幼兒語言文字工作計劃錦集六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的幼兒語言文字工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒語言文字工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時刻以《<上海市語言文字規范化示范校評定標準>實施細則》的標準來衡量、檢驗。進一步完善我園語言文字工作的長效管理機制，積極探索語言文字與學校各項工作的關系，全面推進我園語言文字規范化建設。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高教師與幼兒的`語言文字規范意識和應用能力，為創設一個語言文字規范化、標準化的良好環境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　（一）加強語言文字宣傳

　　1、更新宣傳標語

　　更新園內的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標語，教師組織幼兒認識，知道其內容。（日常的禮貌用語、日常生活的圖標等）

　　（二）加強語言文字日常管理——在一日活動各環節中注重規范語言的使用

　　教師在幼兒一日活動中，能關注規范語言的使用，能正確、精煉地引導幼兒語言表達。采用集體組織或自學等方式加強教師的普通話練習，促使教師的語言應用能力得到提升。

　　（三）努力做好語言文字常規工作，與教育教學相促進。

　　1、在教師100%達標的基礎上，定期組織學習、測試，努力提高教師語言文字知識技能。

　　2、進一步做好學校語言文字規范監測工作。師生在教學、工作、會議、宣傳和其他活動中使用普通話率達到100%，學校各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動會標、宣傳資料等用字規范率達到100%。在正規場合100%使用普通話的基礎上，繼續使普通話真正成為校園范圍內使用的工作、交流語言。

　　（四）開展豐富多彩的語言文字活動，推進常規工作。

　　1、推選幼兒參加區青少年朗誦、講故事比賽。

　　2、鼓勵教師積極參與演講、朗誦等比賽。

幼兒語言文字工作計劃 篇2

　　一、情況分析：

　　我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢，努力提高教師與幼兒的語言文字規范意識和應用能力為創設一個語言文字規范化、標準化的良好環境而努力力爭使幼兒園成為規范運用語言文字的一個窗口、一個陣地。

　　二、工作目標：

　　1、大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

　　2、在活動中提高教師使用規范語言和文字的能力。

　　三、具體措施：

　　1、加強語言文字規范化積極進行宣傳

　　積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

　　2、加大語言文字工作宣傳力度

　　語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合促進推普工作的有利開展。在美化園內外環境的同時在全園范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。同時以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動使普通話走向教師、孩子、家長、社會。

　　3、在日常生活中開展語言文字工作

　　（1）開展“推普周”活動

　　A、組織開展《國家通用語言文字法》知識測試活動。

　　B、在宣傳欄中張貼標語。

　　C、開展一次“啄木鳥”活動。

　　（2）活動的開展

　　A、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

　　通過活動，讓幼兒在“聽聽、講講”中提高運用普通話的能力。

　　B、開展教師朗誦比賽

　　通過活動，提高教師參與校園語言文字活動的興趣，規范教師的'語言能力。

　　C、開展讀書活動

　　通過活動讓廣大教師喜歡讀書，提升自身修養。

　　我們將充分發揮推普周宣傳的整合引領作用，注重與語言文字日常宣傳、常規工作的銜接和融合，進一步提高用語用字依法管理的有效性，以良好的語言文字環境確保世博會的順利召開。

幼兒語言文字工作計劃 篇3

　　1.健全制度，促發展。

　　進一步規范幼兒園語言文字工作，強化教師的規范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

　　2.抓實管理，創實效。

　　本年度，我園為語言文字工作提供培訓與和活動經費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員，負責抓好雙推宣傳及監督等日常工作，在園內形成自上而下的語言文字工作網絡，通過積極宣傳教育，層層落實責任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。

　　3.豐富環境，造氛圍。

　　(1)繼續深入開展小百靈故事電臺。

　　本學期，繼續發揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺，特別建立了百靈鳥家長志愿團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的`能力。

　　(2)繼續廣泛開展故事大王巡講團活動。

　　承接上學期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行故事時光的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。

　　(3)創設有特色班級語言活動區。

　　要求各個班級教師根據本班幼兒年齡特點，創設相應的語言活動區角，為幼兒提供語言學習活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發展。

　　(4)創設語言文字宣傳專欄。

　　充分發揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創設語言文字宣傳專欄，堅持每學期出兩次專刊。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進行不同重點的用語用字宣傳教育。

　　(5)抓好信息上傳。

　　信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時更新到幼兒園網絡平臺。

　　(6)創新日常推普工作。

幼兒語言文字工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，以正在召開的世博會為契機，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創建規范、健康的幼兒園語言文字環境，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規范化工作，切實提高全園師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

　　二、工作目標：

　　1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規范化的良好校園氛圍，樹立幼兒園的`形象，展示幼兒園特有的風采。

　　2、進一步規范推普工作，要求園內外各項活動說普通話，用規范字，并做好資料積累。

　　3、營造良好的幼兒園育人環境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的規范化。

　　三.工作內容：

　　(一)進一步完善推普體制

　　1、在園領導的指導下，調整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設，有序實施推普計劃。并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規范水平。

　　2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。

　　(二)加大推普宣傳力度

　　1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍。

　　2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。

　　3、由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

　　(三)抓好常規推普工作。

　　規范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規促實效。

　　四、具體安排

　　二月：

　　1、普通話正音啄木鳥活動

　　2、幼兒講故事比賽

　　三月：

　　1、普通話正音啄木鳥活動

　　2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

　　四月：

　　1、普通話正音啄木鳥活動

　　2、“我與五幼共成長”教師演講活動

　　五月：

　　1、普通話正音啄木鳥活動

　　2、青年教師詩歌朗誦比賽。

　　六月：

　　1、普通話正音啄木鳥活動

　　2、語言文字工作資料學期收集、整理。

幼兒語言文字工作計劃 篇5

　　一、提高思想認識，保證目標順利實施

　　漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認真學習。在工作中不斷規范語言、文字、讓普通話成為教師職業語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。

　　二、積極探索、學習、提高自身素質

　　1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達。

　　2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：

　　（一）、根據本班幼兒的發展情況，有目的的制定出本班的`推普計劃。

　　（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

　　（三）、舉行“做個文明人，規范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。

　　三、做好宣傳工作，為幼兒創設良好環境

　　我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創設良好環境配合教師的推廣工作。

　　總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎。

幼兒語言文字工作計劃 篇6

　　為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對本學期語言文字工作做如下安排：

　　一、指導思想

　　繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語言文字意識。

　　二、工作要求

　　1.嚴格按《創建語言文字規范化示范校(園)監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。

　　2.組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語言文字規范的意識。

　　3.將語言文字規范使用，普通話達標與教師的教師績效考核掛鉤。

　　4.加強教師語言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話進行教學。

　　5.教學要重視培養幼兒的聽說能力。

　　6.創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的`文字都要書寫規范。

　　7.普通話和語言文字規范化宣傳教育要做到經常化，并融入幼兒園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。

　　三、具體工作

　　(一)加強學習，提升語言文字規范使用意識

　　開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

　　(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

　　1.美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的幼兒園文化氛圍。

　　2.充分發揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動。

　　3.開展說、上、評比賽活動。在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。

　　4.開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規范化。

　　5.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃的檢查。

　　6.繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動

　　7.結合推普周、感恩節、元旦等節假活動，各班開展詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.

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