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小學六年級班主任工作計(ji)劃(hua)(15篇)
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小學六年級班主任工作計劃1
一、班級基本情況
本(ben)班共有(you)27名(ming)學生(sheng)，通過(guo)上(shang)學期的努力，全體(ti)同學的精神(shen)風(feng)貌有(you)了一定(ding)改(gai)變(bian)，良好的日常行為習(xi)慣正在養成。但(dan)和好的班級比還有(you)很(hen)大的差(cha)距，針對畢業班的特點，即(ji)將進(jin)入中學讀書(shu)，但(dan)是思想還不夠成熟、學習(xi)目的不是太明確(que),以及有(you)幾個男生(sheng)較調皮的特點，制定(ding)以下工作計劃：
二、總體目標：
以學(xue)校德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)思路(lu)為指(zhi)導(dao)，以少先隊的(de)(de)中心(xin)(xin)工作為重心(xin)(xin)，結合(he)本班學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)實際，通(tong)過(guo)開(kai)展具備時代氣息的(de)(de)、富有兒童情趣的(de)(de)各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好的(de)(de)行(xing)為習慣和道德(de)意識，創建良好的(de)(de)班風、班貌(mao)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我(wo)(wo)激勵、自(zi)我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、自(zi)我(wo)(wo)管理的(de)(de)能(neng)力，積(ji)極探索個性培育(yu)(yu)的(de)(de)途徑(jing)，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長，促進我(wo)(wo)班集體建設更具有實效性、針對(dui)性、科(ke)學(xue)性，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)再上一個新臺(tai)階。
三、工作重點及要求：
1. 抓好學生的(de)'常規(gui)教育(yu)，強化《小學生日常行為(wei)規(gui)范》的(de)落實，培養學生良好的(de)行為(wei)習慣。
2. 加強班隊陣地規范化建(jian)設(she)，激勵學生積(ji)極(ji)進取，促使班集(ji)體(ti)建(jian)設(she)不(bu)斷完善。
3. 切實加(jia)強(qiang)班(ban)委(wei)干(gan)部隊伍建(jian)設，不斷提高班(ban)干(gan)部管(guan)理班(ban)級(ji)的操作能力，認(ren)真定期開(kai)展班(ban)干(gan)部會議(yi)。本學期要對在班(ban)中工作、學習有突出表(biao)(biao)現(xian)的干(gan)部進(jin)行一定力度的表(biao)(biao)彰(zhang)，發(fa)揮榜樣作用(yong)帶(dai)動(dong)其他(ta)學生共(gong)同(tong)前進(jin)。
4.積極配合少(shao)先(xian)隊(dui)體驗教育活動，培(pei)養學生強烈的責任感以及自(zi)我約束(shu)，自(zi)我管(guan)理(li)的能力。
5. 有目地開展(zhan)不(bu)同類型的(de)集體活動，為學生設(she)立一(yi)個展(zhan)示(shi)才能的(de)小舞臺(tai)，給一(yi)塊(kuai)自(zi)由(you)發展(zhan)的(de)空間(jian)。
6. 加強與學生家長(chang)(chang)間的多方(fang)聯(lian)系(xi)，使班級工(gong)作(zuo)得(de)到家長(chang)(chang)充分的理解、支(zhi)持、配合(he)，使學校、家庭(ting)形成教育合(he)力。
三、具體措施：
1、 抓(zhua)好班級一(yi)日常規，杜絕遲(chi)到曠課不做作(zuo)業(ye)現象(xiang)，抓(zhua)好課堂紀律(lv)，提高效率。
2、 提(ti)高得星質(zhi)量，營造良(liang)(liang)好的學習氛圍，構建良(liang)(liang)好的班級文化。
3、 利用班級(ji)刊物對學生進行思想(xiang)教(jiao)育(yu)，發揮學生的主觀能動(dong)性，激勵學生。
4、 通過組織班級活動培養學生的集體(ti)觀念，增強班級凝(ning)聚力(li)。
5、 定期(qi)開展學習(xi)活動(dong)，培(pei)養學生(sheng)良好的(de)學習(xi)態(tai)度和方法。
6、 開展(zhan)(zhan)有益(yi)的文體活動，促使(shi)學生的身心健康發展(zhan)(zhan)。
7、 組織(zhi)學(xue)生積極參與(yu)學(xue)校(xiao)的各項(xiang)活動，力爭在各項(xiang)活動中取得(de)好成(cheng)績。
8、 定(ding)期與學(xue)生(sheng)談心交流，了解(jie)學(xue)生(sheng)的思想動態，及(ji)時疏導解(jie)決學(xue)生(sheng)的問題。
四、班級主要活動內容
二月：
2月12日開學打掃校園環(huan)境(jing)班(ban)級衛生
制(zhi)定班(ban)級工作計劃
假期小結
落實行為習慣(guan)188---189步，加強(qiang)行為規范(fan)教育
三月：
慶祝“三八”婦(fu)女節
我(wo)為媽媽做家務(wu)活動
學生社會實踐活動
落實行(xing)為習(xi)慣(guan)190---193步，加強行(xing)為規范教(jiao)育
四月：
落實行(xing)為(wei)習慣194---196步，加強(qiang)行(xing)為(wei)規范(fan)教育
期中質量檢查
五月：
落實(shi)行(xing)為習(xi)慣197---199步，加強(qiang)行(xing)為規(gui)范教育
閱讀(du)書法繪畫小測試
作文片斷比賽
迎(ying)六(liu)一準備文藝節目和手(shou)抄報
六月：
落(luo)實行為習慣200步，加(jia)強(qiang)行為規范教(jiao)育
期末復習交流
迎接畢業考試
小學六年級班主任工作計劃2
一、班級管理指導原則：
本學(xue)(xue)期重點要(yao)在(zai)思想品德、行為(wei)習慣(guan)、學(xue)(xue)習習慣(guan)方面加大力度(du)進一(yi)(yi)步培養。在(zai)自我管理，自我教育方面更上一(yi)(yi)個臺階(jie)。努力學(xue)(xue)習，提高成績(ji)、接受中(zhong)學(xue)(xue)的(de)檢驗。人人爭做合(he)格的(de)小學(xue)(xue)畢業生(sheng)。為(wei)小學(xue)(xue)生(sheng)活畫一(yi)(yi)個圓(yuan)滿的(de)句(ju)號。
二、班級概況：
六(liu)年(nian)級一(yi)班(ban)現(xian)有學(xue)生69人。男生27人，女生30人。班(ban)級學(xue)生學(xue)習(xi)積(ji)極性(xing)較高，上課能(neng)(neng)做到專(zhuan)心(xin)聽講，平時作(zuo)業能(neng)(neng)認真(zhen)完成，學(xue)習(xi)成績好(hao)。能(neng)(neng)積(ji)極參加(jia)學(xue)校各項活動，集體榮譽感強，有競爭(zheng)意識。紀律、衛生、兩操等(deng)方面(mian)在(zai)(zai)六(liu)年(nian)的(de)(de)習(xi)慣(guan)培(pei)養中已(yi)見成效。自我管理(li)(li)(li)(li)方面(mian)表現(xian)突出，班(ban)干(gan)部工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)心(xin)強。特(te)別是進入六(liu)年(nian)級以來班(ban)級學(xue)生處在(zai)(zai)生理(li)(li)(li)(li)心(xin)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)特(te)殊(shu)時期(qi)。這就(jiu)需要(yao)老師的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)更加(jia)耐心(xin)細(xi)致，管理(li)(li)(li)(li)得法，制度(du)嚴(yan)明，感情(qing)教人，真(zhen)情(qing)育人。使班(ban)級風氣更正，行為習(xi)慣(guan)更加(jia)規(gui)范，為初(chu)中學(xue)習(xi)生活打好(hao)基礎。為學(xue)生負責，為了(le)(le)一(yi)切的(de)(de)學(xue)生，為了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)一(yi)切，努力(li)做好(hao)本學(xue)期(qi)的(de)(de)班(ban)級工(gong)(gong)作(zuo)。這是本學(xue)期(qi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點。
三、班級管理目標：
1、進一(yi)步創建“惜時、專心(xin)、苦讀、善思”的學習風氣，“勤(qin)奮(fen)、誠實、團(tuan)結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品(pin)德(de)教育，端正(zheng)學(xue)習態度，明確學(xue)習目的'。提高學(xue)習興趣，使(shi)學(xue)生(sheng)主動學(xue)習，以優異的畢業成績進入(ru)初中。
3、鼓勵學生大膽創新，勇(yong)于探索，在綜合活(huo)動中提高(gao)能力。
4、繼(ji)續爭(zheng)做優秀、合格的自我管理班(ban)級體(ti)，爭(zheng)保每月“優秀文(wen)明禮儀(yi)示范(fan)班(ban)級”榮譽稱號。
5、做好(hao)每天的行(xing)為(wei)規(gui)范評比工作(zuo)。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行(xing)為(wei)規(gui)范標兵(bing)。做合格的新營小學畢業生。
四、具體管理措施：
1、繼續加強好(hao)習慣伴(ban)我成長(chang)活動，督(du)促(cu)學生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的學習生(sheng)(sheng)活習慣。
2、加(jia)強誠信教育，做誠實守信的(de)人。培養“自尊、自愛(ai)、自律、自主”的(de)道德風范。
3、遵(zun)守(shou)學(xue)校的校規校紀。加強小干部工作(zuo)的力度(du)。責任(ren)到人。崗位到人。
4、繼續開展班級星級小組(zu)評(ping)比(bi)。爭當優秀小隊。每周進(jin)行評(ping)比(bi)總(zong)結。
5、繼續(xu)完善落實(shi)班級日常行為規范評比(bi)工(gong)作，按各項要(yao)求嚴格管(guan)理(li)(li)，評比(bi)要(yao)有(you)實(shi)效，加強管(guan)理(li)(li)力度(du)。繼續(xu)發揚團隊(dui)精(jing)神，健全小組管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)。日評、日查(cha)、周總結工(gong)作切實(shi)到位。
6、兩操、衛生、紀律是(shi)班級工作的常(chang)規。要持(chi)抓(zhua)不懈、嚴(yan)抓(zhua)不怠。抓(zhua)好兩操的質量。
7、堅持每周的(de)評比(bi)班會。發揮家校聯系(xi)本的(de)作用(yong)，堅持每天的(de)家校簽(qian)(qian)字溝通及評比(bi)表格的(de)簽(qian)(qian)閱。
8、嚴格按照早(zao)讀計劃進行早(zao)讀，要有專門的負責干(gan)部。老(lao)師(shi)作好監督檢查工(gong)作。
9、繼續強化閱讀教學，形成班級的(de)閱讀特色。
五、各月活動安排：
二月：
1、做好新學(xue)期學(xue)生報到工作，配合學(xue)校(xiao)做好開(kai)學(xue)典禮工作及(ji)科技(ji)節(jie)的事(shi)宜(yi)!
