【精選】工作計(ji)劃(hua)范文(wen)集錦7篇

　　時光飛逝(shi)，時間在慢(man)慢(man)推演，相信大家對(dui)即將到來(lai)的工作生活(huo)滿(man)心期(qi)待吧(ba)！是時候靜下(xia)心來(lai)好好寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)計劃了。計劃怎么寫(xie)(xie)才(cai)不會(hui)流(liu)于形(xing)式呢(ni)？下(xia)面是小編收集整理的工作計劃7篇，希望能夠(gou)幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　新學(xue)期(qi)開(kai)始了(le)，隨(sui)著xx級新生的報(bao)到入學(xue)，辦(ban)公室的工作(zuo)也有了(le)新開(kai)始。我(wo)們(men)將本著求實(shi)創新，不斷(duan)進取的工作(zuo)態度，一(yi)如既往(wang)地為學(xue)生會這個大集體保(bao)質保(bao)量地服(fu)務。本學(xue)期(qi)工作(zuo)計劃(hua)如下：

　　第一，為了充實壯大并營養(yang)辦公室，讓辦公室更好地(di)發揮樞紐作(zuo)用，勢(shi)必從xx級新(xin)生中選拔3名(ming)優(you)秀(xiu)人才作(zuo)為辦公室的后備力(li)量，為以后的工作(zuo)開(kai)展(zhan)提供(gong)新(xin)生力(li)量，提高工作(zuo)效率。與(yu)此同時，配(pei)合各部門的干事招聘工作(zuo)，制作(zuo)新(xin)的通訊錄及(ji)工作(zuo)牌(pai)。

　　第二，協調學生會(hui)(hui)個部(bu)門(men)之間的(de)關系，負(fu)責干部(bu)考(kao)核、例會(hui)(hui)的(de)會(hui)(hui)議記(ji)錄及點名工作和學生會(hui)(hui)活(huo)(huo)動(dong)經(jing)費(fei)預(yu)算(suan)、開(kai)支(zhi)一(yi)(yi)直是辦公室的(de)主要職能。縱觀上學期的(de)各部(bu)門(men)工作及活(huo)(huo)動(dong)，從(cong)中發現(xian)問題、發現(xian)不足從(cong)而加(jia)以(yi)查(cha)漏補缺;嚴格按照基(ji)金管(guan)理(li)(li)制度執(zhi)行經(jing)費(fei)的(de)預(yu)算(suan)、開(kai)支(zhi)，進一(yi)(yi)步完善基(ji)金管(guan)理(li)(li)制度。

　　第三，積極配(pei)合(he)其他部門，提(ti)供(gong)充足物資(zi)，做好(hao)后勤(qin)工(gong)(gong)(gong)作;協(xie)助其他部門搞(gao)活動，盡(jin)可能提(ti)供(gong)一些方便(bian)將活動搞(gao)好(hao);監督日常部門的(de)工(gong)(gong)(gong)作，定期查(cha)收(shou)各部門的(de)工(gong)(gong)(gong)作會(hui)議記錄并對其情況及時(shi)的(de)予以(yi)通報，使各部門的(de)工(gong)(gong)(gong)作更加有序有質量的(de)完成。

　　第四，為保證學生工作(zuo)順利、暢通的(de)開展，辦公(gong)室將(jiang)繼續(xu)采(cai)取人(ren)員(yuan)分(fen)工值班制(zhi)，進一步(bu)完善制(zhi)度以提(ti)高工作(zuo)效率。本學期將(jiang)繼續(xu)完善辦公(gong)室物品管(guan)(guan)理及使用(yong)(yong)的(de)制(zhi)度，規范物品及電腦的(de)使用(yong)(yong)與管(guan)(guan)理的(de)程(cheng)序。

　　第五，本(ben)學期(qi)辦公室每周會(hui)進行一次小會(hui)，以加深(shen)辦公室的(de)內(nei)部團結(jie)，并(bing)及(ji)時的(de)總(zong)結(jie)工作中出現問題，討論解決辦法。

　　辦公(gong)室將以“大家(jia)(jia)的利益永遠是最重(zhong)要的，服務(wu)大家(jia)(jia)是無價的，學(xue)生會辦公(gong)室是大家(jia)(jia)的”的服務(wu)觀(guan)作好(hao)本職工(gong)作，加強與同學(xue)們之間的聯系與溝通，了解并解決他們在學(xue)習、生活中所遇到的各種困(kun)難。

工作計劃 篇2

　　在(zai)思想和行為方(fang)面都出現了一定的(de)(de)叛逆和過渡。這(zhe)個時(shi)期(qi)的(de)(de)學生在(zai)思維方(fang)面比較敏(min)感，會(hui)出現自我的(de)(de)現象，所以(yi)會(hui)造成學生們的(de)(de)集體榮譽感不強(qiang)。在(zai)這(zhe)個關鍵時(shi)刻，作為擔任(ren)班(ban)主任(ren)的(de)(de)我如果去(qu)單打獨斗是難以(yi)勝任(ren)這(zhe)個工作的(de)(de)。于是在(zai)向有經驗教師請教和校領導(dao)的(de)(de)大力支(zhi)持(chi)下，我做出了五(wu)年級班(ban)主任(ren)工作計劃：

　　一、班風

　　團結、勤奮、誠實(shi)、創(chuang)新

　　二、學生現狀分析

　　五(wu)年(nian)級共有(you)47名學生，男生20人(ren)，女生27人(ren)，班干(gan)部數(shu)：10人(ren)，大隊長1人(ren)，中隊長1人(ren)，學生的基本知識和(he)基本技能較差，體質健康，衛(wei)生習慣不太好。從整體上(shang)來說，沒有(you)什(shen)么突出的優(you)勢(shi)，也沒有(you)什(shen)么重要的劣(lie)勢(shi)。

