【實用】班務工作計劃范文七篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班務工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班務工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行為規范教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，培養學生的創新精神和實踐能力，樹立良好的班風學風，特制定此計劃。

　　二、學生基本情況分析：

　　六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優秀，學習自覺性高，但很調皮，任性，需要老師不斷鼓勵、督促。余麗娟同學表現優秀，全面發展，是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高，愛貪玩，需要老師課外輔導和監督。熊智杰是雙重殘疾學生，能遵守課堂紀律，很較老實，能夠生活自理，學習成績很差。

　　三：班級風斗目標：

　　1、樹立優良班風，學生日常行為規范。

　　2、提高學生綜合能力和實踐能力，促使學生早日自強自立。

　　3、學生心理健康，活潑向上。

　　四、具體措施：

　　1、充分發揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為規范教育、心理健康教育、自強自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，并結合班級實際，盡量讓每一項活動做到有計劃，有內容，有效果。

　　2、結合學校一日常規和小學生日常行為規范，進一步規范學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查，督促學生早日養成良好的行為習慣。并作好總結、評比，選出先進，樹立典型，給予表揚、獎勵。

　　3、進一步滲透德育工作，對學生進行道德和情感熏陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結合每個學生的.家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業，并作好記載、總結，讓活動收到實際效果。

　　4、開展讀書、學習活動，做好培優補差工作，激發后進生的學習興趣，發展學生特長，力爭期末及格率達100%，優秀率達60%。

　　5、深入學生中去，和學生交心談心，做學生的好朋友，及時了解學生思想動態，樹立一切為了學生發展的教育理念，幫助學生塑造健全人格，培養學生積極向上，自強不息的頑強品質。

　　6、營造良好的班級環境。結合班級和學校的相關活動，選準一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環境。

　　7、配合學校，開展好相關活動，作好班務工作記載和總結，反思自己存在的問題，認識自己的不足，及時改進工作。

班務工作計劃 篇2

　　新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：

　　一、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、教育教學工作：

　　我班將圍繞《綱要》精神，結合我園制定的園本課程，根據幼兒的年齡特點和實際情況，在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

　　（一）對幼兒進行全面素質教育目標與要求：

　　1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：

　　⑴養成早睡早起的好習慣，早上不遲到。

　　⑵在成人提醒下，能遵守班級各項游戲規則。

　　⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

　　⑷不隨便動、拿他人的東西。

　　⑹誠實不說謊，敢于承認錯誤。

　　⑺培養幼兒良好的學習習慣。

　　⑻提高幼兒身體素質及身體適應能力。

　　⑼培養、提高幼兒自我保護意識、能力。

　　2、培養幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發展：

　　⑴能注意觀察、思考身邊的科學現象，學習用多種方法探索、實驗。

　　⑵學習10以內數的組成與書寫。

　　⑶能區分左右、認識圓柱體、球體。

　　⑷喜歡參與重大節日和家鄉特有的節日慶祝活動，了解家鄉的發展變化。

　　⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。

　　⑹真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

　　⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。

　　⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

　　三、教研工作：

　　我班教師將積極參加教研活動及業務學習，利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣，努力創出本班自己的特色。

　　四、環境創設：

　　本學期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的`創設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外，我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

　　五、衛生保健工作：

　　平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。

　　九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習《我的故事》，小班召開新生家長會。

班務工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒31名，轉來了一個男孩子，現在男生15名，女生16名。經過上學期的學習，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。在有了初步自理的能力的同時，也能做到為同組幼兒服務，在自理方面基本都能做到獨立進餐，并在餐后主動收拾餐具，午睡起床后主動穿衣褲、疊被子等。上學期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長，每位幼兒每周都會做一天的組長。現在，每個孩子都學會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應數量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領。通過當組長，不僅增強了幼兒的自信心，培養了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛煉了幼兒的管理能力。自開展亞太體智能教學活動以來，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學活動也讓幼兒養成了較好的閱讀習慣。總之，每位幼兒都有了不同程度的進步。新來的小朋友的適應情況也都不錯，能很快地融入了中二班這個大集體, 每天早上來都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色游戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　在上學期末部分幼兒進行了各方面的自評和互評，發現也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學期的學習活動中發現我們幼兒在節奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數學方面，個別幼兒點數不能對應起來。

　　二、指導思想

　　本學期，我們將繼續認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動有趣的教學活動，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　三、學期工作目標：

