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秋季工作計劃

時間：2022-10-12 10:47:48 工作計劃我要投稿

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關于秋季(ji)工作計劃模(mo)板匯編五篇

　　日子如(ru)同(tong)白駒過隙，不(bu)經意間，我(wo)們的工(gong)作(zuo)同(tong)時(shi)也(ye)在不(bu)斷更新迭代(dai)中，此(ci)時(shi)此(ci)刻(ke)我(wo)們需要開始制定一個(ge)計(ji)劃。想學習擬(ni)定計(ji)劃卻不(bu)知道(dao)該請教誰？下(xia)面是小(xiao)編整(zheng)理的秋季(ji)工(gong)作(zuo)計(ji)劃5篇(pian)，歡迎閱讀與收(shou)藏。

關于秋季工作計劃模板匯編五篇

秋季工作計劃篇1

　　一、班級情況分析

　　雖我(wo)(wo)班幼兒(er)人數較(jiao)少，但幼兒(er)普遍年齡(ling)偏小(xiao)，均為3歲左右，且有(you)大部(bu)分為初次上幼兒(er)園(yuan)，所以(yi)根據(ju)我(wo)(wo)班幼兒(er)的年齡(ling)特點制定了本期德育計劃(hua)。

　　二、工作目標

　　1、萌(meng)發幼兒(er)(er)(er)的愛(ai)心，從(cong)愛(ai)周(zhou)圍的人開始，培養幼兒(er)(er)(er)愛(ai)父母、愛(ai)師長，以及愛(ai)伙伴(ban)；進行初步的集(ji)(ji)體(ti)(ti)觀念教育(yu)，萌(meng)發幼兒(er)(er)(er)的集(ji)(ji)體(ti)(ti)榮譽感和愛(ai)幼兒(er)(er)(er)園、愛(ai)懷化(hua)、愛(ai)祖國(guo)的情感。

　　2、養(yang)成初(chu)步的(de)生活習慣(guan)(guan)和衛生習慣(guan)(guan)，能遵(zun)守生活作息制度，不(bu)挑食、不(bu)偏食，早睡早起。有自我(wo)保護(hu)意識(shi)，不(bu)玩危(wei)險物品(pin)，遵(zun)守交通規則(ze)，有病及時告訴(su)成人(ren)(ren)(ren)，配合治療。養(yang)成初(chu)步的(de)禮貌(mao)和守紀習慣(guan)(guan)，會使用簡單的(de)禮貌(mao)用語，不(bu)打人(ren)(ren)(ren)、罵(ma)人(ren)(ren)(ren)，與(yu)同伴能友(you)好相(xiang)處，樂意幫助同伴，遇事能謙(qian)讓。培養(yang)初(chu)步的(de)勞(lao)動興(xing)趣(qu)，知道自己能做(zuo)的(de)事應該自己做(zuo)；

　　3、培養健康(kang)、穩(wen)定(ding)的(de)(de)情(qing)緒(xu)和活(huo)(huo)潑開朗、熱情(qing)大方(fang)的(de)(de)性(xing)格，有同情(qing)心、寬容心，能(neng)原諒、諒解別(bie)人，能(neng)積極(ji)、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活(huo)(huo)動，有獨(du)立做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)愿(yuan)望(wang)，自(zi)己能(neng)做(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)不依賴別(bie)人幫助，有一(yi)定(ding)的(de)(de)靈活(huo)(huo)性(xing)和機智性(xing)。誠實(shi)，不說謊，做(zuo)(zuo)錯事(shi)能(neng)承(cheng)認(ren)并改正。

　　三、工作內容

　　1、愛集(ji)(ji)體(ti)(ti)教育。喜歡上幼(you)(you)兒園，在集(ji)(ji)體(ti)(ti)中保持(chi)愉快穩定的(de)(de)情(qing)緒。在老(lao)師的(de)(de)要求下，能關心愛護班(ban)(ban)上的(de)(de)東西(xi)。在成人鼓勵下，能愉快地(di)參加幼(you)(you)兒園各項活(huo)動，習慣(guan)集(ji)(ji)體(ti)(ti)生活(huo)。能與同伴分(fen)享玩具(ju)。能熟悉(xi)本班(ban)(ban)幼(you)(you)兒的(de)(de)姓名。

　　2、愛勞(lao)動教育。知道幼兒園老師和父母(mu)工作很辛(xin)苦，愿(yuan)意學(xue)做事，不(bu)事事依賴他人。要(yao)(yao)自(zi)己吃飯(fan)、穿衣服、上廁所，學(xue)會(hui)正確(que)使(shi)用(yong)玩(wan)具(ju)、圖(tu)書以(yi)及學(xue)習用(yong)具(ju)的(de)使(shi)用(yong)方法。能按要(yao)(yao)求自(zi)己擺放小(xiao)椅子。愛護玩(wan)具(ju)，不(bu)亂丟果皮，不(bu)損壞東西，節約(yue)用(yong)水，洗手時不(bu)玩(wan)水。

