【推薦】學校學期工作計劃范文錦集十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學校學期工作計劃10篇，歡迎大家分享。

學校學期工作計劃 篇1

　　發展航空航天對我國來說是非常重要的，近年來我國在航空航天方面取得了舉世矚目的成就，包括神舟九號、嫦娥一號、天宮一號、大飛機、神舟十號與天宮一號載人交會對接等。航空航天事業要從小抓起，所以在中小學開展航空特色活動是非常有必要的。我校作為航空特色學校，又位于航空新城的三灶鎮，開展航空特色活動更顯得有意義。由于特色活動是一項難度較大的活動，各方面的要求都較高，我校這方面的基礎也比較薄弱，場地也不太理想，所以開展起來有一定難度。相信有學校的重視、支持和有關師生的努力，各種困難一定能夠迎刃而解。現制定本學期航空特色學校工作計劃如下：

　　一、領導小組

　　組長：xx（副校長）

　　副組長：xx（教務處主任）

　　組員：xx

　　二、活動目標

　　特色校園文化，普及航空航天知識，激活學生對航空航天的興趣，培養一批能熟練掌握輕型飛機、民航飛機模擬駕駛，航模操控與制作核心小組成員。爭取和北理工珠海航空學院合作，合作共建航空專業人才培養生源基地。

　　三、活動措施

　　1、加大宣傳力度。宣傳航空航天知識文化，營造航空特色學校氣氛。在校園多張貼一些和航空相關的海報，使同學們多點了解航空，提高航空方面的興趣。最好能購買一套空航天展板和航空模型，每學期開學初在校園主校道展示一周，并定為航空特色周。平時可以把展板陳列在航模室旁邊的.平臺，利用第8節組織初一和高一新生參觀（每次一個班），還可以找些航空航天方面的視頻資料放給他們看，參觀完要進行航空航天知識小測。

　　2、招募新成員。人是第一要素，隊員的挑選很關鍵，主要挑選興趣濃厚、動手能力強以及家長能大力支持的學生。

　　3、邀請專家加強技術指導。航空學會廣東分會梅會長已經給我們派了航模專家做技術顧問，希望能請到其它專家如現役飛行員給我們指導飛機的駕駛，以及開設航空知識講座等。

　　4、增加航空教學設備、材料。航空小組的建設離不開教學設備和材料，建議學校增加航模器材。航模高手何先生給我們介紹一些比較容易操縱的航模，對新手訓練應該很有幫助。

　　5、走出去。知識來源于實踐，走出去多參觀航空航天方面的場所（如機場、飛機制造廠、航空學院等），能使學生真正感受到航空航天的魅力，增長見識，提高興趣。

　　6、舉辦各種航空航天類的競賽，如航空航天知識競賽、紙飛機比賽、橡皮筋動力航模比賽、直升機航模比賽、民航飛機模擬駕駛、固定冀航模比賽等。

　　7、每天下午第八節和星期六、日為航模小組活動時間。

　　四、活動時間

　　時間 內容 參加人員

　　第1~2周 招收航模新成員 xx及有關人員

　　第3~4周 航空知識培訓 xx及有關人員

　　第1~21周 飛機模擬駕駛培訓、航模實飛訓練、模擬飛行訓練 xx、航模小組

　　第7周 本校航模比賽 xx、航模小組

　　第8周 模擬飛行比賽 xx及有關人員

　　第9周 參加全國模擬飛行比賽 xx及有關人員

　　第10~11周 搖控航模飛機飛行比賽 航模小組

　　第12~16周 參加全國航空模型公開賽 xx、航模小組

　　第17~19周 橡皮筋動力飛機比賽 xx、航模小組

　　第20~21周 本校航模比賽 xx、航模小組

學校學期工作計劃 篇2

　　上學期的教學成績，因為雪凝災害，沒有進行期末考試，不過從平時各班測驗結果來看，教學成績不太盡如人意，有幾個班級各科教學質量均有下滑。但是應該說其他方面工作還是比較完成的好。雖沒有可喜的成就，但總體還是差強人意，特別是常規工作方面，的確已經基本達到要求。本學期我校將認真做好各項工作計劃。

　　一、學校食堂建設及營養午餐方面

　　1、學校食堂在去年建設的基礎上，需更加完善食堂體制，并增設液化氣等防止停電的設備。加強教師食堂值日力度。

　　2、初步制定“營養午餐”實施方案和相關安全預案。試行后再進行修改完善。

　　二、德育工作具體計劃

　　1、堅持德育為首，教學為主，加大德育經費投入和德育工作管理力度，具體擬出德育工作計劃，把德育工作抓實、抓好、抓出成效。

　　2、繼續堅持每周一政治業務學習制度，利用政治業務學習之機，加強教師職業道德教育，提高教師思想意識。加強對“四法一綱”的學習，提高教師依法執教、依法治教水平。

　　3、在x月份定好20xx年“六·一”活動的實施方案，認真組織開展“六·一”慶祝活動，豐富少年兒童第二課堂生活，并借此機會給三好學生、優秀班干，成績優異的學生進行表彰，從而樹立學習的榜樣。

　　4、繼續堅持每周一升國旗制度，學校值周教師輪流作好國旗下的講話，并將講話稿存檔。

　　5、每天堅持做好學校的體操和眼保健操，并實行檢查制度，將檢查結果計入班級每天的日評比。

　　6、加強綠化工作，具體為：操場前的4個花池改種珍貴花草；校舍后面過道添置花池，并種上女真樹；還要因地制宜，將本地山上的一些具有觀賞性的樹種如杜鵑、香樟等栽種在廁所旁及其它空地上。

　　7、重新更新公開欄。

　　8、校園環境、教室衛生：實行日匯報、檢查、評比、公開制度，做到校園環境衛生天天有人掃，時時保清潔，開學初和各班主任及各室負責人簽訂整張治亂目標管理責任書，明確各類人員職責，做到學校“整臟治亂”處處有人管，時時有人管。

　　9、加強對《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，用《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生，規范學生行為。

