學校教學工作計劃

　　時光在(zai)流逝，從不(bu)停歇，迎接我(wo)們(men)的(de)(de)將是(shi)新的(de)(de)生活，新的(de)(de)挑(tiao)戰，做好計(ji)劃，讓自己成(cheng)為更有競爭(zheng)力的(de)(de)人吧(ba)。相信許多人會覺得計(ji)劃很(hen)難寫？以下是(shi)小(xiao)編精心(xin)整理的(de)(de)學校教學工(gong)作計(ji)劃，僅供參考(kao)，歡迎大家(jia)閱讀。

學校教學工作計劃1

各下屬學院：

　　為更好(hao)地(di)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)院安排好(hao)20xx年度實踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)工作，學(xue)(xue)(xue)校在總結今年實踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)工作的基礎上，經充分討論(lun)，形(xing)成了20xx年實踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)工作計劃，現(xian)將(jiang)重(zhong)點內容通(tong)知如(ru)下：

　　一(yi)(yi)、進一(yi)(yi)步探索(suo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)新模(mo)式，優化實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)內容，形成(cheng)以能(neng)力(li)培養為主線、課內課外(wai)(wai)相(xiang)結(jie)合的具有專(zhuan)業特色的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)體系。重點進行各(ge)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)環節的規范(fan)管理及(ji)各(ge)級(ji)大(da)學(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地建(jian)設工作。計劃在學(xue)院自建(jian)的基(ji)(ji)礎上，學(xue)校(xiao)評審(shen)確認授牌，新建(jian)校(xiao)級(ji)緊(jin)密(mi)型(xing)大(da)學(xue)生(sheng)校(xiao)外(wai)(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)育(yu)基(ji)(ji)地3-4個。

　　二(er)、20xx年(nian)度校級學(xue)(xue)(xue)生創新創業(ye)訓練項目計(ji)劃立項320余項，按(an)照二(er)級學(xue)(xue)(xue)院實際(ji)情況分(fen)配指標進行評審立項。鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生通過實施科(ke)研項目發(fa)表(biao)的論(lun)文、獲得專(zhuan)利(li)發(fa)明授(shou)權，學(xue)(xue)(xue)校年(nian)度目標總數各100篇(pian)(項)左右(you)，根據實際(ji)情況將(jiang)指標分(fen)解到各學(xue)(xue)(xue)院，專(zhuan)利(li)申請(qing)費學(xue)(xue)(xue)校不再資助，指導教師獎勵(li)按(an)照學(xue)(xue)(xue)院指標及學(xue)(xue)(xue)校相關文件執行。

　　三、繼續加大力度完善(shan)學科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)激(ji)勵機制(zhi)，進一步完善(shan)指(zhi)導競(jing)(jing)賽(sai)(sai)工作量統計及競(jing)(jing)賽(sai)(sai)基本運(yun)行經費劃(hua)撥工作，20xx年(nian)各(ge)級(ji)(ji)學科(ke)(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)獲獎指(zhi)標比20xx年(nian)增加10%以上。省級(ji)(ji)、國家級(ji)(ji)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)項目根據浙江省教育廳(大學生科(ke)(ke)技競(jing)(jing)賽(sai)(sai)委員會)公布的競(jing)(jing)賽(sai)(sai)項目進行實施。

　　四、為更好地指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生創新創業訓(xun)練(lian)，20xx年度學(xue)(xue)(xue)(xue)校計劃開(kai)設(she)30多(duo)門次相關科技創新創業訓(xun)練(lian)輔導課(ke)(ke)程，每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)院要開(kai)設(she)1門全校性公選(xuan)課(ke)(ke)(1-2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分)、開(kai)設(she)1-2門本專業選(xuan)修課(ke)(ke)(20xx級培養方(fang)案修訂時規劃專業選(xuan)修課(ke)(ke)2-3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分，學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢業要求達(da)到的創新學(xue)(xue)(xue)(xue)分增加到4學(xue)(xue)(xue)(xue)分)。

　　五、繼(ji)續強化師范生(sheng)教(jiao)學技能訓練與考核(he)工(gong)作，改革教(jiao)育實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)管(guan)理，完善校(xiao)(xiao)院兩級(ji)管(guan)理模式，將實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)帶隊教(jiao)師指導工(gong)作及相關經費劃(hua)撥到(dao)包干學院進(jin)行(xing)管(guan)理。在落實(shi)(shi)(shi)安排(pai)學生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)任務時(shi)，對(dui)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學校(xiao)(xiao)信息(xi)進(jin)行(xing)公開，給學生(sheng)更(geng)多的調整選擇空間。

　　六、為展(zhan)示20xx年我校大(da)學生在國家(jia)級(ji)、省級(ji)學科(ke)競賽(sai)及其它科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新活動中取得(de)(de)的(de)(de).成績，舉辦(ban)學校第(di)二屆大(da)學生科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新成果展(zhan)示。20xx年擬申報15項(xiang)(xiang)國家(jia)級(ji)大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業訓練計劃項(xiang)(xiang)目，嚴格按(an)照國家(jia)級(ji)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業項(xiang)(xiang)目管理辦(ban)法推(tui)進已立項(xiang)(xiang)的(de)(de)國家(jia)級(ji)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)實(shi)施。加強各項(xiang)(xiang)目間的(de)(de)交(jiao)(jiao)流協作，在學生之間實(shi)現經驗分(fen)享，心(xin)得(de)(de)交(jiao)(jiao)流，舉辦(ban)“國家(jia)級(ji)大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業訓練計劃項(xiang)(xiang)目”展(zhan)示報告會、成果交(jiao)(jiao)流論壇2次。

　　七、加大畢業論文(wen)(設(she)計(ji))工作改(gai)革力(li)度，著力(li)提高畢業(設(she)計(ji))論文(wen)質量(liang)。各學院結合專業特點和(he)人才培養要求，制定畢業(設(she)計(ji))論文(wen)實(shi)施細則(ze)或改(gai)革方案，經學校審(shen)核后執(zhi)行。

　　20xx年繼續使(shi)用(yong)(yong)本科(ke)生畢業(ye)(設計)論(lun)文(wen)抄(chao)襲檢測(ce)系統，制定具體使(shi)用(yong)(yong)方案，用(yong)(yong)好用(yong)(yong)足系統檢測(ce)篇數，切實實提(ti)高畢業(ye)論(lun)文(wen)質量。

學校教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《新課(ke)(ke)程(cheng)標準》為綱，以課(ke)(ke)本(ben)為本(ben)，圍繞學校提出的(de)工(gong)作目標，依托全校教師，以課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)為重點(dian)，以課(ke)(ke)題研(yan)究為載(zai)體，堅持科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)管理科(ke)(ke)(ke)(ke)學化、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)組織網絡化、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)資料信息化、課(ke)(ke)題管理規范化、科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)隊伍(wu)層次化等方面(mian)開(kai)展好學校的(de)與科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)作。積極開(kai)展校本(ben)教科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動，推進課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)，轉變(bian)觀念，使教科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)作有新的(de)發(fa)展，新的(de)突破(po)，新的(de)高度(du)。

　　二、工作重點

　　1、完(wan)善各項管(guan)理制(zhi)度，規范教科研活(huo)動;

　　2、著眼教(jiao)師專業成長，培養(yang)教(jiao)科研骨干;

　　3、依托校園(yuan)教(jiao)研網絡，提升教(jiao)科研層次;

　　4、抓(zhua)實課題實施過程，物化(hua)教(jiao)科研成果(guo)。

　　三、具體措施

　　(一)強化責任意(yi)識，構(gou)建(jian)高效的運行機制。

　　1、更新觀(guan)念，營造(zao)氛圍。

　　提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的科(ke)研(yan)(yan)(yan)素養是課(ke)程改革的需要，也是學(xue)(xue)校(xiao)跨越發展的必由之(zhi)路。倡導“學(xue)(xue)校(xiao)即研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心、教(jiao)室即研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)室、教(jiao)師(shi)即研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)”的思路。每位教(jiao)師(shi)要養成學(xue)(xue)習與反(fan)思的習慣，增(zeng)強研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)意識(shi)，以研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)的眼光審(shen)視、反(fan)思、分析和(he)解決自己在教(jiao)學(xue)(xue)實踐中遇到的問題，把日常教(jiao)學(xue)(xue)工作與教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)融(rong)為(wei)一體。學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)教(jiao)師(shi)之(zhi)間進行信息交流、經驗分享(xiang)和(he)專題討論提(ti)供(gong)平(ping)臺，倡導科(ke)學(xue)(xue)精神和(he)實事求是的態度，營造求真、務(wu)實、嚴謹的.教(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍(wei)。

　　2、完善機(ji)制，明確職責(ze)。

　　建立以校(xiao)(xiao)為(wei)本的(de)(de)(de)教研制(zhi)度，強化(hua)教研組(zu)長職(zhi)能(neng)，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，促進教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，努(nu)力(li)把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設成為(wei)學(xue)(xue)習(xi)化(hua)組(zu)織。各教研組(zu)長和(he)學(xue)(xue)科帶頭(tou)人要率先(xian)垂(chui)范，青年教師(shi)(shi)(shi)要努(nu)力(li)成為(wei)教育(yu)科研的(de)(de)(de)中堅力(li)量，只有(you)這樣才能(neng)形(xing)成教科研工作的(de)(de)(de)合力(li)。完善(shan)直(zhi)接服務于(yu)教師(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)、開放的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教科研網絡，為(wei)教師(shi)(shi)(shi)、教研人員和(he)研究者(zhe)獲得經常(chang)性的(de)(de)(de)溝通和(he)聯(lian)系創造(zao)良好的(de)(de)(de)環境條(tiao)件，使教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)困惑能(neng)及(ji)(ji)時(shi)得到解決，教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)經驗能(neng)及(ji)(ji)時(shi)得到關注和(he)分享(xiang)。

　　3、嚴格考核(he)，激發(fa)活力。

　　努力(li)探索并(bing)制(zhi)定適合(he)學(xue)校特點的(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)激(ji)勵機(ji)制(zhi)，進一步修(xiu)訂和(he)完善校本培訓、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動、課題研(yan)(yan)究、教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作的(de)相關制(zhi)度。根據實(shi)際情況，嚴格(ge)考核，獎(jiang)勵教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果，激(ji)發教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)熱情，提升學(xue)校教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)實(shi)力(li)。

　　(二)搭建發展平臺(tai)，促進教師專業化成長。

　　1、倡導讀書活動，建設學習(xi)型(xing)校園(yuan)。

　　我們(men)倡導(dao)教(jiao)(jiao)師閱讀教(jiao)(jiao)育理(li)論專著(zhu)，掌握基本的(de)教(jiao)(jiao)科研方法，牢固樹(shu)立(li)以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)本，促進學(xue)生(sheng)全面(mian)、和諧、持(chi)續發展的(de)思想，并把理(li)論內化為(wei)理(li)念，用理(li)念指(zhi)導(dao)課題(ti)研究和教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)。倡導(dao)教(jiao)(jiao)師自己訂購(gou)閱讀一些優秀的(de)教(jiao)(jiao)研報刊。選派教(jiao)(jiao)師外出學(xue)習觀(guan)摩，加(jia)強校際(ji)交流，互通信息，博采(cai)眾長。

　　⒉加強學習(xi)，轉變觀念，增強“科(ke)研興教”、“科(ke)研興校”意識。

　　全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)解(jie)放思(si)想(xiang)，更新觀(guan)念，提高認識，樹(shu)立“科研興教(jiao)(jiao)”、“科研興校”意識，要(yao)充分認識到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)科研是提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量、推動教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)關鍵，是提高教(jiao)(jiao)師(shi)素質(zhi)的(de)重要(yao)途徑;教(jiao)(jiao)科室將(jiang)認真(zhen)組織教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)現代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論，開展專題討論，切(qie)實轉變教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念，樹(shu)立以(yi)人(ren)為本的(de)思(si)想(xiang)。

　　3.認真組織好“暑期遠程培訓”學(xue)習，借助遠程平(ping)臺，開闊老(lao)師(shi)們的眼界，提高老(lao)師(shi)們的認識水平(ping)和教育教學(xue)能(neng)力。

　　(三)深入研究探討，確保課題研究成果。

　　1、加強教研和(he)科研的整合力度。

　　堅持(chi)以(yi)課(ke)題帶動(dong)課(ke)改，以(yi)課(ke)題提(ti)升課(ke)改的工作(zuo)思(si)路，發揮教(jiao)(jiao)育科研對課(ke)程改革的促進(jin)作(zuo)用，為日常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學服務。“問題即課(ke)題，教(jiao)(jiao)學即研究(jiu)，成長(chang)即成果(guo)。”每位教(jiao)(jiao)師都要樹立“教(jiao)(jiao)師人人是(shi)研究(jiu)者(zhe)”“上課(ke)就是(shi)研究(jiu)”的新理念，通過行動(dong)研究(jiu)，改進(jin)教(jiao)(jiao)學行為，豐富(fu)行動(dong)策略，提(ti)高(gao)自己的專業(ye)水平。

　　2、扎實(shi)開展課題(ti)研究活動。

　　實(shi)(shi)行(xing)(xing)課(ke)題(ti)(ti)組(zu)長負責制，各課(ke)題(ti)(ti)組(zu)進一(yi)步明確(que)分工，及時修訂研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)計劃，明確(que)階段目標，落(luo)(luo)實(shi)(shi)活動(dong)安(an)排，不斷(duan)改進課(ke)題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)策略與(yu)(yu)方法，保(bao)證課(ke)題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作的(de)有(you)(you)序進行(xing)(xing)。課(ke)題(ti)(ti)組(zu)對課(ke)題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)要有(you)(you)布置(zhi)、有(you)(you)落(luo)(luo)實(shi)(shi)、有(you)(you)檢查(cha)，對課(ke)題(ti)(ti)活動(dong)要做(zuo)到前有(you)(you)計劃，中有(you)(you)記(ji)錄(lu)，后有(you)(you)總結(jie)與(yu)(yu)評價，使研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)過程規范化(hua)、科學(xue)化(hua)。學(xue)期結(jie)束，要求(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)師能上好一(yi)節(jie)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)，撰寫一(yi)篇教(jiao)學(xue)論(lun)文，一(yi)篇心得，一(yi)則教(jiao)案，一(yi)則轉(zhuan)化(hua)案例。

　　(四)工作安排:

　　1、三月份

　　①、制定我校科研(yan)工(gong)(gong)作計劃，在第一次科研(yan)例會上布置工(gong)(gong)作。

　　②、教師(shi)繼續完成課題研究(jiu)工作。

　　2、四月份

　　①、青年教師、骨干教師培訓學習。

　　②、骨干(gan)教(jiao)師(shi)示范課交流研討活動(dong)。

　　③、開展(zhan)“讀教(jiao)育名著，做智慧型教(jiao)師”讀書交流(liu)活(huo)動。

　　2、五月份

　　①、對小(xiao)課題(ti)研究的相(xiang)關工作進(jin)行(xing)檢查督導。

　　②、認真抓好教(jiao)(jiao)師的繼續教(jiao)(jiao)育培(pei)訓工作(zuo)。

　　③、對《教(jiao)育隨想錄(lu)》的撰寫情(qing)況進(jin)行檢查通(tong)報。

　　3、六月份

　　①、召開科(ke)研組例會。

　　②、整理教師的(de)教學后記、反思(簡(jian)短、一(yi)事一(yi)議)。

　　③、圍繞(rao)學校中心工作和實(shi)際(ji)，進行課(ke)題的總(zong)結工作。

　　4、七月份

　　①、對本學(xue)期(qi)教師教科研情況(kuang)進(jin)行評(ping)估(gu)。

　　②、對學校教科室工(gong)作進行總結。

學校教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　依市xx年基礎教(jiao)育(yu)(yu)年工(gong)作(zuo)會議(yi)精神，我校(xiao)以(yi)規范(fan)教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)為(wei)前提(ti)，以(yi)新(xin)課(ke)程改(gai)革為(wei)契(qi)機，深(shen)入(ru)開(kai)展以(yi)理念促進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)有(you)效性，以(yi)整體推進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)目標，緊緊圍(wei)繞課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革為(wei)中心(xin)，努力提(ti)高全校(xiao)教(jiao)師的(de)教(jiao)育(yu)(yu)科研水平，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)水平。全面推進(jin)學(xue)(xue)科素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，探(tan)索培養學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)能力的(de)方法和途徑(jing)，開(kai)拓創(chuang)新(xin)，促使我校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平穩步提(ti)高。

