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小學班主任年度工作計劃

時(shi)間：2023-01-31 12:28:24 工作計劃我要投稿

小學(xue)班主(zhu)任(ren)年度(du)工作(zuo)計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新(xin)的工(gong)作了，立即行動起來寫一份計(ji)(ji)劃吧。相信大家(jia)又在(zai)為寫計(ji)(ji)劃犯愁了吧？下面是小編精心整(zheng)理的小學班主任年(nian)度工(gong)作計(ji)(ji)劃，歡迎大家(jia)借鑒(jian)與參考(kao)，希望對(dui)大家(jia)有所幫助(zhu)。

小學班主任年度工作計劃15篇

小學班主任年度工作計劃1

　　當(dang)一名小學(xue)(xue)(xue)二年級的班主任，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)是不重，隨(sui)便(bian)哪一個老師都(dou)能教(jiao)，不過我認為(wei)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)不是最(zui)(zui)重要的，教(jiao)二年級的小學(xue)(xue)(xue)生如何(he)讀書、學(xue)(xue)(xue)習才(cai)是最(zui)(zui)重要的。小學(xue)(xue)(xue)二年級的學(xue)(xue)(xue)生時第二年上(shang)學(xue)(xue)(xue)，思(si)想(xiang)和行為(wei)意識都(dou)沒有達(da)到(dao)，只(zhi)有老師的不斷(duan)領導(dao)和教(jiao)誨，將他(ta)們的學(xue)(xue)(xue)習意識充分調動起來(lai)才(cai)是最(zui)(zui)重要的。所(suo)以我根(gen)據我的思(si)路制定了本學(xue)(xue)(xue)期(qi)班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以愛國主義教(jiao)育(yu)為(wei)中心，以養(yang)成教(jiao)育(yu)為(wei)基(ji)本(ben)內容，在提高德育(yu)工作(zuo)的(de)(de)針(zhen)對性、實效性上(shang)下功夫，加強"三結合"教(jiao)育(yu)，推進素質教(jiao)育(yu)，為(wei)培養(yang)跨世(shi)紀的(de)(de)合格建設者(zhe)和接班人奠定(ding)堅(jian)實的(de)(de)基(ji)礎。

　　二、工作要點

　　(一)抓好(hao)"三個(ge)結合"教育

　　1、聘請少(shao)大隊輔導(dao)員，有針對性(xing)地開展(zhan)專題教育。

　　2、加強學校、家庭、社會的聯(lian)系，形(xing)成共同(tong)抓好(hao)德(de)育工作(zuo)的合力，做好(hao)家訪工作(zuo)，提倡上門家訪。

　　3、提出學生在(zai)家、在(zai)校的學習常規(gui)要求，使孩子在(zai)家長(chang)指導下，加(jia)快(kuai)常規(gui)養成。

　　4、結合社(she)會實(shi)踐活動，組織學生(sheng)參加校外(wai)教育活動，了解家鄉變化，感(gan)受(shou)祖國的騰(teng)飛。

　　(二(er))深(shen)化(hua)愛(ai)國主義教(jiao)育

　　1、組織(zhi)學生(sheng)觀看愛國(guo)主義影片，開展(zhan)好紅領巾讀(du)書讀(du)報評書活動(dong)。

　　2、愛(ai)(ai)國主義教(jiao)育(yu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校德育(yu)工作的主線，當前，加強對學(xue)(xue)(xue)生的愛(ai)(ai)國主義教(jiao)育(yu)十分(fen)迫切，我們不(bu)僅(jin)要告訴學(xue)(xue)(xue)生為什么愛(ai)(ai)國，更(geng)要告訴學(xue)(xue)(xue)生怎樣做才是(shi)愛(ai)(ai)國，愛(ai)(ai)國首先要從愛(ai)(ai)父(fu)母(mu)、愛(ai)(ai)親人、愛(ai)(ai)老師、愛(ai)(ai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)、愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)校做起。

　　3、堅(jian)持(chi)周一升(sheng)旗(qi)(qi)儀(yi)式(shi)(shi)，努力(li)提高升(sheng)旗(qi)(qi)儀(yi)式(shi)(shi)的效果，改(gai)革(ge)升(sheng)旗(qi)(qi)儀(yi)式(shi)(shi)的國旗(qi)(qi)下講(jiang)話的`形式(shi)(shi)和內(nei)容(rong)，"養成(cheng)道(dao)德(de)好習慣"為主題，開展系列演講(jiang)活動，力(li)求做到內(nei)容(rong)詳實，針對性強，有感而發(fa)。

　　4、圍繞學(xue)生(sheng)"知(zhi)識(shi)+能力(li)+魄(po)力(li)"的(de)(de)育(yu)人(ren)目(mu)標(biao)和規(gui)格高、質量(liang)優、特(te)色顯(xian)著(zhu)的(de)(de)辦學(xue)目(mu)標(biao)，實施(shi)周小的(de)(de)育(yu)人(ren)工程(cheng)，結合重大(da)節(jie)日、紀念日(清明節(jie)、五一節(jie)、端午(wu)節(jie)、等)適(shi)時(shi)地組織活(huo)動，對學(xue)生(sheng)進行愛國(guo)主義教育(yu)活(huo)動。

　　(三)加強隊伍建設

　　1、組(zu)織班主(zhu)任參(can)觀學習，經(jing)驗(yan)介紹，取長補短。

　　2、組(zu)織教師(shi)(shi)學(xue)習《小(xiao)學(xue)德(de)育綱要》、《中小(xiao)學(xue)教師(shi)(shi)職(zhi)業道(dao)德(de)規范》等，使教師(shi)(shi)具有高尚的(de)職(zhi)業道(dao)德(de)和(he)良好的(de)師(shi)(shi)表風(feng)范。愛(ai)生(sheng)樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關(guan)心、愛(ai)護學(xue)習困難的(de)學(xue)生(sheng)，杜絕體罰和(he)變相(xiang)體罰現象，構建平等、民主的(de)師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)系。

　　3、抓(zhua)好班主任(ren)隊伍建設，每周舉行一次班會教育，有(you)計劃(hua)、有(you)重點(dian)地對(dui)學(xue)生進行思想、學(xue)習(xi)等常規教育。

　　(四)加強養成教(jiao)育

　　1、養成教育(yu)是學校德(de)育(yu)工作的(de)基礎，要(yao)抓好(hao)《小(xiao)學生日常(chang)行(xing)(xing)為規范》、《周(zhou)小(xiao)學生禮儀常(chang)規要(yao)求》，開創我校的(de)德(de)育(yu)特色。圍(wei)繞學生"知(zhi)識、能力、魄力"的(de)培養目標(biao)，實施"有(you)(you)理想、有(you)(you)道德(de)、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律"的(de)育(yu)人工程，逐步(bu)貫徹"五小(xiao)"行(xing)(xing)動(dong)。

　　2、把養成教育(yu)有(you)機滲透到各學科教學之中。

　　學(xue)生的(de)學(xue)習過(guo)程(cheng)其實也是(shi)一(yi)種創造美(mei)的(de)過(guo)程(cheng)，設想通過(guo)各(ge)種學(xue)科的(de)教學(xue)和(he)活動，使學(xue)生掌(zhang)握基礎知識，受到美(mei)的(de)熏陶，發展鑒賞美(mei)、創造美(mei)的(de)能力。

　　(1)思想品德課(ke)是學(xue)校進行養成教(jiao)育的(de)主要(yao)渠道，任課(ke)教(jiao)師要(yao)以教(jiao)學(xue)大綱(gang)和教(jiao)材為依據，對(dui)學(xue)生(sheng)提出適當的(de)行為要(yao)求。強(qiang)調思品課(ke)、文體活動課(ke)等(deng)，對(dui)學(xue)生(sheng)作分享訓練(lian)和指導，給學(xue)生(sheng)提供實踐的(de)機會。

　　(2)語(yu)文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感(gan)受(shou)到用詞造(zao)句的語(yu)言美(mei)、人物塑造(zao)的形象美(mei)，表情(qing)達意的情(qing)感(gan)美(mei)，環境(jing)場合的意境(jing)美(mei)

　　(3)數(shu)學(xue)課要讓(rang)學(xue)生掌握(wo)一(yi)定(ding)的(de)數(shu)學(xue)基礎和(he)基本技能(neng)，發展思維能(neng)力，讓(rang)學(xue)生感受到數(shu)學(xue)知識的(de)邏(luo)輯美(mei)(mei)(mei)，幾(ji)何(he)圖形(xing)的(de)對稱美(mei)(mei)(mei)，數(shu)理(li)演算(suan)的(de)推導(dao)美(mei)(mei)(mei)，習題(ti)運(yun)算(suan)的(de)思維美(mei)(mei)(mei)。

　　3、加強紅領(ling)巾值(zhi)日力度，讓紅領(ling)巾禮儀隊員對校園衛(wei)生、交際禮儀、課間秩(zhi)序、路(lu)隊紀律等方面的良性發展起(qi)到促(cu)進作(zuo)用(yong)。

　　4、養成教育(yu)(yu)融于對(dui)活(huo)動中(zhong)，結合(he)班隊課，傳統節日、紀(ji)念日開展(zhan)豐(feng)富多彩的少先隊養成教育(yu)(yu)的系列活(huo)動。

　　5、重視良好學(xue)習(xi)習(xi)慣的養成教(jiao)育，讓(rang)學(xue)生終身(shen)受益。

　　6、加強班(ban)(ban)級文(wen)化建設，如(ru)信息角(jiao)、爭(zheng)章園、作品展示角(jiao)、教師(shi)贊美角(jiao)、榮(rong)譽角(jiao)等，營造良好(hao)的班(ban)(ban)級氛圍，樹立班(ban)(ban)級形(xing)象，爭(zheng)創(chuang)班(ban)(ban)級特色。

小學班主任年度工作計劃2

　　寫在前面的話：

　　鼓勵中長大(da)的孩(hai)子，充滿自(zi)信(xin)。贊美中長大(da)的孩(hai)子，心存感激(ji)。

　　接納中(zhong)長(chang)大(da)的孩子(zi)，心(xin)胸寬(kuan)大(da)。認同中(zhong)長(chang)大(da)的孩子(zi)，掌握目標。

　　分享中(zhong)長大(da)(da)的孩(hai)子，慷慨大(da)(da)方。友善中(zhong)長大(da)(da)的孩(hai)子，對世界多一份關懷。

　　我希(xi)望，從我們3M班中走出來(lai)的孩子，個個都能充(chong)滿自信，心存感激；心胸(xiong)寬大，掌握目標(biao)；慷慨(kai)大方，對世界多一份關懷！

　　一．班級簡介

　　三（1）班現有(you)學生(sheng)27人，其中男(nan)生(sheng)14人，女生(sheng)13人，孩子們生(sheng)活在這個大家庭(ting)中，雖然有(you)著各自不同的生(sheng)活規律，可由于(yu)住宿的緣故(gu)，朝夕(xi)相處的他們給人一種(zhong)不是兄(xiong)弟姐妹勝似兄(xiong)弟姐妹的和諧。

　　二．班級目標

　　＊健康活潑

　　＊享受學習

　　＊謙讓友好

　　＊團結互助

　　＊文明講理

　　＊勇敢自信

　　＊認真負責

　　＊展現自我

　　三．班名

　　四．班徽

　　五．班級口號

　　“我(wo)們團結、友誼、奮斗組建最(zui)(zui)好、最(zui)(zui)棒、最(zui)(zui)優秀(xiu)的快樂(le)大本營”

　　六．班級公約

　　班級公約

　　團結友愛文明知(zhi)禮

　　勤奮向上積極(ji)動腦

　　放飛想(xiang)象張(zhang)揚個(ge)性(xing)

　　善于創新(xin)健康成長

　　七．班歌

　　哩(li)(li)哩(li)(li)哩(li)(li)3M班恰恰恰我的(de)家

　　團結友誼齊奮斗最(zui)好最(zui)棒最(zui)優秀

　　哩(li)哩(li)哩(li)哩(li)恰恰恰恰

　　講文明愛動腦

　　放飛想象有個性

　　善于創新快成長

　　哩哩哩恰恰恰

　　團(tuan)結(jie)友誼齊(qi)奮(fen)斗最好最棒最優秀

　　哩(li)哩(li)哩(li)哩(li)恰恰恰恰

　　八．具體工作

　　1.教(jiao)室管理方面

　　（1）“合作”是教室管理的基礎。

　　（2）灌(guan)輸“班級(ji)家庭化”的概念。

　　（3）督促學生認真做好打掃工作，并自動(dong)自發保持教(jiao)室整潔。

　　（4）妥善安排(pai)班級座位，適(shi)時調整、更(geng)換。

　　（5）運用教室布(bu)置，創造(zao)有利的學習環境(jing)：

　　a.設立圖書角，提(ti)倡閱讀風(feng)氣。

　　b.布置班(ban)級文化墻，墻面內容以展現班(ban)中學生風采，班(ban)級公(gong)約，班(ban)歌，班(ban)徽，班(ban)級口(kou)號等為主，以體現本班(ban)的(de)特色(se)。

　　c.設立榮(rong)譽榜(bang)，以達見賢思齊之效。

　　本(ben)學期，我班榮譽(yu)榜的主題(ti)是“精彩上海任我游”具體做法如(ru)下：

　　“精彩上(shang)海(hai)(hai)任我游”的(de)主(zhu)體背景(jing)是由上(shang)海(hai)(hai)地(di)鐵一(yi)(yi)(yi)號(hao)線的(de)23個(ge)地(di)鐵站(zhan)(zhan)(zhan)名組(zu)(zu)成的(de)“地(di)鐵長龍(long)”。首先(xian)，以(yi)評(ping)(ping)比的(de)形(xing)(xing)式展示學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)校的(de)具體表(biao)(biao)現(xian)(xian)，評(ping)(ping)比以(yi)表(biao)(biao)格的(de)形(xing)(xing)式呈(cheng)現(xian)(xian)，取名為(wei)(wei)“今天，你得(de)星(xing)了(le)沒有(you)？”表(biao)(biao)格從“紀(ji)律”“認真書寫”“關心班級、樂于助人”“默寫”“按時完成作業(ye)”“考(kao)試、作文”等(deng)各方面(mian)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校的(de)`表(biao)(biao)現(xian)(xian)加以(yi)肯定。其(qi)次，評(ping)(ping)比的(de)標準是：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在自己(ji)榮(rong)(rong)譽本中也(ye)分出以(yi)上(shang)6個(ge)欄目(mu)，根(gen)據平時的(de)表(biao)(biao)現(xian)(xian)敲星(xing)。榮(rong)(rong)譽本上(shang)哪(na)個(ge)表(biao)(biao)現(xian)(xian)滿5顆星(xing)就(jiu)可(ke)在評(ping)(ping)比表(biao)(biao)中敲上(shang)一(yi)(yi)(yi)顆星(xing)。最后，表(biao)(biao)中任一(yi)(yi)(yi)項(xiang)目(mu)集滿或組(zu)(zu)合滿2顆星(xing)就(jiu)可(ke)把印有(you)自己(ji)照片(pian)的(de)“小(xiao)火(huo)車(che)頭”從一(yi)(yi)(yi)個(ge)地(di)鐵站(zhan)(zhan)(zhan)駛向下一(yi)(yi)(yi)個(ge)地(di)鐵站(zhan)(zhan)(zhan)。前15名到(dao)(dao)達(da)一(yi)(yi)(yi)個(ge)站(zhan)(zhan)(zhan)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)將相應(ying)(ying)的(de)得(de)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)小(xiao)禮品；在一(yi)(yi)(yi)些(xie)較(jiao)知名的(de)大站(zhan)(zhan)(zhan)，如“徐家(jia)匯站(zhan)(zhan)(zhan)”“人民廣場站(zhan)(zhan)(zhan)”等(deng)前十五名到(dao)(dao)達(da)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)將獲得(de)相應(ying)(ying)的(de)小(xiao)證(zheng)書。以(yi)這么一(yi)(yi)(yi)個(ge)主(zhu)題式評(ping)(ping)比來貫穿整(zheng)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期，一(yi)(yi)(yi)是以(yi)一(yi)(yi)(yi)種全新的(de)形(xing)(xing)式提(ti)高孩子的(de)參與的(de)積極性；同(tong)時以(yi)上(shang)海(hai)(hai)地(di)鐵一(yi)(yi)(yi)號(hao)線作為(wei)(wei)活(huo)動的(de)主(zhu)題背景(jing)，也(ye)是為(wei)(wei)了(le)增進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對上(shang)海(hai)(hai)的(de)了(le)解，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)上(shang)海(hai)(hai)“情”。

　　d.布置“我的作(zuo)業我來秀(xiu)”專欄，及時展(zhan)示班(ban)中的優秀(xiu)作(zuo)業，以學生身邊榜樣(yang)的作(zuo)用，營造齊頭(tou)并進的氛圍。

　　e.“風采(cai)園”和“詩詞匯”內(nei)容(rong)的充實

　　本學(xue)期(qi)的風采園在(zai)內容的選擇上貼合了上海(hai)市(shi)“民族精神教育(yu)綱(gang)要(yao)”，以“我驕(jiao)傲(ao)我是(shi)中國人”為主(zhu)體(ti)，結(jie)合學(xue)校(xiao)德育(yu)是(shi)每(mei)月的相關要(yao)求進(jin)行資料的收(shou)集和展示(shi)。

