書法工作計劃15篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的書法工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

書法工作計劃1

　　一、指導思想

　　為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照朱文彥校長和各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發校本教材為主線，優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作要點

　　1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的`改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。

　　2、提高政治、業務素質，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，更新教學觀念。

　　3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨帖訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。

　　4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。

　　5、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

書法工作計劃2

　　一、教學指導思想：

　　隨著素質教育的深入發展，從小培養學生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學生書寫能力的提高、培養良好的書寫習慣、養成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學生學習書法作為實施素質和藝術教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的`哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術，是發揚我們中華民族的優秀文化精粹。

　　二、課程目標：

　　1.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。

　　（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。

　　2.掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

　　（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

　　（2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內、三框首橫末折。

　　（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

　　（4）漢字的偏旁部首。

　　3.對小學生的寫字提出嚴格要求："規范、端正、整潔"。

　　三、教學重點、難點

　　1.進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

　　2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

　　3.培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

　　4.培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

　　5.激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

　　四、具體措施

　　1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發起他們的寫字興趣。

　　2.認真上好每周一節的書法課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

　　3.重視書法課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

　　4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

　　5.培養和發展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

書法工作計劃3

　　行課時間：

　　20xx每周五下午第二節

　　行課地點：

　　蔡家場小學

　　課程類型：

　　毛筆書法

　　教學對象：

　　蔡家場小學五，六年級學生

　　任課老師：

　　曹彥

　　一．課程安排

　　本學期的行課時間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節課的教學，針對本次的教學對象從未接受過毛筆書法學習的具體情況，所以本學期的重于將側重于毛筆書法的基本筆畫和變化筆畫中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫的搭配，毛筆書法教學計劃。

　　（一）基本筆畫的寫法和搭配（五個課時）

　　這是學習毛筆書法最基本的，所以在授課時要盡量做到慢，細，精，而且根據這個課程的性質，也要注重學生的實踐練習，老師的現場輔導尤為重要。

　　基本筆畫包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點，挑）

　　①第一課時：毛筆基礎知識的講解（毛筆書法在我國的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

　　②第二課時：毛筆基礎知識的補充講解（“五指”執筆法，書寫姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫橫，豎的寫法。

　　③第三課時：講授基本筆畫橫，豎的寫法

　　④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法

　　⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法

　　⑥第六課時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進行一些簡單字的書寫

　　⑦第七課時：繼續介紹毛筆筆畫的搭配，并進行一些簡單字的書寫，工作計劃《毛筆書法教學計劃》。

　　（二）毛筆變化筆畫的寫法

　　基于變化筆畫大都是從基本筆畫延伸而來，而且同學們已經掌握了基本筆畫的寫法，所以這一部分的授課速度會稍快于前一部分。并根據筆畫的相似性將它們分為了五類，這學期講完成為第一類（折類的寫法）

　　①第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫法。

　　②第九課時:講授變化筆畫中折類的后半部分撇折，斜折，豎提的寫法。

　　（三）總結

　　第十課時：最后一節課，將作為這學期的總結課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進行相應的成果展示。

　　二．預期成果

　　經過一學期的學習，主要目標是讓學生學會毛筆基本，變化筆畫的中折類的寫法以及基本筆畫的.搭配，并能運用所寫知識完成一些簡單的和中等難度字的書寫，同時要讓學生對我國毛筆書法有一個整體的認識，培養他們的文化素養以及他們動手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習慣和建立自信。

　　這份計劃將會作為我這學期的教學內容，我會盡量按照計劃進行我的教學活動，但由于是第一次教學，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學中，我會根據學生的具體情況而對這份教學計劃做相應的修改。

書法工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本學期書法組繼續以教育部書法教育指導思想為依托，加強卓越績效管理，全面提高書法藝術教育教學質量，做好各項教學工作，繼續優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新臺階。