　　3、愛(ai)家鄉、愛(ai)祖(zu)國(guo)(guo)教育。知(zhi)道(dao)自己(ji)是中國(guo)(guo)人(ren)，中國(guo)(guo)好，認識國(guo)(guo)旗(qi)，知(zhi)道(dao)升旗(qi)、唱國(guo)(guo)歌時要立正。知(zhi)道(dao)自己(ji)的家鄉是懷化，愛(ai)家鄉的環境和周圍的人(ren)。

　　4、愛(ai)學習的教育。喜歡參加集(ji)體活動(dong)，在老(lao)師和家長(chang)的提醒、幫助下，能選擇活動(dong)內容，有初步的規則意識。經過努力(li)完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀(guan)察四季植物(wu)的生長(chang)。

　　5、生活習慣的(de)(de)教育。注意保持手(shou)、臉部的(de)(de)清潔(jie)，會用(yong)正確的(de)(de)方法(fa)洗手(shou)、洗臉。會用(yong)勺子吃(chi)飯(fan)，養成按時(shi)進(jin)餐、飯(fan)后漱口、擦嘴、不挑食(shi)的(de)(de)習慣。不把手(shou)指、玩(wan)具放入口中(zhong)，不玩(wan)刀、剪、玻(bo)璃等利器，生病(bing)時(shi)愿意去醫療看病(bing)，打針、吃(chi)藥時(shi)不哭。

　　6、文明(ming)禮貌教育。在成人(ren)(ren)(ren)提醒下，每(mei)天早(zao)上向父母問好(hao)，道再見(jian)，見(jian)到老師會(hui)(hui)站好(hao)。會(hui)(hui)正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見(jian)等禮貌用語，見(jian)到長輩、同伴(ban)、熟(shu)人(ren)(ren)(ren)會(hui)(hui)主(zhu)動問好(hao)。能(neng)有(you)禮貌地(di)做小客人(ren)(ren)(ren)，不隨便(bian)亂(luan)翻別人(ren)(ren)(ren)的東西。能(neng)與同伴(ban)友好(hao)相處，不打人(ren)(ren)(ren)罵人(ren)(ren)(ren)，不故意(yi)擾亂(luan)別人(ren)(ren)(ren)。

　　7、遵守(shou)紀律教育。知道(dao)(dao)幼兒園的玩具(ju)(ju)應(ying)該大家(jia)一起(qi)玩，輪(lun)流(liu)玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具(ju)(ju)。愛護玩具(ju)(ju)，用完后整理(li)好并放回(hui)原處。知道(dao)(dao)應(ying)遵守(shou)各項生活常規(gui)和(he)活動常規(gui)，在老(lao)師(shi)提(ti)醒下做到三輕(qing)：走路(lu)輕(qing)、說話輕(qing)、取放東西輕(qing)。

　　8、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)個性心理品(pin)質的(de)(de)(de)教(jiao)育。經常保持(chi)活潑愉(yu)快的(de)(de)(de)情緒，不(bu)愛哭，不(bu)隨(sui)便發(fa)脾(pi)氣，能合群。愿意做好(hao)(hao)孩子，自(zi)己(ji)有(you)(you)事或有(you)(you)要求，能對成人(ren)(ren)說(shuo)，在(zai)成人(ren)(ren)的(de)(de)(de)要求下能完成一些任務。不(bu)糾纏成人(ren)(ren)，會獨立游戲。敢(gan)于向老師(shi)及家(jia)人(ren)(ren)說(shuo)出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法和要求，克服膽怯心理，敢(gan)大膽當眾表(biao)演、講話，有(you)(you)自(zi)信(xin)心。能在(zai)成人(ren)(ren)幫助(zhu)下進行(xing)自(zi)我評價。

　　四、具體措施：

　　充分發揮幼兒園的品德教育中(zhong)的主渠道作用。

　　滲(shen)透各科、寓教于(yu)戲(xi)、寓教于(yu)樂(le)：各科教學從內(nei)容到方(fang)法上都可以滲(shen)透品德教育(yu)。讓幼兒在語言、音樂(le)、美術、體(ti)育(yu)、游戲(xi)和做做玩玩中接(jie)受內(nei)容豐富多(duo)樣的(de)品德教育(yu)。

秋季工作計劃篇2

　　一是緊緊圍繞“提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量”這一中心，加強(qiang)基(ji)礎管(guan)理、目標管(guan)理和精(jing)細管(guan)理，認真抓(zhua)好教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)工(gong)作，把底(di)子夯實，研究制(zhi)(zhi)定評價(jia)體系，制(zhi)(zhi)定提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量的計(ji)劃(hua)、目標，全(quan)力推(tui)進學校內涵發展建設，深化課程改(gai)(gai)革，積極改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)學方(fang)法，真正把基(ji)礎打(da)牢(lao)，全(quan)面提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量。

