關于下學(xue)期主任工(gong)作計(ji)劃四篇

　　時間(jian)就如(ru)同白駒過隙般的(de)(de)(de)流逝，我們的(de)(de)(de)工作又進入新的(de)(de)(de)階段，為了(le)今(jin)后更好的(de)(de)(de)工作發(fa)展，現在就讓(rang)我們好好地規劃一下(xia)(xia)吧(ba)。那(nei)么(me)我們該怎么(me)去寫計劃呢(ni)？下(xia)(xia)面是小編幫大家整(zheng)理的(de)(de)(de)下(xia)(xia)學期(qi)主任工作計劃4篇(pian)，供大家參考借(jie)鑒，希望可以(yi)幫助到有需要的(de)(de)(de)朋友。

下學期主任工作計劃 篇1

　　進入高考倒計時階段，班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)重點是抓班風、學風建設，營建一個良(liang)好(hao)的班級學習氛(fen)圍(wei)和環境，點燃學生最(zui)后沖刺的熱情(qing)與(yu)激情(qing)。本學期必(bi)須做好(hao)以(yi)下幾方(fang)面的工(gong)作(zuo)：

　　一、高考氛圍的營造

　　1、舉行家(jia)長會(hui)。利用(yong)一切可以(yi)利用(yong)的(de)力量(liang)，齊心迎戰。

　　2、舉行百日沖(chong)刺(ci)宣(xuan)誓主題班會(hui)，部署(shu)最(zui)后100天的復習(xi)要求。

　　3、通過主題班(ban)會、講(jiang)座，讓(rang)學生了解(jie)和認識高(gao)考(kao)形勢和動(dong)態。

　　4、將“抓兩(liang)頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的(de)'規劃，激(ji)發學生對理想追求(qiu)的(de)欲望和縮短與高校的(de)距(ju)離。

　　6、鼓勵學生(sheng)面對挑(tiao)戰迎難而上。培養學生(sheng)勤奮拼搏的(de)(de)意志品質;培養學生(sheng)耐得(de)住寂(ji)寞、抵制(zhi)住誘惑的(de)(de)心(xin)態。使學生(sheng)明白只要有信心(xin)，再(zai)加上刻(ke)苦努力的(de)(de)學習(xi)，朝著自(zi)己的(de)(de)目標發展奮力拼搏就一(yi)定(ding)能夠成功。

　　二、建立班級核心團隊

　　1、吸收(shou)優秀(xiu)學(xue)生(sheng)組建一(yi)個敢負責、有威信、思維活(huo)、方(fang)法(fa)巧、善溝通的(de)班級(ji)管理隊伍(wu)，全方(fang)位參與班級(ji)管理，讓每一(yi)位學(xue)生(sheng)都(dou)能感(gan)覺到時時有人管，事(shi)事(shi)有人做，處處有監(jian)督。

　　2、強化科(ke)代表的責能和作用，使(shi)他(ta)們真正成為學科(ke)的帶頭人、老(lao)師的好幫手、同(tong)學的貼(tie)心(xin)人。

　　3、加強班級管理崗位(wei)(wei)責任(ren)：設崗位(wei)(wei)，定(ding)人員，定(ding)工作(zuo)，把班級工作(zuo)分成若干(gan)崗位(wei)(wei)，每(mei)個崗位(wei)(wei)專人負(fu)責，使學(xue)生(sheng)的(de)實踐能力、社會責任(ren)感得到提(ti)高。

　　4、加強學(xue)生自(zi)我管：建設管理小組(zu)，由學(xue)習委員帶頭(tou)課代(dai)表(biao)、組(zu)長為骨干(gan)，全面(mian)負責班(ban)級學(xue)習工作;開展學(xue)習競賽(sai)活動;開展“學(xue)習結對，共同(tong)提高”的(de)互幫(bang)互助學(xue)習活動;努力(li)形(xing)成你追(zhui)我趕(gan)的(de)良好(hao)學(xue)習風氣。

