小學班主(zhu)任年度工作計劃
時間過(guo)得太快(kuai)，讓人猝不及防，我(wo)們的(de)(de)工作(zuo)又(you)將迎來新的(de)(de)進(jin)步(bu)，是時候開始寫計(ji)劃(hua)了(le)。計(ji)劃(hua)到底怎么擬(ni)定才合適呢？下面是小編整理的(de)(de)小學班主任年度(du)工作(zuo)計(ji)劃(hua)，歡(huan)迎閱(yue)讀與收(shou)藏。
小學班主任年度工作計劃1
隨著(zhu)新一(yi)(yi)輪課程改革的(de)(de)(de)到來(lai)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)將迎接新的(de)(de)(de)挑戰.我們(men)(men)(men)都知道，一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是由(you)多個(ge)班(ban)(ban)級組成的(de)(de)(de)，班(ban)(ban)級是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)重要成員(yuan)，它(ta)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行都將影(ying)響著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。如(ru)(ru)何才能(neng)將班(ban)(ban)級工(gong)作(zuo)(zuo)開展得有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色(se)呢?那就要看這個(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)指揮官(guan)——班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是怎樣進行的(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)人說：一(yi)(yi)個(ge)好班(ban)(ban)主任(ren)就是一(yi)(yi)個(ge)好班(ban)(ban)集體。如(ru)(ru)果說每個(ge)孩(hai)子都是一(yi)(yi)顆小(xiao)星星，我愿用真誠，熱情為(wei)他們(men)(men)(men)撐(cheng)起一(yi)(yi)片摯愛的(de)(de)(de)晴空，讓(rang)(rang)(rang)他們(men)(men)(men)各自(zi)閃爍出(chu)最(zui)燦爛，最(zui)動人的(de)(de)(de)光(guang)輝!為(wei)了(le)讓(rang)(rang)(rang)班(ban)(ban)級充(chong)滿(man)活力與創新，為(wei)了(le)能(neng)更好地(di)塑造孩(hai)子們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心靈，讓(rang)(rang)(rang)他們(men)(men)(men)得到全面的(de)(de)(de)發展，也(ye)為(wei)了(le)使新學(xue)(xue)期班(ban)(ban)級上能(neng)有(you)(you)(you)更新的(de)(de)(de)氣息(xi)，特制定(ding)班(ban)(ban)主任(ren)計(ji)劃如(ru)(ru)下(xia):
一、常規教育方面
剛踏入一(yi)(yi)(yi)年級(ji)的(de)小學生(sheng)，對于學校的(de)日常生(sheng)活和(he)學習還不太適應，每一(yi)(yi)(yi)項規章制(zhi)度(du)對于他們(men)來說是極其陌(mo)生(sheng)的(de)。為了(le)使學生(sheng)能(neng)夠(gou)及早進(jin)(jin)入角(jiao)色，適應學校的(de)生(sheng)活，這就(jiu)要班主任在日常生(sheng)活中能(neng)有序的(de)引導(dao)，并且內容(rong)要近一(yi)(yi)(yi)點，小一(yi)(yi)(yi)點，實(shi)一(yi)(yi)(yi)點，時時處處向學生(sheng)進(jin)(jin)行有針對性的(de)常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分(fen)利(li)用班隊會(hui)及(ji)(ji)晨會(hui)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《一日(ri)常(chang)規》，《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生守則》和《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生日(ri)常(chang)行為(wei)規范》，并(bing)在日(ri)常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生知(zhi)道什(shen)么(me)行為(wei)是對的(de)(de)(de)(de)，什(shen)么(me)是不對的(de)(de)(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和生活習(xi)慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門(men)負責監督檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)日(ri)常(chang)行為(wei)，并(bing)在晚點(dian)時(shi)間(jian)進行一日(ri)總結，通過(guo)監督崗的(de)(de)(de)(de)匯報，評出"最(zui)佳(jia)拇指(zhi)獎(jiang)".對表現不夠好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，及(ji)(ji)時(shi)進行點(dian)撥，指(zhi)導，加強教(jiao)育。
2、合(he)理利用升旗儀式，重大節(jie)(jie)日，加強學(xue)生的德(de)育教育.這(zhe)學(xue)期利用教師(shi)節(jie)(jie)，國(guo)(guo)慶(qing)節(jie)(jie)，少先隊建隊日和(he)(he)元旦等重大活(huo)動(dong)舉(ju)行一些有意義的主(zhu)(zhu)題班隊會，使(shi)學(xue)生懂得(de)做(zuo)人(ren)的道理，培養(yang)其愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義情(qing)感.同時，讓學(xue)生在各種活(huo)動(dong)和(he)(he)勞動(dong)中學(xue)會合(he)作(zuo)，學(xue)會生活(huo)。
3，充分發揮各(ge)項活動中的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)陣地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)感(gan)，使學(xue)生心中有(you)他(ta)人，有(you)集體。比如：可以(yi)利用(yong)校園電視節(jie)目，故事會和流動紅旗的(de)(de)(de)(de)(de)評比等活動，對學(xue)生進(jin)(jin)行思(si)想(xiang)教育(yu)。另(ling)外(wai)(wai)，還要充分發揮教室內外(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)刊版的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)作用(yong)，采(cai)用(yong)"自(zi)理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jin)(jin)一步規范(fan)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣(guan)。對于學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)書寫讀的(de)(de)(de)(de)(de)姿勢，我將采(cai)用(yong)"誰(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)小樹(shu)長得(de)最直"的(de)(de)(de)(de)(de)活動進(jin)(jin)行監督，并在課(ke)堂上(shang)隨時提醒與(yu)幫(bang)助.。
二、班級紀律方面
一個(ge)班級，要想有(you)良(liang)(liang)好的(de)班風，必須(xu)要有(you)良(liang)(liang)好的(de)紀律才行.因(yin)而(er)，我(wo)從以(yi)下(xia)幾(ji)點入手：
1，課堂紀律
首先(xian)師生共同制定班(ban)規班(ban)紀，并(bing)制定相應的(de)(de)獎懲辦法.這樣學生既感(gan)到有趣(qu)，又有動力，而且可以在不(bu)知不(bu)覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的(de)(de)，這樣變被動的(de)(de)各種要求為主(zhu)動的(de)(de)行(xing)為，有助于學生將文(wen)字內化為行(xing)為。我們班(ban)的(de)(de)宗(zong)旨是"說到就要做到."
2、課間紀律
課(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)是學生輕(qing)松休息的(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)，良好的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律將會給整個校園帶(dai)來活(huo)(huo)躍而(er)(er)輕(qing)松的(de)(de)`氣氛(fen)。然而(er)(er)，豐富(fu)多彩的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，就是解決課(ke)(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律亂的(de)(de)法(fa)寶。我將針對學生的(de)(de)年齡特點，采用師生共同參與的(de)(de)方式(shi)，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活(huo)(huo)動(dong)(dong)，使學生既健體(ti)又受(shou)教(jiao)育，還能(neng)增(zeng)進師生之間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)感情，擴大交流(liu)的(de)(de)空間(jian)(jian)(jian).同時，隨時提(ti)醒學生要注(zhu)意的(de)(de)危險(xian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)場地，寓(yu)教(jiao)于樂(le)。
3、路隊紀律
為(wei)了讓學生(sheng)養成良好的行為(wei)習慣，適應集體生(sheng)活(huo)(huo)，將(jiang)在班(ban)級(ji)開展"路(lu)隊(dui)小標(biao)兵"評(ping)比活(huo)(huo)動，使學生(sheng)不僅做到快，齊，靜(jing)，而且能夠進行自主管(guan)理。每一(yi)個(ge)(ge)路(lu)隊(dui)將(jiang)分(fen)別設立(li)一(yi)個(ge)(ge)小隊(dui)長，每天定時向班(ban)級(ji)匯報路(lu)隊(dui)情(qing)況，及時監(jian)督，及時管(guan)理.。
三、衛生方面
講究(jiu)衛生很(hen)重(zhong)要.俗話說，病從口入.收拾好(hao)衛生，既能使身(shen)體健康(kang)，又能養成良好(hao)的(de)生活(huo)習慣(guan)，還(huan)能創設(she)一個良好(hao)的(de)學習環境(jing)。
1、個人衛生(sheng)：要求衣著整潔，做(zuo)好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做(zuo)。
2、班(ban)級(ji)衛(wei)(wei)生(sheng)：每(mei)天早(zao)，中，晚分派值日生(sheng)清掃(sao)，設立衛(wei)(wei)生(sheng)監(jian)督(du)崗，進(jin)行檢查(cha)與(yu)監(jian)督(du).對于主動，及(ji)時打掃(sao)衛(wei)(wei)生(sheng)的(de)同學或小組，進(jin)行獎勵.同時利用花草美化環(huan)境(jing)，并進(jin)行愛護環(huan)境(jing)和花草的(de)教育.。
四、班干部的培養方面
班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)光靠班(ban)(ban)主(zhu)任一(yi)人來管(guan)(guan)理(li)是(shi)不夠的，而班(ban)(ban)干(gan)部(bu)卻是(shi)班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)的小(xiao)助手.這學(xue)期我將采取班(ban)(ban)干(gan)部(bu)輪(lun)流(liu)制(包括班(ban)(ban)長(chang)和組長(chang))，使班(ban)(ban)級(ji)管(guan)(guan)理(li)再上新臺階，讓(rang)每(mei)個孩(hai)子的潛能都得到充分(fen)的挖掘，培(pei)養有個性(xing)的人，使孩(hai)子們學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生活，學(xue)會(hui)合作和學(xue)會(hui)管(guan)(guan)理(li)。
五、其他方面
班級(ji)管理(li)中還應注重個體的發(fa)展(zhan)(zhan)，在(zai)各(ge)項活動(dong)(dong)(dong)中挖掘各(ge)種(zhong)人(ren)(ren)才及學(xue)生(sheng)的潛(qian)力(li)，使班上的每個同(tong)學(xue)都能(neng)在(zai)某一方面得到進一步的發(fa)展(zhan)(zhan)。因此(ci)，在(zai)班級(ji)繼續開展(zhan)(zhan)各(ge)種(zhong)活動(dong)(dong)(dong)。如：文明(ming)小(xiao)(xiao)(xiao)標兵評選，小(xiao)(xiao)(xiao)書法家(jia)，小(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)明(ming)家(jia)，小(xiao)(xiao)(xiao)詩人(ren)(ren)，數學(xue)小(xiao)(xiao)(xiao)博士和(he)愛書人(ren)(ren)等各(ge)種(zhong)評比活動(dong)(dong)(dong).在(zai)這些活動(dong)(dong)(dong)中，大(da)力(li)推出新人(ren)(ren)，新作，讓(rang)每個孩子都敢于面對大(da)家(jia)展(zhan)(zhan)示自(zi)我(wo)，充分鍛(duan)煉自(zi)己(ji)，提(ti)高學(xue)生(sheng)的自(zi)信心.另外，充分利用班級(ji)板報中的德(de)育陣地(di)，加(jia)強管理(li)。
還給孩子們(men)一個金色的(de)童年(nian).這(zhe)學期，我將會蹲下身子和學生(sheng)說話，用心(xin)去交流，用欣賞(shang)的(de)眼光尋找孩子身上的(de)每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重(zhong)孩子，寬容(rong)孩子。
小學班主任年度工作計劃2
新(xin)一(yi)(yi)學期的(de)(de)(de)到來，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)也(ye)將(jiang)(jiang)迎接新(xin)的(de)(de)(de)挑戰。我(wo)們(men)都(dou)(dou)知道，一(yi)(yi)個(ge)學校(xiao)是(shi)(shi)由多(duo)個(ge)班(ban)級(ji)(ji)組成(cheng)的(de)(de)(de)，班(ban)級(ji)(ji)是(shi)(shi)學校(xiao)的(de)(de)(de)重要(yao)成(cheng)員，它的(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行都(dou)(dou)將(jiang)(jiang)影響著(zhu)學校(xiao)。如何才能將(jiang)(jiang)班(ban)級(ji)(ji)工作(zuo)開展(zhan)(zhan)得(de)有(you)聲有(you)色(se)呢？那就要(yao)看這個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)指揮官——班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)(shi)怎(zen)樣進(jin)行的(de)(de)(de)。有(you)人說(shuo)：一(yi)(yi)個(ge)好班(ban)主(zhu)任就是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)好班(ban)集體。如果說(shuo)每個(ge)孩(hai)子都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)顆小星星，我(wo)愿用(yong)真誠，熱情為(wei)(wei)他(ta)們(men)撐起一(yi)(yi)片摯愛的(de)(de)(de)晴空(kong)，讓(rang)他(ta)們(men)各自閃爍出最(zui)燦爛(lan)，最(zui)動(dong)人的(de)(de)(de)光(guang)輝！為(wei)(wei)了(le)讓(rang)班(ban)級(ji)(ji)充滿活力與創(chuang)新(xin)，為(wei)(wei)了(le)能更(geng)(geng)好地塑造(zao)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)心靈， 讓(rang)他(ta)們(men)得(de)到全面的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，也(ye)為(wei)(wei)了(le)使新(xin)學期班(ban)級(ji)(ji)上能有(you)更(geng)(geng)新(xin)的(de)(de)(de)氣息，特制定班(ban)主(zhu)任計劃如下：
一、班級基本情況
本(ben)班(ban)共有(you)42名(ming)學(xue)生(sheng)，其(qi)中有(you)男(nan)生(sheng)27人(ren)，女生(sheng)15人(ren)。學(xue)生(sheng)能按照(zhao)一(yi)日行為規范來做(zuo)(zuo)，但(dan)(dan)由于年齡(ling)太小，因此自(zi)(zi)覺性(xing)還有(you)待提(ti)(ti)高，尤其(qi)是男(nan)孩子在這(zhe)方面的(de)(de)養成(cheng)習慣(guan)做(zuo)(zuo)得(de)還不夠(gou)，下課會有(you)奔跑現象出現，經(jing)常要老師同(tong)(tong)學(xue)提(ti)(ti)醒。大(da)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)較聰明，思維活躍，作業能認真完成(cheng)，有(you)一(yi)定的(de)(de)互(hu)相競爭意識(shi)。但(dan)(dan)也有(you)少(shao)數學(xue)生(sheng)沒有(you)很好(hao)的(de)(de)學(xue)習習慣(guan)，如： 同(tong)(tong)學(xue)上課思想(xiang)不夠(gou)集中，作業不自(zi)(zi)覺，跟(gen)不上全班(ban)步驟。品德情況：學(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)集體，愛(ai)(ai)勞動，愛(ai)(ai)師長(chang)，愛(ai)(ai)同(tong)(tong)學(xue)，有(you)較強的(de)(de)集體榮譽感。但(dan)(dan)由于是獨生(sheng)子女的(de)(de)關系(xi)，會出現自(zi)(zi)私、虛榮心(xin)、盲(mang)目自(zi)(zi)滿的(de)(de)思想(xiang)。
