幼兒園家長工作計劃匯編15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園家長工作計劃1

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標

　　倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施

　　1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

　　（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　　（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的'樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2。加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

　　（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　（3）組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。

　　（5）通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3。注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　（2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　（3）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

　　4。注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

　　（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

　　（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　（4）開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　　（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四。具體工作安排

　　九月份

　　1。家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

　　2。制訂家長工作計劃

　　3。改選、增選家委會委員

　　十月份

　　1。召開家長委員會委員會議

　　2。家長講座：

　　十一月份

　　1。家園讀書活動

　　2。分發評估手冊，家園互動。

　　十二月——元月份

　　1。半日開放活動

　　2。迎新家園同樂親子活動。

　　3。召開家委工作總結會。

幼兒園家長工作計劃2

　　一、指導思想：

　　訓練部頒布的《幼兒園訓練指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要關心家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的訓練與管理，成為幼兒園提高訓練質量的重要資源。

　　這一學年，我園家長工作的指導思想是：連續仔細貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園訓練指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務方案》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒進展。

　　二、工作目標

　　提倡家園合作實現家園共育促進幼兒素養的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密協作，形成合力，達成共識，實現家園同步訓練，促進幼兒身心健康、和諧的進展。

　　三、工作措施

　　1、加強老師自身的訓練素養，提高家長工作的藝術性

　　(1)結合《幼兒園訓練指導綱要》學習，使”合作意識”深化人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的`角色關系。

　　(2)組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據實際需要有重點突出，從而共商訓練策略，協同進行訓練。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。

　　(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進行訓練。使開放活動更深化，更有價值。

　　(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的訓練方案與要求，溝通、協調家園關系。

　　(5)通過電話、班級以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　3、注意家長的參加，使幼兒訓練更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增加訓練合力。

　　(1)發揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、訓練、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

　　4、注意幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的學問；宣揚家庭訓練的閱歷與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題爭論，從而增進家長與老師的有效互動。

　　(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面對家長宣揚科學育而學問，另一方面注意與家長互動，增加針對性和時效性。

　　(3)把家長會改為“參加對話式”的家園溝通會，家長、老師互拋育兒問題和閱歷，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

　　(4)開展“書香校內”閱讀活動，營造家園深厚的文化氛圍。

　　(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

　　四、詳細工作支配

　　九月份：

　　1、家訪，接待新生及家長來園熟識環境

　　2、制訂家長工作方案

　　3、召開期初家長會

　　4、簽訂家長平安責任書

　　十月份：

　　1、進行小班年段自理力量競賽。

　　2、建立幼兒園各班群，使家園溝通速度更快、效率更高。

　　十一月份：

　　1、家園讀書活動

　　2、家長開放日活動

　　十二月份——元月份：

　　1、迎新家園同樂親子活動。

　　2、幼兒寒假生活指導告家長書。

　　3、撰寫家長工作總結。

幼兒園家長工作計劃3

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、情景分析

　　上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長開放日、家長問卷等，取得了較好的.成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向教師詢問孩子在園的生活學習情景。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了必須的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理本事差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面本事還待培養。針對上述情景加強家園合作顯得十分重要.，所以我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、目標：

　　1、針對不一樣層次的家長進行不一樣的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情景，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，供給便利服務。

　　四、措施：

　　1、開學前電話聯系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情景和健康狀況。

　　2、做好家訪工作，了解孩子學習情景與生活習慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情景，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

　　5、學期結束時，寫好每個幼兒在園情景匯報表，向家長匯報。

　　6、做好期末家訪工作，期望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

幼兒園家長工作計劃4

　　一指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原先，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最終讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，進取發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，進取與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發長幼兒的社會交往本事。

　　二、具體工作安排：

　　貫穿一學期的有：

　　1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。

　　2、認真做好家長工作記錄。

　　3、每一天做好與部分家長的`口頭交流。

　　4、每二周更換家長園地資料。

　　5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

　　6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　7、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　逐月安排：

　　二月、三月份：1、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，

　　2、家長和孩子一齊自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

　　4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

　　5、家長協助孩子收集與燈、元宵節、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”。2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。

　　五月份：1、親子活動2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不一樣家長的職業資料，邀請醫生、護士、小學教師等不一樣職業的家長到園，和幼兒一齊進行“我身邊的職業”探索活動，現場采訪家長。

