【熱】教師工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃1

　　20xx學年是我校發展史上又一個重大里程碑，借遷校擴大辦學規模之際，依據學校“創生”、“創適”、“共生”理念，根據學校20xx學年工作計劃，以“精準”發力、“精細”服務為宗旨制定教師發展學年計劃。

　　一、主要目標

　　1、開發新教師培訓系列課程，使新教師能較快地站穩講臺。

　　2、修訂各項制度，完善相關機制，促進教師可持續發展。

　　二、主要工作與措施

　　（一）以培訓課程為綱，充分發揮指導師作用，促進新進教師快速融入團隊、、站穩講臺

　　1、今年新進人員89人，其中校醫和財務各2人，教師87人。教師來源有選調（含非職校）、民辦不在編、代課教師（只上課，不受學校日常管理培訓）、應屆師范類大學（研究生）畢業、應屆非師范類大學畢業和社會招聘（無教學經歷）等六類，做好新進教師分類，為后續分類培訓培養打下基礎。

　　2、開發新進教師培訓系列課程，包含職業道德與法規、教育教學理論、教育教學技能和其它技能等模塊，并設計相應課程、授課對象、課時、主講人等。

　　3、積極挖掘校內培訓專家，提升內訓力；邀請校外知名專家，提高培訓層次與內容。

　　4、加強指導師隊伍建設，制定指導師工作要求，充分發揮指導師在新教師日常教育教學和培訓課程的實踐運用指導作用，并建立良好師徒關系。

　　5、以見習期成長為主要指標完善新進教師評價辦法，并以此為試點探索教師考核辦法的修訂。

　　6、組建新教師服務班子，策劃組織各種活動，提高凝聚力。

　　（二）建機制，促學部競爭，激教師內驅力，加快師資隊伍建設

　　1、對“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學成果獲得者、省市高端培養對象進行摸底調查，形成數據庫。

　　2、進一步完善骨干教師培養體系，將所有教師納入體系，分層分類培訓培養，促進文化課教師與專業課教師共同發展、個性發展；并與省市三層次骨干教師有效對接

　　3、繼續推進青藍工程、骨干教師培育工程、“雙師型”教師發展工程、名師工程等“四大工程”，重點打造學校名師工作室，成立各類教師研修共同體等平臺，促進教師專業發展。

　　4、繼續實踐《溫州市職業中等專業學校合適教育研究會工作章程》，建立和調整校、部兩級教學專家團隊，兩級專家團隊既有分工又有合作共同指導全校教育教學工作與教師成長。

　　5、多途徑展示教師教育教學研究成果，宣傳骨干教師，組織評選“最受學生愛戴的教師”等活動，通過樹立榜樣、指引方向激發廣大教師自主發展的動力。

　　6、完善教師考核辦法，以“師德為先、教育教學業績為重”引導教師開展教育教學活動。

　　7、逐步完善職稱評審辦法，充分發揮職稱在教師發展上的引導作用。

　　8、加強與社會服務處合作，通過“引進來、走出去”讓教師得到高校教授、行業專家的.指導與鍛煉。

　　9、組織校內各類教育教學能力比賽，以學部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學能力、教學研究、信息化應用、專業技能等方面提升。

　　10、建章立制，引導與協助學部形成教師梯隊。

　　要求：一般教師字數不少于500字，園級骨干教師培養對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區級骨干教師培養對象不少于20xx字。

　　⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

　　⑥“良好環境對幼兒的作用”征文

　　⑦新教師半日

　　活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

　　⑧開展主題活動方案的設計評比

　　3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。

　　區級導師

　　↓

　　骨干教師：區級骨干教師→區級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象

　　鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

　　輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

　　新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進行全面的帶教。

　　4、新進教師補制訂個人發展規劃。根據規劃，全體教師制定本學期的個人發展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

教師工作計劃2

　　一、學生情況分析:

