中(zhong)班(ban)班(ban)務春季工作計劃(hua)

　　時間過(guo)得(de)真快，總在不經意間流逝，又(you)將迎來(lai)新的工(gong)作，新的挑戰，讓我們一起來(lai)學習寫計劃吧。什么(me)樣(yang)的計劃才是有效(xiao)的呢？以下是小編幫大(da)家整理的中班(ban)班(ban)務(wu)春季(ji)工(gong)作計劃，歡迎大(da)家分享。

中班班務春季工作計劃1

　　一、班級狀況分析

　　隨著春天的(de)(de)(de)臨近，我(wo)(wo)(wo)們(men)迎來了中(zhong)班的(de)(de)(de)第二學期(qi)。如今，我(wo)(wo)(wo)們(men)班幼兒的(de)(de)(de)情緒基本穩定。大部分的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)經過了一學期(qi)在園(yuan)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)和學習之(zhi)后，有了很大進步，每位幼兒都愿(yuan)意(yi)(yi)上幼兒園(yuan)，同時(shi)能用(yong)心參與教師組織的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活(huo)(huo)動；在生活(huo)(huo)自理(li)方(fang)(fang)面(mian)(mian)養成了良好的(de)(de)(de)習慣，會自我(wo)(wo)(wo)動手(shou)吃飯，并注意(yi)(yi)將餐具輕(qing)輕(qing)放，午睡時(shi)能夠自我(wo)(wo)(wo)穿脫衣服；在學習游戲(xi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)也(ye)構成了必須(xu)的(de)(de)(de)常規(gui)。上課時(shi)，能安靜坐下來，舉手(shou)回答問題，用(yong)心動腦(nao)；游戲(xi)時(shi)能聽教師的(de)(de)(de)指示(shi)進行游戲(xi)，主動參與活(huo)(huo)動；在語言表(biao)達方(fang)(fang)面(mian)(mian)，孩(hai)子們(men)都會用(yong)普通話(hua)與同伴交流。就(jiu)應(ying)說(shuo)，上學期(qi)經過我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)努力(li)，取得了必須(xu)的(de)(de)(de)成績，但是，還(huan)(huan)(huan)有不(bu)足之(zhi)處需要我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)斷完善。如孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)午餐習慣還(huan)(huan)(huan)需要加強；在生活(huo)(huo)自理(li)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，還(huan)(huan)(huan)要給孩(hai)子們(men)機會，讓他(ta)們(men)多(duo)鍛煉，同時(shi)注意(yi)(yi)提高他(ta)們(men)的(de)(de)(de)動手(shou)潛力(li)與語言表(biao)達潛力(li)等。

　　二、教育教學目標及措施

　　認真學習(xi)(xi)新(xin)《綱要(yao)》，領會綱要(yao)精神，針對(dui)本班的具體狀況及存在(zai)(zai)的問題，本學期的主要(yao)目標是：在(zai)(zai)上學期的基礎(chu)上，繼續抓好幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的一日常(chang)規，培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)養成良好的生(sheng)活(huo)行為習(xi)(xi)慣，能尊敬父母、長輩(bei)，能為群(qun)眾(zhong)服務，構(gou)成群(qun)眾(zhong)觀念(nian)，使幼(you)(you)(you)兒(er)(er)以此(ci)為基礎(chu)，促進全面發展。在(zai)(zai)思想(xiang)品德方面培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)養成有禮(li)貌(mao)，講(jiang)衛生(sheng)的好習(xi)(xi)慣。同伴之間(jian)能團結友愛，互相謙讓，構(gou)成必須(xu)的群(qun)眾(zhong)觀念(nian)。并教育幼(you)(you)(you)兒(er)(er)尊敬長輩(bei)，在(zai)(zai)園在(zai)(zai)家(jia)一個樣(yang)。鞏固(gu)加(jia)深幼(you)(you)(you)兒(er)(er)在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)自理(li)方面的資料(liao)，學習(xi)(xi)自我(wo)獨(du)立穿(chuan)脫衣服、疊(die)衣服等，在(zai)(zai)平時注意讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)學做力所能及的事。

　　開(kai)發幼(you)兒(er)(er)的(de)智力，在日常生活中，要求幼(you)兒(er)(er)用普(pu)通(tong)話與教師(shi)、同伴交流(liu)，說(shuo)話完(wan)整，培養幼(you)兒(er)(er)的(de)口語表達潛(qian)力。豐(feng)富創(chuang)造游(you)戲(xi)(xi)資料，組織(zhi)幼(you)兒(er)(er)進行各種創(chuang)造游(you)戲(xi)(xi)。利(li)用散步，游(you)戲(xi)(xi)的(de)時(shi)光，啟發幼(you)兒(er)(er)觀察(cha)周圍的(de)變化，發展幼(you)兒(er)(er)的(de)觀察(cha)力與思維(wei)潛(qian)力。并逐(zhu)步豐(feng)富幼(you)兒(er)(er)的(de)詞匯(hui)，透過講(jiang)故事，學兒(er)(er)歌的(de)形式，幫忙幼(you)兒(er)(er)掌握新的(de)詞匯(hui)及含(han)義。利(li)用音(yin)樂(le)游(you)戲(xi)(xi)，及課間休息(xi)，播放音(yin)樂(le)或進行游(you)戲(xi)(xi)，培養幼(you)兒(er)(er)感受藝術(shu)的(de)美。

　　增強幼(you)(you)兒體質，在日(ri)常生活中，每一天(tian)進(jin)行必(bi)須量的運動(dong)，以發(fa)展(zhan)體質。根(gen)據(ju)天(tian)氣變化，及時(shi)為幼(you)(you)兒穿脫衣(yi)服，午(wu)(wu)睡(shui)時(shi)，注意增減被子(zi)，養(yang)成(cheng)幼(you)(you)兒良好(hao)的午(wu)(wu)睡(shui)習慣(guan)。抓好(hao)進(jin)餐習慣(guan)，鼓勵幼(you)(you)兒不挑食，提高午(wu)(wu)餐速度，構成(cheng)較好(hao)的午(wu)(wu)餐習慣(guan)。日(ri)常生活中，時(shi)刻提醒幼(you)(you)兒要(yao)端(duan)正的坐、立、行的姿勢(shi)，并教育幼(you)(you)兒要(yao)愛護(hu)自我(wo)的五(wu)官。教育幼(you)(you)兒早(zao)(zao)睡(shui)早(zao)(zao)起，在家少(shao)看電視，多(duo)運動(dong)，養(yang)成(cheng)必(bi)須的作息習慣(guan)。

　　美育方(fang)面(mian)透(tou)(tou)過語言故事中(zhong)的(de)不(bu)一樣(yang)形象，體驗善(shan)與(yu)惡(e)，讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)做個心靈美的(de)人(ren)(ren)。讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)透(tou)(tou)過美術活動(dong)，創(chuang)造美的(de)作品，讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)體驗其中(zhong)的(de)樂趣。透(tou)(tou)過身邊的(de)各(ge)種好人(ren)(ren)好事，讓(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)了解(jie)及時表揚(yang)鼓勵，以到達教(jiao)育的(de)效果。

　　三、衛生保健

　　由于幼兒年齡(ling)較小，各方面(mian)都(dou)需(xu)要(yao)老(lao)師(shi)的幫忙、示范與督促。因而我們需(xu)要(yao)給(gei)孩子制定較好的常規工(gong)作。

　　首先(xian)，我(wo)(wo)們要保(bao)證幼(you)兒在的(de)(de)生活(huo)和心理狀態下(xia)進(jin)(jin)(jin)餐。進(jin)(jin)(jin)餐前，教師以親切的(de)(de)口吻，熱情的(de)(de)態度向幼(you)兒介紹(shao)飯(fan)菜(cai)，讓(rang)幼(you)兒看一(yi)看顏色、聞一(yi)聞香(xiang)味，嘗(chang)一(yi)嘗(chang)味道，、使孩子進(jin)(jin)(jin)餐時(shi)感到愉悅(yue)，促(cu)使唾液分泌，激發幼(you)兒的(de)(de)食(shi)(shi)欲(yu)。其次(ci)，培(pei)養(yang)良(liang)好的(de)(de)`飲(yin)(yin)食(shi)(shi)習(xi)慣(guan)(guan)及進(jin)(jin)(jin)餐衛生也是很重要的(de)(de)。良(liang)好的(de)(de)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)習(xi)慣(guan)(guan)能增(zeng)進(jin)(jin)(jin)幼(you)兒食(shi)(shi)欲(yu)，促(cu)進(jin)(jin)(jin)人體對食(shi)(shi)物的(de)(de)消化和吸收(shou)，從而增(zeng)進(jin)(jin)(jin)健康(kang)。我(wo)(wo)要求幼(you)兒養(yang)成飯(fan)前洗手，飯(fan)后漱口、擦嘴(zui)，持續桌面及衣服清潔(jie)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)；養(yang)成吃飯(fan)時(shi)要安靜(jing)、愉快地進(jin)(jin)(jin)餐，細嚼慢咽(yan)，學會用湯匙(chi)、不(bu)挑食(shi)(shi)、不(bu)剩飯(fan)菜(cai)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)；養(yang)成不(bu)喝生水，少吃零食(shi)(shi)，不(bu)吃零食(shi)(shi)，不(bu)吃不(bu)潔(jie)食(shi)(shi)物的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)。

　　有(you)些本質上的工作還需要(yao)老師(shi)來做，如在飯前、擦拭門把，清洗(xi)地面我(wo)們(men)要(yao)用消毒(du)液(ye)清洗(xi)。認真做好(hao)大掃除(chu)(chu)工作，清除(chu)(chu)衛(wei)生死角(jiao)。配合保健(jian)醫(yi)生做好(hao)晨檢記錄與(yu)家長(chang)聯(lian)系簿(bu)。定期向(xiang)家長(chang)宣傳衛(wei)生保健(jian)知識。

