中心工作計劃范文集錦十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的中心工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中心工作計劃 篇1

　　（一）指導思想：

　　在本中心成立一年來的基礎上，進一步貫徹“為教師利益設身處地著想，為教學質量全心全意服務，為學校發展腳踏實地奉獻”的服務宗旨，努力實現“職責制度化，行事程序化，辦事規范化,質量精益化。”的追求目標。同時，以教輔崗位及人員精簡、整合為契機，進一步強化本中心的整合服務功能，最大限度實現人力、物力資源的優化，確立“中心一盤棋”、“分工不分家”、“部門統籌協同”的工作思路，打破部門、學科及教學服務技術領域的界限，進一步提高工作質效，并以求真務實的態度，落實重點推進工作，為進一步提升學校辦學水平而添磚加瓦。

　　（二）重點推進工作：

　　1、初步建立新建演播廳及錄課室使用管理制度和服務功能開發的機制。

　　（1） 制訂新建演播廳及錄課室的使用管理制度，規范使用的申請、審批程序，明確使用責任制。

　　（2） 組織相關的電教人員及全體教師參加演播廳及錄課室使用、操作的培訓活動，進一步提高電教人員的專業技術業務能力，更好地為教育教學服務，并提高教師運用電化教學手段的能力。

　　（3） 初步研究并開發演播廳及錄課室的使用功能，進一步調動電教人員的工作主動性和責任心，做好人力與物力的資源優化工作。

　　2、繼續深入進行教師發展性評價工作。

　　（1） 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。

　　（2） 對一級教師兩年期個人發展規劃的達成情況進行考核、評價、反饋、獎勵。

　　（三）常規工作：

　　1、人事管理：

　　（1） 建立并完善人事檔案和教師業務檔案。根據教育局組織人事科的要求，在上學年的基礎上，繼續對全體教師的干部人事檔案材料進行補充、完善，并重新裝訂、制作，同時進行相關電子檔案信息的錄入工作。

　　（2） 做好“正常晉級”、“職務晉升調整”、“校內結構工資”、“各類節日費”、“行規督導值班費”、“各類津貼調整補發”及“年度考核獎”等經費的核算及造表工作。

　　（3） 做好見習期教師、新評職稱教師的轉正及工資定級的核算、審批、兌現工作。

　　（4） 做好工改后病事產假相應國家工資追扣的統計、核算、造表工作。

　　（5） 做好大年、小年調資的調查摸底、審核上報及兌現工作。

　　（6） 完成各類人事報表信息的統計、核查、輸入、編輯、上報等工作。

　　（7） 做好新進外省籍大學生辦理上海戶口的有關工作。

　　（8） 做好20xx學年度考核（續聘）的后續工作（業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔，考核審核表的考評分數填寫、上報等）。

　　（9） 做好區“雙名三優”、08學年校“優秀導師”及“優秀中青年教師”評定的相關工作（公示、津貼核算發放等）。

　　（10） 做好20xx年中、高級職稱申報的組織工作（材料組織整理、審核、考評、公示、上報、隨堂課安排、學科測試及面試等）。

　　（11） 做好教職工聘用、聘任的簽約工作（簽約年限梳理確定、合同文本準備及保存、簽約工作安排等）。

　　（12） 做好非在編人員“勞動合同”及“勞務協議”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計匯總等管理工作。

　　（13） 做好09學年師資招聘的相關工作（參加招聘專場、整理審核應聘材料、組織安排學科測試及教學試講、辦理簽約手續、匯總上報等）。

　　（14） 做好教師自主項目專項獎申報的組織工作，具體落實申報材料的收繳、整理、統計、組織部門審核、匯總、核算獎金等工作。

　　（15） 做好學期綜合考核的組織工作（考核布置、學生問卷調查安排、考評分數的統計及匯總等工作）。

　　（16） 做好年度考核及行政評優獎勵的布置、材料審核及上報工作。

　　（17） 組織好教輔人員的月考核交流及等第評定工作。

　　（18） 做好教輔人員的崗位設置調整及工作統籌安排，進一步精簡人員，挖掘潛力，提高工作效率。

　　2、教師專業發展：

　　（1） 開展見習期新教師上崗培訓活動。在08年暑期，對剛參加教育工作的新教師進行暑期上崗培訓，使他們認同教師的職業責任，了解學校的歷史和發展目標，交流學習體會，初步了解學校的教育教學工作常規。

　　（2） 為見習期新教師建立“合同帶教”關系。開學初，為每位見習期新教師確定富有教學經驗的帶教“師傅”，并簽訂帶教合同，一對一地進行教學業務的指導，從制度上保障帶教關系。

　　（3） 開展見習期新教師課堂教學視導活動。聯合學校質量保障中心，在學期初開展見習期新教師課堂教學視導工作，通過隨堂聽課，對新教師進行課堂教學的視導、診斷和反饋等，讓新教師及其帶教“師傅”比較充分地了解新教師在教學中所存在的問題和不足，以便今后不斷改進、完善。

　　（4） 開展見習期新教師課例研究活動。以課例研究為主要抓手，通過“一課三上”的途徑，不斷提高新教師的教材分析能力、備課能力、活動設計能力和教學反思能力。在此基礎上，寫出課例研究報告，記錄研究過程和教學感受，總結經驗，分析不足，使新教師盡快從“站上講臺”過渡到“站穩講臺”。

　　（5） 指導見習期新教師制訂個人發展規劃。通過宣傳學習學校新五年發展規劃，讓新教師進一步了解學校對青年教師的培養計劃和專業發展要求，在此基礎上，指導新教師制訂個人發展規劃，分析自己的優勢和不足之處，為自己確定一年的努力目標。

　　（6） 做好對見習期新教師的常規檢查管理工作。平時，要求師徒雙方相互多聽課、多指點、多學習，還于期中、期末分別檢查新教師的“教師成長紀錄手冊”和聽課記錄本，落實教學常規檢查，加強管理，并及時表揚優點，指出不足，提出改進建議，促使新教師迅速成長。

　　（7） 配合區教育局做好對見習期新教師的培訓、考核活動。根據區教育局對見習期新教師培訓與管理的有關精神，結合我校對職初教師培訓的要求和特點，配合區教育局做好對見習期新教師培訓的安排、督促、檢查及考核等活動。

　　（8） 為二至五年教齡的職初教師延續合同帶教。為了使一年期滿及五年以下教齡的青年教師順利完成從“站穩講臺”到“站好講臺”的轉變，根據學校的要求、青年教師的需要和骨干教師的特長，為兩年及以上教齡的二級教師和部分一級教師繼續確定帶教師傅，正式延續“師徒帶教”關系，并簽訂帶教協議書，明確帶教任務及目標。

　　（9） 對05至07年進校的青年教師進行專業發展檢查指導。要求05至07年進校的青年教師進行工作總結、交流，對他們個人發展規劃的達成情況進行中期檢查、考核和反饋，并向他們提出順利完成規劃的建議，以促進他們的專業發展。

　　（10） 做好“雙名工程”名師后備對象的管理工作。配合區教師培訓中心，積極做好對區“雙名三優”及市“名師培養后備對象”的過程管理、培訓成果材料收集展示工作，以充分發揮名師的示范、輻射作用。

　　（11） 做好區、校骨干教師培養對象的培訓過程管理工作。對區骨干教師后備對象和校級骨干教師培養對象進行常規培訓工作的檢查管理，注重過程管理，注重實效。

　　（12） 做好各層次教師各類培訓的組織工作。配合區教師培訓中心，做好新教師、英語教師、農村教育技術和農村學科教育培訓的調研、培訓組織工作，組織各層次教師參加市、區及學校的各類公共課程和學科的培訓活動。

　　（13） 進一步做好“專家顧問團帶教”的校本師資培訓工作。舉行帶教工作研討會，不斷進行交流、總結、反思，調整并落實指導項目，加強針對性、實效性，進一步增強、擴大專家導師的示范、輻射作用，擴大受益面。

　　3、教學服務管理：

　　● 圖書館主要工作：（詳見圖書館工作計劃）

　　（1）開展對教師的教學服務工作。繼續通過網頁等途徑發送圖情信息，通過學校FTP發布新書通報，根據教師需求開展上門新書推薦；積極開展情報服務，為學校和教師提綱教育教學研究的資料；配合學科需要如語文閱覽課等提綱采購書籍、開放管室、協助管理等各類需要服務。

　　（2）開展對學生的讀書宣傳教育工作。做好高一新生入館教育，組織全體新生收看本館制作的視頻宣傳片《暢游書海——走進奉賢中學圖書館》，并參觀文、理科借閱室圖書排架分布及借閱操作示范；開展讀書系列活動,激發學生課外閱讀興趣；組建高一各班圖書管理員隊伍，并進行相關培訓活動；對高一學生管理員開展圖情知識培訓，開設《網上信息資源檢索與利用》的拓展型課程；辦好每月一期《圖書苑》小報，定期更新圖書宣傳欄內容；配合體育節、讀書節開展優秀書目推薦、宣傳活動，協助文學社團開展各類活動，組織指導學生參與各類市、區級舉辦的讀書競賽活動。

