實(shi)用的名師工(gong)作室工(gong)作計劃三篇

　　光陰迅速，一(yi)眨眼就過去了，我們(men)又(you)將(jiang)接(jie)觸新的知識(shi)，學習新的技(ji)能，積累新的經驗，寫(xie)一(yi)份計劃，為(wei)接(jie)下(xia)來的工作做準備(bei)吧！相信大家(jia)又(you)在為(wei)寫(xie)計劃犯(fan)愁了？下(xia)面是小編幫(bang)大家(jia)整理的名師工作室工作計劃3篇，希(xi)望(wang)能夠(gou)幫(bang)助到(dao)大家(jia)。

名師工作室工作計劃 篇1

　　根據市區名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)的工(gong)作(zuo)規劃，充分發揮(hui)名(ming)師(shi)的專(zhuan)業(ye)引領、帶動(dong)、輻射作(zuo)用，加(jia)速教師(shi)專(zhuan)業(ye)化發展，培養(yang)造就更多(duo)的優秀教師(shi)，提(ti)高教書育(yu)人水平，特制定本年度(du)名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)活動(dong)計劃。

　　一、指導思想：

　　名師工作室(shi)將在學校(xiao)的(de)(de)統一(yi)領導下，以(yi)真誠服(fu)務(wu)、專業引(yin)領、實(shi)踐(jian)探索、共(gong)同發展為(wei)宗(zong)旨，以(yi)年度目標為(wei)行動指南，以(yi)團隊(dui)協(xie)作為(wei)研究方式，以(yi)課(ke)(ke)堂教學為(wei)主要陣(zhen) 地，著(zhu)眼于教師培養，著(zhu)力于教學研究，努力實(shi)現將課(ke)(ke)程理念有(you)效地轉化為(wei)課(ke)(ke)程實(shi)踐(jian)。同時(shi)要通過工作室(shi)扎實(shi)有(you)效的(de)(de)活(huo)動，吸(xi)引(yin)全校(xiao)教師的(de)(de)研究興(xing)趣，輻射(she)全區課(ke)(ke)程 改(gai)革(ge)實(shi)踐(jian)。

　　二、工作目標：

　　1、使(shi)本室成員具有一定的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)素養和(he)(he)學(xue)(xue)術功底，掌握(wo)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)(he)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術，具有獨(du)(du)立承(cheng)擔教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)的能(neng)力(li)，能(neng)獨(du)(du)立開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，能(neng)熟練撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例并進(jin)行反思，能(neng)敏銳(rui)覺察到學(xue)(xue)生(sheng)關注的問題，使(shi)本名師工作(zuo)室的每位成員的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法得到進(jin)一步提高(gao)。

　　2、使(shi)本室成員能獨立處理教育(yu)教學(xue)中(zhong)出(chu)現的(de)問題、能勝(sheng)任學(xue)科教學(xue)，能熟(shu)練地使(shi)用現代教育(yu)技(ji)術(shu)，能有效地利(li)用各種(zhong)教育(yu)資源(yuan)，成為敬業、合作，領導放心、學(xue)生歡迎、家長贊許的(de)優秀教師。

　　三、工作任務：

　　1、提高理論素養

　　先(xian)進的(de)(de)理論(lun)(lun)是(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科研的(de)(de)先(xian)導(dao)，沒有先(xian)進的(de)(de)理論(lun)(lun)指導(dao)，一切教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科研都(dou)將是(shi)紙(zhi)上談兵。閱(yue)讀和(he)學(xue)習是(shi)提(ti)高自身的(de)(de)需要，也是(shi)自我進修的(de)(de)有效途徑。要想提(ti)高自身的(de)(de)理論(lun)(lun)功底、更(geng)(geng)新教(jiao)(jiao)學(xue)觀念、更(geng)(geng)新知識，惟有不斷(duan)學(xue)習。因(yin)此，要加強學(xue)習，不斷(duan)提(ti)高工(gong)作室成(cheng)員的(de)(de)理論(lun)(lun)修養，始終占領理論(lun)(lun)“制高點”。

　　本工作室將認真組(zu)織所有成員(yuan)，采(cai)取集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)和分散(san)自(zi)學(xue)(xue)相結合的(de)形(xing)式，加強(qiang)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)教育教學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)書籍，學(xue)(xue)習(xi)新課程(cheng)理(li)(li)論(lun)專著，學(xue)(xue)習(xi)全(quan)國名(ming)優教師的(de)教育教學(xue)(xue)經(jing)驗和風格，不斷提高成員(yuan)的(de)理(li)(li)論(lun)修養。