　　“詩(shi)詞匯”中的內容，本學期(qi)主(zhu)要(yao)是(shi)以《三字經》《百(bai)家(jia)姓》《論(lun)語》為主(zhu)，在拓展學生學習語文的途徑的同時，把中國的古詩(shi)文教學與對學生進行民(min)族精神教育相結合。

　　2.建立和諧溝通

　　（1）通(tong)過組合(he)式(shi)日(ri)記、周記、心情留言箱、個別談話……等(deng)渠道，制造師生(sheng)談心機會，以(yi)此了解(jie)學(xue)生(sheng)所思所想。

　　（2）善(shan)用班級干部、小老(lao)師，以點帶面(mian)，使全班奮發向上(shang)。

　　本學期(qi)開展班(ban)干部、組長(chang)(chang)、室長(chang)(chang)競聘制。應聘上崗，崗位(wei)負責制。

　　（3）建立(li)學(xue)生檔(dang)案(an)袋，通(tong)過資料匯總，評價(jia)等各(ge)方(fang)面，展現學(xue)生本學(xue)期的學(xue)習及生活情況。

　　（4）嘗試創設(she)班級報刊，以班中學生(sheng)為(wei)(wei)主，教師為(wei)(wei)輔，在豐富學生(sheng)課余生(sheng)活(huo)的同時，增進教師與(yu)學生(sheng)、家長與(yu)學生(sheng)、學生(sheng)與(yu)學生(sheng)之間的溝通。

　　（5）組織班(ban)級家長(chang)委員會，選(xuan)出家長(chang)代表，利用(yong)家長(chang)資源(yuan)，使家長(chang)、教師能得到充分意見交流(liu)，為(wei)學生謀(mou)求最大利益(yi)。

　　九．結束語

　　孩子們(men)，愿(yuan)你們(men)在3M班(ban)這個集體中，快樂(le)地享(xiang)受學習，盡情地展現自我(wo)

小學班主任年度工作計劃3

　　一、班級概況

　　本班共有(you)28位學生，男生17位，女(nv)生11位。

　　行(xing)為習慣(guan)方(fang)面：學生能按照一(yi)日行(xing)為規范(fan)來做(zuo)，但(dan)由于(yu)年齡(ling)還(huan)(huan)小，因此自覺性還(huan)(huan)有待提(ti)高，尤其是(shi)男(nan)孩子(zi)在這方(fang)面的(de)養成(cheng)習慣(guan)做(zuo)得還(huan)(huan)不(bu)夠，下課會有調皮(pi)搗亂現象出現，經常(chang)要(yao)老師同學提(ti)醒。

　　學(xue)習(xi)(xi)情況：大部分學(xue)生(sheng)基礎不好(hao)(hao)，思(si)維不活躍(yue)，作業能認真完(wan)成(cheng)，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)上沒有(you)互相(xiang)競爭意識(shi)，還有(you)部分學(xue)生(sheng)沒有(you)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，尤(you)其是個別男生(sheng)。

　　品德情況(kuang)：大部學生愛(ai)集(ji)體，愛(ai)勞動，愛(ai)師長(chang)，愛(ai)同學，有(you)較(jiao)強的集(ji)體榮譽(yu)感。

　　本班(ban)的班(ban)級凝(ning)聚力在上學期的基礎上有所(suo)加強，同學們都具有了很強的集體榮譽(yu)感(gan)。

　　二、思想政治工作計劃:

　　1、利用班隊(dui)會的(de)時間帶領學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)守則》和《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為規范》,讓學(xue)生(sheng)按(an)要求(qiu)去做,同(tong)學(xue)間互相監督,由班干(gan)部(bu)負責檢查。根據學(xue)校的(de)部(bu)署,嚴格按(an)照要求(qiu)去完成對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)教育,讓每位學(xue)生(sheng)養成良好的(de)行為習(xi)慣。

　　2、充分利用每周(zhou)的升旗活(huo)動、重大節日活(huo)動,對學生進行思想(xiang)品德教(jiao)育。

　　(1)每周一(yi)嚴格遵(zun)守升旗制(zhi)度,不遲到,不隨便(bian)請假,衣(yi)著整潔,排隊時(shi)做(zuo)到快、齊、靜,升旗時(shi)要行隊禮,唱國(guo)歌時(shi)聲音響亮、整齊,認真(zhen)聽并思考(kao)“國(guo)旗下的(de)講話”，與自(zi)己的(de)行動(dong)結合起(qi)來,要求學(xue)生(sheng)每天(tian)佩帶紅領(ling)巾，校徽。

　　(2)遇到節假(jia)日,通過開展各種活動活動,教育學(xue)生做文明學(xue)生。

　　3、樹立良好的(de)班風,加(jia)強班集體的(de)凝聚力(li)和向心(xin)力(li)。

　　4、帶領學生做好(hao)五項循環競賽(sai)的各項工(gong)作(zuo)(zuo)，讓(rang)每一位(wei)學生明確自(zi)己的責任。在值周班工(gong)作(zuo)(zuo)中每位(wei)學生須做好(hao)自(zi)己所分配到(dao)的本職工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　三、班級管理工作計劃

　　首先(xian)，師生(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同制(zhi)(zhi)定班(ban)規班(ban)紀(ji)，并制(zhi)(zhi)定相應的(de)(de)(de)(de)獎懲辦法(fa)。這樣學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既感到(dao)有(you)趣，又(you)有(you)動(dong)(dong)(dong)(dong)力，而(er)且(qie)可以(yi)在不(bu)知不(bu)覺中遵守紀(ji)律(lv)。由于(yu)是孩子們自(zi)己制(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)，這樣變被動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)各種要(yao)求為主動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)行為，有(you)助于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)文字內化(hua)為行為。我們班(ban)的(de)(de)(de)(de)宗旨是“說到(dao)就(jiu)要(yao)做(zuo)到(dao)。”課(ke)(ke)間是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)輕(qing)松(song)休息的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，良好的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)間紀(ji)律(lv)將(jiang)會給整個校園帶來活(huo)躍而(er)輕(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)氣氛。然而(er)，豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)間活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，就(jiu)是解決課(ke)(ke)間紀(ji)律(lv)亂的(de)(de)(de)(de)法(fa)寶。我將(jiang)針對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年齡特點，采(cai)用(yong)師生(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同參與的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，設計一些活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)既健(jian)體又(you)受教(jiao)育，還能增(zeng)進師生(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)感情，擴(kuo)大交流的(de)(de)(de)(de)空間。同時(shi)(shi)，隨時(shi)(shi)提醒學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)注意的(de)(de)(de)(de)危險活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)和(he)場地，寓教(jiao)于(yu)樂。

　　四、班干部培養工作計劃

第一(yi)，幫助班委干(gan)部(bu)樹立(li)威信

　　第二，鼓勵班委干(gan)部大膽工(gong)作，指點他們(men)工(gong)作方法。

　　第三，嚴格要(yao)求(qiu)班(ban)委(wei)干(gan)部在(zai)知識、能力(li)上取得更(geng)大進步(bu)，在(zai)紀律上以(yi)身作(zuo)則，力(li)求(qiu)從(cong)各方面(mian)給(gei)全班(ban)起到模(mo)范帶頭作(zuo)用，亦即“以(yi)點帶面(mian)”。

　　第四(si)，培養干部(bu)團(tuan)結協作的(de)精神(shen)，要能夠通過干部(bu)這個小集體建立(li)正確、健全的(de)輿論，帶動整個班(ban)集體開展批(pi)評與自我批(pi)評，形(xing)成集體的(de)'組織性、紀律性和進取心，亦即“以面(mian)帶面(mian)”。

　　五、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、期初排出學困(kun)生名單，建立特殊學生檔案。

　　2、通過(guo)多種(zhong)途(tu)徑，采取多種(zhong)方(fang)法，對特殊學生開展(zhan)教育。

　　班(ban)主任要(yao)通過(guo)觀(guan)察、與學(xue)生談心(xin)(xin)、聽取(qu)各方意(yi)(yi)見，建立起(qi)豐(feng)富(fu)的(de)信息網絡。隨時掌握與調(diao)控特殊學(xue)生的(de)心(xin)(xin)理健康狀況和思想(xiang)行為動向。要(yao)力(li)爭和科任老師(shi)及(ji)家長對學(xue)生有一致的(de)要(yao)求(qiu)和態(tai)度，并時常同(tong)他們交換意(yi)(yi)見。特別要(yao)充分(fen)調(diao)動家長的(de)積極性，取(qu)得共識，配合學(xue)校教育好孩子。

　　3、針對行(xing)為習慣差、自控(kong)力差的學(xue)生，班主任(ren)老(lao)師對特(te)殊(shu)學(xue)生的思想品(pin)德、學(xue)習態度、日常行(xing)規等方面進行(xing)教(jiao)育和訓練。

　　六、家長學校工作計劃:

　　教育(yu)(yu)學(xue)生,即時與家(jia)(jia)長(chang)的溝通(tong)是很重要(yao)的,孩子的教育(yu)(yu)單單靠老師(shi)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)的，教育(yu)(yu)應(ying)該是家(jia)(jia)校合一的。作(zuo)(zuo)為班主任(ren)，在(zai)家(jia)(jia)校溝通(tong)中更(geng)起了非常重要(yao)的作(zuo)(zuo)用，班主任(ren)應(ying)該經常與家(jia)(jia)長(chang)保持聯系，向家(jia)(jia)長(chang)反映學(xue)生在(zai)校的情況(kuang)，同時也了解學(xue)生在(zai)家(jia)(jia)的行為表現(xian)。定(ding)期召開(kai)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，向家(jia)(jia)長(chang)匯報學(xue)生的全面情況(kuang)，共同研究教育(yu)(yu)內容和(he)方法，密切配合家(jia)(jia)校，同步教育(yu)(yu)學(xue)生，促進轉化工作(zuo)(zuo)的有(you)效開(kai)展。

　　七、教師個人業務工作計劃

　　作為一名教師，除了要具(ju)備良好(hao)的(de)(de)思想品德，高(gao)尚的(de)(de)道德情操;還需要具(ju)備較高(gao)水平的(de)(de)業務(wu)技(ji)能(neng)(neng)。本學年我將注重開拓視野，訂(ding)閱專業雜(za)志，瀏覽音樂網頁(ye)，隨(sui)時記下可借鑒(jian)的(de)(de)教學經(jing)驗、優(you)秀班主任(ren)工作案(an)例等(deng)材料，以備參(can)考。不斷為自(zi)己(ji)充電，每天安排一定的(de)(de)時間扎實提高(gao)基(ji)本功，努力使自(zi)己(ji)成為能(neng)(neng)隨(sui)時供給(gei)學生一杯(bei)水的(de)(de)自(zi)來水。

　　總之(zhi)(zhi)，在今后的(de)(de)具體工作(zuo)中還(huan)(huan)需要(yao)我不斷探索，不斷追求更新(xin)(xin)。取人之(zhi)(zhi)長，補己之(zhi)(zhi)短。在實際工作(zuo)中，還(huan)(huan)有許多做(zuo)法(fa)值得(de)我去(qu)探討和總結。我要(yao)堅持正確(que)的(de)(de)教育方(fang)針，注意工作(zuo)方(fang)法(fa)。班主任工作(zuo)就(jiu)會邁(mai)上(shang)一個新(xin)(xin)的(de)(de)臺階，取得(de)豐碩的(de)(de)成果(guo)。

小學班主任年度工作計劃4

　　一、本班學生基本情況：

　　全班共有學(xue)生xx人(ren)，其中男生xx人(ren)，女xx人(ren)，住(zhu)讀xx人(ren)。我班總體情況良(liang)好(hao)，班內大多數(shu)同學(xue)學(xue)習(xi)態度端正(zheng)，遵守學(xue)校規(gui)章(zhang)制(zhi)度。每(mei)個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純(chun)潔善良(liang)，好(hao)奇心強，求知(zhi)欲(yu)強。但是自(zi)制(zhi)能力差(cha)，時常(chang)不能控制(zhi)自(zi)己，上課時愛隨(sui)便(bian)說(shuo)話或者做小(xiao)動作。很多行(xing)為習(xi)慣有待進一步培養。

　　二、本學期工作要點和措施

　　1、做好轉化(hua)潛能生的工作

　　對(dui)后進生(sheng)(sheng)，要(yao)多(duo)傾注(zhu)些關心(xin)和愛心(xin)，耐心(xin)輔(fu)導，諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)善(shan)誘(you)。給他們創造表現(xian)(xian)機會，鼓勵他們的(de)(de)信心(xin)和勇氣。采取(qu)“一幫一”,“眾幫一”等(deng)措施，給后進生(sheng)(sheng)創造一個溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)集體氛圍(wei)。對(dui)后進生(sheng)(sheng)經(jing)常進行家訪(fang)，目的(de)(de)是取(qu)得(de)家長(chang)的(de)(de)配合(he)和支持把學生(sheng)(sheng)的(de)(de)在(zai)校表現(xian)(xian)告訴家長(chang)，同時了解學生(sheng)(sheng)的(de)(de)在(zai)家表現(xian)(xian)。

　　2、加強安全教(jiao)育

　　加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)教育增(zeng)強(qiang)安(an)全(quan)意(yi)(yi)識，提(ti)高自我防(fang)(fang)范(fan)能(neng)(neng)力(li)，利用晨(chen)會，班會，組織學(xue)生(sheng)學(xue)習《中小學(xue)自我防(fang)(fang)范(fan)安(an)全(quan)常識》。利用班報刊出(chu)有關安(an)全(quan)的知識，增(zeng)強(qiang)安(an)全(quan)意(yi)(yi)識，提(ti)高自我防(fang)(fang)范(fan)能(neng)(neng)力(li)。制(zhi)定班級安(an)全(quan)公約，教育學(xue)生(sheng)不(bu)玩火，不(bu)放鞭炮(pao)，不(bu)能(neng)(neng)隨(sui)便(bian)到江河游泳(yong)，不(bu)做危(wei)險動作(zuo)，上學(xue)和放學(xue)路過馬(ma)路注(zhu)意(yi)(yi)交通安(an)全(quan)。特別是新教學(xue)樓的建造，時刻(ke)提(ti)醒學(xue)生(sheng)注(zhu)意(yi)(yi)安(an)全(quan)。

