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德育工作計劃

時間：2023-04-30 17:12:04 工作計劃我要投稿

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【精華】德育工作計劃范文集錦六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的德育工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】德育工作計劃范文集錦六篇

德育工作計劃篇1

　　抓好學生的德育工作是作為一名教育工作者的職責所在。這個學期是學年度的第二學期了，我所要緊抓的是六年級德育工作，使青少年有一個健康的身體、健全的人格、熱愛生活的態度和樂于助人的熱情，我將小學六年級德育工作計劃這樣規劃。

　　一、指導思想：

　　進一步加強小學生行為規范養成教育，結合班級實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。

　　二、重點工作：

　　（一）、行為規范工作：

　　1、工作目標

　　大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。

　　2、工作重點

　　（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。

　　（2）、倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

　　（3）、堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

　　（4）、繼續組織學生參與“行規示范員”、“行規示范組”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。

　　（二）、家庭教育指導工作計劃

　　1、工作目標

　　深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

　　2、工作重點：

　　（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

　　（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

　　（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

　　A、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

　　B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的.家庭成為學習型家庭。

　　（三）、弘揚和培育民族精神教育

　　1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

　　2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

　　3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

　　（四）、進一步推進班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“溫馨教室”。

　　1、充分發揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　2、根據六年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創班級特色文化。

　　（五）、繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、情況分析

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

　　1、有禮貌，天天上幼兒園。

　　2、進餐做到三凈。

　　3、盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

　　十月份：

　　知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語言表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。

　　1、繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

　　2、愛護花草樹木，不攀折。

　　3、遵守公共場所的規則。

　　十一月份：

　　1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發表自己的見解。

　　2、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　3、養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：

　　了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的'勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。

　　1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。

　　3、自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

　　一月份：

　　了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。

　　1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　2、在家人的幫助下做力所能及的事。

　　3、外出做客要有禮貌

德育工作計劃篇3

　　一、辦學思想

　　以《百興鎮教育管理中心20xx—20xx學年度第二學期德育工作計劃》為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以立德樹人為根本任務,以加強社會主義核心價值體系教育為工作重點,不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，不斷提高我校德育工作科學化水平，促進中學生健康成長。

　　二、基本情況

　　我校至辦學以來，一直深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與我們農村學生實際情況相結合，探索出適合農村學生年齡與身心特點、適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。雖然取得了一定的成效，但還不夠好，我校將會堅持以愛國主義教育、法制教育、安全衛生教育、行為習慣教育為主線，進一步加強德育基礎建設，注重德育研究，強化德育管理，大力加強德育工作的針對性和實效性，希望能全面提高學生的思想道德素質。

　　三、成立德育工作領導小組

　　略

　　四、工作目標

　　1、培養一支高素質的德育工作隊伍。

　　2、強化常規管理，落實檢查監督制度，抓好常規形成良好的校風和學風。

　　3、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力，搞好專題教育。

　　4、充分整合德育資源，創新德育機制，豐富德育載體，深入開展德育活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,提高學生的審美和人文素養。

　　五、工作重點及具體措施

　　（一）突出德育重點，加強社會主義核心價值體系教育

　　繼續把社會主義核心價值體系作為學校德育工作的主線，加強馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的宣傳教育活動。把社會主義核心價值體系融入我校教育全過程，將富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等內容滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節和學生成長的各個階段。

　　（二）、加強師資隊伍建設,夯實德育工作基礎

　　1、加強師德師風建設。將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，引導教師樹立愛崗敬業、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師轉變思想觀念，提升道德素質和工作作風。認真開展學校德育先進集體、德育先進個人等評選活動，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發展。

　　2、加強班主任隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培養機制和表彰機制，優化班主任管理制度，明確班主任工作要求，加大班主任隊伍培訓力度，采取有效措施，提高班主任師資整體水平，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和先進經驗，以促進班主任的專業發展。

　　（三）、立足課堂，提高課程育德實效

　　1、深化課程育德改革。全面落實《思想品德》課程計劃，緊緊抓住課堂教學主陣地落實德育首位，組織開展以德育課程目標為核心的班級德育活動，切實建立和完善課程育德校本教研機制，引導教師有針對性地在課堂教學中實施德育，提高課程育德的水平和能力，增強德育實效，不斷總結課程育德經驗。

