有關教務工作計劃模板集合5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教務工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教務工作計劃 篇1

　　一、教務處工作目標

　　1、協助校長全面貫徹落實黨的教育教學方針。

　　2、制訂全校教學工作計劃和教學常規管理方案，建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的執行。

　　3、重視開展學生課外活動，活躍校園文化生活。

　　4、堅持開展在校學生人民防空知識的教育工作。

　　二、教務處工作內容：

　　1、加強教學全程跟蹤管理，教務處要做好“四查”工作。即：每月定期檢查教師的教案、每月定期檢查教師的作業、不定期的檢查教師的上課情況、不定期的檢查教師的聽課情況。

　　2、認真做好學校的轉學、網報招生工作，努力化解學校大班額問題。

　　3、做好學生的異動手續及佐證材料

　　4、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量，

　　搞好期中、期末考試的安排工作。組織教師搞好兩次考試的質量分析會。

　　5、建立健全的學生學籍檔案。

　　6、負責組織全校教師課程表的設置、按排及做好教師的考勤、調課、代課工作。

　　7、負責對實驗室、圖書室、儀器室的管理工作，按計劃訂購學生課本及教學參考書。

　　8、在學生中加強人民防空知識的教育。學校要有人防知識教育的`組織領導、教育計劃及制度。學生要有有關方面的作業及人民防空知識方面的手抄報。

　　9、開展豐富多彩的課外活動。5月份參加區教育局舉辦的“三獨”比賽和準備“六一”文藝匯演。讓學生在活動中感受到快樂和幸福。

　　10、落實區教育局布置的有關教學方面的各項工作。

　　11、5月分組織學生參加物理、化學、生物、小六科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育考試

　　12、6月組織學生參加初三畢業學業考試及小六畢業考試。

　　13、6—7月，做好小一、初一網上報名工作

　　三、教務處工作安排：

　　第一周：

　　1、做好學校開學工作安排（報名、收費、發書）

　　2、學生報到注冊、發放書籍。

　　3、學校教師工作安排、課程設置、課程安排

　　4、發放備課本、教學計劃本。

　　第二周：、

　　1、統計各班學生人數、清查各班異動學生的情況。

　　2、教師上交教學計劃。

　　3、發放教師個人課表、作息時間表、班級課表。

　　第三周：

　　1、上報基礎教育股我校各班人數。

　　2、核對學籍。做好學生異動手續及佐證材料

　　第四周

　　1、問題學籍的學生戶口收集

　　2、檢查教師聽課情況。

　　第五周：

　　1、人民防空知識教育。

　　2、教案、作業檢查及月工作小結。

　　第六周：

　　清查畢業班教師教學進度，初三及初二生、地結束新課。

　　第七周：

　　上報初三、初二考試人數

　　第八周：制定中考及初三第一模擬考試方案。教案、作業檢查。

　　第九周：期中考試

　　第十周：中考總節

　　第十一周

　　理、化、生、科學實驗操作考試、計算機操作考試、初三體育畢業考試。

　　第十二周

　　6、初三、初二生、地第二次模擬考試、仿真考試。

　　7、人民防空知識教育。

　　第十三周：“三獨”比賽。

　　第十四周：

　　教師教案、作業檢查。

　　第十五周：初三、初二生物、地理第二次模擬考試。

　　第十六周：初三畢業考試、初二生物、地理考試考前動員及考務培訓。

　　第十七周：

　　1、教案、作業檢查。

　　2、制定期末考試工作方案。

　　3、初三畢業考試、初二生、地考試。

　　第十八周：

　　1、肄業班期末考試。

　　2、上交各種總結、成績、。

　　3、班主任填好期末考試統分冊上交教務處。

　　4、教務處期末工作總結。

　　5、散發寒假。

　　第十九周：

　　1、初三學生補考、填報志愿。

　　2、發放小六、初三學生的畢業證。

