【精品】小學工作(zuo)計劃模(mo)板匯(hui)編5篇

　　日子如同白駒過隙，我們(men)的工作(zuo)又將(jiang)迎(ying)來(lai)新的進步，此時此刻(ke)需要(yao)為接下來(lai)的工作(zuo)做一個詳(xiang)細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作(zuo)用呢？下面是小(xiao)編(bian)幫(bang)大家整(zheng)理(li)的小(xiao)學工作(zuo)計劃5篇，希(xi)望(wang)對(dui)大家有(you)所幫(bang)助(zhu)。

小學工作計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　認(ren)真貫徹(che)落實(shi)《國(guo)家中長期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)改革和發展規劃(hua)綱要（20xx～20xx）》精(jing)神和中央8號文件精(jing)神，堅(jian)持育(yu)(yu)人為本(ben)，德(de)育(yu)(yu)為先，切實(shi)強化德(de)育(yu)(yu)在素質教(jiao)育(yu)(yu)中的(de)基礎(chu)性地位, 把立德(de)樹人作為教(jiao)育(yu)(yu)的(de)根本(ben)任務。

　　遵(zun)循(xun)學(xue)(xue)(xue)校德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)規律(lv)和(he)(he)青少年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)規律(lv)，突(tu)出重點，結合我校“三美(mei)(mei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”（人要美(mei)(mei)，學(xue)(xue)(xue)習美(mei)(mei)和(he)(he)環境美(mei)(mei)），切實抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)養成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、文明禮儀教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)法制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，進一步增強德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)針(zhen)對性(xing)和(he)(he)實效性(xing)，提高德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)科學(xue)(xue)(xue)化水平(ping)，提升(sheng)我校未(wei)成年人思(si)想道德素質。

　　二、 工作措施

　　完善團隊常(chang)規工(gong)作(zuo)，深(shen)化“少年先鋒”意識；強化常(chang)規管(guan)理。

　　1、健全(quan)少先隊(dui)組織工作，科學設計、精心組織、全(quan)程管(guan)理(li)、全(quan)面評估(gu)少先隊(dui)大隊(dui)、中隊(dui)主(zhu)題活動；培養一批素質(zhi)高(gao)、品德好(hao)、學習強的誠信(xin)、模范(fan)少先隊(dui)干部。

　　2、抓好(hao)學(xue)校紀(ji)律、衛生工(gong)作(zuo)，強化學(xue)生環(huan)保意識。做到“凈、綠、美(mei)、優(you)”四化。堅持每日(ri)的(de)校園紀(ji)律、衛生檢查制(zhi)度(du)，每日(ri)進行“班級星(xing)級”評比并于第二天的(de)“校園之聲廣播站”公布，每月進行“學(xue)校文(wen)明班”評比并在周(zhou)一升旗儀(yi)式上公布并頒發“流動紅旗”。

　　（一），堅持以德育人，以養成教育為重點。

　　組(zu)織學(xue)生(sheng)認真學(xue)習(xi)《入學(xue)常規教(jiao)育(yu)(yu)》、《小(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為(wei)規范(fan)》、《小(xiao)學(xue)生(sheng)守(shou)則》等教(jiao)育(yu)(yu)綱本，扎實落(luo)實“三美(mei)”教(jiao)育(yu)(yu)，并形成(cheng)我(wo)校(xiao)的(de)德(de)育(yu)(yu)特色(se)教(jiao)育(yu)(yu)。通過(guo)各種活動將良好習(xi)慣轉化學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)覺行為(wei)，將學(xue)生(sheng)培(pei)養成(cheng)為(wei)思想端正、行為(wei)規范(fan)、心理健康、人(ren)格健全的(de)一代新少年。

　　（二）開設“三美教育”校本課程，開展特色教育。

　　以(yi)深圳市德育(yu)特色(se)學校(xiao)創建(jian)為切(qie)入點，圍繞(rao)創新求特色(se)，圍繞(rao)改革謀求發展(zhan)，打造(zao)品(pin)牌提(ti)高(gao)質量，努力(li)實現我校(xiao)的特色(se)——“三美(mei)教育(yu)”（人要(yao)美(mei)，學習美(mei)、環境美(mei)）。把“三美(mei)教育(yu)”納入校(xiao)本課程，開展(zhan)特色(se)教育(yu)。

　　（三）加強法制禁毒宣傳教育，進一步完善預防中小學生違法犯罪行為。

　　學(xue)生(sheng)的(de)(de)健(jian)康成長、安全(quan)地學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活是德(de)育(yu)工作的(de)(de)底線，也是生(sheng)命線。利用(yong)思(si)想品(pin)德(de)課、集(ji)體教育(yu)大(da)會(hui)、升旗儀(yi)式以及(ji)其他(ta)教育(yu)途徑，積(ji)極向學(xue)生(sheng)進(jin)行思(si)想品(pin)德(de)教育(yu)，培養他(ta)們正確的(de)(de)人生(sheng)觀和(he)價值觀。及(ji)時發現校內外的(de)(de)不安全(quan)隱患。強化(hua)學(xue)生(sheng)安全(quan)意識(shi)。聘請(qing)有關人員針對學(xue)校和(he)小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，做安全(quan)教育(yu)講座(zuo)及(ji)報告，從而達到提(ti)高學(xue)生(sheng)法制意識(shi)和(he)自(zi)我保護能力(li)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　（四）深入開展書香校園創建活動。

　　以 “書(shu)香校園(yuan)”為突破口，搭建學(xue)(xue)生展示個性和(he)(he)(he)特長(chang)的平臺，從爭創“書(shu)香班級”開(kai)始(shi)，讓學(xue)(xue)生參加形式多樣的`興(xing)趣活(huo)(huo)動和(he)(he)(he)校園(yuan)文化活(huo)(huo)動，豐富和(he)(he)(he)提(ti)高學(xue)(xue)生的生活(huo)(huo)質量。

　　（五）重視心理健康教育。

　　加強(qiang)對學生心(xin)(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)管理(li)和指導(dao)，重視心(xin)(xin)理(li)健康(kang)指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養(yang)，設立心(xin)(xin)理(li)健康(kang)咨(zi)詢(xun)室，除特定的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輔導(dao)員外(wai)，學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都(dou)加入到學生心(xin)(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中，關注學生的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)。

　　（六）構建德育平臺，暢通育人渠道。

　　1、實施“三(san)生(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)”工作。一是(shi)“生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)教育(yu)”，讓每(mei)一位教師和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“認識生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、尊重生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)、珍(zhen)愛生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，關心(xin)自(zi)己和(he)家人(ren)(ren)”，開(kai)展“關愛生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，快(kuai)樂成長”系列(lie)活(huo)動；二是(shi)“生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)教育(yu)”，提(ti)倡“珍(zhen)視生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，了解生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)常識，掌握(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)技能(neng)，養(yang)成良(liang)好生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣，關心(xin)他(ta)人(ren)(ren)和(he)集(ji)體(ti)，樹立正(zheng)確的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)目標”，開(kai)展“懂得(de)(de)感恩，尊敬師長”、“自(zi)強不(bu)息，堅韌不(bu)拔”、“回報(bao)他(ta)人(ren)(ren)，奉獻社(she)會”等主(zhu)題活(huo)動；三(san)是(shi)“生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)教育(yu)”，強調“學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)知識，保護(hu)珍(zhen)惜(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境，關心(xin)社(she)會和(he)自(zi)然，強化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)意志，提(ti)高生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)的(de)適應能(neng)力(li)(li)和(he)創造能(neng)力(li)(li)”，特別(bie)是(shi)針(zhen)對發生(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)園內外(wai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)侵害的(de)案(an)件(jian)，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得(de)(de)如何(he)自(zi)救、如何(he)利用(yong)法律武器保護(hu)自(zi)己。