　　3、加(jia)強班干部隊伍建設(she)

　　進—步(bu)完善班(ban)干部隊伍(wu)，選(xuan)拔品學兼優者(zhe)充實(shi)班(ban)級(ji)，培養自我(wo)管理(li)和(he)管理(li)他人的(de)能(neng)力(li)，當好班(ban)主任(ren)的(de)好幫手。每兩星期召開(kai)班(ban)干部會議一次，嚴格(ge)要(yao)求(qiu)。做到及時(shi)了解情況(kuang)及時(shi)反饋處理(li)。

　　三、工作安排

　　第一周：

　　1.總結(jie)暑假工作，提出(chu)新學(xue)期要求，做好新學(xue)期打算(suan)。

　　2.學習《小學生日常(chang)行為規范》。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周：

　　1.組(zu)織好(hao)教師節主(zhu)題班隊會活(huo)動(dong)。

　　2.進(jin)行習慣(guan)養成教育，形成良好行為習慣(guan)。

　　第三周：

　　1.繼續抓好常規教育(yu)，進行護林防(fang)火(huo)教育(yu)。

　　2.加(jia)強(qiang)勞(lao)動(dong)觀念教育，搞好個人和集(ji)體衛(wei)生。

　　第四周：

　　1.進行手抄報比賽。

　　2.繼(ji)續抓好常(chang)規教育，行為習慣(guan)養成教育。

　　第五周：

　　1.慶“十一”,進行愛國主義(yi)教育。

　　2.進行班級(ji)朗誦比(bi)賽(sai)。

　　第六周：

　　1.對學(xue)生進行安(an)全教育。

　　2.培養學生的參與(yu)意識和集體(ti)主義精神。

　　第七周：

　　1.繼續抓好紀律和學習(xi)目的教育(yu)。

　　2.進行班級(ji)英語競賽。

　　第八周：

　　1.繼續(xu)抓(zhua)好課堂常(chang)規教育。

　　2.進行尊敬父母(mu)的教育。

　　第九周：

　　1.進行數學競賽。

　　2.培養(yang)學生正(zheng)確的'是非觀念。

　　第十周：

　　1.準備期中考試。

　　2.繼(ji)續抓好法制和(he)安全教育。

　　第十一周：

　　1.向學生進行學習(xi)目的教育，抓好復習(xi)教育。

　　2.期中考試。

　　第十二周：

　　1.總結期中考(kao)試，吸取經驗(yan)教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育和(he)審(shen)美觀念。

　　第十三周：

　　1.向學生進行愛(ai)國主義教育。

　　2.對學(xue)生(sheng)進行(xing)安全教(jiao)育、集(ji)體主(zhu)義(yi)教(jiao)育。

　　第十四周：

　　1.進行勤儉節(jie)約(yue)教(jiao)育。

　　2.對學(xue)生(sheng)進行愛護公物教育(yu)。

　　第十五周：

　　1.準(zhun)備(bei)閱(yue)讀比賽。

　　2.進行數(shu)學實(shi)踐操作(zuo)比賽。

　　第十六周：

　　1.培(pei)養(yang)學生的集(ji)體主義觀念。

　　2.教育學(xue)生早睡早起，不(bu)能因天冷而貪(tan)眠(mian)。

　　第十七周：

　　1.再次進行學習目(mu)的的教育。

　　2.評選班級文(wen)明學生。

　　第十八周：

　　1.繼續(xu)鞏固上周活動內(nei)容(rong)。

　　2.舉行班級(ji)慶元旦演出(chu)。

　　第十九周：

　　1.制定復(fu)習(xi)計劃，鼓勵(li)學生努力學習(xi)。

　　2.學(xue)習三(san)好學(xue)生評(ping)選(xuan)條件，準備評(ping)比。

　　第二十周：

　　1.搞好各類(lei)評比，樹立榜樣。

　　2.加強安(an)全教(jiao)育，做(zuo)好放假前的準備(bei)工作

　　20xx年度小學班主任工作計劃三

　　工作計劃四大要素：

　　(1)工作(zuo)內容 (做什么：what)

　　(2)工作(zuo)方(fang)法(fa) (怎么做(zuo)：how)

　　(3)工作分工 (誰來做：who)

　　(4)工(gong)作(zuo)進度(du) (什么做(zuo)完：when)

小學班主任年度工作計劃5

　　時間過得(de)真(zhen)快，轉眼間新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)期又開始了(le)，這(zhe)(zhe)個學(xue)期遠遠不(bu)(bu)同于別的(de)(de)(de)(de)學(xue)期，因為這(zhe)(zhe)標(biao)志著全新(xin)的(de)(de)(de)(de)開始：新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校、新(xin)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)同事(shi)，這(zhe)(zhe)一切的(de)(de)(de)(de)一切都給與我(wo)(wo)一個嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)，為了(le)盡快適應新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，為了(le)不(bu)(bu)辜負領導(dao)和(he)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)希望，為了(le)親人的(de)(de)(de)(de)囑托，我(wo)(wo)決定(ding)做好以下各項工作：

　　一，愛學校，愛孩子，尊(zun)敬領導，團結(jie)同事，虛(xu)心(xin)向老師們請教，謙虛(xu)謹(jin)慎，戒(jie)驕(jiao)戒(jie)躁，努力提高(gao)自(zi)身修養(yang)，提高(gao)自(zi)身品味，做個(ge)有人格魅力的老師。

　　二，認真鉆(zhan)研業務(wu)，加強理(li)論(lun)學習，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水平(ping)，認真研究新的教(jiao)(jiao)學大綱和新課(ke)程標準，積極倡導“自主探究，合作交流(liu)”的教(jiao)(jiao)學模式，把新的理(li)念運用(yong)到教(jiao)(jiao)學當中去，力爭使自己的'教(jiao)(jiao)學水平(ping)更上一(yi)個新的臺階(jie)。

　　三，帶領本組(zu)成(cheng)員，搞好語文教學研(yan)究(jiu)，給本組(zu)制定課題(ti)研(yan)究(jiu)方案，讓每一(yi)位(wei)老師都在行動研(yan)究(jiu)中得到(dao)提高，爭(zheng)取順(shun)利完成(cheng)研(yan)究(jiu)任務，提升聚源路(lu)小學的知名(ming)度。

　　四，做(zuo)好班(ban)主(zhu)任工作(zuo)，做(zuo)好家校(xiao)溝通，讓校(xiao)信通架起家長(chang)和老師(shi)和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)之間感情的橋梁。了解每(mei)(mei)一位孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的心(xin)理，關注他們(men)需要的是什么，走進(jin)他們(men)的內(nei)心(xin)世界，在(zai)這些后進(jin)生面前，既要做(zuo)個嚴師(shi)，又要做(zuo)個朋友式的老師(shi)，讓每(mei)(mei)一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都健康成長(chang)，讓每(mei)(mei)一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都有一個健康的心(xin)態。

　　五，努力搞好(hao)班級(ji)管(guan)理，用德育積(ji)分來(lai)量(liang)化(hua)孩子(zi)的表現，每一(yi)周一(yi)總結(jie)，讓(rang)各(ge)個(ge)方面表現都(dou)(dou)很優秀的孩子(zi)得到(dao)紅色(se)的小旗，在班級(ji)內形成(cheng)比學習、趕先進(jin)的良(liang)好(hao)風氣，讓(rang)每一(yi)個(ge)孩子(zi)都(dou)(dou)有上進(jin)心，都(dou)(dou)有集體榮譽感，讓(rang)班級(ji)更加有凝(ning)聚力。

　　六，積(ji)極聽(ting)課(ke)(ke)，認真(zhen)評課(ke)(ke)，及(ji)時反饋聽(ting)課(ke)(ke)的意見(jian)和建(jian)議，提(ti)高教(jiao)學(xue)效果。學(xue)習每一(yi)位老師的優點，去(qu)掉自身的不足，完善(shan)自己，提(ti)升自己的教(jiao)科研水平。

　　七，要撰寫教(jiao)學論(lun)文，經常寫反思，不(bu)斷改進自己的教(jiao)學方法，也不(bu)斷積累教(jiao)學經驗，作(zuo)研究型、專家型的教(jiao)師。

　　常言道：“冰凍三(san)尺非一日(ri)之寒”。我(wo)相信一分耕耘就(jiu)有一份(fen)收獲，以上這(zhe)些(xie)我(wo)會努(nu)力做(zuo)好，爭(zheng)取更大進步。

小學班主任年度工作計劃6

　　一、指導思想

　　結合(he)學校(xiao)的(de)(de)“和”文化理(li)念，根(gen)據“無痕德育(yu)(yu)”的(de)(de)總體思路，以(yi)“五大教(jiao)育(yu)(yu)”(民(min)(min)族精(jing)神教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)、文明(ming)習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)、安全教(jiao)育(yu)(yu))為抓手(shou)，結合(he)本班(ban)實(shi)際情(qing)況(kuang)，配合(he)學校(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)豐(feng)富多彩、具有時代氣息的(de)(de)活(huo)動(dong)，使(shi)學生在(zai)活(huo)動(dong)中受到(dao)民(min)(min)族精(jing)神教(jiao)育(yu)(yu)、生命教(jiao)育(yu)(yu)、心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)、文明(ming)習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)、安全教(jiao)育(yu)(yu)。并結合(he)本班(ban)實(shi)際開(kai)(kai)展(zhan)創(chuang)造性的(de)(de)活(huo)動(dong)，突出(chu)我(wo)班(ban)特色。

　　二、班級概況

　　三(1)班有(you)學生(sheng)30人(ren)(ren)，其中男(nan)生(sheng)有(you)19人(ren)(ren)，女生(sheng)有(you)21人(ren)(ren)。

　　行為習(xi)慣方面：通過一年(nian)的(de)訓(xun)練，學生能(neng)按照一日行為規范來(lai)做，但自覺性還有待提高(gao)，尤其是(shi)男(nan)孩子在這方面的(de)養成習(xi)慣做得(de)還不夠，特別是(shi)下課或進(jin)專用(yong)教室的(de)排(pai)隊需要老師督促。

　　學(xue)(xue)習情況：大部分學(xue)(xue)生(sheng)較聰明(ming)，思維活躍，作(zuo)業能認(ren)真完成，有一(yi)定的互相競爭意識。但也有少數學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業拖拉，沒有很好的學(xue)(xue)習習慣。

　　品德情況：學(xue)生愛(ai)集體，愛(ai)勞動，愛(ai)師長，愛(ai)同學(xue)，有較強(qiang)的(de)(de)集體榮(rong)譽感。但由于是獨生子女的(de)(de)關系，會出現自私、虛(xu)榮(rong)心、盲目自滿的(de)(de)思(si)想。

　　三、培養目標

　　建立(li)一(yi)支有(you)進取心、能力較強的(de)(de)(de)(de)班干(gan)部隊伍，全體(ti)同(tong)學(xue)都能樹立(li)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，形成良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)風氣;培養(yang)學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)規(gui)(gui)范，逐步形成守紀(ji)、進取、勤奮的(de)(de)(de)(de)班風。繼續抓好學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)教育，強化《小學(xue)生(sheng)日常(chang)行為(wei)規(gui)(gui)范》的(de)(de)(de)(de)落實(shi)，培養(yang)學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣。積極配合學(xue)校、少先隊的(de)(de)(de)(de)各種活(huo)(huo)動，開展豐富多彩的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，培養(yang)學(xue)生(sheng)強烈的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)以及自我約束(shu)，自我管理(li)的(de)(de)(de)(de)能力。

　　四、主要工作及措施

　　(一)讓學生成長在好習慣里。

　　1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。

　　班訓：文明團結勤奮(fen) 向(xiang)上

　　班規：禮(li)貌(mao)待人不打鬧慢步輕聲不追跑(pao)

　　主動學習會(hui)思考(kao) 大聲發言不可少

　　團結(jie)友愛交朋友身(shen)心健康才會好

　　清潔衛生做仔細(xi) 誠實守信無小事

　　排隊集合快靜齊從我做(zuo)起(qi)愛集體

　　2、日常管理系統化。

　　(1)重視常規訓練，促進良好(hao)班風(feng)形成(cheng)，創建良好(hao)班集體。

　　A、結(jie)合學(xue)校的行為(wei)習(xi)慣養成要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，分段認真(zhen)學(xue)習(xi)各部分常規的具(ju)體要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。明確(que)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，讓(rang)所有的同學(xue)都明白什(shen)么事(shi)該(gai)做，什(shen)么事(shi)不該(gai)做。注(zhu)重(zhong)實際訓練(lian)，使(shi)學(xue)生在訓練(lian)中進一(yi)步明確(que)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，養成習(xi)慣。具(ju)體要(yao)(yao)(yao)求(qiu)

　　B、開展班級(ji)(ji)日記傳遞(di)活動，讓(rang)學(xue)生觀察班級(ji)(ji)發生的一些事情(qing)，引導學(xue)生對(dui)班級(ji)(ji)的中這(zhe)些事情(qing)進(jin)行議論(lun)、評(ping)價，促進(jin)班內(nei)形(xing)成正(zheng)確的輿論(lun)的形(xing)成。

　　C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律(lv)”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用(yong)餐”“衛生(sheng)值日”等方面進(jin)行行為規范(fan)的(de)(de)評(ping)比，促進(jin)學生(sheng)行為規范(fan)的(de)(de)養成(cheng)。通過抓典型，樹榜(bang)樣，在班級(ji)中開展評(ping)比激勵機(ji)制，形成(cheng)互爭互賽的(de)(de)競(jing)(jing)爭氛圍，讓學生(sheng)通過競(jing)(jing)賽看到自(zi)己的(de)(de)閃光之處，明白自(zi)己的(de)(de)`不足和今后努力的(de)(de)方向(xiang)。

　　3、制定清潔衛生工作制度

　　A、明確(que)教室衛(wei)生要(yao)求(qiu)

　　要求：桌椅擺(bai)放整(zheng)齊(qi)，桌面(mian)清潔(jie)，物(wu)品擺(bai)放整(zheng)齊(qi)，書包(bao)內外整(zheng)潔(jie)，抽屜無雜(za)物(wu)、灰塵、油(you)漬等。值日班長及時(shi)擦黑(hei)板，黑(hei)板擦不亂拍打(da)，也不放在(zai)講臺上，放在(zai)黑(hei)板槽里(li)，而且黑(hei)板擦的蓋朝(chao)下。打(da)掃工具輕(qing)拿輕(qing)放，擺(bai)放整(zheng)齊(qi)，拖地時(shi)要注(zhu)意前后或左右拖，已(yi)經拖過的地方不能踩(cai)。

　　B、責任到位(wei)，人人負責。

　　先把學生(sheng)分(fen)成(cheng)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)，每(mei)(mei)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)的(de)組(zu)員按(an)座位的(de)前后(hou)順序排號，然后(hou)把室(shi)內、室(shi)外清(qing)潔分(fen)成(cheng)每(mei)(mei)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)部分(fen)，最后(hou)把每(mei)(mei)一號學生(sheng)和相應的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)部分(fen)清(qing)潔一一對(dui)應。每(mei)(mei)天早晨(chen)、中午、下(xia)午各自完成(cheng)自己(ji)的(de)任(ren)務(wu)。針(zhen)對(dui)學生(sheng)在教室(shi)午餐(can)的(de)現象，還落(luo)實午餐(can)值日(ri)工作，作到(dao)人(ren)人(ren)有事(shi)做(zuo)，事(shi)事(shi)有人(ren)做(zuo)，教室(shi)每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻都保持清(qing)潔整齊(qi)。

