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高一班主任下(xia)學(xue)期工作(zuo)計(ji)劃
日(ri)子(zi)在彈指一揮間就毫無(wu)聲(sheng)息(xi)的(de)流逝，很快就要開展新的(de)工作(zuo)了，此時(shi)此刻需要制定一個(ge)詳細的(de)計劃(hua)了。那么我們該怎(zen)么去寫計劃(hua)呢(ni)？以下(xia)是小編(bian)為(wei)大(da)家(jia)收集的(de)高一班主任下(xia)學期工作(zuo)計劃(hua)，供大(da)家(jia)參(can)考(kao)借(jie)鑒，希望可以幫助到有需要的(de)朋(peng)友。
高一班主任下學期工作計劃1
一．班主任工作指導原則
以黨的(de)“八榮和(he)(he)八恥”思想為班(ban)主任工(gong)作指導，以班(ban)級(ji)德(de)育工(gong)作為發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)動力，以學生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為最終目標，全面貫徹(che)落實(shi)《公民道(dao)德(de)建(jian)設實(shi)施綱要》精神，進一步解放思想，實(shi)事求是，改(gai)革創新、與時(shi)俱進，堅持以學生(sheng)(sheng)為本，努(nu)力提高(gao)班(ban)級(ji)德(de)育工(gong)作水(shui)平(ping)，提高(gao)德(de)育效果(guo)，不斷提高(gao)高(gao)中生(sheng)(sheng)的(de)思想道(dao)德(de)水(shui)平(ping)和(he)(he)學生(sheng)(sheng)的(de)綜合素質。把班(ban)級(ji)建(jian)成優(you)秀(xiu)班(ban)級(ji)。
二．班主任工作總體設想和目標
1．重視(shi)班(ban)級日(ri)常管理。力爭班(ban)級做到(dao)班(ban)級管理目標明(ming)確(que)(que)化，確(que)(que)立管理目標，并向學(xue)生(sheng)(sheng)公示學(xue)生(sheng)(sheng)，從而使班(ban)級的管理目標明(ming)確(que)(que)；加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)的遵紀(ji)守法觀念，意(yi)識加(jia)強學(xue)生(sheng)(sheng)規范教(jiao)育。利用班(ban)會(hui)、黑板報，談話等各種形(xing)式加(jia)強宣傳力度，讓學(xue)生(sheng)(sheng)培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好的習慣。建成文明(ming)班(ban)級。
2、以《公民道(dao)德建(jian)設(she)實(shi)施綱要》為指導，繼續深化(hua)公民道(dao)德教育，強(qiang)化(hua)對學(xue)生(sheng)的(de)基礎(chu)文明(ming)訓練，提高學(xue)生(sheng)遵守公民基本道(dao)德的(de)自覺(jue)性，增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)公民意識(shi)和社會責任感、集(ji)體意識(shi)，努力提高他們的(de)思想道(dao)德素(su)質水(shui)準；提高防差轉差力度，
3、每周班(ban)會(hui)，注重(zhong)對學生法(fa)制(zhi)教育，不斷提(ti)高(gao)學生的(de)遵(zun)紀(ji)守法(fa)意(yi)識(shi)，提(ti)高(gao)學生守法(fa)自覺性。務(wu)必杜絕(jue)壞事件的(de)'發生。
4、抓好班(ban)級常規工(gong)(gong)作，爭創文明(ming)班(ban)級體。各項常規工(gong)(gong)作規范化(hua)、制度化(hua)，管理人、責任人、實施人落實到位(wei)(wei)，使(shi)(shi)每位(wei)(wei)學生(sheng)各有所干、各司其職(zhi)，獎懲分(fen)明(ming)，工(gong)(gong)作重(zhong)點(dian)著眼于學生(sheng)文明(ming)行為培(pei)養、創新精(jing)神(shen)和實踐能力(li)的培(pei)養，與學風(feng)教育(yu)相結合，使(shi)(shi)班(ban)級的常規工(gong)(gong)作再上一個臺階。
5、認真(zhen)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生的(de)思想工(gong)(gong)作(zuo)，加(jia)強道德教育，把(ba)握(wo)學(xue)(xue)(xue)生的(de)心理動態(tai)，勤(qin)找學(xue)(xue)(xue)生談心，及(ji)時做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生的(de)心理疏導工(gong)(gong)作(zuo)，防止突發(fa)事件。
二、培養一支工作能力強的班干部隊伍。
1、嚴格對班干(gan)部的(de)(de)要求(qiu)，樹立(li)班干(gan)部在(zai)班級的(de)(de)威信(xin)，使他(ta)們(men)能(neng)夠順利地開展(zhan)工作(zuo)，提高班干(gan)部的(de)(de)責任(ren)心(xin)和(he)榮譽感。
2、幫助班(ban)干部改進工(gong)(gong)作(zuo)方式(shi)方法，提高(gao)他們的(de)班(ban)級工(gong)(gong)作(zuo)能力，同(tong)時加(jia)大他們自主工(gong)(gong)作(zuo)的(de)權(quan)利范圍，為他們提供發(fa)揮自己(ji)才能的(de)舞臺。
3、定期(qi)召開班干部(bu)會議，及時總(zong)結工(gong)作(zuo)中(zhong)的得(de)失，加強他們之間的合(he)作(zuo)，提高班級(ji)工(gong)作(zuo)的效(xiao)率(lv)。
4、關心(xin)(xin)愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理，關心(xin)(xin)既(ji)包括(kuo)生活也包括(kuo)學習。
高一班主任下學期工作計劃2
一、指導思想：
在學(xue)(xue)校領(ling)導下，學(xue)(xue)習海安中學(xue)(xue)先進經(jing)驗。堅決貫徹“三大(da)紀律，八項注意”，以(yi)突出體現學(xue)(xue)生主體為中心(xin)，加(jia)強學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)隊伍建設，加(jia)強學(xue)(xue)生的(de)自我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)、民主管理能力，開展好學(xue)(xue)生的(de)政治思想教(jiao)(jiao)育(yu)、道德教(jiao)(jiao)育(yu)、法(fa)制教(jiao)(jiao)育(yu)、心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育(yu)，把學(xue)(xue)生培養觀(guan)具有健全人格(ge)、美好心(xin)靈(ling)，具有創新精神和實踐能力的(de)新人。
在學校(xiao)學生處的領導下，以新課改精神為(wei)指導，依(yi)照《中小學德(de)(de)育(yu)大(da)綱》，貫徹落實《公民道德(de)(de)建設實施綱要》、《中小學日常行(xing)為(wei)規(gui)范》，以突出體(ti)現學生主體(ti)為(wei)中心，鞏(gong)固對學生的行(xing)為(wei)規(gui)范教育(yu)，提高(gao)學生的自我教育(yu)、自主管理(li)的能力，培養學生具有(you)健全人格，具有(you)拼搏進取精神，為(wei)高(gao)考作(zuo)好準備。
二、班級工作目標：
工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)是一個班(ban)(ban)級的(de)(de)動力(li)(li)(li)，是一個班(ban)(ban)級的(de)(de)力(li)(li)(li)量(liang)的(de)(de)源泉，恰當的(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)和任務，會給班(ban)(ban)級的(de)(de)前進提供優質的(de)(de)力(li)(li)(li)量(liang)。在(zai)本學期的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，高一(4)主要制(zhi)定(ding)了如(ru)下的(de)(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)：
1、要(yao)求學(xue)生(sheng)嚴(yan)格遵(zun)守學(xue)校規章制度，端(duan)正學(xue)習(xi)(xi)態度，明確學(xue)習(xi)(xi)目的(de)。提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)興趣，使(shi)學(xue)生(sheng)主動(dong)學(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)成績。班內有一小(xiao)部分(fen)(fen)同學(xue)由于基礎(chu)差，可能(neng)對自己放松要(yao)求，所以(yi)我(wo)會(hui)要(yao)求這部分(fen)(fen)學(xue)生(sheng)提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)積極性，進一步端(duan)正學(xue)習(xi)(xi)態度，多(duo)問、多(duo)做、多(duo)看、多(duo)鼓勵、多(duo)談(tan)心，及時把握其學(xue)習(xi)(xi)動(dong)態，使(shi)其向優秀學(xue)生(sheng)看齊，激勵其為全面開展學(xue)習(xi)(xi)奠定(ding)良好的(de)基礎(chu)。
2、加(jia)強學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)指導，提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率是(shi)班(ban)主任經常的(de)(de)一(yi)項工作(zuo)，也(ye)是(shi)差(cha)生(sheng)轉化的(de)(de)中心，班(ban)主任講清一(yi)般(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，特(te)別是(shi)它的(de)(de)作(zuo)用(yong)和意(yi)義，并要(yao)逐步培養學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，課(ke)前預習(xi)(xi)(xi)(xi)，認真上課(ke)，課(ke)后(hou)及時(shi)復習(xi)(xi)(xi)(xi)，反(fan)復復習(xi)(xi)(xi)(xi)，適當(dang)練習(xi)(xi)(xi)(xi)。要(yao)反(fan)復布置，了解后(hou)再采(cai)取措(cuo)施(shi)糾正(zheng)，直到這個學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)養成(cheng)，還需(xu)要(yao)針對每科(ke)的(de)(de)具體情況對具體科(ke)目(mu)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)(fa)做(zuo)全方(fang)(fang)位的(de)(de)指導，加(jia)強與任課(ke)教師的(de)(de)聯(lian)系，了解他(ta)們的(de)(de)`學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績，關心他(ta)們的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)情況。
3、加強班(ban)級(ji)管(guan)理(li)與學(xue)生(sheng)(sheng)交流，深入學(xue)生(sheng)(sheng)，把握每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想，學(xue)習，生(sheng)(sheng)活的(de)動態。定期(qi)或不定期(qi)的(de)在(zai)班(ban)上進行書面(mian)調(diao)查，讓(rang)他們(men)反映教室的(de)紀律，清潔衛生(sheng)(sheng)，同學(xue)關系等(deng)等(deng)問題，以及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習和教師教學(xue)方面(mian)存在(zai)的(de)問題，這樣可以及(ji)時(shi)地加以引導，修正和跟(gen)蹤管(guan)理(li)班(ban)級(ji)，平時(shi)，早(zao)讀，上午上課，下午上課及(ji)課間(jian)多到教室向學(xue)生(sheng)(sheng)了解(jie)班(ban)情(qing)，觀察學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習情(qing)況(kuang)，總之日常管(guan)理(li)在(zai)于(yu)花時(shi)間(jian)，勤(qin)動腦勤(qin)動手(shou)，這樣才能保持班(ban)上始終處于(yu)班(ban)主任的(de)有效監管(guan)中。
4、健(jian)全(quan)班委(wei)會，明確分工，提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)管理能力。縝密篩選，選出(chu)責任(ren)心強，組(zu)織和(he)管理能力突出(chu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)成班委(wei)成員(yuan)，定期和(he)不(bu)定期召開班委(wei)會，積(ji)極(ji)調(diao)動(dong)班委(wei)成員(yuan)的(de)(de)積(ji)極(ji)性，要求每位班干部都(dou)認(ren)真寫好工作計劃，帶(dai)動(dong)全(quan)班同學(xue)認(ren)真學(xue)好每一門功課，搞好各項活(huo)動(dong)。鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大膽(dan)創新，勇于表現(xian)自己，多(duo)參加班級和(he)學(xue)校活(huo)動(dong)。發掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特長，培養多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)人(ren)才，鍛煉學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)手(shou)、動(dong)口(kou)能力。積(ji)極(ji)響應學(xue)校“整體(ti)推進，全(quan)面(mian)發展”戰略，通過開展主題班會、演講比賽等形式，為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供施展才華(hua)的(de)(de)時間舞(wu)臺打好基礎。
三、主要工作：
(一)德育為首
1、從學(xue)(xue)(xue)生的(de)思想(xiang)、知(zhi)識(shi)、心(xin)理等方面(mian)開展好(hao)思想(xiang)教育工作，幫助學(xue)(xue)(xue)生樹立信心(xin)，提(ti)(ti)升競(jing)爭意識(shi)，激(ji)勵他們以良好(hao)的(de)精神狀(zhuang)態去挑戰(zhan)高(gao)考。在(zai)第一周，配合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)儀容儀表檢查，做(zuo)到長抓不懈(xie)，并制定班(ban)(ban)級目標，指導學(xue)(xue)(xue)生寫新學(xue)(xue)(xue)期計劃，使班(ban)(ban)級在(zai)新的(de)學(xue)(xue)(xue)年中(zhong)朝氣(qi)蓬勃，提(ti)(ti)高(gao)班(ban)(ban)級凝聚力。
2、認真備課，上好每一節班會課。利用各種(zhong)形式的(de)班會課對學生(sheng)進行思想教育，調動(dong)學生(sheng)的(de)積極性，培養學生(sheng)良(liang)好的(de)品格、修養等。
3、做(zuo)到(dao)班主任進教師辦公，利用盡可能多的(de)課余時(shi)間(jian)進班級(ji)，與(yu)學(xue)生(sheng)交流，及時(shi)發現問題(ti)、解(jie)決問題(ti)。
4、民主選舉班干部，對班干部進(jin)行(xing)責任分(fen)工、培訓并進(jin)行(xing)考核。使全(quan)體學生都有自己管理意識和(he)能力(li)，真正(zheng)做到人(ren)(ren)人(ren)(ren)有事(shi)做，事(shi)事(shi)有人(ren)(ren)做。