　　四、安全工作

　　將(jiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)工作滲(shen)透于幼(you)(you)兒(er)(er)一日生活(huo)、活(huo)動當中、時(shi)刻關注每一位幼(you)(you)兒(er)(er)；認真做(zuo)好晨檢工作，做(zuo)到一看、二(er)問(wen)、三檢查；嚴格使用(yong)(yong)接送制度；當天常清點(dian)人(ren)數，注意(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)上(shang)廁所，拿毛巾、茶(cha)杯的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)，防(fang)止意(yi)(yi)(yi)外發生；老(lao)師經常反復叮囑幼(you)(you)兒(er)(er)注意(yi)(yi)(yi)安(an)全(quan)(quan)(quan)，加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)常規及安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)(yi)(yi)識(shi)教育，強(qiang)化幼(you)(you)兒(er)(er)自我保護的(de)意(yi)(yi)(yi)識(shi)和潛力；班(ban)(ban)上(shang)使用(yong)(yong)電器要有專人(ren)看管，注意(yi)(yi)(yi)納涼設備(bei)的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)使用(yong)(yong)；及時(shi)發現(xian)(xian)班(ban)(ban)上(shang)的(de)不安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，班(ban)(ban)上(shang)的(de)消(xiao)毒(du)、洗滌用(yong)(yong)品(pin)應放置在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)夠(gou)不著的(de)地方；玩具用(yong)(yong)品(pin)等要經常清洗、消(xiao)毒(du)；隨時(shi)注意(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)情緒及精神(shen)狀態(tai)，發現(xian)(xian)狀況及時(shi)報告醫(yi)務所。

中班班務春季工作計劃2

　　本學期我擔任(ren)(ren)了x年級班的(de)(de)班主任(ren)(ren)。個人的(de)(de)成長經歷，使我深深懂得中學階(jie)段是人成長的(de)(de)起(qi)步階(jie)段，也(ye)是人的(de)(de)基(ji)礎素質構成的(de)(de)開(kai)始階(jie)段。教(jiao)育家(jia)葉圣陶先(xian)生說過：“教(jiao)育是什么，往簡單的(de)(de)方面說就是養(yang)成良好的(de)(de)

一、學生基本狀況分析

　　我(wo)班現有學(xue)生(sheng)人(ren)，其中男(nan)生(sheng)人(ren)，x人(ren)。總體上觀察，我(wo)班的(de).學(xue)生(sheng)男(nan)女人(ren)數相差(cha)雖不大(da)，但部(bu)分男(nan)生(sheng)有厭學(xue)現象，

二、工作目標

　　我(wo)們(men)班的(de)(de)班群眾(zhong)建設主題：“優(you)秀是(shi)一種這句話是(shi)古希臘哲(zhe)學(xue)家亞(ya)里(li)士多(duo)德說的(de)(de)。我(wo)們(men)的(de)(de)一言一行都是(shi)日積月累養(yang)成的(de)(de)我(wo)們(men)班的(de)(de)班群眾(zhong)建設目標：學(xue)言行禮(li)貌有感(gan)恩心(xin)，做(zuo)事(shi)勤懇有職(zhi)責心(xin)，做(zuo)人(ren)踏實有自信心(xin)

　　據此，全體同學都能(neng)樹(shu)立明確的(de)

三、具體措施

　　貫徹(che)“德育(yu)為先(xian)，以人為本”的方針，堅持德育(yu)為先(xian)，切(qie)實抓好學(xue)生(sheng)的思想品德工作。

　　1、抓好班級一(yi)日(ri)常(chang)規的管(guan)理，實施培養學生良好心得到健康全(quan)面的發展。

　　7、以各個節假日(ri)為契機開(kai)展各種(zhong)活(huo)動，進(jin)(jin)行(xing)思想教(jiao)(jiao)(jiao)育。結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師節，開(kai)展尊師重教(jiao)(jiao)(jiao)，禮貌有(you)禮的(de)活(huo)動；結(jie)(jie)合(he)中秋節，進(jin)(jin)行(xing)民族傳(chuan)統(tong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育；結(jie)(jie)合(he)國(guo)慶節，進(jin)(jin)行(xing)愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)(jiao)育；結(jie)(jie)合(he)元旦(dan)節，進(jin)(jin)行(xing)傳(chuan)統(tong)文(wen)化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。

　　8、利用課(ke)余、周記本(ben)等與學生談心交(jiao)流，了解學生的思想動(dong)態，及時疏導(dao)、解決學生的問題(ti)。

　　9、切實(shi)抓(zhua)好本班的(de)(de)衛生(sheng)保潔(jie)工作(zuo)和包干區(qu)的(de)(de)清潔(jie)工作(zuo)。重視學(xue)校的(de)(de)大掃除(chu)和值周工作(zuo)，創造清潔(jie)衛生(sheng)舒適的(de)(de)學(xue)思想工作(zuo)，同時，向家(jia)長(chang)了解學(xue)生(sheng)在家(jia)的(de)(de)表現，及(ji)時找到(dao)問(wen)題(ti)所在，對(dui)癥下藥。結(jie)合本班狀況開好家(jia)長(chang)會，針對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)現狀，與家(jia)長(chang)共同探討解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)方(fang)法(fa)，并(bing)對(dui)下一(yi)步工作(zuo)做好安(an)排(pai)，盡快構成家(jia)長(chang)、教(jiao)師、學(xue)生(sheng)三位(wei)一(yi)體的(de)(de)教(jiao)育模式。

　　14、加強與科任老師的聯(lian)系溝通，及時發現問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)，共同教(jiao)育(yu)好學生。

　　15、多巡堂，多查午休(xiu)，時刻留意(yi)學生的狀況。

中班班務春季工作計劃3

　　一、班況分析：

　　1、幼(you)(you)兒(er)(er)人數：現在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)25名，其中(zhong)插班(ban)生3名，男生11，女生12。幼(you)(you)兒(er)(er)平均年齡(ling)在(zai)五歲半(ban)。

　　2、幼兒情況：

　　①通(tong)過一星期(qi)的(de)觀(guan)察、談話(hua)了解，知道這幾(ji)名新生之(zhi)前都有(you)在其它園(yuan)所受到(dao)教育，適應(ying)能力較強，入園(yuan)第一天已能積(ji)極主動(dong)參與班上的(de)游(you)戲、學習活動(dong)。

　　②舊生(sheng)通過上學(xue)(xue)期在(zai)園(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)習，本(ben)班(ban)老師對其性格，能(neng)力已(yi)有相當的(de)(de)了(le)解，身體素質(zhi)、動作(zuo)發展(zhan)良好，他們愿意(yi)在(zai)國學(xue)(xue)、常識、語言(yan)、游(you)戲活動中(zhong)展(zhan)現自己，有初步與同伴(ban)合作(zuo)的(de)(de)意(yi)識，這些良好的(de)(de)行為為我們本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)工作(zuo)奠定了(le)良好的(de)(de)基礎。

　　3、存在(zai)問(wen)題：在(zai)班級衛(wei)生的(de)保(bao)持上還不夠積極(ji)、主動(dong)。不會主動(dong)收(shou)拾玩具，女(nv)生參與(yu)活動(dong)的(de)積極(ji)性不高，自(zi)信心不足。本學(xue)期師將結合(he)(he)園務計劃(hua)，擬定一份適合(he)(he)本班幼兒特點、行之有(you)效(xiao)的(de)班級計劃(hua)。

　　根據(ju)(ju)第一(yi)學(xue)期(qi)主(zhu)題開展過程中我們(men)發現幼兒在(zai)主(zhu)動學(xue)習(xi)和思(si)維的創新方(fang)面(mian)(mian)(mian)有(you)較明(ming)顯的優勢，但是(shi)愛(ai)護圖書、遵守規則(ze)和思(si)維的邏輯、推理方(fang)面(mian)(mian)(mian)相(xiang)對較欠缺(que)。根據(ju)(ju)上學(xue)期(qi)出現的問題，本學(xue)期(qi)，我們(men)將(jiang)在(zai)如何(he)把握(wo)規則(ze)與(yu)自由合作適度方(fang)面(mian)(mian)(mian)做(zuo)努力，創設既寬松(song)、愉悅、又相(xiang)互尊重、遵守一(yi)定規則(ze)、有(you)序(xu)的學(xue)習(xi)、生活的環境(jing)，使幼兒在(zai)原有(you)基礎上得到全(quan)面(mian)(mian)(mian)發展，讓孩子(zi)真正成(cheng)為(wei)我們(men)共同(tong)的驕(jiao)傲!

　　二、教育教學工作：

　　根據本(ben)班幼兒實(shi)際情況及本(ben)年段幼兒身心發展的特點，圍繞(rao)以下(xia)教育工作目標開(kai)展本(ben)學(xue)期的各項工作。

　　A、社會

　　1、體驗與(yu)(yu)教師，同(tong)(tong)伴(ban)共同(tong)(tong)生活的(de)樂趣，養成樂于與(yu)(yu)人交(jiao)往(wang)合作的(de)態度。

　　2、提供自(zi)(zi)由活(huo)動的`機(ji)會，支持幼兒自(zi)(zi)主地選擇、計劃活(huo)動，鼓(gu)勵他們通過多方面的努力(li)解決問(wen)題。

　　3、了解并尊(zun)重(zhong)自(zi)己與別(bie)人的(de)異(yi)同，初步學習正(zheng)確認識自(zi)己。

　　4、為每(mei)個(ge)幼兒提(ti)供表現自(zi)(zi)己的機會，增強其自(zi)(zi)尊心和自(zi)(zi)信心。

　　5、教育幼兒(er)愛護(hu)(hu)玩具和其他物品，保護(hu)(hu)公物和公共環(huan)境(jing)。

　　6、與(yu)家庭社(she)區合(he)作(zuo)，了解與(yu)自己有關的(de)人們的(de)勞動。

　　7、適當向幼兒介紹中(zhong)外民族文化，初步感知人類文化的(de)多樣性和差(cha)異(yi)性。

　　B、藝術

　　1、能對周(zhou)圍環(huan)境中美的事物有好奇心，初步(bu)感受并喜愛環(huan)境、生活和藝(yi)術中的美。

　　2、喜歡藝術活動，學(xue)習(xi)用不同的藝術形式大膽、自(zi)由地表現。

　　3、能(neng)初步感(gan)受和表達自己對藝術作品的情(qing)感(gan)和想象，并樂意(yi)與同伴(ban)交流。

　　C、健康

　　1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

　　2、學習有(you)條理地整理自己的物品，培養幼兒具有(you)良好的生活(huo)自理能力。

　　3、加強(qiang)安全教育，提高幼兒(er)的自我(wo)保護(hu)意識。

　　4、養成正確的(de)坐、立、行姿勢和輕(qing)聲說話、傾聽的(de)習慣。

　　5、加強(qiang)幼兒基本(ben)動作的訓練，使其(qi)動作較(jiao)靈敏，姿勢較(jiao)正確。

　　6、喜歡(huan)參與各類體育活動，具有一定的合作(zuo)意識。

　　D、語言

　　1、在語言交往過程中(zhong)，樂意敘述(shu)日常生(sheng)活中(zhong)的經驗(yan)和見(jian)聞(wen)，表達自己的意見(jian)和需求，嘗試說明、描述(shu)簡(jian)單(dan)的事物(wu)或過程。