　　（3）加強內部管理和建設。進一步完善圖書管理系統使用，及時檢查圖書總庫模塊數據，清理重復數據，修改錯誤數據，保證數據的有效服務；編制20xx年館藏教育核心期刊題錄索引，收集教育專題信息資源，開展網上文獻傳遞服務，進行網上教育資源導航；加強圖書館網頁建設，不斷更新并豐富圖書館主頁、讀者園地、文獻傳遞等欄目內容；加強圖書館服務器、計算機硬件及網絡的維護和管理，定期做好管理系統數據以及館內各類電子文檔的備份工作。

　　（4）做好常規事務工作。完成開學教材分發、處理課本調換及增訂工作，做好教材結算及庫存管理；財產的登記、核算和保養保管，嚴格執行每批入館文獻資源綜括財產、個別財產登記制度，每月編制各類內務統計報表；期末進行各室圖書及設備清點，年末進行資產帳務結算；做好新書、教育期刊CNMRC編目及數據驗查轉庫工作。

　　● 實驗室主要工作：（詳見實驗室工作計劃）

　　（1）嚴格制度、規范程序：認真貫徹執行《實驗室管理守則》、《實驗室安全防護制度》、《實驗室儀器借還制

　　度》、《危險品保管制度》等學校制訂的八項規章制度，明確分工，履行崗位職責；對高一新生和新疆班新生的首次實驗課進行5分鐘的安全及實驗室規則教育。

　　（2）挖掘資源，為實驗教學提供優質保障：按目前教學大綱和新教材的要求開齊、開足、開好演示實驗和學生分組實驗，力爭開出率達1OO％；對所有演示實驗和分組實驗都填寫實驗通知單和實驗記錄；力所能及地自制一些教具，針對教材中新增加的演示實驗和學生探究性實驗進行深入的研究，熟練掌握新儀器的使用方法，對實驗過程中存在的問題做詳細記錄并加以改進。

　　（3）加大對DIS專用實驗室的管理力度：將經常性管理與預防性管理相結合,確保DIS學生實驗教學任務的完成,同時盡可能滿足拓展型課程的需要,使該實驗室儀器設備的效能得到最大限度的發揮。

　　（4）嚴格財產和物品的管理制度：做好本學期理化生實驗常用消耗品的申購工作,在開學前完成對實驗教室、儀器室的整理清潔工作，特別是對精密儀器以及易燃易爆有毒危險品進行檢查,進一步加強監管,同時做好新增儀器的驗收登記工作；在本學期結束前做好實驗室財產清點等工作。

　　● 信息技術組主要工作：（詳見信息技術組工作計劃）

　　（1）做好各項常規工作。確保作息時間自動打鈴系統準時準確，考試等作息時間及時修改，英語聽力考試和學校廣播大會等工作正常；做好學校各類活動的攝像報道工作；及時做好校園新聞的更新工作；按程序規定做好教師課堂實錄、學校活動等視頻資料的錄制、編輯、轉換、刻錄及上傳各種教學影像資料；繼續開展學生電視臺相關活動，培養學生的攝像、采訪、編輯、后期制作、播放等各方面能力；配合總務處作好新增教師用機和現代信息技術設備采購工作；每天晚上6：30播放上海電視臺的新聞節目。

　　（2）加強演播廳及錄課室的使用管理。制訂新建成的演播廳、錄課室的使用及管理制度，組織有關設備制造公司對有關教師進行培訓，進一步挖掘演播廳、錄課室的使用功能，做好為教育教學的服務工作；結合教師課例研究活動，促進錄課系統的推廣使用。

　　（3）加強教師和學生信息技術使用的培訓。根據學校要求和實際情況，制訂培訓計劃，加強學生電教管理員和教師的現代教育技術培訓，提高應用能力；開設各類講座，組織適用于教師和學生的現代教育技術的應知應會知識培訓，規范教師操作流程，明確多媒體設備的管理權責，保障多媒體設備的正常使用。

　　（4）加強各類網絡設備的維護和維修，確保各類設備正常運作。繼續優化完善學校網絡的軟硬件建設，保證學校主干網24小時不間斷正常工作；定時檢查網絡中心服務器及交換機等主要網絡設備，做好記錄并對主要信息進行備份；每天定時進行網絡監控，對學校的網絡運行狀態做好實時監管，并做好記錄；對各班、各組室的教室多媒體和電腦等電教設備的報修及時做好維修服務工作；做好校園廣播系統的使用和維護工作。

　　（5）做好學校音像資料的收集及存檔工作。做好學校教學資源庫的建設工作，匯總搜集教師自己日常教學中制作或收集使用的資源；開設教學資料和學校影像資料庫專欄，繼續做好課件、圖片、視頻資料、教學資源的收集和積累；學期結束，集中將各教研組一學期的課件資源上傳到學校資源庫中。

　　（6）完成學校站的更新、改版，推進學校的宣傳工作。初步完成學校網站的改版更新建設工作，優化欄目設置，及時更新、充實網站內容，力爭在開學初正式開通學校新網站。同時完成教師服務中心網頁的建設。

　　（7）做好數字化校園平臺系統的建設工作。在對有關網絡公司的技術、服務等綜合實力進行充分考察、調研的基礎上，確定數字化校園平臺系統的設計、制作公司，對設計的各模塊功能進行試運行，并不斷完善。

　　4、教職工維權：

　　（1）做好教代會的制度建設和會議期間的會務工作。堅持各項制度，遵守各項規定，程序規范、操作合理，做到依法辦事。廣泛聽取代表和群眾的意見，提高民主參與學校管理的程度。

　　，20xx學年第一學期教師服務中心工作計劃

　　（2）做好日常的保障工作：關心教職工的工作環境和工作待遇，關心教職工的身體健康，關心教職工的生活情況，及時地扶貧幫困。

　　（3）及時正確地處理好教職工的投訴和建議：對教職工的投訴做到耐心聽取、及時幫助、合理排解、盡力解決；對教職工的建議則站在有利于學校發展的角度作認真的分析和研究，采納合理化的建議，推進學校的改革和發展。

　　（四）主要活動行事歷：

　　● 八月：

　　（1） 調整并確定本中心實驗室及信息技術組各人員分工、工作職責。

　　（2） 制訂教師服務中心、下屬各部門本學期工作計劃。

　　（3） 組織新進教師參加暑期校本培訓及區教育局組織的上崗培訓活動。

　　（4） 組織召開見習期新教師的“合同帶教”師徒見面會。

　　（5） 完成教職工聘用及聘任合同的簽約工作。

　　（6） 做好非在編人員“勞動合同”及“勞務協議”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計匯總等管理工作。