　　C、由小組長在晨(chen)會前對學生個人衛生進行認(ren)真的(de)檢查(cha)，并在晨(chen)會時間集體匯(hui)報(bao)、評比。督(du)促學生做到“六(liu)要(yao)”：即要(yao)漱口刷牙，要(yao)洗(xi)(xi)手(shou)，要(yao)剪指甲，要(yao)洗(xi)(xi)頭、理發，要(yao)洗(xi)(xi)澡換(huan)衣，要(yao)保持小手(shou)清(qing)潔，做作業(ye)或吃東(dong)西前要(yao)洗(xi)(xi)手(shou)等(deng)。

　　(二)讓學生健康中成長

　　1、重視學生的安全教育

　　A、每天(tian)上課抽出幾分(fen)鐘進行(xing)(xing)安(an)全(quan)教育。認(ren)真收(shou)聽“安(an)全(quan)播(bo)報”，尋(xun)找學(xue)校內(nei)存在的安(an)全(quan)隱患，進行(xing)(xing)提醒教育。第(di)一周進行(xing)(xing)交(jiao)通安(an)全(quan)的教育。9月1日觀看《開學(xue)第(di)一課》。

　　B、組織學生觀看安全(quan)錄(lu)像，增強安全(quan)意識。

　　C、安(an)排安(an)全督(du)導員。對學生課間的安(an)全進行督(du)促。

　　D、配合(he)學校對(dui)學生(sheng)進行(xing)應對(dui)突發事件的能力，進行(xing)2次(ci)緊急疏(shu)散演練。

　　2、身體健康

　　A、進行“陽光體育”活動，讓孩子們感受健康的(de)快樂，生命的(de)可貴(gui)。

小學班主任年度工作計劃7

　　今(jin)年，我有幸接(jie)任一年級（6）班，為了能(neng)把(ba)本(ben)班建(jian)成(cheng)具有“團結(jie)、活潑、嚴謹、求學”的(de)班風，把(ba)學生培(pei)養成(cheng)有理(li)想、有道德、有文(wen)化(hua)、有紀(ji)律的(de)一代新人(ren)，做一位合(he)格的(de)社會主義(yi)建(jian)設(she)者和接(jie)班人(ren)。

　　一、本學期基本工作要點

　　1、確立班級(ji)體的奮斗目標

　　班集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)共(gong)同(tong)奮斗(dou)目(mu)標，是班集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)理想和前進(jin)(jin)的(de)(de)方向，班集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)如果(guo)沒(mei)有(you)共(gong)同(tong)追求(qiu)的(de)(de)奮斗(dou)目(mu)標，就(jiu)會失去前進(jin)(jin)的(de)(de)動力(li)。所以，每一集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)目(mu)標的(de)(de)實現，都是全體(ti)(ti)(ti)成(cheng)員共(gong)同(tong)努力(li)的(de)(de)結果(guo)，要讓他們分享集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)歡樂和幸福，從而形(xing)成(cheng)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)榮譽感和責任(ren)感。

　　2、培(pei)養(yang)學(xue)生良好的(de)(de)學(xue)習習慣，學(xue)習態(tai)度這(zhe)學(xue)期要(yao)通過各(ge)種方(fang)(fang)式，端正學(xue)生的(de)(de)學(xue)習動(dong)機和態(tai)度，指導他們掌握(wo)科學(xue)的(de)(de)學(xue)習方(fang)(fang)法和良好的(de)(de)學(xue)習習慣。積極參加學(xue)校組織的(de)(de).各(ge)項活(huo)動(dong)，使(shi)學(xue)生在活(huo)動(dong)中受到教(jiao)育。

　　二、具體措施

　　1、充(chong)分(fen)利用晨會(hui)、班會(hui)以及一(yi)切(qie)可以利用的(de)時(shi)間(jian)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行思(si)想教育。一(yi)年級(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)由(you)于年齡小(xiao)，自控力差，紀律渙(huan)散。在日(ri)常(chang)學(xue)習中，時(shi)刻注意(yi)調動學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積極(ji)性，逐漸養成認真聽課(ke)、認真作(zuo)業、下課(ke)好好休息，講文(wen)明(ming)、講禮(li)貌(mao)的(de)好習慣。

　　2、積(ji)極(ji)組(zu)織(zhi)學生參加(jia)集體活動，培養學生的凝聚力(li)、集體榮譽感

　　班集(ji)體(ti)(ti)是培養學生個性(xing)的沃(wo)土(tu)，有(you)了這塊(kuai)沃(wo)土(tu)，學生的個性(xing)才能(neng)百花爭(zheng)艷。集(ji)體(ti)(ti)活動，最能(neng)培養學生的凝聚力、集(ji)體(ti)(ti)榮譽感(gan)。本學期學校安排了如(ru)廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口(kou)算比賽等，各種活動能(neng)讓學生展(zhan)示(shi)各方面的才能(neng)，發展(zhan)個性(xing)。逐步形成一個健康向上、團(tuan)結協作的班集(ji)體(ti)(ti)。

　　三、一年級新學期奮斗目標

　　勤奮學習，樂于進(jin)取。文明守紀，個性生輝。我(wo)(wo)努(nu)力，我(wo)(wo)快樂。讓(rang)愛駐我(wo)(wo)班(ban)！

小學班主任年度工作計劃8

　　當一(yi)名小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)年級的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)重，隨便哪一(yi)個(ge)老師都(dou)能(neng)教，不(bu)(bu)過我認為，教學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)，教一(yi)年級的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生如何(he)讀書、學(xue)(xue)(xue)(xue)習才是(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生時第(di)一(yi)年上學(xue)(xue)(xue)(xue)，思(si)想和(he)行為意識(shi)都(dou)沒有達到最好(hao)，只有老師的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷領導和(he)教誨，將他們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習意識(shi)充分(fen)調動(dong)起來才是(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)。所以(yi)我根據我的(de)(de)(de)思(si)路制定(ding)了本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期班(ban)主任(ren)工(gong)作計劃：

　　一、班級情況分析

　　本班學生(sheng)有(you)37人，其中(zhong)男生(sheng)x人，女生(sheng)x人。學生(sheng)中(zhong)大部分人思(si)想較好(hao)，同(tong)學有(you)困難能互相幫助，拾到東西歸還失主(zhu)或(huo)交(jiao)給老師，但也(ye)有(you)個別(bie)學生(sheng)很自私，只顧自己(ji)，斤斤計較，有(you)x個同(tong)學脾氣倔(jue)強，不太聽話，男同(tong)學中(zhong)有(you)20%的學生(sheng)活(huo)潑好(hao)動，行(xing)為(wei)上不容易約(yue)束自己(ji)的行(xing)為(wei)，要提(ti)高班級各方面的整體(ti)水(shui)平，需付出更多的心血和汗水(shui)。

　　二、指導思想

　　本班隊(dui)工作將以愛國主義(yi)教育(yu)為主旋(xuan)律，以“加強(qiang)小公民道(dao)德建(jian)設，爭做五小小公民”為行動(dong)目標，不斷深化“雛鷹行動(dong)”推進素質育(yu)。

　　三、奮斗目標

　　1、加強思(si)想政治教育，強化(hua)行為(wei)規(gui)范(fan)養成，使學生成為(wei)“五小(xiao)”小(xiao)公(gong)民(min)。

　　2、面(mian)(mian)向全體學(xue)生，培(pei)優轉(zhuan)后(hou)，充(chong)分挖掘、培(pei)養學(xue)生的(de)潛能，使學(xue)生在德、智(zhi)、體、美、勞方面(mian)(mian)全面(mian)(mian)發展。

　　3、抓好班(ban)級建(jian)設、建(jian)立積極向上班(ban)風(feng)。

　　4、以“心育”為主題，培養學(xue)生健康的(de)心理素(su)質，使學(xue)生身心健康協調發展(zhan)。

　　5、以社(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動為(wei)內容，培養(yang)學生社(she)會(hui)(hui)責(ze)任感和適應社(she)會(hui)(hui)的能(neng)力。

　　6、重視個別教育(yu)，形成(cheng)教育(yu)合力

　　四、主要班隊工作

　　1、以(yi)重(zhong)要節日、紀念日和重(zhong)大事件(jian)為契機，開展思想道(dao)德(de)教育活動，提高(gao)學生的道(dao)德(de)素養，幫助他們(men)樹立誠實守信(xin)、熱愛(ai)祖國、熱愛(ai)集體、熱愛(ai)他人的良好(hao)品質。

　　2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jie)儉(jian)”，開(kai)展形式多樣的體(ti)驗(yan)活(huo)動，使學生(sheng)的身心(xin)得到(dao)健(jian)康成(cheng)長(chang)。

　　3、利(li)用(yong)集會課、班會的時間，利(li)用(yong)黑(hei)板報(bao)等宣傳陣地，貫(guan)徹落實《小(xiao)學(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行為(wei)(wei)規(gui)范(fan)》《學(xue)生(sheng)在校一日(ri)常(chang)規(gui)要求》，抓(zhua)好學(xue)生(sheng)的行為(wei)(wei)養成教育(yu)。

　　4、加(jia)強班級組織的建設和健全，培養一批能力強、學風正的班干部(bu)。

　　五、具體措施

　　（一）常規教育方面

　　剛踏入一年級的(de)(de)小學(xue)生(sheng)(sheng)，對(dui)于學(xue)校(xiao)的(de)(de)日(ri)常生(sheng)(sheng)活和學(xue)習還不太適應，每一項規章(zhang)制度(du)對(dui)于他(ta)們來說是極其陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)。為了(le)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能夠(gou)及早進入角色(se)，適應學(xue)校(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，這就要(yao)班(ban)主任在日(ri)常生(sheng)(sheng)活中能有(you)序的(de)(de)引導，并且內容要(yao)近一點(dian)、小一點(dian)、實一點(dian)，時時處處向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)有(you)針對(dui)性的(de)(de)常規教育。因此，根據我們學(xue)校(xiao)的(de)(de)相關常規要(yao)求及本班(ban)實際，我決定從以下幾(ji)點(dian)入手：

　　1、充分利用(yong)班隊(dui)會(hui)及(ji)早讀(du)的(de)時間學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則(ze)》和《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》，并在日常(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中(zhong)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)知道什么(me)行(xing)為是(shi)對(dui)的(de)，什么(me)是(shi)不對(dui)的(de)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)活習(xi)(xi)慣。我將在班級(ji)設立(li)“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)監(jian)督(du)崗”，專門負責監(jian)督(du)檢查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常(chang)行(xing)為，比如學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)眼保健操(cao)、形(xing)體(ti)訓練（好(hao)(hao)好(hao)(hao)走(zou)路(lu)），通過監(jian)督(du)崗的(de)匯報，評出，給予加(jia)分加(jia)星的(de)激勵(li)。

　　對表現不夠好的學(xue)(xue)生，及(ji)時進行(xing)點撥、指導(dao)，加強(qiang)教(jiao)育，做(zuo)好學(xue)(xue)生常(chang)規教(jiao)育，讓(rang)學(xue)(xue)生早日(ri)進入正常(chang)學(xue)(xue)習生活軌道。

　　2、合理利用(yong)升(sheng)旗儀式、重大節日(ri)，加強學(xue)(xue)生的(de)德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)。這學(xue)(xue)期(qi)利用(yong)教師(shi)節、國慶節、少先(xian)隊建隊日(ri)和(he)元旦(dan)等(deng)重大活動舉行一些有意義(yi)的(de)主題班隊會，開展禮儀教育(yu)(yu)、評選“每(mei)周之(zhi)星”，對(dui)學(xue)(xue)生進行尊敬老師(shi)，尊敬父母的(de)教育(yu)(yu)，使學(xue)(xue)生懂(dong)文明懂(dong)禮貌，并懂(dong)得做人的(de)道(dao)理，培養其愛(ai)國主義(yi)情感。同時，讓學(xue)(xue)生在各(ge)種活動和(he)勞動中學(xue)(xue)會合作(zuo)，學(xue)(xue)會生活。

　　3、充分發(fa)揮各項(xiang)活(huo)(huo)動中(zhong)的(de)(de)教(jiao)育(yu)陣(zhen)地(di)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)榮譽(yu)感，使學(xue)生(sheng)心中(zhong)有他人、有集體。比(bi)如：可(ke)以(yi)利用(yong)校園(yuan)廣播站、流動紅旗(qi)的(de)(de)評(ping)比(bi)等活(huo)(huo)動，對學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思想教(jiao)育(yu)。另(ling)外，還要充分發(fa)揮教(jiao)室內的(de)(de)板報的(de)(de)`教(jiao)育(yu)作(zuo)用(yong)，采(cai)用(yong)靈活(huo)(huo)多樣的(de)(de)欄目進(jin)一步規范(fan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為習(xi)慣。對于學(xue)生(sheng)的(de)(de)書寫(xie)、讀書的(de)(de)姿勢(shi)，我將采(cai)用(yong)“閃(shan)閃(shan)星我最(zui)亮”的(de)(de)活(huo)(huo)動進(jin)行(xing)監督，并在課堂上(shang)隨時(shi)提(ti)醒與幫(bang)助(zhu)。

　　（二）加強班風建設

　　1、營造向(xiang)上(shang)氛圍

　　根據學生的年(nian)齡特點，努力營造平(ping)等(deng)、圍(wei)結、和諧、進(jin)取的班級氛圍(wei)。

　　（1）制(zhi)定班(ban)級(ji)公約、班(ban)風，給自己班(ban)級(ji)、小組取個新名(ming)字，創作班(ban)歌等(deng)。

　　（2）布置教室(shi)環境。如(ru)設立(li)袖(xiu)珍(zhen)圖書角、衛(wei)生角、金色(se)童年、我們(men)在這里(li)成長等文化背景。

　　（3）讓學(xue)(xue)生參與班級(ji)管理，培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)組織能力和(he)責任心，使每個學(xue)(xue)生都有成功(gong)的(de)機會和(he)成就(jiu)感。培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)參與意(yi)識(shi)，提(ti)供顯示(shi)學(xue)(xue)生才華的(de)機會，在(zai)潛(qian)移默化中逐漸形(xing)成自理自治能力，體(ti)現學(xue)(xue)生的(de)主體(ti)地(di)位，發掘創新精(jing)神。

　　2、培養小干部

　　班(ban)級小干(gan)部(bu)是班(ban)主任的(de)左(zuo)右(you)手(shou)。要認(ren)真(zhen)選拔小干(gan)部(bu)，同(tong)時(shi)要精心(xin)培(pei)養小干(gan)部(bu)。

　　第一(yi)，幫助小干部(bu)樹立威信(xin)；

　　第二，鼓勵小干部大膽工(gong)作，指點他們工(gong)作方法；

　　第三，嚴格(ge)要求(qiu)小干部在(zai)知(zhi)識、能力上取得(de)更(geng)大進(jin)步，在(zai)紀(ji)律上以(yi)身(shen)作則，力求(qiu)從各方面(mian)(mian)給全班起(qi)到模(mo)范(fan)帶頭(tou)作用，亦即以(yi)點帶面(mian)(mian)；

　　第四，培養干(gan)部團結(jie)協(xie)作(zuo)的精神，要能(neng)夠(gou)通過干(gan)部這個(ge)小(xiao)集體建立正確(que)、健全的輿(yu)論，帶動整(zheng)個(ge)班集體開展批評(ping)與(yu)自我批評(ping)，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面(mian)(mian)帶面(mian)(mian)。

　　（三）針對特殊學生(sheng)，開展特殊教(jiao)育(yu)