　　2、全面做好“德(de)育(yu)導師制”工作(zuo)。

　　提高(gao)全(quan)體教職工德育(yu)(yu)工作的(de)“全(quan)員參與(yu)”、“全(quan)程管理”意識，教師（導(dao)師）做學(xue)生(sheng)的(de)“良師益友”，強調(diao)“個性化”、“親情(qing)化”的(de)教育(yu)(yu)方法。每一個導(dao)師負責指導(dao)2至5名學(xue)生(sheng)，做到思想引(yin)導(dao)、心理疏導(dao)、生(sheng)活指導(dao)、學(xue)業輔導(dao)。使學(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)從“單一式”轉(zhuan)變為“多渠道”，從“強迫式”轉(zhuan)變為“自主式”。

　　3、深入推進(jin)“扶(fu)貧助(zhu)學”工作。

　　實(shi)施好“同(tong)享藍天 共(gong)沐陽光工(gong)程(cheng)”。通過多(duo)(duo)渠道(dao)、多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)形式幫扶家庭經濟困難(nan)學生、殘疾學生、外來務工(gong)子女(nv)、后進學生等特殊群體學生，全方位、多(duo)(duo)渠道(dao)關心他們的成(cheng)長。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本(ben)學期學校(xiao)少(shao)(shao)先隊(dui)工作(zuo)將在校(xiao)行政(zheng)和上級少(shao)(shao)工委的(de)(de)領導(dao)(dao)下(xia)，以(yi)“創新、服務(wu)、育(yu)人(ren)”為宗旨，貫(guan)徹落(luo)實《中共中央(yang)國務(wu)院關于進(jin)一步(bu)(bu)加強(qiang)和改進(jin)未成年人(ren)思想(xiang)道德建設的(de)(de)若干意見》及教(jiao)(jiao)育(yu)部《中小學文明(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)(dao)綱要(yao)》精神，以(yi)活(huo)潑、健康(kang)、務(wu)實的(de)(de)少(shao)(shao)先隊(dui)活(huo)動為載體，加強(qiang)文明(ming)(ming)禮儀(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)，培(pei)養社(she)會主義合(he)格(ge)公民，有效提(ti)高少(shao)(shao)先隊(dui)員的(de)(de)綜(zong)合(he)素質。開拓(tuo)創新、扎實工作(zuo)，進(jin)一步(bu)(bu)增強(qiang)我校(xiao)少(shao)(shao)先隊(dui)組織(zhi)的(de)(de)吸引力、凝聚力和影響力，促進(jin)學校(xiao)少(shao)(shao)先隊(dui)事業的(de)(de)新發展。

　　二、主要工作：

　　（一）加強少先隊的常規(gui)管理

　　1、深(shen)入開展行(xing)為規范養成教育活動。

　　繼(ji)續圍繞(rao)《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范》、《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》，將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)養(yang)(yang)成教育抓嚴(yan)(yan)(yan)(yan)、抓細(xi)、抓實(shi)。所謂“嚴(yan)(yan)(yan)(yan)”，即(ji)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格(ge)(ge)要(yao)求、嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格(ge)(ge)訓練(lian)、嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格(ge)(ge)評(ping)比(bi)。所謂“細(xi)”，即(ji)從細(xi)微處著手，做細(xi)致的(de)(de)思(si)想(xiang)教育工作。所謂“實(shi)”，即(ji)從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、班級(ji)、年級(ji)段的(de)(de)實(shi)際(ji)出發(fa)，著眼于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)道德(de)行為(wei)的(de)(de)養(yang)(yang)成，扎扎實(shi)實(shi)地抓好“規范教育”。

　　2、進(jin)一步完善各班(ban)的常規評比工(gong)作。

　　本學期，對紅領巾(jin)監督(du)崗的檢查進(jin)行進(jin)一步分工(gong)落(luo)實，讓隊干(gan)部明確(que)自己(ji)在服務工(gong)作(zuo)中的內容、方(fang)法、時間(jian)、區域等，加大檢查力(li)度，以(yi)友情提醒、教育(yu)、督(du)促(cu)學生的行為習慣養成為目的，做到及(ji)時反饋(kui)教育(yu)，每天將(jiang)檢查結果公布(bu)在學校黑板上，每月評比發放流動紅旗，努力(li)營造寬松(song)、和諧向(xiang)上的教育(yu)氛圍。

　　（二）開展豐富多彩的少先隊主(zhu)題活動，促進學生全面發展。

　　1、抓住愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育的主(zhu)題。

　　（1）精心組織每(mei)周(zhou)一的升(sheng)旗(qi)儀(yi)式(shi)。升(sheng)旗(qi)儀(yi)式(shi)是(shi)對(dui)學生進行(xing)愛國(guo)主(zhu)義(yi)、集(ji)體(ti)主(zhu)義(yi)最直(zhi)接、最生動的教育形，結合國(guo)旗(qi)下講(jiang)話(hua)，使學生樹立“心中有國(guo)旗(qi)，心中有祖(zu)國(guo)”的思(si)想。

　　（2）拓寬愛(ai)國主義教育的(de)(de)途徑。利(li)用校園板報(bao)的(de)(de)形式，向(xiang)學生宣傳(chuan)“愛(ai)黨愛(ai)祖國”的(de)(de)知識。

　　2、開(kai)展(zhan)(zhan)節(jie)(jie)日(ri)(ri)教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。充分利用紀(ji)念(nian)日(ri)(ri)、重(zhong)大事件等(deng)，有計(ji)劃地(di)組織開(kai)展(zhan)(zhan)形式多樣的集中、系(xi)列(lie)主題教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。三月份，開(kai)展(zhan)(zhan)“學(xue)(xue)雷鋒(feng)·送溫暖”活(huo)(huo)動(dong)(dong)，“婦女節(jie)(jie)”感恩活(huo)(huo)動(dong)(dong)，“植樹節(jie)(jie)”護綠活(huo)(huo)動(dong)(dong)；四(si)月份，清(qing)明節(jie)(jie)前，組織學(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)(zhan)“緬懷(huai)先烈、學(xue)(xue)習先烈”的清(qing)明節(jie)(jie)掃墓活(huo)(huo)動(dong)(dong)；世(shi)界地(di)球(qiu)日(ri)(ri)開(kai)展(zhan)(zhan)環(huan)保(bao)宣傳活(huo)(huo)動(dong)(dong)；開(kai)展(zhan)(zhan)迎接(jie)“勞動(dong)(dong)節(jie)(jie)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)；五(wu)月份，開(kai)展(zhan)(zhan)紀(ji)念(nian)“世(shi)界紅十字日(ri)(ri)”為主題的教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、“母親節(jie)(jie)”感恩教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、迎接(jie)“六一(yi)”兒童節(jie)(jie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)系(xi)列(lie)活(huo)(huo)動(dong)(dong)；六月份，開(kai)展(zhan)(zhan)“父親節(jie)(jie)”感恩教育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　3、大力開展(zhan)安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)。繼(ji)續把安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)和法制教育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)德育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的重點(dian)。充(chong)分利用(yong)晨會、班隊活動(dong)(dong)進行(xing)教育(yu)，規范學(xue)生的課(ke)(ke)間活動(dong)(dong)，要求學(xue)生在校園內(nei)(nei)不玩(wan)危險(xian)性的游(you)戲，以(yi)杜(du)絕不安(an)(an)(an)全(quan)隱患。組織隊干部每天(tian)做(zuo)好執勤工(gong)作(zuo)(zuo)，做(zuo)到“門前有監督(du)，課(ke)(ke)間有巡視”，掌握學(xue)生課(ke)(ke)間活動(dong)(dong)情(qing)況，保障學(xue)生在校園內(nei)(nei)安(an)(an)(an)全(quan)活動(dong)(dong)。