　　2、加強教學(xue)研究

　　教(jiao)學(xue)是(shi)教(jiao)師的(de)第一要務，課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)能力(li)是(shi)一個教(jiao)師教(jiao)學(xue)水平的(de)最直(zhi)觀的(de)表現。立足課(ke)(ke)堂(tang)、研究課(ke)(ke)堂(tang)、狠抓課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)'效益，努力(li)提升成員(yuan)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)能力(li)，是(shi)本(ben)工作(zuo)室的(de)主(zhu)攻方向，也是(shi)本(ben)工作(zuo)室各項活動開展的(de)出發點(dian)和歸宿點(dian)。

　　工作室將帶領工作室成(cheng)員(yuan)不斷深入(ru)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，通(tong)過聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)等(deng)途徑(jing)，為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究取得第一(yi)手(shou)資料；通(tong)過成(cheng)員(yuan)自(zi)身(shen)開(kai)課(ke)(ke)(ke)、借班上課(ke)(ke)(ke)、開(kai)設講(jiang)座(zuo)等(deng)形式和(he)活動，相互 學(xue)(xue)(xue)習，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平；幫助(zhu)工作室成(cheng)員(yuan)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格和(he)特色上下功夫(fu)，讓每位(wei)成(cheng)員(yuan)具有一(yi)定品位(wei)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)藝術，能夠按照教(jiao)育規律(lv)和(he)學(xue)(xue)(xue)生的心理(li)規律(lv)，智慧地、藝術 地教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)生，靈活地、技巧(qiao)地駕馭課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，進(jin)而形成(cheng)自(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)格和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想。

　　3、開展(zhan)課(ke)堂展(zhan)示(shi)

　　本(ben) 工(gong)作(zuo)室要求(qiu)成員利用一切(qie)手段和(he)現有資源開設(she)研究(jiu)課(ke)、試驗課(ke)和(he)觀摩課(ke)，為(wei)工(gong)作(zuo)室的(de)課(ke)堂教學(xue)研究(jiu)提供平(ping)(ping)臺和(he)載體(ti)，進而有效地提升(sheng)成員的(de)教學(xue)能(neng)力和(he)水平(ping)(ping)。采取聽(ting) 課(ke)、相(xiang)互(hu)評(ping)課(ke)等方式，舉行工(gong)作(zuo)室全體(ti)成員課(ke)堂教學(xue)能(neng)力全方位展示的(de)活動(dong)。同(tong)一課(ke)題、獨立備課(ke)、借班上課(ke)，集中進行、集體(ti)研討。

　　4、積極(ji)從事科研

　　教(jiao)(jiao)(jiao) 科(ke)(ke)(ke)研是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)第(di)一生(sheng)產力(li)，是(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效益、提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師品(pin)位的(de)(de)(de)關鍵，研究也(ye)是(shi)(shi)名師工(gong)(gong)作(zuo)室的(de)(de)(de)要(yao)務之一和本質屬(shu)性。本工(gong)(gong)作(zuo)室在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研方(fang)面(mian)要(yao)在(zai)原有優勢的(de)(de)(de)基 礎上，進(jin)(jin)一步提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研水(shui)平，繼續在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研方(fang)面(mian)下大(da)工(gong)(gong)夫、花大(da)力(li)氣，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)室內營造濃郁的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研氛圍，鼓勵每(mei)一位成員(yuan)積(ji)極(ji)從事教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)，以教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研帶動教(jiao)(jiao)(jiao) 育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)的(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)，努力(li)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研打造成本工(gong)(gong)作(zuo)室的(de)(de)(de)特色和品(pin)牌。 工(gong)(gong)作(zuo)室成員(yuan)要(yao)自覺進(jin)(jin)行(xing)研究， 積(ji)極(ji)撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文(wen)。工(gong)(gong)作(zuo)室采(cai)取(qu)“出(chu)點子、壓擔(dan)子”的(de)(de)(de)做法， 要(yao)求每(mei)位成員(yuan)每(mei)人將(jiang)至少撰(zhuan)寫1---2篇教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文(wen)，盡力(li)在(zai)省市級(ji)以上教(jiao)(jiao)(jiao)育刊物(wu)上發(fa)表。

　　5、完(wan)善網站(zhan)建設(she)