　　三、幫助學生度過幾個關鍵點

　　在學生(sheng)容易出問題的(de)幾個關鍵點提前(qian)預(yu)防(fang)。比如一模(mo)考試前(qian)的(de)焦(jiao)慮，考試后的(de)失(shi)落;二輪復習過程中欲速(su)則(ze)不達的(de)冒進心理;對自己知識掌(zhang)握能(neng)力的(de)懷疑情緒等(deng)(deng)等(deng)(deng)，讓他們以更好(hao)地狀態完成高三的(de)學習。

下學期主任工作計劃 篇2

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)我繼(ji)續(xu)擔(dan)任了(le)五(wu)年級的班(ban)主任工作。在(zai)幾年的班(ban)主任工作中，使我深深懂(dong)得小(xiao)學(xue)(xue)階段是成長起步階段，良(liang)好(hao)的班(ban)風是學(xue)(xue)生各(ge)種良(liang)好(hao)的習慣養成的基礎，有了(le)良(liang)好(hao)的班(ban)風才能有好(hao)的學(xue)(xue)風，如何(he)促進良(liang)好(hao)班(ban)風班(ban)紀的建(jian)設，發展(zhan)學(xue)(xue)生的個(ge)性，培養學(xue)(xue)生各(ge)方面較高(gao)的綜合(he)素質呢？根據本(ben)班(ban)情(qing)況制定(ding)計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本(ben)班共有13位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，男生(sheng)(sheng)5人，女(nv)生(sheng)(sheng)8人。每(mei)個(ge)(ge)孩子都(dou)活潑可(ke)愛，有著很強的(de)(de)(de)上進心(xin)和集體(ti)榮譽(yu)感。他(ta)們純潔善良，好奇心(xin)強，求知欲強。但是自制(zhi)能力(li)差，時(shi)常不能控制(zhi)自己，上課時(shi)愛隨(sui)便說話(hua)或者做小動作。很多行(xing)為習慣有待進一步培養(yang)。在上一學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)帶班教(jiao)育之(zhi)下，本(ben)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)各(ge)方面都(dou)有所好轉。但仍然(ran)存在比較多的(de)(de)(de)問題，比如(ru)班集體(ti)缺乏凝聚力(li)；班中尖子生(sheng)(sheng)比較少；在紀(ji)律方面本(ben)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特別愛講(jiang)空(kong)話(hua)，講(jiang)閑話(hua)，但真正讓(rang)他(ta)（她）上臺面來說點(dian)東西又鴉雀(que)無聲；以及本(ben)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)兩極分(fen)(fen)化比較嚴重(zhong)，學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)德困生(sheng)(sheng)占了班級的(de)(de)(de)三(san)分(fen)(fen)之(zhi)一等(deng)。針對班級管理中的(de)(de)(de)不足(zu)之(zhi)處，我(wo)制(zhi)定了這學(xue)(xue)期如(ru)下幾個(ge)(ge)工作要點(dian)。

　　二、工作目標：

　　本學(xue)期(qi)我(wo)班(ban)的(de)基(ji)本目標(biao)是：建(jian)立一支有進取心、能力(li)較強(qiang)的(de)班(ban)干部隊(dui)伍，全(quan)體(ti)同學(xue)都能樹(shu)立明確(que)的(de)學(xue)習目的(de)，形成良好的(de)學(xue)習風氣；培養學(xue)生良好的(de)行為規范，弘揚正(zheng)氣，逐步(bu)形成守紀、進取、勤奮(fen)的(de)班(ban)風。

　　三、具體措施：

　　1.重視養成(cheng)(cheng)教(jiao)育：養成(cheng)(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長進步(bu)是十分(fen)必(bi)要的(de)(de)(de)，良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為習(xi)慣使(shi)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)發展受益(yi)匪淺。因此，在(zai)班級(ji)進行(xing)(xing)良好(hao)(hao)品(pin)德(de)(de)的(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)教(jiao)育是十分(fen)必(bi)要的(de)(de)(de)。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)實際情況，與學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)德(de)(de)育工作密(mi)切配合(he)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，將從(cong)不(bu)同的(de)(de)(de)方面和角度(du)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)規律性的(de)(de)(de)常規訓練(lian)。重點落實好(hao)(hao)《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)為規范(fan)》，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)逐步(bu)形(xing)成(cheng)(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)品(pin)質(zhi)，行(xing)(xing)為習(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和積極的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)，不(bu)使(shi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。

