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管理工作計劃

時間：2023-05-02 09:20:41 工作計劃我要投稿

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【實用】管理工作計劃集錦八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的管理工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】管理工作計劃集錦八篇

管理工作計劃篇1

　　一、加強組建醫療質量辦公室隊伍，完善各項醫療質量制度和考核標準。

　　建立完善的質量管理體系，規范醫療行為是核心。建立符合醫院實際的質量管理體系，醫院組建成立以常務副院長、醫務科和各臨床科室為成員的質量管理委員會和質量控制考核領導小組，負責全院質量管理工作。全院形成了主要領導親自抓；分管領導具體抓；職能科室天天抓；臨床科室時時抓的醫療質量、醫療安全管理的格局。加強臨床路徑管理，通過試用期開展的醫療業務管理，努力提高醫療質量，確保醫療安全為目標的`全方位質量管理工作。

　　二、加強醫療質量管理，保證和提高醫療服務質量。

　　醫療質量管理是醫院管理的核心，提高醫療質量是管理醫院根本目的。醫療質量是醫院的生命線，在完善醫療管理制度的基礎上，把減少醫療質量缺陷，及時排查、消除醫療安全隱患，減少醫療事故爭議，杜絕醫療事故當作重中之重的工作。嚴把醫療質量關，要求各科室嚴格執行各項規章制度，規范診療行為，堅持首診負責制、三級查房制、疑難病人會診、重危病人及術前術后討論制度。增強責任意識，注重醫療活動中的動態分析，做好各種防范措施，防患于未然。針對當前患者對醫療知情權要求的提高，完善各項告知制度。加強質控管理，住院病歷書寫按衛生部印發《病歷書寫規范》、《電子病歷基本規范（試行）》、《中醫病歷書寫基本規范》和評分標準執行，處方書寫按《處方管理辦法》和《品和精神的藥品管理條例》執行。

　　三、根據試用期內實際操作發現的問題，優化醫療服務流程以提高醫療質量的基礎。

　　科室、服務標識規范、清楚、醒目、易懂。堅持以病人為中心，在優化醫療流程，方便病人就醫上下功夫，求實效，增強服務意識，優化發展環境，努力為病人提供溫馨、便捷、優質的醫療服務。

　　四、實施醫療質量、醫療安全教育，是加強醫療質量的基礎。

　　加強全院醫務人員的素質教育使醫院全體職工具有正確的人生觀、價值觀、職業道德觀；需要強烈的責任感、事業心、同情心；樹立牢固的醫療質量、醫療安全意識；在院內全面開展優質服務和“安全就是的節約，事故就是的浪費”活動，激發職工比學習、講奉獻的敬業精神，形成比、學、趕、超的良好氛圍。配合醫務科、科教科對全院醫務人員進行“三基三嚴”教育和培訓。

管理工作計劃篇2

　　我校是一所農村重點中學，地處川、湘、鄂三省交界之地，位于248省道來智線路旁，校門面臨百福司集鎮大街，學生管理難度很大。針對學校的特殊地理位置和現實情形，于是起草了這個《班級管理工作考核與班主任津貼發放方案》。但是方案中的量化管理存在諸多的漏洞和瑕疵，需要不斷完善和改進，希望大家提出指導建議和意見。

　　為了更好地開展班級日常管理工作，規范班主任管理，探索科學的量化管理方法，促進學生政治思想工作隊伍的建設，更好地服務于教學，依據公正、公開、優管、優酬原則，根據上級有關文件精神并結合我校實際情況，特制訂本方案。本方案是班主任日常管理的檢查、考核方案，也是發放班主任津貼和獎金的方案。