二、培養目標
1、根據學(xue)生實際情(qing)況，制(zhi)定獎懲(cheng)分明的(de)班級(ji)公約;
2、在(zai)學生中培養競爭(zheng)意識，有“你追我(wo)趕”的比(bi)學風格(ge);
3、面(mian)對全(quan)體學(xue)生(sheng)，要顧全(quan)大局，做到抓(zhua)兩頭促中(zhong)間;
4、關(guan)鍵要(yao)抓好班(ban)級的紀律，因為紀律是成績的保證。要(yao)抓好紀律關(guan)鍵在教育好后(hou)進(jin)生。所以，轉化后(hou)進(jin)生特別是雙差(cha)生工作顯(xian)得異(yi)常(chang)重(zhong)要(yao);
5、成績(ji)、表現(xian)好的學生要經常鼓勵，既(ji)要肯定成績(ji)，也(ye)要不(bu)斷(duan)督促，使(shi)他(ta)們不(bu)斷(duan)取(qu)得(de)進步(bu); 6、力爭做好每位學生的思想(xiang)工(gong)作，使(shi)他(ta)們提高認識，不(bu)斷(duan)上(shang)進。
7、 在完成教學任務的同時(shi)，有(you)力(li)、有(you)效地滲透(tou)思想(xiang)品德(de)教育，讓德(de)育于各科教學中，于教師(shi)的`一言一行中。
8、班內通過細致(zhi)的思想教(jiao)育和(he)有益的主題教(jiao)育活動，形(xing)成團(tuan)結向上的良好班風(feng)，培養(yang)出自主自動的隊(dui)干部，爭創“文明(ming)班”。
9、開展形式多樣的(de)少(shao)先隊活(huo)動，充分發揮學生的(de)自主自動能力、創新實(shi)踐能力、自我管(guan)理等(deng)多種能力，使少(shao)先隊活(huo)動真正成為德育的(de)有效陣地(di)。
10、進一步加(jia)強行為規范的系列教育活(huo)動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活(huo)動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明(ming)星”，并使全(quan)體學生養成良好(hao)的文(wen)明(ming)行為習(xi)慣，人人爭做文(wen)明(ming)小學生。
三、教育內容及措施：
（一）常規教育方面
1。充分利用班隊(dui)會(hui)(hui)及晨會(hui)(hui)的(de)時(shi)(shi)間學(xue)(xue)習《一日常規》，《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)則》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)規范》，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣。對表現不夠(gou)好的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及時(shi)(shi)進行點撥，指導，加強教育。
2。合(he)理利(li)(li)用升旗(qi)儀式，重(zhong)大(da)節日，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的德育(yu)教育(yu)。這學(xue)(xue)(xue)期利(li)(li)用教師節，國慶節，少先(xian)隊建隊日和元旦等(deng)重(zhong)大(da)活動舉行一些有意義(yi)的主題(ti)班(ban)隊會，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)懂得做人的道理，培養其愛國主義(yi)情感(gan)。同時(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在各種活動和勞(lao)動中學(xue)(xue)(xue)會合(he)作，學(xue)(xue)(xue)會生(sheng)活。
3。充分發揮各項活(huo)動中(zhong)的(de)教育陣地的(de)作用，增(zeng)強(qiang)學生的(de)榮譽感(gan)，使學生心中(zhong)有他(ta)人，有集體(ti)。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良(liang)好(hao)的(de)班風，必(bi)須(xu)要有良(liang)好(hao)的(de)紀律才行。因而，我從以下幾(ji)點入(ru)手：
1，課堂紀律
首先(xian)師生共同制(zhi)定(ding)班(ban)規班(ban)紀，并制(zhi)定(ding)相應的獎(jiang)懲辦法。這(zhe)樣學(xue)生既(ji)感到有趣，又有動(dong)力，而且可(ke)以(yi)在不知不覺中遵守紀律。由于是(shi)孩子們自己制(zhi)定(ding)的，這(zhe)樣變被動(dong)的各種要求為主動(dong)的行(xing)為，有助(zhu)于學(xue)生將文字(zi)內化(hua)為行(xing)為。我們班(ban)的宗旨是(shi)
2，課間紀律
課間是(shi)學(xue)生輕(qing)松休(xiu)息的(de)時(shi)間，良好的(de)課間紀(ji)律將會給整個校園帶來活躍而(er)(er)輕(qing)松的(de)氣氛。然而(er)(er)，豐富多(duo)彩的(de)課間活動(dong)，就是(shi)解決課間紀(ji)律亂的(de)法寶(bao)。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從(cong)口入(ru)。收(shou)拾好(hao)衛生，既能(neng)使(shi)身體健康，又(you)能(neng)養成(cheng)良好(hao)的生活習(xi)慣，還能(neng)創(chuang)設一個良好(hao)的學習(xi)環境。
1，個人衛生：要求衣著(zhu)整潔(jie)，做好
（四）班干部的培養方面
班(ban)級管理光靠班(ban)主任一人(ren)來管理是(shi)不夠(gou)的，而(er)班(ban)干(gan)部卻是(shi)班(ban)級管理的小(xiao)助手(shou)。這學(xue)期(qi)我將采取班(ban)干(gan)部輪(lun)流制(zhi)（包括班(ban)長和組長），使班(ban)級管理再(zai)上新臺階(jie)，讓每(mei)個孩(hai)子(zi)的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人(ren)，使孩(hai)子(zi)們學(xue)會學(xue)習，學(xue)會生活，學(xue)會合作和學(xue)會管理。
還給孩子(zi)們一(yi)個金色的童年。這學(xue)期，我將會蹲下身(shen)子(zi)和學(xue)生說話(hua)，用心去交流，用欣賞的眼(yan)光(guang)尋找孩子(zi)身(shen)上(shang)的每一(yi)處閃光(guang)點。我相(xiang)信，只要(yao)關愛孩子(zi)，尊重(zhong)孩子(zi)，寬容孩子(zi)，我們就(jiu)能找到開啟學(xue)生心靈的鑰匙。上(shang)述措(cuo)施只是我對班級本(ben)學(xue)期的初步(bu)打算(suan)，在今后的工(gong)作中，我將不斷(duan)地加以(yi)改進。
（五）家校工作
1、 做好家訪工作，做到及(ji)時聯系。
2、 積極引(yin)導家(jia)長參(can)與教育(yu)活動，努力使其成為教育(yu)教學的有益補充和(he)助(zhu)手。
小學班主任年度工作計劃3
又是(shi)一(yi)學期(qi)(qi)開始了，可(ke)是(shi)又不同于其它的(de)學期(qi)(qi)，這是(shi)我(wo)(wo)與(yu)孩子(zi)們相處的(de)最后一(yi)學期(qi)(qi)，因為我(wo)(wo)們是(shi)畢業(ye)班了，馬上要面(mian)臨的(de)是(shi)畢業(ye)小考，無論是(shi)從學校、還是(shi)從學生、亦或是(shi)從自(zi)己職業(ye)的(de)角度來講，都是(shi)很關鍵的(de)一(yi)學期(qi)(qi)，讓我(wo)(wo)感(gan)覺到肩上的(de)擔子(zi)沉(chen)重(zhong)，責(ze)任重(zhong)大(da)。業(ye)績始于計劃，所以現在(zai)根據(ju)學校的(de)大(da)方向(xiang)及(ji)班級的(de)小細節初擬(ni)一(yi)個計劃，使得日后的(de)工作更具規(gui)范性與(yu)效率性。
一、班級情況分析
本(ben)班(ban)(ban)共有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)43名(ming)，從上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)各方面情(qing)況來看，本(ben)班(ban)(ban)總(zong)體情(qing)況有(you)所改善——班(ban)(ban)風(feng)積極健康(kang)向上，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維活躍，班(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)工作能力(li)(li)有(you)很(hen)大(da)提高(gao)，大(da)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經逐漸(jian)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)行為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。但是仍不排除少數自控(kong)力(li)(li)較(jiao)(jiao)差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，喜歡講小(xiao)話，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)做事拖(tuo)拖(tuo)拉拉，比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)懶散，對(dui)于班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)整體成(cheng)績有(you)所影響。有(you)小(xiao)部(bu)(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受知識(shi)的(de)(de)(de)能力(li)(li)相對(dui)較(jiao)(jiao)弱(ruo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)基礎又不扎實，從而導(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)績不理想(xiang)，主(zhu)要是由于比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)粗心(xin)，馬虎，加上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態度較(jiao)(jiao)差，對(dui)提高(gao)全(quan)班(ban)(ban)整體成(cheng)績有(you)比(bi)(bi)較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)(de)難度。針對(dui)這種(zhong)情(qing)況，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)仍進一步培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，營造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍；狠(hen)抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)績，努力(li)(li)提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，順利迎(ying)接小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)`嚴峻考驗。大(da)膽放手(shou)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己干(gan)力(li)(li)所能及(ji)的(de)(de)(de)事，并做好(hao)組織引導(dao)工作，堅(jian)持(chi)狠(hen)抓中間(jian)，促兩頭，處理好(hao)優中差的(de)(de)(de)關系，最(zui)大(da)限度的(de)(de)(de)營造(zao)一個團(tuan)結、積極、先進的(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)體。
二、思想教育工作
畢業班(ban)的孩子(zi)大多數(shu)都處在(zai)青春期，處于少(shao)(shao)年(nian)心理(li)向青年(nian)心理(li)過(guo)渡期，既(ji)帶有(you)少(shao)(shao)年(nian)的天(tian)真(zhen)(zhen)，但有(you)時又常表現(xian)出青年(nian)人的成熟(shu)，易(yi)怒(nu)、暴躁(zao)、很敏感、逆反心理(li)比較嚴重(zhong)，作為(wei)班(ban)主任(ren)，要學(xue)會跟學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)溝通，走進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的內(nei)心，與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做朋友，促(cu)進(jin)做好學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，這(zhe)是重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。另外還要與各科任(ren)老(lao)師(shi)及時了(le)解(jie)情況(kuang)，互相配合，共同抓好德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，將德育(yu)(yu)(yu)(yu)融(rong)入到畢業班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的各個環(huan)節，認真(zhen)(zhen)研究(jiu)社會環(huan)境(jing)變化(hua)(hua)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)的影響，努(nu)力優化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人環(huan)境(jing)，科學(xue)規劃各階段(duan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的具(ju)體內(nei)容，實施(shi)途徑和方法，增強德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的針對性和實效(xiao)性。
1、抓好愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育，理想(xiang)與前途教(jiao)育，組(zu)織學(xue)生(sheng)開(kai)展主(zhu)題活動，教(jiao)育學(xue)生(sheng)把(ba)愛(ai)黨愛(ai)國的(de)熱情化(hua)為愛(ai)校、愛(ai)班、愛(ai)老師、愛(ai)同學(xue)、愛(ai)學(xue)習的(de)具體(ti)行動，
2、抓好養(yang)(yang)成教(jiao)育。教(jiao)育要(yao)動之(zhi)以情、曉之(zhi)以理、導之(zhi)以行、持之(zhi)以恒。在教(jiao)育中及(ji)時發現，掌握學生(sheng)思想的(de)新變化(hua)。通(tong)過(guo)個別談心、同學幫助(zhu)，班隊(dui)活動等形(xing)式，讓學生(sheng)明白自(zi)己所(suo)面(mian)臨的(de)形(xing)勢，增(zeng)強學生(sheng)學習的(de)自(zi)覺(jue)性(xing)，時間的(de)緊迫性(xing)，努力爭取(qu)優(you)異的(de)成績回報老師(shi)的(de)辛勤培養(yang)(yang)和父母的(de)養(yang)(yang)育之(zhi)恩。
3、開展好心理(li)(li)健康教(jiao)育實(shi)驗，教(jiao)師(shi)要洞察學生心靈(ling)，關心愛護(hu)學生；要有心理(li)(li)容量，克服心理(li)(li)偏見(jian)，寬容學生過錯(cuo)，
4、強化家教(jiao)工(gong)作。家教(jiao)工(gong)作是培養(yang)教(jiao)育學(xue)生全(quan)面發(fa)展所不(bu)可缺(que)少的、重要(yao)(yao)的組成(cheng)部分，尤其是六年級畢(bi)業階段(duan)。由于我班六年級學(xue)生都在校上晚(wan)自習，除晚(wan)上九點(dian)回(hui)家后(hou)，大部分的時(shi)(shi)間都在學(xue)校，家長(chang)(chang)(chang)對(dui)(dui)孩子的教(jiao)育有些失控(kong)，所以，我要(yao)(yao)爭取多(duo)與(yu)家長(chang)(chang)(chang)進行電訪與(yu)面談，增進與(yu)家長(chang)(chang)(chang)的溝(gou)通，及時(shi)(shi)反映學(xue)生在校表(biao)現，轉達學(xue)校工(gong)作意(yi)見和對(dui)(dui)家長(chang)(chang)(chang)的要(yao)(yao)求。通過溝(gou)通，讓(rang)家長(chang)(chang)(chang)協(xie)同我們(men)努(nu)力(li)教(jiao)育好學(xue)生。
三、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同(tong)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)是班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)形成和發展的(de)(de)(de)動力。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)在(zai)了(le)(le)解和研(yan)究學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，向全(quan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)提(ti)出明確的(de)(de)(de)前進目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)（學(xue)習目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)與集(ji)體(ti)(ti)榮譽目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)），并制(zhi)(zhi)定出有(you)效措施，鼓勵全(quan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)努力去實(shi)現奮斗目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，一個(ge)奮斗目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)實(shi)現，就可以使班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)達到(dao)鞏固(gu)和發展。一個(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)還(huan)應該有(you)良好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風，正(zheng)確的(de)(de)(de)輿(yu)論。這(zhe)種班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風、輿(yu)論對學(xue)生(sheng)有(you)很大的(de)(de)(de)教育作用。為此，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)必(bi)須(xu)培(pei)養良好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風，而培(pei)養班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風要(yao)以正(zheng)確的(de)(de)(de)輿(yu)論做起(qi)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)有(you)了(le)(le)正(zheng)確的(de)(de)(de)輿(yu)論，壞事在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)就得不到(dao)支持，就會(hui)很快被制(zhi)(zhi)止(zhi)，學(xue)風、班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風就可以達到(dao)鞏固(gu)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)。
