小學信息技術新(xin)學期工作計劃

　　人生天地(di)之(zhi)間，若白駒過隙，忽(hu)然而已，我們的工作又進(jin)入新的階段，為了今后(hou)更好的工作發展，為此需要(yao)好好地(di)寫一(yi)份計(ji)劃(hua)了。那么(me)你(ni)真正懂得怎么(me)制定計(ji)劃(hua)嗎？以下是小編(bian)為大家整理的小學信息技(ji)術新學期工作計(ji)劃(hua)，歡(huan)迎閱讀與(yu)收(shou)藏。

小學信息技術新學期工作計劃1

　　一、基本要求

　　作(zuo)為小學(xue)(xue)(xue)(xue)階(jie)段的(de)(de)信息技(ji)術課程，應以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)計算(suan)機的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)行為和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法為背(bei)景，把計算(suan)機基(ji)礎知識(shi)和計算(suan)機最新應用(yong)融于一(yi)體(ti)，使(shi)之(zhi)既體(ti)現(xian)(xian)信息技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理論，又吸收現(xian)(xian)代教育(yu)技(ji)術的(de)(de)有益經(jing)驗(yan)。所以(yi)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中主(zhu)要是體(ti)現(xian)(xian)操作(zuo)性、實用(yong)性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)(xian)問題和解決問題的(de)(de)能力(li)。

　　二、基本內容

　　根據我校(xiao)的計算機硬件實際情(qing)況(kuang)，四(si)年級小學信息(xi)技術本(ben)學期教學內容安排如下：

　　1、利(li)用word軟(ruan)件的進一步介紹(shao)，使學生能夠每(mei)天(tian)完成一份電子日記。

　　2、在word中實現圖文混排。

　　3、利(li)用word制作電子報(bao)。

　　4、學(xue)會(hui)在word中制作表格。

　　三、學情分析

　　針對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年級的(de)(de)逐漸升(sheng)高(gao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de).思(si)維能力(li)(li)(li)(li)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)(li)(li)有所提高(gao)，對于計算機中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)些理(li)論性(xing)問題可以適當融匯于課堂中(zhong)，以便提高(gao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)專業知識(shi)。此(ci)外他(ta)(ta)們(men)(men)(men)現在處于小(xiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)高(gao)級階段，在課堂中(zhong)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式、引導(dao)方(fang)(fang)式等方(fang)(fang)面需要謹(jin)慎，加強師生(sheng)(sheng)(sheng)關系的(de)(de)調控，嚴格做到平等地(di)對待每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。可喜的(de)(de)是(shi)這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)已具備了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)計算機知識(shi)，且他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)(li)(li)、理(li)解能力(li)(li)(li)(li)及(ji)思(si)維能力(li)(li)(li)(li)上也(ye)有所提高(gao)，因此(ci)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)接受(shou)知識(shi)的(de)(de)能力(li)(li)(li)(li)還是(shi)比較強的(de)(de)。

　　四、教學措施

　　1、運用(yong)任務驅(qu)動的教學(xue)方法進行教學(xue)。

　　2、教學(xue)時采用(yong)放(fang)教學(xue)錄(lu)相，通過演示計算機應用(yong)軟件的(de)形式(shi)向學(xue)生介紹知識。

　　3、加強教師業務知識和(he)上機能力的培(pei)訓。

小學信息技術新學期工作計劃2

　　一、指導思想

　　以現代教(jiao)(jiao)育理論為指導，以課程(cheng)改革(ge)為核心，以教(jiao)(jiao)師(shi)發展型(xing)學校工程(cheng)為載體，以新(xin)課程(cheng)下的(de)課堂教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)(jiu)與實踐為內(nei)容，以課題研(yan)究(jiu)(jiu)為切入(ru)點，全面開展校本行(xing)動研(yan)究(jiu)(jiu)，多層面的(de)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)素質，全面提高(gao)教(jiao)(jiao)育質量，使學校真(zhen)正(zheng)以高(gao)，精，優的(de)品牌立足于國家，省，市名校行(xing)列。