　　一、主要目標：

　　規范班級常規管理，激發班主任工作的積極性、主動性和創造性，促使班級管理更科學合理，從而大面積提高我校的教育教學質量

　　二、主要目的：

　　突出學生思想工作的重要性，體現班主任工作的重要作用，對班主任的艱辛勞動給予肯定和補償

　　三、發放原則：

　　遵照按勞計酬,實績與經濟掛鉤——多勞多得，優勞優酬的原則

　　四、津貼組合：

　　班主任津貼 = 基數 + 浮動津貼 + 獎勵津貼

　　1、基數（班級管理基本津貼）： 100元/月

　　2、浮動津貼（班級管理常規考核津貼）： 0—300元/月

　　（1）考核等級津貼（0—100元/月）

　　月考核分前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后等級津貼分別為100、90、80、70元/月

　　（2）學生人數層次津貼（30—50元/月）

　　標準班為50人/班津貼為30元/月；51-60人班獎35元/月；61-70人班獎40元/月；71-80人以上班獎45元/月；81以上班獎50元/月

　　（3）學生存卡層次津貼（0—50元/月）

　　學生存卡生均數等級達18、16、14元/生的班級按50、40、30元/月計算津貼

　　（4）學生管理津貼（0—100元/月）

　　早晚簽到2.5元/次，每月按4周40次計算累計

　　3、獎勵津貼（其他津貼）：０—２００元/學期

　　（1）班級財產管理津貼（0—50元/學期）

　　班級財產沒有損壞的班級，學期末獎給班主任50元。

　　（2）學生素質層次管理津貼（0—50元/學期）

　　期末統考年級綜合名次１—７名，獎給班主任５０—１５元（按５元遞減）

　　（3）鞏固率獎勵津貼（0—50元/學期）

　　① 一等獎金50元，獲獎者為除正常流生外鞏固率為100%的班主任；

　　② 二等獎金40元，獲獎者是非正常流生僅為1人的班主任；

　　（說明：只獎不罰；插班生、留級生不補充流失生人數）

　　（4）年級優秀班主任補貼（0—50元/學期）

　　學期末考核年級第一、二名，獎給班主任50、40元。

　　五、基本分考核：

　　（一）加分考核：

　　①清潔衛生（教室、男女寢室、清潔區四處）檢查評比，每天總評為等級A、B的班級按6、5分記分。（說明：按每月20個工作日算則記120分）

　　②班主任星期一至星期五，早讀前（6：40）下班管理直到早自習老師到崗、晚查鋪簽到，每天各記1分。（說明：按每月20個工作日算則各記20分）

　　③班主任在升旗、出操、早鍛煉時能督促并帶班有序進退場的每天記1分。

　　（說明：按每月20個工作日算則記20分）

　　④好人好事累計次數前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后記10、8、6、4分。

　　（說明：好人好事0次

　　則記0分）

　　⑤班級榮譽方面：校級文體比賽、文化評比活動等前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后記10、8、6、4分。