　　二是統籌(chou)城(cheng)鄉教育(yu)(yu)均(jun)衡發展。堅(jian)持小學就近入(ru)學、初中相(xiang)對集中的原則(ze)，穩步推進(jin)學校(xiao)布局(ju)結構調(diao)整，逐步實(shi)(shi)現(xian)校(xiao)舍、師資、設備均(jun)衡配置，積極打(da)好(hao)消除“大班(ban)額”、“大通鋪”攻堅(jian)戰，為xxxx年基本實(shi)(shi)現(xian)義(yi)務教育(yu)(yu)均(jun)衡創造(zao)條件；抓好(hao)“控輟保學”工作，繼續提高(gao)義(yi)務教育(yu)(yu)階段(duan)適齡兒(er)童少(shao)年入(ru)學率(lv)、鞏固率(lv)。

　　三是以(yi)求真務(wu)實的(de)作(zuo)風(feng)(feng)抓好學(xue)(xue)校管理(li)。繼續實行局領導和(he)(he)股(gu)室分片掛鉤聯系學(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)制度，進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)校常規管理(li)，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、校風(feng)(feng)“三風(feng)(feng)”建設(she)，進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)校安全(quan)管理(li)，確保校園和(he)(he)師生(sheng)安全(quan)；進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍管理(li)，以(yi)師德師風(feng)(feng)建設(she)為主線，全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)事業心、責任心、進(jin)取心；進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督(du)導評(ping)估工作(zuo)，嚴格(ge)對全(quan)縣(xian)各學(xue)(xue)校（幼兒園）教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)開展情況和(he)(he)校（園）長(chang)履職情況進(jin)行監督(du)、檢查和(he)(he)考核，切實推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業健(jian)康(kang)和(he)(he)諧發(fa)展。

　　四是抓學(xue)(xue)前(qian)三(san)年(nian)行動(dong)計劃(hua)實施(shi)，促學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育全面(mian)發展。創建3所xx市示范性鄉(xiang)(xiang)鎮（街(jie)道）幼兒(er)園(yuan)(yuan)，繼續推進(jin)第(di)二(er)期學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育三(san)年(nian)行動(dong)計劃(hua)，完(wan)善基礎設(she)施(shi)，擴大學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育優質資(zi)源；加強(qiang)幼兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)業務培(pei)訓及園(yuan)(yuan)長提(ti)高(gao)培(pei)訓，做(zuo)好鄉(xiang)(xiang)鎮公辦中心幼兒(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)招聘工作，不斷提(ti)高(gao)保(bao)教(jiao)(jiao)質量，確保(bao)適齡(ling)幼兒(er)能(neng)享受(shou)到相對優質的學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育。

　　五是抓中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校綜合(he)改革促職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育內(nei)涵發(fa)展。以實施和(he)推進“國(guo)家中等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育改革發(fa)展示(shi)范(fan)性學(xue)(xue)校”計劃為(wei)契(qi)機(ji)，實施縣級(ji)中職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校綜合(he)改革，繼續走“校企(qi)聯合(he)、校校合(he)作、工學(xue)(xue)結合(he)”的(de)辦學(xue)(xue)思路，開辦好(hao)各種特色(se)專業(ye)課程。加快推進職(zhi)(zhi)中學(xue)(xue)生公寓樓、汽車實訓樓等項目建設，改善職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育辦學(xue)(xue)條件，加大職(zhi)(zhi)教(jiao)“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)師(shi)培養(yang)和(he)引進力度，多形(xing)式多渠(qu)道(dao)宣傳，做好(hao)職(zhi)(zhi)高招生工作。

秋季工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)領導(dao)下，依據(ju)學(xue)(xue)校工作計(ji)劃，以突出體(ti)現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主體(ti)為(wei)(wei)中(zhong)心，加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干部隊(dui)伍建設，加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自我教(jiao)育，開(kai)展好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想道德工作教(jiao)育、法制安全工作教(jiao)育、心理健康工作教(jiao)育。同時(shi)，加(jia)強培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、世界觀、價(jia)值觀；培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，使他們學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習，以全面提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素質為(wei)(wei)宗旨，努力建成一個團結向(xiang)上、積極樂觀的(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)。

　　二、工作目標

　　1.不斷完善班級管理制度，制定適合(he)本班班情的班規。

　　2.利用班會、晨會及日常(chang)突發事件進行經常(chang)性思想教育，落實日常(chang)行為。

　　3.開展各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)班級活動來發揮學生(sheng)的(de)興趣(qu)特長，豐富他們的(de)學校生(sheng)活，培養團結協作精(jing)神，從(cong)而增強班集體(ti)凝聚(ju)力(li)。