2、穩定班級秩(zhi)序，完善小(xiao)干部隊伍，制定新學期班規。
3、做好新學期值(zhi)周工作。
4、班(ban)級展(zhan)示欄(lan)展(zhan)示寒(han)假生活(huo)內容(rong)。
三月：
1、組(zu)織(zhi)好學生參加(jia)開(kai)學升(sheng)旗儀式，明確本學期的目(mu)標(biao)。
2、假期總結。
3、爭(zheng)做(zuo)班(ban)級小主(zhu)人，做(zuo)個有道德的人系列(lie)活動(dong)。
4、三八節感恩活動(dong)、學(xue)雷鋒活動(dong)。
5、硬筆書法比賽。
四月：
1、文(wen)明(ming)禮儀好習慣養成(cheng)教育--形象禮儀
2、做一個有道(dao)德的人(ren)教(jiao)育(yu)活動(dong)---“三(san)不”教(jiao)育(yu)
3、.積極參加“踢毽子”陽光(guang)體育活動。
4、積(ji)極參加讀書節活動。
五月：
1、文明禮儀好習(xi)慣養成(cheng)教(jiao)育--集會與活動禮儀。
2、組(zu)織(zhi)參加藝(yi)術節活動。
3、家長會。
4、寫好學生畢業(ye)評語。
六月：
1、迎接小學階段最后一(yi)個“六一(yi)”節(jie)。
2、文明禮(li)儀好習慣養成教育--行走禮(li)儀。
3、力爭圓滿完成畢(bi)業班(ban)的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作，做好期末各(ge)項(xiang)總結工(gong)(gong)作。
4、畢(bi)業(ye)典禮“再見(jian)了，母校”。
小學六年級班主任工作計劃3
一、指導思想：
提(ti)高優生的(de)自(zi)主和(he)自(zi)覺學(xue)習能力(li),進一步(bu)(bu)鞏固并(bing)提(ti)高中等生的(de)學(xue)習成績,幫助(zhu)差生取得合適進步(bu)(bu),讓(rang)差生在教師的(de)輔(fu)導和(he)優生的(de)幫助(zhu)下(xia),逐步(bu)(bu)提(ti)高數(shu)(shu)學(xue)學(xue)習成績,并(bing)培(pei)養較好的(de)學(xue)習習慣,形成計算(suan)基本能力(li)。培(pei)優計劃要落到實處(chu),發掘并(bing)培(pei)養一批(pi)數(shu)(shu)學(xue)尖子,挖掘他們的(de)潛(qian)能,從培(pei)養計算(suan)能力(li)入手,訓練優良的(de)學(xue)習習慣,從而形成較結壯(zhuang)的(de)基礎和(he)解決問題能力(li),并(bing)能協助(zhu)老師進行輔(fu)差活動,進而提(ti)高整個班級的(de)數(shu)(shu)學(xue)素養和(he)數(shu)(shu)學(xue)成績。
二、制定目標：
在這個學期的(de)培優輔(fu)差(cha)活動(dong)中(zhong),培優對象(xiang)能(neng)按(an)(an)照計劃(hua)提高(gao)分析、計算、應用(yong)的(de)綜合解決問題(ti)能(neng)力,成績安定在90分左(zuo)右,并協助老師(shi)實(shi)施輔(fu)差(cha)工作,幫助差(cha)生取得進步(bu)。輔(fu)差(cha)對象(xiang)能(neng)按(an)(an)照老師(shi)的(de)要求做好,成績有一定的(de)提高(gao)。特(te)別是數學計算這一基本的(de)能(neng)。
三、內容：
培優主要(yao)是繼續提(ti)高學生的分析能力和應用能力。
介紹或推(tui)薦適量課外習題(ti),讓優生擴大(da)見識(shi),攝取更多(duo)課外知識(shi),尤其是數(shu)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)應(ying)用方面(mian),多(duo)給他們(men)一定(ding)的(de)(de)(de)指導,以期在實際解(jie)決問題(ti)中能(neng)靈活運用,提高數(shu)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平,定(ding)時安排一定(ding)難(nan)度(du)的(de)(de)(de)練習任務要(yao)求他們(men)完(wan)成,全面(mian)提高數(shu)學(xue)(xue)(xue)各方面(mian)的(de)(de)(de)`能(neng)力。輔差(cha)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容是教會學(xue)(xue)(xue)生敢(gan)于做題(ti),會做題(ti),安排比(bi)較基礎的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容讓他們(men)掌握。學(xue)(xue)(xue)會掌握適合自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法,學(xue)(xue)(xue)會分析題(ti)目,從(cong)中找尋需要(yao)的(de)(de)(de)條件,進而(er)解(jie)決問題(ti)。訓練差(cha)生的(de)(de)(de)基本計算(suan)能(neng)力,課堂上創造情境,讓差(cha)生嘗試說、敢(gan)于說、進而(er)爭取善于說。四、培(pei)優對象：何釗俊、許熙銘、程(cheng)文杰、馬佳倩、
五、輔差對象：
文天航、劉芳(fang)琪、顏曉琴(qin)、陶文杰(jie)、何(he)宏超、姚立(li)權、劉睿、朱瀟(xiao)瀟(xiao)、萬(wan)家豪、
六、主要措施：
1．課(ke)外輔(fu)導,利用課(ke)余時間(jian)。
2．采用一(yi)優生帶(dai)一(yi)差生的一(yi)幫一(yi)行動。
3．請優生介紹學習經驗,差生加(jia)以學習。
4．課堂上創(chuang)造機會,用優生學(xue)習思維(wei)、方(fang)法來影(ying)響差生。
5．對差生實施(shi)多(duo)做(zuo)多(duo)練措施(shi)。優生合適增(zeng)加題(ti)目難度,并安排課外習(xi)題(ti),不斷提(ti)高(gao)做(zuo)題(ti)能力。
6．采用激勵機(ji)制,對差生的每一點進步都給予肯定(ding),并鼓勵其繼續進取(qu),在(zai)優生中樹立榜(bang)樣,給機(ji)會(hui)表現,調(diao)動他們的學(xue)習積(ji)極(ji)性(xing)和(he)成功感。
7．充分了(le)解差生(sheng)現行學(xue)習方法,給予(yu)正確引導,朝(chao)正確方向(xiang)發展,保(bao)證差生(sheng)改(gai)善(shan)目前學(xue)習差的狀(zhuang)況,提高學(xue)習成績。
8．重(zhong)視中等成績學(xue)生,保持其成績安定(ding)和提高。
9．必要時與家長聯系,協(xie)助(zhu)解決差生的(de)學習問題。
10.認真備好每一次(ci)培優輔(fu)差教(jiao)案,努力做好學習過程的趣味性(xing)和知識(shi)性(xing)相結合。
小學六年級班主任工作計劃4
轉眼間(jian)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)學(xue)(xue)期開始(shi)了，今天(tian)已經(jing)是(shi)教師(shi)節了。在教師(shi)節這天(tian)，我收到了學(xue)(xue)生(sheng)很多(duo)的(de)禮(li)物，雖然大(da)部(bu)分(fen)都(dou)是(shi)賀卡，但這些都(dou)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)意，我十分(fen)感動(dong)。作為一(yi)名(ming)班主任，能夠得(de)到學(xue)(xue)生(sheng)如此的(de)關心(xin)，我真(zhen)的(de)是(shi)很欣慰，自己教出(chu)了這么多(duo)好學(xue)(xue)生(sheng)。在已經(jing)開始(shi)的(de)新(xin)學(xue)(xue)期中(zhong)，我相信自己能夠取得(de)更好的(de)成(cheng)績。
忙碌(liu)而充實的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學又(you)開始了(le)，這學期(qi)我(wo)接到了(le)六年(nian)級2班(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作。近幾(ji)年(nian)我(wo)是(shi)(shi)(shi)一直擔任畢(bi)業班(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作，對(dui)于畢(bi)業班(ban)的(de)(de)(de)學生的(de)(de)(de)一些特(te)點，我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)了(le)解的(de)(de)(de)，即便如(ru)此，壓力也是(shi)(shi)(shi)很(hen)大，因為這個班(ban)不論是(shi)(shi)(shi)學生的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)績還(huan)是(shi)(shi)(shi)行為習(xi)(xi)慣在(zai)幾(ji)個平行班(ban)中算比較差的(de)(de)(de)了(le)。但我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)相信今年(nian)我(wo)會把(ba)這個班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作做到很(hen)好。為了(le)確保完成(cheng)預(yu)期(qi)目(mu)標，特(te)制訂此計劃(hua)。
一、班級分析：
這個班在(zai)四(si)、五(wu)、六年級都換了不(bu)同(tong)的老師來(lai)任教(jiao)，因此學(xue)(xue)(xue)生的行為(wei)習(xi)慣(guan)養成不(bu)是很好，上學(xue)(xue)(xue)期期末成績語、數、英都在(zai)倒數，可見(jian)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)還沒有養成。這學(xue)(xue)(xue)期我將重(zhong)點抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)生的日常行為(wei)規范和學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的養成。
二、工作要求
1、班(ban)級紀律方面(mian)
(1)、課間(jian)紀律。
課(ke)間是學生(sheng)(sheng)(sheng)輕松(song)休(xiu)息的(de)(de)(de)時間,良好的(de)(de)(de)課(ke)間紀(ji)律將會給整個校園帶來(lai)活(huo)(huo)躍而輕松(song)的(de)(de)(de)氣(qi)氛。然而,豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)課(ke)間活(huo)(huo)動,就是解決課(ke)間紀(ji)律亂的(de)(de)(de)法寶。我將針對學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年齡特點,采用師生(sheng)(sheng)(sheng)共同參與的(de)(de)(de)方式,開展“跳繩,做游戲(xi),拍球”等活(huo)(huo)動,使學生(sheng)(sheng)(sheng)既健體又受教育(yu),還能增進師生(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)感(gan)情,擴(kuo)大交流的(de)(de)(de)空間，同時,隨時提醒學生(sheng)(sheng)(sheng)要注意(yi)的(de)(de)(de)危(wei)險活(huo)(huo)動和場地(di),寓教于樂。
(2)、課堂紀律 。
首先師生(sheng)共(gong)同制定班(ban)(ban)規班(ban)(ban)紀(ji),并制定相應(ying)的“獎懲(cheng)”。這樣(yang)學生(sheng)既感到(dao)(dao)有(you)趣,又有(you)動力,而且(qie)可(ke)以在(zai)不知不覺(jue)中遵守(shou)紀(ji)律。由于(yu)是孩子們自(zi)己制定的,這樣(yang)變被動的各種要求為(wei)(wei)主動的行(xing)為(wei)(wei),有(you)助于(yu)學生(sheng)將文字內化為(wei)(wei)行(xing)為(wei)(wei)。我(wo)們班(ban)(ban)的宗旨是“說到(dao)(dao)就要做(zuo)到(dao)(dao)”。
2、衛生方面。
講究(jiu)衛(wei)生很重要(yao)。俗(su)話說：“禍從口出，病(bing)從口入”。收拾好(hao)衛(wei)生,既能使身(shen)體健康,又能養成良好(hao)的(de)(de)生活(huo)習慣,還能創(chuang)設(she)一個良好(hao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境。 個人(ren)衛(wei)生:要(yao)求衣著整潔,做好(hao)“三勤”,桌勤清(qing),書勤擺,操勤做。班級衛(wei)生:每(mei)天早、中、晚分派值日生清(qing)掃,設(she)立衛(wei)生監督崗,進行(xing)檢查與監督。對于主(zhu)動、及時打(da)掃衛(wei)生的(de)(de)同學(xue)或小組,進行(xing)獎勵。
1、充分(fen)利用班會、晨會加強學生品德教育(yu)、行為養成教育(yu)。
2、班干部的培養：
好(hao)的(de)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)就是班(ban)主任的(de)得(de)力助(zhu)手，有一(yi)批(pi)好(hao)的(de)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)會(hui)(hui)給(gei)班(ban)主任工(gong)作帶(dai)來很大的(de)方便。同時(shi)也提高了學(xue)生的(de)管理能力。在開學(xue)初首(shou)先進行民主選舉班(ban)干(gan)(gan)部(bu)，對產生的(de)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)班(ban)主任要(yao)(yao)提出具(ju)體(ti)的(de)要(yao)(yao)求，教給(gei)他們一(yi)些班(ban)級管理的(de).經驗和方法，及(ji)時(shi)指出他們工(gong)作中出現的(de)失(shi)誤(wu)。在學(xue)期(qi)中期(qi)，還要(yao)(yao)對他們進行民主測評，對不稱職(zhi)的(de)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)要(yao)(yao)及(ji)時(shi)更換。在學(xue)期(qi)末要(yao)(yao)開好(hao)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)經驗總結會(hui)(hui)，找出自己(ji)的(de)得(de)失(shi)。從而(er)培養出一(yi)批(pi)優秀的(de)班(ban)干(gan)(gan)部(bu)。
3、差生教育：
班主(zhu)(zhu)任(ren)要(yao)(yao)明(ming)確(que)做好后(hou)(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)工作(zuo)的(de)(de)意(yi)義，認識到(dao)(dao)轉(zhuan)(zhuan)變一(yi)個后(hou)(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)跟(gen)培養一(yi)個優秀生(sheng)(sheng)同樣重要(yao)(yao)。班主(zhu)(zhu)任(ren)在(zai)(zai)開(kai)學(xue)(xue)初就要(yao)(yao)排(pai)查(cha)摸清(qing)班級中的(de)(de)后(hou)(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)，對他(ta)們(men)要(yao)(yao)傾(qing)注更多(duo)的(de)(de)關注。在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活、思想情感上，全方(fang)位的(de)(de)關懷學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、激勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奮發向上，使(shi)他(ta)們(men)建(jian)立自(zi)尊(zun)、自(zi)信，恢復求知的(de)(de)欲望。班主(zhu)(zhu)任(ren)要(yao)(yao)從正面教(jiao)育(yu)，愛護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，替后(hou)(hou)進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著想，做到(dao)(dao)滿腔(qiang)熱(re)(re)情地關懷，循循善誘地疏導，熱(re)(re)心幫助他(ta)們(men)解(jie)決(jue)實(shi)際困難，燃起后(hou)(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)成(cheng)功(gong)的(de)(de)希望之光。建(jian)立后(hou)(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)檔(dang)案，跟(gen)蹤轉(zhuan)(zhuan)化(hua)效果，并(bing)從實(shi)際出發有的(de)(de)放矢的(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)教(jiao)育(yu)工作(zuo)。
三、具體措施：
1、抓好班級一日常(chang)規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修(xiu)課紀律，提高效(xiao)率。
2、充分利用《學習(xi)園(yuan)地》，營造良好的(de)學習(xi)氛(fen)圍，構建(jian)良好的(de)班級文化(hua)。
3、利用各種形式(shi)和(he)渠道對學(xue)生進行思(si)想教育，發揮學(xue)生的主(zhu)觀能動性，激勵學(xue)生。
4、通過組織班(ban)級(ji)活動(dong)培養學生的集體觀念(nian)，增強(qiang)班(ban)級(ji)凝聚力(li)。
5、定期開展學習活(huo)動，培(pei)養學生(sheng)良好(hao)的學習態度和方法。
6、開展有益(yi)的文體(ti)活(huo)動(dong)，促(cu)使學生的身心健康發展。
7、組織學生積(ji)極參與學校(xiao)的各(ge)項活(huo)動(dong)，力爭在各(ge)項活(huo)動(dong)中取得好成績。
8、定(ding)期與學(xue)生(sheng)談心交流，了解學(xue)生(sheng)的思想動態，及時疏(shu)導解決學(xue)生(sheng)的問題。
四、班級主要活動內容
八月：
8月31日報名注冊。
九月：
打掃校園環境(jing)衛(wei)生(sheng)；制(zhi)(zhi)定班級工作(zuo)計劃；對學生(sheng)進(jin)行(xing)《守則》、《規(gui)范》、《禮儀常規(gui)》及學校規(gui)章制(zhi)(zhi)度教育； 建立差生(sheng)管理檔案(an)，制(zhi)(zhi)定轉化(hua)措施；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“交通(tong)宣傳(chuan)月”活(huo)動(dong)；開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)第五屆全國少年(nian)兒(er)童書信文化(hua)活(huo)動(dong)；組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“愛國歌曲大家唱”歌詠活(huo)動(dong)。
十月：
十一月
期中質(zhi)量檢測(ce)；開期中質(zhi)量檢測(ce)主題班會;評選優(you)秀作(zuo)文，投稿〈晨曦校園〉進行家訪活(huo)動。
十二月
進行家訪活動。
元月
出元旦專(zhuan)刊；開(kai)復習動員大(da)會(hui)，制訂復習計劃；召開(kai)班干部會(hui)議(yi)