　　⑥其他表彰方面：個人德育論文、班會課等在縣、州、省級發表或獲獎分別記5、10、15分（累計）。

　　（二）減分考核：總分為120分的基本分考核。

　　①紀律:班級學習環境吵雜且秩序不好甚至影響其他班級學生休息和學習的'，視嚴重程度可扣1-3分/天。

　　②衛生:教室內、教室周圍環境、男女寢室、清潔區等臟、亂、差，檢查評定等級為C的班級扣2分/天。

　　③出操進退場時班級由于隊伍散漫不整齊而影響其它班級進退場的，視影響嚴重程度扣1分/次；做早操、眼保健操不認真（講話）扣1-2分/次。

　　④學生出入證:不戴者扣0.5分/次，6人及以上者3分全扣除。

　　⑤班級財產管理，門窗、課桌登、燈具等損壞者1-3分/件。

　　⑥教育區內亂吃亂吃零（餅干、面包等干糧之類除外）的扣1分/人次。

　　⑦吃午飯時，學生在校園內打沖鋒亂跑亂竄情況突出的扣1分/人次。

　　⑧班中學生有嚴重違紀行為，校行政人員參與教育處理的扣2分/人次。

　　⑨班主任工作失職且造成不良影響的視情節輕重，扣分不超過30分/月。

　　⑩不認真填寫學生成長手冊、班主任工作手冊、班務日志等的各扣5分/月。

　　(三) 各年段先進班集體評比辦法。

　　①期末大考成績和平時考核各占50分，取二者總和進行排名，第一名者為年級先班集體；

　　②期末大考班級總評成績第一名為50分、第二名為40分逐級遞減；

　　③平時考核總分第一名為50分、第二名為40分逐級遞減；

　　④年級考核第一名的班主任被評為校級優秀班主任，優勝者送縣、州級優秀班主任參評；

　　（說明：1、期末考試成績考核以年級前X名班級所占的個數排名為準 2、各年級單獨核算）

　　六、有關事項說明

　　1、每天檢查3次：上午課間10分鐘及課間操巡視檢查；中午午休巡視檢查；下午課間10分鐘及晚飯后巡視檢查。

　　2、上月津貼在下月上旬由德育處根據《方案》計算出津貼，經有關校長審批后學期末由財務室統一發放。

　　3、本方案的解釋權在德育處、總務處、教務處。

　　七、補充說明

　　1、本方案經校長辦公會議通過、經教職工大會討論后開始實施。

　　2、班主任工作成績突出者可優先推薦各級各類優秀、先進的評比，對于長期不整改，不執行學校有關部門的管理規定和要求的班主任，提交校長室研究可免去班主任職務，三年內取消一切評先進、優秀資格，并在職稱評定、職務晉升、崗位安排等方面，同等條件下不作優先考慮。

管理工作計劃篇3

　　為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　一、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

　　2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。

　　通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　3、經常與各門學科的.任課教師進行溝通，做好協調工作。

　　4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

　　5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

　　6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　二、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

管理工作計劃篇4

　　在企業管理計劃生育工作實施過程中，其一定會與職場女工工作產生聯系，尤其是一些女性職工較多的用人單位，實施計劃生育管理工作是極為重要的體系，這就需要企業在計劃生育管理期間，能夠將女工工作作為首要管理依托，致力于提高計劃生育工作質量。

　　一、企業計劃生育管理決定女工職業角色地位

　　一般情況下，人們會認為生育是較為隱私的事情，生育的決定權應該在家庭成員手中，不應該受到其他人的干預，然而，我國在推行計劃生育基本國策之后，生育就不再是個人的事情，尤其在改革開放以來，我國經濟水平逐漸提升，越來越多的職業女性出現，女性不僅要承受家庭的壓力，還要承受事業的壓力，進而凸顯出生育的公共性。從廣義上講，生育關乎著國計民生事宜，從狹義上講，計劃生育關乎著每個家庭與社會的發展。

　　在當前的女性職場發展過程中，無論是工作環境還是地位，都存在劣勢，女性擁有工作比男性擁有工作的機會少。主要因為多數女性會面臨一次生育的過程，其時間為22個月，如果不實施計劃生育管理工作，就會浪費較多崗位工作時間，威脅著女性的職業生涯發展。同時，很多女性會在撫養孩子的時候付出感情與經歷，導致其在工作崗位上的付出較少，對其造成較為不利的影響[1]。

　　二、女工生育對企業管理工作產生的反作用力

　　生育對于女性職業發展而言是不可避免的問題，對于女性而言，生育所帶來的變化較多，無論是心理還是生理，都會產生巨大的影響，然而，女性作為企業中的職工，生育對企業管理工作的實施會產生反作用力[2]。