　　2、加強(qiang)后進生(sheng)管理：面(mian)向全體學(xue)生(sheng)，分類施教，加強(qiang)對后進生(sheng)的(de)輔導，要從關(guan)心(xin)(xin)、愛護學(xue)生(sheng)的(de)角度出發，了(le)解關(guan)心(xin)(xin)學(xue)生(sheng)。及時(shi)了(le)解學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)(xin)理變化，掌握他們成長(chang)道路上(shang)的(de)發展情(qing)況。

　　3、及時了解學(xue)情(qing)：準確把握學(xue)生(sheng)對知識的(de)掌握，因材(cai)施教，在重點(dian)(dian)難點(dian)(dian)上(shang)下功夫，以(yi)促進全班成績的(de)平穩、扎實地上(shang)升(sheng)。

　　4、家教(jiao)結合：經常保持與學生(sheng)家長聯系，使(shi)學校教(jiao)育(yu)和(he)家庭教(jiao)育(yu)有(you)(you)機(ji)地(di)結合起來，本學期(qi)，力爭把所有(you)(you)的(de)(de)(de)家長走(zou)訪(fang)一次，甚至多次。要不厭其煩的(de)(de)(de)做好后進生(sheng)的(de)(de)(de)'轉化工作，抓兩頭(tou)，促中間(jian)，使(shi)全班形(xing)成一盤棋，真正成為一個(ge)團結向上的(de)(de)(de)班集體。

　　5、培養班(ban)級干部(bu)：及(ji)時召(zhao)開班(ban)干部(bu)會(hui)議，針對他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)在工作(zuo)中出現(xian)的(de)問題，教給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)工作(zuo)方(fang)法，使(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)明確自己的(de)職責，指出他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)優缺點和(he)今后努力(li)工作(zuo)的(de)方(fang)向。同(tong)(tong)時，還(huan)要求他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)注意班(ban)干部(bu)成員之間(jian)的(de)合作(zuo)，齊心協力(li)，擰成一股繩(sheng)，盡力(li)在同(tong)(tong)學之間(jian)樹立(li)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)威信，創造(zao)機(ji)會(hui)，鍛煉(lian)和(he)培養他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)能力(li)。

　　6、重(zhong)視關(guan)懷教育：要關(guan)心學生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)，及時(shi)和家長聯系(xi)，體貼他們的(de)冷暖(nuan)，了(le)解(jie)他們的(de)心理，建立平(ping)等和諧(xie)的(de)師生(sheng)關(guan)系(xi)，做學生(sheng)的(de)知心朋友，以(yi)使班主任(ren)工作(zuo)做的(de)更好。

　　7、 抓好少(shao)先隊(dui)工(gong)作(zuo)：班級工(gong)作(zuo)的一個重(zhong)要部(bu)分，就是班主任工(gong)作(zuo)，是充分發揮(hui)學生特(te)長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極(ji)配合(he)學校(xiao)少(shao)先大隊(dui)，結合(he)實際搞好各項活動。

　　8.重視文(wen)(wen)體(ti)工作：教育學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)好(hao)所有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開設(she)的(de)(de)課程，積(ji)極參(can)(can)加(jia)體(ti)育鍛煉，積(ji)極參(can)(can)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)的(de)(de)文(wen)(wen)娛活動，重視各項比賽的(de)(de)積(ji)極參(can)(can)與(yu)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)參(can)(can)與(yu)意識。