　　二、總體目標

　　1、xx年，我(wo)校將圍繞(rao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際情況，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)能(neng)力;關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好學(xue)(xue)習(xi)行為(wei)(wei)習(xi)慣的培養;貫(guan)徹落實課(ke)堂規范(fan);抓好作業(ye)和考試管理;加大聽課(ke)力度(du)，年輕(qing)教師每學(xue)(xue)期聽課(ke)15節以(yi)上(shang);老教師聽課(ke)12節以(yi)上(shang)。(老教師為(wei)(wei)50周歲以(yi)上(shang))。把關注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展，提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)水平作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)工作的突破點。

　　2、力爭(zheng)學校各種(zhong)成績穩步提高。

　　3、確保(bao)我校非(fei)畢業(ye)班學生檢測在前年(nian)的基(ji)礎上有(you)所(suo)提高。

　　4、在今(jin)年的辦學水平評估中(zhong)，爭取得好的成績。

　　5、組織教(jiao)師認真學(xue)習現(xian)代教(jiao)學(xue)理(li)論，運用先(xian)進(jin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)理(li)論來(lai)指導教(jiao)學(xue)實踐(jian)，既要注重(zhong)教(jiao)學(xue)方法的(de)(de)先(xian)進(jin)性和(he)教(jiao)學(xue)手段的(de)(de)現(xian)代化(hua)，又要注重(zhong)科(ke)學(xue)精神(shen)與人文素養的(de)(de)統一，關注學(xue)生(sheng)潛力的(de)(de)發展。

　　三、具體措施

　　(一)落實教學(xue)常規(gui)要求，規(gui)范教學(xue)秩序。

　　本學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校將(jiang)按照(zhao)教(jiao)學(xue)(xue)常規的`要(yao)求，狠(hen)抓教(jiao)學(xue)(xue)規范(fan)管理，從備課(ke)、上課(ke)、作業、輔導、考核等方面(mian)對教(jiao)師進(jin)行(xing)量化考核。

　　備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)：實(shi)行(xing)個(ge)人和集體備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)制度化，作到(dao)“四定(ding)”(定(ding)時間、定(ding)地點、定(ding)內容、定(ding)主講人)，真正(zheng)(zheng)讓集體備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)效果落到(dao)實(shi)處，完善教師(shi)個(ge)人備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)規定(ding)，在日常備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)中，教師(shi)要做到(dao)：備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)標、備(bei)(bei)(bei)教材、備(bei)(bei)(bei)教參、備(bei)(bei)(bei)學生、備(bei)(bei)(bei)方法、備(bei)(bei)(bei)反思。杜絕(jue)教師(shi)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)過程中的(de)抄襲等(deng)不(bu)正(zheng)(zheng)常行(xing)為(wei)，要求教師(shi)每周教案教后必(bi)須有(you)2—3次反思，學校(xiao)在定(ding)時檢查(cha)的(de)同時，要通過舉行(xing)教案展示等(deng)活動(dong)激勵教師(shi)鉆研教材，精心備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)。

　　上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師必須(xu)使用普(pu)通話進行課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，要(yao)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke);按照(zhao)我校(xiao)侯課(ke)(ke)(ke)制度(du)的(de)規(gui)定(ding)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在預備(bei)鈴響之(zhi)前必須(xu)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)侯課(ke)(ke)(ke)，預備(bei)鈴聲落未(wei)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)為(wei)遲到(dao)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)五分(fen)鐘未(wei)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)為(wei)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke);不(bu)經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)同(tong)意(yi)，不(bu)允許(xu)(xu)私(si)自調課(ke)(ke)(ke)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)要(yao)實(shi)行點(dian)名制，請(qing)假和缺課(ke)(ke)(ke)學(xue)生必須(xu)同(tong)時通知(zhi)班主任和任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)不(bu)允許(xu)(xu)無故(gu)離開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)不(bu)允許(xu)(xu)接打手機，不(bu)允許(xu)(xu)對學(xue)生體罰(fa)或變相體罰(fa)，45歲以(yi)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師原則上(shang)(shang)不(bu)坐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　作(zuo)業(ye)(ye)：除了(le)基(ji)礎訓練等教(jiao)(jiao)輔讀物外，教(jiao)(jiao)師應(ying)為(wei)學(xue)(xue)生精(jing)選隨(sui)課作(zuo)業(ye)(ye)，要(yao)求全(quan)(quan)批全(quan)(quan)改，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師關注(zhu)學(xue)(xue)生差別(bie)，布(bu)置個性化作(zuo)業(ye)(ye)，提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效率。

　　輔(fu)導(dao)：鼓勵教師對學(xue)生進(jin)行(xing)(xing)(xing)分層次輔(fu)導(dao)，學(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)采取措施，鼓勵教師進(jin)行(xing)(xing)(xing)培(pei)優和補差(cha)，下午第四節(jie)為輔(fu)導(dao)課，本學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)制(zhi)訂政策(ce)，對體育(yu)、音樂(le)、美術、電教、綜合實(shi)踐等非(fei)考試(shi)科目(mu)的課外輔(fu)導(dao)和興趣小組活(huo)動進(jin)行(xing)(xing)(xing)量(liang)化考核。

　　考(kao)核(he)(he)：為了檢驗教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學效果，學校(xiao)將按(an)照市局的(de)工(gong)(gong)作(zuo)安排，統(tong)一(yi)部署(shu)各(ge)項統(tong)考(kao)、抽(chou)考(kao)工(gong)(gong)作(zuo)，同時，結合學校(xiao)主(zhu)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)，還將舉(ju)行競賽和抽(chou)考(kao)、和模擬考(kao)試等形式的(de)全校(xiao)性(xing)考(kao)核(he)(he)，所有考(kao)核(he)(he)結果將存檔并作(zuo)為期末考(kao)核(he)(he)的(de)依據。按(an)照學校(xiao)的(de)勞(lao)動紀律要(yao)求，教(jiao)學人員(yuan)要(yao)嚴格遵(zun)守各(ge)項規章(zhang)制度，作(zuo)到(dao)有事請假，不曠(kuang)工(gong)(gong)，上班期間不做與工(gong)(gong)作(zuo)無關的(de)事情。

　　(二(er))深入開展校(xiao)本教(jiao)(jiao)研和教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研活動，提高教(jiao)(jiao)學水平

　　本年(nian)度學(xue)(xue)(xue)校要(yao)結合上級的(de)工作(zuo)安排，深入開(kai)展校本教(jiao)(jiao)研活動(dong)，追求(qiu)工作(zuo)的(de)實(shi)效性，把教(jiao)(jiao)研和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)科研真正落實(shi)下去。一(yi)月一(yi)篇教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例和(he)(he)一(yi)篇教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隨(sui)筆。學(xue)(xue)(xue)校鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結合實(shi)際(ji)工作(zuo)開(kai)展研究活動(dong)，鼓勵教(jiao)(jiao)研組集體研討活動(dong)，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參與各(ge)項教(jiao)(jiao)研活動(dong)并為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校取(qu)得榮譽，學(xue)(xue)(xue)校將嚴格按照學(xue)(xue)(xue)校規定對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)教(jiao)(jiao)研活動(dong)中取(qu)得的(de)成績進行獎(jiang)勵，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)取(qu)得的(de)各(ge)種(zhong)榮譽將記入教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務檔案，作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)先和(he)(he)晉級的(de)依據(ju)。

　　學(xue)校按學(xue)科(ke)組，堅持(chi)每(mei)二周一(yi)次(ci)的(de)(de)集體(ti)備課活動，參與(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)策(ce)略，在(zai)集體(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)成果基礎(chu)(chu)上形成有(you)(you)個性特色的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)。用于創新，以教(jiao)(jiao)研(yan)組為依托(tuo)，定(ding)期開(kai)展(zhan)有(you)(you)學(xue)科(ke)特色的(de)(de)活動，形式(shi)多樣、內容豐富。每(mei)周四下午(wu)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)研(yan)活動或進(jin)行(xing)課題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)，按上級安(an)排(pai)大力(li)支持(chi)教(jiao)(jiao)師(shi)出外學(xue)習培(pei)訓。有(you)(you)課題(ti)(ti)計(ji)劃的(de)(de)老師(shi)，要認真做好課題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)工作。在(zai)教(jiao)(jiao)研(yan)基礎(chu)(chu)上，選擇(ze)教(jiao)(jiao)研(yan)課題(ti)(ti)進(jin)行(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)，開(kai)展(zhan)活動，爭(zheng)取本學(xue)年有(you)(you)成果。

　　要求(qiu)：①有(you)課(ke)(ke)(ke)題(ti);②有(you)研究計(ji)(ji)劃(hua);③有(you)實(shi)驗過程(cheng)(cheng)的(de)實(shi)施(shi)安(an)排;④有(you)記載;⑤有(you)小(xiao)結(jie)和總(zong)(zong)結(jie)。聚焦(jiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)，抓(zhua)好(hao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價，促進教(jiao)(jiao)師(shi)專業發展;嚴格按課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)實(shi)施(shi)意見，開齊各門(men)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)對“校(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”(生命教(jiao)(jiao)育課(ke)(ke)(ke)題(ti)研究)、“綜合實(shi)踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”的(de)研究和實(shi)施(shi)。加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)中(zhong)考信息資料的(de)收集與(yu)整理，建立復習備(bei)考資料庫，努力創(chuang)設教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究氛(fen)圍，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)對中(zhong)考動向的(de)研究，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)xx年中(zhong)考工作(zuo)的(de)研究，總(zong)(zong)結(jie)得失、提高(gao)水平，為xx年中(zhong)考做好(hao)準(zhun)備(bei)及指導(dao)。

　　任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師每學(xue)期應按時完成的八項任(ren)務a、教(jiao)(jiao)案集b、聽(ting)課(ke)本(ben)c、四份(fen)試卷d、教(jiao)(jiao)學(xue)案例集(教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)隨筆)e、教(jiao)(jiao)學(xue)論文f、教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(進度表)、總結g、過程記(ji)錄本(ben)h、教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)件。50%的中青(qing)年教(jiao)(jiao)師能夠利用博客進行(xing)網上教(jiao)(jiao)研活(huo)動。

　　學(xue)(xue)校為了(le)提高教學(xue)(xue)成績，引起(qi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興趣，廣(guang)泛開展學(xue)(xue)習(xi)興趣小(xiao)組，，特(te)別是畢業班學(xue)(xue)生，做好培優工作進行(xing)課外(wai)輔導(dao)，為學(xue)(xue)生解除學(xue)(xue)習(xi)困(kun)難，引導(dao)學(xue)(xue)生質疑、調查(cha)、探索，努(nu)力(li)構(gou)建自主、合作、探究的(de)課堂教學(xue)(xue)模式，培養學(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)精神和(he)實踐(jian)能(neng)力(li)。

學校教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　以(yi)(yi)國家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)和省家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)工作(zuo)要求(qiu)為(wei)指導(dao)，以(yi)(yi)提(ti)高家(jia)(jia)(jia)長的教(jiao)育(yu)水平為(wei)目的，以(yi)(yi)促進(jin)學生健康成長為(wei)目標，以(yi)(yi)貫徹家(jia)(jia)(jia)長教(jiao)育(yu)規范為(wei)重點，全面提(ti)高家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)質量，進(jin)一步完善學校(xiao)、家(jia)(jia)(jia)庭、社會三結合(he)的教(jiao)育(yu)新(xin)體制，全面推進(jin)我校(xiao)素質教(jiao)育(yu)工作(zuo)，培養德才(cai)兼備的社會主(zhu)義事業建設者和接班人。

　　二、教學目標

　　1、指(zhi)導幫(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)為國教(jiao)子的觀(guan)念和教(jiao)育法制觀(guan)念，增強教(jiao)育子女的`義務感(gan)，認(ren)真執行(xing)家(jia)長(chang)教(jiao)育行(xing)為規范，。

　　2、使(shi)家長初(chu)步懂得一些較為(wei)系統的科學育(yu)人知識，并能指導家庭教育(yu)。

　　3、搞(gao)好(hao)家校結合，增強家長參與學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)的意識，積極主動配合學(xue)(xue)校搞(gao)好(hao)對子女的教育，對學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)提出(chu)批評與建議(yi)。

　　三、教學措施

　　1、精心挑選在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方面有相(xiang)當教(jiao)學(xue)經驗，并(bing)熱(re)心于教(jiao)育(yu)科學(xue)的干部和教(jiao)師擔任家長(chang)學(xue)校的老師，保(bao)證(zheng)師資(zi)質量，而且上課內容提前確(que)定。

　　2、根據(ju)新課(ke)(ke)程改革的(de)要求(qiu)，有(you)系(xi)統、有(you)針對性的(de)要求(qiu)授課(ke)(ke)教師提(ti)前(qian)認(ren)真寫好(hao)教案備(bei)好(hao)課(ke)(ke)。授課(ke)(ke)教師必須(xu)嚴(yan)格履行(xing)授課(ke)(ke)職責(ze)，講稿經審批后才能(neng)講課(ke)(ke)。內容要正確、通俗、條理清晰(xi)，教學方(fang)法先進，講課(ke)(ke)有(you)吸(xi)引(yin)力，每次授課(ke)(ke)時間不(bu)得少于(yu)2課(ke)(ke)時。

　　3、授課(ke)(ke)地點統一安排在學校各(ge)班教室，課(ke)(ke)后安排授課(ke)(ke)教師與家長(chang)見(jian)面，交(jiao)流教育(yu)子女的信息切實提高教育(yu)質量。

　　4、保(bao)證家長(chang)(chang)學校的(de)學員的(de)參與率每次(ci)上課前三天(tian)以內(nei)，由校方發出(chu)通知，并及時進(jin)行信息反饋，家長(chang)(chang)可提(ti)前請假或調休，保(bao)證出(chu)勤率，并加強(qiang)點(dian)名制度。為進(jin)一步推進(jin)家校聯系，開家長(chang)(chang)會(hui)時，學校還將(jiang)下發調查問卷，來了解(jie)家長(chang)(chang)對學校教育的(de)評(ping)價(jia)與建議。

　　5、開展多(duo)(duo)種活動，提高家長(chang)素質，根據家長(chang)學(xue)校家庭教育工(gong)作計(ji)劃(hua)，運用多(duo)(duo)種方法，多(duo)(duo)種教學(xue)手段(duan)進行教學(xue)。真正讓家長(chang)在形式多(duo)(duo)樣化之中，學(xue)有所得，終(zhong)有所獲。徹底落實工(gong)作目標(biao)和要求(qiu)，全面(mian)提高家長(chang)素質。

　　四、具體安排：

　　1、一(yi)月份(fen)召開全體家長會；

　　2、三(san)月份安排第一次授課。

　　3、四月份安(an)排第二次授課；

　　4、五月份安排安排第三(san)次授課(ke)及先進家長(chang)交流會。

　　5、六月份(fen)與學生散學典禮合(he)并，召開先進家(jia)長表彰會。

學校教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　以(yi)"全面(mian)加強學(xue)(xue)(xue)校德(de)育(yu)體系建設，建設學(xue)(xue)(xue)校、家庭、社會緊密協作的(de)教育(yu)網絡，動員社會各方面(mian)共同做好青少年思想道(dao)德(de)教育(yu)工(gong)作"論述(shu)為指導，深入貫徹落實(shi)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展觀，牢固樹立(li)"德(de)育(yu)就(jiu)是第一生產力"的(de)理念，進(jin)一步提(ti)高德(de)育(yu)工(gong)作的(de)針對(dui)性、實(shi)效(xiao)性和主動性上下(xia)功(gong)夫(fu)，不斷提(ti)高我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生的(de)思想道(dao)德(de)素(su)質(zhi)和文明素(su)養。