　　2、能(neng)較安靜(jing)、專注地(di)聽(ting)別人(ren)說話，養成(cheng)尊重他人(ren)的品(pin)質。

　　3、培養幼(you)兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。

　　4、提供英語(yu)等(deng)多種語(yu)言環境(jing)，培養幼兒(er)多方面的興趣(qu)。

　　5、引(yin)導幼兒初步接觸(chu)優秀的(de)兒童(tong)文學作品，通過多種(zhong)活動(dong)使之感受語(yu)言的(de)優美。

　　6、能較(jiao)正確地傳(chuan)達簡(jian)短的口信。

　　E、科學

　　1、引導幼(you)兒(er)對身邊的事(shi)物產生(sheng)興趣和探(tan)究的欲望。

　　2、為幼兒的(de)探究活動提(ti)供寬(kuan)松的(de)環境，提(ti)供豐富的(de)可操作的(de)材料，讓每個(ge)幼兒都有機(ji)會參(can)與嘗試(shi)。

　　3、能從生(sheng)活(huo)和游戲中感(gan)受事物的(de)數量關系并體驗到數字的(de)樂(le)趣。

　　4、在幼(you)(you)兒生活經(jing)驗的(de)(de)基礎上，幫助幼(you)(you)兒了解自然(ran)，環境與人類生活的(de)(de)關系，從身邊的(de)(de)小事入手，培養初步的(de)(de)環境意識和行為。

　　F、英語

　　1、較熟(shu)練(lian)掌握所(suo)學的詞匯。

　　2、較熟練地運用(yong)簡(jian)單(dan)的日常口語。

　　3、能說、會(hui)唱(chang)所學的(de)英(ying)語童(tong)謠和歌曲。

　　G、數學

　　1、喜歡數學(xue)活動，會運用數學(xue)知識進行操作。

　　2、認識里外。能進行長(chang)短、高(gao)矮、粗細厚薄的(de)正逆(ni)排序(xu)。

　　3、學習目測、判斷(duan)數群(qun)。

　　4、認識10以內的(de)數字，并用數字表示物體的(de)數量。

　　5、學(xue)習6——10以內的形成。

　　6、學習10以內(nei)的序數。

　　7、會比(bi)較(jiao)、判(pan)斷(duan)幾種常見(jian)圖(tu)形(xing)并會進行(xing)圖(tu)形(xing)的拼搭、變(bian)換和判(pan)斷(duan)。會準確按物體三個特(te)征進行(xing)分類。

　　三、衛生保健工作：

　　1、加強(qiang)生(sheng)活自(zi)理能力的(de)培養，學習收拾和整理好自(zi)己的(de)學習、生(sheng)活用品(pin)。

　　2、建立周(zhou)值日(ri)生制(zhi)度，樹立每個(ge)幼兒(er)為(wei)同伴服務的意識(shi)和任(ren)務意識(shi)。

　　3、每天保證充足的戶(hu)外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

　　4、注重(zhong)教(jiao)室的空氣流(liu)通，用(yong)品的衛生(sheng)消毒(du)工作，預防交(jiao)叉(cha)感染和流(liu)行病的傳播。

　　5、注重安全教育，杜(du)絕事故的發生。

　　四、家長、社區工作：

　　1、利用每天接送(song)幼兒或其(qi)他合(he)適的時間與(yu)家長溝通，交流。

　　2、利用(yong)通知、調(diao)查(cha)表(biao)、專(zhuan)欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了(le)解班級的工作、教(jiao)育教(jiao)學以及(ji)幼兒學習與發展等情況。

　　3、通(tong)過(guo)交流(liu)等活動，幫助家長(chang)樹立正確的育(yu)兒理(li)念(nian)。

　　4、通過(guo)親子活動、熱點話題的討(tao)論，使(shi)家長更加深入地了解(jie)孩(hai)子在園的全面情況，共同探討(tao)家園教育一致的重要性。并深入了解(jie)國學(xue)。

　　5、積(ji)極配(pei)合園務工作，順利開展(zhan)國學藝(yi)術(shu)節(jie)。

中班班務春季工作計劃4

　　情況分析：

　　中智童班現有幼(you)兒(er)34名(ming)(ming)，其(qi)中男29名(ming)(ming)，女5名(ming)(ming)。小朋友們(men)經過中班上學期的生活(huo)和學習，幼(you)兒(er)整體水平(ping)發展較好(hao)。

　　在健康方面(mian)，幼(you)兒(er)體質明(ming)顯(xian)增強，較好地完成(cheng)走、跑、鉆等(deng)基本動作；生活自(zi)理能力(li)有(you)了進一步的提(ti)高(gao)，掌(zhang)握了刷(shua)牙(ya)、洗(xi)手(shou)、用筷(kuai)子吃(chi)飯等(deng)簡單的生活技能；

　　在語言方(fang)面，幼兒口(kou)語表達能力有較大的(de)發展，在集體(ti)活動中，積極舉手回答老師(shi)的(de)提問(wen)，語言的(de)連(lian)貫性增強，逐步養成了對(dui)學習和游戲的(de)興(xing)趣；

　　在(zai)社(she)會(hui)(hui)方面，幼兒(er)掌握了一定的社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識(shi)，能動手動腦參(can)加社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐活動，逐步懂得遵守集(ji)體規則；在(zai)活動中和小(xiao)朋友友好相處，并(bing)能合(he)理的清理自(zi)己和班級物品。

　　在(zai)科學上：幼兒認識(shi)了四季的(de)特征，知道(dao)利用水、沙、進行游戲(xi)，能夠準確的(de)認讀數字及5以內的(de)形成(cheng)，喜歡在(zai)生(sheng)活(huo)中尋(xun)找不(bu)同的(de)形狀和顏色，特別是在(zai)高矮等活(huo)動(dong)的(de)排序上有較高的(de)活(huo)動(dong)興(xing)趣。

　　在藝術方(fang)面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡(jian)單的玩具，并能參(can)與主題墻(qiang)飾的布置。能跟著(zhu)音樂進(jin)行簡(jian)單的敲打(da)活動，知道用(yong)合(he)適的理由來評價朋友(you)的作品。

　　但通過測(ce)查，我們發(fa)現(xian)了一(yi)些問題(ti)；幼兒自(zi)我保護意(yi)識和能力(li)必須進一(yi)步(bu)增強，另外，孩子的常規習慣有(you)待培養。我們將做到促進每(mei)位幼兒體、智(zhi)、德、美(mei)全面發(fa)展，使幼兒學有(you)所長。

　　指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為(wei)指針，認真貫(guan)徹并落(luo)實幼(you)教(jiao)工作要點(dian)和幼(you)兒(er)園工作目(mu)標，進一步發揮教(jiao)學工作的(de)指導(dao)、服務、研究功能，堅持教(jiao)育工作要“明確目(mu)地(di)性(xing)、突出實效性(xing)”的(de)原則。全面提升(sheng)幼(you)兒(er)園的(de)保教(jiao)工作質(zhi)量。迎接示范園檢查。

　　工作目標：

　　幼(you)兒身長(chang)90%、體重(zhong)90%、增(zeng)磅(bang)率達100%、血色素達88%；

　　出勤率達88%、傳染病控(kong)制在2%、常見病控(kong)制在6%；消毒監測率達100%。

　　幼兒全(quan)面質量評估達88分(fen)；

　　班級成(cheng)員在本崗位練兵達88分(fen)以上，并爭取得好(hao)成(cheng)績；

　　多渠道的開展家(jia)(jia)(jia)長工作，幫助家(jia)(jia)(jia)庭創(chuang)設良好的教育環境，做好每月(yue)的親子活動、家(jia)(jia)(jia)長開放、力爭使家(jia)(jia)(jia)長滿意率達100%。

　　充分發揮(hui)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)教育作用，將環(huan)(huan)境(jing)教育納入到日常的(de)(de)活動(dong)之中(zhong)，結合季節(jie)、環(huan)(huan)保(bao)時事等，組織(zhi)幼(you)兒開展環(huan)(huan)保(bao)實踐活動(dong)，萌生幼(you)兒初步(bu)的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)意識(shi)。

　　班級環境及教(jiao)學體現藝術特(te)色，圍繞幼(you)兒園(yuan)的藝術月開展(zhan)一系列活動。

　　將社區、家庭等多種教(jiao)育資(zi)源的(de)整合，開展一體化的(de)保教(jiao)工作。

　　建立良好的(de)師生(sheng)關系，嚴禁體(ti)罰(fa)、變(bian)相體(ti)罰(fa)幼(you)兒，爭取安(an)全學期。

　　加強(qiang)幼兒(er)常(chang)規動(dong)型的培養(yang)，幫助幼兒(er)形成良好(hao)的行(xing)為習慣。

　　班級(ji)成員(yuan)嚴(yan)格按照(zhao)一日常規要求進行本職工作。

　　財產保管無丟(diu)失。

　　爭(zheng)創(chuang)先進班集體。

　　措施：

　　（1） 給幼兒創設良好(hao)的(de)生活環境和學習氣(qi)氛，結合每(mei)月主(zhu)題(ti)豐富音樂活動區的(de)內容，體現(xian)藝術特色。

　　（2） 通過(guo)各(ge)種體(ti)育活動加強體(ti)育鍛煉，保證幼兒的`戶外活動時(shi)間，增強幼兒體(ti)質，并加大體(ti)智能活動的宣傳。

　　（3） 配合(he)保(bao)健醫生做好定期消毒工(gong)作，以防范春夏(xia)季傳染病為(wei)前提(ti)，做好班(ban)級的日常衛生工(gong)作，勤曬被，保(bao)持空氣流(liu)通。

