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五年級班務工作計劃

時間：2023-05-16 16:20:37 工作計劃我要投稿

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五(wu)年(nian)級班務工(gong)作計劃錦集十篇

　　時光(guang)在流逝，從不停歇(xie)，我們的(de)工作又將迎來新的(de)進步(bu)，不妨坐下來好(hao)好(hao)寫(xie)寫(xie)計(ji)劃(hua)吧。計(ji)劃(hua)到(dao)底怎么擬定(ding)才合適呢？下面是小編幫(bang)大(da)家整理(li)的(de)五(wu)年(nian)級班務工作計(ji)劃(hua)10篇，希(xi)望能夠幫(bang)助到(dao)大(da)家。

五年級班務工作計劃錦集十篇

五年級班務工作計劃篇1

　　一(yi)、班級基本情況分析(xi)：

　　本(ben)班共有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)28名，其中(zhong)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)11人，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)17人。大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)膽子較(jiao)大，個性淳樸。從(cong)語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況來看，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的語文基礎(chu)知(zhi)識(shi)薄弱(ruo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣較(jiao)差(cha)(cha)，語文自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力較(jiao)差(cha)(cha)，思維(wei)不夠靈活。主(zhu)要表現在：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度不夠端正，上課(ke)聽講不夠專(zhuan)心(xin)，對一(yi)些簡單的抄抄寫寫的作(zuo)業(ye)都能較(jiao)認(ren)真地完成，但要求動腦、動手等思維(wei)性較(jiao)強的題目(mu)大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不知(zhi)所(suo)措，所(suo)以(yi)應付了事，個別男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)業(ye)書寫不夠整潔(jie)；課(ke)外閱讀(du)的興趣有(you)(you)所(suo)增強，但課(ke)外閱讀(du)習(xi)(xi)慣差(cha)(cha)，知(zhi)識(shi)面狹(xia)窄；語言表達能力弱(ruo)，不太(tai)善于表達自(zi)己的思想(xiang)；特別是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的獨立閱讀(du)能力及(ji)寫作(zuo)能力差(cha)(cha)，作(zuo)文篇(pian)幅短(duan)，內(nei)容空，讀(du)起(qi)來干癟無味(wei)；本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我將以(yi)端正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度為突破口，以(yi)增加閱讀(du)量(liang)及(ji)作(zuo)文面批(pi)為重點，重視(shi)表揚鼓勵，扎(zha)實學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的語文基礎(chu)知(zhi)識(shi)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的語文能力。

　　二、指導思想：

　　堅持(chi)“以人為(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)先(xian)(xian)”，圍繞“校(xiao)園文化”建設這條主線(xian)，大(da)力抓好班(ban)(ban)風班(ban)(ban)貌、學(xue)生文明禮(li)儀。充分發揮少先(xian)(xian)隊(dui)德育(yu)(yu)主陣地(di)的(de)(de)(de)作(zuo)用，通過形式豐(feng)富、內(nei)容多樣(yang)的(de)(de)(de)少先(xian)(xian)隊(dui)主題教(jiao)育(yu)(yu)活動，深(shen)化未成年人思想道德教(jiao)育(yu)(yu)，推動德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)針對(dui)性和實效性。堅持(chi)“突出(chu)重點、形成特色(se)、注重實效”的(de)(de)(de)原則，與時俱進，全(quan)面提高教(jiao)育(yu)(yu)質量。根據學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，結合本班(ban)(ban)學(xue)生的(de)(de)(de)情況特點，在做好常規(gui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)前提下(xia)，有重點的(de)(de)(de)開展(zhan)幾項(xiang)工(gong)作(zuo)。

　　三、工作原則

　　1、發(fa)(fa)展原則：即創造條件，使每個(ge)學(xue)生得到發(fa)(fa)展。

　　2、民(min)主原則：班內的工作和學生互相商量，討論(lun)決定，有(you)問題求(qiu)大同存(cun)小異，探討解決。加強師生的合作，形成合力，提高班級凝(ning)聚(ju)力。

　　四、工作目標：

　　1、在(zai)學生(sheng)日常行為規(gui)范管理上(shang)形成(cheng)特色。

　　2、培養學生良(liang)好的(de)學習習慣(guan)，營造濃厚的(de)學習氛圍，為六年級的(de)畢業考試夯實基礎。

　　五、工作重點：

　　1、緊抓學生(sheng)的日常行為規(gui)范(fan)。

　　2、建設班風(feng)和(he)學(xue)風(feng)，使學(xue)生(sheng)養成(cheng)良好的(de)學(xue)習習慣和(he)學(xue)習風(feng)氣。

　　六、主要工作：

　　（一）進一步(bu)抓好行為(wei)規范教育(yu)。常規教育(yu)

　　充分(fen)利(li)用班(ban)隊(dui)會(hui)及晨會(hui)的(de)(de)(de)時間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《一日(ri)常(chang)規(gui)》，《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)(shou)則》和(he)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》，并在日(ri)常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)過程中讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知道什么行(xing)(xing)(xing)為(wei)是對的(de)(de)(de)，什么是不對的(de)(de)(de)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。我將在班(ban)級設立小小監督(du)崗，專門(men)負責監督(du)檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，并在放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前進(jin)行(xing)(xing)(xing)一日(ri)總結，通過監督(du)崗的(de)(de)(de)匯(hui)報，評出最佳拇指獎。對表現(xian)不夠好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，及時進(jin)行(xing)(xing)(xing)點(dian)撥，指導，加強(qiang)(qiang)教育，加強(qiang)(qiang)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規(gui)范(fan)》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與教育，進(jin)行(xing)(xing)(xing)“國旗下(xia)講(jiang)話(hua)”、“十分(fen)鐘隊(dui)會(hui)”、“晨會(hui)”、“主題班(ban)隊(dui)活動(dong)”、“講(jiang)德育故事”等途徑(jing)，提(ti)高(gao)規(gui)范(fan)教育的(de)(de)(de)針對性和(he)實效性，加強(qiang)(qiang)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規(gui)范(fan)養(yang)成教育。重點(dian)抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、遵章守(shou)(shou)紀習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、文(wen)明(ming)禮儀習(xi)(xi)慣(guan)(guan)、勞動(dong)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)教育和(he)訓練。引(yin)導隊(dui)員按(an)照《綱(gang)要》的(de)(de)(de)“愛國守(shou)(shou)法、明(ming)禮誠信(xin)、團結友善、勤儉自強(qiang)(qiang)、敬(jing)業奉(feng)獻”基本道德規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)要求，做“講(jiang)文(wen)明(ming)、懂禮貌、守(shou)(shou)紀律”的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　（二）加強(qiang)學生的(de)德育(yu)教(jiao)育(yu)

　　1、充(chong)分利用升旗儀式，重大節(jie)日，加強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)德育教育。利用教師節(jie)，國慶節(jie)，和(he)(he)元旦(dan)舉行一些有(you)意義的(de)主題班隊(dui)會(hui)，使學(xue)生(sheng)(sheng)懂(dong)得做人的(de)道理，培養其愛國主義情感(gan)。同(tong)時，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在各種活(huo)動和(he)(he)勞動中學(xue)會(hui)合作，學(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　2、深化(hua)愛國教(jiao)育(yu)(yu)，充分(fen)(fen)發揮(hui)紅領巾廣播(bo)、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加(jia)強對學(xue)生(sheng)的"五愛"教(jiao)育(yu)(yu)。要(yao)(yao)(yao)充分(fen)(fen)利用德育(yu)(yu)基地以及豐(feng)富(fu)的人(ren)文資源進(jin)行愛國主(zhu)義(yi)、集體主(zhu)義(yi)、社會主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)，大力弘(hong)揚民(min)族精(jing)神(shen)，引導學(xue)生(sheng)樹立正(zheng)確的人(ren)生(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)、價(jia)值觀(guan)。要(yao)(yao)(yao)充分(fen)(fen)發揮(hui)少(shao)先隊(dui)組織作用，以重(zhong)大節日、重(zhong)要(yao)(yao)(yao)人(ren)物(wu)和重(zhong)要(yao)(yao)(yao)紀(ji)念日為(wei)契機，通過豐(feng)富(fu)多彩的少(shao)先隊(dui)活動(dong)，努(nu)力提高德育(yu)(yu)實效。

　　3、充分發(fa)揮各項活動中(zhong)的教育陣地的作用(yong)，增強學生的榮譽(yu)感，使(shi)學生心中(zhong)有(you)他人，有(you)集(ji)體。比(bi)如：利用(yong)電視節(jie)目(mu)，故(gu)事會和流動紅旗的評比(bi)等(deng)活動，對學生進行思(si)想教育

　　4、結合(he)基礎道德教育(yu)，強化“關心他(ta)人(ren)、誠實守信(xin)、尊老(lao)愛(ai)幼、遵紀守法(fa)”的(de)教育(yu)，幫助學生規(gui)范(fan)品行，端正為他(ta)人(ren)服務的(de)思想。

　　5、每月至少(shao)向學生推(tui)薦(jian)1本愛國主義(yi)書籍。

　　6、開(kai)展愛(ai)國(guo)主義詩歌(ge)朗(lang)誦、講故事比賽。

　　（三(san)）班級紀律方(fang)面

　　一(yi)個班(ban)級，要想有良(liang)好的班(ban)風，必須要有良(liang)好的紀律(lv)才(cai)行。因而，我從以下(xia)幾(ji)點入手：

　　1、課堂紀律：首先(xian)師生共同制(zhi)定班規班紀，并制(zhi)定相(xiang)應的(de)獎懲(cheng)辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而(er)且(qie)可(ke)以(yi)在不知不覺中遵守紀律。由于(yu)是(shi)孩子們(men)自己制(zhi)定的(de)，這樣變被動的(de)各種要(yao)求為(wei)(wei)主動的(de)行(xing)為(wei)(wei)，有助于(yu)學生將(jiang)文字內(nei)化為(wei)(wei)行(xing)為(wei)(wei)。我們(men)班的(de)宗旨(zhi)是(shi)說到就要(yao)做到。

　　2、課(ke)間紀(ji)律：課(ke)間是學(xue)生(sheng)輕(qing)松休息的(de)時間，良好的(de)課(ke)間紀(ji)律將會給整個校園帶來活(huo)躍而輕(qing)松的(de)`氣氛。然而，豐富多彩(cai)的(de)課(ke)間活(huo)動，就(jiu)是解決課(ke)間紀(ji)律亂的(de)法寶。我將針對學(xue)生(sheng)的(de)年齡(ling)特點，采用師(shi)生(sheng)共同參(can)與的(de)方(fang)式，開展跳(tiao)繩，做游戲，拍球等活(huo)動，使學(xue)生(sheng)既健(jian)體(ti)又受教育，還能增進師(shi)生(sheng)之間的(de)感情，擴大交流的(de)空間。同時，隨時提(ti)醒學(xue)生(sheng)要注意的(de)危險活(huo)動和場(chang)地，寓教于樂。

　　3、路隊(dui)紀律：為(wei)(wei)了讓學生養成(cheng)良好的(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)，將(jiang)在班級開(kai)展路隊(dui)小標兵評(ping)比活動(dong)，使學生不(bu)僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主(zhu)管理。每(mei)(mei)一(yi)個路隊(dui)將(jiang)分別設立一(yi)個小隊(dui)長，每(mei)(mei)天(tian)定時向班級匯報路隊(dui)情況，及時監督，及時管理。

　　（四(si)）衛生方面：

　　講究衛生很(hen)重(zhong)要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能(neng)使身(shen)體(ti)健康，又能(neng)養成良好的生活習慣，還能(neng)創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣(yi)著整(zheng)潔，做好(hao)三勤(qin)，課桌勤(qin)清，物品(pin)勤(qin)擺，兩操勤(qin)做。

　　2、班級衛(wei)(wei)生：每天早，中，晚分派值日生清(qing)掃，設立衛(wei)(wei)生監督(du)崗，進行檢查與監督(du)。對于主動，及時打掃。

　　3、“人(ren)人(ren)爭做環(huan)保小衛(wei)士”的主題(ti)教育活(huo)動：利(li)用晨會和學生(sheng)討論(lun)環(huan)保的重(zhong)要(yao)性，說一(yi)說日(ri)常生(sheng)活(huo)中如何做到環(huan)保，提一(yi)些合(he)理化建議，收集環(huan)保方面的成就，在班中進(jin)行交流。每月(yue)回收費電池(chi)，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛(wei)士”。

