電教工作計劃范文匯總7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的電教工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

電教工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞學校總體工作思路，結合學校電教工作實際，以現代教育思想和理論為指導，以提高教師現代教育技術水平，加強現代教育技術應用與學科教學相結合為重點，以信息化帶動教育現代化，提高廣大教師應用現代教育技術的能力，使素質教育真正落到實處。

　　二、主要工作

　　（一）加強電教設施及教學軟硬件的管理。

　　1、加大硬件建設。根據學校的規劃結合實際情況，充分利用逐步添置的各項設施，為教育信息化工程做好物質準備。根據學校規劃，本學期在現有1個微機教室，1個多媒體教室，1個遠程收視中心的基礎上，改造升級現有計算機教室，滿足學校現代化教學要求。

　　2、嚴格電教器材使用管理制度，提高電教設備的利用率。做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關記錄。

　　3、加強電教設備、設施的日常維護、保養。出現故障，及時檢修，保證設備設施正常的運行。

　　4、加強對網絡中心機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

　　5、繼續做好學校“數字校園'平臺的管理及使用。及時配合學校日常工作，上傳學校教育成果和最新教學動態，構建教育互動平臺。

　　6、充分利用校園網絡，推進校園辦公自動化建設。

　　7、加強學校資源庫建設，實現優質資源的開發、共享。不斷豐富資源庫內容，尤其是課件及制作課件的各種音視頻、圖片素材，做好備份工作。并將教師在課堂教學中使用過的優質課件、電子備課、電教論文、信息化教學設計等整理分類。

　　（二）強化培訓，提高教師信息素養。

　　1、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，增強學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

　　2、進一步抓好電教校本培訓，力爭通過信息技術運用培訓及課件制作培訓，提高教師信息化素養和電教運用開發技術，使網絡真正成為學校教育教學的助學模塊。

　　3、積極推動信息技術與學科教學的整合，要求每位教師每學期至少上2節以上多媒體課。

　　（三）加強常規工作的`管理

　　1、嚴格室內人員工作的考核、管理。

　　2、制訂學期初的工作計劃和學期末的工作總結。

　　3、在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查工作，確保教學的正常使用。

　　4、積極準時參加上級部門組織的培訓活動和會議，及時傳達有關精神。

　　5、繼續努力完善教育信息化設施建設，加強對學校電教設備的管理。

電教工作計劃 篇2

　　一、指導思想和總體思路

　　在教體局黨組的正確領導下，全面貫徹落實省市電教工作會議精神，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣局20xx年度中心工作，突出抓好農村中小學遠程教育工程的管理和應用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中小學教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育信息技術和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支持服務體系，加強電教骨干教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。

　　二、工作要點和目標要求

　　(一)農村中小學現代遠程教育

　　1、強力推行農遠工程示范校、示范鄉創建活動，把示范校作為本鄉(鎮)教學教研的'培訓基地和實驗基地，充分發揮示范校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規范。按照農遠工程示范校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示范校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示范校標準。在全縣范圍內至少推薦15所中小學校為市級農遠示范校并確保驗收過關。

　　2、按照省廳、市局有關加強農村中小學現代遠程教育工程管理工作的意見，為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。

　　3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇于創新，敢于實踐，爭取推出2～3所試點學校。

　　4、舉辦全縣農遠“三種模式”應用的優質課、應用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程應用水平的普及和提高。

　　5、舉辦針對農遠項目學校教師的多媒體課件制作比賽和說課比賽活動。

　　6、努力探索并建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，著力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。

　　7、分片分學校召開農遠工程教學應用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和應用的氣氛。

　　8、做好上級交辦的有關信息普查數據填報工作。

　　(二)電教教材建設

　　1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材準入政策，做好電教教材的征訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。

　　2、建立電教教材建設(基礎教育網絡資源建設)骨干教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計劃地開發適應我縣的和中小學課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研制專題式多媒體教材。