　　1、期初(chu)排(pai)出特(te)殊學(xue)(xue)生(sheng)名(ming)單（貧(pin)困家(jia)庭學(xue)(xue)生(sheng)、智力障礙學(xue)(xue)生(sheng)、自(zi)控力差學(xue)(xue)生(sheng)），建(jian)立特(te)殊學(xue)(xue)生(sheng)檔案。

　　2、通(tong)過多種途(tu)徑，采取(qu)多種方法，對(dui)特殊學生(sheng)開展教育(yu)。

　　通過(guo)觀(guan)察與學生(sheng)談心(xin)聽取(qu)各方意見(jian)，建(jian)立起豐富的信息網絡，隨(sui)時(shi)掌握與調控特(te)殊學生(sheng)的心(xin)理健康狀況和思想行為動向。要(yao)力爭和科(ke)任老師及家長對學生(sheng)有一致的要(yao)求和態度，并時(shi)常同他們交(jiao)換意見(jian)。特(te)別要(yao)充分調動家長的積極性，取(qu)得(de)共識，配(pei)合學校(xiao)教育好(hao)孩(hai)子。

　　3、針對行(xing)(xing)為(wei)習慣差(cha)、自(zi)控力差(cha)的學生，進行(xing)(xing)思想品德、學習態(tai)度、日(ri)常(chang)行(xing)(xing)規等方(fang)面進行(xing)(xing)教育和訓練。

　　4、開展(zhan)幫(bang)困(kun)助(zhu)困(kun)活(huo)動(dong)。通過(guo)結對助(zhu)困(kun)等(deng)活(huo)動(dong)，從生(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)習等(deng)方面對貧困(kun)學(xue)(xue)生(sheng)進行關心幫(bang)助(zhu)。

　　（四）深化(hua)愛國主義教育

　　1、愛(ai)國主(zhu)義教育(yu)(yu)(yu)是(shi)學校(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作的(de)主(zhu)線，當前，加強(qiang)對學生的(de)愛(ai)國主(zhu)義教育(yu)(yu)(yu)十分迫切，我們不僅要告訴(su)學生為什么愛(ai)國，更要告訴(su)學生怎(zen)樣做才是(shi)愛(ai)國，愛(ai)國首(shou)先要從愛(ai)父母(mu)、愛(ai)親(qin)人、愛(ai)老(lao)師(shi)、愛(ai)同學、愛(ai)學校(xiao)、愛(ai)家鄉做起。

　　2、結合重(zhong)大節(jie)(jie)日、紀念(nian)日（教(jiao)師節(jie)(jie)、國(guo)(guo)慶節(jie)(jie)、重(zhong)陽節(jie)(jie)、元旦等）適時(shi)地組(zu)織活動(dong)，對(dui)學生進行(xing)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教(jiao)育活動(dong)。

　　（五）加強(qiang)養成(cheng)教育(yu)

　　1、養成教育是學校(xiao)德(de)(de)育工(gong)作的(de)(de)(de)基礎，要抓(zhua)好(hao)《小學生(sheng)日常行為(wei)規范(fan)》，開創我校(xiao)的(de)(de)(de)德(de)(de)育特色。圍繞學生(sheng)知識(shi)、能力、魄(po)力的(de)(de)(de)培(pei)養目標，實施(shi)有(you)理想、有(you)道德(de)(de)、有(you)文化、有(you)紀律的(de)(de)(de)育人工(gong)程(cheng)，逐步貫徹五小行動，具體落實十(shi)個(ge)道德(de)(de)好(hao)習(xi)慣：

　　（1）今天(tian)的事情今天(tian)完成(cheng)，輕松迎接每(mei)一天(tian)。

　　（2）出門照(zhao)鏡(jing)子，整(zheng)理(li)頭發、服裝、領(ling)巾、鞋子等(deng)，干干凈(jing)凈(jing)迎接每一天。

　　（3）主動招呼別人，微笑禮貌待人。

　　（4）用過的東西(xi)放回原處(chu)，處(chu)處(chu)想著別人。

　　（5）中午(wu)、放(fang)學(xue)不吃零(ling)食，每天(tian)節(jie)約幾(ji)元錢(qian)或(huo)幾(ji)毛錢(qian)。

　　（6）每周至少(shao)了解幾(ji)條國內(nei)外(wai)新聞，并搶先在同學間交流。

　　（7）每(mei)周向家(jia)長(chang)講解(jie)幾個學(xue)校里發(fa)生的趣(qu)事，和(he)家(jia)長(chang)多交流。

　　（8）每周(zhou)學講一個故事，從中自我欣賞。

　　（9）每月至(zhi)少為家人(ren)做一件(jian)自(zi)己力所(suo)能及(ji)的(de)事。如打(da)掃衛生(sheng)、整理房間等。

　　（10）每月至少為(wei)教師做一(yi)件好事，讓老(lao)師了解(jie)你(ni)。

　　通過具體十個好(hao)習慣(guan)的(de)強(qiang)化訓練(lian)，充分發揮學生的(de)主(zhu)(zhu)體作用，讓學生自主(zhu)(zhu)組(zu)織活動、管理評價，逐(zhu)步(bu)使(shi)學生從要我這(zhe)樣做(zuo)轉變為(wei)我應該這(zhe)樣做(zuo)，使(shi)良(liang)好(hao)的(de)行為(wei)習慣(guan)內化為(wei)自覺的(de)行動。

　　2、課間紀律

　　課間是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)輕(qing)松休息的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，良好的(de)(de)(de)(de)(de)課間紀律(lv)將會給整個校園帶(dai)來(lai)活(huo)躍而輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛(fen)。然而，豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)課間活(huo)動，就是(shi)解決課間紀律(lv)亂的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)寶。我將針對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特點，采用師生(sheng)(sheng)共同參與的(de)(de)(de)(de)(de)方式，開展“下棋、猜(cai)謎(mi)語、做游戲”等活(huo)動，使學(xue)生(sheng)(sheng)既健體又受教(jiao)育，還能增進(jin)師生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)(de)(de)(de)空間。同時(shi)，隨時(shi)提醒學(xue)生(sheng)(sheng)要注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)險活(huo)動和場地，寓教(jiao)于樂。

　　3、養成教育融于班級活(huo)動中，結(jie)合班會課，傳統節(jie)日、紀念日開展(zhan)豐(feng)富(fu)多彩的養成教育的系列活(huo)動。

　　4、重視良好學習習慣的養成教育，讓(rang)學生終身受益。

　　5、加強班(ban)(ban)級(ji)文化(hua)建設，如(ru)衛生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班(ban)(ban)級(ji)氛(fen)圍，樹(shu)立班(ban)(ban)級(ji)形象，爭創班(ban)(ban)級(ji)特(te)色，開展五星組評(ping)比活動。

　　（六）抓好陣地建設

　　1、增強育(yu)人意識，把課堂教育(yu)作為德(de)育(yu)的(de)重要(yao)陣地(di)，結合學(xue)科特點，有機(ji)滲透德(de)育(yu)。

　　2、充分利(li)用宣(xuan)傳欄(lan)、黑板報宣(xuan)傳校園文明佳事(shi)，樹立榜樣(yang)。及時采集學生間的好人好事(shi)，加大(da)宣(xuan)傳力度(du)。

　　3、根(gen)據(ju)每月教育(yu)重點和班(ban)級實際，有計劃(hua)地組織好每周一次的班(ban)會課和品(pin)德教育(yu)課。

　　（七）加(jia)強學(xue)生心理(li)健康教(jiao)育(yu)工作

　　1、落實學(xue)生(sheng)心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)教育，培養(yang)學(xue)生(sheng)健(jian)全(quan)的人格。要廣泛(fan)開展心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)知識的宣傳(chuan)活動，普及心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)知識，讓學(xue)生(sheng)人人懂(dong)點心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)知識，使心(xin)理健(jian)康(kang)(kang)教育成為全(quan)員參(can)加(jia)的大合唱。

　　2、要進一(yi)步加(jia)強心理健康教育(yu)。

　　（1）多渠道(dao)地了(le)解和掌握學(xue)生(sheng)(sheng)的心理問題(ti)信息，及時幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)解決心理障礙。

　　（2）經常性通過黑板報、班會等形式進行心(xin)理健康教育。

　　（3）結(jie)合(he)后進生(sheng)的幫(bang)教(jiao)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)工(gong)(gong)作，把心(xin)理健康教(jiao)育與后進生(sheng)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)工(gong)(gong)作有機(ji)結(jie)合(he)，提高轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)率。

　　（八）抓好三個結合教育(yu)

　　1、加強學校、家庭、社(she)會(hui)的(de)聯系，形成共同(tong)抓好德(de)育工作的(de)合力，做好家訪(fang)工作

　　2、舉辦新生家長學(xue)校，提出學(xue)生在家、在校的(de)學(xue)習(xi)常規要求(qiu)，使(shi)孩子在家長指導下(xia)，加(jia)快常規養(yang)成。

　　3、結合社會實踐活動(dong)，組織學(xue)生參加校外教育活動(dong)，了解(jie)家鄉變化，感(gan)受祖國的騰(teng)飛。

　　另外，我還重(zhong)視安全教(jiao)(jiao)育(yu)，把安全教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿始終(zhong)，除(chu)了每節課5分鐘安全教(jiao)(jiao)育(yu)外，每周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)一(yi)都(dou)將對部分學生(sheng)進行談話(hua)，從(cong)中了解動態，對有危險性(xing)的(de)活動進行引(yin)導，糾正，讓其意(yi)識到危險性(xing)；周(zhou)(zhou)五進行周(zhou)(zhou)末安全教(jiao)(jiao)育(yu)從(cong)而(er)加強學生(sheng)防(fang)(fang)火，防(fang)(fang)盜，防(fang)(fang)中毒等(deng)意(yi)識，同時組織(zhi)學生(sheng)學習《小學生(sheng)安全守(shou)則》從(cong)此來(lai)提高學生(sheng)自救(jiu)，自護能(neng)力。

　　班主任的工(gong)作(zuo)是(shi)鎖(suo)碎(sui)和細致(zhi)的，我(wo)想工(gong)作(zuo)計劃只是(shi)一個設想而已，關鍵在于付(fu)諸行(xing)動并有(you)所(suo)收獲，有(you)所(suo)提高。在今后的共同學(xue)習生(sheng)活中(zhong)，我(wo)將不斷摸索出學(xue)生(sheng)們(men)的特點(dian)，以備在班級工(gong)作(zuo)中(zhong)能對癥(zheng)下藥(yao)。過去，轉瞬即逝(shi)；未來(lai)，就在眼前，讓我(wo)們(men)一起努力！

小學班主任年度工作計劃9

　　一、指導思想

　　以xx小(xiao)學德育工作(zuo)計劃為依(yi)據；把以德樹人、全面實施素質(zhi)教育作(zuo)為根本任(ren)(ren)務，努力(li)提高班(ban)主任(ren)(ren)的責任(ren)(ren)和(he)研究意識，不斷提升工作(zuo)室(shi)成員(yuan)的管(guan)理能力(li)和(he)專(zhuan)業素養(yang)，從而帶動(dong)班(ban)主任(ren)(ren)群(qun)體的穩步發展。同時，為進一(yi)步加強名師(shi)隊伍建設，充分(fen)發揮名班(ban)主任(ren)(ren)工作(zuo)室(shi)的示(shi)范引領作(zuo)用，并在班(ban)主任(ren)(ren)管(guan)理工作(zuo)中形成良好的氛(fen)圍，特制(zhi)訂(ding)本工作(zuo)計劃。

　　二、工作目標

　　1、理論(lun)學習：認(ren)真學習《名班主任工(gong)作(zuo)(zuo)室章(zhang)程》，履行(xing)成員的(de)基本(ben)職(zhi)責。閱讀與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學相關的(de)雜(za)志、報刊和書籍等，重(zhong)點閱讀《中(zhong)小學班主任》、《班主任專業成長的(de)途徑(jing)》、《班主任兵法》等班主任工(gong)作(zuo)(zuo)核心刊物(wu)雜(za)志，并撰寫讀書筆記。不斷(duan)豐(feng)富教(jiao)(jiao)育(yu)學、心理學、學科教(jiao)(jiao)學等知識(shi)理論(lun)。

　　2、管(guan)(guan)理實(shi)(shi)踐(jian)(jian)：把握(wo)班隊課的`教(jiao)育作(zuo)用，提(ti)高(gao)教(jiao)班級管(guan)(guan)理藝術。扎實(shi)(shi)推進班隊活動改革，盡(jin)快形成自(zi)己的班級管(guan)(guan)理風格。結合工(gong)作(zuo)室計(ji)劃(hua)和我校實(shi)(shi)際，立足(zu)學生，提(ti)高(gao)管(guan)(guan)理效率，積極進行實(shi)(shi)踐(jian)(jian)探(tan)索。

　　3、研究(jiu)成果：努力探索(suo)，改革。做到三個(ge)一(yi)(yi)(yi)：每期(qi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)家長會，每年一(yi)(yi)(yi)次(ci)班隊展(zhan)示或(huo)(huo)錄(lu)像課，每期(qi)撰寫(xie)一(yi)(yi)(yi)篇理(li)論文章或(huo)(huo)案例分(fen)析。

　　4、示范引領(ling)：經(jing)過學(xue)習鍛煉(lian)，能盡快(kuai)成長為一名“專家型”的名師(shi)。

　　5、努(nu)力向區班主(zhu)任工作(zuo)室學習(xi)，并(bing)對本(ben)工作(zuo)室成(cheng)員(yuan)進行培(pei)訓學習(xi)，使之得(de)到發(fa)展。

　　三、工作措施

　　在學校(xiao)工作的引(yin)導(dao)下，以工作室為發展平臺，激(ji)發內(nei)在動(dong)力，在學習實踐中不(bu)斷成長。

　　1、制定個人專(zhuan)業發展成長(chang)計(ji)劃認真總結個人成長(chang)的(de)經歷制定出(chu)本人專(zhuan)業發展的(de)計(ji)劃，明(ming)確自己(ji)專(zhuan)業發展的(de)目標和落實(shi)措施。

　　2、理(li)論學習(xi)認真閱讀班級(ji)管(guan)理(li)工(gong)作書籍，制定讀書計劃，每期上交一篇有(you)關班級(ji)管(guan)理(li)工(gong)作的讀書體會(hui)，每年完成讀三本班主任書籍。

　　3、通(tong)過網絡傳播和在線(xian)互(hu)動，加強和工作室其他成員的溝(gou)通(tong)和交(jiao)流，彼(bi)此促(cu)進，取(qu)長補短，資(zi)源共享。

　　4、教學(xue)實踐(jian)(jian)。以(yi)課(ke)(ke)堂為載體，積極(ji)開展班隊活動的(de)實踐(jian)(jian)探(tan)索(suo)。積極(ji)聽取工作室成員的(de)示(shi)范(fan)課(ke)(ke)，每(mei)期團(tuan)隊至少推出一人上1節校級公開課(ke)(ke)或觀摩課(ke)(ke)。

　　5、加強(qiang)幫帶。進(jin)(jin)行(xing)師徒結對(dui)，定期和(he)青年年輕班主(zhu)任教師對(dui)班級管(guan)理工作(zuo)中(zhong)的熱點、難點問題進(jin)(jin)行(xing)研討交(jiao)流，并形成教學反思，以促進(jin)(jin)年輕班主(zhu)任教師的班級管(guan)理工作(zuo)。

　　6、德育(yu)科(ke)研。圍繞班主(zhu)任管理(li)工作，積極撰寫案例反思和德育(yu)論文。

　　最后希望學(xue)校(xiao)多提供我們外出學(xue)習(xi)的機會，向(xiang)專家學(xue)習(xi)先進教育(yu)教學(xue)理(li)念方法(fa)。搭(da)建平臺使工作室成(cheng)員多交流合作，有機會當面學(xue)習(xi)聽(ting)課，相互促進共同提高(gao)。為成(cheng)為專家型(xing)班級管(guan)理(li)者努力。