　　二、主要工作

　　1、抓好教師(shi)隊伍建(jian)設(she)，通過研，培，導，練，賽，等多種形(xing)式提高(gao)教師(shi)的專業化(hua)水(shui)平。

　　2、強教研組建(jian)設和(he)(he)管(guan)理，在"實"字上(shang)下(xia)功夫，在"研"字上(shang)求發展，真正使教研活動經常(chang)化(hua)，專題化(hua)和(he)(he)規范(fan)化(hua)。

　　3、為師生創(chuang)設(she)廣泛的發展(zhan)(zhan)空間，以多(duo)種競賽活動促進教(jiao)師，學生個性發展(zhan)(zhan)，為師生搭建(jian)展(zhan)(zhan)示的舞臺。

　　4、做好迎接區新課程課堂教學達標(biao)驗(yan)收的準備(bei)工作

　　三、具體措施

　　落實教學常規管(guan)理，加大(da)監督檢查力度

　　1、教(jiao)導處每(mei)學(xue)期要對(dui)(dui)教(jiao)師備(bei)課(ke)，上課(ke)，作(zuo)業批改等(deng)常規(gui)教(jiao)學(xue)工作(zuo)提出明確要求，并及時(shi)進行有效的(de)檢查(cha)(cha)指導，以確保教(jiao)學(xue)目標的(de)落(luo)實。 我們(men)堅持做(zuo)(zuo)到(dao)"一月(yue)一重點"檢查(cha)(cha)制度，并做(zuo)(zuo)到(dao)有檢查(cha)(cha)，有記(ji)載(zai)，有反饋等(deng)。對(dui)(dui)于上崗未滿(man)三年(nian)的(de)教(jiao)師我們(men)推行"推門即(ji)聽(ting)課(ke)"，翻(fan)本即(ji)檢查(cha)(cha)的(de)做(zuo)(zuo)法。

　　2、教(jiao)師要(yao)自(zi)覺的把新課(ke)程理(li)念運用到教(jiao)學實踐中，采(cai)取(qu)靈活多樣的教(jiao)學方法，充分發揮學生(sheng)的主(zhu)體作用，激發學生(sheng)的自(zi)主(zhu)探(tan)究的愿望(wang)，使(shi)學生(sheng)輕(qing)松，愉悅(yue)，創造性的學習。教(jiao)導處要(yao)對教(jiao)學常(chang)規(gui)工作及時(shi)檢查并采(cai)取(qu)積(ji)分量化管理(li)，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教(jiao)學質量。

　　3、教學(xue)領導經(jing)常深入(ru)教學(xue)第一(yi)線(xian)進(jin)行上課，備課指(zhi)導（教學(xue)校長，教導主任，學(xue)科組長）

　　大力開展(zhan)教(jiao)學(xue)研究活動，提高課堂教(jiao)學(xue)

　　三月(yue)份(fen)開展好第九輪師(shi)徒(tu)拜師(shi)會(hui)和(he)師(shi)徒(tu)匯(hui)報

　　（師徒同上課，評課）

　　四月份我們(men)組織(zhi)部分骨(gu)干教師到農安，靖宇(yu)縣

　　進行扶貧(pin)送課講座(zuo)活動。

　　按照進修學校的要求做(zuo)好新課程下的課堂教學

　　達標驗(yan)收準備活動（全員(yuan)教師參加抽簽做課，查資料座談）

　　與學(xue)校(xiao)黨支部聯合(he)辦(ban)好學(xue)校(xiao)的首(shou)屆文化節。

　　實行月考制度，以學(xue)年為單(dan)位組織月考并向學(xue)校(xiao)上(shang)報學(xue)年考試成績和詳盡(jin)的卷面分析。

　　我(wo)們要求各(ge)教(jiao)研組針對熱點問題確立研究專(zhuan)題，每(mei)月圍繞(rao)專(zhuan)題開展學(xue)(xue)術沙龍活動，專(zhuan)題研究四(si)次。學(xue)(xue)校隨時(shi)進行(xing)調研和(he)抽查，學(xue)(xue)期(qi)末所有的過程材料(liao)上(shang)交(jiao)。

