關于初中數學組教研工作計劃四篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的初中數學組教研工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數學組教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以數學課程標準的精神為指導,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,提高教學質量為目標,加強教學研究,提高教師的教學水平,推進數學教學改革,促進學生的全面、持續、和諧地發展。
二、本學期的主要工作
1、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的'初中數學教師教學能力考試為契機,通過對《數學課程標準》進一步的學習,組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中,通過解數學題的訓練,強化自身的專業知識水平。
2、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教,提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上,以20xx年中考考綱為指導,不斷調整數學策略和方法,尋求最佳的課堂教學實施途徑,提高教學質量。
3、認真開展公開課
創造條件,培養年輕教師。我校數學教師共5人,而35周歲以
下的青年教師4人。以公開課為契機,調動青年教師參與的積極性,使年輕教師脫穎而出。
(1)4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課;
(2)5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課;
(3)5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。
初中數學組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作:
(一)加強學習,提高教學素養
教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷,熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。
(二)抓好教學常規的學習與實施,深化教學改革。
組織教師學習數學學科教學常規,使我中心校數學教師的教學能按照教學常規進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的'交流
2、各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;
3、組織各年級教師研究教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭延續并發展下去;探討提高課堂教學效益的方法。
4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。
總之教師們共同討論教材的重點,擬訂教案、練習,探討教學方法,真正做到取長補短,資源共享,改變過去那種單兵作戰,閉門造車的教學方法,每個校區備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次,做好集體備課筆記
(三)圍繞學科教學,開展課題研究。
開展中心校《五+雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案和一篇論文。
(四)利用數學興趣小組,開展教學活動
為了提高學生學習數學的興趣,培養學生的實踐能力,培養學生的創新意識和創新能力,以年級為單位建立中心校數學興趣小組,由專人負責。活動時間由各年級老師制定,活動做到有計劃、有準備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。
總之我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。
具體工作安排如下:
十二月份
1、 建立健全中心校教研組教研活動制度;
2、 組織學習14-17年中招數學試卷,掌握初中階段各年級間的縱向聯系!
(可組織進行全中心校數學教師以14-17年中招試卷為主的筆試)
元月份
各年級新課已近尾聲,本月將以復習為主,重點提高教師對復習課的重視,檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,習題應有所選擇,不要布置自己未做的作業。
二月份
期末考試、假期
三月份:1、3月上旬,兩校區集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)。2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。3、3月下旬,七年級公開課。(兩課一評)
四月份:1、各年級教師舉行數學解題模擬競賽。2、4月下旬,八年級公開課。(兩課一評)3、檢查培優進展情況,各年級開展數學竟賽。
五月份:1、5月上旬,九年級“專題復習”公開課。2、非畢業班教師做好期末復習、考試。3、5月中下旬畢業班數學教師集中進行中考最后階段的復習交流。
六月份:1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,完成一個教學案例。2、通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失。
初中數學組教研工作計劃 篇3
教學質量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質量的好壞,直接關系到我校的辦學效益,教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據學校的`有關規定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
1、本學期繼續實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環節:編寫教案;議課,精改教案;溫課,優化教學;省課,反思教學,充分發揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格,把好本組的教學質量關,每位教師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,了解、檢查本組的教學工作情況,每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。
3、充分利用每周一下午的一、二兩節課,發動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課,每月向學校推出一堂校級公開課。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優異成績。
5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓,提高現代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。
7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動,課件制作評比活動。
初中數學組教研工作計劃 篇4
本學期初中數學教研組工作將以進一步培養新教師為主線,以提高初中數學教學平均分、優秀率、合格率為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展……切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使初中數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力,力爭本期的能取得優異的成績。
因此特結合本組的實際,制定本學期的備課組工作計劃。
1、確定本學期的`教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題,再根據教材編排體系,制定好集體備課計劃。安排好備課、說課內容和中心發言人。
2、堅持每周四下午第七節和第八節課在五樓辦公室進行集體備課,做好記錄。
3、備課組活動以進行教材分析,學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動,明確所教章節的重點、難點,統一教學進度和教學要求,統一作業量。及時交流各班學生學習情況,研究改進教學方法的措施。
5、搞好每周小測驗、章測試、滾動測試、半期檢測、模擬測試。
6、做好提優補差工作。
7、認真打造、研究優質課。
8、認真搞好每周的組內研討課,及時評課、及時整改,共同提高。
9、認真搞好傳幫帶,搞好組內文化。
10、堅持推門聽課制,多聽各位老師的課,對上課有問題的老師及時交流意見,及時向學校匯報情況。
11、組內老師要互相聽課,及時交流,新老師聽課后才能上課。
12、搞好小組合作式:(備課、說課、作業、周測、章測、復習)
(1)三初一 :江國會 呂建會 干莉平 張濤
(2)三初二 : 鄭浩
13、學習并認真執行備課12條,上課19條。
14、共同研究培養學生記憶力的方法,促進學生記憶。
15、公開課安排
(1)新課
第四周:干利萍(星期二第二節(3月19日))(平移)
第四周:張濤(星期四第六節(3月21日))(用坐標表示平移)
第五周:呂建會(星期二上午第二節(3月26日))(實數)
第五周:鄭浩(星期四第六節(3月28日))(反比例函數)
(2)評講課
呂建會、干利萍(第一學月考試后)
(3)復習課
鄭浩(星期四下午第三節(6月13日))
張濤(星期四下午第三節(6月20日))
16、試卷印制要求
(1)周六測試卷
a、考試時間一般為40分鐘,若內容較多時,可以為90分鐘
b、40分鐘題卷題型
選擇題8個,填空題6個,解答題3個
80分鐘題卷題型
選擇題12個,填空題6個,解答題6個
(2)月考測試卷
選擇題12個,填空題6個,解答題6個
(3)周末清掃卷
a、先列出知識要點和注意事項
b、對應知識點出相應的題
c、題型
選擇題12個,填空題6個,解答題6個
17、教學進度
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