5、積極開展和參與(yu)各項有意義(yi)的(de)文(wen)體(ti)活動(dong)，使學(xue)生全面(mian)發展，豐富(fu)學(xue)生的(de)課(ke)余生活。
6、嚴格按(an)照高一(9)班班級(ji)德育量(liang)化細則對全(quan)體學生進行德育考核(he)，定期(qi)反饋，及時改善。
7、通過家(jia)(jia)校聯系(xi)本、電話、家(jia)(jia)訪、家(jia)(jia)長會等多種形(xing)式加強與(yu)學生(sheng)家(jia)(jia)長的溝通，使得更(geng)好的開展學生(sheng)的教育(yu)工作。
8、爭(zheng)取(qu)做到每天與(yu)(yu)一名(ming)學生談話，從(cong)分析(xi)他(ta)(ta)的(de)優點與(yu)(yu)不足之(zhi)處出發，讓他(ta)(ta)及時看到自己的(de)閃光點和需要改進的(de)地方，了解他(ta)(ta)們的(de)真(zhen)實想法，幫助他(ta)(ta)們解決(jue)困(kun)難(nan)。
9、按照(zhao)學校的要(yao)求出好每(mei)一(yi)期黑板報。
四、教學為主
1.課堂是主陣地
(1)抓課前(qian)準備、上課效(xiao)率、課后(hou)復習(xi)。
(2)抓好作業：獨立(li)完(wan)成、禁(jin)止抄襲。
(3)抓好課(ke)間(jian)：寧靜課(ke)間(jian)，休息(xi)和學習。
2.用好(hao)課余時(shi)間：抓好(hao)各(ge)個關鍵時(shi)間段的管理，提高效益(yi)。
3.組(zu)織好各種考試，檢查學生學習(xi)情況。
五、音體美勞信息全面發展，培養多層次、多元化人才。
高一班主任下學期工作計劃3
我(wo)(wo)們(men)班是一個學(xue)(xue)(xue)生個性(xing)比較(jiao)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)生們(men)多才多藝(yi)，對活動(dong)十分積(ji)極主動(dong)，很有熱情，也有很強(qiang)的(de)能(neng)力和(he)水平。 本著這種班情，在總結了上(shang)學(xue)(xue)(xue)期的(de)成功(gong)經驗后，我(wo)(wo)計劃(hua)在本學(xue)(xue)(xue)期盡可能(neng)多的(de)讓出機會(hui)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生們(men)來主動(dong)和(he)參與到班級管理(li)和(he)建設中來，也設想(xiang)了本學(xue)(xue)(xue)期的(de)一些針對性(xing)的(de)實際(ji)計劃(hua)：
一、指導思想：
努力(li)培養(yang)學(xue)生的(de)自主及動(dong)手管(guan)理能力(li)，讓我們班(ban)真正(zheng)成為一個(ge)“老(lao)師指導(dao)——學(xue)生組織(zhi)、管(guan)理——學(xue)生評價——學(xue)生競(jing)爭(zheng)”的(de)管(guan)理體制的(de)班(ban)級！
二、奮斗目標：
1、力爭四項紅(hong)旗年級里前列，比上學(xue)期(qi)排名更前。
2、力爭(zheng)學生各(ge)科(ke)成績在年級里排名比上學期(qi)更前。
3、力爭學生在各項活(huo)動中參與度(du)更(geng)高、獲獎度(du)更(geng)高。
4、力爭(zheng)學生在(zai)思想、道德、行(xing)為、做人各方面取得進步。
三、具體措施：
1、制定班規：
本學(xue)期班(ban)規(gui)實行(xing)操行(xing)加、減分(fen)(fen)制，按基礎分(fen)(fen)20分(fen)(fen)起，根(gen)據班(ban)規(gui)條例，按照(zhao)學(xue)生們平時各方面的(de)表現加減分(fen)(fen)，每周(zhou)(zhou)由各部門班(ban)委負責記錄平時表現及加減分(fen)(fen)，由班(ban)長負責監督、核對(dui)評分(fen)(fen)情況，收集(ji)原始材料(liao)并復印成(cheng)冊，并每周(zhou)(zhou)及時公(gong)布于公(gong)布欄。
每(mei)月統計學生們的(de)操行總分(fen)，操行素質分(fen)折算成點，1分(fen)折算1點，每(mei)月舉行一次(ci)“拍(pai)(pai)賣”活動(dong)，物(wu)(wu)品按同(tong)學學號(hao)（12人(ren)一組(zu)）提供，物(wu)(wu)品價格要求不超出10元，由班(ban)費購(gou)買，主持人(ren)報價進(jin)行拍(pai)(pai)賣，同(tong)學按自己的(de)點數報價，誰的(de)價最高拍(pai)(pai)賣物(wu)(wu)歸(gui)誰擁有
2、發揮主題班會的作(zuo)用：
本(ben)學期將盡可能多(duo)的'舉行主題班(ban)會(hui)(hui)，每周(zhou)舉行一次(ci)操(cao)行分折點“拍賣”活動，按照(zhao)學校政(zheng)教處和(he)團委規定的任務完成主題班(ban)會(hui)(hui)，此外，還多(duo)主持班(ban)級針對性的主題教育班(ban)會(hui)(hui)
——比如本學期第2周班(ban)會課(ke)在(zai)班(ban)主任的(de)(de)指導下，組織委員有始(shi)有終、規范化(hua)的(de)(de)、順利的(de)(de)主持了(le)一堂“學會感(gan)恩”的(de)(de)主題(ti)班(ban)會，之間不少同學被感(gan)動的(de)(de)流(liu)出了(le)眼淚(lei)，主題(ti)班(ban)會在(zai)5分(fen)鐘班(ban)主任的(de)(de)總結后以師生同唱(chang)“感(gan)恩的(de)(de)新”結束，贏得(de)了(le)學生們的(de)(de)好(hao)評，真正起(qi)到了(le)教育(yu)意(yi)義(yi)…… 今后還將組織各類教育(yu)意(yi)義(yi)的(de)(de)主題(ti)班(ban)會，并由學生自主創造，攝像紀念，自留活(huo)動材料(liao)。
3、多開展一(yi)些競(jing)賽活動：
其目的(de)一是為了鍛(duan)煉學生(sheng)的(de)能力，另一方面也增(zeng)(zeng)強了學生(sheng)的(de)集(ji)體主義感(gan)。增(zeng)(zeng)強學生(sheng)間的(de)凝(ning)聚(ju)力。
4、加強學習方(fang)面 ：
在學習方面，我同樣(yang)也制定出(chu)了“四有(you)”班訓：有(you)計劃，有(you)規律(lv)，有(you)效率，有(you)成(cheng)績！具體做法如(ru)：
1、每(mei)(mei)月(yue)每(mei)(mei)周每(mei)(mei)天都(dou)要制定出自己學習的(de)計(ji)劃。
2、每天清晨按照班(ban)級(ji)規定讀書。
3、經常開展一(yi)些(xie)競賽如“高效學習(xi)(xi)比賽”，“環(huan)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提(ti)高學生的(de)學習(xi)(xi)效率(lv)。
4、其(qi)他的許多方法見班級常規。
我相信，只(zhi)要用心(xin)，一切皆有可(ke)能！
高一班主任下學期工作計劃4
本(ben)學期，學校安排(pai)我擔任高一(yi)347班的(de)班主任，經過軍訓(xun)和(he)開學一(yi)個星期的(de)觀察和(he)了解，目前我對本(ben)班的(de)情況(kuang)已經有了一(yi)定的(de)認識(shi)，現(xian)將學生(sheng)的(de)情況(kuang)和(he)本(ben)學期班級(ji)的(de)工作目標(biao)匯(hui)報如下：
一.學生情況分析：
我班(ban)(ban)是高一年級(ji)的(de)18個平行班(ban)(ban)之一，現共有(you)(you)55名學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)25名，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)30名，大(da)部分(fen)來自(zi)于城(cheng)關地區。在全部55人(ren)中(zhong)，正取生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)48人(ren)，插(cha)班(ban)(ban)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)7人(ren)，班(ban)(ban)入(ru)學平均分(fen)579分(fen)。從(cong)現在已掌握的(de)情況看，我班(ban)(ban)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)家庭經濟狀況普遍較(jiao)好，沒(mei)有(you)(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活特別困難的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。因(yin)此，我班(ban)(ban)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)相當一部分(fen)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活自(zi)理能力不(bu)(bu)(bu)強，比(bi)吃(chi)、比(bi)穿的(de)現象仍然存(cun)在，如有(you)(you)很多學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)愿在校(xiao)(xiao)食堂吃(chi)飯，而喜歡到校(xiao)(xiao)外買東西吃(chi);有(you)(you)的(de)同(tong)學被(bei)子(zi)疊不(bu)(bu)(bu)好，衣(yi)服不(bu)(bu)(bu)會洗(xi)或洗(xi)不(bu)(bu)(bu)干凈;違反校(xiao)(xiao)規(gui)偷帶手機入(ru)校(xiao)(xiao);隨身攜帶許多現金等現象都時有(you)(you)發現。其中(zhong)有(you)(you)五(wu)六個同(tong)學自(zi)律較(jiao)差，應是本學期班(ban)(ban)級(ji)紀(ji)律工作的(de)重點。
在學(xue)(xue)習(xi)方面，大部分學(xue)(xue)生比較(jiao)自(zi)覺，據任課老師反映，課堂氣氛較(jiao)活躍，學(xue)(xue)生的膽子較(jiao)大，敢于發言、質疑(yi)。但作(zuo)為班主任，我(wo)(wo)(wo)地注(zhu)意(yi)到(dao)了我(wo)(wo)(wo)班學(xue)(xue)生在活躍的背后也存在著學(xue)(xue)習(xi)不夠踏實的缺點(dian)(dian)，這(zhe)種不成(cheng)熟的自(zi)信(xin)一(yi)(yi)旦受到(dao)考試(shi)成(cheng)績的打擊，很(hen)容易變成(cheng)自(zi)餒。因此，我(wo)(wo)(wo)班本學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習(xi)工作(zuo)的重(zhong)點(dian)(dian)應該(gai)是讓(rang)學(xue)(xue)生養成(cheng)認真嚴謹的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，使他們不致(zhi)因為一(yi)(yi)時的挫折(zhe)而喪失斗志。此外(wai)，我(wo)(wo)(wo)班還有部分學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)成(cheng)績很(hen)低，導致(zhi)對學(xue)(xue)習(xi)沒(mei)有興趣和信(xin)心，有些學(xue)(xue)生已經有嚴重(zhong)的偏科現象，都要在本學(xue)(xue)期設法(fa)解決或彌補。
二.班級管理的初步設想：
高(gao)中三(san)年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)生最(zui)后的(de)(de)(de)結果如何，很(hen)大程度(du)上取決(jue)于(yu)高(gao)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)養(yang)(yang)成。因此，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)為班(ban)(ban)級(ji)提出的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)口號是(shi)：習(xi)慣(guan)決(jue)定一(yi)(yi)生。培養(yang)(yang)習(xi)慣(guan)，首先(xian)要從點(dian)滴小事做起。例如每天(tian)三(san)次放學(xue)(xue)(xue)時，班(ban)(ban)級(ji)都要求學(xue)(xue)(xue)生把桌(zhuo)子(zi)收拾(shi)整潔，椅子(zi)放到(dao)桌(zhuo)面下面，要保持(chi)橫平豎(shu)直;清潔區要打(da)掃得(de)干干凈(jing)凈(jing)，不(bu)留任何死角;隨時抽查校(xiao)卡的(de)(de)(de)佩帶(dai);作業(ye)要不(bu)折(zhe)不(bu)扣(kou)地(di)完成且不(bu)得(de)潦草，一(yi)(yi)有發(fa)現全部重(zhong)做等等，總(zong)之，在一(yi)(yi)切(qie)方(fang)面都嚴格(ge)要求學(xue)(xue)(xue)生按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)規定去(qu)做，天(tian)天(tian)檢查。在三(san)個(ge)(ge)月之內我(wo)(wo)要跟死這(zhe)個(ge)(ge)班(ban)(ban)，發(fa)現不(bu)對的(de)(de)(de)地(di)方(fang)隨時批評整改。目的(de)(de)(de)只(zhi)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)，力爭(zheng)在高(gao)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)'一(yi)(yi)年(nian)(nian)中使我(wo)(wo)班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)生都能(neng)養(yang)(yang)成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和生活習(xi)慣(guan)，這(zhe)是(shi)成績的(de)(de)(de)根本(ben)保證。
作為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)任務是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。對于(yu)高一新生來(lai)說(shuo)(shuo)，關(guan)鍵(jian)是(shi)(shi)要(yao)(yao)形成(cheng)適合于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)、行之有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法。因(yin)此，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我給(gei)全班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)出的(de)(de)(de)(de)另外(wai)(wai)一個口(kou)號是(shi)(shi)：做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)主人。具體(ti)說(shuo)(shuo)來(lai)，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科強弱(ruo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)特點，切實制定好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)上有(you)(you)什(shen)么(me)(me)問題(ti)，要(yao)(yao)求在(zai)(zai)第一時(shi)間(jian)解(jie)決，每(mei)天(tian)都不留下(xia)不懂的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，努力跟(gen)上老師的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)節奏和思路，行有(you)(you)余力的(de)(de)(de)(de)話，自(zi)己(ji)再安(an)排(pai)時(shi)間(jian)去主動拓展課(ke)外(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)知識，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。在(zai)(zai)這方面(mian)(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校已經(jing)想(xiang)到了(le)前面(mian)(mian)，開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初下(xia)發的(de)(de)(de)(de) “晚(wan)自(zi)習(xi)(xi)(xi)時(shi)間(jian)分(fen)配表(biao)”很(hen)有(you)(you)指導意(yi)義，有(you)(you)力地促進了(le)我們的(de)(de)(de)(de)工作。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法上，我特別強調兩點：一是(shi)(shi)每(mei)天(tian)無(wu)論多么(me)(me)緊張(zhang)，都要(yao)(yao)安(an)排(pai)時(shi)間(jian)預習(xi)(xi)(xi)第二(er)天(tian)的(de)(de)(de)(de)課(ke);二(er)是(shi)(shi)不要(yao)(yao)迷信各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)資料，課(ke)堂認真聽(ting)講最重要(yao)(yao)。另外(wai)(wai)我還要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生一定要(yao)(yao)在(zai)(zai)高一把(ba)語數(shu)英三科的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎打好(hao)，這是(shi)(shi)高考成(cheng)敗的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)。