　　二、書法組工作要點：

　　1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。

　　2、提高科組教師的`業務素質，加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。

　　3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。

　　4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。

　　5、注重學校書法校本教材的開發，籌劃編寫書法校本教材。

　　6、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

　　三、書法組具體工作：

　　三月份：

　　1、做好開學初各項相關工作。

　　2、制定教學工作計劃。

　　3、確定選修課活動方案；首次教研活動。

　　4、啟動每周一次寫字課的輔導巡視工作。

　　5、啟動書法選修課等系列培優工作。

　　四月份：

　　1、每周書法教研。每月書法公開課。

　　2、常州市名師工作室優質課觀摩。

　　2、繼續進行書法教育系列課件、教案的開發。

　　3、進行書法校本教材的編寫。

　　4、生命之水書法作品比賽。

　　5、書法組協助做好“師生書畫作品展”的系列工作。

　　6、繼續做好書法尖子培養、輔導工作

　　五月份：

　　1、每周書法教研。每月書法公開課。

　　2、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創作書法作品。

　　3、教師書法作品交流。

　　4、組織進行小學生書法比賽。并做好小學生優秀書法作品展覽的系列工作。

　　六月份：

　　1、組織六一師生書畫展。

　　2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿、參加各級書法競賽活動。

書法工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作將根據《xx區教研室教研工作計劃》提出的總體思路及主要工作要求開展本校教研活動。在繼續做好上學期重點工作的基礎上，圍繞學校工作重點，為促進教師專業發展、創建學生課堂服務，為實施素質教育、開展校本研修，促進師生全面發展服務。

　　二、主要任務

　　1.進一步深化課程改革，依托“三步導學”，建立“問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂模式，全面提高學生學習質量。

　　2.加強教育科研，增強科研意識，結合課題研究，實現教研與科研一體化。

　　3.規范教研活動，開展扎實有效的校本教研活動，發揮骨干教師、教研組長的引領、示范作用。

　　4.根據區教研室安排，積極參加聯片教研活動，互相學習先進經驗，減少校際間教學理念、教學行為等差距。

　　5.努力做好網絡教研，切實為教師搭建交流經驗，溝通思想，互通信息的平臺。

　　6.繼續實施“師徒結對”活動，加強青年教師的培養。發揮各級骨干教師的示范作用，積極做好傳、幫、帶工作。

　　7.加大教師培訓力度，探索適合我校教師提高與發展的校本教研模式，認真組織切實可行的教研活動，促進教師專業化發展。

　　三、具體工作

　　(一)優化教師隊伍，促進專業成長。

　　1.加強業務學習，做好讀書筆記。

　　每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。給教師推薦《蘇霍姆林斯基選集》、《給教師的建議》、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》進行閱讀，并做好學習筆記。教師要使用好自己的網絡教研平臺和個人博客，積極上傳資料、發表感想。

　　要求做到：學習筆記每周一篇，每月四篇，每位教師每學期完成校本研學“八個一”：上交一篇典案設計(優質教學反思或教育敘事);完成一節“說教評”案例(附多媒體課件);實施一個個人課改實驗課題;至少承擔一節校內公開課。

　　2.加強業務指導，堅持“三個一”。

　　每月組織一次中層以上及校級領導的業務講座;每學期至少邀請一位區級以上教學專家來我校講座、指導教學;每學期至少進行每人一次研究課。

　　3.加強業務學習，學會自我提高。

　　注重各級各類學科帶頭人和骨干教師的自我培養和素質提高。繼續開展好師徒結對活動，充分發揮學校各級骨干教師的輻射引領作用和老教師的示范引領作用，加強師徒結對的師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。師傅與徒弟間每學期互聽課，并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時了解該教師的常態教學工作是否到位，并給與指導、評價。培養青年教師迅速成長。

　　4.加強業務培訓，開展教學實踐。

　　組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

　　5.參加活動，積極展示我校教學成果。

　　積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。提升教師信息技術整合技能，有效利用好網絡教研平臺及暢言網絡教育系統。

　　(二)抓好校本教研，提高課堂效率。

　　1.繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用。

　　以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的.實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