　　1.加強對幼兒的常規教育，學會安靜用餐、入廁、午睡，養成良好的傾聽習慣，能夠耐心的等待，培養良好的生活衛生習慣。

　　2.結合每個主題，創設與主題相關的游戲環境，不斷的豐富游戲區中的材料，促進幼兒的創造力和想象力的發展，在游戲中，重點引導幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達能力。

　　3.按照班級安全計劃，開展相關的安全活動，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護知識，提高幼兒的自我保護能力。

　　4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學的計劃開展繪本教學活動和體智能課程，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結合，積極參與。

　　5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網頁，面談等積極開展家長工作，做到家園目標一致。

　　6. 為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發揮老師的聰明才智，利用家長資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。

　　四、各領域要求

　　健康：

　　1. 結合活動發展幼兒動作的協調性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

　　2.結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。

　　3.讓幼兒養成良好的作息習慣、飲食習慣、個人衛生習慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。

　　4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。

　　語言：

　　1.愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，講述比較連貫。

　　2.遵守集體生活的語言規則，如輪流發言，不隨意打斷別人講話等。

　　3.能大體講出所聽故事的主要內容，根據連續畫面提供的信息大致說出故事的情節。

　　4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

　　科學：

　　1.能感知和發現動植物的生長變化及其基本條件，發現不同季節的特點，體驗季節對動植物和人的影響。

　　2.能通過簡單的調查收集信息，用圖畫或其他符號進行記錄。

　　3.在指導下，感知和體會有些事情可以用數來描述，對環境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。

　　4.能感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。

　　5.能感知物體的形體結構特征，畫出或拼接出該物體的造型。

　　藝術：

　　1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的愿望。

　　2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。

　　3.經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動。

　　4.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節拍和基本節奏。

　　社會：

　　1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法，知道父母的'職業，能體會到父母為養育自己所付出的辛勞。

　　2.能按自己的想法進行游戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

　　3.能基本遵守規則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。

　　4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。

　　五、手段與具體措施

　　(一)教學活動

　　一日活動皆課程，每一次的活動，我們都需要根據主題展開活動和游戲，本學期我們即將展開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”等主題，在游戲中、情境中培養幼兒全面和諧發展，因此具體措施為：

　　1.利用平時的區域活動和自主性游戲活動中，幫助幼兒理解并掌握簡單的數學概念，并在學習中進行鞏固。

　　2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達能力。

　　3.利用談話討論等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學習和行為習慣，并針對一些不良的習慣與幼兒一起商討對策，達成一致。

　　4.引導幼兒搜集關于春天里動植物生長的圖片、圖書等資料。并請家長帶幼兒去野外踏青、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的變化，知道夏季人們的活動。并用美術、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現出來。

　　5.利用晨間接待、午后、離園等時間與幼兒進行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達自己的想法。

　　6.開展班級迎慶“三八婦女節”、“六一”等活動，為每位幼兒提供表現自己的機會，提高幼兒的表演能力，增強自信。

　　（二）環境

　　1、結合主題墻收集布置相應的主題，并收集多種材料投放于晨間、區域活動中，增強幼兒對主題內容的理解與認識并提高幼兒的動手能力。

　　2.結合主題活動、季節變化等內容，及時更新調整游戲區的環境布置，并收集、投放適合的游戲材料。

　　3、根據主題的教學計劃和內容投放相應的活動材料，并根據幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時地豐富、完善和更新相應區域活動。

　　4、豐富自然角環境，為幼兒準備一些長勢明顯、易觀察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀察、照料中來。

　　（三）體育活動

　　1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，保證幼兒做好兩操。

　　2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

　　3、為幼兒制作安全、有趣的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內容，引導幼兒學會每種器械的玩法，并能安全使用各種器械，并通過游戲競賽，鼓勵等方法激發幼兒對戶外活動的興趣。

　　4、結合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進行體智能游戲活動，利用多種游戲材料進行組合，發展幼兒各器官的功能，促進幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等能力的發展和身心健康的發展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅強意志、智力與幼兒社會性的發展 。

　　（四）日常生活

　　通過中班一學期的引導，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動，能夠高興入園、主動問早問好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規則，不退不擠。并且在進餐時能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學期，我們將繼續重點培養孩子的行為習慣，具體措施：

　　1.通過獎勵的形式，引導幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個有禮貌的好寶寶。

　　2.飯前和飯后利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，并在午餐時提醒幼兒細嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整潔，養成良好的進餐習慣。