以上是(shi)我(wo)(wo)(wo)擬(ni)訂的(de)(de)(de)本(ben)學(xue)(xue)期班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作計劃(hua)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)盡我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)，抓(zhua)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習工作，抓(zhua)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)日常管理工作，爭取在本(ben)學(xue)(xue)期不(bu)出差錯(cuo)，把(ba)好(hao)(hao)每一(yi)(yi)關(guan)。使我(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)(ban)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)班(ban)(ban)(ban)(ban)風正和學(xue)(xue)風濃的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體(ti)！我(wo)(wo)(wo)相信(xin)只要(yao)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)努(nu)(nu)力(li)(li)下(xia)去(qu)(qu)，為(wei)(wei)班(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)工作作出我(wo)(wo)(wo)做好(hao)(hao)的(de)(de)(de)貢獻，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)給學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)個更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)未來(lai)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)都在為(wei)(wei)之奮斗的(de)(de)(de)。做好(hao)(hao)一(yi)(yi)名教(jiao)師，做好(hao)(hao)一(yi)(yi)名班(ban)(ban)(ban)(ban)主任并不(bu)難，但是(shi)要(yao)一(yi)(yi)直(zhi)堅持下(xia)去(qu)(qu)，那就(jiu)是(shi)十分困難的(de)(de)(de)了。在以后的(de)(de)(de)歲月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)一(yi)(yi)直(zhi)努(nu)(nu)力(li)(li)下(xia)去(qu)(qu)。我(wo)(wo)(wo)們偉大祖國(guo)的(de)(de)(de)未來(lai)就(jiu)靠(kao)我(wo)(wo)(wo)們現(xian)在的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)還有我(wo)(wo)(wo)們將來(lai)的(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)(li)，教(jiao)育(yu)好(hao)(hao)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，就(jiu)是(shi)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們祖國(guo)的(de)(de)(de)未來(lai)打好(hao)(hao)基礎，相信(xin)我(wo)(wo)(wo)們偉大祖國(guo)一(yi)(yi)定會(hui)更(geng)加的(de)(de)(de)繁(fan)榮富(fu)強！
小學六年級班主任工作計劃5
一、班級情況分析：
我班這一學(xue)(xue)期共有(you)XX位學(xue)(xue)生(sheng)，其中大部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)平時上(shang)課(ke)(ke)都比較認真(zhen)。懂得小學(xue)(xue)生(sheng)要講文明(ming)有(you)禮貌，懂得去幫(bang)助(zhu)有(you)困難的(de)(de)人，富有(you)愛(ai)心(xin)和同(tong)(tong)情心(xin)。多數同(tong)(tong)學(xue)(xue)熱愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)，上(shang)課(ke)(ke)專心(xin)聽(ting)講，作業(ye)能按(an)時完成，字跡也(ye)較工整。但也(ye)有(you)少數同(tong)(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣比較差，上(shang)課(ke)(ke)不(bu)能專心(xin)聽(ting)講，做作業(ye)慢，正確率不(bu)高(gao)(gao)，課(ke)(ke)后(hou)不(bu)遵守紀律，不(bu)能嚴格要求(qiu)自(zi)己。也(ye)有(you)一些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)上(shang)課(ke)(ke)不(bu)敢大膽發言，學(xue)(xue)習(xi)主動性不(bu)強，貪(tan)玩又(you)粗心(xin)，再加(jia)上(shang)父母的(de)(de)嬌生(sheng)慣養，因此沒有(you)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活習(xi)慣。所以(yi)，我們開(kai)展(zhan)“一幫(bang)一，多幫(bang)一”等活動，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)困生(sheng)找到(dao)正確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，共同(tong)(tong)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)習(xi)成績。
二、本學期總體目標：
(一(yi))上好開學第一(yi)課(ke)，強化學生的意識。
主要對學生(sheng)的(de)行為(wei)規范做要求(qiu)，其次在(zai)學習和(he)安全方面(mian)也(ye)要提出新的(de)要求(qiu)。
(二)狠抓(zhua)養(yang)成和常規教(jiao)育(yu)，培養(yang)雅行文明生。
1、通過班會課(ke)繼續(xu)加強《小學(xue)生守則》和《小學(xue)生日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)》教(jiao)育。利用開學(xue)第一周的“行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)周”,以日常(chang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)教(jiao)育為(wei)(wei)指導，著重對學(xue)生進行(xing)(xing)以儀容儀表、行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣(guan)、文明禮儀為(wei)(wei)重點的基礎文明養成(cheng)教(jiao)育，做到(dao)“四個(ge)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)”(規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)著裝、規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)儀表、規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)語言、規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)行(xing)(xing)為(wei)(wei))。
2、加強學(xue)生自(zi)(zi)(zi)理(li)、自(zi)(zi)(zi)律、自(zi)(zi)(zi)治、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)四自(zi)(zi)(zi)能力，培(pei)養學(xue)生雅行(xing)文(wen)明行(xing)為。加強對學(xue)生雅行(xing)文(wen)明行(xing)為的(de)培(pei)養，遵守(shou)小學(xue)生守(shou)則(ze)和行(xing)為規范(fan)，學(xue)校規章制度，著(zhu)重開(kai)展一(yi)聲問候，兩(liang)個輕(qing)聲，三處整(zheng)潔，八個自(zi)(zi)(zi)覺(jue)文(wen)明習(xi)慣活(huo)動。通過(guo)形式多樣活(huo)動，讓學(xue)生由他律向自(zi)(zi)(zi)律過(guo)渡(du)，形成良好的(de)`行(xing)為習(xi)慣。
3、抓好兩(liang)操(cao)、出(chu)操(cao)和(he)兩(liang)放學的(de)隊(dui)列隊(dui)形，上下樓(lou)(lou)梯和(he)樓(lou)(lou)道內(nei)的(de)秩(zhi)序。要求成隊(dui)形后，在校園內(nei)走(zou)直(zhi)(zhi)線(xian)，轉直(zhi)(zhi)角，有口號，兩(liang)放學自覺排(pai)(pai)隊(dui)，接送到指定地點，上下樓(lou)(lou)梯自覺排(pai)(pai)隊(dui)靠右(you)行，不在樓(lou)(lou)道內(nei)追逐打鬧，大聲(sheng)喧嘩。保持校園良好的(de)秩(zhi)序和(he)風氣。
(三)注重陣地建設和豐富活動，提高德(de)育實效。
1、開好每(mei)周一的班會課，突(tu)出主題、注(zhu)重(zhong)實效(xiao)。
2、加強校園(yuan)、班(ban)級(ji)文化建設(she)，營造良好的校園(yuan)和班(ban)級(ji)氛圍(wei)，樹立(li)班(ban)級(ji)形(xing)象，爭創“四(si)自”中隊。
3、憑借各學科教育資源充分(fen)挖掘德育因素，加強學生道(dao)德品質的培養。
4、加強心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教育和(he)安全(quan)、法(fa)制教育。通過專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)、知識競(jing)賽、主題班(ban)會、演講(jiang)、手抄報(bao)、黑板報(bao)等形式，增強學生(sheng)的(de)(de)自我保護和(he)遵(zun)紀守(shou)法(fa)的(de)(de)意(yi)識。及時發現和(he)矯正某些學生(sheng)的(de)(de)畸形心(xin)(xin)里，特別(bie)是對一些單、離、貧家庭的(de)(de)學生(sheng)和(he)留守(shou)兒(er)童進行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)輔導，盡最大的(de)(de)努力(li)使每(mei)一位同學的(de)(de)身心(xin)(xin)健康(kang)成長。
(四(si))發揮整合優勢(shi)，促(cu)進學生全面(mian)發展(zhan)。
落實好家庭、學校的結合教育(yu)。利(li)用博客、QQ群等方(fang)式，對學生進行教育(yu)。
小學六年級班主任工作計劃6
隨(sui)著新(xin)一(yi)輪課程改革的到來，未(wei)成(cheng)年人思想道(dao)德建設問題和對策的出現，我們(men)的班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)也將迎接新(xin)的挑戰，我們(men)都(dou)知道(dao)，一(yi)個學(xue)校是(shi)(shi)(shi)由(you)多個班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)組成(cheng)的，班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)學(xue)校的重(zhong)要(yao)成(cheng)員，它(ta)的一(yi)言一(yi)行(xing)都(dou)將影響(xiang)著學(xue)校。如何才能將班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作(zuo)開展(zhan)得有(you)(you)聲有(you)(you)色呢？那(nei)就要(yao)看這個班(ban)(ban)(ban)(ban)的指揮官(guan)——班(ban)(ban)(ban)(ban)主任的工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)進(jin)行(xing)的，有(you)(you)人說(shuo)：一(yi)個好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任就是(shi)(shi)(shi)一(yi)個好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體，如果(guo)說(shuo)每個孩(hai)子都(dou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們(men)撐起一(yi)片摯愛的晴空，讓(rang)他們(men)各(ge)自(zi)閃爍出最燦爛(lan)，最動人的光輝！為了(le)(le)讓(rang)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)充滿活力與創新(xin)，為了(le)(le)能更(geng)好(hao)地塑造孩(hai)子們(men)的心靈(ling)，讓(rang)他們(men)得到全面的發展(zhan)，也為了(le)(le)使(shi)新(xin)學(xue)期班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)上能有(you)(you)更(geng)新(xin)的氣息(xi)，特制定班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)計劃如下(xia)：
一、班級情況分析。
六年級（13）班共(gong)有(you)學生(sheng)(sheng)31人(ren)，女生(sheng)(sheng)15人(ren)，男生(sheng)(sheng)16人(ren)，其中
孤兒一(yi)人（女生(sheng)），重組家(jia)庭3人（一(yi)男二女），單親(qin)家(jia)庭1人（女生(sheng)）特困(kun)生(sheng)一(yi)人（男生(sheng)），貧困(kun)生(sheng)兩人（男生(sheng)）；根據學(xue)生(sheng)的實(shi)際情況，本人初下(xia)的定論是：“一(yi)切都在情理中(zhong)，一(yi)切都皆(jie)有可能”。
由(you)于(yu)本班(ban)(ban)(ban)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)家庭結構(gou)特(te)殊，自然小毛(mao)病(bing)少(shao)不(bu)了(le)(le)，班(ban)(ban)(ban)主任工作也輕不(bu)了(le)(le)，再加上我的(de)班(ban)(ban)(ban)主任是六年級才(cai)更換的(de)，工作中(zhong)的(de)障礙(ai)順其自然的(de)多(duo)得(de)多(duo)了(le)(le)，為了(le)(le)使學(xue)生(sheng)(sheng)能夠及早進入角色，適(shi)應學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，這就要班(ban)(ban)(ban)主任在(zai)日常(chang)(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)能有序的(de)引導(dao)，并且內容要近一點(dian)，小一點(dian)，實一點(dian)，時時處處向學(xue)生(sheng)(sheng)進行有針對性的(de)常(chang)(chang)規(gui)教育。因此，我決定從(cong)以下(xia)幾點(dian)入手：
1、充分利用班會的(de)(de)時(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)《班規(gui)條(tiao)約》，《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為規(gui)范》，并(bing)(bing)在(zai)日(ri)常學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中(zhong)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道什么(me)行為是對(dui)的(de)(de)，什么(me)是不對(dui)的(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活習(xi)慣。我將在(zai)班級設立“小(xiao)小(xiao)監(jian)督(du)崗”，專門(men)負責監(jian)督(du)檢查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)日(ri)常行為，并(bing)(bing)在(zai)晚點(dian)(dian)時(shi)間進行一日(ri)總結(jie)，通(tong)過監(jian)督(du)崗的(de)(de)匯報，評出“最佳拇指獎”對(dui)表現不夠好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及時(shi)進行點(dian)(dian)撥，指導，加強教(jiao)育(yu)。
2、合(he)理利(li)(li)用升旗儀式(shi)，重大(da)節(jie)日，加強學生(sheng)的德育(yu)教育(yu)。這學期(qi)利(li)(li)用教師節(jie)，國慶節(jie)，少先隊建(jian)隊日和(he)(he)元旦等(deng)重大(da)活動(dong)(dong)舉行一(yi)些有(you)意義(yi)的主題班隊會，使(shi)學生(sheng)懂得做人的道(dao)理，培養其愛國主義(yi)情感。同時，讓學生(sheng)在(zai)各種活動(dong)(dong)和(he)(he)勞動(dong)(dong)中(zhong)學會合(he)作，學會生(sheng)活。
3、充分發揮(hui)各項(xiang)活動中的(de)(de)教(jiao)(jiao)育陣地的(de)(de)作(zuo)用(yong)，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)榮譽感，使學(xue)生(sheng)(sheng)心中有他人，有集(ji)體。比如(ru)：可以利用(yong)校園電視節目(mu)，興(xing)趣小(xiao)組和流動紅旗的(de)(de)評比等活動，對學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)思想教(jiao)(jiao)育。另外，還要充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)室內外的(de)(de)刊版的(de)(de)教(jiao)(jiao)育作(zuo)用(yong)，采用(yong)“自(zi)理(li)小(xiao)屋”，“衛生(sheng)(sheng)小(xiao)天(tian)使”和“禮儀花園”等欄目(mu)進(jin)一步(bu)規范學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣。對于學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)書寫讀(du)的(de)(de)姿勢，我將采用(yong)“誰的(de)(de)小(xiao)樹長(chang)得最直(zhi)”的(de)(de)活動進(jin)行(xing)(xing)監督，并在課堂(tang)上隨時提醒與(yu)幫助。
二、班級紀律方面 。
一(yi)個(ge)班(ban)級，要想有良好的班(ban)風(feng)，必須要有良好的紀律才(cai)行。因而，我從以(yi)下幾點入手(shou)：
1、課堂紀律(lv) 。
首先師生(sheng)共(gong)同制(zhi)定(ding)(ding)班(ban)規班(ban)紀，并制(zhi)定(ding)(ding)相應的(de)(de)獎懲(cheng)辦法。這樣學生(sheng)既感到有趣，又有動(dong)力，而且可以在不(bu)知不(bu)覺中(zhong)遵守紀律。由于是孩子們(men)自己制(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)，這樣變被(bei)動(dong)的(de)(de)各種(zhong)要(yao)求為(wei)主動(dong)的(de)(de)行(xing)為(wei)，有助于學生(sheng)將(jiang)文字內(nei)化為(wei)行(xing)為(wei)。我們(men)班(ban)的(de)(de)宗旨是“說到就要(yao)做到”。
2、課間紀律。
課(ke)(ke)間(jian)(jian)是學生(sheng)輕松休息的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，良好的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀律(lv)將(jiang)會(hui)給整個校園(yuan)帶來(lai)活躍(yue)而輕松的(de)(de)氣氛。然(ran)而，豐(feng)富多彩的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)活動(dong)，就是解決課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀律(lv)亂的(de)(de)法寶。我將(jiang)針對學生(sheng)的(de)(de)年齡特點，采用師生(sheng)共同參與的(de)(de)方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等(deng)活動(dong)，使學生(sheng)既健體(ti)又受教育，還(huan)能(neng)增進(jin)師生(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)空(kong)間(jian)(jian)，同時(shi)，隨(sui)時(shi)提醒學生(sheng)要注(zhu)意的(de)(de)危險活動(dong)和場地，寓教于樂。
3、交通(tong)紀律(lv) 。
中(zhong)心完小(xiao)(xiao)由于受到(dao)特殊的(de)(de)地理(li)環境的(de)(de)制(zhi)約，交通安(an)全成為我們班級管理(li)的(de)(de)隱患(huan)，為了讓學(xue)生養成良好的(de)(de)行為習慣，適應集(ji)體生活，自覺的(de)(de)遵(zun)守(shou)交通規則，將在(zai)班級開展(zhan)“路(lu)(lu)隊(dui)(dui)小(xiao)(xiao)標兵”評(ping)比活動，使學(xue)生不僅做到(dao)快(kuai)，齊，靜，而且能夠進行自主管理(li)。每(mei)(mei)一個路(lu)(lu)隊(dui)(dui)將分別設立一個小(xiao)(xiao)隊(dui)(dui)長，每(mei)(mei)天定時(shi)(shi)向班級匯報路(lu)(lu)隊(dui)(dui)情(qing)況，及時(shi)(shi)監督，及時(shi)(shi)管理(li)，每(mei)(mei)周(zhou)組織、維護(hu)好，上學(xue)、回家的(de)(de).安(an)全。