小學班主任年度工作計劃10

　　做好入學教育

　　教(jiao)育學(xue)生嚴格(ge)按照學(xue)校、班(ban)級的規(gui)章制度學(xue)習與生活，嚴格(ge)執行一日常規(gui)，從(cong)學(xue)習、衛(wei)生、紀律等各方面嚴格(ge)要求自己，盡快適(shi)應(ying)新(xin)的學(xue)習、生活環(huan)境。

　　學生的思想工作

　　我其次(ci)認(ren)為(wei)(wei)要作好(hao)學生(sheng)(sheng)(sheng)工作，關鍵在于(yu)抓(zhua)好(hao)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)，不能把(ba)他們看成孩子(zi)，其內心(xin)世界可(ke)以(yi)說豐富(fu)多(duo)彩，這(zhe)時候不僅表現在學習上(shang)，更要注(zhu)重思想道德培養，紀律(lv)觀念形成，助人(ren)為(wei)(wei)樂(le)思想品(pin)質培養，作為(wei)(wei)班主任只有俯下身子(zi)和學生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)，做學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)朋友，學生(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)會(hui)和你(ni)敞開(kai)心(xin)扉(fei)，暴露學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)內心(xin)世界，向你(ni)坦言(yan)，為(wei)(wei)班級管理(li)獻計獻策，為(wei)(wei)搞好(hao)班級工作提(ti)供(gong)依(yi)據。

　　教育學生要自尊、自重、自信

　　人無完人，金無足(zu)赤，只有(you)自(zi)重，才(cai)能(neng)自(zi)尊(zun)(zun)自(zi)愛，如果沒有(you)自(zi)尊(zun)(zun)，是(shi)不可(ke)能(neng)得(de)到別(bie)人的尊(zun)(zun)。看到學生有(you)了(le)長(chang)處，有(you)了(le)閃光點就(jiu)要表揚，讓其樹立自(zi)信(xin)，使其有(you)成功感，而不是(shi)諷刺挖苦打。別(bie)人做(zuo)了(le)好(hao)事或取(qu)得(de)了(le)可(ke)喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊(zun)(zun)重別(bie)人實際上就(jiu)是(shi)尊(zun)(zun)重自(zi)己，這樣同(tong)學與(yu)同(tong)學之間關系才(cai)會越來越融(rong)洽，只有(you)這樣學生之間團結的才(cai)像(xiang)一(yi)個人一(yi)樣，人人都不去計較得(de)失。真(zhen)正做(zuo)到“我(wo)為人人，人人為我(wo)”。

　　要教育學生做心胸寬廣的人

　　學(xue)生作為學(xue)生，心胸(xiong)要(yao)開朗、寬(kuan)廣(guang)，遇事(shi)不(bu)(bu)要(yao)鉆牛角尖，要(yao)有君子風度(du)，大(da)將風度(du)。無論什么樣(yang)的(de)(de)事(shi)，都能容的(de)(de)下，俗(su)話(hua)說(shuo)“有容乃大(da)”別(bie)人(ren)(ren)若指責你，你要(yao)好好想想自(zi)己的(de)(de)過錯就改(gai)正，不(bu)(bu)是自(zi)己的(de)(de)'過錯就引以為戒，有則改(gai)之，無則加勉，不(bu)(bu)要(yao)一(yi)時沖動鬧得不(bu)(bu)可開交(jiao)，顯得沒有肚量，太小氣，心胸(xiong)太狹窄，班(ban)主(zhu)任希望(wang)每個同(tong)學(xue)都是心胸(xiong)寬(kuan)廣(guang)之人(ren)(ren)，同(tong)別(bie)人(ren)(ren)不(bu)(bu)計較(jiao)，默(mo)默(mo)學(xue)習，默(mo)默(mo)干(gan)工作的(de)(de)同(tong)學(xue)。六、再要(yao)教育學(xue)生努(nu)力(li)學(xue)習不(bu)(bu)斷提(ti)高成績(ji)。

　　我們(men)來到學校就是(shi)(shi)為(wei)了學習，現在社會需要(yao)的(de)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)文化、守紀律、有(you)(you)(you)創新的(de)一(yi)代新人(ren)(ren)，只有(you)(you)(you)頑強拼搏，積極(ji)進取(qu)，將(jiang)來才(cai)(cai)能適(shi)應社會，才(cai)(cai)不(bu)(bu)會被淘汰，成(cheng)為(wei)對社會有(you)(you)(you)用的(de)人(ren)(ren)，可一(yi)部分同學不(bu)(bu)注意上(shang)進，厭惡學習，要(yao)經常教(jiao)育他(ta)們(men)：要(yao)想取(qu)得(de)好成(cheng)績(ji)必須付出，有(you)(you)(you)頑強拼搏精神(shen)。有(you)(you)(you)些(xie)同學的(de)成(cheng)績(ji)總是(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)理想，就是(shi)(shi)與他(ta)們(men)下功夫不(bu)(bu)夠(gou)，沒(mei)有(you)(you)(you)毅力直接有(you)(you)(you)關(guan)。教(jiao)育他(ta)們(men)不(bu)(bu)能只看到別人(ren)(ren)的(de)成(cheng)績(ji)，還(huan)要(yao)知道他(ta)們(men)成(cheng)績(ji)背后的(de)付出。

　　確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的(de)(de)目標(biao)是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體形成和發(fa)展的(de)(de)動力。班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)在了解和研究學(xue)生(sheng)的(de)(de)基礎上(shang)(shang)，向(xiang)全班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)提出明確(que)的(de)(de)前進(jin)目標(biao)，并制定出有效措施，鼓(gu)勵(li)全班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)努力去實現(xian)奮(fen)斗目標(biao)，一個奮(fen)斗目標(biao)的(de)(de)實現(xian)，就(jiu)可以(yi)使班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體達到鞏(gong)固和發(fa)展。一個優(you)秀的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體還應該有良(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)，正(zheng)確(que)的(de)(de)輿論。這種班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)、輿論對(dui)學(xue)生(sheng)有很大(da)的(de)(de)教育(yu)作用。為此，班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)必(bi)須(xu)培(pei)養良(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)，而培(pei)養班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)要以(yi)正(zheng)確(que)的(de)(de)輿論做起(qi)。班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)有了正(zheng)確(que)的(de)(de)輿論，壞事在班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)(shang)就(jiu)得不(bu)到支持，就(jiu)會很快被制止，學(xue)風(feng)(feng)、班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)就(jiu)可以(yi)達到鞏(gong)固的(de)(de)目的(de)(de)。

　　選拔、培養和使用班干部。

　　我擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)后，首(shou)先(xian)注意選拔培養(yang)班(ban)(ban)級的(de)(de)積極分(fen)子，物色(se)班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，組(zu)成(cheng)班(ban)(ban)委會(hui)，讓(rang)學(xue)生(sheng)初步學(xue)習自己管(guan)理(li)自己。在使用(yong)過程(cheng)中不(bu)斷指出他們的(de)(de)不(bu)足，給予(yu)及(ji)時(shi)培養(yang)和教育，教育學(xue)生(sheng)要民主(zhu)觀念。班(ban)(ban)干部(bu)(bu)定期輪(lun)換(huan)，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)學(xue)生(sheng)有(you)得到鍛煉(lian)的(de)(de)機會(hui)，同時(shi)也培養(yang)了學(xue)生(sheng)既能當領導，又能被領導的(de)(de)適應能力。實踐證明，班(ban)(ban)干部(bu)(bu)是(shi)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)好(hao)助手，正確選拔、培養(yang)和使用(yong)班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，有(you)利于班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)搞好(hao)班(ban)(ban)上的(de)(de)工作。

　　做好個別學生的教育工作。

　　班主(zhu)任在(zai)組織(zhi)學(xue)生開展集(ji)體活(huo)動的同時，要注意(yi)對(dui)學(xue)生進行個別教育工(gong)作。班集(ji)體中總有一些比較特(te)殊(shu)的學(xue)生，他們(men)或是學(xue)習差，或是性格孤(gu)僻，或是頑皮搗(dao)蛋。班主(zhu)任必須做好(hao)這些特(te)殊(shu)學(xue)生的教育工(gong)作。

小學班主任年度工作計劃11

　　新(xin)(xin)一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也將(jiang)迎(ying)接新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。我們(men)都(dou)知道，一(yi)個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)由多(duo)個(ge)班(ban)級組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，班(ban)級是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要成(cheng)員，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)都(dou)將(jiang)影響著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)。如(ru)何才能(neng)將(jiang)班(ban)級工作(zuo)開(kai)展(zhan)得有(you)聲(sheng)有(you)色(se)呢？那就要看這(zhe)個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指揮官——班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)怎樣進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)人(ren)說(shuo)：一(yi)個(ge)好(hao)班(ban)主(zhu)任就是(shi)一(yi)個(ge)好(hao)班(ban)集體。如(ru)果說(shuo)每(mei)個(ge)孩(hai)子都(dou)是(shi)一(yi)顆小星星，我愿用真誠，熱情為他(ta)們(men)撐起一(yi)片摯愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晴(qing)空，讓(rang)他(ta)們(men)各自閃爍出最燦爛，最動人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光輝！為了讓(rang)班(ban)級充滿(man)活(huo)力與創(chuang)新(xin)(xin)，為了能(neng)更好(hao)地塑造孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈，讓(rang)他(ta)們(men)得到全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，也為了使新(xin)(xin)學(xue)(xue)期班(ban)級上能(neng)有(you)更新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣息(xi)，特制定班(ban)主(zhu)任計劃(hua)如(ru)下(xia)：

　　一、班級基本情況

　　本班共有(you)(you)(you)42名學(xue)(xue)生，其(qi)中有(you)(you)(you)男生27人，女(nv)生15人。學(xue)(xue)生能按照一(yi)日(ri)行為規范(fan)來(lai)做，但由(you)于(yu)年齡(ling)太(tai)小，因此自(zi)覺(jue)性(xing)還有(you)(you)(you)待提高，尤其(qi)是(shi)男孩子(zi)在這方面的(de)養成習(xi)慣做得還不夠，下(xia)課會有(you)(you)(you)奔(ben)跑現(xian)(xian)象出現(xian)(xian)，經常要老師同(tong)(tong)學(xue)(xue)提醒。大(da)部分學(xue)(xue)生較聰明，思維(wei)活躍，作(zuo)業能認(ren)真完成，有(you)(you)(you)一(yi)定的(de)互相(xiang)競(jing)爭(zheng)意識。但也有(you)(you)(you)少數學(xue)(xue)生沒有(you)(you)(you)很好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，如：同(tong)(tong)學(xue)(xue)上(shang)(shang)課思想(xiang)(xiang)不夠集中，作(zuo)業不自(zi)覺(jue)，跟不上(shang)(shang)全班步驟。品德情況：學(xue)(xue)生愛(ai)(ai)集體，愛(ai)(ai)勞動，愛(ai)(ai)師長，愛(ai)(ai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，有(you)(you)(you)較強(qiang)的(de)集體榮(rong)譽感。但由(you)于(yu)是(shi)獨生子(zi)女(nv)的(de)'關系，會出現(xian)(xian)自(zi)私(si)、虛榮(rong)心、盲(mang)目自(zi)滿的(de)思想(xiang)(xiang)。

　　二、培養目標

　　1、根據學(xue)生(sheng)實際情(qing)況，制定獎懲分明(ming)的班級(ji)公約;

　　2、在學(xue)生中培養競爭(zheng)意識(shi)，有“你追我趕”的比學(xue)風格;

　　3、面對(dui)全體學生，要顧(gu)全大(da)局，做到抓兩頭促(cu)中(zhong)間;

　　4、關鍵要(yao)抓好班級的(de)紀(ji)律，因為紀(ji)律是成績的(de)保證。要(yao)抓好紀(ji)律關鍵在(zai)教育好后進(jin)(jin)生(sheng)。所以，轉化后進(jin)(jin)生(sheng)特別是雙差生(sheng)工(gong)作(zuo)顯得異常重要(yao);

　　5、成績、表現好(hao)的學生要(yao)經常(chang)鼓勵，既要(yao)肯(ken)定成績，也要(yao)不斷(duan)督促(cu)，使(shi)他們不斷(duan)取得(de)進步; 6、力(li)爭做好(hao)每位學生的思想(xiang)工作，使(shi)他們提高認識，不斷(duan)上進。

　　7、在完(wan)成教(jiao)學(xue)任務(wu)的(de)同時，有力、有效地滲透(tou)思想品德(de)教(jiao)育，讓(rang)德(de)育于各(ge)科教(jiao)學(xue)中，于教(jiao)師的(de)一言(yan)一行中。

　　8、班(ban)(ban)(ban)內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jie)向(xiang)上的良(liang)好班(ban)(ban)(ban)風，培(pei)養出自主自動的隊干部，爭創“文明班(ban)(ban)(ban)”。

　　9、開展(zhan)形式多樣的少先隊(dui)活動，充(chong)分發揮學生的自(zi)(zi)主自(zi)(zi)動能力、創新實踐能力、自(zi)(zi)我管理等多種能力，使少先隊(dui)活動真正成(cheng)為德育的有(you)效(xiao)陣地。

　　10、進(jin)一步加強行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)的(de)系列教育活(huo)動(dong)，通(tong)過學(xue)(xue)生的(de)主動(dong)參與、自我管(guan)理、自我服務等多種活(huo)動(dong)模式，成為(wei)行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)特色(se)班，使(shi)學(xue)(xue)生中涌現出(chu)一大(da)批“行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)小明星”，并(bing)使(shi)全體學(xue)(xue)生養成良好的(de)文(wen)明行(xing)(xing)為(wei)習慣，人人爭做文(wen)明小學(xue)(xue)生。

　　三、教育內容及措施：

　　（一）常規教育方面

　　1。充(chong)分利用班(ban)隊會及晨(chen)會的(de)時間學(xue)習《一日常(chang)規》，《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規范》，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活習慣。對表現不夠好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，及時進行點(dian)撥(bo)，指導(dao)，加強(qiang)教育。

　　2。合理利用升旗(qi)儀式，重(zhong)大(da)節日，加強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)德育(yu)教(jiao)育(yu)。這學(xue)(xue)期利用教(jiao)師(shi)節，國慶(qing)節，少先隊(dui)(dui)建隊(dui)(dui)日和(he)元旦(dan)等重(zhong)大(da)活(huo)動(dong)舉行一些有意義(yi)的(de)主題班隊(dui)(dui)會，使學(xue)(xue)生(sheng)懂得做(zuo)人的(de)道理，培養其(qi)愛國主義(yi)情感。同時，讓學(xue)(xue)生(sheng)在各種活(huo)動(dong)和(he)勞動(dong)中學(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)會生(sheng)活(huo)。

　　3。充分發(fa)揮(hui)各項活(huo)動中的(de)教育陣地的(de)作用，增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)榮譽(yu)感(gan)，使學(xue)生(sheng)心(xin)中有他(ta)人，有集體。

　　（二）班級紀律方面

　　一(yi)個班級，要想有(you)良好的班風(feng)，必須(xu)要有(you)良好的紀律才行(xing)。因而，我從以下幾點入(ru)手：

　　1，課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并(bing)制定相應的(de)(de)獎懲(cheng)辦法。這(zhe)(zhe)樣(yang)學生既感到有趣，又有動力，而且(qie)可以(yi)在不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)中遵守紀律。由于是孩子們(men)自己制定的(de)(de)，這(zhe)(zhe)樣(yang)變(bian)被動的(de)(de)各種要求為(wei)主(zhu)動的(de)(de)行為(wei)，有助(zhu)于學生將文(wen)字內化為(wei)行為(wei)。我們(men)班的(de)(de)宗旨是