　　3、小一、初一學生家長網上報名。

　　xx學校教務處

　　20xx年2月17日

教務工作計劃 篇2

　　工作方針：目標一致、方向正確、整合資源、形成合力。

　　服務宗旨：著眼于生物教育教學研究，落腳于生物課堂教學高效性，提高學校生物科在全市的影響力

　　工作目標：專題課例示范、階段考試評價、策略理性備考、課程資源共享、教師專業發展。

　　一、構建學校生物學科教研文化，打造優秀學科骨干教師

　　（一）加強備課組的建設，建立健全生物教學質量評價責任制

　　備課組長除了高質量完成所任班級生物教學任務外，還必須積極、有效組織好備課組常規教學工作，并履行輔導和帶動所在備課組老師開展教研工作的職責。要明確職責范圍和承擔任務，真正發揮科組長、備課組長的模范帶頭作用，要求每次科組、備課組會議多發言并有深入分析教材、幫助年輕老師快速提高。

　　狠抓備課、上課、改作、輔導、考試、評講等教學環節。每位教師要充分利用網絡資源認真備課，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要加強課外作業布置和課外輔導，做到課內不足課外補。

　　備課組長要認真執行學校教學常規工作，要求各成員執行“高中教學質量評價-績效獎、生物學科作業量、專業發展手冊、聽課本、撰寫教育教學論文、課件、教學案例等”，構建學校生物學科教研文化，打造優秀學科骨干教師。

　　（二）形成高素質的生物教師隊伍和高考備考研究的團隊

　　按照學校培養“十佳教學能手、十佳班主任”的要求，組建好各備課組教師隊伍，鼓勵生物老師擔任班主任，要求老師多做高考題，一個學期至少10套。充分發揮備課組長和老教師的示范和督促作用。

　　每位教師一學期聽課不少10節，科組長備課組長不少于15節。

　　（三）構建中學生物學科良好的教研氛圍，打造高質量的'教研內容和優質品牌

　　1．全校生物教研活動的內容切合高中生物教學和最新生物高考的需要，有效解決教學中存在的困難和問題。

　　2．改進生物教研活動的形式，“高中生物競賽有效性[用什么資料書-如何用好-什么時候強化練什么內容-有困難怎么解決問題]”和“課題研究、交流和實踐”等方式。主要以備課組為單位進行。

　　二、努力提高學校生物教師團隊的專業素養

　　努力構建生物教學研究交流和教師展現自我的平臺[行政領導示范課、科組長和備課組長示范課、年輕教師示范課、骨干教師示范課、如何上好普通班生物教學示范課等]；挖掘有潛力的青年教師作為重點培養對象，為學校優秀骨干教師隊伍培養后備力量；以點帶面，努力提高學校中學生物教師團隊的專業素養。

　　每位生物教師要苦練內功、精心備課，充分利用備課組活動時間開展集體研討備課，各備課組認真研討適合本學科的優質教學、高效教學模式，使更多的教師涌現出高效的、富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到了落實知識、訓練思維，培養能力的目的。

　　通過具體的教育教學任務，給青年教師壓擔子同時也給予他們充分的信任，精心組建生物備課組老師編制或命題單元檢測生物試題和上好每一次推磨課。

　　要求每位教師在上課前必須自己先做完成所訂的教輔資料，完成和同備課組老師交流課堂教學所用的課件，深入請教用什么習題來有效突破章節教學重難點。

　　三、確立要做好高中生物課的幾項工作

　　（一）高中生物課堂教學有效性研究

　　（二）學生競賽與考試：

　　1、海南省高中生物聯賽（20xx年5月）

　　2、生物高考

　　3、高二會考

　　（三）20xx學年高三畢業班生物教學工作目標：人人比工作，論成績，講奉獻的濃厚氛圍，確保平均分在全市全縣全校位置靠前，體現生物科教師的教育教學能力，展示全體生物教師努力的成果。

教務工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。繼續深入學習、研究、實踐“多元智能理論”，使之成為轉變教師教學觀念，提升學校辦學水平的真正動力。繼續實施“持續人氣、積累元氣、打造名氣”的工程。努力實現把白山市外國語學校建設成一所在國內有一定影響的多元智能理論的實驗學校。