　　六月份：1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。2、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

幼兒園家長工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境 新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。

　　第一

　　真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

　　第二

　　要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

　　第三

　　在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的.朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　（二）注重家長工作的實效性 家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。（三）善于做個別家長工作 由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　（四）發揮家委會的橋梁作用 要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　（五）開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學校 幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

　　2、檢查各班家長園地使用情況。

　　3、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

　　三月份：

　　1、制訂家長工作計劃。

　　2、檢查各班家長園地情況。

　　3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2、家長學校活動：大班家長會（年級組組織；重點：幼小銜接工作）。

　　3、家長學校活動：中班家長會（年級組組織；重點：幼兒自理能力的培養）。

　　4、家長學校活動：小班家長會（年級組組織；重點：衛生保健知識）。

　　5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

　　6、蘇州網上家長學校來園培訓。

　　7、召開家委會成員會議。

　　五月份、六月份：

　　1、舉行慶“六一”活動。

　　2、評選“好家長”。

　　3、下發家長問卷并進行情況匯總。

　　4、檢查家園路路通使用情況。

　　5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園家長工作計劃6

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想:

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

　　二、工作目標:

　　倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高

　　強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　三、工作措施:

　　1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性

　　(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

　　(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　2、加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座:有園主持的,也有班級主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

　　(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

　　(3)組織并改進每學期一次的家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。

　　(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。

　　(5)建立“幼兒園網站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

　　(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的`交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

　　(7)繼續開通家園熱線,進一步溝通家園聯系。

　　3、注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。

　　(1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　(3)開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、 “慶六一活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關系更為密切。

　　(4)繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進課堂參與教育活動,

　　4、注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。

　　(1)繼續辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。

　　(2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,增強針對性和時效性。

　　(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。

　　(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”,使“家長教育家長”,來提高家長與家長的互動。

　　(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能,使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

　　四、具體工作安排:

　　九月:

　　1、家訪,接待新生及家長來園熟悉環境

　　2、制訂家長工作計劃

　　3、改選、增選家委會委員

　　十月:

　　1、召開家長委員會委員會議

　　2、家長講座:

　　十一月:

　　1、家長半日活動

　　2、各班家長會

　　十二月~一月:

　　1、迎新家園同樂親子活動

　　【秋季幼兒園家長工作計劃二】

　　一、指導思想:

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標

　　1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

　　三、具體措施

　　(一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

　　第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。

　　第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學校

　　幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。

　　本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

幼兒園家長工作計劃7

　　為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后的發展奠定堅實的基礎，本著服務社會、服務家長的原則，特成立幼兒園家長委員會。

　　一、情況分析：

　　家長委員會成員共有54人組成，在以往的家委會工作中，發揮了較好的作用，積極為幼兒園出謀劃策、協助幼兒園大型活動的組織和實施、參與園保教工作管理、親臨教育現場、觀摩教師的日常教學活動，并提出了合理化建議，參政議政，收到了良好效果。

　　二、家委會的指導思想：

　　家長工作新思路，配合幼兒園的規劃實施，完善家長工作，從多元視角轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在培養孩子的觀念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，發揮家庭、學校、社會三位一體的`大教育作用，促進幼兒的健康成長。

　　三、工作目標

　　繼續全面監督、支持配合園方的各項工作，共同探索家園教育同步化，配合園方全面實施素質教育，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會工作更上一個層次。

　　四、工作措施

　　（一）家委會定期召開例會，通過例會討論、交流家長們的意見，聽取并檢查、監督幼兒園的各項管理工作，與園方共同商議，把各項教育服務工作做得更好。

　　（二）家委會成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動、主題活動、節日活動等，協助幼兒園共同完成保教任務。從而提高家長的育兒理念和素養。

　　（三）參與研究和解決幼兒教育教學管理中的重大問題，注重提高全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的，并與老師配合，共同提高對幼兒的保教質量。

　　（四）聽取、聯系、反應全園家長所關注的問題：如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報、書面建議等形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供個園領導、老師，促進幼兒園各方面工作的改進和提高。

