第一學期語文教研組工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的第一學期語文教研組工作計劃，歡迎大家分享。

第一學期語文教研組工作計劃1

　　本學期語文教研組將進一步執行校長室、教務處提出的學案教學，加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，培養語文骨干教師，建設一支高素質的初中語文教師隊伍，充分發揮語文課程的育人功能，全面提高語文教學質量。根據教務處的教學安排，制定如下計劃：

　　1、進一步規范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。

　　強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。教研活動要按照教務處的安排落到實處，組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導學生寫作”和“課堂觀察”兩大活動，每位教師按學校要求本學期至少上一節課，其他教師參加評課活動。做好五個一，上一節公開課，上交一篇最佳教案，讀一本教育書籍，寫一篇教育教學故事，編寫一份試卷或制作一份作品。

　　保質保量完成教務處任務，及時上傳各類資料。積極開展教研活動，促進青年教師的成長。以師徒結對的形式，以老帶新，以新教師的熱情與活力促進老教師，從而使整個語文組充滿朝氣與活力。開展好“我的一個教學故事”與青年教師比武活動。

　　2、進一步抓好教學“五認真”。

　　學科組認真組織組內老師集體備課探討，共同商討疑難問題并提出解決方案，上課之前必備好課，準備好教案與學案，重點課文準備試卷。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。

　　學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　初一、初二年級的每周作業檢查、初三的期中練習都提早準備，組內老師合作，統一批閱，以求速度和質量。

　　繼續抓好作文教學，每學期四篇，精評精講，避免只寫不平，只寫不講。切實有效提高學生的寫作水平。

　　九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復習的研究和指導和新課教學任務同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎

　　3、加強師資培訓，多學理論知識，全面提升語文教師的個人素養和文化內涵。

　　4、具體活動安排

　　九月份

　　（1）、制定好計劃

　　（2）、辦好一期文學社社刊

　　（3）、區中學生作文競賽校內選拔

　　（4）、“如何利用文本資源指導學生寫作”活動主題確定

　　（5）、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。

　　十月份

　　（1）、各語文組教師根據作文競賽學生名單，自行指導學生。

　　（2）、寫作教學中如何利用文本資源指導學生寫作，主題確定并展開活動。

　　（3）、“課堂觀察”活動展開，教師上課觀察

　　（4）、組織一次階段性練習

　　十一月份

　　（1）協作區開展“如何利用文本資源指導學生寫作”活動，校內先組織青年教師比武

　　（2）、課堂觀察材料整理并上交

　　（3）、準備一次外出聽課活動

　　十二月份：

　　（1）、語文報杯作文競賽

　　（2）、迎接期末考試

第一學期語文教研組工作計劃2

　　一、總體目標

　　本學期，我校語文教研工作將認真落實市教育局、教師發展中心和學校有關教育教學工作指導意見，繼續貫徹基礎教育課程改革精神。堅持突出學科特點，強化學科教學中的文學性、文化性，進一步改善教學研究方式。堅持"促進教師專業發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展"的教研方向，加強教學研究，促進教師專業成長和教育的均衡發展，穩步提升我校語文學科的教學質量和品位。

　　二、工作目標及主要內容

　　(一)加強學習，更新觀念，提高能力。

　　1.組織全體語文教師深入學習一本教育教學論著(如胡根林的《追求高品質的語文教學》，上海教育學院中文系編著的《語文學習心理奧秘探索》);訂閱并認真通讀一種語文教學研究刊物(如《語文學習》《語文教學通訊》)或利用一個網站(如"教育網"或"中學語文教學網")，從而提高教育理論素養與教學實踐能力。

　　2.開展多種形式的觀課和議課活動，以"研究課"促進教師自我反思，引導日常教學，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

　　3.利用多種途徑，學習先進學校和老師的教學經驗，他山之石，可以攻玉，避免經驗固化，教學僵化現象的蔓延。

　　(二)規范研訓，落地生根，提升品質。

　　1.積極參加市級和基地的學科培訓，提高教師的專業技術。

　　2.加強理論學習，學習新經驗，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質的資源。

　　3.安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進步。

　　4.進一步增強信息技術與學科整合的意識，以不斷激發學生的學習興趣，突破教學重難點，從而培養學生自主學習能力、創新能力，提高語文教學效率。

　　5.認真、規范組織好學科基本功競賽活動。

　　(三)抓好課題研究。

　　1.積極參與學校課題《如何提XX中學學生的學習能力》的研究，并整理號資料臺賬。

　　(四)群策群力抓好畢業班教學工作。

　　做好20xx年中考質量分析和總結工作，為20xx年中考畢業年級教學工作提供參考;加強初三年級任課教師的培訓工作，布置并安排好新學期畢業班學科教學思路。

第一學期語文教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發展。教學遵循語文學習規律，以培養學生全面的語文素養為目標，以開發學生創造潛能和培養學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。

