關于學期英語工作計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學期英語工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期英語工作計劃 篇1

　　本學期，我們將本著＂培養良好學習習慣，邁好高中第一步＂的指導思想，做好組內事務，組織好教育、教學工作。新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調培養靈活運用能力。

　　一、指導思想：

　　為了適應這一趨勢，提高教學質量，在教學中我們將在努力培養學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養學生終身學習的能力。

　　二、工作重點及目標：

　　1。精心研究教材，結合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法。

　　2。開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發學生的學習主動性入手，提高教學質量。

　　3。使全體學生通過一學期的高中英語學習，培養良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高。

　　三、具體措施：

　　1。認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創新。

　　2。堅持集體備課活動，發揮集體的聰明才智。堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點， 并討論每單元小題測試的內容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。

　　3。積極開展組內相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。平均每周安排一次組內公開課，鼓勵組內老師相互之間多聽常規課。同時繼續做好＂師徒結對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內跟蹤、課后總結，幫助新教師迅速提高業務水平，適應工作需要。

　　4。 抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率。同時培養學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發學生學習主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態度，讓學生有更大的發展空間。

　　5。培養習慣，夯實基礎。定期檢查學生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在每個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案。

　　6。拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考早做準備。

　　7。積極推進素質教育，開展各種課外活動注重培養學生綜合語言運用能力。以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中學生的英語閱讀能力，注重發揮學生的主體性。適時組織英語社團活動，每學期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣。

學期英語工作計劃 篇2

　　一、學生情況分析。

　　今年我擔任七（5）（6）兩個班的英語課，兩個班共有學生113人，其中兩個班的學生情況分析如下：學生在小學學過的英語已嚴重造成兩極分化。勤奮對英語感興趣的學生基礎較好，每班6——10人，比較懶散缺乏良好學習習慣的連字母都認不清；大部分學生在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有缺憾。從兩班的優秀學生看，有缺腿現象，已經不同程度的出現了兩極分化現象。

　　通過一周的觀察，在學習習慣上需要撥正管理。班級人多，在聽講，字體書寫、讀書，回答問題等方面都需要細節上的培養。

　　二、措施。

　　1、重點抓基礎，抓單詞，在教單詞前先教會音標。

　　計劃用三個星期時間教學48個音標。讓學生學會通過音標記單詞，課上教給學生記好筆記，重點單詞、句子結構的用法，精講多練，每天進行單詞小測驗。

　　2、抓早自習晨讀，讓學生大聲朗讀，通過開口讀，達到增加語感，背誦課文目的。一開始先由教師師范領讀，逐漸熟悉后選出朗讀好的每天領讀規定的課文和單詞。時間為6：30-6：40。

　　3、課上注重語音、語調、語速的培養，快速流利的朗讀課文，大聲干脆的朗讀課文。檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。

　　3、重點抓尖子生，鼓勵低要求后進生，促進中間層。尖子生多提問，多布置作業，多鼓勵高要求，對學困生采取兵教兵之術，及時進行課下輔導。

　　4、利用課余時間進行聽課，取長補短，不斷完善自己。

　　5、定期進行考試，檢查。

　　三、教學進度表。

　　第1、2周：第一單元School and numbers。

　　第3、4周：第二單元Colour and clothes。

　　第5周：國慶放假。

　　第6、7周：第三單元Body and feerings單詞競賽。

　　第8、9周：第四單元Food and restaurants。

　　第10周：復習、期中考試。

　　第11、12周：第5單元Family and home。

　　第13、14周：第六單元Let’s go。

　　第15、16周：第七單元Days and months。

　　第17、18周：第八單元My country and English—speaking countries。

　　第19周：期末考試。

學期英語工作計劃 篇3

　　一年之計在于春，一天之計在于晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：

　　教材特點：

　　1、 突出興趣培養。

　　2、 便于教師把握。

　　3、 強調語言運用。

　　4、 注重靈活拓展。

　　5、 滲透文化意識。

　　6、 貫穿評介機制。

　　教學目標：激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎，掌握英語基本交際用語。

　　現針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計劃如下：

　　一、 首先備好課。

　　研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。

　　二、 上好課。

　　1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。

　　2、課堂上，利用小組比賽的形式調動學生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。

　　3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以采用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。

　　4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養成習慣的培養。既嚴格要求學生，又關愛學生，尊重學生的'自尊心，培養學生掌握文化知識的同時，注重學生心理素質的培養。

　　三、 做好課后輔導。

　　1、 安排好有效的教學內容，既起到鞏固的目的，作業量又不繁重。檢查、監督學生作業完成情況，形成一定規律。

　　2、 安排好預習內容，為學習新課埋下伏筆。

　　3、 對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，并突出重點、難點，避免不必要的重復。

　　4、 作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學生及時掌握所學知識，力求不拖拉。

學期英語工作計劃 篇4

　　本學期，我將擔任八年級四班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉自中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一繼續認真學習永威的教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

　　“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節課主要有三個環節：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

　　一、學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。

　　本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過關的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養優秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎

　　二、按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。

　　首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養優秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

　　認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰中考的練習。同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。

　　三、下學期的計劃和努力方向。

　　本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”

　　的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考取的優異的成績。

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