　　其(qi)次(ci)，由于學生(sheng)多來自不同的各個學校，學習、衛生(sheng)、紀律等(deng)各方面(mian)的要(yao)求都(dou)不一致(zhi)，自制能力差，時常(chang)不能控制自己(ji)，上課時愛(ai)隨便說話或者做(zuo)小動作(zuo)。很多行為習慣有待進(jin)一步培(pei)養(yang)。

　　三、班主任工作基本要點以及采取的采措施

　　1、配(pei)合各課(ke)任教(jiao)師，認真轉(zhuan)化困難生，確(que)保教(jiao)學(xue)任務(wu)的順利完成(cheng)。

　　（1）及時了解學(xue)(xue)情(qing)：準確把握學(xue)(xue)生對知識(shi)的掌握，因材施教，在重點難點上(shang)(shang)下工夫，以(yi)促(cu)進全班成績的平穩、扎實地上(shang)(shang)升。

　　（2）強(qiang)后(hou)進生(sheng)管理：面向全體學(xue)(xue)生(sheng)，分類施教，加強(qiang)對后(hou)進生(sheng)的(de)輔導，要從關(guan)心(xin)、愛護學(xue)(xue)生(sheng)的(de)角度(du)出發，了(le)解關(guan)心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)。及時了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理變化，掌握他(ta)們成長道路上的(de)發展情況(kuang)。

　　（3）家教(jiao)(jiao)(jiao)結合：經常保持與否學生(sheng)家長聯系，使學校教(jiao)(jiao)(jiao)育和家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育有機地結合起(qi)來，要不厭其煩的做好(hao)后進生(sheng)的轉化(hua)工作，抓兩(liang)頭，促中間，使全(quan)班(ban)形成一盤棋，真(zhen)正成為一個團(tuan)結向上的班(ban)集體。

　　2、重視學生行為習(xi)慣的養成，落實素(su)質教育(yu)。

　　（1）、重(zhong)視養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)：養成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)(he)生(sheng)活習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)進(jin)步(bu)(bu)是十(shi)分必要(yao)的(de)，良(liang)好(hao)(hao)的(de)行(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)使(shi)一個人的(de)終生(sheng)發展受益(yi)匪淺。因此，在班級進(jin)行(xing)(xing)良(liang)好(hao)(hao)品(pin)德的(de)養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)是十(shi)分必要(yao)的(de)。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想實(shi)(shi)際(ji)情況，與學(xue)(xue)(xue)校的(de)德育(yu)(yu)工(gong)作密切配(pei)合，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，將從不同的(de)方面和(he)(he)角度對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)(xing)規(gui)律性的(de)常(chang)規(gui)訓練。重(zhong)點(dian)落實(shi)(shi)好(hao)(hao)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范》，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐步(bu)(bu)形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)道德品(pin)質，行(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)(he)積極(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度，不使(shi)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掉(diao)隊(dui)。

　　（2）培養班級(ji)干部：輔導(dao)班干部管理班級(ji)工作，

　　教給他(ta)們(men)工(gong)作方法，使他(ta)們(men)明確自己的職責(ze)，指出他(ta)們(men)的優缺點和(he)今后努力工(gong)作的方向，讓他(ta)們(men)真(zhen)正成為班(ban)主任的得(de)力助手(shou)。同時，還要求他(ta)們(men)注意班(ban)干部成員之(zhi)間的合(he)作，齊心協力，擰成一股(gu)繩，盡力在同學之(zhi)間樹立他(ta)們(men)的威信，創造機會(hui)，鍛煉和(he)培養(yang)他(ta)們(men)的能力。

　　（3）抓好(hao)少先隊工作：這也是新學(xue)(xue)期班主任工作計劃(hua)的(de)一(yi)個重要部分。充分發揮學(xue)(xue)生特長、張揚學(xue)(xue)生個性的(de)有效(xiao)途(tu)徑。本學(xue)(xue)期將積極配(pei)合(he)學(xue)(xue)校少先大(da)隊，結合(he)實際搞好(hao)各項活動。

　　（4）重視文體(ti)工作：教育(yu)學生(sheng)上好所(suo)有學校開設的課程(cheng)，積極(ji)(ji)(ji)參加體(ti)育(yu)鍛煉，積極(ji)(ji)(ji)參與學校組(zu)織的文娛活(huo)動，重視各項比賽(sai)的積極(ji)(ji)(ji)參與，培養學生(sheng)的參與意識。

　　3、作好安(an)全(quan)教育和安(an)全(quan)管理

　　對學(xue)生進行安(an)(an)全(quan)教育，增強安(an)(an)全(quan)意識和(he)自我(wo)防范意識，在學(xue)習和(he)生活中自我(wo)保護能力，以確保學(xue)習任務的(de)(de)正常開展和(he)學(xue)生在學(xue)校的(de)(de)安(an)(an)全(quan)工作。

　　4、重視情感(gan)教育：

　　（1）要(yao)關心學生(sheng)的生(sheng)活(huo)，體貼他們(men)的冷暖，對于生(sheng)活(huo)中(zhong)出現的問題，及時和家長聯(lian)系；

　　（2）做(zuo)(zuo)好(hao)和學生(sheng)(sheng)的溝通(tong)，了解他們(men)的心(xin)理，建立平(ping)等和諧的師生(sheng)(sheng)關系，做(zuo)(zuo)學生(sheng)(sheng)的知心(xin)朋友，以使班主(zhu)任工作做(zuo)(zuo)的更好(hao)。