　　（五）抓班(ban)風，促(cu)學(xue)風，培養良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)學(xue)習(xi)方(fang)法。

　　1、抓好(hao)班級小(xiao)干部隊伍(wu)建設，使之成為老(lao)師的好(hao)助手。

　　2、每三(san)周召(zhao)開一次(ci)班(ban)(ban)委會(hui)會(hui)議，了解班(ban)(ban)級風貌。了解學生的思(si)想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

　　3、舉(ju)行一次家(jia)長會(hui)，力爭家(jia)校互動，形成(cheng)良好的(de)學習氛圍。

　　4、發揮家長的作用。

　　（六(liu)）加強班隊(dui)建設。

　　1、深化主題班(ban)會(hui)教育內容，每周主題班(ban)會(hui)不少于1次，精(jing)心設計，開(kai)出特色(se)。

　　2、根據每(mei)月不同教育主題，評選優(you)秀隊員。

　　3、結合學校進行的評選(xuan)“創安先(xian)進班集體”內容，進行如下工作：

　　（1）制定適合本班的安全(quan)公(gong)約，

　　（2）做好學生日常的安(an)全工作。每(mei)日必講安(an)全

　　（七(qi)）重(zhong)視(shi)對后進生的教育工(gong)作

　　針對(dui)每一個學(xue)生的(de)(de)(de)基礎(chu)和(he)特點，進行正確的(de)(de)(de)指導(dao)和(he)必要的(de)(de)(de)幫助(zhu)，使每個學(xue)生都能得到充分的(de)(de)(de)發展。幫助(zhu)他(ta)們(men)(men)制定學(xue)習(xi)計劃，并通過劃分學(xue)習(xi)小組的(de)(de)(de)形式提高他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績。

　　（八）營造向上氛圍

　　根據五年級學生的(de)(de)(de)年齡特點，努力(li)營造(zao)平(ping)等(deng)、圍(wei)結、和(he)諧、進取的(de)(de)(de)班級氛(fen)圍(wei)。讓學生參(can)(can)與(yu)班級管理，培養(yang)學生的(de)(de)(de)組織(zhi)能力(li)和(he)責(ze)任心，使每個(ge)學生都有(you)成(cheng)功的(de)(de)(de)機會(hui)和(he)成(cheng)就感。培養(yang)學生的(de)(de)(de)參(can)(can)與(yu)意識，提供(gong)顯示學生才華(hua)的(de)(de)(de)機會(hui)，在潛移默化(hua)中逐漸形成(cheng)自理自治能力(li)，體現學生的(de)(de)(de)主體地位，發掘創(chuang)新(xin)精神。

　　（九）指導(dao)培(pei)養小干部(bu)

　　班(ban)級(ji)小干(gan)部(bu)是班(ban)主任(ren)的左(zuo)右(you)手。要(yao)認真選拔小干(gan)部(bu)，同(tong)時要(yao)精心培養小干(gan)部(bu)。

　　第一，幫助(zhu)小干部樹(shu)立(li)威(wei)信；

　　第二，鼓勵小干部(bu)大膽工作，指點他們(men)工作方(fang)法(fa)；

　　第三，嚴格(ge)要求(qiu)小干(gan)部在(zai)知識、能力上取得(de)更大(da)進步，在(zai)紀律(lv)上以身(shen)作則，力求(qiu)從各(ge)方面給(gei)全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第(di)四(si)，培養干部(bu)團結(jie)協作的(de)精神，要能(neng)夠通過干部(bu)這個小集(ji)體(ti)建立正確(que)、健全的(de)輿(yu)論，帶(dai)動整(zheng)個班集(ji)體(ti)開展批評(ping)(ping)與自我批評(ping)(ping)，形成集(ji)體(ti)的(de)組織性、紀律性和進取心，亦(yi)即“以面帶(dai)面”。

　　（十）針對特(te)殊學生，開展(zhan)特(te)殊教育

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)排出(chu)特(te)殊(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)名單（貧困家(jia)庭學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)：白金華(hua)、沈(shen)亞茹、劉嘉浩(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)：李金偉、李娜(na)、自控(kong)力差的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)：高鵬(peng)、康(kang)倩），通過(guo)多(duo)種途徑，采取多(duo)種方法，對特(te)殊(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展教育。通過(guo)觀察、與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談心、聽(ting)取各方意見(jian)，建(jian)立起(qi)豐富的(de)信息網絡，隨時掌握(wo)與調(diao)控(kong)特(te)殊(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)心理健康(kang)狀況和思想行為動向(xiang)。要力爭和科任(ren)老師及家(jia)長對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有一致(zhi)的(de)要求和態度，并時常同(tong)他們交換意見(jian)。特(te)別(bie)要充(chong)分調(diao)動家(jia)長的(de)積極性，取得共識，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育好(hao)孩子。

　　（十(shi)一(yi)）家長工作(zuo)：做好家訪工作(zuo)，做到及(ji)時聯系。

　　1、開好家(jia)長會，繼續辦好家(jia)長聯誼(yi)會，積極(ji)引導(dao)家(jia)長參與(yu)“創建(jian)學習(xi)型(xing)家(jia)庭”活動，努力使其成為(wei)教(jiao)育教(jiao)學的有益補充和助手(shou)。

　　2、利(li)用家(jia)長(chang)力(li)量(liang)和社會(hui)力(li)量(liang)，拓(tuo)展教育陣地。

　　3、引(yin)導(dao)家長多(duo)關心子女的學(xue)習(xi)和心理健(jian)康，及(ji)時反饋(kui)學(xue)生的學(xue)習(xi)習(xi)慣，以求(qiu)雙向了(le)解。

　　七、教師的自我要求：

　　1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣(yang)。

　　2、通過工(gong)作，結合心理學，教育學，在(zai)實際(ji)工(gong)作中要有所體現(xian)。

　　八、預(yu)期達到的目(mu)標：

　　抓(zhua)(zhua)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)日常行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)管理是(shi)加強校風建設的(de)重要(yao)(yao)抓(zhua)(zhua)手，養(yang)成教(jiao)育也(ye)是(shi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育的(de)重要(yao)(yao)內(nei)容。充分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)主體(ti)作用，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)衛(wei)生、文明禮(li)(li)儀、紀(ji)律(lv)、兩(liang)操、等情況(kuang)進(jin)行(xing)(xing)考(kao)核，每周公布"五(wu)項(xiang)評(ping)比"情況(kuang)，每周進(jin)行(xing)(xing)小(xiao)(xiao)結(jie)，加強新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)"十不"要(yao)(yao)求的(de)檢查、評(ping)比力度。形成人人爭(zheng)先、比學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)趕超(chao)的(de)良(liang)好(hao)(hao)(hao)氛(fen)圍。從(cong)守紀(ji)律(lv)、站好(hao)(hao)(hao)隊(dui)、做(zuo)好(hao)(hao)(hao)操、掃好(hao)(hao)(hao)地、講(jiang)衛(wei)生、有禮(li)(li)貌等基礎行(xing)(xing)為(wei)入(ru)手，狠抓(zhua)(zhua)常規管理，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和生活習(xi)(xi)慣，逐步(bu)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生從(cong)"要(yao)(yao)我這樣(yang)做(zuo)"轉(zhuan)變為(wei)"我應該(gai)這樣(yang)做(zuo)"。

　　九、逐月工作安排

　　九月份：

　　1、出好第一期黑板(ban)報、手抄報、布置教室。

　　2、改(gai)選班(ban)干部、組建新班(ban)委(wei)，布置班(ban)級工作。

　　3、做(zuo)好常規(gui)教育(yu)，開展“尊師愛師”活動。

　　49月10日開展慶祝“教師節”活動

　　十月份：

　　1、慶祝建(jian)國58周年，開(kai)展愛(ai)國主義教育，組織學生參加中心小學《感受(shou)新變化喜迎(ying)十七大》演(yan)講比賽

　　2、開展環境衛生(sheng)教育(yu)，組織學(xue)生(sheng)人人參加(jia)“學(xue)校是我家”保(bao)持校園(yuan)衛生(sheng)活動。

　　十一月份：

　　1、開展我是“班級(ji)小(xiao)能手”活(huo)動，鼓(gu)勵學生發揮(hui)特長、展示自我

　　2、召開家長(chang)會，交流教(jiao)育(yu)方式，傳(chuan)播(bo)最(zui)新教(jiao)育(yu)資訊(xun)，促(cu)進家校聯系

　　十二月份：

　　1、組織開展(zhan)讀(du)書(shu)活動(dong)，評比“班(ban)級讀(du)書(shu)明(ming)星”。

　　2、開(kai)展體育(yu)鍛(duan)煉，管(guan)理(li)好學生進行晨跑、跳繩、踢毽(jian)等強身健體的活(huo)動。

　　3、加(jia)強法制教育、安全(quan)教育。

　　一月份：

　　1、做(zuo)好(hao)期(qi)末復習工作(zuo)

　　2、慶“元旦(dan)”節目

　　3、期末綜(zong)合素質發展(zhan)測查(cha)

　　4、做好學(xue)期測評工作(zuo)，撰寫學(xue)生(sheng)評語，完(wan)成各項總結

　　二月份

　　1、組織好(hao)期末考評工作，布置寒假生活、學(xue)習

　　2、進行班(ban)務(wu)小結。

五年級班務工作計劃篇2

　　新的(de)學(xue)期(qi)又開始(shi)了(le)(le)，為了(le)(le)在新的(de)學(xue)期(qi)里把(ba)工(gong)作(zuo)做好(hao)，把(ba)我班從新塑造一個新的(de)一面(mian),特制(zhi)定(ding)班主任工(gong)作(zuo)計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以(yi)學校總體工作計(ji)劃為指導，以(yi)深(shen)入(ru)開(kai)展素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為目標，圍(wei)繞(rao)學校主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動，提高學生的(de)(de)思想素質(zhi)和科學文化(hua)素質(zhi)、以(yi)愛(ai)國(guo)主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為主線，以(yi)學生的(de)(de)行(xing)為習慣的(de)(de)養成為主要內(nei)容，注意培養和提高學生的(de)(de)基本(ben)道(dao)德。開(kai)展豐(feng)富而有(you)(you)意義(yi)的(de)(de)少先隊活動，實施切實有(you)(you)效的(de)(de)學生心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。努力探索班級工作的(de)(de)新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我班(ban)五年(nian)級共有學生(sheng)21人(ren)，其中男生(sheng)8人(ren)，女生(sheng)13人(ren)。

　　在品德方(fang)面本班學(xue)生熱(re)愛學(xue)校(xiao)、班集體，團結上進，能按照《小學(xue)生守(shou)則》來規范自己的言行。但由于種種的原因(yin)，部分學(xue)生身上仍存在著(zhu)以自我為中心，紀律(lv)觀念淡薄等現象。

　　在學習方面：

　　本班學生熱愛學習(xi)(xi)(xi)，有(you)良好的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。上課專(zhuan)心聽(ting)講(jiang)，發言(yan)積極，作業美觀大方(fang)。個別(bie)學生學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣不好，上課不能集中注意力聽(ting)講(jiang)，需要進行個別(bie)輔導(dao)和特別(bie)的(de)(de)關注。總的(de)(de)來(lai)說，班內學生的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)水平比(bi)較整(zheng)齊，但(dan)容易浮躁，需在認真與扎(zha)實方(fang)面繼續(xu)培養。

　　三、任務目標

　　1、繼(ji)續開(kai)展我校養(yang)成教(jiao)育(yu)的(de)(de)系列活動(dong)，切實加(jia)強對本年(nian)級(ji)學生行為習慣(guan)的(de)(de)養(yang)成教(jiao)育(yu)，使其養(yang)成良好的(de)(de)各種行為習慣(guan)。2、開(kai)展“手(shou)拉手(shou)”活動(dong)，讓每一(yi)位學生教(jiao)選擇一(yi)位行為習慣(guan)和表現比較好的(de)(de)學生做為朋友，使他們(men)共同(tong)提高、共同(tong)進步。

　　3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛(ai)護(hu)出發，循循善誘，提高學生(sheng)的學習積(ji)極(ji)性。關心每一(yi)個(ge)學生(sheng)，特別(bie)做好后進生(sheng)的輔導(dao)工作，多(duo)鼓(gu)勵，讓他們(men)趕上其(qi)他同學。注(zhu)意發展學生(sheng)的特長。盡(jin)量讓學生(sheng)學得輕松(song)，學得牢固。