　　這學期我繼續教重點文科班和普通文科班，但是兩個班的學習水平和學習熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績來看，學生的學習情況存在以下問題:文1班成績較好，而文2班學生的水平還比較低，情況參差不齊。從思想上來說，文一班的學生大部分心理素質都很好，大部分都有很強的進取精神和取得好成績的強烈愿望。然而，他們中的一些人害怕困難，只想得到不愿意給予的東西。另外，他們年輕無知，自控能力弱，有時達不到老師的要求。文二班的學生學習積極性不高，只有少數學生知道如何努力學習，能完成老師留下的作業。但總的來說，這兩個班的學生都存在以下問題:(1)沒有構建完整的知識體系；(2)基礎知識掌握不足；(3)看的不多，知道的不多，導致不支持升值、擴張、創新；(4)對中文答題缺乏規范意識。

　　二、主要教學內容計劃

　　高中語文第五冊教材的'教學已經完成，并對閱讀書中的一些重要文章進行了研究，以充分利用閱讀書籍，培養學生獨立思考的閱讀習慣。通過比較、分析和歸納，我們可以借鑒或吸收有用的養分，從而提高語文素養，發展學生的個性，培養學生的綜合語言能力。(二)組織完成高三語文第一輪復習。

　　三、具體的教學措施

　　通過對學習情況的分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據學習情況實施有效的教學方法，不斷探索課堂教學的藝術性和有效性，以保證教學質量。在作業批改方面，要堅決貫徹學校對高三提出的作業練習要求，通過實踐加強落實，提高書面表達能力，爭取對學生作文進行精細修改，盡可能對學生進行正面批評。做好考試命題、考試、閱卷、分析評論、考后總結和思想指導工作。努力讓學生“考一次，提高智力”。

　　在此期間，我還計劃充分利用早期的自學時間，督促學生復習鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現的語文基礎知識，做好高一高二第一輪文言文復習，利用自習課的時間充分發揮學生的主動性，分組發現問題，共同練習基礎知識，從而在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。

　　此外，計劃采用“一優一劣”的“一幫一行動”，請優秀學生介紹自己的學習經驗，讓落后學生學習。在課堂上創造機會，用優生的思維和方法去影響后進生。并建立優秀學生檔案，列出每次考試的成績，分析每次考試的得失，以此出現語文尖子生。

　　四、個人專業水平提高

　　本著與時俱進的理念，堅持在線學習，盡可能多寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。我也向其他老師學習，研究教學方法，討論教學設計，備課充分。此外，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動。努力從各方面提升自己。工作面

　　總之，新學期快到了。面對新的學年，我會滿懷激情的面對每一天！！

教師工作計劃3

　　一、課程目標：

　　1、激發學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環境之間存在的的相互作用與平衡關系。

　　2、培養學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發展給人類社會帶來的影響。

　　二、指導思想：

　　1、以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內容，進行科學啟蒙教育，培養學生的科學素養和創新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。

　　2、在充分考慮學生身心發展規律的基礎上，將學生發展的需要、社會發展的需要、科學素養的諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統一。

　　三、教學目標：

　　1、能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的;通過觀察、分析資料發現動物、植物有著多種繁殖方式;運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據的假設;用模擬實驗的方法探究地球表面的變化;設計制作能完成一定任務的工具(包括簡單機器、機器人等)。

　　2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環

　　境之間相互作用、達到平衡狀態的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展;感受生命延續過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環境、保護資源的意識;能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣;能運用創造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。

　　3、能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率;舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發現生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實例找出生物與環境之間的相互作用與平衡關系;能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用，能說出巖石主要是由各種礦物組成的。

　　4、能感受一些工具和簡單機械的.運用給人們生產、生活帶來的便利;能關注與生物繁殖有關的生物技術，并能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊;能提出保護環境、保護礦物資源的建議;能講述科學家(如達爾文)的故事，關注工具發明和使用的發展史。

　　四、學情分析：

　　1、可喜之處：通過的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

　　2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。

　　五、教學措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式;

　　5、樹立開放的教學觀念;

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動;

　　7、充分運用現代教育技術;

　　8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

　　六、教改設想：

　　1、注重搜集信息、現場考察及自然狀態下的觀察與實驗。

　　2、專題研究，注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。

　　七、主要教學方法：

　　探究法演示法、參觀法實踐法、討論法談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法

教師工作計劃4

　　高二(8)班是文科普通班，現有學生37人，其中男生14人，女生23人。作為一個新組建的班級，學生的素質參差不齊，學習習慣較差。為了在新學期把本班建成為擁有“團結、向上、尚學、自律”良好班風的優秀集體，特制定班級工作計劃如下：