四、衛生方面
講究衛生很重(zhong)要。俗話說，病從口入(ru)。收拾好衛生，既(ji)能使身(shen)體健康(kang)，又能養成良(liang)好的生活習(xi)慣，還能創(chuang)設一個良(liang)好的學(xue)習(xi)環(huan)境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤(qin)”，桌(zhuo)箱勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩操勤(qin)做。
2、班級(ji)衛生(sheng)：每天早(zao)、中、晚分派值日生(sheng)清掃，設立衛生(sheng)監(jian)督崗，進行(xing)檢查與監(jian)督。對(dui)于主動、及時(shi)打掃衛生(sheng)的同(tong)學(xue)或小組，進行(xing)獎勵。同(tong)時(shi)利用花(hua)(hua)草美化環境，并進行(xing)愛護環境和(he)花(hua)(hua)草的教育(yu)。
小學班主任年度工作計劃4
一、指導思想：
將遵(zun)照學(xue)校德育工作(zuo)要求，著重加(jia)強(qiang)確立健(jian)康(kang)的(de)自我意(yi)識，自覺抵制不良行(xing)為思想(xiang)的(de)誘(you)惑(huo)，形成(cheng)良好(hao)的(de)行(xing)為習慣和思想(xiang)品德的(de)引(yin)導，開展(zhan)多種適合學(xue)生特點的(de)教育活動，促使(shi)他們(men)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)。
二、班級情況分析
初(chu)(chu)二(er)(103)班(ban)(ban)現(xian)有學(xue)生41人(ren)，其中女(nv)生29人(ren)，男生12人(ren)。總(zong)體上觀察(cha)，初(chu)(chu)二(er)（103）班(ban)(ban)在過去的兩個學(xue)期里(li)，團結(jie)一致(zhi)，奮發拼搏(bo)，取得了比較(jiao)優(you)秀的成績(ji)，別人(ren)眼里(li)，她很(hen)(hen)優(you)秀，可(ke)作(zuo)為班(ban)(ban)主任(ren)，我(wo)知道她有著很(hen)(hen)多(duo)(duo)的不足和缺點。例如，部(bu)(bu)分學(xue)生自律性不夠(gou)，還有部(bu)(bu)分學(xue)生成績(ji)還有待于進一步(bu)提高(gao)，她的很(hen)(hen)多(duo)(duo)方面還需要(yao)進一步(bu)完善，她的綜合水平還需要(yao)進一步(bu)提高(gao)。榮譽面前，我(wo)不敢懈怠，責(ze)任(ren)面前，我(wo)不能退縮。根據這些情況(kuang)在本期的工(gong)作(zuo)中將以營造良好(hao)的學(xue)習氛圍為中心，培養得力的班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，樹立(li)模范，組織(zhi)管理好(hao)班(ban)(ban)的工(gong)作(zuo)。
三、班集體建設
1.培養有責任心的班干部，提(ti)高他們的工作(zuo)能力和工作(zuo)熱情(qing)。
2.制(zhi)訂更加利于班級建設的(de)(de)規章(zhang)制(zhi)度，確立一定的(de)(de)獎(jiang)懲(cheng)條例，并有比較合理的(de)(de)評價體(ti)制(zhi)，有專門的(de)(de)同學進行考(kao)核和鑒定。
3.實行(xing)(xing)衛生包(bao)干制度，一人一崗，包(bao)干到人，中午(wu)，傍晚都(dou)要有例行(xing)(xing)的檢查。
4.各(ge)個(ge)班(ban)委有(you)明確的分工，并且(qie)有(you)督促(cu)的.機(ji)制，有(you)榮譽加分本和(he)減分本記(ji)錄(lu)、考核(he)，且(qie)與期(qi)末(mo)的各(ge)項先(xian)進(jin)評比(bi)掛鉤(gou)，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核(he)的目標和(he)作用，達到管理和(he)促(cu)動先(xian)進(jin)的目的。
5.小干部(bu)會議有目標明確，2周一次，職(zhi)責分(fen)明。經常(chang)開展批(pi)評與自我批(pi)評。
四、學習方面
1.抓好輔優補(bu)差工作(zuo)，對困難學生要多(duo)鼓勵和幫助，采用多(duo)種形式，補(bu)缺補(bu)漏。
2.努(nu)力抓(zhua)抄(chao)襲作業的(de)情況，做好早(zao)讀(du)與(yu)晚輔導的(de)安排(pai)。
3.與家長積極(ji)溝通，端正學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習態度，及時了解學(xue)(xue)生(sheng)思想狀況，鼓(gu)勵(li)進取，爭做(zuo)先(xian)進。
4.多對學(xue)生進(jin)行學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)的指導(dao)，講究科學(xue)合理的學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)(fa)，并(bing)且經常用事實和道理指導(dao)學(xue)生。
5.培養堅韌的毅力和克(ke)服困(kun)難的勇氣，努(nu)力在(zai)這(zhe)一學期(qi)有大的進步
6.培養(yang)學(xue)生(sheng)良好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，如：課前預習(xi)(xi)、準備相(xiang)關(guan)學(xue)習(xi)(xi)用具，課后復習(xi)(xi)，獨立完成作業等.
小學班主任年度工作計劃5
本學(xue)期，我成為(wei)了(le)五年級班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任，根據(ju)學(xue)校(xiao)以及(ji)教導處的(de)(de)工作(zuo)計(ji)劃，制定(ding)了(le)新學(xue)期的(de)(de)班(ban)級工作(zuo)計(ji)劃。
一 班級基本情況
本班原(yuan)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)25人(ren)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期轉(zhuan)(zhuan)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)1人(ren)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期轉(zhuan)(zhuan)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)1人(ren)，現有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)25 人(ren)，其中男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)13 人(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)12人(ren)。本班的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)紀(ji)(ji)律，按時上下學(xue)(xue)(xue)(xue)，完成自己應該做(zuo)的(de)事情。大部分的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)可(ke)以按時完成作業(ye)，而且書寫端正，但是也有(you)(you)幾(ji)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，平時貪(tan)玩，總需要(yao)老師(shi)和(he)家長的(de)督促。在新學(xue)(xue)(xue)(xue)年中要(yao)不斷(duan)努力(li)，爭取不斷(duan)前進，取得更好(hao)的(de)成績(ji)，并樹立(li)良好(hao)的(de)班風(feng)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)成有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文(wen)化、有(you)(you)紀(ji)(ji)律的(de)一(yi)代新人(ren)，做(zuo)一(yi)位合格的(de)社(she)會主義建設者和(he)接班人(ren)。
二 本學期工作目標
1 向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行思想品德教育，端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)態(tai)度，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目的。提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣 ，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績。加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)重要性，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指導(dao)，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率。
2 貫(guan)徹實(shi)行(xing)《小學生(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》，向學生(sheng)(sheng)進行(xing)行(xing)為習慣養成教育，使學生(sheng)(sheng)成為有禮貌、講文(wen)明、守紀律、講衛生(sheng)(sheng)的好少年，從(cong)而(er)抓好班級(ji)的紀律。
3 積極參加學校各(ge)項活(huo)動，在活(huo)動中培(pei)養(yang)學生(sheng)的能力(li)。
4 注重學生的進步，做到“輔優(you)補(bu)差”，面向(xiang)全體學生，注重學生素質發展。
5 信任小干部，培(pei)養(yang)學生(sheng)的管理能力(li)，并爭取讓全班(ban)的學說那根都有當班(ban)干部的經歷。
6 爭取(qu)在學(xue)校(xiao)舉(ju)行的各項比賽中有好的'成績(ji)。
三 具體措施
1 充分利用晨間(jian)談話，班(ban)會向學(xue)生(sheng)進行(xing)思想教育。向學(xue)生(sheng)了解《小學(xue)生(sheng)日常行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》，并要求學(xue)生(sheng)遵守其中的規(gui)章制(zhi)度，對學(xue)生(sheng)進行(xing)行(xing)為(wei)習慣教育。讓學(xue)生(sheng)之間(jian)友(you)好相(xiang)處(chu)，不吵架，不打架，增強班(ban)級(ji)凝聚力。
2 利用早讀和午休時間，對(dui)后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)行輔導，盡可(ke)能提高他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)學習(xi)成(cheng)績，提高他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)行為水平。正確對(dui)待后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)，在生(sheng)(sheng)活上、學習(xi)上從“愛出發(fa)”。主動接近，真(zhen)誠、平等對(dui)待，深入了(le)解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)落后的(de)(de)原因(yin)，幫助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)解決困難，還要善于發(fa)現(xian)后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)身(shen)上的(de)(de)閃光點，努力(li)培養他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)學習(xi)的(de)(de)興趣。
3 發(fa)揮班干部的作用，師(shi)生(sheng)共同管理班級。盡量把(ba)學生(sheng)能(neng)做(zuo)的事情讓學生(sheng)自己去做(zuo)，發(fa)揚(yang)學生(sheng)的主體地位，對于學生(sheng)要以(yi)表揚(yang)和鼓(gu)勵(li)為主。
4 盡(jin)可(ke)能給每(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)“班(ban)級(ji)主(zhu)人(ren)翁(weng)思想(xiang)”，讓每(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)道班(ban)級(ji)就(jiu)是自己的家，讓每(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以自動遵守班(ban)級(ji)紀律，所以要盡(jin)量讓每(mei)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)都有(you)可(ke)能管(guan)理班(ban)級(ji)，成(cheng)為一個(ge)(ge)(ge)小老師，讓班(ban)里學(xue)(xue)生(sheng)盡(jin)量能做到各有(you)安排，人(ren)盡(jin)其(qi)用，每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都在班(ban)集(ji)體里找到自己的角色，對班(ban)集(ji)體有(you)強烈的責任感和歸屬感。
5 布(bu)置好教室(shi)環(huan)境，增強學(xue)習氣氛。
6 在班(ban)級里選(xuan)擇優秀的學生，給全班(ban)學生樹立榜樣(yang)，號召(zhao)向(xiang)榜樣(yang)學習，形(xing)成屬于(yu)自己班(ban)級的班(ban)風。
7 重視“五項(xiang)競賽”，讓(rang)學生注重班級衛(wei)生，班級紀律(lv)，出操質(zhi)量，注重自(zi)己的一(yi)言一(yi)行(xing)。
小學班主任年度工作計劃6
當一(yi)(yi)(yi)名(ming)小學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級的班主(zhu)任(ren)，教學(xue)(xue)任(ren)務(wu)是不重(zhong)，隨(sui)便哪一(yi)(yi)(yi)個老(lao)師(shi)都(dou)能教，不過我(wo)認為，教學(xue)(xue)不是最重(zhong)要(yao)的，教一(yi)(yi)(yi)年(nian)級的小學(xue)(xue)生如何讀(du)書、學(xue)(xue)習(xi)才是最重(zhong)要(yao)的。小學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級的學(xue)(xue)生時第一(yi)(yi)(yi)年(nian)上學(xue)(xue)，思想(xiang)和行為意識都(dou)沒有達(da)到最好，只有老(lao)師(shi)的不斷領(ling)導(dao)和教誨，將他們的學(xue)(xue)習(xi)意識充分調動(dong)起來(lai)才是最重(zhong)要(yao)的。所以我(wo)根(gen)據我(wo)的思路制(zhi)定了(le)本(ben)學(xue)(xue)期班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)：
一、班級情況分析
本(ben)班學(xue)生(sheng)有37人，其中(zhong)男(nan)(nan)生(sheng)x人，女生(sheng)x人。學(xue)生(sheng)中(zhong)大部分(fen)人思想較好(hao)，同學(xue)有困難能互相幫助(zhu)，拾到東西(xi)歸(gui)還失主(zhu)或交給老師，但(dan)也(ye)有個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)很自私，只顧(gu)自己，斤(jin)斤(jin)計較，有x個(ge)同學(xue)脾氣倔(jue)強(qiang)，不(bu)太(tai)聽話，男(nan)(nan)同學(xue)中(zhong)有20%的學(xue)生(sheng)活潑好(hao)動，行為(wei)(wei)上不(bu)容易約束自己的行為(wei)(wei)，要提高(gao)班級各(ge)方面的整(zheng)體水平，需付(fu)出更多的心(xin)血和汗水。
二、指導思想
本班隊(dui)工作將以(yi)愛國主(zhu)義教(jiao)育為(wei)(wei)主(zhu)旋(xuan)律(lv)，以(yi)“加強小公民道(dao)德建設(she)，爭做五小小公民”為(wei)(wei)行動目標，不斷深化“雛鷹(ying)行動”推進素質育。
三、奮斗目標
1、加強思想政治(zhi)教育，強化(hua)行為規范養成(cheng)，使學(xue)生(sheng)成(cheng)為“五小”小公民。
2、面(mian)向全體學生，培(pei)優轉后，充(chong)分挖掘、培(pei)養學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面(mian)全面(mian)發(fa)展。
3、抓好班級建設(she)、建立積極向上班風。
4、以“心(xin)(xin)育”為主題，培養學(xue)(xue)生健(jian)康的心(xin)(xin)理(li)素質，使學(xue)(xue)生身心(xin)(xin)健(jian)康協調發(fa)展(zhan)。
5、以社(she)會實踐(jian)活動(dong)為內容，培養(yang)學生社(she)會責任感和適應社(she)會的(de)能(neng)力。