　　建立和完善(shan)網(wang)(wang)站建設，是本工作室(shi)的(de)(de)工作重點(dian)之一(yi)。我們將(jiang)建立特色網(wang)(wang)頁和博客，合(he)理增設欄目，不斷充實和更新網(wang)(wang)站的(de)(de)內容，使(shi)(shi)本工作網(wang)(wang)站的(de)(de)內容更加(jia)豐富、新穎、實用，力(li)爭(zheng)使(shi)(shi)每一(yi)位瀏覽(lan)者能(neng)得到有益的(de)(de)啟發。

名師工作室工作計劃 篇2

　　本人有幸成(cheng)為(wei)名師工(gong)作室的一員(yuan)，我明白我應(ying)在這有限(xian)而寶貴的時間(jian)里(li)，自(zi)加(jia)壓力，確立(li)目(mu)標，借助名師工(gong)作室這個(ge)平臺，提升(sheng)自(zi)身的專(zhuan)業理(li)論素養(yang)，進行教育教學(xue)探索和實踐活動，全面推(tui)進自(zi)身專(zhuan)業化進程(cheng)的發展。為(wei)了(le)更好地實現自(zi)身的專(zhuan)業成(cheng)長(chang)，特制定本年度發展計劃。

　　一、指導思想

　　依據名師(shi)工作(zuo)室實(shi)(shi)施方案相關(guan)精(jing)神為總的指導思想，進一步落實(shi)(shi)和貫徹工作(zuo)室發展目標，認真(zhen)履行工作(zuo)室成員的義(yi)務，并以各(ge)級各(ge)類(lei)活動為契機，力爭做到(dao)認認真(zhen)真(zhen)，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)，兢兢業業地學習、培(pei)訓、工作(zuo)，努力提(ti)高(gao)自(zi)身教(jiao)育教(jiao)學水平，不斷增強自(zi)身能力和專業素養。

　　二、發展狀況自我分析

　　從事數學(xue)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)已(yi)有(you)10個(ge)年頭了(le)，作(zuo)為一(yi)名中(zhong)青年教(jiao)(jiao)師，有(you)著充(chong)沛的(de)(de)精力、飽(bao)滿的(de)(de)熱情和較強的(de)(de)學(xue)習(xi)接(jie)受(shou)新事物的(de)(de)能力，更容易接(jie)近(jin)學(xue)生(sheng)；有(you)一(yi)些課堂教(jiao)(jiao)學(xue)心得(de)的(de)(de)積(ji)累(lei)，對數學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)一(yi)定的(de)(de)見(jian)解(jie)，掌握了(le)激發學(xue)生(sheng)興趣(qu)、引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)合作(zuo)探究(jiu)學(xue)習(xi)的(de)(de)初淺教(jiao)(jiao)學(xue)方法。弱勢是缺乏耐(nai)心，學(xue)生(sheng)基礎差，如何使教(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)最(zui)優化、最(zui)大化，這還(huan)是一(yi)個(ge)不(bu)斷學(xue)習(xi)和摸索(suo)的(de)(de)過程(cheng)。有(you)些理論(lun)與實際(ji)操作(zuo)脫節，要加強理念與實踐相(xiang)結(jie)合的(de)(de)探索(suo)。

　　三、學期發展目標

　　1、加強學(xue)(xue)習(xi)。有這樣一(yi)句(ju)話：“活到老(lao)，學(xue)(xue)到老(lao)”。告誡人們(men)活著就要學(xue)(xue)習(xi)，它(ta)不(bu)論(lun)在(zai)任何時候，任何地方(fang)(fang)(fang)。而我選擇最為方(fang)(fang)(fang)便(bian)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)式就是讀書，進行全面(mian)、系(xi)統的閱讀學(xue)(xue)習(xi)，對書中的建議，想法，案例，方(fang)(fang)(fang)法進行分析與反思(si)，做到及時摘錄，認(ren)真寫好深刻的學(xue)(xue)習(xi)體會(hui)，每(mei)學(xue)(xue)期至少一(yi)篇。