　　本學期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。培養審美情趣，終生受益的良好習慣，培養孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法。根據自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色。

　　二、工作目標

　　根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措

　　（一）認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。

　　組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

　　教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。

　　（二）加強常規管理，提升業務水平

　　1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　2.推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。

　　3、加強骨干教師、青年教師的培養，繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業務能力的全面提升。

　　（三）落實教研職能，加強校本教研

　　1.組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2.組織好組內教師的聽課評課活動。

　　結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革，促進本組教師共同提高。

　　保證教研組內老師完成教科室規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

　　評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　　3.充分利用學校的網絡教研環境，建立語文教研組QQ群，隨時隨地地開展網絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內容整理發布于教研組博客，共后期的交流與共享。

　　4、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

　　（四）進行課題研究，提高教研質量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

　　2、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性。

　　（五）創造性地開展語文活動

　　開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生手抄報、寫字比賽、經典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。

　　（六）20xx年中考工作

　　抓好20xx年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質量，在教研組活動中組織召開中考經驗交流會，充分發揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向，為20xx年的中考早做準備，夯實基礎。

第一學期語文教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的熏陶與培養，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析：

　　我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發揮到及至。

　　三、工作目標：

　　1、加強學習，深入理解新課程理念。

　　2、注重探索，提高自身的教科研能力。

　　3、嚴格執行，搞好各項教學活動。

　　4、抓好習慣，促進學生更好的發展。

　　四、具體措施：

　　(一)加強學習，深入理解新課程理念。

　　1、積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比較，進一步領會新課程的精髓。

　　2、加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。

　　3、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發展。

　　(二)注重探索，提高自身的教科研能力。

　　1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

　　2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

　　3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。

　　(三)嚴格執行，搞好各項教學活動。

　　1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。

　　2、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

　　3、針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

　　4. 為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。

　　具體實施可以如下：

　　①期初制定計劃，選定內容。

　　②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

　　③觀摩課堂，發現問題及時研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

　　5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。

　　(四)抓好習慣，促進學生更好的發展。

　　1、針對一年級新生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和可持續發展。

　　2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。　　3、加強課外閱讀積累。

　　①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。

　　②閱讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

　　③學寫16篇小文章。

　　④ 組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。

　　4、采用各種教學方法和手段，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發展。

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂學科教學計劃和教研組計劃。

　　2、檢查教學常規工作開展情況。

　　3、集中學習，明確備課格式和要求。

　　4、研討組內校本教研具體任務。

　　5、向學生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。

　　十月份：

　　1、漢語拼音測試工作。

　　2、識字教學研討。

　　3、積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。

　　十一月份：

　　1、開展期中質量調研。

　　2、進行教學常規檢查。

　　3、總結、搜集典型案例，研討教學實際問題。

　　4、準備一年級開放日活動。

　　十二月份：

　　1、讀書報告會。

　　2、對本年級的課題研究進行總結

　　3、教學常規檢查。

　　4、撰寫教育教學論文。

　　一月份：

　　1、制訂復習計劃，進行全面復習。

　　2、進行學期質量調研。

　　3、學業評價，學期工作考核。

第一學期語文教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課程標準，繼續推進新課程改革，深化以課堂教學為中心的教育教學改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、工作要點：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　本學期我校語文教研組將繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《課程改革與課程評價》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發的有關文件，領會其精神實質，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀念、改革目標、具體要求以及相關的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動方式，切實減輕教師負擔，提高業務學習的效益。

　　2、狠抓教學常規，促進課程改革

　　1）強化對課堂結構的調整

　　“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的教學觀念.正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學校特色又富有時代特征的語文教學新路。

　　2）培養語文學習情感

　　我校學生之間存在的差異表現面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書，聽一樣的課，每個學生卻是千差萬別的。學生是否用心去聽，是否與老師同頻共振，是否有創造火花閃爍，成為了學生學習成敗的分水嶺。因此，在教學中應加倍關注每一位學生的學習過程，尊重、關心、理解學生，不斷強化學生的學習興趣，引導學生積極參與各種教學實踐活動，培養積極向上的情感、活潑開朗的個性，樂于與他人合作，共同完成學習任務，養成和諧健康向上的品格，使教學過程成為學生道德提升和人格發展的過程，把學生塑造成為活躍的學習個體，提高學習效律。

　　3 加強教育教學研究和教師培訓工作，提高教師的業務水平。

　　落實課程標準，進行課程改革實驗，對教師提出了更高的要求，需要培養一支有先進的教學理念、思想覺悟高、教學能力強、知識面廣、教科研能力強的骨干教師隊伍。語文組將開展以下幾項工作：