6、重視個(ge)別教育(yu)，形成(cheng)教育(yu)合力
四、主要班隊工作
1、以重要節日(ri)、紀念日(ri)和重大事件為契機，開(kai)展(zhan)思想道(dao)德教育活動，提高(gao)學(xue)生(sheng)的道(dao)德素養，幫助他們樹(shu)立誠實(shi)守信(xin)、熱愛(ai)祖國(guo)、熱愛(ai)集體(ti)、熱愛(ai)他人的良好品(pin)質。
2、圍繞“誠信、明理(li)、惜時、節儉”，開(kai)展形(xing)式多樣的(de)體驗活(huo)動，使學生的(de)身心得到健(jian)康成長。
3、利(li)用(yong)集會課、班(ban)會的(de)時間(jian)，利(li)用(yong)黑板報等宣傳(chuan)陣地(di)，貫(guan)徹落實《小(xiao)學生(sheng)日常(chang)行為規范》《學生(sheng)在校一(yi)日常(chang)規要求》，抓好學生(sheng)的(de)行為養成教育(yu)。
4、加強班(ban)級(ji)組織的(de)建設和(he)健(jian)全，培養一批(pi)能力強、學風正的(de)班(ban)干部。
五、具體措施
（一）常(chang)規教育方面
剛踏(ta)入一(yi)(yi)年級的(de)(de)小學(xue)生，對(dui)于學(xue)校(xiao)的(de)(de)日常(chang)生活和學(xue)習(xi)還不太(tai)適(shi)應(ying)，每一(yi)(yi)項規章制(zhi)度對(dui)于他們來說是(shi)極其陌生的(de)(de)。為了使學(xue)生能夠及早進入角(jiao)色(se)，適(shi)應(ying)學(xue)校(xiao)的(de)(de)生活，這就要班(ban)主任在日常(chang)生活中能有序的(de)(de)引導(dao)，并且內(nei)容要近一(yi)(yi)點(dian)、小一(yi)(yi)點(dian)、實一(yi)(yi)點(dian)，時時處(chu)處(chu)向學(xue)生進行有針對(dui)性的(de)(de)常(chang)規教育。因(yin)此，根據我們學(xue)校(xiao)的(de)(de)'相關常(chang)規要求及本班(ban)實際，我決定從以下(xia)幾點(dian)入手：
1、充分利(li)用(yong)班隊會(hui)及早讀的(de)(de)時間學(xue)習(xi)《小(xiao)(xiao)學(xue)生守則(ze)》和(he)《小(xiao)(xiao)學(xue)生日常行為(wei)(wei)規(gui)范》，并在日常學(xue)習(xi)的(de)(de)過程中讓學(xue)生知道(dao)什(shen)(shen)么(me)行為(wei)(wei)是對的(de)(de)，什(shen)(shen)么(me)是不對的(de)(de)，使學(xue)生養成良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)生活習(xi)慣。我將(jiang)在班級設立“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)監(jian)督崗(gang)”，專門負責監(jian)督檢查學(xue)生的(de)(de)日常行為(wei)(wei)，比(bi)如學(xue)習(xi)眼保健(jian)操(cao)、形體訓練（好(hao)好(hao)走路），通過監(jian)督崗(gang)的(de)(de)匯(hui)報，評出，給(gei)予(yu)加分加星的(de)(de)激勵。
對表現不夠好(hao)的學生(sheng)(sheng)，及時進(jin)行(xing)點撥(bo)、指導，加強教育，做(zuo)好(hao)學生(sheng)(sheng)常(chang)規教育，讓學生(sheng)(sheng)早日進(jin)入正常(chang)學習生(sheng)(sheng)活軌道。
2、合(he)理(li)利用(yong)升旗儀(yi)(yi)式(shi)、重(zhong)大(da)節日，加強學生(sheng)的德(de)育教育。這學期利用(yong)教師(shi)節、國(guo)慶節、少(shao)先隊建隊日和(he)元(yuan)旦(dan)等重(zhong)大(da)活動(dong)(dong)舉行(xing)一些有意義的主(zhu)題班隊會，開(kai)展禮(li)儀(yi)(yi)教育、評(ping)選“每周之星”，對學生(sheng)進行(xing)尊敬(jing)老師(shi)，尊敬(jing)父(fu)母的教育，使(shi)學生(sheng)懂(dong)文明懂(dong)禮(li)貌，并懂(dong)得(de)做人的道(dao)理(li)，培養其愛(ai)國(guo)主(zhu)義情(qing)感。同時，讓學生(sheng)在各種活動(dong)(dong)和(he)勞(lao)動(dong)(dong)中學會合(he)作，學會生(sheng)活。
3、充(chong)分(fen)發揮各(ge)項活動(dong)中的(de)(de)教育陣地的(de)(de)作用(yong)，增(zeng)強(qiang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)榮譽感，使(shi)學生(sheng)(sheng)心中有(you)他人、有(you)集體(ti)。比(bi)(bi)如：可以利用(yong)校(xiao)園(yuan)廣播(bo)站、流動(dong)紅旗的(de)(de)評比(bi)(bi)等活動(dong)，對學生(sheng)(sheng)進行思想(xiang)教育。另外，還要充(chong)分(fen)發揮教室內的(de)(de)板報的(de)(de)教育作用(yong)，采(cai)(cai)用(yong)靈(ling)活多樣的(de)(de)欄(lan)目(mu)進一(yi)步規范學生(sheng)(sheng)的(de)(de)行為習(xi)慣。對于學生(sheng)(sheng)的(de)(de)書(shu)寫(xie)、讀書(shu)的(de)(de)姿(zi)勢，我將采(cai)(cai)用(yong)“閃閃星我最亮”的(de)(de)活動(dong)進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫(bang)助。
（二）加強(qiang)班風建設
1、營造向上氛圍
根據學生(sheng)的年齡(ling)特(te)點(dian)，努力營造平等、圍結、和諧(xie)、進(jin)取的班級(ji)氛(fen)圍。
（1）制定班(ban)級公(gong)約、班(ban)風，給(gei)自己班(ban)級、小(xiao)組取個新(xin)名字，創作班(ban)歌等。
（2）布置教室環境。如(ru)設立袖珍圖(tu)書(shu)角(jiao)、衛生角(jiao)、金色童年、我們在(zai)這里成長(chang)等文化背景。
（3）讓(rang)學生(sheng)參與班級管(guan)理，培養學生(sheng)的(de)組(zu)織能力和(he)責(ze)任心，使每個學生(sheng)都有成(cheng)功的(de)機(ji)會和(he)成(cheng)就感(gan)。培養學生(sheng)的(de)參與意識，提(ti)供顯示(shi)學生(sheng)才華(hua)的(de)機(ji)會，在潛移默化(hua)中逐(zhu)漸形成(cheng)自理自治能力，體現學生(sheng)的(de)主體地(di)位，發掘創新精神。
2、培養小干部
班(ban)級小干(gan)部(bu)是班(ban)主任的左右手。要認真選拔小干(gan)部(bu)，同時要精心培(pei)養小干(gan)部(bu)。
第一，幫(bang)助小干部樹(shu)立威信；
第(di)二，鼓勵小(xiao)干部大膽工(gong)(gong)作，指點他們工(gong)(gong)作方法；
第三，嚴格要求小(xiao)干部在知識、能力(li)上取得更大進步，在紀律上以(yi)身作則，力(li)求從(cong)各方面給全班起到(dao)模范帶(dai)頭作用，亦即以(yi)點帶(dai)面；
第四，培養(yang)干部團結(jie)協(xie)作的精神，要能夠通過干部這(zhe)個(ge)小集體(ti)建(jian)立正確(que)、健全的輿(yu)論，帶動整(zheng)個(ge)班集體(ti)開展(zhan)批評與自我批評，形(xing)成(cheng)集體(ti)的組織(zhi)性、紀律性和進取心，亦(yi)即以(yi)面(mian)(mian)帶面(mian)(mian)。
（三）針對特(te)殊學生，開展特(te)殊教育
1、期初排(pai)出特(te)殊學(xue)生名單(dan)（貧困(kun)家庭學(xue)生、智力障礙學(xue)生、自控力差(cha)學(xue)生），建立特(te)殊學(xue)生檔案。
2、通過(guo)多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
通過(guo)觀(guan)察(cha)與(yu)學生談心(xin)聽取(qu)各方(fang)意見，建立(li)起豐富的(de)信息網絡，隨時掌握(wo)與(yu)調(diao)控特(te)殊(shu)學生的(de)心(xin)理健康(kang)狀況和(he)思(si)想行為動向。要(yao)力爭和(he)科(ke)任老(lao)師及(ji)家長對學生有一致的(de)要(yao)求(qiu)和(he)態度，并時常同他們交換意見。特(te)別(bie)要(yao)充分調(diao)動家長的(de)積極性，取(qu)得共識，配(pei)合(he)學校(xiao)教育好孩子(zi)。
3、針對行(xing)為習(xi)(xi)慣差、自控(kong)力差的(de)學(xue)生，進(jin)行(xing)思想品(pin)德、學(xue)習(xi)(xi)態(tai)度、日常行(xing)規等方面進(jin)行(xing)教育和訓練。
4、開展幫(bang)困(kun)(kun)助困(kun)(kun)活動。通過結對助困(kun)(kun)等活動，從生活、學習等方面對貧困(kun)(kun)學生進(jin)行關心(xin)幫(bang)助。
（四）深化愛國主義(yi)教育
1、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教育是學校(xiao)(xiao)德(de)育工作的主線，當前(qian)，加強(qiang)對學生(sheng)的愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)國主義(yi)教育十分迫切，我(wo)們不僅要(yao)告(gao)訴學生(sheng)為什么愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)國，更要(yao)告(gao)訴學生(sheng)怎樣做才(cai)是愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)國，愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)國首先要(yao)從愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)父母、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)親人、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)老師、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)同學、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)學校(xiao)(xiao)、愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)家(jia)鄉做起。
2、結合重大節(jie)(jie)日(ri)、紀念日(ri)（教師節(jie)(jie)、國慶節(jie)(jie)、重陽節(jie)(jie)、元旦等）適時地組織活動，對(dui)學(xue)生進行愛(ai)國主義(yi)教育活動。
（五）加(jia)強養成教育
1、養(yang)成教育(yu)(yu)是(shi)學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)(yu)工作的(de)(de)基礎，要(yao)抓好《小(xiao)學(xue)生日(ri)常行為規范》，開創我(wo)校(xiao)的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)特色(se)。圍繞學(xue)生知識、能力(li)、魄力(li)的(de)(de)培(pei)養(yang)目標，實施有理想、有道(dao)德(de)、有文化、有紀律的(de)(de)育(yu)(yu)人工程，逐步(bu)貫徹五小(xiao)行動，具體落(luo)實十個道(dao)德(de)好習(xi)慣：
（1）今(jin)(jin)天(tian)的事情今(jin)(jin)天(tian)完成(cheng)，輕松(song)迎(ying)接每(mei)一天(tian)。
（2）出門照鏡(jing)子，整(zheng)理(li)頭發、服裝、領(ling)巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。
（3）主動招呼別人(ren)，微笑禮貌待(dai)人(ren)。
（4）用過的(de)東西(xi)放回原處，處處想著別人。
（5）中午、放學不吃零食，每天節約幾元錢或幾毛錢。
（6）每周(zhou)至少了解幾條(tiao)國內(nei)外新(xin)聞，并搶先在同(tong)學間交(jiao)流。
（7）每周(zhou)向家長(chang)講解(jie)幾個學校里發生(sheng)的(de)趣事，和(he)家長(chang)多交流(liu)。
（8）每(mei)周學講一個故(gu)事，從中自我欣(xin)賞(shang)。
（9）每月至少(shao)為家人做一件自己力(li)所能及的事。如打掃衛(wei)生、整理房間等。
（10）每月至少為教師(shi)做一(yi)件好事，讓(rang)老師(shi)了解你。
通過(guo)具體(ti)十個好習(xi)慣的強化訓練(lian)，充分發揮學生的主體(ti)作用(yong)，讓學生自主組織活動(dong)、管理評價，逐步使(shi)學生從(cong)要我(wo)這(zhe)樣做轉變為(wei)我(wo)應(ying)該(gai)這(zhe)樣做，使(shi)良(liang)好的行為(wei)習(xi)慣內化為(wei)自覺的行動(dong)。
2、課間紀律
課間是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)輕松(song)休息的(de)(de)時間，良好的(de)(de)課間紀律(lv)將會給(gei)整個校園帶來活躍而輕松(song)的(de)(de)氣氛。然(ran)而，豐富多彩的(de)(de)課間活動(dong)(dong)，就是(shi)(shi)解決課間紀律(lv)亂的(de)(de)法寶。我將針對學(xue)生(sheng)的(de)(de)年(nian)齡特點，采用師生(sheng)共同參(can)與的(de)(de)方式，開展“下棋、猜謎語、做游戲”等活動(dong)(dong)，使學(xue)生(sheng)既健(jian)體又受教育，還(huan)能增進師生(sheng)之間的(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)空間。同時，隨時提醒學(xue)生(sheng)要注意(yi)的(de)(de)危險活動(dong)(dong)和(he)場(chang)地(di)，寓(yu)教于樂。
3、養(yang)成教育融于(yu)班級(ji)活動中，結合班會課，傳統(tong)節日(ri)、紀念(nian)日(ri)開(kai)展豐富多彩的(de)養(yang)成教育的(de)系列活動。
4、重視良好學習(xi)習(xi)慣的養成(cheng)教(jiao)育(yu)，讓(rang)學生終身受益(yi)。
5、加(jia)強班級(ji)(ji)文化建設，如衛生角(jiao)(jiao)、學習園地、圖書角(jiao)(jiao)、榮譽(yu)角(jiao)(jiao)等，營(ying)造良好的(de)班級(ji)(ji)氛圍，樹(shu)立班級(ji)(ji)形象，爭創班級(ji)(ji)特色(se)，開展五星組評比活動(dong)。
（六）抓好(hao)陣地建設
1、增強育(yu)人意識，把課堂教育(yu)作為德(de)育(yu)的重要陣地(di)，結合學科特點，有機(ji)滲透德(de)育(yu)。
2、充分(fen)利用宣(xuan)傳(chuan)欄、黑(hei)板報宣(xuan)傳(chuan)校園(yuan)文(wen)明佳事(shi)，樹立(li)榜樣。及時(shi)采集學生間的好人好事(shi)，加大宣(xuan)傳(chuan)力(li)度。
3、根據每月教(jiao)育(yu)(yu)重點和班級實際，有計劃(hua)地(di)組織好每周一次的班會課和品德教(jiao)育(yu)(yu)課。
（七）加強學生心理健康教育工作
1、落實學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康教育(yu)，培養學(xue)生(sheng)健全(quan)的人(ren)格。要廣泛(fan)開展心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康知(zhi)識的宣傳活動，普及(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康知(zhi)識，讓學(xue)生(sheng)人(ren)人(ren)懂點心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康知(zhi)識，使(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康教育(yu)成為(wei)全(quan)員參加的大合(he)唱。
2、要進一(yi)步加強心理健康教育。
（1）多渠道地了解(jie)和掌握學生的(de)心(xin)理問題信息，及時(shi)幫助學生解(jie)決心(xin)理障礙。
（2）經常性通過(guo)黑(hei)板(ban)報、班(ban)會等形式進行心理健康教育。
（3）結(jie)合(he)后(hou)進(jin)(jin)生的幫教轉化(hua)工(gong)作，把心理健(jian)康教育與后(hou)進(jin)(jin)生轉化(hua)工(gong)作有機(ji)結(jie)合(he)，提高轉化(hua)率。
（八）抓好三個結合教育
1、加(jia)強學校(xiao)、家庭、社會的聯(lian)系(xi)，形(xing)成共同抓好(hao)德育工作(zuo)(zuo)的合力，做(zuo)好(hao)家訪(fang)工作(zuo)(zuo)
2、舉(ju)辦新生家(jia)長學(xue)校，提出(chu)學(xue)生在家(jia)、在校的(de)學(xue)習(xi)常規要求，使孩子(zi)在家(jia)長指導下，加快常規養成。
3、結合社會(hui)實踐活(huo)動(dong)，組織學生參加(jia)校(xiao)外(wai)教(jiao)育活(huo)動(dong)，了解(jie)家鄉變(bian)化，感(gan)受祖國(guo)的騰飛。
另外(wai)，我還(huan)重視安全(quan)教育，把安全(quan)教育貫穿始終(zhong)，除了(le)每(mei)節課(ke)5分鐘安全(quan)教育外(wai)，每(mei)周(zhou)周(zhou)一都將對(dui)部分學(xue)生進行談話，從中(zhong)了(le)解動(dong)態，對(dui)有(you)危險性的活動(dong)進行引(yin)導，糾正(zheng)，讓其(qi)意(yi)(yi)識到(dao)危險性；周(zhou)五(wu)進行周(zhou)末安全(quan)教育從而加(jia)強學(xue)生防(fang)火，防(fang)盜，防(fang)中(zhong)毒等意(yi)(yi)識，同時組織學(xue)生學(xue)習(xi)《小學(xue)生安全(quan)守(shou)則》從此來提高學(xue)生自救，自護(hu)能力。
班主任的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)鎖碎(sui)和細致的(de)(de)，我(wo)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)計劃只是(shi)一個設想(xiang)而(er)已，關鍵在于付諸(zhu)行(xing)動并有所收獲，有所提高。在今后的(de)(de)共(gong)同(tong)學(xue)習生活中，我(wo)將不斷摸索出學(xue)生們(men)的(de)(de)特點，以(yi)備(bei)在班級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中能對癥下藥。過去，轉瞬即(ji)逝；未來(lai)，就在眼前，讓我(wo)們(men)一起努力！