　　女性的生育會導致其職業生涯終端，與生育之前相比較，其體力與精力都會有所損耗，甚至一些重返崗位的女工加班積極性較低，難以利用業余時間學習更多的專業知識，導致其在團隊協作期間脫離團體。如果女工的職業存在安全性問題，就會導致其對工作有所反抗。根據調查可知，我國在一些女工在生育之后，就會改變原來的職業生涯規劃方案，有30%的生育女工被原來的`崗位調離或是勸退，有20%的女工因為懷孕不再學習專業知識，導致其不能提升自身專業素質，對其造成較為不利的影響。由此可見，雖然我國企業中女工數量較多，但是，企業在實際管理工作中必須要全面分析女工生育帶來的影響，并且根據其實際情況實施企業管理工作。同時，企業還要幫助女工做好計劃生育工作，確保女工可以良好的度過生育期，在提高企業發展效率的基礎上，增強社會的發展效果[3]。

　　三、處理企業管理中計劃生育與女工工作間矛盾關系的措施

　　當前，很多企業在招聘期間，都愿意聘用男工，尤其是一些施工企業，可以明顯看出其是以男性工作人員為主，因此，女工在實際發展過程中，必須要處理好職業問題，尤其在國家推行二胎政策之后，企業管理人員與女工都要謹慎實施計劃生育工作，進而提高其協調發展強度[4]。

　　企業在計劃生育過程中，必須要引導女工對自身有正確的認知，使得女工可以創新職業生涯規劃意識，并且根據自身職業發展實際情況，明確自身發展目標，將職業生涯規劃體系中的各項內容區分，確保在達成自身發展目標的情況下，將剩余規劃自動延長兩年，確保自己在生育之前就可以掌握豐富的工作經驗，并且達到良好的職業發展效果，就算不能成為企業的中流砥柱，但是，也可以保證在生育之后可以利用所總結的工作經驗重回職場。同時，在女工回到原來單位被調崗或是調離的過程中，不可以驚慌失措，而是重新選擇職業發展機會。企業除了要加強對計劃生育的宣傳教育之外，還要重視相關制度與管理體系的完善性，確保可以對處于生育期的女工進行人性化管理，在女性重返崗位之前，企業可以為其提供良好的培訓機會，使其在專業知識培訓下，儲備更多的知識與能量，掌握先進的工作技能，進而提高其工作質量。同時，企業管理人員還要重視女工的競爭能力，為其制定良好的規劃方案，在提出建議與意見之后，獲得較為良好的結果。

　　對于社會而言，政府部門還要積極處理生育后女工的專業素質降低問題，并且根據生育女性人數與職業的分析，將企業作為核心單位下發專項鼓勵資金，使得生育女性在職業發展上得到更好的支持，同時，政府還要制定生育后女性工作稅收優惠政策，進而提高女性的發展效率，達到良好的發展效果。

　　四、結語

　　在企業實際管理過程中，必須要注重計劃生育工作的實施，確保可以利用計劃生育對女工進行合理的教育，使其嚴格規范自身行為，并且完善職業發展規劃方案，在一定程度上，可以減少女工失業人數，增強企業的管理效果。

管理工作計劃篇5

　　為了鞏固愛嬰醫院創建成果，使愛嬰醫院管理各項制度措施執行到位，以保障母子健康為核心，“兒童優先、母親安全”為宗旨，圍繞長效管理，可持續保護、促進和支持母乳喂養，提高母乳喂養率，以降低嬰兒發病率和死亡率。根據本院愛嬰行動實施方案要求特制定工作計劃如下：

　　一、加強組織管理，鞏固愛嬰醫院成果

　　1、繼續設立以李道乾院長為組長的鞏固愛嬰醫院管理領導小組，并根據醫院人事工作安排變動調整愛嬰醫院管理小組成員，取得院領導對愛嬰醫院工作的支持，把愛嬰醫院的管理工作列為全院工作的管理目標，加強督導與考核，形成長效管理機制，使愛嬰醫院工作得到可持續性發展。