　　搞好學校的質量(liang)測查，在市區知(zhi)識測查中成(cheng)績(ji)要名列前茅。

　　（三）積極(ji)開展(zhan)各項競賽(sai)活動。

　　本學期組織(zhi)的(de)教(jiao)師競賽活動有：

　　1、開(kai)展以(yi)考(kao)促培的全員教(jiao)(jiao)師的理論(lun)與專業知識(shi)競賽，競賽內(nei)容(rong)提前布(bu)置，每月一次，成績(ji)公(gong)開(kai)量化，并(bing)記入教(jiao)(jiao)師年終考(kao)核(he)。理論(lun)知識(shi)考(kao)核(he)的內(nei)容(rong)選自：走進新課程(cheng)(cheng)和(he)基于新課程(cheng)(cheng)的課堂教(jiao)(jiao)學改革（鄭金州福(fu)建教(jiao)(jiao)育出版社）。專業知識(shi)包括語(yu)文(wen)的古詩文(wen)七十首，名家名篇賞析，數(shu)學包括簡(jian)單的數(shu)學問題，典型問題。英語(yu)內(nei)容(rong)結合日常培訓。此(ci)外還有(you)一定的綜合知識(shi)。

　　繼續搞(gao)好學生的課(ke)堂(tang)練習(xi)設(she)(she)計和(he)作業改革，四月(yue)末要進行一次學科(ke)教(jiao)師的課(ke)堂(tang)練習(xi)設(she)(she)計比賽(sai)。

　　本學期組織的(de).學生競(jing)賽活動有：

　　語文學科的(de)背古詩大(da)(da)賽(sai)，背成語大(da)(da)賽(sai)，講故事大(da)(da)賽(sai)，"每(mei)月一題"的(de)作(zuo)文競賽(sai)，數(shu)學的(de)口算，數(shu)學百題，解應(ying)用題大(da)(da)賽(sai)等。以此來促(cu)進教(jiao)學質量的(de)提(ti)升。

　　（四）加強教師(shi)的學習與(yu)培訓，提升(sheng)教師(shi)素質

　　1、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)(li)論培(pei)訓（包括新課改(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中的運用理(li)(li)論研討，看(kan)名(ming)家(jia)論著(zhu)，聽(ting)名(ming)家(jia)上(shang)課，聽(ting)專(zhuan)家(jia)報(bao)告(gao)等。）本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)要(yao)求全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師做到(dao)："一讀"（堅持每(mei)天上(shang)網(wang)或(huo)從(cong)刊物上(shang)閱讀有關教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息，經驗(yan)文章，名(ming)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)著(zhu)），"二寫"（每(mei)周至(zhi)少寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)隨(sui)筆或(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)札記一篇(pian)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)至(zhi)少寫兩份(fen)有價值的創新教(jiao)(jiao)(jiao)案和一篇(pian)有較(jiao)高(gao)理(li)(li)論水平的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文），"三上(shang)"（每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)至(zhi)少上(shang)一節(jie)不同級(ji)別的觀摩(mo)課），做到(dao)"四(si)會(hui)"即教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)會(hui)應用；教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)會(hui)總結，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)會(hui)評(ping)價，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)風格(ge)會(hui)創新。通過這些(xie)手段加速教(jiao)(jiao)(jiao)師由教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)匠(jiang)向(xiang)"研究型，學(xue)(xue)(xue)(xue)者型，專(zhuan)家(jia)型"的轉(zhuan)化。

