，認真把握好度、量、序，批改(gai)要及(ji)時(shi)、全面，并認真搞(gao)好作業(ye)(ye)評講。

　　④個別輔導(dao)。教(jiao)(jiao)學工作(zuo)只有(you)面(mian)向全(quan)(quan)體學生(sheng)(sheng)，才能全(quan)(quan)面(mian)提高教(jiao)(jiao)學質量(liang)，要(yao)特別重視(shi)學困(kun)(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)的轉(zhuan)化(hua)，做好防困(kun)(kun)(kun)(kun)轉(zhuan)困(kun)(kun)(kun)(kun)工作(zuo)。對待學困(kun)(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)要(yao)愛、嚴、細、導(dao)，建立學困(kun)(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)檔案，做到心中有(you)數(shu)，采取發揚(yang)優點(dian)克服(fu)缺點(dian)等(deng)手段，堅(jian)持正面(mian)引導(dao)，多鼓(gu)勵，多幫助，達到逐(zhu)步轉(zhuan)化(hua)的目(mu)的，()堅(jian)決杜絕(jue)歧(qi)視(shi)學困(kun)(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)和攆走學困(kun)(kun)(kun)(kun)生(sheng)(sheng)的現象。

　　⑤考查(cha)考核。認真搞好(hao)單(dan)元和(he)學(xue)月測驗，搞好(hao)質量分析，認真對待學(xue)校統(tong)一組織的學(xue)月、期(qi)中、期(qi)末考試，杜絕(jue)舞弊現象。

　　⑥教學(xue)(xue)評價(jia)(jia)。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成績的(de)評價(jia)(jia)要(yao)做到公正、客(ke)觀，要(yao)注(zhu)意維護學(xue)(xue)生(sheng)的(de)自(zi)尊心，幫助學(xue)(xue)生(sheng)樹立自(zi)信(xin)心。在表(biao)揚、鼓勵優生(sheng)的(de)同時，要(yao)注(zhu)意調(diao)動其他學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習積(ji)極性。堅決禁(jin)止采取過(guo)激(ji)手(shou)段，諷刺、挖苦、打擊"學(xue)(xue)困生(sheng)"或"下(xia)滑生(sheng)"。

　　５、牢固樹立質量意(yi)識、責任意(yi)識和憂患意(yi)識，為質量提(ti)升(sheng)，學校(xiao)發展(zhan)作出(chu)自(zi)己應的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)貢獻。隨(sui)著工業園(yuan)區建(jian)設步伐的(de)(de)(de)(de)加快，麻秧(yang)的(de)(de)(de)(de)區域優(you)勢日漸突現，常駐人口(kou)有(you)明顯增加的(de)(de)(de)(de)趨勢，生(sheng)源有(you)回(hui)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)可能。但(dan)同時隨(sui)著工業文(wen)明的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，交通更(geng)加便利，老百姓對教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)要求更(geng)高，優(you)質生(sheng)源外流也呈(cheng)上(shang)升(sheng)趨勢。加之(zhi)**特殊教(jiao)育(yu)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)，一(yi)場前所未(wei)有(you)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)源之(zhi)爭已經展(zhan)開。我(wo)們(men)(men)沒有(you)豪華的(de)(de)(de)(de)校(xiao)舍，沒有(you)優(you)惠的(de)(de)(de)(de)政策(ce)，唯一(yi)可以依(yi)靠的(de)(de)(de)(de)就是質量。我(wo)們(men)(men)只(zhi)能用質量去穩定和擴大(da)生(sheng)源，否則(ze)我(wo)們(men)(men)將(jiang)一(yi)敗涂地(di)。所以切(qie)實提(ti)升(sheng)教(jiao)學質量，以此(ci)維持學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)和發展(zhan)，是我(wo)們(men)(men)唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)出(chu)路(lu)。

　　６、時間加汗水(shui)仍(reng)然(ran)是我(wo)(wo)們(men)提高(gao)教(jiao)育質量的(de)重要法寶。我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)不比人家的(de)學(xue)生(sheng)聰明(ming)，我(wo)(wo)們(men)的(de)教(jiao)師也并(bing)不一(yi)定比其他學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)師能干(gan)，在(zai)同等條件下，我(wo)(wo)們(men)只(zhi)能靠自己的(de)勤勞和(he)(he)勤奮，笨鳥先飛，用(yong)更多的(de)時間和(he)(he)汗水(shui)去奪(duo)取勝利。我(wo)(wo)學(xue)年我(wo)(wo)們(men)仍(reng)然(ran)堅持畢業班(ban)飯后(hou)和(he)(he)課外活動(dong)補課制度(du)和(he)(he)午休期(qi)間晨讀制度(du)。

　　希全體教師進一步(bu)強化質量意識，繼續發揚(yang)勤崗敬業精神，精誠團結，頑強拼搏，勇立潮頭，誓為人先，共同創(chuang)造麻秧小學教育事業的新(xin)輝煌！

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以鄧(deng)小(xiao)平理論和“三(san)個代表”重要思(si)(si)想(xiang)為(wei)指導，圍繞全(quan)市教(jiao)育改革與(yu)(yu)發展的中心(xin)工作(zuo)，大力弘揚民族精神(shen)，深入開展思(si)(si)想(xiang)道德(de)(de)建設，加強德(de)(de)育創新(xin)的探(tan)索與(yu)(yu)實踐研究，促進德(de)(de)育的課(ke)程(cheng)化建設，不斷開創德(de)(de)育工作(zuo)新(xin)局面。

　　二、主要工作及措施

　　（一(yi)）重視德育隊(dui)伍(wu)建(jian)設，不斷提高教師師德水平。

　　1、完善(shan)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)，合(he)理分工(gong)，各盡其責(ze)。德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)名單組(zu)長(chang)：李方偉副組(zu)長(chang)：侯軍波夏波成(cheng)員：王優娜(na) 孫科峰徐(xu)治英竺葉兒何小素汪杰

　　2、繼(ji)續加強師(shi)德師(shi)風建設。貫徹“以人格樹人格”的理念(nian)，繼(ji)續落(luo)實上(shang)學期提出的七方面要(yao)求，將流動日記的書面形(xing)式(shi)改為(wei)在網上(shang)發表，要(yao)求每(mei)位教(jiao)師(shi)（老(lao)年(nian)教(jiao)師(shi)鼓勵參加不作要(yao)求）在學校網站(zhan)的愛心日記欄目中(zhong)有1000字以上(shang)的心得體會。期末(mo)對好的文章進行評比(bi)表彰。

　　3、認真組織班隊(dui)工作研(yan)討(tao)。每學(xue)期(qi)三次的班隊(dui)工作研(yan)討(tao)會作為學(xue)校的常規工作，力求不斷創新(xin)。每次研(yan)討(tao)，既要(yao)(yao)有理(li)論研(yan)究(jiu)，更要(yao)(yao)注(zhu)重實踐案(an)例(li)的剖析與(yu)研(yan)討(tao)。讓(rang)班主任現身說法(fa)進行育(yu)人藝術與(yu)育(yu)人方法(fa)的探討(tao)，促使(shi)班主任注(zhu)重實踐、注(zhu)重思考、注(zhu)重質量，互相啟發，深入研(yan)究(jiu)，確(que)立(li)更先(xian)進的育(yu)人理(li)念(nian)，掌握更科學(xue)的育(yu)人方法(fa)。

　　4、加強安(an)全紀律教育(yu)，實現校(xiao)(xiao)內外學(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織教育(yu)活動無安(an)全事故發生(sheng)的(de)目標。

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