　　2、提高學科育德實效。運用各門課程德育資源，促進德育、智育、體育、美育有機融合，按照學科特點，將愛國主義教育、理想信念教育和社會主義核心價值觀有機融入到學科教學之中，準確把握、深入挖掘教材中的育人因素，寓思想道德教育于教學過程的始終，增強德育課程的吸引力和感染力，把傳授科學文化知識和培養良好的道德品質有機統一起來，堅持理論和實際的統一，明理與導行的統一，健全和完善全程育人、全員育人的教學機制。

　　（四）、加強校園文化建設、德育制度建設，提升校園文化品味。在校園綠化、美化、硬化、凈化的基礎上，重點做好顯性文化建設，包括樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化等。抓好德育制度建設，制度化建設要體現三個特點：一是要“全”，制度要涉及學校德育管理的各個方面；二是要“細”,內容要具體明確，可操作性強；三是要“嚴”，要真正做到紀律嚴明，賞罰分明。

　　（五）強化文明禮儀教育，提高學生思想道德品質。以強化學生的學習習慣、禮儀習慣、健身習慣、衛生習慣為重點，切實做到 “一、二、三、四、五”的基礎規范要求：一是規范一個儀式：升旗儀式；二是唱好兩首歌：國歌和隊歌；三是發揮三個陣地作用：學生行為規范一日常規評比欄、學生會（團隊）室、學生會廣播站；四是定期開展四個會：班主任會、團隊學生干部會、主題班隊會、家長會；五是強化班級五個細節管理：標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內擺放有序、張貼懸掛規范、班級文化有特色。

　　（六）加強法制教育，提高學生法律意識。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，多途徑、多形式地組織開展青少年學生法制宣傳教育工作，引導青少年學法、懂法、守法、用法，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續完善法制副校長的聘請和管理工作，發揮法制副校長和校外輔導員的作用，定期邀請他們每學期至少到學校上一次法制課或作一次法制教育講座活動，進一步提升廣大學生的安全法制意識和自我保護能力。

　　（七）強化心理健康教育，提高學生心理素質。根據《教育部關于印發〈中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）的通知〉》精神，專兼職心理輔導員要加強對《綱要》的學習，提高心理知識素養，提高心理輔導技能。通過宣傳欄、主題隊會、講座、座談會、觀看心理電影等形式積極開展珍愛生命、正確面對挫折、正確處理各類矛盾等主題的心理教育活動；加強對特殊群體學生的關注。加強對單親家庭學生、特殊家庭學生、留守學生、問題學生的關心教育，尤其關注留守學生、單親家庭學生和問題學生的思想行為變化，要特別關注成績嚴重滑坡的學生，建立問題學生檔案。對心理健康有問題的學生，應主動與家長溝通，務必要求家長配合學校，及時采取措施進行心理干預或健康治療。

　　（八）深化留守兒童關愛，營造良好的社會環境。建立健全留守兒童檔案和登記制度，幫扶制度、談心制度、家訪制度等關愛制度；切實發揮學校留守兒童之家的作用，制定留守兒童之家建設管理方案、規劃和年度工作計劃，積極開展關愛活動；完善 “留守兒童之家”、“鄉村學校少年宮”等設施建設，強化好保障，提供好人力、物力的保證。為留守兒童創建更加優越的學習、生活環境。

　　（九）完善“家校”聯系制度，形成教育合力。學生的成長離不開家庭，學校教育需要家庭的支持。只有學校和家庭密切配合，才能共同推動教育的改革和發展。學校要通過組織開展家長會、教師家訪等活動，加強教師與學生家長面對面的溝通與交流。通過舉辦講座，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，促進“家校”良性溝通。要進一步夯實家長學校工作，逐步完善學校、社會、家庭三位一體網絡教育體系工作機制。各學校要在積極探索家庭教育新途徑，促進家庭教育水平的不斷提高。

　　（十）加強學校德育研究，推進德育創新。重視德育研究，積極探索和研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，加強德育工作的調研力度，提高德育工作水平。圍繞德育工作的熱點、焦點、難點和重點等問題，積極開展德育課題研究工作，以科學方法和理論引領德育工作。