三、衛生方面。
講究衛生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛生，既(ji)能使身體健康，又能養成(cheng)良(liang)好的生活(huo)習(xi)(xi)慣，還(huan)能創設一個良(liang)好的學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境。
1、個人衛生(sheng)：要求衣著整潔，做好“三勤(qin)”，桌箱勤(qin)清，物品(pin)勤(qin)擺(bai)，兩操(cao)勤(qin)做。
2、班級衛生：每天早，中，晚(wan)分派值日生清(qing)掃，設立(li)衛生監(jian)督崗，進行(xing)檢查與監(jian)督。對于主動(dong)，及時打掃衛生的同學或(huo)小組，進行(xing)獎勵。同時利用花草美化環境，并(bing)進行(xing)愛(ai)護(hu)環境和(he)花草的教(jiao)育。
四、班干部的培養方面 。
班(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)光靠班(ban)(ban)主任一人(ren)(ren)來管理(li)(li)是(shi)不夠的(de)(de)(de)，而班(ban)(ban)干(gan)部卻是(shi)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)的(de)(de)(de)小助手。這學(xue)期(qi)我在大穩定不動搖的(de)(de)(de)前(qian)提下，將采(cai)取班(ban)(ban)干(gan)部輪(lun)流(liu)制（包括班(ban)(ban)長和組長），使班(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)再上(shang)新臺(tai)階(jie)，讓(rang)每(mei)個孩(hai)子的(de)(de)(de)潛能(neng)都得到充分(fen)的(de)(de)(de)挖掘，培(pei)養有個性(xing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，使孩(hai)子們學(xue)會學(xue)習，學(xue)會生活，學(xue)會合作和學(xue)會管理(li)(li)。
五、其他方面。
班級(ji)管理(li)中還(huan)應注(zhu)重個體的(de)(de)發(fa)展，在(zai)各項活(huo)(huo)(huo)動中挖掘各種(zhong)人才及(ji)學生的(de)(de)潛(qian)力，使(shi)班上的(de)(de)每(mei)個同學都能在(zai)某一方面得到進一步的(de)(de)發(fa)展。因(yin)此，在(zai)班級(ji)繼續(xu)開展各種(zhong)活(huo)(huo)(huo)動。如：文明小標兵評選，小書法家(jia)，小發(fa)明家(jia)，小詩人，數學小博士和愛(ai)書人等(deng)各種(zhong)評比活(huo)(huo)(huo)動。在(zai)這(zhe)些(xie)活(huo)(huo)(huo)動中，大力推出新人，新作，讓每(mei)個孩子都敢于面對大家(jia)展示自(zi)我(wo)，充(chong)分鍛(duan)煉自(zi)己，提高(gao)學生的(de)(de)自(zi)信心(xin)，另外，充(chong)分利用班級(ji)板報中的(de)(de)德育(yu)陣地，加強管理(li)。
還給孩(hai)(hai)子(zi)們一個金(jin)色(se)的(de)童年，這學(xue)期，我將會(hui)蹲下(xia)身子(zi)和(he)學(xue)生說話，用心去交流，用欣賞(shang)的(de)眼光尋找(zhao)孩(hai)(hai)子(zi)身上的(de)每一處閃光點。我相信，只要(yao)關愛孩(hai)(hai)子(zi)，尊重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)，寬容孩(hai)(hai)子(zi)，我們就能找(zhao)到開啟學(xue)生心靈(ling)的(de)鑰匙。上述措施只是我對班(ban)級本學(xue)期的(de)初步打(da)算，在(zai)今后的(de)工作中，我將不斷(duan)地加以改(gai)進，若有(you)不足(zu)之處，敬請領導和(he)老師批評，指正。
小學六年級班主任工作計劃7
新學(xue)期在秋風中悄然而至，我(wo)接手了六年級班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)作。凡事預則立，不(bu)預則廢(fei)。好(hao)的計(ji)劃(hua)是成功的一半。在新學(xue)期，我(wo)計(ji)劃(hua)從以下幾個方面做好(hao)班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)作，建設(she)好(hao)自己的班(ban)級。
一、指導思想
堅持將德育工(gong)作放(fang)在教(jiao)育的(de)首位，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)“三自主”教(jiao)學(xue)(xue)改革，培養學(xue)(xue)生良好的(de)日(ri)常行為規范(fan)。在新的(de)教(jiao)育理念的(de)指導下，注意培養同學(xue)(xue)們的(de)創新精(jing)神和實踐能(neng)力。
二、工作要點
1、建設有號(hao)召力和帶動作(zuo)用的(de)班委，充分發揮班委作(zuo)用
班(ban)(ban)委(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)建立(li)是一個班(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)重頭戲。好的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)是班(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)(de)好幫手，充(chong)分發揮(hui)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，不(bu)僅利(li)于教師把更多的(de)(de)(de)(de)經力(li)投入到教學(xue)中，更利(li)于班(ban)(ban)干(gan)部(bu)工作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培養。所以開學(xue)伊始，首(shou)先就要(yao)(yao)通過各(ge)種方式建立(li)各(ge)方面能(neng)力(li)較強有(you)(you)號(hao)召力(li)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)委(wei)(wei)班(ban)(ban)子(zi)，要(yao)(yao)多給學(xue)生鍛(duan)煉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)機會，讓他們有(you)(you)更多自(zi)主發展的(de)(de)(de)(de)空間(jian)，學(xue)生自(zi)己能(neng)做好班(ban)(ban)主任能(neng)不(bu)插(cha)手的(de)(de)(de)(de)事情(qing)就放心大膽(dan)的(de)(de)(de)(de)讓學(xue)生在班(ban)(ban)委(wei)(wei)領(ling)導下自(zi)力(li)完成(cheng)。比如(ru)布置教室、出(chu)黑板報，組織班(ban)(ban)級(ji)活動等。
2、明確(que)學習目標
為(wei)了目(mu)(mu)標(biao)而奮(fen)斗(dou)才(cai)會由于成就(jiu)。我(wo)打(da)算(suan)讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)期初，期中(zhong)等(deng)各(ge)個階(jie)段擬定自己(ji)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣、衛生(sheng)(sheng)等(deng)方面的(de)目(mu)(mu)標(biao)，明(ming)確(que)自己(ji)奮(fen)斗(dou)的(de)目(mu)(mu)標(biao)是什么，避免盲目(mu)(mu)、低(di)效地(di)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活，從(cong)而增強集體的(de)凝聚(ju)力(li)(li)和動(dong)力(li)(li)。這(zhe)些目(mu)(mu)標(biao)不(bu)光要(yao)在(zai)頭腦中(zhong)想好，更要(yao)在(zai)紙面上寫(xie)好，還(huan)要(yao)要(yao)求他(ta)(ta)們一(yi)式三份(fen)，一(yi)份(fen)張貼(tie)在(zai)教室比較醒目(mu)(mu)的(de)位置，時刻提(ti)醒自己(ji)。一(yi)份(fen)張貼(tie)在(zai)家中(zhong)的(de)個人(ren)空間(jian)督促自己(ji)。另(ling)外一(yi)份(fen)則交(jiao)給班主(zhu)任存檔(dang)，作(zuo)為(wei)日常班主(zhu)任教育工作(zuo)的(de)依(yi)據。有了明(ming)確(que)的(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)，我(wo)就(jiu)有義務和他(ta)(ta)們一(yi)起切實(shi)落實(shi)好奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標(biao)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)們在(zai)有動(dong)力(li)(li)的(de)前(qian)提(ti)下(xia)保持適度的(de)壓力(li)(li)，爭取每個學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能在(zai)自己(ji)的(de)目(mu)(mu)標(biao)引導下(xia)取得進步(bu)。
3、重視習(xi)慣養成(cheng)
良好的(de)常(chang)規是進行正常(chang)的(de)學習(xi)和生(sheng)(sheng)活的(de)保障，一個學生(sheng)(sheng)調皮搗(dao)蛋、不(bu)合常(chang)規的(de)舉動往往會使一堂(tang)好課(ke)(ke)留下遺憾，會使整個集體活動宣告(gao)失敗，甚至使全班努力爭取的(de)榮(rong)譽付諸(zhu)東(dong)流，直接影(ying)響到(dao)班集體的(de)利(li)益。因此，扎實有效地加強學生(sheng)(sheng)的(de)常(chang)規訓練(lian)很重(zhong)要。本(ben)學期常(chang)規訓練(lian)的(de)內容(rong)我以《小(xiao)學生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規范》為主，同時結合課(ke)(ke)堂(tang)常(chang)規、集會和出操常(chang)規、衛生(sheng)(sheng)常(chang)規等，使學生(sheng)(sheng)無論在課(ke)(ke)堂(tang)上，出操集會上，都能保持良好的(de)紀律，得到(dao)更(geng)多的(de)收獲。
4、抓好安全(quan)教(jiao)育工作
安全(quan)(quan)無小事(shi)。時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)事(shi)事(shi)抓安全(quan)(quan)，培養學生(sheng)的(de)安全(quan)(quan)觀念，提(ti)高(gao)學生(sheng)的(de)安全(quan)(quan)防(fang)范意識。
三、具體教育措施：
1、加強班委建設
及時召(zhao)開班干部(bu)會議(yi)，針對他們(men)(men)(men)在(zai)工(gong)作(zuo)中出現的(de)(de)問題，教給他們(men)(men)(men)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)，使他們(men)(men)(men)明(ming)確自己的(de)(de)職(zhi)責，指出他們(men)(men)(men)的(de)(de)優缺點(dian)和(he)今后努力工(gong)作(zuo)的(de)(de)'方(fang)向(xiang)。同時，還要求他們(men)(men)(men)注意(yi)班干部(bu)成員之間(jian)的(de)(de)合作(zuo)，齊心協力，擰(ning)成一股繩，盡力在(zai)同學之間(jian)樹立他們(men)(men)(men)的(de)(de)威信，創造機會，鍛煉和(he)培養(yang)他們(men)(men)(men)的(de)(de)能(neng)力。
2、宏觀微觀相(xiang)結合，抓好整體(ti)教育工作
準確把握學(xue)生(sheng)對知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)掌握，因(yin)材(cai)施教(jiao)，在重(zhong)點(dian)難點(dian)上下功夫，以(yi)促(cu)進(jin)全班成績(ji)的(de)(de)(de)平穩、扎實地(di)上升(sheng)。面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，分類施教(jiao)，加強(qiang)對潛能(neng)生(sheng)的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)，課堂(tang)多關注，課后(hou)勤輔(fu)導(dao)。力爭他(ta)(ta)們(men)本(ben)期取得更(geng)大的(de)(de)(de)進(jin)步。要關心學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)活，體(ti)貼他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)冷暖，了解他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)心理，建立平等和諧(xie)的(de)(de)(de)師生(sheng)關系，做學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)心朋(peng)友(you)，以(yi)使班主任工作做的(de)(de)(de)更(geng)好。要求學(xue)生(sheng)時時、事事、處處注意安(an)全。努力提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)全防(fang)范(fan)意識(shi)。教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)上好所有學(xue)校(xiao)開(kai)設的(de)(de)(de)課程，積(ji)極(ji)參(can)加體(ti)育(yu)鍛煉，積(ji)極(ji)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)文娛(yu)活動，重(zhong)視(shi)各項比賽的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)參(can)與(yu)意識(shi)。
3、利(li)用(yong)好(hao)校(xiao)訊通等溝通平臺，家校(xiao)聯合
經常與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)(jia)長聯系，使學(xue)(xue)校(xiao)教育和家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育有機地(di)(di)結(jie)合起來，利用校(xiao)訊(xun)通等及時(shi)反饋(kui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)情(qing)況了解在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)情(qing)況，以便(bian)更好(hao)地(di)(di)開展工作。另(ling)外，對(dui)于需要深入交流的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭，盡可(ke)能進行家(jia)(jia)(jia)(jia)訪。
總之，在(zai)新的學年(nian)中(zhong)，我會一如(ru)既往，繼續(xu)努(nu)力，做(zuo)好班(ban)主任工(gong)作。
小學六年級班主任工作計劃8
不知有多少人(ren)(ren)在文章中(zhong)這(zhe)樣寫過：“教(jiao)師是(shi)太陽底下最光(guang)輝的(de)職業”，但(dan)有誰知道，光(guang)輝中(zhong)凝聚著多少辛酸，無數(shu)人(ren)(ren)情(qing)不自禁地稱頌班主任工作(zuo)的(de)神圣偉大，但(dan)又有誰知道，這(zhe)神圣偉大是(shi)用汗(han)水和愛心(xin)筑起的(de)豐碑。是(shi)的(de)，班主任，它讓(rang)我變得堅強(qiang)、成熟。下面就談(tan)談(tan)本學(xue)期的(de)工作(zuo)設(she)想。
一、班級基本情況分析。
因學(xue)校(xiao)工作的需要，本學(xue)期對(dui)六(liu)年(nian)級進行了重新(xin)分班(ban)，由原來的兩個班(ban)分成了三(san)個班(ban)，我所擔任(ren)的六(liu)年(nian)一班(ban)，現有53人，男生(sheng)27人，女生(sheng)26人。
學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來源各地，素(su)質(zhi)(zhi)不一(yi)，基礎參差(cha)不齊。多數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性較強，充(chong)滿愛心(xin)，具有(you)善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老(lao)人、孝敬父(fu)母等良好的(de)思(si)想品質(zhi)(zhi)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡較小(xiao)(xiao)，活潑好動(dong)，控制力差(cha)，還沒有(you)養成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)品質(zhi)(zhi)和習(xi)慣(guan)。尤其是以走讀(du)生(sheng)(sheng)更為(wei)明顯。班級整(zheng)體學(xue)(xue)習(xi)成績一(yi)般，出現了(le)兩極(ji)分化的(de)趨勢。優生(sheng)(sheng)能積極(ji)主動(dong)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，但不夠靈活，差(cha)生(sheng)(sheng)基礎不扎實，出現了(le)知識斷層現象。總體上分析，全(quan)班學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度還比(bi)較端正(zheng)，由于(yu)處(chu)在小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)階段的(de)末期(qi)，面臨升學(xue)(xue)，有(you)的(de)在積極(ji)進(jin)取，有(you)的(de)失去了(le)信心(xin)。
二、本學期我班的基本目標是：
建立一支有進取心、能力(li)較(jiao)強的班(ban)干部隊伍，全體同學(xue)都能樹(shu)立明(ming)確的學(xue)習目標，形成(cheng)良好(hao)的學(xue)習風氣(qi)；培(pei)養學(xue)生良好(hao)的行為(wei)規范，弘揚(yang)正氣(qi)，逐步形成(cheng)守紀、進取、勤(qin)奮的班(ban)風。
三、創建文明班級的措施。
1、尋找助(zhu)手，扶正壓邪。
面對(dui)一(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)班集體(ti)，第一(yi)(yi)步應該(gai)做什(shen)么？我覺(jue)得(de)應該(gai)是“尋找助(zhu)手，扶正壓(ya)邪”。當我們(men)擔(dan)任(ren)一(yi)(yi)個(ge)新班的(de)(de)(de)(de)班主任(ren)時，我們(men)對(dui)它的(de)(de)(de)(de)`了解往(wang)(wang)往(wang)(wang)是初步的(de)(de)(de)(de)，有很多可(ke)以(yi)料到或(huo)不(bu)能(neng)預料的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)等(deng)著我們(men)。那么，第一(yi)(yi)步應該(gai)做什(shen)么呢？我覺(jue)得(de)應該(gai)“尋找助(zhu)手，扶正壓(ya)邪”。千萬不(bu)可(ke)使歪風(feng)邪氣形成(cheng)(cheng)氣候(hou)，否(fou)則(ze)即使亡羊補牢，也必(bi)深(shen)受其害(hai)。而要解決后顧之(zhi)憂，就要充(chong)分發揮教師的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)基本(ben)功素(su)質——敏銳的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)力(li)。尋找上進心強，組織能(neng)力(li)強的(de)(de)(de)(de)人(ren)才組成(cheng)(cheng)班委(wei)，協助(zhu)自己工作；洞(dong)察(cha)思想、紀(ji)律(lv)差，同時感召力(li)又強的(de)(de)(de)(de)人(ren)物，從思想入手，巧妙設入他們(men)的(de)(de)(de)(de)內心世界，曉之(zhi)以(yi)理，動之(zhi)以(yi)情，委(wei)以(yi)重任(ren)，讓他們(men)還(huan)有來得(de)及(ji)危(wei)害(hai)班級就已成(cheng)(cheng)為班級的(de)(de)(de)(de)主人(ren)。