　　4、開展“文明美德伴(ban)我成長”主題(ti)教育讀書征文活動。

　　根據教(jiao)育局關工(gong)委要求，開(kai)展“文(wen)明(ming)(ming)美德(de)(de)伴我(wo)成長”主(zhu)題(ti)教(jiao)育讀(du)書活動。在學生中(zhong)弘(hong)揚中(zhong)華民(min)族(zu)傳統(tong)美德(de)(de)，加(jia)強文(wen)明(ming)(ming)禮儀(yi)教(jiao)育，培養社(she)會主(zhu)義合格公(gong)民(min)。讓學生了(le)解中(zhong)華文(wen)明(ming)(ming)的發展進程(cheng)，掌握基(ji)本(ben)的個人禮儀(yi)和社(she)會交往禮儀(yi)，養成文(wen)明(ming)(ming)禮貌的行為習慣，做優雅大(da)方、豁達樂觀、明(ming)(ming)禮誠信的合格公(gong)民(min)。

　　5、積極(ji)參(can)加市少工(gong)委(wei)、團區委(wei)、教育局組織的'各(ge)項活動。

　　（三）搞好少(shao)先隊陣(zhen)地建設(she)

　　1、抓好少先隊(dui)的隊(dui)伍建設，按時召開隊(dui)干(gan)部(bu)(bu)例會，做(zuo)好隊(dui)干(gan)部(bu)(bu)培訓工作，充(chong)分發揮隊(dui)干(gan)部(bu)(bu)的先鋒作用。

　　2、繼(ji)續規范(fan)、完善周一(yi)的升旗儀(yi)式(shi)。抓(zhua)好旗手、護(hu)旗手等的各項工(gong)作，使之成為(wei)展示我校少(shao)先隊員風采的又一(yi)個窗口，成為(wei)進(jin)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一(yi)個優秀的陣地。

　　3、抓好中(zhong)隊(dui)(dui)建設(she)(she)，中(zhong)隊(dui)(dui)建設(she)(she)是學(xue)(xue)校(xiao)精(jing)神(shen)文明的(de)縮(suo)影(ying)。各中(zhong)隊(dui)(dui)工(gong)作(zuo)要落實期(qi)初有計劃，周(zhou)周(zhou)有安排，月(yue)(yue)月(yue)(yue)有重(zhong)點(dian)，期(qi)末有總(zong)結(jie)(jie)。本學(xue)(xue)期(qi)，根據學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)要求(qiu)，每月(yue)(yue)一個(ge)教(jiao)育(yu)重(zhong)點(dian)：二月(yue)(yue)份為(wei)(wei)文明禮儀教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)，三月(yue)(yue)份為(wei)(wei)養成(cheng)(cheng)(cheng)習慣(guan)(guan)教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)，四月(yue)(yue)份為(wei)(wei)學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)，五月(yue)(yue)份為(wei)(wei)環保教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)，六(liu)月(yue)(yue)份是成(cheng)(cheng)(cheng)果匯報檢查(cha)。每月(yue)(yue)檢查(cha)結(jie)(jie)束(shu)后評選出文明禮儀之星(xing)，好習慣(guan)(guan)之星(xing)，環保小(xiao)衛(wei)士(shi)等(deng)，并(bing)在學(xue)(xue)校(xiao)櫥窗和(he)校(xiao)園網站進(jin)行公示表彰。各中(zhong)隊(dui)(dui)還要設(she)(she)有中(zhong)隊(dui)(dui)角等(deng)。動員(yuan)全體(ti)隊(dui)(dui)員(yuan)一起參與制作(zuo)，提(ti)供給(gei)少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)員(yuan)以展(zhan)示的(de)天地(di)，使教(jiao)室文化新穎生動，展(zhan)現中(zhong)隊(dui)(dui)特(te)色，展(zhan)現班級(ji)亮點(dian)，增(zeng)強班級(ji)的(de)凝(ning)集力，促進(jin)良好氛圍的(de)形成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　4、繼續用好“小星(xing)(xing)星(xing)(xing)”廣播站，本學(xue)期將(jiang)由(you)高年級(ji)開始，按規定的欄目各中隊(dui)(dui)設(she)計20分(fen)鐘的內容(rong)，板塊、主題(ti)、主持人等由(you)各中隊(dui)(dui)負責，播出(chu)效果將(jiang)記入中隊(dui)(dui)考核。

　　5、建好校園文(wen)化(hua)宣(xuan)傳欄。及時更換櫥窗(chuang)內容，營造幽(you)雅、活潑、趣味與知識并(bing)(bing)存的文(wen)化(hua)氛圍。各班每月圍繞(rao)常(chang)規教育主題及重大節日出黑(hei)板(ban)報，并(bing)(bing)進行評比(bi)。

　　三、具體活動安排：

　　二月(yue)份：文明禮儀教育月(yue)

　　1、總結寒假工作(zuo)，制定班(ban)(ban)隊活(huo)(huo)動計(ji)劃并按計(ji)劃開展班(ban)(ban)隊活(huo)(huo)動；

　　2、“文(wen)明美(mei)德(de)伴我成長”讀書征(zheng)文(wen)準備；

　　3、手抄報評比。內(nei)容圍(wei)繞文明美德、好習慣等方面(mian)。每班(ban)至少上交兩份(fen)；

　　4、讀書(shu)之星評比準備(bei)。各班組織學生(sheng)認真閱讀《文明(ming)美(mei)德(de)伴(ban)我成長》讀本，并寫(xie)好讀書(shu)筆記，撰寫(xie)讀書(shu)心得；

　　5、小(xiao)星星廣播(bo)(bo)站恢(hui)復(fu)播(bo)(bo)音；

　　6、各中(zhong)隊(dui)要(yao)上好隊(dui)活(huo)動課(ke)，組織隊(dui)員學習隊(dui)知識，規范隊(dui)禮、呼(hu)號(hao)、中(zhong)隊(dui)儀式(shi)，大隊(dui)部(bu)將不定時進(jin)行檢查評比。

　　7、丹(dan)徒(tu)區第六屆書畫攝影比賽(sai)準備。

　　三月(yue)份：養(yang)成習慣(guan)教育月(yue)

　　1、讀書(shu)之(zhi)星(xing)評比活動。在班(ban)級中進(jin)行評比產生一名讀書(shu)之(zhi)星(xing)上報，需(xu)上交讀書(shu)筆(bi)記、讀書(shu)心得；

　　2、3月8日，學會感恩，“寫給媽(ma)媽(ma)（老師）一封(feng)信”活(huo)動；

　　3、開展“走出校園學雷鋒(feng)”主題教育(yu)系列活動；

　　4、3月12日，植(zhi)樹節當天，各中(zhong)隊組織學生開(kai)展一次植(zhi)綠(lv)護綠(lv)活動；

　　5、“文(wen)明美德(de)伴(ban)我成長(chang)”演(yan)講比(bi)賽準備；

　　6、“文(wen)明(ming)美德伴我成長”主題隊會觀摩活(huo)動。（五年級）

　　四月份：學習習慣(guan)教育(yu)月

　　1、開展革(ge)(ge)命(ming)傳統(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育，祭掃(sao)革(ge)(ge)命(ming)烈士(shi)墓。加強愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)育、革(ge)(ge)命(ming)傳統(tong)(tong)教(jiao)(jiao)育，各中(zhong)隊舉行系列(lie)主題隊會、故(gu)事會；