　　（4） 在一(yi)日生活中貫穿(chuan)《規程》精神，班(ban)級成(cheng)員(yuan)不(bu)斷加(jia)強(qiang)業務學(xue)習，互相(xiang)監督，互相(xiang)提醒(xing)，取長補短(duan)，以提高自己的業務水平。開(kai)展(zhan)豐(feng)富有趣的教學(xue)活動(dong)，注重對幼(you)兒學(xue)習興趣、習慣(guan)、能力的培養。

　　（5） 深入(ru)開展班(ban)級特色活動，利用(yong)家長(chang)資源突出特色教育(yu)。

　　（6） 班級教(jiao)師加強安(an)全意識，嚴格按幼兒園的一(yi)日常規(gui)要求和(he)工(gong)(gong)作(zuo)程序(xu)進行各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，杜絕安(an)全事故(gu)。

　　（7） 班級(ji)成員(yuan)細(xi)心觀察(cha)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)表現，轉變幼兒(er)一些不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)個性(xing)及習慣(guan)，形成幼兒(er)活潑(po)、開朗的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特征。定期召(zhao)開班務會，有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)對班級(ji)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題及時、妥善(shan)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)。特別(bie)是對幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)常規培(pei)養找出(chu)(chu)適(shi)合的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方案(an)。

　　（8） 班級財產管(guan)理(li)分(fen)工到(dao)人，每月清查。

　　（9） 定(ding)期(qi)向(xiang)家長介(jie)紹本學(xue)期(qi)的相關活動(dong)及教學(xue)內容、新的教育(yu)觀念(nian)、育(yu)兒知識、向(xiang)家長反(fan)饋幼(you)兒在園學(xue)習(xi)生活情況。

　　（10）堅(jian)持每(mei)月有針對性的(de)進行家訪(fang)與電話訪(fang)問，認真填寫(xie)家園聯系(xi)本，及時向家長反饋幼兒(er)在園情況，密(mi)切家園聯系(xi)。

　　（11）通(tong)過家訪、班級網站、預約談話(hua)、家長會、半(ban)日開放(fang)、親子活動等形式(shi)主動與家長溝通(tong)，積(ji)極配合園部做好家長委員會工作(zuo)。

　　具體內容：

　　二、三月：

　　（1）開學初，召(zhao)開班務(wu)會，營(ying)造良好的班級氣(qi)氛和相互學習的氛圍，共同(tong)完(wan)成好園部交給(gei)的任(ren)務(wu)。

　　（2）保育員認真做(zuo)好(hao)日常衛生(sheng)和消毒工作。

　　（3）創設(she)主題(ti)(ti)墻并根(gen)據主題(ti)(ti)豐富(fu)活動區，給幼兒創設(she)良好的(de)生(sheng)活環境和(he)氣(qi)氛。

　　（4）開展三八婦女節活動(dong)，展現家長藝術才能，突(tu)出班級特色教育。

　　（4）教(jiao)師(shi)統一幼兒常規要求。

　　四月：

　　（1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳(chuan)染病的防范(fan)工作。

　　（2）通過班(ban)級(ji)親(qin)子踏(ta)青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　（3）開展豐富有(you)趣(qu)的教(jiao)學活(huo)動，注重(zhong)對幼兒學習興趣(qu)、習慣(guan)、能(neng)力的培養。并及時更換主題墻

　　（4）班級教師加強安(an)全意識，嚴格按幼兒園的(de)一日(ri)常規要求(qiu)和工(gong)作程序(xu)進(jin)行(xing)各項工(gong)作。

　　五月：

　　（1）通過學習《規程》，樹(shu)立正(zheng)確的(de)兒(er)童觀(guan)(guan)、教(jiao)育觀(guan)(guan)，并(bing)加強(qiang)日常教(jiao)學活動中(zhong)(zhong)的(de)反思，不斷提高自己的(de)教(jiao)育水平，在實踐(jian)中(zhong)(zhong)真(zhen)正(zheng)的(de)將觀(guan)(guan)念轉(zhuan)變為(wei)行為(wei)。

　　（2）召開期中班務(wu)會，有針對性(xing)的對班級出現的問(wen)題(ti)提(ti)出解(jie)決方案。

　　（3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話(hua)、及主(zhu)題墻的(de)更換等(deng)形式向(xiang)家長反饋幼(you)兒在園學習(xi)生活情(qing)況。

　　（4）開(kai)展五一勞動節活動

　　六、七月：

　　（1）家(jia)園共(gong)同收集活(huo)動(dong)資料和主(zhu)題活(huo)動(dong)的材料，來布置班級主(zhu)題墻。

　　（2）圍繞藝(yi)術(shu)月開展(zhan)豐富多(duo)彩(cai)的六一親子等系列活動，如：地球(qiu)日活動

　　（3）班級財產清查。

　　（4）幼兒鑒定、班級等各項(xiang)總結。

中班班務春季工作計劃5

　　一、班級情況分析：

　　上學(xue)(xue)期(qi)我們中(zhong)二(er)班(ban)共有(you)(you)幼(you)兒xx名(ming)，到目前為(wei)止咱(zan)們班(ban)已經又(you)來了(le)(le)xx名(ming)新寶寶了(le)(le)，他們大多(duo)數為(wei)獨生子女，但經過了(le)(le)上一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)中(zhong)班(ban)的培養，幼(you)兒們都較去年有(you)(you)了(le)(le)不同程(cheng)度的進步，但也有(you)(you)部分幼(you)兒在家養成了(le)(le)一(yi)些不良習慣，具體表現(xian)在：自理能(neng)力差、依(yi)賴性強、不太會與(yu)小伙伴交流等。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)我和周老師將會繼續(xu)合作將中(zhong)二(er)班(ban)帶好，并為(wei)他們升入大班(ban)打下堅(jian)實(shi)的基礎。

　　二、工作任務與具體措施

　　(一)教育(yu)教學方(fang)面

　　1、促進幼兒身體(ti)的(de)(de)正常發(fa)育和機體(ti)的(de)(de)協調發(fa)展，增(zeng)強體(ti)質，培(pei)養良好的(de)(de)生活習慣(guan)、衛生習慣(guan)和參(can)加體(ti)育活動的(de)(de)興趣。

　　2、發(fa)展幼(you)兒(er)智力(li)，培養(yang)正確運(yun)用感官和(he)運(yun)用語言(yan)交往的(de)(de)基本(ben)能力(li)，增進對環境的(de)(de)認識，培養(yang)有益的(de)(de)興趣和(he)求知x，培養(yang)初步的(de)(de)動手能力(li)。

　　3、萌(meng)發幼兒愛家(jia)鄉(xiang)、愛祖(zu)國、愛集體、愛勞(lao)動、愛科學的情感，培養誠實、自信(xin)、好問、友(you)愛、勇敢(gan)、愛護公(gong)物、克服(fu)困難、講禮貌(mao)、守紀律等(deng)良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情(qing)自己做，不依賴別人，一日生活(huo)的各個(ge)環節都能有(you)規律(lv)、自覺(jue)地進行活(huo)動(dong)。

　　措施：

　　首先(xian)，根據(ju)中班幼兒年齡特征，運用(yong)直觀教(jiao)具、游戲，結合多媒體(ti)手段進(jin)行教(jiao)學。

　　其次，注(zhu)重個別差(cha)異(yi)，教學中因地制宜，因人(ren)施(shi)教，對不同能力的幼兒(er)提(ti)出不同要求(qiu)。

　　再(zai)次，繼續以預成課程與生成課程相結合的(de)方(fang)式進行教學(xue)活動(dong)，嘗試方(fang)案教學(xue)，充分挖掘利用(yong)自然(ran)資(zi)源,豐富幼(you)兒知(zhi)識，充實幼(you)兒的(de).感性(xing)經驗(yan)，從而提高幼(you)兒的(de)積極性(xing)，促進每個幼(you)兒的(de)個性(xing)發(fa)展。

　　最(zui)后，通過日常(chang)生(sheng)活(huo)及教育活(huo)動引導幼兒養成良好的(de)生(sheng)活(huo)衛生(sheng)習(xi)慣，每周有重點在生(sheng)活(huo)活(huo)動中以故事、情景表演、談話(hua)及請幼兒示范，集體學習(xi)等方法進行。

　　(二)家(jia)園共育方面

　　1、把日常(chang)生活(huo)教育(yu)與(yu)家(jia)庭教育(yu)密切聯系，讓家(jia)長(chang)(chang)積極(ji)配合引導幼兒(er)，使(shi)家(jia)長(chang)(chang)成為(wei)日常(chang)生活(huo)教育(yu)的參與(yu)者(zhe)。家(jia)園(yuan)互動，共同培養幼兒(er)良好(hao)的生活(huo)衛生習慣(guan)和行為(wei)習慣(guan)。

　　2、請家(jia)長來班級觀看或(huo)參加活動，使家(jia)長以直(zhi)觀方式了(le)解(jie)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的教育(yu)內容及教育(yu)方法，直(zhi)接看到(dao)幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)園(yuan)的表現，了(le)解(jie)教師(shi)工(gong)作情(qing)況，增(zeng)強(qiang)與教師(shi)的相(xiang)互了(le)解(jie)，增(zeng)進(jin)情(qing)感聯系，也(ye)為(wei)擴大幼(you)(you)(you)兒(er)的社會接觸提供(gong)了(le)條(tiao)件。

　　措施：

　　1、通過“家園聯系(xi)欄”，向家長(chang)介紹(shao)一些保教(jiao)(jiao)常(chang)識以及班級工作安(an)排(pai)、教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)(dong)內容等等，鼓勵家長(chang)多(duo)多(duo)提好(hao)的建(jian)議，充(chong)分(fen)發揮(hui)家園的互動(dong)(dong)作用(yong)。

　　2、召開班級家(jia)長會，與家(jia)長交流信(xin)息。

　　3、挖掘(jue)家長中的(de)教育資源和社會(hui)資源使家長更深入的(de)參與到幼(you)兒園教育活動中，使家長與教師間(jian)、家長與家長間(jian)形成(cheng)互相探(tan)討(tao)、溝(gou)通(tong)、學習的(de)良好家園互動氣氛(fen)。并糾正(zheng)一(yi)些家長不正(zheng)確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通(tong)過我和周(zhou)老師的(de)努力，咱(zan)們中二班的(de)各項工(gong)作都將會(hui)順(shun)利的(de)完成(cheng)的(de)。