　　一、組建班干隊伍，發揮自管作用

　　1、第一月指定班干，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習課，平時各負其責。一月后采用班干和值日班長相結合的形式來管理班級。

　　2、時刻關注班委的.思想動態，每月定期召開班委會。

　　3、培養班干的管理能力和帶頭輻射作用，多指導多鼓勵，促進班干隊伍的迅速形成。

　　二、加強常規教育，形成優良班風

　　1、組織學生深入學習《徐州二中德育學分考核條例》，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《徐州二中德育學分考核條例》的每一項要求，自覺對照“條例”自檢自己的言行，以促進學生良好習慣的養成。

　　2、督促落實教室和衛生區的的打掃、保潔責任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔。

　　3、對儀表、發型、飾物等加強檢查、監督、整改。

　　4、加強自習課紀律的自管自律，形成自覺學習良好習慣。

　　5、搶抓遲到、使用手機等違規行為。

　　三、實踐學講計劃，培養學習風氣

　　1、積極配合學校推進的學講方式教學改革，促進每個小組自主學習和合作交流的習慣養成，努力提高學生成績。

　　2、配合各科任課老師，做好作業收繳、學講分數記錄等工作。

　　3、協調各科，帶動學風形成，爭取小高考取得優秀成績。

　　四、注重思想教育，發揮示范作用

　　1、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當天的事當天解決。

　　2、堅持每周班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。

　　3、關注學生思想動態，經常與學生談話，對癥下藥，做好學生思想工作。

　　4、班主任個人生活態度積極，用自己的責任心、愛心影響學生，培養學生責任意識。

　　五、注重家校聯系，形成合力教育

　　利用家校通、電話、面談等形式經常與學生家長保持聯系，深入了解、反饋學生在思想、學習、生活各方面的情況，和家庭教育形成合力，促進學生全面成長。

　　六、配合學校活動，培養榮譽心理

　　我班將積極配合學校開展的各項活動，利用活動培養學生的團結協作意識，培養他們積極向上、班榮我榮的心理。

　　有付出就有收獲，我會全力愛我高二(8)。

教師工作計劃5

　　學校的發展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從培養、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。

　　一、加強培訓，提高班主任自身素質

　　隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期打印下發，在條件允許的情景下，我們還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。

　　二、發揮班會課的作用，加大教育力度

　　班會課是德育教育的重要陣地，如果發揮好作用，將對學生習慣的構成、素質的提高及世界觀、人生觀的構成都將起著重要作用，為了提高學生的本事、發揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的'班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自我組織、自我完成，盡量讓每個學生都有表現的機會，培養學生的表達本事、思考問題本事及合作意識，體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。

　　三、加大考核力度，使班主任工作向制度化發展

　　為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網絡，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規定了三級管理范圍、方法，并督促各級管理網絡嚴格執行各項規定，對班會、課間操、眼保健操、衛生、紀律等方面，每一天都進行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發展。

　　四、加強教育科研，提高班主任工作水平

　　科技興國;科研興校。本年度我校將繼續參加北京師范大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃“九五”重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發展和教育》課題改革實驗，采取貼合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業，在教改中鍛煉自我，提高工作水平。

　　總之，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈努力奮斗。

教師工作計劃6

　　小學教冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握此刻，為了認真落實學校的工作計劃，為了使20xx年工作更有成效，結合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作計劃。

　　一、專業提升，般他山之石。筑我方高墻。

　　1、學習交流，提高師德修養，我將透過網絡、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學習，開闊視野。用心參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

　　3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法，并寫入自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。

　　二、教育教學

　　1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的資料，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

　　3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的.學習成績。

　　4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意持續。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

　　2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

教師工作計劃7

　　開學了，久違的孩子陸續來到幼兒園。看到他們天真無邪的笑臉，聽到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。

　　意志堅定，思想美好，能面對的一切都是真的現實。管理42個無知調皮好動求知若渴的孩子不是一件容易的事。

　　首先，我想營造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的'正常形成非常重要。我們每天主動熱情地接待孩子，拉近與孩子的距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個孩子，在環境的營造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創造。這樣可以提高孩子的興趣和創造力，讓孩子對改變環境有成功感和責任感，幫助孩子珍惜勞動成果，愛護環境。