　　4.將班級工作(zuo)責任到人，每周進行(xing)考核，力爭形成良(liang)好的(de)班級紀律。

　　三、班情分析

　　五（4）班(ban)共有46位學(xue)(xue)生，其(qi)中(zhong)(zhong)男生24人(ren)，女(nv)生22人(ren)，班(ban)級紀律總體(ti)較(jiao)(jiao)好。其(qi)中(zhong)(zhong)，有兩(liang)個男孩較(jiao)(jiao)調皮，經常和(he)同學(xue)(xue)發生矛盾。其(qi)次，斤(jin)斤(jin)計較(jiao)(jiao)的(de)學(xue)(xue)生較(jiao)(jiao)多(duo)，一點小事大吵大鬧(nao)，不能容人(ren)。再者，在(zai)學(xue)(xue)習上(shang)(shang)大多(duo)不是很用心，平日作(zuo)(zuo)業總抱著為了完作(zuo)(zuo)業而寫作(zuo)(zuo)業的(de)態(tai)度，作(zuo)(zuo)業質量不高。平時(shi)上(shang)(shang)課時(shi)大部分學(xue)(xue)生都比較(jiao)(jiao)認真(zhen)，只有兩(liang)三個男生不會聽講，上(shang)(shang)課經常走(zou)神或(huo)做小動作(zuo)(zuo)。所以，需要加強(qiang)班(ban)干部的(de)管理力度，以班(ban)長為核心，各組組長為首帶領全班(ban)同學(xue)(xue)監(jian)督并(bing)改正(zheng)不良的(de)行為習慣。

　　四、主要工作與具體措施

　　（一）班級常規管理

　　1.行為(wei)養成教(jiao)育工(gong)作常抓不懈。

　　在日常學習(xi)的(de)過程中(zhong)對學生(sheng)隨時(shi)進行教育(yu)，讓他們(men)知道什么(me)(me)可(ke)(ke)以做(zuo)，什么(me)(me)不可(ke)(ke)以做(zuo)，從(cong)而養成(cheng)良(liang)好的(de)學習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣。

　　在上學期的班規基礎上進行完善，或刪或補(bu)或減。

　　諸如“不在樓道或(huo)(huo)教(jiao)室里大喊(han)大叫(jiao)”“見到老(lao)師要主(zhu)動(dong)問好”“要主(zhu)動(dong)幫助低年級學(xue)生”“主(zhu)動(dong)撿拾校園或(huo)(huo)教(jiao)室里的廢紙雜(za)物”“上下(xia)樓梯靠右走”等隨時強調，及時獎優懲劣。

　　繼續開通班級“廣播站(zhan)”，每天表揚(yang)(yang)先進，弘揚(yang)(yang)正(zheng)能量，營造一(yi)一(yi)向上(shang)的班級氛(fen)圍。

　　2.升旗、兩操和放學隊(dui)伍常抓不懈(xie)。

　　首先要對文(wen)體(ti)委(wei)員進(jin)行(xing)工作(zuo)指導，將平日里(li)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)狀(zhuang)況(kuang)應(ying)該如何管理(li)、下課(ke)后(hou)應(ying)如何快速有(you)效地進(jin)行(xing)隊(dui)(dui)列整(zheng)理(li)等事項一(yi)一(yi)落實。同(tong)時，也要在(zai)平日里(li)樹立(li)文(wen)體(ti)委(wei)員的(de)(de)(de)威信，并在(zai)周(zhou)(zhou)會課(ke)上師生共(gong)同(tong)商討(tao)出(chu)不(bu)聽從管理(li)的(de)(de)(de)懲罰(fa)辦(ban)法。當(dang)然，如果能(neng)獲得大隊(dui)(dui)部每(mei)周(zhou)(zhou)頒發的(de)(de)(de)流動紅(hong)旗，也要對全(quan)體(ti)學(xue)生及相關班干部進(jin)行(xing)不(bu)同(tong)程度的(de)(de)(de)獎(jiang)勵。

　　重點抓放學隊(dui)伍管理(li)，計劃召開(kai)文體委員及(ji)班干部會(hui)議，各(ge)抒(shu)己見，根據放學隊(dui)伍存在(zai)的問(wen)題找出應對辦法。

　　3.抓好班級衛生工(gong)作(zuo)。

　　本學期教室(shi)環境(jing)煥然一新(xin)，特別是地(di)板，相較(jiao)原來的(de)水泥地(di)，清(qing)理(li)難度大(da)大(da)增加。為了(le)保(bao)證班級衛生(sheng)，計劃開(kai)展如下工作(zuo)：

　　——開學第一天，讓(rang)學生根據自己的(de)生活經驗說(shuo)說(shuo)瓷(ci)磚地板的(de)利弊，強(qiang)調(diao)絕不(bu)在地上亂(luan)扔東西，亂(luan)吐(tu)痰(tan)，喝水要小心(xin)，不(bu)把誰(shui)灑到地上，一旦(dan)不(bu)小心(xin)灑了，要第一時間(jian)拿紙或干(gan)(gan)布擦干(gan)(gan)。同時根據瓷(ci)磚的(de)接口來擺放課桌，保證(zheng)課桌整齊。