　　四、班級主題活動安排：

　　周次主題活動備注

　　第一周

　　1、總結(jie)假期(qi)工作，提出新(xin)學(xue)期(qi)要求(qiu)，做好新(xin)學(xue)期(qi)打算。

　　2、加強(qiang)安(an)全教育，學習《小學生日(ri)常行為規(gui)范》和《學校管理條例》。

　　3、抓好學生常(chang)規，早日進(jin)入正常(chang)秩(zhi)序。

　　第二周

　　1、行(xing)習慣養(yang)成教育，形成良(liang)好(hao)行(xing)為習慣。

　　2。、繼續抓好(hao)常(chang)規教(jiao)育(yu)，進行常(chang)規訓練。

　　第三周

　　1、繼續鞏固上兩周的活動(dong)內容。

　　2、加(jia)強勞動(dong)觀念教育(yu)，進行勤工儉學活動(dong)，搞(gao)好個人和集體衛生(sheng)。

　　第四周

　　1、強(qiang)化學風的養成(cheng)。

　　2、繼續抓(zhua)好常規教(jiao)育(yu)。

　　第五周

　　1、進行班(ban)級講故事比(bi)賽。

　　第六周

　　1、對學(xue)生進行安全教(jiao)育。

　　2、培養學生(sheng)的參與意識(shi)和(he)集體主義(yi)精神。

　　第七周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教(jiao)育(yu)。

　　2、進行班級作文比賽

　　第八周

　　1、繼續抓好課(ke)堂常規教育(yu)。

　　2、進(jin)行尊(zun)敬父母的(de)教育。

　　第九周

　　1、進行(xing)計算題比(bi)賽。

　　2、培養(yang)學生正確的是非觀念(nian)。

　　第十周

　　1、準(zhun)備期中考試(shi)。

　　2、繼(ji)續(xu)抓好(hao)法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、繼續抓好(hao)常規教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1、總結(jie)期中考試，吸取(qu)經驗教訓(xun)。

　　2、教(jiao)育學生(sheng)樹立正確的學習目(mu)的教(jiao)育和審美觀念(nian)。

　　第十三周

　　1、向學生(sheng)進(jin)行愛國主(zhu)義教育。

　　2、再次進行安全(quan)教(jiao)育，尤其是冬季安全(quan)。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節約教(jiao)育。

　　2、對學生(sheng)進行愛護公(gong)物教育。

　　第十五周

　　1、準(zhun)備閱(yue)讀比賽，寫字比賽。

　　2、進行(xing)應用(yong)題(ti)比賽。

　　第十六周

　　1、培(pei)養(yang)學生的集體主義觀念。

　　2、教育學生(sheng)早睡早起(qi)，不能因天冷而貪睡。

　　第十七周

　　1、再次進行學習目的的教(jiao)育。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十八周

　　1、繼續鞏固上周活動內(nei)容(rong)。

　　2、舉行班級慶元旦演(yan)出(chu)。

　　第十九周

　　1、制定復習工(gong)作計劃，鼓勵(li)學生(sheng)努(nu)力學習。

　　2、學(xue)習三好學(xue)生評選條件，準(zhun)備評比。

　　第二十周

　　1、搞好(hao)各(ge)類(lei)評(ping)比，樹立榜樣(yang)。

　　2、加強安全教育(yu)，做好放假前(qian)的(de)準備工作。

工作計劃 篇3

　　20xx年(nian)我們完成(cheng)了(le)由(you)大(da)二到(dao)大(da)三的過渡(du)與(yu)蛻變。不知不覺中自身(shen)已經(jing)擔任班長(chang)有兩(liang)年(nian)多了(le)。現將(jiang)20xx年(nian)工作計劃如下：

　　集體凝聚力：

　　班級(ji)(ji)中(zhong)，在(zai)一(yi)(yi)個優秀的(de)(de)(de)班集(ji)體中(zhong)，最重要的(de)(de)(de)就(jiu)是凝聚力，我們(men)來自(zi)祖國各地，能(neng)相聚十班固(gu)然是緣分(fen)，若全班同(tong)學(xue)都擰成一(yi)(yi)股繩，勁往一(yi)(yi)處(chu)使，那么沒有(you)什么事情是不可以(yi)辦到的(de)(de)(de)。同(tong)時，在(zai)這樣的(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)，也將(jiang)更(geng)容易調動(dong)大家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)習積極(ji)性以(yi)及(ji)積極(ji)參與社會活動(dong)的(de)(de)(de)熱(re)情。我覺得可以(yi)從(cong)下面幾點(dian)著(zhu)手：20xx年(nian)我將(jiang)在(zai)學(xue)期(qi)開(kai)始與學(xue)期(qi)末分(fen)別舉(ju)辦一(yi)(yi)次班級(ji)(ji)聚餐在(zai)學(xue)期(qi)中(zhong)期(qi)舉(ju)辦班級(ji)(ji)，這無疑是促(cu)進(jin)班級(ji)(ji)同(tong)學(xue)彼此了(le)解的(de)(de)(de)絕佳的(de)(de)(de)方式(shi)，我希望能(neng)多開(kai)展類似(si)活動(dong)，通過(guo)這種方式(shi)既豐富了(le)大學(xue)生活，也對(dui)班級(ji)(ji)凝聚力的(de)(de)(de)提升大有(you)裨益。

　　學風建設：

　　盡可(ke)(ke)能地(di)保證課程出勤率，需請假時(shi)(shi)一(yi)定(ding)要(yao)輔(fu)導員簽字通過的(de)(de)假條;無故遲到或(huo)未到的(de)(de)同(tong)學要(yao)均(jun)記錄(lu)留底，并(bing)做到及(ji)時(shi)(shi)與其取得聯系，了解遲到或(huo)曠課的(de)(de)原因并(bing)留存記錄(lu)。在(zai)班(ban)(ban)級班(ban)(ban)會(hui)上對記錄(lu)中的(de)(de)同(tong)學進(jin)行提醒。還(huan)有最重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)點是考(kao)風建設，這點必須給予高(gao)度重(zhong)視，不可(ke)(ke)以(yi)再出現考(kao)試作弊(bi)現象(xiang)，一(yi)定(ding)要(yao)嚴(yan)肅(su)考(kao)紀。

