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科教工作計劃

時間：2023-04-29 17:01:49 工作計劃我要投稿

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有關科教工作計劃范文匯總六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的科教工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關科教工作計劃范文匯總六篇

科教工作計劃篇1

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任，政治教學工作計劃。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格，教育是愛心事業，為培養高素質的'下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

科教工作計劃篇2

　　一．指導思想

　　立足社會政治學科教學的特點，結合縣、校本學年教學計劃，以發展教師，成就學生為教學教研宗旨，把教學常規和課堂教研作為兩大抓手，追求師生學業、素質、能力的綜合質量，使教研組真正成為一個支撐師生發展的重要平臺。以“繼承好傳統，實現新發展，辦人民滿意的教育”為準繩，牢固樹立四個質量意識，開展教研組的建設。

　　二．工作思路

　　1．教學常規的執行既要務實也要創新。

　　明確并落實關于備課、上課、作業、輔導、評價等教學常規的基本要求；同時結合學科特點，創生教材。備課撰寫：一要科目全、課時足；二要環節齊，過程實；三要講評實、作答細。上課聽課：日常課要求規范、有效；一般教師不少于15節、教研組長不少于20節，做到有記錄，有討論，有評價，有反饋。。以科學的發展觀，加強教研組常規科學管理，堅持每兩周一次的教研組活動，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結果。嚴格以“五認真”原則規范教學。

　　2．面對中考，抱團工作，有效復習，爭取佳績。

　　研讀考綱，精講精練，關注學情，資源共享。以年段備課組為單位，組織做好中考復習研討的計劃和活動，使中考質量分析成為學期的常規會議。

　　3．課堂教研主題引領。

　　本學期課堂教研主題：課堂教學的過程和方法目標。（包括如何確立？怎樣描述？實施過程？問題困惑？等）采用主題學習、課堂研討、案例反思等形式，進行交流，并主動撰寫教研心得。積極向《實驗苑》等投稿。

　　4．善思維，科學研究求發展

　　繼續認真學習教學教育理論，分析總結課改經驗，深入開展“歷史與社會課教學內容的選擇與呈現”課題的研究。針對實際，認真學習課標，切實研究解決當前課改所臨的基本問題：課程所要達成的目標，完成的基本任務是什么？如何凸現教學中的'人本意識的雙向性，即如何有機的統一教師的主導和學生的主體作用？如何圍繞教學目的、任務和內容來確定教學方法、手段等。就此，繼續要求教師積極參加各級教研活動。

　　三．具體工作安排：

　　周次

　　主要活動

　　相關人員

　　第一周

　　開學工作

　　第二周

　　商討本學期教研組工作計劃

　　第三周

　　制定教研組活動計劃、各組員上交教學計劃

　　全體組員

　　第四周

　　集體備課（主備：潘紀林）

　　全組人員

　　第五周

　　公開課

　　全體組員

　　第六周

　　參加在城關中學舉行的學業考試復習會

　　九年級老師

　　第七周

　　集體備課（主備：潘建軍）

　　徐鑫

　　第八周

　　九年級第一次適應性測試及質量分析

　　全體組員

　　第九周

　　期中考試命題

　　全體組員

　　第十周

　　參加縣八年級社會思品教學研討會、期中考試、常規檢查

　　徐鑫潘國強楊樂珍

　　全體組員

　　第十一周

　　集體備課（主備：潘國強）

　　全體組員

　　第十二周

　　公開課、基本功比賽

　　楊樂珍、徐鑫

　　第十三周

　　縣第二次適應性測試

　　九年級老師

　　第十五周

　　社會與思品學科聯片教研活動

　　有關老師

　　第十六周

　　參加縣七年級教學研討會

　　公開課

　　七年級老師

　　全體組員

　　第十七周

　　教學常規督察周活動

　　全體組員

　　第十八周

　　參加縣八年級政治小論文評比

　　有關老師

　　第十九周

　　九年級學業考試、復習迎接期末考試

　　有關老師

　　第二十周

　　復習迎接期末考試、教學常規檢查結果上報、教研組工作總結

　　有關老師

　　嶺頭中學社會思品教研組

　　20xx年2月25日

科教工作計劃篇3

　　本學期以課程改革為中心，根據縣教研室和學校總體教學工作，結合本校實際情況，特制定本校英語組的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期以學習新《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學”研究為核心，繼續探討詞匯的有效教學方法，規范教學行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學常規，組織教師參加課改理論學習等活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