　　2、“文明美德伴我成長”演講比賽(sai)；

　　3、征文上交；

　　4、“文明美德伴我成長”主題隊(dui)會觀摩(mo)活動(dong)。（三(san)年級、一年級）

　　5、丹徒區第(di)六屆書畫攝影比賽作品上交。

　　五月份：環保(bao)教育(yu)月

　　1、慶(qing)祝“五一國(guo)際勞動節(jie)”，開展(zhan)熱愛勞動的教育；

　　2、開展“感恩教育”主題系列活動(dong)；

　　3、評選(xuan)優秀少先(xian)隊員和優秀中隊；

　　六月份(fen)：成果匯報展(zhan)示月

　　1、慶(qing)祝(zhu)“六一”活(huo)動；

　　2、6月5日是(shi)世(shi)界環(huan)境日，各中隊開展環(huan)保教育主題隊會活動；

　　2、安排假期法制和安全教育活動；

　　3、表彰優(you)秀少先隊員和優(you)秀中(zhong)隊。

　　期末工作：

　　1、評選三(san)好學(xue)生、學(xue)陶小標(biao)兵、行(xing)知文明中隊(dui)；

　　2、各中隊期末工作(zuo)總結及相關(guan)材料上交；

　　3、布置暑假(jia)生活安排(pai)；

　　4、資料(liao)整理(li)歸(gui)檔(dang)。

小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為全面實(shi)施素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，不(bu)斷深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，努力辦好人民(min)滿意(yi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，依(yi)據(ju)省教(jiao)(jiao)育督導評估文件精神，結合教(jiao)(jiao)研室教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作指導意(yi)見(jian)，本(ben)著“從(cong)嚴、細化(hua)、務(wu)實(shi)、創(chuang)新(xin)”的原則，認真(zhen)貫徹，嚴格(ge)執行，落實(shi)到(dao)位。因此，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設為基本(ben)點，嚴格(ge)規范教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規管理，深(shen)化(hua)課改，堅持(chi)創(chuang)新(xin)，爭(zheng)創(chuang)特色。牢固樹立“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是中心，質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是生命”的意(yi)識，全面提升教(jiao)(jiao)師(shi)的專業(ye)素(su)(su)質(zhi)(zhi)，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)習效率，最終達(da)到(dao)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的的整(zheng)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。

　　二、重點工作

　　1、樹(shu)立堅持教學(xue)中心，提高(gao)教學(xue)質量的意識.

　　2、強化“科(ke)研興(xing)校”意(yi)識，學(xue)校教師(shi)和(he)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)繼續作好學(xue)校科(ke)研課(ke)題研究和(he)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)個(ge)人(ren)(ren)課(ke)題研究工(gong)作。

　　3、修訂和(he)規(gui)范(fan)主題(ti)校本教(jiao)研，提高(gao)(gao)教(jiao)師業務能(neng)力和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程，構(gou)建具(ju)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特色的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，提高(gao)(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率。

　　4、深(shen)化(hua)課堂教(jiao)學評價(jia)的研究與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)進課堂教(jiao)學評價(jia)工作的深(shen)入(ru)開展。

　　5、加強教學(xue)常規管理(li)(li)，提(ti)高科學(xue)管理(li)(li)的(de)力度。

　　6、繼(ji)續深化備課、作(zuo)業、單元過(guo)關、作(zuo)業批改(gai)及評價工作(zuo)改(gai)革(ge)，減(jian)輕學生(sheng)課業負擔，培養學生(sheng)良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣。

　　7、加(jia)強(qiang)培訓(xun)學習，做好博客管理(li)，參與網絡(luo)論壇，促進教師(shi)專業素養和(he)業務水(shui)平的提高。

　　8、全力(li)以(yi)赴迎接省(sheng)教(jiao)學督導評估。

　　三、具體措施

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

　　結合上學期學生(sheng)學習狀況和各年級在全(quan)鎮檢(jian)測成績的排名情況，學校(xiao)客(ke)觀分析(xi)了教學質量(liang)(liang)(liang)(liang)發展(zhan)所(suo)面臨的形勢，深入剖析(xi)了當前(qian)提(ti)(ti)升我校(xiao)教學質量(liang)(liang)(liang)(liang)存在的主要矛(mao)盾和問題。因(yin)此(ci)，針對(dui)我校(xiao)當前(qian)教學質量(liang)(liang)(liang)(liang)的危機，我們必須(xu)將提(ti)(ti)高(gao)教學質量(liang)(liang)(liang)(liang)作(zuo)為新學期教學改(gai)革發展(zhan)的迫(po)切(qie)要求。因(yin)此(ci)，提(ti)(ti)高(gao)質量(liang)(liang)(liang)(liang)義不(bu)容(rong)辭，提(ti)(ti)高(gao)質量(liang)(liang)(liang)(liang)名正言順，我們要理直氣壯抓(zhua)質量(liang)(liang)(liang)(liang)，毫(hao)不(bu)動搖抓(zhua)質量(liang)(liang)(liang)(liang)，狠抓(zhua)教學的過程性監控，絕不(bu)放(fang)松。

　　2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

　　以上學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校申報的(de)區(qu)級綜合(he)實踐(jian)(jian)學(xue)(xue)科(ke)課(ke)(ke)題(ti)和學(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)申報的(de)個人(ren)課(ke)(ke)題(ti)為(wei)切(qie)入口，開展課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)，充分調動學(xue)(xue)校科(ke)研(yan)骨(gu)干力量，創設學(xue)(xue)校科(ke)研(yan)氛圍，養成學(xue)(xue)習、實踐(jian)(jian)、反思的(de)習慣，提高每一(yi)位教師(shi)的(de)科(ke)研(yan)能力。

　　樹立(li)“人人都是課(ke)程資源開發者(zhe)”的理念，形(xing)成自覺(jue)進行(xing)課(ke)題開發和(he)課(ke)題研究意識。

　　理(li)念是(shi)先(xian)導，學習(xi)是(shi)保(bao)證。加強學習(xi)，更新(xin)理(li)念，提高教師的科研能(neng)力。

　　認真學(xue)習學(xue)校(xiao)綜合實(shi)(shi)踐的(de)課(ke)題方案(an)和計(ji)劃，在日(ri)常的(de)教育教學(xue)中實(shi)(shi)施(shi)研(yan)究，把(ba)課(ke)題研(yan)究落實(shi)(shi)到每一項具體工作(zuo)中去。

　　做好階段性總結，積累(lei)詳實資料(liao)。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　在上(shang)學(xue)期的基礎上(shang)，校本教(jiao)研組(zu)人員及分(fen)工(gong)情況做了相應調整。共建立四個教(jiao)研組(zu)，即(ji)1—3語(yu)文教(jiao)研組(zu)，組(zu)長(chang)(chang)，任愛艷(yan);1—3數(shu)學(xue)教(jiao)研組(zu)，組(zu)長(chang)(chang)，劉春艷(yan);4—6語(yu)文教(jiao)研組(zu)，組(zu)長(chang)(chang)李(li)亞梅;4—6數(shu)學(xue)教(jiao)研組(zu)，組(zu)長(chang)(chang)，薛麗(li)麗(li)

　　學校(xiao)、各教研(yan)(yan)(yan)組組長(chang)、教師個人圍(wei)繞學校(xiao)校(xiao)本(ben)教研(yan)(yan)(yan)研(yan)(yan)(yan)究主題制定校(xiao)本(ben)教研(yan)(yan)(yan)工(gong)作計劃。

　　每(mei)學(xue)期學(xue)校不少于共4次(ci)的教研(yan)活(huo)動(dong)，每(mei)個(ge)教研(yan)組(zu)每(mei)學(xue)期承(cheng)擔不少于一次(ci)的校本教研(yan)活(huo)動(dong)，即學(xue)校每(mei)月(yue)保(bao)證一次(ci)教研(yan)活(huo)動(dong)。