　　2，課間紀律

　　課(ke)間(jian)是(shi)學生輕(qing)松(song)休息的時間(jian)，良(liang)好的課(ke)間(jian)紀(ji)律將會(hui)給整個校園帶來(lai)活(huo)躍而(er)輕(qing)松(song)的氣氛。然而(er)，豐富多彩(cai)的課(ke)間(jian)活(huo)動，就是(shi)解決課(ke)間(jian)紀(ji)律亂的法寶(bao)。

　　（三）衛生方面

　　講究衛生(sheng)很(hen)重要(yao)。俗話說，病從口入。收拾(shi)好(hao)衛生(sheng)，既能(neng)使身體健康，又(you)能(neng)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)生(sheng)活習慣，還能(neng)創設一個良(liang)好(hao)的(de)學習環(huan)境。

　　1，個人衛生(sheng)：要(yao)求衣(yi)著整潔，做好

　　（四）班干部的培養方面

　　班(ban)級(ji)管(guan)理(li)光(guang)靠班(ban)主任一人(ren)來管(guan)理(li)是不夠(gou)的，而班(ban)干(gan)部卻是班(ban)級(ji)管(guan)理(li)的小(xiao)助手。這學(xue)期我將采取(qu)班(ban)干(gan)部輪流(liu)制（包括(kuo)班(ban)長和組長），使(shi)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)再上新臺(tai)階，讓(rang)每個(ge)孩子的潛能都得到充(chong)分的挖掘(jue)，培養有(you)個(ge)性(xing)的人(ren)，使(shi)孩子們學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生活，學(xue)會(hui)合作和學(xue)會(hui)管(guan)理(li)。

　　還給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們一個金色的(de)(de)童年。這學期，我將(jiang)會蹲下身子(zi)(zi)和學生說話(hua)，用心(xin)去交(jiao)流，用欣賞(shang)的(de)(de)眼光(guang)尋找(zhao)(zhao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身上的(de)(de)每一處閃光(guang)點。我相信(xin)，只要關愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，寬容孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，我們就能找(zhao)(zhao)到開啟(qi)學生心(xin)靈(ling)的(de)(de)鑰匙(chi)。上述措施只是我對班(ban)級(ji)本學期的(de)(de)初步打算，在今后的(de)(de)工作中(zhong)，我將(jiang)不斷(duan)地加以改進。

　　（五）家校工作

　　1、做(zuo)好(hao)家(jia)訪(fang)工作，做(zuo)到(dao)及時聯系(xi)。

　　2、積極(ji)引導家長參與教(jiao)育(yu)活(huo)動，努(nu)力(li)使其成(cheng)為(wei)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的有(you)益補充和助手。

小學班主任年度工作計劃12

　　班主(zhu)任工作計劃(hua)要根據本班的(de)情況(kuang)而定(ding)，下(xia)面所作的(de)計劃(hua)之能當做參考來用。

　　二年級第二學(xue)(xue)(xue)期是(shi)小學(xue)(xue)(xue)低年級的最后一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期，是(shi)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習習慣和(he)行為習慣非(fei)常(chang)關鍵的一(yi)個(ge)(ge)階段。因此制(zhi)定(ding)(ding)一(yi)個(ge)(ge)好的班(ban)級工作計劃是(shi)重(zhong)要(yao)的，也(ye)是(shi)必要(yao)的。還有十幾天就(jiu)開(kai)學(xue)(xue)(xue)了，先提前制(zhi)定(ding)(ding)一(yi)個(ge)(ge)計劃，開(kai)學(xue)(xue)(xue)后要(yao)很好的實施(shi)，并根據(ju)實際情況做(zuo)一(yi)些具體(ti)的調整。

　　1、為了(le)讓更多的(de)(de)孩子得到(dao)鍛煉，為了(le)增強小朋友之間的(de)(de)競爭力(li)，本學(xue)期(qi)將(jiang)實(shi)行(xing)由班(ban)(ban)主任(ren)老師任(ren)命下(xia)的(de)(de)兩組班(ban)(ban)級(ji)干部輪換制度。平時加強對(dui)班(ban)(ban)級(ji)干部的(de)(de)考核，并在期(qi)中考試(shi)后(hou)，對(dui)班(ban)(ban)級(ji)干部進行(xing)一次綜合(he)的(de)(de)考核，對(dui)于不合(he)格的(de)(de)同(tong)學(xue)要進行(xing)撤換。

　　2、繼(ji)續使用(yong)和(he)完善“星星樹”小(xiao)(xiao)組競(jing)爭(zheng)制度(du)和(he)個人競(jing)爭(zheng)制度(du)。小(xiao)(xiao)組之間進(jin)行(xing)各科(ke)學習(xi)、紀律、衛(wei)生等方面的(de)競(jing)爭(zheng)，每(mei)學期(qi)進(jin)行(xing)期(qi)中、期(qi)末兩次評比，對于前兩名的(de)'小(xiao)(xiao)組每(mei)位(wei)成員(yuan)都給予獎勵(li)。個人得(de)(de)星前15名的(de)同學給予獎勵(li)。個人得(de)(de)星超過三(san)十顆的(de)到老(lao)師(shi)這里兌換一(yi)個大蘋果(guo)，得(de)(de)到兩個蘋果(guo)的(de)，期(qi)末發給“小(xiao)(xiao)博士”獎狀。

　　3、為(wei)了鼓勵后進(jin)生能最大程度(du)地發揮自己的潛能，建立每月評(ping)選一次(ci)“進(jin)步之(zhi)星(xing)”活(huo)動。并(bing)由班主任老師發給(gei)“進(jin)步評(ping)語”反饋(kui)給(gei)家長。

　　4、上好三種(zhong)課(ke)。充(chong)分利(li)用早(zao)讀課(ke)，繼續(xu)復習《小學(xue)生必背(bei)古詩70首》，背(bei)誦《三字經》。閱讀課(ke)上老師繼續(xu)給學(xue)生讀故事，本學(xue)期(qi)教給學(xue)生做(zuo)記錄的方法，并在(zai)每(mei)次閱讀課(ke)后，做(zuo)簡短的交流。課(ke)前三分鐘要提高(gao)質量(liang)，擴(kuo)充(chong)內容。

　　5、與(yu)各科任(ren)老(lao)師(shi)做好配合，提高班(ban)級的(de)綜(zong)合素質。

　　6、繼續使用(yong)“寫字(zi)評級”制度。每(mei)月進行一次(ci)。

小學班主任年度工作計劃13

　　新的(de)學(xue)期開始了(le)，為了(le)讓班(ban)(ban)級充滿活(huo)力與創新，為了(le)能更(geng)好(hao)地塑造(zao)孩子們(men)的(de)心靈，讓他們(men)得到全面的(de)發(fa)展，也為了(le)使新學(xue)期班(ban)(ban)級上(shang)能有更(geng)新的(de)氣息，特制定(ding)計劃如下：

　　一、學情分析：

　　我班共(gong)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)32人(ren)，其中男生(sheng)(sheng)17人(ren)，女生(sheng)(sheng)15人(ren)。男女學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數均衡，這是一(yi)群聰(cong)明(ming)、活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，因此也是一(yi)群活(huo)潑(po)好(hao)動的(de)(de)(de)(de)小精(jing)靈。經過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)已經初步(bu)適(shi)應，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)紀(ji)律有了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)了解，能(neng)夠(gou)按時(shi)(shi)上學(xue)(xue)(xue)(xue)，班內學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)較(jiao)好(hao)，取(qu)得了理想的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。但也存在一(yi)些自控(kong)能(neng)力較(jiao)差的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不能(neng)夠(gou)遵守紀(ji)律，不能(neng)夠(gou)按時(shi)(shi)完成(cheng)作業。行為習(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣都較(jiao)欠缺，我將力爭讓孩(hai)子們保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)勢頭，并使他(ta)們形(xing)成(cheng)各(ge)種良好(hao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。建立一(yi)支(zhi)有進取(qu)心、能(neng)力較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)班干(gan)部隊伍，全(quan)體同學(xue)(xue)(xue)(xue)都能(neng)樹(shu)立明(ming)確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣;培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行為規(gui)范，弘(hong)揚正氣，逐(zhu)步(bu)形(xing)成(cheng)守紀(ji)、進取(qu)、勤(qin)奮的(de)(de)(de)(de)班風(feng)。在新學(xue)(xue)(xue)(xue)期中要(yao)不斷(duan)努力，爭取(qu)不斷(duan)進步(bu)，取(qu)得更好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素質進一(yi)步(bu)得到提高。

　　二、本學期工作目標：

　　1、向學(xue)(xue)生進(jin)行思(si)想品德教育，使其端正學(xue)(xue)習態(tai)度，明確學(xue)(xue)習目的。提(ti)(ti)高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興趣，使學(xue)(xue)生主(zhu)動學(xue)(xue)習，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習成(cheng)績。加強學(xue)(xue)風(feng)建設，培養學(xue)(xue)習興趣，明確學(xue)(xue)習重要性，注(zhu)重學(xue)(xue)法指導，提(ti)(ti)高學(xue)(xue)習效(xiao)率。

　　2、貫徹(che)實行(xing)(xing)《小學(xue)生日常行(xing)(xing)為(wei)規范》，向學(xue)生進(jin)行(xing)(xing)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)養成(cheng)教育，使學(xue)生成(cheng)為(wei)有(you)禮貌(mao)、講文明、守紀(ji)律、講衛生的(de)(de)好(hao)少年，從(cong)而抓好(hao)班級的(de)(de)紀(ji)律。

　　3、積極參加學校各項(xiang)活動，在活動中培養學生的能力。

　　4、注(zhu)重(zhong)學(xue)生的進(jin)步，做(zuo)到"輔優補差"，面向(xiang)全體(ti)學(xue)生，注(zhu)重(zhong)學(xue)生素質(zhi)發展(zhan)。

　　5、培養一(yi)群可以幫助老師(shi)做事的小干(gan)部，并爭(zheng)取讓全班的同學都有當班干(gan)部的經(jing)歷。

　　三、具體措施：

　　1、充分(fen)(fen)利用(yong)(yong)(yong)班(ban)(ban)隊會(hui)及晨會(hui)的(de)(de)時(shi)間向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行思(si)想教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)規范(fan)》，并(bing)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遵守其中(zhong)(zhong)的(de)(de)規章制度，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行行為(wei)習慣教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間友好相處(chu)，不吵架，不打架，增強(qiang)班(ban)(ban)級凝聚力。合理(li)利用(yong)(yong)(yong)升旗儀式，重大節(jie)日，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這學(xue)(xue)(xue)期利用(yong)(yong)(yong)勞動節(jie)，兒童節(jie)等重大活動舉行一些有意義(yi)的(de)(de)主題班(ban)(ban)隊會(hui)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得(de)做人的(de)(de)道理(li)，培養其愛國主義(yi)情(qing)感。同時(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各種活動和勞動中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)合作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活。充分(fen)(fen)發(fa)揮各項活動中(zhong)(zhong)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)陣(zhen)地的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)榮(rong)譽感，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)中(zhong)(zhong)有他人，有集體。

　　2、利用(yong)早(zao)讀和(he)午休時間，配合學校的(de)(de)(de)輔優(you)補(bu)差計劃，對(dui)(dui)后(hou)進生(sheng)(sheng)進行(xing)輔導(dao)，盡可能提高(gao)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學習(xi)成績(ji)，提高(gao)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)行(xing)為水平(ping)。正確對(dui)(dui)待后(hou)進生(sheng)(sheng)，在(zai)生(sheng)(sheng)活上(shang)、學習(xi)上(shang)從"愛出發(fa)(fa)"。主動接近(jin)，真誠、平(ping)等對(dui)(dui)待，深入了(le)解他(ta)(ta)們(men)(men)落后(hou)的(de)(de)(de)原因，幫助他(ta)(ta)們(men)(men)解決(jue)困難(nan)，還要善于發(fa)(fa)現后(hou)進生(sheng)(sheng)身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)閃(shan)光點，努力培(pei)養他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)學習(xi)的(de)(de)(de).興趣。

　　3、發揮班(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)作(zuo)用(yong)，師(shi)生(sheng)共同(tong)管(guan)理(li)(li)班(ban)級(ji)(ji)。因(yin)為(wei)年(nian)齡特點，老師(shi)要(yao)告訴小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)他們要(yao)做(zuo)的(de)事情，要(yao)每天(tian)了解班(ban)干(gan)(gan)部(bu)的(de)工作(zuo)情況，并在小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)管(guan)理(li)(li)出現問題時(shi)(shi)及時(shi)(shi)給予(yu)解決，要(yao)樹(shu)立(li)小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)的(de)威(wei)信，以(yi)便小(xiao)(xiao)(xiao)干(gan)(gan)部(bu)可以(yi)更好(hao)的(de)幫助老師(shi)管(guan)理(li)(li)班(ban)級(ji)(ji)紀律。路隊(dui)紀律方(fang)面，為(wei)了讓(rang)學生(sheng)養成良(liang)好(hao)的(de)行為(wei)習慣(guan)，適應集體生(sheng)活(huo)，將在班(ban)級(ji)(ji)開(kai)展"路隊(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)標兵(bing)"評(ping)比活(huo)動(dong)，使(shi)學生(sheng)不僅做(zuo)到快、齊、靜(jing)，而且能夠進行自主管(guan)理(li)(li)。每一個路隊(dui)將分(fen)別設立(li)一個小(xiao)(xiao)(xiao)隊(dui)長(chang)，每天(tian)定時(shi)(shi)向(xiang)班(ban)級(ji)(ji)匯報(bao)路隊(dui)情況，及時(shi)(shi)監督，及時(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)。

　　4、注重個(ge)(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，在各項活動中挖掘各種人才及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)潛力(li)，使班(ban)(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)都能在某一(yi)(yi)方(fang)面得到(dao)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。在班(ban)(ban)(ban)級繼續開展(zhan)(zhan)各種活動，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德(de)、智、體(ti)(ti)、美(mei)、勞五育均衡發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種特長(chang)，培(pei)養(yang)其個(ge)(ge)(ge)(ge)性和(he)興趣愛(ai)好。進(jin)一(yi)(yi)步(bu)改進(jin)德(de)育工作的(de)(de)(de)(de)方(fang)式、方(fang)法，寓德(de)育工作于(yu)學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)之中，加(jia)強(qiang)德(de)育與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)社(she)會實踐的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系。針對(dui)(dui)新形勢下青少年(nian)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)特點，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理健康教育，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)堅韌不拔(ba)的(de)(de)(de)(de)意志，艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)精神，增強(qiang)青少年(nian)適應(ying)社(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)能力(li)。盡可能給每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立"班(ban)(ban)(ban)級主人翁(weng)思想"，讓(rang)(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知道班(ban)(ban)(ban)級就是自己的(de)(de)(de)(de)家，讓(rang)(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)自動遵守班(ban)(ban)(ban)級紀律，所以(yi)要盡量讓(rang)(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)可能管理班(ban)(ban)(ban)級，成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)小老師，讓(rang)(rang)(rang)班(ban)(ban)(ban)里學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)盡量能做到(dao)各有(you)安排，人盡其用，每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)人都在班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)里找到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)角色(se)，對(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)責任感和(he)歸屬感。