　　10、制定符合學校校情的相關規章制度，加大檢查督促力度，讓老師遵照制度真正教書育人。

　　三、教育教學工作

　　目標任務

　　（1）必須提前一周備課，備課節數按照課表備，代課教師只備考試科目，可以不備考查科目，考試科目必須寫強案，考查科目可以寫略案。

　　（2）各教師的教案必須擬寫一定（已上課的1/4）的課后記。

　　（3）上課必須使用普通話、執教案上課，且上課內容必須和教案吻合。

　　（4）在每周的教學常規工作檢查時，未按各教研組規定完成應批改作業次數的，批改作業必須使用等級制，作業批改中不得范知識性錯誤的。

　　（5）各教師每上完一個單元，必須進行檢測（檢測時間延遲不得超過一個周），測試完后，必須進行批改，批改完后，要進行登分及檢統計，并到教研組長處進行登記。

　　（6）各教師每學期必須幫扶3名后進生，每周至少幫扶1次，且作好記錄。

　　（7）每周一15：50前，各教師在規定的時間前將自己的應完成的教學常規任務交由各教研組長檢查，教研組長如實作好記載，并在每周二的教師業務會上進行通報，教導主任，校長的各科教案交由各教研組長查，各教研組長統一交由教導主任查。

　　（8）制定xx小學教學常規管理辦法，根據學校實情來管理學校常規管理。根據有關規定，認真開展學校的教研活動，并做好相關記錄。

　　（9）繼續加強實行和完善績效工資制度。

　　四、“兩基”工作

　　（1）鞏固好“兩基”成果，搞好各類數據的滾動及相關資料的收集整理。依法組織學生入學，抓好控輟保學工作。并按要求重新整理建立學籍。

　　（2）認真組織實施免費教科書的發放工作。

　　（3）加強學生實驗操作能力的培訓，提高學校圖書的借閱率。

　　（4）把學校的遠教設備維修好，讓學校的遠教設備給教師學生帶來豐富的學習資源。

　　五、總務后勤工作

　　（1）期初做好學校固定資產的編號登記，制定切實可行的財產管理制度，嚴格控制財產損失率在千分之五以內。

　　（2）班級財產由總務處點交班主任老師，實行月檢查制度，對損壞的財產班主任要及時修復和賠償，對s自然損壞和報損的財產要及時向總務處匯報，經過總務處審查認定。

　　（3）保障學校各職能部門辦公用品的供給，確保各項工作的正常運轉。

　　（4）搞好校園的'規劃、綠化、美化、凈化工作。

　　（5）認真準時完成上級安排的各類任務，整理好每張發票，及時報賬以便維持學校的周轉。

　　（6）建立合理的財務管理制度和財務工作計劃。

　　六、安全工作

　　（1）開學根據上級的有關規定，結合學校實際，擬定小寨小學安全工作計劃。

　　（2）學校和教師簽訂安全目標管理責任書，教師和學生家長簽訂安全目標管理責任書，層層落實責任。

　　（3）利用專題講座、廣播、黑板報、主題班會等形式，加大安全工作方面知識宣傳。

　　（4）學校于4月底召開大型家長會，主要針對安全，學生學習情況等問題。

　　（5）認真開展好安全活動月的相關內容。

　　（6）定期或不定期對校園實施進行檢查，及時消除安全隱患，對學校存在的安全隱患及時處理或向有關部門匯報，堅持每月15日前向中心校匯報一次安全工作情況。

　　七、少先隊工作

　　（1）結合校情制定學校少先隊工作計劃，建立健全少先隊領導機構，搞好新隊員的入隊、編隊工作。

　　（2）組織開展好學校教師美化工作的檢查評比工作。

　　（3）組織開展好“六·一”的慶祝活動。

　　（4）收集整理好少先隊工作資料，建立健全少先隊檔案。

　　八、班級管理工作

　　（1）制定班級量化評分條例，繼續采取量化評分的形式，對班級管理的各項內容逐一量化評分。

　　（2）加大班級管理檢查督促力度，檢查中堅持公平、公正、公開、的原則。

　　（3）每學期根據量化評分的高低，評出一定數量的優秀班級體和優秀班主任，學校給予一定的物質或精神獎勵。

學校學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以x學校整體搬遷新校為契機，以“以人為本，和諧發展”為辦學理念，以“面向全體，因材施教，分層教學，大面積提高教學質量”為中心工作，以教育教學思想理念創新、教學管理機制創新、教學方法創新為動力，全面貫徹黨的教育方針，扎實推行素質教育，全面提高教育教學質量，為把華英學校早日辦成一所思想領先、質量過硬、特色鮮明的現代化精品名校而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備、講、批、輔、考五個環節的工作質量。

　　2、教研教改：以全面發展、學有特色為原則，以學習·研究和實施新課程標準、積極推行“因材施教、分層教學”和研究性學習為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以課題研究為主要形式，以備課組為主體開展教研教改的成效和水平。

　　3、特長教育：以第二課堂和活動課為陣地，著重實施以奧賽訓練為主的“培優工程”，以體、音、美、特長生訓練為主的“特長工程”。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，探索并嘗試開展研究性學習活動。

　　4、教學管理：初步建立一套適合華英學校特點的，既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作積極性的、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內容的、科學合理的教學管理制度，努力實現教學管理工作的制度化、規范化和科學化。

　　三、工作重點

　　1、加強教研組和備課組建設，充分發揮教研組在學科教學、教研與教改活動中和教師隊伍建設中的主體作用和指導作用。

　　2、認真學習新課程標準，深刻理解新教材體系及其教育思想和理念，積極開展新教材教學學習和研究活動，深入研究并掌握適應新課程標準及其教育思想和理念的教學方法。

　　3、扎實推行因材施教和分層教學，努力使不同層次的學生在各自的基礎上得到最大程度的發展。

　　四、具體措施

　　1、加強并落實經常性的教學常規檢查。教案和作業檢查實行定期和不定期檢查相結合、普查和抽查相結合，突出重點、講求實效、不搞形式。堅持聽課制度，扎實開展集體聽課和評課活動，迅速開展新分新調教師的公開課活動，領導要深入教學一線，堅持經常聽課。加強對重大考試試題的組織、研究和評價工作，對試題和考試成績的評價要體現分層教學、全面發展的要求，反映分層教學、全面發展的成果。

　　2、積極開展新課程標準和新教材的學習研究交流活動，實施新教材輪流主講、共同鉆研的機制。

　　3、努力探索并形成以班主任為中心科任教師密切配合、以備課組為中心學科教師充分發揮創造性、以課堂教學為中心各種形式的'轉差抓中培優工作相結合、以學習為中心德育智育和心理教育有機統一的立體多元的分層教學模式，把因材施教、分層教學真正落到實處，并盡力抓出成效。

　　4、根據學校、學生、學科的特點和實際，積極開展研究性學習活動。研究性學習要針對教學的需要和學生發展的需要，以學生為主體來進行，一定要克服形式主義，真正著眼于實實在在地提高學生的能力和綜合素質。

