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小學學期工作計劃

時間：2023-05-20 08:14:01 工作計劃我要投稿

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小學學期工(gong)作計劃(hua)范文集(ji)錦7篇(pian)

　　光陰(yin)迅速(su)，一(yi)眨眼就過去了，成績(ji)已屬于過去，新一(yi)輪的工(gong)作即將(jiang)來臨，做(zuo)好(hao)計(ji)劃可(ke)是(shi)讓(rang)你提高工(gong)作效率的方法喔！相(xiang)信大家又在為寫計(ji)劃犯愁了吧？以下是(shi)小編(bian)為大家收集的小學(xue)學(xue)期(qi)工(gong)作計(ji)劃7篇，希(xi)望能夠幫助到(dao)大家。

小學學期工作計劃范文集錦7篇

小學學期工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　貫徹落實(shi)新(xin)課(ke)(ke)標(biao)新(xin)課(ke)(ke)改精(jing)神，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一定的音樂(le)(le)技能，尤(you)其注重(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習音樂(le)(le)的興(xing)趣，提(ti)(ti)高(gao)認(ren)譜(pu)、識(shi)譜(pu)的能力。更(geng)要使一部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)轉(zhuan)變思想(xiang)(認(ren)為學(xue)(xue)(xue)習音樂(le)(le)無用，認(ren)為音樂(le)(le)課(ke)(ke)是(shi)副(fu)課(ke)(ke))，切切實(shi)實(shi)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的音樂(le)(le)素質(zhi)。

　　二、基本情況分析：

　　五年級(ji)學生(sheng)(sheng)已是高(gao)年級(ji)學生(sheng)(sheng)，有(you)(you)相(xiang)對的(de)(de)自(zi)制能力(li)，課(ke)堂紀律(lv)總(zong)體不(bu)(bu)錯(cuo)，音樂(le)基礎相(xiang)對較(jiao)弱，但接(jie)受能力(li)不(bu)(bu)錯(cuo)，有(you)(you)一(yi)小(xiao)部分(fen)學生(sheng)(sheng)音樂(le)素養(yang)不(bu)(bu)錯(cuo)，樂(le)理知識的(de)(de)掌握(wo)，唱歌(ge)的(de)(de)狀態，音色、樂(le)感都可(ke)圈可(ke)點。中(zhong)等(deng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)數(shu)占多數(shu)，大(da)約是50%—55%，這(zhe)批學生(sheng)(sheng)對音樂(le)的(de)(de)興趣很(hen)(hen)濃，但又由(you)于自(zi)身的(de)(de)條件(jian)原因或其他原因，所以歌(ge)唱技(ji)能有(you)(you)待進一(yi)步(bu)提高(gao)。還有(you)(you)一(yi)些學生(sheng)(sheng)由(you)于底子薄，對于音樂(le)有(you)(you)缺乏興趣，所以情況不(bu)(bu)樂(le)觀。這(zhe)些學生(sheng)(sheng)在(zai)班級(ji)中(zhong)的(de)(de)人(ren)數(shu)不(bu)(bu)多，但他們(men)對全班同學的(de)(de)`影響很(hen)(hen)大(da)，給班級(ji)帶(dai)來了不(bu)(bu)少負面影響，這(zhe)些學生(sheng)(sheng)上課(ke)時(shi)亂叫，音不(bu)(bu)準，做(zuo)小(xiao)動作(zuo)等(deng)。但我相(xiang)信，經過一(yi)學期的(de)(de)努力(li)后，他們(men)一(yi)定會有(you)(you)所改善。

　　三、任務目標

　　(一)唱歌部分

　　1、緊扣教材、課程(cheng)標準，教唱書(shu)本上(shang)的歌(ge)曲。

　　2、遵循沒節課前先教(jiao)10分鐘樂理知(zhi)識，再教(jiao)唱歌曲(qu)。

　　3、教唱(chang)歌曲(qu)遵循先聽錄音范唱(chang)，再由教師教譜，教1-2遍(bian)詞，然后(hou)教師彈琴學生聽音高(gao)自學，直到正確為(wei)止。

　　4、每學(xue)一(yi)支歌曲，下一(yi)節課(ke)應該進(jin)行檢查，讓個(ge)別學(xue)生起來演唱，若有(you)不正確的地方(fang)老師及(ji)時教正。

　　5、有學習有記載，使學生真正(zheng)體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發聲訓練(lian)部分：

　　在氣息(xi)的控制下(xia)，逐步(bu)擴(kuo)展音(yin)高;運用不同的力(li)度(du)、速度(du)、音(yin)色(se)表現(xian);唱時(shi)保持音(yin)高，聲(sheng)音(yin)要(yao)飽滿(man);學(xue)習二聲(sheng)部合唱，注意音(yin)量的均衡，音(yin)色(se)的協調。

　　(三)欣賞部分：

　　綜合音(yin)樂作品(pin)的欣(xin)賞(shang)，了解一些旋(xuan)律的初步知識，以(yi)進(jin)一步加強情感體驗(yan)的能力，加深(shen)對(dui)音(yin)樂形(xing)象的感受(shou)，進(jin)入(ru)比較深(shen)入(ru)的欣(xin)賞(shang)。

　　(四)提高教學質量(liang)：

　　1、認真備課(ke)，做好前備、復備、反(fan)思工作(zuo)，為能使學(xue)生上好課(ke)做好充(chong)分的準備工作(zuo)，備課(ke)時注意與新(xin)課(ke)標結(jie)合。

　　2、因材施(shi)教，對不同的(de)學生注意采用不同的(de)教學手(shou)法，使(shi)學生能夠充分發展。

　　3、設(she)計好(hao)每(mei)堂課(ke)的(de)導入(ru)，提(ti)高(gao)學(xue)生的(de)學(xue)習興趣。

　　4、課(ke)堂形式設計(ji)多樣，充(chong)滿知識(shi)性、趣味性、探索(suo)性、挑戰(zhan)性以及(ji)表(biao)演性。最(zui)大限(xian)度的調動學生(sheng)的積(ji)極性。

　　5、多(duo)(duo)看多(duo)(duo)聽(ting)其(qi)他學校的課程，在本校多(duo)(duo)實施，使學生開闊眼(yan)界。教(jiao)師從中總結經(jing)驗(yan)。