　　學業幫扶：

　　對于(yu)欠(qian)學(xue)(xue)分較多、學(xue)(xue)習上存(cun)在問(wen)題的同(tong)(tong)學(xue)(xue)，我(wo)打算(suan)讓(rang)班(ban)(ban)級學(xue)(xue)霸們成立(li)班(ban)(ban)級學(xue)(xue)業幫(bang)(bang)扶(fu)小組來幫(bang)(bang)助(zhu)“弱勢(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)”，以簽(qian)訂約定(ding)的方式(shi)來約束“弱勢(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)”，明確好每(mei)周進(jin)行幫(bang)(bang)扶(fu)的周次和時間，努力做到(dao)“走出(chu)宿舍，走進(jin)圖書(shu)館”。努力提升班(ban)(ban)級的學(xue)(xue)習氛圍和班(ban)(ban)級的整體學(xue)(xue)習成績。

　　班委工作：

　　剛開始從事(shi)班(ban)長的(de)(de)一段日子，覺得自身的(de)(de)工作十分繁瑣(suo)、繁忙。兩年的(de)(de)歸納總結(jie)使我明白明確各個(ge)班(ban)委的(de)(de)職責,各司其職班(ban)委之(zhi)間的(de)(de)通力配(pei)合是那么的(de)(de)重(zhong)要，這樣不僅(jin)可(ke)以使班(ban)長有點(dian)喘息的(de)(de)機會，也能(neng)給班(ban)委帶來完成(cheng)任(ren)務(wu)(wu)(wu)后(hou)的(de)(de)工作成(cheng)就感，同(tong)時也能(neng)是班(ban)級(ji)事(shi)務(wu)(wu)(wu)處理起(qi)來更(geng)加得心應手。對(dui)于(yu)同(tong)學(xue)的(de)(de)建(jian)議、意見和(he)要求務(wu)(wu)(wu)， 班(ban)委有義務(wu)(wu)(wu)和(he)責任(ren)及時反饋，并要經(jing)常且及時的(de)(de)召開班(ban)委會進行(xing)討論。同(tong)時要要求班(ban)委積極表(biao)現,做好帶頭作用,為班(ban)級(ji)營造一個(ge)良好的(de)(de)競爭學(xue)習氛圍。總之(zhi)班(ban)長一定要做到“權(quan)力下放”。

　　宿舍衛生方面：

　　這方面我(wo)們班20xx年(nian)吃(chi)了很大的虧，由于(yu)衛生不合格，我(wo)們班與“優(you)秀(xiu)班集體”的榮譽(yu)失之(zhi)交臂。所以20xx年(nian)的工(gong)(gong)作(zuo)重點也(ye)要(yao)考慮到宿舍衛生的改善。要(yao)求(qiu)：嚴格按照(zhao)值(zhi)日(ri)(ri)表(biao)的規定，督促值(zhi)日(ri)(ri)生進(jin)行衛生打掃;和(he)宿舍同學(xue)說清(qing)楚(chu)、講明(ming)白，明(ming)確(que)分工(gong)(gong)、明(ming)確(que)職責，做好監管和(he)督促工(gong)(gong)作(zuo)，如果還是不行那(nei)就(jiu)身(shen)體力(li)行，自身(shen)擔當起宿舍的衛生打掃工(gong)(gong)作(zuo)，以行動來(lai)做出表(biao)率!

工作計劃 篇4

　　“一(yi)年之際(ji)在(zai)(zai)于春”，當春天緩緩向我們走來的(de)時候，我們和孩(hai)子們一(yi)起又迎來了新的(de)'學期(qi)(qi)。這是(shi)我班幼(you)兒在(zai)(zai)園的(de)最(zui)后一(yi)個學期(qi)(qi)，也是(shi)入小學前(qian)最(zui)關鍵的(de)一(yi)學期(qi)(qi)。本學期(qi)(qi)，我們將一(yi)如既往(wang)地(di)認真開(kai)展(zhan)工作，針對上學期(qi)(qi)工作中(zhong)出現的(de)不足進行調(diao)整，使(shi)每(mei)一(yi)位(wei)幼(you)兒能夠得到發展(zhan)。

　　本(ben)(ben)(ben)學(xue)期(qi)(qi)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)36名，舊生(sheng)34名，新生(sheng)2名。經過(guo)大班(ban)(ban)(ban)上學(xue)期(qi)(qi)的(de)學(xue)習，分析學(xue)期(qi)(qi)末(mo)班(ban)(ban)(ban)級幼(you)(you)(you)兒(er)檢核情況，總(zong)的(de)來看(kan)：幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)生(sheng)活自(zi)理能(neng)(neng)(neng)力(li)、學(xue)習習慣方(fang)面(mian)都有了(le)較大進步(bu)，特別是在(zai)體能(neng)(neng)(neng)、語言(yan)表(biao)達、社會交往、邏輯思維能(neng)(neng)(neng)力(li)方(fang)面(mian)表(biao)現(xian)較為(wei)突(tu)出。但是班(ban)(ban)(ban)級幼(you)(you)(you)兒(er)因為(wei)年齡(ling)相差較大，男(nan)女比率不(bu)均勻，造成了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)間能(neng)(neng)(neng)力(li)相差較大、班(ban)(ban)(ban)級常規有待繼續(xu)培(pei)養的(de)局面(mian)。鑒(jian)于以(yi)上不(bu)足，本(ben)(ben)(ben)學(xue)期(qi)(qi)，我們把幼(you)(you)(you)兒(er)入學(xue)準備(bei)工作(zuo)做(zuo)為(wei)本(ben)(ben)(ben)學(xue)期(qi)(qi)的(de)工作(zuo)重點，加強幼(you)(you)(you)兒(er)前閱(yue)讀、前書寫(xie)的(de)訓練，將學(xue)前的(de)準備(bei)工作(zuo)與主題探究活動、各學(xue)科教(jiao)學(xue)有機結合起來，為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)進入小學(xue)打好基(ji)礎。