　　每次教研活動做到定主題、定主講、定時間、定地點、內容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

　　2.開展好學科教研活動。

　　本學期學校開展主題教研活動，每個月四次活動安排如下：學校教研室組織一次，各教研組組織一次，自由學習一次，各課題組組織一次(每個月的自由學習，教研組長協助)。每月一次“自由學習”活動精心安排，主要開展的活動有可用于組內教師業務常規的調研、班級學生學習狀態的跟蹤、焦點問題沙龍、自主學習等。教研室負責安排、協調等工作。在開學前做好安排表，開學初下發到各教研組，嚴格按照計劃表執行。

　　3.健全聽課制度。加強隨堂聽課的力度，加大對年輕教師和科任教師的聽課力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期每人聽課不少于20節，認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　4.本學期要繼續以“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”為主題，開展多層次、多角度的課堂教學研究活動：

　　A.結合日常教學，領導隨時聽推門課;

　　B.開展“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”展示活動;

　　C.根據區教研室和片區的安排，積極主動開展聯片教研活動，同兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　D.以教研組結合課題研究開展一人主講集體評備的研究課。

　　5.發揮網絡平臺對校本教研的促進作用。

　　為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，教研室要制定制度并積極組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，研討課結束后，各科教師要在當天積極進行網上評課。

　　每位教師要充分利用好xx網絡教研平臺和博客，堅持每周到學校博客或其他教育網站瀏覽有關教育、教學內容3小時以上，注重瀏覽優秀教案、論文、課件、教學設計，可學習轉載搜集儲備對自己教學有幫助的資料;積極參與教學研討，每學期最少發表一篇以上的高質量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網絡與教材的駕馭能力。積極上傳優秀論文、教案、反思、總結。

　　6.組織“三優”評選，為教師專業成長添活力。

　　“三優”特指優良的教學設計(包括教案設計、學案設計、任務設計、檢測設計等)、優秀的教學論文(包括典型課例分析、專題調研報告、課題研究報告等)、優質的課堂教學(包括課堂教學比賽、優質課評選、示范觀摩課等)。組織“三優”評選，可以促進教師專業成長，學校必須動員全體教師積極參與，并爭取每年都要有新的突破。

　　(三) 做好課題研究，促進質量提升。

　　加強對課題研究的落實與管理。

　　現階段，我校承擔的教學課題主要有：

　　語文、數學xx市課題：

　　《xx》

　　《xx》

　　區級課題

　　《xx》。

　　各課題組要在學校教研室的統一管理下，在教研活動時間，交流研討。參加課題研究教師要結合自己的子課題，在學期初確定課題研究的計劃目標措施，在學期中收集素材，潛心研究，及時反思，在課堂教學中努力踐行對課題的思考和落實，學期末對自己的研究情況進行反思總結，并及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料。對于課題研究中教師們撰寫的論文、案例、反思等，教研室將及時上交上級部門，做好送評投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經驗，取得預期效果。

　　四、逐月工作安排

　　2月份

　　1.制訂、傳達學校教研計劃。

　　2.教研組長制定學科教研工作計劃。

　　3.教師制定課題計劃。

　　4. 教研工作月總結。

　　3月份

　　1.上學期外出學習教師匯報交流(xx)

　　2.參加各類教材培訓。

　　3.上報“人人一堂‘三步導學’精致化研究課”安排表。

　　4.開展教學說講評活動。

　　5. 教研工作月總結。

　　4月份

　　1.各教研組開展聽課、評課活動。

　　2.課題研究活動。

　　3.網絡教研上傳優質教案。

　　4. 教研工作月總結。

　　5月份

　　1.各教研組聽課、評課活動。

　　2.課題組研究活動。

　　3.學生讀書成果展示活動。

　　4.教師論文、案例交流展評。

　　5.參加聯合體教研活動。

　　6. 教研工作月總結。

　　6月份

　　1.收集整理課題研究成果資料。

　　2.教研工作月總結。

書法工作計劃6

　　一、指導思想

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　因此，為了進一步激發同學們對書法的興趣愛好，結合我校本學期書法教育工作的計劃，以藝術節為契機，面向全體學生，豐富學生藝術生活，增強學生的書法素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮書法室的特殊功能，提高學生的書法水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　二、本學期任務目標