　　（7） 完成教師業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔工作。

　　（8） 完成07學年度考核（續聘）審核表的學校考評分數填寫、上報工作。

　　（9） 完成新進外省籍大學生的落戶工作。

　　（10） 辦理辭職人員解除工作合同及上報的相關手續。

　　（11） 做好工改后病事產假相應國家工資追扣的統計、核算工作。

　　（12） 繼續對教師的干部人事檔案進行補充、完善，并重新裝訂、制作，同時進行相關檔案電子信息的錄入工作。

　　（13） 新學期師生用書分發準備工作。

　　● 九月：

　　（1） 教師服務中心全員大會（明確新的分工、崗位職責）。

　　（2） 完成20xx學年教職工花名冊統計、核對和制表工作。

　　（3） 完成教育部下發普通中學基層統計報表和市教委的補充統計表。

　　（4） 完成引進在職教師的檔案轉交、工資核定等工作。

　　（5） 完成區教育局下發的班主任、教研組長津貼匯總表。

　　（6） 完成新進人員醫保補貼工資、郊區補貼的報批工作。

　　（7） 完成新教師轉正、工資兌現和見習期教師工資核定審批的工作。

　　（8） 做好每季度一次的人員變動、工資、福利等統計上報工作。

　　（9） 低聘教師（高級10名）國家工資核定、上報及檔案工資備案工作。

　　（10） 新評高級職稱且聘任為高級教師人員的國家工資核定、補發核算及上報工作。

　　（11） 完成奉賢中學津貼的調整、核算工作。

　　（12） 本學年校優秀管理人員及優秀教師的學術津貼核算工作。

　　（13） 完成本學期校內結構工資各項經費的核算、匯總、造表工作。

　　（14） 教師節經費發放的'統計、核算、造表工作。

　　（15） 8、9月份冷飲費發放的統計、核算、造表工作。

　　（16） 合同帶教期滿續約、首次任教高三教師帶教、自主結對帶教工作會議（簽約工作）。

　　（17） 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。

　　（18） 全體教輔人員9月份“月考核”的工作交流、考評工作。

　　（19） 完成全校師生用書的清點、核對、補缺補漏工作。

　　（20） 對高一新生圖書管理員、電教管理員進行相關培訓活動。

　　（21） 開通學校新站。

　　（22） 完成奉賢中學網站（更新版）各欄目頁面的制作，并正式對外開通。

　　（23） 召開專題研討會，對參與數字化校園平臺系統制作的有關網絡公司進行評估，最終確定設計制作公司。

　　● 十月：

　　（1） 國家級大小年調資的準備工作。

　　（2） 初級教師任職四年以上人員情況摸底統計工作。

　　（3） 專技人員職務聘任情況統計工作。

　　（4） 學校老教師、老職工的津貼調整工作。

　　（5） 教師論文鑒定結果的反饋及證件的存檔工作。

　　（6） 中學高級教師評審的政策咨詢、材料審核、評議考核、匯總上報等工作。

　　（7） 20xx年高級職稱申報工作（材料整理、審核、公示、隨堂課安排等）。

　　（8） 完成“職務聘任委員會及其監察小組人員”報表的編輯及上報工作。

　　（9） 完成10月份校內結構工資核算造表工作。

　　（10） 新教師說課、聽課、評課的培訓活動。

　　（11） 完成新教師師訓號碼的申請、調出調進教師的師訓管理平臺的更新工作。

　　（12） 為新進教師申請新的教師資源卡。

　　（13） 完成本學期師生教學用書的結算工作。

　　（14） 會同發展質保中心共同完成對新進教師的聽課視導安排工作。

　　（15） 全體教輔人員10月份“月考核”的工作交流、考評工作。

　　（16） 數字化校園平臺系統設計制作的協調、溝通工作。

　　● 十一月：

　　（1） 20xx年高評委專家人選推薦及上報工作。

　　（2） 安排校聘委會人員聽08年申報高級職稱人員的隨堂課。

　　（3） 校聘委會對08年申報高級職稱的人員進行評議、鑒定。

　　（4） 申報高級職稱的有關材料報送事務中心評估部。

　　（5） 08年申報中級職稱人員的材料收繳工作。

　　（6） 申報中級職務人員隨堂課安排、聘委會評議工作。

　　（7） 申報中級職務人員材料的審核、整理、上交工作。

　　（8） 08年申報高級職稱人

　　員參加學科測試的通知、安排（大學科）；市高評委前來聽隨堂課、面試的通知、安排（小學科）。

　　（9） 完成11月份校內結構工資的核算、造表工作。

　　（10） 上半學期行規督導值班費發放的統計、造表工作。

　　（11） 20xx學年教師招聘工作啟動，完成師資需求預測統計報表上報工作；完成市用人單位需求信息登記表。

　　（12） 參加華師大及上師大的08學年師資招聘專場（收集應聘材料）。

　　（13） 大學生應聘材料的初步挑選，并確定部分參加12月份高三聯考測試的人員名單。

　　（14） 完成本市高等院校師范類專業畢業生享受返還學費人員的統計工作。

　　（15） 第三屆“育賢杯”教學評比工作布置。

　　（16） 召開05～07年進校的青年教師會議，布置撰寫中期評價小結，填寫“中期評價小結表”。

　　（17） 召開教師個人發展評價小組組長會議，布置有關05～07進校教師個人發展中期小結交流和評價工作。

　　（18） 召開新教師會議（介紹奉賢中學教師發展性、終結性評價方案和各種考核方案；布置部分教師制定個人發展方案；新教師教學視導反饋。）。

　　（19） 校、區骨干教師培養、“師徒帶教”、“導師帶教”的中期檢查、座談活動。

　　，20xx學年第一學期教師服務中心工作計劃

　　（20） 配合學校讀書節做好讀書征文、演講比賽等系列讀書活動。

　　（21） 清退借讀生未領書本的款項。

　　（22） 20xx年報刊雜志的征訂、統計、上報、結算工作。

　　（23） 圖書館常規裝備書的選擇和采購。

　　（24） 全體教輔人員11月份“月考核”的工作交流、考評工作。

　　● 十二月：

　　（1） 各類季度報表統計工作。

　　（2） “人才資源統計報表”的信息統計、編輯工作。

　　（3） 社會服務業事業單位統計報表的編輯、上報工作。

　　（4） 事業單位法人信息變更手續辦理工作。

　　（5） 20xx年度考核登記表填寫、獲行政獎勵人員申請表填寫的布置、材料收繳工作。

　　（6） 20xx年度優秀人員特殊津貼的審核、上報工作。

　　（7） 教職工職務（崗位）津貼、教師教齡津貼調整的調查造表工作。

　　（8） 上級行政部門下達的年終教職工工資、福利待遇的匯總統計工作。

　　（9） 校運會活動費發放的統計、造表工作。

　　（10） 完成12月份校內結構工資的核算、造表工作。

　　（11） 部分應聘大學生參加12月份的高三聯考測試及面試的通知、安排工作。

　　（12） 完成09學年擬錄用大學生就業協議書的簽約工作。

　　（13） 完成09學年擬錄用大學生的申請報告、教學能力評價表、相關等級證書、就業協議書等材料的收繳、審核、上報工作，招聘情況匯總建檔工作，確定部分錄用人員。

　　（14） 組織安排教師任課情況“學生問卷調查”各年級學生評分的電腦輸入、統計、匯總的工作。

　　（15） 新教師教育教學實踐交流培訓活動。

　　（16） 安排各考評小組對05～07年進校的教師進行小結交流；考評組長撰寫考評報告表；報告表匯總工作。

　　（17） 見習期新教師會議（宣傳區、學校考核要求；課例研究動員；檢查上半學期聽課、被聽課和學習記載等情況）。

　　（18） 第三屆“育賢杯”教師課堂教學評比活動。

　　（19） 新教師帶教過程性記載的記錄檢查（包括見習期老師記錄手冊、聽課筆記）。

　　（20） 圖書館讀書節系列活動的組織和開展工作。

　　（21） 圖書館完成一批裝備圖書的信息采集和編碼貼條等上架前的準備工作。

　　（22） 全體教輔人員12月份“月考核”的工作交流、考評工作。

　　（23） 完成奉賢中學數字化校園平臺各系統板塊的制作、調試、試用工作。

　　● 一月：

　　（1） 各類年度報表的統計、編輯工作。

　　（2） 組織安排09學年擬聘用教師參加教育局筆試、面試的有關工作。

　　（3） 年度考核登記表的整理、審核、考評意見撰寫、蓋章、歸檔、上報工作。

　　（4） 完成教師服務中心、下屬各部門學期工作總結。

　　（5） 完成教師學期綜合考評的布置及各項目評分的統計、匯總工作。

　　（6） 完成年度考核獎、教學管理獎的核算、造冊、上報工作。

　　（7） 下半學期行規督導值班統計及經費的核算、造表工作。

　　（8） 完成1月份校內結構工資的核算、造表工作。

　　（9） 完成“合同帶教”、“師徒帶教”、“導師帶教”、“專家顧問團帶教”的考核工作。

　　（10） 完成新教師課例研究的實踐課、研究報告撰寫和修改工作。

　　（11） 完成區級、校級骨干教師學期小結工作。

　　（12） 圖書館完成期末學生圖書催還工作。

　　（13） 實驗室完成借出儀器的回收、整理和維修保養工作。

　　（14） 信息技術組完成視頻資料的編輯、歸類、存檔工作。

中心工作計劃 篇2

　　現代教育技術中心是實施學校信息化規劃、建設、技術支持、應用和管理的技術部門，旨在以信息化帶動電教化，以電教化促進信息化，實現教育的現代化。其主要工作職責是： 搭建網絡與多媒體教學平臺，建設教學資源，提高教師信息技術素養，以信息化帶動教育現代化，向全校推廣教育技術，建設現代化的教學模式、教學環境和教師隊伍，提高教育質量與效率，以教育技術促進信息化的發展與建設。我校現代教育技術中心從人員看由信息技術、通用技術、電教、網絡中心、網絡年段組成；從硬件看：有電教、電視臺、網絡布線、監控中心、多媒體、電腦教室等；不管從哪個角度看，都存在著一人多職或一職多人的交叉管理，根據現狀我們制定下列08--09學年的工作計劃：

　　一、校園信息化規劃；

　　根據學校需求規劃新校區校園網絡、電教及無紙化辦公等信息化設計；對舊校區的電教及信息技術教學、網絡中心的整合；維持現有設備的運行安全及管理，學校各部門局域網的技術監控管理和技術支持，校園網用戶的網絡服務和技術支持。