小學班主任年度工作計劃7
一、本班學生基本情況：
全班共有(you)學生xx人，其(qi)中(zhong)男(nan)生xx人，女xx人，住讀(du)xx人。我班總體情況良(liang)(liang)好，班內大多數(shu)同學學習(xi)態度(du)(du)端正，遵(zun)守學校規章制(zhi)度(du)(du)。每個(ge)孩(hai)子都活潑可愛(ai)(ai)，有(you)著很強的(de)上(shang)進心(xin)和集體榮(rong)譽(yu)感。他們純潔善良(liang)(liang)，好奇心(xin)強，求知(zhi)欲強。但是自制(zhi)能(neng)力差，時(shi)常不能(neng)控(kong)制(zhi)自己，上(shang)課時(shi)愛(ai)(ai)隨(sui)便說話或者(zhe)做(zuo)小(xiao)動作(zuo)。很多行為(wei)習(xi)慣(guan)有(you)待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、做好(hao)轉(zhuan)化潛能生的工作(zuo)
對后進(jin)生，要(yao)多傾注些關心(xin)(xin)和(he)愛心(xin)(xin)，耐心(xin)(xin)輔導，諄諄善誘。給他(ta)們創造表(biao)現(xian)機會，鼓勵(li)他(ta)們的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)和(he)勇氣。采取“一(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)”,“眾幫一(yi)(yi)(yi)”等措施，給后進(jin)生創造一(yi)(yi)(yi)個溫暖(nuan)的(de)(de)(de)集體氛圍。對后進(jin)生經常進(jin)行(xing)家(jia)訪，目的(de)(de)(de)是取得家(jia)長的(de)(de)(de)'配合和(he)支持把學(xue)生的(de)(de)(de)在校(xiao)表(biao)現(xian)告(gao)訴家(jia)長，同時了解學(xue)生的(de)(de)(de)在家(jia)表(biao)現(xian)。
2、加強安全教育
加強安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育增強安(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，提高自(zi)我防范(fan)能力(li)，利(li)用晨會(hui)，班(ban)會(hui)，組織學(xue)生學(xue)習《中小學(xue)自(zi)我防范(fan)安(an)(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)》。利(li)用班(ban)報刊出有(you)關(guan)安(an)(an)全(quan)(quan)的知識(shi)，增強安(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，提高自(zi)我防范(fan)能力(li)。制定班(ban)級安(an)(an)全(quan)(quan)公約，教(jiao)育學(xue)生不(bu)玩(wan)火，不(bu)放(fang)鞭(bian)炮，不(bu)能隨(sui)便到(dao)江河游泳，不(bu)做危險動(dong)作，上學(xue)和放(fang)學(xue)路(lu)過馬路(lu)注意交(jiao)通安(an)(an)全(quan)(quan)。特別是新教(jiao)學(xue)樓的建(jian)造，時刻(ke)提醒(xing)學(xue)生注意安(an)(an)全(quan)(quan)。
3、加強(qiang)班(ban)干部隊伍(wu)建設
進—步完善班(ban)干部隊(dui)伍，選拔品學(xue)兼優(you)者充實班(ban)級，培養自我管(guan)理和管(guan)理他人的(de)能力，當好班(ban)主任(ren)的(de)好幫手。每兩星期召開(kai)班(ban)干部會(hui)議一次，嚴格要(yao)求。做到(dao)及時了解情況及時反饋處(chu)理。
三、工作安排
第一周：
1.總結暑假(jia)工作，提(ti)出新(xin)學期要求，做好(hao)新(xin)學期打算。
2.學習《小學生日常(chang)行為規范》。
3.抓好學生常規，早(zao)日進入正常秩序。
第二周：
1.組織好教師(shi)節主(zhu)題班隊會活動。
2.進(jin)行習慣養成(cheng)教育(yu)，形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)行為(wei)習慣。
第三周：
1.繼續抓好常(chang)規教育，進行(xing)護林(lin)防火教育。
2.加強(qiang)勞動觀念教育(yu)，搞(gao)好(hao)個人(ren)和集體衛生。
第四周：
1.進行(xing)手抄報(bao)比賽。
2.繼續抓(zhua)好常規教育，行為習慣(guan)養成教育。
第五周：
1.慶(qing)“十一”,進行愛國主義教(jiao)育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周：
1.對學生進(jin)行安全教育。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周：
1.繼續抓(zhua)好紀(ji)律和學習目的教育。
2.進(jin)行班級英語競賽。
第八周：
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父(fu)母(mu)的(de)教育(yu)。
第九周：
1.進行數學(xue)競賽。
2.培養學生正(zheng)確的是非觀念。
第十周：
1.準(zhun)備期(qi)中考(kao)試。
2.繼續抓好法(fa)制(zhi)和(he)安全教育(yu)。
第十一周：
1.向學(xue)生進(jin)行學(xue)習目的(de)教育(yu)，抓好復習教育(yu)。
2.期中考試。
第十二周：
1.總結(jie)期中考(kao)試，吸取經驗教訓。
2.教育學(xue)生(sheng)樹立正(zheng)確的(de)學(xue)習目的(de)教育和審(shen)美觀念。
第十三周：
1.向學生進行愛(ai)國(guo)主義教(jiao)育。
2.對學生進行(xing)安全教(jiao)(jiao)育、集體(ti)主義教(jiao)(jiao)育。
第十四周：
1.進行勤儉節約教(jiao)育。
2.對學生(sheng)進行愛護公物(wu)教育。
第十五周：
1.準備閱讀比賽。
2.進行(xing)數學實踐操作比賽(sai)。
第十六周：
1.培養學生的集體主(zhu)義觀念。
2.教育學生早(zao)睡早(zao)起，不(bu)能因天(tian)冷(leng)而貪眠。
第十七周：
1.再(zai)次進(jin)行學習(xi)目的(de)的(de)教育(yu)。
2.評選班級(ji)文明學生。
第十八周：
1.繼續鞏固上(shang)周活動內(nei)容。
2.舉行(xing)班(ban)級慶元旦演出(chu)。
第十九周：
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習(xi)三好學生評選(xuan)條件，準備評比。
第二十周：
1.搞好各類評比(bi)，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前(qian)的(de)準備工作(zuo)
20xx年度小學班主任工作(zuo)計劃三
工作計劃四大要(yao)素(su)：
(1)工作內容 (做什(shen)么：what)
(2)工作方法(fa) (怎(zen)么做：how)
(3)工作(zuo)分工 (誰來做：who)
(4)工(gong)作進度 (什么做完：when)
小學班主任年度工作計劃8
今年(nian)，我(wo)有(you)(you)(you)(you)幸(xing)接任一(yi)年(nian)級（6）班(ban)(ban)，為了能把(ba)本班(ban)(ban)建成具有(you)(you)(you)(you)“團結、活(huo)潑、嚴謹(jin)、求學”的(de)班(ban)(ban)風，把(ba)學生培養(yang)成有(you)(you)(you)(you)理(li)想、有(you)(you)(you)(you)道德、有(you)(you)(you)(you)文(wen)化(hua)、有(you)(you)(you)(you)紀律(lv)的(de)一(yi)代新(xin)人，做一(yi)位合格的(de)社會主義建設者和接班(ban)(ban)人。
一、本學期基本工作要點
1、確(que)立(li)班(ban)級體(ti)的(de)奮斗(dou)目標
班(ban)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)共同(tong)(tong)奮斗目(mu)標(biao)，是班(ban)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)理想(xiang)和(he)前進(jin)的(de)(de)方向(xiang)，班(ban)集(ji)體(ti)(ti)如果(guo)(guo)沒有(you)共同(tong)(tong)追求的(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)，就會(hui)失去前進(jin)的(de)(de)動力。所以，每一集(ji)體(ti)(ti)目(mu)標(biao)的(de)(de)實現，都是全體(ti)(ti)成(cheng)員共同(tong)(tong)努力的(de)(de)結(jie)果(guo)(guo)，要讓他們分享集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)'歡樂和(he)幸(xing)福，從而形成(cheng)集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)榮譽(yu)感和(he)責任感。
2、培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生良(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度這學(xue)(xue)(xue)(xue)期要通過(guo)各種方(fang)式，端正學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動機和(he)態度，指(zhi)導他們掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法和(he)良(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。積極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)各項活(huo)動，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在活(huo)動中受(shou)到教育。
二、具體措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的(de)時(shi)間對學生進行思想教育。一年(nian)級學生由于年(nian)齡(ling)小，自控力差，紀律渙散。在日(ri)常學習中，時(shi)刻注意(yi)調(diao)動(dong)學生的(de)積極性(xing)，逐漸養(yang)成(cheng)認(ren)真聽課、認(ren)真作業、下課好(hao)好(hao)休息(xi)，講(jiang)(jiang)文(wen)明、講(jiang)(jiang)禮貌的(de)好(hao)習慣(guan)。
2、積極組織學生參加集體活(huo)動(dong)，培養學生的(de)凝聚(ju)力(li)、集體榮譽感
班(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)是培養學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)的(de)沃土，有了這塊(kuai)沃土，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)才能(neng)百(bai)花爭艷(yan)。集(ji)(ji)體(ti)(ti)活(huo)(huo)動，最(zui)能(neng)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)凝(ning)聚力、集(ji)(ji)體(ti)(ti)榮譽感。本學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校安(an)排了如(ru)廣播操比賽(sai)(sai)、跳繩比賽(sai)(sai)、講故事比賽(sai)(sai)、口(kou)算比賽(sai)(sai)等(deng)，各種活(huo)(huo)動能(neng)讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)展示各方(fang)面的(de)才能(neng)，發(fa)展個(ge)性(xing)。逐步形成一(yi)個(ge)健康向上(shang)、團結協作(zuo)的(de)班(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)。
三、一年級新學期奮斗目標
勤(qin)奮學習，樂于進取(qu)。文明守(shou)紀，個性(xing)生輝。我努力，我快樂。讓愛(ai)駐(zhu)我班！
小學班主任年度工作計劃9
一、班級基本情況
本班(ban)共有48名學生(sheng)，其中有15來名同(tong)學學習(xi)(xi)認真，各方面表現突出，有5名同(tong)學聰(cong)明(ming)伶俐，學習(xi)(xi)比(bi)較(jiao)努力，學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)優良，有15名同(tong)學能(neng)按時(shi)完成(cheng)(cheng)作業，但學習(xi)(xi)方法不(bu)夠靈活，學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)良好，有5名同(tong)學學習(xi)(xi)不(bu)夠努力，缺乏自覺性(xing)，學習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績(ji)差。
二、指導思想
為了(le)搞好本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，貫徹(che)落實好學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)工作(zuo)(zuo)計劃，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思想教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)，使教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)有秩(zhi)序地(di)(di)順利(li)地(di)(di)正(zheng)常發展，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生培養成德、智、體全面發展的(de)(de)'新一代接班人。
三、基本工作要點
1.向學(xue)生進行思(si)想品德教育(yu)，端正學(xue)習(xi)態度，明確學(xue)習(xi)目的，提高(gao)學(xue)習(xi)興趣(qu)班主任工作計劃(hua)，使學(xue)生主動(dong)學(xue)習(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)成績。
2.鼓勵學生大膽創新，勇于(yu)探(tan)索，為(wei)祖國培(pei)養創新性人才(cai)。三思教(jiao)育閱讀/
3.向學生(sheng)進行行為習慣養(yang)成(cheng)教育，使學生(sheng)成(cheng)為有禮貌(mao)，講文明，守紀律，講衛生(sheng)的好少(shao)年(nian)。
4.積極參加(jia)學(xue)校組織(zhi)的各(ge)項活(huo)動，使學(xue)生在活(huo)動中受到教(jiao)育(yu)。
四、具體措施
1.充分利用(yong)班(ban)會向(xiang)學生進行思想教育(yu)。
2.發揮小干部的作用，師(shi)生共同管理班(ban)級。
3.充分(fen)(fen)利用課堂40分(fen)(fen)鐘向(xiang)學生(sheng)進行教育。
4.利用素質養成(cheng)督導檢查(cha)為契(qi)機，促進學生習慣養成(cheng)教育(yu)。
五、班級主要活動內容
1.組織學生報到(dao)，了解學生假期活(huo)動(dong)，安定情緒(xu)，讓學生開始(shi)科學地接受知識灌輸，排位，進行教(jiao)育。
2.向學生(sheng)進行(xing)尊師教(jiao)育，在教(jiao)師節到來之際(ji)，啟發(fa)學生(sheng)制作賀卡，向老師問好。
3.提高(gao)學生的集(ji)體向心(xin)力(li)，開展班級(ji)拔河比賽。
4.慶祝國慶，選好“新隊(dui)員”做好入隊(dui)儀式(shi)的(de)準備。
5.開發學生創造性思維，參(can)加“科學幻想畫比(bi)賽”。
6.向學生進行安(an)全教育，觀看《關(guan)愛明(ming)天》電影。
7.組(zu)織古(gu)詩背(bei)誦，開展古(gu)詩大王比賽活動(dong)。
8.開展做文明學(xue)生活動，定期評選(xuan)文明學(xue)生。
9.組(zu)織學生參(can)加校“七巧板”現場選拔(ba)賽。
10.抓好學(xue)生的寫(xie)字(zi)，組織學(xue)生進(jin)行寫(xie)字(zi)比賽(sai)。
11.積極(ji)配合(he)校新的(de)《小學(xue)生(sheng)守則》、《小學(xue)生(sheng)行為規范》執行情況檢查，并(bing)做好準備。
12.進行愛國(guo)教育、出好黑板(ban)報(記念“一二。九(jiu))
13.加強閱讀指導，開展(zhan)閱讀比賽。
14.組(zu)織學生進行優秀作業評(ping)比活動(dong)。
15.組織慶(qing)“元旦”活動。
16.中隊評優，評先。
17.抓(zhua)好(hao)復習，參加期末考試。
小學班主任年度工作計劃10
做好入學教育
教(jiao)育學生(sheng)嚴(yan)格按照學校、班級(ji)的規章制(zhi)度學習(xi)與生(sheng)活，嚴(yan)格執行一(yi)日常規，從學習(xi)、衛(wei)生(sheng)、紀律等各方面嚴(yan)格要求(qiu)自己，盡快適應新的學習(xi)、生(sheng)活環境。
學生的思想工作
我其次認(ren)為(wei)要作(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)，關鍵在(zai)(zai)于抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的心理，不能把他們看(kan)成孩子(zi)，其內(nei)心世界可以說(shuo)豐(feng)富多彩，這時候不僅表現在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習上，更要注(zhu)重思想(xiang)(xiang)道德培(pei)養，紀律觀念形成，助(zhu)人為(wei)樂思想(xiang)(xiang)品質(zhi)培(pei)養，作(zuo)為(wei)班(ban)主任只有俯下身子(zi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交心，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的朋友，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才(cai)會和(he)你(ni)(ni)敞開心扉，暴露學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的內(nei)心世界，向你(ni)(ni)坦言(yan)，為(wei)班(ban)級管理獻計(ji)獻策，為(wei)搞好班(ban)級工作(zuo)提供依據。
教育學生要自尊、自重、自信