　　其次，我想營造一個有序和諧的教育氛圍。要給孩子營造一個和諧的課堂氛圍，有規律有秩序，教學豐富。班里三位老師分工合理，一天活動中每個時間段交替進行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。

　　孩子是祖國的花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅信我的努力不會白費，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來，我們的孩子將在祖國的各個領域和職業中忙碌起來。

教師工作計劃8

　　兩年多的教學工作，使我成長了很多，收獲了教學經驗、摸清了學生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學習態度端正，遵守學校規章制度。作為一名青年教師，在本學期里，我將在思想上繼續嚴格要求自己，熱愛教育事業，積極主動地學習科學文化知識和教育理念，把自己的學識與教學有機的結合起來，嚴于律己、廉潔從教。

　　一、個人情況分析

　　我是一名青年教師，參加工作兩年多時間，已經逐步適應了小學低段的教學任務，能夠用扎實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會實踐與教學經驗、技巧，做事激進，不能持之以恒。

　　二、計劃目標及措施

　　（一）教學方面

　　作為青年教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的數學素養。積極認真地投入教學工作。

　　1.上好每一節課，認真備課、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。。有校、區公開課積極參與聽課，學習長輩們的教學經驗和教學技巧。

　　2.對學生有愛心、耐心，能細心地觀察學生，努力做到對每個學生因材施教，跟學生建立一種平等、尊重、信任的關系。

　　3.應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的'注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　4.在教學中遇到問題時，虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、校本培訓，樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動，寫好聽課體會。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　5.積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍，每月1本，并寫好讀后感。

　　6.做好培優補差工作，提高班級整體成績。在教學中，時刻抓好班級的優等生，經常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優等生幫帶一位學困生，也就是一幫一、兵教兵的方法

　　7．建立學習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。

　　8.教學有特色，有自己的教學風格。

　　(二)德育方面

　　嚴格要求自己，要遵守學校里的規章制度，積極認真地投入工作。加強學習，提升自身素質。認真學師德規范，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。自覺遵守《公民道德規范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，做一名師德高尚、行為規范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗，豐富內涵，提高修養。以誠相待，面向全體學生。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位學生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　(三)科研工作方面

　　我將積極響應學校的號召，參與數學教研活動，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數學問題課題研究。積極參加外出聽課活動，積累經驗，積極參加各類優質課的評比，認真學習數學理論知識和數學教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進數學教學水平和專業素養的提高。

　　（四）出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。

教師工作計劃9

　　作為人生的老師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學好知識，學好知識，是我們的基本責任。作為一名英語老師，讓學生學好英語，取得優異的英語成績，讓學生專心學習，讓家長在學校放心，是我作為英語老師的職責。

　　一、工作的重要指導思想

　　作為一名初級英語教師，為了做好下學期的英語教學工作，我必須嚴格遵守教育部門和學校規定的《新課標》重要大綱計劃，認真學習大綱要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師職責的英語教師。同時，我們必須遵守教師的基本職業意識，時刻保持學習，多參加講座，加強思想建設，提高教學能力。

　　二、基本情況介紹

　　下學期，我還會上這學期的課，初三，初五。其中，3班1班是一個優秀班，有45名學生，5班1班是一個普通班，有41名學生。三班英語成績相對優秀，五班英語成績相對落后。本學期期末成績出來后，五班班主任也來找我，希望我下學期能照顧好五班學生的英語基礎，想辦法提高成績，這當然是我的職責！

　　三、總體教學計劃

　　第一學期是學生從小學進入初中的.第二學期。經過一個學期的學習，他們大多數已經適應了初中的生活。所以這學期，我不能再用以前那種輕松的學習態度要求他們，而是逐漸增加他們的學習要求。

　　這學期一共四個半月，除了假期和考試，幾乎只有三個半月，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學生教好。除此之外，我們還要給他們留出時間練習聽說。

　　四、具體方案

　　1、研究課文。這學期的英語課文有八個單元，但只持續了三個多月，所以需要第一個月完成第一單元—第三單元，第二個月完成第四單元—第六單元，第三個月完成剩下的課程，留出時間復習以前的課文。