　　4、進一(yi)步創建和諧的(de).班(ban)級(ji)風氣，加強班(ban)級(ji)的(de)凝聚力(li)，全班(ban)努力(li)，爭當文(wen)明班(ban)級(ji)。

　　5、開展《未(wei)成年(nian)人(ren)思(si)想道德(de)建設》系列活動，切實(shi)加(jia)強少(shao)年(nian)兒童思(si)想道德(de)、文(wen)明禮(li)儀教育。

　　6、積(ji)極開展衛生、安全(quan)、勞動教育(yu)，促(cu)進(jin)學(xue)生全(quan)面健康安全(quan)的(de)成長。

　　四、方法措施：

　　（1）建(jian)立健全評比制度，班(ban)里建(jian)立全方位量化(hua)評比欄，取名叫(jiao)“我最棒！”。學(xue)(xue)(xue)生在某一(yi)方面(mian)表(biao)現(xian)好就可以(yi)隨時加(jia)分，學(xue)(xue)(xue)生每(mei)得到20分，就可以(yi)換一(yi)月(yue)亮。隨著紅花個(ge)數的增(zeng)加(jia)，表(biao)明(ming)學(xue)(xue)(xue)生在各方面(mian)都(dou)有(you)顯著的提高。這樣，學(xue)(xue)(xue)生一(yi)學(xue)(xue)(xue)期的整體(ti)(ti)表(biao)現(xian)情況可一(yi)目了然。另(ling)外，班(ban)里還(huan)將定(ding)期評選“優秀小組”，對每(mei)個(ge)小組的學(xue)(xue)(xue)習、紀律、衛(wei)生情況進行評比，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)生團結合作，培(pei)養集體(ti)(ti)榮譽(yu)感。

　　（2）建立本(ben)班的(de)“學(xue)習小(xiao)組”，前后位(wei)四(si)個同學(xue)為一組，選出小(xiao)組的(de)組長(chang)。“學(xue)習小(xiao)組”中的(de)四(si)位(wei)同學(xue)要互相幫助，團結協作，共同努力(li)，才(cai)能(neng)取得(de)好成(cheng)績，這(zhe)一方法(fa)培養了同學(xue)們的(de)團結協作精(jing)神，也是轉化后進生(sheng)的(de)一條有效(xiao)途(tu)徑。四(si)人小(xiao)組的(de)組長(chang)不是終身(shen)制(zhi)，而是競爭上崗，誰的(de)獎章多誰就擔任，如(ru)果下(xia)一次評比你超(chao)過了組長(chang)，那就可以取而代之，這(zhe)也培養了學(xue)生(sheng)的(de)競爭意識。

　　（3）培養班干部同學的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)心，號召他們(men)積(ji)極(ji)幫(bang)助(zhu)后進(jin)的(de)(de)(de)同學。班主任(ren)本著“抓(zhua)兩頭，帶中間(jian)”的(de)(de)(de)原則，不忽(hu)視中間(jian)學生(sheng)，讓他們(men)同樣(yang)受到老(lao)師的(de)(de)(de)關(guan)心，有積(ji)極(ji)上進(jin)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)，從而也成為優(you)秀的(de)(de)(de)學生(sheng)。

　　（4）對少數有(you)心理(li)(li)問(wen)(wen)題的學生，要(yao)及時地與家長取得聯系，實施有(you)計劃的教育。要(yao)多與這些孩子交流，找(zhao)到(dao)問(wen)(wen)題的關鍵，及時進行(xing)工作。同時也要(yao)做好(hao)學生心理(li)(li)轉(zhuan)化(hua)的記錄，從中(zhong)發現(xian)規律，減(jian)少學生的心理(li)(li)問(wen)(wen)題發生率

　　（5）課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律的(de)(de)好(hao)壞是能否上(shang)好(hao)一堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)，要抓(zhua)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)常規管理，做到“明、細、嚴”，使(shi)學生(sheng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)能集(ji)中精力(li)聽好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，從而提高課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學效率。課(ke)(ke)(ke)(ke)間紀(ji)律，對(dui)學生(sheng)提出明確的(de)(de)要求，既要玩(wan)好(hao)，又要不發(fa)生(sheng)任(ren)何意(yi)外。路隊紀(ji)律。教育學生(sheng)嚴格(ge)按照(zhao)教師的(de)(de)要求排好(hao)隊，走(zou)好(hao)路。

五年級班務工作計劃篇3

　　一、指導思想:

　　堅持德(de)(de)育(yu)為(wei)(wei)首(shou)位，以學(xue)(xue)(xue)校德(de)(de)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)思路為(wei)(wei)指導，日常(chang)行為(wei)(wei)規范為(wei)(wei)準繩(sheng)，以新的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念為(wei)(wei)中心(xin)，以少先隊(dui)的(de)中心(xin)工(gong)作(zuo)為(wei)(wei)重心(xin)，結合(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)實際情況，通過開展(zhan)富有(you)(you)兒童情趣的(de)各種教(jiao)(jiao)育(yu)活動，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生良(liang)好(hao)的(de)行為(wei)(wei)習慣和(he)道(dao)德(de)(de)意識，增強學(xue)(xue)(xue)生的(de)自我(wo)(wo)激勵、自我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)、自我(wo)(wo)管理的(de)能力，大力培(pei)養同學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)創(chuang)新精神(shen)和(he)實踐能力，積(ji)極(ji)探(tan)索個性培(pei)養的(de)途(tu)徑爭我(wo)(wo)班各方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)有(you)(you)新的(de)突(tu)破，把本班建(jian)成具有(you)(you)“勤學(xue)(xue)(xue)、守紀、團結、向上”的(de)班風，把學(xue)(xue)(xue)生培(pei)養成為(wei)(wei)有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)道(dao)德(de)(de)、有(you)(you)文化(hua)、有(you)(you)紀律(lv)的(de)一代新人(ren)，做(zuo)一位合(he)格的(de)社會主義建(jian)設者和(he)接班人(ren)。

　　二、班級基本情況:

　　我班共有學(xue)生(sheng)(sheng)14人,其中男生(sheng)(sheng)7人,女生(sheng)(sheng)7人，情況各不(bu)相同。本班的學(xue)生(sheng)(sheng)大部分的學(xue)生(sheng)(sheng)都可以按時(shi)完成作(zuo)業，而且書寫(xie)較為端正，但是也有幾個學(xue)生(sheng)(sheng)，平(ping)時(shi)貪玩(wan)，總需要老師

　　和(he)家長的督促，爭取在(zai)本學期中，能(neng)夠讓(rang)他們明白學習(xi)的重要性。我(wo)們班學習(xi)上存在(zai)差(cha)異(yi)，男生自制能(neng)力(li)差(cha)，上課不(bu)能(neng)控制自己，上課時愛(ai)隨便說話或者做小動作。很多行(xing)為習(xi)慣有(you)待進一步培(pei)養(yang)。新學年中將不(bu)斷(duan)努力(li)，爭取不(bu)斷(duan)前進，樹立良好的班風，取得更好的成績，把學生培(pei)養(yang)成有(you)理想、有(you)道(dao)德、有(you)文化、有(you)紀律的一代新人(ren)，做一位(wei)合格(ge)的社(she)會主義建設者和(he)接班人(ren)。

　　三、本學期工作要點：

　　1、配合各課任教師，認(ren)真轉化困(kun)難生，確保(bao)教學任務(wu)的順利完成(cheng)。

　　（1）及時了(le)解學(xue)(xue)情：準確把握學(xue)(xue)生對知識(shi)的(de)掌(zhang)握，因材(cai)施教，在重點難點上(shang)下功夫，以促進全班成績的(de)平穩(wen)、扎實地上(shang)升。

　　（2）強后(hou)進(jin)生管(guan)理(li)：面(mian)向全體學(xue)(xue)生，分(fen)類施教，加強對后(hou)進(jin)生的(de)輔導，要從關心(xin)、愛護學(xue)(xue)生的(de)角度出發，了(le)解(jie)關心(xin)學(xue)(xue)生。及時(shi)了(le)解(jie)學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)變化，掌握他們(men)成(cheng)長道路(lu)上的(de)發展情況。

　　（3）家教(jiao)結合(he)：經常保持與學(xue)(xue)生家長聯系，使學(xue)(xue)校教(jiao)育和家庭教(jiao)育有機地結合(he)起來，要不厭其煩的(de)做好(hao)后進生的(de)轉化工作，抓兩頭(tou)，促(cu)中間(jian)，使全(quan)班形成(cheng)一盤棋，真正成(cheng)為一個(ge)團結向上的(de)班集體。

　　2、重視(shi)學生行為習慣的(de)養成，落實素質(zhi)教育(yu)。

　　（1）加強(qiang)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)教育(yu)，重視養成教育(yu)：良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)是進行(xing)(xing)正常(chang)(chang)的(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)保障，一個學(xue)生(sheng)(sheng)調皮搗蛋、不合(he)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)舉動往(wang)往(wang)會(hui)使(shi)一堂(tang)好(hao)(hao)課(ke)留下遺憾，會(hui)使(shi)整個集體(ti)活(huo)動宣告失敗(bai)，甚至使(shi)全班(ban)努力爭取的(de)(de)榮譽付諸東(dong)流，直接影響到班(ban)集體(ti)的(de)(de)利益。因此，扎實有效地加強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)訓練(lian)很重要(yao)。本(ben)學(xue)期常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)訓練(lian)的(de)(de)內容我以《小學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)范》為(wei)(wei)主，同時(shi)結合(he)課(ke)堂(tang)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)、集會(hui)和(he)出操(cao)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)、衛(wei)生(sheng)(sheng)常(chang)(chang)規(gui)(gui)(gui)等，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)無論在課(ke)堂(tang)上，出操(cao)集會(hui)上，都能保持良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)紀律(lv)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)逐步形成良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)道德品質(zhi)，行(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣，學(xue)習習慣和(he)積極的(de)(de)學(xue)習態度(du)，不使(shi)一個學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊(dui)。得到更多的(de)(de)收(shou)獲。

　　（2）明(ming)確學(xue)習目標，注(zhu)重學(xue)生(sheng)素質發展

　　俗話說：有(you)目(mu)標(biao)(biao)才(cai)有(you)動力(li)。這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期(qi)我打(da)算(suan)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)期(qi)初，期(qi)中(zhong)等時間擬定自己(ji)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、行(xing)為、五(wu)項競賽等方面(mian)的(de)目(mu)標(biao)(biao)，讓(rang)(rang)每(mei)一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確(que)自己(ji)正在(zai)努(nu)力(li)奮斗(dou)的(de)目(mu)標(biao)(biao)是什么，避免盲目(mu)、低效地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)，從而(er)增(zeng)強集(ji)體(ti)的(de)'凝聚力(li)和動力(li)。目(mu)標(biao)(biao)擬訂后(hou)，要求(qiu)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真切實(shi)地(di)執行(xing)自己(ji)的(de)計劃(hua)，將集(ji)體(ti)的(de)動力(li)落實(shi)到(dao)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上，幫助(zhu)和鼓勵(li)每(mei)個人(ren)進步，使每(mei)個人(ren)都(dou)在(zai)明顯而(er)又易于(yu)承受的(de)壓力(li)下自覺要求(qiu)自己(ji)。注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)上的(de)進步，做(zuo)到(dao)“輔優補差(cha)”，面(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，，不(bu)歧視差(cha)生(sheng)(sheng)，安排(pai)班級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)好的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來幫助(zhu)他們，爭(zheng)取做(zuo)到(dao)共(gong)同進步。

　　（3）培養(yang)班級(ji)干(gan)部(bu)：發揮班干(gan)部(bu)作(zuo)用，提(ti)高班干(gan)部(bu)工作(zuo)能(neng)力。