　　四、教學進度安排：

　　課次周(zhou)課題課時(shi)

　　第(di)一課(ke)《朝夕》3

　　第(di)二課《農(nong)家樂》4

　　第三(san)課(ke)《足跡》4

　　第四課《可(ke)愛的家(jia)》3

　　第五課《故鄉》4

　　第六課《歡(huan)樂的少年》3

　　第七課《雨花》4

　　第(di)八(ba)課《冬雪》4

　　第九課(ke)《對花》3

小學學期工作計劃篇2

　　指導思想：

　　縱觀全球(qiu)形(xing)勢，全球(qiu)化(hua)浪潮正在退去(qu)，世界將進入一(yi)個(ge)以(yi)區域(yu)互(hu)助、利益共同(tong)體(ti)為特(te)征的新時代(dai)，賓(bin)(bin)山小學(xue)區域(yu)共同(tong)體(ti)應時而生(sheng)。賓(bin)(bin)山小學(xue)作(zuo)為共同(tong)體(ti)中心學(xue)校，將堅守“資源共享、優勢互(hu)補、合作(zuo)共贏”的原則，完善共同(tong)體(ti)組織建設，以(yi)活動促(cu)交流，打造一(yi)個(ge)融教育管理(li)、教學(xue)研究、新教育和情(qing)境教育實(shi)驗、校園(yuan)文(wen)化(hua)建設等多元一(yi)體(ti)的區域(yu)共同(tong)體(ti)，促(cu)進成(cheng)員學(xue)校間相互(hu)影響、相互(hu)作(zuo)用(yong)，密切聯系，共同(tong)發展。

　　工作目標：

　　1. 整合校際(ji)間的.優(you)質教育資源，完善(shan)合作、互動、分享的辦學協作，促進(jin)和(he)提升區域學校文化建(jian)設、管理水平，以及辦學質量。

　　2. 形成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研共同(tong)體常態(tai)機(ji)制，以(yi)縣“真學(xue)(xue)(xue)課堂(tang)鞏固提(ti)升年”系(xi)列活動為契機(ji)，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)、學(xue)(xue)(xue)術論壇、展示交流為途徑，優化課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，促進教(jiao)(jiao)師專業發展，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)業水平。

　　3 ．通過(guo)課題研討、專題論壇(tan)、活動共建等方式，推動區域學校新教(jiao)(jiao)育、情境教(jiao)(jiao)育實驗(yan)的(de)同步(bu)發展。

　　4. 借助顧新紅(hong)名師工作室、賓山(shan)“桂苑論壇”等平(ping)臺，為區域共(gong)同體培養一批年輕(qing)骨干力(li)量。

　　運行策略：

　　1. 推行共同體例(li)會(hui)制(zhi)度。定(ding)期召開工作例(li)會(hui)，整體規劃、制(zhi)定(ding)年度活動(dong)目(mu)標、計劃、系列(lie)活動(dong)主題以及(ji)預期達(da)成效果，建立階段性小結評(ping)價和跟(gen)蹤反饋(kui)機制(zhi)。

　　2. 聘(pin)請共同體專(zhuan)家顧問。邀請各級(ji)教(jiao)育行政和科研部門相關領導、專(zhuan)家擔任共同體學(xue)(xue)術(shu)顧問，對共同體的建設和發(fa)展予以指導，參與(yu)科學(xue)(xue)決策，參與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)研討(tao)，提供合理化、可(ke)行性(xing)意(yi)見和建議。

　　3. 建(jian)立(li)共(gong)同體組(zu)織網絡。共(gong)同體學校(xiao)成立(li)領導(dao)小組(zu)，落實分管(guan)領導(dao)，遴選各學科(ke)參與人(ren)員(yuan)(yuan)。根(gen)據(ju)“以點帶面”、“先點后面”、“點面結合”的推進策略，堅持行政推動，鼓(gu)勵自主參與，要求(qiu)骨干帶頭，歡(huan)迎全(quan)員(yuan)(yuan)加(jia)盟。

　　4. 搭建共(gong)同(tong)體(ti)(ti)交(jiao)流(liu)平臺。組建賓(bin)山(shan)小學(xue)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)專題(ti)網站和(he) QQ 群，完(wan)善共(gong)同(tong)體(ti)(ti)資源庫(ku)，推動全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)師圍繞備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作業設計(ji)、命題(ti)、教(jiao)研活動、專業閱讀、教(jiao)學(xue)隨筆、課(ke)(ke)題(ti)研究(jiu)、案例反思等進行(xing)廣泛交(jiao)流(liu)，實(shi)現信息、資源、成果共(gong)享(xiang)。

　　5. 放(fang)大(da)共同(tong)體品牌效(xiao)應。精心打造賓山小(xiao)學(xue)“桂苑論(lun)壇”和掘(jue)港鎮“賓城之光(guang)”品牌，定(ding)期輪(lun)流在共同(tong)體校際間(jian)組織“生態(tai)課(ke)堂”教(jiao)學(xue)研究活(huo)(huo)動和“新(xin)教(jiao)育(yu)實驗”“情境教(jiao)育(yu)實驗”項目觀(guan)(guan)摩活(huo)(huo)動。以同(tong)題(ti)課(ke)觀(guan)(guan)摩研討(tao)為主(zhu)要形式，堅持每月活(huo)(huo)動 1 次(ci)，活(huo)(huo)動要有準備、有觀(guan)(guan)點、有交流、有啟發、有收獲。

　　6. 激活共同體(ti)(ti)激勵機制。共同體(ti)(ti)各校應從公用(yong)經(jing)費中(zhong)安排專項經(jing)費，用(yong)于開展共同體(ti)(ti)系列活動，用(yong)于各成(cheng)員學習、交流、參觀(guan)、考(kao)察。每年(nian)組織對共同體(ti)(ti)成(cheng)員進行評(ping)比、考(kao)核，考(kao)核結果(guo)作(zuo)為評(ping)優評(ping)先以(yi)及(ji)年(nian)度績效工資發放的依(yi)據(ju)之一。