　　現代教育技術要充分運用各種信息技術。對現代信息技術的使用，應根據教學實際的需要加以選擇，同時，要求中心的教師及工作人員在申請設備時要注意使用的性價比，避免一味地追求高檔設備而拋棄常規的音像技術，要避免出現高級設備低級使用的現象。

　　本學期現代教育技術中心繼續整合、理順下列工作：

　　1、制定校園內計算機網絡總體規劃和階段建設計劃，為學校推動信息化建設提供可行的意見和建議；

　　2、監督和驗收學校舊校園網絡基礎設施的建設；

　　3、負責學校網站的建設、維護；

　　4、負責校園網系統管理與維護；

　　5、負責學校閉路系統、廣播系統的建設與維護；

　　6、負責學校各個場、館、室音響系統的建設與維護；

　　7、負責學校班班通系統的建設與維護；

　　8、負責學校網絡安全。

　　9、跟蹤學校各部門網絡、電教設備的使用情況，做出使用情況報表，使全校老師對信息化帶來的開支情況有一個全面了解，促進使用成本的降低。

　　二、搭建網絡教學平臺、建設及設計網絡段的教學系統、科研管理系統、網絡校本教材的開發；進行網絡段的德育、教學、管理的建模工作。

　　現代教育技術應用必須要以現代教育理論作指導。現代教育技術的應用，是教育思想的體現。在信息技術教學上、網絡班的教學上，我們在應用現代教育技術時，必須考慮能充分體現教師的指導作用和發揮學生作為認知主體地位的教育思想。在實施課堂教學時要培養教師能夠根據課程的需要及課堂的變化，根據學習進程及時調整以學生為主體的學習方式和教師在課堂中的主導作用，充分體現教師是教學過程的設計者、教學進程的引導者。

　　現代教育技術是以優化教與學過程和教與學資源為任務，這就要求不僅要研究教與學資源，還必須重視研究教與學的過程，即對教學模式的研究。

　　現代教育技術的應用包括設計（設計教學過程、教學軟件、教學環境和教學模式）、開發（開發教學軟件、硬件、課程和教學模式）、應用（應用于實際教學過程中）、評價和管理五個基本環節。而且，隨著現代信息技術的發展，教育技術的應用方式也在不斷地發展。

　　1．繼續做好網絡段的基礎建設：在日常教學上深化電子導學案的制作工作，使網絡教學常態化。

　　2．進行完善電子課本的.制作。

　　3．完善電子德育評價體系，改善電子評價在學生中的公平性。

　　三．提升科學活動在學校教育教學中的地位

　　秉承以往的競賽風格，繼續做好在各個年級廣泛開展科技創新、信息學奧賽輔導、電腦作品制作、機器人研究、科技創新實驗室等多種興趣活動。

　　1．做好08年的科技創新活動

　　2．參加本學期市電腦活動競賽

　　3．落實、開展信息學奧賽的輔導工作

　　4．開展初一年機器人的興趣小組活動。

　　5．深化科技活動

　　6．開展電子制作興趣小組活動。

　　四、將舊校區的多媒體教室、高考監控系統、有線電視、校內其它弱電系統等進行登記及規劃。

　　抓緊對學生電教員的培訓工作，完善設備報修系統的功能。建立完善的報修制度，安排專職人員對報修的設備進行報修反饋，及時通知維護人員對報修設備進行24小時反應。

　　五、對現代教育技術中心進行整體規劃，理順中心人員的工作范圍及職責；整合現代教育技術中心及網絡村的工作場所。規劃網絡村與信息技術、通用技術的實驗室。

中心工作計劃 篇3

　　一、工作指導思想

　　全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入實施教育局教育股、教研室等業務部門XXXX年工作要點，堅持實施新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強教務處自身建設，充分發揮研究、指導、管理和服務職能作用，找準基點，高標準，嚴要求，擔困難，求實效，從過程要質量，從管理要質量，努力提高教學成果。

　　二、工作基本理念和思路

　　基本理念

　　創造適合學生和諧學習的教育，創造適合教師和諧發展的管理。

　　基本思路

　　（一）、正視成績，面對現實，認真分析我校教學工作中存在的不足，謙虛謹慎，戒驕戒躁，認真查找差距。

　　（二）、以學校工作計劃為指導，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學制定教學工作任務和目標，加大計劃的落實力度，保證計劃的實效性。

　　（三）、更新觀念，開拓創新，有效提高教學質量和教師的業務能力，努力推進我校教育教學的和諧健康發展。

　　三、主要工作

　　（一）常規教學管理工作

　　1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規章制度。加強對教師教學常規的檢查，規范教學，提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規教學工作，把主要精力投放到常規教學管理當中，促進指導、檢查、評估的有機結合，進一步夯實提升教學質量的基礎。每學期對所任學科進行客觀實際的學科質量分析。

　　教師備課要以新課程為指導，突出備教材、備教法、備學生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。

　　教師上課要實行嚴格的跟蹤管理，堅決杜絕無教案上課和無準備上課的情況。科學地落實新課程指導下的《課堂教學評價標準》，促進領導包年級與教導處普查的協調統一。

　　嚴格執行《xx中心學校關于減輕學生課業負擔的決定》和《xx中心學校教師工作考核實施方案》。把教導處定期抽查與下班調查有機結合，做出客觀有效的考核并落實獎懲。

　　將學困生輔導工作與后進生的轉化工作統一起來，兩周一次集中輔導，促進集中與個別輔導的緊密結合，促進學科特長生輔導（兩周一次集中輔導）與學困生輔導的有機結合，拓寬學生個體的自由發展空間，也盡量縮小學生個體學力差異。

　　規范測試考查工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學融合，盡量減少考試次數，降低考試的難度，考試不排名，不搞優差生的評定。測試后要做好跟蹤分析工作，增強測試的學生自我評價功能，繼續探尋學生素質評價的標準，使測試工作成為推動教學質量提高的有利手段。

　　2、堅持學情調研反饋，通過課堂反饋、家長—學生—教師聯系、學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。

　　3、充分發揮常規教學工作領導小組的檢查、指導、評價作用，實施全程管理，做好開學初檢查、期中檢查、期末檢查等重點的檢查評定工作，全面做好教學質量的監測，為教師業績考核工作準備可靠的數據。

　　（二）深化校本教研工作

　　1、成立校本教研領導小組，形成校本教研制度，加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。繼續深化“教師專業成長檔案”制度的實施。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。

　　2、要強化學校教研組、備課組的研究意識，以規范教學常規為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發現問題、研究問題、解決問題，不斷規范教學行為，提高課堂教學效率。要堅持每周一次教研組說—授—評活動。學科教研活動要定時間、定地點、定內容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結，教研組活動每學期不少于12次。以組為單位結合教研組說—授—評活動開展一次課例式校本教研活動。

　　3、做好校級學科帶頭人和骨干教師的評選工作，發揮學科教學帶頭人和骨干教師的作用。各學科開展以教研組長、骨干教師、學科帶頭為核心的專業引領活動，專業引領活動落實到周次。時間、地點、內容、主講人。以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。真正發揮我校學科帶頭人、骨干教師等人的引領、示范作用，帶動校本教研整體水平的提升。

　　4、以課題研究為依托，以優質課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。十一月份開展一次全校 教師基本功比賽活動。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課組為基本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能。深化組級科研課題的研究，搞好旗級科研課題研究實驗。

　　5、開展同伴互助活動，有幫扶計劃及實施記錄。通過同伴互助提高教師的校本教研實踐能力，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。每位教師參加聽課活動每學期不少于20節，并及時進行交流反饋，有交流反饋材料。

　　6、鼓勵教師撰寫高質量的論文并在較高級別的刊物上發表。十二月份開展校級論文評比活動，將評選出的優秀論文上報盟區級參加評獎。引導教師通過正規渠道報送論文等成果，對發表的論文給予考核賦分。做好學年《優秀論文集》的編撰工作。

　　7、進一步抓牢常規教學和課堂教學主線，強化質量意識，扎實推進課程改革，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，認真實踐新課程改革工作，樹典型、匯經驗、抓成果。

　　加強對新課程改革的宣傳力度。突出重點、分步實施、穩步推進、注重實效。加強對課程的評價，促進新課程改革的健康、持續的發展。

　　在課堂教學方面，要求教師能夠準確確定三維教學目標，講課中始終以學情定教情，以學生行為定教師行為，把教師能否調動學生的積極性，能否使學生“動”起來，作為課堂評價的重要標準。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學模式，積極推進“以學為主，以教為輔”的教學方式。在師生關系上，要求教師要關注每一個學生的發展，尊重學生的人格，滿足不同學生的需要，真正營造師生共同交流，民主和諧的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學習。在學習方式上，要求師生互動，平等交流，共同發展，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中，寓教于動，在討論合作中收獲。真正體現教師是課堂教學的組織者、參與者、引導者，使學生真正成為學習的主體。