　　2、離開最后半個月，給他們系統的語法學習，盡可能的完成幾個完成式。

　　3、練習單詞。兩個班的基礎不一樣，所以規定3班每天背30個單詞，5班每天背20個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統一背。

　　4、口語練習。早學英語的時候，帶他們背課文。

　　5、兩節英語課期間，留出20分鐘讓學生播放英語磁帶，鍛煉聽力。

教師工作計劃10

　　一、指導思想：

　　為了回快現代化進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發展的首要戰略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

　　二、培養目標和任務：

　　從《規程》實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。

　　通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。

　　組織青年教師學習《規程》、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業道德規范〉等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　（二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

　　教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

　　在培訓中，我園仍將以"以中帶新，以優帶新，以學促新，"等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。

　　（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力

　　我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發展幼兒的想象力創造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　（四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　幼兒園骨干教師培訓工作計劃

　　堅持“研訓一體，分層培養”、“項目管理，任務驅動”的工作模式，繼續開展“幼兒園骨干教師個性化培養策略”的研究。通過專家引領、自主研究、案例教研、觀摩評比、送教下園等多種形式，為骨干教師專業發展搭建平臺，打在學科教學領軍人物。

　　省名師：

　　省骨干教師：

　　特色教師：數學崔建紅美術：秦嫣妍創意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新

　　一級教師：

　　㈠以教研組長形成領域教研團隊，開展各領域教研活動，打造學科教學優秀骨干教師。（美術：秦嫣妍；數學：崔建紅；藝術（音樂舞蹈）程玉慧）

　　㈡以“養成教育”為抓手，開展骨干教師優秀半日活動觀摩展示活動，提升幼兒園教師半日活動設計與組織能力。（莊志鳳）

　　㈢指導落實“中大班幼兒象形字畫的教學研究”的課題研究工作。（楊波）

　　2、幼兒園數學思維教育活動觀摩研討

　　3、園本培訓

教師工作計劃11

　　我們迎來了新學期，我對幼兒園還有點陌生，但我會克服壓力，認真聽取姐妹們的意見，不斷提高自己的理論水平，提高自己的教研能力，更新知識，掌握必要的教育技能。虛心向有經驗、有技術的老師學習，學習新的思想和做法。認真開展反思性教學，做到學習、實踐、交流、總結，認真寫反思記錄，加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自己的綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念，樹立服務育人的理念，關心和尊重孩子，與父母建立良好的家庭關系，努力讓孩子在公園里快樂，讓父母安心。我會完善自己的知識和能力結構，提高幼兒教育教學能力。

　　一，術語培訓目標

　　1、喜歡玩各種玩具，分發玩具，盡量把玩具送回家，懂得保護玩具。

　　2。引導孩子參與各種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧。

　　3。引導孩子感受集體游戲的樂趣，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲規則。

　　4。引導孩子主動與他人交流，在游戲中用文字表達自己的`需求。

　　二、近期工作

　　注意引導孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣。比如定點穿鞋穿襪子，擦完嘴放毛巾，去哪里參加飯后活動。建立良好的班級作息。教師應根據本班兒童的實際情況制定幼兒園兒童的日常生活，重點教育兒童理解集體生活中的行為規則。在老師的共同教育下，要懂得小心處理玩具，不要爭搶玩具。玩具玩完后可以在老師的帶領下打包放好。引導孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同齡人一起玩耍，關注孩子

　　的禮貌習慣培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　三、教育教學

　　我們要在最短的時間里通過活動穩定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為發展的需要，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。

　　注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活課程的新辦園理念。注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。在活動區投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發欲望和對學習的興趣。

　　四、衛生保健

　　教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。教師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等。

　　五、家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

　　3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。

　　4、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。

教師工作計劃12

　　本學期，本人繼續以促進自身的發展，提高自己的整體素質為目標，以《教師專業發展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本繼續教育學習教材為主要學習內容，努力提高自身繼續教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執教水平。因此，特擬定本學期繼續教育個人學習計劃如下：