　　5、加強和改進對活動課和學科競賽等第二課堂活動的組織和領導，形成具有華英特色的特長教育模式，真正落實因材施教，促進學生全面發展。

　　6、加強師資隊伍建設，在職業道德、教育教學理念、業務能力、工作態度和作風等方面加強有針對性的建設，不斷提高全體教師的師德修養和綜合素質。

　　7、建立一套符合華英學校的特點的教師管理、評價、激勵機制。嚴格教師管理，科學評價教師工作，大力表彰和獎勵優秀教師，充分調動廣大教師的工作積極性和創造性。

學校學期工作計劃 篇4

　　一、總體目標

　　本學期，學校將繼續秉承“讓每一位學生健康成長”的學校辦學理念，弘揚 “真愛與責任”的校訓，緊緊圍繞“教育質量提高”這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，聚焦“課程設置”，聚力“課堂改革”，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。

　　二、德育工作

　　（一）加強班主任隊伍建設，發揮德育骨干作用。

　　1.繼續落實班主任工作“一日常規、一周常規、每月常規、學期常規、學年常規”，要求每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效。

　　2.繼續落實填寫《班主任工作手冊》制度，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任班務管理全過程。要求班主任做好典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

　　3.繼續推行、落實班主任培訓會制度（每周一上午第三節課召開班主任會），了解班級的學生動態，傳達、落實上級指示精神,總結經驗分享教育教學成果、布置工作。

　　（二）加強班集體建設，發揮管理育人功能。

　　1.強化班委會建設。本學期，德育處定期召開班干部會，努力提高班干部的工作能力，開展班干部培訓會，調動班干部的積極性和主動性。

　　2.舉行主題班會研討。本學期，德育處將舉行各班級主題班會研討活動，提高主題班會在學校、班級德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。

　　3.建構學生成長檔案。本學期，德育處將全面建立學生成長檔案，有的放矢地建立“優秀學生”、“問題學生”的分類檔案，加大培優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

　　4.定期召開學生座談。本學期，德育處將每月召開不同層次的學生座談會了解課堂情況，從教學內容、教學方式、教學效果以及作業內容和作業效果等方面了解教師的教學情況。

　　（三）加強德育常規管理，落實厚德樹人目標。

　　1.育人目標：本學期，學校將緊緊圍繞“梁中好是因為我好”的德育主題，著力培養學生在學校做一個“會學習、講文明”的好學生；在家做一個“有孝行、會自理”的好孩子；在社會上做一個“有教養、守公德”的好公民。

　　2.主題德育

　　（1）加強安全教育。本學期，德育處將充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間對學生進行安全意識教育。加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發現“責任制”；根據季節特點，分別對學生進行夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；配合安保處每月開展一次學生安全疏散演練，使學生在發生地震、火災等重大險情時能夠自護、自救和互救；加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防欺凌暴力及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。

　　（2）加強道德教育。組織學生認真學習踐行社會主義核心價值觀、八禮四儀、中小學生守則， 以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

　　（3）加強養成教育。本學期，德育處繼續圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌、儀容儀表檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，“五無”即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步。

　　（4）加強感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

　　（5）加強誠信教育。培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的.思想觀念，促進學生健康成長。

　　（6）加強學生心理健康教育。加強師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。對于出現心理疾病的學生要及時建立學生心理健康檔案，并按要求做好詳細工作記錄。

　　3.學生社團

　　為推進素質教育5+2工程，促進學生個性特長發展，本學期，學校將進一步完善課程設置，德育處、體藝組相互配合，繼續打造學校腰鼓精品社團，加大太極、繪畫、書法、文學、英語等社團課程建設，利用彈性放學時間，鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園文化生活。

　　4.家校合作

　　1.完善家長委員會制度。本學期，學校繼續深入與家庭積極互動，每月開展一次家長會，一方面向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路，另一方面交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者、志愿者，同時征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。

　　2.加強家校合作共建。本學期，學校將加大“百校千師萬生大走訪”、“關愛留守兒童，爭做教師媽媽”的力度，要求班主任及全體教師通過不同形式（電話、校信通、微信、走訪）主動聯系家長，做到同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與單親、留守、特困家長的經常性聯系，及時向家長反饋學生在校表現，主動聯系率要達到100%。

　　三、教學工作

　　（一）完善教學目標、質量監控與評價體系，促進學生持續發展。

　　1.強化“聚焦課程設置、聚力課堂改革、實現質量提升，培養學生、發展教師、成就學校”的質量觀念。使“質量觀念”成為全體梁中人共同的價值追求。

　　2.在共同的質量觀念下，制定具體、可執行、可衡量、有時間限定的質量目標。具體包括教師發展目標，學生成長目標，學生學業成績目標、學生家長滿意度目標等。建立質量責任制，層層分解目標，目標到人，責任到人。

　　3.進一步完善多維立體的質量監控與評價體系，包括點課、巡課、教學常規檢查、教學質量分析會、教師診斷談話、學生問卷調查、學生座談會、家長座談會等多種方式，確保教學系統正常運行，能及時發現偏差并進行調整。

　　（二）建構多元課程體系，滿足學生成長需求。

　　1.深入學習義務教育課程改革方案，依據學校實際，進一步提升學校課程領導力與課程執行力。在總結已有經驗的基礎上，繼續做好“行政班+走班、彈性上放學”的組織、實施與評價工作。

　　2.定期召開課程管理會議，各學科要集體研究，不斷探索和開發校本課程。語文學科：古詩文誦讀、成語大賽、課本劇展演等；數學學科：思維導圖、生活中的數學等；外語學科：英文歌曲學唱、英語演講、情景表演等；理化學科：思維導圖、科學實驗等。

　　3.體藝教研組要依據體育中考考試標準、藝術素養進中考，實施中小學體藝教學質量提升計劃。有計劃地開展學生“體藝2+1工程”和“陽光體育活動”。

　　（三）加強教學常規管理，引領教師專業成長。

　　1.備課：各教研組、備課組要加強集體備課和個人二次備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試與研究。每位教師必須在集體備課的基礎上，進行二次備課，制定出適合本班班情和學情的教學案。

　　2.上課：本學期，所有老師上課必須做到以下三點： = 1 * GB3 ①提前2-3分鐘候課； = 2 * GB3 ②上好起始課。介紹學科的性質、目的、任務；介紹本學期的授課內容和計劃；介紹學科學習規律、方法和習慣；提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑等； = 3 * GB3 ③改進授課方式——讓學習發生。本學期學校將全面推進“四階樂學”課堂教學模式，讓學生勤學、樂學，最終達到會學，以此大面積提高教學質量。