　　具體工作：

　　九月份

　　1 ．制定 20xx 年下半年區域共(gong)同體工作(zuo)計劃。

　　2 ．召開共同體理事會例會，通過計劃，明(ming)確活(huo)動要求。

　　3. 圍繞(rao)縣“真學(xue)課堂”項目推進驗收活(huo)動(dong)，開展教學(xue)研活(huo)動(dong)。（承辦：）

　　4. 顧新紅名師創新團(tuan)隊活動。（承辦(ban)：賓(bin)山小學）

　　十月份

　　1 ．組織學校共同體“我(wo)與主題(ti)性大單元情境課程”（教師）征(zheng)文演講活動。

　　2. 共同體學(xue)校(xiao)組織(zhi)一次(ci)“真學(xue)課堂”教學(xue)研(yan)討活動。（承辦：）

　　3. 召(zhao)開共同體理事(shi)會(hui)例會(hui)。

　　4. 顧(gu)新紅(hong)名師(shi)創新團隊活動。（童店小學）

　　十一月份

　　1 ．召開共同體(ti)理事會例會，迎接縣“真學課堂”項(xiang)目推進(jin)驗收(shou)活動。

　　2 ．組織共同體(ti)學校開展新教育課程研發討論。

　　3 ．承辦縣“真學課(ke)堂”項目(mu)攻(gong)關(guan)成果展示現場會，展示“生態課(ke)堂”項目(mu)推進(jin)研究成果。（賓山小學）

　　4. 顧新(xin)紅名師(shi)創新(xin)團隊活動(dong)。（九總小(xiao)學）

　　十二份（一月上旬）

　　1. 召(zhao)開(kai)共(gong)同體理事(shi)會。

　　2 ．顧新紅名師創新團隊活動。（實驗小(xiao)學）

　　3. 共(gong)同體學(xue)(xue)校組織一(yi)次“真學(xue)(xue)課堂”教(jiao)學(xue)(xue)研討活動。（承辦：）

　　4. 做好共同體工(gong)作總結、評價和資(zi)料歸(gui)檔(dang)工(gong)作。

小學學期工作計劃篇3

　　新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期，新(xin)的(de)(de)起點、新(xin)的(de)(de)目標、新(xin)的(de)(de)希(xi)望，新(xin)的(de)(de)舉措、新(xin)的(de)(de)成效。讓我們荊(jing)源小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)教研組所(suo)有的(de)(de)老師們在(zai)新(xin)學(xue)(xue)期一(yi)如既往(wang)、精誠團(tuan)結(jie)、共(gong)同(tong)開創201w年的(de)(de)教學(xue)(xue)教研新(xin)局面！

　　為了(le)更(geng)(geng)好(hao)地落實我們(men)(men)(men)數學(xue)教(jiao)研組的工作，為了(le)讓我們(men)(men)(men)教(jiao)師們(men)(men)(men)更(geng)(geng)好(hao)地發展，更(geng)(geng)快地成長，為了(le)讓我們(men)(men)(men)的數學(xue)課(ke)堂(tang)充滿勃勃活力(li)和生機，為了(le)讓我們(men)(men)(men)的教(jiao)學(xue)質(zhi)量不斷(duan)得以提(ti)高(gao)。特制定本(ben)學(xue)期的教(jiao)研計(ji)劃如下：

　　一、成員名單：

　　組長：李a

　　成員：李(li)z、李(li)x岳、鄒c節(jie)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李(li)a媚

　　二、活動目標：

　　（一）總目標：

　　打(da)造一(yi)支(zhi)團結協作、個性鮮明(ming)、以自我更(geng)新(xin)為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善于合作、敢于質疑、勇(yong)于實踐，具有較高數學素(su)養的學生群體(ti)。

　　構(gou)建動態生(sheng)成、充滿(man)生(sheng)命力(li)的數學課堂(tang)

　　（二）教(jiao)師(shi)發展目標：

　　1、在(zai)研究(jiu)與(yu)實踐中，逐步(bu)具備彈性(xing)預設、捕捉資源（快(kuai)、多、準、精(jing)）和判斷(duan)信息(xi)的能力，變教(jiao)師單(dan)一、局部(bu)、簡單(dan)的'思維(wei)方(fang)式為(wei)綜合、整體的思維(wei)方(fang)式。

　　2、提高解(jie)讀教(jiao)材(cai)、邏輯把握(wo)教(jiao)材(cai)的(de)能力，有效整合教(jiao)學內容，優化教(jiao)學方(fang)法，真(zhen)正將“實(shi)(shi)現學生的(de)‘健康(kang)’、‘主動’的(de)發(fa)展(zhan)”落實(shi)(shi)到具體(ti)課改實(shi)(shi)踐中。

　　3、逐步清晰(xi)對數學學科育人價值的認識，在師生(sheng)的共同成長(chang)中，進一步提高教(jiao)師的數學素養。

　　4、立(li)足課(ke)堂，勇于實踐，不(bu)斷反思，提高(gao)教師的(de)實踐智慧，感(gan)悟教師職業的(de)內在(zai)尊(zun)嚴與歡樂，提升教師的(de)生(sheng)命質量。

　　（三(san)）學(xue)生發(fa)展目標：

　　1、有扎實(shi)的雙基，對數學的學習有濃(nong)厚的興(xing)趣，能(neng)用數學的語言系統(tong)地表達自己的思維過程(cheng)

　　2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)內在邏輯，發現事物的(de)(de)數(shu)(shu)量、數(shu)(shu)形(xing)關系、轉換的(de)(de)方法，形(xing)成思(si)維(wei)的(de)(de)策略(lve)，學(xue)(xue)會用數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)眼(yan)光(guang)看問題、用數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)頭(tou)腦想問題，建立數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)思(si)維(wei)方式。

　　3、提升學生的(de)數學素養(yang)，培養(yang)學生自我發(fa)展的(de)意識。

　　三、具體工作：

　　1、組織集體備課，取長補短(duan)，集思廣(guang)益。

　　本學(xue)(xue)(xue)期教研組(zu)(zu)定于單周數學(xue)(xue)(xue)活動日(ri)為(wei)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講(jiang)人，全體組(zu)(zu)員共同出謀劃策。備(bei)課(ke)時要(yao)注意領會教材(cai)的(de)(de)實質性東(dong)西，吃透教材(cai)的(de)(de)編寫意圖，明確學(xue)(xue)(xue)科及研究專題價值取向，根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)具體學(xue)(xue)(xue)情對教材(cai)進行再加(jia)工，有創造性地設計教學(xue)(xue)(xue)過程。并能落(luo)實于課(ke)堂(tang)看實效。

