職場范文網>職場實用文>工作計劃>四年級期末復習工作計劃

四年級期末復習工作計劃

時間：2023-03-17 19:28:45 工作計劃我要投稿

相關推薦

四年級期末復習工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的四年級期末復習工作計劃，希望能夠幫助到大家。

四年級期末復習工作計劃

四年級期末復習工作計劃1

　　(一)復習內容：

　　本冊教材復習的主要內容共分為四部分：小數，四則運算和運算定律，空間和圖形，統計。

　　(二)復習目標：

　　1、知識目標：通過復習使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習，進一步鞏固數概念。

　　2、能力目標：通過復習提高學生的計算能力和解決問題的能力。

　　3、思想教育目標：通過復習發展學生的空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

　　(三)復習重、難點：

　　1、對于小數的知識，重點仍然是數概念的若干方面，包括數的認、讀、寫、大小比較等。“四舍五入”法求近似數以及將較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數也是復習的重點之一。

　　2、“四則運算”和“運算定律”這部分內容的復習重點是運算順序和運算定律的應用，在計算過程中靈活應用運算定律，使計算簡便。

　　3、使學生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯系和區別，學會用數學化的語言來描述圖形的特征。能準確的描述事物所在的位置。

　　4、“統計”復習的重點是讓學生體會這種統計圖的特殊作用，在折線統計圖中，可以看出數據變化的整體趨勢。另外，讓學生學會分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開放性的提出問題，也是這部分內容復習的重點。

　　關鍵：

　　要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好輔優扶差。

　　(四)復習方法：

　　1、分類整理、梳理，強化復習的系統性。

　　在復習過程中，教師要針對班級的實際情況將知識梳理，帶領學生進行系統訓練，再對知識進行拓展，有序發展，真正提高復習的效果。

　　2、辨析比較，區分弄清易混概念。

　　對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　3、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創新。

　　機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的'，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　5、上好每一節復習課。

　　教師要高度重視復習課，復習課上以人為本，以學生自主學習為核心，以學生學會學習為目標，把復習課分為揭示目標、再現知識、疏理溝通、深化提高四個階段，爭取把復習課上成有針對性、發揮學生自主性、有助于學生的能力發展的課。

　　6、關愛學困生，熱情鼓勵，耐心輔導。

　　對于學困生而言，復習階段既關鍵又辛勞。要在每天的學習中補

　　正先前的缺失，除了要完成大量的復習練習而外，有時還要完成老師專門為他們布置的作業。他們在復習階段最容易出現累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗。所以教師要及時疏導他們急噪、煩悶的

　　情緒，鼓起他們向困難挑戰的勇氣。同時還和家長聯系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛數學、愛學習的樂園。

　　(五)復習形式：

　　分類復習綜合復習

　　(六)復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　2、采用多種方法，提高學習興趣，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。

　　3、加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。

　　5、把分散學習的內容適當歸并，注意知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，使學生更全面、深入的理解和掌握所學的知識。

　　6、注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養。

　　7、加強統計觀念的培養。

　　8、加強空間觀念的培養。

　　(七)課時安排：

　　1、小數………………………………………………………………1課時

　　2、四則運算與運算定律……………………………………………1課時

　　3、空間與圖形……………………………………………………1課時

　　4、統計、數學廣角………………………2課時

　　5、綜合復習試卷練習與講評……………………6課時

　　6、模擬試卷………………………………………8課時

四年級期末復習工作計劃2

　　一、指導思想：

　　根據本學期教學，結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習內容：

　　本冊教材8個單元：

　　1、大數的認識

　　2、公頃和平方千米

　　3、角的度量

　　4、三位數乘兩位數

　　5、平行四邊形和梯形

　　6、除數是兩位數的除法

　　7、條形統計圖

　　8、數學廣角-優化

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統計和數學廣角這五大塊來進行知識的`梳理。

　　三、復習重難點：

　　1、乘、除法的計算準確性的提高和應用

　　2、對角的度量和平行垂直的認識

　　3、數位順序表的應用。

　　四、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。

　　4、加強補差，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

　　5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。

　　6、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

四年級期末復習工作計劃3

　　構圖是一個人認識事物和表達文字能力的體現。要能把自己的故事、感受、想象寫清楚，做到內容具體、感受真實、句子通順、文筆工整。注意不要寫錯別字，要用常用的標點符號。養成認真觀察、認真思考、勤于寫作、認真修改作文的習慣。