　　每次(ci)活(huo)動(dong)的形(xing)式、內容(rong)都由組長安(an)排、制定，確保有新意、有意義、有成效(xiao)、有收獲。

　　注(zhu)意資料(liao)的(de)(de)積累、規整等工(gong)作。包括每次活(huo)動的(de)(de)通知、流程、記錄、反思、設計、個人(ren)發言材料(liao)、活(huo)動總結、錄像、照(zhao)片等收集齊全，規整裝訂(ding)。

　　學期末(mo)針對活動的(de)實(shi)效、資料的(de)翔實(shi)和(he)整理(li)情況，評選出優秀教(jiao)研(yan)組(zu)1個(ge)，被評選為優秀教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)本(ben)組(zu)教(jiao)師都是(shi)本(ben)學期的(de)最佳校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)個(ge)人。其(qi)他組(zu)教(jiao)師每組(zu)評選2人為本(ben)學期教(jiao)研(yan)先進個(ge)人，并納入學期考評。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　科(ke)學的(de)(de)課(ke)堂教學評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)是提(ti)高課(ke)堂教學效率，提(ti)升(sheng)教學質量的(de)(de)有力保(bao)障，本(ben)學期的(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)工作進一(yi)步做(zuo)了新(xin)的(de)(de)調整和完善(shan)，針對學校(xiao)各(ge)學科(ke)的(de)(de)課(ke)堂教學評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)標準，進行公平、公正、公開(kai)的(de)(de)賦(fu)分(fen)評(ping)(ping)(ping)比。

　　特別(bie)強調：課堂(tang)教學圍(wei)繞(rao)主題(ti)，做到主題(ti)要(yao)“明”，要(yao)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)學校研究主題(ti)進(jin)行備課、設計、上課等;教法要(yao)“活”，倡(chang)導個性化，要(yao)求教師(shi)要(yao)有自己的(de)特色。注意(yi)發揮學生的(de)主體作用，努力(li)使(shi)課堂(tang)達到高(gao)效;手段要(yao)“新(xin)”，要(yao)求教師(shi)熟練掌握現(xian)代化的(de)教學手段，使(shi)信息(xi)技(ji)術與課堂(tang)教學達到整合。

　　賦分標準：領導(dao)平時聽(ting)課(ke)(ke)占(zhan)(zhan)30%，組(zu)織一(yi)次各(ge)學科各(ge)年(nian)(nian)級的(de)拉(la)鏈(lian)(lian)式教(jiao)學優(you)質課(ke)(ke)評(ping)(ping)比，拉(la)鏈(lian)(lian)課(ke)(ke)需要本(ben)年(nian)(nian)級段的(de)教(jiao)師全(quan)程參加聽(ting)課(ke)(ke)和評(ping)(ping)比，領導(dao)評(ping)(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)30%，同(tong)年(nian)(nian)級段教(jiao)師的(de)評(ping)(ping)價(jia)占(zhan)(zhan)40%，學期末匯總(zong)、，同(tong)組(zu)年(nian)(nian)級進行評(ping)(ping)比，評(ping)(ping)選優(you)質課(ke)(ke)的(de)節數占(zhan)(zhan)本(ben)年(nian)(nian)級段的(de)1/2。

　　5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。

　　嚴格執行課(ke)(ke)堂教學常規(gui)管理制(zhi)度，開齊課(ke)(ke)程，開足課(ke)(ke)時，學校進(jin)行不定期的檢查和(he)跟(gen)蹤(zong)調查，確保教學秩序的良好運行。

　　保證40分鐘(zhong)的(de)教(jiao)學時間(jian)，嚴(yan)禁在(zai)學生(sheng)上(shang)課的(de)40分鐘(zhong)內欺占學生(sheng)的(de)課堂學習(xi)時間(jian)做(zuo)其他(ta)事情(qing)。

　　科(ke)任教(jiao)師(shi)在學(xue)校事務工作與自己課堂教(jiao)學(xue)發生(sheng)沖突的情況下，調整好教(jiao)學(xue)與其他事情的關系，并與班主任教(jiao)師(shi)協調、溝(gou)通，嚴禁沒有(you)經過學(xue)校批準私(si)自停課，一經發現(xian)嚴肅批評(ping)。

　　加(jia)強隨堂聽(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)力(li)度，從開學第(di)一天開始，教學主任不定期(qi)深入課(ke)(ke)(ke)堂聽(ting)課(ke)(ke)(ke)。全體教師也要(yao)利用空節課(ke)(ke)(ke)進入課(ke)(ke)(ke)堂聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，形成互聽(ting)互學的(de)(de)氛圍，作好聽(ting)課(ke)(ke)(ke)記(ji)(ji)錄，教師聽(ting)課(ke)(ke)(ke)不少于(yu)15節，每(mei)節課(ke)(ke)(ke)有針對性的(de)(de)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)意見和綜合(he)分析。真正達到聽(ting)了(le)、學了(le)、思了(le)、收了(le)的(de)(de)目的(de)(de)，學期(qi)末評比(bi)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)記(ji)(ji)錄并記(ji)(ji)入考核(he)。

　　堅(jian)持教學精細管理，上課(ke)及時走進(jin)教室(shi)，下課(ke)不(bu)(bu)早離開課(ke)堂，不(bu)(bu)坐著講課(ke)，不(bu)(bu)接打手機，不(bu)(bu)做與教學無關的事情。

　　充(chong)分利(li)用好早(zao)自習(xi)和(he)午(wu)自習(xi)的(de)時(shi)間。早(zao)自習(xi)體現“讀”，校園內聽到的(de)是朗(lang)朗(lang)的(de)讀書聲(sheng)，且(qie)聲(sheng)聲(sheng)悅耳，午(wu)自習(xi)體現“靜”，教室里看到的(de)是學生寫作(zuo)業和(he)看書的(de)鏡頭(tou)，且(qie)專(zhuan)心致志(zhi)。周(zhou)三(san)，各(ge)(ge)年(nian)級(ji)1班早(zao)自習(xi)英(ying)語(yu)(yu)，周(zhou)四(si)各(ge)(ge)年(nian)級(ji)2班早(zao)自習(xi)英(ying)語(yu)(yu)，其余各(ge)(ge)班語(yu)(yu)數學科，班主任自行安排，英(ying)語(yu)(yu)教師做好周(zhou)三(san)周(zhou)四(si)早(zao)自習(xi)的(de)巡視工(gong)作(zuo)。

　　空(kong)節課(ke)時(shi)間(jian)嚴禁結伴閑談，做私活(huo)，教(jiao)師(shi)(shi)充分利用好空(kong)節課(ke)的(de)時(shi)間(jian)做好教(jiao)學(xue)(xue)準備(bei)工作(zuo)或(huo)聽課(ke)學(xue)(xue)習。下(xia)午放學(xue)(xue)靜校后(hou)，聽到辦公鈴(ling)聲教(jiao)師(shi)(shi)立刻走進辦公地(di)點進行備(bei)課(ke)、批改作(zuo)業，或(huo)在教(jiao)室內輔(fu)導后(hou)進生，放下(xia)一(yi)切(qie)與教(jiao)學(xue)(xue)無關的(de)事情(qing)投入教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。