　　5、樹(shu)立健(jian)康(kang)第(di)一(yi)的(de)指(zhi)導思想，切實加(jia)強(qiang)體(ti)育(yu)(yu)工作，使學(xue)(xue)生(sheng)掌握基本(ben)的(de)運動技能，養成(cheng)堅持鍛煉(lian)身體(ti)的(de)良好習慣。認(ren)真抓好衛生(sheng)宣傳(chuan)，做(zuo)好預防(fang)(fang)(fang)為主的(de)學(xue)(xue)生(sheng)保健(jian)，進一(yi)步健(jian)全(quan)包干區及個人清潔檢查(cha)制度。"安(an)(an)全(quan)第(di)一(yi)"始終是班級頭等大事，時(shi)時(shi)刻刻提(ti)醒孩子們上(shang)學(xue)(xue)放學(xue)(xue)排對(dui)整齊、過馬(ma)路(lu)時(shi)在中間不(bu)打鬧、上(shang)下樓(lou)梯不(bu)追逐嬉戲、在馬(ma)路(lu)邊行(xing)走看車(che)輛(liang)、橫穿馬(ma)路(lu)要家長陪同、地下通道要行(xing)走、過街天橋別忘記、不(bu)跟(gen)陌(mo)生(sheng)人去搭話、安(an)(an)安(an)(an)全(quan)全(quan)回到家等。還(huan)要對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強(qiang)安(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)的(de)同時(shi)，上(shang)好每周的(de)安(an)(an)全(quan)教育(yu)(yu)課，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)適(shi)當(dang)的(de)防(fang)(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)(fang)電(dian)、防(fang)(fang)(fang)水和防(fang)(fang)(fang)震(zhen)教育(yu)(yu)，防(fang)(fang)(fang)患于(yu)未然。

　　6、在家(jia)校(xiao)聯系方面，做好親子(zi)活(huo)動的籌(chou)備工作，開好家(jia)長會;做好家(jia)訪工作，做到及時聯系。積極(ji)引(yin)導家(jia)長參與"創建學習型家(jia)庭"活(huo)動，努力使其(qi)成(cheng)為教育教學的有益助手。

　　家長(chang)是孩子(zi)們(men)的(de)第一(yi)任老師，他們(men)的(de)一(yi)言一(yi)行(xing)影響著孩子(zi)們(men)的(de)個性(xing)發展，因(yin)此只有(you)家庭、學校、社會共同(tong)配(pei)合才能(neng)使孩子(zi)們(men)更加(jia)進(jin)步。定期(qi)與學生談心交流，了解學生的(de)思想動態，及(ji)時(shi)疏導解決學生的(de)問題(ti)，需(xu)要(yao)聯(lian)系家長(chang)的(de)問題(ti)要(yao)及(ji)時(shi)聯(lian)系家長(chang)。使用家校聯(lian)系本(ben)，作業有(you)記錄，家長(chang)有(you)簽字，平時(shi)多聯(lian)系，有(you)事早處理。

　　四、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、打掃校(xiao)園環境衛生

　　2、暑假小結

　　3、訂好各種計劃，迎接新學期的到來(lai)。

　　4、加(jia)強新學期行(xing)為規范教育。

　　5、流感H1N1知(zhi)識(shi)及積極(ji)預(yu)防措施的教育。

　　10月份：

　　1、慶祝國慶六(liu)十周年主題教(jiao)育。

　　2、"尊老(lao)敬老(lao)"主題教育活動。

　　3、結(jie)合"中秋(qiu)"節(jie)進行民俗活動調查。

　　4、"牽手兩(liang)代"親子共成長教(jiao)育(yu)。

　　11月份：

　　1、教學質量抽(chou)測(ce)、反饋。

　　2、寫字(zi)教學月評(ping)比。

　　3、古詩背誦比賽。

　　12月份：

　　1、寫字教(jiao)學月評比。

　　2、二年級語文知識積(ji)累競(jing)賽。

　　元月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、"牽手兩代"親子(zi)共(gong)成長教育。

　　3、期末學習檢測。

　　4、各類評比活動。

小學班主任年度工作計劃14

　　一、班級概況

　　本(ben)班共有32名(ming)學生(sheng)，18名(ming)女生(sheng)，14名(ming)男生(sheng)。大部分學生(sheng)思(si)想比較上(shang)進(jin)，有著很強(qiang)的上(shang)進(jin)心(xin)和(he)集(ji)體榮譽感，能夠(gou)(gou)做(zuo)(zuo)到(dao)尊敬師長(chang)，但是由于(yu)年齡小，自制(zhi)能力(li)差，時常不(bu)能控制(zhi)自己(ji)，上(shang)課時愛(ai)隨便說話或者做(zuo)(zuo)小動(dong)作。很多行為習慣有待進(jin)一步培養(yang)。其中男生(sheng)在回答問題等方面不(bu)夠(gou)(gou)踴躍，應(ying)繼續加強(qiang)練(lian)習，培養(yang)其自信心(xin)。多數同學能夠(gou)(gou)明辨是非，但有個別(bie)同學比較嬌氣(qi)、任性(xing)。出現錯誤認識(shi)不(bu)到(dao)或不(bu)愿改正。

　　二、采取的措施：

　　1、重(zhong)視養(yang)成教育：養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成長進(jin)步(bu)是十分必要(yao)的(de)(de)(de)，良好(hao)的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣(guan)使一個人的(de)(de)(de)終生(sheng)(sheng)發展受益匪淺(qian)。因此，在班級進(jin)行良好(hao)品(pin)德(de)的(de)(de)(de)養(yang)成教育是十分必要(yao)的(de)(de)(de)。根(gen)據學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想實際情況(kuang)，與(yu)學校(xiao)的(de)(de)(de)德(de)育工作密切配合，本學期，將從不同的(de)(de)(de)方面和角(jiao)度(du)(du)對學生(sheng)(sheng)進(jin)行規(gui)律性的(de)(de)(de)常(chang)規(gui)訓練。重(zhong)點落(luo)實好(hao)《小學生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》，使學生(sheng)(sheng)逐步(bu)形(xing)成良好(hao)的(de)(de)(de)道德(de)品(pin)質，行為習(xi)(xi)慣(guan)，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和積極的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)態度(du)(du)，不使一個學生(sheng)(sheng)掉隊。

　　2、加(jia)強(qiang)后進(jin)生管理：面向全體學(xue)生，分類施(shi)教(jiao)，加(jia)強(qiang)對(dui)后進(jin)生的(de)輔導，要從關心、愛護學(xue)生的(de)角度出發(fa)，了解關心學(xue)生。及時了解學(xue)生的(de)心理變化，掌握他們成長道(dao)路上(shang)的(de)發(fa)展情況。

　　3、及時了解學情：準(zhun)確(que)把握(wo)學生對知識(shi)的`掌握(wo)，因材(cai)施教，在重點(dian)難(nan)點(dian)上下功(gong)夫，以促進(jin)全班成績(ji)的平穩(wen)、扎實地上升(sheng)。

　　4、家(jia)教(jiao)(jiao)結合(he)：經常保持與否(fou)學生家(jia)長聯(lian)系，使(shi)學校教(jiao)(jiao)育和(he)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育有機地(di)結合(he)起(qi)來，本(ben)學期，力爭把(ba)所有的(de)家(jia)長走訪一次(ci)，甚至多次(ci)。要不厭(yan)其(qi)煩的(de)做好(hao)后進生的(de)轉化工作，抓兩頭，促(cu)中間，使(shi)全(quan)班(ban)形成(cheng)一盤(pan)棋，真正成(cheng)為一個(ge)團結向上(shang)的(de)班(ban)集體。

　　5、培(pei)養(yang)班(ban)級干部：及時召(zhao)開班(ban)干部會(hui)議(yi)，針對他們(men)(men)在工作(zuo)(zuo)中出現的(de)問題，教給他們(men)(men)工作(zuo)(zuo)方法，使他們(men)(men)明確自己的(de)職責，指出他們(men)(men)的(de)優缺點和今后努力(li)工作(zuo)(zuo)的(de)方向。同(tong)時，還(huan)要求他們(men)(men)注意班(ban)干部成員之間的(de)合作(zuo)(zuo)，齊心協力(li)，擰成一(yi)股繩，盡力(li)在同(tong)學之間樹(shu)立他們(men)(men)的(de)威信(xin)，創造機會(hui)，鍛(duan)煉和培(pei)養(yang)他們(men)(men)的(de)能力(li)。

　　6、重視關(guan)懷(huai)教(jiao)育(yu)：要關(guan)心(xin)(xin)學生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活，及時和(he)家長聯系(xi)，體貼他們(men)的(de)冷暖，了(le)解(jie)他們(men)的(de)心(xin)(xin)理，建(jian)立平等和(he)諧的(de)師生(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)，做學生(sheng)(sheng)的(de)知心(xin)(xin)朋(peng)友，以使班主任工作做的(de)更好。

　　7、抓(zhua)好少(shao)(shao)先隊工(gong)作：班級工(gong)作的一個重要部分(fen)，就(jiu)是班主(zhu)任工(gong)作，是充分(fen)發揮學生特長、張(zhang)揚(yang)學生個性的有效途徑(jing)。本學期將積極(ji)配合學校少(shao)(shao)先大隊，結合實際搞(gao)好各項活(huo)動。

　　8。重視文體工作：教育學生(sheng)上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與(yu)(yu)學校組織的文娛(yu)活動，重視各項比賽的積極參與(yu)(yu)，培養學生(sheng)的參與(yu)(yu)意識。

　　三、主(zhu)題活動內容及安排（略）

小學班主任年度工作計劃15

　　一、指導思想：

　　以(yi)學校德(de)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)思(si)路為指(zhi)導(dao)，結合一(yi)年級學生(sheng)個(ge)性特點，以(yi)人為本，面(mian)(mian)向全體(ti)學生(sheng)，全面(mian)(mian)貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)，全面(mian)(mian)實施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)。努力提高教(jiao)(jiao)育(yu)質量，培養(yang)德(de)、智、體(ti)、美、勞全面(mian)(mian)發展，具有創新精神的(de)(de)一(yi)代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)54人(ren)，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)32人(ren)，女生(sheng)(sheng)22人(ren)。這(zhe)些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有(you)很(hen)強的(de)可塑性;但一(yi)年(nian)級孩子還未養成良好的(de)行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。在(zai)本學(xue)(xue)期，我把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)的(de)養成以及建設良好的(de)班集體作為主要(yao)目標。

　　三、主要工作及目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對(dui)性的常規教育

　　2、制訂小(xiao)干部培(pei)(pei)訓計劃，盡快(kuai)培(pei)(pei)養一批得力助(zhu)手，協助(zhu)班主任(ren)做好班級工(gong)作。在(zai)開展(zhan)工(gong)作的同時，培(pei)(pei)養小(xiao)干部的工(gong)作能力，讓他們各自(zi)發揮自(zi)己(ji)的特(te)長。

　　3、只(zhi)有(you)學(xue)校教育與(yu)家(jia)庭(ting)教育有(you)機(ji)地結合(he)，才(cai)能更有(you)效的管理好班級。所以(yi)，要加強學(xue)校與(yu)家(jia)長間(jian)的多(duo)方聯系(xi)。

　　4、重(zhong)視后(hou)進(jin)(jin)生管理工作，落(luo)實他們的(de)一(yi)對(dui)一(yi)分工幫教制(zhi)度，關心他們的(de)成(cheng)績，關注他們的(de)成(cheng)長，以心換心、熱情關愛(ai)，多表揚(yang)鼓(gu)勵(li)，使他們取得進(jin)(jin)步。

　　5、認真完成學校分(fen)配的(de)各項任務(wu)，搞好校教導處、大(da)隊(dui)部、體育組組織的(de)假日活動(dong)、主(zhu)題教育和(he)各項競賽。培養學生的(de)各種能力(li)和(he)素(su)質。

　　四、具體工作措施：

　　1、對(dui)于(yu)剛踏(ta)入一年(nian)級(ji)的小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的日常(chang)生活和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)還(huan)不太(tai)適應,每一項規章制度對(dui)于(yu)他(ta)們來說是(shi)極其陌生的為(wei)了使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能夠及早進入角色(se),適應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的生活,這就要班主(zhu)任在(zai)日常(chang)生活中能有(you)(you)序的引導,并(bing)且(qie)內(nei)容要近一點(dian),小一點(dian),實(shi)一點(dian),時時處(chu)處(chu)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)有(you)(you)針對(dui)性的常(chang)規教育.也就是(shi)充(chong)分利用(yong)班隊會及晨會的時間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規范(fan)》和《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)一日常(chang)規》，細(xi)化(hua)規范(fan)內(nei)容，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生良(liang)(liang)好道德(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣的養成教育，注(zhu)重(zhong)在(zai)班級(ji)內(nei)樹立(li)各方(fang)面的良(liang)(liang)好榜樣。

　　2、加強班(ban)干部的建設。班(ban)干部是老師的得力(li)助手，要(yao)切(qie)實加強班(ban)干部的能力(li)，落實每個小干部的責任,并定期召開(kai)班(ban)干部會(hui)議,對(dui)班(ban)級大事小事進(jin)行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全(quan)體同(tong)學形成一個良(liang)好的班(ban)風。

　　3、加強班級陣(zhen)地規范(fan)化(hua)建(jian)設(she)，創設(she)優(you)美(mei)的'學習環境，激勵學生積極進取，促進班集體(ti)建(jian)設(she)不斷完善。同時也為(wei)良好(hao)的班風學風創造(zao)了條件。

　　4、加強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)之間的多方(fang)聯系，通(tong)過電訪(fang)、家(jia)訪(fang)等形式對學(xue)(xue)生(sheng)進行普訪(fang)，使班級工作(zuo)得到家(jia)長(chang)的支持配合，并及時告知家(jia)長(chang)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)情況(kuang)和應注意的事項，溝通(tong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)、社會三(san)者之間的關(guan)系，形成教(jiao)育合力，共(gong)同促進學(xue)(xue)生(sheng)的全面發展。

　　5、配合學(xue)校組織豐(feng)富多彩的(de)班隊活(huo)動，在(zai)活(huo)動中對學(xue)生進行(xing)思想教育。同時(shi)，也促(cu)使(shi)學(xue)生提(ti)高參與意識，提(ti)高競爭能力(li)，同時(shi)提(ti)高各方面(mian)的(de)素質。

　　6、開(kai)發(fa)學(xue)生(sheng)的智力潛(qian)能，讓(rang)他們(men)做學(xue)習(xi)的的小主人。寓教(jiao)于樂，提(ti)高他們(men)的學(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)，增進學(xue)習(xi)的效果。

　　7、重視(shi)培養健康的(de)(de)心理(li)品質，建立良(liang)好的(de)(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，理(li)解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，信(xin)任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，寬容學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，適時對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行心理(li)素質方面的(de)(de)教育，積(ji)極評價學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，講究批評的(de)(de)藝術，多(duo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行心與(yu)心的(de)(de)溝通。

　　8、加強安(an)全教育。利(li)用晨會(hui)、集(ji)會(hui)、黑板報等形式，開(kai)展安(an)全知(zhi)識教育。在平時(shi)多深入了解學生，及時(shi)發現問(wen)題，鏟(chan)除隱(yin)患，確保學生安(an)全。

　　五、具體工作

　　九月份

　　1.做好開學的各項工作(zuo)，如：上報中午就餐學生(sheng)(sheng)、乘車學生(sheng)(sheng)名單等。

　　2.組織學生慶祝教師節(jie)，辦(ban)一期慶祝教師節(jie)的板報。

　　3.開展你我手拉手，平(ping)安(an)路上走交通安(an)全主題教育活動。

　　4.組織(zhi)我為班(ban)級添光彩的主(zhu)題班(ban)會。

　　十月份

　　1.組織古典經文誦讀(du)。

　　2、開展慶(qing)國慶(qing)活動(dong)，辦一期慶(qing)國慶(qing)專刊(kan)。

　　3、開展勵(li)志(zhi)感恩教育活動。

　　4、組織期中(zhong)考試(shi)。