　　2、注重積(ji)(ji)累(lei)(lei)。教師的(de)(de)成長需要積(ji)(ji)累(lei)(lei)。時(shi)間的(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)(lei)，經驗的(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)(lei)，知(zhi)識的(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)(lei)，總之教師的(de)(de)積(ji)(ji)累(lei)(lei)尤為重要。我要努力(li)做到(dao)(dao)：每(mei)天(tian)(tian)進步一(yi)點(dian)點(dian)。每(mei)天(tian)(tian)想到(dao)(dao)一(yi)點(dian)點(dian)；每(mei)天(tian)(tian)學到(dao)(dao)一(yi)點(dian)點(dian)；每(mei)天(tian)(tian)領(ling)悟一(yi)點(dian)點(dian)；每(mei)天(tian)(tian)反(fan)思一(yi)點(dian)點(dian)；每(mei)天(tian)(tian)寫(xie)下(xia)一(yi)點(dian)點(dian)。俗話說：好記(ji)性(xing)不如爛筆頭。想到(dao)(dao)的(de)(de)，反(fan)思的(de)(de)，就(jiu)一(yi)定要及(ji)時(shi)寫(xie)下(xia)來。要讓做過的(de)(de)事情留有痕跡，要讓瞬間的(de)(de)精彩成為永恒。

　　3.樹(shu)立風格。認真上好每一堂課，鉆研(yan)教材，勤寫教學(xue)(xue)反(fan)思。主動承擔觀摩(mo)課、示范課的教學(xue)(xue)任務，加強“設疑導學(xue)(xue)”教學(xue)(xue)法的實踐與(yu)探索(suo)，學(xue)(xue)習名(ming)師的教學(xue)(xue)特(te)色和經驗，努力形(xing)成自己獨特(te)的教學(xue)(xue)風格。

　　4、課(ke)題研(yan)究(jiu)。提倡教科(ke)研(yan)一體化。在做(zuo)好教學(xue)工作(zuo)的(de)(de)同時還要進行專項課(ke)題的(de)(de)深入研(yan)究(jiu)，以研(yan)促教，使(shi)教學(xue)和科(ke)研(yan)更有機的(de)(de)結合(he)，做(zuo)到相輔相成。帶領全(quan)組(zu)教師(shi)完(wan)成課(ke)題《初中數學(xue)思想方(fang)法的(de)(de)教學(xue)策略研(yan)究(jiu)》

　　5、撰寫(xie)論(lun)(lun)文。通過(guo)撰寫(xie)論(lun)(lun)文不斷(duan)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)育教(jiao)學的(de)(de)`理論(lun)(lun)素養，提(ti)(ti)高(gao)寫(xie)作水平(ping)和(he)能力。為了(le)撰寫(xie)好一篇高(gao)質量(liang)的(de)(de)論(lun)(lun)文，我要努力做好平(ping)時課堂教(jiao)學實踐的(de)(de)積累，尤(you)其是教(jiao)學中精彩的(de)(de)片段(duan)，有趣的(de)(de)活動，新穎的(de)(de)設(she)計，巧妙的(de)(de)安排，有效的(de)(de)方(fang)法，合理的(de)(de)組織等等，將每一個素材進行(xing)分(fen)析與總結(jie)。每學年完成一篇高(gao)質量(liang)的(de)(de)論(lun)(lun)文。

　　四、 每月活動安排

　　三月：

　　1、依據遼寧(ning)省(sheng)教育廳、營口市教育局(ju)有關文件(jian)，遼寧(ning)省(sheng)初中(zhong)數學宋春暉名師工作室(shi)正式啟動。

　　2、 建立(li)教育(yu)博客

　　四月：

　　1、制定本年學期工作計劃。

　　2、研究“初中數學思想方法的(de)教學策略研究”課題

　　3、教學實踐

　　五月：

　　參加(jia)名師工作室主題展示——“送課下鄉”活(huo)動暨教學研討活(huo)動。

　　六月：

　　1、參加(jia)名(ming)師(shi)工作室成員雙向聽評(ping)課活動

　　2、對“初中(zhong)數學(xue)思想(xiang)方法的教學(xue)策略研(yan)究”課題研(yan)究的階段性匯(hui)報。

　　七月：

　　1、活動(dong)資(zi)料匯集參加研討、交流和(he)展示(shi)。

　　2、個人工(gong)作總結。

　　以上是(shi)本人(ren)要完成的學年目標，為此我會努力(li)工作提升自(zi)己，在名師工作室同仁們的幫助(zhu)下，取得(de)更大的進步！

名師工作室工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為促(cu)進(jin)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育均衡(heng)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)提(ti)升義務教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，充分發(fa)揮名(ming)師在深化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革中的(de)(de)引(yin)領示范(fan)作用。本學(xue)(xue)(xue)期，xx區(qu)小學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)xxx名(ming)師工作室的(de)(de)工作，將在市、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)研室指導下(xia)，在掛牌(pai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃(hua)的(de)(de)引(yin)領下(xia)，在掛牌(pai)校(xiao)(xiao)xxxx校(xiao)(xiao)領導的(de)(de)大力支(zhi)持下(xia)，開(kai)展(zhan)(zhan)切實有效(xiao)的(de)(de)主題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討活(huo)動，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能的(de)(de)，提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)有效(xiao)性。