　　二、工作目標

　　1 高度重視、加強各學科的教學安全教育。

　　2 全面加強學科建設，學科教研活動講求實效，優勢學科要有特色。

　　3 加大、加速對青年教師的培訓力度，搞好青年教師教學基本功過關驗收。

　　4 繼續抓好、抓實小樂器進課堂。使每個學生都能演奏簡單曲目。

　　5 綜合實踐活動要與少先隊活動、實踐的德育活動、學科教學活動及研究性學習相結合。向縱深發展，有突破、有創新。

　　6 抓好學前班開班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任務。

　　7認真抓好小學畢業班教學質量檢查和復習工作。爭取不低于去年的成績。

　　8努力辦好我校省級“多元智能理論實驗”科研現場會。

　　9搞好市級、校級課題的結題工作。

　　10搞好“書香校園”學生系列讀書活動。

　　三、具體工作：

　　（一） 深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。

　　1我們要抓住課堂教學改革這一關鍵，努力在教學改革方面有突破。

　　（1） 加強課堂教學監控管理。

　　本學期繼續利用電子評估系統隨機聽課，進行教學質量監控。教師的教學行為，教學質量，學生的問題，要及時的進行反饋，對家長有反響的教師要跟蹤聽課。因此教師必須規范自己的教學行為，一定要在備課上下功夫，課堂上要做到精講精練，千方百計向40分鐘要質量。堅決反對課內損失課外補，增加學生的作業負擔。本學期明確規定1-2年級一律不留書面作業，3-4年級只留半小時，5-6年級留一小時。不留重復性作業和懲罰性作業。教學任務做到堂堂清、周周清、月月清。加強單元小結的教學研討，注重知識的回顧與整理。

　　（2 ） 抓好日常教學中的教學方法、學習方法、自學能力的研究，特別要加強導學案使用的研究力度。突出學生自主學習，教師有效教學。

　　（3） 重視學科之間的交叉與滲透，合理的使用教材，進而培養學生的綜合能力。

　　2作強優勢學科，全面提高學科建設水平。

　　（1） 英語特色要絕對突出。加強英語教材研究，確定、銜接好各年級教學目標。為學生創設英語氛圍，堅持每天中午進行英語朗讀訓練。

　　（2） 進一步研究新課程、新理念下的關于課堂效率提高問題，各學課確立研究主題，加強學科主題的研究力度。

　　（3） 研究和解決當前教學中存在的問題，如解決錯別字多的問題；閱讀與寫作脫節問題；數學空間思維能力差、與學生生活實際相脫離的'問題。

　　（4） 建立教學多元評價體系，以學生發展為本，讓每個孩子都能有信心學習，樂學、愛學，都能嘗到成功的喜悅。

　　3建構合作育人的生命化課堂

　　堅持“一種理念，多元發展”，結合學校的多元智能開展系列活動。綜合實踐活動要深入持久的研究下去，要有深度、有新創，在評價上有新想法。體育學科倡導“快樂體育”，進行“課間游戲探索”的研究。音樂學科倡導“滲透式”教學研究，繼續抓好、抓實“小樂器進課堂”讓每個學生都能吹出簡單的樂曲。

　　（二）、 常規管理，做到人性化、精細化、科學化。

　　1

　　有效落實各項常規制度。本學期教務處將進一步修改和制定《教師課堂教學行為規范》、《教師與家長溝通的禮儀規范》以及《留作業的內容要求及批改要求》等，教務處人員認真執行日查記錄制度；教學過程監控、質量分析制度；作業批改檢查制度；聽課、評課制度；教務主任、學科組長、年級組長、備課組長、學生座談例會制度；每周五教務處人員工作匯報制度。

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　　加強學科組、備課組建設。做到“四要”：一要有具體的學科組、備課組活動計劃；二要在組長負責下有針對性的進行集體教研、備課活動；三要有明確的分工，形成合力；四要保證具體的教研、備課活動時間。