　　一、繼續教育教材剖析：

　　繼續教育學習教材體現了教育理念的創新和教育以人為本的精神；繼續教育學習教材全面地針對教師教育能力的`提升而展開；繼續教育學習教材注重實踐，突出施教的實用價值。繼續教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質量觀，實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師，專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，繼續教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。

　　二、培訓學習目標：

　　1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。

　　2、能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。

　　3、積累并總結教學經驗，優化自己的教學方法。

　　4、形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創新特色教學。

　　三、學習方式：

　　1、積極并按時參加各種集中培訓；

　　2、認真進行自我學習。

　　3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。

　　四、具體方法措施

　　1、按時積極參加培訓學習，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創造性教學。

　　2、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。

　　3、注重思考，及時做好集中學習筆記和自學筆記，以備復習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會、學習總結等。

　　為了使自己學得更好，掌握更多知識，在繼續教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續教育學習中學到更多的知識，我會為自己的學習而不懈努力。

教師工作計劃13

　　班級情況分析：

　　孩子們來真正的小學教書、讀書已經一年了，從最初的“快樂豆芽”成長為今天的“綠苗”。孩子在很多方面成長很快，比如：

　　1、很多孩子心里有別人，心里愛老師，愛班級。

　　2、意識到學校的紀律，許多孩子可以理解謙遜。

　　3、已經養成良好的工作習慣和書寫習慣，字跡端莊。

　　4、能夠積極參與班級活動，積極參與日常學習生活。

　　5、有多少學生養成了良好的衛生習慣，每天可以參加十分鐘的工作。

　　6、我們可以把學校生活和學習生活看作是一件很幸福的事情。

　　7、天真爛漫，天真爛漫，充滿好奇，充滿幻想和新奇。

　　現有問題：

　　1、個別孩子仍然缺乏對自己所做事情的自我控制；

　　2、班干部以身作則的意識和管理能力不強；

　　3、自我滿足讓一些學生止步不前。

　　4、在行為準則中，很多細節被忽略了。

　　學年目標：

　　因此，根據班級學生的愛好、性格特點等。，為了培養學生的活動能力、積極的創新精神和發展學生的創造力，我想在這學期開展各種生動活潑的小組活動和規范化培訓，讓班級成為每個人的藝術花園、學校花園、家和天堂。

