關于教研室工作計劃模板匯總6篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教研室工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研室工作計劃 篇1

　　本學期口腔內科教研室將按照院、系兩級領導的的要求，做好教研室教學管理、師培、教改等工作，團結帶領本教研室全體教師，重點深化教學改革，努力提高教師業務水平，工作計劃如下：

　　一、教學管理方面

　　1、嚴格執行教學任務，順利保質完成3門課程的理論和實踐的教學任務。

　　2、為確保教學的`嚴肅性，教研室堅持集體備課制度，每兩周一次教研室活動，認真審批教師授課的教學進度表和教案，做到授課與教學進度表一致、同一層次教學方案、教學法、教學進度統一，不斷提高教學質量。

　　3、堅持教學前、學期中和學期末的教學檢查和二級督導制度。開課前新教師需先試講、充分準備PPT和教案；學期中進行教學檢查；期末按學院要求完成每門課程的期末出題、考試、統分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。

　　4、教學督導、認真執行學院二級督導制度，主要完成聽評課任務；同行評教任務；教師評學任務。

　　二、師培工作方面

　　1、青年教師培養以老帶新的工作計劃，每次新課前均應和高年資教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內容，提高青年教師的教學水平。

　　2、每兩周進行教研室活動和集體備課一次。安排匯報教研室近期個人的教學情況。

　　3、組織本教研年輕教師進行教學比賽，提高教學水平。

　　三、教改方面

　　為充分體現口腔職業化教育的特色，開展“以實驗為中心”的教學改革的探索與實踐。本學期重點在《口腔內科學》的教學中，增加實驗課的比例，加強實驗帶教，保證實驗質量，努力使實驗課成為口腔操作技能流程規范化實訓。

教研室工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　20xx年，在縣教育局的領導和市教科院的指導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指針，認真貫徹落實國家中長期教育發展規劃綱要，堅持以課程改革為中心，以服務教學為宗旨，切實履行研究、指導、服務職能，促進教研方式轉變和教師專業成長，提升教研工作質量和效益。

　　二、基本思路

　　（一）拓展研究內容，兼顧教法與學法、教材與課程、教學與研究，力爭實現從微觀到宏觀的提升。

　　（二）轉變研究方式，兼顧評優與培優、實體空間與虛擬空間、指導個體與引領群體、研究課堂與研究課外，力爭實現從單維到多維的轉變。

　　（三）提升教研效益，厘清教學中存在的普遍性問題，開展主題化、系列化教研，力爭實現教研質量的提高。

　　（四）加強校本研究，規范和提升學校教研工作，使學校成為教科研工作的基本陣地，夯實教研工作基礎。

　　三、工作要點

　　（一）以提高教學質量為目標，進一步加強教學質量監測工作。實施《縣普通中小學教學質量監測方案》,在實踐中總結完善。

　　（二）加強常態教學指導。充分發揮縣學科教學指導組作用，深入開展教學視導工作，幫助教師提升教學水平，推動學校改進教學管理。每學期集中安排1-2所學校開展全學科教學視導，各學科教學指導組視情安排教學視導。

　　（三）進一步加強和改進學校教研工作。推動學校認真落實《縣教育局關于加強和改進學校教研工作的意見》，健全工作機制、規范工作管理、創新工作方式，推動校本教研工作扎實開展。

　　（四）進一步規范教學、教研評選工作。認真實施《縣教育局關于教學、教研評選工作若干規定》，使各項評選工作更加規范、科學、公開、公正。充分發揮評審工作的教研功能，開放評審過程，運用評審成果。

　　（五）繼續推進互惠教研工作。以“對話、交流、共享”為目標，通過“同課異構”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠教研活動，促進城鄉交流、區域交流、校際交流，推動教研均衡發展，促進教育質量整體提高。

　　（六）組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。引導中小學教師進一步轉變教學觀念與行為，真正突出學生主體地位，努力轉變學習方式。

　　（七）進一步深化教學研究工作。開展教學問題調查，摸清教學中的普遍性問題，選擇可能且必須解決的`問題，集中精力，多學科協同研究，共同推進，提高教研工作的針對性和實效性。