　　六、具體內容

　　1、德育常規

　　（1）、建立并完善“543”德育體系，“5”即“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”；“4”即“心靈美、語言美、行為美、環境美”；“3”即：“熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨”；開展“三生四愛五心五好”、“幸福校園.四在校園”等活動，保證德育工作中的'各項任務和指標順利完成，擴大育人隊伍，普及育人觀念。

　　（2）、確定每學期第一個月為“學生行為習慣養成教育月”，班主任教師及其他教學工作人員要認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學教師“十個不”承諾》、《學生操行目標管理評估辦法》、《住宿生紀律規范》、《住宿生須知》、《百興中學安全教育規范》、《百興中學學生安全目標責任書》、《百興中學校外住宿生安全目標協議書》等應該規定，培養學生良好的道德思想和行為習慣，樹立遠大理想。

　　（3）、各班班主任每期必須擬寫1份班主任工作計劃（內容包含安全、德育兩方面），期末擬寫1份班主任工作總結（包含安全、德育教育），每期擬寫8個以上德育工作教案，計劃交德育處存檔，總結和教案期末交德育處檢查并存檔，所有材料納入德育工作考核。每月進行一次班主任考核，作為每年績效考核及優秀班主任評選的依據。

　　（4）、對學生加強人生觀、世界觀、價質觀、榮辱觀教育，不斷提高愛國主義，集體主義和社會主義思想覺悟；開展五心教育活動使之在全校學生中廣泛傳播，開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自已”的教育系列活動。

　　（5）、“家訪”，家訪必須是真實的，切忌閉門造車，遙控指揮，只有這樣才能對后進生進行幫教和轉化，班主任、科任教師每月進行家訪（班主任每學期家訪人數不低于學生人數的50%，科任教師每月不少于5人次，每月底上交家訪記錄兩份進行考核、存檔，其余記錄自行保存備查，每月考核時班主任家訪人數依據學生人數核算考核）。

　　（6）、開展向雷鋒同志學習系列活動；每月開展“道德講堂”活動（每周一講堂）；每個月至少召開1次班主任例會，舉辦一次班主任培訓，每月一次班干部培訓。

　　（7）、每周一次升旗儀式和國旗下講話，每月2次師德師風教育培訓活動，每月出版一次學校專欄、黑板報、班級學習園地，每周開展校園廣播宣傳教育活動（周一至周五）。

　　(8)、每月開展學生心理健康教育活動，繼續辦好思想素質提高班，每兩周舉行一次心理診療課，邀請心理咨詢師、資深教師及各班主任進行授課，以矯正學生畸形心理，逐步向健康方面發展。

　　2、“三位一體”網絡建設

　　（1）、聘請法制副校長，每期組織一次以上包括家長，學生參加的法制教育或專題報告會，以增強學生、家長法制觀念，擴大社會教育范圍，加強社會教育力量，體現社會教育職能。

　　（2）、建立家委會機構，完善家委會制度，定期召開家委會，使雙向教育形成合力，共同促進學生的全面健康發展。

　　（3）、實施班主任德育管理制。班主任教師必須作好學生行為及思想方面的思想調研，科任教師積極配合，共同教育學生具備健康心理。

　　3、校園文化建設

　　（1）、抓好環境建設。學校要在校園綠化、美化、硬化、凈化的基礎上，重點做好顯性文化建設，包括樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化等；精心組織編寫校史資料，清理學校發展史沿革，建好校史檔案；精心設計學校校訓、校風、教風、學風及其他制度，擺脫教條，力求生動，通過完善校歌、校徽等設計體現學校特征和教育理念。積極開展義務教育階段規范化學校、校園文化建設先進學校創建活動。

　　（2）、通過墻報，班刊、心得體會、各種集會，開展安全教育、毒品預防教育、法制教育和反邪教教育。每期每班出兩期禁毒、法制、安全和反邪教班刊，開展兩次禁毒和反邪的主題班會，每周召開兩次安全教育講座；學校每期出兩次禁毒和反邪教校刊，舉行全校禁毒宣傳活動，使校園成為凈土，使學生能分辨真、善、美，假、惡、丑。