　　四、工作安排：

　　三月：

　　1、了解(jie)學(xue)(xue)生假期活(huo)動情況，進行入學(xue)(xue)教育。

　　2、和(he)學(xue)生(sheng)一起制定本學(xue)期班級(ji)管理制度(du)、獎懲(cheng)制度(du)。

　　3、進行(xing)安全教育。

　　4、開展“三(san)八感恩”主(zhu)題班會。

　　四月：

　　1、完(wan)成學校任(ren)務，開主(zhu)題隊會。

　　2、結合清(qing)明節(jie)掃墓活動，進(jin)行革命(ming)傳統教育。

　　3、配合學校工作，搞好期中(zhong)考試。

　　五月：

　　1、班級寫字比賽。

　　2、五一“我(wo)們愛勞動”班級主(zhu)題會

　　3、開展做文(wen)明學生活動(dong)，評選本學期文(wen)明學生

　　六月：

　　1、做好復習(xi)動員工作(zuo)，認真制定復習(xi)計劃，做好期末復習(xi)考試和總結(jie)工作(zuo)。

　　2、慶六一活動。

　　七月份：

　　1、學期工(gong)作總結。

　　2、對學(xue)生進(jin)行(xing)假期(qi)法制和各項(xiang)安(an)全教育。

　　總之在(zai)今后的具體工(gong)作(zuo)中(zhong)還需要我不斷(duan)探(tan)索，不斷(duan)追求更新(xin)。取人之長，補己(ji)之短。在(zai)實際工(gong)作(zuo)中(zhong)，還有許多做法值得我去探(tan)討和總結。

下學期主任工作計劃 篇3

　　今年我(wo)所(suo)帶的(de)(de)班級(ji)已經進(jin)入初一(yi)年級(ji)的(de)(de)下學(xue)(xue)期(qi)。根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)年齡特(te)點(dian)及成長(chang)特(te)點(dian)，應(ying)該說(shuo)，這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)對學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)，個(ge)人(ren)的(de)(de)行為習(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)能力在本(ben)學(xue)(xue)期(qi)都(dou)能夠有一(yi)個(ge)較大的(de)(de)提高和(he)(he)進(jin)步，也是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)少年時代思想(xiang)定(ding)型和(he)(he)人(ren)生(sheng)觀建(jian)立(li)的(de)(de)關鍵時期(qi)。因此，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)工作(zuo)不僅對于我(wo)個(ge)人(ren)，對于學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)都(dou)是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)。

　　經過半年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和鍛煉，學(xue)(xue)生們已經對學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)基本情況(kuang)及規章制度較好的(de)(de)(de)適應性，能(neng)夠融(rong)入到初(chu)中(zhong)階段的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)，在行為(wei)習(xi)慣上(shang)也有了很大(da)的(de)(de)(de)提高，長大(da)的(de)(de)(de)意識(shi)明(ming)顯加重。但在心理上(shang)需要成人的(de)(de)(de)及時引導(dao)才(cai)能(neng)夠正(zheng)確(que)地樹立(li)人生觀(guan)、社會觀(guan)。鑒于此，特(te)將本學(xue)(xue)期工作計(ji)劃詳(xiang)細列出，希望能(neng)夠給自(zi)己的(de)(de)(de)班(ban)主任工作以明(ming)確(que)目(mu)標。

　　1、加強班級管理

　　這個(ge)年齡的(de)學生(sheng)還是比較單(dan)純，能夠很好(hao)地接受老師的(de)建議。對于(yu)班(ban)(ban)集體(ti)，我一直要(yao)求學生(sheng)要(yao)有強烈(lie)的(de)集體(ti)意識，把自己(ji)的(de)個(ge)人行為(wei)放到班(ban)(ban)級中來，時時刻刻都要(yao)注意自己(ji)的(de)一舉(ju)一動(dong)代表(biao)的(de)是整個(ge)班(ban)(ban)集體(ti)的(de)形象。

