職場范文網>職場實用文>工作計劃>教務工作計劃

教務工作計劃

時間：2023-01-31 10:30:22 工作計劃我要投稿

相關推薦

教務工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教務工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教務工作計劃

教務工作計劃1

　　我校以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作，積極推進素質教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。

　　一、目標任務

　　堅持以實施《xx區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理咨詢念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。

　　二、主要工作目標：

　　1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。

　　2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率；

　　3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質。

　　4.堅持走“科研興校，質量強校”之路，增強教科研工作的實效性。

　　5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客論壇。

　　6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。

　　7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的層次和水平。

　　8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。

　　9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的`得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。

　　10.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。

教務工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以區教研室的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

　　以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

　　3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好插班生的英語起始教學。

　　部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

　　(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的'習慣。

　　(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語合唱比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2)進行全校教師英語口語培訓，發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

教務工作計劃3

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教學和常規管理工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

　　二、工作目標

　　1、教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

　　2、教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，語數學科全面推行電子備課，強化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

　　3、教學活動規范化。進一步協助推進校領導聯系年級組工作，規范開展年級組推門課；進一步加大教學開放的力度，規范開展教學開放周活動；進一步推進校園經典古詩文活動，聯系德育處，開展校園古詩文展演；進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術活動。

　　4、探索課程校本化。本學期，積極推行已開發的校本課程，重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術教育，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程。

　　三、工作措施

　　（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有。

　　沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。

　　（1）“備課”關。要求超前一周備課，本學期語數學科采用電子備課，其他學科采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補備課材料的現象發生。

　　（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學的有機融合，不能出現備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

　　（3）“聽課”關。根據學校要求，全體教師每學期聽課不得少于12節。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。

　　（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。倡導教師精心設計作業，要把“減負”的重點從作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的`環節。

　　（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的學困生達到目標要求。

　　（6）“督查”關。本學期繼續實行教研組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教務處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

　　（二）深入課堂，強化課堂管理，追求優質高效。

　　1、嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學的巡課機制，對教師上課情況教務處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，確保教學課程的安排和教學常規管理得到不折不扣的落實。

　　2、積極落實校本課程的優化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術教育》兩項校本課程，教務處要積極跟進，隨時收集優化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯絡德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯合教科室對《一年級一品牌的藝術教育》展開評價。對品德與朝讀經典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據安排展開研討，爭取形成有價值的結果。

　　3、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、六年級畢業班的質量調研，教務處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

　　4、繼續開展第二課堂活動課，發展學生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，學校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。同時，教務處要加大過程管理，結合進程布置階段目標，深入推進“一年級一品牌的體育和藝術活動”。

　　5、落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規管理，讓推門課活動成常態，教務處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課，并與教師交流，以此促進課堂常規管理。加強家校溝通，根據教學開放周方案，舉行教學開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

　　6、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

　　（三）其他工作

　　1、加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革提供資料。

　　2、加強電子學籍的管理，進一步規范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學初教材、教參、課表等的各項準備工作。

　　2、分發教師用書和學生教材。

　　3、制定教務處學期工作計劃。

　　4、做好開學教學常規工作檢查。

　　5、協助做好電子備課的相關準備工作。

　　6、做好一年級新生及轉學生的學籍登記。

　　7、制定器樂教學活動方案，并結合問卷調查制定綜合學科教學績效方案。

　　8、對新生入學教育效果展開評價。

　　9、召開品德與朝讀經典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

　　十月份：

　　1、組織好推門課活動及資料收集。

　　2、十月常規檢查，優化電子備課過程，落實電子備課實效。

　　3、協助德育處制定朝讀經典學校展示會演活動方案。

　　4、制定學校“一年級一品牌”階段展示活動方案。

　　5、研討品德與朝讀經典課程融合的問題。

　　十一月份：

　　1、期中教學檢查，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑。

　　2、組織期中考試、教學質量分析。

　　3、舉行學校朝讀經典展示會演。

　　十二月份：

　　1、舉行教學開放周活動。

　　2、征訂學生寒假作業。

　　3、十二月常規檢查，回訪電子備課問題的效果。

　　4、舉行學校“一年級一品牌”階段展示活動。

　　5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題。

　　一月份：

　　1、期末復習工作安排。

　　2、科室工作總結。

　　3、期末教學檢查，全面檢查電子備課，并于綜合學科教研組長溝通，交流。

　　4、期末考試及質量分析。

　　5、征訂新學期師生用書，發放寒假作業。

　　6、整理檔案。

教務工作計劃4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家課程標準，其實提高教學質量，加快提升教師道德素質和業務水平。本著服務、協調、指導、督促的教務職能，細化、強化教務管理，使我校教學能夠有序、有效地進行。

　　二、工作要點

　　（一）課程設置

　　按照國家規定的課程計劃，開齊開足各課程，使學生得以全面發展。在排課的過程中將各門課同等對待，一樣重視，體現不分主副科的觀念。

　　（二）教學常規

　　1、備課。嚴禁不備而教，糾正不符合新課程標準的教案，教務處定期或不定期作檢查，發現問題即時糾正。鼓勵各教研組集體備課，取長補短。

　　2、上課。必須按新課標進行上課，講究課堂效率，積極優化課堂教學，向四十五分鐘要質量。

　　3、作業。教務處將定期對各科作業進行檢查，并根據作業的情況作出是否達標評估。對作業要求做到：有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。