　　3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的信息技術與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，為提高課堂教學質量和整體教育質量服務。

　　4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄制軟件制作一批優質課、名師講座和專題教育資源光盤，以光盤培訓、光盤送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中小學教師的教育教學能力。

　　5、啟動縣基礎教育網絡資源中心建設(含現代教育技術培訓功能)，為教育信息網絡化打基礎。

　　(三)學校電化教學

　　1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校為單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術應用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。

　　2、做好20xx年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中小學生電腦作品評選，爭取在中小學生電腦作品制作上取得新突破。嘗試開展中小學生網絡作文大賽，開通夏邑縣中小學生作文網站，引導中小學生健康使用網絡。

　　3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法;根據教師實際情況，以實用管用為前提打破課題研究的專業化，以草根教研為主體，推動課題研究出現新局面。

　　4、建立電教教研的學科骨干隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。

　　5、對縣直中小學校電化教育基本情況進行一次普查，對信息技術課的教學情況進行一次評估。

　　(四)現代教育技術培訓

　　配合市館工作安排，搞好農遠項目學校校長培訓，計劃培訓300人。

電教工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，結合遠程教育設備資源應用和遠程研修，以教材使用過程中面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、結合和提高升學經驗為重點，努力實現我校“提高教學質量、促進學生發展”的奮斗目標。

　　二、重點工作及設施：

　　1、開展利用設備資源備課教研活動

　　這是我校這學期的`主要教學研究形式，具體操作分為兩個環節：

　　（1）上課教師確定好內容后，先查找相關資源，認真備課，寫出教學設計，然后在校內上公開課，學校領導及同學科或同年段教師參加，課后教者進行反思，聽課人進行評課，提出教學中的不足，應用方面的問題，然后備課修改。

　　（2）準備好后在全鎮上公開課，鎮領導及同年級教師聽課，課后教者進行反思，聽課人進行評課，提出教學中的優點及不足。本學期要求每位教師寫出一篇應用方面的心得體會以及經驗材料。

　　2、網絡教研。以網絡教研為重點，結合20xx小學教師遠程研修組織教師參加網絡教研，借助網絡優勢，推進網絡教研工作的深入發展，引導教師自主成長。定期開展校內網絡教研活動。

　　本學期還要通過問卷調查及實地研究，歸納出下一步校本教研的專題，使我鎮的校本教研與“校本”兩個字結合的更加緊密，更有針對性。

　　三、各科研究專題：

　　設備資源應用的方法、效果研究

　　四、具體要求：

　　1、在教研活動中必須使用教學設備及資源進行輔助教學，提高教師應用現代化設備的能力。

　　2、及時檢查二次備課及教材批注書寫情況，并對教師進行評價。

　　總之，開展教研提升教師素質，推動學校發展已勢在必行，希望各校教師認真按教研計劃進行個人集體研究，提高校本教研質量，使我校教研工作再上一個新臺階。

電教工作計劃 篇4

　　本學期的我校的電教工作將以學校教學計劃為中心，堅持以“教育科研為主導，以現代化教育媒體為手段，以服務質量求生存、求發展”的基本思路，實現資源共享，制定如下工作計劃：

　　一、加強電教設備的日常管理與維護。

　　1、繼續做好電教設備的“配、管、用”工作。

　　隨著現代教育方式的轉化，辦公室和功能教室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。

　　2、提高教師的專業素質。

　　作為信息技術使用的專業教師，要努力學習信息技術與學科課程整合的'理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

　　3、增強教師的服務意識。

　　采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

　　二、開展信息技術與學科整合的研究。

　　1、在教師中開展信息技術培訓活動。

　　在教師中開展信息技術學習活動，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，本學期將分層次、分階段對教師進行信息技術培訓，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率。