為了(le)全(quan)面(mian)(mian)掌握學(xue)生的學(xue)習和生活(huo)動(dong)態(tai)，我還準備(bei)在班(ban)級建立一個“學(xue)生綜合情況(kuang)動(dong)態(tai)表”，它(ta)要能夠全(quan)面(mian)(mian)反映每個學(xue)生不同時期(qi)的生活(huo)、學(xue)習、紀律等各方面(mian)(mian)的情況(kuang)，讓(rang)學(xue)生了(le)解自(zi)己(ji)、從而激勵自(zi)己(ji)做得更(geng)好(hao)。
建立一個團結(jie)高效的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)干集(ji)體(ti)是(shi)班(ban)(ban)(ban)級管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)環節。經(jing)過一段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)了解和考察，采用先(xian)民主(zhu)后集(ji)中的(de)(de)(de)(de)方法，我已經(jing)順利地組建了班(ban)(ban)(ban)委會和團支(zhi)部(bu)并開始(shi)運作(zuo)，總(zong)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況看來(lai)還可以(yi)，以(yi)后的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務是(shi)逐步培(pei)(pei)養班(ban)(ban)(ban)干的(de)(de)(de)(de)獨立管理(li)(li)能(neng)力，特別是(shi)不(bu)徇私情(qing)、嚴(yan)肅認真的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，作(zuo)為(wei)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，我既要(yao)(yao)對班(ban)(ban)(ban)干部(bu)嚴(yan)格要(yao)(yao)求，又要(yao)(yao)努(nu)力樹(shu)立主(zhu)要(yao)(yao)班(ban)(ban)(ban)干部(bu)的(de)(de)(de)(de)威(wei)信，教(jiao)他們做而不(bu)代替他們做，爭取盡快地把他們培(pei)(pei)養成(cheng)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)左膀右臂，讓他們真正(zheng)起到班(ban)(ban)(ban)級靈魂的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。
本學(xue)(xue)期(qi)班級(ji)工作還(huan)有一個(ge)(ge)相當艱巨的(de)(de)任務，就是(shi)(shi)怎樣使(shi)7位沒有達到一中(zhong)錄取分(fen)數線的(de)(de)非正取生(sheng)盡快適應一中(zhong)的(de)(de)教學(xue)(xue)要(yao)(yao)求，盡快融入班集體并(bing)使(shi)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)成(cheng)績有所(suo)進(jin)步。這一工作打(da)算分(fen)三步進(jin)行。首(shou)先要(yao)(yao)從(cong)(cong)心(xin)理(li)上(shang)消除他(ta)們(men)(men)的(de)(de)自卑感，我(wo)在(zai)班里明確地告(gao)誡(jie)每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)，入學(xue)(xue)的(de)(de)成(cheng)績并(bing)不能(neng)說明高中(zhong)會(hui)怎么樣，來到一中(zhong)，所(suo)有的(de)(de)人都是(shi)(shi)從(cong)(cong)零開始(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)和老師對任何人都是(shi)(shi)一視(shi)同(tong)仁，這樣說的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)使(shi)他(ta)們(men)(men)放下(xia)思想包袱(fu)，以便(bian)輕(qing)裝上(shang)陣;其次，針對這一批人中(zhong)有好(hao)(hao)幾個(ge)(ge)是(shi)(shi)“雙差生(sheng)”的(de)(de)現狀(zhuang)，分(fen)別找他(ta)們(men)(men)談話(hua)，從(cong)(cong)思想上(shang)關心(xin)他(ta)們(men)(men)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)，從(cong)(cong)行動上(shang)指(zhi)點他(ta)們(men)(men)，特別是(shi)(shi)要(yao)(yao)從(cong)(cong)紀律上(shang)嚴格要(yao)(yao)求他(ta)們(men)(men)，“逼(bi)迫”他(ta)們(men)(men)養成(cheng)良好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)，才(cai)有希望(wang)使(shi)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績趕上(shang)來。對于這些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)(yao)特別注意(yi)經常(chang)與他(ta)們(men)(men)的(de)(de)家長溝通(tong)，研究恰(qia)當的(de)(de)教育方(fang)式(shi)。
高一班主任下學期工作計劃5
一、 工作思路和目標：
以“建設高效課堂”為(wei)(wei)(wei)管理目標，認真貫徹落(luo)實(shi)學校工(gong)(gong)作要點(dian)、德育(yu)工(gong)(gong)作計(ji)劃、教(jiao)學工(gong)(gong)作計(ji)劃等(deng)一(yi)(yi)系列(lie)文(wen)件精神，認真完成學校的(de)(de)各項工(gong)(gong)作任(ren)務。在實(shi)際工(gong)(gong)作中(zhong)突出一(yi)(yi)個“干”字，強調一(yi)(yi)個“實(shi)”字，講究一(yi)(yi)個“巧”字，落(luo)實(shi)一(yi)(yi)個“效”字。堅持“以人為(wei)(wei)(wei)本，為(wei)(wei)(wei)學生(sheng)終身發展(zhan)奠基”的(de)(de)辦(ban)學理念，從高一(yi)(yi)年級實(shi)際情況出發，鞏(gong)固第一(yi)(yi)學期的(de)(de)教(jiao)育(yu)成果，以養(yang)成教(jiao)育(yu)為(wei)(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，以學會(hui)做(zuo)人、學會(hui)合作為(wei)(wei)(wei)突破(po)口，為(wei)(wei)(wei)學生(sheng)三年的(de)(de)高中(zhong)生(sheng)活以及走向社會(hui)奠定良好的(de)(de)基礎(chu)。
二、主要工作和措施：
1、進一步加強隊伍建設，努力打造團結協作、求真務(wu)實(shi)的教(jiao)師團隊，為教(jiao)師的成長創設更優(you)的教(jiao)育教(jiao)學管理環境。
（1）了解和關心教師的生活、工作(zuo)、學習(xi)和思想，組織(zhi)教師積(ji)極(ji)參(can)加各種有益的文體活動；
（2）深入課(ke)堂(tang)(tang)，包括科學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)和班會課(ke)，了解教(jiao)師課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)情況，及時反饋；
（3）定期(qi)召開年級教師(shi)會，反(fan)饋、總結教育教學中(zhong)存(cun)在的(de)問題及整改意見；
（4）堅(jian)持每周的班主任例會制度，探(tan)討教育(yu)教學(xue)中存在的問題及對策；
（5）召開班、科聯(lian)系會，包括班主任與(yu)科任教師(shi)之間(jian)、科任教師(shi)與(yu)班級學生(sheng)之間(jian)的交流(liu)會；
（6）加強(qiang)同頭備課(ke)，創建(jian)團(tuan)(tuan)結進取的團(tuan)(tuan)隊；
（7）加(jia)大年輕教(jiao)師的培養力度，組織年級教(jiao)師進行聽評課。
2、加強學生德育(yu)教育(yu)與管理工作
（1）鞏(gong)固行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)教育成果。針(zhen)對高一(yi)(yi)學(xue)段第二學(xue)期(qi)學(xue)生(sheng)的特點(dian)，關注學(xue)生(sheng)生(sheng)活中的每一(yi)(yi)個(ge)細(xi)節，重點(dian)做好(hao)有早戀、涉足手機上網或(huo)游戲行(xing)為(wei)的學(xue)生(sheng)的'思想工作，要(yao)求(qiu)既(ji)細(xi)致耐心，又講求(qiu)方法，做到(dao)經(jing)常(chang)抓(zhua)(zhua)，抓(zhua)(zhua)經(jing)常(chang)，反復(fu)抓(zhua)(zhua)，抓(zhua)(zhua)反復(fu)，一(yi)(yi)抓(zhua)(zhua)到(dao)底，抓(zhua)(zhua)出實效。
（2）加(jia)強思想(xiang)道德(de)教育(yu)。組(zu)織系(xi)列班會(hui)課，主(zhu)題分別是(shi)：勤儉(jian)節約、誠(cheng)實守信、勤奮(fen)刻苦(ku)、文(wen)明禮貌、遵(zun)規守紀(ji)等(deng)。通過系(xi)列班會(hui)課，提高學生的思想(xiang)道德(de)素質(zhi)。力求讓學生主(zhu)動(dong)(dong)(dong)參(can)與班會(hui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，調動(dong)(dong)(dong)學生的積極性(xing)和主(zhu)觀能動(dong)(dong)(dong)性(xing)，務求
實效。
（3）加強(qiang)心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育。結合心(xin)理(li)課，班主任心(xin)理(li)教(jiao)師及(ji)時發(fa)現(xian)問題(ti)，及(ji)時找學生進行心(xin)理(li)健(jian)康輔導。
（4）加強安(an)全教(jiao)育。通過班會、團活動等對學(xue)生(sheng)進行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物(wu)中(zhong)毒(du)等安(an)全教(jiao)育，杜絕意外(wai)事件的發生(sheng)。
3、以求真務實(shi)的態度提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)
（1）尖子生工(gong)作：重視培優(you)工(gong)作，倡(chang)導(dao)各班(ban)實行(xing)形(xing)式多倡(chang)導(dao)各班(ban)實行(xing)形(xing)式多倡(chang)導(dao)各班(ban)實行(xing)形(xing)式多樣的培優(you)方法(fa)。年級組將選拔部分(fen)優(you)秀學(xue)生組建培優(you)班(ban)。用先(xian)進來激勵(li)更多的同學(xue)刻苦求學(xue)，積極上進，進而保證高考的本科(ke)率。
（2）藝術生(sheng)(sheng)工作：繼(ji)續加大美術特(te)長(chang)的宣傳力度，年級組長(chang)班主任(ren)積極的去單獨做好(hao)(hao)個別(bie)學生(sheng)(sheng)的思想工作，爭取再次(ci)突破(po)20人。做好(hao)(hao)音樂特(te)長(chang)的統計(ji)工作保持在20人以內。加強體育生(sheng)(sheng)的管理，增加學習(xi)上的指導(dao)。
（3）考試工作：做好考試的(de)考風、考紀、誠信教(jiao)育(yu)。每次大考前，通過(guo)班(ban)會等形(xing)式(shi)對學(xue)生(sheng)進(jin)行考場(chang)紀律(lv)教(jiao)育(yu)，督促(cu)教(jiao)師嚴格監考，鼓勵學(xue)生(sheng)以(yi)良(liang)好的(de)精(jing)神(shen)面貌和優異的(de)成績，完(wan)成高一年級第二學(xue)期的(de)學(xue)習(xi)。
（4）學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設： 隨(sui)著剛(gang)進高(gao)中的(de)(de)(de)(de)新鮮勁頭過去，課程難度的(de)(de)(de)(de)增(zeng)加，有的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)吃(chi)力，自(zi)(zi)信心顯然不足，這時班(ban)主(zhu)(zhu)任和任課老師的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)鼓勵尤(you)為重(zhong)要。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)缺乏及時而頻繁的(de)(de)(de)(de)督促和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)指導，班(ban)風看似很(hen)好(hao)，但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風卻一般(ban)。這樣(yang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)風也只是(shi)暫時的(de)(de)(de)(de)，很(hen)難堅持(chi)到高(gao)三(san)。所以，班(ban)主(zhu)(zhu)任應把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設放在首要的(de)(de)(de)(de)位置。班(ban)主(zhu)(zhu)任要防(fang)止(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)現過早的(de)(de)(de)(de)兩極分(fen)化，注重(zhong)做(zuo)中下游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)工(gong)作，使(shi)他們能(neng)夠對(dui)自(zi)(zi)己(ji)準確(que)定位，找(zhao)到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)奮斗目標。