　　（3）、充分利用文化長廊作為文化宣傳的窗口，不斷提高學生的文化品味和審美觀念。

　　4、整臟治亂

　　（1）、凈化校園內外環境，整治亂停亂放，亂丟亂仍、亂刻亂畫、亂排亂倒等影響學校形象的不良行為。

　　（2）、加大學生會檢查衛生力度，加強獎罰強度，對衛生區域進行量化檢查評比，徹底清除衛生死角。

　　（3）、將“整臟治亂”樹新風，“文明禮儀”作表率作為重點來抓。校園區教師及家屬不能將雜物、垃圾、燃料堆放在有礙瞻觀的地方。教師宿舍區的衛生由政府整臟治亂辦公室協調處理，并及時把垃圾運出校園區，校園區各住戶實行“三包”，使省級綠色示范學校的愿望成為現實。

　　（4）、加強學生宿舍區的衛生檢查力度，衛生情況的好壞直接與分管人員掛鉤，納入考核范圍。

　　5、安全防范

　　（1）、德育處與各包班組教師簽訂安全目標責任書，做到措施落實，責任到位，責任到人，切實樹立安全第一思想。

　　（2）、各包班組教師與學生及家長簽訂安全目標責任書，以增強學生，家長的安全防范意識。

　　（3）、班主任組織學生認真學習《百興中學安全教育規范》等有關安全的相關規定，規范學生行為，將安全之劍懸于頭頂，每期開學前將開展一次安全隱患大排查，存在的安全隱患集中整治，做到存在一處安全隱患決不開學，共同創建無安全隱患和事故的和諧、安定的校園環境。

　　（4）、對于嚴重違反法律法規，校紀校規的學生實行定期家教制，使其迷途知返，家校雙邊配合。

　　（5）、與門衛及各宿管員簽訂安全目標責任書，共同管理學生，使寄宿制工程真正發揮在教育教學中的作用。

　　（6）、杜絕安全隱患存在，各包班組在其責任區范圍內注意對可能存在的安全隱患進行摸底排查，小隱患自己及時解決、不能處理的及時報送德育處處理，做到防微杜漸。

　　（7）、每期新生進校都要加強安全教育，并定時舉行消防安全自救逃生演練。

　　6、豐富載體，增強德育活動成效

　　（1）、積極開展“祖國好·家鄉美”主題系列活動；開展“學習雷鋒”，做‘美德少年’活動；開展“做一個有道德的人”、“網上祭英烈”寄語簽名活動。

　　（2）、開展校園文化藝術活動。開展“童心向黨”優秀童謠傳唱、中華經典誦讀等文化藝術活動，成立各種學生藝術活動小組、興趣小組，豐富未成年人的文化生活，滿足未成年人多層次的文化需要。

　　（3）、開展“中國夢”主題實踐活動。充分認識開展“中國夢”主題實踐活動的重要意義，把“中國夢”主題實踐活動作為未成年人思想道德建設工作的重中之重，要做到“全面部署，全員參與，全力推進，全體提升”，開展“我的中國夢”宣講活動，給學生宣傳“中國夢”，使學生認同“中國夢”；開展“我的中國夢”征文大賽，讓學生用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志；開展“我的中國夢”評選表彰活動，選樹典型，激勵先進，促進學生踐行夢想、實現夢想；開展“我的中國夢”文化活動，即“放飛夢想.勵志青春”書籍推薦、青春勵志歌曲傳唱等活動。

　　（4）、開展“我們的節日”系列主題教育活動。以中華傳統節日----清明節、青年節、端午節等節日為切入點開展豐富多彩的民風民俗、文化娛樂活動，努力營造健康向上、文明和諧的節慶氛圍，使民族傳統節日成為傳播優秀民族文化的重要陣地，成為培育偉大民族精神的重要載體，引導未成年人認知傳統、弘揚傳統，加深未成年人對中華文化的理解，提升精神境界，豐富精神生活。

　　（5）、利用“世界地球日”、“母親節”、“世界助殘日”、“父親節”、“國際禁毒日”、“世界人口日”、“國際和平日”、“全國消防日”等非傳統節日，不拘一格，強力宣傳，做好中小學生德育教育。