　　二、工作目標

　　堅持(chi)以人為(wei)本、德(de)(de)育(yu)(yu)為(wei)先的核心(xin)理(li)念。積極推(tui)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)科德(de)(de)育(yu)(yu)建(jian)(jian)設(she)，發揮課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的德(de)(de)育(yu)(yu)主渠道作(zuo)用，充(chong)分發揮班會課(ke)的主陣地作(zuo)用；大力推(tui)進(jin)(jin)(jin)德(de)(de)育(yu)(yu)隊伍建(jian)(jian)設(she)，切實提高德(de)(de)育(yu)(yu)工作(zuo)者的專業素養；繼續推(tui)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)園文(wen)化建(jian)(jian)設(she)，充(chong)分營造(zao)健(jian)康向上的育(yu)(yu)人氛圍(wei)；大力推(tui)進(jin)(jin)(jin)社(she)會實踐(jian)活動(dong)，切實加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)堂與(yu)社(she)會課(ke)堂的有(you)機結合(he)；繼續推(tui)進(jin)(jin)(jin)德(de)(de)育(yu)(yu)合(he)力建(jian)(jian)設(she)，切實加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)家庭教(jiao)育(yu)(yu)、社(she)會教(jiao)育(yu)(yu)的相互配合(he)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立正(zheng)確(que)的世界觀(guan)、人生觀(guan)、價值觀(guan)和(he)(he)榮辱觀(guan)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生行為(wei)習慣(guan)養成教(jiao)育(yu)(yu)，使之具有(you)良好(hao)的品德(de)(de)、健(jian)康的心(xin)理(li)、文(wen)明的行為(wei)習慣(guan)和(he)(he)較高的社(she)會責任感。

　　三、基本原則

　　1、堅(jian)持德智并重，繼承優良(liang)傳(chuan)統與改進創新相(xiang)結合(he)的原則(ze)。

　　2、堅持學生為(wei)主體，重在實踐的原(yuan)則(ze)。

　　3、堅持(chi)教育(yu)與管理相結(jie)合的原(yuan)則。

　　4、堅持學校、家庭(ting)、社會共同參與、相互配合(he)協調的原則。

　　5、堅持突出特(te)點、體現特(te)色的原則。

　　四、主要措施

　　1、強化德育(yu)隊伍(wu)建(jian)設(she)，提高德育(yu)管理實效。

　　（1）堅持開展(zhan)班主任(ren)業務培(pei)訓。通過班主任(ren)例會，加(jia)強(qiang)班主任(ren)的(de)德育(yu)(yu)理論學習，持續提高班主任(ren)為人(ren)師表及管理育(yu)(yu)人(ren)、教書育(yu)(yu)人(ren)、服務育(yu)(yu)人(ren)的(de)`自覺性。努力打造一支能(neng)教書、善育(yu)(yu)人(ren)、會管理的(de)班主任(ren)骨干隊伍。

　　（2）加(jia)強(qiang)班主(zhu)任(ren)隊伍的管理(li)與考核。班主(zhu)任(ren)肩負著對學生(sheng)進行(xing)全方(fang)位(wei)思品教育(yu)的重要任(ren)務，班主(zhu)任(ren)要嚴格履行(xing)崗位(wei)職責，要具體做到(dao)：

　　①期初要制(zhi)訂合(he)理(li)、切(qie)實可(ke)行的班(ban)級工作計劃；期末要做好班(ban)級工作總結。

　　②班(ban)(ban)主任要深入到學生中，談心咨詢，以(yi)培(pei)(pei)養學生干部、把好輿論導向、關(guan)心后進(jin)生、處置突(tu)發事件(jian)等措(cuo)施，努力踐行本班(ban)(ban)班(ban)(ban)訓與班(ban)(ban)規，培(pei)(pei)養良(liang)好班(ban)(ban)風學風。

　　③認真上好班會課。

　　④要做(zuo)好家訪工作。

　　⑤要(yao)做好后進生轉化(hua)工作(zuo)。必(bi)須確立"全方位"的思(si)想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思(si)想品德教育。

　　2、以加強(qiang)常規管理為手段，促進與(yu)鞏固學生行為規范的養(yang)成。

　　德育(yu)工(gong)作是(shi)素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)靈魂(hun)，而養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)是(shi)德育(yu)工(gong)作的(de)基礎，更是(shi)教(jiao)育(yu)學(xue)生"成(cheng)人(ren)"的(de)基本工(gong)程。養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)長效在于常(chang)規工(gong)作的(de)系統(tong)化和常(chang)態化，各班(ban)要利用班(ban)訓、每周國旗下講(jiang)話(hua)、升旗儀式、夕會、主題班(ban)會進行(xing)教(jiao)育(yu)，強化學(xue)生理想、目標、責任感的(de)教(jiao)育(yu)，鞏固(gu)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)成(cheng)果。

　　3、以建設班級文(wen)化為抓手，完善校園(yuan)文(wen)化建設。

　　（1） 堅持日(ri)常(chang)的(de)學生會干部值(zhi)班(ban)制度(du)。堅持做(zuo)好班(ban)級(ji)及班(ban)級(ji)清潔區的(de)環境保潔、督查(cha)工作，定期舉(ju)行(xing)全校(xiao)性的(de)衛(wei)生大(da)掃(sao)除(chu)。

　　（2）堅持不文明(ming)行為(wei)通知扣分制度，堅決杜絕亂扔(reng)廢(fei)棄物、破壞(huai)公物等(deng)不文明(ming)行為(wei)，始終保持環境的整潔、優美。

　　（3）在(zai)上(shang)年(nian)度班級(ji)文(wen)化建設的(de)基礎上(shang)，進(jin)一步(bu)打造完(wan)美班級(ji)。努(nu)力(li)打造書香校(xiao)園(yuan)、快(kuai)樂校(xiao)園(yuan)、人文(wen)校(xiao)園(yuan)。

　　4、深化(hua)主題教(jiao)育，抓好(hao)"做一個有道(dao)德的人(ren)"的教(jiao)育，不斷豐富(fu)教(jiao)育內涵。

　　（1）結合節假(jia)日、紀念日等，積極(ji)開展(zhan)各類主(zhu)題(ti)教育活(huo)動(dong)。通過升(sheng)旗(qi)儀式、校園廣播、黑板報、征(zheng)文、主(zhu)題(ti)班會等豐富多彩(cai)的(de)(de)教育形式，貫徹(che)落(luo)實"主(zhu)題(ti)月(yue)"的(de)(de)教育活(huo)動(dong)要求，深化"做一個有道(dao)德的(de)(de)人"主(zhu)題(ti)實踐活(huo)動(dong)。

　　（2）加強對學生(sheng)的心理健(jian)康教育。

　　（3）加強(qiang)學校(xiao)安(an)全教(jiao)育。逢會必(bi)講學生校(xiao)園安(an)全問題，強(qiang)化全體教(jiao)師尤其(qi)是班主任(ren)的安(an)全教(jiao)育意(yi)識，樹立"安(an)全第(di)一"的責任(ren)理(li)念(nian)。積極開(kai)展(zhan)防火、防震等自救自護(hu)知識培訓。

　　五、德育主題(ti)活動安(an)排

　　2月份(fen)??? 開學工作

　　1制定德育工(gong)作計劃；

　　2開學典禮；

　　3第一周啟動(dong)常規考核(he)；

　　4班主(zhu)任工(gong)作計劃(hua)上交。

　　3月(yue)份 四(si)個好習慣教(jiao)育月(yue)

　　1全體(ti)班主任會(hui)議；

　　2"學恩來""學雷鋒"系列(lie)活動；

　　3四個好習慣教(jiao)育；

　　4家訪。

　　4月份 愛(ai)校教育月

　　1召開(kai)全體班主任會議；

　　2清明節傳統教(jiao)育；

　　3勵(li)志(zhi)篤行：春游；

　　4開展一次(ci)法制安(an)全(quan)教育。

　　5月(yue)份(fen) 學習教育月(yue)

　　1召開全體班主(zhu)任(ren)會議；

　　2慶(qing)五(wu)一，承五(wu)四精(jing)神活動；

　　3理想教育；

　　4配合團委的組織(zhi)培訓與新團員(yuan)發(fa)展工作(zuo)。

　　6月份??? 誠信教育月

　　1召開全體班主任(ren)會議；

　　2端午節傳統教育；

　　3開展"愛(ai)校(xiao)行"實(shi)踐教(jiao)育活動；

　　4班集體量化考核情況匯總；

　　5中考；

　　6班主任完成學生操行評定工作；

　　7完成學生各(ge)項評選(xuan)工作(zuo)。

　　7月份?? 學期結束工作

　　1班主任完(wan)成學年班級工作總結。

學校教學工作計劃6

　　一、指導思想

　　以科學(xue)發(fa)展(zhan)觀為指(zhi)導，以深(shen)化課程(cheng)改革(ge)為核心(xin)，以提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)為重點(dian)，以教(jiao)(jiao)育(yu)局工作要點(dian)提出的堅持教(jiao)(jiao)育(yu)創新，開(kai)展(zhan)特色學(xue)校建(jian)設，深(shen)化內涵發(fa)展(zhan)為工作目標，加強干部隊(dui)伍(wu)和教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建(jian)設，打(da)造教(jiao)(jiao)育(yu)品牌，實現跨越(yue)式發(fa)展(zhan)。

　　二、工作目標

　　（一）學(xue)校管理(li)目標：

　　1、堅持以(yi)人為(wei)本，服務大局，一(yi)切(qie)為(wei)了(le)學生(sheng)，為(wei)了(le)學生(sheng)一(yi)切(qie)的(de)管理理念，充分發(fa)揮人、財、物的(de)積(ji)極作用。

　　2、堅持三個階段發(fa)展目(mu)(mu)標不動(dong)搖，發(fa)揮目(mu)(mu)標管理(li)的(de)導向型功能，對(dui)階段性的(de)工作目(mu)(mu)標要做(zuo)出正(zheng)確的(de)估(gu)計(ji)和(he)判斷，以目(mu)(mu)標為(wei)軸(zhou)心把學校(xiao)全(quan)部(bu)(bu)管理(li)資源統一(yi)起來，特(te)別是把各職能部(bu)(bu)門和(he)全(quan)校(xiao)師生(sheng)積極性都調動(dong)起來，形成一(yi)個整體的(de)合(he)力，真正(zheng)產生(sheng)“1+1>2”的(de)整合(he)效(xiao)應。

　　3、學(xue)校(xiao)(xiao)內部管(guan)理(li)規(gui)章制度(du)的(de)建設(she)、完善(shan)與創新是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)貫徹落(luo)實科學(xue)發展(zhan)觀的(de)`重要(yao)(yao)內容。認真做好廢(fei)、改、立工(gong)(gong)作，是(shi)努(nu)力解決制度(du)缺失和(he)體(ti)制障(zhang)礙(ai)等突出(chu)問題的(de)需(xu)要(yao)(yao)，是(shi)促進學(xue)校(xiao)(xiao)內部管(guan)理(li)進一步(bu)制度(du)化、規(gui)范化、科學(xue)化的(de)需(xu)要(yao)(yao)，是(shi)為加快推進我校(xiao)(xiao)科學(xue)發展(zhan)提供堅實制度(du)保障(zhang)的(de)需(xu)要(yao)(yao)。要(yao)(yao)充分(fen)認識做好“廢(fei)、改、立”工(gong)(gong)作的(de)重要(yao)(yao)意(yi)義，切實增強(qiang)(qiang)責任感，把這一工(gong)(gong)作抓(zhua)緊、抓(zhua)好、抓(zhua)出(chu)成效。結合(he)績(ji)效工(gong)(gong)資(zi)的(de)實施，加強(qiang)(qiang)對學(xue)校(xiao)(xiao)各項制度(du)的(de)廢(fei)、改、立工(gong)(gong)作，學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)各職能部門要(yao)(yao)根據具體(ti)的(de)工(gong)(gong)作實際(ji)制定(ding)規(gui)章制度(du)和(he)考核細則，通過制定(ding)切實可行的(de)規(gui)章制度(du)，對學(xue)校(xiao)(xiao)全體(ti)師生(sheng)產生(sheng)巨大的(de)動員(yuan)和(he)激勵(li)作用(yong)。

　　（二(er)）隊伍建(jian)設目標

　　１、干部(bu)隊伍建(jian)設目標。

　　本(ben)學期(qi)干(gan)部(bu)管(guan)理目標，按照教育局開(kai)展(zhan)爭做(zuo)“學習(xi)(xi)型(xing)(xing)黨(dang)(dang)員，學習(xi)(xi)型(xing)(xing)干(gan)部(bu)”和創(chuang)建“學習(xi)(xi)型(xing)(xing)黨(dang)(dang)組織(zhi)、學習(xi)(xi)型(xing)(xing)領導班子”的(de)(de)(de)工作要(yao)求(qiu)，開(kai)展(zhan)學習(xi)(xi)活動。學校(xiao)干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)是學校(xiao)管(guan)理的(de)(de)(de)中堅力(li)量，干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)素(su)質的(de)(de)(de)高低，直接關系到學校(xiao)管(guan)理活動的(de)(de)(de)成敗，關系到學校(xiao)辦(ban)學水平的(de)(de)(de)高低，因此，加(jia)強干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)建設是學校(xiao)長期(qi)的(de)(de)(de)重點工作之一。

　　⑴加強(qiang)對政治理論，業(ye)務(wu)知識，法(fa)律法(fa)規(gui)和優秀的傳統文化學(xue)習(xi)。做(zuo)到(dao)(dao)(dao)向實踐(jian)學(xue)習(xi)，達(da)到(dao)(dao)(dao)學(xue)以(yi)致(zhi)用、用以(yi)促學(xue)、學(xue)用相長；向群眾學(xue)習(xi)，做(zuo)到(dao)(dao)(dao)問政于(yu)(yu)民、問需(xu)于(yu)(yu)民，問計于(yu)(yu)民。

　　⑵領導干(gan)部在作(zuo)(zuo)中要(yao)朝以下四個方面努力，即(ji)“踏實的工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風、扎實的業務功底(di)、穩(wen)實的處事風格、堅實的群眾基礎(chu)”。

　　⑶在工(gong)作中要(yao)做(zuo)到“緊密團結、求同存異；努力(li)學(xue)習(xi)、勤于思考；求實創新、防止浮躁；以身(shen)作責、率先垂范(fan)”。

　　2、教師隊伍(wu)建設目標。

　　努力打造師德高尚、業務(wu)精(jing)湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍。

　　⑴進一步增強(qiang)教(jiao)書育(yu)人的(de)責任感、使命感，要加強(qiang)對教(jiao)師職業理想和職業道德(de)的(de)教(jiao)育(yu)，將師德(de)表現(xian)作為教(jiao)師考(kao)核(he)、聘用、評價(jia)的(de)首要內容。

　　⑵提高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)能力(li)水平，優化教(jiao)師(shi)(shi)結構是我(wo)校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍建設(she)的(de)關鍵。以發(fa)揮(hui)中(zhong)青年教(jiao)師(shi)(shi)和創(chuang)新團隊為重點，建設(she)高素質的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。