　　——每天教給學生正確拖地(di)的(de)方法，教師要親身示范。同時(shi)，在班級群里告(gao)知家長(chang)，讓家長(chang)在家教孩子(zi)拖地(di)。

　　——重新編排值日(ri)表(biao)，由經(jing)常幫家(jia)長拖地(di)的孩子自薦擔任(ren)，便于指(zhi)導其組(zu)員。其次，將值日(ri)花名(ming)表(biao)告(gao)知家(jia)長，拖地(di)時間(jian)改為每天(tian)下午放學后，值日(ri)家(jia)長可適當推(tui)遲接孩子時間(jian)。

　　——衛生(sheng)委(wei)員要每天隨時檢(jian)查(cha)衛生(sheng)情(qing)況，及時督促(cu)值(zhi)日(ri)生(sheng)，努力(li)做到教室(shi)始終整潔干凈。

　　4.重(zhong)新組建(jian)班級干部(bu)班子。

　　本學(xue)期跟(gen)換一名班(ban)長(chang)(chang)，有(you)新班(ban)長(chang)(chang)進行(xing)就職演講。同時，自薦當組長(chang)(chang)。小(xiao)組成員的安排一上學(xue)期期末成績為基(ji)準，進行(xing)分成分配，實(shi)行(xing)組員由組長(chang)(chang)挑選的方法，基(ji)本保證八(ba)個小(xiao)組實(shi)力相當，便于隨后的小(xiao)組展開競爭(zheng)。

　　5.成(cheng)立專門的黑(hei)板(ban)報小(xiao)組。

　　原來的(de)黑板報(bao)小組一直(zhi)是(shi)隨座(zuo)位(wei)編排的(de)。學校要(yao)求黑板報(bao)進行評(ping)比后，就顯出了它的(de)弊端——有些小組缺乏寫(xie)字畫(hua)畫(hua)的(de)人才，不僅版面設計不漂亮(liang)，而(er)且大多時(shi)候都離(li)不開寫(xie)字好(hao)(hao)的(de)同(tong)學的(de)幫忙。所以，今年我專門成立了黑板報(bao)小組，先找(zhao)出一名(ming)(ming)寫(xie)字好(hao)(hao)的(de)和一名(ming)(ming)畫(hua)畫(hua)好(hao)(hao)的(de)同(tong)學當(dang)組長，剩余(yu)四名(ming)(ming)組員由組長來挑選。希望這么一來能收到(dao)好(hao)(hao)效(xiao)果。

　　（二）書香班級

　　1.營造(zao)濃厚的書(shu)香環(huan)境。教室布(bu)置書(shu)香氣，建立班級圖書(shu)角(jiao)，保證讀(du)書(shu)時(shi)間。

　　2.實施有效的(de)閱(yue)讀(du)指導(dao)。為學(xue)(xue)生開出推薦書目，倡(chang)導(dao)有序(xu)閱(yue)讀(du)和(he)有效管理，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生在讀(du)書中積累。

　　3.開(kai)(kai)展(zhan)廣泛(fan)的閱讀(du)活(huo)動。開(kai)(kai)展(zhan)“好(hao)書推薦(jian)會”“閱讀(du)交流會”“親子閱讀(du)”等各(ge)種形(xing)式(shi)的讀(du)書活(huo)動，

　　（三）行為規范

　　以《中(zhong)小學(xue)生守則(ze)(ze)》和《中(zhong)小學(xue)生日常行為(wei)規范》為(wei)準則(ze)(ze)，結合本班的實際(ji)情(qing)況(kuang)重視培養(yang)學(xue)生高尚的道(dao)德情(qing)操。

　　（四）心理健康

　　密切關注(zhu)全班(ban)學生每天的(de)表現(xian)，及時發現(xian)他(ta)們的(de)不良情緒，主(zhu)動邀請他(ta)們，與他(ta)們溝通，做他(ta)們的(de)知心人。了解其(qi)情緒變化的(de)原因(yin)，并(bing)適時施(shi)以教育(yu)指導，幫他(ta)們走出陰霾。

　　對于長(chang)期的不正常(chang)的心(xin)理問(wen)題，要(yao)和家長(chang)密(mi)切聯系，互相(xiang)配合，逐步引(yin)導其向良(liang)性發(fa)展。必(bi)要(yao)時，找學校心(xin)理咨(zi)詢室的老師進行治療。