2、用愛這把鑰匙打開學生(sheng)的(de)心鎖。
好學(xue)生誰見誰愛(ai)，可是對于差(cha)(cha)等生，尤(you)其是雙(shuang)差(cha)(cha)生，課(ke)上不(bu)注意聽講，不(bu)主動(dong)學(xue)習，沒有良(liang)好習慣的(de)怎么(me)愛(ai)得(de)起(qi)來呢？其實(shi)越是差(cha)(cha)生，越需要(yao)更多的(de)愛(ai)，他們就好比長滿了(le)斜枝的(de)小樹(shu)，沒有我(wo)們的(de)修(xiu)剪，他們便成了(le)廢(fei)料。如果放棄(qi)了(le)對他們的(de)教育，才是我(wo)們教育最(zui)大的(de)失職，我(wo)們就無顏接(jie)受“人(ren)類靈魂的(de)工程師”這(zhe)一(yi)稱號。對于差(cha)(cha)生，我(wo)們更需要(yao)了(le)解(jie)他們的(de)內心所(suo)思(si)。多一(yi)分(fen)愛(ai)心，多一(yi)分(fen)耐心，多一(yi)分(fen)信心。而不(bu)能輕易放棄(qi)，將(jiang)他們推入(ru)社會，危害社會及他人(ren)，那(nei)樣我(wo)們將(jiang)成為(wei)教育的(de)罪人(ren)。
3、沒有(you)嚴格要求(qiu)的(de)(de)愛，不是真正的(de)(de)愛。
熱愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)并不(bu)等于縱容學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。俗語說得好“嚴是(shi)愛，縱是(shi)害(hai)，不(bu)管不(bu)問要變壞”，所(suo)以(yi)，作(zuo)為班主任(ren)要在(zai)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴格管理(li)中取(qu)信于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，所(suo)以(yi)建立嚴格的班級(ji)管理(li)制度。
（1）規(gui)范課上紀(ji)律(lv)
要(yao)求學生在課(ke)(ke)前2分(fen)鐘準備好(hao)本節課(ke)(ke)所需備品。課(ke)(ke)上要(yao)坐姿注意力集中，專心(xin)聽講(jiang)，認真記(ji)筆(bi)記(ji)，積極回答問題。
（2）規范早自(zi)習、晚(wan)自(zi)習、及(ji)自(zi)習課紀律。要求(qiu)學生必須安安靜(jing)靜(jing)地上自(zi)習，不(bu)許(xu)說(shuo)話、不(bu)許(xu)回頭、更不(bu)許(xu)下座。
（3）規(gui)范課(ke)間紀律。
明確規定，下課后要(yao)么在教室里休(xiu)息，要(yao)么去操場上玩，不得(de)在教室、樓道打鬧(nao)、玩耍、站(zhan)立。
（4）力(li)爭在升旗、間操和大型活動(dong)中表(biao)現突出(chu)。
在升旗的時候，要(yao)求(qiu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)靜、快、齊，要(yao)站(zhan)得挺直，要(yao)嚴肅，要(yao)有飽(bao)滿的熱情和向上(shang)的精(jing)神(shen)；在間操(cao)時，要(yao)求(qiu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)按固(gu)定位置站(zhan)立，做操(cao)動(dong)作標準，絕對不得整節不做，不會做、做得不好(hao)得向好(hao)的同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習；要(yao)時刻想著為班(ban)級爭光。
（5）以(yi)客觀的(de)量(liang)化考(kao)核(he)，規范學生的(de)行為。
所謂“沒有(you)(you)規(gui)(gui)矩(ju)不(bu)成(cheng)方圓”，我(wo)認為有(you)(you)了規(gui)(gui)矩(ju)，有(you)(you)了制度，還應(ying)該有(you)(you)明(ming)確(que)(que)的(de)量(liang)(liang)化(hua)(hua)考核來衡量(liang)(liang)對(dui)(dui)制度的(de)遵守，所以在各(ge)項制度明(ming)確(que)(que)以后(hou)，我(wo)又對(dui)(dui)學生(sheng)進行(xing)(xing)量(liang)(liang)化(hua)(hua)考核。按照學校《行(xing)(xing)為規(gui)(gui)范(fan)》的(de)要求對(dui)(dui)學生(sheng)進行(xing)(xing)量(liang)(liang)化(hua)(hua)打分，班干部和學生(sheng)代(dai)表(biao)輪(lun)流做(zuo)文明(ming)監督崗人員，做(zuo)好(hao)記錄，把它(ta)作(zuo)為年終評優評先的(de)重要條(tiao)件，強化(hua)(hua)道德(de)行(xing)(xing)為規(gui)(gui)范(fan)的(de)作(zuo)用，提高學生(sheng)思想品德(de)素質。
四、教育學生努力學習，完成學習任務
學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主要任務是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，教育學(xue)(xue)(xue)生要有明確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)(de)，端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度，遵守學(xue)(xue)(xue)習(xi)紀律，指導學(xue)(xue)(xue)生制定好適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自(zi)覺性，養成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績。
班主(zhu)任(ren)工作是艱辛而忙(mang)碌的，這條(tiao)路(lu)上(shang)也許會(hui)布滿荊棘和坎(kan)坷，但只要我(wo)們(men)心中充滿愛，一如既往，堅持(chi)不懈，堅信我(wo)們(men)會(hui)走(zou)出一條(tiao)明朗的路(lu)！
小學六年級班主任工作計劃9
一、班級基本情況
本班共有28名學生，通過(guo)上學期的(de)(de)(de)努力，全(quan)體(ti)同(tong)學的(de)(de)(de)精神風(feng)貌有了(le)一定(ding)改變，良好的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)行為習慣正在養成。但和好的(de)(de)(de)班級比還(huan)有很大的(de)(de)(de)差距，針(zhen)對畢(bi)業班的(de)(de)(de)特點，即(ji)將進入中學讀書，但是思想還(huan)不夠成熟、學習目(mu)的(de)(de)(de)不是太明確,以及男生較多(duo)的(de)(de)(de)特點，制定(ding)具體(ti)工作計劃。
二、本學期基本工作要點
1、要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校規章制度(du)，端正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的。提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績。班內有一部分同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)時對自己放(fang)松(song)要(yao)求(qiu)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方面不抓(zhua)緊(jin)，導致期(qi)末(mo)(mo)考試(shi)(shi)成(cheng)績不良。針對上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末(mo)(mo)的考試(shi)(shi)成(cheng)績，要(yao)求(qiu)成(cheng)績差(cha)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進一步端正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)，多問、多做、多看，向(xiang)優(you)秀生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi);日常(chang)表現(xian)差(cha)的同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),期(qi)初確立目標,并努力達到要(yao)求(qiu).
2、鼓勵(li)學(xue)生大膽創新，勇(yong)于表(biao)現(xian)自己，多(duo)參(can)加學(xue)校(xiao)(xiao)、班級的(de)(de)活(huo)動，如繪畫、作文(wen)片斷寫作等(deng)比賽。我班有幾位同(tong)學(xue)在(zai)文(wen)娛方面表(biao)現(xian)突出，鼓勵(li)他們在(zai)學(xue)好功課(ke)的(de)(de)同(tong)時，多(duo)參(can)加校(xiao)(xiao)內外活(huo)動，把班級氣(qi)氛搞(gao)得更活(huo)躍。
3、發掘學(xue)(xue)生特長，培養多方面的(de)人才，鍛煉學(xue)(xue)生動(dong)手、動(dong)口能力(li)，為他們不(bu)久要進入(ru)中學(xue)(xue)就讀打好基礎(chu)。這(zhe)方面準備在(zai)這(zhe)學(xue)(xue)期多開展主題班會(hui)，如演講比(bi)賽等。
4、培養學生(sheng)良好(hao)的(de)行為習慣，做(zuo)到有(you)禮貌、講文(wen)明、守(shou)紀(ji)律、講衛生(sheng)。在(zai)校(xiao)內(nei)要尊重(zhong)老(lao)師，主動(dong)打招(zhao)呼;在(zai)參加公眾場(chang)合注(zhu)意班級面貌，保持(chi)安靜(jing)，遵守(shou)紀(ji)律。
5、健全(quan)班(ban)委(wei)會，明(ming)確分(fen)工，提高學(xue)(xue)生的(de)管(guan)理能(neng)力。在學(xue)(xue)期初，對(dui)原有的(de)班(ban)委(wei)進行調整，每位(wei)班(ban)干部都認(ren)真(zhen)寫好(hao)工作計劃(hua)，帶動全(quan)班(ban)同學(xue)(xue)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)好(hao)每一(yi)門功課(ke)，搞(gao)好(hao)各(ge)項活(huo)動。
6、做好弱勢學(xue)生(sheng)工作。我班弱勢學(xue)生(sheng)主要對(dui)象是對(dui)學(xue)習不重視和有智力障礙的(de)學(xue)生(sheng)，在(zai)這(zhe)方面(mian)我準備多與他們(men)的(de)家長聯系，雙方共(gong)同來督促(cu)其認真(zhen)學(xue)習，培(pei)(pei)養其積極(ji)向上的(de)學(xue)習態度(du),培(pei)(pei)養學(xue)差(cha)生(sheng)的(de).自尊心和自信心。
三、具體措施
1、抓好(hao)班(ban)級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好(hao)自修(xiu)課紀(ji)律，提高效率。
2、提高(gao)板(ban)報、墻報質量(liang)，營造良(liang)好的學習氛圍，構建良(liang)好的班(ban)級(ji)文化。
3、利用班級刊物對學生(sheng)(sheng)進行(xing)思想教育，發揮學生(sheng)(sheng)的主觀(guan)能動性(xing)，激勵學生(sheng)(sheng)。
4、通過(guo)組織(zhi)班級活動(dong)培養學生的集(ji)體(ti)觀念，增強班級凝聚(ju)力。
5、定期開展(zhan)學習活動，培(pei)養(yang)學生良(liang)好(hao)的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活(huo)動，促使學(xue)生的身心(xin)健康發(fa)展。
7、組織學(xue)(xue)生積(ji)極參(can)與學(xue)(xue)校的各項活(huo)(huo)動，力(li)爭在各項活(huo)(huo)動中取得(de)好成績(ji)。
8、定期與學生談(tan)心交流，了(le)解學生的(de)思想動(dong)態，及時疏導(dao)解決學生的(de)問題。
本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)擔任了七年級班的(de)(de)班主任。個(ge)人(ren)的(de)(de)成長經歷，使我(wo)深(shen)深(shen)懂得中學(xue)(xue)(xue)階段是(shi)(shi)人(ren)成長的(de)(de)起步(bu)階段，也是(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)基礎素質形成的(de)(de)開始階段。教育家葉圣陶先生(sheng)說(shuo)過：“教育是(shi)(shi)什么，往簡(jian)單的(de)(de)方面說(shuo)就是(shi)(shi)養成良(liang)(liang)好的(de)(de)習慣。”良(liang)(liang)好的(de)(de)班風(feng)班貌是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)各種良(liang)(liang)好的(de)(de)習慣養成的(de)(de)基礎，有了良(liang)(liang)好的(de)(de)班風(feng)才能有良(liang)(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。七年級是(shi)(shi)關鍵時期(qi)，如何(he)促進(jin)良(liang)(liang)好班風(feng)班紀的(de)(de)建(jian)設，發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)性，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)各方面較高(gao)的(de)(de)綜合素質，作為擔負“萬(wan)丈高(gao)樓平(ping)地起”的(de)(de)鋪路人(ren)，責任重大。因此，現根據本班具體(ti)情(qing)況特制定計劃如下：
一、學生基本情況分析
我班現有學(xue)生人(ren)(ren)，其中男(nan)(nan)生人(ren)(ren)，女(nv)生人(ren)(ren)。總體上觀察，我班的(de)學(xue)生男(nan)(nan)女(nv)人(ren)(ren)數相差雖(sui)不大(da)，但部分(fen)男(nan)(nan)生有厭(yan)學(xue)現象，學(xue)習目(mu)的(de)不明(ming)確，自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)較差，課(ke)堂紀律渙散。全班在個別方(fang)面，如團(tuan)結(jie)協助、展(zhan)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)勇氣、敢(gan)于創新等方(fang)面仍(reng)有待鍛(duan)煉(lian)和培養(yang)。
二、工作目標
我們班的班集(ji)體建設主題(ti)：“優秀是一種習慣(guan)”
這句(ju)話是古希(xi)臘(la)哲學家亞里士多德說的(de)(de)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)一言一行(xing)都(dou)是日積月累養成的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。我(wo)們(men)(men)有的(de)(de)人(ren)形成了(le)很好的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)，有的(de)(de)人(ren)形成了(le)很壞的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。所以(yi)我(wo)們(men)(men)從現在起(qi)就要把(ba)優秀變成一種習(xi)(xi)慣(guan)，使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)優秀行(xing)為(wei)習(xi)(xi)以(yi)為(wei)常，變成我(wo)們(men)(men)的(de)(de)第二天性。
我們班的班集體(ti)建設目標(biao)：
學習勤奮有(you)上進心
言行(xing)文明有(you)感恩心
做事勤懇有責任心
做人踏實有自(zi)信心
據此，全體同學(xue)都(dou)能樹立明確的(de)學(xue)習目(mu)標，形成(cheng)良(liang)好的(de)學(xue)習風氣;建(jian)立一(yi)支有進取心、能力較強(qiang)的(de)班干部隊伍;培養學(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)行為(wei)規范，弘(hong)揚正氣，逐(zhu)步形成(cheng)守紀(ji)、進取、勤(qin)奮的(de)班風，構建(jian)一(yi)個團(tuan)結、向上、文(wen)明的(de)集體。
三、具體措施
貫徹“德(de)育(yu)為(wei)(wei)先，以人為(wei)(wei)本”的方(fang)針，堅持德(de)育(yu)為(wei)(wei)先，切實抓(zhua)好學生的思想品德(de)工作。
1、抓好班(ban)級一(yi)日常(chang)規(gui)的(de)管(guan)理，實施培養學生良好習慣的(de)養成教育(yu)，制(zhi)定“班(ban)級量化管(guan)理”評定細則(ze)。
2、提高(gao)宣傳欄、墻報質(zhi)量，營造良(liang)好的班級(ji)氛(fen)圍，構建良(liang)好的班級(ji)文化(hua)。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xue)生(sheng)學(xue)習《中(zhong)學(xue)生(sheng)日常行為規范》、《中(zhong)學(xue)生(sheng)守則》，促(cu)進良好的班風(feng)、學(xue)風(feng)的形成。
4、通(tong)過學校(xiao)和班級的各(ge)種活動，培養(yang)學生自信(xin)心和主(zhu)人(ren)翁(weng)意識(shi)，增強班級凝聚力。
5、結合(he)常規教育，培養學(xue)(xue)(xue)生的良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，建立(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)組，掀(xian)起競爭活(huo)(huo)動(dong)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生共同進(jin)步，定期開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)生良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度和方法。
6、開展有益的文(wen)體活動，促使學生的身(shen)心得到健康全面的發展。
7、以各(ge)個節假日為契機開展各(ge)種活動(dong)，進(jin)(jin)行思想教(jiao)育(yu)。結(jie)合教(jiao)師節，開展尊師重(zhong)教(jiao)，文(wen)明有禮的活動(dong);結(jie)合中秋節，進(jin)(jin)行民族傳統的教(jiao)育(yu);結(jie)合國(guo)慶節，進(jin)(jin)行愛國(guo)主義教(jiao)育(yu);結(jie)合元旦(dan)節，進(jin)(jin)行傳統文(wen)化的教(jiao)育(yu)。
8、利(li)用課余(yu)、周記本等與學(xue)生(sheng)談心(xin)交流，了(le)解學(xue)生(sheng)的(de)思想動態，及時(shi)疏(shu)導、解決學(xue)生(sheng)的(de)問題(ti)。
9、切(qie)實(shi)抓好本班的(de)衛生保潔(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)和包干區的(de)清潔(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)。重視學(xue)校(xiao)的(de)大掃除和值(zhi)周工(gong)作(zuo)(zuo)，創造清潔(jie)衛生舒適的(de)學(xue)習環境。
10、做好(hao)學(xue)生(sheng)心(xin)理的(de)輔(fu)導，做好(hao)生(sheng)理、心(xin)理健康衛(wei)生(sheng)的(de)教育、宣傳工作。
11、利用班會課(ke)、墻報、宣(xuan)傳欄等途徑(jing)對學生進行各(ge)項(xiang)安全教育，如(ru)交通安全、用電、防火、自我保護(hu)、食品(pin)衛生等安全。