　　二、本學期工作重點

　　1.組織教師學習《英語課程標準》，使教師準確理解、把握《英語課程標準》中的教學目標、內容與要求，深入分析教材，科學利用教材，不斷提高教學的針對性與有效性。積極探索提高英語教學有效的方法，努力減輕師生不科學的`課業負擔。更新教師教學理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、抓好教研組建設。教研組重在教學常規方面落實，要做好常規落實的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，加強檢查督促，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　3、定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。促進教師專業成長。

　　4. 加速聽力口語考試訓練，提高學生的初中英語口語水平，促進英語教學質量全面提高。使考試進一步發揮引導廣大教師探索面向全體學生、促進全面發展學生英語交際能力、教學規律的積極導向作用。使老師研究聽力口語教學的科學規律，提高教學的有效性。

科教工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

　　2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

　　3、加強學生學習行為習慣的培養。三、具體工作：

　　1、發揮我組教研輻射示范作用，發揮骨干教師的引領作用，以教研專題形式創建高效課堂。

　　2、幫助教師提高業務水平。每學期要求組內教師積極參與“同課異構”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業務學習，全面提高教師教育教學水平和理論知識。

　　3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象。

　　4、開展集體備課制度

　　在原來集體備課的基礎上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的.出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發揮自己的個性，真正提高教學的整體質量。

　　5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。6、加強學困生的輔導。

　　本著“以人為本、全面發展”的原則，重視對每一個學生的全面發展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。

　　7、進行一次“三項”評比（優課評比、優秀課件評比、優秀教案評比），以促進教師專業成長。

　　8、要求組內每位教師本學期聽課不少于28節。

　　四、月工作安排九月份

　　1、學習課程標準、鎮校教研工作計劃；2、制訂教研組工作計劃；3、集體備課（按單元疏通教材）；4、簽訂師徒結對計劃；

　　5、漢語拼音教學專題研討：組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動6、組織優秀課件評比。

　　7、鎮本半日教研：高效課堂教學模式展示。十月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；2、開展上、說、評課活動

　　3、舉行語文青年教師優課評比活動；4、對學生讀書活動情況進行考查。十一月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動

　　3、做好學科課程標準學習考查工作；4、組織優秀教案評比。十二月份

　　1、集體備課（按單元疏通教材）；

　　2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學模式研討)組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動

　　3、舉行學科備課筆記展示交流活動。

科教工作計劃篇5

　　一、工作思路本學期以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為指導思想，以“高效課堂”為抓手，以初中數學QQ群為平臺，采用傳統教研和網絡教研相結合的形式，并充分發揮我區初中數學骨干教師的示范、引領作用，進一步提升廣大初中數學教師的教學水平和教科研能力。

　　二、工作要點1、加強學習，提升素養。本學期仍然要把學習放在首位，把教育理論學習和數學專業理論學習作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識儲備，努力為專業引領打好底色。

　　2、深入學校，走進課堂，走進教研組。本學期繼續堅持每周深入學校，采用聽課和參加指導數學教研活動的形式來了解和督促自己所分管初中數學學科的'教學情況；課后與教研活動后要以“高效課堂”的教育教學理念要求來指導教師，并在與他們的交流中相互促進，專業上共同成長；每周各校的數學教研活動舉行完后，由教研組長或備課組長將本次活動小結上傳至QQ群，掌握全區初中數學教研活動的開展情況。

　　3、利用網絡，開展學案設計活動。以提高初中數學教師業務素質為前提，在七、八年級開展分章節的教材研究和教學設計活動。9月初先安排各校數學教師對七、八年級數學教材的第一章內容進行研究和設計，由學校教研組推選出本校七、八兩個年級設計最好的各1份學案，上傳至初中數學QQ群；教研員再篩選出最好的3—5份優秀學案，組織區上骨干教師以新課標和全區初中數學高效課堂教學要求為標準，圍繞學習目標、教學方法、教學環節、學生活動、檢測習題等內容做進一步的修改、完善，然后從群里發至各校，做到優質資源共享。根據七、八年級數學教材第一章學案設計活動開展的情況，再安排后續章節在網絡平臺上的學案設計活動。

　　4、舉辦主題教研活動。本學期將在七、八年級各舉行1次全區教研活動，在九年級舉行2次全區教研活動。在舉行教研活動的前一周，充分發揮初中數學QQ群的作用，根據教學進度把每次教研活動要上的課題事先在QQ群里公布，讓大家討論、發言、出招，做到一人上課，全體動腦，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有關課堂教學存在的具體問題，確定每次教研活動的主題，圍繞主題由教研員在教研活動中做有針對性的專題講座，區上的骨干教師也可以結合自己平時教學做專題輔導。每次教研活動后要求參會教師寫出心得反思，上傳至QQ群，進行網上交流。