　　體育課(ke)在(zai)正常教學的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，每節課(ke)不(bu)丟(diu)棄最基(ji)(ji)本的(de)(de)稍息、立正、隊列等訓(xun)練(lian)項目，每周(zhou)不(bu)丟(diu)棄廣播操鞏固(gu)，不(bu)丟(diu)棄抖空(kong)竹的(de)(de)訓(xun)練(lian)，體育教師(shi)合(he)理安排好(hao)三(san)項體育內容的(de)(de)教學。健(jian)康教育課(ke)每兩周(zhou)一節，由體育教師(shi)上(shang)。音樂課(ke)必(bi)須保證(zheng)學生會唱三(san)歌(ge)：校歌(ge)、對歌(ge)、國歌(ge)。美術課(ke)保證(zheng)數量和質量，做好(hao)作業批閱(yue)工(gong)作。科(ke)學課(ke)有實驗器材的(de)(de)課(ke)必(bi)須到實驗室上(shang)課(ke)，充(chong)分利用實驗儀器。

　　中心校質量抽測年級獎勵

　　每學期期中期末檢測(ce)中，中心校都要抽測(ce)一個年級(ji)，被抽測(ce)年級(ji)成績(ji)在全鎮前(qian)三(san)名的，學校要給對應(ying)教師物質獎勵。

　　按學(xue)校制定的各項教(jiao)學(xue)工(gong)作要求和評價，期(qi)中期(qi)末做好(hao)各項教(jiao)學(xue)常(chang)(chang)規檢(jian)查工(gong)作。并加大力度做好(hao)日(ri)常(chang)(chang)不定期(qi)的`檢(jian)查工(gong)作。

　　6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。

　　注：備課、作業(ye)、單元(yuan)過關、作業(ye)批改及(ji)評(ping)價工作，見“韓城(cheng)鎮第二中心小(xiao)學各項教學工作要求及(ji)管理(li)細則(ze)”

　　重點強調以下幾點：

　　備課要(yao)“深”。要(yao)求教(jiao)師在備課前(qian)，認真學習本學科(ke)的課程(cheng)標準，深入(ru)掌握教(jiao)材、教(jiao)參，查閱有關資料，務(wu)必使所教(jiao)知識(shi)精準。

　　本學(xue)期，狠抓班內(nei)不完成作業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。讓(rang)每一位(wei)學(xue)生(sheng)感受(shou)(shou)到學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，不完成作業的(de)(de)(de)嚴重(zhong)后(hou)果(guo)。讓(rang)每一位(wei)家長(chang)(chang)感受(shou)(shou)到學(xue)校和(he)教師對(dui)孩(hai)子學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)視程度和(he)辛勤付(fu)出(chu)，及時與家長(chang)(chang)溝(gou)通，借(jie)助家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)力量提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成績。

　　利(li)用單元過關，狠質量(liang)。

　　學(xue)校(xiao)繼(ji)續加強單(dan)(dan)元(yuan)(yuan)過關的監(jian)控工(gong)(gong)作，尤其是做實做好對畢業(ye)班(ban)的單(dan)(dan)元(yuan)(yuan)過關工(gong)(gong)作。每次(ci)單(dan)(dan)元(yuan)(yuan)過關都要(yao)對班(ban)內成績做簡要(yao)分析(xi)，對班(ban)級語、數、英總分前五名學(xue)生(sheng)給(gei)以證(zheng)書獎勵，必要(yao)時(shi)(shi)給(gei)以物質獎勵，以資鼓(gu)勵，同時(shi)(shi)在教室(shi)后黑(hei)板張榜(bang)表揚(yang)。其他年級每次(ci)單(dan)(dan)元(yuan)(yuan)過關同樣在后黑(hei)板張榜(bang)公布。

　　控制學生(sheng)的作業總量：小(xiao)學1、2年(nian)級一般不留(liu)書面家庭作業，3、4年(nian)級不超過40分(fen)鐘(zhong)，5、6年(nian)級不得超過1小(xiao)時(shi)。

　　教師繼續進行主題(ti)學習，每學期(qi)各學科總(zong)和不少于10篇，做好勾畫、分(fen)析、批注、反思，并在學期(qi)末裝訂成(cheng)冊，期(qi)中期(qi)末評比納(na)入目標考核。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡論壇，促進教師專業素養和業務水平的提高。

　　學(xue)校將積極組織(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)上級(ji)領導部門(men)開展的(de)各項與(yu)教(jiao)學(xue)有關的(de)活動。加(jia)(jia)大網絡教(jiao)研(yan)力(li)度(du)，加(jia)(jia)大派(pai)教(jiao)師(shi)(shi)外出培訓、學(xue)習、聽(ting)課(ke)(ke)(ke)的(de)力(li)度(du)，學(xue)習者做好記(ji)錄(lu)和反思，讓外出學(xue)習時間不浪費，有成效。同時，重點培養青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)上優質課(ke)(ke)(ke)、上好競賽課(ke)(ke)(ke)，并(bing)盡快走(zou)出韓城，走(zou)入區、市級(ji)課(ke)(ke)(ke)競賽。

　　經(jing)營自己的(de)博客，學(xue)校定期對每(mei)位教師(shi)的(de)博客給以(yi)關注和監督，督促(cu)大家(jia)學(xue)習、反(fan)思呈現博客中，會學(xue)習，會反(fan)思，會宣傳(chuan)，加大對外的(de)知名度。

　　積極參加網絡論(lun)壇，還沒在蟲蟲飛注(zhu)冊的教師盡快注(zhu)冊，并在豐潤區小學(xue)語(yu)文、數學(xue)、綜實、英語(yu)等學(xue)科(ke)板(ban)塊(kuai)發貼、回帖，這一(yi)工(gong)作(zuo)刻不容緩，10月(yue)中(zhong)旬(xun)學(xue)校集(ji)中(zhong)檢查。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　今年10月份，我們又(you)一次(ci)面臨的是(shi)省教(jiao)學(xue)督(du)導評(ping)估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo)，按(an)區、省下(xia)發的評(ping)估(gu)要(yao)求做好(hao)各(ge)項(xiang)準備工(gong)作(zuo)(zuo)。為此，對學(xue)校(xiao)布(bu)置的一切工(gong)作(zuo)(zuo)不拖沓(ta)，按(an)質按(an)量(liang)及(ji)時完成(cheng)，才(cai)能分散教(jiao)師的任(ren)務，減輕教(jiao)師的壓力，達(da)到(dao)短時高效，要(yao)高度重視此項(xiang)迎檢工(gong)作(zuo)(zuo)的開展與(yu)落(luo)實，要(yao)明確人(ren)人(ren)肩負著迎檢重任(ren)，人(ren)人(ren)承擔著迎檢責任(ren)和義務，對學(xue)校(xiao)交給的工(gong)作(zuo)(zuo)勇于(yu)承擔，樂于(yu)接受(shou)，識大體，顧(gu)大局，最終使這次(ci)省教(jiao)育督(du)導評(ping)估(gu)工(gong)作(zuo)(zuo)順利通過并成(cheng)績(ji)喜(xi)人(ren)。

　　總之，新學(xue)期(qi)的(de)(de)工作任(ren)重(zhong)而道遠(yuan)，全體教師以學(xue)校教學(xue)工作為重(zhong)，增強(qiang)責(ze)任(ren)感，學(xue)校的(de)(de)教學(xue)工作會(hui)跨(kua)上(shang)一個新臺(tai)階(jie)。

　　四、各月安排

　　九月份

　　1、制定(ding)本(ben)學期教學工作(zuo)計劃，制定(ding)學校、教研組(zu)、教師個人校本(ben)教研工作(zuo)計劃，制定(ding)教學進度安排。

　　2、各學(xue)科校(xiao)本(ben)教研組組長(chang)會議。

　　3、1—3年級語文教研組校(xiao)本教研活動

　　4、征(zheng)集(ji)課堂教學(xue)模(mo)式，確(que)定課堂教學(xue)特(te)色。

　　5、蟲(chong)蟲(chong)飛論(lun)壇注冊及(ji)發(fa)帖、回(hui)帖評(ping)比，博(bo)客展示(shi)交流。

　　十月份：

　　1、 迎接省教育督導評估(gu)