　　2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

　　繼續發揚隨(sui)堂聽課(ke)的優良傳(chuan)統(tong)，積極開(kai)展備(bei)課(ke)組內的相互聽課(ke)，共(gong)同(tong)研究(jiu)真實的數(shu)學課(ke)堂，課(ke)后進行自評(ping)與他(ta)評(ping)，在互動的過程中提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)自我反(fan)思的意識和(he)能力，逐步(bu)改變教(jiao)(jiao)師(shi)內在的一些陳舊觀念，提(ti)高全(quan)體(ti)數(shu)學教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學水平。

　　3、加(jia)強常規管(guan)理(li)制(zhi)度。

　　每(mei)(mei)月底進(jin)行常(chang)規(gui)檢查（包括教(jiao)(jiao)師的(de)(de)備課(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思、學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)業）。每(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)期舉行期中、期末質(zhi)量檢測(ce)，對(dui)考后情況(kuang)進(jin)行質(zhi)量分析，以便能更好地(di)指導下階段(duan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。每(mei)(mei)個(ge)年(nian)級根據(ju)一階段(duan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容安排針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)階段(duan)檢測(ce)，如(ru)五年(nian)級學(xue)(xue)完小數(shu)(shu)乘法后，組織小數(shu)(shu)乘法計算的(de)(de)專項(xiang)檢測(ce)，及時(shi)、有效地(di)了解(jie)學(xue)(xue)生的(de)(de)掌握情況(kuang)。

　　4、加(jia)強教師隊(dui)伍(wu)的建設。

　　我校數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)已經有(you)了一定數(shu)量的數(shu)學(xue)青年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，要(yao)充分發(fa)(fa)揮他們的作用(yong)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內涵，儲備(bei)可持續發(fa)(fa)展的能力。同(tong)時，針對(dui)(dui)學(xue)校層(ceng)面更多(duo)的青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，本(ben)學(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)將(jiang)加(jia)強隊(dui)伍(wu)的建設(she)：校青年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。對(dui)(dui)這個層(ceng)面的隊(dui)伍(wu)做(zuo)到分層(ceng)要(yao)求，協同(tong)發(fa)(fa)展，采(cai)用(yong)師(shi)(shi)徒結對(dui)(dui)、平行(xing)班(ban)結伴，以老(lao)帶(dai)新，使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不斷(duan)豐(feng)富教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，努力成為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新秀，教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)將(jiang)創設(she)一切機(ji)會為青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)嶄(zhan)露才華、脫穎而出搭建舞臺。

　　5、抓好興趣小組，做好培(pei)優(you)補差工作。

　　根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教研中心的(de)計劃，全面(mian)提升教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)質量，不(bu)僅要(yao)向課堂40分鐘要(yao)效(xiao)益，而且還要(yao)注(zhu)重尖(jian)子生的(de)培養，同時加強(qiang)對(dui)數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習困難(nan)的(de)學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)研究。

　　四、活動安排表：

　　九月份：

　　1、各教師制定(ding)教學(xue)計劃、教學(xue)進度表(biao)，撰寫教學(xue)教研計劃

　　2、上學期(qi)數學質量分(fen)析

　　3、檢查(cha)教師備課、學(xue)生作業

　　十月份：

　　1、集體備課研討

　　2、理論學習

　　3、教學(xue)觀摩活動（李(li)建克、吳守浪）

　　4、檢查教師備課、學生(sheng)作業

　　十一月份：

　　1、集體備課研討

　　2、各年級小結期中測(ce)試(shi)情況，明確后半學期的目標

　　3、質量分析

　　4、教(jiao)師結隊(dui)交流活動

　　5、教學觀摩活動（李安媚(mei)、李曉華(hua)）

　　6、檢查教師(shi)備課、學(xue)生作(zuo)業(ye)

　　十二月份：

　　1、集體(ti)備(bei)課研討(tao)

　　2、教學觀摩(mo)活動(dong)（鄒群偉、鄒崇節(jie)）

　　3、檢查(cha)教師備(bei)課、學生(sheng)作業

　　一月份：

　　1、各年級制訂期末復習(xi)計劃。

　　2、組織一至六(liu)年級期末(mo)測試及教學質量(liang)分析。

　　3、教師(shi)撰(zhuan)寫各類小結、心得。

　　4、做好教研組工作總結(jie)。

　　5、期末測試

小學學期工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本(ben)學(xue)期繼續以(yi)新課(ke)程(cheng)標(biao)準的(de)(de)(de)思想為指針，依據本(ben)校(xiao)(xiao)工(gong)作要點。以(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作計劃為指導,針對我校(xiao)(xiao)實(shi)際,以(yi)藝術(shu)學(xue)校(xiao)(xiao),弘揚我校(xiao)(xiao)版畫(hua)特色教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)品(pin)牌,倡導和(he)諧人文(wen) 科學(xue) 自然(ran)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian),遵(zun)循學(xue)生身心健康(kang)發(fa)展規律,提高學(xue)生的(de)(de)(de)審美能力(li),創新能力(li),積極(ji)配合市做好全(quan)國(guo)少兒(er)藝術(shu)展演(yan)美術(shu)示范現場工(gong)作。日常工(gong)作中，要認(ren)真(zhen)總結(jie)新課(ke)程(cheng)改革實(shi)施過程(cheng)中形成的(de)(de)(de)經驗，加(jia)強對本(ben)學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)素質培養，做好好課(ke)題研究工(gong)作，積極(ji)開展課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研討活動(dong)，全(quan)面(mian)提高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量與(yu)效益。

　　二、重點工作：

　　1、加強(qiang)理論學習,樹立新教學理念，明確(que)美術課課程改革(ge)方向(xiang)。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高(gao)每位(wei)教師的職業素養和專業基(ji)本功,做到互幫互助,群(qun)策群(qun)力(li),我藝術特(te)色而努力(li)。

　　3、結(jie)合美術學(xue)科(ke)特點,積極探(tan)索(suo)教學(xue)新路子,把激(ji)(ji)發學(xue)生學(xue)習(xi)興趣,培(pei)養(yang)學(xue)生良(liang)好行為習(xi)慣,激(ji)(ji)發學(xue)生創新意識作為課堂教學(xue)探(tan)索(suo)的方向。

　　4、加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的校內(nei)外一(yi)體化進程,以我(wo)校為平(ping)臺,真對(dui)不同基礎的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行分組教學(xue),努(nu)力挖掘每一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的特長(chang)和(he)潛(qian)能.做好學(xue)校安排的各項工作(zuo)和(he)比(bi)賽工作(zuo)。

　　5、繼續開展美術特色教學,完善各級興趣(qu)小組.切實(shi)抓好學生的(de)基本功和美術基礎知識.