　　2、組織參加信息技術與學科整合活動。

　　本學期將組織教師參加信息技術與優質資源在學科教學中的有效應用使用活動。組織教師參加優秀錄像課評比活動及相關電教論文評比活動。

　　三、具體工作：

　　充實技術資源，全面提升教育信息化實施水平。

　　1、加強現代教育技術課題研究提升水平。

　　積極扎實的開展研究工作。使電教與學校的學科教學能夠有效整合，促進學科教學水平的提高。

　　2、加強學校教育信息化工程建設，加快校園網資源開發，

　　一是進一步修改和完善學校網上信息庫存量，及時上傳和添加相關信息。

　　二是要求教師要逐步建立起個人網上上傳的任務。

　　3、充分利用和建設學校資源庫。

　　學校資源庫的建設工作十分重要。本學期將繼續完善學校的資源庫，組織教師進行相關的培訓，動員全體教師都參與到資源庫的添加、完善的行列中來。我們將對資源庫進行細致地分類，分門別類地把學校的資源進行序列化，細致化，提高利用律。

電教工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　立足本校教育教學實際，緊密結合課堂教學現狀，注重課堂教學策略的研究，規范每個教師的教學行為，努力改善每個教師的教學方式和學生的學習方式，真正為提高每個學生的思想道德素質和科學文化素質、培養他們的健全人格而努力！同時強化規范科研意識，運用科學的研究方法和技術進行實踐，創新研究工作思路、扎實推進研究工作、深入進行課題研究、營造良好的研究氛圍，為促進每個教師的專業成長而努力！

　　二、工作重點

　　1、根據制定的本學期的'課題研究計劃有序展開研究。在研究過程中，邊研究、邊總結、邊收。成果。

　　2、在已有的研究基礎上，繼續收。資料；進一步加強理論學習和課堂教學設計的指導策略。

　　3、積極參加各級培訓活動，提高每個研究者的研究水平和素養。

　　4、加強課題成員之間的聯系，促進本組課題的研究。

　　5、定期開展子課題研討會，注意收。過程性材料和階段研究成果。

　　三、具體工作安排

　　3月份：

　　1、制定本學期課題研究工作計劃。

　　2、參加校本培訓和研究活動。

　　3、課題組內課題研究課，對評價系統進行調動。

　　4——5月份：

　　1、組織子課題組成員學習貫徹課題研究計劃。

　　2、完成課題中期評估材料。

　　6月份：

　　1、中期評估

　　2、參加學校的課題研究課活動。

　　3、作好本階段課題研究工作總結。

電教工作計劃 篇6

　　一、加強電教設備的日常管理與維護

　　1．繼續做好電教設備的“配、管、用”工作

　　隨著我區創建教育現代化先進區的工作，目前學校各教室、辦公室和功能教室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作，由專人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。每天對要維修的設備做好記錄，一般在24小時內解決問題，恢復電教設備的正常使用。鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。

　　2、管理好機房，嚴格執行機房管理制度。

　　既要提高使用率，充分發揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛生、安全工作。

　　3．提高信息技術專業人員的專業素質

　　作為信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

　　4、增強電教人員的服務意識

　　采取合適的.方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。并將各樓層服務的電教員與大家進行溝通，及時反映解決問題。本學期，電教員將每2周對各班級電教設備進行一次普查，并記錄，提高服務意識。

　　二、開展信息技術與學科整合的研究

　　1、在教師中開展信息技術培訓活動

　　在教師中開展信息技術學習活動，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，本學期將分層次、分階段對教師進行信息技術培訓，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電教設備日常維護工作中，減少維修次數，提高電教設備使用率。

　　2、組織參加信息技術與學科整合活動。

　　本學期將組織教師參加20xx年泰州市“信息技術與優質資源在學科教學中的有效應用”賽課活動。組織教師參加省優秀錄像課評比活動及相關電教論文評比活動。

　　三、做好學生信息技術教學與培訓工作

　　明年我市將進行小學信息技術學科統考工作，為了取得好成績，本學期將努力提升各年級的信息技術教學水平，開展集體備課，開展優秀課評比，提升信息學科教學質量。爭取在明年春學期統考中取得好成績。另外，繼續在學生中開展信息技術培訓工作，五年級將參加20xx年英特爾學生求知計劃培訓，使我校學生在信息技術活動中得到成長與鍛煉。