　　（八）推動教育課題研究工作再上新臺階，努力實現校校有課題。指導農村學校做好課題的選題和研究工作，加強課題研究的過程管理，不定期抽查學校課題研究的進展情況，確保課題研究工作過程扎實、成果顯著。

　　（九）整合課題研究與教學研究。要打破二者之間的壁壘，實現人員、活動、信息、經驗的共享。注重課題研究成果的運用，用以指導教學，同時，發揮教學研究在課題形成、篩選、深化等方面的促進作用。

　　（十）繼續開展中小學課堂教學研究周活動。科學確定研究主題，力爭實現問題解決。

　　（十一）完成縣局和市教科院布置的各項工作任務。

教研室工作計劃 篇3

　　一．指導思想：

　　教研室認真學習和貫徹市學院和區進修學校教科研方針，繼續開展“情智發展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養在課堂教學上的落實，發揮骨干教師的帶動作用，全方位培養好青年教師，集體備課方面有創新。

　　二、工作目標：

　　1、深入研究“情智發展課堂”教學模式。總結課堂經驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養”的科學內涵，提升教師的認識。加強核心素養與情智發展相結合的研究。

　　2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

　　3、在青年教師培養方面有創新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業素養的活動。

　　4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

　　三、主要工作

　　1. 加強教師學習：

　　（1）開展教師自主學習活動：

　　教研室根據“情智發展課堂”和“核心素養”學習的需要，教研室負責發放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

　　（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。

　　按照市學院和區進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。

　　2. 開展四項活動推動課堂教學

　　（1）開展“情智發展課堂教師論壇活動”。

　　深入研究“情智發展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養”的基本內涵，探討素養在課堂教學中的.落實方法。

　　（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養。

　　開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結不足，提升自己。

　　（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。

　　通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質量。

　　（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動

　　初四課堂實現高效是中考取得優秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。

　　3、做好市級小課題研究工作。

　　教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

　　4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

　　（1）教研組活動：做到有計劃、有總結。重落實、講實效。

　　（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構。

　　四、集體工作安排：

　　三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　五月：情智發展課堂論壇、聽課

　　六月：青年教師匯報課、小課題結題

　　七月：教研組和集體備課組總結、整理資料

　　九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　十月：骨干教師示范課、教師學習

　　十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

　　十二月：教研組和集體備課組總結、整理資料

教研室工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　新學年，教科室依據20xx年度東勝區教育工作要點和學校工作意見為指導，繼續以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式，實現高效課堂為中心，以全面提高教育教學質量為目標。以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續發展。

　　二、工作目標

　　㈠以課堂教學改革為主陣地，加強學科組、備課組建設，深化集體備課，推進校本教研，開發校本課程，不斷豐富課程資源。創建特色學科組和備課組。

　　㈡深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。

　　㈢各學科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態研究相結合，積極落實“科研興校”發展戰略，扎實有效地開展校本教研活動。

　　㈣繼續實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經典誦讀活動，不斷激發師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。

　　㈤繼續大力實施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺，推動學校的教學管理和教學質量的和諧發展與穩步提升。

　　㈥加強畢業年級復習指導工作，及時召開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。

　　㈦加強教師隊伍建設，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質教師隊伍。

　　㈧探索校本教研新模式，充分利用現代化交流平臺，加強教師間的協作與交流，形成高質量的共享資源。

　　㈨深入推進“33211”工程的實施，進一步改進體育藝術科技普及教育工作，為學生的個性發展、全面發展、科學發展提供有力保障。

　　㈩高標準落實語言文字規范工作，提升學校辦學文化品位，向自治區級語言文字示范校目標推進。

　　三、具體工作內容與措施

　　(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂

　　1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養學科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性。

　　2.校級領導積極參與學科組、備課組的研討。各學科分管領導要每周深入學科、深入課堂，參與集體備課研討，發現問題及時指導，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教。

　　3.組織各學科教師積極參與市區級教研網絡平臺的交流互動，實現資源共享，讓教師在交流互動中加快成長。

　　4.集體研討提煉“主問題”設計。即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學、展學”三環節教案。要求組內教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性。

　　(二)開展校本教研，以訓促研，推動課程改革

　　1.深化校本研訓，促進教師的專業化發展。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業成長計劃，學科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。