　　計(ji)算機的高級培訓

　　教師的外語工程(cheng)培訓

　　以上培訓(xun)采取學(xue)分制。（包括出勤，作(zuo)業(ye)情況。成績納入(ru)期末(mo)考核）

　　展課題研究，走科研興(xing)校之路(lu)

　　1、搞好我(wo)校"十五"課題的研(yan)究工作，三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研(yan)討活動(dong)。

　　2、以學科組(zu)為單位(wei)，開展特色課題研究(jiu)，立足解

　　決(jue)本(ben)學(xue)科教學(xue)存在的實(shi)際問題，本(ben)著邊(bian)實(shi)驗，邊(bian)研究，邊(bian)總(zong)結，邊(bian)提高(gao)的原則。形成良好的研究氛圍(wei)。

　　3、教師必須(xu)做到每(mei)節課(ke)為學生留足3分鐘(zhong)時間，讓學生提問題，遞條子。提倡其(qi)他(ta)教師積極嘗試。

　　本學期將(jiang)進(jin)一步加強教學管理。

　　加強(qiang)備(bei)課管理：學(xue)校為各學(xue)科組安排固定(ding)的(de)備(bei)課場所，教學(xue)領導屆時隨機檢查(cha)(cha)，檢查(cha)(cha)結果量化評分。并(bing)記入教師年終考(kao)評。（對遲到早退(tui)不(bu)參加備(bei)課的(de)教師不(bu)但要扣除結構工資，還要扣分）

　　加強上(shang)課管理(li)：教(jiao)(jiao)學領導加大隨即聽課力度。課后根據教(jiao)(jiao)學效果予以量化。（解釋課任拿聽課的分(fen)數作為你的教(jiao)(jiao)學質量分(fen)數。）

　　加強上課(ke)紀律(lv)：所有任課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)必(bi)須在鈴(ling)響前(qian)一分鐘到達教(jiao)室。學校設專人負責巡視教(jiao)師(shi)(shi)到崗情(qing)況。對(dui)遲到，漏崗的(de)教(jiao)師(shi)(shi)予(yu)以相應的(de)罰款，扣分等處罰。

　　加(jia)強批改管理：不允(yun)許錯批，漏批，不允(yun)許讓學生代批。

小學信息技術新學期工作計劃3

　　一、教學要求

　　通過本(ben)學(xue)期的(de)(de)教學(xue)使(shi)(shi)學(xue)生學(xue)會(hui)(hui)簡單(dan)(dan)的(de)(de)文(wen)件操作，能夠(gou)認(ren)識wordxx，會(hui)(hui)使(shi)(shi)用(yong)wordxx輸入文(wen)字，對輸入有錯(cuo)誤的(de)(de)文(wen)件內容(rong)進行修(xiu)改，能根據(ju)要求進行簡單(dan)(dan)的(de)(de)排版，會(hui)(hui)插入圖(tu)片、藝術(shu)字，并(bing)會(hui)(hui)進行簡單(dan)(dan)的(de)(de)段落調整(zheng)，學(xue)習使(shi)(shi)用(yong)文(wen)本(ben)框，初步探索inter網(wang)絡(luo)世(shi)界，會(hui)(hui)簡單(dan)(dan)地把網(wang)上的(de)(de)圖(tu)片及文(wen)字保存在自己的(de)(de)'文(wen)檔中，并(bing)使(shi)(shi)用(yong)網(wang)絡(luo)上的(de)(de)內容(rong)學(xue)習簡單(dan)(dan)的(de)(de)小(xiao)報制作。

　　二、教材分析

　　教學內(nei)容是：window98、文字處理、網絡(luo)基礎知識等。

　　其中第一課是(shi)(shi)window98基礎知識；第二課至第十(shi)課是(shi)(shi)wordxx的簡單操作（包括中文(wen)輸入(ru)、修改(gai)錯誤、美化文(wen)本、簡單排版、插入(ru)藝術(shu)字和圖片）；第十(shi)一課至第十(shi)四課絡(luo)知識，使用網絡(luo)知識。