　　4、聽課、評課。教務處定期檢查教師聽課記錄。聽每節課必須評課并有授課人簽字。

　　5、考試。各科應安排好月考工作，成績應作記載并有質量分析。組織安排半期、期終測評，指導各科做好評估。

　　（三）教研工作

　　1、制定學校教研課題和分階段實施計劃，督促各教研組開展活動。

　　2、教師互相聽課評課每月不得少于2次，每期不得少于10次，校領導不得少于30次。

　　3、檢查、督促教研組開展活動，主要包括，組織業務學習、組織上公開課、相互聽課、集體備課、教學研討等，并做好記錄。

　　4、鼓勵老師寫隨堂反思筆記，撰寫教學教育論文。

　　5、組織師生參加上級部門組織的各種評比、競賽活動。如：優質課、教學設計、說課、作文課、英語競賽等。

　　6．協助學校抓好“中繼教”工作。

　　（四）協調教師對教學資源的.有效利用。

　　（五）協調各室工作

　　1、指導、督促圖書閱覽室的服務管理工作。

　　2、協調電教、實驗室與相關學科或教研組的使用。

　　（六）及時上報相關數據，做好各類資料收集整理及歸檔工作。

　　（七）協調做好學籍管理工作。

　　（八）抓好畢業班工作，定期召開畢業班工作會議。

　　三、教務活動安排

　　月次內容

　　3月做好報名工作

　　制定教務計劃

　　教師課務安排

　　編制課程表

　　教學資料發放

　　收集學科計劃

　　常規檢查

　　初三畢業班管理

　　4月教研組開展工作情況

　　教學常規檢查

　　教師公開課活動

　　初三畢業班管理

　　5月期中測評安排

　　常規檢查

　　初三畢業班管理

　　6月教學進度檢查

　　組織八年級生地監考、閱卷、評卷、上報分數

　　畢業班工作(報名、準考證、考試、畢業證)、

　　常規檢查

　　月次內容

　　組織期終復習

　　組織期終測評

　　7月資料歸檔工作

　　考核評比總結工作

　　初級中學教務處

教務工作計劃5

　　全面實施素質教育，重教育教學質量。認真落實好教體局的各項工作任務，認真落實好本學期的教育教學工作計劃，緊緊圍繞我校教學工作的奮斗目標，以教書育人為本，本著“夯實基礎，全面提高”的原則，全心全意抓好教育教學質量，認真開展好新課改教育教學深化工作，在做好七、八年級教育教學工作的同時，狠抓九年級畢業班的教學與管理，強化九年級畢業生的學習意識。特制定本學期如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　1.加強理論學習，認真落實好《中小學教師職業道德規范》，重師德師風建設；組織教師集中學習并重點落實《口口二中教學常規管理制度》，《口口二中課時、作業管理辦法》，《口口二中教師課堂常規》，《口口二中考試管理辦法》等規章制度，進一步強化教師工作責任意識。

　　2.加強業務知識學習，不失時機地學習新的教育教學理念，努力落實好新課改教學工作。青年教師要認真做好業務學習筆記，把提高自身業務能力放在首位。

　　3.加強集體備課，重在新課改教學研究上下功夫。教導處適時組織優質課、示范課比賽活動，全校教師要認真評課，充分利用教研時間，反復探討我校新課改教學中的有效途徑，更好地為教學工作服務。

　　4.學期中、學期末對教師的優秀教案、學生作業的批改、聽課記錄、教研組長活動記錄等進行評比，好的給予表揚獎勵并計入考核檔案。

　　5.繼續強化上課六不準：

　　①不準無教案上課；

　　②不準帶手機上課；

　　③不準課上課下吸煙；

　　④不準坐著講課；

　　⑤不準侮辱、體罰或變相體罰學生；

　　⑥不準課中隨便出入教室。教導處隨時對“六不準”進行檢查，并將檢查情況填入教師業務檔案。

　　6.堅決制止亂辦班、亂訂學習資料，如有發現，學校按規定將嚴肅處理。

　　7.適時組織教師到外地學習先進的教學方法和教學理念，通過學習找到自身的不足，同時也將開闊教師的教學視野，以利于教育教學工作的開展。

　　8.本學期要充分調動教研組長、備課組長、班主任工作積極性，群策群力，發揮各階層合作精神，集中優勢完成好本學期教學工作。

　　二、主要工作及目標

　　1.學期初（8月18日），教務處將適時組織召開年級組長、備課組長會議，安排部署學期教學工作。

　　2.開學前，各教研組長依據教務處教學工作計劃，制定出本組切實可行的工作計劃，各備課組長根據本學科特點制定出統一教學進度。年級組工作計劃、各備課組教學工作計劃及進度于8月22日（星期一）前上交到教務處。

　　3.加強各教研組辦公秩序。要保證各辦公室有一個良好的辦公環境，辦公期間不許閑談，更不能大聲喧嘩，各組長要以身作則，更要做好組內的管理工作。學期末，評選優秀教研組長、優秀教研組時，各教研組的辦公秩序或好或差將作為重要的考核條件。

　　4.加強各年級組、備課組隊伍的建設，活動要規范化、制度化、科學化，各備課組長對本組的教研活動工作要有新思路、新突破，發揮組內成員的合作精神。

　　5.七、八、九年級各任課教師,要重視對本班尖子生的培養與選拔,在教學中逐步明確目標，使其在班級中起到領頭雁的作用，乃至在全縣真正處于地位；同時，各班重后進生的思想教育，不歧視、不撒手，不遺余力地提高后進生成績。

　　6．七、八年級班主任，科任教師，重培養學生良好的`學習習慣。各學科進度在兩周內不要過快，讓學生跟得上，聽得懂，學得會；認真組織課堂紀律，重視思想教育工作；穩定好班級秩序，防止學生流失，每位教師一切服務于學生，讓學生在愉快、和諧的氣氛中學習。