　　⑶健全(quan)教(jiao)師的(de)管理(li)制度，全(quan)面實行聘用制度，加強崗位(wei)管理(li)，激發(fa)教(jiao)師的(de)積極性(xing)、創造性(xing)。建立以業績為重點，由品德、知(zhi)識能力等要求(qiu)構成(cheng)的(de)教(jiao)師評價體系。

　　3、學生(sheng)培(pei)養目標

　　⑴遵紀(ji)守法(fa)、文明禮貌，誠實(shi)自律(lv)，具有(you)團隊意識和初(chu)步的社會(hui)公共生(sheng)活能力。

　　⑵具有積極(ji)主動的學(xue)習興趣(qu)和(he)態度，勤奮學(xue)習，有較寬(kuan)的知識面形成閱讀、表達、運算、分析問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)、探究創新等能(neng)力。能(neng)獨立思考(kao)問(wen)(wen)題(ti)，形成自己的看法和(he)觀點，并能(neng)與他人合作完成研究性學(xue)習任務。

學校教學工作計劃7

　　新的學期(qi)又將開始，為了更好的作好班(ban)級工(gong)作，我(wo)特制定班(ban)主(zhu)任計劃如下：

　　一，學生常規

　　二年級的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)于學(xue)(xue)校的(de)(de)日常生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)習(xi)基本上已(yi)適應(ying)， 但經過一個假期(qi)可能都(dou)已(yi)淡忘，為了(le)使學(xue)(xue)生(sheng)能夠及早進(jin)(jin)入角色(se)， 這就要班主(zhu)任向學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行有針對(dui)性的(de)(de)常規教(jiao)育(yu)。因(yin)此(ci)，我(wo)決定從以(yi)下幾點入手：

　　1，充分利用班隊會及晨(chen)會的時間再(zai)次組織學生(sheng)學習(xi)《小(xiao)學生(sheng)日常行為規范》和《一日歌》， 使學生(sheng)養(yang)成良好的學習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣。并在(zai)晚點(dian)時間進行總結，通過小(xiao)組長的匯(hui)報，及時的表揚。對(dui)表現不夠好的學生(sheng)，及時進行點(dian)撥，指導，加強(qiang)教育。

　　2，利(li)用升旗儀(yi)式，重大節日，加強學生(sheng)的德育教育。 使學生(sheng)懂得做人的道理(li)，培養其(qi)愛國主義情感。

　　3，對學生(sheng)(sheng)進行集體榮譽的教育(yu)，增強學生(sheng)(sheng)的榮譽感(gan)，使學生(sheng)(sheng)心中有(you)他人(ren)，有(you)集體。

　　4，對于學生的書(shu)寫讀的姿(zi)勢(shi)，我將在課堂上(shang)隨(sui)時提醒與幫助。

　　二，班級紀律

　　1，課堂紀律

　　再次強調(diao)班規(gui)班紀和相應的獎懲辦法(fa)。這樣使學生可以自覺的遵守(shou)紀律。

　　2，課間紀律

　　課間(jian)(jian)是學(xue)生(sheng)休息的'時(shi)間(jian)(jian)，豐富(fu)多彩的課間(jian)(jian)活(huo)動(dong)，可以使學(xue)生(sheng)有(you)秩序的活(huo)動(dong)。我將針(zhen)對學(xue)生(sheng)的年齡特點，組織學(xue)生(sheng)"跳繩，做游戲(xi)" ，并隨時(shi)提醒(xing)學(xue)生(sheng)要注意的危(wei)險活(huo)動(dong)和場地。

　　3，路隊紀律

　　進一步強調路隊(dui)紀律(lv)，使(shi)學生不僅(jin)做到快，齊，靜，而且(qie)能夠自覺(jue)排好隊(dui)。由小(xiao)隊(dui)長每天定時向班級匯(hui)報路

　　隊情況，及時(shi)(shi)監督(du)，及時(shi)(shi)管理。

　　三，衛生方面

　　為了創設一個良好的學習環境，我(wo)決定從以下幾點入手(shou)：

　　1，個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤(qin)清，物(wu)品勤(qin)擺，兩(liang)操(cao)勤(qin)做。

　　2，班(ban)級衛(wei)生(sheng)：每天早(zao)，中 分(fen)派值(zhi)日(ri)生(sheng)清掃，由班(ban)長進行檢查與(yu)監(jian)督(du)。對于主(zhu)動，及時打掃衛(wei)生(sheng)的(de)同學或小組，進行獎(jiang)勵(li)。

　　四，班干部的培養方面

　　班級管理(li)光(guang)靠班主(zhu)任(ren)一人是(shi)不夠的，而(er)班干部(bu)是(shi)班主(zhu)任(ren)的小助手。這學期我(wo)將采取班干部(bu)輪流制，讓每個孩子(zi)都能嘗到作干部(bu)的快樂，使孩子(zi)們(men)學會合作和學會管理(li)。

　　我相信， 用欣賞的(de)眼光(guang)去看孩子，多關(guan)愛和(he)寬容他(ta)們(men)，他(ta)們(men)會快(kuai)樂(le)健康(kang)的(de)成長，在(zai)今后的(de)工作中(zhong)，我將不斷地改進(jin)以(yi)上措施，爭取把工作作到更好。

學校教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　以《新(xin)(xin)課程標(biao)準(zhun)》為(wei)指導(dao)，圍繞我校新(xin)(xin)學(xue)(xue)期工作目(mu)標(biao)，進一步加(jia)強教(jiao)研課改教(jiao)育(yu)理論學(xue)(xue)習，切實轉變教(jiao)學(xue)(xue)觀念(nian)，提高自身素質，堅持面向全體(ti)學(xue)(xue)生，努力創設良(liang)好的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)環境，為(wei)學(xue)(xue)生的終生發(fa)展(zhan)打下良(liang)好的基礎。

　　二、主要學習內容

　　1、有(you)關(guan)報刊(kan)雜(za)志刊(kan)登的教改方面的理論(lun)、實(shi)踐文章。

　　2、積極參加縣局組織的(de)`各項(xiang)教(jiao)育(yu)教(jiao)研活動及(ji)學習。

　　3、課堂教學(xue)改革經驗交流。

　　三、學習方法

　　1、積極組織各教研組的(de)學(xue)科教研活動(dong)。在(zai)開學(xue)初安排好(hao)學(xue)習內容(rong)，并注意所學(xue)內容(rong)系(xi)統(tong)化。鼓勵教師平時要(yao)(yao)注意留心有關報刊，做好(hao)必要(yao)(yao)的(de)剪貼、摘錄、復印(yin)等工作(zuo)。要(yao)(yao)定期總結，加強學(xue)習理論的(de)指導與檢(jian)查，確保學(xue)習有實效(xiao)。

　　2、每次學(xue)習(xi)(xi)前，確立學(xue)習(xi)(xi)主題(ti)、學(xue)習(xi)(xi)篇目或具體的學(xue)習(xi)(xi)資料，組(zu)織(zhi)學(xue)習(xi)(xi)后展開討論研究(jiu)。

　　3、要利用課余時間(jian)自(zi)覺閱讀教育方面的雜志、報刊，努力(li)使學習課改方面理(li)論(lun)成(cheng)為每天生活、工作的重要組成(cheng)部分。

　　4、學習(xi)時，要認真思考(kao)，大膽實踐，努力(li)做到(dao)學以致用，勤于總(zong)結以不斷提高自身(shen)的理論(lun)修養和教科能(neng)力(li)。

　　四、常規工作

　　1、備課：深入鉆研(yan)教材、教法，堅持二次備課，每周四集體備課。

　　2、課堂教(jiao)(jiao)學：注重學生的獨立性、自(zi)主性，師(shi)生互動，共(gong)同發展。每位教(jiao)(jiao)師(shi)出兩節研討課。

　　3、作(zuo)(zuo)業：以(yi)能促進學(xue)(xue)生(sheng)聽說讀寫能力的提高(gao)為標準，內容(rong)科學(xue)(xue)合理(li)，及時批改(gai)作(zuo)(zuo)業。

　　4、學生評價：繼續推行“記錄(lu)袋式(shi)”的(de)評價，注重學習過程的(de)評價。

　　5、家校聯(lian)系：召開家長(chang)會，做好與家長(chang)溝通反饋工(gong)作

學校教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)期，本(ben)教研(yan)組在教務處的(de)領導(dao)下，結合本(ben)組教學(xue)情況，以提高教師的(de)教學(xue)研(yan)究水平和(he)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)為(wei)目的(de)，落實(shi)教學(xue)常(chang)規，優化教學(xue)過程(cheng)，不(bu)斷提高教育(yu)質(zhi)量。把握(wo)語文學(xue)科的(de)特點，力(li)求做到(dao)工具性和(he)人文性的(de)統一，既注意語文基礎知識的(de)學(xue)習積(ji)累，還要注重學(xue)生(sheng)情感(gan)、態度、價(jia)值(zhi)觀的(de)熏陶與(yu)培(pei)(pei)養(yang)，重視培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創新精神(shen)和(he)實(shi)踐(jian)能力(li)。

　　二、主要工作：

　　1、學習教材特點，增加實驗意(yi)識。

　　對一年級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行集中培(pei)訓，集體(ti)備(bei)課(ke)。一年級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，特(te)別要求每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在課(ke)前認真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學用書(shu)、義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程標(biao)準，縱觀全書(shu)，吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，做好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析。

　　2、加強教(jiao)學常(chang)規管理(li)。

　　本學(xue)期要(yao)突出(chu)教學(xue)管(guan)理中的(de)(de)“三(san)抓”：抓備課、抓上(shang)課、抓作業。針對一年級新生特(te)點，更(geng)要(yao)加強課堂常規(gui)管(guan)理，培養學(xue)生良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。

　　通過(guo)集體備課(ke)——上(shang)公開課(ke)——組織聽(ting)課(ke)——討(tao)論評議，提(ti)倡取長補短，以改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法。發動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)上(shang)我校的(de)(de)網站和(he)各個正規(gui)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網站，積(ji)極開展網上(shang)交(jiao)流，繼(ji)續投(tou)入(ru)到“新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)”活動(dong)中去。鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習運(yun)用(yong)現代(dai)信息技(ji)術(shu)(shu)，促進信息技(ji)術(shu)(shu)與學(xue)科課(ke)程的(de)(de)整合。靈(ling)活運(yun)用(yong)電教(jiao)(jiao)(jiao)手段，使(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)更(geng)生動(dong)，吸(xi)引學(xue)生。

　　3、重視課堂教學，活躍(yue)研究(jiu)氣(qi)氛。

　　課(ke)堂內外重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的經驗(yan)和體(ti)驗(yan)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的已有經驗(yan)和知識(shi)設(she)計活動(dong)內容(rong)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)素材，創(chuang)設(she)多種語境(jing)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的觀察能力與(yu)語言表達能力。能針對我(wo)組所制定的課(ke)題“多認少寫(xie)，及早閱讀”的`識(shi)字(zi)新理念，應讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)游戲中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)玩中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，體(ti)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的快樂。做到(dao)每(mei)星期(qi)寫(xie)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨記一(yi)篇，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)撰寫(xie)一(yi)篇高質量(liang)的論(lun)文，并(bing)在(zai)教研(yan)活動(dong)中(zhong)進(jin)行探討研(yan)究，提升自(zi)己的教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科研(yan)能力。

　　三、提高教育教學質量。加強語文學習習慣培養

　　針對一年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心特(te)點，培養(yang)學(xue)生(sheng)認(ren)真傾聽、學(xue)會合(he)作(zuo)(zuo)、學(xue)會交流、能(neng)對自己和他人作(zuo)(zuo)出較適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價、發言(yan)有(you)序響亮、活(huo)動操作(zuo)(zuo)整(zheng)(zheng)理有(you)條有(you)理、認(ren)真作(zuo)(zuo)業、書寫(xie)整(zheng)(zheng)潔等(deng)良好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，促進學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)和終(zhong)身發展(zhan)。良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)使孩(hai)子(zi)終(zhong)身受益。因(yin)此，在開(kai)學(xue)兩周，要(yao)馬上抓實抓好(hao)(hao)(hao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。對于低年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)來說(shuo)，主(zhu)要(yao)指以下(xia)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)：良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。包(bao)括(kuo)獨(du)立思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、積極發言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、傾聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、討論與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。包(bao)括(kuo)獨(du)立完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、仔(zi)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、預習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、自學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。包(bao)括(kuo)邊(bian)讀(du)(du)邊(bian)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、自覺讀(du)(du)課外書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、養(yang)成摘記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)、掌握讀(du)(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，此習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋落實檢(jian)查主(zhu)要(yao)通過(guo)比賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法。期中舉行(xing)一次美(mei)文朗讀(du)(du)比賽。

　　1、狠(hen)抓(zhua)常規(gui)教育(yu)：從學生的(de)坐姿(zi)開(kai)始，結合《品德(de)與生活》課(ke)進(jin)行教育(yu)，要求(qiu)學生嚴(yan)格按(an)照學校規(gui)定的(de)一(yi)日常規(gui)要求(qiu)去做(zuo)(zuo)，基本上做(zuo)(zuo)到上課(ke)能專心聽講，上課(ke)積極(ji)大(da)膽發言(yan)。

　　2、落實識(shi)字(zi)(zi)(zi)教學(xue)：滲(shen)透(tou)趣(qu)(qu)(qu)味性，活(huo)化教學(xue)內容。通(tong)過(guo)(guo)穿插游(you)戲、編兒(er)歌等形式(shi)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)動中(zhong)(zhong)學(xue)、趣(qu)(qu)(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)。激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)(qu)，提高課堂教學(xue)的(de)(de)實效。識(shi)字(zi)(zi)(zi)教學(xue)，由于量大，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說難點較多，教學(xue)中(zhong)(zhong)要重在(zai)(zai)口耳相授，要讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)(guo)看課外書、在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環境多次見面，同時教師還要采(cai)用(yong)形象豐富(fu)的(de)(de)方法，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)游(you)戲中(zhong)(zhong)學(xue)，在(zai)(zai)玩中(zhong)(zhong)學(xue)，在(zai)(zai)運用(yong)中(zhong)(zhong)熟練，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自主(zhu)識(shi)字(zi)(zi)(zi)能力。根據兒(er)童(tong)的(de)(de)認知特點，識(shi)字(zi)(zi)(zi)教學(xue)實行(xing)認寫分開(kai)。突出學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自主(zhu)性，通(tong)過(guo)(guo)放手讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)借助圖認字(zi)(zi)(zi)、猜字(zi)(zi)(zi)、游(you)戲識(shi)字(zi)(zi)(zi)等方式(shi)，恰(qia)當地引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)識(shi)字(zi)(zi)(zi)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己尋求(qiu)認字(zi)(zi)(zi)方法，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從過(guo)(guo)去的(de)(de)繁重識(shi)字(zi)(zi)(zi)負擔中(zhong)(zhong)解放出來。

　　3、寫(xie)(xie)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)：識字(zi)(zi)是閱讀(du)和寫(xie)(xie)作的基礎(chu)。識字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)要(yao)從學(xue)生(sheng)的執筆、坐姿(zi)開始(shi)，把好四關(guan)(guan)：讀(du)音關(guan)(guan)、字(zi)(zi)形(xing)關(guan)(guan)、字(zi)(zi)義關(guan)(guan)和運用關(guan)(guan)。識字(zi)(zi)要(yao)注意鞏(gong)固，在(zai)閱讀(du)中與學(xue)生(sheng)經常見面，在(zai)寫(xie)(xie)話中經常運用，是鞏(gong)固識字(zi)(zi)的好方法。