人(ren)無完(wan)人(ren)，金無足赤，只有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)重，才能自(zi)(zi)(zi)(zi)尊(zun)自(zi)(zi)(zi)(zi)愛，如果沒(mei)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)尊(zun)，是(shi)不(bu)可(ke)能得到(dao)別人(ren)的尊(zun)。看到(dao)學生有(you)(you)了(le)(le)長處，有(you)(you)了(le)(le)閃光(guang)點就(jiu)要表揚(yang)，讓(rang)其(qi)樹立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)信，使其(qi)有(you)(you)成(cheng)功感，而不(bu)是(shi)諷刺挖苦打。別人(ren)做了(le)(le)好(hao)事或取得了(le)(le)可(ke)喜的成(cheng)績(ji)，應(ying)該(gai)羨慕，而不(bu)應(ying)該(gai)嫉(ji)妒，尊(zun)重別人(ren)實際上就(jiu)是(shi)尊(zun)重自(zi)(zi)(zi)(zi)己，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)學生之間團結的才像(xiang)一個人(ren)一樣(yang)(yang)，人(ren)人(ren)都不(bu)去計較得失。真正做到(dao)“我為(wei)人(ren)人(ren)，人(ren)人(ren)為(wei)我”。
要教育學生做心胸寬廣的人
學(xue)生作(zuo)為(wei)學(xue)生，心胸要開(kai)朗、寬廣，遇事不(bu)(bu)要鉆牛角尖，要有(you)君子風(feng)度(du)(du)，大將風(feng)度(du)(du)。無(wu)論(lun)什么樣的事，都(dou)能(neng)容的下，俗話說“有(you)容乃(nai)大”別(bie)人若指責你(ni)，你(ni)要好(hao)好(hao)想想自(zi)己的過(guo)錯就(jiu)改(gai)正(zheng)，不(bu)(bu)是(shi)自(zi)己的過(guo)錯就(jiu)引以為(wei)戒，有(you)則改(gai)之，無(wu)則加勉，不(bu)(bu)要一時沖動鬧得(de)不(bu)(bu)可開(kai)交(jiao)，顯(xian)得(de)沒有(you)肚量(liang)，太小(xiao)氣，心胸太狹(xia)窄，班主任(ren)希(xi)望每個同(tong)學(xue)都(dou)是(shi)心胸寬廣之人，同(tong)別(bie)人不(bu)(bu)計較，默默學(xue)習(xi)，默默干(gan)工作(zuo)的同(tong)學(xue)。六、再要教(jiao)育學(xue)生努力學(xue)習(xi)不(bu)(bu)斷提高(gao)成(cheng)績。
我們(men)(men)來到(dao)學(xue)校(xiao)就是(shi)(shi)為了學(xue)習，現在社會(hui)需要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)文(wen)化、守(shou)紀律、有(you)(you)(you)創新的(de)(de)一代新人，只有(you)(you)(you)頑強(qiang)拼(pin)搏，積極進取，將來才(cai)能(neng)(neng)適應(ying)社會(hui)，才(cai)不會(hui)被(bei)淘(tao)汰，成(cheng)為對社會(hui)有(you)(you)(you)用的(de)(de)人，可一部分同學(xue)不注意上進，厭惡學(xue)習，要(yao)經常(chang)教(jiao)育(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)：要(yao)想取得好成(cheng)績必須付出，有(you)(you)(you)頑強(qiang)拼(pin)搏精(jing)神(shen)。有(you)(you)(you)些同學(xue)的(de)(de)成(cheng)績總是(shi)(shi)不夠理想，就是(shi)(shi)與他(ta)(ta)們(men)(men)下功(gong)夫不夠，沒有(you)(you)(you)毅力直接有(you)(you)(you)關。教(jiao)育(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)不能(neng)(neng)只看到(dao)別(bie)人的(de)(de)成(cheng)績，還(huan)要(yao)知道他(ta)(ta)們(men)(men)成(cheng)績背后的(de)(de)付出。
確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的(de)(de)目標是班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體形(xing)成和發展的(de)(de)動力。班(ban)(ban)(ban)主任在了解和研究(jiu)學(xue)生的(de)(de)基礎上(shang)(shang)(shang)，向全(quan)班(ban)(ban)(ban)學(xue)生提(ti)出明確(que)(que)的(de)(de)前(qian)進目標，并制定出有效措施，鼓勵(li)全(quan)班(ban)(ban)(ban)學(xue)生努力去實(shi)現奮斗(dou)(dou)目標，一個(ge)奮斗(dou)(dou)目標的(de)(de)實(shi)現，就(jiu)可(ke)以使(shi)班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體達到鞏固和發展。一個(ge)優秀的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)體還應該有良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，正確(que)(que)的(de)(de).輿(yu)(yu)論。這種班(ban)(ban)(ban)風(feng)、輿(yu)(yu)論對學(xue)生有很(hen)大的(de)(de)教(jiao)育作用。為此，班(ban)(ban)(ban)主任必須(xu)培(pei)(pei)養(yang)良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)，而(er)培(pei)(pei)養(yang)班(ban)(ban)(ban)風(feng)要以正確(que)(que)的(de)(de)輿(yu)(yu)論做(zuo)起(qi)。班(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)有了正確(que)(que)的(de)(de)輿(yu)(yu)論，壞事在班(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)就(jiu)得(de)不到支(zhi)持，就(jiu)會很(hen)快被制止，學(xue)風(feng)、班(ban)(ban)(ban)風(feng)就(jiu)可(ke)以達到鞏固的(de)(de)目的(de)(de)。
選拔、培養和使用班干部。
我擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)后(hou)，首先注意(yi)選拔(ba)培養(yang)(yang)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)積極分子，物色(se)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)，組成班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會，讓(rang)(rang)學生初步(bu)學習自己管理自己。在使(shi)用過(guo)程中不斷(duan)指出他們的(de)不足，給予及(ji)時培養(yang)(yang)和(he)教育，教育學生要民主觀念。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)定期輪換，讓(rang)(rang)更多的(de)學生有(you)得到鍛煉(lian)的(de)機會，同時也培養(yang)(yang)了學生既能當(dang)領導(dao)，又能被領導(dao)的(de)適(shi)應(ying)能力。實踐證明(ming)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)好(hao)(hao)助手，正確選拔(ba)、培養(yang)(yang)和(he)使(shi)用班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)(bu)，有(you)利于班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)搞好(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上的(de)工作(zuo)。
做好個別學生的教育工作。
班(ban)主任在組織學(xue)生(sheng)開(kai)展集(ji)體活(huo)動(dong)的同時(shi)，要注意(yi)對學(xue)生(sheng)進行個別(bie)教育工作(zuo)。班(ban)集(ji)體中總有一(yi)些比較特殊(shu)的學(xue)生(sheng)，他們(men)或是學(xue)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班(ban)主任必須做好這些特殊(shu)學(xue)生(sheng)的教育工作(zuo)。
小學班主任年度工作計劃11
一、指導思想：
教師的使命就是(shi)教育好每一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，而班(ban)主任(ren)的使命便是(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的健康成長為首要(yao)任(ren)務(wu)。班(ban)主任(ren)的任(ren)務(wu)是(shi)神(shen)圣(sheng)而又光榮(rong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應以(yi)(yi)自(zi)己(ji)的班(ban)主任(ren)為榮(rong)，班(ban)主任(ren)也因以(yi)(yi)自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)而光榮(rong)。所以(yi)(yi)身為辦主任(ren)，首先就是(shi)要(yao)對得起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，其次還是(shi)要(yao)對得起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，最后但是(shi)要(yao)對得起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
二、班級基本情況和目標：
我(wo)班(ban)共有學生(sheng)32人。本(ben)學期我(wo)班(ban)的基本(ben)目(mu)標是：建立一支有進(jin)取心、能力較強的班(ban)干(gan)部(bu)隊(dui)伍，全體同學都(dou)能樹立明確的學習目(mu)的，形成良好(hao)的學習風氣(qi)；培養(yang)學生(sheng)良好(hao)的行為規范，弘揚正氣(qi)，逐步形成守(shou)紀、進(jin)取、勤奮的班(ban)風。
三、工作要點
（一(yi)）、加強班風建(jian)設(she)
1、班級工(gong)作計(ji)劃(hua)
要以全(quan)國少工委頒布的(de)(de)“加(jia)強少先隊思(si)想道德(de)(de)教(jiao)育(yu)和深(shen)化(hua)體(ti)驗教(jiao)育(yu)的(de)(de)意見(jian)”為(wei)基礎內容(rong)，根據學校德(de)(de)育(yu)工作計劃的(de)(de)安排，引(yin)導少年兒童開展(zhan)各項實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。要加(jia)強對少年兒童思(si)想品德(de)(de)教(jiao)育(yu)和創新精神與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力的(de)(de)培(pei)養，面向全(quan)體(ti)學生(sheng)，促(cu)進學生(sheng)全(quan)面發(fa)展(zhan)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)之(zhi)前要制定(ding)好計劃，明確(que)活(huo)(huo)(huo)動(dong)要求，設計好活(huo)(huo)(huo)動(dong)并扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地組織實(shi)(shi)施(shi)，力求取得主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)最大效應。班(ban)主(zhu)任與學生(sheng)一(yi)起(qi)確(que)定(ding)好本學期各項活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)主(zhu)題，組織和指導學生(sheng)開展(zhan)靈活(huo)(huo)(huo)多樣、富(fu)有情趣的(de)(de)課內外活(huo)(huo)(huo)動(dong)，如主(zhu)題班(ban)隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)、校園文化(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)、社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)等，友誼中隊舉辦一(yi)些聯誼活(huo)(huo)(huo)動(dong)。
2、班干(gan)部培養工作計劃
班級小(xiao)干(gan)部(bu)(bu)是(shi)班主任的左右(you)手。要認真選拔小(xiao)干(gan)部(bu)(bu)，同(tong)時要精心培養小(xiao)干(gan)部(bu)(bu)。
第(di)一，幫助小干部樹立威(wei)信；
第二，鼓勵小(xiao)干部大膽工作(zuo)，指點他(ta)們(men)工作(zuo)方法(fa)；
第三，嚴格(ge)要求小干部在(zai)知識、能力(li)(li)上取得更(geng)大進步，在(zai)紀律上以(yi)身作則，力(li)(li)求從各方面給全班起到模范(fan)帶頭作用，亦即“以(yi)點帶面”；
第四，培養干(gan)部團結協作的(de)精神，要能夠(gou)通過干(gan)部這個(ge)小集(ji)體建立正確、健全的(de)輿論，帶動整個(ge)班集(ji)體開展批評與自我批評，形成(cheng)集(ji)體的(de)組織(zhi)性、紀(ji)律性和進取(qu)心，亦即“以(yi)面帶面”。
（二）針對特殊學生(sheng)，開展特殊教育(yu)
1．期(qi)初(chu)排(pai)出特(te)(te)殊學生(sheng)(sheng)名單(dan)（貧困家庭(ting)學生(sheng)(sheng)、智力障(zhang)礙(ai)學生(sheng)(sheng)、自控(kong)力差生(sheng)(sheng)），學校建立(li)特(te)(te)殊學生(sheng)(sheng)檔案。
2．通過(guo)多(duo)種途徑，采取(qu)多(duo)種方(fang)法，對特殊學(xue)生(sheng)開展教育(yu)。班主任要(yao)(yao)通過(guo)觀察、與學(xue)生(sheng)談心(xin)、聽取(qu)各方(fang)意見，建立起豐富的信(xin)息網絡，隨時掌握與調控(kong)特殊學(xue)生(sheng)的`心(xin)理健康狀況和思(si)想(xiang)行為動向。要(yao)(yao)力爭和科(ke)任老師及家(jia)(jia)長對學(xue)生(sheng)有一致的要(yao)(yao)求和態度，并時常同他們交(jiao)換意見。特別要(yao)(yao)充分調動家(jia)(jia)長的積極(ji)性，取(qu)得共識(shi)，配合學(xue)校教育(yu)好孩子。
3．針(zhen)對(dui)行(xing)(xing)為習(xi)慣差、自控力(li)差的(de)學(xue)生，學(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)行(xing)(xing)規(gui)學(xue)習(xi)班，由退管(guan)會的(de)老師和學(xue)校(xiao)(xiao)有關老師對(dui)特殊(shu)學(xue)生的(de)思(si)想品德、學(xue)習(xi)態度(du)、日常行(xing)(xing)規(gui)等方(fang)面進行(xing)(xing)教育和訓練。
4．開展幫困助困活動。學(xue)(xue)校設立愛心(xin)(xin)基金，通過“結對助困”等活動，從生(sheng)活、學(xue)(xue)習等方面對貧困學(xue)(xue)生(sheng)進行關心(xin)(xin)幫助。
四、具體措施：
1、抓(zhua)好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓(zhua)好自修課紀律，提高效率。
2、通(tong)過組織(zhi)班(ban)(ban)級活動培(pei)養學生的集體觀念，增(zeng)強班(ban)(ban)級凝(ning)聚力。
3、定期開展(zhan)學習(xi)活動，培養(yang)學生良好的(de)學習(xi)態(tai)度和方(fang)法。
小學班主任年度工作計劃12
一、班級學生情況分析
1、本(ben)(ben)班(ban)共有(you)學(xue)生19人(ren)，其中女生11人(ren)，男生8人(ren)。本(ben)(ben)學(xue)期(qi)重點是對學(xue)生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學(xue)會寬容，學(xue)會與他人(ren)合作，營(ying)造(zao)良好的班(ban)內氛(fen)圍，養成良好的學(xue)習習慣，使(shi)他們盡快的適應學(xue)校(xiao)環境，投(tou)入(ru)到學(xue)習當中，成為一名優秀的、合格的小學(xue)生。
常規教育方面
為(wei)了使學生(sheng)能夠適應(ying)學校(xiao)的生(sheng)活(huo)(huo),這就要班(ban)主任(ren)在日常生(sheng)活(huo)(huo)中能有序的引(yin)導,并且內容要近(jin)一點(dian),小一點(dian),實一點(dian),時時處(chu)處(chu)向(xiang)學生(sheng)進行有針對性的常規教育(yu).因(yin)此,我決定從以(yi)下幾點(dian)入手:
1、充分(fen)利用班隊會及晨會的時(shi)(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生守則》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)規(gui)范》,并(bing)(bing)在日常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的過程中(zhong)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生知道什(shen)么行(xing)(xing)為(wei)是對的,什(shen)么是不對的,使學(xue)(xue)(xue)(xue)生養成良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生活習慣.我(wo)將在班級(ji)設(she)立"小(xiao)小(xiao)監督(du)崗",專門(men)負責監督(du)檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的日常(chang)行(xing)(xing)為(wei),并(bing)(bing)在晚點時(shi)(shi)間進行(xing)(xing)一日總結,通(tong)過監督(du)崗的匯報,評出(chu)"最佳拇指獎".對表(biao)現不夠好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生,及時(shi)(shi)進行(xing)(xing)點撥,指導,加強教(jiao)育.