　　2.以活動為載體，豐富課題研究內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

　　3.通過小課題的研究，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學科組要將課題實驗與常態教研融合在一起，要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。

　　4.加強研訓過程管理，確保課題規范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學、合學、展學得指導各個環節中。

　　(三)用“金字塔”培養模式，促進教師專業成長

　　以青年教師及骨干名師的培養為切入點，繼續落實教師培養規劃，進一步明確各梯隊教師的培養目標及措施。

　　1.采用“請進來”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學期繼續邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。

　　2.做實“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進一步規范教學行為、豐富教學方式和創新教育理念，為青年教師的迅速成長創設條件，搭建舞臺。

　　3.名師、骨干引領示范，為教師專業成長導航。繼續依據《東勝區名師、骨干教師考核實施細則》的相關規定，落實好名師及骨干教師的動態管理考核工作。積極承擔學校“示范課”，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展。逐步形成學校的教學指導團，充分發揮其學科引領示范作用。

　　4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風建設，打造一支高素質的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學期大力開展師德師風建設。以慶祝“教師節”為契機，繼續開展“優秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優秀教師關愛學生、團結互助、積極向上的先進事跡，發揮榜樣的示范作用。

　　(四) 強化質量管理意識，落實教學常規工作

　　教師要牢固樹立教學質量是學校發展第一要務的理念，進一步完善教學常規檢查評價制度，繼續加大教學常規的檢查力度。

　　1.規范辦學行為的監管。教科室狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規范化、制度化。嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學生在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校，同時要堅決杜絕“三亂”，對違規補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調課、遲到早退現象的發生。檢查結果與教師績效考核掛鉤。

　　2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規劃一學期集體備課的內容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。一周不少于一次，針對教學中的“主問題”，進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統一”，即定時間、定地點、定主備人；統一進度、統一主問題的設計、統一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失，進行反思，進一步調整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學、合學、展學”課改達到最佳的教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學，“主問題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。

　　3.規范考試及試卷分析。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發現教學工作中存在的問題，分享成功經驗，交流探討，相互學習借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在。

　　4.以作業、教案檢查為突破口，規范教學行為。首先要.明確作業設置的數量質量要求，作業設計梯度合適，體現分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。其次，加大教師對批改作業質量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發性。凡給學生布置的作業，要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現，保證學生作業的質和量，提高學生的學習效率。

　　5.完善聽課制度，改進檢查方式。組內研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課，加強交流研討，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節，環節領導每學期聽課不少于40節，分管教學校長不少于60節，校長不少于80節。

　　6.組織開展大規模的“磨課展示交流”活動。本學期，繼續加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設備的使用率。每位教師每學期至少在錄播教室上一節公開課。，同備課組教師繼續開展“同課異構”的課堂教學評比活動。充分發揮“教研組長”、“名師”、“學科帶頭人”的引領作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實促進教師教育理念、教學水平的提升。

　　7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區獲得高層次獎項。

　　8.繼續做好語言文字規范的推廣工作。學校是語言文字規范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執行《鄂爾多斯市東勝區漢語言文字工作委員會關于印發規范各類行文書寫格式的通知》的要求，規范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的.全國推普周內，組織開展推普宣傳活動，強化師生、家長講普通話的意識，營造規范的語言氛圍。

　　9.推廣科研成果，提升科研意識。根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數量且有較高質量的課題論文、心得、案例等匯編成冊，散發到師生手中交流學習，豐富教學資源。

　　(五)聚焦高校課堂，推進課程改革

　　1.減負增效，轉變教師課改理念。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。本學期，加大力度組織教師參與學習培訓，參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動；創造條件最大限度地發揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進繼續深化課程建設。同時也要創造條件，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。

　　2.聚焦課堂，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新、專業素養的提高和教學方式的轉變，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。

　　3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學習平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學習反思與同伴互學共進。心得體會的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐。其次搭建帶動展示平臺，邀請專家蒞臨現場甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。

　　(六)強化畢業班管理，中考再創輝煌

　　1.明確目標，全員管理。畢業班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取20xx年中考市一中上線人數和普高升學率穩中有升。學校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢。