4、做(zuo)好其他(ta)臨時(shi)性工作。
三、具體工作安排：
2月
1、 學生入學報到、收費。
2、 入學前狠抓常(chang)規(gui)教育。
3、 召開(kai)年級教師會班主任(ren)會。
4、 召開高一全(quan)體學生(sheng)會。
3月
1、每周例會
2、檢查(cha)學生儀(yi)表(biao)及各班級公物情況(kuang)。
3、完(wan)善班(ban)級班(ban)委會組建(jian)工(gong)作、班(ban)級文化建(jian)設 。
4、加強組(zu)織英語(yu)百詞競(jing)賽。
5、組織(zhi)3月(yue)(yue)月(yue)(yue)考工作（3月(yue)(yue)27、28日） 4月(yue)(yue)：
1、每周例會
2、組織召(zhao)開(kai)班干部工作交流(liu)會。
3、組(zu)織學生參加社會實踐活動。
4、期中考試動(dong)員。
5月：
1、期中考試表彰(zhang)會
2、家長會及經驗交流會
3、教師錄入(ru)模塊成績
4、做好綜素評價(jia)工作
6月：
1、完成(cheng)6月(yue)份月(yue)考（6月(yue)5、6日）
2、組織好月考分析工作
3、完成期末(mo)各項工(gong)作的布(bu)置
7月：
1、組織好期末考試的復習工作。
2、完(wan)成(cheng)期末考試。
3、期末考試各項評價分析工(gong)作。
4、組(zu)織老(lao)師完(wan)成學校(xiao)期末(mo)各項工(gong)作。
高一班主任下學期工作計劃6
一、指導思想
以創建文明(ming)示范班級為目(mu)標，切(qie)實加(jia)強(qiang)學生的思想道(dao)德和行為規范的養成教育(yu)，樹立(li)“勤奮，踏(ta)實，惜時，高(gao)效”的學風，使每(mei)個(ge)學生都能夠得到發展。
二、班情分析
本學期文理分班(ban)(ban)后，我(wo)作為(wei)206班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主任，對本班(ban)(ban)進(jin)行(xing)了全面的(de)分析，本班(ban)(ban)組成(cheng)特(te)點是：男女生比例均(jun)等(deng);住校生多，近一半。從(cong)上(shang)學期各方面看，本班(ban)(ban)總體不(bu)錯，班(ban)(ban)風(feng)積(ji)極(ji)健康，學生團結(jie)向上(shang)，班(ban)(ban)干部的(de)工作能力(li)(li)有所提高(gao)，大(da)部分學生已經(jing)逐(zhu)漸養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣，但(dan)是仍有少數學生自控力(li)(li)較差，學習(xi)效率低(di)，本學期應進(jin)一步培養(yang)學生良(liang)好(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣，爭(zheng)取(qu)引導(dao)個別學生有明顯進(jin)步，大(da)膽放手(shou)讓學生自己干力(li)(li)所能及的(de)事，并(bing)做好(hao)組織(zhi)引導(dao)工作，最大(da)限度的(de)營造一個團結(jie)，積(ji)極(ji)，先進(jin)的(de)班(ban)(ban)集體。
三、高一下學期班主任工作具體目標
1 、進一步(bu)培(pei)養良好的行為(wei)習(xi)慣和學習(xi)習(xi)慣。
2 、鞏固良好班(ban)風,完善班(ban)級管理制(zhi)度，凝聚挖掘班(ban)級各方(fang)力量(liang)，提高班(ban)級整體水平。
3 、加強學(xue)風建設(she)，培養學(xue)習興趣，明確學(xue)習重(zhong)要(yao)性，注重(zhong)學(xue)法指導，提(ti)高(gao)學(xue)習效率。
4 、與學生融洽相處，建(jian)立亦師亦友的新型師生關(guan)系(xi)。
四、高一下學期班主任工作具體措施
(一)繼續抓好學生的`思想工(gong)作
(1)針對個別學生(sheng)進行(xing)耐(nai)心的談話,直到行(xing)之(zhi)有效(xiao)。
(2)多(duo)了解關(guan)心學生,努力開導學生,做好(hao)心理專家和(he)引導者。
(3)利(li)用多種渠道與家(jia)長(chang)溝通,及時與家(jia)長(chang)交流情況,統一思想。
(4)對要(yao)求上進的學生要(yao)充(chong)分調動(dong)他(ta)們的積極性(xing),鼓勵他(ta)們再上一個臺階。
(二)常規工作
(1)積(ji)極開展各項評比活動,形(xing)成(cheng)比、學、趕、幫(bang)的風氣。
(2)適當調整班(ban)干部組織,每(mei)月進行一次班(ban)干部會議并做好(hao)記錄，鼓勵班(ban)干部積極(ji)主動并創造(zao)性地處(chu)理班(ban)內事務(wu)，培(pei)養工作能力。
(3)加強對學(xue)生的(de)心(xin)理健康(kang)教育(yu)，優化學(xue)生的(de)心(xin)理狀(zhuang)態。
(三)學風建設
(1)經常(chang)與各門學科的任課(ke)教師進行溝通，了解學生情況，做好協調(diao)工作。
(2)做好(hao)后(hou)進生轉化工(gong)作。
(3)加強對學生(sheng)綜(zong)合能力、創造精(jing)神(shen)的(de)培養，利用班會開展形式(shi)多樣(yang)的(de)活動(dong)，如知識競賽(sai)，讀書交流(liu)會，辯論會等。
(4)加強學生課間，自習(xi)等時(shi)段的自主管理。
五、高一下學期班主任工作安排
20xx年(nian)3月6日
附表：具體工作計劃
周次(時間)
具體工作
1(2.25---3.3)
初建班(ban)干部隊伍，分工到人，責(ze)任到人，要求(qiu)到人
2(3.4---3.10)
1.宣傳(chuan)學生記分(fen)管理條例
2.落實學生(sheng)談(tan)心(xin)工作，鼓信(xin)心(xin)，定目標，提要求
3(3.11---3.17)
1.落實學校(xiao)和年(nian)級(ji)組(zu)的(de)“培優治拐”工作
2.做好學(xue)習興趣小組的動員及分組工作
4(3.18---3.24)
月考復習動員
5(3.25---3.31)
學生月考成績分析，召開班(ban)會
6(4.1---4.7)
加強安全教育
7(4.8---4.14)
召開“我(wo)心中的高一(17)班(ban)”主(zhu)題班(ban)會
8(4.15---4.21)
期中考(kao)試復(fu)習動員，考(kao)風考(kao)紀教育
9(4.22---4.28)
期中考試
10(4.29---5.5)
1.做好學生成績分析(xi)工作(zuo)
2.找(zhao)成(cheng)績(ji)波動較大的學生談心
3.召開(kai)期中考試(shi)總結班(ban)會
11(5.6---5.12)
召開家長會
12(5.13---5.19)
召開(kai)學生座(zuo)談會，確定下(xia)半學期(qi)奮斗目標
13(5.20---5.26)
開(kai)展尖(jian)子生薄(bo)弱學(xue)科的幫扶工作
14(5.27---6.2)
開展學困生的幫扶工(gong)作
15(6.3---6.9)
1.開展(zhan)優秀(xiu)作(zuo)業(ye)，優秀(xiu)筆記的評比活動
2.開展優(you)秀學生的評(ping)比(bi)活(huo)動
16(6.10---6.16)
組織本班科任老(lao)師下學生(sheng)寢室，進行談心工作(zuo)
17(6.17---6.23)
期末考(kao)試復習總(zong)動員(yuan)
18(6.24---6.30)
期末考試
高一班主任下學期工作計劃7
俗話說：“萬(wan)事開(kai)頭難(nan)”。的(de)確(que)，任何一(yi)件事開(kai)頭是最(zui)重要的(de)，同時又是最(zui)難(nan)的(de)。教學同樣也不例外(wai)，所以(yi)要做好高中階(jie)段的(de)班主任工作一(yi)定要把握好高一(yi)新(xin)生入學教育這一(yi)環節。假(jia)如能夠把握好，以(yi)后開(kai)展的(de)工作就可以(yi)達到事半功倍的(de)效果。
學生從初中進入高(gao)(gao)中，迎接他們(men)的是全新(xin)的學習環境—新(xin)同學，新(xin)老師，新(xin)的課程(cheng)，新(xin)的學習方法(fa)等。剛進入高(gao)(gao)中的高(gao)(gao)一(yi)(yi)學生從心理上(shang)對別人的依賴(lai)程(cheng)度還非常之高(gao)(gao)，非常需要(yao)老師及時而積極的引(yin)導。因此，做好(hao)高(gao)(gao)一(yi)(yi)新(xin)生的入學教(jiao)育工(gong)作是每一(yi)(yi)個(ge)高(gao)(gao)一(yi)(yi)班(ban)主任(ren)必須做好(hao)的第一(yi)(yi)件事，也是關系到整(zheng)個(ge)班(ban)集體(ti)是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在(zai)做班(ban)主任(ren)過程(cheng)中總結如何(he)做好(hao)高(gao)(gao)一(yi)(yi)新(xin)生的入學教(jiao)育工(gong)作的心得體(ti)會(hui)。
一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規(gui)(gui)(gui)矩(ju)不成方(fang)圓”，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管理一(yi)定(ding)(ding)(ding)要有(you)一(yi)套(tao)較(jiao)為(wei)完整而(er)(er)容(rong)易(yi)操作(zuo)的班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)。有(you)人說：“不是已(yi)經(jing)有(you)一(yi)套(tao)校規(gui)(gui)(gui)，還(huan)需要班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)嗎?”。理由很(hen)簡單：學(xue)校的校規(gui)(gui)(gui)的范圍(wei)太(tai)廣(guang)，內容(rong)太(tai)多，操作(zuo)起(qi)來比(bi)較(jiao)困難，而(er)(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)可以(yi)針(zhen)對本(ben)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的具(ju)體(ti)情況對癥(zheng)下(xia)藥，由班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委會和全班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)共同(tong)(tong)(tong)制(zhi)定(ding)(ding)(ding)出(chu)來，重點突出(chu)而(er)(er)且容(rong)易(yi)操作(zuo)。有(you)了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)，就(jiu)有(you)了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體(ti)全體(ti)同(tong)(tong)(tong)學(xue)共同(tong)(tong)(tong)的行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任開展工(gong)作(zuo)就(jiu)容(rong)易(yi)多了。因為(wei)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們從心里面(mian)認同(tong)(tong)(tong)了這(zhe)些(xie)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)，如果誰違反(fan)了這(zhe)些(xie)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)，那么(me)誰就(jiu)應當受(shou)到紀律批評，就(jiu)要接受(shou)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們和老師的幫助(zhu)教育。同(tong)(tong)(tong)時(shi)，一(yi)套(tao)嚴格的班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)紀班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)能幫助(zhu)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任在班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體(ti)中樹(shu)立(li)威(wei)信。當然，在制(zhi)定(ding)(ding)(ding)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)規(gui)(gui)(gui)的時(shi)候，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要注意以(yi)下(xia)一(yi)些(xie)問題(ti)：
(一)公平、公正、合理。
(二(er))具體細致，可操作性強。
(三)不能與(yu)學(xue)校的校規(gui)相(xiang)抵觸(chu)，應(ying)以校規(gui)為準。
(四)調(diao)動學(xue)生積極性(xing)，讓全(quan)體學(xue)生參加班規的(de)制訂(ding)并且做到(dao)自覺遵守班紀(ji)班規。
總之，班規(gui)要(yao)制定好，要(yao)落(luo)實好，這樣就為建設良(liang)好的(de)班集(ji)體打下了良(liang)好的(de)基礎。
二、創造機會，培養學生的集體主義精神。
一(yi)個(ge)真正(zheng)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，應該有(you)明(ming)確的(de)(de)(de)奮斗目標，健全的(de)(de)(de)組織系統，嚴格的(de)(de)(de)規章制度與紀律，強有(you)力的(de)(de)(de)領導(dao)核心(xin)，正(zheng)確的(de)(de)(de)輿(yu)論(lun)和優良(liang)的(de)(de)(de)作(zuo)風與傳(chuan)統。“團(tuan)結就(jiu)是(shi)力量”，作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)班(ban)(ban)主任必須深刻(ke)地認識到培養學生(sheng)的(de)(de)(de)集(ji)(ji)體(ti)(ti)主義精(jing)神的(de)(de)(de)重(zhong)要性。班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)不(bu)僅是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)對象，而且是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)巨大(da)力量。蘇聯教(jiao)育(yu)家馬卡(ka)連柯說(shuo)：“一(yi)個(ge)班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，使每(mei)個(ge)學生(sheng)都不(bu)得不(bu)參(can)加共同的(de)(de)(de)活動。這樣一(yi)來，我(wo)們就(jiu)教(jiao)育(yu)了(le)(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，團(tuan)結了(le)(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，加強了(le)(le)集(ji)(ji)體(ti)(ti)，以后集(ji)(ji)體(ti)(ti)自身就(jiu)能(neng)成為(wei)很大(da)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)力量。”班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)也是(shi)促進(jin)學生(sheng)個(ge)性發展的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要因素。班(ban)(ban)集(ji)(ji)體(ti)(ti)還能(neng)培養學生(sheng)的(de)(de)(de)自我(wo)教(jiao)育(yu)能(neng)力。
那么如何培(pei)養他們的'集體主義(yi)精神?