　　（五）和園方共同組織評選好老師等評明星教工活動，進一步發揚教工熱愛幼教事業，樂于奉獻愛心的師德風尚。

　　（六）平時注意聽取家長們的意見，運用各種途徑及時、正確反饋給幼兒園，并協助園方一起做好協調工作，使家長們能得到滿意的結果。

　　（七）家委會要經常關心和支持幼兒園的建設和發展，促進幼兒園和家長的溝通和了解，盡力協助幼兒園解決家長和幼兒園之間所發生的問題。

幼兒園家長工作計劃8

　　一、指導思想

　　家園合作是人的發展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育教學能力。只有兩者緊密聯系，相互促進，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學期我們將堅持做好家長工作，認真開展好家長活動、真正做到家園同步、家園共管。

　　二、重點工作和措施

　　1、認真開展好家長學校活動，注重形式的新穎、內容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學情況。

　　2、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

　　3、開通好家園路路通，及時與家長溝通。

　　4、豐富家長園地，使家長了解一些教學情況和家教信息。

　　5、用好聯系冊，幫助幼兒復習鞏固教學內容。

　　6、做好家訪工作。

　　7、開展好家長委員會議和活動。

　　8、選取部分優秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經驗。

　　9、做好家長民主測評工作。

　　10、鼓勵家長參與幼兒園的環境創設，共同制作材料，豐富區域活動的內容。

　　11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

　　（一）充分發揮家委會的紐帶作用。

　　家長委員會作為家長與幼兒園聯系的紐帶，擔負著幫助家長了解幼兒園的工作和要求、及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗的重要任務，對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。本學期，我園將進一步加強與委員們的聯系，及時了解、收集并反映家長對學校工作的建議和意見，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續發展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質量。

　　（二）凸顯幼兒園在家庭教育中的指導作用

　　1、轉變觀念

　　家教觀念決定著家長教育行為。目前，不少幼兒家長在兒童觀、發展觀、教子觀、人才觀等方面都存在差異，導致一些家長在對孩子的`教育上步入誤區，直接影響著家教質量和家園合作教育。因此，我們要繼續通過家長園地、家長會、宣傳材料、家校路路通等形式來轉變家長的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長創設良好的家庭教育環境。二是建議家長根據家庭條件給孩子留出活動空間，并為孩子提供適宜的、適量的活動材料，應多讓孩子到戶外去活動，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識、開闊視野、陶冶情操、鍛煉身體。三是要注意建立良好的親子關系。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的親子關系。

　　2、加強溝通

　　由于家長工作的目的在于實現家園合作，促進每個幼兒身心發展，因而幼兒園的家長工作更重要的應該做到經常性的聯系與溝通。家園溝通是雙向的，因此，作為教師在溝通方面應起到主動積極的作用，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網站等手段，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識，達到同步教育促進幼兒發展的目的。

　　在子女的教育問題上，每個家長都有自己的觀點和教養方法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我們要從實際需要出發，注重指導的實際效果，提高指導活動的可接受性。我們必須根據本園家長的特點和需要，通過家長學校這個平臺，選擇適當的內容、指導形式、方式，提高活動的效果。此外，家教指導也是一項長期的、并寓于日常生活之中的教育。各家庭的環境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點；加上絕大多數家長工作繁忙，不可能也不允許經常性來園參加集體指導，因而，除了組織一些集體指導活動外，我們更要注重個別指導、日常隨機指導。

幼兒園家長工作計劃9

　　一、基本情景分析：

　　中班幼兒已經上過一年的幼兒園，所以他們的家長對幼兒園的情景有了必須的了解。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。所以本班所有的.家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩異常調皮、霸道、喜歡打人，每一天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和教師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情景，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每一天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康歡樂的成長。

　　二、工作要求：

　　（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。進取緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫忙家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫忙。

　　（二）引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。

　　（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施：

　　1、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情景真實地反饋給家長；使家園共育到達應有的效果。

　　3、舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的意見和提議。

　　4。開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。

幼兒園家長工作計劃10

　　《新綱要》指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。為了增強幼兒園管理工作的透明度，進一步溝通家園聯系渠道，我園把探索家長工作新路子，提高家長工作的實效性，倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒各種能力、素質的提高作為幼兒園家長工作的目標，使家長工作朝著經常化、制度化、規范化方向發展。