　　（三）、 加強教師隊伍建設，提高教師素質。

　　我們要著力打造教師隊伍，從而促進教師和學校的共同發展。

　　采用多種培訓方法，對不同層次的教師進行多元培訓。

　　1 注重師德師風建設，使教師能“愛崗敬業，教書育人，為人師表”。2 繼續加強骨干教師的培養，為骨干教師的進步提供展示的平臺。

　　3 加強理論學習，鼓勵教師踴躍向各級各類雜志投稿，切實提高理論及研究水平。

　　4 加大、加速對青年教師的培訓力度。

　　本學期在青年教師中開展大練教學基本功競賽活動：如：普通話、三筆字、課件制作等。對青年教師的培養提出“四個一”，即每周教學領導電子聽課、隨機進課堂至少一次，同年組聽課一次；每月學科組聽課一次；每學期至少要上一節有水平的校級觀摩課，本學期學校要舉行青年教師再上（同磨）一節課教學研討活動；每學期寫一篇教學經驗總結。通過系列活動促使年輕教師盡快成長起來。

　　（四）、開展課題研究，提高教師科研水平。

　　1、課題負責人，各負其責。圍繞

　　市級、校級“十一五”重點課題，全面開展結題工作。整理好所有材料上報市科研所審批。并把各課題研究的成果廣泛應用到教學實踐中來，解決教育、教學中的實際問題，提高教育、教學質量。

　　2、國家級和省級課題，要加強研究力度，進一步搞好學習、研究、實施工作。在實際教學中逐步完善，通過教研日開展讀書交流、教學反思交流等活動來檢驗教師的讀書情況、教學情況，從而達到加深理解，增加內存，實現教研相長的目的。把學習----交流------反思------實踐融為一體，使教師在學習中交流，在交流中反思，在反思中實踐，不斷更新，不斷提升。

　　（五）、立足全面，保持均衡發展。

　　繼續深入的開展綜合實踐活動，采取主題與特長相結合。與少先隊活動相結合，與實踐的德育相結合，學生發展的具體目標是：

　　1 每個學生具有健全的人格、強壯的體魄。上好心理健康課和體育課，保證學生戶外活動時間。

　　2 各班繼續實行小樂器進課堂，使每個學生能進行簡單的樂曲演奏。

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　　通過開設興趣小組，使每一個學生有一項才藝特長。除此之外結合科學課要盡可能創造機會搞一些小養殖、小種植。五月份帶領學生走出去，搞親近大自然活動。學校將為學生建造手工活動室，讓孩子活起來、動起來，親自動手參與到實踐活動中來。

　　總之，在新的征程中，我們將繼往開來，團結一致，抓住重點，迎接挑戰。加強對課堂教學、學科建設、教學管理、科研引領等方面的工作，深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，努力塑造學校完美形象，彰顯品牌特色。

教務工作計劃 篇4

　　指導思想：

　　教務處依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出自主教育特色，全面提高學校的教育教學質量。為孩子和教師營造一個有利于終身學習、可持續發展的學習性環境。

　　具體目標：

　　1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為指導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，開展新課程研究活動。

　　2、加強教務處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化。

　　3、關注學生全面發展和終身發展，培養學生良好習慣。

　　具體措施：

　　一、加強師資建設，提高教師素質

　　1、每月第一個周三下午業務學習時間為校本教研日，除聘請專家來校講學以外，由各教研大組主持開展多種形式的特色校本教研，提升教師的專業素養。

　　2、本學期繼續堅持結對子制度，加大新教師的指導工作。領導與年級組結對子，骨干教師與新教師結對子，使他們盡快勝任教學崗位。聘請區市專家對部分優秀青年教師進行跟蹤聽課，使他們的教學水平在全區位于前列。

　　3、依托現代信息網絡充分發揮“名師工作室”的引領輻射作用，努力擴大名師隊伍，提高名師水平。

　　4、深化南小百年文化氛圍，以“寫字節”活動為載體開展系列活動弘揚中華傳統文化，提升南小文化品味。

　　二、抓好常規工作，促進規范管理

　　1、加強備課，改革備課形式

　　保證每周一下午的集體備課時間，加強綜合學科備課力度。每次備課要認真填寫備課活動記錄本。

　　教齡十五年以上的教師可以依據教材配套的'教案在教材上進行圈畫備課（教齡十四年以下的教師要備詳案），針對教學中的實際情況在備課本上寫出課后反思。

　　2、組織聽課，開展教學研究

　　本學期語、數學科繼續以備課組為單位組織上課、聽課、評課等教研活動，其他學科以教研組為單位組織活動，各教研組于2月20日前將“主題跟進”研討課的安排表交教務處（活動時間為：三月、四月，報名參加開放周展示課的老師在三月份上課），所有老師要求聽完同備課組的每一節研究課，每位老師聽課不少于20節，并依據《南門小學優質課評價標準》對所聽的課進行評價，進行常效優質課的探索。