　　班干部是(shi)班主任的(de)好幫手，充分發(fa)揮班干部的(de)作(zuo)(zuo)用，不(bu)僅利(li)于教(jiao)師把更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)精力(li)(li)投(tou)入到(dao)教(jiao)學(xue)中，更(geng)(geng)利(li)于班干部工作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)的(de)培(pei)養(yang)。我們(men)(men)(men)(men)(men)班級里班干部的(de)人(ren)數(shu)很多(duo)(duo)，但我總覺得(de)有(you)很多(duo)(duo)事(shi)要親自(zi)操心(xin)，覺得(de)這樣比(bi)較放心(xin)。其實我可(ke)以換個(ge)角度思考問題，俗(su)話(hua)說：失敗是(shi)成功之(zhi)母！沒有(you)一個(ge)人(ren)生(sheng)(sheng)來不(bu)會(hui)犯錯(cuo)，關鍵是(shi)只錯(cuo)就改。要多(duo)(duo)給學(xue)生(sheng)(sheng)鍛煉自(zi)己(ji)的(de)機會(hui)，很多(duo)(duo)事(shi)可(ke)以讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)己(ji)去做，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)在失敗中進(jin)步。比(bi)如出(chu)黑(hei)板報(bao)，搞班會(hui)活動(dong)，訓(xun)練隊員(yuan)參(can)加比(bi)賽(sai)等。輔導班干部管理班級工作(zuo)(zuo)，教(jiao)給他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)工作(zuo)(zuo)方法，使他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)明確自(zi)己(ji)的(de)職責，指出(chu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)優(you)缺點和今(jin)后努力(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)方向，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)真正(zheng)成為班主任的(de)得(de)力(li)(li)助手。同時，還要求他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)注(zhu)意(yi)班干部成員(yuan)之(zhi)間的(de)合作(zuo)(zuo)，齊心(xin)協力(li)(li)，擰成一股繩，盡力(li)(li)在同學(xue)之(zhi)間樹立他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)威(wei)信，創造機會(hui)，鍛煉和培(pei)養(yang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)能(neng)力(li)(li)。

　　（4）抓好少先隊工作：

　　少先(xian)隊工作是班級工作的一(yi)個重(zhong)要(yao)部分，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途(tu)徑。本學期將積極配合(he)學校少先(xian)大隊，結合(he)實際搞好各項活動。

　　（5）重視文體工作：

　　教育學(xue)生上好(hao)所有學(xue)校(xiao)開設的課程，積極參(can)加(jia)體育鍛煉，積極參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)組織的文娛活動，重視(shi)各項比(bi)賽的積極參(can)與(yu)，培(pei)養學(xue)生的參(can)與(yu)意識。

　　A、布置美化教室(shi)，按月更換優秀作(zuo)業(ye)；

　　B、豐富課余生活(huo)，培養興趣。

　　C、認(ren)真(zhen)做好兩操(cao)，開展(zhan)有益、健(jian)康的(de)課間活動；

　　D、要求(qiu)學生認真上(shang)好各專業課；

　　3、做好安(an)全(quan)教育和(he)安(an)全(quan)管理

　　對學(xue)(xue)生進行安(an)全(quan)教育(yu)，增強安(an)全(quan)意(yi)(yi)識和自(zi)(zi)我(wo)防范(fan)意(yi)(yi)識，在學(xue)(xue)習和生活中自(zi)(zi)我(wo)保護(hu)能力(li)，以確保學(xue)(xue)習任務(wu)的正常(chang)開展和學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)校的安(an)全(quan)工(gong)作。

　　4、重(zhong)視情感教(jiao)育(yu)：

　　（1）要(yao)關心學生的(de)生活，體貼他們的(de)冷暖(nuan)，對(dui)于生活中出現的(de)問題，及(ji)時和家長聯(lian)系(xi)；

　　（2）做(zuo)好(hao)(hao)和(he)學(xue)生的(de)(de)溝通(tong)，了解他們(men)的(de)(de)心理，建立平等和(he)諧的(de)(de)師生關系，做(zuo)學(xue)生的(de)(de)知(zhi)心朋友，以使班(ban)主任工作做(zuo)的(de)(de)更好(hao)(hao)。

　　四、具體措施

　　1 、充分利用(yong)晨間談(tan)話，班會向學生(sheng)(sheng)(sheng)進行思(si)想教育。讓學生(sheng)(sheng)(sheng)了解《小學生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范》，并要求學生(sheng)(sheng)(sheng)遵(zun)守其(qi)中的規章制(zhi)度，對學生(sheng)(sheng)(sheng)進行行為(wei)習慣(guan)教育。讓學生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間友好相處(chu)，不(bu)

　　吵架，不(bu)打架，增強(qiang)班級(ji)凝聚力。對于班級(ji)中發生的不(bu)文明現象要嚴肅處理，慢(man)慢(man)的杜絕(jue)不(bu)文明現象。

　　2 、利用早讀和午休時間，對后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)輔導，盡可(ke)能提高(gao)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)，提高(gao)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)行(xing)為水平。正確對待后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)，在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)、學(xue)(xue)習(xi)上(shang)從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他(ta)(ta)(ta)們(men)落(luo)后的(de)(de)(de)原(yuan)因，幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)解決困難，還要善于發現后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)身上(shang)的(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，努力(li)培養(yang)他(ta)(ta)(ta)們(men)對學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣。給學(xue)(xue)差生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)“一對一”活(huo)動，安排學(xue)(xue)習(xi)好的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)在(zai)日常學(xue)(xue)習(xi)中給他(ta)(ta)(ta)們(men)進(jin)(jin)(jin)行(xing)幫(bang)助(zhu)，并要求每周進(jin)(jin)(jin)行(xing)小結，從中看到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)不足，爭取在(zai)下周進(jin)(jin)(jin)步(bu)、改正。

　　3 、發(fa)揮班干(gan)部(bu)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，師(shi)生(sheng)(sheng)共同管理(li)班級(ji)。盡量把(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)能做的(de)(de)事情讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己去做，發(fa)揚(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體(ti)地位，對于學(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)以(yi)表(biao)揚(yang)和(he)鼓勵為(wei)主。給每(mei)個班干(gan)部(bu)一本本子，要(yao)求班干(gan)部(bu)每(mei)天寫下自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)感受，寫下自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)安排，對班級(ji)工作(zuo)進行(xing)條(tiao)理(li)化(hua)管理(li)，這同時(shi)可以(yi)監督班干(gan)部(bu)的(de)(de)工作(zuo)。

　　4、給每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立“班(ban)級(ji)主(zhu)人翁(weng)思想”，讓每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)知道(dao)班(ban)級(ji)就是自己(ji)的家，讓每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)自動(dong)遵守班(ban)級(ji)紀律(lv)，所以(yi)要(yao)盡(jin)(jin)量讓每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)有可能(neng)(neng)管(guan)理班(ban)級(ji)，成(cheng)為一個(ge)小老師，讓班(ban)里學(xue)(xue)生(sheng)盡(jin)(jin)量能(neng)(neng)做到各有安(an)排，人盡(jin)(jin)其用，每個(ge)人都(dou)在班(ban)集體

　　里找到自己(ji)的(de)角色，對(dui)班集體有(you)強烈(lie)的(de)責任(ren)感和歸(gui)屬感。

　　5、布置(zhi)好教室環境，增強(qiang)學習氣氛。

　　6、重視“行為規范競賽(sai)”，讓(rang)學生(sheng)注(zhu)重班級衛生(sheng)，班級紀律，出操質(zhi)量(liang)，注(zhu)重自(zi)己的一言一行。

　　五、班級主題活動安排：

　　周次

　　主題活動

　　備注

　　第一周

　　第二周

　　1、總結暑假工作，提出新學(xue)(xue)期要求，做好新學(xue)(xue)期打算。

　　2、加強(qiang)安全教育。

　　3、抓好學生常規，早日(ri)進入正常秩序。

　　第三周

　　第四周

　　1、繼續鞏固上兩周的活動內容(rong)。

　　2、加強(qiang)勞動觀念教育，搞(gao)好個(ge)人和集(ji)體衛生。

　　3、進行愛(ai)國主義(yi)教育。

　　第五周

　　國慶長假

　　第六周

　　第七周

　　1、對(dui)學生(sheng)進行安全教(jiao)育。

　　2、培(pei)養學生的參與意識和集體主義精(jing)神。第八周

　　第九周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母(mu)的教育。

　　第十周

　　第十一周

　　1、繼續抓好紀律和學習(xi)目的教育(yu)。

　　2、進行班級(ji)作文比賽

　　3、繼續抓(zhua)好法制和安全教育。

　　第十二周

　　第十三周

　　1、教育(yu)(yu)學生樹立正確的學習目的教育(yu)(yu)。

　　2、再次進行安全教育，尤其是春季安全。第十四周

　　第十五周

　　1、進(jin)行勤儉節約教育(yu)。

　　2、對學生進行愛護公物(wu)教育(yu)。

　　第十六周

　　第十七周

　　1、進行閱讀比賽，寫字比賽。

　　2、教育學生早睡早起，不能因(yin)天冷而貪(tan)睡。第十八周(zhou)

　　1、制定(ding)復習計劃(hua)，鼓勵學生努(nu)力學習。

　　2、學習三(san)好學生評選條件，準備評比。

　　3、加強安全教(jiao)育，做(zuo)好放假前的準備工作。

五年級班務工作計劃篇4

　　酷(ku)暑(shu)度盡，新(xin)的(de)學期迎(ying)著瑟(se)瑟(se)的(de)秋(qiu)風拉開了序幕(mu)。為使新(xin)學年的(de)班級工作有(you)序而行，有(you)效(xiao)而行，本(ben)學期的(de)班級工作做好如下計(ji)劃(hua)：

　　一、班級基本情況：

　　我班(ban)(ban)現(xian)有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)52人(ren)(ren)，其中(zhong)男(nan)生(sheng)(sheng)`29人(ren)(ren)，女生(sheng)(sheng)23人(ren)(ren)。大多(duo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)基礎良好，且學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)刻苦，進取(qu)心(xin)強。但由于全(quan)班(ban)(ban)男(nan)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)多(duo)，在班(ban)(ban)級管理(li)上存(cun)在一定難度。本學(xue)(xue)(xue)期我班(ban)(ban)主任工作(zuo)的(de)(de)目標是：抓班(ban)(ban)干部隊(dui)伍建設，使班(ban)(ban)干部的(de)(de)作(zuo)用得到更充(chong)分的(de)(de)體現(xian)；培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)行為規范，爭做文明(ming)禮貌(mao)的(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立明(ming)確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標，班(ban)(ban)內形成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)風氣。

　　二、工作重點：

　　1、做好(hao)學(xue)困生的工作

　　對(dui)學(xue)困生，繼續傾注關心(xin)和愛心(xin)，耐心(xin)輔(fu)導(dao)，諄諄善誘。善于發(fa)現(xian)后進生的(de)“優點”，給(gei)他(ta)們創(chuang)造表(biao)(biao)現(xian)的(de)機(ji)會，激(ji)發(fa)他(ta)們的(de)學(xue)習(xi)信(xin)心(xin)和勇氣。采(cai)取(qu)“一(yi)(yi)幫(bang)一(yi)(yi)”，“眾幫(bang)一(yi)(yi)”等(deng)措(cuo)施，給(gei)他(ta)們創(chuang)造一(yi)(yi)個溫暖的(de)集體氛圍。對(dui)他(ta)們的(de)缺點要有的(de)放矢，對(dui)癥下藥(yao)，嚴慈并舉。利用多種形式(shi)加強與家(jia)(jia)長的(de)交流和溝通，目的(de)是取(qu)得家(jia)(jia)長的(de)配合和支(zhi)持(chi)，把學(xue)生的(de)在校表(biao)(biao)現(xian)及時告訴家(jia)(jia)長，同(tong)時了解(jie)學(xue)生的(de)在家(jia)(jia)表(biao)(biao)現(xian)。使“轉差(cha)”工(gong)作(zuo)成為“老師、學(xue)生、家(jia)(jia)長”共同(tong)參與的(de)工(gong)作(zuo)。

　　2、加強安全(quan)教育(yu)

　　加強安(an)全(quan)(quan)教育增強安(an)全(quan)(quan)意識，提高自我防范能力，利(li)用晨會(hui)，班會(hui)，組織(zhi)學生學習《中小學自我防范安(an)全(quan)(quan)常識》。

　　3、加強班(ban)干部隊伍(wu)建設(she)

　　進(jin)—步完善班干部(bu)隊伍(wu)，選拔(ba)品學兼優者或(huo)成績進(jin)步大，上進(jin)心強者充實班級，培養自我管(guan)理和管(guan)理他(ta)人(ren)的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部(bu)會議一(yi)次，嚴格要求。做到(dao)及(ji)時了解情況及(ji)時反饋處(chu)理。