　　2.把握考綱，完善教學策略。教科室組織開展畢業年級經驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調整教學策略，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性。

　　3.加強備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃，精選精編復習試題，提高課堂教學效率，注重培養學生的綜合能力。提高總復習的針對性和實效性。

　　4.資源共享，實現更大跨越。多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流。

　　(七)豐富社團形式，促進藝體教學質量提升

　　本學期要深入推進“33211”工程的實施，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發展、全面發展、科學發展提供有力保障。

　　1.實行走班制，推進藝體普及教育。本學期，從初一年級開始實行小科目走班制，一方面能加強藝體教學質量的監督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設，豐富學生課外體育活動的內容和形式，促進學生健康成長、全面發展。三能明確任務，開展好各類活動，在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽，

　　2.抓好群體工作，爭創品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。

　　(八)加強電教實驗、圖書、校園網絡建設和科技創新活動工作的開展

　　1.提高校園網絡的應用和多媒體的輔助教學水平。網絡員要對網絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網絡的正常運行，為及時準確反映我校教育教學動態提供有力保障。

　　2.建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理，使學校的實驗課正常順利進行，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。

　　3.加強圖書閱覽管理工作。要逐步規范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作，要不斷加強教師及學生閱覽室的開放和管理工作。

　　4.加強科技創新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設，積極開展科普宣傳活動和科技創新興趣活動。加強科技輔導員的培訓提高。

教研室工作計劃 篇5

　　一、上半年工作小結

　　1．扎實抓好教學常規的管理和督查

　　（1）召開了教學教研工作例會，安排本年度的教科研工作及主要活動。

　　（2）對教學常規進行檢查。一是深入學校開展教學調研。二是加強對5所課改試點學校的督查，一月一校一次，督查中發現問題并提出整改要求，督促學校求實創新，深化探索，形成自己的課改特色。三是各科教研員有計劃地深入課堂聽課、評課、座談，檢查教學計劃、教案、作業等，教研員平均聽課40節以上。

　　（3）認真組織期中、期末中小學統一檢測，組織了一次初三無紙化閱卷適應性檢測，組織四次高三模擬考試。

　　（4）召開了春季學期期末期考工作布置會，加大對統一閱卷檢測的力度，規范組織形式、監考、評卷和教學評價。

　　2．積極開展教育科研及教學研究活動

　　（1）積極參與縣、市級課題的`管理和研究活動。上半年對近100多個市、縣級課題進行了督查，有效地促進了全縣教育科研的開展。舉辦了一次教科研培訓。有2多個市級課題順利結題。組織20xx年市、縣級教育科研課題推薦與評審工作。

　　（2）20xx年3月，在xx組織了新課改試點學校全體老師培訓會。

　　（3）xx聯中、xx中心小學分別與山東濟南學景教育培訓機構簽訂了《新課堂整體創建與學校內涵提升系統培訓項目協議書》；廟嶺中學、xx鎮中心小學分別與xx市xx實驗學校簽訂了《樂享教育模式協議書》，以實現課改學校的快速跨越式發展。

　　（4）組織了課改試點學校領導及課改成員組骨干赴杜郎口中學學習培訓。

　　（5）組織了全縣初中歷史教學優質課比賽和幼兒教師的優課比賽等。

　　（6）召開了20xx年高考各學科復習研討會。

　　（7）高考成績穩步提高，20xx年我區四所高中的一本、二本上線人數均超額完成市局下達的指標。

　　（8）組織了中考相關學科中考復習研討會。

　　（9）組織了“一師一優課、一課一名師”優課的評選和推薦。

　　（10）組織教師參加市教科所舉辦的學科業務比賽和微課比賽，組織學生參加經審批的學科競賽。

　　（11）組織教師參加區、市級優秀教育教學論文評比工作。

　　（12）組織全縣中小學生環境小報比賽，推薦25篇參加市級環境小報比賽。

　　3.協助本局做好了本區骨干教師遴選的相關工作。

　　二、下半年主要工作

　　1．繼續加強對各校執行“教學六認真”工作的督查，加大對學校教學常規的視導。加大對5所課改試點學校進行教學視導，在學景教育和xx學校的幫扶下，實現課改的快速跨越發展。繼續深入學校開展教學調研，通過聽、評、議課等方式，提高課堂教學效率。