中班班務春季工作計劃6

　　初(chu)中的xx年級(ji)(ji)是學生最容(rong)易產生兩極分化(hua)的年級(ji)(ji)，我所擔(dan)任的xx（x）班(ban)(ban)，經(jing)過一(yi)個學期的努力，班(ban)(ban)級(ji)(ji)的學風(feng)、班(ban)(ban)風(feng)都有了(le)很大的進步，但還存(cun)在著很多不足，為作(zuo)好這學期的班(ban)(ban)主任工作(zuo)，特(te)制定如下xx班(ban)(ban)級(ji)(ji)工作(zuo)計(ji)劃。

　　1、第一周召開班(ban)(ban)委會(hui)議，明(ming)確具體分工(gong)，使班(ban)(ban)委工(gong)作正式運作。

　　2、及時(shi)進行班(ban)風校(xiao)紀的教(jiao)育，以常規管(guan)理(li)為載體，規范學(xue)生(sheng)的各項管(guan)理(li)要(yao)求，重(zhong)申學(xue)校(xiao)各方面的要(yao)求，防患未然(ran)。

　　3、開(kai)展誠信教育(yu)和人(ren)文素質教育(yu)，從學(xue)(xue)生的吃穿住行等方面入手(shou)，養成良好的衛生日記活動，征求同學(xue)(xue)們的意見，及時把握學(xue)(xue)生的心(xin)理狀態，做到和學(xue)(xue)生時刻保(bao)持(chi)心(xin)靈上的溝通。

　　4、劃(hua)分交叉管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)小(xiao)組(zu)，實(shi)施“網絡管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)”制度(du)，做到(dao)人(ren)人(ren)監(jian)督管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，人(ren)人(ren)接受管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，創設民(min)主監(jian)理(li)(li)(li)(li)(li)的班級管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)氛圍。

　　5、以(yi)學思想行為。

　　6、嘗試實施值日(ri)班長制度

　　7、倡(chang)導(dao)在(zai)班(ban)級(ji)工(gong)作和學網(wang)吧。

　　8、經常進行班級(ji)工作(zuo)總結(jie)和各(ge)項(xiang)計劃的調整以(yi)更好的做(zuo)好班級(ji)各(ge)項(xiang)工作(zuo)，使(shi)班級(ji)各(ge)項(xiang)工作(zuo)得以(yi)更好的開展。

　　9、要通(tong)過“班級日志”及其他途徑(jing)做好與各任(ren)課老師的溝通(tong)工作，協(xie)調各方面關系，做好學(xue)生(sheng)工作。

　　xx（3）班(ban)雖然教學(xue)(xue)秩(zhi)序穩定(ding)，但由于有些學(xue)(xue)生過(guo)于活躍(yue)，在(zai)管(guan)理方面也有一定(ding)的難度(du)，在(zai)教育(yu)和班(ban)級管(guan)理過(guo)程當中難免會出(chu)現(xian)一些意(yi)想不到的事件，這樣就要(yao)求(qiu)自己在(zai)班(ban)級管(guan)理過(guo)程中不斷學(xue)(xue)一、班(ban)級基(ji)本狀況

　　我(wo)們班共有xx名學生。此(ci)刻的(de)學生在家庭(ting)基本(ben)上是獨生子女，往(wang)往(wang)以自(zi)我(wo)為中心(xin)，合作(zuo)意(yi)識較差(cha)。之前從未住過(guo)校，年齡確實偏小，自(zi)控潛(qian)力(li)比(bi)較弱(ruo)，因此(ci)需要花比(bi)較多的(de)時(shi)光去抓(zhua)紀律(lv)，培養(yang)他們的(de)自(zi)理、自(zi)立潛(qian)力(li)。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確(que)立班級體(ti)的奮斗目標(biao)

　　班(ban)(ban)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)共同(tong)奮斗目(mu)(mu)標(biao)，是班(ban)(ban)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)理想和(he)前(qian)(qian)進的(de)(de)(de)方向(xiang)，班(ban)(ban)群(qun)眾(zhong)如果(guo)沒有共同(tong)追求(qiu)的(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標(biao)，就(jiu)會(hui)失去(qu)前(qian)(qian)進的(de)(de)(de)動(dong)力(li)。所以，一個良好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)群(qun)眾(zhong)就(jiu)應(ying)有一個群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)奮斗目(mu)(mu)標(biao)，這個目(mu)(mu)標(biao)應(ying)是遠期、中期、近期目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)結臺，逐步實現目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)過程會(hui)產生梯次激勵效應(ying)，構成強大的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)凝(ning)聚力(li)。作為班(ban)(ban)級(ji)(ji)組織者的(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任應(ying)結合本班(ban)(ban)學生思想、學作文片斷寫作等比賽(sai)。我(wo)班(ban)(ban)有幾位同(tong)學在(zai)文娛(yu)方面表現突(tu)出，鼓(gu)勵他們在(zai)學好功課的(de)(de)(de)同(tong)時，多參加校(xiao)內外活動(dong)，把班(ban)(ban)級(ji)(ji)氣氛(fen)搞(gao)得更活躍。

　　2、發掘(jue)學(xue)生特長(chang)，培養多(duo)方面的人才，鍛煉學(xue)生動(dong)手、動(dong)口潛力，為他們不久(jiu)要(yao)進入中學(xue)就讀打好基(ji)礎。這(zhe)方面準備在(zai)這(zhe)學(xue)期多(duo)開(kai)展(zhan)主題班會(hui)，如演(yan)講比(bi)賽等(deng)。

　　3、培(pei)養學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)行為工(gong)作計劃，帶動全班同(tong)學(xue)(xue)認(ren)真學(xue)(xue)好每一門功課(ke)，搞好各項活(huo)動。

　　4、做好弱(ruo)勢學(xue)生(sheng)(sheng)工作。在(zai)這(zhe)(zhe)方面(mian)我準備多與他們的家(jia)長聯系，雙方共同來督促(cu)其認真學(xue)這(zhe)(zhe)學(xue)期要透過各(ge)種方式，端正學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)思(si)想工作，使(shi)(shi)他們提(ti)高認識(shi)，不(bu)斷上進。成績、表現(xian)好的'學(xue)生(sheng)(sheng)要經(jing)常鼓(gu)勵，既要肯定成績，也要不(bu)斷督促(cu)，使(shi)(shi)他們不(bu)斷取得(de)進步。用心參(can)加學(xue)校組(zu)織的各(ge)項活(huo)動(dong)，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)活(huo)動(dong)中受到教(jiao)育(yu)。

　　三、具體措施

　　1、充(chong)分(fen)利用班會(hui)以及(ji)一切能(neng)夠(gou)利用的時光對學生(sheng)進行思(si)想教(jiao)育，學六年(nian)級(ji)學生(sheng)由于年(nian)齡小，自控力差，紀(ji)律(lv)渙(huan)散(san)。我(wo)要從培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)良好班群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)是培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)個性(xing)(xing)(xing)的沃土，有了這塊沃土，學生(sheng)的個性(xing)(xing)(xing)才能(neng)百(bai)花(hua)爭艷。群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)活(huo)(huo)動，最能(neng)培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)的凝(ning)聚力、群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)榮譽感(gan)。各種活(huo)(huo)動能(neng)讓學生(sheng)展示(shi)各方(fang)面的才能(neng)，發展個性(xing)(xing)(xing)。逐(zhu)步構成一個健康(kang)向上、團結協作(zuo)的班群(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)。

　　3、抓好班級一日(ri)常規，杜絕遲到曠課現(xian)象(xiang)，抓好自修課紀律，提高(gao)效率(lv)。

　　4、充(chong)分利用《學思想教育，發揮學生的主觀能動(dong)性(xing)，激勵(li)學生。

　　6、透過組織(zhi)班級(ji)活動培養學(xue)生的群眾觀念，增強班級(ji)凝聚力。

　　7、定期開(kai)展學(xue)思想動態，及時疏(shu)導解(jie)決學(xue)生的問題。

中班班務春季工作計劃7

　　新(xin)學期已到來，為了更(geng)好的進行本學期個(ge)人(ren)(ren)工作，本人(ren)(ren)以園內指定(ding)的目標為方向，根據(ju)中(zhong)班組指定(ding)的計劃為目標，以中(zhong)班幼兒的年齡特(te)點及需要(yao)為基(ji)礎，特(te)制定(ding)了個(ge)人(ren)(ren)工作計劃如(ru)下：

　　一、指導思想

　　更新觀(guan)念，以(yi)《綱要》和《規(gui)程》為指導(dao)，自覺遵守(shou)園(yuan)的規(gui)章(zhang)制度，服從(cong)上(shang)級領導(dao)安排，做好本職工作，加(jia)強政治(zhi)學習，提高(gao)自己思想(xiang)政治(zhi)素(su)質(zhi)，樹立(li)良(liang)好的形象和科學的兒童觀(guan)、教育觀(guan)，使幼兒的身心健康發展。

　　二、工作重點

　　1、全(quan)面了(le)解幼(you)兒教(jiao)(jiao)育新(xin)動態(tai)，思(si)想緊緊跟上現代教(jiao)(jiao)育的步伐。認真鉆研教(jiao)(jiao)材，全(quan)面細致的了(le)解每(mei)個(ge)幼(you)兒的身心發展(zhan)(zhan)狀況，因人施(shi)教(jiao)(jiao)，使每(mei)個(ge)幼(you)兒得到(dao)全(quan)面的發展(zhan)(zhan)。

　　2、在教(jiao)學中，尊重(zhong)幼(you)(you)兒(er)，營(ying)造平等(deng)、和諧學習(xi)氛(fen)圍。在課前的(de)教(jiao)具準備(bei)要充分、內容要豐富(fu)、生動、新穎(ying)，并具有較強(qiang)的(de)操(cao)作性，在教(jiao)態(tai)上具有兒(er)童化(hua)，形(xing)象生動，和幼(you)(you)兒(er)融合(he)在一起，為幼(you)(you)兒(er)創(chuang)設(she)一個(ge)輕松(song)、愉快的(de)學習(xi)環境。同時(shi)還要對幼(you)(you)兒(er)的(de)操(cao)作能力進行(xing)強(qiang)化(hua)培養，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)學會在游戲中去尋找問(wen)題，并解決問(wen)題。在課堂上利(li)用(yong)各種(zhong)生動形(xing)象的(de)直觀(guan)教(jiao)具，激發幼(you)(you)兒(er)的(de)興趣(qu)。