　　（三）加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質

　　加強教師隊伍建設，提高師資水平。努力做到“高境界做人、高水平教學、高標準學習、高質量生活”，我們在教師隊伍建設方面主要從以下幾個方面入手：

　　1、鼓勵教師在職提高，按照教師培訓的有關文件要求，嚴格計劃的落實，做好教師的教育技能培訓工作。

　　2、結合教師任教學科專業特點，開展自主學習，與統一學習相結合的專業學習活動，每學期完成不少于3000字的學習筆記。

　　3、開展教學反思活動，教師每周進行反思（教學隨筆、教后記、經驗總結），教研組學校學期中與學期末進行反思。學校對反思出的問題進行整理、分析，提取形成綜合材料。

　　4、開展校本培訓活動，重點是開展新課程的培訓、聘請專家講座等活動，提高教師駕馭新教材的能力。

　　5、開展校級聽評課活動。這是一項系統工程，以中心學校的課堂教學帶動完小的課堂教學質量的全面提升。

　　6、發揮骨干教師的輻射作用。組織骨干教師講“觀摩課”“示范課”。每位骨干教師要指導1-2名年輕教師，充分發揮以教研組長、骨干教師、學科帶頭為核心的專業引領作用，參加學校組織的專業引領活動。以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平，真正發揮我校學科帶頭人、骨干教師的引領、示范作用。

　　7、狠抓教師基本功的提高工作。結合創建“書香校園”文化活動，落實每周一貼計劃，重點加強教師“粉筆字、鋼筆字”培訓與提高。開展教案設計比賽，編撰《優秀教案集》。

　　8、重視青年教師的`培養和提高，促進青年教師盡快成長，在十月份開展一次“青年教師過關課”活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設計、教學語言、教學手段的使用和學科專項基本功等方面考核達標。

　　（四）做好基礎年級和畢業年級的管理工作

　　根據學校的實際情況合理進行班級配置。運用科學的教學方法保證學生的穩定，使之對學科課程產生較濃厚的興趣，杜絕學生的厭學心理的產生。做好六年級畢業班的管理，采取抓兩頭帶中間的方法,既加強對優等生與差生的指導更突出中等生發展與提高,以此促進教學質量的全面提升。切實加強畢業班級日常教學、重點監測、復習教學管理，組織教師參加旗教研室舉辦的研討會。

　　（五） 抓好“培優扶差”工作

　　“培優扶差”是大面積提高教學質量的必要手段。教學中要堅持“面向全體，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間”的教學原則，有計劃地開展學科特長生的培養和學困生的輔導工作，采取一定的跟蹤和考評措施，把此項工作真正能落到實處，取得一定實效。定期組織開展學科知識競賽活動，做到科目覆蓋全、年級均有項、學生參與多。有效地激發學生的活動參與興趣，增強向學力，為學生個體發展搭建廣闊的展示平臺，促進教學質量的大面積提升。

　　（六）抓好實驗教學工作。

　　我們要科學計劃，緊密安排，開展教研、重視考評、認真實施，充分調動實驗員、理化教師的工作積極性，發揮實驗儀器設備的可利用價值，高質量地上好實驗教學工作，全面培養學生的創新精神和動手實踐操作能力。

　　做好實驗室的使用管理工作，提高儀器設備的使用效率，確保實驗教學安全，做好軟件檔案的管理水平。

　　（七）做好教師的教學考評工作

　　1、結合《興安盟義務教育學校教職工績效考核辦法（試行）的通知》，科學調整教師任課分工，創建良好的競爭環境，進一步完善《xx中心學校教師績效考評方案》、《xx中心學校完小教學工作考評方案》。突出“以人為本”的管理理念，注重激勵先進、獎勵大部、鞭策少數，調動教師工作積極性，激發工作熱情，讓教師發揮最大的工作潛能。

　　2、促進“方案”“制度”向可持續發展，增強可操作性，發揮制度的導向激勵功能，不斷優化教學工作環境，為教學工作的穩定、健康、快速發展提供充分保證。

　　3、明確教學考評工作領導小組的任務職責，促進過程性評價和終結性評價的有機結合，定性評價和定量評價的有機結合，實施客觀、科學、正確、透明的評價，并增強執行“方案”和制度的力度，實現考評目標。

　　（八）應用好現代遠程教育資源

　　按照興安盟“現代遠程教育資源評價標準”，把此項工程擺在重要的位置，不斷促進教學的現代化。

　　1、制定嚴格的規章制度，以確保遠程教育設備能正常接收資源，設備的正常運轉。

　　2、加強資源接收室建設和電子備課室的建設管理工作，高質量完成現代遠程教育資源的開發利用和全校性信息技術的教師培訓工作。

　　3、有計劃的上好多媒體課，對多媒體教學進行好教學指導、實施、服務工作。

　　4、創造性地開展好現代遠程教育課題開發實驗工作。

　　5、計劃在十一月份開展多媒體教學課件制作比賽和多媒體教學比賽活動，提高現代信息技術教學的整體水平，促進教育教學的現代化。

　　（九）扎實推進“33211”工程

　　全面執行“33211工程實施方案”，加強“體、衛、藝”工作，培養全面發展的人才。

　　根據“33211工程實施方案”全面開展學校體、衛藝等工作，本學期爭取能配置好體、衛、藝教師，根據課程方案開足課時，根據教學大綱要求上好每一節課，堅持開展好“體育節”、“科技節”、“文化節”、“校園藝術節”活動，上好兩操（眼保健操、課間操），開展好校園大課間和集體舞的活動和體育單項賽。

　　繼續深入貫徹落實中央七號文件精神，大力開展“陽光體育運動”，實現“每天鍛煉一小時，健康工作一輩子”的體育鍛煉標準，形成“人人熱愛文體活動、人人參與文體活動”的熱潮，努力打造“活力校園”。

　　以建設方針為指導，定期舉辦美術、書法、繪畫、小制作等小能手培訓與競賽活動，選派素質教育能手高質量參加旗級各項比賽及慶典活動，打造“書香、筆墨校園”的文化加快學生全面發展的步伐，提高學生體育、藝術等綜合素質，并爭取再次突破校以上級別能手的參評記錄，為學校整體教育質量的提升作出貢獻。

　　四、主要措施

　　1、以教育局主管部門XXXX年工作重點及教研室XXXX年教學工作會議精神為指導，加強領導，實施嚴格的過程管理。

　　2、加強教務處自身建設，提升指導水平、增強服務意識，加大指導檢查力度。

　　3、抓實校本培訓，打造合格教師群體，促進教學工作全面發展。

　　4、細化常規管理，提高教學質量。

中心工作計劃 篇4

　　xxxx年，電教中心將堅持“建設、管理、服務、創新”并舉的原則，推動全縣中小學現代教育技術資源的管理與應用，拓展完善教育網絡服務功能，搞好教育信息資源建設和現代教育技術培訓，深化教育技術應用研究，具體做好以下工作：

　　一、加強硬件設施配備并拓展網絡接入范圍

　　根據xxxx市三年規劃意見和我縣的具體情況，xxxx年將完成微機配備xxxx臺的任務。主要為沒有微機室的農村小學配齊微機并對部分中學的微機室進行更新。對部分有條件的學校鼓勵購買教師用機，首先爭取縣直學校教師用機達到人手一機。農村初中全部建起教師電子備課室或達到人手一機。

　　xxxx年所有小學將全部接入教育網。因為20xx年的硬件建設規模較大，為了更好地利用這些設備，只有接入網絡才能充分享受到優質的、先進的教育資源，而且費用較低，學校接入的積極性也較高。同時要求有條件的小學建設自己的教育網站。

　　二、全面做好教師現代技術應用培訓工作

　　xxxx市教育信息化三年行動計劃提出力爭xxxx年前完成中小學教師信息技術應用能力全員培訓，測試合格頒發教育技術能力合格證書作為晉升專業技術職稱的必備條件。目前，我縣已有近20xx名教師參加了培訓并取得了相應的'證書，形成了一支具備教育信息化專業知識的教師團隊。上半年將根據市里的要求制定出統一的計劃和要求，爭取在年底前完成一線教師的全員培訓工作。

　　20xx年已確定縣級電教骨干教師培養對象33名，其中22名推薦為市級電教骨干教師。xxxx年將評選第二批縣級骨干教師，并對這些培養對象進行多層次的培訓，以他們為龍頭建設一定數量的資源建設基地。分學段、分學科、分層次地建設符合我們當地實際的教學資源，全縣共享。