　　無論是命題作文還是半命題作文、自由作文等。，無非是寫人、記事、寫活動、描繪場景、畫圖、展開、縮寫、改寫、續寫、應用文、想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：

　　1、檢查問題的含義。

　　包括審判對象（由？寫東西？寫作活動？寫作？）；檢查范圍（時間、地點、數量、人員等。）；復習重點（抓住題目的關鍵詞，也就是眼睛）。

　　2、確定中心。

　　一是標題本身定義了文章的中心（比如“一個努力的同學”）；另一種是只指定寫作范圍，寫什么內容，決定什么中心（記得印象最深刻的同學）。

　　3、選擇材料。

　　材料要體現文章的中心；材料要真實；材料應具有代表性和典型性。材料的篩選要經過幾輪反復思考。可以先把可以利用的材料羅列在一起，然后根據題目的需要選擇最有表現力、最具體、最新鮮的材料，安排主次細節。

　　4、組織材料。

　　這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱，明確寫什么順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，如何分段，如何銜接過渡；哪些是詳細的，哪些是稍微寫的；如何開始和結束等。，并一一列出，這樣寫出來的文章才會有條理。

　　5、認真修改一下。

　　寫完一篇文章，一定要仔細看幾遍，邊看邊檢查。修改文章包括糾正錯別字，糾正句子，正確標點，注意條理清晰，重點部分是否具體。

　　當然，不同類型的文章在寫作時有不同的具體要求。比如寫人的文章，要把握要寫的事件，寫人物的外貌、語言、行為和心理活動，寫能表現人物特點的具體細節。在筆記的撰寫中，要把事情的起因、經過、結果寫清楚，把事情的主要部分寫得具體、恰當。寫活動的文章，關鍵是寫活動中的幾個場景。景物文章要按照一定的.順序寫，景物的特點要具體、生動、形象，要用景物來表達感情。看圖寫字的關鍵是看清楚畫面，合理想象。想象性作文的關鍵是大膽開發想象，這不僅是想象和幻想，而且對現實有意義，表達了自己的理想和追求。應用文寫作要掌握一定的格式，明確寫作目的等等。

　　一、本年級本學期作業類型：

　　1、寫實練習：寫一幅自然風景，觀察發現，喜愛的動物，導游，成長故事，回信。

　　2、寫想象練習：寫童話，畫畫，寫奇思妙想。

　　二、簡要概述本年級和本學期的復習內容：

　　根據本學年作業的要求，幫助學生進行有效的作業和修改自己的作業。

　　三、復習思路：

　　1、堅持以人為本的教學理念，保證學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多種形式組織復習活動，讓學生全程參與復習，鞏固所學的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。

　　2、以學生為主體，引導學生制定自己的個人復習計劃并主動復習、組織。

　　3、注重針對性的補課工作，加強反饋，根據學生學習情況調整教學過程，注重后進生的心理疏導。

　　4、嘗試新的復習方法，探索新的有效復習策略。

　　四、實踐復習的具體措施

　　1、內容：進一步提高審題選料能力，進一步修改自己這學期的作業。

　　2、形式：作業欣賞、修改、現場指導

　　3、措施：

　　（1）加強對中低年級學生的書面個別指導。

　　（2）書寫習慣的糾正。

　　溫馨提示：

　　（1）老師要根據本班學生的語文學習情況，認真上好復習課。

　　（2）從評審的有效性出發，設計有效的評審策略，及時溝通，探索評審方式。

四年級期末復習工作計劃4

　　一、復習目標

　　1、鞏固漢語拼音，準確熟練地拼讀生字的音節。

　　2、鞏固掌握所學過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進行詞的歸類。

　　3、能背誦和默寫指定的課文。

　　4、理解句、段、篇之間的聯系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點段”的方法進行分段，概括段落大意。