　　1、合理安排書法室的使用時間，保證全校所有班級所有學生都有機會在書法室上課。

　　2、根據不同年級學生的特點，利用好各種開展好書法教學活動。

　　3、開展好學校的第二課堂——書法興趣小組活動，為學生創造良好的`學習氛圍。

　　4、定期開展學生書法作品展示，提高學生對書法的興趣。

　　5、認真搞好書法室的管理工作。

　　三、具體管理措施

　　1、書法室由專任書法教師擔任管理員并承擔相關責任。

　　2、書法室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。

　　3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位

　　并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

　　4、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態。書法儀器設備應定期保養、及時維修，并根據儀器不同要求做好防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

　　5、備用書法儀器、設備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時申請報廢。

　　6、書法教室、器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。

　　7、凡出借的書法用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　8、做好書法（器材保管）室的使用記錄。

書法工作計劃7

　　新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是三年美術和低年級書法課。

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的.技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一。抓好常規教學。

　　1,認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2,充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　二。加強自身建設。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展“兩學”（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1,堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2,在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

　　三。關注特長生，進行培優訓練

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

　　四。配合學校搞好宣傳工作

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

書法工作計劃8

　　一、指導思想

　　1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　2、堅持以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，加強學生的寫字教學任務和工作。

　　3、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的'培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、課程教學目標

　　1、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、教學要求

　　1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后硬筆相結合教學法，加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

　　2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛生習慣。

　　3、繼續研究學生書法校本教材。

　　4、各年級的作業均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。

　　5、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

　　6、開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品（主要從書法實驗班中選取）。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。

　　7、加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質量：

　　（1）、開展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動。

　　（ 2）、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優秀率。

　　（3 ）、每月評定一批書法之星、小小書法家。

　　8、開設書法園地，充分利用校廣播站進行書法教學宣傳。

　　9、多方面提高自身教學能力，業務水平。

書法工作計劃9

　　書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

　　一、 書法興趣小組活動穩步發展

　　在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級以自愿報名的`形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組，堅持每周兩次進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

　　二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

　　在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

　　三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖，我從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

　　四、開展各種書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。六年級同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。

　　五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

　　首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

　　在以后的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

書法工作計劃10

　　一、指導思想

　　中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連;其博大精深，令歷代無數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　二、教學目標

　　(一)通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的.書寫內容的選擇，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念。

　　(二)培養學生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態。

　　(三)以書法為載體，進一步學習優秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

　　(四)讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　(五)要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教學措施：

　　(一)教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;

　　(二)教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;

　　(三)在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

書法工作計劃11

　　在新的形勢下，為更好地“發揮優勢，發展特色，創造品牌”，把書法教育“精大、做精、做強”，努力實現“以書載道，書道融匯育人”的教育目的，結合我校實際，特制定本計劃如下:

　　一、指導思想

　　為培養造就富有實踐能力和創新精神、能適應現代社會生活、具備民族文化根基的`現代人，堅持對學生進行“規規矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領學生走進書法文化，了解祖國文化的博大精深，激發學生的民族自豪感，培養學生的民族意識和國家意識，并在這個過程中提高書法技能，促進身心及個性品質的發展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺階。

　　二、工作措施

　　1、提高認識、加強領導;學校成立以劉校長為組長的“花園小學硬筆書法工作領導小組”，并明確一名副校長具體負責此項工作，力爭做到科學安排、穩步推進、合理實施。。

　　2、加大經費投入，為書法教學工作提供有力經費保障，以確保此項工作及相關活動的健康順利開展。

　　3、采取多種形式，從培養興趣入手，開展教師"三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)"基本功考核，提高師生參與硬筆書法工作的積極性。

　　4、修訂課時計劃，每周增加2節寫字課;由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負責對全校學生進行寫字技巧指導。

　　5、每天下午利用課外活動的20分鐘時間，對學生進行硬筆書法的輔導，并在各班開辟優秀書法作品展示臺。

　　6、校園內設立書法壁報欄、各班都開辦黑板報，積極為學生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。