　　3、注重(zhong)學習環境的(de)(de)創(chuang)設(she)對幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)作用(yong)(yong)。為(wei)(wei)幼(you)(you)兒(er)創(chuang)設(she)一間有特色、有意義的(de)(de)教室，是教師、幼(you)(you)兒(er)共(gong)同的(de)(de)責任。根據(ju)幼(you)(you)兒(er)年齡特點、動(dong)靜活動(dong)特征為(wei)(wei)幼(you)(you)兒(er)設(she)計各種活動(dong)區域，并為(wei)(wei)孩子們準備了豐富(fu)的(de)(de)材(cai)料(liao)，讓幼(you)(you)兒(er)自(zi)主(zhu)(zhu)選擇，大膽使用(yong)(yong)和創(chuang)作。讓幼(you)(you)兒(er)成為(wei)(wei)環境主(zhu)(zhu)人，用(yong)(yong)自(zi)己的(de)(de)作品和創(chuang)意去豐富(fu)環境。

　　4、鼓勵幼兒(er)參(can)加各種各樣的(de)(de)活(huo)動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不(bu)僅可以開發(fa)幼兒(er)的(de)(de)智力(li)，還可以培養幼兒(er)德智體(ti)多方面的(de)(de)興趣。用眼睛關注每個(ge)幼兒(er)，從幼兒(er)身(shen)上吸取閃光點，去點亮他(ta)們自信自立(li)的(de)(de)明燈，幫助幼兒(er)發(fa)現(xian)自己的(de)(de)優勢智能，建(jian)立(li)其自信和對集(ji)體(ti)的(de)(de)歸屬(shu)感。

　　5、注重家園聯(lian)系。真誠的(de)對(dui)待每一位家長(chang)，如實的(de)和他們交(jiao)流對(dui)孩(hai)子教(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)的(de)看法(fa)，對(dui)家長(chang)提(ti)出(chu)的(de)要求盡(jin)量去(qu)滿(man)足，對(dui)家長(chang)提(ti)出(chu)的(de)教(jiao)育(yu)孩(hai)子方(fang)面(mian)的(de)疑(yi)問(wen)幫著查資料解答，讓(rang)家長(chang)感到我不只是孩(hai)子的(de)老師，也是家長(chang)的(de)朋友，有困難大家一起解決。當問(wen)題(ti)出(chu)現，與(yu)家長(chang)聯(lian)絡(luo)，讓(rang)家長(chang)知道(dao)老師對(dui)問(wen)題(ti)很重視。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做(zuo)起，對領(ling)導(dao)、同事、家長都要(yao)(yao)面帶微笑主(zhu)動問(wen)好。給幼(you)兒(er)帶個好頭，并嚴格要(yao)(yao)求自己的言行(xing)舉止(zhi)，同時(shi)培(pei)養幼(you)兒(er)成為一名尊老(lao)愛幼(you)、講(jiang)禮貌、講(jiang)文明(ming)的好孩子，能友好與他人相(xiang)處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導(dao)幼(you)兒課堂上(shang)的坐姿(zi)、培養良好的課堂常規；不許隨(sui)便下(xia)位、回答(da)問題時要舉手、并學會尊重(zhong)他人，安靜(jing)地(di)傾聽(ting)他人的發言，養成不隨(sui)便打亂別人的'講話。

　　3、衛生習慣

　　知道清(qing)潔衛生(sheng)的(de)重要(yao)性(xing)，加強幼兒便后洗(xi)手(shou)的(de)習慣，并能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)動(dong)的(de)在餐(can)前、餐(can)后洗(xi)手(shou)，餐(can)后能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)動(dong)漱(shu)口、擦嘴巴，能(neng)(neng)有條理地收拾餐(can)具(ju)、折疊整理自己的(de)被褥衣物(wu)。

　　四、保育方面

　　1、配合生(sheng)活老師做好班(ban)級內與(yu)外的(de)衛(wei)生(sheng)同時，并能按要求將班(ban)級物品擺放整齊歸類放好，教(jiao)育幼兒(er)要愛護班(ban)級物品。

　　2、照顧好幼(you)兒(er)的(de)一點兩餐，對(dui)進餐慢的(de)幼(you)兒(er)進行教育，并告訴幼(you)兒(er)不(bu)可以挑食，飯粒不(bu)可以掉在桌(zhuo)上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養成(cheng)運動(dong)后(hou)多(duo)喝水的(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣；懂得躲避危險物，飯后(hou)不做(zuo)劇(ju)烈游戲(xi)的(de)(de)(de)道理。本學(xue)期，我(wo)一定吸取教(jiao)訓、總(zong)結經(jing)驗(yan)，爭取獲得提高：教(jiao)學(xue)方面，我(wo)將認真準備(bei)幼兒活動(dong)所(suo)需材(cai)料，多(duo)學(xue)習(xi)把先進的(de)(de)(de)幼兒教(jiao)育經(jing)驗(yan)運用到自己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，多(duo)反(fan)思，結合自己班(ban)幼兒情(qing)況實施收(shou)效(xiao)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)育方法，促進幼兒發展。以(yi)上就是我(wo)的(de)(de)(de)個人工(gong)作(zuo)規劃，說的(de)(de)(de)好(hao)不如做(zuo)的(de)(de)(de)好(hao)，希望自己在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷摸索問題、解決問題、總(zong)結經(jing)驗(yan)這樣才(cai)能讓自己進步。

中班班務春季工作計劃8

　　x年(nian)級(ji)是學生最容易(yi)產生兩極(ji)分化的(de)年(nian)級(ji)，我所(suo)擔(dan)任(ren)的(de)x年(nian)級(ji)（1）班(ban)，經過一個學期的(de)努力(li)，班(ban)級(ji)的(de)學風、班(ban)風都有(you)了(le)很(hen)大的(de)進步，但還存在著很(hen)多不足，為(wei)作(zuo)好這(zhe)學期的(de)班(ban)主任(ren)工作(zuo)，特制定如下計(ji)劃。

　　一、繼續重視學生的思想教育

　　開展好學生(sheng)的(de)政治思(si)想教育(yu)、道德教育(yu)、法(fa)制教育(yu)、心理健(jian)康教育(yu)，把(ba)學生(sheng)培(pei)養(yang)觀(guan)具(ju)有健(jian)全人格、美(mei)好心靈，具(ju)有創(chuang)新精神和實(shi)踐能力的(de)學生(sheng)。培(pei)養(yang)學生(sheng)良好的(de)行(xing)為(wei)規范，弘揚(yang)正氣(qi)。

　　二、培養良好的學加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學思想學提供更科學地學三、加強班干部隊伍建設

　　建(jian)立一支(zhi)工作能(neng)力(li)強、實(shi)踐經驗足的(de)常務班級干(gan)部隊伍，為(wei)了讓更多的(de)同學(xue)得到(dao)錘(chui)煉，實(shi)行值日班干(gan)部負(fu)責(ze)制加強班級管理(li)崗(gang)位(wei)(wei)責(ze)任制。設崗(gang)位(wei)(wei)，定人員(yuan)，定工作，把班級工作分成若(ruo)干(gan)崗(gang)位(wei)(wei)，每個崗(gang)位(wei)(wei)專(zhuan)人負(fu)責(ze)，使學(xue)生的(de)實(shi)踐能(neng)力(li)、社(she)會責(ze)任感得到(dao)提(ti)高。

　　四、組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級(ji)(ji)的各項教(jiao)(jiao)(jiao)育活動必須有一(yi)個(ge)主(zhu)題(ti)，圍繞著主(zhu)題(ti)可以讓學(xue)生(sheng)們在課余時(shi)(shi)間進(jin)行準(zhun)備，這個(ge)準(zhun)備過(guo)(guo)程(cheng)本身就(jiu)已(yi)經(jing)是(shi)一(yi)個(ge)受教(jiao)(jiao)(jiao)育的過(guo)(guo)程(cheng)。在各種活動的過(guo)(guo)程(cheng)中，充分(fen)發揮集體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育的功能，讓學(xue)生(sheng)們自我教(jiao)(jiao)(jiao)育，互(hu)相教(jiao)(jiao)(jiao)育。班風的形成必然要經(jing)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guo)(guo)程(cheng)，因此活動的內容(rong)要多樣化(hua)，經(jing)常(chang)化(hua)。力求使班級(ji)(ji)在最短的時(shi)(shi)間內形成“團結向上，心理健康(kang)，學(xue)五、具(ju)體(ti)(ti)措施：

　　1、第一周召開班委(wei)會議(yi)，明確(que)具體分(fen)工，使班委(wei)工作正式運(yun)作。

　　2、及時進行班風校(xiao)紀的教育，以常規管理(li)為載體，規范學生的各項管理(li)要求(qiu)，重申學校(xiao)各方面的要求(qiu)，防患未然(ran)。

　　3、開展禮(li)儀教育(yu)和人文素質教育(yu)，從學生(sheng)(sheng)的.吃穿住行等方面(mian)入手，養成(cheng)良好的衛生(sheng)(sheng)日(ri)記活動(dong)，征求同學們的意見，及時把握學生(sheng)(sheng)的心理狀態，做到和學生(sheng)(sheng)時刻保持心靈(ling)上(shang)的溝(gou)通。

　　7、以學(xue)思(si)想行為。

　　9、嘗試實(shi)施(shi)班干部輪換制度。

　　10、倡導在班級工作和學(xue)網(wang)吧。

　　16、對學校布置(zhi)的各項(xiang)工作(zuo)不折不扣的完成。

　　17、堅決(jue)服從學校的(de)管理(li)，并教育學生令行(xing)禁(jin)止(zhi)，有(you)問題時可以通過正當的(de)渠道進行(xing)逐(zhu)級匯(hui)報妥善(shan)解決(jue)。

　　18、經常進行班(ban)級(ji)工作的總結和各項計(ji)劃的調(diao)整以(yi)更(geng)好(hao)的做(zuo)好(hao)班(ban)級(ji)各項工作，使班(ban)級(ji)各項工作得以(yi)更(geng)好(hao)的開展。