　　三、主要措施：

　　1、完善校本(ben)(ben)課程教學(xue)，落(luo)實具體(ti)要求。推出以理(li)論學(xue)習(xi)、案例分(fen)析、教學(xue)反(fan)思、經驗交(jiao)流(liu)、聽課、說課、評課、教學(xue)咨詢與指導(dao)等校本(ben)(ben)研(yan)究的(de)基(ji)本(ben)(ben)形(xing)式，促進教師的(de)專(zhuan)業成長和發展。

　　2、強化(hua)集體備課活動(dong)，每次活動(dong)認真研究教(jiao)材、教(jiao)參(can)，確定集體備課的(de)教(jiao)學(xue)內容、重(zhong)點(dian)、難點(dian)，討論(lun)教(jiao)學(xue)疑點(dian)，談(tan)教(jiao)學(xue)設想。

　　3、以(yi)“美術(shu)特(te)色為主的第二課堂教(jiao)學”為主要形(xing)式開展(zhan)校本教(jiao)學研究活(huo)動。進一步完善校興趣小組教(jiao)學和地方(fang)特(te)色課程。

　　4、繼(ji)續開展本(ben)美術課教學的研究，本(ben)組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會(hui),反思,積極投稿(gao)參(can)加各級(ji)論文評比(bi)。

　　5、加(jia)(jia)強美術特長生的培(pei)訓,多出繪畫精(jing)品,組(zu)織參加(jia)(jia)局組(zu)織的各類(lei)競賽(sai)爭取(qu)獲得好成績。

　　6、積極做好全國六一兒童節和比賽工作。

　　7、學習(xi)開展網絡(luo)研修(xiu)交流(liu)學習(xi)。充分利用我校(xiao)的.網絡(luo)優勢擴(kuo)大美術(shu)教(jiao)學的影響(xiang)力，建立(li),完善美術(shu)教(jiao)師的個人博客。

　　四、具體工作

　　二月份

　　制定教研組計劃

　　四月份

　　1、xx市亞太森(sen)博(bo)杯環(huan)保繪畫比賽

　　五月份

　　1、檢(jian)查教學反思和讀書心(xin)得

　　2、準備校本(ben)教(jiao)材(cai)和(he)興(xing)趣小組活(huo)動的總結與成果展(zhan)示(shi)

　　3、積極準備發動學(xue)生參加”六一兒童節“畫展活動

　　六月份

　　1、做好一(yi)年一(yi)度的(de)“六一(yi)兒童節“畫展活動

　　2、組織制定復(fu)(fu)習計劃、上(shang)好(hao)美術復(fu)(fu)習課。

　　3、進行教研(yan)教學工作總(zong)結。

　　4、上交(jiao)各(ge)類教(jiao)研,教(jiao)學材料及小結

小學學期工作計劃篇5

　　一、工作思路

　　在國家、省、市(shi)有關教(jiao)(jiao)育法律(lv)、法規指導下(xia)，進(jin)一(yi)步確(que)立以人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)理念，研究(jiu)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律(lv)和(he)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)身(shen)心發展規律(lv)，依(yi)據數學(xue)(xue)課程(cheng)標準實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)稿(gao)，結(jie)合“蘇教(jiao)(jiao)版小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)材實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)工作(zuo)先(xian)進(jin)集(ji)體和(he)先(xian)進(jin)個人(ren)(ren)”評選活(huo)動，總(zong)結(jie)第一(yi)輪課程(cheng)標準教(jiao)(jiao)材實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)工作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，深入研究(jiu)、反思(si)實(shi)(shi)(shi)施過程(cheng)中出現的(de)(de)(de)(de)問題，共同探討(tao)、努力尋求問題解決(jue)的(de)(de)(de)(de)策(ce)略和(he)方法，提(ti)升各自的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)水平和(he)能力，進(jin)一(yi)步提(ti)高我市(shi)小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)整體素質，追求課堂實(shi)(shi)(shi)效，為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)發展服務。

　　二、主要工作

　　（一）加強教(jiao)研組建(jian)設，提高教(jiao)師隊伍(wu)素質

　　1.各單位要認真組織學(xue)科(ke)教(jiao)研(yan)組回顧第(di)一(yi)輪課改實驗的(de)實施情況(kuang)，集思(si)廣益，在總結經(jing)驗的(de)基礎(chu)上(shang)，深入反思(si)存在的(de)問題(ti)。依(yi)托理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)，首(shou)先從理念層面進一(yi)步(bu)更新認識。可以根據面上(shang)的(de)問題(ti)，充(chong)分考慮教(jiao)師們(men)的(de)需(xu)求(qiu)，整體(ti)規(gui)劃學(xue)期(qi)理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)活動，提高理論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)的(de)針(zhen)對性與(yu)系統性。

　　2.各單位(wei)要健(jian)全以(yi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究為核(he)心(xin)的校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研制度，注重對學(xue)科責(ze)任人的培訓和(he)指導(dao)(dao)，引導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進行有(you)效的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行動研究，使(shi)數學(xue)校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研規范化，制度化，有(you)實效。在整個過程中，進一步(bu)發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研基(ji)地學(xue)校和(he)數學(xue)學(xue)科中心(xin)組的研究與輻(fu)射作用。