　　3.作業:本學期，學校將全面落實區教育局彈性作業的總體要求，結合我校具體實際，學生作業首先要用足用好現有手頭資料，在此基礎上適當補充，補充作業設計必須要有基礎性、針對性、循環性，作業量和作業難度要科學合理。教師要帶頭做下水作業，處理學生作業做到有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業”，切實減輕學生過重負擔；落實“二次批改”，切實提高作業過關率。

　　4.輔導：基于我校學生基礎較差、家長文化水平參差不齊的現狀，本學期，學校要求全體教師要能充分利用課間、自習課、晚輔課等彈性上放學時間對學習有困難的學生進行及時輔導，幫助學生答疑解惑，激發學生學習興趣，提升學生自信心。

　　5.考試：本學期，教學處繼續推行文科雙周練，理科單周練的學情調查制度，各備課組要統籌安排，認真命題和組織，確保學情調查的效度和信度，以考促學，以考促教，以考試促進學校教學質量的提升。

　　6.研究：本學期，教學處和教科室在教科研方面，將重點做好以下兩個方面的工作： = 1 * GB3 ①圍繞“四階樂學”開展點課、同課異構教學研究。教研組長、備課組長組織全組教師聽課、評課，每學期老師至少要聽、評20節常態課； = 2 * GB3 ②以“泰微課資源在農村小班化教學中實踐研究”為抓手，開展課前、課中、課后真研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進教師專業成長。

　　四、總務安全工作

　　（一）優化后勤服務，凈化學校育人環境。

　　1.規范后勤管理，提高服務水平。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經辦公會議集體研究決定。嚴格執行上級收費規定規范收費，杜絕亂收費現象的發生。定時檢修維護學校的各項設施設備，定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故的發生。

　　2.加強管理力度，凈化育人環境。總務后勤部門要厲行節約，嚴格執行審批制度，堅持按計劃辦事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率，進一步強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。

　　（二）加強安全管理，確保學校平安有序。

　　1.加強安全檢查，創建平安校園。本學期，安保處要繼續抓好全體師生的法制安全教育工作，定期對學校設施進行安全大檢查，及時消除安全隱患；繼續堅持“站高峰”和“日記周理月報”的安全管理制度；繼續推行每月1次的法制教育報告和突發事件安全疏散演練；繼續做好安全臺帳資料的收集整理，積極創建xx市“平安校園”。

　　2.打造放心食堂，倡導餐飲文化。學校繼續實行“食堂管理全透明”、“ 食堂招標全覆蓋”、“ 家長品餐、校長陪餐制”，用實際行動捍衛學生“舌尖上的營養”。學校食堂嚴格執行“7s”標準管理，強化“精打細算巧安排，保質保量保營養”的管理目標。為進一步強化學生的餐飲禮儀教育，傳承和發揚中華民族的優良傳統，本學期繼續推行“文明餐桌”評比活動。

　　3.學習安全技能，提高防范能力。安保處要指導班主任要充分利用“xx市學校安全教育平臺”對學生進行安全教育，完成各項安全專項作業；教學處要制訂切合學校實際的民防、心理健康知識教育計劃，確保有師資，有課時，保質量。讓學生掌握安全技能，提高防范能力

學校學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以貫徹黨的十六大精神為動力，以超前實驗，示范一方，追求卓越，和諧發展為目標，以深入推進教育現代化，全面推進素質教育為重點，加強學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。

　　二、工作目標

　　本學期的工作目標，概括起來就是：“圍繞一個中心”、“推進兩項工程”、“實現三個滿意”，“抓實五項工作”。

　　1、“圍繞一個中心”探發展新路

　　以九十二周年校慶籌備工作為中心，傳承歷史，繼往開來，再創輝煌。

　　2、“推進兩項工程”謀發展動力

　　一是扎實推進“特色學校建設工程”，著力于探索“新課程背景下和諧教育”之路，精心打造教學、德育、科研、管理、課程、師生之和諧特色，全面推進學校各項工作再上新臺階。二是全面實施“教師發展工程”建設力度，加大骨干教師培養力度，打造一支師德高尚、教學精湛的教師隊伍。

　　3．“實現三個滿意”夯發展之基

　　用實驗小學優秀的教師素質，優質的教育服務，優美的教學環境來實現學生滿意、家長滿意、社會滿意。

　　4、“做實五項工作”展發展宏圖

　　一是課改實驗要見成效；二是課題研究要出成果；三是教學質量要創佳績；四是文化建設要上品位；五是三星級現代化學校評估要通過。

　　三、具體工作措施

　　（一）和諧管理人本化

　　1．積極創建區三星級現代化學校活動，進一步完善和規范學校《校規》，加強規章制度的管理，做到“有法必依、違法必糾”。將管理的規范化與人情化相結合，促進師風建設，促進學校的整體形象的提高，推動素質教育的持續發展。讓四眼契人在溫馨的校園里可持續性和諧發展。

　　2．強化師德建設，自覺加強教師職業道德的學習，自覺加強政策法規的學習，規范教師的職業行為，進一步強化師德意識和服務意識，實行教師師德一票否決制，開展黨員先進性教育師范活動，推動行風建設和效能建設，積極參加區“最滿意的學校”評選活動，進一步形成“博愛、敬業、協作、創新”的教風，成為工作上有壓力、事業上有追求、發展上有目標的現代型教師。

　　3．狠抓自身學習，創建學習型組織。把創建學習型學校融入日常管理工作，開展各種形式的教師學習教育活動，加強建設中國特色社會主義的思想信念教育，抓好公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德等學習教育，加強現代教育理論、專業技術知識和現代教育技能學習。認真組織教師開展“營造書香校園，享受讀書快樂”為主題的讀書節活動。

　　4．全面推進校務公開，定期召開教代會，加強全員管理的意識，落實教職工的知情權、參與權、監督權。結合文明辦公室的創建，促進教職工自主發展的進取精神、自我規范的責任精神、團結合作、互幫互學共同進步的集體主義精神，積極參加先進教工之家的評比。

　　5．深化人事制度和分配制度改革，完善考核、獎懲、競爭機制，逐步建立重貢獻、重實績、向優秀突出人才傾斜的內部分配制度。

　　6．抓住各種機遇，加大學校新聞宣傳力度。

　　（二）和諧課程校本化

　　1．建立行之有效的教師校本培訓體系。引導教師積極投身新課程改革，探索和形成適應新課改的教育教學方法，加大新課程改革的實踐、研究力度；倡導教師開展自主學習，積極參與教育科研。

　　2．以教師教學反思為起點，解決教育教學現場中的問題作為教研活動的基本內容，不斷完善星級教研組的評比，以省校本教研先進單位及具有校本特色的教研活動為龍頭，帶動學校教師教學能力上水平。