　　1）更新教育理念，努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，改善教育行為，努力把新課程教學理念體現在課堂教學中，提高課堂教學效率；結合教學實踐，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實踐平臺進行課題研究。期末，每位教師能根據自己的研究實際，認真撰寫課題總結。

　　2） 做好教師的交流和互助工作，定期開展教學研究活動，組織教師聽課、交流、講座等活動，鉆研教材、研究教法，以適應課改要求。

　　3） 充分發揮優秀教師的作用。本學期，我校將繼續充分發揮骨干教師等的示范作用，上示范課、作理論講座，進一步提高他們的教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

　　三、具體安排：

　　九月份：

　　1、做好開學學生行為禮儀及常規訓練

　　2、認真學習學校各處計劃，結合學生實際，擬訂教學計劃。

　　3、抓好學生語文學習習慣和學習情感的培養。

　　４、成立語文興趣小組，做好競賽輔導。

　　５、組織學生參加語文閱讀競賽。

　　十月份

　　1、全面開展聽課、互助、互教、互學活動。

　　2、作好教師的教學筆記，參加區教學筆記比賽。

　　３、做好區語文先進教研組評比的各項準備工作。

　　４、做好語文組的課題選題、立項和申報工作。

　　十一月份：

　　1、繼續開展聽課、互助、互教、互學活動。

　　２、舉辦中高年級學生課外閱讀筆記評比展覽。

　　３、組織進行集體備課，開放課堂教學觀摩。

　　４、開展一次學生寫字比賽。

　　十二月

　　1、舉辦校創新作文賽。

　　2、舉行一次語文知識能力競賽。

　　３、開展一次中國傳統文化講座。

　　20xx年一月：

　　1、總結課題研究情況，撰寫寫有關總結。

　　2、進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提出整改意見。

　　20xx年二月：

　　１、寫好學期教學工作總結。

　　２、寫好期末質量檢測試卷分析。

第一學期語文教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。

　　二、主要工作及措施

　　1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

　　2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。

　　3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

　　4、學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　5、畢業班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為取得好成績奠定基礎。

　　6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

　　7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。

　　8、抓好每月一次的教學常規檢查。

　　語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

　　我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

　　第一學期語文組教研課安排情況：

　　周次 執教者 上課班級

　　第一周 陳文美 待定

　　第二周 郭鳳彩

　　第三周 錢巧英

　　第四周 倪志剛、陳紅琴 （鎮江市級公開課）

　　第五周 顧彩萍

　　第六周 王紅

　　第七周 薛玉初

　　第八周 李偉

　　第九周 徐菊華

　　第十一周 于菊芳

　　第十二周 王云娣

　　第十三周 王玉婷

　　第十四周 許娟

　　第十五周 高麗萍

　　第十六周 郭如美

　　第十七周 郭華琴

　　第十九周 趙英雄

　　第二十周 陳益平

第一學期語文教研組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　全面貫徹新學期工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提高教師隊伍的整體素質：繼續深入詩意化課堂的課題研究，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、教研工作思路:

　　工作作風：倡簡、務實、求真、有效。

　　教學研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學效率。

　　做 到：有目標，有計劃，有過程，有收獲。

　　三、語文教研教研活動參加人員：

　　一年級 王海瑩 王振修 王宏嶺 陳月云

　　二年級 崔華 徐翠英 張允亮 王奎

　　三年級 劉麗娟 崔連安 徐建光 崔德芝

　　四年級 徐紅倩 崔愛霞 耿榮剛

　　五年級 趙玲 屈超 蔡文平

　　四、主要工作:

　　（一）深入推進語文課程改革研究實驗，突出詩意化課堂的構建。加強同年級組內教師之間的教學研究。立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特征及其教學規律，面向全體教師，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。

　　（二）加強課堂教學的研討。

　　1、本學期，以“集體備課”為專項教學內容，進行備課組內互教互學，同年級老師集體備課時共同研討，提高課堂教學效率。

　　2、進行推門聽課，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不符合要求的教師繼續聽課，幫扶整改。

　　3、建立好課本知識體系的構建，進行集體研討，以獲得對課本知識的整體把握，有利于對課本的各單元知識的連接。

　　4、積極開展青藍結對子活動，發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

　　5、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽課，評價青年教師的課堂教學情況，骨干教師每學期上2-3節語文研究課或者示范課（三）悉心指導，規范語文教學常規管理。

　　1、強化常規管理，提高教學效率。

　　（1）備課：新教師要鉆研教材，獨立備課，其余教師要針對各班的情況，進行有特色的二次備課，并寫好教學反思，另外強調寫好德育目標，教研摘要如實書寫。要求書寫工整認真，無連筆，無潦草現象。