　　（1）鼓勵(li)并要(yao)求大家嚴格遵守《中學生行(xing)為規范》、《班(ban)規班(ban)約》。

　　重點從提(ti)高學生(sheng)樹立(li)文(wen)明意識做起(qi)(qi)，“從小事做起(qi)(qi)”，建立(li)更加良好的(de)(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣和(he)心理習(xi)(xi)慣。要求學生(sheng)力爭(zheng)做到不(bu)遲到（包括課(ke)間）、不(bu)早退、不(bu)曠(kuang)課(ke)，積(ji)極參加義務勞動(dong)，為班(ban)(ban)(ban)爭(zheng)光(guang)。養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣，保持(chi)周圍環(huan)境的(de)(de)(de)(de)整(zheng)潔衛生(sheng)，也(ye)保持(chi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)和(he)服(fu)飾整(zheng)潔。本學期(qi)我(wo)班(ban)(ban)(ban)將(jiang)經常(chang)發(fa)現(xian)班(ban)(ban)(ban)級模(mo)范，切實調動(dong)起(qi)(qi)這一部(bu)分力量，在學習(xi)(xi)、生(sheng)活各方面保證(zheng)起(qi)(qi)到模(mo)范帶頭作用，我(wo)想將(jiang)有利于整(zheng)個(ge)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。開(kai)學初，即召開(kai)班(ban)(ban)(ban)會，明確(que)本學期(qi)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，要求學生(sheng)樹立(li)強烈的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)，要在學習(xi)(xi)及(ji)做人(ren)中都體(ti)現(xian)出積(ji)極性和(he)先(xian)進(jin)性。定時召開(kai)班(ban)(ban)(ban)委會議，多鼓勵，努力培養(yang)他們的(de)(de)(de)(de)`管理意識和(he)能力，爭(zheng)取(qu)使每個(ge)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)都能勝任自己工作。

　　（2）培養學(xue)生在學(xue)習中的(de)競爭意識(shi)，形成“你追我趕(gan)”的(de)比學(xue)、敢學(xue)的(de)好風氣。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初，獎勵(li)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期期末考(kao)(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)及最有進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們互(hu)(hu)不服氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)，使(shi)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，中(zhong)(zhong)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)圍繞(rao)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，較(jiao)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)圍繞(rao)中(zhong)(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，形成“優(you)比優(you)、優(you)帶中(zhong)(zhong)、中(zhong)(zhong)幫差”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。作(zuo)為班(ban)主任(ren)，我充(chong)分利用課間和自(zi)習(xi)課，及時了(le)(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，進行輔導和督促。上(shang)(shang)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期末考(kao)(kao)試(shi)結(jie)束(shu)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們已(yi)經意識(shi)到了(le)(le)自(zi)己(ji)在年級中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。實際上(shang)(shang)，幾乎(hu)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初所(suo)抱(bao)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態都(dou)是：從現在開(kai)始，我一(yi)定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，再也(ye)不貪玩，不浪費時間了(le)(le)。針對(dui)這(zhe)種情況(kuang)，我采用鼓勵(li)與(yu)督促相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)方面(mian)鼓勵(li)他(ta)們樹立更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，一(yi)方面(mian)嚴格要求(qiu)，力(li)(li)爭更(geng)(geng)好(hao)(hao)成績。有些同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)偏科(ke)問題較(jiao)為嚴重，對(dui)于單科(ke)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，鼓勵(li)其(qi)在更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)外，更(geng)(geng)要鼓勵(li)其(qi)對(dui)其(qi)他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣；對(dui)于單科(ke)較(jiao)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要嚴格要求(qiu)，首先是其(qi)明確意識(shi)到偏科(ke)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面(mian)影響再在日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)及時了(le)(le)解和督促。爭取使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)能夠在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)當中(zhong)(zhong)汲取知識(shi)并(bing)獲(huo)得(de)快樂，找到適合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，發(fa)揚優(you)勢，彌補(bu)劣(lie)勢。