　　7.杜絕教師中“三亂”現象，即：亂收費、亂補課、亂訂復習資料。對違規教師實行一票否決，凡因此受到處理的教師，不參加任何形式的先進評選，情節嚴重的上報教體局。

　　8.在開足、開好各類課程的基礎上，認真組織“三課”、“兩操”活動，狠抓各種活動類課程的開展，為一年一次縣教研室舉辦的“中小學各類活動課大賽”活動奠定堅實基礎。

　　9.認真落實好“備、講、輔、批、考”教學工作，各教研組切實做到“五統一”（即統一備課、統一進度、統一學案、統一作業、統一考試）充分發揮集體智慧，發揚相互團結協作精神，切不可單打獨斗。

　　10.本學期加大對教案、作業的檢查力度。教案書寫工整、清楚，各欄目填寫齊全，決不能先講后補；作業布置適量、批改要及時，難易適中，教務處將隨時進行抽檢，一并和期中、期末的檢查做出總結。

　　11.各班級課前、課后繼續做好文明禮儀工作，上課前喊“上課、立、禮、坐”,或：“上課、同學們好、老師們好、坐”，課后喊“下課、老師再見”。

　　12.配合好縣教研室開展縣級以上的各學科競賽活動，期中考試后，我校在七、八、九三個年級開展學科競賽活動，通過舉辦競賽活動，培養和選拔尖子生，激發學生的學習熱情，為參加縣教研室組織舉辦的各類學科的競賽奠定堅實基礎。

　　13.向45分鐘要成績，要科學合理地安排好45分鐘，課上要充分發揮學生的主體作用，教師是向導，課上不僅傳授給學生知識，更要傳授給學生學習方法，教會學生自主學習，注重培養學生有良好的學習習慣。充分調動學生的學習積極性；教學內容安排要科學合理，不能課內損失課外補，無度地給學生增加課外負擔，教師把所傳授的知識講精講透，減輕學生不必要的重復性學習，更好地發揮45分鐘效益。

　　14.組織安排好七、八、九年級的月考工作。七年級語文、數學、英語、八年級語文、數學、英語、物理由各備課組每兩周組織一次考試，通過考試來強化學生的學習意識。

　　15.本學期在期中考試后將進行教案、作業評比活動。

　　16.任課教師要加強管理意識，強化對課堂教學的組織管理，任課教師對班級秩序負責，不能推卸給班主任，記好班級日志。

　　17.畢業生工作。教育教學工作是我校的中心工作，而畢業生的升學工作又是我校工作的重中之重，全體畢業班教師牢固樹立主人翁責任感，團結協作，目標一致，全心全意做好教育教學工作。畢業生升學工作是一項整體工程，每一位任課教師不能掉以輕心，更不能做旁觀者。要竭盡全力做好畢業生教育教學工作。對于畢業生我們努力遵循“讓尖子生更尖，讓偏科生不偏”的原則。即：重點抓兩類學生，一是尖子生，一是邊緣上的偏科生。對尖子生要采取學習方法的指導和課外輔導，可給他們補充一些有難度的題型；邊緣生是升學或多或少的關鍵，班主任及任課教師要相互配合，建立一整套的補救方法與措施。加大對各類學生的管理力度，爭取明年升學提到一個歷史新高度。

　　18.堅決杜絕體罰和變相體罰現象，上課期間不許把犯錯誤的學生放在教室外，對待學生態度要和謁，工作要講方法，耐心細致地做好學生思想工作。

　　19.本學期認真細致做好七、八、九年級的期中、期末考試工作，加強考試管理。每次考試有組織、有計劃，嚴肅考風考紀，統一排學生大榜。同時每次試后對各學科成績進行對比分析；適時召開家長座談會，讓家長及時了解孩子的學習動態及學習情況。

　　20.音、體、美三門課程是深受學生熱愛的學科，因此各任課教師按著學校的要求認真上好每一節課，教師課前5分鐘進入場地，課前、課后必須要清點人數。下課要聽鈴聲，不能出現在上課中教師隨意回辦公室、學生在操場自由活動的現象。決不能擅自把課推給班主任或讓學生自由活動，否則按漏課處理。按著教學進度寫好教案，教案內容要具體詳盡，不能粗枝大葉，教務處隨時組織聽課。

　　21.教務處要營造良好的教育、教學氛圍。待人和睦，處事公正。體現“多勞多酬、優勞優酬”的原則，充分發揮教師教育教學的積極性。

　　22.教務處要健全和完善教學常規制度，規范檢查制度、考核制度和獎勵制度。

　　23.各年級、各學科要加強質量分析工作，提高課堂教學的針對性。一方面要做好各年級、各學科期中、期末教學質量分析，另一方面也要通過師生問卷、座談等形式做好常態下教學質量的分析，為學校領導科學決策提供必要的依據。

　　24.加強對薄弱學科、薄弱教師和青年教師的指導和管理，要多聽課、多調研，以教研組長、備課組長為主，幫助尋找問題的癥結，從課堂教學入手尋找解決問題的辦法。要求40歲以下的青年教師每人每學期聽課不少于18節，教研組長、備課組長每人每學期聽課不少于15節，其他教師每人每學期聽課不少于12節。考核分取平均值，計入教師考核工作中。

　　25.各備課組在辦公秩序、教研活動、教案書寫、作業批改、臨時性指派工作、響應學校號召等方面教務處有詳實的記錄，對表現突出的備課組進行表彰獎勵，并對各個成員給予加分，記入個人量化管理檔案。

　　26.備課組長做好病、事假教師的調課、代課工作，維護正常教學秩序。

　　27.減輕學生家庭作業負擔，作業要適量，數學、英語、語文不得超過25分鐘，物理化學不超過20分鐘，政治、歷史、地理、生物每科不得超過15分鐘，要留給學生自主支配鞏固知識的時間。