　　（2）上課：努力提高教學藝術，做到：倡簡、務實、有度，充分利用多媒體教學資源，利用好同科教師之間的課件資源，拓寬教學空間，提高課堂效率。

　　（3）單元過關測試：力求及時檢測，試題難易適度，要求符合教學要求，能體現所學內容，單元過關分析要求細致全面。

　　（4）周周練:要求及時檢測，符合本周教學內容，教師及時評價。

　　（5）作業：要求保持力度要高，學生認真書寫，作業難易適度，作業量適中，突出課堂內容的反饋。教師批語書寫認真，有鼓勵性語言。

　　（6）輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，熱情激勵，補差提優，使每一個學生都能得到充分發展。

　　2、要重視學生良好學習習慣的養成。

　　良好的讀寫習慣是學好語文的基礎和前提，同學們必須重視良好學習習慣的培養。養成讀、寫的良好習慣：

　　（1）、預習課文的習慣。課前預習課文，借助工具書掃清“攔路虎”；接著通讀全文，給自然段標上序號；最后細讀課文，勾畫出不理解的地方，并想一想課后問題。

　　（2）、養成使用工具書的習慣。字典、詞典是學習語文、讀書看報離不開的好老師。要養成遇到生字新詞就查一查字典、詞典的好習慣，隨時掃除學習障礙。

　　(3)、朗讀、默讀課文的習慣。學語文既要重視書面語言，又要重視口頭語言。經常朗讀課文，可以鍛煉口頭語言，深入領會文意。朗讀時要聲音響亮，讀音正確，不添字、不丟字、不改字；不讀破句、斷句，不唱讀；要有感情地朗讀。默讀便于思考勾畫，要有一定速度。

　　(4)、及時復習的習慣。古人說：“溫故而知新”。只有及時復習功課，動腦思考，并做適量的練習，才能鞏固所學的知識，并形成技能。

　　(5)、 經常課外閱讀的習慣。經常閱讀書報，可以開闊視野，增長見識，陶冶情操，積累語言，提高讀寫能力。

　　(6)、認真書寫的習慣。文字是記錄語言的符號，從筆畫到筆順，再到間架結構，再到行文格式等都要工整、美觀，做到一絲不茍，令人賞心悅目。

　　(7)、勤寫日記的習慣。寫日記是練筆的好方式。勤寫日記，既有利于認識生活，了解社會，又有利于積累素材，提高習作技能。

　　(8)、良好的習作習慣。學作文要自覺養成認真審題、選材、立意、謀篇布局，以及先擬提綱后起草，再推敲，反復修改的好習慣。

　　五、加強特色提高學生語文素養:

　　1、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，各班開展古詩朗誦比賽，上好詩文活動課。全校開設閱讀課。

　　2、寫字教學，語文教師要盡職盡責，做到時間保證，指導到位。

　　六、活動時間、地點

　　時間：每周的周一下午2：05——3：40

　　地點 ：四樓會議室（多媒體教室）

第一學期語文教研組工作計劃8

　　一、語文組及語文教學狀況分析：

　　本學期，各班又重新組合，新的老師、新的同學，在教育教學方面面臨新的問題，需要解決的問題很多。

　　學生重新分班，學習基礎、習慣不一，給語文教學帶來了不利。總體上來講，我校學生的語文素養較低；自我主動讀書的習慣還未養成，讀書量不夠；書寫達標率較低；學生對語文學習的重視不夠，語文的學習興趣有待提高。

　　教師方面：師資力量緊張，四位中層領導都兼任兩個班的語文教學；老師年齡相對偏大，缺乏年輕老師，教學活力不夠，相應的語文活動課開展的難度較大。

　　雖然問題很多，面臨的困難較多，在學校領導正確領導和大力支持下，語文組成員一定能夠發揮自己甘于付出、敢于拼搏的優勢，在新的學期里取得教育教學新的成績。

　　二、語文教研組工作目標：爭創優秀教研組；全面提高教學質量，爭取在同類學校的考評中取得優先地位。

　　三、本學期語文組主要工作：

　　1、認真學習、研究新課程，全面貫徹素質教育。面對今年全省全面推動素質教育的新形勢，我們要認真學習新課程，對新課程的理念、思想要認真研究認真領悟。為了全面提高對新課程的認識，我們要開展座談會，集思廣益。

　　2、積極開展集體教研活動，努力提高課堂教學質量。根據學校要求，積極開展備課組的集體教研活動，除了日常的商討、學習外，按規定的集體備課時間，按時、認真的進行集體備課。提高備課的質量和時效性。

　　3、做好研討課的聽評工作。在課程大量減少的情況下，提高課堂效率，顯得尤為重要。因此，我們組織研討課的聽評活動尤為重要。通過研討交流，統一思想，更新教學理念，提高教學效率。