　　3.通過兒歌和引導幼兒相互監督，引導幼兒養成講衛生、愛清潔的好習慣。

　　4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理游戲材料等等，進一步提高幼兒的自理能力。

　　5.午睡時，提醒幼兒安靜進入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養成良好的午睡習慣。

　　6、在自我服務方面，提高幼兒勞動的質量，培養他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得迅速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。

　　7、在為集體服務方面，要求他們做值日生工作，如分發餐具照料動植物等。

　　8、集體勞動方面，應定期組織活動，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來的植物除草、澆水等。

　　（五）游戲活動

　　創造性游戲：

　　經過中班上學期的游戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性游戲的經驗，知道如何開展游戲，能遵守一定的游戲規則，初步養成了游戲后整理的習慣，能和小伙伴一起合作，進行一些游戲，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的提高。幼兒對游戲的規則和游戲的角色又有了更高的認識，同時與同伴交流也豐富了。但是根據幼兒的年齡特點來看，本班的幼兒在游戲中存在多方面的問題。針對上學期出現的問題，具體措施為：

　　1.介紹游戲新規則，引導幼兒根據上班情況分配工資。

　　2.在游戲中通過提醒、表揚等方式鼓勵幼兒愛惜玩具，輕拿輕放，通過遵守游戲規則使幼兒養成文明游戲的行為和習慣。

　　3.在游戲中，加強對幼兒的觀察，適時參與游戲，進行有針對性的指導，促進幼兒在游戲水平、語言表達、動手能力等方面都有一定的發展。

　　4.關注游戲中的弱勢幼兒，及時給與他們必要的幫助；表揚在游戲中表現突出的幼兒，讓幼兒共同游戲，共同發展。

　　5.利用游戲結束的時間，引導幼兒積極的參與評價活動，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現。

　　區域游戲：

　　1.開展科學區、美工區、益智區、生活區等區域游戲。在游戲開展前，預先做好游戲的規劃，并思考與設計區域游戲與主題內容相結合的游戲活動。

　　2.對區域游戲設定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加游戲的趣味性。

　　（六）家長工作

　　取得家長的信賴，是對工作的一種肯定，對于孩子們的發展，與家長交流配合能夠更好地培養孩子的良好品質。對我家長工作，我們的具體措施：

　　1.積極主動地與家長交談，耐心聽取家長的意見。

　　2.及時更新班級主頁、家長園地等，加強與家長的交流，并指導家長進行科學育兒。

　　3.孩子沒有來園及時進行電訪，了解孩子請假的原因。

　　4.通過開放日活動，使家長了解“教師”的工作，理解、配合教師工作。

　　（七）重視安全教育工作

　　安全教育是保教結合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務，針對增強孩子的安全意識，我們會開展一些相應的安全教育活動。我們的措施為：

　　1.嚴格執行衛生安全消毒制度，每天開窗通風，每周定期對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒。

　　2.戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

　　3.教室物品擺放整齊，特別是剪刀、刻刀等危險物品，按規定擺放在工具架上。

　　4.每周一次安全教育，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　5.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　六、月主題和重大節日活動

　　三月份：

　　1. 結合“三月八日”婦女節，開展“愛媽媽”活動，為媽媽做一個事情。

　　2. 主題活動：開學典禮、安全第一課、“二月二”民俗活動、春游、集體生日會

　　3.招募愛心家長志愿者

　　四月份：

　　1、小中班親子主題運動會

　　2、幼兒特色下午操（啦啦操）評比展示

　　3、家長半日活動

　　4、清明節主題活動

　　5、班內開展疊被子比賽。

　　五月份：

　　1、勞動節主題活動

　　2、端午民俗活動

　　3、開展班級活動：扣、扣子比賽。

　　4、六一活動準備工作

　　六月份：

　　1、父親節主題活動

　　2、期末幼兒素質評估

　　3、升班教育活動：我要升班了。

　　4. 幼兒進行期末測評

班務工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作繼續以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，讓學生得到生動活潑的發展，從而突出我班特色。

　　二、班級基本情況分析

　　本班現有學生44人，其中男生31人，女生13人。孩子們已經過一年的訓練，各方面的能力都有了很大的提高。大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，紀律自由散漫，無約束，各方面的素質發展不平衡。特別是8位新來的同學，針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

　　三、工作目標：

　　1、加強行為習慣的養成教育，培養學生的文明行為習慣和良好的學習習慣。

　　2、加強安全教育，增強學生的安全意識和安全防護能力。

　　3、培養學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

　　4、培養學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋，做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