1、了(le)(le)解和研(yan)究學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。開學(xue)(xue)前通過(guo)學(xue)(xue)籍卡或重點家(jia)(jia)訪等方式(shi)了(le)(le)解本(ben)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，開學(xue)(xue)后通過(guo)觀(guan)察、談話、調查研(yan)究等方式(shi)了(le)(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。了(le)(le)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數(shu)，男女生(sheng)(sheng)比例;學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang);學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，原小學(xue)(xue)班(ban)主任對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育評語;學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)成績(ji)，各科是否平衡;學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興(xing)趣愛(ai)好性格等。
2、確定(ding)集體(ti)的(de)奮斗目(mu)標(biao)(biao)(biao)。目(mu)標(biao)(biao)(biao)是集體(ti)的(de)發(fa)展方向和動(dong)力(li)。培養班集體(ti)首先要使集體(ti)明確奮斗的(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。近期目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如搞好(hao)課堂紀律，搞好(hao)衛生等;中期目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如成為優(you)秀班集體(ti);遠(yuan)期目(mu)標(biao)(biao)(biao)，如每(mei)個學(xue)生都成為全面(mian)發(fa)展的(de)好(hao)學(xue)生。
3、有(you)(you)計劃的(de)開展(zhan)集(ji)體活(huo)動。其實，在實際生活(huo)中是(shi)有(you)(you)很多(duo)機會可以(yi)增(zeng)強學生的(de)集(ji)體主義觀(guan)念的(de)，關鍵(jian)在于你有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)一雙(shuang)善(shan)于發現的(de)眼(yan)睛。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，其(qi)中有母(mu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、父愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、情(qing)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)……它們(men)(men)都有一(yi)個共同的(de)(de)特點(dian)：愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)能夠使(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心靈(ling)受(shou)到洗禮，使(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心靈(ling)受(shou)到熏陶(tao)，使(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)靈(ling)魂(hun)得到升華。有人(ren)(ren)(ren)說(shuo)，教師(shi)(shi)是(shi)太陽(yang)底下最光輝的(de)(de)職業，我(wo)們(men)(men)作為一(yi)名人(ren)(ren)(ren)民教師(shi)(shi)，歷史賦予我(wo)們(men)(men)重任(ren)，我(wo)們(men)(men)肩負這(zhe)重任(ren)，我(wo)們(men)(men)都有責任(ren)做好自(zi)己的(de)(de)本職工作。我(wo)們(men)(men)要用自(zi)己的(de)(de)熱情(qing)，用自(zi)己真實而又感(gan)性的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)心去(qu)(qu)感(gan)染學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。蘇(su)霍姆林斯基說(shuo)：“孩(hai)子們(men)(men)所喜歡(huan)的(de)(de)是(shi)那種本人(ren)(ren)(ren)就喜歡(huan)孩(hai)子、離開孩(hai)子就不(bu)行、而且感(gan)到跟孩(hai)子們(men)(men)交往是(shi)一(yi)種幸福和(he)快(kuai)樂的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。”那么怎(zen)樣才算(suan)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，怎(zen)樣去(qu)(qu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)?教師(shi)(shi)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)應該表現在對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習、思想(xiang)和(he)身(shen)體的(de)(de)關心上，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)克服困(kun)難(nan)，做他(ta)們(men)(men)的(de)(de)貼心人(ren)(ren)(ren);在人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)上要與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)平等相待，以誠(cheng)相見;教師(shi)(shi)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)還要體現對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)嚴格(ge)(ge)要求和(he)信任(ren)并且不(bu)能過分(fen)溺愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai);對(dui)于雙(shuang)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)，班主任(ren)更要愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)護(hu)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)自(zi)尊心，善(shan)于發現他(ta)們(men)(men)的(de)(de)優(you)點(dian)，及時(shi)鼓勵，使(shi)他(ta)們(men)(men)在教師(shi)(shi)的(de)(de)關懷(huai)中成長。
四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。
班(ban)主任(ren)一(yi)定要(yao)有(you)的(de)(de)(de)宏觀上把握(wo)住整個(ge)班(ban)集體能力(li)。在(zai)我(wo)們(men)身邊發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)任(ren)何(he)事情，都會有(you)它萌芽的(de)(de)(de)狀態。我(wo)們(men)要(yao)善(shan)于去了(le)解和(he)發(fa)現它們(men)。例如(ru)(ru)，有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)喜歡打籃(lan)球(qiu)，就積極(ji)去引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)認識(shi)打籃(lan)球(qiu)的(de)(de)(de)好處：能夠(gou)放松(song)身心，消(xiao)除(chu)疲勞，鍛煉身體。但(dan)是如(ru)(ru)果(guo)過分沉溺(ni)其中，就會影(ying)響學(xue)(xue)習(xi)。教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)正確分配學(xue)(xue)習(xi)和(he)打籃(lan)球(qiu)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。如(ru)(ru)果(guo)沒有(you)老師的(de)(de)(de)積極(ji)的(de)(de)(de)引導(dao)(dao)，由于中學(xue)(xue)生(sheng)分辨能力(li)不強(qiang)，部分學(xue)(xue)生(sheng)就會沉溺(ni)其中不能自拔，這樣就影(ying)響了(le)他們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。所(suo)以，作(zuo)為班(ban)主任(ren)要(yao)用發(fa)展的(de)(de)(de)眼光去看待他的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)。
當然(ran)，做好一(yi)(yi)個班(ban)主任，除了要做到以上(shang)幾點(dian)(dian)之外(wai)，我認為(wei)(wei)還(huan)需要有過硬的(de)教學(xue)技能。“藝高為(wei)(wei)師，身正為(wei)(wei)范”，教師對教學(xue)方法掌(zhang)握得(de)不夠靈活(huo)，缺乏教學(xue)技巧，很難讓學(xue)生從(cong)心底里去(qu)佩服你，從(cong)而(er)在一(yi)(yi)定的(de)程度(du)上(shang)影響班(ban)主任工(gong)作的(de)開(kai)展。這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)(dian)，對于剛剛畢業(ye)的(de)新教師特(te)別(bie)要值得(de)注意的(de)。
科(ke)學(xue)、合(he)理的(de)(de)開展高(gao)(gao)一(yi)新生(sheng)(sheng)入學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育工(gong)作，能夠讓學(xue)生(sheng)(sheng)盡(jin)快適應高(gao)(gao)中階(jie)段的(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活，明確學(xue)習目標，樹立正(zheng)確的(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀。高(gao)(gao)一(yi)新生(sheng)(sheng)入學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育工(gong)作對于形成一(yi)個健(jian)康(kang)成長的(de)(de)班集體，對于教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)進步(bu)等多(duo)方面具有深遠的(de)(de)影響(xiang)。
高一班主任下學期工作計劃8
一、指導思想
在校長(chang)、書記、兩位級長(chang)的正確領導下，以突出體(ti)現學(xue)生主(zhu)體(ti)為中心，加強學(xue)生干(gan)部隊伍建設(she)，加強學(xue)生的自我教育(yu)(yu)、民主(zhu)管理(li)能力(li)，開(kai)展好(hao)學(xue)生的政治思想(xiang)教育(yu)(yu)、道(dao)德教育(yu)(yu)、法制教育(yu)(yu)、心理(li)健康教育(yu)(yu)，把學(xue)生培養觀具(ju)有健全人格、美好(hao)心靈，具(ju)有創新精神和實(shi)踐能力(li)的__中新人。
二、班級奮斗目標
我們班的口號是“百舸爭(zheng)流，奮(fen)(fen)楫者先”，接手(shou)這個班以來，我一(yi)直嘗試營造一(yi)種和諧發展，快樂學(xue)習(xi)，良性競爭(zheng)的班級氛(fen)圍，在(zai)第一(yi)節(jie)班會課上，我提出(chu)我們的奮(fen)(fen)斗目(mu)標(biao)，成績進入(ru)前(qian)八，文明班評比(bi)進入(ru)前(qian)五(wu)。
一(yi)個(ge)學(xue)期下來，成績方面雖然(ran)還有些不盡人意之(zhi)處，但(dan)還是有很多閃光點，語文(wen)更(geng)是沖入年(nian)級前三名，物理拿了年(nian)級第(di)一(yi)。文(wen)明(ming)班方面，雖然(ran)我們(men)(men)一(yi)次都沒有拿到(dao)先進文(wen)明(ming)班的稱號，但(dan)是五次評(ping)比中我們(men)(men)拿了三次第(di)四，這無疑(yi)也(ye)給我們(men)(men)一(yi)個(ge)充分的信(xin)心，我們(men)(men)一(yi)定能做得更(geng)好!