　　（二(er)）重視教學常規管理，夯實課程(cheng)實施基石

　　1.各單位要(yao)結合教學(xue)常(chang)規調研(yan)(yan)，引導教師深入學(xue)習和研(yan)(yan)究《常(chang)州市中小學(xue)課(ke)堂(tang)教學(xue)建議（常(chang)規）》，為(wei)深度推進(jin)新(xin)課(ke)程(cheng)打下良好(hao)的(de)基礎。要(yao)加強學(xue)科教學(xue)建議的(de)執(zhi)行和管(guan)理(li)，在(zai)廣泛調查分析的(de)基礎上及時提(ti)出改進(jin)建議，使之有利于師生的(de)共同發展。

　　2．各單位要繼(ji)續(xu)認真(zhen)貫徹落實(shi)“減負”精神(shen)。嚴格要求(qiu)(qiu)教師按“課程標準”的(de)要求(qiu)(qiu)進行教學(xue)，堅持杜絕隨意加快教學(xue)進度、拔高教學(xue)要求(qiu)(qiu)，加重學(xue)生(sheng)課業負擔的(de)現象(xiang)，積極(ji)為推進素質(zhi)教育創(chuang)設寬松的(de)環境與(yu)條(tiao)件；同時要妥(tuo)善處理好常(chang)規保證與(yu)教育創(chuang)新的(de)關系，確保基本學(xue)習(xi)要求(qiu)(qiu)的(de)有(you)效落實(shi)，為學(xue)生(sheng)的(de)健康成長打下扎實(shi)的(de)基礎。

　　（三）組織教學專題研(yan)討活動，提(ti)高課程實施水(shui)平

　　1.加強對(dui)各(ge)種課(ke)(ke)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，開(kai)(kai)展(zhan)多種形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討(tao)(tao)(tao)和觀摩活(huo)動，逐步形(xing)成(cheng)“研(yan)究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)”“公(gong)開(kai)(kai)課(ke)(ke)”與(yu)(yu)“常態課(ke)(ke)”“常規課(ke)(ke)”多元(yuan)并存(cun)、共同(tong)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)新思路。組織(zhi)(zhi)形(xing)式上仍由各(ge)區、校自(zi)愿申(shen)報參加全市性公(gong)開(kai)(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討(tao)(tao)(tao)活(huo)動，在市教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)認可的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，組織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀摩、研(yan)討(tao)(tao)(tao)活(huo)動。根據省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)相(xiang)關(guan)文件精神，本學(xue)(xue)期市級公(gong)開(kai)(kai)活(huo)動以(yi)“具體的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專題研(yan)討(tao)(tao)(tao)”形(xing)式開(kai)(kai)展(zhan)。本學(xue)(xue)期要(yao)重點抓好(hao)“整數計(ji)(ji)(ji)算的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”專題研(yan)討(tao)(tao)(tao)工作，在總結計(ji)(ji)(ji)算教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)取得成(cheng)功(gong)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，具體圍繞計(ji)(ji)(ji)算教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本理念(nian)及具體要(yao)求、蘇(su)教(jiao)(jiao)(jiao)版課(ke)(ke)程標準(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)材關(guan)于計(ji)(ji)(ji)算教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)編寫(xie)特點及其對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)啟示(shi)、當前計(ji)(ji)(ji)算教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)問題及改進(jin)建議、學(xue)(xue)生計(ji)(ji)(ji)算能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)現狀調查、分析(xi)(xi)與(yu)(yu)改進(jin)建議、學(xue)(xue)生計(ji)(ji)(ji)算錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)類型(xing)及原因(yin)分析(xi)(xi)等問題展(zhan)開(kai)(kai)（具體時間、地點另行通知）。

　　2.以小數會理事、學(xue)(xue)科(ke)中(zhong)心組成(cheng)員等(deng)優秀教(jiao)(jiao)師群(qun)體為骨干，圍繞學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革中(zhong)存在的(de)共(gong)性(xing)問題，通過開展專題研討、組織學(xue)(xue)術沙龍等(deng)活(huo)動，深入反(fan)思、及(ji)時總結，形成(cheng)經過實踐(jian)檢驗是行之有效的(de)、對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)起具(ju)體指導作用的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)建議(yi)。

　　（四）加強青年教(jiao)師(shi)培養(yang)，提高(gao)青年教(jiao)師(shi)業務素(su)質

　　1.組織市青(qing)(qing)數會開展(zhan)“同課異構”、“主(zhu)題沙龍”等小型研討活動，注意加(jia)強校際(ji)之間(jian)的交流(liu)與合作(zuo)，以(yi)點帶面，提高青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師隊伍的理論水(shui)平與教(jiao)學業(ye)務(wu)水(shui)平，加(jia)快青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師的專業(ye)發展(zhan)。

　　2.組織常州市(shi)小學數(shu)學教學評(ping)優(you)活動(dong)（具體時(shi)間(jian)、辦法另(ling)行通知）。積極(ji)準備，群策群力，參加省優(you)質(zhi)課評(ping)比活動(dong)。

　　（五）有序推進(jin)課題(ti)研究，深化數學教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革

　　1.各轄市（區）校已立項(xiang)的(de)(de)'各級(ji)各類教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)(jiu)課(ke)題，要(yao)繼續扎實抓(zhua)好研(yan)究(jiu)(jiu)過程的(de)(de)落實，有(you)條件的(de)(de)要(yao)在認真做好階段(duan)小結(jie)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，及時推(tui)廣成功經(jing)驗，以提(ti)高研(yan)究(jiu)(jiu)效益(yi)。

　　2.在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中積極推進由市教(jiao)(jiao)研室(shi)領銜的(de)(de)“預(yu)設與生(sheng)(sheng)(sheng)成的(de)(de)關(guan)系研究”，特(te)別(bie)是已被江蘇(su)省教(jiao)(jiao)育廳(ting)確(que)認為(wei)實(shi)(shi)驗小學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)校要(yao)先行一步(bu)，積極探索(suo)，努力(li)實(shi)(shi)踐，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)預(yu)設的(de)(de)水(shui)平和駕(jia)馭課堂生(sheng)(sheng)(sheng)成的(de)(de)能力(li)，探索(suo)實(shi)(shi)現師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)主體(ti)性張揚(yang)的(de)(de)途徑(jing)和實(shi)(shi)施策略，同(tong)時以(yi)“優化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習方式，提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li)”為(wei)核心(xin)，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精神與實(shi)(shi)踐能力(li)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)后續學(xue)(xue)習打下扎實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。