　　2、在愛嬰醫院領導小組的.領導下，促進母乳喂養技術指導小組，促進母乳喂養健康教育小組，促進母乳喂養支持組織，讓他們各司其職，開展愛嬰醫院管理的日常工作。

　　二、加強愛嬰醫院日常工作的環節管理

　　1、根據《二級助產醫院等級達標評審要求》改進產科各項工作。加強產科病歷質控，嚴格掌握剖宮產指征，努力降低剖宮產率，完善搶救組織，搶救設備、藥品處于備用狀態，功能良好。在保證母嬰安

　　全的基礎上，落實愛嬰醫院的各項管理工作，禁止奶瓶、奶頭、奶粉進入產科病房，堅持早期母嬰皮膚接觸，早吸吮，堅持母嬰同室，做到產后30分鐘皮膚接觸，早吸吮率達90%以上，24小時母嬰同室率達95%左右，院內新生兒純母乳喂養率保持在95%左右。

　　2、加強產前門診工作，認真做好產前宣教，產前檢查必須由獲得執業醫師資格證的醫師承擔。為孕產婦及家屬做好母乳喂養知識的健康教育，要求工作人員認真做好母乳喂養知識的宣傳，適時地對每一位孕產婦實行產前、產時、產后宣教工作，并進行登記管理，要求每一位孕產婦對母乳喂養知識基本掌握。

　　3、加強孕婦學校工作，孕婦學校按要求布置，環境溫馨舒適，并努力拓寬授課內容，要求涵蓋孕前期、孕早期、孕中期、孕晚期、產褥期及新生兒的特點與保健等健康教育知識，每周授大課一次，滾動循環。授課形式以互動式為主，圖文并茂，聲像結合，有角色扮演、操作演練、有獎問答、小組討論、案例分析等，形式活潑、生動，讓孕婦輕松掌握母乳喂養知識。

管理工作計劃篇6

　　一、教研工作指導思想和基本目標

　　本學期按照學院及系部總體工作安排，依據本專業和本教研室的具體情況，在搞好常規教學的同時，圍繞本科教育的目標和要求，以滿足和服務學生需求為中心，以提升教師隊伍的敬業精神、創新精神為主線，以改善教師隊伍的專業結構、知識結構、能力結構為基本點，挖掘潛力，發揮優勢，積極推進教研工作，開創“管理規范、思路創新、質量突破”的工作局面。

　　二、教研工作任務與要求

　　（一）深化課程教學改革，加強專業建設

　　1、做好本專業人才培養方案的修訂。以“人力資源管理職業勝任力”為人才培養定位，探索專業課程體系、教學模式、教學內容、教學方法和手段、教學評價體系，認真梳理，進一步修訂完善20xx級和20xx級人力資源管理專業人才培養方案。

　　2、完善本專業教學大綱的編制。根據專業人才培養方案，不斷完善 “平臺”+“模塊”的專業課程體系，積極推動落實專業教學大綱編制工作，深化專業教師對本科人才的培養目標、業務規格、知識結構、能力要求、綜合素質等方面的認識。

　　3、推進精品課程建設工作。院級精品課程《管理學》進一步完善習題集、案例庫和試題庫，使精品課程建設與日常教學逐步接軌，提高精品課程的適用性和實踐性；對《人力資源管理》課程開始進行資料準備工作，為接下來該課程申報院級精品課程積累素材；依托師資能力提升平臺，引導與推動全體教師研究課程，參與課程的開發，為全面提高課程質量打下堅實的基礎。

　　4、加大科研建設步伐。以學院、省級各類科研項目為契機，組織本教研室教師積極申報和參與，提高教研室整體科研水平，形成專業科研團隊和科研攻關項目。

　　5、加大校內外實驗實訓基地建設。教研室全體教師依托自身社會資源，加強同企業單位的溝通聯系，積極開拓校外教學實踐基地；同時加強校內管理研究型實驗室的申報工作。

　　6、邀請省內企業或高校專家進校講學，舉辦專業學術講座。

　　（二）加強教研室建設，指導教學工作深入開展

　　1、本學期加強教研室的建設，建立有效的`教研室管理與運行機制，每兩周圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現的問題，具體活動安排如下：