　　（五）學困生轉化

　　對于學(xue)困生(sheng)轉化工作(zuo)，首先要(yao)(yao)(yao)保證公(gong)平(ping)公(gong)正，不(bu)僅不(bu)能(neng)(neng)(neng)大聲訓斥、責備，還要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己擦亮(liang)眼(yan)睛(jing)，不(bu)放過學(xue)困生(sheng)身上(shang)的(de)(de)任何(he)一(yi)處閃光(guang)點，及時(shi)對他(ta)的(de)(de)進步進行表揚和鼓勵。這樣，才能(neng)(neng)(neng)保證其在班級(ji)中自信、樂觀地健康成長(chang)。其次，不(bu)能(neng)(neng)(neng)急躁，要(yao)(yao)(yao)有(you)足(zu)夠的(de)(de)耐心等(deng)他(ta)們慢慢進步。同時(shi)，要(yao)(yao)(yao)發揮班級(ji)“小老師(shi)”的(de)(de)作(zuo)用，主動幫解疑。

秋季工作計劃篇4

　　伴著秋天的(de)(de)到來，新的(de)(de)學(xue)期開(kai)學(xue)了，隨著天氣的(de)(de)逐(zhu)漸轉涼，氣候的(de)(de)變(bian)化，人類機體也在發生著微妙(miao)的(de)(de)變(bian)化，但(dan)對于(yu)免疫系統發育還不夠成熟(shu)的(de)(de)幼兒(er)來說(shuo)，一些細(xi)菌(jun)、病(bing)毒便會趁虛(xu)而入，幼兒(er)園本著＂預防為主＂的(de)(de)方針，根(gen)據本學(xue)期氣候及幼兒(er)身心發育特(te)點，特(te)擬(ni)定以下(xia)學(xue)期計劃：

　　一、把好本學期新入園幼兒的體檢關

　　對于(yu)新入園幼(you)兒(er)必須持(chi)有體(ti)檢卡及免疫證(zheng)復印件(jian)，并且(qie)體(ti)檢合格后才準入園；做好接種(zhong)、漏種(zhong)登記(ji)，做好在園幼(you)兒(er)的(de)年(nian)度體(ti)檢，完成全園教職(zhi)員(yuan)工的(de)年(nian)度體(ti)檢，女教職(zhi)員(yuan)工年(nian)度體(ti)檢、婦檢；對于(yu)體(ti)弱幼(you)兒(er)建(jian)立(li)管理(li)檔案。

　　二、做好晨檢工作，嚴格按照＂一摸、二看、三問、四查＂的制度；

　　天(tian)氣漸涼，為預防(fang)＂非典＂，晨檢增設(she)入園幼兒的(de)體溫(wen)測量；每天(tian)做好帶藥(yao)(yao)幼兒的(de)帶藥(yao)(yao)記錄工作，并(bing)按(an)時(shi)發藥(yao)(yao)、喂藥(yao)(yao)，做好幼兒的(de)全天(tian)觀察(cha)記錄。

　　三、做好秋冬季節的保暖工作

　　按時幫(bang)幼(you)兒(er)脫、添衣服；做好秋(qiu)冬季(ji)(ji)節常見病(bing)(bing)、多發(fa)病(bing)(bing)的(de)預防(fang)工作(zuo)；做好秋(qiu)季(ji)(ji)的(de)消(xiao)殺、滅蚊工作(zuo)，消(xiao)滅傳(chuan)染病(bing)(bing)的(de)傳(chuan)染源、切斷傳(chuan)播途徑，杜絕秋(qiu)季(ji)(ji)傳(chuan)染病(bing)(bing)在(zai)園內(nei)的(de)發(fa)生。

　　四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質；

　　開展幼兒(er)(er)安全(quan)教育，提高幼兒(er)(er)的安全(quan)意(yi)識；安排科(ke)學、合理(li)的一日生(sheng)活、活動(dong)常(chang)規并執行。

　　五、做好每周帶量食譜的制定，并嚴格監督執行；

　　幼(you)兒(er)膳(shan)食實行(xing)花(hua)樣化、多樣化，稀稠(chou)答配，根(gen)據(ju)季節(jie)、氣候特(te)點對食譜(pu)進行(xing)科學、合(he)理的調整(zheng)，定(ding)期召開＂伙委會＂，對伙食中存在(zai)的問題及時解決；開展幼(you)兒(er)心(xin)理教育，促(cu)進幼(you)兒(er)身心(xin)的健康成長。

　　六、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境；

　　定期組織(zhi)安(an)全大(da)檢查，發現問題(ti)及時(shi)上報解決(jue)，以保證(zheng)幼(you)兒在園內活動的安(an)全性(xing)。

　　七、對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高保育員的業務知識，提高服務質量，使全園同心協力把工作作得更好。