　　7、定期開展形式多樣的書法創作、展覽活動，組織學生參加各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。

　　8、積極開展書法教育進社區活動;逢年過節，組織書法特長生走上街頭、進入社區為群眾書寫春聯，為烈軍屬送貼春聯等活動。

書法工作計劃12

　　_____年，____區書協在區文聯和____市書協的正確領導下，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持黨的“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求，精誠團結，共謀發展，繁榮創作，竭誠服務于社會，在組織管理、藝術創作、服務社會等方面取得了顯著成績，獲得社會的良好贊譽。現將主要工作匯報如下：

　　一、組織管理工作再上新臺階。

　　組織機構的健全和完善是工作順利開展的關鍵。____區書協成立以來特別重視組織機構和隊伍建設。去年召開了一次會員大會、一次理事會議，并利用各種活動、比賽展覽的`機會，加強相互間的溝通交流。年底還在新浪網開通了相城書協博客網站，作為聯系會員的橋梁與紐帶，隨時讓會員們了解區書協的動向和有關信息。年內，區書協還新增了2名理事和6名會員，并推薦了1名優秀會員加入____市書協、2名會員加入省書協。

　　二、會員藝術創作取得新突破。

　　書法創作和展覽是協會工作的主線。_____年我區書法創作水平又有新的突破。一年來，共有20余人件作品入選參加全國、省、市的各項展事活動，100余件作品發表、入編入集書法專業報刊、作品集和書法主流網絡。

　　_____年__月，在____市紀委舉辦的____市“廉潔是福”書畫比賽中，王少輝獲一等獎、何熠青獲二等獎、沈才林、裔志杰、侯錦亭、承伯南、金建國、盛建明、周益獲三等獎。

　　_____年__月，在____省“迎奧運”企業職工書畫比賽中，盛建明獲三等獎，沈才林獲優秀獎；

　　_____年__月，“相城之約書畫小品展”在發表；

　　_____年__月，周雪耕作品入展中國書協千人千作展；

　　_____年__月，裔志杰作品入展全國第六屆書壇新人展；

　　_____年__月，周雪耕書法作品大型網絡展在中國書法家論壇網站成功舉辦。

　　_____年下半年，曹后靈、周雪耕、方建明、裔志杰作品入選“吳門書道——蘇州書法晉京展”，并于_____年__月__日在中國美術館展出。

　　三、服務會員、社會呈現新亮點。

　　_____年，書協圍繞服務會員、服務群眾開展了一系列活動，進一步提高了會員的藝術水平，同時為推動全區文化建設發揮了積極的聯絡協調作用。

　　__月，書協召開了上半年工作會議。會議有三項議程：

　　一是布置下階段工作；

　　二是點評書協會員作品；

　　三是布置中國書法史論壇會務工作。

　　30多名會員都帶來了各自的作品進行現場觀摩交流。書協邀請林再成老師進行點評。林老師對每一件作品都進行了深入細致的點評，不講套話，不保留，近二個小時一直站著不停地評點講解，下午仍繼續進行個別交流，讓大家獲益匪淺，也深受感動。

　　__月上午，“首屆中國書法史講壇”在____區隆重開幕。這是____市和中國書法家協會首次合作推出的書法高端學術講壇，傅申、白謙慎、黃惇、叢文俊、張朋川等5位書法研究專家和50多位重點高校的碩、博士生以及來自全國各地的百余名書法愛好者匯聚一堂。中國書法家協會分黨組書記趙長青等領導出席了開幕式。

　　為辦好這次活動，書協王少輝、周雪耕、方建明、沈才林、裔志杰、盛建明、王一峰等不少同志幾天來都放棄休息，擠出時間參加會務工作，為活動的成功舉辦作出了貢獻。同時，書協、美協組織的“相城之約書畫小品展”也同時推出，向專家和同行展示了相城書畫風采。

　　為提高廣大會員的積極性，區文聯、書協組織會員在參加全國第六屆新人展，組織選送了11人17幅作品，并統一支付了參賽費五百多元。

　　年底，____區紀念改革開放30周年書畫作品展順利舉行。書協、美協先后共征集書畫作品44幅，因場地有限，最后在在水一方一樓會議廳展出書畫作品26幅，受到兩會的代表委員的好評。