12、定期(qi)召開班(ban)(ban)干部(bu)會議，培養(yang)一批(pi)能(neng)力(li)強(qiang)，責任心(xin)強(qiang)，能(neng)起帶頭(tou)(tou)作用(yong)的(de)(de)學生擔任班(ban)(ban)干部(bu)。充分(fen)發揮(hui)班(ban)(ban)干部(bu)及積極分(fen)子的(de)(de)模(mo)范帶頭(tou)(tou)作用(yong)，以他們為(wei)班(ban)(ban)的(de)(de)核心(xin)力(li)量(liang)，推(tui)動整個班(ban)(ban)集體形成良好的(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)和學風(feng)。
13、學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育與(yu)(yu)(yu)家(jia)庭教(jiao)育相結合。合理利(li)用“立交橋手記(ji)活動表”，平時通(tong)過電話(hua)、家(jia)訪等途徑加強(qiang)與(yu)(yu)(yu)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)溝通(tong)，使家(jia)長(chang)對(dui)孩子(zi)在校(xiao)表現(xian)做(zuo)到心中有數，請家(jia)長(chang)協助(zhu)鼓勵或幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)，作(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)工作(zuo)，同時，向家(jia)長(chang)了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)在家(jia)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)，及時找到問題所在，對(dui)癥下藥。結合本(ben)班情(qing)況開好(hao)家(jia)長(chang)會，針對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀，與(yu)(yu)(yu)家(jia)長(chang)共(gong)同探討(tao)解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)方法，并對(dui)下一步工作(zuo)做(zuo)好(hao)安(an)排，盡(jin)快(kuai)形成家(jia)長(chang)、教(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)三位一體(ti)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育模(mo)式。
14、加(jia)強與(yu)科任老師的聯(lian)系溝通，及時發現(xian)問題、解(jie)決(jue)問題，共同教育好學生(sheng)。
15、多(duo)巡堂，多(duo)查午休，時刻(ke)留意學生(sheng)的情況。
小學六年級班主任工作計劃10
班(ban)主(zhu)任(ren)是班(ban)級工作(zuo)(zuo)(zuo)的管(guan)理(li)者，領導者和組織者，是班(ban)級工作(zuo)(zuo)(zuo)的核心人物，是教(jiao)師與學生、學校與家庭之間的紐帶。為了提高班(ban)級教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量，搞好班(ban)級管(guan)理(li)，根(gen)據本班(ban)的實(shi)際，特(te)擬(ni)定班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)計劃：
一、學生基本情況分析
1 學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)基本情(qing)況：本班共(gong)有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)34人，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)19人，女(nv)生(sheng)(sheng)15人，少數民族學(xue)生(sheng)(sheng)8人。
2、學(xue)(xue)生的知識現狀分(fen)析：上(shang)(shang)學(xue)(xue)期三門主科成(cheng)績(ji)都(dou)有(you)所進步(bu)(bu)(bu)，語文成(cheng)績(ji)比上(shang)(shang)學(xue)(xue)期差，科學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)有(you)進步(bu)(bu)(bu)，數學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)也稍有(you)進步(bu)(bu)(bu)。
3、品德紀律(lv)情況：絕大部分同學都能遵守紀律(lv)，聽從教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)導，熱愛班集體，熱愛勞動，團結同學，對他人有(you)禮貌，尊(zun)敬(jing)師(shi)長(chang)。但有(you)兩名跑(pao)讀生(sheng)，由于家長(chang)督促不(bu)嚴(yan)，回家后不(bu)按(an)時(shi)作(zuo)息，上課總是(shi)精神不(bu)振(zhen)，時(shi)常(chang)遲到，不(bu)按(an)時(shi)完作(zuo)業。
4、班干部狀(zhuang)況：班上(shang)有6個干部，組長5人，他們的特點(dian)是有組織能力，在(zai)班上(shang)能起模范帶頭作用(yong)，成績優秀，團(tuan)結同學。
二、本班的工作任務和工作重點
1、在(zai)班級(ji)中積極開展創新(xin)風，做(zuo)主(zhu)義的教育活動，開展豐(feng)富多彩的活動；
2、培養學(xue)生自(zi)主，自(zi)動的(de)(de)精神(shen)，激發學(xue)生的(de)(de)`學(xue)習積極性，樹(shu)立講文明，懂禮貌，勤奮好學(xue)的(de)(de)作風，爭當先進(jin)班集體。
3、搞(gao)好(hao)學生的安(an)全教育工作。
4、每學期和家長進行(xing)1—2次會談。
5、教(jiao)師要(yao)多次(ci)進行家訪，保持好教(jiao)師和家長以及學生間的(de)密切聯(lian)系(xi)。
6、做好(hao)后進生的輔導工作。
三、指導思想和目標
1、培養學生(sheng)自主學習的習慣(guan)；
2、激(ji)發學生對學習的積極性(xing)(xing)、主動性(xing)(xing)；
3、認(ren)真備課、上課、批(pi)改作業和認(ren)真鉆研教(jiao)材；
4、嚴格要求自己，不(bu)斷提高自身的業務水平。
四、本學期具體工作安排如下：
時間
工作內容
備注
三月分
1、做好學生入學鞏固(gu)工作
2、做(zuo)好安全教育
四月份
1、組織開展(zhan)教育教學活動(dong)
2、開展學生的課外活動
3、做好安全教育
五月份
1、組織開好班會(hui)
2、組(zu)織開班委會
3、做(zuo)好家訪工作(zuo)
4、做好安全教育
5、進行期中(zhong)復(fu)習
六月份
1、做(zuo)好安全教育
2、做一次知識競賽
3、單元復習
七月份
1、全面復習
2、期(qi)未考試，對(dui)本(ben)學(xue)期(qi)工作總結(jie)
小學六年級班主任工作計劃11
班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作也許是(shi)所有(you)教(jiao)師工(gong)作中(zhong)最艱(jian)難的(de)工(gong)作了(le)，班(ban)(ban)主任(ren)(ren)和一般的(de)代(dai)課(ke)教(jiao)師工(gong)作性質(zhi)是(shi)完全不一樣的(de)，班(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)工(gong)作時(shi)十分重要而(er)又(you)繁瑣(suo)的(de)，這就是(shi)注(zhu)定(ding)了(le)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作的(de)重要性，我作為(wei)一個當(dang)了(le)很(hen)(hen)長時(shi)間的(de)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)教(jiao)師，我有(you)很(hen)(hen)多的(de)肺腑(fu)之言和工(gong)作經驗。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)發展到一定(ding)階段，伴隨(sui)班(ban)(ban)(ban)級授(shou)課制(zhi)的(de)(de)(de)(de)確立應運(yun)而生的(de)(de)(de)(de)，而且隨(sui)著社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)變革和發展，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)內涵在(zai)不斷豐富，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)中的(de)(de)(de)(de)地位也(ye)顯得(de)越(yue)來越(yue)重(zhong)(zhong)要。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任是班(ban)(ban)(ban)集體的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)者、教(jiao)育(yu)(yu)者和領導者，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導實(shi)施(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)及(ji)各種(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)得(de)力(li)助手，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作中具有重(zhong)(zhong)要作用。在(zai)實(shi)施(shi)素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)今(jin)天，班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)管理(li)技能(neng)及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)方法就顯得(de)更(geng)加重(zhong)(zhong)要。現將(jiang)本人在(zai)多(duo)年班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)表述(shu)愛心與(yu)賞識(shi)是實(shi)現成功(gong)轉化的(de)(de)(de)(de)兩大(da)支柱。
我(wo)(wo)(wo)班（六(liu)年級(ji)）有個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)張文丹，xx～xx年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年度我(wo)(wo)(wo)擔(dan)任(ren)了(le)(le)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)班主任(ren)兼數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)。發現她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)(shi)低著頭，上(shang)課無精打(da)(da)采，提(ti)不(bu)(bu)起一(yi)(yi)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)興趣。老(lao)師(shi)課堂(tang)提(ti)問，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)緘默無語。家(jia)庭作(zuo)(zuo)業(ye)要(yao)么全留空白；要(yao)么亂寫一(yi)(yi)氣，全是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)別(bie)字。甚(shen)至連組詞(ci)以及簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)加(jia)法也是(shi)(shi)(shi)做得錯(cuo)誤百出。每次測驗，語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)只有三、四十分。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)很多老(lao)師(shi)都(dou)認為(wei)，這孩子基礎太差，性格(ge)內向，而(er)且缺(que)乏(fa)最起碼的(de)(de)(de)(de)上(shang)進(jin)心(xin)(xin)(xin)，又(you)到(dao)了(le)(le)六(liu)年級(ji)，提(ti)高看(kan)來是(shi)(shi)(shi)無望了(le)(le)。只要(yao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)遵守紀律(lv)，上(shang)課不(bu)(bu)影響別(bie)人，就行(xing)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)聽(ting)了(le)(le)，不(bu)(bu)覺(jue)從心(xin)(xin)(xin)底泛起一(yi)(yi)股涼(liang)意。就這樣的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)走出校門，面對這知識大爆炸的(de)(de)(de)(de)時代，你叫(jiao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)如何(he)生(sheng)存(cun)哪！只要(yao)孩子一(yi)(yi)天在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)這里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定不(bu)(bu)能放棄她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)！于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始了(le)(le)圍繞她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。首先，當(dang)然是(shi)(shi)(shi)家(jia)訪了(le)(le)，搞(gao)清楚(chu)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭情況(kuang)。來到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)家(jia)，正碰(peng)上(shang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)家(jia)燒飯。原來她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)父親(qin)都(dou)是(shi)(shi)(shi)常(chang)年在(zai)(zai)外打(da)(da)工(gong)，母親(qin)一(yi)(yi)人要(yao)種八九畝地特別(bie)忙(mang)，家(jia)務都(dou)壓在(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)柔(rou)弱稚(zhi)嫩的(de)(de)(de)(de).肩膀上(shang)。在(zai)(zai)加(jia)上(shang)父母感情不(bu)(bu)和經(jing)常(chang)鬧矛盾，孩子常(chang)常(chang)受(shou)到(dao)父親(qin)的(de)(de)(de)(de)打(da)(da)罵。聽(ting)了(le)(le)這些(xie)我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里一(yi)(yi)陣涼(liang)意。但是(shi)(shi)(shi)與媽媽的(de)(de)(de)(de)交談又(you)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里的(de)(de)(de)(de)涼(liang)意變(bian)成(cheng)了(le)(le)寒意了(le)(le)。因為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)成(cheng)績(ji)太差，家(jia)里打(da)(da)算(suan)讓(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)念(nian)完(wan)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，就讓(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)輟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)！我(wo)(wo)(wo)勸(quan)了(le)(le)兩句，媽媽的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)傻了(le)(le)眼，“她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)那樣，進(jin)了(le)(le)初中也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)了(le)(le)，還不(bu)(bu)如在(zai)(zai)家(jia)幫忙(mang)干點活。”聽(ting)了(le)(le)這些(xie)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情分外沉重(zhong)(zhong)，難道(dao)我(wo)(wo)(wo)們這些(xie)教育工(gong)作(zuo)(zuo)者能眼睜睜地看(kan)著她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)離開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，過早地承受(shou)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)擔(dan)嗎(ma)？回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，我(wo)(wo)(wo)就找她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)談話(hua)，可她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)(shi)低著頭，一(yi)(yi)言不(bu)(bu)發。哎，缺(que)乏(fa)愛的(de)(de)(de)(de)滋潤，承受(shou)長期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)落(luo)后的(de)(de)(de)(de)打(da)(da)擊，總是(shi)(shi)(shi)徘徊在(zai)(zai)無人關注的(de)(de)(de)(de)角落(luo)讓(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)產生(sheng)了(le)(le)自閉的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理。
每看到她“孤獨”的身影，我(wo)都暗暗發誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學(xue)習的信心和勇氣。
針對她的(de)情況(kuang)，思(si)慮再三(san)，我(wo)決定從兩大方面入手。首先，我(wo)抓住一切機(ji)會親近她，敞開心(xin)扉(fei)，以關愛(ai)之心(xin)來(lai)觸動(dong)她的(de)心(xin)弦。有(you)次下雨天(tian)，碰(peng)上她忘了帶傘，我(wo)連忙送傘給她……經(jing)常找(zhao)她閑談，引導她用感(gan)恩、享受的(de)心(xin)態看待(dai)現(xian)實生(sheng)(sheng)活(huo)……與此同時，我(wo)組織幾名(ming)同學(xue)來(lai)幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業。讓(rang)她感(gan)受到同學(xue)對她的(de)信任，感(gan)受到同學(xue)是自己的(de)益友(you)。讓(rang)她感(gan)受到同學(xue)給自己帶來(lai)的(de)快(kuai)樂(le)(le)，讓(rang)她在快(kuai)樂(le)(le)中學(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)，在學(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)中又感(gan)受到無(wu)窮(qiong)的(de)快(kuai)樂(le)(le)！