　　三、學生情況分析

　　學生(sheng)在以前學習的(de)基礎(chu)上，對計算機(ji)的(de)功(gong)能及簡單操作(zuo)已經有了較全(quan)面的(de)認識，也已經學會用window98的(de)簡單操作(zuo)，最重要的(de)是(shi)學生(sheng)對學習計算機(ji)這門課程興(xing)趣濃厚，對于進一(yi)步的(de)教(jiao)學有一(yi)個(ge)良好的(de)基礎(chu)。

　　四、教學措施

　　1．適時對學生進行思(si)想道德教育(yu)，讓(rang)學生從(cong)小養成愛(ai)護公(gong)物，文明上網的習慣。

　　2．教學要切(qie)合小學生實(shi)際，充分考慮小學生年(nian)齡、興趣(qu)、知識、認知結構等特點，語言(yan)要通俗(su)易懂，培養學生學電(dian)腦(nao)、用電(dian)腦(nao)的興趣(qu)，調動(dong)(dong)學生主動(dong)(dong)參與，讓學生敢用、想用、會(hui)用、善用電(dian)腦(nao)。

　　3．教學(xue)中提倡和鼓勵學(xue)生發(fa)現(xian)完成操作任務的不同方法，觸類旁通相(xiang)關軟件的使用。

　　4．加強機房(fang)（網絡教(jiao)室）管理確保教(jiao)學順(shun)利進(jin)行(xing)。

　　在不斷的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)有了(le)更多的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，只要(yao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)工作做好(hao)了(le)，老師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作教(jiao)好(hao)了(le)，那么(me)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績必然出現很好(hao)的(de)(de)(de)(de)狀況，時代(dai)在發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況就是這樣，很現實的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況。相信(xin)我(wo)們(men)(men)在認(ren)識(shi)到當(dang)前的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況后，我(wo)們(men)(men)才會(hui)做出相應(ying)的(de)(de)(de)(de)對策出來(lai)，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，將孩(hai)子(zi)們(men)(men)培(pei)養成(cheng)祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)棟梁！

小學信息技術新學期工作計劃4

　　一、總體目標

　　1.簡單認(ren)識計算機(ji)的(de)各組(zu)成部(bu)分(fen)，了解各部(bu)分(fen)的(de)功能，學會正(zheng)確的(de)開機(ji)和關機(ji)。

　　2.掌握(wo)鼠標(biao)的(de)操(cao)作方法，能夠熟練的(de)用鼠標(biao)進行(xing)各種(zhong)操(cao)作。

　　3.初步認識畫圖工具(ju)，掌握簡單的畫圖要領，能(neng)夠進(jin)行基礎的電腦繪畫。

　　4.培養(yang)學生良好的坐(zuo)姿。

　　5.培(pei)養(yang)學生(sheng)良好的擊(ji)鍵習慣。

　　6.以問(wen)(wen)題(ti)驅動的形式展開教學(xue)，以提(ti)(ti)出問(wen)(wen)題(ti)和解決問(wen)(wen)題(ti)的方(fang)法，提(ti)(ti)高學(xue)生思考問(wen)(wen)題(ti)，解決問(wen)(wen)題(ti)的能力，鍛煉學(xue)生的邏輯思維能力。

　　7.使學生養成正(zheng)確的上(shang)機習慣，形成正(zheng)確的信息技術觀念。

　　二、學生情況分析

　　一、二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)剛步入小學(xue)(xue)(xue)校門(men)，對(dui)(dui)于很(hen)多事物都很(hen)陌(mo)(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)，尤其是對(dui)(dui)于電腦，他們既陌(mo)(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)，又有著濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)欲望(wang)，充分利用(yong)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)這種求(qiu)知欲望(wang)來(lai)帶動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)習至關重(zhong)要(yao)。對(dui)(dui)信息技術學(xue)(xue)(xue)科有良好(hao)、積極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習心態，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)抽象思維能力(li)較(jiao)低，模仿能力(li)較(jiao)強，教學(xue)(xue)(xue)中應著重(zhong)通(tong)過情景引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)制作(zuo)一個(ge)個(ge)鮮活具體的(de)(de)(de)(de)(de)案例，從(cong)中獲得相應的(de)(de)(de)(de)(de)信息技術基本操(cao)作(zuo)知識，以達到技能聯(lian)系實際的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，并(bing)深化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)知識原理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　三、教學措施