　　3．繼續開發校本化課程，完善套餐式課程和選修課程的設置，加大對法制學校、英語俱樂部研究性學習、心理健康教育等校本課程的管理和評價力度。探討一年級的中華經典誦讀為內容的特色教育活動及班級特色教學活動。

　　（三）和諧教學精品化

　　1．加強對教學過程的管理。嚴格執行教學計劃和課程標準，學校領導要深入課堂，全面了解各科教師教學情況，落實《學校教育教學事故責任與處理辦法》，掌握好指導和調控教學的主動權。以各種形式的小型競賽活動為載體，加強對學生各方面素質的檢測。

　　2．強調對教師教學各環節的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作，探索提高教學質量的途徑和方法。

　　3．不斷完善教師發展工程，全面落實開展區學習型學校創建工作的實施意見。繼續實施《實驗學校青年教師5年發展規劃》。加大對骨干教師培養力度，積極參加區學科首席教師的'評選工作，積極培養區后備干部。創設多種渠道對各層次教師進行繼續培訓，使教師進一步提高自身的修養，較好地適應課程改革的要求，營造教師自我提高的良好環境。進一步提高教師的學歷層次，力爭大專以上學歷達到85%以上，本科學歷達到25%。

　　4．重視特長教育，加強學校選修課程的管理，發展學生的興趣和特長，培養學生多方面素質。同時，加強對學校選修課程的計劃、實施、檢查、考核的全程管理，提高教學質量，重視參加各級各類的藝術、體育、書法等特長比賽，力爭在市、區級各級比賽中保前三名爭第一名，以贏得社會贊譽。

　　5．繼續實施“科研興校”戰略，以“新課程背景下小學和諧教育的研究”為中心，重點搞好第一階段的實施方案，做到人人參與，同時加強對學校各級課題的全程管理，把教育科研作為強師、增效、創特的重要手段，積極開展校本研究，突出教育科研的針對性和實效性，提高研究質量和水平，進行科研型教師的評比，形成全員科研的氛圍。

　　（四）和諧德育人性化

　　1．加強對學生愛班愛校思想的教育，使學生形成“我愛我班，我愛我校”的主人意識。班主任及任課老師要積極引導學生熱愛自己班級的一切榮譽，熱愛學校的一草一木，關心學校的一人一事，努力按學校的常規要求做好自己的事，管好本班的事，關心學校的事。引導學生自覺同違反班規、校紀的行為作斗爭。

　　2．開展以學習《中小學生行為規范》、《中小學生守則》為重點的行為規范養成教育月活動。加強學生行為規范教育，使良好習慣的形成從強化到內化，最終實現自動化的過程。大隊部及值日值周組教師要充分利用校園廣播、板報、電視等媒體進行監督，及時反饋存在問題，強勢宣傳，強行入軌。同時，對于常規工作，要經常研究，準確把握存在的問題，定期確定抓重點項目，通過一個一個重點項目的強化、規范，做到周周有重點，周周有突破，提高常規管理質量。

　　3．加強以政教主任、班主任和少先隊輔導員思品骨干教師和心理輔導教師為骨干的德育工作隊伍建設。貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和《江東區教育局關于加強和改進青少年學生思想道德建設的實施意見》。利用午談課、班隊課、心理輔導課、綜合實踐課、思想品德課等主陣地，繼續開展“人人都是德育工作者”活動，強化全員德育意識，堅持教育教學全過程德育，加強學科中的德育滲透。改革德育評價方法，完善學生成長檔案，積極參加區“班主任帶頭人”評選活動，繼續開展校先進班級和特色班級評比。

　　4．繼續有創意、少而精地舉辦好具有學校特色的校慶慶典、科技節、電腦節、外語節、兒童軍校、家長學校、特色大課間等傳統活動，讓學生的各種有趣的活動中展現個性，和諧發展。

　　5．繼續重視心理健康教育，使心理熱線、心理咨詢室、心理網頁等建設做到正常、實效、新穎、靈活。

　　6．認真貫徹《學校體育工作條例》，做好群體健身工作，游泳體育傳統項目，業余體育訓練，提高體育教學質量和運動水平，力爭在區中小學生田徑運動會團體總分進入前六名，各類單項比賽保前三名爭第一名。認真實施《學校衛生工作條理》，做好學校的衛生工作，抓好學生的保健、健康教育、衛生防病宣傳以及學生身體檢查、近視眼防治工作。努力做到新增近視率不超過10%，保證1小時的課外活動時間。

　　（五）和諧環境人文化

　　1．高標準、高質量、有特色地做好學校的樓道大廳文化、綠色文化、宣傳文化、雕塑文化等顯性文化的建設。做好校園綠化及景點的保養工作，確保學校花草樹木的最高成活率，為營造一流的和諧育人環境提供物質的保障，爭創市區環保綠色學校。

　　2．保質量、搶時間確保校園入口景點、體育館、塑膠操場等二期附屬工程的早日完工，投入使用。完成學校財產的清查登記工作，迎接“省教育強區復查”。

　　3、加強節水節電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時加強對校園的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時加以制止。

　　4.加強資源整合，提高現代化設備在教育、管理中的使用效率問題。充分利用網絡技術，搭建學校日常管理平臺、教師培訓管理平臺、教學輔助平臺、家校互動平臺，把提高教師信息素養落到實處。

　　5．樹立“安全第一”的意識，實行學校安全工作“一票否決制”。學校將安全工作制度落實到人，嚴格

　　管理。高度重視學生飲食飲水衛生安全、學校設施安全、教育教學活動安全、消防安全及交通安全。維護學校及周邊治安秩序，確保學校財產和師生人身安全，努力創建平安校園。

　　6．后勤工作規范操作，包括收費、采購、工程項目等，做到按文件精神辦事，按上級規定操作。

學校學期工作計劃 篇6

　　xxx學校如今在虞城教育界已頗具規模，頗有名氣。每年的秋天，都是我們盤點收成的季節。我們在享受種種喜悅的同時，一項項榮譽又成了我們前進的動力。新學期就要開始了，為了永遠立于不敗之地，為了把民辦教育事業做大做強，為了使學校各項工作有章可循，真正有的放矢，根據上級指示精神，結合我校實際，特制訂如下工作計劃：

　　一、學校基本情況：

　　我校現有學生兩千多人，教職工100多人。建校十年來，我校一步一個腳印，逐漸發展壯大，現在教學區、生活區、活動區三區分明，各種教育教學設施基本齊全，是學子接受教育的絕佳場所。我校實力雄厚，教學成績連年奪冠，每年都受到上級嘉獎。我校擁有良好的社會聲譽和廣泛的知名度，生源覆蓋面廣，學生整體質量優秀。這一切為我校的再發展提供了堅實的保障。