其次，與科任老師統一意見(jian)，用賞(shang)識(shi)的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)(guang)來看(kan)待(dai)她(ta)。其實，她(ta)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)閃光(guang)(guang)點(dian)(dian)還是挺多(duo)的(de)(de)(de)，11歲(sui)的(de)(de)(de)孩子(zi)，燒飯、洗衣(yi)等家務(wu)活都(dou)(dou)會做(zuo)，尤其跳舞(wu)跳得(de)特(te)別好(hao)“六一”的(de)(de)(de)節目(mu)我就讓她(ta)負責(ze)結果她(ta)請來了她(ta)的(de)(de)(de)堂姐當(dang)導(dao)演，有她(ta)領悟的(de)(de)(de)節目(mu)“好(hao)日子(zi)”獲(huo)得(de)了一等獎受到了全校師生的(de)(de)(de)好(hao)評。我們抓(zhua)住這(zhe)些表揚她(ta)、鼓勵她(ta)說(shuo)她(ta)給班上(shang)(shang)爭(zheng)了光(guang)(guang)。就這(zhe)樣學習(xi)漸(jian)漸(jian)有了進步，哪怕一點(dian)(dian)小(xiao)進步，我們也(ye)沒有忽視。在語文課上(shang)(shang)的(de)(de)(de)一次聽寫詞(ci)語中，這(zhe)個女孩居然全都(dou)(dou)對了。我非常興(xing)奮，對她(ta)大加(jia)褒獎，并說(shuo)：“看(kan)來世上(shang)(shang)無難事(shi)，只怕有心(xin)人，你(ni)看(kan)，這(zhe)些詞(ci)語你(ni)全默(mo)寫對了，你(ni)一定(ding)昨(zuo)晚復(fu)習(xi)了吧！你(ni)看(kan)比有些平時(shi)學習(xi)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)同學都(dou)(dou)好(hao)呢！只要努力，你(ni)一定(ding)不會比其她(ta)同學差的(de)(de)(de)，你(ni)說(shuo)是嗎(ma)？”她(ta)輕輕地(di)點(dian)(dian)了點(dian)(dian)頭。但是我還是看(kan)見(jian)了她(ta)眼(yan)中多(duo)了一些自信的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)(guang)。有了這(zhe)次，在這(zhe)以(yi)后的(de)(de)(de)學習(xi)中，我始終(zhong)堅持(chi)“欣賞(shang)、夸獎、鼓勵”的(de)(de)(de)方針。她(ta)的(de)(de)(de)成績也(ye)一步步上(shang)(shang)升(sheng)。與此同時(shi)，數學在科任老師的(de)(de)(de)幫助下(xia)，也(ye)有了起(qi)色(se)。這(zhe)樣一直堅持(chi)下(xia)去。最后，她(ta)終(zhong)于(yu)以(yi)語文71分，數學68分的(de)(de)(de)成績順利地(di)升(sheng)入初中繼(ji)續(xu)學業(ye)！
1、奉獻愛(ai)(ai)心(xin)，增(zeng)(zeng)其(qi)自信(xin)。我(wo)國近代教(jiao)(jiao)育(yu)家夏丐尊也說過：“教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)沒(mei)(mei)有(you)情感(gan)，沒(mei)(mei)有(you)愛(ai)(ai)，如同池塘(tang)沒(mei)(mei)有(you)水(shui)一樣。沒(mei)(mei)有(you)水(shui)，就(jiu)不(bu)成其(qi)為池塘(tang)，沒(mei)(mei)有(you)愛(ai)(ai)，就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)。”作(zuo)為一名班主(zhu)任，要(yao)搞(gao)好教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，首(shou)先要(yao)有(you)一顆赤誠的(de)愛(ai)(ai)心(xin)，用愛(ai)(ai)的(de)甘露滋潤孩(hai)子(zi)們(men)的(de)心(xin)田，用愛(ai)(ai)心(xin)點燃一顆顆純潔的(de)靈魂(hun)。對于(yu)那(nei)些學困生，特別是留守(shou)的(de)學困生，教(jiao)(jiao)師應(ying)給她(ta)(ta)們(men)的(de)愛(ai)(ai)，經常鼓勵、幫助、督促(cu)她(ta)(ta)們(men)，使(shi)她(ta)(ta)們(men)增(zeng)(zeng)強(qiang)自信(xin)心(xin)。
2、運(yun)用賞識(shi)，促(cu)其發展。每個學生身上都有(you)優缺點(dian)，學困(kun)生也并(bing)非(fei)一無(wu)是處，對于(yu)學困(kun)生身上表現出來(lai)的(de)哪怕很微弱的(de)閃光點(dian)，很微小的(de)進步，我們(men)教(jiao)師要及時(shi)加予引導(dao)肯定(ding)：盡(jin)量(liang)挖掘其閃光點(dian)，努力從(cong)贊(zan)美中(zhong)去(qu)滿足她們(men)的(de)心(xin)(xin)理需求，使她們(men)產(chan)生欣(xin)慰、幸福(fu)的(de)內心(xin)(xin)體驗，增強榮(rong)譽感、自信(xin)心(xin)(xin)、上進心(xin)(xin)，提高學習的(de)興(xing)趣(qu)與內在的(de)動(dong)力。當一個孩子對學習有(you)了興(xing)趣(qu)與動(dong)力，她的(de)提高就變得(de)輕松(song)、容易多了。
愛心(xin)與(yu)賞(shang)識，轉變了張文丹同(tong)學(xue)，也給我這(zhe)個班(ban)主(zhu)任帶(dai)來了無限的欣慰(wei)與(yu)快樂！班(ban)主(zhu)任要(yao)(yao)處(chu)理(li)好班(ban)務工作(zuo)，特別是教(jiao)育工作(zuo)，應(ying)當要(yao)(yao)定位好自己的角(jiao)色，并能實現不同(tong)情境中角(jiao)色的轉換(huan)。
小學六年級班主任工作計劃12
一、分析班級
本班共有(you)學(xue)(xue)生23人(ren)，其中男生11人(ren)，女生12人(ren)。學(xue)(xue)習(xi)成績相對較(jiao)好(hao)，學(xue)(xue)生比較(jiao)有(you)禮貌(mao)，學(xue)(xue)習(xi)的紀(ji)律(lv)性、自覺性比較(jiao)好(hao)，完成作業情況較(jiao)好(hao)。但是(shi)由于男女生比例失衡，所以應花更多心(xin)思對每(mei)個學(xue)(xue)生加以適當了(le)解。
二、班風、學風
據此，本學(xue)(xue)(xue)期我班(ban)的(de)(de)(de)基本目標是：建立(li)一支有進取心、管理(li)(li)能(neng)力較強的(de)(de)(de)班(ban)干(gan)部(bu)隊(dui)伍(wu)，全體同(tong)學(xue)(xue)(xue)都能(neng)樹立(li)明確(que)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)，形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)風氣;良好(hao)的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣。師生中進行賞(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)教育，老師賞(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)學(xue)(xue)(xue)生，讓學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會賞(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)自(zi)己，賞(shang)(shang)(shang)(shang)識(shi)他人(ren)。積極配合學(xue)(xue)(xue)校、少(shao)先隊(dui)的(de)(de)(de)各種活動(dong)，開展豐富多彩的(de)(de)(de)中隊(dui)活動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)生強烈的(de)(de)(de)責任感(gan)(gan)、班(ban)級榮(rong)譽感(gan)(gan)，以及自(zi)我約束(shu)，自(zi)我管理(li)(li)的(de)(de)(de)能(neng)力。
1、抓好班主任(ren)的日常計劃。
⑴組織好學(xue)(xue)生(sheng)做操。組織和指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)的課間操，是(shi)保(bao)證(zheng)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)經常鍛煉身體(ti)的重要措施。
⑵檢查本班(ban)學生(sheng)值日生(sheng)計劃。班(ban)級的(de)值日制是培養小學生(sheng)良好道德品質和(he)自(zi)治自(zi)理(li)能力的(de)重(zhong)要途徑。
⑶進行(xing)安全教育，組織好放(fang)學(xue)。組織放(fang)學(xue)是班主任不容忽視的一項(xiang)計劃(hua)。小學(xue)生在(zai)(zai)經(jing)過半(ban)天(tian)(tian)或全天(tian)(tian)的緊張學(xue)習，離校時(shi)情(qing)緒變得激動，行(xing)為舉止(zhi)也容易失(shi)控，在(zai)(zai)返家(jia)的'途中會(hui)相(xiang)互追逐，不遵守交通規則為了防(fang)止(zhi)意外事故(gu)的發生，放(fang)學(xue)教師要安排好放(fang)學(xue)計劃(hua)。
2、組(zu)織和(he)培養班(ban)集(ji)體(ti)(ti)。班(ban)級(ji)集(ji)體(ti)(ti)是(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)教育的對象，又是(shi)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)計(ji)劃依靠的教育力量。班(ban)級(ji)集(ji)體(ti)(ti)不是(shi)自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)形成的，需(xu)要班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)進行長期計(ji)劃，進行組(zu)織和(he)培養。
⑴確(que)立(li)共(gong)同的(de)(de)(de)(de)奮斗目(mu)標(biao)、培(pei)(pei)養良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)。共(gong)同的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)班(ban)(ban)集(ji)體形成和發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)動力。班(ban)(ban)主任(ren)在了(le)(le)解和研究學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)基礎上，向全班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)提出明確(que)的(de)(de)(de)(de)前(qian)進目(mu)標(biao)，并制(zhi)定出有(you)(you)效措施，鼓勵全班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)努力去實現奮斗目(mu)標(biao)，一個奮斗目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)實現，就(jiu)可(ke)(ke)以使(shi)班(ban)(ban)集(ji)體達到(dao)(dao)(dao)鞏(gong)固(gu)和發展(zhan)。一個優秀的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)集(ji)體還應該(gai)有(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)，正確(que)的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)。這種(zhong)班(ban)(ban)風(feng)、輿論(lun)對學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)教育作用。為此，班(ban)(ban)主任(ren)必(bi)須培(pei)(pei)養良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)，而培(pei)(pei)養班(ban)(ban)風(feng)要(yao)以正確(que)的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)做起。班(ban)(ban)上有(you)(you)了(le)(le)正確(que)的(de)(de)(de)(de)輿論(lun)，壞事(shi)在班(ban)(ban)上就(jiu)得(de)不到(dao)(dao)(dao)支(zhi)持(chi)，就(jiu)會很(hen)快被制(zhi)止，學(xue)風(feng)、班(ban)(ban)風(feng)就(jiu)可(ke)(ke)以達到(dao)(dao)(dao)鞏(gong)固(gu)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。
⑵選拔(ba)、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意(yi)選拔(ba)培養班級的(de)積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xue)生初步學(xue)習自(zi)己管理自(zi)己。
三、個別生
1、了解學(xue)生思想(xiang)狀況。了解和研究學(xue)生是做好(hao)班主任(ren)計劃(hua)的前提。
⑴與(yu)學生(sheng)交(jiao)談(tan)。有計劃(hua)地(di)利用班隊(dui)會(hui)(hui)課(ke)與(yu)學生(sheng)交(jiao)談(tan)，通過召(zhao)開(kai)(kai)班隊(dui)會(hui)(hui)、召(zhao)開(kai)(kai)班干部(bu)會(hui)(hui)議等方式來了解學生(sheng)情(qing)況，增加師生(sheng)感情(qing)消除學生(sheng)與(yu)教師之間的隔膜，有利于開(kai)(kai)展計劃(hua)。
⑵不定(ding)期(qi)檢查(cha)學生(sheng)的(de)作業。通過平(ping)時的(de)觀察與(yu)(yu)檢查(cha)學生(sheng)的(de)書面作業，了解學生(sheng)的(de)學習態度和(he)進(jin)度，學生(sheng)出現(xian)較(jiao)大的(de)進(jin)步要(yao)及(ji)(ji)時鼓(gu)勵與(yu)(yu)表揚，當(dang)學生(sheng)的(de)成績出現(xian)較(jiao)大的(de)退步時，要(yao)及(ji)(ji)時調查(cha)原因(yin)，扭轉(zhuan)局勢(shi)。
(3)在學(xue)習上對學(xue)生嚴(yan)格管理。每天早(zao)上檢查一次(ci)。
2、做(zuo)好個(ge)別(bie)學生的(de)教育計劃。其具(ju)體做(zuo)法如下(xia)：對(dui)于個(ge)別(bie)學生的(de)教育，班主任應持正確(que)的(de)態(tai)度，思想上(shang)(shang)不要歧視，感(gan)情(qing)上(shang)(shang)不要厭惡，態(tai)度上(shang)(shang)不能粗暴。對(dui)后進(jin)(jin)生要一分(fen)為(wei)二，善于發現后進(jin)(jin)生身上(shang)(shang)的(de)積極因素，特(te)別(bie)是要注意(yi)培養后進(jin)(jin)生的(de)自(zi)尊心和自(zi)信心，做(zuo)到動之以(yi)情(qing)，深(shen)于父母，曉之以(yi)理，細(xi)如魚絲(si)。
班級(ji)管理是一(yi)門藝術。班主任(ren)(ren)要(yao)在計(ji)劃中(zhong)努力吸(xi)取新經驗，以人為本(ben)，因(yin)材施教，充(chong)分發揮(hui)班主任(ren)(ren)的教育作用，引導(dao)學生健康成長。
小學六年級班主任工作計劃13
一.班級(ji)基本情(qing)況及分析
我(wo)班現有學(xue)生66名，百(bai)分之八十(shi)的學(xue)生學(xue)習(xi)比(bi)較自覺，尚有百(bai)分之二十(shi)的學(xue)生學(xue)習(xi)主動性(xing)不夠強。具體分析如下(xia):
（一）問(wen)題： 從(cong)上學(xue)期末(mo)測試的情(qing)況看，我班(ban)存在的主要問(wen)題是(shi)：
１．學生為(wei)實現目標而努力(li)的程度不夠。
２．對學(xue)生干部的.滿(man)意程度不夠(gou)。
３．班級學生遵守紀律不夠。
４．一(yi)些學(xue)生學(xue)習(xi)態度不(bu)夠端(duan)正，方(fang)法不(bu)夠科學(xue)。
５.班級(ji)重(zhong)視并發(fa)展學生的興趣愛好不夠(gou)。
（二）原因：
１．學生對集體目(mu)標管理的參與(yu)度(du)不夠。
２．學(xue)生干部以身作則不夠。
３．自律(lv)(lv)程度不(bu)(bu)(bu)(bu)夠：（１）科任教師紀律(lv)(lv)要求寬(kuan)嚴不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)致(zhi)，課堂紀律(lv)(lv)表(biao)現不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)；（２）有些(xie)學(xue)生視學(xue)習(xi)為(wei)交作(zuo)業賬，上課時趕做(zuo)(zuo)其他作(zuo)業，課余又感到無事可做(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)認真學(xue)習(xi)；（３）學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)較(jiao)好的學(xue)生在完成(cheng)作(zuo)業后不(bu)(bu)(bu)(bu)抓緊時間(jian)復習(xi)、預習(xi)，也放松紀律(lv)(lv)。
４．學(xue)習方法不夠科學(xue)，一些學(xue)生缺乏追求巧學(xue)的思想，預、復習工作較(jiao)差。
５．一些學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)能刻苦(ku)磨煉自己的思想(xiang)和意志(zhi)：（１）學(xue)(xue)習滿足于完成作(zuo)業，完成作(zuo)業后就不(bu)認真復習、預習；（２）較多學(xue)(xue)生(sheng)怕苦(ku)畏難，訓練不(bu)夠。
6．家(jia)庭教育上的問題。（１）留守孩多，監管人對(dui)(dui)留守孩的學(xue)習嚴格要求少(shao)；（２）少(shao)數家(jia)長對(dui)(dui)子女期望值低(di)。
二、班級的主要目標及主要措施
（一）目標：
１．學(xue)生(sheng)為(wei)實現目(mu)標而經常努力者要(yao)上升到8０％以(yi)上。
２ ．學生對(dui)學生干部(bu)全(quan)滿(man)意和多數滿(man)意者(zhe)要上(shang)升到6０％以上(shang)。
３．學(xue)生反映(ying)班(ban)(ban)級(ji)課堂紀(ji)律較自覺者由要上(shang)(shang)升到65％以(yi)上(shang)(shang)；反映(ying)科任(ren)教師與班(ban)(ban)主任(ren)上(shang)(shang)課紀(ji)律的差別沒(mei)有(you)和很少者要上(shang)(shang)升到55％以(yi)上(shang)(shang)。
４．學習(xi)態度優(you)秀和良(liang)好者要(yao)(yao)上(shang)升到７0％以上(shang)；學習(xi)方法(fa)優(you)秀和良(liang)好者由要(yao)(yao)上(shang)升到60％以上(shang)。
（二）主要措施
1.完善組織(zhi)機構(gou)。開學初，由學生民主選舉(ju)班干部。
2.完善班(ban)會(hui)(hui)制度(du)。認真(zhen)上好每周(zhou)的班(ban)會(hui)(hui)課，小結上周(zhou)工作(zuo)。
3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分(fen)工指導學(xue)生實施目標(biao)。
4.精(jing)選榜樣，精(jing)選組(zu)織紀律(lv)性強(qiang)、刻苦學(xue)(xue)習(xi)和(he)鍛煉、講求(qiu)科(ke)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法的先進典型(xing)；
5.完善多樣化小(xiao)組，安排每周活動時間。
6.加強教師自身的學習，提高業(ye)務水平，完善自己的工作 。
7.定期(qi)召開班務會議，做好記錄，及時(shi)討論出現的問題。
三(san)、逐(zhu)月工作安排
二月份
1.報名注冊(ce)，做好保(bao)學控流工(gong)作。
2.對學生進行思想及(ji)安全教(jiao)育。
三月份
１. 民(min)主選舉班干部。
２．進行“人人守信”演講賽。
3．進行安全、衛(wei)生教育。
四月份
1.行為規(gui)范教育：講(jiang)文明，講(jiang)禮貌。
2．號(hao)召(zhao)班(ban)級學生(sheng)爭做合格學生(sheng)，開展“祖國你(ni)好(hao)”的主題班(ban)會。
3．組(zu)織學生開展(zhan)春游活動，及(ji)外出(chu)的安全教育(yu)。
4.安排(pai)期中考試(shi)工作
五月份
1.5月1日 開展慶祝“勞(lao)動節”活動。
2。開展體育(yu)競賽(sai)活動。
3.開展“我愛讀書”活動。
六月份
1.組織(zhi)好(hao)家(jia)長開放日。