　　1、教(jiao)(jiao)學(xue)中以教(jiao)(jiao)學(xue)大綱(gang)為綱(gang)，從教(jiao)(jiao)材和學(xue)生實際出發，認真落實日常教(jiao)(jiao)學(xue)工作：

　　（1）有針(zhen)對性備課：根據學校電腦設備及學生學習(xi)基礎，備好(hao)每一節(jie)課，做(zuo)到有的放矢地(di)教學。

　　（2）要靈(ling)活性上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練(lian)來強化課堂(tang)教學，形(xing)成學生(sheng)基本的電(dian)腦(nao)技(ji)能(neng)。

　　（3）及(ji)時分析、指正、查漏補缺(que)。

　　2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻(pin)”等媒體把知識信息傳遞給(gei)(gei)學(xue)生(sheng)。把操作(zuo)步驟、過程展示給(gei)(gei)學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)依此為模仿(fang)的(de)對象，進行初步操作(zuo)的(de)模仿(fang)，從而達到基(ji)本操作(zuo)的(de)入門。

　　3、教學(xue)中，以“任(ren)(ren)(ren)務(wu)驅(qu)動”法為主(zhu)要的教學(xue)手段，從“任(ren)(ren)(ren)務(wu)設計、任(ren)(ren)(ren)務(wu)布(bu)置、學(xue)生自主(zhu)探求、任(ren)(ren)(ren)務(wu)的完(wan)成、任(ren)(ren)(ren)務(wu)完(wan)成評(ping)估”來(lai)來(lai)有序(xu)推進(jin)教學(xue)任(ren)(ren)(ren)務(wu)有條不(bu)紊地進(jin)行。

小學信息技術新學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　以教育部(bu)《中(zhong)小學(xue)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)課程指(zhi)導綱要（試行）》為(wei)指(zhi)導。培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)興趣和(he)(he)意識，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解和(he)(he)掌握信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)基本知識和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)能，了(le)解信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)發展及其應(ying)用對人(ren)類日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和(he)(he)科學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)深刻影響。通(tong)過信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)課程使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)獲(huo)取信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、傳輸信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、處理信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)和(he)(he)應(ying)用信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)能力，教育學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)確認(ren)識和(he)(he)理解與信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)相(xiang)關的(de)(de)文化(hua)、倫理和(he)(he)社(she)會(hui)等問題(ti)，負責任地使(shi)用信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)；培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素養(yang)，把(ba)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)作(zuo)為(wei)支持終身學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)合作(zuo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)手段(duan)，為(wei)適應(ying)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)社(she)會(hui)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、工(gong)作(zuo)和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)打下必要的(de)(de)基礎。

　　二、工作目標

　　1、了(le)解信(xin)息技術的(de)應用(yong)環境及信(xin)息的(de)一些表(biao)現形(xing)式。

　　2、建立對計算機的(de)感(gan)性(xing)認識(shi)，了(le)解信息技術在日(ri)常生(sheng)活(huo)中的(de)應(ying)用，培(pei)養學生(sheng)學習(xi)、使用計算機的(de)興(xing)趣和意識(shi)。

　　3、在使(shi)用信(xin)息(xi)技術時學(xue)會與(yu)他人合作，學(xue)會使(shi)用與(yu)年齡發展相符的多媒(mei)體資源進行(xing)學(xue)習。