　　28.認真上好課間操，同時做好隊形隊列及跳繩、踢毽等有益于師生健康活動。

　　三、其它方面

　　1.做好學籍管理、作息時間表、課程的編排及圖書室、實驗室電教室、語音室、微機室的有關工作。

　　2.組織安排學生的體育、衛生和生活管理工作。

　　3.規范教學檔案和量化管理工作，努力完成好上級組織的各種活動。

　　4.隨時做好上級布置的一切臨時性工作。

教務工作計劃6

　　校園文化是學校物質文明、政治文明和精神文明的主要內涵之一，為全面深化校園文化建設，加強校園人文管理，滲透人文素質教育，特制定xxxx年我校校園文化建設工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，以校園文化建設為導向，以滲透人文素質教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質整體提高，豐富學生校園文化生活，創設良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應有的貢獻。

　　二、目標任務

　　1．加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。

　　2．加強學生養成教育，形成良好的行為習慣。

　　3．加強室內文化建設，構建師生良好的工作育人環境。

　　4．抓住重大節日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉的教育。

　　5．廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關懷。

　　6．辦好校園報《放飛》

　　7．有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。

　　8．設置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。

　　9．組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。

　　三、實施措施

　　1．采取有效措施，加強禮儀文化教育

　　政教處將進一步規范禮儀教育常規，要結合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的'良好氛圍；要建立禮儀教育的監督機制，設立文明禮儀教育監督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。

　　2．進一步加強室內文化建設，構建良好的師生學習工作環境。

　　xxxx年室內文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設工作。

　　3．抓住重大節日，廣泛開展愛國主義教育。

　　政教處、少先隊要充分利用重大節日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉的熱情。

　　4．大力開展文體活動，加強學生人文素質教育。

　　良好的文化活動對學生身心健康發展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據之一。

　　5．有計劃地載植花草樹木，建設綠色校園。

　　總務處以“綠色學校”為挈機，結合“綠色學校”創建的要求，并結合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現經濟原則，又要體現美觀校園的原則，努力發揮了花草樹木的育人作用。

　　校園文化建設是一項復雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為xxxx年校園文化建設做出應有的貢獻.

教務工作計劃7

　　一、指導思想：

　　堅持為每一個學生的可持續發展奠定基礎的辦學理念，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰斗力的教師隊伍。

　　堅持學校以教師為本，教師以學生為本，構建領導、教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。

　　堅持教學中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量

　　二、工作思路

　　樹立為師生服務的觀念，狠抓教學常規管理，構建和諧人文課堂，關注師生全面發展，全面提高教學質量。

　　三、工作目標：

　　1、改革教學管理制度，提高教學工作的管理工作。

　　2、深化課堂教學改進，積極推進課改，師生共享課改成果。

　　3、抓好教研工作，關注教師專業發展。

　　4、提高教研組工作效能，開展師生活動，推進校本教研。

　　四、工作措施：

　　（一）認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。

　　1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。抓好集體備課，每教研組做到一周一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結束后將材料及時上交到教務處。同時要求十年教齡以下的教師備詳案。

　　2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

　　教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。

　　3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每學期不少于20節。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。校長、教務主任每期聽課不少于30節。

　　教師應積極參與評課，每次教研組活動，成員應積極發言。每位教師在聽課后都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。每期組織一次教師的相互評課活動。

　　4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。語文學科每期作文不少于8次。做到及時批改，全批全改。提倡面批面改。

　　5、考試。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。

　　各學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好半期和期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

　　6、加大教學的檢查力度。每個月對全校教學進行一次常規檢查，每次檢查、抽查，認真做好記錄。

　　（二）規范學籍建檔管理

　　組織對高中課程電子學籍管理進行二級培訓，結合本校實際情況，繼續組織有關人員認真學習福建省教育廳《關于印發福建省普通初級中學學籍管理辦法的通知》（閩教基[20xx]4號）、《關于印發福建省普通高級中學學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[20xx]59號）、《福建省全日制普通中學學籍管理和成績考核辦法》和《溪安縣普通中學學籍管理辦法》，做好本校學籍管理相關人員的培訓工作，按規定做好學生的升級、留級、轉學、借讀、休學和初中、高中學生綜合素質評定工作。要認真梳理初中學籍檔案檢查中存在的問題，并及時加以整改，不斷規范學籍管理。要積極推進中學學籍管理電子化，加強學校教育教學常規管理，完成中學電子學籍管理系統建設。

　　貫徹落實《關于進一步加強義務教育階段控輟工作的意見》（閩政教督[20xx]2號），認真做好學生的思想工作，及時了解和掌握可能溜生的信息，積極采取應對措施，嚴防學生流失。

　　（三）調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

　　1、根據我校實際，設置教研組（負責教研科研），負責日常教學管理工作。

　　2、健全教研組工作制度。進一步明確各學科教研組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業務學習制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價。根據工作職責，定期考核，利用各組的教學資源，激勵各教研組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色和教研文化。學期末評選校級先進教研組。

　　3、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、公開課等形式。

　　4、加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關課題的研討活動，做好記錄記載，教師每學期應寫一份相關的論文。鼓勵教師根據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深入細致的研究。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

　　5、養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆，利用網絡建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆發布到博客上，供教師學習討論，以提高教師專業化發展。

　　（四）“請進來，走出去”，積極參與上級組織的各種類型的活動，鼓勵教師利用現代技術，努力提高教師專業能力。

　　1、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的.信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

　　2、認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業能力得以大幅提高。

　　3、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。學校在本學年度將組織對教師的教學多媒體課件制作的培訓。鼓勵教師到多媒體教室上課。

　　（五）認真做好體藝衛工作。

　　積極實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹體育衛生工作條例，抓課外活動的組織指導工作，保正學生第天的體育活動時間不低于1小時。加強疾病的預防工作，健康知識的宣傳工作。

　　（六）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。

　　（七）加強對各室的使用和管理。

　　圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。

　　電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

　　實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。

教務工作計劃8

　 一﹑指導思想

　　在國家科教興國戰略的推動下，契合新課改時機，積極貫徹執行黨的教育方針，緊跟教育新形勢。采用“德育為首，育人為本，教研強校”的理念，以各科《新課程標準》為標準，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的研究，切實抓好常規教學工作，千方百計地抓質量上臺階，確保教學質量穩中有升，為開創我校教學新局面而努力奮斗！