　　5、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。

　　6、會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。

　　7、能寫通知等常用的應用文，會用修改符號修改自己的作文。

　　8、復習常用的十種標點符號、句、問、逗、書名號等。

　　二、復習重點

　　1、理解句、段、篇之間的關系，分段、概括段意。

　　2、用修改符號修改病句和自己的作文。

　　3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

　　三、復習難點

　　1、理解句子含義，體會作者思想感情。

　　2、準確概括段落意思，主要內容，中心思想。

　　3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地敘述一件事。

　　四、復習措施

　　1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確復習的目的，端正復習的.態度。

　　2、密切與家長的聯系，做好督促教育工作。

　　3、加強學困生的輔導，開展“一幫一”的活動。

　　4、發揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。

　　5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

四年級期末復習工作計劃5

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。

　　二、復習時間：

　　第17周——第19周

　　三、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　四、復習內容

　　本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。

　　五、復習目標：

　　1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數的意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題，建立有關整數概念的認知結構；

　　2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；

　　3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關系解決一些實際問題，能理解用商不變的規律，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；

　　4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發展空間觀念；

　　5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪制條形統計圖和折線統計圖。

　　6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的`能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；

　　7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　六、具體安排：

　　周次內容備注17

　　分單元復習基礎知識18

　　綜合復習及檢測19

　　七、復習措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并進行口算能力的培養。

四年級期末復習工作計劃6

　　轉眼間本學期已接近尾聲了，緊張的復習工作又開始了。怎樣才能將本學期的知識讓學生做到融會貫通，學以致用呢？我認為主要做好以下幾方面的復習工作：

　　一、基礎知識的復習

　　1、識字方面：重點抓好前后鼻音，平舌音、翹舌音的區分和多音字的掌握，可通過比較組詞進行訓練。

　　2、詞語方面：

　　（1）首先抓好學生對課文中生字所在的詞語的掌握。

　　（2）抓好“詞語盤點”中的詞語，必須會寫會用。

　　（3）掌握好本學期所學的成語，會填寫近、反義詞，能根據句意寫詞等。

　　（4）會進行詞語搭配

　　（5）掌握“的、地、得”的不通用法。

　　3、句子方面：

　　（1）對教材中的重點句子必須掌握，會分析句意，會通過重點詞理解句意。

　　（2）會根據意思補充句子；

　　（3）會給句子填關聯詞語；

　　（4）按要求改寫各種句式（如：擴句、縮句、比喻句、擬人句、第三人稱的轉述句等）

　　（5）會用修改符號修改病句。

　　4、片段的訓練：教材中重點段落必須會背誦、會分析；

　　5、抓好每單元中的日積月累的鞏固（要會背誦、會默寫、會運用）

　　二、閱讀訓練

　　1、課內閱讀

　　對課文中的重點篇章和重點段落要會背誦，會按原文填空，會分析寫作方法等。

　　2、課外閱讀

　　對閱讀短文進行以下訓練：

　　（1）會找中心句。

　　（2）會找近、反義詞。

　　（3）會按要求填空。

　　（4）會總結段意，回答問題。

　　（5）會給短文起題目等

　　三、習作訓練

　　（1）審題訓練。教會學生圍繞習作要求學會審題

　　（2）掌握教材中每種類型作文的基本寫法。如記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的'事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。想象作文要聯系實際，既要大膽新奇又要合理化。

　　（3）寫書信要注意格式的正確性。

　　四、綜合練習

　　1、針對本班學生的實際情況，有重點的做一些練習題。對學生來說有薄弱環節的，容易出錯的，難以掌握的的知識都應該進行多練習，在練習中養成做題細心的習慣，要會審題，注意題型的變化。

　　2、在做練習題中，及時地發現存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點，要有的放矢的進行強化訓練和變式訓練，如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應注意分析題型特點、弄清解題思路并總結解題規律，在訓練后還應進行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的？以前為什么做不好？再出現類似的題還會做嗎？然后再出題訓練，逐步的加深訓練的難度，提升綜合分析能力和靈活應用知識的能力。

　　五、抓好學困生的補差

　　要關注學習上有困難的孩子。主要采取學生結對子（優幫差），加強合作與督促；復習時老師多提問，多鼓勵，給他們自信，哪怕是一時的進步，進行相對的評價；面批作業，及時指導等方法。