　　二、主要工作

　　1、注(zhu)重新教師傳幫帶工作(zuo)，以青藍(lan)結(jie)對(dui)等形式，將課(ke)堂教學作(zuo)為主陣地，努(nu)力提高(gao)新教師的教育教學水平。

　　2、加(jia)強青(qing)年教師的培養(yang)力(li)度，借助各(ge)項(xiang)活動賽(sai)事，不斷發現新(xin)(xin)苗，培養(yang)新(xin)(xin)人，造就一支優秀的青(qing)年教師隊伍。

　　3、重(zhong)視骨(gu)(gu)干教師(shi)的管理(li)與(yu)引領，通過參與(yu)xx區(qu)小學(xue)數學(xue)骨(gu)(gu)干教師(shi)聯(lian)盟(meng)活動，充分發揮骨(gu)(gu)干輻射與(yu)示(shi)范作用(yong)。

　　4、積(ji)極開(kai)展小學(xue)數學(xue)學(xue)科“翻轉課(ke)堂(tang)”教(jiao)學(xue)模(mo)式的(de)`實證研究，不斷擴大工(gong)作室(shi)成員在(zai)學(xue)科教(jiao)學(xue)方面的(de)影(ying)響(xiang)與作用，樹立工(gong)作室(shi)及其成員的(de)名師(shi)品牌(pai)。

　　5、繼續認真做(zuo)好工(gong)作室課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作，前(qian)期工(gong)作如課(ke)題(ti)申(shen)(shen)請書、開題(ti)報(bao)告等。工(gong)作室申(shen)(shen)報(bao)了國家級課(ke)題(ti)《微課(ke)支持下的小學(xue)數學(xue)學(xue)科(ke)翻轉課(ke)堂教學(xue)模式實(shi)證(zheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》，現已開題(ti)，要(yao)求工(gong)作室每位成(cheng)員(yuan)積極參與到(dao)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作中(zhong)，并(bing)將(jiang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的典型(xing)案例和成(cheng)果進行(xing)必要(yao)梳(shu)理(li)、總(zong)結和提煉，使之形成(cheng)有價值(zhi)的科(ke)研(yan)(yan)(yan)理(li)論。

　　6、加強(qiang)課(ke)堂實(shi)踐研(yan)究(jiu)。工作室全體成(cheng)員要積(ji)極(ji)(ji)探索教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐中的問(wen)題，積(ji)累經驗，逐步形成(cheng)自己獨(du)特的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)風格，成(cheng)為研(yan)究(jiu)型(xing)、專家型(xing)的名教(jiao)(jiao)師(shi)。積(ji)極(ji)(ji)承擔示范課(ke)、觀摩(mo)課(ke)等公開教(jiao)(jiao)學(xue)任務，在日常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)中要積(ji)極(ji)(ji)接受(shou)其(qi)他教(jiao)(jiao)師(shi)聽課(ke)。

　　7、完善名師工作室博客(ke)建設，每位成員(yuan)要積極上(shang)傳教(jiao)育教(jiao)學資源，本學期每位成員(yuan)上(shang)傳教(jiao)育教(jiao)學心得、讀書筆記(ji)、教(jiao)學論(lun)文(wen)以及教(jiao)學反思等(deng)不得少于5篇。

　　8、每次開展活動(dong)，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室(shi)博客進行報道。

【名師工(gong)作室工(gong)作計(ji)劃】相關文章：

名師工作室工作計劃04-26

名師工作室工作計劃11-05

名師工作室工作計劃7篇10-12

名師工作室工作計劃15篇11-08

名師工作室工作計劃(15篇)12-01

名師工作室學員工作計劃12-26

名師工作室個人工作計劃01-02

數學名師工作室工作計劃03-18

名師工作室最新工作計劃03-17

名師工作室工作計劃（通用14篇）07-18