　　_____年__月，區書協部分骨干會員積極參加____區文聯組織的“三下鄉”活動。雖然下著小雨，但沈才林、盛建明、譚良根、唐建良、周益、王一峰、黃翔、裔志杰等8位同志熱情不減，一個小時的時間里，共寫出300余副春聯，將一幅幅充滿祝福的春聯送到群眾手中，受到大家的熱烈歡迎。

　　此外，廣大書協會員還熱心于公益事業，5.12汶川地震發生后，書協會員情系災區，通過手中的筆表達了對受難同胞的關愛之情，先后創作作品20件，連同“花城之春”書畫展的部分作品分成18組，每組3000元，義賣54000元全部當場捐給區慈善總會。

書法工作計劃13

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實《全日制義務教育語文課程標準》和市教育局《轉發省教育廳關于加強中小學書法教育的意見》（東教研〖20xx〗10號）的文件精神，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　1、進一步明確寫字教學的重要性。

　　（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。

　　（2）班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

　　（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環環相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（規范、端正、整潔）。

　　2、上好寫字指導訓練課。

　　（1）書法教師上好每周一課的書法指導課，以硬筆書法為主。（教材為校本教材《硬筆書法》第一、二、三冊）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分鐘的寫字訓練---“寫字天天練”（書寫的練習冊為校本教材《硬筆書法》第一、二、三冊，要求學生人手一冊，由班主任老師監督指導學生練習，每天完成一課的書寫任務。學校領導監督檢查落實教學實施情況，并作好記載，學期結束時評選優秀班級。），以此作為提高寫字教學質量的一個重點。

　　（2）教學中，要依據《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求，著力優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講

　　究科學性。

　　養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的`手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

　　（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

　　3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

　　（1）定期檢查備課、上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果要定時公布，發現問題，及時整改。

　　（2）定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優秀習字。

　　（3）開展“寫字教學優秀班”的爭優創先活動。（具體見通知）

　　4、加強教學研究。

　　（1）加強隨堂聽課。寫字工作領導小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。

　　（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　5、依托溪頭小學書法教育館的毛筆書法培訓，挑選和培養寫字人才。

　　本學期，輔導教師加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子。認真組織學生參加市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路。做好參加20xx年“第四屆廣東省青少年書法大賽”的準備工作，培養書法新苗。

　　6、書法教師要經常瀏覽“東莞市美術教研網”，（網址：）及時掌握最新美術信息和動態。并不斷將學生的書法作品和書法教學動態在“中國青年書法家論壇”“南京隨園書社”“書法熱線論壇”“中國書法家論壇”等網站上推介。

　　7、編排《溪頭小學師生書法作品集》。

書法工作計劃14

　　為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成為我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校范圍內開設書法課程。

　　一、指導思想

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中小學書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成為我區的素質教育品牌。

　　二、總體目標

　　遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。從20xx年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。

　　三、具體目標

　　1、進一步明確寫字教學的重要性。

　　2、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　四、工作原則

　　1.書法工作與學校常規相結合；

　　2.書法工作與全體師生相結合；

　　3.書法工作與科研工作相結合；

　　4.書法工作與學校文化相結合；

　　5.書法工作與師生成長相結合。

　　五、課程設置

　　1.每周周四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，并安排周四中午為學生練字時間。

　　2. 每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數學教師練字。

　　六、具體要求

　　1.教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考核：有專人登記，點評，每月考核。

　　2.學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規范作業書寫(一、二年級以學寫鉛筆字為主，寫字內容可用語文書里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學生每周上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字） 并由各班書法教師批改保存。

　　1.抓好每周每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。

　　2.學校的隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。

　　3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，采用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。

　　4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。

　　5.堅持每天30分鐘的練習時間。

　　6. 加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。

　　7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。

　　8. 繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：

　　①訓練糾正學生“雙姿”的辦法；

　　②學生良好寫字習慣的`培養；

　　③寫字課教學模式的研究與探索；

　　④寫字教學與其他學科教學的有機結合；

　　⑤寫字特長生的培養；

　　⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。

　　9.鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。

　　10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，并爭取取得好的成績。

　　11.實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模范班評比，每月一次。

　　12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。

　　13. 抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

　　14.調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長匯報成績。

　　15. 重視文化墻和黑板報的出版。

　　16.