　　要讓(rang)所有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解到，學(xue)(xue)(xue)習好不是好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個人行為(wei)(wei)，而是全班同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)集體行為(wei)(wei)，他們每(mei)(mei)一個人所取得的(de)(de)每(mei)(mei)一分(fen)都是在(zai)給班級做貢獻。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，還要培養(yang)他們正確對(dui)待競爭，互相(xiang)取長補短(duan)，摒棄(qi)雜念(nian)，提(ti)高正義感，建立健全現代意(yi)識(shi)。

　　（3）融洽(qia)師生關系。

　　因為我(wo)(wo)(wo)(wo)是一名年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班主任，雖然(ran)在(zai)能力和經(jing)驗(yan)上存在(zai)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，但我(wo)(wo)(wo)(wo)有充沛(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力去學(xue)習(xi)去嘗試。我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)求(qiu)自己在(zai)班上多聽課、多觀察，課間與學(xue)生多交流(liu)、溝通。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)和這個班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生已經(jing)非常(chang)有感(gan)情了，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)和關心，他們(men)是應該能夠體(ti)會(hui)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另外，還要(yao)加強和家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系，爭(zheng)取家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合，更好地培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作目標和學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標放在(zai)一起，作為年(nian)輕老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)能體(ti)會(hui)這一代(dai)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受，應該說也是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢。學(xue)生們(men)經(jing)常(chang)寫信(xin)來說自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)總是把(ba)他們(men)當作朋友一樣，力爭(zheng)更融洽(qia)更和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生關系。

　　2、再發掘培養一支合格的班干部隊伍

　　通過一年(nian)多的鍛煉，部分學生(sheng)已經具有較(jiao)強的工(gong)作(zuo)能(neng)力，并且在工(gong)作(zuo)中認真負責，將(jiang)繼(ji)續重用(yong)，同(tong)時發掘一批新的學生(sheng)干部，以舊帶新，使班里更(geng)多的學生(sheng)了解學校的各(ge)項工(gong)作(zuo)，培養(yang)更(geng)多的學生(sheng)勝任班級(ji)(ji)管(guan)理(li)，使大(da)家都能(neng)參與到班級(ji)(ji)管(guan)理(li)中來，作(zuo)為(wei)班級(ji)(ji)的一個管(guan)理(li)者(zhe)，而不總(zong)是被管(guan)理(li)者(zhe)。

　　3、積極配合學校布置的各項工作

　　結合學校(xiao)的(de)有關規定，在(zai)日(ri)常的(de)學習生活中，積極完成學校(xiao)布置的(de)各(ge)項工(gong)作，進行每天的(de)小打掃(sao)和周(zhou)一的(de)大掃(sao)除，按時參(can)加(jia)升國旗(qi)、早(zao)操。

　　4、積極配合任課老師進行有序的教學工作

　　積(ji)極(ji)探索新的(de)(de)素質(zhi)教育(yu)的(de)(de)途徑(jing)，配(pei)合(he)任課老師，提高學(xue)(xue)(xue)生在各方面的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，培(pei)養獨立(li)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，提高整體(ti)水(shui)平，建立(li)學(xue)(xue)(xue)風濃、學(xue)(xue)(xue)風正的(de)(de)班(ban)風。經(jing)常向(xiang)任課教師了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情(qing)況，以自己的(de)(de)能(neng)力(li)(li)配(pei)合(he)任課教師給學(xue)(xue)(xue)生更多的(de)(de)輔導。

　　又是一個新(xin)的(de)(de)(de)開(kai)始，我(wo)相信憑借(jie)自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)熱(re)情(qing)和對(dui)學(xue)(xue)(xue)生發自內心的(de)(de)(de)愛(ai)，自己(ji)在(zai)新(xin)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)工作(zuo)中一定能(neng)夠(gou)順利完成學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各項任務，使學(xue)(xue)(xue)生們在(zai)新(xin)學(xue)(xue)(xue)期中也能(neng)有更多的(de)(de)(de)收獲和更大的(de)(de)(de)進步。