　　2、 作業、備課(ke)、單(dan)元(yuan)過關、業務學習教(jiao)學常規檢(jian)查

　　3、 1—3年級數學教(jiao)研(yan)(yan)組校(xiao)本教(jiao)研(yan)(yan)活動

　　4、 搞好期中復習(xi)工作(zuo)，迎接(jie)期中考試，

　　十一月份：

　　1、 召開期中考試質量(liang)分析(xi)會(hui)。

　　2、 召開(kai)以學生成(cheng)績為主題的(de)家長座談(tan)會。

　　3、 拉鏈式課(ke)堂教學(xue)評(ping)比，即：組織各學(xue)科各年級優(you)質課(ke)評(ping)比活(huo)動。

　　4、 組織與岔河小學教(jiao)學聯誼活動。

　　5、 準(zhun)備鎮級(ji)學科帶頭人研究課。

　　6、 4—6年級語文教(jiao)研(yan)組教(jiao)研(yan)活(huo)動。

　　十二月份：

　　1、 朗讀比賽。

　　2、 作文閱讀(du)競賽。

　　3、4—6年(nian)級數(shu)學(xue)教(jiao)研組教(jiao)研活動。

　　4、搞好(hao)期末前(qian)的復習工作。

　　5、期末(mo)前的(de)作業(ye)、備(bei)課(ke)、單元過關、業(ye)務學習(xi)、聽課(ke)等教學常規(gui)檢查(cha)。

　　一月份：

　　1、迎接期末考試，搞好質量分析(xi)。

　　2、提交(jiao)教學(xue)工作總(zong)(zong)結、校本教研工作總(zong)(zong)結等。

　　2、 校本教研(yan)先進優秀教研(yan)組(zu)評比。

　　3、各類教學資料的收集、整(zheng)理、歸(gui)檔(dang)。

　　4、教師教學工作的(de)學期末量化考核。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學(xue)(xue)校總體工作(zuo)計劃為(wei)(wei)指導(dao)，以深入開展素質教育和(he)(he)創(chuang)新(xin)教育為(wei)(wei)目標，圍繞學(xue)(xue)校主(zhu)題教育活動(dong)，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想素質和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)文化素質、以愛國主(zhu)義教育為(wei)(wei)主(zhu)線，以學(xue)(xue)生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣的(de)養成(cheng)為(wei)(wei)主(zhu)要(yao)內容，注意培養和(he)(he)提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基本道德。規范班級日常管理工作(zuo)，開展豐富而有(you)意義的(de)少(shao)先隊活動(dong)，努(nu)力探索班級工作(zuo)的(de)新(xin)特色(se)。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學(xue)生(sheng)44人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中男生(sheng)18人(ren)(ren)(ren)，女生(sheng)26人(ren)(ren)(ren)，男女人(ren)(ren)(ren)數失衡(heng)。學(xue)生(sheng)來自周邊各(ge)個(ge)(ge)村寨，在個(ge)(ge)性、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)等(deng)方(fang)面都(dou)存在很大的差異，其(qi)中班干部5人(ren)(ren)(ren)，沒有品德特殊的學(xue)生(sheng)。

　　具(ju)體情況分析如下：

　　品(pin)德方面，本(ben)(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校、班(ban)集體(ti)，團結(jie)上(shang)(shang)進、思(si)想端正、遵守紀律(lv)、尊敬師(shi)(shi)長(chang)、熱愛(ai)勞動(dong)。能(neng)按(an)照《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生守則(ze)》來規范自己(ji)的(de)言行。但由于(yu)種種的(de)原因，部分學(xue)(xue)(xue)生身(shen)上(shang)(shang)仍(reng)存在著以自我(wo)為中心，紀律(lv)觀念淡薄(bo)等(deng)現象，可以通過集體(ti)教(jiao)育來轉(zhuan)化(hua)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面，本(ben)(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，有(you)良好的(de).學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。上(shang)(shang)課大部分專心聽講(jiang)，發言積極(ji)，作(zuo)業美觀大方。個(ge)別(bie)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)不好，上(shang)(shang)課不能(neng)集中注(zhu)意力聽講(jiang)，需要進行個(ge)別(bie)輔導和特(te)別(bie)的(de)關注(zhu)。家長(chang)大多是(shi)農民。家長(chang)能(neng)支持老師(shi)(shi)的(de)工作(zuo)，但不重視家庭教(jiao)育，能(neng)希望與教(jiao)師(shi)(shi)積極(ji)配合，共同教(jiao)育好孩子(zi)。班(ban)級(ji)特(te)點，本(ben)(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、守紀律(lv)。男生活(huo)潑(po)、好動(dong)，愛(ai)表現；女生文靜、可愛(ai)，不愛(ai)張揚(yang)。總的(de)來說(shuo)，班(ban)級(ji)特(te)點比(bi)較穩，但穩中有(you)活(huo)。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育(yu)工作重點

　　加強行(xing)為(wei)規范的(de)養成教育，培(pei)養學生良好的(de)行(xing)為(wei)習慣，繼續進行(xing)熱愛班級的(de)教育、團(tuan)結同學的(de)教育，搞好心理健康(kang)教育。

　　具體工作：

　　1、繼續(xu)抓好五年級學(xue)生的常規養成教(jiao)育(yu)，培養良好行為。

　　2、搞(gao)好班級衛生工(gong)作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明(ming)示(shi)范班。

　　3、搞好(hao)每位學生的自我(wo)保護(hu)教育，增強安全意識，形成一(yi)定的能力(li)。

　　4、搞好每位(wei)學(xue)生的心理健(jian)康教育，使其身(shen)心都能得到(dao)健(jian)康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新(xin)知(zhi)。

　　本班學生奮(fen)斗目標

　　1、形成(cheng)健康向上的良好班風，增強集體凝聚力(li)。

　　2、爭當(dang)學校的“優(you)秀(xiu)班集(ji)體”。

　　3、發(fa)展個性(xing)特長，促(cu)進身心(xin)健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓(gu)勵支持(chi)學生積極參(can)加學校、班級的各(ge)項活動，力爭優異(yi)成績，鍛煉能力，培養其集體榮(rong)譽感(gan)。

　　(2) 注意(yi)育人環境的(de)美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的(de)評比欄.

　　(3) 開展(zhan)豐富多采的(de)主題班隊(dui)會，在(zai)集體活(huo)動中增強(qiang)班級的(de)凝(ning)聚力(li)，形成良好的(de)班風(feng)。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方(fang)面，為(wei)使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣(qi)，制定以下措施：

　　（1）、建立健全(quan)評(ping)(ping)比(bi)制(zhi)度，班(ban)里建立全(quan)方(fang)位量化評(ping)(ping)比(bi)欄(lan)，學(xue)生在某一方(fang)面表(biao)現好就可(ke)以(yi)隨時加分，學(xue)生每得(de)到20分，就可(ke)以(yi)換一月(yue)亮。表(biao)明(ming)學(xue)生在各方(fang)面都有(you)顯著的提(ti)高。對每個(ge)小組的學(xue)習、紀律、衛(wei)生情況進行評(ping)(ping)比(bi)，鼓勵學(xue)生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）、建立本班的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)”，前(qian)后位(wei)四個同學(xue)(xue)為一(yi)組(zu)(zu)，選出小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)長。“學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)”中的(de)(de)(de)四位(wei)同學(xue)(xue)要互(hu)相幫助，團結協(xie)(xie)作(zuo)，共同努力，才能取得好成績(ji)，這一(yi)方法培養了(le)同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)團結協(xie)(xie)作(zuo)精神(shen)，也(ye)是(shi)轉化(hua)后進(jin)生的(de)(de)(de)一(yi)條有效途(tu)徑。四人小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)長不是(shi)終身制，而是(shi)競爭上崗，誰的(de)(de)(de)獎章多誰就擔(dan)任，如果下一(yi)次評(ping)比你超(chao)過了(le)組(zu)(zu)長，那(nei)就可(ke)以取而代之，這也(ye)培養了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)競爭意識(shi)。