　　根據《幼兒園工作規程》第五十條規定：應建立幼兒園與家長聯系制度，幼兒園應成立家長委員會。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學期家長委員會，發揮家委會的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作，特制定工作計劃如下：

　　一、家長委員會工作的指導思想：

　　以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以評先創優為載體，以促進師幼發展為宗旨，求真務實，開拓創新，夯實基礎，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優質學前教育新品牌。

　　二、家長委員會工作目標：

　　1、貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長工作的管理體系，通過幼兒園與家長的雙向互動，營造家園合力的教育環境，提高親子關系，師生關系，家園關系的親密度、融洽度，共同促進幼兒的身心和諧健康發展。

　　2、幫助家長明確家庭教育的目標和內容，充分開發和利用家庭資源，爭取家長的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長學校活動內容和參與方式，切實提高家長工作的實效性。

　　3、加強對家長的培訓，轉變家長的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發展水平即切合實際又具有科學性。

　　三、家長委員會的工作任務和要求：

　　1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點和辦園理念，協助幼兒園開展各項工作。

　　2、充分發揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養幼兒良好的'道德行為習慣。

　　3、要關心幼兒園的發展，為幼兒園的發展獻計獻策，及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，共同為幼兒創設一個良好的育人環境。

　　4、協助幼兒園組織實施各種活動，以及交流家庭教育的經驗，充分發揮好家園共育的作用。

　　四、家長委員會的具體工作：

　　1、在園長的指導下工作，參與幼兒園管理，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展好各項工作。

　　2、通過各種形式，促進家園雙向信息反饋，幫助家長提高科學育兒水平，使家長及時了解幼兒園的教育信息，明確培養目標，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發揮橋梁紐帶作用。

　　3、協助各班建立班級家委會，開好兩級家委會會議，制訂家委會工作計劃，督促家委會工作計劃的實施，開展豐富多樣的家園同樂活動。

　　4、協助班主任開好每學期的家長會，讓家長及時了解幼兒園建構式課程的實施以及班級教育、教學及藝術教育的動態，爭取家長的理解、支持和配合，實行家園同步教育。

　　5、協助幼兒園辦好家長學校，努力幫助家長提高科學育兒水平。

幼兒園家長工作計劃11

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

　　這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

　　二、工作目標：

　　倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的.提高強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　三、工作措施：

　　1、在開學前，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。

　　2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業、文化、教育方法、家庭教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。

　　3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。

　　4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。

　　5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。

　　6、利用電話網絡溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時聯系。還可通過微信、qq、電子郵箱，進行聯系，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動的方式。

　　四、具體安排：

　　二.三月份

　　1、創設班級家長園地。

　　2、了解新插班生的基本情況。

　　3、制定班級家長工作計劃。

　　4、各班填寫、發放家園聯系手冊。

　　5、召開班級家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，

　　6、各班開展慶“三八”愛媽媽活動。

　　四月份

　　1、檢查各班的家長園地。

　　2、填寫、發放四月份的家園聯系手冊。

　　五月份

　　1、更換家長園地。

　　2、大、中、小班舉行家長半日開放活動。

　　3、填寫、發放五月份的家園聯系手冊。

　　六月份

　　1、慶“六一”與大班幼兒畢業典禮。

　　2、期末家長問卷調查。

　　3、對本學期家長工作進行總結。

幼兒園家長工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，本著尊重、平等、合作的原則，開展各種形式的家長工作。

　　二、情況分析

　　上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長工作中的.親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、實施措施