　　三、具體措施：

　　1、抓(zhua)好班級一(yi)日常規，杜絕(jue)遲到曠課現象，抓(zhua)好自修課紀律，提高(gao)效率。

　　2、提高板報(bao)、墻報(bao)質量，營造良好的(de)學(xue)習氛圍，構建良好的(de)班級(ji)文化。

　　3、利用(yong)班級刊(kan)物對學生(sheng)進行(xing)思想教(jiao)育，發揮學生(sheng)的主觀能動性，激勵學生(sheng)。

　　4、通過組(zu)織班級活動培(pei)養學生的(de)集體觀念，增強(qiang)班級凝聚力(li)。

　　5、定期(qi)開展(zhan)學(xue)(xue)習活動，培養學(xue)(xue)生良好的學(xue)(xue)習態(tai)度和方法。

　　6、開展(zhan)有益的`文體活動，促(cu)使學生的身心(xin)健(jian)康發展(zhan)。

　　7、組織學(xue)生積極參與學(xue)校的各(ge)項(xiang)活動，力爭在各(ge)項(xiang)活動中取得好(hao)成(cheng)績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏(shu)導解決(jue)學生的問(wen)題。

　　四、活動安排：

　　九(jiu)月：環境(jing)衛生(sheng)整治月

　　1、學(xue)生搞好清潔區(qu)、教(jiao)室衛生整(zheng)治(zhi)。

　　2、學(xue)生宣傳本校心(xin)理咨詢(xun)室，關(guan)注學(xue)生心(xin)理健康。

　　3、學生(sheng)搞好教(jiao)師節的宣傳慶祝活(huo)動(dong)，對(dui)學生(sheng)進(jin)行尊師教(jiao)育(yu)。

　　十月：愛(ai)國愛(ai)隊愛(ai)校(xiao)月

　　1、國(guo)慶節，對學生進行愛國(guo)主(zhu)義教育。

　　2、辦一(yi)期“慶(qing)國慶(qing)”主(zhu)題墻報(bao)。

　　3、開展一(yi)次革命故事演講賽。

　　十(shi)一月：文明禮儀(yi)行動(dong)月

　　1、規(gui)范學生隊禮，養成良好(hao)的隊姿(zi)。

　　2、組織(zhi)背學生背誦《三(san)字經(jing)》，熏陶學生品行素養(yang)。

　　3、開展一次“講邊的禮(li)儀故(gu)事”演講賽(sai)，在本班評選(xuan)“禮(li)儀標兵”。

　　十二月(yue)：環保教(jiao)育(yu)月(yue)

　　1、配(pei)合學校，搞好學校環保綠色校園(yuan)的申辦工(gong)作(zuo)。

　　2、組織學生辦(ban)一次環保(bao)小報，畫(hua)一幅環保(bao)宣傳畫(hua)。

　　3、鼓勵學生(sheng)走上街頭，開(kai)展(zhan)一次環保(bao)實(shi)踐活動(dong)。

　　元月(yue)：活動展示月(yue)

五年級班務工作計劃篇5

　　本學(xue)期我擔任(ren)五年(nian)級的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。新學(xue)期開(kai)始了，結合(he)本班(ban)(ban)實際情況，制定如下班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作計劃(hua)。

　　一、指導思想

　　以(yi)學(xue)校總體工(gong)作計劃為指導，以(yi)深入開(kai)(kai)展素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和創新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為目標，圍繞(rao)學(xue)校主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)思想素(su)質(zhi)(zhi)和科(ke)學(xue)文化素(su)質(zhi)(zhi)，以(yi)愛國主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主線，以(yi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)行為習慣的(de)(de)養成為主要內容，注意(yi)培養和提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)基本(ben)道(dao)德。上好每(mei)一堂課，規(gui)范班(ban)級(ji)(ji)日常管理(li)(li)工(gong)作，開(kai)(kai)展豐富而有意(yi)義的(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)活(huo)動(dong)，積極參加(jia)學(xue)校活(huo)動(dong)，實施(shi)切(qie)實有效的(de)(de)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和情感(gan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，努力探索班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作的(de)(de)新(xin)特色(se)。

　　二、班情分析

　　本(ben)班(ban)共有(you)學生(sheng)62人，其中班(ban)干部12人。本(ben)班(ban)學生(sheng)部分熱愛(ai)學校、班(ban)集(ji)體，團結上進、思(si)想端正(zheng)、遵(zun)守紀律、尊敬(jing)師長、熱愛(ai)勞動。能按(an)照《小學生(sheng)守則》來規(gui)范自己的言行。但由于種種的原因(yin)，部分學生(sheng)身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄(bo)等現象(xiang)，在個性、學習和(he)衛生(sheng)習慣等方面(mian)都(dou)存在很大的差(cha)異，可以通(tong)過集(ji)體教育來轉化(hua)。

　　三、班級工作重點、目標

　　（一）班級(ji)工作(zuo)重點

　　加強(qiang)行(xing)為規范的(de)(de)養成教(jiao)(jiao)育(yu)，培養學生(sheng)良好的(de)(de)行(xing)為習慣和學習習慣，繼續(xu)進行(xing)熱愛班(ban)級的(de)(de).教(jiao)(jiao)育(yu)、團(tuan)結(jie)同學的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，搞好心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)和情(qing)感教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　（二）班級奮斗(dou)目標

　　1、形(xing)成健(jian)康向上的良好(hao)班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭(zheng)當(dang)學校的“優秀班(ban)集體”。

　　3、發展(zhan)個性特長，促進身心健康。

　　4、養成良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，全班成績上一個(ge)臺階。

　　四、工作措施

　　（一(yi)）重視養成教(jiao)育(yu)(yu)工作，培養學生良好的行為(wei)習慣，增強生本教(jiao)育(yu)(yu)和素質教(jiao)育(yu)(yu)的意識(shi)

　　1、學習方面

　　針對本班基礎薄弱，成(cheng)績較差(cha)的現狀，為使學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習上形成(cheng)你追我趕的良(liang)好風氣，同時針對五年級學(xue)(xue)生的年齡特點，制定以(yi)下措(cuo)施：

　　（1）建立健全評比制度，班里將定(ding)期(qi)評選“優秀(xiu)小(xiao)組”，對每(mei)個(ge)小(xiao)組的學習、紀律、衛生(sheng)情況進行評比，鼓勵學生(sheng)團結合(he)作，培養集體榮譽感(gan)。

　　（2）建立本班(ban)的(de)“學習(xi)小(xiao)組(zu)”，全班(ban)分為10個小(xiao)組(zu)，選出小(xiao)組(zu)的(de)組(zu)長(chang)，實行小(xiao)組(zu)負責制。“學習(xi)小(xiao)組(zu)”中的(de)5-6位同學要互(hu)相幫助(zhu)，團(tuan)(tuan)結協(xie)作，共(gong)同努(nu)力，才(cai)能取得好成(cheng)績，這一(yi)方法(fa)培養了同學們的(de)團(tuan)(tuan)結協(xie)作精神(shen)，也是轉化后進生的(de)一(yi)條有效途(tu)徑。

　　（3）督促(cu)學(xue)(xue)生養(yang)成(cheng)課前預習、及時摘抄、按時完成(cheng)作業、適時復習等(deng)良(liang)好學(xue)(xue)習習慣，老師和小組組長適時檢查完成(cheng)情況(kuang)。

　　（4）根據學生平時的表現(xian)、測(ce)驗成(cheng)績和同(tong)學夢(meng)的舉薦，每月評選一(yi)名“最佳進步學生”獎，班(ban)級實行適當獎勵。

　　2、文明行為方(fang)面

　　為進一步規范(fan)學(xue)生的(de)行為，讓學(xue)生的(de)日(ri)常(chang)行為也參(can)與評比，具體做法如下：

　　（1）學(xue)生在到校、課堂上、課間、放學(xue)和就寢等(deng)方面表現好的表揚、加(jia)分，不好的適當減(jian)分，由組(zu)長(chang)(chang)、副班長(chang)(chang)記錄。

　　（2）定(ding)期對學生進行(xing)《中(zhong)小學生日常行(xing)為(wei)規范》的教育(yu)。

　　（3）利用“優秀(xiu)小組(zu)(zu)”的評比，要(yao)求小組(zu)(zu)中(zhong)的每一位(wei)組(zu)(zu)員都要(yao)規范自己的行為，齊心合力(li)才能成為“優秀(xiu)小組(zu)(zu)”。

　　3、衛生方面

　　針對(dui)鄉村教學點部分學生和留守兒童衛生較差的(de)現狀(zhuang)，特制定如下措施：

　　（1）進一步對(dui)教室、清潔區(qu)和宿舍(she)衛生(sheng)小(xiao)組(zu)長進行(xing)培訓，指導他們(men)如何分工，責任到(dao)人，增強小(xiao)組(zu)意識，起(qi)到(dao)模范帶頭作用。

　　（2）生活委員(yuan)監督好班級的(de)公共衛(wei)生，幫助衛(wei)生習慣不良的(de)同學(xue)，做好記(ji)錄。有大問題及(ji)時向老師匯報(bao)。

　　（3）班干和老師帶動學(xue)生(sheng)養成良(liang)好的衛生(sheng)習慣，學(xue)生(sheng)個(ge)人常(chang)常(chang)抬頭看(kan)和低頭查，搞好個(ge)人衛生(sheng)。

　　（4）綜合(he)各方面表現，結(jie)合(he)勞動委(wei)員(yuan)、生(sheng)活(huo)委(wei)員(yuan)的記(ji)錄，每月(yue)評選一次“衛生(sheng)標兵”。

　　（二）全(quan)力抓好德(de)育(yu)工作，把教(jiao)書育(yu)人落到實處(chu)

　　1、搞好班級的育(yu)人環(huan)境，讓四表一(yi)歷上(shang)墻(qiang)。利用壁報欄(lan)展示(shi)學生(sheng)的個性特長、美化環(huan)境，利用評比欄(lan)鼓勵學生(sheng)進步。

　　2、培養(yang)班(ban)干部同(tong)學的(de)(de)責任心，號召他們積(ji)(ji)極幫助后進(jin)的(de)(de)同(tong)學。班(ban)主任本著“抓(zhua)兩(liang)頭(tou)，帶(dai)中(zhong)間”的(de)(de)原(yuan)則，不(bu)忽視中(zhong)間學生，讓他們同(tong)樣受到老(lao)師的(de)(de)關心，有(you)積(ji)(ji)極上進(jin)的(de)(de)動力，從而也成為(wei)優秀(xiu)的(de)(de)學生。

　　3、班主(zhu)任要(yao)“學高為師，身正是(shi)范”，時刻(ke)做(zuo)學生的(de)表率，身教重于(yu)言教。

　　4、上好班會(hui)課，適時利用語文課，培養學生良好的(de)道德品質和高尚的(de)情操。

　　（三）關注學生成長，搞好心理健(jian)康和情(qing)感(gan)教育(yu)

　　隨(sui)著(zhu)社會的(de)(de)進步，留守(shou)兒童(tong)的(de)(de)普(pu)遍存(cun)在，家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)的(de)(de)缺失，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)問(wen)(wen)題(ti)越(yue)來越(yue)受到人們的(de)(de)普(pu)遍關注。有的(de)(de)孩子因為(wei)家庭(ting)(ting)、社會的(de)(de)原因會出現各種心(xin)理問(wen)(wen)題(ti)，作為(wei)班主任(ren)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)加強心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)就顯(xian)得尤為(wei)重要。

　　1、班主任要積極(ji)學習心理健(jian)康方面的(de)(de)知(zhi)識(shi)，以(yi)便做好(hao)學生的(de)(de)心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育，正確地(di)給予(yu)教(jiao)(jiao)育。

　　2、對少數(shu)有心(xin)理(li)問題(ti)的學生，要及時(shi)地與(yu)家長取得(de)聯系，實施有計劃的教育。要多(duo)與(yu)這(zhe)些孩子交流(liu)，找到問題(ti)的關鍵，及時(shi)進(jin)行疏導。