　　3、規范管理，加強常規檢查

　　①教務處根據《南門小學常規管理考核制度》，每月進行一次教學常規管理工作抽查，督促、指導教師的教學工作，對教學常規管理考核未達一般等級者將給予適當處罰。

　　②進一步完善各學科課堂教學評價體系，采取多種形式（如：推門聽課、檢查作業、教學檢測、學生座談會、訪談家長等）及時了解教師教育教學情況，力爭做到全面立體地評價教師。

　　③依托校校通軟件，逐步完善教務處資料電子化管理。

　　三、實施科研興教，提升教研水平

　　1、本學期做好十五課題、省級“自主課題”的結題和十一五課題的申報工作。每月召開一次科研小組會議，在“百花齊放”思想的指導下，鼓勵教師探索和實踐自己的課題，并在相應的教學實踐中展示。

　　2、本學期繼續以備課組為單位選取研究主題，開展主題跟進式研討活動。每個教研組重點跟進一至兩位教師，打磨精品課，在“星光燦爛”教學活動中對外展示。

　　3、充分挖掘并收集學校優秀教學資源，促進教師間的同伴互助和經驗交流，期末將召開 “我用教材”教材分析及經驗交流會。

　　4、建立學科網站，豐富和拓展網絡教研形式。

　　5、充分利用現有的現代化教育資源，提高課堂教學實效性。

　　6、完善《禮儀》讀本，加強校本教材建設。

　　四、重視心理健康教育，促進學生身心發展

　　1、開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，定期開放心理咨詢室，建立學生心理檔案。研究不同年齡段學生的心理發展規律、狀態，并采用不同的方法加以教育、引導，培養學生健康的心理品質。

　　2、豐富大課間活動的內容，努力提高學生身體素質。

　　3、組織學校春季運動會，做好《學生體質健康標準》的達標工作。

　　五、開展課外活動，豐富學生校園生活

　　為了進一步凸現學校的辦學特色，培養學生的實踐和創新能力，提高學生的綜合素質，讓學生健康、活潑、快樂的成長，將根據目前學校的實際情況，充分利用現有的教學資源繼續開展計算機、書法、繪畫、舞蹈、管樂器、鼓號、英語會話、田徑隊、科技、手工制作等興趣小組活動，并擬編部分校本教材上好周五綜合實踐課。

教務工作計劃 篇5

　　指導思想

　　落實科學發展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，繼續以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規范，教師專業有發展，課堂教學出成效，努力實現教學質量的持續攀升。

　　一、和潤育人，強化師德教育。

　　建立成長發布、和合講堂、助理校長等師德管理的定力，以實際行動維護教師和學校的優良形象。為此，團總支要會同德育處在迎慶五四期間開展“育人正能量你我共向前”為主題的系到活動，教務處要與德育處聯手做實上崗三年教師的“愛當班主任，爭做好老師”實務培訓、學期分享活動，努力使他們成為心中有愛、手中有法的新時代教育工作者。

　　二、靈動課堂，深入課堂研究。

　　和智課堂是我校和樂課程建設的重中之重。和合研究室、習得工作室成員已作了一些探究。新學期里，我們要借力名家駐校的平臺，積極深化習得型語文課堂、生活化數學課堂、交際型英語課堂、探究性科學課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫訓練教學，堅持外出觀摩、骨干引領、同伴教研等研修形式，

　　課程建設的核心是課堂教學改革，關注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發揮名師定期指導和數學課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干要帶領全體教師，運用結拜名師、范式研討、同題多構等有效方式，把學科課型研究引向深入，初步建構和智課堂的范式；同時要充分依托發展共同體、結對蘇北校等平臺，在交流比拼中展才、礳礪互動中補短。