　　17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核，

　　（1）每周五集中學習的時候必須上交一張；

　　（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；

　　（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。

　　18.健全書法考級有關制度

　　19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。

　　20.組織好11月初班級的書法展示工作。

　　21.每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。

　　22.鼓勵學生人人有字帖。

　　23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

　　24.繼續加強全體師生對理論、章法的學習。

　　25.12月份組織一次教師書法練習交流會。

　　七.每月大事安排

　　（1）九月份：

　　a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優秀班寫字模范班評比。

　　b.書法特色展示。

　　（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）

　　（3）舉辦一次學生書法教學開放日活動。

　　（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

　　（5）十二月份：慶元旦學生現場書法比賽。

　　（6）元月份： a.師生書法展;b.義務為村民寫對聯活動。

　　（7）三月份： 學生報到注冊，學習書基礎理論。

　　（8）四月份：舉行一次學生書法比賽。選派學生參加區藝術節比賽。

　　（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。

　　（10）六月份：總結匯報表演。

書法工作計劃15

　　一、指導思想：

　　1、立足學校特色，促進學校文化的形成。隨著新一輪課改的日益深入，我們越來越認識到寫字教學本身及其外延還潛在著許多優勢有待于我們開發，需要也必須要從課程建設的高度來對寫字課程進行重新定位，使之成為一門既有著豐富內涵又有著廣泛外延的課程，同時也對促進學生全面發展起到推波助瀾的作用。

　　2、把“書法”作為校本課程，以“學習寫字、陶冶情操、完善人格”為指導思想，以教育學生樹立公民道德意識為目標，將寫字作為對學生進行“規規矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。

　　二、課程目標：

　　1、通過書法教育，使學生了解中華民族悠久的歷史和燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，培養愛國情感，形成良好的道德情操；

　　2、養成認真細心的學習態度和良好的意志品質，開發學生的智力，培養學生的注意力、提高學生的觀察力、分析力、創造力、審美能力，使學生掌握書寫的基本方法，會寫一手字，培養學生書寫漢字的能力；

　　、根據日常生活需要，運用書法進行人際溝通和社會交往；培養學生的良好的學習習慣、行為習慣，為其他課程的學習打好良好的基礎，促進學生全面發展和終身發展。

　　三、課程內容：

　　第一階段：激發寫字興趣，培養書寫習慣，練好基本筆畫

　　第二階段：陶冶學生性情，教給寫字方法，提高寫字能力

　　第三階段：了解各大流派，形成獨特風格，熱愛祖國文字

　　①學習用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法。

　　②比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關系，做到結構勻稱、紙面干凈。

　　③初步掌握章法技巧（包括：紙張的尺寸、字距與行距、格式安排、落款、印章），能有自己滿意的書法作品，提高審美能力。讓學生領悟：坐姿端正的平穩美、書寫態度的莊重美、進行書寫的平心靜氣美，提高學生的.文化素養的修養，把每個字寫得端端正正、規規矩矩、富有活力。

　　四、課程評價：

　　①對教師的課程實施評價。主要是對教師教學過程的評定，包括：教學準備、教學方式、教學態度等方面評價，這樣有利于促進教師自身專業的發展。評價以教師自我評價為主，和課題組評價、專家評價有機結合。

　　②對學生成長的評價。把書法教學作為一項科研課題來研究的目的就是想通過這一載體培養學生勤學苦練的精神、創造美的能力。因而在實際的操作中，我們要杜絕以往只注重學生學習的結果、功利價值，只需要學生在比賽中獲獎便萬事大吉的傳統觀念，而將目光放在了學生學習書法的過程中，注重學生能力的培養，注重學生心理品質的鍛煉。

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