　　4、說(shuo)話閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)教(jiao)學：說(shuo)話是閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，在識字教(jiao)學、閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)教(jiao)學中，結合課文(wen)的(de)(de)(de)(de)插圖(tu)(tu)，引導學生進行簡單的(de)(de)(de)(de)看圖(tu)(tu)說(shuo)一(yi)句或幾句完整的(de)(de)(de)(de)話；隨(sui)時把握(wo)時機，為(wei)學生創設口語交際(ji)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，提供展(zhan)(zhan)示(shi)自我的(de)(de)(de)(de)平臺，在閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)教(jiao)學中，要抓好朗讀(du)(du)(du)(du)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養和重視詞語和句式的(de)(de)(de)(de)訓練，積(ji)累語言材(cai)料，為(wei)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)和寫作打下基礎(chu)。開(kai)展(zhan)(zhan)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)活動(dong)，提高學生的(de)(de)(de)(de)語文(wen)素養，開(kai)展(zhan)(zhan)師生同讀(du)(du)(du)(du)書(shu)活動(dong)。開(kai)展(zhan)(zhan)古詩文(wen)背誦(song)大比拼活動(dong)。指導學生利用課余時間閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)有益的(de)(de)(de)(de)課外書(shu)籍。

　　四、開展教研活動，解決實際問題。

　　每位(wei)教(jiao)(jiao)師都要認真參加(jia)，根據教(jiao)(jiao)研(yan)主題和教(jiao)(jiao)學(xue)內容先自己備好課，執教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師應準備充(chong)分，使教(jiao)(jiao)研(yan)活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教(jiao)(jiao)學(xue)思路積極評課發(fa)表意見，使教(jiao)(jiao)研(yan)活動具有實效性。

　　五、重視資料積累，撰寫心得體會

　　開(kai)學(xue)一(yi)開(kai)始(shi)，就建議每位老(lao)師(shi)要有這樣一(yi)個(ge)意識，重視資(zi)料和經驗的(de)(de)(de)積累。如：教材(cai)到底好不(bu)(bu)(bu)好用，好不(bu)(bu)(bu)好教，學(xue)生喜歡不(bu)(bu)(bu)喜歡？如口語交際(ji)，學(xue)生哪些不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)反應，哪些情況下(xia)學(xue)生思維(wei)特別活躍？好的(de)(de)(de)課(ke)例，典型(xing)的(de)(de)(de)課(ke)例，甚至學(xue)生典型(xing)的(de)(de)(de)發言記錄(lu)下(xia)來(lai)。

　　六、實施方法：

　　1、在識(shi)字(zi)(zi)教學(xue)(xue)中(zhong)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的自主(zhu)識(shi)字(zi)(zi)能力。根據兒童的認(ren)知特點，識(shi)字(zi)(zi)教學(xue)(xue)實行認(ren)寫(xie)分開。突出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)的自主(zhu)性，通過(guo)放手讓學(xue)(xue)生(sheng)借助圖認(ren)字(zi)(zi)、猜字(zi)(zi)、游(you)戲識(shi)字(zi)(zi)等方式，恰當(dang)地引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)識(shi)字(zi)(zi)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自己尋求(qiu)認(ren)字(zi)(zi)方法，使學(xue)(xue)生(sheng)從過(guo)去的繁重識(shi)字(zi)(zi)負(fu)擔(dan)中(zhong)解放出(chu)來(lai)。

　　2、在識字、閱讀(du)教(jiao)學(xue)中，隨(sui)時把握時機，為學(xue)生創(chuang)設口語交際的(de)環境(jing)，提(ti)供展示自我的(de)平臺。

　　3、開(kai)展豐(feng)富多彩的語(yu)(yu)文實(shi)踐活(huo)動，把表演(yan)、競賽、游戲、音樂等引(yin)進課堂，使學生在實(shi)踐活(huo)動中鞏固(gu)知識(shi)，培養興趣，形成能力，逐(zhu)步提高(gao)語(yu)(yu)文素(su)養。

學校教學工作計劃10

　　以(yi)(yi)《學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)(yu)工作條例》為體育(yu)(yu)(yu)工作的(de)基(ji)(ji)本法(fa)規，以(yi)(yi)“健(jian)(jian)康第(di)一”為宗旨(zhi)，把學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)(yu)工作作為實(shi)施(shi)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)突破口，以(yi)(yi)科學(xue)(xue)的(de)管理促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)(yu)工作全(quan)(quan)(quan)面健(jian)(jian)康發展，認真領會《基(ji)(ji)礎教育(yu)(yu)(yu)課程改(gai)革綱要》精(jing)神(shen)和體育(yu)(yu)(yu)與健(jian)(jian)康課程標(biao)準精(jing)神(shen)，解放思想、轉變觀念、勇于探(tan)索、深化(hua)改(gai)革、求實(shi)創新。深化(hua)教學(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)(quan)(quan)面推進(jin)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)。在體育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)中以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為主體，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)競爭(zheng)意(yi)識和合(he)作精(jing)神(shen)，全(quan)(quan)(quan)面提(ti)高身(shen)體素質(zhi);創建“崇尚健(jian)(jian)身(shen)，參與健(jian)(jian)身(shen)”的(de)健(jian)(jian)身(shen)氛圍，爭(zheng)創學(xue)(xue)校(xiao)的(de)體育(yu)(yu)(yu)特色，培養全(quan)(quan)(quan)面發展的(de)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)是初三下學(xue)(xue)期(qi)，在(zai)認真鉆研教學(xue)(xue)大綱(gang)和(he)結和(he)本(ben)校實際的基礎上，制定出切實可(ke)行的教學(xue)(xue)計劃.

　　一：學生現狀分析

　　所任教(jiao)的(de)兩個班學生(sheng)(sheng)年齡在15——16歲之間，處于青春發(fa)育的(de)高峰期(qi)，身體(ti)(ti)發(fa)育較快，男(nan)女(nv)(nv)差別較大，男(nan)生(sheng)(sheng)活潑好(hao)動，表現(xian)與(yu)強(qiang);女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)趨于文靜(jing)，不好(hao)活動。因此要因勢利導，加強(qiang)男(nan)生(sheng)(sheng)的(de)身體(ti)(ti)素(su)質練習(xi)，培(pei)養女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)積極參與(yu)體(ti)(ti)育鍛煉的(de)習(xi)慣。

　　二：教材的知識系統和結構

　　本冊教材(cai)內容(rong)有(you)：體育基礎知識(籃、排、足球(qiu)的'基礎知識)田(tian)徑類、體操類、球(qiu)類、韻(yun)律(lv)體操及民族傳(chuan)統(tong)體育。

　　三：目的任務

　　1、掌握基本(ben)的體育(yu)基礎知識，明確體育(yu)鍛煉的作用(yong)(yong)，在鍛煉中運用(yong)(yong)學到的知識。并不斷鞏固和提(ti)高。

　　2、進(jin)一步增(zeng)強體質(zhi)，特別(bie)是(shi)耐力素質(zhi)和(he)力量素質(zhi)。

　　3、通過(guo)體育(yu)鍛煉，培養集體主(zhu)義精(jing)神，進行(xing)愛國主(zhu)義教育(yu)，增強(qiang)自信心，為終身體育(yu)打下堅實的基礎(chu)。

　　四：重點與難點

　　1、重點是(shi)田徑的耐久(jiu)跑與跳(tiao)遠及跳(tiao)繩。

　　2、難(nan)點是耐久跑的(de)呼吸，跳遠的(de)助跑與踏跳等。

　　五：教學措施與教改思路

　　1：隨著學(xue)生身體和年(nian)齡的(de)增長，可多采用一些對抗性(xing)的(de)游(you)戲(xi)。

　　2：初中生對(dui)抗(kang)性強(qiang)，可采用一些教學(xue)比賽，以增強(qiang)學(xue)生鍛(duan)煉身體的效果。

　　3：因材施(shi)教，分組時采用男女分組或(huo)按身體素質分組，以增強學生的自信心，在(zai)運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　六：本學期考核項目

　　男：100米跳遠跳繩(sheng)。

　　女：100米跳遠仰臥起坐(zuo)。

　　七：本學期達標項目

　　男：50米1000米跳遠鉛球引體向上

　　女(nv)：50米800米跳遠鉛球仰臥起(qi)坐

學校教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　結合小學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)的特點，主(zhu)要(yao)激發學(xue)生(sheng)學(xue)習英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的興趣，培(pei)養良好的語(yu)(yu)(yu)言學(xue)習習慣，著重(zhong)培(pei)養學(xue)生(sheng)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)基礎語(yu)(yu)(yu)言能力(li)和(he)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)感能力(li)，循序漸進地(di)建立(li)起(qi)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言思(si)維能力(li)，為學(xue)生(sheng)進一步(bu)學(xue)習英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)打下良好基礎。

　　二、學生基本情況分析：

　　一年(nian)級小(xiao)朋友剛接觸英(ying)語(yu)，學(xue)習興(xing)趣(qu)很(hen)(hen)濃，接受能力、模仿能力很(hen)(hen)強，學(xue)習習慣初步養成(cheng)，但(dan)由于年(nian)齡的(de)特點(dian)，注意力容(rong)易分(fen)散，所(suo)以在本學(xue)期，還有待培養學(xue)生(sheng)的(de)良好的(de)學(xue)習習慣，訓練學(xue)生(sheng)的(de)聽說能力。

　　本(ben)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)共42人(ren)，男生(sheng)(sheng)(sheng)23，女生(sheng)(sheng)(sheng)19。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上課時(shi)的(de)(de).控制能力(li)差和思想注意力(li)不集中，且學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)剛接(jie)觸學(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)，對英(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)沒有基(ji)礎(chu)，所以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)難(nan)度很大(da)(da)。少數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)前班學(xue)(xue)(xue)過一點，但大(da)(da)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒有接(jie)觸過英(ying)語(yu)(yu)(yu)，所以在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，應面向全(quan)體生(sheng)(sheng)(sheng)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)興(xing)趣(qu)，充分調動(dong)他(ta)們的(de)(de)自主能動(dong)性、積極性，并(bing)發(fa)揮團隊協作精神(shen)，營(ying)造互幫互助，共同學(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)境。

　　三、教學目的、任務：

　　1、以發展兒(er)(er)童的(de)口(kou)語(yu)為核心(xin)，培養兒(er)(er)童對英語(yu)的(de)積極(ji)態度(du)和良(liang)好習慣，建立和增(zeng)強兒(er)(er)童英語(yu)學習的(de)自信心(xin)，掌握基本的(de)英語(yu)知識，發展兒(er)(er)童的(de)英語(yu)聽說能力(li)和真實生活(huo)情境中運用英語(yu)的(de)能力(li)，全面提升兒(er)(er)童的(de)綜合素質。

　　2、幫助家(jia)長了解、掌握科學的現代家(jia)庭教育觀念，促進家(jia)長的狼嚎的教育行為，增(zeng)進親(qin)子溝通，發展(zhan)積極的親(qin)子互動(dong)方式(shi)。

　　四、教材分析：

　　教材既叫考慮到(dao)學(xue)生(sheng)剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)學(xue)習英語(yu)(yu)，特設(she)計了一些日(ri)常生(sheng)活中使用(yong)頻率最(zui)高的詞句(ju)，課文中所(suo)有內容都是(shi)依據語(yu)(yu)用(yong)、語(yu)(yu)境(jing)(jing)和(he)語(yu)(yu)義相結合的原則而呈現(xian)的，所(suo)以學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習時，應(ying)積極參與到(dao)老(lao)師(shi)特設(she)的語(yu)(yu)用(yong)和(he)語(yu)(yu)境(jing)(jing)中，掌握(wo)語(yu)(yu)句(ju)和(he)詞語(yu)(yu)的基本(ben)語(yu)(yu)義，逐步獲得最(zui)基本(ben)的運(yun)用(yong)英語(yu)(yu)的能(neng)力。

　　五、教學措施：

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真(zhen)備好每(mei)節課，精(jing)心設計教案。

　　2、更新教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)念，明確教(jiao)(jiao)(jiao)師角色(se)，建立以人為(wei)本的學(xue)生主(zhu)(zhu)體觀(guan)，建立民主(zhu)(zhu)、平等(deng)、和諧、合作的教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)，讓學(xue)生在輕(qing)松的氛圍中學(xue)到(dao)知識(shi)。

　　3、改進教學(xue)方法，提高教學(xue)效率，改變過去“滿堂(tang)(tang)灌”的方式，讓(rang)課堂(tang)(tang)煥發(fa)出生命的活力，在課堂(tang)(tang)上，有(you)(you)講有(you)(you)練，精講精練，有(you)(you)動有(you)(you)靜，讓(rang)學(xue)生說起來(lai)，動起來(lai)。

　　4、實行開放式教學(xue)方式，讓(rang)每個(ge)學(xue)生(sheng)在參與(yu)交(jiao)流(liu)中提(ti)高英語交(jiao)際水平，同時提(ti)高學(xue)習興趣和(he)合作能力。

　　5、訓練和提高學生能聽懂一些(xie)日常(chang)生活對話(hua)，能用英語進行(xing)簡單交流。

　　六、教學進度：

　　(周次內容)

　　1-2周預學習

　　3-4周unit1-unit2

　　5-6周unit3-unit4

　　7-8周unit5-unit6

　　9-10周unit7-unit8

　　11-12周中期展示

　　13-14周unit9-unit10

　　15-16周unit11-unit12

　　17-18周unit13-unit14

　　19-20周學期(qi)展示

學校教學工作計劃12

　　一、工作指導思想

　　深入貫徹科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)、認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習《國家中長期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革和發(fa)展(zhan)規劃綱要(yao)》，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)“內抓(zhua)管理(li)，外(wai)樹形象”總目標，堅持育(yu)人為本，創新(xin)管理(li)機(ji)制(zhi)，強(qiang)化(hua)質量意(yi)識，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)，完(wan)善(shan)目標和評價(jia)體系，落實考核獎懲制(zhi)度，強(qiang)化(hua)安全工作，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果上(shang)謀求新(xin)成(cheng)效，在(zai)激發(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活力(li)上(shang)謀求新(xin)突破，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量上(shang)謀求反彈，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)風學(xue)(xue)(xue)風上(shang)謀求新(xin)變(bian)化(hua)。解放(fang)思想(xiang)，創新(xin)思路(lu)，逐漸(jian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)校競爭力(li)。

　　二、學校基本情況：

　　xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位于(yu)潁(ying)上縣(xian)謝橋(qiao)鎮(zhen)xx村部附近，潘謝公路北面，潁(ying)上、鳳(feng)臺(tai)倆縣(xian)交(jiao)界處(chu)(chu)(chu)，是(shi)潁(ying)上縣(xian)的(de)(de)(de)東大(da)門(men)。xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始建于(yu)1976年(nian)2月，是(shi)當時“三結合”建校(xiao)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)只有(you)(you)一(yi)座兩層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)，兩間(jian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)室只有(you)(you)8個(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)處(chu)(chu)(chu)偏(pian)僻，生(sheng)源(yuan)少，就想設(she)(she)備、設(she)(she)施匱(kui)乏，聯系條件異(yi)常(chang)落(luo)后(hou)。本(ben)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)共有(you)(you)1----5年(nian)級(ji)(ji)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前班(ban)(ban)等6個(ge)班(ban)(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)源(yuan)主要為謝橋(qiao)鎮(zhen)xx村各自然莊的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)及鳳(feng)臺(tai)縣(xian)的(de)(de)(de)連塘、七里井等村莊部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。現有(you)(you)在職教(jiao)(jiao)(jiao)師12人，其中(zhong)(zhong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)6人，大(da)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)4人，中(zhong)(zhong)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)2人，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師4人，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師8人。青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師占80%，中(zhong)(zhong)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師比例偏(pian)少。由于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)處(chu)(chu)(chu)偏(pian)僻，生(sheng)源(yuan)少，今年(nian)春季學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)以后(hou)，謝橋(qiao)中(zhong)(zhong)心(xin)校(xiao)姜我(wo)(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)六年(nian)級(ji)(ji)并到張莊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)去了。 我(wo)(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師堅持日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)創(chuang)新工(gong)作(zuo)方法，不斷加(jia)強業務(wu)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，積極開展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研討，促進共同(tong)成長(chang)，逐漸步入了良性發(fa)展軌道，取得了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)成績。但是(shi)不容忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)是(shi)該校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)(ti)成績明顯下(xia)降，整體(ti)(ti)素(su)質(zhi)較差，紀(ji)律(lv)渙散，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)情不高(gao)，這主要是(shi)因為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)地(di)處(chu)(chu)(chu)偏(pian)僻，生(sheng)源(yuan)少，前幾年(nian)沒開設(she)(she)幼兒班(ban)(ban)，很多(duo)不足齡的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)過(guo)早入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)過(guo)后(hou)，一(yi)年(nian)級(ji)(ji)有(you)(you)三分(fen)(fen)之(zhi)一(yi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不動筆，不說話。全鎮(zhen)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)語文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最高(gao)平均(jun)分(fen)(fen)為80 多(duo)分(fen)(fen)，而(er)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)一(yi)年(nian)級(ji)(ji)語文(wen)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平均(jun)分(fen)(fen)為40 多(duo)分(fen)(fen)。導致我(wo)(wo)(wo)校(xiao)近幾年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)明顯下(xia)降。但我(wo)(wo)(wo)想教(jiao)(jiao)(jiao)師不氣(qi)餒(nei)，更沒有(you)(you)放棄。相信師生(sheng)共同(tong)努力，經過(guo)幾年(nian)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)定(ding)會走(zou)出(chu)低谷，再創(chuang)輝煌。