我們這(zhe)個學(xue)期(qi)的(de)目標是學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)進(jin)入年級前八，至少拿一次先進(jin)文(wen)明(ming)班，爭取兩次甚至更多。
三、主要工作
1.加強(qiang)班干部(bu)隊(dui)伍建設
建立一支(zhi)工(gong)作(zuo)能力(li)強、實踐(jian)經(jing)驗(yan)足(zu)的(de)常務班(ban)(ban)(ban)(ban)干部隊伍。開學初，進(jin)行班(ban)(ban)(ban)(ban)干部民主選舉，選出新一屆班(ban)(ban)(ban)(ban)委，確立以班(ban)(ban)(ban)(ban)長和(he)團支(zhi)書為核(he)心(xin)的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級領導核(he)心(xin)。
每個月(yue)召(zhao)開一次班干部工作會議，并(bing)不定(ding)期(qi)對(dui)班干部進行(xing)工作能力培(pei)訓。
為了讓更多的(de)同(tong)學(xue)得到(dao)錘煉(lian)，實行值日班干部負責制(zhi)。
2.加強(qiang)班級管(guan)理崗(gang)位責任制(zhi)
設崗位(wei)，定人(ren)(ren)員，定工作(zuo)，把(ba)班級工作(zuo)分成若干(gan)崗位(wei)，每個崗位(wei)專人(ren)(ren)負(fu)責，使(shi)學生(sheng)的實踐能力、社(she)會責任感得到提(ti)高。
3.加強(qiang)學生自我管理(li)
建設管理(li)小組，由(you)學(xue)(xue)習委(wei)員帶頭課(ke)代表、組長為骨干，全(quan)面(mian)負責班級(ji)學(xue)(xue)習工作;開(kai)展學(xue)(xue)習競賽活(huo)動(dong);開(kai)展“學(xue)(xue)習結(jie)對，共同提高”的互幫(bang)互助(zhu)學(xue)(xue)習活(huo)動(dong)。
4.加強(qiang)師(shi)生(sheng)對話(hua)
建(jian)立師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)聯系制度，以周記形式有話(hua)(hua)就(jiu)說，實話(hua)(hua)實說;對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)一對一的(de)(de)學(xue)(xue)習和心理輔導，爭取一個(ge)學(xue)(xue)期每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談(tan)話(hua)(hua)兩次以上;建(jian)立師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)結對活動，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)(zou)近老師(shi)(shi)(shi)、了解老師(shi)(shi)(shi)、激發熱(re)(re)愛(ai)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)熱(re)(re)情(qing)，讓(rang)老師(shi)(shi)(shi)走(zou)(zou)近學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)豎立更(geng)遠大的(de)(de)理想、提(ti)供(gong)更(geng)科學(xue)(xue)地(di)學(xue)(xue)習的(de)(de)方法、養成更(geng)好地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)活態度。
5.加強學生心(xin)理教育(yu)，促進健(jian)康成長
對心理嚴(yan)重的(de).學生，給予更多的(de)關心和(he)指(zhi)導(dao)(dao)(dao);對全體學生進行心理上的(de)輔導(dao)(dao)(dao)、教育，引導(dao)(dao)(dao)學生心理的(de)健康發展。
6.配合學校德(de)育部門(men)做好以(yi)下(xia)德(de)育工作
2月：①優秀學生(sheng)頒獎典禮;
②發動學生為災(zai)區人民踴躍捐(juan)款;
③班干(gan)部換屆選(xuan)舉。
3月：①組織學(xue)(xue)生“學(xue)(xue)習(xi)雷鋒，樂于奉(feng)獻”活動;
②播(bo)放(fang)“感動中國”，培養學生(sheng)正確(que)的(de)人生(sheng)觀(guan)和價值觀(guan)。
4月：①迎接“__省心理(li)健(jian)康教育示(shi)范學校”的復評工作(zuo);
②全力以(yi)赴，籌備參加“20xx年主題班會公開課”;
③中段考前復習考試方法、技巧及心理(li)輔導(dao);
④“五·一”勞(lao)動節的“艱苦奮(fen)斗教(jiao)育(yu)(yu)”、“愛勞(lao)動教(jiao)育(yu)(yu)”、“安全教(jiao)育(yu)(yu)”。
5月：①以“責任”為(wei)主題(ti)進行(xing)強化紀(ji)律的教育(yu)，增強“尊紀(ji)、守紀(ji)”意識;
②準備家(jia)長會工作(zuo);
③開展“樹立自(zi)信心，艱(jian)苦(ku)奮(fen)斗”的教育活動(dong)。
6月：①進(jin)行分班動員(yuan)和(he)指導;
②以高考為契機(ji)開展“激勵(li)與成功(gong)”主題班會。
7月：考前的學習(xi)、復(fu)習(xi)動員、守紀教育。
高一班主任下學期工作計劃9
一、思想建設：
高一(yi)(yi)(yi)是青少年身心發育的(de)一(yi)(yi)(yi)個重要階(jie)段，極易產(chan)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)些心理問題，作(zuo)(zuo)為班(ban)主任，首先(xian)任務(wu)就是要想方(fang)設法縮(suo)短(duan)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)距離(li)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排憂(you)解(jie)難，讓(rang)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能沐浴在(zai)陽(yang)光下快樂成長。要搞好初中到(dao)高一(yi)(yi)(yi)的(de)過度階(jie)段，班(ban)主任要善于用(yong)心觀(guan)察(cha)，發現問題，及(ji)時解(jie)決，善于用(yong)一(yi)(yi)(yi)切方(fang)法來(lai)激勵(li)先(xian)進(jin)，帶(dai)動后(hou)進(jin)，力爭(zheng)不讓(rang)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉隊(dui)(dui)。大力配合(he)學(xue)(xue)校政(zheng)教處、團(tuan)委會(hui)組織開展的(de).各項有益活動。開好每周二的(de)主題班(ban)會(hui)，班(ban)干部組織，集體參(can)與，進(jin)行愛國主義(yi)教育，團(tuan)隊(dui)(dui)協作(zuo)(zuo)意(yi)識的(de)培養。
二、組織建設：
在(zai)班(ban)級干(gan)(gan)部任(ren)免中(zhong)，采用民主集中(zhong)制，自我推薦，班(ban)主任(ren)任(ren)命的(de)(de)方法(fa)，使一(yi)部分熱(re)心(xin)為大家服務的(de)(de)同學走(zou)上班(ban)干(gan)(gan)的(de)(de)崗位，發(fa)揮(hui)他們(men)的(de)(de)帶頭作用，鍛煉學生的(de)(de)自我管理能力。
三、制度建設：
用“中學生(sheng)手冊”來要求學生(sheng)，規范每一位學生(sheng)的行為。
四、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑(jing)，配(pei)合任課老師，開展各課興趣小組，培(pei)養(yang)濃厚興趣，提(ti)高整體水平，使我班(ban)班(ban)風(feng)正，學風(feng)濃。
高一班主任下學期工作計劃10
這一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，高一(yi)(yi)(2)班(ban)(ban)在(zai)上學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)“校先(xian)進班(ban)(ban)集體”的(de)(de)(de)基礎上繼(ji)續(xu)以養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣為重要抓手，倡導正(zheng)確的(de)(de)(de)讀(du)書觀為思想(xiang)指導，感受讀(du)書的(de)(de)(de)苦(ku)樂(le)雙重境(jing)界，繼(ji)續(xu)體會讀(du)書生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)“苦(ku)中(zhong)作(zuo)樂(le)，忙(mang)里(li)偷(tou)閑(xian)”的(de)(de)(de)愉悅充實(shi)與幸福。積(ji)極培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣(qu)，以理想(xiang)目標(biao)為重要指引，每天進步(bu)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)。適應五中(zhong)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，形(xing)成(cheng)一(yi)(yi)個適合每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)時間作(zuo)息制度(du)，完全“采用學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自管(guan)”的(de)(de)(de)形(xing)式，班(ban)(ban)主任(ren)積(ji)極為他們搭建學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)平臺。調整個別班(ban)(ban)級干部，不斷完善(shan)班(ban)(ban)級管(guan)理。繼(ji)續(xu)積(ji)極發揮民(min)主監督，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)間形(xing)成(cheng)互幫互助的(de)(de)(de)團結氛圍。
在德(de)育管理的(de)(de)引領(ling)下，緊(jin)緊(jin)抓好(hao)班級(ji)的(de)(de)紀律(lv)、衛(wei)生(sheng)等(deng)各(ge)(ge)項(xiang)管理工作(zuo)，力爭德(de)育方面成(cheng)為級(ji)段(duan)典(dian)型。倡導良好(hao)的(de)(de)`學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，培養自學(xue)(xue)習(xi)(xi)慣，讓(rang)他們各(ge)(ge)自發揮自己(ji)的(de)(de)最高水平，勤奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，你追我趕。懂得自己(ji)的(de)(de)擅(shan)長與(yu)(yu)缺(que)失，完成(cheng)合理選課，拔尖個別學(xue)(xue)科(ke)，力保下半年需要學(xue)(xue)考的(de)(de)科(ke)目的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績力爭在級(ji)段(duan)中處于中偏(pian)上的(de)(de)位置。抓好(hao)團隊工作(zuo)，尤其是要開展好(hao)“追尋烈(lie)士的(de)(de)足跡(ji)”專題活(huo)動與(yu)(yu)圍繞傳統節日“端午”話題開展“屈(qu)原詩歌大賽。
總之，這一學(xue)期主(zhu)要工作在上學(xue)期的(de)基(ji)(ji)(ji)礎上，力(li)爭(zheng)繼(ji)續保持本(ben)班(ban)先進(jin)榮譽(yu)，完成學(xue)生的(de)選課設(she)想，并(bing)在此基(ji)(ji)(ji)礎上拔尖選考科目，同時(shi)為10月份參加學(xue)考的(de)科目打下扎(zha)實(shi)之基(ji)(ji)(ji)礎。
高一班主任下學期工作計劃11
本學(xue)期(qi)工作(zuo)指導(dao)思想是：以馬(ma)克(ke)思主義教育(yu)理論和黨(dang)的(de)教育(yu)方(fang)針為指導(dao)，堅持‘實事求是’的(de)思想路線(xian)，積極探索高中班主任工作(zuo)規律(lv)。依據(ju)黨(dang)的(de)‘全面(mian)發展’的(de)教育(yu)方(fang)針、上級教育(yu)行政部門和學(xue)校關(guan)于‘重(zhong)視學(xue)生德育(yu)，抓(zhua)好智力(li)開(kai)發’的(de)精神，結合班級實際，根據(ju)學(xue)生年(nian)齡特(te)點，制定本學(xue)期(qi)的(de)工作(zuo)目標。
本(ben)班(ban)(ban)(ban)共有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)50人，其中男生(sheng)25人，女生(sheng)25人。班(ban)(ban)(ban)集體建立之初，培養全班(ban)(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)集體榮譽感，形成(cheng)(cheng)一種(zhong)“班(ban)(ban)(ban)榮我(wo)榮，班(ban)(ban)(ban)辱我(wo)辱。我(wo)榮班(ban)(ban)(ban)榮，我(wo)辱班(ban)(ban)(ban)辱”的(de)思想。促使(shi)他(ta)們(men)積極參加(jia)社會、學(xue)(xue)(xue)校公益勞動。發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)人特長，培養一支有較強的(de).活(huo)動能(neng)力的(de)班(ban)(ban)(ban)干隊伍。提倡班(ban)(ban)(ban)級的(de)民主管理，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自我(wo)管理能(neng)力，在良好(hao)的(de)班(ban)(ban)(ban)風建設中，形成(cheng)(cheng)一種(zhong)濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍，銘記班(ban)(ban)(ban)訓：“學(xue)(xue)(xue)勤慮深志恒愿臻”，創(chuang)建快樂學(xue)(xue)(xue)習(xi)班(ban)(ban)(ban)集體，爭取在全級1個(ge)班(ban)(ban)(ban)的(de)各項評(ping)比中贏得前(qian)四名的(de)好(hao)成(cheng)(cheng)績。
具體工作措施與安排
注冊前與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)電話(hua)聯(lian)系，做好(hao)學(xue)(xue)(xue)前調查。主要是(shi)假(jia)期的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活狀況，并了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)擔任班干的(de)意向(xiang)，還有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)身高、視(shi)力情況。
按成績(ji)與高(gao)度，結合視力(li)情況編排座(zuo)位，讓(rang)個大組成績(ji)平均分一(yi)致，為開展分組管理做準備(bei)。
擬制臨時和將來的班干名稱與名額。
X月X日注冊當天，發調查表，召開(kai)班(ban)會，定好座(zuo)位(wei)，做好學前動員，注入集體榮譽(yu)感。
任命臨時班(ban)干，逐個(ge)電話通(tong)知，在(zai)家長會(hui)后，召開(kai)臨時班(ban)干會(hui)議，討論軍訓工作(zuo)：管理(li)、學習、娛樂(le)。
X月X日家長會。主要講一下學生的(de)學習生活情(qing)況要開始調整，做好(hao)迎接艱(jian)巨(ju)學習任務的(de)準(zhun)備。會后是臨時班干會議。