　　在假期和其它時間分段對縣級骨干教師、資源基地、網站建設、電腦制作、課件制作、教研應用等進行培訓和指導。繼續做好第二批中小學校長的遠程培訓工作。

　　三、加強網絡教研提升老師教研能力

　　隨著我縣教育信息化的發展，網絡教研已經成為引領教師專業成長的重要載體。網絡教研能較好地克服傳統教研活動中時間和空間的限制，更便于加強教研員、教師之間的教學交流與研討，能更加有效地引領教研員、師生參與教學改革與創新，構建起開放的、豐富的教學教研資源庫，是創新教研形式，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。經過一年的努力，我們已經培養了32名縣級電教骨干教師，38名市級電教骨干教師，這些骨干教師在應用電化教育手段方面走在了全縣教師的前列，成為我縣電化教研的主干力量。我們將根據市教育局的有關文件精神，和教研室密切配合，在xxxx年建成網絡教研平臺。

　　四、積極開展多方面的電化教育教學活動

　　20xx年我們的電化教育教學活動取得了優異的成績。在xxxx年我們更加努力，積極開展電腦作品制作、教學課件制作、電教課題研究、電教論文評選、優秀教案評選、電教優質課評選、優秀網站評選、電教先進個人評選等活動。通過這些活動，促進教師們執教能力上升到一個新的高度。這些活動都是以現有電教設備為工具，將現代化教育手段應用于課堂教學和教研之中，對提高課堂效率、推進素質教育、提高教學成績將起到積極的作用。

　　五、不懈不怠認真做好電教常規工作

　　管理好xxxx教育網站，做好網絡安全管理工作，保證教育網絡的安全運行。

　　提前準備，適時指導，做好xxxx年的高中招生信息技術中考工作。

　　及時采訪，及時報導，做好xxxx教育網信息宣傳工作。

　　有求必應，有難必幫，及時做好全縣所有學校及局機關的網絡故障維修工作。

　　加強學習，不斷提高，使電教中心技術人員的工作能力進一步得到提高，更好地為全縣教育現代化服務。

中心工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　我校確立“以人為本、健康第一”的指導思想，以《學校食物中毒事件應急預案》、《食品衛生安全管理制度》和《學校衛生管理制度》等為依據，抓好衛生保健常規工作，不斷提高防范意識，增強危機感，確保無重大事故發生，維護學校正常的教育教學秩序。

　　二、工作目標

　　進一步完善衛生工作管理機構，成立由周校長任組長、吳副主任任副組長的衛生工作領導小組，對我校衛生工作進行規范管理，全面提高學校衛生工作的整體水平。廣泛對全體師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，把培養學生良好的衛生習慣作為重點。對學生加強傳染病、學生常見病的預防知識宣傳。

　　認真組織好每年一次的學生體檢工作，監測學生的健康狀況。

　　三、工作重點

　　1．加強校園環境衛生治理，強化培養學生保持衛生的良好習慣。

　　2．大力普及衛生常識，增進學生自我預防疾病、促進健康的意識。

　　3．做好學生傳染病管理，嚴格執行我校傳染病應急預案，如實上報疫情。各班每天都要開窗通風，如有疫情發生要每天消毒。

　　4．加強我校的衛生室建設，進一步完善室的硬件建設，配備有衛生知識專長的兼職衛生保健教師

　　5．嚴格規范健康課教學秩序，協助教導處督促教師按計劃、按時間、按內容上好健教課，并按“五有”內容做好健教課的檢查工作。

　　6．加強學生中午就餐的衛生管理，把住病從口入關。

　　四、落實措施

　　1、堅持衛生檢查制度,每天檢查與突擊抽查相結合。繼續貫徹執行衛生工作月小結和全期總評比制度，使我校衛生工作落到實處。

　　2、各辦公室要經常保持衛生清潔，每天一掃，每天要倒掉垃圾，每周拖地板兩次。

　　3、積極開展多種形式的'健康教育活動，提高學生的衛生保健常識，保證學生健康教育知識知曉率、行為形成率達90%以上，艾滋病知識知曉率達100%。積極宣傳衛生知識，及時表揚衛生工作中的好人好事。計劃邀請我鎮衛生院防疫科劉通科長領導來我校為師生開展衛生知識講座，提高學生的衛生安全意識。要加大眼保健操的檢查力度，教育學生每天堅持做好眼睛保健操，要求穴位準確，提高做操質量。

　　4、強調各班要加強學生個人衛生檢查，發現異常的要強制學生改正。學校不定期對學生進行個人衛生專項檢查，結果作為期末各班衛生成績衛生評比的重要依據。

　　5．做好季節性的傳染病宣傳預防工作。特別對師生突發事件做好妥善處理，如有需要及時送醫院治療。

　　6、督促縣綠保衛生消殺中心對我校除“四害”消殺工作，確保校園環境衛生。

　　7、督促學生到醫院做好本學年健康體檢工作，填寫好學生體檢卡。保障學生在校身體健康，規范學生健康檢查工作。

中心工作計劃 篇6

　　新的學期開始了，我們又投入到忙碌而充實的教學工作之中，在以往的工作中我們精誠團結，扎實工作，銳意進取，敬業奉獻，較好的完成了各科教學任務，但我們知道還有許多不足，各年級的教學成績還不夠突出，學科出現的優生人數比較少，及格率不是很高，教學工作還有許多急需整改的地方，按照學校總的工作計劃作如下教學工作計劃，請各位教師審議，通過后遵照執行。

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面實施素質教育。以定興縣教育局工作重點為指導，以天宮寺中學總部教學工作統籌安排為重點，扎實抓好教學工作，提升教學成績。

　　二、工作目標

　　1、嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

　　2、加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。 3、強化畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成20xx年各項教學質量指標。

　　4、做好教師校本培訓工作，特別重視對個別學科新任教師的指導培養工作，提升教師業務素質。 5、繼續實施科研興教、科研興校戰略，進一步營造教育科研氛圍，規范課題研究，帶動和推動教科研的良性發展。

　　6、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等工作的管理和考評，充分發揮其為教學服務的功能。

　　三、主要工作及措施

　　（一）、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

　　1、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教研組要依據學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題討論，鼓勵教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

　　2、針對學校教師特點，繼續抓好“幫扶”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。給青年教師創造更多的學習機會，將教師培訓活動創出特色，讓教師增

　　加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

　　3、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

　　（二）、強化教學過程管理，提高教育教學質量

　　1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

　　教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：

　　①加大聽、查課的力度：一查授課情況，對教學過程中出現的問題要及時解決并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度，行政干部每學期累計聽課不得低于20節，主管校長和教務主任聽課不少于30節，教師每學期累計聽課不得低于15節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。本學期實行值班人員查崗、學生記錄、多角度強化早、晚自習輔導的管理。

　　②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期抽查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

　　③要重視作業的時效性，遵循有發必收、有收必批、有批必評的原則。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。

　　④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行月考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。

　　⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。

　　⑥加強理化生教學的管理、規范實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。加強實驗室的隊伍建設，及時開足開齊各種實驗課。

　　⑦加強老師業務檔案管理。

　　2、轉變學習方式，培養學生良好習慣

　　轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課后鞏固練習；②上課認真做好筆記；③抓好晨讀背誦工作；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

　　3、抓好教研組建設，深入推進集體備課工作

　　創新課堂教學模式，走出特色路子。發揮教研組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用。激勵各教研組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色和教研文化。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引入“導學案”等課堂教學模式，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，提高學生自主、合作、探究的能力。

　　抓好集體備課工作。備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。每組集體備課要根據學科特點制定有效備課計劃。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好活動記錄和集體教案的編寫工作。主管領導、教務處、教研組要有效配合，抓實這項工作。

　　4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能

　　進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組協調好各科之間的'關系。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學生的問卷調查每學期一次。及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。

　　做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。做好省市教學督導評估迎檢工作

　　5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。

　　6、加強藝術、體育課的常規教學管理，提高藝、體課的教學水平和質量。深入開展陽光體育運動，大力實施《國家學生體質健康標準》，全面推進體育、藝術教學工作，保證學生每天一小時的體育活動。加強學生視力保護。

　　7、配合德育處有計劃地召開班主任會、年級組會，以及學生家長座談會。

　　8、抓好語言文字工作，全面加強規范漢字書寫教育，做好中華經典誦讀工作。

　　（三）、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

　　1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

　　2、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

　　3、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試等工作。

　　（四）、完善考核方案，加強常規管理。

　　1、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。

　　2、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

　　3、積極按照縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。

　　學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為教育教學成績而努力奮斗。

　　20xx年2月

中心工作計劃 篇7

　　一、凸顯三大目標，著力打造服務品牌

　　1、建一流隊伍。全面加強指揮中心素質教育，堅持學習上追求深，工作上追求高，管理上追求嚴，作風上追求實，努力建設一支政治可靠、作風優良、業務精湛、樂于奉獻的民警隊伍；加大“以崗定人、競爭上崗、量化考核”力度，構建優勝劣汰的用人機制；加大對復合型民警的培訓力度，實現民警能文能武的育警目標；特別是要加強對青年民警黨性鍛煉，按照“儲備一批、使用一批、推薦一批、交流一批”的辦法，把政治素質好、業務精、能力強、作風硬的青年民警納入重點培養考察視線，加快指揮中心人才交流。