五年級班務工作計劃篇6

　　時間(jian)過得飛(fei)快，轉(zhuan)眼間(jian)我和學(xue)生們已(yi)經在(zai)一起度過了四年(nian)的(de)小學(xue)時光(guang)，五(wu)年(nian)級(ji)就這樣悄悄來臨。五(wu)年(nian)級(ji)作為(wei)小學(xue)高(gao)年(nian)級(ji)的(de)第一階段，顯得尤為(wei)重(zhong)要。為(wei)此特根據(ju)本班(ban)實際，制定班(ban)務工作計劃如下(xia)：

　　一、指導思想：堅(jian)持德育為(wei)(wei)首位(wei)，日(ri)常行為(wei)(wei)規范為(wei)(wei)準繩，以新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理念為(wei)(wei)中(zhong)心，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣和(he)道德意識(shi)，增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)激勵、自(zi)我(wo)(wo)教(jiao)育、自(zi)我(wo)(wo)管理的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，大(da)力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)創新精神和(he)實(shi)踐能力(li)(li)，積極探(tan)索個性培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)途徑爭我(wo)(wo)班各方面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)突破(po)，把學(xue)生(sheng)培(pei)(pei)養(yang)成(cheng)為(wei)(wei)有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律的(de)(de)(de)(de)一代新人，做(zuo)一位(wei)合格的(de)(de)(de)(de)社會主義建設者和(he)接班人。

　　二、班級基本情況：我班原(yuan)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)54人,這學(xue)(xue)期轉入1人，轉出(chu)1人。本(ben)班大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都可以按(an)時完成作(zuo)業，而且(qie)書寫端正(zheng)，但是也(ye)有(you)幾個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，平時貪玩，總需要老(lao)師和家(jia)長的督促，爭(zheng)取在本(ben)學(xue)(xue)期中，能(neng)夠(gou)讓他們明白學(xue)(xue)習(xi)的重要性(xing)。學(xue)(xue)習(xi)上存(cun)在差異(yi)，如朱維鳳等(deng)同學(xue)(xue)的成績很(hen)優秀，也(ye)有(you)周緒順等(deng)幾個人學(xue)(xue)習(xi)基礎(chu)很(hen)弱，成績很(hen)差。行為上，并且(qie)本(ben)班男(nan)生(sheng)(sheng)多，男(nan)生(sheng)(sheng)自制(zhi)能(neng)力差，時常不能(neng)控制(zhi)自己(ji)，上課時愛(ai)隨(sui)便說話或者(zhe)做(zuo)小動作(zuo)。

　　三、本學期工作要點：

　　1、配合各課任教(jiao)師(shi)，認真轉化(hua)困(kun)難生(sheng)(sheng)，確保教(jiao)學任務的(de).順利完成。面向(xiang)全體(ti)學生(sheng)(sheng)，分類施(shi)教(jiao)，加強對后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)輔導，要從關心、愛護學生(sheng)(sheng)的(de)角度出(chu)發，了(le)(le)解(jie)關心學生(sheng)(sheng)。及時了(le)(le)解(jie)學生(sheng)(sheng)的(de)心理變化(hua)，掌握他們成長道路上的(de)發展情況。

　　2、家校結(jie)合：經(jing)常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有(you)機地結(jie)合起來，要不厭其煩(fan)的(de)做好(hao)后進生的(de)轉化工作，抓兩(liang)頭，促中間，使全班形成一盤(pan)棋，真正成為一個團結(jie)向上的(de)班集體。

　　3、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

　　4、在語文教學上，我決定(ding)繼續認真落實(shi)生(sheng)本教育(yu)，扎扎實(shi)實(shi)開展(zhan)閱讀(du)教學。

五年級班務工作計劃篇7

　　班(ban)(ban)(ban)級(ji)是學(xue)(xue)校的(de)(de)實體單(dan)位。在學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)工作(zuo)中起著重要的(de)(de)作(zuo)用。今(jin)年我根據(ju)學(xue)(xue)校的(de)(de)工作(zuo)調整，接任(ren)了(le)五年級(ji)（1）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工作(zuo)。為(wei)搞好班(ban)(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)，有利(li)于學(xue)(xue)校工作(zuo)的(de)(de)正常開展(zhan)，我根據(ju)本班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)實際情(qing)況，擬訂了(le)以下班(ban)(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)計劃。

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班(ban)共有(you)37位學生，其中男(nan)生27人(ren)，女生10人(ren)，本班(ban)學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)較差，心浮氣躁。有(you)些學生打(da)上(shang)課鈴以(yi)后(hou)遲遲回教室，上(shang)課時忙(mang)著各說各的(de)(de)，不善于傾聽別人(ren)的(de)(de)觀點和(he)意見，協作精(jing)神差，集體觀念(nian)不夠強，缺乏基本的(de)(de)紀律觀念(nian)。

　　二、工作目標：

　　1、貫徹實行(xing)《小學生(sheng)(sheng)日常行(xing)為(wei)規范(fan)》，向學生(sheng)(sheng)進行(xing)行(xing)為(wei)習慣養成(cheng)教(jiao)育，使學生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)有(you)禮(li)貌、講文明、守紀(ji)律(lv)、講衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)好(hao)少年(nian)，從而抓好(hao)班級(ji)的(de)紀(ji)律(lv)。

　　2、形成“勤學、樂(le)思、團結”的班風，學習成績在本年度(du)有(you)明顯提高。

　　3、注(zhu)重學(xue)生的進(jin)步，做到“輔(fu)優補差”，面向全(quan)體學(xue)生，注(zhu)重學(xue)生素質發展。

　　4、爭(zheng)取本(ben)學期被評(ping)為學校的(de)“先(xian)進(jin)班級(ji)體”。

　　三、具體措施：

　　1、重視(shi)養成(cheng)教育(yu)。養成(cheng)良(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)行為(wei)習(xi)慣，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長進步傾注愛心。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)`思想(xiang)實際，與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)德育(yu)工作密切配合(he)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，將從多方(fang)面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進行遵(zun)守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校紀律的(de)常規教育(yu)，重點落實好《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行為(wei)規范》，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生逐步形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)道(dao)德品質和(he)行為(wei)習(xi)慣。

　　2、加強后進(jin)生管理(li)。面向全(quan)體學(xue)生，分類施教，加強對后進(jin)生的輔(fu)導，要從關(guan)心、愛(ai)護學(xue)生的角度(du)出發，了(le)解關(guan)心學(xue)生。及時了(le)解學(xue)生的心理(li)變化，掌握(wo)他們成長道(dao)路(lu)上的發展(zhan)情(qing)況(kuang)。

　　3、及時了解(jie)學情。準確把握學生對知識(shi)的掌握，因材施教，在重點(dian)難點(dian)上下功夫(fu)，以促進全班(ban)成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家(jia)(jia)教結合。本學(xue)期，力爭每位(wei)學(xue)生家(jia)(jia)訪一次(ci)，建(jian)立家(jia)(jia)校聯系(xi)網絡。

　　5、培養班(ban)(ban)級干部。及時召開(kai)班(ban)(ban)委會，明(ming)確班(ban)(ban)干部的職(zhi)責，交(jiao)給他們工(gong)作的方法。針對班(ban)(ban)級中(zhong)出現(xian)的各類問題，能及時妥善地進行處理，在同學中(zhong)樹(shu)立威信，做老師的好幫手。

　　6、抓好少先(xian)隊工(gong)作：班級工(gong)作的(de)一個重要部分，就是班主(zhu)任工(gong)作，是充分發揮(hui)學(xue)生特長、張(zhang)揚(yang)學(xue)生個性(xing)的(de)有效途徑。本學(xue)期將積極配合學(xue)校少先(xian)大隊，結合實際搞好各(ge)項活動。

　　7、重視文(wen)體教(jiao)育。教(jiao)育學生上好學校開設的所有課程，積(ji)極參加體育鍛煉，積(ji)極參加學校組織的文(wen)娛(yu)活動，重視各項比賽，增強參與意(yi)識。

　　還給孩(hai)子(zi)(zi)們一個金色的(de)童年，這學(xue)(xue)期，我(wo)將會蹲下身子(zi)(zi)和學(xue)(xue)生說話，用(yong)心(xin)去交(jiao)流(liu)，用(yong)欣(xin)賞的(de)眼(yan)光(guang)尋找孩(hai)子(zi)(zi)身上的(de)每一處閃光(guang)點(dian)。我(wo)相(xiang)信(xin)，只要關愛孩(hai)子(zi)(zi)，尊重孩(hai)子(zi)(zi)，寬容孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)們就能(neng)找到開啟學(xue)(xue)生心(xin)靈的(de)鑰匙。上述措施只是(shi)我(wo)對班級本學(xue)(xue)期的(de)初步打(da)算，在今后的(de)工作中，我(wo)將不斷地加以改進。

五年級班務工作計劃篇8

　　我(wo)班現(xian)有學(xue)生62名，百分(fen)(fen)之八十(shi)的(de)學(xue)生學(xue)習比較自(zi)覺，尚有百分(fen)(fen)之二十(shi)的(de)學(xue)生學(xue)習主動性(xing)不(bu)夠強。五年級(ji)是小學(xue)生活學(xue)習最重要(yao)的(de)一(yi)年。所(suo)以根據本班實際情況，結合新《綱(gang)要(yao)》與《學(xue)校工作(zuo)計劃》，我(wo)班制訂(ding)了(le)如(ru)下(xia)工作(zuo)計劃。

　　一、班級存在的主要問題和原因：

　　(一)問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的'主要問題是：

　　1.學(xue)生為實現目標而努(nu)力的程度不夠(gou)。

　　2.對學(xue)生干部(bu)的(de)滿意(yi)程度不夠。

　　3.班級學生遵(zun)守紀律不夠。

　　4.一(yi)些學(xue)生學(xue)習(xi)態度不夠(gou)端(duan)正，方(fang)法不夠(gou)科(ke)學(xue)。

　　5.班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　(二)原因：

　　1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　2.學生干(gan)部以身作則不(bu)夠。

　　3.自律程度不(bu)夠：(1)科任教師(shi)紀(ji)律要求寬嚴不(bu)一(yi)致，課堂紀(ji)律表(biao)現不(bu)一(yi);

　　(2)有些學生視學習為交作業賬，上課時趕(gan)做其(qi)他作業，課余又感到無事可(ke)做，不(bu)認真學習;

　　(3)學(xue)習成績較好的(de)學(xue)生在完成作業后(hou)不抓緊時間復習、預習，也放松紀(ji)律。

　　4.學(xue)習方(fang)法不夠(gou)科學(xue)，一些學(xue)生(sheng)缺乏追求巧學(xue)的思想，預、復(fu)習工作(zuo)較差。

　　5.一(yi)些學生不(bu)能刻(ke)苦磨煉(lian)自己(ji)的思(si)想和(he)意志：

　　(1)學習滿足于完(wan)成作(zuo)(zuo)業，完(wan)成作(zuo)(zuo)業后就不認真(zhen)復習、預(yu)習;

　　(2)較多學生怕苦(ku)畏難，訓練(lian)不夠。

　　6.家庭(ting)教育上的問題(ti)。

　　(1)留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少(shao);

　　(2)少數家(jia)長對子女期望值低(di)。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　(一)目標：

　　1.學生為實現目標而經常(chang)努力者要上升到80%以(yi)上。

　　2 .學生對學生干部全(quan)滿(man)意(yi)(yi)和(he)多數滿(man)意(yi)(yi)者要上升到(dao)60%以上。

　　3.學生反(fan)映班級(ji)課(ke)堂紀(ji)律較自覺者(zhe)(zhe)由要上(shang)(shang)升(sheng)到(dao)65%以(yi)(yi)上(shang)(shang);反(fan)映科任教師與班主任上(shang)(shang)課(ke)紀(ji)律的差別(bie)沒有和很少者(zhe)(zhe)要上(shang)(shang)升(sheng)到(dao)55%以(yi)(yi)上(shang)(shang)。

　　4.學習態度優秀(xiu)和良(liang)好(hao)者要上(shang)升到(dao)70%以上(shang);學習方法(fa)優秀(xiu)和良(liang)好(hao)者由要上(shang)升到(dao)60%以上(shang)。

　　(二)主要措施

　　1.完善組織機構。開學(xue)初，由學(xue)生民主選舉班干部。

　　2.完善班會制度(du)。認真上(shang)好每周的(de)班會課，小結(jie)上(shang)周工作。

　　3.平(ping)時加強科任(ren)教師之間的協調與溝通，分(fen)工指導(dao)學生實(shi)施(shi)目標。

　　4.精(jing)選(xuan)榜(bang)樣，精(jing)選(xuan)組織紀律性強、刻苦學習(xi)和鍛煉、講求科學的學習(xi)方法的先進典型;