　　4、能夠在他人(ren)(ren)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下使用(yong)通訊遠距離(li)獲(huo)取信息、與他人(ren)(ren)溝通，開展直接和獨立的(de)(de)學習，發展個人(ren)(ren)的(de)(de)愛好(hao)和興趣。

　　5、知道(dao)應負責(ze)任(ren)(ren)地使(shi)用信(xin)息技術系(xi)統(tong)及軟件(jian)，養(yang)成良好的計算(suan)機(ji)使(shi)用習慣(guan)和(he)責(ze)任(ren)(ren)意識。

　　三、具體措施

　　一年級

　　上學(xue)期：簡單認識計算機的(de)結構，認識計算機的(de)各種設備的(de)名稱和(he)作用。學(xue)會開機關(guan)機、重新啟動(dong)計算機。學(xue)習鼠標的(de)使用和(he)用畫(hua)(hua)圖工具(ju)畫(hua)(hua)圖。

　　下學(xue)期：學(xue)習用畫圖(tu)工具畫圖(tu)，了解用計算機畫圖(tu)的一些(xie)基(ji)本常識。

　　二年級

　　上學(xue)期：認識鍵(jian)(jian)(jian)(jian)盤(pan)，掌握鍵(jian)(jian)(jian)(jian)盤(pan)操作的(de)正確姿(zi)勢和擊鍵(jian)(jian)(jian)(jian)方(fang)法(fa)，學(xue)會26個英(ying)文字母和英(ying)文標(biao)點的(de)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)位(wei)，回車、退格鍵(jian)(jian)(jian)(jian)、空格鍵(jian)(jian)(jian)(jian)等常用功能(neng)鍵(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)'用法(fa)。

　　下學(xue)期：繼續進行(xing)鍵盤指法訓練(lian)，學(xue)習輸入上檔字符，進行(xing)英文全篇的綜合(he)練(lian)習（區分大小寫、格式）。

　　三年級

　　上學期(qi)：學習(xi)Windows常識，桌面、窗口和對話框(kuang)的簡(jian)單使用，學習(xi)用微(wei)軟(ruan)拼音漢(han)字輸(shu)入法輸(shu)入漢(han)字，中文標(biao)點(dian)符號。

　　下學期：繼續學習用畫(hua)(hua)圖工具畫(hua)(hua)圖，了解用計算機(ji)畫(hua)(hua)圖的(de)一(yi)些較復雜的(de)應(ying)用。

　　四年級

　　上學期：Windows系統和文件的管理(li)。

　　下學期：學習(xi)使用寫字板進(jin)行中英文排版(ban)。

　　五年級

　　上學(xue)期：學(xue)習互聯網(wang)常識，計算機網(wang)絡(luo)的實現(xian)方式和(he)簡單的通信原理，學(xue)習使用網(wang)絡(luo)瀏覽器，通過網(wang)絡(luo)學(xue)習、下載(zai)文件和(he)資料。

　　下學期：學習(xi)計算機網絡間消(xiao)息(xi)傳(chuan)送，學習(xi)使(shi)用計算機開網絡會議。

　　六年級

　　上(shang)學(xue)期：學(xue)習用(yong)郵件(jian)客戶端(duan)方式收(shou)發電(dian)子(zi)郵件(jian)。學(xue)習使用(yong)web方式的電(dian)子(zi)郵件(jian)。

　　下(xia)學期：學會通(tong)過(guo)論壇進行學習(xi)和交流，或FLASH5網頁制(zhi)作。

【小學(xue)信(xin)息(xi)技術(shu)新學(xue)期(qi)工作(zuo)計劃】相關文章：

小學信息技術工作計劃02-26

小學新學期工作計劃02-03

小學新學期工作計劃06-28

小學新學期安全工作計劃03-18

小學英語新學期工作計劃03-30

新學期小學班級工作計劃03-16

小學新學期班級工作計劃03-16

小學信息技術教學工作計劃03-27

小學信息技術教研組工作計劃03-29