　　八、寫好期末各項統計，寫期末保健工作總結。

　　附：每月工作重點(dian)九月：

　　1、認真做好(hao)全園衛生、消(xiao)毒工(gong)作(zuo)，迎(ying)接幼兒入園；

　　2、制定新學期工作(zuo)計劃；

　　3、組織新生(sheng)入園體檢、老生(sheng)年(nian)度(du)體檢及全體教職員工年(nian)度(du)體檢；

　　4、加強晨(chen)檢(jian)、消毒(du)預防(fang)傳染病；

　　5、為(wei)全(quan)園幼兒測身高、體重。

　　十月：

　　6、幼兒生活處理能力觀摩；

　　7、整(zheng)理幼兒健(jian)康檔案；十一月：

　　8、為大中(zhong)班(ban)幼兒測視力；

　　9、做好幼兒(er)疾病(bing)的統計和矯治工作。

　　10、以自愿原則對園內幼兒進行微(wei)量(liang)元素測定(ding)十(shi)二月：

　　11、協助保健(jian)院為幼兒測查視(shi)功能(neng)；

　　12、為全園幼兒測身高、體重(zhong)，評價幼兒生長(chang)發育情況；

　　13、填寫各種報表(biao)；

　　14、組(zu)織保育員觀摩學習(xi)。

　　一月：整(zheng)理保健(jian)資料；學(xue)終總結(jie)。

　　以上是對本(ben)學期保育工作總計劃的擬定(ding)，希望本(ben)學期的保育工作在(zai)原來的基礎上做得更好！　　

秋季工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以新“綱要”為(wei)指針,以愛(ai)為(wei)教育(yu)的(de)(de)基礎，彰(zhang)顯本(ben)園的(de)(de)人(ren)文幼(you)兒園特色(se)，促進(jin)教師的(de)(de)專業發展(zhan)(zhan)，努力營造(zao)學習和(he)研(yan)究的(de)(de)氛(fen)圍，積(ji)極開展(zhan)(zhan)教育(yu)研(yan)究和(he)課(ke)程(cheng)改(gai)革的(de)(de)實(shi)踐，促進(jin)每一(yi)位幼(you)兒、教師身心全(quan)面和(he)諧(xie)富(fu)有個性(xing)地發展(zhan)(zhan)。

　　二、主要目標

　　1、營(ying)造(zao)一支團結協作，齊心向(xiang)上的(de)教師(shi)(shi)(shi)隊伍，不斷(duan)學習，努力提高每位老師(shi)(shi)(shi)各方面的(de).能(neng)力。注(zhu)意塑造(zao)教師(shi)(shi)(shi)的(de)良(liang)好形象(xiang)。

　　2、努力(li)以教育研(yan)究、以班級特色推動幼兒的(de)發展。

　　3、探索家長工(gong)作，使家長滿意并積極(ji)配合(he)我們的工(gong)作。

　　三、主要工作：

　　（一）、教師(shi)的成長(chang)與發(fa)展

　　1、新世紀的(de)教(jiao)師應該(gai)(gai)富有時代的(de)朝(chao)氣(qi)(qi)。這(zhe)種朝(chao)氣(qi)(qi)，集中體現了當代教(jiao)師應該(gai)(gai)更懂得(de)美、追求美、體現美。追求外(wai)在(zai)美與內在(zai)美的(de)和(he)諧發展(zhan)。通(tong)過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

　　2、珍惜園部的(de)(de)(de)各(ge)種學習、交(jiao)(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)機會，鼓勵教(jiao)(jiao)師積(ji)極(ji)參與，彰顯個性。比如：周一(yi)例會、與兄弟幼兒園教(jiao)(jiao)師交(jiao)(jiao)流(liu)學習、配合專家來(lai)園傳幫帶、積(ji)極(ji)學習先進(jin)(jin)理念并能(neng)運用到自己的(de)(de)(de)工作實(shi)踐中。積(ji)極(ji)利用年級(ji)組展開的(de)(de)(de)“現場研討活動”這一(yi)個形式，捕捉(zhuo)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學活動中的(de)(de)(de)閃(shan)光點和存在的(de)(de)(de)實(shi)際問題，進(jin)(jin)行集體的(de)(de)(de)討論、交(jiao)(jiao)流(liu)、辨析和調(diao)整(zheng)，最(zui)大程度地幫助教(jiao)(jiao)師朝專業(ye)化方向更(geng)好地發展。

　　3、切實抓好幼兒一日活動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)各個環節(jie)，督促年級組各位教師能(neng)夠(gou)團(tuan)結協(xie)作、共同成長。鼓(gu)勵教師把自己的(de)(de)(de)(de)興趣愛好帶進課(ke)堂，在潛移默化(hua)中(zhong)影響(xiang)孩子(zi)，讓孩子(zi)有(you)更多的(de)(de)(de)(de)興趣發(fa)展。比(bi)如：有(you)效利用餐(can)后(hou)的(de)(de)(de)(de)散步活動(dong)，在說(shuo)說(shuo)講講的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)提高(gao)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)觀察能(neng)力(li)(li)、語言表達能(neng)力(li)(li)；在區域活動(dong)中(zhong)，能(neng)提供并(bing)豐富多種材料，促進幼兒各種能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展；能(neng)根據各階段(duan)幼兒的(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)，開展相應的(de)(de)(de)(de)游戲活動(dong)，提高(gao)幼兒的(de)(de)(de)(de)交往(wang)、合作、想象等(deng)多種能(neng)力(li)(li)。