　　3.在(zai)學(xue)習理(li)論、總結經驗基(ji)礎(chu)上，組(zu)織教(jiao)師進一(yi)步開(kai)展教(jiao)改實踐，撰寫教(jiao)育教(jiao)學(xue)論文(wen)(wen)，積極參加省市(shi)組(zu)織的各類論文(wen)(wen)評比活(huo)動。本學(xue)期將(jiang)組(zu)織市(shi)“小數(shu)(shu)會(hui)”20xx年(nian)論文(wen)(wen)評比（截稿(gao)時(shi)間(jian)10月30日(ri)）和召開(kai)市(shi)小數(shu)(shu)年(nian)會(hui)（具體時(shi)間(jian)另行(xing)通知）。

　　三、日程安排

　　八月份

　　1.各(ge)年級(ji)教材分析(xi)（由各(ge)區(qu)安排）。

　　2．各(ge)區、校教(jiao)研(yan)計劃(hua)交(jiao)流。

　　九月份

　　1.教(jiao)學常(chang)規(gui)調研活動(dong)。

　　2.市“整數計算教學(xue)”專題研(yan)討活動（一(yi)）。

　　3.直屬小(xiao)學數學教學評(ping)優活動。

　　4.上報(bao)省(sheng)蘇(su)教版小學數學教材實驗工作先進(jin)集體和先進(jin)個人材料（截(jie)止日期9月10日）

　　十月份

　　1．教(jiao)學(xue)常規(gui)調(diao)研活動。

　　2．市“整數計算(suan)教學”專題研討(tao)活(huo)動（二）暨蘇教版教材實驗(yan)經驗(yan)交流。

　　3．市小學(xue)數學(xue)教學(xue)評優(you)活動（高段）。

　　4．省課堂教(jiao)學(xue)觀(guan)摩活動（10月中旬）

　　5.市“小數會”論(lun)文評比（截稿時間10月30日(ri)）

　　十一月份

　　1.教學常(chang)規調研(yan)活動(dong)。

　　2．市青(qing)數會(hui)活動(dong)。

　　3.省秋(qiu)季蘇教版教材(cai)培訓（整數計(ji)算教學研討(tao)會）。

　　十二月份

　　1.教學常規(gui)調研工作(zuo)及總結。

　　2.學科(ke)基(ji)地展(zhan)示(shi)活動。

　　3.召開市(shi)小數年會（具體(ti)地(di)點(dian)、時間待(dai)定）。

　　一月份

　　學期總結工作。

小學學期工作計劃篇6

　　在不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺中已經又是(shi)(shi)(shi)新(xin)的(de)一(yi)(yi)年了,看這孩(hai)子們(men)在一(yi)(yi)天天長大心里(li)有不(bu)(bu)(bu)少(shao)欣慰,在孩(hai)子們(men)成長的(de)歷史長河里(li),一(yi)(yi)個學年也(ye)(ye)許只(zhi)是(shi)(shi)(shi)微不(bu)(bu)(bu)足道的(de)一(yi)(yi)小段(duan),然而正是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)年級(ji)讓(rang)他們(men)無論行(xing)為習(xi)慣還(huan)是(shi)(shi)(shi)學習(xi)方(fang)法上都有了明顯(xian)的(de)提高,也(ye)(ye)正是(shi)(shi)(shi)有了一(yi)(yi)年級(ji)的(de)嚴格訓(xun)練才讓(rang)孩(hai)子們(men)有了進入二年級(ji)學習(xi)的(de)基礎和信心,在新(xin)的(de)學期里(li)我(wo)準(zhun)備從以下方(fang)面展開工作:

　　一、開學準備工作:

　　撰寫班(ban)主(zhu)任工作(zuo)計(ji)劃,打(da)掃好教室衛(wei)生(sheng),作(zuo)好迎接學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“回(hui)家(jia)”的(de)(de)準(zhun)備,清理(li)教室里的(de)(de)費舊物品讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開學(xue)(xue)(xue)就能感受到學(xue)(xue)(xue)校環(huan)境的(de)(de)整(zheng)潔。統計(ji)好插班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)名單,了解新增學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基本(ben)情(qing)況,作(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)《素質報告冊》的(de)(de)回(hui)收工作(zuo),閱讀(du)家(jia)長反饋(kui)意見,針對本(ben)班(ban)實(shi)際做出整(zheng)改措施。

　　二、每周做以下工作

　　1、由衛生(sheng)委員安排(pai)好值日(ri)生(sheng),讓值日(ri)生(sheng)作好班級(ji)日(ri)記,值日(ri)生(sheng)檔(dang)案(an)。

　　2、自習(xi)(xi)課的管(guan)(guan)理,為養成學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺學(xue)(xue)習(xi)(xi)的習(xi)(xi)慣,建立班(ban)(ban)委互相監(jian)督(du)制(zhi)度(du),尤其在每周一(yi)教師(shi)進(jin)行政治學(xue)(xue)習(xi)(xi)的時(shi)候讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行獨(du)立的管(guan)(guan)理班(ban)(ban)級,培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的管(guan)(guan)理和自我管(guan)(guan)理能(neng)力(li)。

　　3、作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)布(bu)置,讓每天都(dou)學有(you)所獲,以多種多樣的(de)(de)(de)(de)形式(shi)給(gei)學生布(bu)置作(zuo)業(ye),向家(jia)(jia)長(chang)匯(hui)報一(yi)天的(de)(de)(de)(de)學習情(qing)況、或者給(gei)家(jia)(jia)長(chang)唱(chang)一(yi)首新學的(de)(de)(de)(de)歌(ge)曲(qu)或向家(jia)(jia)長(chang)講一(yi)件在學校里發(fa)生的(de)(de)(de)(de)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)……作(zuo)業(ye)要(yao)能體(ti)現(xian)(xian)我校的(de)(de)(de)(de)教育(yu)特色,體(ti)現(xian)(xian)以人為本的(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)念,全面提高(gao)學生素(su)質(zhi)。

　　4、檢(jian)查學生(sheng)(sheng)的行為規范和個人衛生(sheng)(sheng),由學生(sheng)(sheng)自(zi)己檢(jian)查,并指出不足(zu)。值日生(sheng)(sheng)小結,總結當(dang)天的`值日情(qing)況,提出問題并建議改正措施。