　　4、在作文教學方面，進行研究、突破。

　　由于語文的學科特點，作文占的比重很大。而這些年學生的語文素養、作文水平又下滑趨勢，因此作文教學應放在優先地位，尤其是對學生的課外閱讀、書寫應作強調突出。各級部老師，根據具體情況，制定學生的課外閱讀篇目和每天的閱讀量，老師們要定期檢查學生的讀書筆記的情況。

　　5、為了激發學生寫好作文的興趣，除了班級進行作文比賽外，還要舉行全校的現場作文比賽。為了扭轉學生書寫潦草、卷面混亂的局面，進行書寫方面的規定。設立書法課，全校每天規定時間進行練字，每周分級部舉行一次書寫比賽。

　　6、積極開展語文活動，上好語文綜合性活動課。

　　語文組成員，要根據自身的長處和學生年級特點開展語文活動，比如詩歌比賽、成語接龍、口頭作文、說話訓練等，本學期全面推動課前5分鐘說話訓練活動。通過語文活動，增加學生學語文的興趣，創設良好的學習氛圍。本學期，學校舉行三次大的語文活動：古詩詞朗誦大賽、現場作文比賽、讀書筆記評比。

　　7、加強學習，提高理論水平，提高教學水平。一是走出去，學習外校的經驗。學校組織外出學習時，積極參加，認真學習，寫出學習總結。二是校內互相學習，啟動名師帶動活動。為了進一步促進學院文明建設，培養學生積極向上的精神風貌，構建優良的.育人環境和氛圍，提升和強化同學們的精神文明素養，創建平安和諧校園。我院積極落實學院開展文明創建月的要求，現將有關事宜安排如下：一、成立院“文明創建月活動”領導小組：組長：江長華副組長：汪選合成員：何新喜白蘭夏曉峰陳小娥簡炯章譚文軍二、活動內容以爭創“文明班級、文明宿舍、文明學生標兵”為主要內容，以“誠信、守紀、和諧、衛生”為主題。具體考評內容為：文明學生標兵突出個人行為表現。如：遵紀守法、個人衛生、課堂紀律團結互助等。宿舍以整潔、衛生、美觀、無違紀行為、鄰舍和睦相處為主要評定考核項目。班級以整體的班風、學風、課堂紀律、早操晚自習組織紀律、班級出勤率、班級衛生、板報宣傳、班團主題活動為主要考核項目。

　　三、活動具體時間安排：活動從4月1日開始，4月30日結束，共分三個階段。

　　第一階段：宣傳動員階段（時間為4月1日——4月10日）各班級召開“文明創建月”活動動員會，宣傳學院組織“文明創建活動”的目的、任務，同時提出活動的具體要求，利用櫥窗、班級板報宣傳“文明創建月”活動。

　　第二階段：集中活動階段（時間為4月10日——4月25日）（1）4月10日---4月25日班主任向學生科匯報班級實施方案，以大學生行為準則和“文明創建月”合格標準為標準，嚴格進行自查。（2）落實學院在三棟學生宿舍全面建設星級文明寢室標準，制定《機械學院關于早操秩序的暫時規定》，重點對學院三棟學生早操、晚自習中存在的問題，嚴抓學生行為規范、晚自習紀律，對學生進行安全、紀律、衛生教育。（3）舉辦“爭當文明大學生，告別不文明行為”簽名活動。（4）發揚我院優良傳統并不斷開拓創新，組織學生開展第四屆“機械杯”籃球賽；（5）繼續深入開展第四屆“雄風杯”辯論賽（6）開展心理健康知識講座，承辦單位：機械學院團總支學生會心理素質拓展部、心理健康咨詢室。（7）開展文明禮儀知識講座，承辦單位：機械學院團總支學生會。（8）召開學生工作座談會，解決學生學習、生活中存在的實際困難；各班級開展一院列主題鮮明的班團會，并做好會議記錄。加強班風、學風建設，使分院里學生精神面貌有一個大的改觀。

　　第三階段：自查和驗收階段（時間為4月25日——4月30日）各班級班主任根據具體實施方案進行自查總結，并將結果上報學生科，然后由學生科統一向學院文明創建領導小組集中匯報。同時對本次活動中表現出色的班級體和個人給予表彰。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，認真對待。“文明創建月”活動是我院的一項長期性工作，全院師生應高度重視，認真對待，各項活動要主題突出，責任到人，嚴密組織，精心實施。2、內容廣泛，形式多樣。通過活動，在全院學生中形成比學趕爭超的良好氛圍，各項工作有新的起色。3、活動期間要充分利用櫥窗、板報等宣傳媒體做好宣傳工作，在全院掀起一個活動的高潮。本次活動機械學院表彰擬在五月初進行。望大家積極行動起來，一起建設文明班級！

　　數控高專4班

　　2xxx年4月13日

第一學期語文教研組工作計劃9

　　本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學，質疑探究，當堂反饋”的教學模式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養。以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、工作目標

　　（一）總體要求

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　（二）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

　　1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業，每周檢查作業不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

　　第三、教學進度與教材使用

　　本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。

第一學期語文教研組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以"學生發展為本"的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組是一支中青結合的教研隊伍，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。

　　三、工作目標：

　　1、教學質量有所提升，成績有所突破。

　　2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　四、工作措施：

　　(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　(二)抓好教師的業務學習。

　　1、加強理論學習，豐富教研活動.根據單周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利實施.