　　5、培養一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手，協助老師共同管理班級。

　　四、工作重點及措施：

　　1、做好平時的常規工作。

　　（1）認真抓好“一課、兩操”的檢查工作，環境衛生落實到人，讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。。

　　（2）班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，并對他們定期培訓。

　　（3）充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的.進步。

　　2、組織各項活動，培養學生性格開朗，勇于競爭，為班爭光，做一個在學習上自覺和行為上自律的小主人。并在活動中增加班集體的凝聚力。

　　3、重視對學生進行安全教育和心理健康教育。課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。做好保健衛生工作。

　　4、加強與科任老師的聯系溝通，組織好學生在課堂上的紀律問題。并協助科任老師共同教育好學生。

　　5、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。

　　6、開好每學期的家長會；利用多種形式與家長溝通，及時了解學生在家的的表現。并隨時和家長商量對策共同教育好學生。對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關心愛護他們，培養他們的自信心。

　　7、多巡堂，時刻留意學生的情況，發現問題及時解決。

　　五、各學月工作安排：

　　九月份：

　　1、組織學生報名入學，填寫學生花名冊，并做好新生的安撫工作。

　　2、對學生進行安全教育和常規養成教育。

　　3、開展尊師重教活動。對學生進行傳統節日教育。

　　4、組織學生參加學校組織的迎國慶詩歌朗誦比賽活動。

　　十月份：

　　1、繼續加強安全教育和常規教育。

　　2、組織學生報名參加秋季體育運動會。

　　十一月份：

　　1、狠抓學生的養成教育，培養學生的自理能力。

　　2、對學生進行感恩教育。

　　3、對學生進行安全教育，并結合11、9消防宣傳日給學生宣講消防安全知識。

　　4、組織學生進行消防安全演練。

　　十二月份：

　　1、安全，常規教育警鐘長鳴。

　　2、檢查學生的學習自覺性和行為自律性。

　　3、組織學生參加元旦節目排練。

　　4、對學生進行法制宣傳教育，讓學生知曉一些法律知識。

　　一月份：

　　1、組織學生參加“慶元旦”歌詠比賽。

　　2、狠抓期末復習工作，迎接期末考試。

　　3、召開家長座談會，清理班上財產。

班務工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目的，認真貫徹學校開展的讓學生知道怎樣“感恩”活動，充沛發揮“小標兵”的模范帶頭作用，讓學習活動開展的更扎實有效。從學校工作和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風，為幼兒順利進入小學打好堅實地基礎。

　　二、基本情況

　　本班共有學生51人，其中男生34人，女生17人，大多數都是上過學前班的小朋友，他們都具備基本的學習方法和生活習慣，能在老師的引導下認真開展各項活動,學前教育是維護和促進幼兒的身心發展，培養幼兒學習的興趣、能力和良好的學習習慣.為幼兒發明一個平等的、輕松的、和諧的生活學習環境，發展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學方法，有目的、有計劃的促進幼兒能力的全面發展。

　　三、工作要點

　　1、布置班級活動.根據學校德育工作布置，引導幼兒開展各項觀摩活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的'最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，讓幼兒在活動中得到啟迪。

　　2、營造健康向上的班級氛圍,根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級規章制度、形成良好班風。

　　（2）安排適合學前班兒童特點的教室環境。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成績感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才氣的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、充沛利用班隊會的時間學習有關規章制度，進行褒揚與批評。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式、重大節日、晨會和夕會，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、清明節、勞動節和六一兒童節等節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動，培養學生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀律、講誠信、愛學習、愛勞動、愛集體、講衛生等良好品質。

　　4、充沛發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用班級衛生角和學校開展的評比以和其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

　　5、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，協助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　6、通過多種途徑，采取多種方法，對個別學生開展教育。

　　通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，了解到每個小朋友的特長，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的小朋友，進行特殊教育。力爭和任科老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充沛調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好小朋友。

　　7、對幼兒進行“愛”的教育。

　　為了讓幼兒更好的理解愛學校、愛家鄉、愛祖國的道理，我準備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛，從而上升到更深沉地教育。

　　四、工作措施

　　1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施.

　　2、細致了解學前班學生在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣.

　　3、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育.