　　5、組織數學教師基本功大賽。本學期將組織初中數學教師基本功大賽這項活動，9、10月份先進行校級賽，11月份進行學區賽，12月份進行全區比賽。對初中數學學科教師基本功比賽的內容、方式和參賽條件要進行仔細研究，圍繞全區初中數學高效課堂教學要求，制定出符合本學科特點的評價標準，以成功舉辦初中數學學科教師基本功大賽。

　　6、組織舉辦省級教學能手示范課觀摩和專題講座。為了我區“高效課堂”教改實驗更深入推進，組織初中數學學科的省級教學能手示范課觀摩和“高效課堂”專題講座活動。分別在城區和鄉鎮學校進行高效課堂展示，做專題報告、答疑解難，起到示范、引領、指導、輻射作用。

　　7、全力以赴，抓好九年級數學教學工作。以中考質量提升為著力點，做好各項中考數學教學及復習工作。召開20xx年數學中考試題研究分析會、學科質量分析研討會和20xx年中考數學學科復課研討會。同時，深入教學一線指導九年級數學教學，平時教學中發現的問題，及時提出意見和建議，并多組織九年級教學網絡研討交流。進入復習階段后，要研究新形勢，了解新信息，把握20xx年中考數學動態和復習要點，安排骨干教師多上示范課，安排各校教師認真研究近三年數學中考試題，要求九年級數學教師認真學習《金臺區中考高考復習指導意見》，將15條真正落實到后期的復習教學中，切實提高復習效率。

科教工作計劃篇6

　　文章摘要:教材依據學生的年齡與心理的階段特征,從三年級學生的現實出發,在他們的家庭生活、學校生活和社會生活里選擇有意義的材料作為教學素材,既讓學生聯系生活學習數學能夠對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,掌握一些簡單的數據處理技能;初步感受到不確定現象富他們的學習資源,便于他們主動探索新的學習內容。此外,教材為學生選擇適宜的學習活動,引導他們介入活動……

　　一、學生情況分析

　　三年級2班共有學生36人,其中女生17人,男生19人。學生的年齡均在10歲左右,班里大多數學生天真、活潑、積極好學,關心集體,上進心強。經過三年級上學期的學習,大多數學生能夠經歷從日常生活中抽象出數的過程。了解四則運算的意義,掌握簡單的運算方法。能夠對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,掌握一些簡單的數據處理技能;初步感受到不確定現象。學生能夠了解同一問題可以有不同的解決辦法,有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。也有少部分學生知識基礎比較薄弱,對所學知識的理解停留在一知半解的層面。因此,在這學期中我將加強這部分學生的學習輔導,力求他們的學習成績有一個新的提高,使他們養成良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　教材主要包括以下主要內容:萬以內的乘法(兩位數乘兩位數)、萬以內的除法(三位數除以一位數)、兩步計算應用題、長方形和正方形的面積以及簡單的統計知識。

　　教材依據學生的.年齡與心理的階段特征,從三年級學生的現實出發,在他們的家庭生活、學校生活和社會生活里選擇有意義的材料作為教學素材,既讓學生聯系生活學習數學知識,體會數學與生活的關系,又能調動學生已有的生活經驗,豐富他們的學習資源,便于他們主動探索新的學習內容。此外,教材為學生選擇適宜的學習活動,引導他們介入活動,開展數學思考,促進思維的發展。

　　三、教學目的要求:

　　1、數與代數。

　　(1)會口算整百數除以一位數、比較容易的幾百幾十除以一位數,比較容易的兩位數乘整十數。能筆算三位數除以一位數、兩位數乘兩位數、能筆算一位小數的加減法。能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。

　　(2)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米、幾角是十分之幾元。能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。

　　(3)認識年、月、日,能區分大月、小月。能判斷平年、閏年,能計算一個季度、半年、全年的天數。

　　(4)在具體的生活情境中認識千米、噸,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進行簡單的換算。

　　2、空間與圖形

　　(1)能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖,能根據經較簡單的視圖要求拼搭物體。結合實例感知生活中常見的平移、旋轉、對稱現象,認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。

　　(2)結合實例理解面積的含義,認識面積單位。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道相鄰的兩個面積單位的進率,會進行簡單的單位換算。

　　3、統計與概率

　　結合實例了解平均數的意義,會求一組簡單數據的平均數,會用平均數描述一組數據的狀況。會用平均數對數據進行比較、分析。

　　四、教學重難點