　　三、工作目標

　　1、外(wai)樹(shu)形象：增加教(jiao)學(xue)(xue)用(yong)房(fang)，粉刷教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)等外(wai)墻，綠(lv)化、美化、凈化校園，給人耳目以新的(de)感覺。努力讓校園充滿(man)書香(xiang)文(wen)化氛(fen)圍(wei)。讓教(jiao)師安心工作，愉(yu)快生活；學(xue)(xue)生樂(le)于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　2、內(nei)抓(zhua)管(guan)理：建立健全學(xue)校規章(zhang)制度，加(jia)強師(shi)(shi)生(sheng)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育及 紀律教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)時常用《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德(de)規范》及師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)建設標準嚴格要(yao)求自己，一(yi)心想(xiang)著，找著教(jiao)(jiao)，把教(jiao)(jiao)書育人看作自己義不容(rong)辭的(de)職責和義務。學(xue)生(sheng)要(yao)真正明確學(xue)習(xi)(xi)(xi)目(mu)的(de)，端正學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)當作自己的(de)第一(yi)要(yao)事，自覺主動(dong)地學(xue)習(xi)(xi)(xi)，爭(zheng)取書本知識學(xue)習(xi)(xi)(xi)和各種活動(dong)有(you)機結合，成為全面(mian)發展的(de)合格接(jie)班人。

　　3、 不(bu)斷加強校園文化(hua)建(jian)設，深(shen)化(hua)學(xue)(xue)校特色建(jian)設，不(bu)斷發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)，發展(zhan)(zhan)教師，發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)校，全面提升師生(sheng)素養與內(nei)涵。

　　3、建一流隊(dui)伍(wu)：

　　不斷加強(qiang)行風建設，加強(qiang)教師在崗培(pei)訓和繼續教育，校本(ben)培(pei)訓參與率(lv)100%，教師參加各類培(pei)訓考核合格率(lv)100%，努力(li)培(pei)養骨干教師，以前(qian)教師邊教邊學，不斷給(gei)自己充電。

　　四、主要措施

　　1、不斷創(chuang)新管理機制，強(qiang)(qiang)化目(mu)標(biao)責(ze)任(ren)，增強(qiang)(qiang)質(zhi)量意識。

　　⑴學校班(ban)子(zi)成員全部(bu)安(an)排(pai)到(dao)具體的(de)班(ban)級，加(jia)強管(guan)理(li)，共(gong)(gong)同施力，共(gong)(gong)謀發展。

　　⑵、健全學(xue)(xue)校管(guan)(guan)理體系。在(zai)突(tu)出教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)中心，強化教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規管(guan)(guan)理的同時，設置政教(jiao)處，全面加強學(xue)(xue)校政教(jiao)管(guan)(guan)理工作，強化安全教(jiao)育(yu)、師生(sheng)紀律、文明行(xing)為(wei)(wei)、爭先創優(you)(you)、校園衛生(sheng)的管(guan)(guan)理。三(san)是(shi)完(wan)善評價機制(zhi)，落(luo)實(shi)獎(jiang)懲制(zhi)度，實(shi)現(xian)期(qi)中、期(qi)末兩(liang)次評估(gu)教(jiao)師（其中期(qi)中、期(qi)末占70%，第(di)一、第(di)三(san)次評估(gu)占30%，第(di)一次評估(gu)并入(ru)期(qi)中考核，第(di)三(san)次評估(gu)并入(ru)期(qi)末考核，學(xue)(xue)年(nian)末綜(zong)合兩(liang)學(xue)(xue)期(qi)考評結果(guo)，實(shi)行(xing)末位淘汰，真正體現(xian)多勞(lao)多酬(chou)(chou)，優(you)(you)績優(you)(you)酬(chou)(chou)。

　　2、全力以赴(fu)做好春期傳染(ran)病防控工作，確保師生健康安全。

　　學(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)及時(shi)(shi)調(diao)整以校(xiao)長(chang)為(wei)組長(chang)、主管副職為(wei)副組長(chang)、班(ban)主任(ren)為(wei)成員的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)傳(chuan)(chuan)染病(bing)(bing)防(fang)控(kong)領導小組，要(yao)求(qiu)各負其職，各負其責(ze)，堅決執行(xing)責(ze)任(ren)追究制，切實加強防(fang)控(kong)管理工(gong)作(zuo)。嚴格落實晨、午檢、日報告(gao)(gao)、零報告(gao)(gao)、隨時(shi)(shi)報制度。，發現(xian)異(yi)常情(qing)況還要(yao)求(qiu)班(ban)主任(ren)做到及時(shi)(shi)上報，及早治療，不得隱(yin)瞞(man)、漏(lou)報。同時(shi)(shi)將(jiang)(jiang)采取多種(zhong)措施(shi)預防(fang)春(chun)季(ji)傳(chuan)(chuan)人病(bing)(bing)相關常識。此外，學(xue)校(xiao)還將(jiang)(jiang)及時(shi)(shi)購(gou)置必備的(de)(de)(de)秋(qiu)冬季(ji)各種(zhong)傳(chuan)(chuan)染病(bing)(bing)的(de)(de)(de)防(fang)控(kong)物資，抽調(diao)專(zhuan)人定(ding)期對學(xue)校(xiao)大(da)(da)門口、校(xiao)園內教室(shi)、學(xue)生(sheng)桌凳、門窗、廁所、樓梯(ti)扶手(shou)、活動設施(shi)等進行(xing)了消毒。學(xue)校(xiao)將(jiang)(jiang)全力以赴阻斷病(bing)(bing)毒、細菌(jun)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)播，給廣大(da)(da)師(shi)生(sheng)創造了一個(ge)良好的(de)(de)(de)生(sheng)活、工(gong)作(zuo)、學(xue)習環境(jing)。

　　3、不(bu)斷(duan)強化責任，多策(ce)并(bing)舉，狠抓校(xiao)園安全工作，確保師(shi)生安全，打造和諧(xie)平安教育

　　1、本期將進一步量(liang)化(hua)細化(hua)安(an)全(quan)責任，健(jian)全(quan)學校三級安(an)全(quan)教育(yu)網絡(luo)，實施無間隙安(an)全(quan)值班(ban)，確保師(shi)生平(ping)安(an)

　　本學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將及時(shi)調(diao)整以校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長為組長的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作領導(dao)小組，健全(quan)(quan)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)三級安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理網絡，抽調(diao)一(yi)名班子成員(yuan)主抓此(ci)(ci)項(xiang)工作，并與(yu)各(ge)班班主任(ren)、各(ge)任(ren)課教(jiao)師、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)24小時(shi)不(bu)間斷(duan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)值(zhi)(zhi)(zhi)班教(jiao)師簽訂了(le)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標管理責(ze)(ze)任(ren)書。同時(shi)，按上級要求，印(yin)制(zhi)了(le)《馬川新(xin)村小學(xue)(xue)XX年秋期(qi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)設崗表》，對值(zhi)(zhi)(zhi)班情況(kuang)進行了(le)量(liang)化(hua)細(xi)化(hua)。此(ci)(ci)外調(diao)整了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)值(zhi)(zhi)(zhi)班教(jiao)師，抽調(diao)6名馬川新(xin)村的(de)(de)教(jiao)師輪流值(zhi)(zhi)(zhi)夜(ye)(ye)班，加強(qiang)(qiang)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)夜(ye)(ye)晚的(de)(de)護校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)值(zhi)(zhi)(zhi)班工作，實(shi)行24小時(shi)不(bu)間斷(duan)值(zhi)(zhi)(zhi)班制(zhi)度，每(mei)天從(cong)開(kai)(kai)大門(men)到放(fang)學(xue)(xue)鎖大門(men)的(de)(de)每(mei)一(yi)個時(shi)段(duan)、每(mei)一(yi)個有(you)學(xue)(xue)生的(de)(de)區域都有(you)值(zhi)(zhi)(zhi)班教(jiao)師，特別強(qiang)(qiang)調(diao)了(le)課前、課間、體育課、大型集會(hui)、操(cao)場、上下(xia)學(xue)(xue)時(shi)大門(men)口等關鍵(jian)(jian)時(shi)段(duan)、關鍵(jian)(jian)地段(duan)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)責(ze)(ze)任(ren)。進一(yi)步明確了(le)職責(ze)(ze)，強(qiang)(qiang)化(hua)了(le)監督、實(shi)施了(le)責(ze)(ze)任(ren)追究(jiu)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項(xiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)奠定(ding)了(le)堅實(shi)基礎。

　　2、多策并舉(ju)狠抓安全教育。

　　學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)利用(yong)大(da)型(xing)集會、班會、板報宣(xuan)傳(chuan)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育報告會、校園(yuan)廣播系統宣(xuan)傳(chuan)等(deng)多(duo)種(zhong)形(xing)式對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育活動，分(fen)別(bie)從(cong)校園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、道路交(jiao)通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、用(yong)電安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、家(jia)庭安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)雷(lei)電、防(fang)盜、防(fang)溺(ni)水、防(fang)食物中(zhong)毒校內外安(an)(an)(an)全(quan)(quan)自(zi)護自(zi)救等(deng)秋冬(dong)季安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育。本學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)舉(ju)行教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)考試各2次(ci)。9月(yue)份安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育月(yue)期間還將(jiang)出安(an)(an)(an)全(quan)(quan)板報8期，懸掛橫幅(fu)10條(tiao)，書(shu)寫、張貼標語20幅(fu)，制作安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育版面一(yi)塊(kuai)，學(xue)(xue)(xue)校還分(fen)別(bie)于月(yue)9月(yue)30日、12月(yue)31日進行2次(ci)防(fang)火災(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)模擬演練(lian)，全(quan)(quan)面提高(gao)廣大(da)師生(sheng)的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)和自(zi)護自(zi)救能力。

　　3、繼(ji)續堅持安(an)全(quan)排(pai)查日查周結(jie)月(yue)報制度(du)。

　　學校安(an)(an)全(quan)領導(dao)小組每日（周(zhou)）都要對校園(yuan)內(nei)的校舍、圍墻、廁(ce)所(suo)、體育設施、線路、大門外十(shi)字路口等(deng)部(bu)位進行細(xi)致的排(pai)查(cha)。發現(xian)安(an)(an)全(quan)隱患，立即排(pai)除或上報(bao)。此外，還將繼續認真堅持安(an)(an)全(quan)工作周(zhou)結月(yue)報(bao)制度，每月(yue)末(mo)及時向(xiang)鎮中心(xin)學校報(bao)送《安(an)(an)全(quan)月(yue)報(bao)表(biao)》、《安(an)(an)全(quan)排(pai)查(cha)報(bao)告(gao)》、《安(an)(an)全(quan)教育報(bao)告(gao)》等(deng)。

　　4、繼(ji)續(xu)堅持大門口護送(song)學生安全離校制度。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大(da)門口(kou)緊鄰廣(guang)場，新(xin)村(cun)正在(zai)為移民建設院墻、門樓，路上施工、進(jin)料車流量大(da)，車輛來往較頻(pin)繁。此(ci)外，周邊的槐(huai)樹灣(wan)村(cun)、馬(ma)莊村(cun)學(xue)(xue)(xue)生放學(xue)(xue)(xue)須過公路，因此(ci)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持實(shi)行了大(da)門口(kou)護送學(xue)(xue)(xue)生離(li)校(xiao)(xiao)制度。有當天校(xiao)(xiao)園安全值班老(lao)師具體負責，提前10分鐘到(dao)崗(gang)，積極疏導(dao)學(xue)(xue)(xue)生及(ji)時離(li)校(xiao)(xiao)。同(tong)時，將槐(huai)樹灣(wan)村(cun)、馬(ma)莊村(cun)的近30名(ming)學(xue)(xue)(xue)生排成(cheng)隊，由(you)值班老(lao)師列隊帶過公路。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)明確了此(ci)項工作的職(zhi)責，誰的崗(gang)，誰負責，執行責任追(zhui)究，并在(zai)下周例(li)會(hui)上通報值班到(dao)崗(gang)情況(kuang)。

　　3、深(shen)入開(kai)展德(de)育工作，加(jia)強常規訓(xun)練，培養良好習(xi)慣.