　　二、總體目標：

　　本學年我們將弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神，以繼續打造品牌教育為己任，努力實現辦學品位更高、發展速度更快、綜合實力更強的新目標。加強服務意識、質量意識、安全意識，把握機遇，振奮精神，堅持“以人為本、因材施教、精心育人、回報社會”的辦學宗旨，學校整體水平再上新臺階。

　　三、實施措施：

　　1、 加強師德建設，全面提升教師形象。我校將不定時地利用周會的時間組織教師認真學習相關教育法律法規，同時，學校利用教師放假前的政治學習時間，組織廣大教師觀看《教師禮儀》系列片，進一步規范教師行為。“5.12”大地震引發了全國人民對于教師職業道德的新思考，我校教師應及時了解并參與其討論。我們力爭培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。

　　2、 加強領導班子建設，全面提高工作效率。我們提出以提高效率、促進發展作為每一個領導成員追求的目標。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。我校努力打造一支學習型、干事型、服務型、創新型的領導隊伍。

　　3、 加強素質教育，重視學生的全面發展。在學校管理中，強調以人為本，重視人的主體作用、能動作用，要尊重人、理解人、關心人、愛護人，做到人人參與管理，并且主動參與管理；在教育教學活動中，我們鼓勵課任教師與學生多溝通，接近學生，知道學生哪些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學生小組合作交流學習，讓學生上課有自主性，教師加以引導，讓學生成為學習的主人；在校園文化建設方面，開設了學生廣播站，力求讓每位學生在高格調的校園文化的'浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感；在校園活動方面，把科技、體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待經常組織一些集體活動，鍛煉學生的參與意識和競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

　　4、加強教學管理，全面提高教學質量。牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。強化教師責任心，提高學科教學質量。繼續重視“培優輔差”工作，規劃出系統完善的培優輔差計劃，做到定時間、定教師、定學生、定目標，爭取每個年級各科合格率達到100%，優秀率達到90%。高度重視畢業班質量管理，保證培優輔差時間，提高教學效率，力保畢業班升學率還是名列第一。

　　5、 加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐等的安全工作，經常組織人員檢查學校的安全狀況。

　　6、 加強校容校貌和校園文化建設，大力改善辦學條件。本期繼續完成餐廳改造，建成了多媒體教室，并投入使用。將教學樓、宿舍樓樓區全面粉刷，將校園道路硬化，將操場平整，將所有木制門窗維修并油漆。繼續完善理化生實驗設備、體育、藝術教育器材、圖書資料等設施。

　　7、 加強并創新后勤管理，提高后勤服務質量與水平。加強各項安全管理，杜絕各項安全事故發生。樹立服務意識，牢記服務職能，真正成為學校發展的后盾。完善校產管理的各項責任追究制度，提高使用率，降低損壞和浪費。

　　四、月工作安排：

　　八月份：1、做好招生宣傳工作，招收優秀插班生

　　2、做好餐廳改造工作，更新餐桌

　　3、安裝多媒體設備，并確保使用

　　九月份：1、做好開學準備工作，確保按時開課

　　2、舉行開學典禮，貫徹各種規章制度

　　3、制訂工作計劃，并落實實施

　　4、搞好慶祝雙節活動

　　十月份：1、舉行慶國慶詩文朗誦比賽

　　2、進行教育教學常規檢查，督促教學工作

　　3、舉行階段考試，做好成績分析

　　十一月份：1、進行冬季安全教育和安全檢查

　　2、做好期中考試各項工作

　　3、召開家長會，加強家校聯系

　　十二月份：1、進行教育教學常規檢查，督促教學工作

　　2、舉行階段考試，做好成績分析

　　3、開展教學教研活動，組織聽課活動

　　一月份：1、做好期終考試準備和安排考試工作

　　2、做好學期總結工作，獎優罰劣

　　3、布置寒假安全教育工作，安排寒假事宜

學校學期工作計劃 篇7

　　教研工作是學校可持續發展的動力，是加快教師專業成長的重要途徑，是實施素質教育、進一步推進新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結合學校教學工作計劃,特制訂本計劃：

　　一、指導思想

　　學校教研工作以區教研工作精神及學校工作計劃為指導，積極落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態發展”的多彩課堂文化核心理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以“構建提升學生學習力的課堂”為工作主線，扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。

　　本學期，通過全面推進基于標準的教學工作，積極實施課堂觀察活動，構建有效的、開放的、獨具我校標識的“審美體驗”課堂形態，從而不斷提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高課堂教學的實效性，努力實現“教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教教學質量目標化”的管理特色，促進我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學質量。

　　二、工作思路

　　立足常規教學，強化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。

　　三、教研要求

　　根據學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教教師專業成長之路，不斷提高課堂效率。

　　1、學期初，以教研組為單位，結合本學期的教學重點，共同擬定教研內容，力求緊密結合學校教研工作計劃和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學期結束，及時寫出總結材料。

　　2、每個教研組每學期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進我們的教研活動，并提前做好各項準備材料，活動結束后，要注意做好組織交流，撰寫教學反思等后續工作。

　　3、教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細記錄，教師要作簡要筆記，學校領導班子成員積極參加。

　　4、認真做好期中、期末質量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認真分析總結，查漏補缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學質量。

　　5、由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內容。“寧可點上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活動，都能夠就教學實踐中遇到的某一問題或某些困惑進行有針對性地教研，以求得到突破；或者根據教材特點，有所側重地進行理論學習或小課題研究，使教師的教學實踐得到理論性的指導，教學行為有科學依據和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。

　　四、教研形式

　　每周二下午為固定教研時間，每天有隨機教研時間。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學習、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領輻射、開展練兵活動等幾類：

　　1、“集體備課”要求有主備人，主備人從以下幾方面進行單元備課：一是單元學習目標；二是單元教學重難點；三是知識點、考查點、易錯點（語文學科包括字詞、句子、閱讀、習作等幾個方面，數學學科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面）；四是單元作業綱要；五是評價方式。主備人發言結束，教研組內每個成員進行討論，補充發言。亦可以是在主備人發言的.同時，其他成員進行補充發言。