　　幼小銜接實施：

　　1、學(xue)(xue)(xue)(xue)前思(si)想準備(bei)：通過(guo)參觀小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、請畢業生回(hui)園與幼(you)兒座談，讓幼(you)兒知道為什(shen)么要上(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與幼(you)兒園有什(shen)么不同，激發孩子上(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)欲望，同時也幫助他們解決“向往上(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、又(you)不知道怎樣(yang)做的(de)問題”。

　　2、身體(ti)方面的準備：

　　（1）通過體育(yu)鍛煉(lian)、疾病預防增強幼(you)兒體質(zhi)，使他們能夠身心(xin)健(jian)康地邁入小學;

　　（2）為了讓幼兒(er)能夠較(jiao)快(kuai)地從(cong)幼兒(er)園(yuan)過渡到小學生(sheng)生(sheng)活(huo)，我們將采取適當延長(chang)幼兒(er)學習(xi)時間(jian)、減少(shao)游戲時間(jian)等。

　　在(zai)日常活(huo)動中培養(yang)幼兒(er)正確的(de)讀書、寫字、握筆(bi)姿勢，同時，讓幼兒(er)懂得保(bao)護好自己的(de)眼(yan)睛及各種感覺器官。

　　注重安全方面教(jiao)育，讓幼(you)兒懂得(de)并遵守交通規則，學會看紅、綠燈(deng)，走人行道;有困難(nan)找(zhao)警(jing)察，記住各種(zhong)急救電(dian)話(hua);知道不(bu)能(neng)玩水、玩火(huo)，玩電(dian)。

　　3、獨立(li)生活能力的準備：

　　（1）通過談話、故事(shi)、社會(hui)實踐培(pei)養(yang)幼(you)兒的(de)獨(du)立意識，增強獨(du)立解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)能力。讓幼(you)兒感知到，即將成(cheng)為一名小學生了，生活、學習不(bu)能完(wan)全依靠父母(mu)和教師，要(yao)學會(hui)自(zi)己的(de)事(shi)自(zi)己做，遇到問(wen)(wen)題(ti)和困(kun)難自(zi)己要(yao)想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀(guan)念，在學習生(sheng)活中(zhong)，要學會自(zi)(zi)(zi)我(wo)觀(guan)察、自(zi)(zi)(zi)我(wo)體驗、自(zi)(zi)(zi)我(wo)監督、自(zi)(zi)(zi)我(wo)批評、自(zi)(zi)(zi)我(wo)評價和自(zi)(zi)(zi)我(wo)控制等(deng)，讓(rang)他(ta)們懂得什(shen)么(me)時候應該做什(shen)么(me)事并一(yi)定做好(hao);什(shen)么(me)時候不(bu)該做事并控制自(zi)(zi)(zi)己的愿望和行為。

　　4、學習方面的準備：

　　（1）培(pei)養孩子(zi)學(xue)習(xi)方面的動手操作能力：本(ben)學(xue)期，結(jie)合(he)主題模(mo)仿(fang)學(xue)校要求讓幼兒學(xue)習(xi)有關(guan)的常規知識：學(xue)習(xi)整理自(zi)己的書包、鉛筆(bi)盒(he)，愛護并看管好自(zi)己的物品，學(xue)會使用剪刀、鉛筆(bi)刀、橡皮、刨鉛筆(bi)和其(qi)它學(xue)習(xi)工具。

　　（2）培(pei)(pei)養(yang)孩子良(liang)好的(de)學習習慣：首先，請(qing)家(jia)長配合幼兒園，讓幼兒養(yang)成(cheng)遵(zun)守作息(xi)時間的(de)習慣，如：不遲到早退、不隨便請(qing)假等(deng);其次，在教學活動中讓幼兒養(yang)成(cheng)愛想、愛問和(he)認真(zhen)回答問題、注(zhu)意傾(qing)聽的(de)習慣;再有(you)，培(pei)(pei)養(yang)幼兒正確地握筆寫字、看書(shu)、讀書(shu)的(de)習慣;還(huan)有(you)，通過適(shi)當的(de)布(bu)置(zhi)作業培(pei)(pei)養(yang)幼兒的(de)任(ren)務意識，游(you)戲、活動中加強幼兒規則意識的(de)培(pei)(pei)養(yang)。

　　知識經驗的積累：

　　A前(qian)閱讀(du)、前(qian)書(shu)寫(xie)的滲透

　　為(wei)幼(you)兒(er)創設一(yi)個良(liang)好的(de)閱讀(du)(du)、書(shu)寫環境(jing);如(ru)：將活動(dong)室的(de)物品都(dou)注上(shang)漢(han)字(zi)、活動(dong)室環境(jing)布置圖(tu)文結合、以語(yu)言區(qu)為(wei)重點精心設計制作(zuo)(zuo)有關讀(du)(du)寫方面材料供(gong)(gong)幼(you)兒(er)操作(zuo)(zuo)，同(tong)時在各區(qu)域中(zhong)進行滲透、同(tong)時，讓幼(you)兒(er)熟(shu)悉(xi)漢(han)語(yu)拼音，知道拼音是一(yi)種正確認讀(du)(du)漢(han)字(zi)的(de)工具(ju)和基(ji)礎(chu);堅持開展餐前(qian)的(de)認讀(du)(du)識字(zi)活動(dong)等(deng)。為(wei)幼(you)兒(er)閱讀(du)(du)、書(shu)寫提(ti)供(gong)(gong)條件。