　　二﹑工作目標

　　1、以《鎮小學教學常規工作規范要求》及《鎮新課程實驗實施方案》為準則，抓實常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。

　　2、探究新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。

　　3、創造良好的學習環境，認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破，消滅不達類的科目，力爭達良以上。

　　三﹑具體措施

　　1﹑認真學習新教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法治教，依法治學。

　　2﹑加強政治思想教育，提高教師的政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。

　　3、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業務知識討論，做到有專題和發言人，教研組正常開展活動，切實完成各項教學任務。

　　4、充分利用和自制教具進行直觀教學，精講多練，教會學生學習方法，培養學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。

　　5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的.培養。作業、作文要全收全改，統一格式要求。作文要求有眉批、總評。引導學生深入生活，仔細觀察，多寫作，力求提高。

　　6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，做好單元考測情況登記及改作情況登記，并指出不當之處，加以改正。

　　7﹑舉行優秀作業展覽、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生的學習積極性。

　　8﹑重視素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念。

　　9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經驗豐富的教師進行執教，全體教師集中聽課、評課，以提高教師的教學水平。

　　10﹑實行隨意聽課制度，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課。

　　11、繼續實施以“兩個新教法”備好課 ﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作，向課堂40分鐘要質量。

　　12、狠抓畢業班教學質量，擬訂好具體措施及方案，提高畢業班教師的積極性和學生的學習主動性，為完成考取實驗中學的目標努力。

　　13、堅持家訪制度；認真做好培優轉差工作。

　　四、教研組工作分工及職責

　　（一）教研組工作分工：

　　1、語文教研組

　　組長:盧文淵

　　成員：全體語文教師

　　2、數學教研組

　　組長：湯傳偉

　　成員：全體數學教師

　　（二）主要工作職責：

　　1、組長擬訂好教研組工作計劃，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優秀教案及優質課。

　　2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。

　　3、教研組長負責組織好聽課活動，根據教研計劃安排好教師執教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。

　　4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，并作好各項情況的登記工作。

　　5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。

教務工作計劃9

　　一、工作重點

　　1、做好常規教學，打造好三節校級觀摩課，文化課，利用現代化教學手段，提高學生課堂學習興趣；專業理論課，使學生邊學理論，邊練技能，體現“做中學、做中教”；實訓課，實行項目教學，案例教學，提高學生專業技能。

　　2、打造具備五個“力”的教師團隊。使我們的教師隊伍向上、向正、向善。

　　3、舉辦各專業學生技能大賽，強化技能教學，提高學生技能競賽成績和就業能力。

　　4、做好新教師培養，盡快提高新教師教學水平。

　　5、抓好高考工作，提高升學率，建檔率100%，升學率95%，本科率達到35%。

　　6、做好學生補考工作，促進課堂教學管理。

　　二、實施辦法及措施

　　（一）課堂常規教學工作

　　1.課程安排規范合理，教學部安排本專業的開課計劃及課程表，報教務處統一調整，課表由教務處統一管理，根據需要隨時調整。

　　2.教學管理人員深入課堂第一線，掌握教師課堂情況和學生學習情況，教務主任分年級進行教學課堂管理，狠抓課堂教學紀律，看教師講課的責任心如何，是否有出工不出力的現象；看學生的學習狀態，是否很好地調動了學生的學習積極性；看一節課是否有質量、有效率；看一節是否有很好的教學效果。

　　3.抓好課堂常規教學，同時本學期教務處重點抓好觀摩課教學，文化課、專業理論課、專業技能課，文化課如何提高學生學習興趣，解決學生上課不聽課、睡覺等現象；專業理論課教學解決抽象教學直觀化問題，讓學生把理論和實踐結合起來；技能課教學解決和企業對接問題，實行項目教學，任務驅動、現場教學，案例教學等教學方法的改革，學、教、干同步。

　　4.積極開展教師座談會和學生座談會，加強任課老師和學生之間的溝通，及時處理師生間的小隔閡、小矛盾，為全校師生提供和諧的教學環境和學習環境。

　　（二）師資隊伍建設，打造具備五個“力” 的團隊

　　驅動力，驅動力是一個團隊及團隊每一個成員的奮斗目標。這個目標：一是不斷提升每一名教師的人格修養，提高每一個人的業務能力，打造一批名師、大師。二是不斷提升教學質量，使我們教學質量走向全市乃至全省一流，為達到以上目標，教務處要做到四點:

　　（1）教師自身要踏實務實。

　　（2）積極選派教師參加各層次培訓。

　　（3）組織教師校本培訓，堅持周三業務學習制度，建設一支學習型的教師隊伍。

　　（4）為教師創造更公正、更合理的工作環境。

　　2.學習能力，每一位教師必須跟上學校快速發展的步伐，適應社會需求，要求教師必須具備主動學習的心態，必須具備職業學校教師應有的理論素質和實踐素質。要求教師做到以下六點：一是通過加強學習更新對職業教育理念的認識，認識職業教育是鑄造大國工匠。二是通過學習提升信息化教學水平。三是通過學習提高制作微課的制作能力。四是通過學習提高提高青年教師的基本教學能力、課堂駕馭管理能力。五是通過學習提高專業教師的動手實踐能力。六是用過學習提高教學方法改革的創新能力。讓我們的老師必須把有效的時間用在學習上。

　　3.執行力，一個團隊的成功，最重要的`是它的執行力，要求我們每一位教師心中都要有執行力這個概念，有沒有執行力主要看工作效果，教務處和教學部作為管理部門必須有計劃能力、分析能力、執行能力、控制能力和指導能力。如：出臺每一項制度，都要求老師認真執行，才能使備、教、批、輔、考等環節做到位。