　　2、“理論學習”由教研組長或成員推薦優秀文章或視頻資料，有推薦人領著組員進行學習。學習結束，組內成員結合自身工作實際談收獲和感受，并做好記錄。

　　3、“主題教研”一是圍繞“審美·體驗”課堂教學形態，結合年級特點、學科特點進行課型、課例的研討；二是聚焦“提升學生學習力”，努力研究構建提升學生學習力的課堂；三是扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動（“問題解決”是指教研組根據某一特定的具體教育教學問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發現為出發點并以問題的解決為最終的價值取向的活動；二是教研是以問題為主題依托，并在不同的設計和架構中尋求共性和個性的融合和回歸；三是規定了問題提出的三個標準：絕大多數教師都關心的，確實存在的問題；問題的成因是清晰的；通過研究、努力，教師和學校可以解決的。）。

　　4、“小課題研究”由各年級組根據教學需要和教學中出現的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞“多彩課堂教學形態”進行研究。每位成員結合課題進行常態化的研究，積累資料，月末進行匯報研討。

　　5、“課例研討和課堂觀察”，要求每個教研組每學期選取1節課進行同課異構和課堂觀察，采取骨干教師先上“試水課”，上完之后針對觀察結果等進行課例研討，之后青年教師再上“復活課”，從而不斷提高青年教師的授課水平。

　　6、專家引領輻射：

　　①定期組織教師觀看教學實錄和專家講座，并認真撰寫觀后感。

　　②樹立學科帶頭人，教師之間相互聽課取長補短，共同研究，縮小差異。本學期每位教師聽課不得低于20節，達到相互研究和促進，縮小差異的目的。

　　③實行匯報課制度，學校定期組織教師參加外出學習和培訓，回校后要及時寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對本組教師進行培訓，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。

　　④通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術小學與藝術小學教育發展共同體各兄弟學校的結對交流活動，充分發揮學校的示范、引領和輻射作用。

　　7、開展練兵活動：

　　①開展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認真做好聽課記錄，認真評價，積極交流，相互取長補短。使全體教師快速轉變觀念，改變課堂教學模式，提高教學質量。

　　②積極醞釀開展教師素質周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質。

　　③推薦優秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數學、英語等學科的教教師基本功和優質課等比賽。

　　8、各教研組可根據每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行“閑聊式”研討。

　　五、教研說明：

　　1、本學期共有教學周18周，每個年級教研組共安排14次，其中“集體教研”4次，“理論學習”2次，“主題教研”4次，“小課題研究”4次；學科大組安排4次（“基于問題解決”的主題教研活動不少于1次），由學科大組組長制定教研活動安排。

　　2、每次教研時間，教研組長發揮組織領導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業成長。

　　3、教研時間，教研組內任何教師不得無故缺席，教研其間組員要以認真、謙虛的態度對待每次教研，積極發言，以促提升。

　　4、學期末評選優秀教研組，根據校本教研活動開展情況，以及學科教研組的整體教學成績，評選優秀教研組進行表彰。

學校學期工作計劃 篇8

　　高一年級是整個高中階段的起始年級，基礎年級。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成，是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度，結合本年級工作的實際，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學期高一年級組將按照學校總的工作安排，緊緊圍繞高一的教育教學目標，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，扎扎實實做好本年級的各項工作，并積極配合學校各部門的教育教學管理工作，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創新。優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業績向20xx年榆次一中60周年校慶獻禮。

　　二、工作目標

　　1、搞好分科工作的宣傳與操作，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來，單獨編班不低于400人，實行有效教學。

　　2、培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

　　3、抓好學生的行為習慣常規管理工作：衛生、跑操、紀律等

　　4、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態課堂要質量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與。

　　5、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生，不放棄一個后進學生”的要求。逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體。

　　6、精細管理、注重實效、狠抓落實真正實現穩中求進、細中求真、嚴中求效

　　7、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的'積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。

　　8、保證年級的安全與穩定，把打架、爬墻上網等違紀現象消滅在萌芽狀態。

　　9、讓每個老師爭做敬業型教師，群策群力做好高一。

　　三、實施措施

　　（一）德育工作

　　1、打造優秀的班主任隊伍

　　做好班主任的管理工作，并形成制度化。用科學嚴格的管理來規范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度，高度負責的態度。

　　2、以爭創“文明班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。

　　以創建文明班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規、清潔衛生處等幾方面抓好班級常規管理工作，每天班主任都要勤下班，做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，營造良好的班風、學風。

　　3、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的思想道德品質。以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：感恩教育、養成教育，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。

　　4、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

　　本學期將健全年級檢查力度，加大年級的檢查力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。

　　5、結合本年級特點，注重年級的安全與穩定。

　　作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度，如午休期間，晚自習放學后，這些時間是容易發生安全事故的時間，年級領導應加強監控，并安排好值班班主任協同檢查。

　　6、做好考試的考風、考紀、誠信教育。

　　每次大考前，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳發動、組織實施、評價評比等環節操作來激發學生的學習積極性和主動性。

　　7、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。

　　班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

　　（二）教學方面

　　1、提高教學質量

　　（1）抓好備課組，提高集體備課效率和課堂效率。

　　首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各備課組在集體備課中，活動要有針對性，而且要形成具體方案與措施。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各備課組要先進行課堂模式的探討，形成共識，不斷完善模式，然后形成成熟的模式。

　　（2）優化課程安排。

　　在本學期中，年級將對課程表進行優化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數外的地位。語文英語每周六節課，數學七節課，另外增加英語聽力的時間和增加數學的練習時間。

　　（3）繼續強化作業管理。在嚴格按照教導處的相關作業布置要求的同時，根據我們學生的實際情況安排好學生的作業量和作業次數，要精心設計和選編作業，做到難易適度。同時作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。針對學生作業批改情況，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業情況做好記錄，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查。

　　（4）嚴格考試管理。

　　高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，并做好保密工作。其次召開年級考務會，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。并要求監考老師做好考場的布置，并做好認真監考。在考試中，學生作弊，發現后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。

　　（5）做好成績分析工作。

　　首先每次考試結束之后年級將對成績進行多個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。其次是開好年級質量分析會、備課組質量分析會、班級質量分析會，最后是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏，總結經驗教訓。

　　（6）提高學生學習時間利用率。

　　要求教師除抓好課堂教學以外，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。

　　2、抓好教學常規的管理工作

　　（1）為了提高高一年級組課堂教學質量，我們制定了年級的教學常規檢查制度。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為不定時檢查。分別對老師上課情況，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查。

　　（2做好教師考勤工作。年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤，并要求老師早晚在規定時間、規定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展。

　　（二）教師管理

　　1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用。

　　班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義，明確定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要求班主任要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。

　　2、繼續加強教師隊伍建設。

　　希望全體教師要培養良好的師德，樹立教學的新理念，塑造教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”做到為人師表，熱愛學生，團結合作，嚴謹篤學。做到安于平凡，淡泊名利，講究職業良心。認真鉆研教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