　　2、確立正確的教學質量，牢固確立"教師為主導，學生為主體"的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質.課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。

　　3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效.做好"學有困難學生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。

　　4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　6、做好教學質量監控，采用年級段推磨測試的原則，每月一次檢測，及時調整師生的教學行為，確保教學質量的提高。

　　(三)抓好常規管理，提高教研質效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于單周二下午3：50點進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

　　4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質量的提高。

　　7、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業;學生作業案面整潔，人次齊全。

　　8、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　9、做好本組的教研監控工作，每月一次質量檢測，采取年級段推磨出題，集體批閱，有問題及時反饋矯正，確保教學質量的提高。

　　10、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。

　　五、具體安排

　　九月份

　　1、制定教研組計劃，檢查周備課和作業批改情況。

　　2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。

　　3、語文研討課第四周(張君)。

　　4、教案、作業、業務筆記例行檢查。

　　5、智慧教育個案分享。

　　十月份

　　1、研討：仿寫促進遣詞造句水平提升。

　　2、聽推門課(關注青年教師成長。)

　　3、語文研討課第八周(張君)

　　4、個案研討分享。

　　5、教案、作業、業務筆記例行檢查。

　　十一月份

　　1、上月份業務檢查情況反饋。

　　2、組織學習：仿寫促進遣詞造句水平提升。

　　3、語文研討課第12周(洪梅)

　　4、開展集體備課活動。

　　5、學生書法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)

　　6、邀請市骨干教師來校進行講座。

　　7、教案、作業、業務筆記例行檢查。

　　8、智慧教育個案分享、研討。

　　十二月份

　　1、上月份業務檢查情況反饋。

　　2、圍繞教研課題進行業務學習。

　　3、邀請區骨干教師來我校上觀摩課。

　　4、語文研討課第十四周(高昕)

　　5、教案、作業、業務筆記例行檢查。

　　6、教育智慧個案分析。

　　一月份

　　1、上月份業務檢查情況反饋。

　　2、制定復習計劃，研究復習方法。

　　3、教案、作業、業務筆記例行檢查。

　　4、上交復習計劃，個案資料收集。

　　5、期末測試。

　　6、做好期末教學總結，進行質量分析。

　　7、上交各種資料，完善資料歸檔。

第一學期語文教研組工作計劃11

　　（一）指導思想

　　新學期，我們根據學校的辦學目標“敦品力行、樂文通理”，以課堂教學為重點，團結協作，精益求精，追求一流的風格，力爭使語文教研組成為不斷進取的組室。

　　（二）常規工作

　　1．重視常規管理。在開學初，明確紀律和作業要求，尤其做到集體備好第一單元，個人上好第一堂緒論課，布置好第一次作業，體現出良好的精神風貌。

　　2．堅持各年級每周一次備課組活動，有主講人，有記錄，及時保存備課中的問題和方案，最大程度地發揮團隊協作的優勢。

　　3．堅持二周一次教研組活動，有議題、有主講人、有記錄，解決一、二個教學中的實際問題，增強教研氛圍。

　　3、加強教學研究，聚焦課堂教學。強調教學重點難點有共性，教學風格方法有個性。

　　4、努力為學生搭建舞臺，多鼓勵、支持學生參加語文方面的各項比賽，激發學生的興趣。

　　家常課：督促組內帶教工作的正常開展，保證每周的聽課、評課量。

　　研究課：集體備課，推優開課，并幫助新教師開好匯報課。

　　（三）重點工作

　　1．課程建設。

　　（1）積極應對二期課改，研發新材料，整合單元，關注課堂教學組織。在團隊合作的研究下，尋找更具智慧和大氣的課堂教學形態。

　　（2）在課本研究的基礎上，群策群力制定校本研究方案，制定和落實課程開發計劃，原高一年級的老師認真整理好相關資料，既對自己一年的教學活動有所思考反省，又為新高一年級積累可貴的一手教學資源。