　　4.活力，活力是團隊成員的工作態度，有理正確的工作態度，團隊就有活力，要求我們的老師對本職工作充滿熱情、充滿愛。不論文化課、專業課、還是技能教學，不論任哪個年級，哪里個班級的課程，都沒有工作好和壞之分，都是工作的需要。要求我們老師要用正確的太度去面對。要求每一位教師都要珍惜、愛惜自己的工作，完成好本職工作最重要。同時要求我們教師積極參加學校、教務處、教學部、教研組組織的活動，贏得師生的尊重。

　　5.凝聚力，凝聚力是團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，我們這個團隊要在校長的領導下，形成團結向上的團隊。學校有更大的發展目標，我們老師付出更艱苦的努力。共同營造一個好的工作環境。

　　（三）校本教研工作

　　1．加強新教師培訓，本學期重點對青年教師做3次專題集中培訓，教務處和各教學部對結對子20名新教師進行備課、上課跟蹤培訓，使他們盡快適應職業教育的教學。

　　2．教學部、教研組定期進行教研活動、交流教學經驗，教研活動要講究質量。活動要有計劃、有中心、有主題、教研活動要有詳細記錄。

　　3.教務主任、教學部長、教研組長要經常深入課堂，聽課、評課、導課，重點聽實訓實習課，聽青年教師課，及時了解教學情況，及時進行教學反饋，制定有效的指導措施，對教學過程進行動態管理。教務主任、副主任、教學部長本學期聽課不低于50節，教研組長不低于20節。

　　（四）教學檢查

　　1.做好教學常規檢查和反饋工作。堅持月教學檢查與隨機抽查相結合制度。學期初：根據各專業教學計劃和教學大綱，結合教材和學生情況，各教學部、每科任課教師認真制定本學期教學進度計劃，經教務處審批后落實執行。學期中：重點檢查各科計劃執行情況，教師備課、作業布置與批改情況，并及時總結分析，并對全校教師教學質量進行反饋（評教評學）學期末：全面檢查教師一學期的備、教、批、輔、考情況，完成教學計劃工作情況。并對教學質量進行全面監測。

　　2.堅持教務主任、教學部長周例會制度，總結上周工作，部署本周工作，研究教學存在的新問題。

　　3. 注重教學管理制度的執行，對于《喀左職教中心教學管理制度》、《課堂教學安全管理制度》《任課教師量化考評方案》、《教師課堂教學要求》、《教師課堂教學十不準》《教師日常行為十條要求》《實習指導教師職責》等各項管理制度嚴格執行，在執行過程中不折不扣，做到正面引導，思想統一，規范整個教學秩序，讓教師靜心工作。

　　（五）學生技能培養

　　1.積極探索技能教學的模塊化。實行項目教學，任務驅動、現場教學，案例教學等教學方法，每個專業要做出操作性強的學期技能訓練計劃，把課堂盡可能的移到車間或實訓室上，是學生有聽的、有看的、有做的，真正實現做中學。學生實訓課堂要有組織，實訓教師提前5分鐘候課，學生列隊統一去上實訓課。

　　2.實行一年級實習日、二年級是實習周或實習月、三年級頂崗實習實習長效機制。這樣有計劃、分階段、分層次的系統性實習，可以使學生技能培養做到由易到難，穩步提升。

　　3.強化教師的示范作用，鼓勵專業課教師課余時間到實訓室去練習教師基本功，教師基本功要做到一招一式都成為學生的榜樣，真正實現做中教。

　　3．組建各專業學生技能隊，本學期教務處、教學部組織好本校的各專業學生技能比賽，為20xx年朝陽市職業學校技能大賽選拔人才。爭取技能大賽取得好成績。

　　4.認真完善各專業實驗室車間管理制度，充分開發實訓設備的專業實訓功能與生產應用功能，推進各實訓車間工廠化建設步伐，設備及時維護維修。

　　5.做好專業技能考核的計劃和組織工作，按標準嚴格測試過關，同時通過“文明風采”活動展示各專業學生技能教學效果。鼓勵學生考取技師證。

　　（六）高考工作

　　1.20xx年我校參加高考學生120多人，初步形成規模，教務處專人重點抓高三教學，總結20xx年高考工作，研究 20xx年高考策略。

　　2.建立高三模擬考制度，同時和凌源職教中心進行聯合出題考試，試后排榜找差距，并要及時做出總結。

　　3.制定學生高考學生成績提高的百分點，制定高考本科率指標，做到高三教學有目標。

　　4.要求三年級教師和三年級學生全身心投入到高考、備考工作，教師制定好工作計劃，學生制定學習計劃，并組織實施。

　　5.召開三年級教師和學生座談會，及時掌握高考信息，和其他學校聯系，建立高考模擬題庫。為高考、備考做好準備。

教務工作計劃10

　　一、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　二、分項發展目標：

　　1、專業技術方面：

　　學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

　　承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

　　培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

　　觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

　　在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

　　實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

　　2、具體措施：

　　本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

　　針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

　　本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的`特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

　　嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

　　結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

　　繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。

　　以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

教務工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期我校教務會將認真貫徹鎮教委辦公室。在學校工作計劃的指導下，以課程改革為重點，以科學教學研究為方向，以提高課堂教學效率和評價綠色指標學術質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵。我們將進一步加強對教學工作的管理和指導，注重習慣養成、教學質量保證，堅持以人為本的理念。要實現真正的、務實的、創新的工作作風，就要認真開展教學改革研究，加強教研隊伍建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升整體辦學水平。