　　4、以年(nian)(nian)級組(zu)為(wei)單位，在“統(tong)一開展(zhan)主題(ti)”的(de)基礎上，能根據各班(ban)的(de)實際情況和孩子(zi)(zi)當前的(de)發(fa)(fa)展(zhan)水平及(ji)時(shi)進(jin)行生(sheng)成與(yu)(yu)調(diao)整。讓孩子(zi)(zi)在關系中(zhong)學習(xi)，捕捉孩子(zi)(zi)有(you)教(jiao)育(yu)價值(zhi)的(de)興趣點(dian)，使主題(ti)方(fang)案向橫向和縱深發(fa)(fa)展(zhan)，為(wei)孩子(zi)(zi)提供足夠的(de)材料，讓孩子(zi)(zi)與(yu)(yu)環(huan)(huan)境(jing)材料互(hu)動，同(tong)時(shi)從環(huan)(huan)境(jing)材料上彰顯幼(you)兒的(de)發(fa)(fa)展(zhan)。年(nian)(nian)級組(zu)之間也能互(hu)幫(bang)互(hu)助、共享各種教(jiao)育(yu)教(jiao)學資源。比如(ru)：集(ji)體分工備課、共同(tong)制(zhi)作教(jiao)學具、早期閱讀(du)實踐交流與(yu)(yu)現場觀(guan)摩。

　　（二）、幼兒的成長(chang)與發展。

　　本學期我們將通過(guo)開展豐富多(duo)彩的活(huo)動，為孩(hai)子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓(rang)孩(hai)子在活(huo)動中張揚個性、增強自信(xin)。具(ju)體活(huo)動有：

　　1、開(kai)展(zhan)(zhan)興趣組活(huo)動(dong)，給孩(hai)子(zi)選擇發展(zhan)(zhan)的自主權。當(dang)然(ran)，老師要(yao)以自己的興趣去影響孩(hai)子(zi)，從而帶(dai)動(dong)孩(hai)子(zi)的學習。主要(yao)活(huo)動(dong)有：拉丁舞(wu)、現代舞(wu)、腰(yao)鼓、戲曲。尋找每個(ge)機(ji)會，抓住每個(ge)細(xi)節(jie)，提高(gao)整體效益。

　　2、根據大班孩子的能(neng)力(li)特(te)點(dian)，增(zeng)加(jia)外出(chu)參觀與(yu)實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察(cha)與(yu)交往了解(jie)社會；另一方(fang)面也可以充分利用好(hao)家(jia)長資源(yuan)，共同(tong)促進孩子的各方(fang)面能(neng)力(li)發展。

　　（三）、加強安(an)全意識、嚴(yan)格(ge)各項規范常規

　　一個(ge)寬(kuan)松而又(you)整(zheng)潔(jie)有序的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)能讓教(jiao)(jiao)師愉快舒心地(di)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，讓孩(hai)子(zi)(zi)專注投入地(di)學習(xi)。因此做好班(ban)級的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)衛生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也是(shi)我們年(nian)級組(zu)每位(wei)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)職責，需(xu)要(yao)教(jiao)(jiao)師互(hu)相(xiang)配(pei)合(he)，共同(tong)努力(li)。安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)保障幼(you)兒園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)順(shun)利開展的(de)(de)(de)(de)前提(ti)。各班(ban)每位(wei)教(jiao)(jiao)師要(yao)保持高度的(de)(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)與警(jing)惕(ti)性(xing)。為孩(hai)子(zi)(zi)創設(she)健康愉快成長的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)。年(nian)級組(zu)將(jiang)時時提(ti)醒教(jiao)(jiao)師做好每周的(de)(de)(de)(de)安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)記錄(lu)，防患于未(wei)然。并責任(ren)到人。

　　家園(yuan)溝(gou)通(tong)應根據(ju)幼兒園(yuan)班級的(de)教(jiao)(jiao)育目標(biao)，結合(he)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)發展的(de)需要(yao)，將(jiang)孩(hai)子(zi)(zi)在園(yuan)、在家的(de)表現、進步(bu)和問(wen)題(ti)，互相(xiang)通(tong)氣，彼此配合(he)教(jiao)(jiao)育，以(yi)促進每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)發展。

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1、家訪

　　2、調整(zheng)各班(ban)物品(pin)，大掃除。

　　3、各班環境布(bu)(bu)置(zhi)及(ji)公共(gong)環境布(bu)(bu)置(zhi)。

　　4、各班整理第一(yi)主題(ti)計劃(hua)、第一(yi)周計劃(hua)、布置家長園(yuan)地、

　　5、小班入園前親(qin)子活動

　　九月份(fen)：(9/1-9/4)

　　第一周：

　　1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼(you)兒情(qing)緒。

　　2、各班(ban)學額匯(hui)報。

　　3、安全工作匯報。