下學期主任工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　班集體團結，同學(xue)(xue)(xue)關系和(he)諧，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精(jing)神(shen)面貌健康(kang)活(huo)(huo)潑，熱情(qing)開朗(lang)，積(ji)(ji)極樂觀，優秀的(de)班風，上進(jin)的(de)學(xue)(xue)(xue)風――這是(shi)班級(ji)做(zuo)好(hao)一(yi)(yi)切工(gong)作(zuo)的(de)核(he)心！因(yin)為個體差異(yi)，部分同學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)基礎較(jiao)薄弱，缺少良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，因(yin)而(er)班內也存在(zai)后邊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)較(jiao)多，而(er)且隨著學(xue)(xue)(xue)習(xi)進(jin)入到初(chu)二，知(zhi)識難度(du)加(jia)大(da)，這種現(xian)象如不(bu)及時解決，有(you)加(jia)劇(ju)和(he)擴大(da)的(de)可能，因(yin)此分層要(yao)求，使大(da)多數同學(xue)(xue)(xue)適應本學(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績，是(shi)本學(xue)(xue)(xue)期較(jiao)艱巨(ju)的(de)一(yi)(yi)項工(gong)作(zuo)。另(ling)外班級(ji)紀律(lv)(lv)還有(you)進(jin)一(yi)(yi)步穩定的(de)任務，個別紀律(lv)(lv)意識不(bu)太強的(de)同學(xue)(xue)(xue)需要(yao)加(jia)強管(guan)理(li)，以確(que)保班級(ji)本學(xue)(xue)(xue)期有(you)更大(da)進(jin)步。做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心理(li)工(gong)作(zuo)，初(chu)二是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)起(qi)伏比(bi)較(jiao)大(da)的(de)一(yi)(yi)年(nian)，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)這一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)年(nian)波動很大(da)，要(yao)做(zuo)好(hao)班級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)工(gong)作(zuo)，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確(que)的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀，平穩，積(ji)(ji)極的(de)度(du)過初(chu)二學(xue)(xue)(xue)年(nian)。

　　二、重點工作：

　　1.加強班級日常管(guan)理工(gong)作。初二學習方法指導(dao)，紀律、衛生、自習、個(ge)人(ren)習慣的糾正。

　　2.重點工作：加強(qiang)安全(quan)教育(yu)，樹立安全(quan)意識(shi)；隨時(shi)關注學(xue)生的(de)(de)安全(quan)；加強(qiang)校園班級文化建(jian)設(she)，積極參(can)與學(xue)校以及級部(bu)開(kai)展(zhan)的(de)(de)'各項活動，促進學(xue)生的(de)(de)身心健康的(de)(de)發(fa)展(zhan)和綜合素質的(de)(de)拔高；心理健康教育(yu)、理想教育(yu)。

　　3.培(pei)養學生學習的激情與興趣，打造班(ban)級特色。

　　4.各(ge)個學科(ke)的學習方(fang)法，學會合理安排(pai)時(shi)間，各(ge)個學科(ke)均(jun)衡發展，為初三(san)打下堅(jian)持的基礎。

　　三、工作措施、途徑與方法：

　　1、抓(zhua)好班級一日常規，抓(zhua)好自修課紀律，提高(gao)效(xiao)率。

　　2、創設(she)良好(hao)的(de)學(xue)習氛圍，養(yang)成比學(xue)趕超的(de)學(xue)習風(feng)氣，構(gou)建良好(hao)的(de)班級文化(hua)。

　　3、樹立(li)優秀(xiu)的榜樣(yang)和先鋒(feng)，發揮學(xue)生的主觀能(neng)動性，激勵(li)學(xue)生。

　　4、通過組織班級活(huo)動培(pei)養學(xue)生的集(ji)體觀念，增(zeng)強班級凝(ning)聚力。

　　5、定期開展學習(xi)活動和學習(xi)方法的指導，培養學生良好的學習(xi)態度和方法。

　　6、開(kai)展有(you)益的文體活動(dong)，促使學生的身(shen)心健康發展。

　　7、組織學生積(ji)極參與學校的(de)各(ge)項活(huo)動(dong)，力(li)爭在各(ge)項活(huo)動(dong)中取得好(hao)成績(ji)。