　　1、召開家長會、家委會，向家長宣傳幼兒教育知識。

　　2、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

　　3、開展各類形式的親子活動，切實提高家長科學育兒的水平、技能。

　　四、具體工作安排

　　二、三月份：

　　1、召開家委會

　　2、召開中班家長學校

　　3、家園聯系冊反饋

　　4、小班親子活動、

　　5、布置家園聯系欄、

　　6、家訪活動

　　四月份：

　　1、大班家長學校

　　2、全園家長開放日活動

　　3、家園聯系冊反饋

　　4、更新家園聯系欄

　　五月份：

　　1、小班家長學校

　　2、中班親子運動會

　　3、家園聯系冊反饋&

　　4、更新家園聯系欄

　　六月份：

　　1、“六一”親子聯歡活動

　　2、家園聯系冊反饋

　　3、更新家園聯系欄

　　4、幼兒成長記錄冊填寫發放

　　5、評比表彰第二批優秀家長

　　6、大班畢業典禮

　　九月份：

　　1、各班寫設好《家園聯系冊》。

　　2、在“中秋節”放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項。

　　十月份：

　　1、“國慶節”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項并舉行慶國慶教育活動。

　　2、天氣開始轉涼，向家長宣傳本季節常見疾病的預防知識。

　　十一月份：

　　1、設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。

　　2、請家長共同督促幼兒完成家庭作業。

　　十二月份：

　　1、請家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

　　2、向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

　　3、下發元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

　　一月份：

　　1、舉行元旦活動。

　　2、幼兒寒假生活指導告家長書。

　　3.、撰寫家長工作總結。

幼兒園家長工作計劃13

　　主要包括四方面：加大宣傳力度及密切聯系工作；家長學校深入開展園本課程培訓；共同參與，家園共育；全心全意為家長服務。具體措施如下：

　　一、加大宣傳力度及密切聯系工作

　　1、重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。

　　2、與社區聯合多舉辦聯誼活動和交流活動，不僅多為孩子提供了展現的機會，同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體、組織的各種活動，提高幼兒園的知名度。

　　3、完成插班生家訪工作，召開新生家長會；

　　4、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長工作；

　　5、進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

　　6、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯系方式，如加強日常電話聯系，建立教師與家長電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯系手冊。

　　二、家長學校深入開展園本課程培訓

　　1、本學期開始幼兒園將免費為家長開展各類培訓咨詢服務，以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程的培訓，讓家長們了解我園的辦園理念，更好配合各項工作的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。每月舉行一次國際象棋講座，推動我園國際象棋特色教育的開展。

　　2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動》與家長和老師們共同分享。

　　3、組織家長撰寫經驗文章編印第五期《百花園》。

　　三、共同參與，家園共育

　　1、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類記錄和統計。

　　2、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參與的親子活動、家庭聯絡小組、家長參與教育資源的`收集和教育管理等活動增加家長的參與。通過培訓讓家長更深入理解家長志愿者的角色作用和意義。為鼓勵家長志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志愿者”欄目和網站上進行廣泛地宣傳，鼓勵更多的家長走進我們的課程。

　　3、向家長滲透家長是我們評估工作的參與者的理念，所有主題活動的檢核表要求家長一定參與，不僅配合教育活動，而且可以了解孩子發長的水平。

　　4、邀請有特長的家長來園培訓教師，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。

　　四、全心全意為家長服務

　　充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區提供文化宣傳和教育咨訊的服務；

　　組織家長和幼兒觀看優秀的兒童藝術作品；

　　周一至周五面向小學生開辦午托班；

　　向家長開放四樓閱覽室，提供教育方面的理論書籍；

　　根據家長的需要開設晚托班和興趣班。

　　開發0~2歲幼兒的早期教育，開設親子班。

　　

幼兒園家長工作計劃14

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，

　　單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的`系統工程，需要家

　　庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。 只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。 這一學期我園家長工作將繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱

　　要》中的家長工作精神，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼

　　兒發展。

　　倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高。強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教

　　育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。 本學期家長活動安排：

　　1、新學期家長會。

　　2、傳染病預防知識講座

　　3、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》

　　4、家長開放日活動

　　5、開辟家園聯系專欄。每月精心設計家園共育板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，

　　及時的反映幼兒園的教育教學活動。

　　6、親子運動會

　　7、迎新年慶元旦聯歡會

幼兒園家長工作計劃15

　　一、基本狀況分析：

　　中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的訓練重量很重，溺愛孩子的現象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協商全都的訓練理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧進展，健康歡樂的成長。

　　二、工作要求：

　　家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，關心家長解決困難，共同參加到解決詳細訓練問題的實踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關心。

　　引導家長以正確的教養方式來訓練孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。

　　定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

　　引導幼兒家長樂觀協作幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的訓練工作。

　　三、針對措施：

　　1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的訓練資源和社會資源使家長更深化的'參加到幼兒園訓練活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　2、開拓家園聯系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學問。堅持寫好家園聯系冊，準時發覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。

　　3、進行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的意見和建議。

　　4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

　　5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質。

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