　　B數學方面(mian)的滲(shen)透

　　通(tong)過每次的(de)數學活動(dong)、數學區(qu)工作對幼(you)(you)兒(er)(er)進行分類、統計、簡單運算、自編應用(yong)題(ti)的(de)培養(yang)，提高幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)邏(luo)輯思(si)維能力。在(zai)日常活動(dong)中引導幼(you)(you)兒(er)(er)學習運用(yong)數學經驗(yan)解決問題(ti)，提高幼(you)(you)兒(er)(er)獨(du)立(li)思(si)考(kao)問題(ti)的(de)能力。

　　班級日常工作：

　　1）本學(xue)期，我們(men)將繼(ji)續根(gen)據幼(you)兒的意(yi)愿進(jin)行(xing)主題活動(dong)，并及時抓住(zhu)幼(you)兒的興趣點，為下一步的活動(dong)提供依據。主題的展示、活動(dong)設計、材料調(diao)整(zheng)要適合大班幼(you)兒的特點，更多(duo)的體現(xian)幼(you)兒的參與性(xing)和主體地位，培養幼(you)兒的主動(dong)性(xing)學(xue)習(xi)和探(tan)究性(xing)學(xue)習(xi)。

　　2）配(pei)合教研組(zu)開展音(yin)樂、體(ti)育(yu)學科(ke)的(de)(de)研究。我(wo)們(men)將從提高(gao)幼兒的(de)(de)音(yin)樂素質入(ru)手(shou)，提高(gao)活動組(zu)織的(de)(de)藝術性，通過與(yu)同(tong)事(shi)間的(de)(de)互相學習(xi)與(yu)反思，我(wo)們(men)將使這兩(liang)門(men)學科(ke)在(zai)原有基礎上(shang)獲得(de)發(fa)展。

　　3）在活動區(qu)組織(zhi)設置中積極向蒙班學習，做(zuo)到符合大班幼兒的年齡特征，根據(ju)本(ben)班幼兒的發展水平及時更換區(qu)域工(gong)作材(cai)料，做(zuo)到與主(zhu)題相(xiang)結(jie)合。

　　4）在顯現(xian)班(ban)級(ji)教育(yu)教學特色的(de)同時，做好各項常規工作及(ji)大型活動(dong)：新學期新操(cao)排練與評比;音樂、體育(yu)學科的(de)觀摩及(ji)評比;“三。八婦女節”以年級(ji)為單位的(de)親(qin)子活動(dong);組織班(ban)級(ji)幼兒參與“小博士知(zhi)識(shi)競(jing)賽”;積極準備“慶五。一”詩歌、故(gu)事展(zhan)示(shi)會;做好慶“六。一”英(ying)語周匯(hui)演工作;大班(ban)畢業典禮。

　　衛生保健工作：

　　1）做好衛生消毒工作，防(fang)止傳(chuan)染病(bing)流行。

　　2）對(dui)幼兒進行安全(quan)(quan)教育，掌握一(yi)些(xie)基(ji)本的安全(quan)(quan)常識，避免出現安全(quan)(quan)事故。

　　3）做好(hao)日常保(bao)健(jian)工作，保(bao)證(zheng)幼(you)兒健(jian)康成長，加強對個(ge)別體(ti)弱易病(bing)的幼(you)兒的照顧。

　　家長工作：

　　1）開學(xue)初召開家長會(hui)，向(xiang)家長介紹班(ban)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃，取得(de)家長對班(ban)級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的理解和支持，為更好的實施(shi)幼小銜(xian)接方(fang)案打下基礎。

　　2）堅持每月及時(shi)更換“家長(chang)園地”，鼓勵家長(chang)參與(yu)班級教學，開(kai)展家長(chang)助教活動(dong)。

　　3）繼(ji)續對(dui)新生家訪(fang)、舊(jiu)生約訪(fang)，加強平時電(dian)話聯(lian)系，取得家園教育(yu)的一(yi)致性(xing)。

　　4）要求家長配合教師，讓孩(hai)子養(yang)成良好(hao)(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)、生活習(xi)慣(guan)，為入小學打好(hao)(hao)基礎。

　　5、鼓勵家長積(ji)極(ji)參加各種(zhong)班級(ji)活動：“三(san)、八節”愛媽媽活動;與主題相關的(de)親子活動等。

　　通(tong)過上學(xue)期的合作，我(wo)(wo)班已初步形成(cheng)良好的團隊學(xue)習(xi)、合作的氛(fen)圍，在本(ben)學(xue)期我(wo)(wo)們(men)將(jiang)繼(ji)續這種好的團隊精神，在工作學(xue)習(xi)中互相學(xue)習(xi)、及(ji)時反思，在專業(ye)方面，進一步加強(qiang)教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自(zi)我(wo)(wo)。

　　總之，我(wo)們希望(wang)本學期的(de)(de)工作能給孩(hai)子能留下對幼兒(er)園的(de)(de)美好回憶，我(wo)們將以(yi)積(ji)極的(de)(de)心態迎接新的(de)(de)挑戰，為先進(jin)班級而努力。

工作計劃 篇5

　　一、總體目標

　　從學校工作和(he)學生(sheng)思想(xiang)實際出發(fa)，加強學生(sheng)的素質培訓，提高(gao)學生(sheng)道德素質，同(tong)時(shi)要求(qiu)學生(sheng)遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，努力使學生(sheng)成(cheng)為身(shen)心(xin)健康，有知識(shi)、有能力的優秀少年。