　　2．期中、期末統一組織檢測，繼續加大對一至九年級的全區統考統改，對教學成績突出的單位和個人進行表彰。

　　3．召開20xx年中考總結會及20xx年高考總結會；完善初、高三畢業班獎勵辦法，調動學校和教師的積極性。

　　4．組織4所城區小學校長和教科研主任赴xx實驗小學學習先進的大班級新課改經驗。

　　5．加大對科研課題的指導和管理。認真對縣級20個新課改專項課題的審批立項，認真對市級及市級以上課題全面督查一次，確保年內應結課題能按時完成結題。10月份，完成100個縣級個人課題的結題。

　　6．組織相關學科開展教學研究和新課改研究課比賽。

　　7．組織對課改試點學校先進帶頭人、先進教師的評比，

　　8.組織本區教師參加區、市教科所舉辦的各類教學業務比賽及教研活動。組織學生參加經區教育廳審批公布的學科競賽。

　　9．組織評比表彰先進教研員、先進教科研主任。

　　xx區教育局教研室

教研室工作計劃 篇6

　　本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮里鎮中學教研室xx--xx學年度下學期工作計劃：

　　一、工作目標及思路

　　以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。

　　二、工作目標樹立正確的質量觀。

　　全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。

　　2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取xx年中考有大幅度的提升。

　　3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。

　　4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份

　　1、的教學視導。

　　5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。

　　6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。

　　7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

　　8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。

　　三、工作措施

　　（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障以教學常規管理為抓手，規范教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的'溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；

　　1、要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

　　2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。

　　3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

　　（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革

　　認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

　　（三）抓好課程建設，持續提升課程實施水平協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。

　　2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。

　　（四）以課題研究為抓手，加快特色學校創建工作以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。

　　2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發展，使主題班會成為對學生進行系統教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

　　（五）抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。繼續開展初三畢業班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發現問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

　　2、開展初三畢業班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。

　　3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。

　　4、強化教學質量的監控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統考和年后畢業班的兩次模擬測試，分析數據，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。

　　（六）、加強教師隊伍建設從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

　　2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。

　　3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。

　　下學期主要工作月歷

　　一月份

　　1、制定下學期中學教研室工作計劃，安排本學期學科教科研工作。

　　2、參加xx市的微課程評選。

　　3、安排教案、學案、課件“三統一”評選。

　　4、安排“成長—行板如歌”征文活動。

　　5、組織上學期期末抽考。

　　6、學期末業務常規檢查。

　　二月份

　　1、安排并組織上學期期末考試。

　　2、期末考試閱卷、成績統計與分析。

　　3、上交新泰市優秀教案、學案、課件“三統一”評選。

　　三月份

　　1、迎接新泰市教育局開學第一天檢查。

　　2、組織教師參加物理、思品優質課評選。

　　3、參加市教研室組織的片區教研活動。

　　4、參加片區畢業班復習備考研討會。

　　5、組織初三畢業班分流工作。

　　6、主要針對教師的備課，進行學期初的業務檢查。

　　四月份

　　1、組織初三畢業班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備

　　2、組織初三教師進行中考備考專題鎮級研討活動

　　3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。

　　4、組織第一次初中畢業班中考模擬測試。

　　5、對中學進行教學業務檢查

　　五月份

　　1、九年級模擬考試成績分析。

　　2、參加畢業班工作調度會。

　　3、對六七八年級期中考試成績統計與分析。

　　4、對業務及教學常規進行模擬視導檢查，為迎接xx市視導檢查做準備。

　　5、迎接xx市視導檢查。

　　6、組織畢業班考前調度會。

　　六月份

　　1、迎接畢業班參加學業水平測試。

　　2、迎接新泰市期末抽考。

　　3、組織下學期優秀教案、學案、課件“三統一”評選。

　　4、期末業務檢查

　　5、督促各學科教學進度，迎接學業水平測試。

　　七月份

　　1、組織六七八年級期末考試

　　2、期末考試閱卷、成績統計與分析。

　　3、組織各學科學業考試模擬試題評選

　　4、安排暑假放假和假期研修培訓工作

　　以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。

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