2、合理(li)(li)利用升旗儀(yi)式,重(zhong)大節日,加強學(xue)生(sheng)的(de)德育教育.這學(xue)期利用教師節,國(guo)(guo)慶節,少先隊建隊日和(he)元旦(dan)等重(zhong)大活動舉行一些(xie)有意義的(de)主(zhu)題(ti)班(ban)隊會(hui),使學(xue)生(sheng)懂(dong)得做(zuo)人的(de)道理(li)(li),增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)榮譽感,使學(xue)生(sheng)心中有他人,有集(ji)體。培養其愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義情感.同時,讓學(xue)生(sheng)在各種(zhong)活動和(he)勞(lao)動中學(xue)會(hui)合作(zuo),學(xue)會(hui)生(sheng)活.
二、班級紀律方面
一個班級,要(yao)想有良好(hao)的班風,必(bi)須要(yao)有良好(hao)的`紀律才(cai)行.因(yin)而(er),我(wo)從以下(xia)幾點(dian)入手:
1、課堂紀律
首先師(shi)生共(gong)同制定(ding)(ding)班規班紀,并制定(ding)(ding)相應的(de)(de)獎懲辦法.這樣學生既感到有趣(qu),又有動力(li),而且可以在不知不覺中遵守(shou)紀律.由(you)于(yu)是孩(hai)子們自己制定(ding)(ding)的(de)(de),這樣變被動的(de)(de)各種要求為(wei)主(zhu)動的(de)(de)行(xing)為(wei),有助(zhu)于(yu)學生將文字內化(hua)為(wei)行(xing)為(wei).我們班的(de)(de)宗旨是"說到就要做到."
2、課間紀律
課(ke)間(jian)(jian)是學生(sheng)(sheng)輕松(song)休息(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian),良(liang)好的(de)(de)(de)(de)課(ke)間(jian)(jian)紀律將會(hui)給(gei)整個校園帶來(lai)活躍而(er)輕松(song)的(de)(de)(de)(de)氣氛(fen).然而(er),豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)課(ke)間(jian)(jian)活動(dong)(dong),就(jiu)是解(jie)決課(ke)間(jian)(jian)紀律亂的(de)(de)(de)(de)法寶.我將針對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年齡特點,采用師(shi)生(sheng)(sheng)共同參(can)與的(de)(de)(de)(de)方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等(deng)活動(dong)(dong),使(shi)學生(sheng)(sheng)既健體又受教育,還(huan)能增(zeng)進師(shi)生(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)感情,擴(kuo)大交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)空間(jian)(jian).同時(shi),隨時(shi)提醒學生(sheng)(sheng)要注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)危(wei)險活動(dong)(dong)和場(chang)地,寓教于(yu)樂.
三、衛生方面
講究衛生(sheng)很重要(yao).俗話說,病從口入.收(shou)拾(shi)好(hao)(hao)衛生(sheng),既(ji)能(neng)使身(shen)體(ti)健康,又能(neng)養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)生(sheng)活習慣,還能(neng)創設一(yi)個良好(hao)(hao)的(de)學(xue)習環(huan)境.
1、個人(ren)衛(wei)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物(wu)品勤擺,兩操(cao)勤做.
2、班級(ji)衛(wei)(wei)生:每天早,中(zhong),晚分(fen)派值日生清掃,設立(li)衛(wei)(wei)生監(jian)(jian)督(du)崗,進(jin)行(xing)檢查與監(jian)(jian)督(du).對于主(zhu)動,及時(shi)打(da)掃衛(wei)(wei)生的(de)同學或小組,進(jin)行(xing)獎勵(li).同時(shi)利用花草(cao)美化環境,并(bing)進(jin)行(xing)愛護環境和花草(cao)的(de)教育.
四、班干部的培養方面
班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)(li)光(guang)靠班(ban)(ban)(ban)主任一人來管(guan)理(li)(li)(li)是不夠的(de),而班(ban)(ban)(ban)干部(bu)卻(que)是班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)小(xiao)助手.這(zhe)學(xue)期我將(jiang)采取班(ban)(ban)(ban)干部(bu)輪(lun)流制(zhi)(包括(kuo)班(ban)(ban)(ban)長和組長),使(shi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)(li)再上新臺階,讓每個(ge)孩子(zi)的(de)潛能都得到充分的(de)挖掘(jue),培養(yang)有個(ge)性的(de)人,使(shi)孩子(zi)們學(xue)會學(xue)習,學(xue)會生活,學(xue)會合作和學(xue)會管(guan)理(li)(li)(li).
五、其他方面
班級管理(li)中還(huan)應(ying)注(zhu)重個體的發展(zhan),在各項活動(dong)中挖掘各種(zhong)(zhong)人才及學(xue)(xue)生的潛力,使班上的每個同學(xue)(xue)都(dou)能在某(mou)一方面(mian)得到進一步的發展(zhan).因(yin)此,在班級繼續開展(zhan)各種(zhong)(zhong)活動(dong).如:文明(ming)小(xiao)標兵評(ping)選,小(xiao)書法家,小(xiao)發明(ming)家,小(xiao)詩人,數學(xue)(xue)小(xiao)博(bo)士和愛(ai)書人等(deng)各種(zhong)(zhong)評(ping)比活動(dong).在這些活動(dong)中,大力推出(chu)新人,新作,讓每個孩子都(dou)敢于面(mian)對大家展(zhan)示自我,充(chong)分鍛煉(lian)自己,提(ti)高學(xue)(xue)生的自信心.另外,充(chong)分利用班級板報中的德育陣(zhen)地,加強管理(li)。
還給孩子(zi)們一(yi)個金(jin)色的(de)童年.這(zhe)學(xue)期(qi),我將會(hui)蹲下身(shen)子(zi)和學(xue)生(sheng)說話,用心(xin)去交流,用欣賞的(de)眼光(guang)尋找(zhao)孩子(zi)身(shen)上(shang)的(de)每(mei)一(yi)處閃光(guang)點.我相信,只(zhi)要關愛孩子(zi),尊重孩子(zi),寬(kuan)容孩子(zi),我們就(jiu)能(neng)找(zhao)到(dao)開啟學(xue)生(sheng)心(xin)靈的(de)鑰匙.上(shang)述(shu)措施只(zhi)是我對班級本學(xue)期(qi)的(de)初(chu)步(bu)打算,在今(jin)后的(de)工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評(ping)，指正。
小學班主任年度工作計劃13
新(xin)的(de)(de)學期開(kai)始(shi)了(le)(le)，為了(le)(le)讓(rang)班級(ji)充滿活(huo)力與創(chuang)新(xin)，為了(le)(le)能(neng)更(geng)好地塑造孩(hai)子們的(de)(de)心(xin)靈，讓(rang)他們得到(dao)全面的(de)(de)發展，也為了(le)(le)使新(xin)學期班級(ji)上能(neng)有更(geng)新(xin)的(de)(de)氣息，特制定計劃如下：
一、學情分析：
我班(ban)共有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)32人，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)17人，女(nv)生(sheng)(sheng)15人。男女(nv)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數(shu)均衡(heng)，這是(shi)一群(qun)聰明、活(huo)(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，因此也是(shi)一群(qun)活(huo)(huo)潑好(hao)(hao)(hao)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小精靈(ling)。經過(guo)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)已(yi)經初步(bu)(bu)適應，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校紀(ji)律有了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，能(neng)(neng)夠(gou)按(an)時上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，班(ban)內學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)較(jiao)好(hao)(hao)(hao)，取(qu)得(de)了(le)理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。但也存在一些自控能(neng)(neng)力較(jiao)差(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)能(neng)(neng)夠(gou)遵守紀(ji)律，不(bu)能(neng)(neng)夠(gou)按(an)時完成作業(ye)。行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)都(dou)較(jiao)欠缺，我將力爭(zheng)讓孩子們保持良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)勢頭，并使他們形成各種(zhong)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。建立(li)一支有進(jin)取(qu)心、能(neng)(neng)力較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)干(gan)部(bu)隊伍，全體同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)能(neng)(neng)樹立(li)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，形成良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)風(feng)氣;培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為規范，弘揚正氣，逐步(bu)(bu)形成守紀(ji)、進(jin)取(qu)、勤(qin)奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`班(ban)風(feng)。在新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)中(zhong)要(yao)不(bu)斷努(nu)力，爭(zheng)取(qu)不(bu)斷進(jin)步(bu)(bu)，取(qu)得(de)更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質進(jin)一步(bu)(bu)得(de)到(dao)提高。
二、本學期工作目標：
1、向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)思想品德(de)教(jiao)育，使其端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，明確(que)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的。提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績。加強學(xue)(xue)(xue)風建設，培養學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，明確(que)學(xue)(xue)(xue)習(xi)重要性(xing)，注重學(xue)(xue)(xue)法指導，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。
2、貫徹實行《小(xiao)學(xue)生日常(chang)行為規范(fan)》，向學(xue)生進行行為習慣養成(cheng)教(jiao)育，使學(xue)生成(cheng)為有禮貌(mao)、講文明、守紀律、講衛生的好(hao)少年，從而抓好(hao)班級(ji)的紀律。
3、積極參加學校各項活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中培(pei)養學生(sheng)的能(neng)力。
4、注(zhu)重學(xue)生(sheng)的(de)進步(bu)，做到(dao)"輔優補(bu)差(cha)"，面向全體學(xue)生(sheng)，注(zhu)重學(xue)生(sheng)素質發(fa)展。
5、培養一群可以幫(bang)助老(lao)師做事的小干部，并爭取讓(rang)全班的同學都有當班干部的經歷。
三、具體措施：
1、充(chong)分利(li)用班隊會(hui)及晨會(hui)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)思想教育(yu)(yu)(yu)。向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解(jie)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行(xing)為規范(fan)》，并要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遵守其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)規章制度(du)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)行(xing)為習慣教育(yu)(yu)(yu)。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間友好相(xiang)處，不吵(chao)架，不打(da)架，增強(qiang)班級凝聚(ju)力。合理利(li)用升旗儀式，重大節日(ri)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)。這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期利(li)用勞動節，兒童節等(deng)重大活(huo)動舉(ju)行(xing)一些有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)主題班隊會(hui)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得做人(ren)的(de)(de)(de)(de)道理，培(pei)養其愛(ai)國主義(yi)情(qing)感。同時(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各種(zhong)活(huo)動和勞動中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。充(chong)分發揮各項活(huo)動中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)陣地的(de)(de)(de)(de)作用，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)感，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心中(zhong)(zhong)有(you)他人(ren)，有(you)集體。
2、利用(yong)早讀和午休時間，配合學(xue)校的(de)(de)(de)輔優(you)補差計劃，對后進生進行(xing)輔導，盡可能提高他(ta)們的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)，提高他(ta)們的(de)(de)(de)行(xing)為水平(ping)。正(zheng)確(que)對待后進生，在生活上、學(xue)習(xi)上從"愛出發"。主動接近，真誠、平(ping)等對待，深入(ru)了解他(ta)們落后的(de)(de)(de)原因，幫助他(ta)們解決困難，還要(yao)善于發現后進生身(shen)上的(de)(de)(de)閃光點，努(nu)力培養(yang)他(ta)們對學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣。