　　二、工作目標

　　1 、堅持教育為本，加強全民道德教育。德育要全員參與，面向全體員工，注重全過程，體現時代性，有針對性，提高實效，達到實效。

　　2、以制度為保障，繼續扎實管理教學日常，確保學校教學工作有序開展。

　　3、加強在職培訓，增強教師的實踐潛力。通過開展多樣化的教學和研究活動，加強對學校一級科研教師的培訓。加強和完善教研團隊建設新機制，提高校本教研質量和效率。

　　4、圍繞辦學目標，扎實推進學校特色和項目特色建設，提升辦學品位。

　　三、主要工作

　　（一）全面貫徹教育精神，增強德育實效。

　　1、在學科教學和課外活動中貫徹“兩個綱要”教育精神的內涵。充分發揮課堂教學主渠道作用，努力整合知識轉移、潛能培養、智力開發和民族精神教育；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等特殊教育，有效開展學生生命教育。

　　2、注意學生紀律。以《小學生日常行為規范》和《小學生日常作息》的教育為切入點，把握作息管理，學生的行為規范可以得到長期有效的訓練，內化為個體需求，從而形成良好的品質。

　　3、重視家庭教育，充分發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪、家校溝通平臺等。按照“制度化、正規化、全覆蓋家訪”的要求，使家校及時聯系，形成教育合力，提高教育質量。

　　4、加強少先隊組織基礎建設，加強隊伍干部培訓，增強隊伍干部責任感，不斷引導幼兒在實踐中體驗創新，不斷促進幼兒快樂自主發展。

　　5、建立誠實、友好、健康、富有個性的班級群眾，注重班級文化建設，使校園和班級成為師生學習和生活的幸福家園。

　　（二）落實新課程調整意見，扎實推進課程改革。

　　1、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神，設置校本課程，合理安排課程；調整作息時間表，努力把學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合起來。

　　2、認真研究各學科的`課程調整意見，用心參加鎮市級各類培訓，對比分析相關教材和課程標準，明確添加數據、刪除數據、調整數據和教學進度，了解教學要求的提升點和提升程度。

　　（三）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

　　1、把握教學的五個環節。教師的主要地位是課堂，這也是展示我們教學成果的關鍵。要進一步推進課程改革，進一步改變教學方法和學習方法，努力實現四個“要領”。也就是現實地備課，活在課堂上，親親師生，深刻反思。這學期加強正常班和家常班的教學研究和管理，注重過程管理，發現問題及時與老師溝通。

　　2、開展深入的教研活動，定期組織教研活動。

　　（1）各教研組應根據本年級的學科特點和學生情況，結合學科研究的建立活動和學科教學特點，制定教研組活動計劃并實施活動數據。資料包括學習理論、聽課、閱讀課例等。，主要用于專業知識的學習和專題研討。努力讓活動系列化，主題化。

　　（2）開設研討班和展覽班，營造良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，關注新課程、新知識、新技術、新方法，開展教學研究活動。聽課，用心觀察對方。每學期都要按照講課次數的要求聽課，在正常情況下有效提高課堂教學的質量和效率。

　　3、加強青年教師培訓，發揮校級骨干教師作用。青年教師的成長決定著學校的發展，所以教學部會有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師應努力提高服務意識和道德水平。教學部門應從課堂教學、班級管理、專業水平等方面進行跟蹤。通過師徒活動、課內講座、后續講座和平時溝通，達到嚴格要求，及時反饋。讓青年教師無論是課堂教學還是班級管理都能快速進步，逐漸得心應手。

　　（4）加強校本培訓，促進教師專業發展

　　1、聘請相關專家培訓教師，通過專家講座、示范班、個別輔導等方式提升教師理論素養和教育教學水平。

　　2、學校的教學骨干對指定的青年教師進行一對一的指導。

　　3、充分發揮師徒作用，從師德、工作態度、工作方法、專業素質等方面給予全方位的指導，提高青年教師水平。

　　4、盡量帶來和創造機會讓老師出去觀察學習。讓老師向他們學習新的教學理念和方法，及時學以致用。

教務工作計劃12

　　教務處工作的指導思想與總體要求是：努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局xxxx年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

　　一、深入進行基礎教育課程

　　加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣教師的理論素養和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空余時間或業余時間認真閱讀一本有關課程的論著。

　　積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設置課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。

　　加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一難點問題，必須加強管理。將進一步的.組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

　　二、不斷提高教學研究管理水平

　　加強對課堂教學的研究和指導。要采取多種形式，抓好各個年級的教學，助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，優化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。

　　加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中小學教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，并深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選礁”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進行。

　　教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，家要正確認識，端正態度，積極嘗試，盡快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下功夫，確保課堂教學正常實施。

教務工作計劃13

　　一、指導思想：

　　我校的教務工作以各級教育行政部門的文件精神為指針，學習宣傳和貫徹落實黨和國家的教育方針政策，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，緊扣我校 “以制度建設規范人，以民主管理凝聚人，以榜樣示范引領人，以搭建平臺發展人”的工作思路，堅持以德育為先，質量為本，活動為載體，堅定不移地走“質量立校、特色興校、管理強校”之路，貫徹落實新課改精神,認真做好本學期的教育教學工作。

　　二、工作思路：

　　加大力度抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以隊伍建設為先導，以專業提升為抓手，以課程改革為驅動，以能力培養為主線，通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、特長強校和質量譽校，合力打造學校核心競爭力，進一步提升學校品牌，彰顯辦學特色。

　　三、主要工作及要求：

　　（一）明確職責，不辱使命。

　　隨著我校建設規模的增大、生源質量參差不齊的現狀日益突出，要求全體教師要一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。每一位教師都要明確自己職責，堅持提高學生綜合素質這條主線；有側重的針對不同要求分別進行應試能力和實際動手能力的培養。我們對每個學生應盡的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。實行教育教學的細節管理和創新是本學年教務處工作的一項重要內容。

　　(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

　　實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學年我們將以課堂教學改革及對學生成績評定的改革為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：