　　3、要加強辦公紀律管理。要嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退、不曠課。語文、外語早讀課，晚自習，雙休日上課等，相關老師要按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續，并且涉及到課務的一定不能出現空課現象。正常上班期間不要在辦公室上網玩游戲、看網絡影視和QQ聊天。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環境衛生，辦公室桌面、地面干凈，桌面上作業、書籍等擺放整齊。

學校學期工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　依據《××縣教體局20xx年下半年教育教學工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實上級業務部門各項教育教學要求，充分發揮教研機構的職能作用，結合我鎮剛剛并校的實際情況，積極改革創新，努力做到教學理念現代化，教學管理精細化，教學研究實效化，教學方式高效化，教學評價績效化，牢固樹立服務于學校，服務于教師，服務于學生的教研宗旨。進一步規范教研行為，著力解決教學中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創新意識、質量意識，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　1、明確教研室及各職能人員的職責，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。

　　2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平

　　（1）、全面落實課程標準

　　（2）、加強校本課程資源的開發和實施

　　3、聚焦課堂教學，創新教研活動方式，促進教師的專業成長和課堂教學效益的提升

　　（1）、初步開展小課題研究活動。

　　（2）、開展各種載體活動。

　　4、加強網絡教研。

　　三、具體措施

　　1、從我校實際出發，組織好新課標的學習和貫徹落實。幫助廣大教師深入領會，準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化，營造實施新課標的良好環境。校本培訓側重于各學科的課程標準學習和把握。

　　2、積極開展新課標和新教材的培訓，采取多種形式指導和引領教師熟悉新教材，領會新課標，落實新要求。依據新課標要求，調整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，控制好學生課業負擔。努力提高課程實施水平。

　　3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強教育質量的研究分析工作。教研室將根據具體情況，實時進行教育質量分析的培訓工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學期開學初召開教育質量分析現場會。

　　4、自本學期始，規范校本課程的開發與實施，不但要通過多種形式落實優化《寫字教學》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學進行《寫話訓練》，加強課本劇的開發和運用，還要根據情況量力而行的編制符合我鎮和學校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關注實施效果的檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發與實施。防止只注重材料的開發，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現象。

　　5、本學期教導處和教研室將聚焦課堂教學效果，透視分析教師的教學設計和實施過程中的`問題，以此確定研討的內容和關注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學工作時效的提高和教師的專業成長。

　　6、以原東來中學教師專業化成長檔案為基礎，重新完善東來學校教師專業化成長檔案。逐步提高教師業務水平，深化新課程改革，打造高效課堂。

　　7、發揮學校網站或博客的作用，加強溝通協調，充分調動各方面的積極性，學校的網站或博客和教研室等網站或博客鏈接，各位教師的博客要和學校的網站或博客鏈接建成網絡教研的交流平臺、指導平臺、備課平臺、培訓平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設，實時進行優秀教師博客、優秀班級博客評選。

　　8、為了提高教師專業化水平，推進新課程改革，總結教學經驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學期開展多種評比活動：

　　（1）優秀校本課程實施效果的評比。

　　（2）進行同課異構活動。

　　（3）、示范課及常態課的教學研究活動等。

　　骨干教師在課改中銳意改革，勇于創新，創造出的許多優秀的課堂教學經驗和生動教學案例，將及時進行總結推廣，實時進行精品課例評比表彰，發揮他們在教育教學中的引領作用。

　　9、積極參加“學習新課標、研磨新教材、構建新課堂、開創新形勢”為主題的“教研協作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學校學習先進的教學管理經驗，取長補短、不斷提升東來學校教師的理論水平和教學能力。

　　10、積極推動綜合實踐課及學科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結經驗。

　　四、月份安排

　　九月份

　　1、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓工作。

　　2、組織教師進行業務學習活動。小學部教師學習課標，中學部教師學習教學案方面的知識。

　　3、制定本學期東來學校教研工作計劃，明確教研室各職能人員職責。

　　4、開教研組長和班主任會議，強調《寫字教學》和《古詩文積累》校本課的教學及《寫話訓練》等工作。

　　5、建立本學期“教師專業化成長檔案”。

　　十月份

　　1、下發業務學習材料，進行第二次校本培訓。

　　2、業務領導首先建立博客，其他教師或班級建立博客后和業務領導博客鏈接。加強網絡溝通，進行網絡教研。

　　3、結合期中測試，教研室將對全體教師進行一次教育質量分析及試卷分析培訓。

　　4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動。

　　5、加強課本劇的開發與運用。

　　6、開展硬筆書法比賽。

　　十一月份

　　1、進行校本課程聽課活動，評選優秀校本課。

　　2、開展學生古詩文擂主賽。

　　3、每位建立博客的教師，撰寫并發表一份材料，可以是課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思等

　　4、實時開展“同課異構”教研活動，業務領導在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題。

　　5、下發業務學習材料，進行第三次校本培訓。

　　十二月份

　　1、下發業務學習材料，進行第四次校本培訓。

　　2、檢查教師專業化成長檔案的填寫情況，實時收繳。

　　3、進行優秀教師博客、優秀班級博客評選。

　　4、進行教研檔案的歸檔工作

　　5、針對期末測試進行試卷分析及教育質量分析，為開學初召開教育質量分析現場會做基礎。

學校學期工作計劃 篇10

　　這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們全校師生的集體努力，才能完成。

　　為了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：

　　一、思路與目標：

　　工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”(即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施)工作思路。

　　工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

　　二、策略與措施：

　　1.提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

　　2.抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。

　　3. 樹典型，加大骨干教師培養使用力度，突出教學骨干示范作用。

　　4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

　　5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

　　三、具體工作：

　　(一)課改與科研工作

　　2.作為“xx”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

　　1.課改年級繼續以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

　　(二)繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高

　　1.校本教研

　　整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

　　2.教研組建設(設置及組長同上學期)

　　活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)

　　活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。

　　活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

　　初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

　　(三)繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。

　　1.將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發揮。

　　2.繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。

　　3.第二周開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的.評價，教師根據自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內容。中心校統一組織(先聽六年級語數學科)

　　4.組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

　　(四)加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

　　1.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

　　2.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

　　3.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。

　　4.加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

　　5.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。

　　(五)加強基礎環節管理，規范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。

　　1.使學生明確學習流程

　　加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業、知識整理、檢測)

　　2.細化干部教學管理流程

　　明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

　　(1)策劃與計劃

　　各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經驗、不足)、教師現狀(人員構成、優勢、不足)、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃。

　　教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。

　　(2)執行與實施

　　將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

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