　　二、

　　1繼續以(yi)升旗(qi)儀(yi)式，加強對學(xue)生進(jin)行(xing)愛國(guo)主義教育(yu)。

　　2 繼續抓好(hao)五(wu)項(xiang)競賽活動。加強學生(sheng)的(de)常規管理(li)，促進學生(sheng)良好(hao)行(xing)為習慣的(de)養成。

　　3繼續開展多種形式的少(shao)先隊體(ti)驗(yan)教育(yu)活(huo)動，讓隊員在活(huo)動中體(ti)驗(yan)人(ren)(ren)與(yu)自(zi)然、人(ren)(ren)與(yu)社(she)會、人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與(yu)自(zi)我的關系。要重視活(huo)動中隊員們的內心體(ti)驗(yan)，強調(diao)行為習慣的養成。

　　4加強(qiang)新學期(qi)中(zhong)隊環境布置，如設(she)立“星星擂(lei)臺”、“爭當好少年”、等評比欄。這些(xie)欄目不(bu)僅能(neng)調起學生(sheng)對(dui)學習(xi)的興趣，而且在競爭中(zhong)學生(sheng)們還能(neng)更大發揮(hui)他們的潛(qian)能(neng)。同時，使自己養成良好的行為習(xi)慣。

　　5繼續利用晨會、集會、黑板報(bao)等多種形式加強開展(zhan)安(an)全(quan)知(zhi)識(shi)教育。以(yi)“安(an)全(quan)伴我行”活(huo)動(dong)為載(zai)體(ti)，開展(zhan)預(yu)防(fang)意外(wai)傷害，保護少年兒童生命安(an)全(quan)和身體(ti)健康活(huo)動(dong)。深(shen)入宣傳，講(jiang)明道理，學(xue)習自護知(zhi)識(shi)、交通知(zhi)識(shi)，培養(yang)自護能力，增加安(an)全(quan)意識(shi)。

工作計劃 篇6

　　20xx年(nian)新(xin)的(de)開始，為了(le)在以(yi)后的(de)工作(zuo)中(zhong)能夠(gou)取得階(jie)段性(xing)的(de)工作(zuo)成績，受(shou)到院領(ling)導和上級(ji)有關部(bu)門領(ling)導的(de)肯(ken)定(ding)，現(xian)擬(ni)定(ding)20xx年(nian)財務工作(zuo)計劃(hua)：

　　一、建立健全醫療成本控制制度，實行全過程全方位醫療成本的管理和控制

　　1、人員費(fei)用的控制：根據(ju)醫院發展的需要，定崗、定編。降低人員費(fei)用。

　　2、各(ge)種衛生材(cai)(cai)(cai)料、一(yi)次性醫療用(yong)(yong)品等耗材(cai)(cai)(cai)的(de)控制：醫院要遵照合(he)(he)理(li)用(yong)(yong)藥、合(he)(he)理(li)用(yong)(yong)材(cai)(cai)(cai)料，因(yin)病(bing)施治的(de)方法，做好收(shou)入的(de)控制，從而降低病(bing)人費用(yong)(yong)，減輕病(bing)人負擔，吸引(yin)更多病(bing)人，提(ti)高醫院效(xiao)益。

　　3、水、電、氣(qi)及日常消耗品控(kong)制：醫院各科室要加強管(guan)理，樹(shu)立節約意識(shi)，并要落實(shi)到人(ren)，責任到人(ren)，制訂細則管(guan)理辦法。

　　4、加強(qiang)對管理(li)費用(yong)的控制：管理(li)費用(yong)是各核算科室的一種(zhong)隱形(xing)(xing)支出(chu)，要(yao)有嚴(yan)格的控制比例和措施。只有強(qiang)化醫(yi)院(yuan)成(cheng)本管理(li)，才能在新(xin)形(xing)(xing)勢下求得生存和發展(zhan)，增(zeng)強(qiang)醫(yi)院(yuan)員(yuan)工(gong)的成(cheng)本意識(shi)，實現醫(yi)療服務(wu)成(cheng)本最(zui)低，服務(wu)質量和工(gong)作效率(lv)最(zui)高的目標，走低成(cheng)本，高效率(lv)、優質、低耗的可持續發展(zhan)道(dao)路。

　　二、作好財務分析

　　作好財(cai)務(wu)分析(xi)，為領(ling)導(dao)決策提供(gong)真實(shi)的(de)(de)財(cai)務(wu)信息，各期的(de)(de)財(cai)務(wu)分析(xi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種幫助(zhu)領(ling)導(dao)了(le)解醫院(yuan)當前財(cai)力狀(zhuang)況比較理(li)想的(de)(de)上報方式(shi)。在財(cai)務(wu)分析(xi)中，財(cai)會人員不(bu)能只報喜不(bu)報憂，應實(shi)事求是(shi)(shi)(shi)地反映當期財(cai)務(wu)狀(zhuang)況，并根據自己的(de)(de)經驗向領(ling)導(dao)提出合理(li)建(jian)議和(he)看法(fa)，供(gong)領(ling)導(dao)決策和(he)參考。總之，一(yi)個好的(de)(de)財(cai)務(wu)分析(xi)對醫院(yuan)的(de)(de)財(cai)務(wu)管理(li)十(shi)分有益(yi)，它不(bu)僅為領(ling)導(dao)在加強財(cai)務(wu)管理(li)方面提供(gong)了(le)可(ke)靠(kao)信息，而且也是(shi)(shi)(shi)對醫院(yuan)財(cai)務(wu)管理(li)的(de)(de)一(yi)種間接的(de)(de)監督。