　　2、樹一流形象。堅持“政治上不糊涂、思想上不松懈、作風上不出格、工作上不缺位”，嘴巴嚴、手腳勤、筆頭快、頭腦清，塑造政治過硬形象；遵守廉政紀律，管住自己的腿，不該去的地方不去，管住自己的手，不該拿的東西不拿，管住自己的嘴，不該吃的宴請不吃，塑造清正廉潔形象；增強服務意識，端正服務態度，落實首問責任，做到來有迎聲、問有回聲、走有送聲，塑造誠摯熱情形象。

　　3、創一流業績。加快推進辦公自動化進程，構建科學、合理、高效的辦公體系，達到繁瑣工作簡單化、簡單工作精確化。堅持立說立辦、當日事當日畢、常事快辦，急事急辦，特事特辦，提倡文稿寫作爭做“快筆”，信息報送爭發“快車”，后勤服務爭當“快手”，機要、保密、信訪爭掛“快檔”；保證高效率、快節奏運轉，確保各項工作高質量、高標準完成。

　　二、強化三大職能，全面提升工作水平

　　1、強化參謀助手職能。一是要狠抓信息反饋。激活信息源，拓展信息面，暢通信息渠道。落實信息報送制度，緊扣局黨委中心，著眼大局，突出重點，及時報送深層次、內幕性、預警性信息；

　　緊貼基層動態，把握熱點，聚焦難點，準確及時的反映全局工作全貌，形成上下連結、左右貫通、反應靈敏、快速高效的信息工作運行機制；

　　對上級重要決策、重大部署的貫徹落實情況，大要案件及典型案件的查處情況，苗頭性、傾向性問題以及群眾反映強烈的`熱點問題等，必須及時報送；

　　對重大突發事件，應在第一時間內報送有關情況，并續報處理進展情況；要加強信息綜合分析，注意信息的日常積累和存儲，把零散的、初級的信息進行分類歸納，提煉整理，形成有情況、有分析、有對策的高層次信息；

　　要及時捕捉苗頭性、傾向性問題，有針對性地開展調研活動，開發預測性信息，增強信息的決策價值，更好地為領導決策和指導工作服務，每月至少編發2期信息性《簡報》，信息工作在全市各縣（區）公安機關中的排名要力爭“坐三望二爭一”，即保持第三名、沖擊第二名、爭創第一名。二要注重調查研究。

　　結合局黨委重大決策部署，深入開展加強“三基”工程建設、警務運行機制改革、山區治安防控體系、警務保障等重點課題調研活動，參謀建議決策前，總結反饋決策后；

　　認真開展跟蹤調查，深刻剖析現象根源，提出解決之道。主任至少應發表調研文章3篇，副主任必須發表1篇以上，文秘人員xx必須發表2篇以上；xx必須發表1篇以上；全科室在縣局以上《簡報》及媒體上發表調研文章不少于10篇。三要加強督查督辦。

　　對于局行政首長下達的各項指示、指令、批示的執行完成情況必須進行督查，要糾正過去在政務督查工作上存在的督查不逗硬、流于形式的弊端，一要強化督查意識。建立健全督查制度，優化督查機制，加大督查力度，提高督查實效，使督查在推動決策落實上發揮更重要的作用，確保決策目標的實現。

　　要定期編發政務督查通報，對于落實遲緩或抗令不遵，陽奉陰違的單位及個人予以曝光。

中心工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以中共中央、國務院的《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》為基礎，《XX-20xx國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為引領，認真貫徹教育部提出的“創新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建設的驗收年，是檢驗我校各項工作的豐收年。心理中心將以此為契機把“一切為了學生，為了學生的一切。”落到實處;深化推廣我校心理健康優秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經驗的基礎上，創新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造一個充滿愛心和關懷的和諧成長環境。

　　二、具體目標

　　1、重視心理咨詢室日常工作，讓常規工作制度化。

　　2、認真開展心理健康教學活動，讓必修課程精品化。

　　3、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化。

　　4、做好輔導員、心理委員培訓工作，讓兼職人員專業化。

　　5、建立新生心理檔案，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化。

　　6、完善心理教育工作人員結構，讓管理機構合理化.

　　三、主要工作

　　(一)、重視日常工作做到潤物無聲而解渴

　　1、充分發揮心理咨詢室的作用，切實做好學生心理輔導工作。

　　嚴格實行面談咨詢預約制，由朋輩咨詢員負責預約登記，限定每次咨詢的人數及時間。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來訪接待時間，可以預約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來訪、接聽熱線、網絡答疑。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況，積極開拓非面對面的個體咨詢方式，如qq咨詢，陽光心理信箱咨詢，在線咨詢、電話咨詢、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴。

　　(二)、實現心理教學多樣化，提高心理教育質量。

　　本學期，我們心理健康教研室將承擔近7000學生的心理健康教學工作，教師人數少、教學量大、教學壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道，容不得絲毫松懈。對于擔任必修課教學工作的教師，我們要求嚴格把好三個關：

　　1、備課關。心理健康教育研究室將定期召開教師會議，集體備課。要求教師在備課時圍繞學生來備，按照學生的心理特點設計教學，同時兼顧學生現有水平和學習能力的差異，積極挖掘各種能力培養和思想素質教育的結合點、切入點。

　　2、上課關。對于學生來講，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長的主要空間，因此，課堂上教師對待學生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價值。要求教師按照學生的心理特點組織教學，有意識地提醒自己在與學生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，建立平等、民主的師生關系。在教學過程中注意維護學生的心理健康，避免和減少對學生心理健康的各種負面影響。

　　3、良好心理氛圍建設關。課堂心理氛圍將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛圍的性質主要決定于人際關系的質量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關系，同學關系也是一個重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍，在合作的基礎上創設一種建設性的競爭壓力，為學生營造一種寬松和諧、安全向上、相互支持的同伴環境，學習氛圍。

　　(三)進一步完善心理健康教育的一整套體系

　　我們已經建立了健全的校——院——班——寢室四級大學生心理健康教育工作體系，今年我們將擴充各級心理健康教育機構的力量，加強兩支新隊伍的建設：骨干心理輔導員、朋輩心理咨詢員。

　　1、設立二級學院心理專管人員，重點培養骨干心理輔導員

　　在各個二級學院設立心理專管人員，負責主持各二級學院心理咨詢室的日常工作，執行心理中心下達的各項工作任務，配合學校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。

　　輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力巨大，輔導員的素質直接影響到了學生心理狀況。因此，對于輔導員的培訓十分重要。而今年的培訓，我們將更有針對性，在各二級學院選拔一名優秀的輔導員，我們將對其進行更深入的培訓，使之成為骨干心理工作者，主要承擔二級學院心理咨詢室的工作，此舉，也是壯大二級學院心理咨詢室的有效途徑。

　　2、大力培養朋輩心理咨詢員

　　在咨詢案例中，朋輩咨詢員往往發揮著不可替代的`作用。在各班的心理委員中選拔品質優秀、感染力強、善于表達的同學進行系統培訓，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧，更好的幫助有問題同學走出困境，協助老師做好咨詢工作。

　　(四)、科學建立學生心理檔案，加強學生心理健康教育的研究。

　　1、更加科學的建立XX級新生心理檔案，完善學生個案分析制度。

　　指導各班廣泛建立學生心理成長和學生誠信檔案，讓學生聆聽自己成長的聲音。檔案中記有學生的基本情況、個人調查、家庭情況、家庭調查、心理健康狀況和各種心理測試結果以及個別咨詢輔導記錄。班主任、輔導員老師也要將學生的德智體方面的表現提供給心理中心記入檔案。學生在心理健康指導教師的指導下也可看個人的心理健康檔案，使學生能正確地認識自己，面對現實，積極進取。班主任、輔導員老師根據工作需要，在注意保密的前提下，可在專業心理教師的指導下了解本班學生的心理健康狀況，使心理健康教育更好地為教育教學服務。

　　2、規范各項歸檔工作。教師對面議咨詢以及熱線電話、回信等都要做好完整具體的記錄，事后整理成文，按其內容歸納分類，針對學生提的問題組織學習，開展研究，以提高咨詢人員的水平和咨詢質量。

　　3、加強對學生心理問題的調查研究。通過調查，針對癥狀和出現心理問題的學生情況將及時通報給班主任、輔導員，重點觀察，加強個別輔導并作為專題研究。結合學生典型個案學校要定期召開心理咨詢教師專題研討會，不斷推動學校心理健康教育工作向縱深發展。