3、發揮班(ban)干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)作用，師(shi)(shi)生共同管(guan)理班(ban)級。因為(wei)年齡特(te)點(dian)，老師(shi)(shi)要(yao)告訴小干(gan)部(bu)(bu)(bu)他們(men)要(yao)做的(de)(de)事情(qing)，要(yao)每天了(le)解(jie)班(ban)干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)工作情(qing)況，并在(zai)小干(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理出現問題時(shi)及(ji)(ji)時(shi)給(gei)予解(jie)決，要(yao)樹立(li)小干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)威(wei)信(xin)，以便小干(gan)部(bu)(bu)(bu)可以更好(hao)的(de)(de)幫助老師(shi)(shi)管(guan)理班(ban)級紀(ji)律。路(lu)隊紀(ji)律方面，為(wei)了(le)讓(rang)學生養成良好(hao)的(de)(de)行為(wei)習慣(guan)，適應集(ji)體生活，將在(zai)班(ban)級開展"路(lu)隊小標兵"評比(bi)活動，使學生不僅做到(dao)快、齊、靜，而且能(neng)夠進(jin)行自主管(guan)理。每一個(ge)(ge)路(lu)隊將分別設立(li)一個(ge)(ge)小隊長，每天定時(shi)向班(ban)級匯(hui)報路(lu)隊情(qing)況，及(ji)(ji)時(shi)監督，及(ji)(ji)時(shi)管(guan)理。
4、注重個(ge)體(ti)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，在(zai)(zai)各項活動(dong)中挖掘各種(zhong)人(ren)才(cai)及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)潛力，使班上的(de)(de)每(mei)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)都(dou)能(neng)(neng)在(zai)(zai)某一(yi)(yi)方(fang)面得到(dao)進一(yi)(yi)步的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)(zai)班級繼續開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)各種(zhong)活動(dong)，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)德、智、體(ti)、美、勞五育(yu)(yu)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)基(ji)礎上，發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)特長(chang)(chang)，培(pei)養其個(ge)性和興(xing)趣愛好。進一(yi)(yi)步改(gai)進德育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)方(fang)式(shi)、方(fang)法，寓德育(yu)(yu)工(gong)作于學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)之中，加強(qiang)德育(yu)(yu)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和社(she)(she)會實踐(jian)的(de)(de)聯(lian)系。針對新形勢下(xia)青少年(nian)成長(chang)(chang)的(de)(de)特點，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心理健(jian)康(kang)教育(yu)(yu)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅韌不拔的(de)(de)意志，艱苦奮斗的(de)(de)精神(shen)，增強(qiang)青少年(nian)適應(ying)社(she)(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)能(neng)(neng)力。盡(jin)(jin)可(ke)能(neng)(neng)給每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立"班級主人(ren)翁思想(xiang)"，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)道班級就是(shi)自己(ji)的(de)(de)家(jia)，讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)自動(dong)遵(zun)守班級紀律，所以(yi)要盡(jin)(jin)量讓每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有可(ke)能(neng)(neng)管理班級，成為一(yi)(yi)個(ge)小老(lao)師，讓班里(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡(jin)(jin)量能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)各有安(an)排，人(ren)盡(jin)(jin)其用，每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)班集體(ti)里(li)找到(dao)自己(ji)的(de)(de)角(jiao)色，對班集體(ti)有強(qiang)烈的(de)(de)責任感和歸屬感。
5、樹立健康第(di)(di)一的(de)(de)指導思想，切實(shi)加強體育(yu)(yu)(yu)工作，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)基本的(de)(de)運動(dong)技(ji)能，養成堅持(chi)鍛(duan)煉(lian)身(shen)體的(de)(de)良好(hao)習慣。認真抓好(hao)衛生(sheng)(sheng)宣傳，做好(hao)預防(fang)為主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)保健，進一步健全(quan)包干(gan)區及個(ge)人清潔檢(jian)查制度。"安全(quan)第(di)(di)一"始終是班級頭等(deng)大事，時時刻刻提醒(xing)孩子們上學(xue)(xue)(xue)放學(xue)(xue)(xue)排對整齊、過馬路(lu)時在(zai)中間不(bu)打鬧、上下樓梯不(bu)追逐嬉戲、在(zai)馬路(lu)邊行(xing)走(zou)看(kan)車輛、橫穿馬路(lu)要(yao)家長(chang)陪同、地下通道要(yao)行(xing)走(zou)、過街(jie)天橋別忘記、不(bu)跟(gen)陌(mo)生(sheng)(sheng)人去搭(da)話、安安全(quan)全(quan)回到家等(deng)。還要(yao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)同時，上好(hao)每周的(de)(de)安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)適當的(de)(de)防(fang)火、防(fang)電、防(fang)水(shui)和防(fang)震教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，防(fang)患(huan)于(yu)未然。
6、在家(jia)校聯系方(fang)面，做好(hao)親(qin)子活動(dong)的籌備工作(zuo)(zuo)，開(kai)好(hao)家(jia)長(chang)會(hui);做好(hao)家(jia)訪工作(zuo)(zuo)，做到及時聯系。積(ji)極(ji)引導家(jia)長(chang)參與"創建學習(xi)型家(jia)庭"活動(dong)，努力使其成為教育(yu)教學的有益助手。
家(jia)長是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)第一任老師(shi)，他們(men)的(de)一言一行影響著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)個性發展，因此(ci)只(zhi)有家(jia)庭、學(xue)(xue)校(xiao)、社會(hui)共同配合才能使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)更加進步(bu)。定期與學(xue)(xue)生談心(xin)交流(liu)，了解學(xue)(xue)生的(de)思想(xiang)動態(tai)，及時疏(shu)導解決學(xue)(xue)生的(de)問(wen)題，需要(yao)聯(lian)系(xi)家(jia)長的(de)問(wen)題要(yao)及時聯(lian)系(xi)家(jia)長。使用家(jia)校(xiao)聯(lian)系(xi)本，作業有記錄，家(jia)長有簽字(zi)，平(ping)時多聯(lian)系(xi)，有事早(zao)處理。
四、具體工作安排：
9月份：
1、打掃校園環境衛生
2、暑假小結
3、訂好各(ge)種計劃，迎(ying)接新學期(qi)的到來。
4、加(jia)強新學期行為規范教育。
5、流感H1N1知識(shi)及(ji)積(ji)極(ji)預(yu)防措施的教育。
10月份：
1、慶(qing)祝國慶(qing)六十周年主題教育。
2、"尊老敬老"主題(ti)教育活動。
3、結合"中秋"節(jie)進行(xing)民俗活動(dong)調查。
4、"牽手兩代(dai)"親子共成長教育。
11月份：
1、教學質量抽測、反饋(kui)。
2、寫字教學月(yue)評(ping)比(bi)。
3、古詩背誦比賽(sai)。
12月份：
1、寫字教(jiao)學月評比(bi)。
2、二年級語文知(zhi)識積累競賽。
元月份：
1、慶祝元旦。
2、"牽手兩代"親子共成長教育。
3、期末學習(xi)檢測。
4、各類評比(bi)活動(dong)。
小學班主任年度工作計劃14
班級情況分析：
本(ben)班共有42人，其中男生22人，女(nv)生18人，非獨生子女(nv)2人，離異家庭2人，
學生學習情況分析：
班中6名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)認真，各方(fang)面表現突出。有5名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聰明(ming)伶俐，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)比較(jiao)努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)優良(liang)。有20多名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能按時完成(cheng)作業，但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)不夠(gou)靈活(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)良(liang)好。有5名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不夠(gou)努力，缺乏學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)覺性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)差，
學生紀律情況分析
從本班(ban)在遵(zun)守(shou)紀律方面(mian)來(lai)看，絕(jue)大(da)部分學生(sheng)能遵(zun)守(shou)各維護學校各項規章制度，都想做一個(ge)好孩子(zi)，都想為(wei)(wei)班(ban)級的(de)榮譽而(er)努力，有著一顆助人(ren)為(wei)(wei)樂的(de)童心。但是有的(de)同學因為(wei)(wei)家庭的(de)各方面(mian)原因，養成(cheng)了一種(zhong)不良(liang)好的(de)心理(li)，給班(ban)級工作加大(da)了困難。
工作重點及措施：
通(tong)過開展(zhan)"爭做(zuo)小(xiao)先鋒"系列教育活動，建設快樂中隊(dui)，并(bing)創建新(xin)學期(qi)先鋒規劃。從各方(fang)面(mian)提高(gao)學生的(de)現(xian)代文明素(su)質。
第一階段 ：九月份
活動口號：我是自豪的建襄(xiang)人
措施：伴隨著 "教師節"和校慶的來臨，開展系列活動。
（1） 回顧暑假生活(huo)，評比"寒假金銀章"。
（2） 行規的訓練，教育。
（3） 教(jiao)(jiao)師節節慶祝活動：給(gei)身邊(bian)的教(jiao)(jiao)師寫一(yi)封(feng)慰問信，送上一(yi)份祝福。
（4） 按照教(jiao)導處(chu)及大(da)隊部的'要求，布置溫馨教(jiao)室。
（5） 了解校史，制(zhi)作小報，編寫校慶詩歌。
第二階段 十月份
活動口號：我(wo)為校慶獻份禮
措施：（1）結合期中階段練習，教(jiao)育學生(sheng)用(yong)良好的成績(ji)為(wei)校慶(qing)獻禮。
（2）召開"迎(ying)校慶主(zhu)題班(ban)會"
（3）少先(xian)隊換屆(jie)改選。
第三階段 十一月份月份
活(huo)動口號：我為校慶展風(feng)采
措(cuo)施：（1）結合校慶(qing)活(huo)動(dong)，綜合展示小報，詩歌(ge)，繪畫(hua)作品，書法作品等，寫寫《我從校慶(qing)活(huo)動(dong)中所收獲的(de)》，深化該活(huo)動(dong)的(de)影(ying)響力。
（2）出(chu)好黑(hei)板報(bao)。
第四階段 十二月份
活動口號：我是小能手
措施：
（1）積極(ji)參加科技節，體育節的各項比賽(sai)活動，為(wei)班(ban)級爭光。
（2）出好黑板報。
第五階段 一月份
（一）措施：
1，養成良好學習習慣，各種(zhong)學習好方法推薦，交流。
2，學期小結，評選"建(jian)襄八大(da)星"。
3，布(bu)置結束工作。
（二）做好家教工作。
措施：
（1）通過學生評價表，電話(hua)，寫信等方(fang)式多與(yu)家長聯系。
（2）配合學(xue)校做好專題研究(jiu)。
（三）充分發揮班干部的作用。
措(cuo)施：采用干部競選輪換制，樹立學(xue)生的主人翁意識，逐步進行自主管理。。
（四）每周做好安全教育。
措施：利用午會時間，用實(shi)例常教育。
20xx—9
小學班主任年度工作計劃15
新的學期開始了，為了更(geng)好的做好班級(ji)工(gong)作，我特制(zhi)定班主(zhu)任(ren)計劃如下：
一、學生常規
二(er)年級(ji)的學生(sheng)對于學校的日常生(sheng)活(huo)和學習基本上已適(shi)應，但經過(guo)一個假(jia)期可能都已淡忘，為了使學生(sheng)能夠及早進(jin)入角色，這就要(yao)班主任向學生(sheng)進(jin)行有針對性的常規(gui)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊(dui)會(hui)時間再次組(zu)(zu)織學(xue)生(sheng)學(xue)習《小學(xue)生(sheng)日常行為(wei)規范》，使學(xue)生(sheng)養成良好(hao)的學(xue)習和生(sheng)活習慣。，通過小組(zu)(zu)長的匯報(bao)，及(ji)時的表(biao)揚。對表(biao)現不夠(gou)好(hao)的學(xue)生(sheng)，及(ji)時進行點(dian)撥，指導，加強教育。
2、利(li)用升旗(qi)儀式，重大節日，加強學(xue)生的德育(yu)教(jiao)育(yu)。使學(xue)生懂得做人(ren)的.道理，培養其(qi)愛國主義情感。
3、對學(xue)(xue)生進(jin)行集體(ti)榮(rong)譽的(de)教育(yu)，增強學(xue)(xue)生的(de)榮(rong)譽感，使學(xue)(xue)生心中有(you)他人，有(you)集體(ti)。
4、對于學(xue)生的(de)書寫(xie)讀(du)的(de)姿勢，我將在課堂上隨(sui)時提醒與(yu)幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律：再(zai)次(ci)強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生(sheng)可以(yi)自覺的遵(zun)守紀律。
2、課間紀(ji)律(lv)：配合學(xue)校做好大課間活動(dong)(dong)課間是學(xue)生(sheng)休息的(de)時間，豐富多彩的(de)課間活動(dong)(dong)，可(ke)以使學(xue)生(sheng)有秩序的(de)活動(dong)(dong)。我將針(zhen)對學(xue)生(sheng)的(de)年齡特點，組織學(xue)生(sheng)“跳繩，做游戲”，并隨時提(ti)醒學(xue)生(sheng)要注意的(de)危險活動(dong)(dong)和場(chang)地。
3、路(lu)隊紀律：進一步強調路(lu)隊紀律，使學生(sheng)不(bu)僅做到(dao)快、齊、靜(jing)，而且(qie)能夠自覺排好隊，由(you)小(xiao)隊長每天定時向(xiang)班(ban)級匯報路(lu)隊情況，及(ji)時監(jian)督，及(ji)時管理。
三、衛生方面
為了創設一(yi)個良好的(de)學習環境，我決定(ding)從以下(xia)幾點(dian)入手：
1、個人(ren)衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操(cao)勤做(zuo)。
2、班級衛(wei)(wei)生：每天早、中分派(pai)值(zhi)日生清掃(sao)，由班長進行(xing)檢查與(yu)監督，對于(yu)主(zhu)動，及時打(da)掃(sao)衛(wei)(wei)生的(de)同學或小組，進行(xing)獎勵。
四、班干部的培養方面：
班(ban)級管理光靠班(ban)主任一(yi)人是不夠的，而班(ban)干部是班(ban)主任的小助手，這學(xue)期我(wo)將采(cai)取班(ban)干部輪流制，讓每(mei)個孩(hai)子都能嘗到作(zuo)干部的快樂，使孩(hai)子們學(xue)會合作(zuo)和學(xue)會管理。
我相信，用欣賞的(de)眼光去看孩子，多關愛和(he)寬容(rong)他們，他們會快(kuai)樂健康的(de)成(cheng)長，在今(jin)后的(de)工(gong)作中，我將不斷地(di)改進以(yi)上措(cuo)施，爭(zheng)取把工(gong)作做(zuo)到更好。
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