　　5.完(wan)善多樣化(hua)小(xiao)組，安排(pai)每周活(huo)動時間。

　　6.加強教師自身(shen)的(de)學習，提高(gao)業務水平(ping)，完善自己的(de)工作

　　7.定期召開班務會(hui)議，做(zuo)好(hao)記錄，及時討論出現的問題。

　　三、逐月工作安排

　　八月份

　　1.報(bao)名(ming)注冊，做好保(bao)學控流工作(zuo)。

　　2.對學生進行思想及(ji)安全教育。

　　九月份

　　1.9月10日開(kai)展慶祝“教師節”活動。

　　2.民(min)主選舉班(ban)干部(bu)。

　　十月份

　　1.10月1日開展慶祝“國慶節”活(huo)動。

　　2.進行(xing)安全(quan)、衛生教育(yu)。

　　3.開展“我愛讀(du)書”活動。

　　十一月份

　　1.組織好(hao)家(jia)長(chang)開放日。

　　2.開展“我是勞動小能手”活(huo)動。

　　3.進(jin)行(xing)班務小結。

　　十二月份

　　1.準備(bei)“元(yuan)旦”匯演師生共同創(chuang)設(she)節(jie)目。

　　2.進行“人(ren)人(ren)守信”演(yan)講(jiang)賽。

　　3.開(kai)展(zhan)體育(yu)競賽(sai)活(huo)動(dong)。

　　20xx年(nian)元月份

　　1.慶“元旦(dan)”節目匯(hui)演

　　2.期末綜合素質發展測(ce)查

　　3.做好學期測(ce)評工作，撰寫學生評語，完成(cheng)各項(xiang)總結

　　二月份

　　安排好(hao)學(xue)生(sheng)寒假(jia)生(sheng)活(huo)

五年級班務工作計劃篇9

　　本(ben)(ben)班現有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)45名，其(qi)中住宿生(sheng)(sheng)17人(ren)(女生(sheng)(sheng)7人(ren)，男生(sheng)(sheng)10人(ren))；轉入(ru)3人(ren)，留入(ru)3人(ren)。百分之(zhi)七十的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習比(bi)較自覺，尚(shang)有百分之(zhi)三(san)十的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習主動(dong)性不夠強。為形成一個(ge)“團結向(xiang)上、拼搏(bo)進取”的(de)(de)班級體(ti)，根據本(ben)(ben)班實際情況，結合《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作計劃》，特制訂工作計劃如下。

　　一、存在的主要問題：

　　1、學生為(wei)實現目標而努力的(de)程度不(bu)夠。

　　2、對學生干部的滿意(yi)程度不(bu)夠。

　　3、班(ban)級(ji)學生遵守紀律不夠。

　　4、一些學(xue)生學(xue)習態度不夠(gou)端正，方法不夠(gou)科學(xue)。

　　5、班級重視并發展學(xue)生的興趣(qu)愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學生對集體目(mu)標(biao)管理的參與度不夠(gou)。

　　2、學生干(gan)部以身作則不(bu)夠(gou)。

　　3、自律程度不(bu)夠：有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視(shi)學(xue)(xue)習為(wei)交作業(ye)(ye)賬，上課(ke)時(shi)趕做(zuo)其他作業(ye)(ye)，課(ke)余又(you)感(gan)到無事可做(zuo)，不(bu)認真學(xue)(xue)習；學(xue)(xue)習成績較好的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在完成作業(ye)(ye)后不(bu)抓緊時(shi)間復習、預(yu)習，也放松紀律。

　　4、學(xue)(xue)習方法不(bu)夠科學(xue)(xue)，一些學(xue)(xue)生缺乏追求巧學(xue)(xue)的思想，預(yu)、復(fu)習工作較差。

　　5、一些學(xue)(xue)生不能刻苦(ku)磨(mo)煉自己的思(si)想(xiang)和意志：學(xue)(xue)習滿(man)足(zu)于(yu)完成作業(ye)，完成作業(ye)后就不認真(zhen)復習、預習；較多學(xue)(xue)生怕(pa)苦(ku)畏難，訓練不夠。

　　6、家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　1、形成“團結互助，努力(li)進取(qu)”的良好學(xue)習(xi)氛圍，學(xue)生制定的各(ge)科學(xue)習(xi)目標達到(dao)９０％以上。

　　2、經(jing)常(chang)對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　3、規范化管理，使學生養(yang)成良(liang)好的學習習慣(guan)和行為習慣(guan)。

　　4、班(ban)主任(ren)、課任(ren)教師(shi)、學(xue)生家(jia)長(chang)經常(chang)保(bao)持聯系(xi)，互相溝通，使班(ban)級形成和(he)諧穩定的(de)學(xue)習樂園(yuan)。

　　5、教師和學(xue)生(sheng)以身(shen)作則，嚴(yan)于律己(ji)，盡職(zhi)盡責，學(xue)生(sheng)滿意率打95％以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會(hui)，明確職責。開學(xue)初，由(you)學(xue)生民(min)主選(xuan)舉班干部。

　　2、完(wan)善(shan)班(ban)會制度。認真(zhen)上好每周(zhou)的班(ban)會課，小結上周(zhou)工(gong)作。

　　3、平時加(jia)強科任教師之間的協調(diao)與溝通，分工(gong)指導學生實(shi)施(shi)目標(biao)。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性(xing)強、刻(ke)苦學(xue)習(xi)和鍛煉、講求(qiu)科學(xue)的學(xue)習(xi)方法的先進典型；

　　5、組(zu)建興趣(qu)小組(zu)，安排每周活(huo)動時間。

　　6、加(jia)強(qiang)教(jiao)師自身的學習(xi)，提高業務水(shui)平和管(guan)理能(neng)力。

　　7、定期召開(kai)班務會議，做好記錄，及(ji)時討論出現的問題。

　　8、每周對(dui)學生(sheng)進行(xing)思想(xiang)及安全衛(wei)生(sheng)教育，每周對(dui)學生(sheng)的(de)日常行(xing)為進行(xing)量化(hua)一(yi)次(ci)。

　　9、做好(hao)學(xue)期(qi)測評(ping)工作(zuo)，撰寫(xie)學(xue)生評(ping)語，完(wan)成各項總結；安排好(hao)學(xue)生寒假生活。

　　新(xin)學(xue)期開始了，本學(xue)期根據學(xue)校的統一要求，結合(he)本班實(shi)際情況，特制定如下班主任(ren)工作計劃。

　　一、指導思想

　　以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)總體工作(zuo)計劃為(wei)指導，以(yi)深入(ru)開展(zhan)素質教(jiao)育和創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育為(wei)目標，圍(wei)繞學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)題教(jiao)育活動，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)思想素質和科(ke)學(xue)(xue)文化素質、以(yi)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育為(wei)主(zhu)線，以(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)行為(wei)習慣的(de)(de)(de)養(yang)成為(wei)主(zhu)要內容，注意培(pei)養(yang)和提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作(zuo)，開展(zhan)豐富而有意義的(de)(de)(de)少先(xian)隊(dui)活動，實(shi)施切實(shi)有效的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生心理健康教(jiao)育。努力(li)探索(suo)班級工作(zuo)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　五年級共(gong)有學生48人，其中男生24人，女生24人。具體(ti)情況分析(xi)如下：

　　品德方面

　　本(ben)班學(xue)生熱(re)愛學(xue)校、班集體，團(tuan)結上(shang)進(jin)、思(si)想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱(re)愛勞動。能按(an)照《小學(xue)生守則(ze)》來(lai)規范自己(ji)的言行。但由(you)于(yu)種(zhong)種(zhong)的原因，部分學(xue)生身上(shang)仍存在著以自我為(wei)中心，紀律觀念淡薄等現象(xiang)，可以通過集體教育來(lai)轉化。學(xue)習(xi)方面

　　本班(ban)學(xue)(xue)生熱愛學(xue)(xue)習(xi)(xi)，有良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。上課專心聽(ting)講，發言積極，作業美觀(guan)大(da)方。個別學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣不好，上課不能集中注意力聽(ting)講，需要(yao)進(jin)行(xing)個別輔導和特別的關注。

　　身體素質

　　本班大多(duo)數學(xue)生(sheng)的體(ti)(ti)質較好(hao)，熱衷于體(ti)(ti)育活動;有少(shao)數學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質較弱(ruo)，易得感冒等(deng)傳染性(xing)疾病。學(xue)生(sheng)平時(shi)體(ti)(ti)育鍛煉較少(shao)，需加強(qiang)體(ti)(ti)育鍛煉。

　　班級形成情況

　　班內學(xue)生來自農(nong)(nong)村。家長(chang)均(jun)是農(nong)(nong)民(min)。家長(chang)能支持老師的工作，但不重視(shi)家庭教育(yu)，希望(wang)與教師積極配合，共(gong)同教育(yu)好孩(hai)子(zi)。

　　三、常規管理措施

　　1、學(xue)習(xi)方(fang)面為使學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)上形成你追我(wo)趕的良好風氣，同時針(zhen)對五年級學(xue)生(sheng)的年齡特(te)點，制定以下措施：

　　(1)建立(li)健全評比(bi)制度，班里建立(li)十星級評比(bi)欄。每(mei)月(yue)評選(xuan)一次，對(dui)每(mei)個同學的(de)學習、紀律、衛生情況進行評比(bi)，鼓勵(li)學生團(tuan)結合作，培養(yang)集(ji)體榮譽(yu)感(gan)。

　　(2)建立本班的(de)(de)“學(xue)習小組(zu)(zu)”，前后(hou)位四(si)個同學(xue)為(wei)一組(zu)(zu)，選出小組(zu)(zu)的(de)(de)組(zu)(zu)長。“學(xue)習小組(zu)(zu)”中的(de)(de)四(si)位同學(xue)要互相幫助，團(tuan)結(jie)協作，共同努力，才能取得好(hao)成績，這一方法(fa)培養了同學(xue)們(men)的(de)(de)團(tuan)結(jie)協作精神，也是轉化后(hou)進生的(de)(de)一條有效途徑。

　　2、文(wen)明行為(wei)方面為(wei)進一步規(gui)范學(xue)(xue)生的(de)行為(wei)，讓學(xue)(xue)生的(de)'日常行為(wei)也參與評比，具(ju)體(ti)做(zuo)法如下(xia)：

　　(1)學生在(zai)到校(xiao)、課堂上、課間(jian)、兩操、放學等方(fang)面表現每(mei)天由班(ban)長(chang)記錄。

　　(2)定期對學(xue)生進行(xing)“十個道德(de)行(xing)為”的教育。

　　(3)利用“優(you)秀(xiu)小組(zu)”的(de)評比，要(yao)求小組(zu)中的(de)每(mei)一位組(zu)員都(dou)要(yao)規范自己(ji)的(de)行為，齊(qi)心合(he)力才(cai)能成為“優(you)秀(xiu)小組(zu)”。

　　3、衛生方面通過四(si)年(nian)的鍛煉，學生能夠打掃(sao)衛生，但不(bu)夠認真仔細，為此我將(jiang)采(cai)取以下措施(shi)：

　　(1)進一步(bu)對衛生委員進行(xing)培訓，指導他們如何(he)分工，責任(ren)到人，增強小組意識，起到模范帶(dai)頭作用。

　　(2)衛生委員和每天(tian)的環境(jing)小衛士分工(gong)明確(que)，把教(jiao)室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有(you)大(da)問題及時(shi)向(xiang)老師匯報。

　　(3)利用(yong)上午課間操的時間，由衛(wei)生(sheng)委員檢查個人衛(wei)生(sheng)。

　　(4)綜合各(ge)方(fang)面表現，結合衛生委(wei)員的記錄，每(mei)周評選一次(ci)“衛生標(biao)兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的(de)育人環境，在班內(nei)張貼“團(tuan)結、勤(qin)奮、求實、創新”的(de)校風(feng)標語。讓課程表(biao)、衛生(sheng)專欄、環境小衛士值勤(qin)表(biao)、作(zuo)息(xi)時間表(biao)等(deng)上墻。利(li)用壁報欄展示學(xue)生(sheng)的(de)個性特長、美化環境，利(li)用評比欄鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)進步。