　　工作重點：

　　行為習慣和學校興趣的培養。

　　行為準則：

　　1、養成良好的衛生習慣，每天帶手帕和茶杯，每周剪一次指甲。

　　2、培養他們養成安靜吃飯，把糧食放在桌子上的好習慣。

　　3、規范眼保健操和課間操。

　　4、節約用水用電，養成喝水、吃飯、關燈、關窗的'好習慣。

　　5、培養自理能力，學會主動整理書包、書桌、抽屜。

　　6、上課期間，活動要文明有序。不要大聲說話、制造噪音或追逐。

　　7、鈴聲一響，你就可以等老師來上課了。

　　8、愿意并積極為班級工作。

　　9、一定要撿東西還給失主，不要亂動別人的學習用品。

　　學習習慣：

　　1、每天帶上學習用品，及時備課。

　　2、把桌子和椅子擺放整齊。

　　3、認真完成日常口頭和書面作業，養成及時提交和批改的習慣。

　　4、愛護學習用品，不要撕作業本和橡皮。

　　5、善于在課堂上思考，大膽創新，自信地表達自己的觀點。說話聲音大，口齒清晰，提高語言表達能力。

　　6、認真寫好每一個字，看清每一筆每一個字的位置。

　　7、養成愛讀書愛學習的好習慣。

　　8、培養學生合作學習的習慣。

　　生活習慣：

　　1、培養良好的自理能力，學會解決自己的事情。

　　2、能夠自己把衣服疊整齊。

　　3、能夠注意天氣的冷暖，按照老師的要求穿著。

　　日歷：

　　9月：

　　1、暑期工作總結和開學準備（班級文化建設：環境布置，班級風格記錄）。

　　2、教師節活動：開展我的活動，向老師展示我的思想。孩子們通過為老師做一件好事，給老師一份小禮物，說幾句禮貌溫暖的話來表達對老師的祝賀。

　　3、家庭月教育主題活動（9月26日“中國，我為你驕傲”主題會議）：

　　結合抗日戰爭勝利xx周年，精心開展全國教育宣傳月，強化學生民族意識，對優秀傳統文化的認可，提高社會責任感。、

　　開設民族精神專題課。

　　講一個名人的故事。

　　看電影。

　　發行板報。

　　舉辦“中國，我為你驕傲”主題會議，弘揚民族精神，激發愛國情懷，樹立民族自尊、自信和自豪感，樹立遠大志向。

　　（1）、學生收集各種信息，準備參與計劃。

　　（2）教師設計活動計劃。

　　（3）學生表演各種彩排。

　　4、制定班主任的工作計劃。

　　5、開展“一日常規”宣傳活動（下午班宣傳，每日閱讀）

　　6、做好長假安全教育工作。

　　十月：展覽月

　　1、結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育”宣傳教育活動，增進兩次之間的情感交流

　　了解重陽節的習俗

　　唱一首歌

　　制作一張感恩節卡片

　　2、以10/13團隊慶典為契機。開展豐富多彩的團隊建設活動，積極引導，自主行動。

　　班級文化建設展示

　　11月：閱讀月

　　1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，積極參加學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行”、“五個一”讀書活動：

　　舉辦童話競賽

　　有閱讀古詩和散文的表現

　　開一次書友會

　　拿著一本小報

　　開展好的圖書交流活動

　　2、積極籌備中隊主題會展覽。

　　3、完成班級網站的修改和補充，準備演示和交流。

　　4、組織學生秋游活動，在活動前期做好紀律教育和活動資料的積累。

　　12月：健身月

　　1、積極參加第九屆學校體育節，通過“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑戰和文化表演，充分調動學生對體育活動的熱情，讓他們在有趣的活動中分享體育活動的魅力。

　　游戲挑戰

　　能力挑戰

　　圖像挑戰

　　歌唱挑戰

　　2、組織學生參加社會調查活動。

　　3、開展“魅力學習之星”評選活動。

　　4、參與學校“迷人爸爸”和“迷人媽媽”的評選交流活動。

　　5、根據家長開放活動的主題，做好活動準備。

　　6、編織班迎新活動。

　　一月：挑戰自我月

　　1、示范班和合格班申請概要。

　　2、復習，調動，讓學生有信心挑戰自我。

　　3、寫好評語，做好期末評估。

　　4、寒假生活的指導。

教師工作計劃14

　　一．指導思想：

　　為了貫徹國家教育部“學校要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，積極作好我校的.體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。

　　二．分析現狀：

　　我們組決定從提高教師素質為第一目標，只有有了優秀的教師力量才會培養出出色的學生。科學的安排課堂內容，做好這學期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓練等。

　　首先：對教研組情況分析，如下表：

　　姓名性別年齡學歷畢業院校任教

　　學科周課時數備注

　　xxx男53專科杭州大學體育系體育12

　　xxx男29本科寧波大學體育學院體育14組長

　　xxx男27本科浙江大學體育學院體育14

　　xxx男31函本寧波師院體育系體育10

　　xxx男33專科寧波師院體育系體育14

　　xxx25本科寧波大學體育學院體育14

　　通過上表可以看出，我們體育組共6位

　　4人達到本科學歷。年齡和教齡按老中青結合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學的同時還認真學習各種教學資料，努力提高教師自身的專業素質，努力樹立崇高的的師德，創造教育新風。

　　三．工作任務：

　　1、開學第一周：教研組工作經典哦計劃制訂。

　　2、開學第二周：與政教處、學生會體育部共同整頓兩操兩活動。

　　3、開學第三周：體育中考訓練模式、工作量計算、獎金制度探討。

　　4、開學初，學校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。

教師工作計劃15

　　我深刻認識到現代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現以“創新精神、創造潛力、不斷發展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養和潛力十分重要，特為自我定以下小學教師個人工作計劃：

　　首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人務必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自我的事業。

　　其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

　　(一)制定科學合理的教學計劃

　　在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

　　(二)教師個人業務

　　要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的`主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　(三)加強自身的教學基本功

　　作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業余時光，在語言潛力，專業潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。

　　(四)提高反思性教學潛力

　　要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

　　(五)用心參加征文活動

　　在工作學習的過程中，用心參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。

　　(六)、學習進修方面

　　牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

　　當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

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