　　（3）積極配合學校開展具有市八中學特色的學科題庫建設工作。

　　（4）積極參與校園文化的建設，發掘每位老師的潛能，開發新的社團、興趣小組，為豐富校園文化盡力。

　　2．教師隊伍的建設。

　　（1）順利完成新老教師的交替，構建教研梯隊。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果，能夠在區級乃至市級層面冒尖；督促三年左右教齡的老師努力練好內功，融入主流渠道。落實學校兩個層次的帶教。

　　（2）繼續搞好本組特色建設，讓我組形成濃厚的教研活動學術氣氛。通過學習探討，真正體現校本培訓的價值，幫助組員提高學識修養。

　　（3）鼓勵青年教師走出校園，開拓眼界，積極參加各項相關的教育教學活動。目前我們語文組已經是新成立的黃浦教育學會語文專業委員會團體會員，還有部分青年教師成為了個人會員。我們將以此作為契機，在注重個性發展的基礎上，鼓勵青年教師積極面對機遇和挑戰，不斷反思總結自我的教學特長，分別在寫作教學、文言文教學和論文寫作等各方面進行突破，努力以點帶面，并在全組范圍之內更好地形成學力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養，為八中的興盛做出積極的努力。

　　3．二期課改的實施。

　　結合學校課題“減負增效”和“做人與求知”，認真研究新教材，利用團體優勢，不斷進行學科整合，雅俗整合，古今整合，讀寫整合。通過公開課家常課的結合與點評，有效推進課題的研究，提高教學的質量。

　　4．校本教研制度建設

　　（1）擬定校本規范，形成基本節奏。

　　（2）積極參加各項教學比賽，促進組內教師對自我定位的不斷提升，形成良性循環。

第一學期語文教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃、教務處工作計劃為指導，以中職語文教學大綱、對口單招語文考試大綱、中職學業水平語文測試大綱為引導，以提升語文學科教學質量、提高學生語文素養、提高課堂教學效率為重點，聚焦教師專業發展提速、聚焦語文學科成績提高、聚焦語文教研成效提升，努力構建具有我校特色的語文學科教學教研體系。

　　二、工作目標

　　1.在認真搞好教學常規工作和教科研工作的基礎上，進一步加強語文學科教學研究工作，爭取在語文校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　2.繼續強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學業務水平，集思廣益，博采眾長，繼續強化團結協作精神，創建團結、和諧、充滿創新與活力的優秀教研組，認真完成學校各項工作。

　　3.繼續提高語文學科教學成績，高一對口、高二、高三對口語文力爭南通前三，高一、高二就業語文力爭如皋第一。

　　4.充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育，進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　三、工作要求

　　1.實施“青藍工程”，青藍結對，共同成長。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為語文教學骨干。同時為青年教師搭建展示自我的平臺，積極帶領他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。

　　2.萃取集體智慧，推行集體備課，發揮團隊戰斗力。定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動與教學比武活動。

　　3.組織研讀中職語文教學大綱、對口單招語文考綱、學業水平語文測試大綱，通過主題性研討、沙龍活動，有針對性的解決語文教學中的疑難雜癥。

　　4.通過專家引領，共同研討，提高語文學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

　　5.立足課堂，扎根課堂，培養能力，注重應用，提高課堂教學效率。

　　6.深化語文校本課題研究，進一步提高語文教師的理論水平和專業素養，提升語文教師科研素養；并用科研指導語文教學。

　　7.激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

　　8.加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體技術在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡資源，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

第一學期語文教研組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　繼續以《語文課程標準》理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以人教版語文實驗課本為依托，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，圍繞區教研室工作目標和學校教學工作計劃，強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識，引導教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行為，不懈探索，追求真正有利于學生語文素養發展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學，扎實推進課程改革，全面提高教學質量。

　　二、教研組成員概況：

　　本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續抓好教學常規管理，提高教學效率和質量。

　　1、備課組活動：每周至少開展一次，要有計劃有目的有效率。在教研組研討的基礎上，加強本年級的語文教材教法的研究。

　　2、備課：做到“三備”，即備教材，備學生，備三維目標。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課板塊清晰，過程與目標相一致。（教案每學期檢查2次，平時不定期作個別抽查。）

　　3、上課：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好隨感，一學期隨感不少于十篇。

　　4、作業：講求訓練手段的多樣性，提高練習設計的有效性。作業安排要“精”，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們去實踐）。

　　5、輔導：以消滅不合格率，提高優良率為指導思想，做好對學生補差輔優工作。措施：因材施教，經常分析學生，平時課上有分層教學的意識，既落實基礎知識和基本技能，又注重學生知識面的拓寬，并善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，同時利用課外活動時間做好分層指導，努力做到不讓一個學生掉隊，使每個學生都能在原有基礎上得到發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動。本學期，我們的教研目標是：（1）繼續進行課堂教學的有效性的研究（2）課后作業有效設計的研究（3）各年級的語文知識點的整理。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。本學期將進行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領和組內老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　6、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