　　2、培養班干部同學(xue)的(de)(de)(de)責任心(xin)(xin)，號召他(ta)們積(ji)(ji)極(ji)幫助后進的(de)(de)(de)同學(xue)。班主(zhu)任本(ben)著“抓兩頭，帶中間(jian)(jian)”的(de)(de)(de)原則，不忽(hu)視中間(jian)(jian)學(xue)生(sheng)，讓他(ta)們同樣受到老師的(de)(de)(de)關心(xin)(xin)，有積(ji)(ji)極(ji)上進的(de)(de)(de)動力，從而也(ye)成為優秀(xiu)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。

　　3、班(ban)主任要(yao)“學高(gao)為師，身正是(shi)范”，時刻做學生的表率，身教重于(yu)言教。

　　五、學生安全教育

　　對學(xue)(xue)(xue)生進行安全(quan)(quan)教育，增強安全(quan)(quan)意識和(he)(he)自(zi)我(wo)防范(fan)意識，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活中自(zi)我(wo)保護能力(li)，以確(que)保學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務的正(zheng)常開展和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)校的安全(quan)(quan)工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　由于(yu)五年(nian)級班級人數不(bu)多，本學(xue)期我(wo)打算對(dui)全(quan)班學(xue)生(sheng)進行家訪，利用雙休(xiu)日的(de)(de)上午或下班以(yi)后的(de)(de)時間進行。家訪中，向(xiang)家長匯報(bao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)在(zai)校表現，表揚孩子的(de)(de)優點，委(wei)婉地(di)(di)說(shuo)出孩子存在(zai)的(de)(de)不(bu)足，并給予合(he)理的(de)(de)建議。對(dui)于(yu)家長的(de)(de)來訪，我(wo)會熱情地(di)(di)接待。

　　總之(zhi)，希望能(neng)通過自身以及全班(ban)(ban)學生的(de)共(gong)同努力(li)，使整個班(ban)(ban)級形成良(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)風(feng)，使每個學生都能(neng)健康(kang)，活(huo)潑(po)，生動，全面地發展，爭當先進班(ban)(ban)集體(ti)。

五年級班務工作計劃篇10

　　去年(nian)順利而出色地送(song)走了首屆畢(bi)業(ye)生，有幸(xing)接到本班(ban)，心(xin)里真是既(ji)興奮(fen)又緊張，一(yi)個教育家說過(guo)：“您(nin)用火一(yi)般的(de)(de)(de)情(qing)感溫暖著每(mei)一(yi)個同學(xue)的(de)(de)(de)心(xin)房(fang)，無數顆(ke)心(xin)被(bei)您(nin)牽引(yin)激蕩，連(lian)您(nin)的(de)(de)(de)背影也(ye)凝聚著滾(gun)燙的(de)(de)(de)目(mu)光。”我更深信：只要我用心(xin)去交(jiao)流；用欣(xin)賞的(de)(de)(de)眼光尋找(zhao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身上的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)處閃光點；只要關愛(ai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，尊(zun)重孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，寬容孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，我一(yi)定(ding)就(jiu)能(neng)找(zhao)到開啟學(xue)生心(xin)靈的(de)(de)(de)鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班(ban)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)39人，男(nan)生(sheng)(sheng)占的比例比較多(duo)，所以學(xue)(xue)習的自(zi)覺性不(bu)(bu)是很(hen)強(qiang)，同學(xue)(xue)之(zhi)間容(rong)易產生(sheng)(sheng)矛盾(dun)，個別學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習興趣不(bu)(bu)濃，基礎知識不(bu)(bu)扎實(shi)，書寫很(hen)亂(luan)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)業質量(liang)不(bu)(bu)高，不(bu)(bu)能(neng)很(hen)好地自(zi)我管(guan)理，因此我打算(suan)要發(fa)揮班(ban)干部的指導作(zuo)用，讓他們團結(jie)合作(zuo)自(zi)律(lv)包容(rong)，成為一(yi)個團結(jie)和諧的中隊。

　　二、管理目標

　　班級目(mu)標(biao)：自律、團結、和諧、包容。

　　個(ge)人目(mu)標(biao)：認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　口號：同心同德！建設和諧(xie)班級。

　　中隊(dui)名稱：和諧中隊(dui)。

　　三、工作要點：

　　1、狠抓課(ke)堂(tang)紀律，作(zuo)業要按質完成；

　　2、培養集(ji)體觀念，加強(qiang)凝(ning)聚力；

　　3、培(pei)養優(you)秀班干部，管理好班集體；

　　4、培養互(hu)助互(hu)幫、寬(kuan)容大方的待人態(tai)度。

　　四、德育教育

　　1，充分利用班(ban)隊會(hui)(hui)及(ji)晨(chen)會(hui)(hui)的時(shi)間。學(xue)習(xi)《一(yi)日(ri)常規》，《小(xiao)學(xue)生(sheng)守則》和《小(xiao)學(xue)生(sheng)日(ri)常行(xing)(xing)為規范》，并在(zai)日(ri)常學(xue)習(xi)的過程中(zhong)讓(rang)學(xue)生(sheng)知(zhi)道什么行(xing)(xing)為是應(ying)(ying)該做，什么是不(bu)應(ying)(ying)該做的，使(shi)學(xue)生(sheng)養成良好(hao)的學(xue)習(xi)和生(sheng)活習(xi)慣。我將在(zai)班(ban)級設立“評價表”，有(you)助監督學(xue)生(sheng)的日(ri)常行(xing)(xing)為，并在(zai)一(yi)周進行(xing)(xing)總結，通過匯報，及(ji)時(shi)表揚好(hao)的學(xue)生(sheng)。對表現不(bu)夠好(hao)的學(xue)生(sheng)，及(ji)時(shi)進行(xing)(xing)點(dian)撥、指導、加強教育。

　　2、加大安(an)全、法制教(jiao)育(yu)。

　　加(jia)強(qiang)(qiang)宣傳教(jiao)育，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)制意(yi)識，增強(qiang)(qiang)自我保護意(yi)識，開(kai)展各(ge)項的(de)(de)中隊(dui)活動加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)安全意(yi)識，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了解(jie)各(ge)方(fang)面的(de)(de)危害，養成(cheng)健(jian)(jian)康(kang)(kang)文明的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活方(fang)式。加(jia)強(qiang)(qiang)網(wang)絡道(dao)德教(jiao)育，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自我保護能力(li)。進(jin)(jin)一步加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有健(jian)(jian)全的(de)(de)人格。一是要(yao)多渠道(dao)地了解(jie)和掌握學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)問題信息，及(ji)時幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決。二(er)要(yao)經常(chang)性(xing)通過版報、講座、咨詢、問卷(juan)調查等形式進(jin)(jin)行心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育。三要(yao)結(jie)合“后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)幫(bang)教(jiao)轉化工作(zuo)，把心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育與“后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)”轉化工作(zuo)有機結(jie)合，提高(gao)轉化率。

　　3，充(chong)(chong)分發揮(hui)(hui)各項活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)教(jiao)育陣地的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，增強(qiang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)榮譽(yu)感。使(shi)學生(sheng)(sheng)心中(zhong)有(you)他人，有(you)集體.比(bi)如(ru):可以利用(yong)(yong)校園電視節目(mu)，故事(shi)會和(he)流動(dong)(dong)紅旗的(de)(de)評比(bi)等活(huo)動(dong)(dong)，對學生(sheng)(sheng)進行思想教(jiao)育.另(ling)外(wai)，還要充(chong)(chong)分發揮(hui)(hui)教(jiao)室內外(wai)的(de)(de)刊(kan)版(ban)的(de)(de)教(jiao)育作(zuo)用(yong)(yong)，采用(yong)(yong)“評價表”，“明(ming)星榜(bang)”和(he)“學習(xi)角”等欄(lan)目(mu)進一步規范學生(sheng)(sheng)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)慣和(he)行為習(xi)慣，及時(shi)糾正(zheng)他們書寫(xie)讀的(de)(de)姿勢，在課堂上(shang)隨時(shi)提醒與幫助。

　　五、班級紀律方面

　　一個班(ban)(ban)級(ji)，要想(xiang)有良好的班(ban)(ban)風，必(bi)須要有良好的紀律(lv)才(cai)行。因而，我(wo)從以下幾點入(ru)手:

　　1，課前(qian)、課堂紀律

　　首先師生(sheng)共同制(zhi)定班(ban)(ban)規、班(ban)(ban)紀，并制(zhi)定相應的獎懲辦法(fa)。這樣學(xue)生(sheng)既感(gan)到(dao)有趣(qu)，又有動力，而且可以在(zai)不知不覺中(zhong)遵(zun)守紀律。由于(yu)是孩子們自己制(zhi)定的，這樣變(bian)被(bei)動的各(ge)種要求為(wei)(wei)主(zhu)動的行為(wei)(wei)，有助(zhu)于(yu)學(xue)生(sheng)將文字內(nei)化為(wei)(wei)行為(wei)(wei)。我(wo)們班(ban)(ban)的宗旨是“說(shuo)到(dao)就要做(zuo)到(dao)。”

　　2，課間紀律

　　課間是學生(sheng)(sheng)輕松休息(xi)的時間，良好的`課間紀律將會給整個校園帶來活躍而(er)輕松的氣氛。然(ran)而(er)，豐富多彩的課間活動(dong)，就(jiu)是解(jie)決課間紀律亂的法寶。我將針對學生(sheng)(sheng)的年(nian)齡特點，采(cai)用師生(sheng)(sheng)共同(tong)參與的方(fang)式，開展“跳繩(sheng)、做游戲、拍球”等(deng)活動(dong)，使(shi)學生(sheng)(sheng)既健體又受(shou)教育，還能(neng)增進師生(sheng)(sheng)之間的感情(qing)，擴大交流的空間。同(tong)時，隨時提醒學生(sheng)(sheng)要注意的危險活動(dong)和場地，寓教于樂。

　　3、衛生方面

　　講究(jiu)衛生很重要。俗話(hua)說，病從口(kou)入(ru)。收拾好(hao)衛生，既能(neng)使(shi)身體健康，又能(neng)養成良(liang)好(hao)的(de)生活(huo)習慣(guan)，還能(neng)創(chuang)設(she)一個良(liang)好(hao)的(de)學習環境。

　　（1）個人(ren)衛生:要求衣(yi)著整(zheng)潔，做好“三(san)勤(qin)”，桌箱勤(qin)清，物(wu)品勤(qin)擺(bai)，兩操勤(qin)做。

　　（2）班級衛(wei)生:每天早，中，晚分派(pai)值(zhi)日生清掃(sao)，設(she)立衛(wei)生監督崗，進(jin)行檢查與監督。對于主動，及時(shi)打掃(sao)衛(wei)生的同(tong)學或(huo)小(xiao)組，進(jin)行表揚和獎勵，同(tong)時(shi)利用花(hua)(hua)草(cao)美化環(huan)境，并進(jin)行愛(ai)護(hu)環(huan)境和花(hua)(hua)草(cao)的教育，讓學生知道學校是我(wo)家(jia)，人人要愛(ai)校。

　　六、其他方面

　　班(ban)(ban)級(ji)管理(li)中(zhong)(zhong)還(huan)應注重個(ge)(ge)體(ti)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，在(zai)各項活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)挖掘各種(zhong)(zhong)人(ren)才及(ji)學生(sheng)的(de)(de)(de)潛力，使(shi)班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)同學都能(neng)在(zai)某一方面得(de)到(dao)進一步的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。因此，在(zai)班(ban)(ban)級(ji)繼(ji)續開展(zhan)(zhan)各種(zhong)(zhong)活(huo)動(dong)。如:文(wen)明(ming)小標兵評(ping)選，小書(shu)法家(jia)，小發明(ming)家(jia)，小詩人(ren)，數學小博士和愛書(shu)人(ren)等各種(zhong)(zhong)評(ping)比活(huo)動(dong)。在(zai)這(zhe)些活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)，大力推出新人(ren)，新作，讓每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)都敢(gan)于(yu)面對大家(jia)展(zhan)(zhan)示自(zi)我，充(chong)分(fen)鍛煉自(zi)己，提高(gao)學生(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)信心。另外，充(chong)分(fen)利用(yong)班(ban)(ban)級(ji)板(ban)報中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)德育陣(zhen)地(di)，加(jia)強管理(li)。

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