　　醫院財務管理工作(zuo)的(de)創新(xin)，是(shi)一(yi)個系統工程，需要各方面(mian)長期(qi)不懈的(de)努力(li)，很多方面(mian)都還有待于我們去(qu)探索，去(qu)發(fa)掘(jue)，新(xin)的(de)一(yi)年(nian)讓我們奮斗(dou)起來吧！

工作計劃 篇7

　　一、工作思路

　　第一，準確(que)定位。圖書館的(de)工作始終(zhong)貼近學院的(de)教學科研(yan)，始終(zhong)以讀者為中心、以服(fu)務為主導(dao)；

　　第二，做到二個轉變。一是變被動服務(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)主動服務(wu)(wu)。主動向讀(du)(du)者介紹圖書館各(ge)種資源(yuan)的使(shi)用特別是電子資源(yuan)及(ji)使(shi)用方法，主動向讀(du)(du)者推薦新的書刊，主動為(wei)(wei)(wei)系（部工作(zuo)計劃學(xue)科建設(she)提(ti)供支持，主動為(wei)(wei)(wei)新增專業和學(xue)科提(ti)供文獻資源(yuan)服務(wu)(wu)。二是變一個服務(wu)(wu)中心(xin)為(wei)(wei)(wei)兩(liang)個服務(wu)(wu)中心(xin)。即從主要為(wei)(wei)(wei)學(xue)生提(ti)供服務(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)中心(xin)變成為(wei)(wei)(wei)學(xue)生學(xue)習和教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)提(ti)供服務(wu)(wu)，特別是對于(yu)承(cheng)擔研(yan)究課題的教(jiao)(jiao)師，開展信息檢(jian)索服務(wu)(wu)。

　　二、任職目標

　　第一，確立以人為本的服務理念。“讀者第一、服(fu)務(wu)至上”是圖書(shu)館服(fu)務(wu)宗旨，并(bing)將其貫穿于圖書(shu)館工(gong)作的(de)始終，體現到圖書(shu)館的(de)各個工(gong)作環節。

　　第二，加快館藏資源建設，優化館藏結構。

　　一(yi)是要(yao)(yao)(yao)加(jia)強優(you)勢(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)、強勢(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)和特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)，加(jia)大經(jing)費(fei)投入比(bi)例，形(xing)成館藏(zang)(zang)特(te)(te)色；二(er)是要(yao)(yao)(yao)保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)院重點扶持的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)興專(zhuan)業、學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)，使各(ge)專(zhuan)業、學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)均(jun)衡發展；三(san)是館藏(zang)(zang)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)重點逐步由紙質(zhi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)向數字化資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)轉移。 既(ji)要(yao)(yao)(yao)重視(shi)館藏(zang)(zang)實(shi)體(ti)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，即(ji)傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)紙質(zhi)文(wen)獻、電子(zi)文(wen)獻及(ji)其(qi)它(ta)載(zai)體(ti)文(wen)獻的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)，保(bao)持重要(yao)(yao)(yao)文(wen)獻、特(te)(te)色資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)完整性(xing)和連續性(xing)，同時注重網絡虛擬資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)，整合(he)實(shi)體(ti)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與虛擬資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，形(xing)成統(tong)(tong)(tong)一(yi)館藏(zang)(zang)體(ti)系；四是依(yi)照高(gao)職教(jiao)育 “厚基(ji)礎、寬口(kou)徑(jing)、高(gao)素質(zhi)、一(yi)專(zhuan)多(duo)能的(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)型人(ren)(ren)才”的(de)(de)(de)(de)(de)培養目標(biao)，重視(shi)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)及(ji)人(ren)(ren)文(wen)社會(hui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)。提(ti)高(gao)館藏(zang)(zang)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)利(li)(li)用率，為讀(du)者提(ti)供快捷的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)服務。一(yi)是搞好文(wen)獻信息(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)宣傳、推(tui)介工作，讓(rang)讀(du)者了解圖書館的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)獻信息(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，使館藏(zang)(zang)文(wen)獻資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)得到充分利(li)(li)用；二(er)是擴大數據(ju)庫(ku)存儲空(kong)間(jian)，改(gai)善網絡環境，加(jia)強網絡數據(ju)庫(ku)、特(te)(te)色數據(ju)庫(ku)、網絡導航系統(tong)(tong)(tong)、電子(zi)期刊(kan)圖書資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)，為讀(du)者提(ti)供針(zhen)對性(xing)、實(shi)用性(xing)強的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)；三(san)是開展信息(xi)(xi)素質(zhi)教(jiao)育，培養讀(du)者的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)意識和獲取、利(li)(li)用文(wen)獻信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)能力。

　　第三，注重館員隊伍建設，不斷提高整體素質。與傳(chuan)(chuan)統的(de)(de)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)相比(bi)，現代化的(de)(de)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)，館(guan)(guan)(guan)藏數字化、傳(chuan)(chuan)遞網絡(luo)化、資源(yuan)共享化、操(cao)作電腦化、服務(wu)多(duo)樣(yang)化。圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)工作人(ren)員也從文(wen)獻的(de)(de)收藏者、管(guan)理員，變為信息資源(yuan)的(de)(de)開發(fa)(fa)管(guan)理者和組織傳(chuan)(chuan)播者。因此，除具備良好的(de)(de)職業(ye)道德外，還要掌握圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)理論和其(qi)他(ta)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，要通過學歷教育(yu)(yu)、崗(gang)位(wei)培訓進行圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)信息技(ji)術(shu)和網絡(luo)技(ji)術(shu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教育(yu)(yu)，提高圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)人(ren)員的(de)(de)整(zheng)體素質(zhi)，使之跟上信息化發(fa)(fa)展的(de)(de)步(bu)伐。

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