　　各教研組要持續改進校本教研，開展和智課堂范式研究與學科教學主張的整合課堂。本學期，要落實好與吳中區的聯合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動等，輯印習得工作室成果集----《讀寫一體化教程》；協同A課教師課堂熱身，力保高上榜率；開展新一屆“金航杯”青春教師會課活動，掀起把握課程、學練技藝的課堂教學新熱潮。

　　三、崛起質量，指向核心素養。

　　新課程改革就是要全面實施素質教育，素質教育的`定義是，“著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。”《國家中長期教育改革和發展綱要》中指出，“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應社會，開創美好未來。”綜上所述，實施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學質量。

　　研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準，已為教育共識與改革必然了。因此，教學管理、課堂教學要服從并服務于核心素素的培養和提高。為此，我們要梳理出從書寫習字到誦讀詩文、從計算到應用、從英語閱讀到雙語寫作等的學科關鍵素養，研擬學科核心素養的專項考核、試行一年級的“快樂游考”、推行習字的符號批注；開展初小教育的銜接研討、主要課程的分層作業和小學科的增量作業，讓減免、固本、發展三類作業有效作用于不同學力的學生，切實落實“有效訓練出成績”的目標；探索科學學科質量調研，從而不斷夯實“讀、寫、算、創”的功底，為每屆初一新生的蘇州市級統測打下堅實基礎。

　　四、注重體驗，開展主題活動。

　　新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式來促進教師的發展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索教師繼續教育和專業化發展的有效途徑，為教師的專業化發展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。

　　新學期里，要以主題式、兒童味來構擬象棋、體育、科技、文藝、和美剪紙、和雅書香校節活動，以創意棋具、親子比賽、科普實驗、個性海報、書畫展評等寓教于樂的多樣形式，努力提升校節助樂、展才揚長的文化品位。新建乒乓集訓、年級棋類社團，加碼門球、田徑、象棋、編程社團的監管和訓練；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵品設計等隊組要突出常態、梯隊、科學訓練的三化；以豐富多彩的體藝活動助推學生特長的發展。各競技社團要咬住薄弱、精準避短，備戰區局運動會、球棋、文字錄入等賽事上爭先創優。

　　五、校本表達，改進校本課程。

　　在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區推廣。為此，本學期我們要在持續做好已有課程實施的同時，推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》（試用）等課程，扎實展開六校區的年級國學社團，在校節、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景。

　　課程是發展學生的跑道，也是烙刻學校印記、達成課程標準的當然載體。針對完構后的“和樂課程建設單”實施現狀，本學期要重點改進：起始年級的年級社團為專門指導寫字、練寫《習字冊》；將已文本化的《郵語》《尚He》《轉數學》《和美剪紙》專人排課法定于課表；增設三至六年級主要學科社團，開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓練、英語閱讀、智力七板等社團，找準發力校本課程的現實路徑；各校區要重視國學、特色社團的監管與指導，選優于六一活動上展演，并作為參與“我要上澳洲（國學、蘇北）”夏令活動的基礎條件。讓社團助力“四科三率”的持續走高，開辟培育愛好、智能提高的有效新途徑。

　　六、加強教學工作考評制度。

　　學校對教師的評價意味著老師的努力和發展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學六認真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行，檢查情況及時向教師本人反饋，并進行網絡登記備案。同時，學校有將不定期組織專人進行各類作業、練習的批改檢查，促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學習、領會新時期教育教學發展的基礎上，因校制宜，與時俱進，在評價教師的過程中，力求學校、教師和學生的共同發展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發揮評價的導向、激勵、調控和改進功能，不斷增強學校的核心發展力，確保學校和諧、健康發展。

　　邁向新學期的嘹亮號角已經吹響，讓我們高舉“和合教育”的旗幟，以“四個全面戰略、五大發展理念”為引領，心無旁騖謀發展，盡心盡責抓落實，在屬于自己的教育舞臺上，甘為人梯寫春秋，揮灑智慧育花朵。

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