　　第一周：期初教學工作安排（包括教學資料匯總、新課說課、本學期工作思路和教學督導計劃制定）。

　　第三周：圍繞“山東高校人文社會科學研究項目申報”進行科研工作交流。

　　第五周：組織聽課，與任課教師交換意見，與學生溝通交流。

　　第七周：專題研討：管理專業實驗室建設構想。

　　第九周：以《管理學》課程為導向進行教學研討。

　　第十一周：期中教學檢查。

　　第十三周：組織教研室教師相互聽課。

　　第十五周：專題研討：人力資源管理專業“平臺”+“模塊”專業課程體系構建。

　　第十七周：教研室工作總結、期末相關工作布置。

　　第十九周：下學期工作安排。

　　2、教研室內部成員分工協作，加強教研室資料（包括教研室活動記錄、教研室工作計劃與總結、教研室活動圖片、教師聽課記錄、精品課程、課題研究等）的建設與管理，為三年后本科教學評估做好日常資料的積累工作。

　　3、組織教師相互聽課、觀摩教學。本學期全院13個專業涉及管理學相關課程，在聽課基礎上，組織教師進行認真的評議、探討和總結，及時發現和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

　　4、加強與外聘教師和外系管理類課程授課教師的溝通聯系，規范日常教學

　　管理，形成良好的專業教學氛圍。

　　5、組建“人力資源管理協會”，組織專業講座，增強學生對專業認同感，引導學生做好學涯規劃。

　　6、20xx級專業招生宣傳工作和教研室其他工作。

管理工作計劃篇7

　　為全面搞好20xx年全面預算管理與財務管理工作，我們計劃重點抓好以下幾個方面的工作：

　　（一）根據上級公司下達的預算指導意見，進一步搞好預算管理工作。預算管理作為財務管理中的重要一環，與全面做好財務工作息息相關。在明年的工作當中，要進一步加強對科室、站所的費用預算指導與預算管理，認真做好預算的分析、分解與落實工作，使全面預算管理真正成為全員預算管理，讓預算真正發揮其應有的作用。

　　（二）結合ISO9000質量認證，當好領導的參謀，確保完成上級局（公司）下達的各項指標。今年，公司已走上了良性發展的快車道，卷煙銷售與煙葉經營質量不斷提高，企業資產得到進一步凈化與整合。結合市局（公司）貫徹9000質量認證體系，本著“嚴、深、細、實”的原則，全面強化兩煙責任制的制定與落實，在千辛萬苦抓增收的基礎上，千方百計研究節支，力爭完成各項任務指標。同時，認真研究搞好多種經營工作，圍繞盤活資產，對現有閑置的網點和煙站進行對外租賃；認真清.往來帳戶，大力回收貨款，減少資金占用，提高企業資產負債結構，降低企業資產負債率。根據上級公司物資.購的要求，進一步健全物資比價.購制度。

　　（三）繼續開展會計從業人員的培訓活動，進一步搞好煙站的基礎工作，提高管理水平。企業越發展進步，財務管理的作用就越突出。所著企業的不斷發展壯大，對財務管理的要求也越來越高。為了適應這一要求，就必須繼續開展會計從業人員的培訓，提高會計從業人員的.水平。在提高會計人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎工作，為更好的參與企業的經營管理工作打下堅實的基礎。

　　總之，今年財務科的工作在各位領導的支持與幫助下，在各科室和基層站所的配合下，按照黨委的部署和安排，認真組織落實，取得了較好的成績。但是，來年的任務更重，壓力更大，我們財務科全體成員將變壓力為動力，積極進取，開拓創新，充分發揮財務管理在企業管理中的核心作用，為企業的發展壯大做出新的更大的貢獻!