X月X日軍訓動(dong)員會(hui)(hui)后，召開班會(hui)(hui)，做好分組情況及提出要求(qiu)。
X月(yue)15-1日軍訓(xun)(xun)期間(jian)，遵守紀律及各(ge)項規章，全班(ban)保(bao)(bao)(bao)證不出(chu)大事，盡(jin)量保(bao)(bao)(bao)證出(chu)勤率(lv)的(de)100%。給教官留下美(mei)好的(de)印象(xiang)。在(zai)訓(xun)(xun)練保(bao)(bao)(bao)證吃得(de)苦，耐得(de)艱，在(zai)表(biao)演中爭取好成績(ji)。辦(ban)好一期班(ban)報做為創刊號，宣傳在(zai)軍訓(xun)(xun)中表(biao)現突出(chu)的(de)人和(he)事。
開學一周后，民主(zhu)選舉班干。實行競爭上崗。
(一)、一學期整體規劃：
a、培養一支強(qiang)干精明的班干部(bu)隊(dui)伍。
b、多巡班(ban)、聽課，了解(jie)和掌握本班(ban)學(xue)(xue)生的(de)思想(xiang)、品(pin)德(de)、學(xue)(xue)習、生活和身體情況(kuang)，深(shen)入細致地對學(xue)(xue)生進(jin)行思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育，使學(xue)(xue)生在教(jiao)育、智育、體育幾方面都得(de)到發展。
c、通過對學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)訪、召開學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長會(hui)等形式(shi)，與學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長保持經常聯系，互相配合，共同教(jiao)育學(xue)生(sheng)。
d、經常(chang)與各科教師勾通情況，采取恰當(dang)措施，因材(cai)施教，使(shi)智(zhi)力發展強的學(xue)生，多(duo)學(xue)些(xie)知(zhi)識，耐心幫助后進學(xue)生補課。
e、組織和(he)指導本班學生(sheng)參加學校的勞動和(he)各項活動。
f、指導(dao)本班(ban)學(xue)生自學(xue)和開展課(ke)外活動。鑒于本班(ban)入學(xue)成績全級(ji)最后一名，爭取在(zai)學(xue)習上至少進步(bu)一名。
(二)、一學期主要教育措施與安排：
1、組(zu)織活(huo)動。如中秋和教師(shi)節(jie)搞一個燈謎會，給任課教師(shi)送上一件小禮物。培養學生(sheng)的(de)尊師(shi)之(zhi)情和友誼(yi)之(zhi)情。如國慶期間組(zu)織一次登白云山(shan)活(huo)動，增進師(shi)生(sheng)、生(sheng)生(sheng)感情。視校(xiao)運會成績組(zu)織一次表彰大會及知識(shi)競賽。
2、設立思想(xiang)交流本(ben)子：‘我(wo)以我(wo)手寫我(wo)口(kou)’。有什(shen)么(me)要說的話就(jiu)寫到上面，大家傳閱(yue)。可簽名(ming)可不。
3、開(kai)展一(yi)周‘最(zui)優(you)秀組(zu)’評(ping)(ping)比(bi)活動。每周一(yi)次。由紀律委員和評(ping)(ping)比(bi)干部實施。通過(guo)對考勤、衛(wei)生、午休(xiu)、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業(ye)、作弊、考試等(deng)項目進(jin)行評(ping)(ping)比(bi)，最(zui)后得分最(zui)高的(de)為本周最(zui)優(you)秀的(de)組(zu)。由后三名的(de)組(zu)提供獎勵。
4、家長(chang)會時展示(shi)學生(sheng)最好的(de)(de)一面。如我最得意(yi)的(de)(de)作業，我最滿意(yi)的(de)(de)作文，我的(de)(de)專長(chang)作品等。出一期家長(chang)會專欄報(bao)。
5、開(kai)一次家長學生聯誼(yi)會。各小組(zu)和(he)家長組(zu)成對抗組(zu)進行比(bi)賽。內(nei)容(rong)等(deng)定(ding)：普通話比(bi)賽或者知識(shi)競賽等(deng)。
6、舉行(xing)每天放學(xue)后的“三個一(yi)(yi)(yi)”：一(yi)(yi)(yi)道數學(xue)題，一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)十分(fen)鐘的英語朗讀，一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)十分(fen)鐘的語文朗讀，間或加一(yi)(yi)(yi)道物理(li)或化學(xue)題。
7、舉行(xing)一次(ci)卡拉ok比賽。
8、參加學校運動(dong)會。
9、積(ji)極進行(xing)宣傳建(jian)設。至少出(chu)五期以上墻報。
預期效果：
本計劃可以完成百分之九十五以上。
高一班主任下學期工作計劃12
一、班級目標口號：
“做的(de)(de)自己”。具體闡述為：起始年(nian)級以養成教育為基礎，培(pei)養學(xue)(xue)生良好的(de)(de)習慣，提(ti)升學(xue)(xue)生文明(ming)素(su)養;激發學(xue)(xue)生愛(ai)班級、愛(ai)學(xue)(xue)校、愛(ai)祖國(guo)的(de)(de)熱情;通(tong)過正面評(ping)價和各種(zhong)活(huo)動培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)組織協調能力和自信(xin)陽光的(de)(de)心態。
二、班級現狀分析：
學生(sheng)總人數55人，男生(sheng)人數29人，女生(sheng)人數26人。從8月份夏令(ling)營表(biao)現和上學期的(de)學情觀察(cha)來(lai)看，絕大部分同學紀律觀念強(qiang)，學習(xi)態度認(ren)真(zhen)，上進心強(qiang)，有(you)(you)活力，有(you)(you)朝氣，是一個(ge)有(you)(you)很大可塑性的(de)集體。但(dan)因(yin)為學生(sheng)來(lai)自于不同的(de)初(chu)中，無論(lun)是行(xing)為習(xi)慣還是學習(xi)方(fang)式方(fang)面(mian)都(dou)參差不齊。需由(you)班(ban)主任緊盯嚴抓(zhua)，全面(mian)跟進，幫助其(qi)成功(gong)渡過轉折期。
三、指導思想：
班(ban)集(ji)體(ti)建立之初，培養全班(ban)同學(xue)集(ji)體(ti)榮(rong)譽感。促使他們積極參加社(she)會(hui)、學(xue)校公益勞(lao)動。發展學(xue)生(sheng)個(ge)人特(te)長，培養一(yi)支有較強的(de)(de)活動能力(li)的(de)(de)班(ban)干隊伍。提倡班(ban)級的(de)(de)民主管理，提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)自(zi)我管理能力(li)，在(zai)(zai)良好(hao)的(de)(de)班(ban)風建設中，形成一(yi)種濃厚的(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍(wei)，銘記班(ban)訓(xun)：“態度決(jue)定(ding)一(yi)切”，創建快樂學(xue)習(xi)班(ban)集(ji)體(ti)，爭取通過努力(li)在(zai)(zai)各(ge)項活動中取得好(hao)成績。
四、工作特色規劃：
1、我的(de)班(ban)級我做主(zhu)
開(kai)學(xue)初(chu)(chu)，結合(he)新(xin)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)組建，摒(bing)棄以前(qian)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任規(gui)劃班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)方(fang)式，利(li)用(yong)第一次班(ban)(ban)(ban)(ban)會課的(de)(de)(de)機會讓(rang)學(xue)生回憶初(chu)(chu)中班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)優點，一方(fang)面正好是教(jiao)師(shi)節感(gan)恩初(chu)(chu)中的(de)(de)(de)老師(shi)，另一方(fang)面也是對(dui)新(xin)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)建議(yi)，將(jiang)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)生的(de)(de)(de)建議(yi)羅列到(dao)位，從而明確(que)高(gao)一2班(ban)(ban)(ban)(ban)應該打造成怎(zen)樣的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)，這樣達到(dao)了人人參與(yu)，人人感(gan)悟的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，讓(rang)每個(ge)學(xue)生成為班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)管理的(de)(de)(de)主人翁。
2、“三個一”工程(cheng)
針(zhen)對(dui)初高中的銜接問(wen)題(ti)，高一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的培(pei)養尤為重要，為了提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的適應能力(li)，特別是數(shu)學(xue)(xue)(xue)上加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的主動性，我在班級開展(zhan)(zhan)“三個一(yi)(yi)(yi)”工程。即每天問(wen)一(yi)(yi)(yi)題(ti)，每天認真訂正一(yi)(yi)(yi)題(ti)，每天掌(zhang)握(wo)一(yi)(yi)(yi)題(ti)。通過這(zhe)種(zhong)活動，加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的熱情，同時在作(zuo)業的認真程度上下功夫，進(jin)行(xing)優秀作(zuo)業的展(zhan)(zhan)評(ping)，提(ti)高作(zuo)業的規(gui)范性。
3、憶(yi)經典，傳族魂
結合民族精神月(yue)的(de)(de)(de)活動，利用本身我是歷(li)史老師的(de)(de)(de)優(you)勢，結合歷(li)史課中(zhong)中(zhong)國(guo)一百(bai)多(duo)年的(de)(de)(de)抗爭史，讓學(xue)生(sheng)查閱資料(liao)，講(jiang)述(shu)歷(li)的(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)志士(shi)的(de)(de)(de)事(shi)跡，召開主題班會，選(xuan)拔(ba)優(you)秀的(de)(de)(de)同學(xue)進行(xing)國(guo)旗下講(jiang)話(hua)，培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)`責(ze)任(ren)意(yi)識(shi)，認(ren)識(shi)到“天下興亡(wang)匹(pi)夫有(you)責(ze)”的(de)(de)(de)重要性。
4、讀萬卷書(shu)，行萬里路
倡(chang)導學生在第一學期(qi)中讀一本好(hao)書，寫(xie)一篇感(gan)想，悟(wu)(wu)一個道理。結合學校(xiao)書香校(xiao)園報告會(hui)，要求學生讀一本好(hao)書，并且能夠(gou)從中悟(wu)(wu)出一定的道理，培養個人的文學修養。
5、我最給力
結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化藝術節(jie)活(huo)動，在(zai)班上開展“我最給力”選拔賽，給學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)展示自(zi)己的平臺，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的自(zi)信(xin)，同(tong)時也為緊張的學(xue)(xue)(xue)習起到調節(jie)作用，推薦班級(ji)優秀選手參加校(xiao)園達人秀比賽。
6、溝通從心開始
學(xue)生的(de)(de)教(jiao)育不僅(jin)僅(jin)是學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)責任(ren)，學(xue)校(xiao)(xiao)與家(jia)長必須架起溝通的(de)(de)橋梁，及時(shi)、切(qie)實和高(gao)效(xiao)地解(jie)決每(mei)一位學(xue)生面(mian)臨的(de)(de)問題。通過電話(hua)、邀請(qing)家(jia)長到(dao)校(xiao)(xiao)等(deng)方式(shi)，加強溝通，及時(shi)了解(jie)學(xue)生的(de)(de)各方面(mian)動態，有效(xiao)地做好學(xue)生的(de)(de)思想工(gong)作。
高一班主任下學期工作計劃13
新學(xue)期已開始，本學(xue)期我們高一年級將從嚴(yan)抓行為規范入手(shou)，培(pei)養學(xue)生良(liang)好的學(xue)習習慣；抓好班風(feng)建(jian)設，建(jian)立一支(zhi)規范有能力(li)的學(xue)生自管隊伍(wu)。
一、從行規教育入手，規范學生行為，形成積極、正面的年級風氣。
1．從行規抓起
對于高(gao)一起(qi)(qi)始年級的(de)管理，應當從行規教育(yu)開(kai)始，以軍訓為(wei)契機，規范學生的(de)行為(wei)，養(yang)成良好的(de)行為(wei)習慣，明(ming)確(que)對與錯(cuo)、是(shi)與非(fei)的(de)觀念；年級組從點滴抓起(qi)(qi)，從頭發到(dao)衣著(zhu)、從禮儀(yi)到(dao)交(jiao)往、從個人(ren)衛生到(dao)參(can)加勞(lao)動(dong)、從文(wen)明(ming)休息(xi)到(dao)課堂紀律，由(you)細微到(dao)整體進行全面管理。
2. 抓(zhua)班級年級建設(she)
第一(yi)、班主(zhu)任將通過不同形(xing)式的(de)德心教育(yu)讓(rang)學(xue)生(sheng)明確學(xue)習(xi)目的(de)，認清學(xue)習(xi)的(de)緊迫性和必要性。本年(nian)級各班也將根據(ju)政教處的(de)計劃，先后開展演講、主(zhu)題班會等活(huo)動(dong)，努力使每次活(huo)動(dong)能夠圓滿完成。
第(di)二(er)、年(nian)級組邀請兩位任(ren)課教(jiao)師張妍群(qun)、張國(guo)萍老師協助年(nian)級管理，通過每天的巡視嚴格管理各(ge)班(ban)(ban)級課堂紀律，發現問題當場(chang)解決(jue)，做(zuo)到教(jiao)育有(you)效(xiao)果；各(ge)班(ban)(ban)進行主題教(jiao)育時，將邀請相關任(ren)課教(jiao)師參加教(jiao)育。
第三、以軍訓為契機，建立(li)一支規范的(de)有能力的(de)學生自管隊(dui)伍(wu)，對年級的(de)作業檢查(cha)(cha)、行(xing)規飛(fei)行(xing)檢查(cha)(cha)、外(wai)出(chu)活動進行(xing)管理。
二、年級組抓教學，嚴密監督學生作業情況，提高學生學習主動性。
1. 嚴格(ge)要求學生作業(ye)規范
學生的(de)'作(zuo)業(ye)是教與學的(de)直接反(fan)饋，是抓學風的(de)載體，本學期以作(zuo)業(ye)收(shou)齊為重點(dian)，并(bing)檢查作(zuo)業(ye)質(zhi)量來加(jia)強對(dui)作(zuo)業(ye)的(de)管理。
第一，各班(ban)(ban)級(ji)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)通過召開班(ban)(ban)干部和(he)班(ban)(ban)會課，加強作(zuo)(zuo)業管理的(de)教(jiao)育、強調按時交作(zuo)(zuo)業、獨立完成，更要向任(ren)(ren)課教(jiao)師及時了解本班(ban)(ban)作(zuo)(zuo)業質(zhi)量。