　　2、文明(ming)行為方面，為進一(yi)步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做(zuo)法如下(xia)：

　　（1）、學生在(zai)到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的(de)發獎卡，不(bu)好的(de)適當(dang)減獎卡，由每組的(de)組長記錄(lu)。

　　（2）、定(ding)期對學生(sheng)進(jin)行道德行為的教育。

小學工作計劃 篇5

　　一、主(zhu)要內容及教(jiao)材重點(dian)、難點(dian)

　　主要內容

　　本(ben)冊教材活(huo)動(dong)較(jiao)多，美(mei)(mei)術(shu)(shu)知識(shi)(shi)由(you)淺(qian)入深，趣(qu)味(wei)性(xing)強，使孩子(zi)在學習(xi)基(ji)本(ben)技能的同時鍛(duan)煉(lian)動(dong)手動(dong)腦(nao)能力(li)，豐富美(mei)(mei)術(shu)(shu)生活(huo)，提(ti)高(gao)審美(mei)(mei)能力(li)。本(ben)冊的主要內容有：1、繪(hui)畫(hua)：包括色(se)彩知識(shi)(shi)、線條(tiao)的游戲等(deng)2、趣(qu)味(wei)制(zhi)作(zuo)：包括橡皮泥塑(su)、手工制(zhi)作(zuo)、紙玩具(ju)等(deng)3、應(ying)用：包括實用設計、電(dian)腦(nao)美(mei)(mei)術(shu)(shu)等(deng)4、欣賞等(deng)。

　　教材重點

　　在(zai)傳授(shou)知(zhi)識和(he)基本(ben)技(ji)能的(de)時候(hou)注意循(xun)序(xu)漸進，以學(xue)生為主(zhu)體，發揮教(jiao)師的(de)主(zhu)導作用。引(yin)導學(xue)生學(xue)習(xi)美術教(jiao)育的(de)審美要(yao)求，同時發展學(xue)生的(de)個性追(zhui)求，鼓(gu)勵(li)自身興趣和(he)特長的(de)發展。

　　教材難點

　　美術(shu)課本身(shen)是非常有趣(qu)味性的一門(men)課程(cheng)，但是作為新教師(shi)要學(xue)習如何將趣(qu)味性本身(shen)發揮到。學(xue)習的內容要從生活(huo)出發，生活(huo)是的老師(shi)，加(jia)強孩子(zi)對美術(shu)的興趣(qu);在(zai)(zai)做(zuo)中(zhong)學(xue)，在(zai)(zai)學(xue)中(zhong)進(jin)一步(bu)學(xue)會(hui)生活(huo)。

　　二、研究學生

　　作(zuo)為一(yi)個剛剛步入教(jiao)師行業的(de)(de)信任(ren)，有時(shi)研(yan)(yan)究學(xue)生(sheng)比研(yan)(yan)究教(jiao)材還要(yao)(yao)重要(yao)(yao)，二(er)年(nian)級的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)通(tong)過一(yi)年(nian)的(de)(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)活基(ji)本養成了良好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，但是(shi)他(ta)們(men)仍然(ran)只(zhi)是(shi)八九歲的(de)(de)小(xiao)孩子(zi)(zi)(zi)，在與(yu)他(ta)們(men)交流的(de)(de)時(shi)候要(yao)(yao)認識到他(ta)們(men)內心需要(yao)(yao)充(chong)實的(de)(de)東西(xi)還有很多(duo)，不能以成人的(de)(de)模式一(yi)味強(qiang)加在孩子(zi)(zi)(zi)身上(shang)(shang)。每一(yi)個孩子(zi)(zi)(zi)都是(shi)一(yi)本通(tong)話故事，純凈而美(mei)好，要(yao)(yao)多(duo)多(duo)從他(ta)們(men)身上(shang)(shang)學(xue)習(xi)(xi)和進(jin)步。

　　三、教學目標

　　1、態(tai)度(du)決定一(yi)切，首(shou)先培養(yang)學生良好的(de)學習習慣和態(tai)度(du)，養(yang)成良好的(de)課堂秩序。

　　2、通過欣賞兒童感興趣的(de)(de)優秀作品，開闊(kuo)視野的(de)(de)同時鼓(gu)勵他們(men)能(neng)表(biao)達(da)出自己的(de)(de)感受和(he)思想，并從中體(ti)驗(yan)到(dao)美(mei)術的(de)(de)魅力(li)，體(ti)驗(yan)到(dao)生活(huo)的(de)(de)樂趣。幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)了解(jie)美(mei)術的(de)(de)構(gou)成，常(chang)用的(de)(de)美(mei)術要(yao)素(點線(xian)面)理解(jie)美(mei)術的(de)(de)表(biao)達(da)方式(shi)和(he)藝術語言。培養孩(hai)(hai)子(zi)表(biao)達(da)能(neng)力(li)，發展孩(hai)(hai)子(zi)對空(kong)間的(de)(de)`認識(shi)力(li)和(he)創造(zao)能(neng)力(li)。

　　3、引(yin)導學(xue)生積(ji)極參與(yu)各類美(mei)術活動，如欣賞、繪畫(hua)、創作(zuo)(zuo)等(deng)，嘗(chang)試各類題材的美(mei)術所使用的工(gong)具(ju)和(he)(he)材料，在(zai)制作(zuo)(zuo)過程(cheng)中(zhong)加(jia)強(qiang)團隊協作(zuo)(zuo)，以各種豐(feng)富多彩(cai)的方(fang)式呈現(xian)一個神奇的美(mei)術世(shi)界。在(zai)這一過程(cheng)中(zhong)要將(jiang)教學(xue)內容和(he)(he)活動方(fang)式恰(qia)當分(fen)配好(hao)，以培養創新精(jing)神和(he)(he)美(mei)術素(su)養。

　　4、在學習(xi)美(mei)(mei)術(shu)知識(shi)和(he)活(huo)動的(de)(de)過(guo)程中積極參與，享受美(mei)(mei)術(shu)帶(dai)來的(de)(de)愉悅感和(he)持久(jiu)的(de)(de)興趣，體驗美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)內(nei)涵(han)和(he)美(mei)(mei)妙，能夠表達(da)自己的(de)(de)情感和(he)想法，陶(tao)冶情操，完(wan)善人格。

　　四、提高(gao)課堂(tang)教學效(xiao)率

　　1、提倡(chang)探究性(xing)學(xue)習與合(he)作性(xing)學(xue)習、自主性(xing)學(xue)習相結(jie)合(he)的方(fang)法;

　　2、為學生分(fen)好小組(zu)，進行合作(zuo)(zuo)學習。鼓(gu)勵合作(zuo)(zuo)與探究，如(ru)每(mei)次(ci)討(tao)論后(hou)匯報的學生不固定;欣賞課前以(yi)小組(zu)為單(dan)位搜集的信息和資(zi)料;

　　3、以(yi)游戲方(fang)式進行(xing)的(de)課(ke)業(ye)一定要以(yi)小組為單位組織，通過集體活(huo)動(dong)獲得豐(feng)富的(de)知識與情感(gan)體驗。

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