　　認真貫徹(che)國、省、市、縣加(jia)強和改進未成年人思想(xiang)道(dao)德(de)建設工作(zuo)會(hui)議及文件精神，結合新(xin)時期(qi)青少年的生理心理特點，通過(guo)扎實有(you)效(xiao)的管理與活動，認真開展具有(you)各(ge)校(xiao)特點，行之有(you)效(xiao)的小學(xue)生思想(xiang)道(dao)德(de)建設工作(zuo)，增強學(xue)校(xiao)德(de)育工作(zuo)的針對性、主動性和實效(xiao)性。

　　（1）、加強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明(ming)素(su)質教(jiao)育(yu)。本期學(xue)校(xiao)將繼續(xu)在(zai)(zai)全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中廣泛深入開(kai)展以“說文(wen)(wen)明(ming)話、行文(wen)(wen)明(ming)舉、做(zuo)文(wen)(wen)明(ming)人(ren)”為活動宗旨(zhi)的(de)“文(wen)(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)(mao)月”活動。在(zai)(zai)全(quan)校(xiao)大力開(kai)展了以“爭(zheng)創(chuang)文(wen)(wen)明(ming)班集體(ti)”、“爭(zheng)當(dang)文(wen)(wen)明(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”、“創(chuang)建文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園”的(de)“三文(wen)(wen)明(ming)”教(jiao)育(yu)活動，旨(zhi)在(zai)(zai)進一(yi)步加強(qiang)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)'文(wen)(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)(mao)習慣(guan)，加強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)日常(chang)禮(li)貌(mao)(mao)常(chang)規教(jiao)育(yu)，創(chuang)設校(xiao)園良(liang)好(hao)的(de)育(yu)人(ren)環(huan)境，使師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)整體(ti)素(su)質得(de)到全(quan)面的(de)提高，逐漸形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)校(xiao)風、教(jiao)風、學(xue)風。

　　（2）、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級(ji)、誠信學生(sheng)”競(jing)賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講(jiang)誠信”的(de)良好(hao)風(feng)氣(qi)。

　　（3）、以人為本，注重發展，精心(xin)打造骨干教(jiao)師隊伍(wu)。

　　繼續加強(qiang)教職工(gong)的政治學習，，高(gao)(gao)度重(zhong)視師(shi)德(de)(de)(de)(de)教育，全面貫徹落實《中小學教師(shi)職業(ye)道德(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)》、《寶豐縣(xian)教師(shi)“十條禁令”》等法(fa)規(gui)，重(zhong)視典型引導，強(qiang)化制度約束，加強(qiang)師(shi)德(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，增(zeng)強(qiang)廣(guang)大教師(shi)愛(ai)(ai)(ai)崗(gang)敬業(ye)，廉潔(jie)從教的意識(shi)。積極開(kai)展師(shi)德(de)(de)(de)(de)承諾活(huo)動，建立師(shi)德(de)(de)(de)(de)考評(ping)制度，評(ping)選師(shi)德(de)(de)(de)(de)標(biao)兵，師(shi)德(de)(de)(de)(de)先進個(ge)人(ren)，表彰愛(ai)(ai)(ai)生模(mo)范(fan)，愛(ai)(ai)(ai)生先進個(ge)人(ren)。鞏固治理有償家教、體(ti)罰或變相(xiang)體(ti)罰學生等師(shi)德(de)(de)(de)(de)失(shi)范(fan)現(xian)象的成果，不斷提(ti)高(gao)(gao)師(shi)德(de)(de)(de)(de)水平。

　　（4）、開展多種形式(shi)的(de)學(xue)生道德(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)。新學(xue)期各校少先隊要結合(he)綜合(he)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)課程，全(quan)面(mian)實(shi)(shi)施“德(de)(de)(de)育與(yu)心育相融合(he)的(de)活(huo)動(dong)(dong)課程”，結合(he)社會主(zhu)義榮辱觀教(jiao)育， “手拉手”活(huo)動(dong)(dong)，“扶殘助殘”活(huo)動(dong)(dong)，“愛心助成長(chang)”捐(juan)助活(huo)動(dong)(dong)，努力提(ti)高小學(xue)生道德(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能力。

　　（5 )、健全學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)考(kao)(kao)核(he)激勵機(ji)制(zhi)。加強德(de)育(yu)工(gong)(gong)作考(kao)(kao)核(he)評估(gu)工(gong)(gong)作，繼續開(kai)展“三好學(xue)生”“優秀少先隊(dui)員”“先進班集(ji)體”的(de)評比表彰活動。

　　4、扎實抓好教(jiao)學工(gong)作，強化教(jiao)研科研，提高教(jiao)學質量。

　　本(ben)期我校將繼續牢固樹立“質量(liang)興校”的(de)思想，切實(shi)解(jie)決好實(shi)施素(su)質教育(yu)與(yu)強調(diao)一流教學(xue)質量(liang)的(de)關系，突出(chu)教學(xue)工作的(de)中心地位(wei)，求真(zhen)務(wu)實(shi)、勇創一流。

　　⑴、加(jia)強教(jiao)(jiao)師的(de)在崗培(pei)訓進(jin)修和繼續(xu)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，確(que)(que)保各項培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)順利進(jin)行，通(tong)過(guo)培(pei)訓不斷提高教(jiao)(jiao)師業務文化素質。積(ji)極學(xue)(xue)(xue)習(xi)外地教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)經(jing)驗，盡可能安排(pai)更多的(de)機會走出去(qu)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校的(de)新思想、新理(li)(li)念(nian)，新教(jiao)(jiao)法，明確(que)(que)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)相關(guan)要求，重點抓好(hao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)常規(gui)，積(ji)極推進(jin)教(jiao)(jiao)師“坐班制”和“交班制”，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)習(xi)慣，著(zhu)力提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)水平(ping)和課程(cheng)實施水平(ping)。

　　（2）、開齊、上足、教好”國家規定的(de)各類課程，嚴格(ge)作息(xi)時(shi)間，把“教師課前準備(bei)，小黑板使用，學生作業處(chu)理”這些重(zhong)要環節抓牢、抓實、抓細。

　　⑶、狠(hen)抓常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)。各科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)要堅持面(mian)向(xiang)全(quan)體學(xue)生(sheng)，各科(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)要全(quan)面(mian)貫徹教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)為主體，課堂為陣地，質量為根本，以(yi)(yi)過(guo)程管理(li)為突破口，積極推行“嘗試教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)(fa)”和(he)永威“先(xian)學(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)，當(dang)堂訓練(lian)”先(xian)進教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，繼續(xu)實行月評估(gu)測試和(he)月常(chang)規檢查制(zhi)度(du)，以(yi)(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)訓練(lian)的(de)針(zhen)對性、有(you)效(xiao)性為重點，建(jian)立教(jiao)(jiao)學(xue)流程管理(li)的(de)長(chang)效(xiao)機制(zhi)。

　　積(ji)極(ji)參(can)與縣教研室、鎮中(zhong)心(xin)校(xiao)教師專業成(cheng)長指(zhi)導(dao)室開展(zhan)的(de)各項課(ke)(ke)堂(tang)教學教研活動(dong)，積(ji)極(ji)參(can)加聽(ting)評(ping)課(ke)(ke)活動(dong)，鼓勵老師們積(ji)極(ji)邀(yao)請鎮中(zhong)心(xin)學校(xiao)指(zhi)導(dao)室成(cheng)員到校(xiao)聽(ting)自己(ji)的(de)課(ke)(ke)，

　　同時學(xue)(xue)(xue)校還要主動出擊，不(bu)斷(duan)加強與對口幫扶(fu)學(xue)(xue)(xue)校寶豐縣(xian)第二(er)實(shi)驗小學(xue)(xue)(xue)的聯誼與共建，積極邀請縣(xian)實(shi)驗二(er)小老(lao)師(shi)來我(wo)校“傳(chuan)經送寶”，派老(lao)師(shi)到(dao)縣(xian)實(shi)驗二(er)小參加各(ge)項教(jiao)研(yan)活動，落實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)主渠道，主攻(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)主陣地，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習興趣和自學(xue)(xue)(xue)能(neng)力，提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率，著力減輕學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習負擔。

　　（4）、加強(qiang)網絡教研(yan)，提升學(xue)校(xiao)(xiao)教研(yan)品(pin)味。本期(qi)我將(jiang)充分利用學(xue)校(xiao)(xiao)網站和(he)教師(shi)平臺，進一步(bu)加強(qiang)網絡教研(yan)，學(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)出臺有(you)關(guan)網絡教研(yan)考(kao)評獎勵機(ji)制，要求每(mei)位教師(shi)要積極加強(qiang)與全(quan)國(guo)網校(xiao)(xiao)教師(shi)的交(jiao)流(liu)與溝通，不斷學(xue)習各地(di)的新思(si)想(xiang)、新理念，新教法，并及時撰寫教學(xue)反思(si)、教學(xue)心得發(fa)表(biao)到個(ge)人的網校(xiao)(xiao)空(kong)間，尤其鼓(gu)勵老師(shi)們多發(fa)表(biao)原創(chuang)教育教學(xue)類的精品(pin)文章，學(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)學(xue)月統計一次，實行(xing)量化考(kao)核，期(qi)末按考(kao)核結果和(he)發(fa)表(biao)原創(chuang)文章的數量和(he)質量評出一二三等(deng)獎，頒發(fa)獎金或獎品(pin)，納入學(xue)期(qi)個(ge)人量化考(kao)核，作為將(jiang)來晉升職(zhi)稱、評先表(biao)優的主要依(yi)據。

　　（5）、建(jian)立全面(mian)、科(ke)學(xue)、合理的符合素質教(jiao)(jiao)育要求的教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)，從德、智、體(ti)、美、勞(lao)等方面(mian)綜合評(ping)價(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)效果。

　　（6）、積(ji)極開展教(jiao)(jiao)科研活動(dong)，樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)科研興(xing)校(xiao)、興(xing)教(jiao)(jiao)思想，大(da)興(xing)研究(jiu)之(zhi)風，從小處著眼，從問(wen)(wen)題(ti)入(ru)手，解決實(shi)際教(jiao)(jiao)學中遇(yu)到的(de)問(wen)(wen)題(ti)，特別是集體備(bei)課(ke)的(de)實(shi)效(xiao)性問(wen)(wen)題(ti)。對申(shen)報(bao)立(li)項的(de)兩項市、縣課(ke)題(ti)要加強研究(jiu)，有學校(xiao)教(jiao)(jiao)務(wu)處牽頭，重視過程(cheng)管理，收集整理研究(jiu)成果，及早申(shen)請中期檢測及課(ke)題(ti)結題(ti)，使每個教(jiao)(jiao)師都能(neng)參與縣級以上課(ke)題(ti)研究(jiu)，人人都有自(zi)己的(de)研究(jiu)課(ke)題(ti)。

　　（7）、校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研，引導教(jiao)(jiao)師(shi)認(ren)真學習名(ming)家(jia)教(jiao)(jiao)學案例，通(tong)過(guo)集體備課(ke)、首課(ke)試(shi)講、觀摩(mo)課(ke)研討、參與式評點(dian)、教(jiao)(jiao)學反思(si)、教(jiao)(jiao)研沙龍、專家(jia)指(zhi)導等，以(yi)教(jiao)(jiao)學理(li)論指(zhi)導教(jiao)(jiao)學實踐，以(yi)教(jiao)(jiao)學實踐創新教(jiao)(jiao)學理(li)論，提高課(ke)程研究的實效性。

　　5、強學校特色建設(she)，形成學校特色文化。

　　去年秋期(qi)以來，我校(xiao)(xiao)在校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建設(she)進程中進行了積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)探索和有(you)效的(de)(de)(de)嘗試，取得了明顯的(de)(de)(de)成效。今后，我校(xiao)(xiao)要(yao)在傳承、總結的(de)(de)(de)基礎上進一步加(jia)強研究和探索，將(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)與校(xiao)(xiao)本課程有(you)機(ji)結合，培養(yang)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)教(jiao)師(shi)、培植(zhi)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)課程，讓特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)融(rong)入(ru)課堂，把特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)項目化為對全校(xiao)(xiao)多(duo)數學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)素質要(yao)求(qiu)。不(bu)斷加(jia)強校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建設(she)，深化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)建設(she)。從而逐(zhu)漸形成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)文(wen)化，彰顯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特(te)(te)(te)色(se)(se)(se)品牌，不(bu)斷發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生，發展(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)，發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

　　本學(xue)期，我們(men)要(yao)在上(shang)學(xue)年認真組織(zhi)開(kai)展國學(xue)經(jing)典(dian)(dian)----中華經(jing)典(dian)(dian)古詩(shi)文(wen)誦讀活(huo)動的基礎上(shang)，我們(men)將認真按照上(shang)級要(yao)求(qiu)把字(zi)(zi)(zi)字(zi)(zi)(zi)課正式(shi)納入課程(cheng)規劃，抽調專門老師(shi)任教，逐(zhu)漸突出(chu)寫字(zi)(zi)(zi)這一(yi)教學(xue)特色。學(xue)校將系統開(kai)展教師(shi)、學(xue)生(sheng)“三(san)字(zi)(zi)(zi)一(yi)（話(hua)）畫(hua)（粉筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、鋼筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、毛筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、普通話(hua)、簡筆(bi)畫(hua)）”活(huo)動。元旦前(qian)夕，學(xue)校將組織(zhi)舉行第(di)三(san)屆中華經(jing)典(dian)(dian)古詩(shi)文(wen)誦讀和首屆師(shi)生(sheng) “三(san)字(zi)(zi)(zi)一(yi)（話(hua)）畫(hua)（粉筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、鋼筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、毛筆(bi)字(zi)(zi)(zi)、普通話(hua)、簡筆(bi)畫(hua)）”活(huo)動，邀請上(shang)級領導參加，評(ping)出(chu)優勝選(xuan)手，頒發獎(jiang)(jiang)狀、獎(jiang)(jiang)品(pin)。

　　6、后(hou)勤工(gong)作是學校教育(yu)教學工(gong)作的保證，學校要(yao)切實做好以下幾個方面(mian)的工(gong)作：

　　（1）、制定學(xue)校(xiao)后(hou)勤工作計劃，做好(hao)財務預算。學(xue)校(xiao)日(ri)(ri)常財物支出明晰，帳(zhang)目日(ri)(ri)清日(ri)(ri)結，實行一(yi)月一(yi)次審計公布(bu)。

　　（2）、按上(shang)級要求實行內務管理，搞好節(jie)約，嚴格控制支(zhi)出，保證有限的資金用于關(guan)鍵(jian)的教(jiao)學工作中。

　　（3）、加強校產(chan)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，對校產(chan)每學(xue)期進(jin)行(xing)一次清理(li)登(deng)記，重點是按要求做好(hao)財(cai)物登(deng)記和注銷，落(luo)實(shi)專人(ren)負責，防止校產(chan)的(de)(de)流失。對學(xue)校教學(xue)樓、教學(xue)設備、實(shi)驗(yan)器材(cai)進(jin)行(xing)管(guan)(guan)理(li)登(deng)記，對桌凳進(jin)行(xing)管(guan)(guan)理(li)維修，落(luo)實(shi)到人(ren)管(guan)(guan)理(li)，避免因管(guan)(guan)理(li)不善造成損(sun)失。經常性(xing)地搞(gao)好(hao)學(xue)校校舍的(de)(de)安全檢查(cha)，為教師學(xue)生創建良好(hao)的(de)(de)學(xue)習和生活(huo)環境(jing)。

　　（4）、后(hou)勤人員(yuan)應加強學(xue)習，提高自身素質，按自己不(bu)同的分工，踏實(shi)工作(zuo)，做出成績。

　　7、統(tong)籌兼顧，積極做好其它各(ge)項工作。

　　嚴格(ge)執(zhi)行上級部門制(zhi)訂的(de)(de)收(shou)費(fei)標準，規范(fan)收(shou)費(fei)行為，張(zhang)榜公示，接受社會(hui)(hui)監督。努力做(zuo)好督導、法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作，不(bu)斷(duan)完善(shan)軟硬件建設，全(quan)面(mian)提(ti)高學校的(de)(de)辦學水平。加強(qiang)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，要做(zuo)到將法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作與學校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作有機的(de)(de)結合(he)起來(lai)，依法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)，執(zhi)法(fa)(fa)(fa)執(zhi)教(jiao)(jiao)，創新(xin)載體，創新(xin)形式，做(zuo)到“四個落實”，即計(ji)劃落實、內容(rong)落實、師資落實、課(ke)時落實全(quan)面(mian)加強(qiang)師生的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)素質(zhi)，努力使全(quan)體是由生知(zhi)法(fa)(fa)(fa)，懂法(fa)(fa)(fa)，守法(fa)(fa)(fa)。努力做(zuo)好工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作，積極開(kai)展(zhan)健康向上、有益教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)身心的(de)(de)各(ge)種(zhong)工(gong)(gong)會(hui)(hui)活動。校園(yuan)綜合(he)治理和平安創建工(gong)(gong)作要常抓不(bu)懈；同時還要做(zuo)好宣傳報道工(gong)(gong)作以及創建工(gong)(gong)作。

學校教學工作計劃13

　　為進一(yi)步普及(ji)家(jia)庭教育知(zhi)識，提(ti)高(gao)(gao)家(jia)庭教育質(zhi)(zhi)量，促(cu)進學校、家(jia)庭、社會教育相(xiang)結(jie)合，提(ti)高(gao)(gao)我(wo)校家(jia)庭教育的水平，創造有利于(yu)培養二十一(yi)世(shi)紀需要的高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)人(ren)才的良好(hao)的社會環境，提(ti)高(gao)(gao)家(jia)長教育素質(zhi)(zhi)，制定我(wo)校家(jia)長學校教學工作計劃。

　　一、加強領導管理工作

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)將(jiang)家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)納入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)素(su)質教(jiao)(jiao)育的(de)考(kao)核評估之中，加強教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)責任感，促進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的(de).落實。家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)務委員會，要(yao)定(ding)期召(zhao)開會議，研究、指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，加強對家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)領導，