　　19、做(zuo)好(hao)班(ban)費(fei)(fei)的公開(kai)明細工作，嚴(yan)格班(ban)費(fei)(fei)使用制度。

　　20、采(cai)取有效的措施(shi)，杜絕學生進網吧。

　　21、經(jing)常進行班(ban)級工(gong)作總結(jie)和(he)各項計劃的調整以更好(hao)的做好(hao)班(ban)級各項工(gong)作，使班(ban)級各項工(gong)作得以更好(hao)的開(kai)展。

　　22、要通(tong)過“班級日(ri)志(zhi)”及其他途徑(jing)做好(hao)與(yu)各任課老師的溝通(tong)工(gong)作，協調各方面關系，做好(hao)學生工(gong)作。

中班班務春季工作計劃9

　　新年新氣象(xiang)，本學(xue)期我班將認(ren)真(zhen)貫徹好園的(de)(de)工作，把工作做得更科學(xue)、更具體，使每個都有進步；在教學(xue)上，認(ren)真(zhen)抓好每各項(xiang)，向(xiang)要質量，讓(rang)在“動(dong)中學(xue)”，提(ti)高的(de)(de)學(xue)習(xi)興趣；并(bing)進一步加強班級(ji)的(de)(de)常規(gui)管理，培養良好的(de)(de)生(sheng)活(huo)和學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　一、班級情況分析：

　　本(ben)班(ban)工(gong)作人員以(yi)熱心、耐(nai)心、細心的(de)工(gong)作態度，使剛入園(yuan)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)但較(jiao)快適應(ying)園(yuan)的(de)學(xue)習生(sheng)活，還(huan)喜(xi)歡上(shang)了園(yuan)!本(ben)班(ban)xx名(ming)，其中，男孩(hai)xx名(ming)，女孩(hai)xx名(ming)。從一(yi)個月來與(yu)的(de)接(jie)觸，基本(ben)上(shang)了解(jie)本(ben)班(ban)的(de)習慣，孩(hai)子(zi)(zi)們都能聽懂普通(tong)話，對(dui)老師提出的(de)常規要求在不(bu)斷提醒下基本(ben)能完成(cheng)；喜(xi)歡游(you)戲，且玩得非常投(tou)入。大部分孩(hai)子(zi)(zi)嬌生(sheng)慣養、自(zi)理能力(li)較(jiao)差.，自(zi)我控制意識較(jiao)差，喜(xi)歡以(yi)自(zi)我為中心，對(dui)老師提出的(de)常規要求漠(mo)不(bu)關(guan)心。本(ben)學(xue)期需進一(yi)步的(de)做好家(jia)長的(de)各項工(gong)作，讓家(jia)長對(dui)本(ben)班(ban)工(gong)作有著深入的(de)了解(jie)和認識。并制定出班(ban)級服務承諾(nuo)“平等對(dui)待每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)，用心關(guan)愛每(mei)一(yi)顆心靈。”

　　二、班級工作措施：

　　1、建立x、平等的(de)(de)伙伴(ban)式師生關系，參與幼(you)(you)兒的(de)(de)活(huo)動，分享成果(guo)，善于體(ti)察幼(you)(you)兒的(de)(de)情緒、態度、需要等,并(bing)作(zuo)出適時(shi)的(de)(de)反應，讓幼(you)(you)兒體(ti)驗到(dao)幼(you)(you)兒園生活(huo)的(de)(de)愉(yu)快，形成安(an)全感和信賴感。

　　2、幫(bang)助幼兒(er)將(jiang)所學(xue)的(de)社會知(zhi)識、行為(wei)規范與(yu)自己(ji)的(de)實(shi)際(ji)行為(wei)聯系(xi)起(qi)來，學(xue)習具體的(de)行動(dong)方法。在(zai)行為(wei)實(shi)踐中有意識將(jiang)問題矛盾(dun)交給幼兒(er)，讓他們有機(ji)會協商、討論，并(bing)在(zai)教師(shi)的(de)引導(dao)下自己(ji)解決問題。

　　3、擴大幼(you)兒的(de)(de)活動范(fan)圍，讓(rang)幼(you)兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐(feng)富的(de)(de)感性經驗。引導幼(you)兒多接觸自(zi)然環境，引起他們對自(zi)然現象、事物的(de)(de)探究x。積極鼓勵幼(you)兒提(ti)問，滿(man)足幼(you)兒的(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲和(he)認識興趣，通過多種途(tu)徑，豐(feng)富幼(you)兒知(zhi)(zhi)識。

　　4、豐富環(huan)境創設的(de)(de)內(nei)容，在活動室空間(jian)布置(zhi)中做(zuo)到開放式(shi)與(yu)封閉式(shi)的(de)(de)有(you)機結(jie)合，并(bing)根據幼兒(er)的(de)(de)個別(bie)差異及(ji)興趣，提(ti)供不同層次及(ji)不同性(xing)質的(de)(de)材料。創設一(yi)面(mian)突出幼兒(er)主體(ti)性(xing)的(de)(de)主題墻(qiang)，讓幼兒(er)真正(zheng)成為(wei)環(huan)境的(de)(de)主人，真正(zheng)體(ti)現“環(huan)境是(shi)課(ke)程的(de)(de)準(zhun)備、是(shi)課(ke)程的(de)(de)發展(zhan)、是(shi)課(ke)程的(de)(de)記錄。”

　　5、充分保(bao)證幼(you)兒各類游(you)戲(xi)(xi)(xi)，特別是角色游(you)戲(xi)(xi)(xi)的(de)開(kai)展。保(bao)證幼(you)兒有足夠的(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)的(de)時間(jian)、空間(jian)和材料，不斷豐富游(you)戲(xi)(xi)(xi)內容，體現師幼(you)共創。在游(you)戲(xi)(xi)(xi)過程中，要鼓勵、支持幼(you)兒相互合作，自主開(kai)展游(you)戲(xi)(xi)(xi)，注(zhu)重幼(you)兒愉快的(de)游(you)戲(xi)(xi)(xi)體驗(yan)。

　　6、采用(yong)生動形(xing)象(xiang)、寓情于教的(de)方式，發展(zhan)兒童的(de)是非觀念(nian)和自控能力。選用(yong)大量具體的(de)情景與行(xing)為，通過(guo)講故事(shi)、說兒歌、看圖書(shu)、討(tao)論等生動活潑的(de)形(xing)式，由淺入(ru)深(shen)地講清行(xing)為的(de)要(yao)求和其實際含義，并通過(guo)實踐(jian)練習加以鞏固。

　　7、鼓勵幼兒(er)在游戲(xi)和日常生(sheng)活中(zhong)，積極運用語言與他人交(jiao)往(wang)，用語言表達(da)日常生(sheng)活中(zhong)的所見所聞。并(bing)結合主題活動進一步提(ti)高幼兒(er)大膽表達(da)及表達(da)的連貫能力。

　　三、工作目標及具體措施

　　班級管理

　　1、樹立"安(an)全第一"思想，及時檢(jian)查環境設備的安(an)全性，認真(zhen)組織各項(xiang)活動(dong)，堅決杜絕安(an)全責(ze)任事故(gu)的發生也(ye)防止意外事故(gu)的發生。

　　2、重視(shi)班級請假(jia)制度，老師、幼兒不(bu)無故遲到、早(zao)退，做到有事、有病(bing)請假(jia)。

　　3、合理安排班級物品，培養(yang)幼兒和老師物歸(gui)原處的好習(xi)慣；愛護(hu)公物；節約用水、用電、用紙等(deng)。

　　4、三位老(lao)師認真做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)，并互(hu)相幫(bang)助、共同(tong)合作(zuo)完成班級各項工(gong)作(zuo)。發(fa)現問題，及時(shi)召開(kai)班務會，共同(tong)商量解決(jue)辦法。

　　5、加強(qiang)班級安(an)全教育和管理工作，認真督察(cha)安(an)全工作的實施。

　　教育工作

　　1、教師樹立正(zheng)確的教育(yu)觀念，認真思考(kao)所教學科的教育(yu)活動價值，繼續有效(xiao)地(di)實施活動整合(he)課程。努(nu)力鉆(zhan)研業(ye)務，積極參加(jia)各類教研學習，采(cai)取分組、集體(ti)和個別相(xiang)結(jie)合(he)的形式進(jin)行教學活動。

　　2、加強(qiang)培養幼兒(er)的(de)語(yu)言(yan)表達能力(li)，提高(gao)談話的(de)水平和(he)幼兒(er)良好地傾(qing)聽習慣。

　　3、重點培養(yang)幼(you)兒良好的學習興(xing)趣和(he)習慣，并在(zai)主題活動中通過活動區的規則(ze)培養(yang)幼(you)兒的`責任行為和(he)自控能力。

　　4、根(gen)據主題(ti)活動(dong)多(duo)組(zu)織幼兒進行(xing)社(she)會實踐活動(dong)，培養(yang)幼兒的自主性(xing)、創造性(xing)、和社(she)會交(jiao)(jiao)往(wang)能力。多(duo)開展合(he)作性(xing)游戲(xi)和年級組(zu)間的交(jiao)(jiao)往(wang)等手段，培養(yang)幼兒的合(he)作行(xing)為(wei)的發展。

　　5、注重幼兒(er)自(zi)我(wo)服務意(yi)識和自(zi)我(wo)管理能力的培養，并加強幼兒(er)的自(zi)我(wo)保護意(yi)識。

　　6、讓幼(you)兒(er)(er)在(zai)全面(mian)發展的(de)基礎(chu)上(shang)，培養幼(you)兒(er)(er)的(de)數學、藝術特長，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保(bao)證活動室的采光度，注(zhu)重保(bao)護(hu)養幼兒(er)眼睛(jing)，防止(zhi)幼兒(er)用眼的不正確方(fang)法。

　　2、繼續培養幼兒良好的衛生習(xi)慣(guan)、飲(yin)食進餐習(xi)慣(guan)和良好的睡眠習(xi)慣(guan)及穿脫(tuo)能力，根據天(tian)氣的變換及時更換被褥。