　　(五)加強心理健康教育隊伍建設，建設一支高素質的師資力量。

　　保證學校心理健康教育工作的開展，建設一支高素質的師資隊伍，今年繼續選派優秀輔導員參加學習和培訓，在各二級學院重點培養骨干心理教師。普及心理健康教育理論、觀念、方法，并對每個教師提出重視心理健康教育的具體要求，使全體教師有較強的心理健康教育意識，

　　1、組織學習有關心理健康教育資料，提高心理教育意識，掌握有關的理論知識，明確學科教學的心理教育目標，任務，能結合工作實際主動學習與實踐，將心理健康教育的原理自覺運用在教育教學過程中，嘗試寫個案分析，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　　2、安排學校專職心理教師對班主任、輔導員乃至所有教師進行心理輔導和心理咨詢的技能培訓，使心理健康教育逐漸成為每一位教師共同承擔的責任與任務。

　　3、班主任、輔導員是對學生進行心理健康教育的主力軍，加強班主輔導員工作培訓，提高班主任、輔導員的心理素質和工作效率，使班主任、輔導員工作方法更具科學性、實效性，是心理健康教育的關鍵。今年將進一步加強班主輔導員心理健康教育培訓力度，并注意做到開展心理輔導與和特殊學生轉化工作、學生的日常行為訓練、培養和使用學生干部、形成良好的班集體輿論等四個方面有機結合起來，在班級建設中，要求聯系班級實際設計教育活動，創設良好的班級建設氛圍。

　　(六)在日常教育活動中實現心理健康教育。

　　學校日常的教育活動是以育人為主。這與學校心理健康教育的任務和目標完全吻合，在工作實踐中我們體會到，在日常教育活動中實現心理健康教育是完全可能，也是非常必要的。日常教育活動應成為學校心理健康教育的主要陣地與渠道。

　　抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，本年度學校將組織系列貫穿心理健康訓練目的的文體活動，使學生在豐富多彩的文體活動、競賽中鍛煉意志、培養協作能力、增強團隊意識。同時為了體現心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點。

　　如：我們將在4月份舉辦心理輔導員、心理委員培訓工作;5月份舉辦心理健康教育月宣傳活動;9月份舉辦新生關照月活動;10月舉辦心理素質拓展營活動;12月舉辦趣味心理運動會活動。我們也要求班主任、輔導員教師首先轉變教育觀念，從新的視角來看待自己日常的教育工作，激發班主任、輔導員老師的主觀能動性，發揮班主任在日常教育活動中的主體作用，發揮潛能，大膽創新，面向全體學生，開展多種形式、豐富多彩的教育活動，發揮學生在教育活動中的主體作用，通過平等、信任和相互尊重，給予學生參與的機會，通過師生的共同努力，使心理健康教育得到有效實施，提高教育效果。

　　(七)深化“家長心理學校”。

　　在以往很多的案例中我們看到，家庭教育對孩子的影響力是無法替代的，起到了決定性的作用，而一旦學生出現心理問題，家長的支持與否、配合與否對于也是心理工作的重點。因此，本學期，我們將加強與家長的交流、合作。在開學伊始，我們向廣大的繼續向新生家長發出《心理健康教育中心致家長的一封信》，向家長介紹本中心的工作范圍、作用和聯系方式，讓廣大的家長了解、重視心理健康的知識，解除對心理咨詢的疑慮。同時及時和心理困惑或心理疾病的家長聯系，共同探討解決方案。建立“家長心理學校”，定期召開部分家長座談會及舉行專題講座，由專業心理教師執教，通過班主任、輔導員把家庭管理方式有問題的家長集中起來，有針對性地進行指導，為學生心理健康工作建立起家校聯合的支持體系。

中心工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以美術課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣。并以中心學校工作計劃為指導，針對各校實際，倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的.教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平，切實做好美術教育教學工作。

　　二、主要工作目標及具體措施：

　　1．加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。研究如何上好每節課，做到使學生先有興趣，后有質量。

　　2．堅持本學科的教育、教學改革，建立教研組自培機制，積極開展教學研究。

　　（1）發揚教研組的積極作用，群策群力認真鉆研教材，加強集體備課，課后及時做好批改和輔導工作。平時對教學體會要及時記錄，進行總結提煉，寫出有質量的教后小記。

　　（2）圍繞我組的總課題《讓學生感受生活美》，各老師重點做好相關工作。（3）以研究課為突破點，組內互相聽課、評課，互幫互學、取長補短，用集體的智慧攻克難關，并積累好有關資料及個案。

　　3．抓好教學常規，落實措施，提高40分鐘課堂教學的質量。加強作業的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。各教師要認真對待每一次教研活動，每月進行一次小組教研活動一次，加強溝通，共同進步、提高。

　　4．配合學校大德育體系的研究，發揚“人人都是德育工作者”的精神，

　　結合美術學科特點，發掘教材內容，有機滲透德育教育。

　　5．努力選拔優秀作品參加市、區美術繪畫競賽活動，同時點面結合，組織全校學生開展畫創作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創作能力。

　　6、做好上傳美術教育信息工作：內容包括美術教研信息、美術教案、課件、美術作品、課堂小故事、教學后記、開發教材、論文等。

　　三．工作日程安排

　　3月份：制訂教研組計劃，醞釀各自的專題課題，抓好教學常規訓練。

　　4月

　　份：配合中心學校開展第九屆課堂評優暨淮川教學大比武活動。

　　5月份：討論、交流新教材實施情況，繼續學習有關專題研究理論，進行專題研討。

　　6月份：進行課題《讓學生感受生活美》專題研討實施情況交流。

　　7月份：學習《小學生美術作業多元化評價方法的研究》一文，教科研小結，整理有關個案及資料。

　　8月份：教師業務學習。

　　9月份：結合本組的課研主題《讓學生感受生活美》，組織學生進行美術競賽活動。

　　10月份： 交流教師的“案例”、論文、教學感受等。

　　11月份：學習《關于美術學科發展性教學評價的思考與探索》文章。12月份： 教研組工作總結并評選優秀美術教師。

　　四、研究重點

　　1、研究重點：讓“美”走進課堂、讓學生走進生活、讓學生感受生活美。著重培養學生的美術學習興趣，讓學生在課堂上學中玩，玩中學，進一步提高其繪畫質量。同時，讓學生走進生活，感受生活美，創設一種和諧、人文、愉悅

中心工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　xx年是中心開業的第二年，為了全面實施素質教育，豐富學生的校外生活。通過各種形式多樣的活動，使學生親身參于與實踐的積極體驗和豐富經驗。培養學生的實踐能力和創新精神，發揮中心的有利資源，向家長、社會和社會各界展示一個多元的`、朝氣蓬勃、對外開放的XX市婦女兒童活動中心。

　　總體思路：圍繞“科學發展觀和以人為本”的工作思路，以“科技創新”“文體藝術”為載體，開展形式多樣的、豐富多彩的活動，努力做到服務社會、服務學生、服務家長。

　　二、活動安排

　　1．開展“慶60國慶，市機關大合唱”等活動。

　　協助市政府機關黨工委舉辦“慶國慶，市機關大合唱”活動的排練。

　　組織少兒德育專題講座。

　　組織少兒跆拳道比賽 。

　　組織少兒藝術類考級活動。

　　組織少兒美術書法作品專題展覽 。

　　組織少兒乒乓球比賽。

　　組織少兒鋼琴音樂專場免費音樂會。

　　組織全市少兒美術作品比賽。

　　組織新年音樂沙龍。

　　組織少兒古箏免費專題音樂會。

　　2．青少年科技創新系列活動。

　　科技館常年對少兒免費開放

　　引進航模培訓班。

　　組織小海燕夏令營——XX市海關職工子女夏令營來我中心科技館參觀。

　　組織青少年科技夏令營——XX市XX區墟溝街道婦聯組織的中小學生到中心科技館參觀。

　　三、具體要求

　　1．進一步加強活動的計劃管理，對于xx年下半年開展的各項活動，必須逐一制訂好活動的具體計劃。

　　2．進一步加強各部門之間的協調，活動部應主動與相關部門、相關負責人、相關專業教師做好各項活動的組織協調工作。

　　3．進一步加強活動計劃的執行工作，根據活動計劃的安排，要積極地、認真地執行好活動計劃，做到不折不扣、保質保量。

【中心工作計劃】相關文章：

中心客服工作計劃02-26

中心工作計劃03-14

中心園工作計劃11-11

核算中心工作計劃11-25

中心校工作計劃06-20

電教中心工作計劃02-26

客服中心工作計劃03-27

中心主任工作計劃02-19

疾控中心工作計劃01-24

消毒供應中心工作計劃11-23