　　四、其它常規工作

　　1、做好攝像、照相工作。

　　2、做好網站、網絡及電腦的維護工作。

　　3、完成學校各項工作及配合其他科室完成各項工作。

　　具體安排：

　　9月：

　　1、組織教師參加20xx泰州市“信息技術與優質資源在學科教學中的有效應用”賽課活動。

　　2、組織學生參加20xx求知計劃五周年紀念活動作品征集活動。

　　3、做好“慶祝教師節”相關電教工作。

　　4、評選上學年度優秀電教員，組建新一屆兼職電教員并進行培訓。

　　10月：

　　1、做好“國慶節”相關電教工作。

　　2、組織教師參加20xx泰州市信息技術優秀課評比活動。

　　11月：

　　1、做好信息技術研究課題結題準備工作。

　　2、開展兼職電教員第二期培訓。

　　12月：

　　1、做好信息技術研究課題結題工作。

　　2、做好“慶祝元旦”相關電教工作。

　　3、做好各服務器、各樓層交換機維護工作。

　　4、評選電教設備使用管理先進班級。

　　5、做好電教室各項總結工作。

電教工作計劃 篇7

　　指導思想：

　　社會信息化給基礎教育提出了新的挑戰，也帶來了新的發展機遇。結合我國基礎教育的實際，教育部提出，以信息化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨越式發展。要努力推進信息技術與其它學科的整合，鼓勵在其它學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其它學科的學習中。

　　實施目標：

　　1。將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起，使教學更加豐富多彩。在各科教學中，利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富于情趣的多媒體課件，創設出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進一步的發展

　　2。利用多媒體的形象生動特點，解決教學中的難點。多媒體課件運用文字，聲，光，畫全方位刺激幼兒大腦，調動幼兒學習的主動性，易于解決教學中的難點。

　　3。創設環境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

　　具體工作：

　　一、信息技術課題研究教育目標

　　1。將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起，使教學更加豐富多彩。

　　在各科教學中，利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富于情趣的多媒體課件，創設出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受，使他們的想象力進一步的發展

　　2。利用多媒體的形象生動特點，解決教學中的難點。

　　多媒體課件運用文字，聲，光，畫全方位刺激幼兒大腦，調動幼兒學習的主動性，易于解決教學中的難點。

　　3。創設環境，啟迪幼兒的思維，使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件，制作些幼兒在一日生活中有趣的情境。

　　二、具體措施：

　　（一）教師方面

　　1。教師熟練的操作計算機

　　運用各種軟件如：flash、authorware、電子白板設計制作多媒體課件，能夠開展計算機輔助教學活動，也就是幼兒教師利用以計算機為中心的豐富的教學資源，改進傳統教學，或為幼兒提供一個學習環境，使學生通過與計算機的交互對話，進行學習的一種教學形式。如：讓中班的孩子區別以自我為中心的左右，教師將計算機與投影儀相連接，孩子們可以跟著教師精心設計的卡通蝴蝶飛來飛去，辨別方向。孩子在與計算機的互動游戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。

　　2。創設良好的硬件環境和良好的軟件環境

　　創設良好的硬件環境，建立課堂多媒體教學系統、電腦室。即以多媒體計算機為核心，并配置其他多媒體教學設備，例如，投影機、視頻展示臺、成像器、教師用機和幼兒用機等構成，以及相應的教學軟件和教材。教師在計算機教學活動中的指導是進行計算機游戲活動的軟環境