　　8、定期、隨時(shi)(shi)、及時(shi)(shi)了解學生的思想動態，及時(shi)(shi)疏(shu)導解決學生的心(xin)里問題。

　　初二上學期階(jie)段是(shi)學生(sheng)心理變化起伏(fu)比(bi)較(jiao)大(da)的階(jie)段，要高度重視時刻注意(yi)。

　　四、具體工作安排：

　　首先(xian)，明確(que)小(xiao)組(zu)(zu)分工，發揮小(xiao)組(zu)(zu)作用(yong)，狠抓組(zu)(zu)長，班委，強化班委職能。各(ge)(ge)組(zu)(zu)之間在(zai)學(xue)(xue)習上(shang)、紀律上(shang)、課外活動、勞(lao)動等方面評比，讓學(xue)(xue)生(sheng)先(xian)培(pei)養小(xiao)范(fan)圍內的榮(rong)(rong)譽感和凝聚(ju)力(li)，同(tong)(tong)時聯合其它班級搞些活動，在(zai)各(ge)(ge)項活動、學(xue)(xue)習方面的競(jing)爭(zheng)，從(cong)而激發學(xue)(xue)生(sheng)的榮(rong)(rong)譽感。其次(ci)，利用(yong)好(hao)班級的班干部及幾個有(you)號(hao)(hao)召力(li)的同(tong)(tong)學(xue)(xue)，號(hao)(hao)召帶動同(tong)(tong)學(xue)(xue)積(ji)極向上(shang)。第三，從(cong)我自身做起，多給予同(tong)(tong)學(xue)(xue)鼓勵，給他們希望，使自己的號(hao)(hao)召力(li)增強。

　　加強(qiang)學業水平考(kao)試

　　其次(ci)，貫徹常(chang)規，開展“五無(wu)”（身邊(bian)無(wu)廢紙、地面無(wu)痰(tan)跡、桌椅無(wu)刻畫、墻壁無(wu)污(wu)跡、言語無(wu)臟話）“四(si)起(qi)(qi)來（胸膛挺起(qi)(qi)來、責(ze)任負起(qi)(qi)來、校服穿起(qi)(qi)來，周圍美(mei)起(qi)(qi)來）；加強班委(wei)培訓工作(zuo)；

　　再次(ci)，開展主(zhu)題(ti)班會教(jiao)育(yu)活動。由(you)學生按小(xiao)組組織(zhi)，選定(ding)綜合教(jiao)育(yu)主(zhu)題(ti)，提高班級凝聚力，發揮(hui)學生潛能(neng)。

　　綜(zong)合教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)：把(ba)本(ben)學期作為(wei)綜(zong)合教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)創新(xin)與發展的(de)重要時期，提高綜(zong)合教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)的(de)質(zhi)量，上(shang)好幾堂有(you)意義(yi)課(ke)(ke)題的(de)綜(zong)合教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)，把(ba)班(ban)主任的(de)自身(shen)素質(zhi)提高。

　　分別在期(qi)(qi)中期(qi)(qi)末考試前后兩周展開(kai)“學(xue)習競賽(sai)活動周”，并且結(jie)合自(zi)己班的實際(ji)評(ping)選出獎(jiang)項。

　　利(li)用冬季，開展(zhan)活(huo)動，朗誦(song)比賽(sai)啊，乒乓球賽(sai)，漢字書寫大賽(sai)等，促進學(xue)(xue)生(sheng)全面發展(zhan)，活(huo)躍學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園文化。

　　五、認真落實導師制

　　明確分(fen)工，讓每個學(xue)生都在綜合素質上(shang)有大幅度提高。

　　六、加強班主任自身的學習

　　提高自己的學習水(shui)平，多向老教師(shi)優秀班(ban)主(zhu)任(ren)取經，強(qiang)化自身素質。

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