　　4、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

班務工作計劃 篇6

　　班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

　　一、班上基本情況

　　九年級（2）班本學期全班有男生19人，女生16人，共35人。學生的人數比較少，但相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。

　　二、工作目標

　　1．全班團結一致，遵守學校規章制度。

　　2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

　　3．差生的`轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　4。爭取期末被評為文明班級體。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

　　2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　7、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

　　8、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

　　10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

　　11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　12、嘗試實施班干部輪換制度。

　　13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

　　14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

　　15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　20、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

　　我班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班務工作計劃 篇7

　　一、情況分析

　　本學期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組 11人。

　　幼兒情況：

　　小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關注，常規也要加強。

　　大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他們“大帶小”的作用，培養他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。

　　保育工作：

　　幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。我們將做好以下幾方面工作：

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3、開展多樣的戶外活動。

　　（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

　　（3）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　4、結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能。活動時教師要先講規則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。

　　5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　6、個別教育工作

　　（1）、抓住日常生活中，突發事件后的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒安全意識。

　　（2）、了解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。

　　7、幼兒行為習慣的培養：

　　英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，進行衛生習慣的培養。

　　家園結合：（1）幼兒衛生情況調查（發放調查表）（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家、在園的行為表現（3）衛生習慣圖示收集及張貼

　　榜樣激勵：（1）幼兒行為習慣照片事例展（2）文學欣賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛生習慣案例分析及辯論

　　科學引導：定期刊登關于衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等

　　言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。

　　強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛生寶寶”

　　二、本學期教育發展目標及教育重點

　　品德教育方面 ：

　　加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成，所以好的常規習慣是一切活動順利開展的基礎。

　　充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

　　培養幼兒間的互助意識，學會發現別人的優點和長處，能夠意識到自己的不足，加強心理素質教育。

　　三、班級工作總目標：

　　1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動。

　　2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒成功感。

　　3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動-----“折紙DIY”。

　　4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”，建立牢固的家園共育網。

　　三、兒童各項成長分目標及措施

　　（一）、肌體成長

　　目標：1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、側面、鉆、攀爬等體能活動。

　　2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作規范，有精神。

　　3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。

　　4、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具。

　　措施：1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時間：5月份）

　　2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節體育活動）

　　3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。

　　4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區服務。（小小志愿者活動時間：3月份）

　　（二）、智慧成長

　　目標：1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

　　2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。

　　3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、嘗試用適當的方式表達自己的`探索過程。

　　措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“我來說新聞”。

　　2、將關于“數”概念的

　　活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。

　　3、在班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

　　4、在預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

　　5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法。（時間：2月份）

　　（三）、審美成長

　　目標：1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

　　2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　措施：1、在音樂表演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

　　2、利用飯前、進餐后區角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

　　3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

　　4、在美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

　　5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。（時間：2月份）

　　（四）情感成長

　　目標：1、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。

　　2、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人。

　　3、學習用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安定。

　　4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難

　　的品質。

　　措施：1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。

　　2、開展節日活動：“三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。

　　3、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　4、每周四設立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

　　（五）社會成長：

　　目標：1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的發展。

　　2 理解并遵守與自己相關的行為規則。

　　3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養幼兒合作性。

　　4、愿意接納別人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。

　　措施：1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。（時間：3月份）

　　2、初步學習評價自己與他人的優、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

　　3、了解規則的重要性，學習合作制訂活動區的規則。

　　4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。（時間：3月份）

　　（六）創造性成長：

　　目標：1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達。

　　2、、能根據事物的現象、特征等進行聯想，發展擴散性思維。

　　3、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進行活動。

　　4、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現自己的情感與體驗。

　　措施：1、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創造性的根據肢體語言、美術作品、謎語等來猜測表現的意圖。

　　蒙二班下學期班務工作計劃2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創造潛能。

　　3、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經驗，提升幼兒的感受力。

　　4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創設環境布置，展示自己的創作才能。

　　（七）、環境創設：

　　心理環境：1、節日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機。

　　2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規則，形成我應該…不應該…的意識。

　　物質環境：1、自發、創造性游戲：

　　（1）、根據幼兒的興趣點生成游戲的主題，為

　　幼兒營造一個生動有趣的游戲環節，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節。

　　（2）、切實體現游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創設形式多樣化，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發展想象力、創造。

　　（3）活動室墻飾環境：充分發揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置。體現三性：動態性、綜合性、實效性。

　　四、家長工作：

　　1、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

　　2、充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

　　3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，制定并公布家長服務承諾制，切實做好幼兒在園的各項保教工作。

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