　　7、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　四、具體安排

　　平均每周開展一次教研組活動。學習文章，探討教法，或聽課、評課、觀摩錄像課。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、制定語文教研組教學教研計劃

　　2、支教老師葉老師聽課、評課。

　　3、應敏老師在組內先進行說課實戰，去參加教研組9月27日區教壇新秀說課比賽。

　　4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學習。

　　十月份：

　　1、教師“讀書心得”評比

　　2、支教老師葉老師上課。

　　3、錄像課學習《怎樣備好一節課》

　　十一月份

　　1、期中復習質量分析、反饋。

　　2、素質達標周

　　3、青年教師課堂教學比武。

　　4、錄像課學習《怎樣上好一節課》

　　十二月份：

　　1、錄像課學習《怎樣評價一節課》。

　　2、語文教研組每周進行集體備課、聽評課活動

　　一月份：

　　1、制訂復習計劃。

　　2、開展期末教育教學工作大檢查

　　3、進行期末教學質量監測及分析

　　4、做好學生的學習成績評定及寄語工作

　　5、教研組交流總結。

第一學期語文教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以“新教育實驗”思想為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

　　二、主要工作目標

　　1、 能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

　　2、 充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

　　3、 認真開展教研活動，爭創先進教研組。

　　三、工作重點

　　（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

　　推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

　　1、組織組員認真學習《提高小學語文低年級教學質量的10條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

　　10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據。

　　（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”（課本內練習題、省編作業本、四清檢測題）作為備課的一個重要環節。

　　2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。

　　（1）參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略。

　　（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

　　（3）努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

　　（三）、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

　　認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業快速成長的平臺，是教學教研工作中的一項極為重要的任務。

　　1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

　　2、繼續開展年輕教師與老教師的師徒結對工作。要求年輕教師每月至少聽指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。

　　本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

　　四、XX年各月工作安排

　　九月份：

　　1、制定教學工作計劃，落實相關工作。

　　2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

　　十月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織開展“電教月”活動；

　　十一月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、組織開展期中教學常規工作檢查；

　　十二月份：

　　1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

　　2、迎接全縣小學學科教學質量抽測；

　　XX年一月份：

　　1、組織期終教學常規檢查活動；

　　2、組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；

　　3、撰寫工作總結。

　　4、組織期終常規檢查活動；

第一學期語文教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實施市、區教研室的總體規劃，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。

　　1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行為和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修；鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。

　　1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

　　2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

　　3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。

　　4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。

　　（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

　　1、組織校內匯報課、示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

　　2、組織好區“課題研究中心組”在我校進行的教研活動。

　　3、評選教師參加區級高中語文優質課評比活動。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。

　　4、組織期中、期末教學質量調研測試，并做好質量分析工作；舉辦若干次教學沙龍活動。

　　（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。

　　1、初三年級：

　　召開初三教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思；參與《新課程初中語文學業考試復習指導》的修訂工作；有針對性地開一些研究課。

　　2、高三年級：

　　召開區高三教學研討會，交流全學年教學計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三復習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。

　　三、日程安排

　　9月份

　　1、制定好教研組、各備課組工作。

　　2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動。

　　3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動。

　　4、初三部分教師參加中考研討會。（星辰實驗）

　　5、評選出教師參加區高中語文優質課評比活動。

　　6、積極撰寫年會論文。

　　7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）

　　10月份

　　1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。

　　2、組織對初中語文新課程實施以來的調研工作。

　　3、高三教師參加教學研討會，分析20xx年高考命題的特點，研究高三教學策略。

　　4、參加區高中優質課評比活動。

　　5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）

　　11月份

　　1、組織對高一新課程實施以來的調研工作。

　　2、組織參加區中學生作文競賽。

　　3、組織教師參加常州市高三教學研討會。（金壇）

　　4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動。

　　5、高中學生圍繞校級課題舉行作文競賽。

　　6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）

　　12月份

　　1、組織七年級學生參加美文閱讀比賽，八年級古詩詞創作比賽。

　　2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。

　　3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）

　　20xx年1月份

　　1、組織好期末考試，并認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。

　　2、做好學期總結工作。

【第一學期語文教研組工作計劃】相關文章：

小學語文教研組學期工作計劃11-10

春季學期小學語文教研組工作總結11-10

學期教研組工作總結11-10

小學語文教研組工作計劃(集合15篇)11-04

學期語文工作計劃模板合集六篇11-01

第一學期自我總結09-30

語文教研組活動總結11-07

關于第一學期數學教學工作計劃11-08

幼兒園小班第一學期教育工作計劃11-06

【推薦】學期語文工作計劃模板合集五篇11-01