　　不斷完(wan)善家(jia)長學(xue)員報名注冊制(zhi)(zhi)度，考(kao)勤制(zhi)(zhi)度，考(kao)核制(zhi)(zhi)度，評比表彰(zhang)制(zhi)(zhi)度，檔案管理制(zhi)(zhi)度等。家(jia)長學(xue)校的(de)教師，學(xue)期初要(yao)做(zuo)好計劃(hua)，制(zhi)(zhi)定(ding)工(gong)作目標，確定(ding)教學(xue)內容，明確教學(xue)任務

　　二、家長學校教學班組織方式

　　我們在(zai)認真總結過去家(jia)長(chang)(chang)教育(yu)工作(zuo)的(de)基(ji)礎上，確定今年家(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)校班的(de)設(she)置，按學(xue)(xue)(xue)生年級班數設(she)4個班，使(shi)家(jia)長(chang)(chang)受教育(yu)面達(da)到50%。再設(she)一個優秀學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)(chang)班，旨在(zai)和學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)(chang)探討如(ru)何培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)特長(chang)(chang)。

　　三、加強家長學校教師隊伍建設。

　　我們(men)要根據上級家(jia)(jia)長(chang)教(jiao)(jiao)育實(shi)施計劃，選派優秀教(jiao)(jiao)師(shi)擔任家(jia)(jia)長(chang)學校的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，定期召開這些教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)會議，組織他們(men)學習(xi)。首先使他們(men)明(ming)確實(shi)施家(jia)(jia)長(chang)教(jiao)(jiao)育素質工(gong)程的(de)意(yi)義，統一思(si)想，提高(gao)認識(shi)，全(quan)面了(le)解(jie)家(jia)(jia)長(chang)教(jiao)(jiao)育素質工(gong)程的(de)內容和要求。明(ming)確任務，組織他們(men)集體備課，共(gong)同探討教(jiao)(jiao)學內容，教(jiao)(jiao)學方法，組織他們(men)搞好(hao)總結(jie)，交(jiao)流(liu)經驗，并加強理(li)(li)論(lun)學習(xi)，用(yong)理(li)(li)論(lun)指導實(shi)踐，在(zai)實(shi)踐中不(bu)斷(duan)提高(gao)，使家(jia)(jia)長(chang)學校的(de)教(jiao)(jiao)學質量不(bu)斷(duan)提高(gao)。

　　四、選擇好家長學校的教學內容。

　　教(jiao)學內(nei)容(rong)的(de)選擇上主(zhu)要依據兩個方面，一(yi)是上級規定的(de)內(nei)容(rong)主(zhu)要是：

　　向家長傳授中(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)理學(xue)知識，以(yi)便(bian)讓家長加強子女的(de)衛生(sheng)保健和(he)指導子女體育(yu)鍛煉(lian)；

　　向家長傳授中學(xue)生心理學(xue)知識，幫助家長了解(jie)學(xue)生心理發展的(de)一般規律，增強(qiang)教(jiao)育(yu)子女的(de)針對性；

　　向家(jia)長傳授教(jiao)育學(xue)知(zhi)識，幫助(zhu)家(jia)長了解教(jiao)育子(zi)女(nv)的(de)原則(ze)方法；

　　向(xiang)家(jia)長傳授社會生活方面的知識，幫(bang)助家(jia)長了解(jie)為人處世，待人接物，以便向(xiang)子女傳授。

　　在教學(xue)形式上，要力求靈活多樣(yang)，教師講，讓(rang)學(xue)員也講，展覽、參觀等(deng)。設立家(jia)庭教育咨詢服務日、家(jia)長信箱(xiang)等(deng)。教學(xue)方法(fa)要靈活多樣(yang)，采用講授(shou)式、座談討論式等(deng)。

學校教學工作計劃14

　　一、監理工作的主要內容。

　　1、監督檢查減(jian)負和(he)增效情況。認真落實(shi)一科一輔(fu)，杜(du)絕(jue)多輔(fu)。

　　2、配合教(jiao)務處做好教(jiao)學(xue)日常檢(jian)查和(he)(he)教(jiao)學(xue)質量評(ping)估工(gong)作。監督檢(jian)查課(ke)(ke)、課(ke)(ke)、作業和(he)(he)批改的(de)準(zhun)備(bei)情況。杜絕(jue)上課(ke)(ke)不備(bei)課(ke)(ke)，上課(ke)(ke)無特殊情況就坐(zuo)，上課(ke)(ke)接手(shou)機，上課(ke)(ke)玩游戲(xi)的(de)現象。

　　3、繼(ji)續關注課堂(tang)教學改革和課堂(tang)教學質量。繼(ji)續學習新(xin)課程標(biao)準，開展中期質量抽檢活(huo)動。

　　4、加強(qiang)青年教師和教學骨(gu)干的培養。

　　5、監督檢查教研(yan)室、籌(chou)備組的(de)活動。

　　6、監督檢查學生社團的活動。

　　7、重視(shi)畢業班教學，復習備考(kao)，做好模考(kao)分析和反饋(kui)。

　　8、配(pei)合(he)區(qu)督(du)察(cha)參加講座，指導教學工作。

　　二、監理工作的主要措施。

　　1、為進一(yi)步貫徹(che)教(jiao)育部《關于全面(mian)落實(shi)教(jiao)育方針，減輕(qing)中小學生課業負擔的(de)決定》精神，作業的(de)`輕(qing)重和難度應適當。小學一(yi)年(nian)級(ji)沒有寫作業。二、三年(nian)級(ji)每天(tian)課外作業不(bu)超過30分鐘，四年(nian)級(ji)不(bu)超過45分鐘，五、六(liu)年(nian)級(ji)不(bu)超過1小時。”

　　2、根(gen)據全(quan)區《課堂(tang)教學常規(gui)實施辦法》精(jing)神，希望教師能及時(shi)批改作業，規(gui)范課堂(tang)教學行為，提高課堂(tang)教學效(xiao)率。

　　3、配合校長辦公室(shi)和教務處(chu)開(kai)展推門聽課(ke)活動，深入課(ke)堂(tang)了解教學(xue)情(qing)況，及時開(kai)展評(ping)課(ke)討論活動。

　　4、教研組、備(bei)課(ke)組、學(xue)生會要做好“四個(ge)決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計劃并通知、活動后總結、及時上傳相(xiang)關材料。社區活動將是這學(xue)期的(de)重點。

　　5、畢業班的新班級應該在(zai)5月(yue)初結束，第一個模(mo)式在(zai)5月(yue)中旬舉行(xing)，第二(er)個模(mo)式在(zai)6月(yue)初舉行(xing)。

　　3、監理工(gong)作日歷。

　　二月:

　　1、超周班(ban)和學科(ke)規劃檢查；

　　2、了解教研組、備(bei)課組的規劃。

　　三月:

　　1、督促青年漢語教(jiao)師開展白(bai)板應用的(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)評價活動；

　　2、監督(du)社(she)區活(huo)動的正(zheng)常開展；

　　3、了解教材使用情(qing)況和(he)星(xing)月書店(dian)開業情(qing)況；

　　4、歡迎區督(du)學(xue)組來學(xue)校(xiao)考察。

　　四月:

　　1、督導第17屆家長開放日；

　　2、中(zhong)期抽樣和總結(jie)反饋；

　　3、期中教學定期考試；

　　4、督促青年(nian)數學教(jiao)師開展白板應(ying)用的課堂教(jiao)學評價(jia)活動。

　　5月:

　　1、督(du)促綜(zong)合學科青(qing)年教師(shi)開(kai)展白板應(ying)用課堂(tang)教學評(ping)價活(huo)動；

　　2、畢業班也一(yi)樣(yang)；

　　3、監(jian)督(du)和(he)指導(dao)藝術節活(huo)動的正常開展；

　　六月:

　　1、畢業班第二模式；

　　2、開(kai)展評審和(he)討論(lun)活(huo)動；

　　3、期末教學定期考試(shi)；

　　4、配合(he)教學部門和(he)教研組(zu)做好最終質(zhi)量檢查和(he)總結反饋活動；

　　七月:

　　1、配合招生工作；

　　2、暑期配(pei)合校本(ben)研(yan)究。

學校教學工作計劃15

　　一、指導思想：

　　家庭(ting)(ting)教育是(shi)現代教育中一(yi)個重要組(zu)成(cheng)部分(fen)，只有加強科(ke)學(xue)(xue)管理，努力(li)辦好家長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)，提高家庭(ting)(ting)教育水平，促進家校(xiao)聯系，廣開社(she)會育人(ren)渠道，堅持學(xue)(xue)校(xiao)教育、家庭(ting)(ting)教育、社(she)會教育三者有機(ji)合，互相(xiang)補充(chong)，協調發(fa)展;融思(si)想性(xing)、知識性(xing)、實踐性(xing)于(yu)一(yi)體(ti)。積極(ji)構(gou)建家庭(ting)(ting)、學(xue)(xue)校(xiao)、社(she)會一(yi)體(ti)化的(de)(de)教育體(ti)系，才(cai)能全面推進素質教育，依靠全體(ti)教師的(de)(de)努力(li)及全體(ti)家長(chang)(chang)的(de)(de)支持，努力(li)創(chuang)建和(he)諧(xie)校(xiao)園(yuan)。

　　二、工作目標：

　　1、通過家(jia)(jia)長(chang)學校向廣大家(jia)(jia)長(chang)宣(xuan)傳黨和(he)國家(jia)(jia)教育方針，政策(ce)和(he)法(fa)規，幫助家(jia)(jia)長(chang)樹(shu)立正(zheng)確的家(jia)(jia)庭教育觀念。

　　2、幫(bang)助家長(chang)提高思想道(dao)德、科學文化和教育(yu)水平(ping)，加強法制(zhi)教育(yu)，規范家長(chang)自身的(de)教育(yu)行為，促進孩子(zi)身心的(de)健(jian)康成長(chang)。

　　3、建立一支專(zhuan)兼合、功能互補、具有較高專(zhuan)業素養的(de)家(jia)庭教育指導(dao)者隊伍。

　　4、充分發揮優秀家(jia)長(chang)(chang)的(de)示范(fan)、輻射作用(yong)，積極培養家(jia)長(chang)(chang)的(de)先進(jin)典型(xing)。

　　三、具體工作：

　　(一)抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1.兼(jian)任家長學校的教(jiao)師應認真學習新理論，了解新信息，掌握(wo)新知識，形(xing)成新觀(guan)念，使(shi)家庭教(jiao)育指導(dao)工(gong)作具(ju)有時代性(xing)、前瞻性(xing)、科學性(xing)和實效性(xing)。

　　2.組織家(jia)長學(xue)(xue)習(xi)(xi)《小學(xue)(xue)生日常行為(wei)規范》《家(jia)長教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行為(wei)規范》《不輸在(zai)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)上(shang)》及(ji)相(xiang)關文(wen)件，使家(jia)長了解當(dang)前家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)面(mian)臨的(de)新(xin)情況、新(xin)問(wen)題，明確新(xin)形勢下家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)重要性，了解當(dang)今的(de)孩子有哪些迫(po)切(qie)的(de)需要，從(cong)而從(cong)孩子的(de)需要出發，從(cong)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)實(shi)際出發，加強學(xue)(xue)習(xi)(xi)、更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念，提高家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)水平。

　　(二)抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　1、繼續抓各項制度的(de)(de)`落(luo)實。在切實做(zuo)到“六有’的(de)(de)基礎上，繼續做(zuo)好家長學校的(de)(de)常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考(kao)核、教學等(deng)各項制度。

　　2、豐(feng)富授課內(nei)容及活動(dong)形式(shi)，加(jia)強授課內(nei)容的針對性。為(wei)使家長學校(xiao)的授課增強吸(xi)引力(li)和實效(xiao)性。

　　3、向家(jia)長們(men)傳授家(jia)庭教育方(fang)面的理論(lun)知識及實際(ji)操作辦法，使家(jia)長們(men)在提高(gao)家(jia)教理論(lun)水(shui)平(ping)的同時，提高(gao)家(jia)教水(shui)平(ping)。

　　4、利用家(jia)長(chang)學校的(de)授(shou)課(ke)及相(xiang)關問卷了解(jie)家(jia)長(chang)的(de)需求，針(zhen)對家(jia)長(chang)們的(de)熱點意見相(xiang)應調整授(shou)課(ke)內容(rong)。安排一些課(ke)程，繼續向家(jia)長(chang)們宣傳(chuan)教(jiao)育上的(de)有關法規、大事。

　　5、圍繞學校的(de)(de)“創示”開(kai)設一些課程，使家長認識到學校創建(jian)(jian)與自(zi)己切身利益的(de)(de)關(guan)系，要(yao)求家長全力(li)支持學校的(de)(de)創建(jian)(jian)工作(zuo)，形(xing)成學校、家庭在思想(xiang)上、行(xing)動上一致的(de)(de)創建(jian)(jian)熱(re)潮。

　　6、通(tong)過家訪、征稿(gao)、網絡平臺、短信(xin)(xin)等多種形(xing)式加強(qiang)家校聯系(xi)，注重信(xin)(xin)息反(fan)饋。

　　(三)教育措施：

　　家(jia)(jia)長學校是(shi)一種(zhong)特殊的(de)成人教育，針對家(jia)(jia)長實際，采用多種(zhong)形式(shi)進(jin)行教育：

　　1、面(mian)授。面(mian)授針對性較強，能面(mian)對面(mian)交流(liu)，作為主要的教學形(xing)式(shi)。(主要是(shi)家(jia)長會(hui)、專題講座) (家(jia)長來自各(ge)行各(ge)業(ye)，休(xiu)息的時間也大不相同，為了使(shi)大多數家(jia)長能保(bao)證聽課時間，征求家(jia)長的意見，盡可能利用家(jia)長休(xiu)息時間召開家(jia)長會(hui)進行講座。)

　　2、自學：家長(chang)學校(xiao)的各個學員處在不同的區(qu)域和單位(wei)，因此，將(jiang)相(xiang)關家庭教育的內容通過(guo)網絡平臺作為面授的補充(chong)，供家長(chang)學習與參考。為保(bao)證其效果，學校(xiao)通過(guo)反饋問卷等形式以加強效果。

　　3、親子活(huo)動。寓教(jiao)(jiao)于樂，把(ba)教(jiao)(jiao)育滲透到由家長參與的(de)(de)活(huo)動中去，增加教(jiao)(jiao)育的(de)(de)實踐性。此(ci)形式主(zhu)要針對低年級(ji)家長。

　　4、觀摩(mo)(mo)。根(gen)據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)計劃，制定面向家(jia)長的開(kai)放(fang)日(ri)，供家(jia)長到校(xiao)觀摩(mo)(mo)、聽(ting)課、交流。讓(rang)家(jia)長了解學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)情況，了解子(zi)女(nv)的學(xue)(xue)習過程，增(zeng)進家(jia)校(xiao)聯系，加強家(jia)長與老師的溝通。

　　5、利(li)用(yong)教師(shi)家訪、電(dian)話聯(lian)系(xi)等方式加(jia)強家校聯(lian)系(xi)。

　　6、利用問卷形式多征(zheng)求家長意見，不(bu)斷改善學校(xiao)辦學制度，逐(zhu)漸完善與人環境。

　　7、學期(qi)末進行(xing)家長委員會座談，促進家長學校工(gong)作的開展。

　　8、每學(xue)年初對(dui)一年級新生家(jia)長進行(xing)集中培訓，重點是養成教(jiao)育(yu)、家(jia)長如何配合、教(jiao)師的任務，使學(xue)生邁好(hao)入學(xue)的第一步(bu)。

　　9、每學(xue)年要(yao)召(zhao)開六年級學(xue)生家長會一到(dao)兩次，針對(dui)六年級學(xue)生學(xue)習、青春期(qi)教育(yu)、升學(xue)等問題進行教育(yu)交流。

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