2.開展“我是(shi)勞動(dong)小能手”活動(dong)。
3.慶“六一兒童節‘文藝表演。
4．期末綜合素質發展測查。
七月份
安排好(hao)學生暑假生活 。
班主任：
20xx年(nian)2月20日
小學六年級班主任工作計劃14
一、班級管理指導原則：
本(ben)學(xue)(xue)期重點要(yao)在思想品德、行(xing)為習(xi)慣、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣方(fang)面(mian)加(jia)大力(li)度進(jin)一(yi)步培(pei)養。在自我管理，自我教(jiao)育方(fang)面(mian)更上一(yi)個(ge)臺(tai)階(jie)。努(nu)力(li)學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高成(cheng)績、接受中學(xue)(xue)的檢(jian)驗。人人爭(zheng)做(zuo)合格的小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)。為小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)活畫一(yi)個(ge)圓滿的句號(hao)。
二、班級概況：
六(liu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)一班(ban)(ban)(ban)現(xian)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)69人(ren)(ren)。男生(sheng)(sheng)34人(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)35人(ren)(ren)。班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性較(jiao)高，上課能做到(dao)專心(xin)聽講，平時(shi)作業能認真(zhen)完成，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績好(hao)(hao)。能積極參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校各項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)，集體榮譽感強，有(you)競爭意識。紀律、衛生(sheng)(sheng)、兩操等方(fang)(fang)面在六(liu)年(nian)(nian)的習(xi)(xi)慣(guan)培養(yang)中已見成效(xiao)。自我管(guan)理(li)方(fang)(fang)面表(biao)現(xian)突出，班(ban)(ban)(ban)干(gan)部工作責任心(xin)強。特別是(shi)進入六(liu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)以(yi)來(lai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處在生(sheng)(sheng)理(li)心(xin)理(li)的特殊(shu)時(shi)期(qi)。這就需(xu)要老師(shi)的工作更(geng)(geng)加(jia)耐心(xin)細致(zhi)，管(guan)理(li)得法，制度嚴明，感情(qing)教人(ren)(ren)，真(zhen)情(qing)育(yu)人(ren)(ren)。使班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)風(feng)氣更(geng)(geng)正，行為習(xi)(xi)慣(guan)更(geng)(geng)加(jia)規(gui)范(fan)，為初中學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)打好(hao)(hao)基(ji)礎。為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負(fu)責，為了(le)一切(qie)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的一切(qie)，努力做好(hao)(hao)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作。這是(shi)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步(bu)創建(jian)“惜時、專心、苦(ku)讀、善思”的學(xue)習(xi)風氣(qi)，“勤奮、誠(cheng)實、團結、守紀”的'班級風氣(qi)。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學(xue)習(xi)態度，明確(que)學(xue)習(xi)目的。提(ti)高學(xue)習(xi)興趣，使(shi)學(xue)生主(zhu)動學(xue)習(xi)，以優異的畢業成績進(jin)入(ru)初中。
3、鼓勵學(xue)生大(da)膽創新，勇于探索，素質(zhi)教育(yu)(yu)，提(ti)(ti)高學(xue)生的(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)，幫助(zhu)學(xue)生從小(xiao)(xiao)學(xue)跨入(ru)中學(xue)的(de)(de)大(da)門(men)為(wei)核心，深入(ru)開展各種活動，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)高教育(yu)(yu)教學(xue)質(zhi)量，為(wei)鄉中心學(xue)校(xiao)初中部送去一個(ge)個(ge)合格的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)畢業生。
具體工作
進一(yi)步強(qiang)化做人(ren)(ren)，成長教(jiao)(jiao)育，切實利用好現代遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育信息平臺(tai)，進一(yi)步發(fa)(fa)(fa)揮(hui)網絡方面的(de)(de)特長。爭取在(zai)(zai)(zai)課(ke)內打基礎，教(jiao)(jiao)授(shou)給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)更多的(de)(de)知識；在(zai)(zai)(zai)課(ke)外活動求(qiu)發(fa)(fa)(fa)展，按照(zhao)素質教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展方向，努力培養學(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)備(bei)各種能(neng)力，培養學(xue)生(sheng)(sheng)會做人(ren)(ren)，學(xue)會學(xue)習(xi)，學(xue)會鍛煉，學(xue)會吃苦，學(xue)會辦事。堅(jian)持把德(de)育放在(zai)(zai)(zai)首位(wei)，在(zai)(zai)(zai)落實《小學(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》引導在(zai)(zai)(zai)校內做好學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)家做個好孩子(zi)，在(zai)(zai)(zai)社會上做個好兒(er)童。
重點工作
為了(le)能夠繼(ji)續樹立先進班(ban)(ban)集體的(de)班(ban)(ban)級形象，將繼(ji)續培(pei)(pei)養具有(you)"團結、活潑、嚴謹(jin)、求學"的(de)班(ban)(ban)風，努力把(ba)學生培(pei)(pei)養成有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀(ji)律的(de)一代新人，做一位(wei)合格的(de)社會主(zhu)義建設者和接班(ban)(ban)人。特制定班(ban)(ban)級重點工作計劃：
1、首先(xian)以民主評選形式組(zu)建新的(de)班委會成(cheng)員。
2、根據學生實(shi)際情況，制定獎懲分(fen)明的班級公約；
3、在學(xue)生中培養(yang)競爭(zheng)意識(shi)，有"你追我(wo)趕"的(de)比(bi)學(xue)風格；
4、面對全體學生(sheng)，要顧全大局，做到抓兩頭(tou)促中(zhong)間；
5、關鍵要抓好(hao)班(ban)級的紀律(lv)(lv)，因為紀律(lv)(lv)是(shi)成績的保證。要抓好(hao)紀律(lv)(lv)關鍵在(zai)教育好(hao)待進生(sheng)。所以，轉化(hua)待進生(sheng)特別是(shi)強化(hua)優秀生(sheng)，爭取考入疆內初中班(ban)的工(gong)作(zuo)顯(xian)得異常重要；是(shi)所有工(gong)作(zuo)的重中之(zhi)重；
6、成績、表現好的學生(sheng)要(yao)(yao)經常鼓勵，既要(yao)(yao)肯定(ding)成績，也要(yao)(yao)不斷督(du)促(cu)，更要(yao)(yao)加(jia)強輔導力度使他們不斷取(qu)得(de)進(jin)步；
7、力爭做好(hao)每位(wei)學(xue)(xue)生的思想工作(zuo)，使他(ta)們(men)提高認識，不(bu)斷上進。本學(xue)(xue)期將要(yao)求班(ban)委干部(bu)學(xue)(xue)會發現(xian)同學(xue)(xue)們(men)的思想上的變化，并且協(xie)助班(ban)主任去(qu)完(wan)成對待進生的幫輔(fu)工作(zuo)。
8、配(pei)合各科任教師，培養學生(sheng)廣泛的學習興趣。
工作措施
（一）抓好思想教育(yu)，強化德育(yu)工(gong)作。
1、班隊(dui)會為(wei)先導，品德(de)課講解(jie)為(wei)基(ji)礎。
2、抓住養(yang)成(cheng)教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩(cai)的班級活動(dong)。
（二(er)）深入改革，提高教(jiao)學質量。
（三）加強體衛工作，提高學生身(shen)體素質。
1、積極參(can)加學校體(ti)育衛生活動。
2、堅持抓(zhua)好第(di)二課堂活動。
3、上(shang)好健康(kang)教育并利用班報開展衛生知識普(pu)及。
4、完(wan)善衛生檢查評比(bi)。
小學六年級班主任工作計劃15
一、班級管理指導原則
在自我管理，自我教育(yu)方面更上一個(ge)臺(tai)階。努力學習，提高成績、接受中(zhong)學的(de)檢驗。人(ren)人(ren)爭(zheng)做(zuo)合格的(de)小學畢業生。為小學生活畫一個(ge)圓滿的(de)句號。
二、學情分析
本(ben)班(ban)共有(you)(you)55名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從上學(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)習情況來看，總體上說比較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好，大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)一(yi)些基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)知識(shi)能(neng)扎(zha)實的(de)(de)掌握，并且能(neng)靈活地運(yun)用，特(te)別(bie)是班(ban)內(nei)楊XX、向X、鄒XX、蔣XX等(deng)同(tong)學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)扎(zha)實、思維活躍，掌握了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方法。同(tong)時(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)組織紀律比較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)強，班(ban)集體有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)凝聚力，給教學(xue)(xue)(xue)創(chuang)造了(le)(le)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為有(you)(you)利(li)的(de)(de)內(nei)部環(huan)境和良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍。但是由于本(ben)班(ban)兩極分化較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大，有(you)(you)小部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)接受知識(shi)的(de)(de)能(neng)力相(xiang)對(dui)較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)弱，學(xue)(xue)(xue)習基(ji)(ji)礎(chu)又不扎(zha)實，從而導致(zhi)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績不理想，如向X、蔡XX、肖XX、梁XX、張XX、唐XX等(deng)同(tong)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績太(tai)偏(pian)低，比較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)粗心，馬虎，而且學(xue)(xue)(xue)習態度較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)差，對(dui)提高全班(ban)整體成(cheng)(cheng)績有(you)(you)比較(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大的(de)(de)難(nan)度。
下(xia)面針對本班實際情況，作具體分析。
1、從家庭(ting)教育(yu)方(fang)面來看。本班學生(sheng)大都來自于農村(cun)，家長(chang)們送子女上(shang)大學深造的(de)積極性大多數(shu)較低調。另外，如今年輕(qing)的(de)家長(chang)們為了(le)養家糊(hu)口，外出打工的(de)人(ren)數(shu)急劇上(shang)升，將子女交給(gei)父(fu)母(mu)、岳父(fu)母(mu)看管的(de)比比皆是。家庭(ting)教育(yu)幾乎(hu)成了(le)一片空(kong)白。這樣，給(gei)學校教育(yu)增加了(le)不少難度。除了(le)要上(shang)好(hao)課，更應做(zuo)好(hao)學生(sheng)理想前途教育(yu)，將德育(yu)滲
透到各學科(ke)中，及(ji)時走訪，加強老(lao)師與家(jia)長們的`聯系(xi)，讓學校(xiao)教育與家(jia)庭教育有機地結合起(qi)來。
2、從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)基礎來(lai)看(kan)，兩頭差距很(hen)大(da)(da)，從期末考試成績(ji)看(kan)，大(da)(da)多數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達(da)標，但也有粗心(xin)大(da)(da)意(yi)的(de)(de)，往(wang)往(wang)接(jie)近勝利而告失敗(bai);學(xue)(xue)得不活。中等生(sheng)(sheng)的(de)(de)挖掘潛力較(jiao)大(da)(da)，差生(sheng)(sheng)的(de)(de)進步潛力也有待(dai)進一(yi)步激發。培(pei)優輔(fu)差的(de)(de)任務比較(jiao)艱巨，整體水平不均衡。
3、從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)品(pin)質來(lai)看(kan)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)組織紀律性比較強(qiang)，有90%左右的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)按時完成(cheng)作業(ye)，每(mei)次(ci)作業(ye)都能(neng)自覺完成(cheng)，有四五個(ge)同學(xue)(xue)(xue)要(yao)老師監督下才能(neng)完成(cheng)，而且(qie)這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法不夠靈活，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不夠努力(li)，缺(que)乏學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自覺性，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績不理(li)想，甚至次(ci)次(ci)不及格(ge)。課(ke)堂氣氛較為(wei)活躍。但學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺(que)少一(yi)(yi)種(zhong)銳意(yi)進(jin)取的(de)(de)精神，獨立思考、刻苦鉆研的(de)(de)精神不夠，小組合(he)作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意(yi)識有待進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)。因(yin)此，本學(xue)(xue)(xue)期教學(xue)(xue)(xue)，應進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)“自主、合(he)作、探究”教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式的(de)(de)推廣，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主探究的(de)(de)能(neng)力(li)和(he)團結協作的(de)(de)能(neng)力(li)。
總的(de)(de)來說(shuo)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)基本情況有利(li)因(yin)素(su)(su)還是較多，不利(li)因(yin)素(su)(su)也(ye)不少，關(guan)鍵在于教師如(ru)何靈活、正(zheng)確地(di)利(li)用各種因(yin)素(su)(su)，變不利(li)為(wei)有利(li)。教師是學(xue)生(sheng)知識的(de)(de)引導者，是學(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)的(de)(de)指引者。學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)績的(de)(de)優劣(lie)、學(xue)習能力的(de)(de)高低、品質(zhi)的(de)(de)好壞，需要教師耐心細致地(di)教育、正(zheng)面(mian)的(de)(de)誘導、不斷的(de)(de)培(pei)養。我一定(ding)要全面(mian)去了(le)解(jie)每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)。深入細致地(di)開展教育教學(xue)工(gong)作，多方調(diao)動學(xue)生(sheng)的(de)(de)積極性，園滿完成(cheng)本學(xue)期教育教學(xue)任(ren)務。
三、本學期基本工作要點
1、向學生(sheng)進行思想品德(de)教育，端正學習(xi)態度，明(ming)確(que)學習(xi)目的。提(ti)高學習(xi)興趣，使學生(sheng)主動學習(xi)，提(ti)高學習(xi)成績。
2、鼓勵學生(sheng)大膽創(chuang)新，勇于探索，為祖國培養創(chuang)新性人(ren)才。
3、向(xiang)學生(sheng)進行(xing)行(xing)為(wei)習慣養成教(jiao)育，使學生(sheng)成為(wei)有禮貌、講文明、守紀律、講衛生(sheng)的好(hao)少年
4、積極參加學校(xiao)組織的各項活動，使(shi)學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分(fen)工，提高(gao)學生(sheng)的(de)管理能力。
四、班級管理目標
1、進(jin)一步創建(jian)“惜時、專心、苦讀、善思”的(de)學習風氣(qi)(qi)，“勤奮(fen)、誠實、團結、守紀”的(de)班級風氣(qi)(qi)。為母校爭光。
2、加強思想品(pin)德教育，端正學(xue)習態度，明確學(xue)習目的(de)(de)。提(ti)高(gao)學(xue)習興趣，使學(xue)生(sheng)主動學(xue)習，以優異的(de)(de)畢業成績進入初中(zhong)。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。
4、繼續爭做優秀、合格(ge)的自我管(guan)理班級體，爭保每月“優秀文(wen)明禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每天的(de)行為規(gui)(gui)范評(ping)(ping)比工(gong)作。有評(ping)(ping)有比有總(zong)結有記錄。爭做每周的(de)行為規(gui)(gui)范標兵(bing)。做合(he)格的(de)實驗小學畢業生。
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