　　3、在日(ri)常的(de)清潔工作(zuo)中，我們必(bi)須做(zuo)到一(yi)天(tian)一(yi)小掃、一(yi)周(zhou)一(yi)大掃，并做(zuo)好各項消(xiao)毒(du)工作(zuo)，保持(chi)(chi)室內外的(de)衛(wei)生環(huan)境，保持(chi)(chi)室內空氣流通。

　　4、堅(jian)持執行消毒(du)制度，利用陽(yang)光、紫外線(xian)、消毒(du)水消毒(du)玩具、被褥等物(wu)品，預防各(ge)傳(chuan)染病(bing)的(de)發生和流傳(chuan)。

　　四、家長工作

　　1、通過期初、期末家(jia)長(chang)(chang)(chang)會及(ji)家(jia)訪工(gong)作，使家(jia)長(chang)(chang)(chang)了解(jie)本學期工(gong)作的(de)(de)任務、目標和內(nei)容(rong)，讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)全方位的(de)(de)了解(jie)我們的(de)(de)教學改革思路，引導家(jia)長(chang)(chang)(chang)調(diao)(diao)整教育觀(guan)念，及(ji)時(shi)配合班級各項教育活動。虛心(xin)聽取家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)意見建(jian)議，耐心(xin)解(jie)答家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)問題，并記錄分析改進工(gong)作，使家(jia)園(yuan)教育更協調(diao)(diao)。

　　2、充分發(fa)揮“家(jia)園(yuan)聯系欄(lan)(lan)(lan)”的作用，確保每周五向(xiang)家(jia)長公布下周各(ge)項活(huo)動(dong)內容安排(pai)，并且(qie)豐富(fu)聯系欄(lan)(lan)(lan)的內容，增設“教育心(xin)得”、“開心(xin)寶(bao)貝(bei)”等內容，讓(rang)家(jia)長也成為家(jia)園(yuan)聯系的主(zhu)人。定期展出幼(you)兒(er)活(huo)動(dong)照片，讓(rang)家(jia)長通過“家(jia)園(yuan)欄(lan)(lan)(lan)”了解孩子在園(yuan)學(xue)習、生活(huo)、游戲的情況，使家(jia)園(yuan)欄(lan)(lan)(lan)真正起到“橋梁(liang)”的作用。

　　3、進一(yi)(yi)步(bu)發揮“家長(chang)信(xin)箱”的(de)(de)作用(yong)，與家長(chang)的(de)(de)聯系方法多樣(yang)化(hua)(口(kou)頭、便條、電(dian)話、、家長(chang)接待日及年級(ji)家園(yuan)網絡聯系等)，以便每一(yi)(yi)位家長(chang)都(dou)能及時(shi)了(le)解(jie)到孩子在園(yuan)的(de)(de)生活情況(kuang)，并及時(shi)反應教(jiao)育(yu)工作中存(cun)在的(de)(de)問題。做好幼兒每月(yue)的(de)(de)“成(cheng)長(chang)檔案(an)”的(de)(de)整理和(he)記(ji)錄工作，突出成(cheng)長(chang)檔案(an)的(de)(de)及時(shi)性(xing)和(he)個別針對(dui)性(xing)。

　　4、樹立全心全意(yi)為(wei)家(jia)長、為(wei)幼兒服務的(de)(de)意(yi)識，為(wei)家(jia)長排優解(jie)(jie)難(nan)，切實做好幼兒在園的(de)(de)各項保教(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)。要耐心做好個別(bie)家(jia)長的(de)(de)配(pei)合工(gong)作(zuo)(zuo)，取得(de)教(jiao)育共識：要想鍛煉(lian)幼兒的(de)(de)能力，家(jia)長必(bi)須解(jie)(jie)放孩子的(de)(de)雙手，不x他們，有(you)問(wen)題讓孩子自己解(jie)(jie)決，不事事包辦(ban)代替，從而更(geng)好的(de)(de)配(pei)合幼兒園工(gong)作(zuo)(zuo)。在做好父母(mu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)同時，還要努力做好“隔代家(jia)長”的(de)(de)思想工(gong)作(zuo)(zuo)，取得(de)他們的(de)(de)支持和配(pei)合。

　　5、充分挖(wa)掘利用家長(chang)的(de)“才藝”資源(yuan)，邀請家長(chang)參加“開放活(huo)動(dong)”“社會活(huo)動(dong)”“家長(chang)助教(jiao)活(huo)動(dong)”等，參與幼(you)兒園一日活(huo)動(dong)的(de)交流(liu)。

　　五、個別教育

　　1、對個(ge)別能力弱的(de)(de)幼(you)兒給予(yu)更(geng)多的(de)(de)鼓勵，幫助(zhu)他(ta)們樹立自信(xin)心(xin)，并不厭其煩的(de)(de)教育和幫助(zhu)他(ta)們，同時與家長密切配合，使他(ta)們在幼(you)兒園這個(ge)集體中能與伙伴友好相處，開心(xin)快(kuai)樂。

　　2、要給(gei)予離(li)異家庭的孩(hai)子更多的關愛，讓她能感覺到集(ji)體(ti)的溫(wen)暖，喜歡上幼兒園。

　　3、午睡時繼續(xu)開展(zhan)“聽(ting)故事(shi)入(ru)睡”的(de)活動，提(ti)高(gao)幼兒的(de)睡眠質量(liang)，對(dui)于小便經常(chang)解出的(de)幼兒提(ti)醒他們中途起床(chuang)解小便，耐(nai)心(xin)護理(li)，不怕麻煩和辛苦。

　　4、對于體質較(jiao)弱的幼兒要多(duo)觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加(jia)體育鍛煉，增強(qiang)體質。

　　5、鼓勵個子矮小(xiao)的幼兒加強(qiang)戶外鍛煉，增(zeng)強(qiang)幼兒身(shen)體(ti)素質，不(bu)斷(duan)提高身(shen)高、體(ti)重達標率(lv)。

中班班務春季工作計劃10

　　一、教育目標

　　新的學期開始了，本學期我們三位保教人員將一(yi)(yi)如既往(wang)，以“一(yi)(yi)切(qie)為(wei)了孩子(zi)”作為(wei)我們的工作宗旨，踏(ta)踏(ta)實實地開展各項(xiang)工作，促使每個孩子(zi)在原有基(ji)礎上都(dou)有所提高。

　　二、班級情況

　　本(ben)班幼兒好奇心大(da)，喜歡提問(wen)題，在豐富多彩(cai)的主題活動中，孩子(zi)(zi)們的探索能力和操作(zuo)能力有了(le)明顯的增強。參與(yu)活動的積極(ji)性教高，語言表達能力快速發展。但(dan)也存在以下一些問(wen)題：如個(ge)別孩子(zi)(zi)還喜歡吮吸手指、咬物；部分孩子(zi)(zi)的安全意識(shi)比較缺(que)乏；大(da)部分孩子(zi)(zi)之間缺(que)少(shao)欣賞(shang)和寬容的態度等。

　　三、工作任務與具體措施

　　工作任務：

　　1、營造(zao)健康向上的班級氛(fen)圍，培(pei)養(yang)幼兒的責任感。

　　2、積(ji)極(ji)為幼(you)兒提供真(zhen)實體(ti)驗(yan)的機(ji)會，創造條件讓幼(you)兒參加實際探索活(huo)動(dong)，獲取更多(duo)的信息(xi)，體(ti)驗(yan)學習的快樂(le)。

　　3、認真開展家園聯系工(gong)作，形成良(liang)好的“家園對話互動(dong)網(wang)”。

　　具體措施：

　　（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正(zheng)常(chang)的教學(xue)教養常(chang)規

　　1、積(ji)極培養(yang)孩(hai)子的(de)生(sheng)活(huo)自理能力，學習(xi)自己的(de)事情(qing)自己做，結合五月(yue)份(fen)段里的(de)生(sheng)活(huo)自理比賽，緊抓幼兒生(sheng)活(huo)自理技能的(de).鍛煉、培養(yang)。

　　2、培養幼(you)(you)兒良好的行(xing)為習(xi)(xi)慣以(yi)及團(tuan)(tuan)結互助(zhu)精神。通過講故事、情(qing)景(jing)表(biao)演等讓幼(you)(you)兒知道(dao)同伴間要團(tuan)(tuan)結友愛(ai)，不打人、不罵(ma)人；以(yi)“小紅花(hua)找朋友”等激勵手(shou)段讓幼(you)(you)兒學(xue)習(xi)(xi)整理(li)玩具(ju)，游戲后能收拾整理(li)玩具(ju)，并將玩具(ju)放回原處。愛(ai)惜玩具(ju)，不損壞(huai)玩具(ju)。

　　3、注重培養幼(you)兒建立良好的聽說學(xue)習習慣，以(yi)示(shi)范(fan)、榜樣的方法，引導孩子在別人(ren)說話時(shi)能安靜地(di)傾(qing)聽，坐姿端正。引導、鼓(gu)勵(li)孩子在集體(ti)面前發(fa)言時(shi)能聲音響亮(liang)、態(tai)度自(zi)然。積極(ji)發(fa)揮晨間(jian)閱(yue)(yue)讀(du)(du)的有效(xiao)功能，讓幼(you)兒養成(cheng)良好的閱(yue)(yue)讀(du)(du)習慣,嘗(chang)試有字閱(yue)(yue)讀(du)(du)

　　（二(er)）認真開展家(jia)園聯(lian)系工作，力求家(jia)園教育一致性(xing)、攜手(shou)化

　　1、及時(shi)向家(jia)長公(gong)布(bu)周計劃，了解和參與我(wo)們的(de)(de)教育(yu)活(huo)動(dong)，并為(wei)我(wo)們的(de)(de)活(huo)動(dong)提供教育(yu)資源。豐富(fu)家(jia)園(yuan)(yuan)欄(lan)內容，激(ji)發家(jia)長閱讀家(jia)園(yuan)(yuan)欄(lan)的(de)(de)興(xing)趣。

　　2、及時反饋幼兒在(zai)園的情況，達到家園同步(bu)教育的目的。

　　3、做好晨間接(jie)待(dai)與離(li)園工作，加強家園了解,要求(qiu)家長每(mei)天(tian)在8：00前送孩子入園。

　　4、組織多種形式(shi)的家(jia)長(chang)活(huo)動，以加強家(jia)庭與(yu)幼兒園的聯系，更(geng)好的達到教(jiao)育的一致(zhi)性。

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