　　（6）、開展“三生、四愛、五心、五好”主題（生命、生存、生活；愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長；忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己；共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好）教育活動，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

　　（7）、開展“一評三管好”（“一評”即評選美德少年，“三管好”即管好自己的的口，管好自己的手，管好自己的腿。）活動，認真實施“快樂校園”行動計劃。

　　（8）、切實加強“道德講堂”和“積德榜”建設，做到“一校一總堂、一班一分堂、一周一宣講”。

　　（9）、為了強化學生身體素質，打造我校獨特的辦學特色，計劃本學期推廣“英雄少年”廣播體操、大課間評比。

　　7、示范校創建的推進

　　按照納教字【20xx】38號《納雍縣教育局關于評選德育示范校的通知》要求積極開展我校德育工作，在20xx年我校創建“德育示范校”、“心理健康示范校”、“法治示范校”的基礎上加大創建力度，力爭我校在20xx年德育工作中達到整體水平高、有特色的生動局面。

德育工作計劃篇4

　　本學期我擔任九年級數學教學工作，德育在初中數學教育中的起著非常重要的作用。因此為了搞好學校的德育工作，圓滿的完成學校德育任務，提高學生的思想素質，特制定了數學學科的德育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以當前的教育方針為指導，以九年級數學教科書為內容，對九年級學生進行素質教育，努力把學生培養成為德育、智育、體育幾方面都發展，為上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。

　　二、德育目標

　　以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目標，通過九年級數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的創新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

　　三、基本做法

　　（1）以啟發式教學為手段，弄清各章節的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂，并能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題目，推導有關題目，使學生領悟數學來源于實踐，又返過來作用于實踐。認識數學中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義教育。

　　（2）九年級數學的教學，使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的`推理。培養學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態度。

　　（3）通過相似形、正多邊形、圓等的教學，培養學生觀察、實驗、比較、分析、綜合、概括的能力，以及會用歸納演繹和類比進行合乎邏輯地進行推理、論證、闡述自己的思想和觀點，用數學中的概念原理、思想方法辯明數學關系，從而形成良好的思維品質。提高學生的邏輯思維能力，特別是通過勾股定理的教學，介紹我國古今數學成就以及勾股定理在現代科學技術，社會生產和日常生活中的廣泛應用。從而進一步激勵學生為國家富強，人民富裕而刻苦鉆研努力學習。

　　（4）通過一元二次方程、二次函數、因式分解在實際計算中的應用，培養學生學習數學的興趣，使學生理解學習數學的實際意義，從而提高學生學習數學

　　的自信心，樹立科學和世界觀和人生觀。

　　（5）嚴格要求，嚴格訓練，要求學生認真整潔地書寫作業，解題進行檢查，從而培養學生良好的學習習慣。

　　（6）通過一題多解，一題多證的數學教學，培養學生思維能力和創新精神。

　　（7）每教完一章，進行一次測試，以便發揮學生才能，鼓勵學生的點滴進步，激勵學更努力學習，確立更高的學習目標。從而促進學生數學素質的不斷提高。

　　（8）結合教材的統計數據，滲透愛國主義，集體主義觀的教育培訓，培養學生的團結合作意識。

德育工作計劃篇5

　　有人說：班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話有一定的道理，班風的好與壞，班干部的培養等與班主任的工作有非常密切的關系。

　　那么怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生小草的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的'孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與大家互相交流。

　　一、處理問題，要尊重學生，以德育人

　　當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你***的鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。

　　二、教育學生愛護公物、關心集體

　　學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不理想，競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的體驗，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。

　　三、培養學生良好的生活習慣。

　　樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《小學生日常行為規范》，既污染了班級環境，影響了班級衛生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己***的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活。

　　四、德育必須激發學生的道德情感

　　我非常重視情境教育，給學生提供一個良好的學習環境。例如：我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標語，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。還把校園黑板勾畫一新，讓學生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的道德品質。

　　五、利用課余時間，組織班級活動

　　開展班級活動，能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如，我組織我為班級添光彩討論會，向災區小朋友獻愛心的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

　　總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。