第(di)二(er)，各備(bei)課組通過(guo)集體備(bei)課，精選題目, 合(he)理使用校(xiao)本練習(xi)，在布置作(zuo)(zuo)業(ye)方面.能(neng)進行分(fen)層(ceng)，關心(xin)作(zuo)(zuo)業(ye)有(you)困難的學(xue)生；并(bing)通過(guo)備(bei)課組會議定(ding)期(qi)理出本學(xue)科學(xue)習(xi)困難生，對他們進行了輔(fu)導、面批等幫助，使部分(fen)學(xue)生的學(xue)習(xi)有(you)所提(ti)高。
第三，首(shou)先，本學期年級組將每(mei)天進(jin)行(xing)統計(ji)每(mei)班作業收齊情況并(bing)且每(mei)月向備(bei)課組了解(jie)學生(sheng)(sheng)作業質量，及(ji)(ji)時發現學習有(you)問題的(de)學生(sheng)(sheng)，而且監(jian)控(kong)此類學生(sheng)(sheng)的(de)數量及(ji)(ji)學習狀況；給這(zhe)些學生(sheng)(sheng)和家長發放警示書，要求(qiu)家長在家里督(du)促好子女的(de)學習，也(ye)要加強家校聯系(xi)。
其次(ci)，開展(zhan)作業及筆記(ji)展(zhan)示(shi)評比，并向全校進行(xing)展(zhan)示(shi)。 再次(ci)，進行(xing)學科競(jing)賽(sai)(sai)，語文(wen)競(jing)賽(sai)(sai)、數學競(jing)賽(sai)(sai)、化學競(jing)賽(sai)(sai)
最(zui)后，希望(wang)在(zai)全(quan)體(ti)教(jiao)師的努力(li)下，我們年級在(zai)期(qi)(qi)中（區統考(kao)）、期(qi)(qi)末考(kao)試能夠取得(de)較(jiao)好(hao)的成績(ji)。
2．抓底部學生
在(zai)本(ben)學(xue)期，在(zai)開學(xue)時進(jin)行全體補課，期中(zhong)考試之后(hou)，年(nian)級(ji)組將協調各備課組進(jin)行了(le)認真分析，關注(zhu)年(nian)級(ji)后(hou)百(bai)分之五(wu)十的學(xue)生(sheng)情況，調整了(le)下(xia)午補課方案，重點針對這(zhe)部(bu)分學(xue)生(sheng)進(jin)行輔(fu)導。 以上是本(ben)年(nian)級(ji)的新學(xue)期計劃。但(dan)在(zai)計劃中(zhong)，可能有(you)遺(yi)漏的地方，但(dan)在(zai)具體工作中(zhong)，將進(jin)行完善和調整。
高一班主任下學期工作計劃14
一、班級情況分析
從上(shang)學期的各方面情況來看，本班總體(ti)還是(shi)不(bu)錯(cuo)的——班風積極健康(kang)向上(shang)，學生思維活
躍，班干部的(de)(de)工作能(neng)力有很(hen)大(da)提高，大(da)部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)已經逐(zhu)漸養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，但是仍(reng)不排除少數一些自控力較差(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)。本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)(qi)仍(reng)應進一步(bu)培養學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，爭取引導個別學(xue)(xue)生(sheng)有明(ming)顯進步(bu)，順(shun)利完(wan)成(cheng)本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)(qi)教學(xue)(xue)任務，大(da)膽放手讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)自己干力所能(neng)及的(de)(de)事，并做好(hao)組織引導工作，最大(da)限度的(de)(de)營造一個團(tuan)結、積極、先進的(de)(de)班集體(ti)。
二、本學期目標：
1。進一步培養良好(hao)的行為(wei)習慣和(he)學(xue)習習慣。
2。鞏固良好班風，完善班級(ji)管理(li)制度，做(zuo)到“人人有事做(zuo)，事事有人做(zuo)”，凝聚挖掘班級(ji)各(ge)方力量，提高(gao)班級(ji)整體水平。
3。加強學風(feng)建設，培養學習興(xing)趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高(gao)學習效率(lv)。
4。與(yu)學(xue)生(sheng)融(rong)洽(qia)相處，建立“亦師(shi)亦友”的(de)新(xin)型師(shi)生(sheng)關系。
三、總體措施：
1、果斷，自(zi)信，獎罰分明(ming)，樹(shu)立班(ban)主任(ren)的權威。
2、加強班風班紀教(jiao)育，建立完善合理(li)的民主管(guan)理(li)機制。
3、加強學(xue)法指導，培養(yang)主動(dong)自覺的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，養(yang)成當(dang)天的學(xue)習(xi)任務當(dang)天完成的習(xi)慣(guan)。
4、突出“成功體(ti)驗(yan)”教育，建立學生成功檔案夾(jia)。
5、開展形(xing)式多樣(yang)的班(ban)會(hui)課，如話題班(ban)會(hui)、故事班(ban)會(hui)、案例(li)班(ban)會(hui)等(deng)。
6、開展心理訓(xun)練、腦力思維(wei)訓(xun)練和班級(ji)沙龍。
7、探(tan)索進行(xing)BLOG班務管理(li)和思想教育。
8、細致關注和跟蹤學生思想變動。
四、各月具體安排：
二月份
1。適當調整班(ban)(ban)干部(bu)組織，每半個月舉行(xing)一次班(ban)(ban)干部(bu)會議并做好記(ji)錄。鼓勵班(ban)(ban)干部(bu)積極主動并創(chuang)造性地處(chu)理班(ban)(ban)內事務，培養工(gong)作(zuo)能力。，落實職責，商議班(ban)(ban)級管理機制
2學(xue)習開(kai)學(xue)典禮校(xiao)長講(jiang)話，展望新學(xue)年，鼓舞士氣。
3、對學(xue)(xue)生加(jia)強學(xue)(xue)法指導，使(shi)他(ta)們(men)能盡快(kuai)掌握適應自(zi)己的(de)有效的(de)主動的(de)學(xue)(xue)習方法，改變(bian)以往一些不良的(de)學(xue)(xue)習習慣。
4。適(shi)當調(diao)整大掃除、平時(shi)值日輪流表(biao)，做到“人人有事(shi)干(gan)，事(shi)事(shi)有人干(gan)”并制定行之(zhi)有效(xiao)的.班級衛生檢查(cha)制度
三月份
1、出好學雷鋒墻報，加強安全(quan)教(jiao)育。
2、落實學生成功(gong)檔案(an)夾準備情(qing)況
3、開展一(yi)次頭腦(nao)風暴腦(nao)力訓練或沙龍或研討會(hui)。
4、話(hua)題班會：有(you)關(guan)集體感話(hua)題（實話(hua)實說或鏘鏘多人行的形(xing)式）。
5、積極(ji)準(zhun)備期中考(kao)試，以優異(yi)成(cheng)績向家(jia)長(chang)匯(hui)報。
四月份
1、對(dui)上半學期(qi)進行總結(jie)。
2、挖掘特長，積極組織參與(yu)體育節活動。
3、開展(zhan)一定形式的(de)心理訓練（以自信、成(cheng)功為主題或(huo)其它）
4、舉行班(ban)級體育活動比賽。
五月份
1、開展(zhan)學習競賽(sai)，舉行一(yi)定形式的學習比賽(sai)。
2、開展第二(er)次(ci)頭腦(nao)風暴腦(nao)力訓練。
3發(fa)動(dong)期末考試動(dong)員。
4、開(kai)展案例班會（主題待(dai)定）
六月份
1、學生德(de)育(yu)考核，操行(xing)評定(ding)初定(ding)。
2、加(jia)強備(bei)考復習指導，以積極(ji)的(de)心態迎戰期末考試(shi)
3、完(wan)成學期末各項(xiang)工作及暑假的布置。
高一班主任下學期工作計劃15
本學期按學校(xiao)對班(ban)級工作的要求特制(zhi)定下面(mian)計劃(hua)。
一. 抓好學習風氣建設這個中心。 學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃
(一(yi))穩定家長(chang)，團結同學(xue)，統(tong)一(yi)思想。
利(li)用電(dian)話，網絡(luo)，及時與家長(chang)溝(gou)通，充分(fen)滿足(zu)家長(chang)的知情權(quan)，避免(mian)彼(bi)此的誤解，讓家長(chang)發表自己的意見(jian)，有怨氣要(yao)疏導，有想(xiang)法要(yao)溝(gou)通，有問題(ti)要(yao)理解。不然問題(ti)越(yue)積(ji)累越(yue)多，越(yue)積(ji)累越(yue)大，家長(chang)不穩定(ding)，班級就不會穩定(ding)。
將(jiang)自我約束能力差(cha)的(de)(de)學生安(an)排在(zai)第一(yi)排和講(jiang)臺兩側，便(bian)于老(lao)師的(de)(de)監督和管理，不(bu)放棄任何一(yi)個學生，只要(yao)有1%的(de)(de)可能，就要(yao)付出100%的(de)(de)努力，對于那些的(de)(de)聽課過(guo)程或學習過(guo)程不(bu)開心的(de)(de)學生，要(yao)注意(yi)觀察，及時用(yong)小紙(zhi)條(tiao)來進行溝通，找(zhao)到不(bu)開心的(de)(de)原因。把學生團結(jie)在(zai)一(yi)起(qi)，讓大家真正贊同(tong)和擁(yong)護老(lao)師的(de)(de)想(xiang)法。
統一(yi)思想，讓(rang)大家(jia)充分(fen)認識(shi)到，學習是(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，不(bu)是(shi)某個(ge)(ge)(ge)人事(shi)(shi)情(qing)，進而認識(shi)到班級不(bu)是(shi)某個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，也是(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，班興我(wo)榮，沒有(you)學習成績來說(shuo)話(hua)，一(yi)切(qie)都是(shi)水中月(yue)，避免(mian)胡思亂想。為(wei)了保證(zheng)好的(de)(de)學習環(huan)境，必須讓(rang)學生認識(shi)到凡是(shi)有(you)害于課堂聽課的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)一(yi)律不(bu)做，凡是(shi)有(you)害于自習紀律的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)一(yi)律不(bu)做，重塑班規，提(ti)出本班級的(de)(de)十大好習慣，樹立榜樣讓(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人都能(neng)看到屬于自己的(de)(de)希望。
(二(er))溝通科任，建立互(hu)信，團隊協(xie)作。
及時(shi)與科任(ren)(ren)溝(gou)通，主動(dong)了解(jie)學(xue)生狀況(kuang)，充分體諒(liang)科任(ren)(ren)的(de)(de)難處，在(zai)力所能及的(de)(de)條件下，幫助科任(ren)(ren)解(jie)決(jue)各種問題(ti)，讓(rang)(rang)他們開心的(de)(de)工作，喜歡到班級(ji)來(lai)，愛上十六班的(de)(de)學(xue)生，為了做到這一點，首先培訓好課代表(biao)，讓(rang)(rang)他們成為科任(ren)(ren)和(he)學(xue)生之間(jian)的(de)(de)溝(gou)通橋(qiao)梁，讓(rang)(rang)課代表(biao)沒事就(jiu)往科任(ren)(ren)那里去，多(duo)(duo)請(qing)示，多(duo)(duo)匯報。
班主任要注意(yi)樹(shu)立(li)科任的威信，利用各(ge)種(zhong)機會表揚科任，有(you)難同當。只有(you)互相(xiang)信任，互相(xiang)補臺，才能把班級抓(zhua)好，在(zai)班會和團會的集體活動(dong)時(shi)間(jian)，多請科任參加(jia)，利用活動(dong)建立(li)互信，培養感情。
協調(diao)作(zuo)業(ye)量，不能偏科(ke)，強調(diao)合作(zuo)，加大對作(zuo)業(ye)的(de)督導力度，定期向課代表和(he)科(ke)任了解作(zuo)業(ye)情況，必(bi)要的(de)時候，要親自(zi)督促和(he)檢(jian)查。
(三)抓(zhua)好(hao)課堂(tang)主陣地，不漏一科，抓(zhua)好(hao)自習(xi)紀(ji)律，不落(luo)一人。
對于課堂，首先要有(you)好的課堂紀律，保(bao)持安靜，保(bao)證(zheng)無(wu)人(ren)睡覺(jue)，溜號，在這個基礎(chu)上(shang)優化學(xue)(xue)習(xi)環(huan)境，循序漸進，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)獨立思考，而(er)且(qie)讓他們盡可(ke)能多的收獲(huo)成(cheng)功(gong)，讓成(cheng)功(gong)成(cheng)為成(cheng)功(gong)之母，要保(bao)證(zheng)所有(you)的學(xue)(xue)科，包(bao)括體育和政治，不能讓學(xue)(xue)生(sheng)找到(dao)突(tu)破(po)口。
對于(yu)自習(xi)，應絕對安靜，然后培養學生(sheng)學習(xi)的效率，利用班會可以讓學生(sheng)的典型(xing)來手把手的'教(jiao)授(shou)方法，盡可能(neng)讓班級(ji)的每一個學生(sheng)全身心的去(qu)學習(xi)，(所以要重(zhong)點抓好體(ti)優和借讀生(sheng)的學習(xi))營造學習(xi)氛圍。
二.搞好常規工作
這(zhe)些工作(zuo)的主要包括：
1. 出勤
遲到和缺席(xi)(xi)自習、因病或因事缺席(xi)(xi)正常課的(de)情況老師要進(jin)行統(tong)計(ji)，及時公布。
2. 課間操
集(ji)合要快，站隊要靜，跑步整(zheng)齊，口號(hao)響(xiang)亮，隊列(lie)中沒有說話現(xian)象。
3. 班會
結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布置，針(zhen)對班級實際情況，確立主題，多讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生主持和(he)安排，實行小組輪(lun)流制，盡可(ke)能多的讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生得(de)到鍛煉，避免(mian)老師的一言(yan)堂，形式力求多樣(yang)，必(bi)要時可(ke)請家(jia)長參加。
三.抓好學生心理
現(xian)在的學(xue)(xue)生心(xin)理問(wen)題較(jiao)多(duo)，要及時觀(guan)察學(xue)(xue)生思想動態(tai)，總的看來(lai)學(xue)(xue)生心(xin)理激(ji)蕩的原因無非是以下問(wen)題
1. 情感問(wen)題 2. 學習問(wen)題3. 成長問(wen)題 4. 人際(ji)問(wen)題
以(yi)上四個問題在學生中都有(you)不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人(ren)群(qun)，及時溝通(tong)和交流。
在這個學期，我們計劃利用班(ban)會(hui)，進行(xing)溝(gou)通交流，讓(rang)(rang)他們微笑走(zou)進教室(shi)，心(xin)情(qing)愉快的(de)(de)回(hui)到家里，建立(li)和諧的(de)(de)生(sheng)生(sheng)關(guan)系(xi)，師生(sheng)關(guan)系(xi)，讓(rang)(rang)學生(sheng)在高二的(de)(de)時光里留下寶貴(gui)的(de)(de)回(hui)憶(yi)，讓(rang)(rang)班(ban)級成為大家心(xin)理歸宿的(de)(de)心(xin)靈(ling)家園。
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