　　3。根據幼兒年齡特點合理的安排時間

　　一方面滿足孩子游戲的需要，以及激發孩子探索的能力的培養。比如：每周活動2次，小班的上機時間為16分鐘，中班的上機時間為20分鐘、大班的上機時間為25分鐘。

　　4。計算機信息技術的應用能開拓幼兒的視野，培養幼兒的游戲活動的興趣，提高教學教養活動的效果

　　由于計算機強大的表現能力，特別是能夠動態地表現一些現象，能夠表現其他手段難以表現的微觀現象。如：探究血液是如何在人體內流動的。表現過去的過程事件;需要反復觀察的動態現象;幼兒感到好奇的一些科學現象。如：龍卷風、地震、火山;月亮、地球之間的關系等等。同時教師根據本班幼兒年齡特點設計、選擇計算機多媒體課件和教學軟件能使事物更加直觀、更加具體，適應幼兒思維具體、形象的特點，滿足幼兒好奇、好問的心理特征。有利于加深幼兒對事物的理解，培養幼兒良好的注意力和學習興趣，起到是事半功倍的效果，這是傳統教學難以達到的。

　　（二）幼兒方面

　　1、計算機信息技術培養孩子活潑開朗的性格，使孩子身心健康成長

　　在幼兒園生活中，開展一些人機互動，人機對話活動，開展一些計算機游戲活動，通過計算機設計一些游戲情景，發出的語音

　　提示、及問題，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問題，在計算機面前孩子通過點擊鼠標，選擇、判斷其樂無窮。當回答正確時，會出現贊揚地卡通形象;如果錯誤時，會鼓勵孩子繼續探索。屏幕上美麗的畫面，悅耳的聲音，生動的卡通形象，能調動幼兒的興趣，手腦并用，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎上，孩子會自發的去發現、探索，體驗游戲活動的快樂。還有些游戲需要兩個孩子共同完成，在完成過程中孩子們相互幫助，團結協助、自由討論，體驗計算機虛擬游戲的快樂，促進幼兒身心健康發展。

　　2、應用計算機信息技術，采取多媒體教學手段促進幼兒語言表達能力的發展

　　語言是思維的物質外殼，語言反應幼兒的內心世界。教師通過精心設計的計算機程序為幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說，有機會說的，并能積極應答的情景，如形象生動的卡通和優美的`

　　提示語言，反復進行情景對話，幫助幼兒復述故事，熟悉兒歌內容，寓教寓樂，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼兒語言表達能力。

　　3、計算機游戲促進幼兒良好道德品質的形成

　　教師選擇適合的軟件，通過幼兒與計算機的交互作用實現教學目的。為幼兒創設各種情景，提供如：“請幼兒判斷哪些行為是文明的？哪些行為是不良的？”又如：“判斷哪個寶寶好？”等內容，讓孩子們判斷。孩子通過反復的操作電腦，在判斷正確與錯誤的過程中，在“人機交互”中，形成正確的行為取向，有利于孩子良好的道德品質的形成，這是多媒體教學手段的魅力所在。

　　（三）家園共育

　　多媒體技術與互聯網技術有機結合，建立幼兒園自己的網站，做好家園共育工作。

　　幼兒園建立自己的網站，定期在網頁上向家長宣傳育兒新理念，及時反饋家長的意見，為家長提供輔導素材，以及圖文并茂的幼兒園課程內容，交流育兒的優秀經驗，傳遞現代幼教思想。傳揚幼兒園文化主題，建構幼兒園良好的環境氛圍。教師通過留言板和e—mail信箱，與家長交流思想，建立起了嶄新的交流方式。

　　三、教師學科整合課展示（待定）

　　部分教師帶頭，中青年教師力爭每學期展示一節課，課后組織研討，將好的經驗進行推廣。

　　四、課后沙龍、總結論文

　　1。以教研組為單位，適時討論課前準備和課后體會。

　　2。請這方面專家親臨學校指導，以座談形式讓教師請教。

　　3。要求教師上網，申請博客（學校及區、市級的）并交流體會，掌握更為先進的信息技術與學科整合的教育技術，服務教育教學。

　　4。本學期要求教師在總結經驗的基礎上，學習相關理論，寫成電教論文，并鼓勵發表。

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