　　1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的.重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、學年組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出學科的特點。

　　教師及教研組教學及各項工作計劃定于3月1日——5日前上交教務處。

　　2、強化過程管理，提高教學效率。

　　（1）、研究落實和把握好各個教學環節。

　　①備課要充分，目標要明確。要求做到課程標準、教材內容、學生實際相結合；基本知識、基本技能、智力開發相結合；德育滲透、知識體系及心理素質相結合。加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每月至少檢查一次，將結果及時告訴給年級組長和任課教師，年級組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

　　教務處定于3月10日開始對各學年各學科的教案進行檢查，以后每月對教案進行系統檢查，以后隨時抽查上課的教案準備情況。

　　②上課要精細、方法要靈活：要求做到不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

　　③訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。

　　④輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發展的機會，為成績優秀的學生提供更廣闊的上升空間。

　　⑤測評要科學、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數、難度、題量，要有利于激發學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發揮測評的診斷功能，同時要根據中考改革的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。

教務工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期以縣教學工作要求和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，提高師生整體素質。

　　二、工作目標

　　1、加大教師培訓力度，在師德師風、教學理念、教學能力、專業化水平等多方面培養，提高教師隊伍整體素質。

　　2、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，對新課程模式進行實驗性探討，形成我校特色的課堂教學模式。

　　3、全面提高教學質量，落實分層教學，加大補差力度，努力提高整體教學成績，確保各班級全科合格率的人提升。

　　4、開展多種教研活動，搭建教師交流平臺。

　　5、舉辦多種學生教學比賽活動，提高教師教學、學生學習積極性。

　　三、具體措施

　　（一）加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。

　　在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立為人的可持續發展的現代教育理念，增強教師的整體素質。

　　（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際

　　（2）繼續聘請名師到校指導教學，并積極組織教師參與進來，倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不限于名師的框架，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。

　　（3）將繼續把教師的專業知識，技能過關；教育教學能力過關；現代化教學手段的運用過關作為教師培訓的基礎，利用業務學習時間、教學研討會時間開展校本培訓，努力提高素養，培養各學科帶頭人，骨干，先進，提升學校文化品位。

　　（二）抓常規教學，提高教學質量。

　　（1）嚴格執行課程計劃，規范教學行為。

　　嚴格按照課表規定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨意調課或占用其他學科的現象。

　　（2）提高教研效率

　　本學期每個教研組要利用每周的教研時間加強教師教育理論的學習，更新教育觀念；認真研究教材，即確定教材的重點、難點；研究教法，即研究指導學生學會學習，提高課堂教學效率的策略，以形成濃厚的學術研究氛圍，使教研活動成為教師教學工作的加油站。教研組長要根據學校教學工作計劃合理安排、組織調控好日常教學工作及時反饋執行過程中的情況和問題，切實做到有效教研。

　　（3）提高教師備課效果

　　備課是上好課的前提，為了落實上好每一節課的要求，教師一定要深入研究課程標準、教材和學情，認真落實新課程改革的各項要求，樹立以人為本，教為學服務，以學定教的主體教育思想，同時促進教師專業自主發展。本學期備課要做到三備：個人備，集體備，有個性的備課。

　　（4）繼續加強聽評課要求

　　教研組組織的聽課活動，聽課之后，教研組長必須組織聽課人員按照學校要求進行評課，及時反饋授課情況，達到交流提高的效果。

　　（4）加強作業要求

　　學生作業的設計，要適合學生不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教，要結合教材的重點、難點、結合學生實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重復性懲罰性的作業，嚴格執行學校關于作業量的有關規定。教師留的作業一定要分層。對不同層次的學生應該有不同的要求和不同的作業量或作業類型每位任課教師應對所留的作業都詳細批閱。做到親自批、及時批、認真批，同時，教師要加強對學生作業中出現錯誤問題的及時復批。教務處將不定期抽查教師批改學生作業的情況，以加強對學生作業量和作業批改質量的監控。

　　（6）落實分層教學，達到整體提高

　　上個學期，根據各個年級、班級、班級內學生情況的不同，學校要求開展分層教學，以求學生整體成績的提高，效果不錯。本學期，學校繼續要求全體教師實施分層教學，要求老師在課堂上問題提問的設置、課堂練習的設置、課下作業的布置、后進生的補差工作等方面都要有計劃、有目標，力求達到整體提高，學校也會對有關工作進行加強指導。

　　四、主要工作

　　（一）教育教學工作

　　1、重點抓“教、學、練分層教學”式的課堂教學模式。

　　2、優化教學的各個環節，從備課、上課、作業的布置和批改、輔導、考試等環節入手，細化要求，本著有效性原則，優化教學的各個環節，提高整體效益。

　　3、加強教研組和備課組建設。引導教師繼續深入研究和改善減負增效背景下的教研組建設工作。開好示范課，充分發揮各類教學骨干的引領和輻射作用。

　　4、以構建高效課堂為抓手，大力開展“課型”研究，，從上課、聽課、評課最基礎的研討開始，提高教學研究的實效性。

　　5、繼續推進師徒結對活動，充分挖掘內部資源，發揮學科帶頭人和骨干教師的作用；加強師德結對活動的考核，真正做到以老帶新。

　　6、舉辦專題研討活動，積極開展復習研討課，校際交流課和對外展示課，打造“精品課”。促進教師重視對教學過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實現教學的'“百花齊放，百家爭鳴”。

　　（二）完善各項制度加強常規考核

　　1、進一步完善各項規章制度，以“教學常規考核制度”引領，強化內部管理。

　　2、加強常規考核，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改、輔導等各個環節入手，細化考核要求，強調自律為主。

　　3、提高質量意識，把提高工作績效落實到平時的工作中，充分發揮教研組、備課組的合力，縮小學科間的差距。