　　5、小(xiao)組評比,結合(he)我七項評比制度,每周評出先(xian)進小(xiao)組。

　　6、每周(zhou)組(zu)織班(ban)會,由班(ban)干部找班(ban)會主題(ti),利用(yong)班(ban)會來滲透素質教育。統計交作業的(de)情(qing)況(kuang)和(he)學生在家的(de)表(biao)現(xian)。

　　三、工作思路:

　　1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

　　2、營造一個溫(wen)馨,和諧,自然的學(xue)習環(huan)境,讓學(xue)生到了班里(li)就像回到了家里(li)一樣。

　　3、教會(hui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)存,學(xue)(xue)會(hui)與人相處,學(xue)(xue)會(hui)付(fu)出和(he)愛。

　　4、利用各(ge)種活動增強班級的凝(ning)聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛(ai)每(mei)一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng),走(zou)進每(mei)一個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)里,成為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)真正意(yi)義(yi)上的(de)朋友,為學(xue)生(sheng)(sheng)排憂解難,樹立信(xin)心(xin),讓學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)話(hua)敢說。

　　6、上好每一節課,認真抓(zhua)好課堂紀律,讓班(ban)級永遠充(chong)滿(man)活力,積極,向(xiang)上在新的學年里我(wo)將更加注(zhu)重(zhong)培養(yang)學生正(zheng)當(dang)的興趣愛好,突(tu)出(chu)我(wo)校(xiao)的辦學特色,突(tu)出(chu)我(wo)班(ban)的學習特色以及我(wo)個(ge)人的教學特色。順應永昌鎮“育人為本、質量達標、突(tu)出(chu)特色、全面發(fa)展(zhan)”教育理(li)念。

　　爭取社會(hui)(hui)各界力量教(jiao)育學(xue)生,充(chong)分(fen)利用家(jia)(jia)長(chang)會(hui)(hui)、家(jia)(jia)訪,加(jia)大對學(xue)生的了解(jie)面(mian),并與家(jia)(jia)長(chang)聯合教(jiao)育學(xue)生,對學(xue)生的表現作(zuo)好(hao)跟(gen)蹤,及(ji)時把學(xue)生在近期的表現反饋給(gei)家(jia)(jia)長(chang),并從家(jia)(jia)長(chang)的評價中,獲得學(xue)生的全面(mian)信息和寶(bao)貴意見,促進學(xue)生的全面(mian)發展。

　　廣泛征求(qiu)家長和(he)社會各界的(de)意見(jian)、建議(yi),結合(he)我校實際、我班(ban)實際,查缺補漏,使我班(ban)成為一(yi)個健(jian)康(kang)、活潑(po)、樂學(xue)、奮發的(de)班(ban)集體(ti),關(guan)注需要特別關(guan)愛的(de)學(xue)生,讓每一(yi)個學(xue)生都樹立起勇(yong)往直前的(de)信心(xin)和(he)勇(yong)氣,磨練學(xue)生意志(zhi),讓他們身心(xin)健(jian)康(kang)發展(zhan)。

小學學期工作計劃篇7

　　新的學(xue)期又開始了，時(shi)間過的很快，轉眼間，我

　　們已經大二下了(le)。在(zai)這近2年的時間里，我們班(ban)的同(tong)學(xue)(xue)一起(qi)努力，取得(de)了(le)不(bu)錯的成績(ji)，班(ban)級同(tong)學(xue)(xue)彼此間的感(gan)情(qing)也(ye)不(bu)斷加(jia)深(shen)。

　　在一個班(ban)級中，如果全班(ban)同學都(dou)擰成一股繩，勁往一處(chu)使，那么沒有什么事情是不能辦到的。

　　鑒于此，我(wo)認為，班級工作應從集體凝聚力(li)中入(ru)手。

　　3、在上一屆班委(wei)工(gong)作(zuo)基礎之(zhi)上，樹立班級(ji)形象、爭創院級(ji)、校(xiao)級(ji)先進班級(ji)

　　具體工作計劃：

　　2、發揮班級(ji)集體的溫(wen)暖，向每一位(wei)需要幫助的班級(ji)成員伸出最(zui)無私的援助之手。

　　3、實行班(ban)(ban)務公開。設立(li)班(ban)(ban)務公開日（一(yi)月一(yi)次(ci)），是班(ban)(ban)級(ji)事(shi)務更(geng)加公開化、透明化，使班(ban)(ban)級(ji)里的同學人(ren)人(ren)都可以參與到集體事(shi)務中來。

　　4、建立學習(xi)互助對子。讓學習(xi)成績較為落后的(de)同(tong)(tong)學得到及(ji)時的(de)幫(bang)助，同(tong)(tong)時也能(neng)培(pei)養同(tong)(tong)學們的(de)互助精(jing)神，增強同(tong)(tong)學間的(de)友誼。

　　5、在(zai)已建立班(ban)級群的基礎上(shang)，創建班(ban)級校(xiao)友錄(lu)或主頁(ye)(ye)，在(zai)網(wang)絡上(shang)展現班(ban)級的風采。班(ban)級校(xiao)友錄(lu)或主頁(ye)(ye)也可以作為同(tong)學們心與心交流的`無限空間，讓(rang)大(da)家更好地(di)溶(rong)入到班(ban)級體(ti)這個大(da)家庭(ting)中(zhong)。

　　個(ge)人(ren)(ren)檔案、個(ge)人(ren)(ren)簡(jian)介(jie)，向來訪者展示水政班(ban)每位同學(xue)的獨特魅力。

　　6、在(zai)工作(zuo)方面，班(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)、團支書及副(fu)班(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)既要分工明確又要相互配合(he)，堅持(chi)(chi)每周開(kai)(kai)班(ban)(ban)(ban)(ban)委會，針(zhen)對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)內出現的新問題制定(ding)新的對(dui)策。班(ban)(ban)(ban)(ban)委會由班(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)或(huo)團支書主持(chi)(chi)召開(kai)(kai)，應積極準備，保證開(kai)(kai)會效率。

　　以上就(jiu)是我作為新(xin)一任班長在本學期的工作計劃。

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