【實用】年級工作計劃范文合集七篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的年級工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

年級工作計劃 篇1

　　一個嶄新的學期又向我們走來。又是一年重新開始的時候，我也清楚的知道他們在兩年的生活中，漸漸地走向成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟又是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入初中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！

　　思考良久，根據七年一班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出七年一班的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　為了能把本班建成具有“良心無愧 信心無畏 恒心無敵 青春無悔”的班風，為了培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培育的途徑，引導學生健康成長，成為自主創新的一代。

　　“態度決定一切 奮斗成就未來”為宗旨，以素質教育活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我班的工作推上一個新的臺階。

　　二、學生概況分析：

　　七年一班現有學生58人，其中男生27人，女生30人。經過一學期的習慣的養成，大部分學生已經養成了良好的.學習、生活習慣。課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育已初見成效。

　　但仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，有待于進一步提高。本學期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

　　三、工作目標：

　　1、學習方面：本學期的生物和地理的結業考試，作為本學期的工作重點，力爭所有孩子順利的完成任務。所以，在本學期應該進一步培養學生的學習興趣，使學生樂于學習。督促學生形成良好的學習習慣，教學中注重發揮教師的指導作用，學生的主體作用，體現課本的示范作用，舊知識的遷移作用，引導學生積極、主動、自主的學習，提高自己的學習能力。

　　2、行為習慣：加強對學生行為規范的教育，力爭逐步做到：自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養成良好的行為習慣。做到班級事事有人管，人人為我家。

　　3、思想品德：以“創建“最能團結、最能拼搏、最會學習、最會快樂”的班集體”教育為重點，提高學生的思想道德素養，使學生能夠分清什么是對的，什么是錯的，哪些是應該做的，哪些不應該做。養成熱愛環境、理解他人、關愛生活等優良品質。

　　4、紀律方面：通過一系列教育教學活動，使學生養成自覺遵守紀律的好習慣，懂得要遵守學校的規章制度、社會的道德規范，逐步培養學生的自律意識。

　　四、具體措施：

　　1、抓好學生的常規教育，強化《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《39中學學生在校一日常規》的知曉和落實，培養學生良好的行為習慣， 鼓勵學生控制自己的行為，鞏固行為規范。

　　2、加強班隊陣地規范化建設，在學生中培養競爭意識， 激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

　　3、讓孩子樹立“要成就大事，先做好小事”的班級格言，結合班會、課外活動、品德與生活課開展思想教育，從思想上鞏固行為規范，在行動中形成優良品質。

　　4、充分發揮班干部的主體作用及模范帶頭作用，讓學生自主組織活動管理評價， 為學生設立一個展示才能的小舞臺，給他們一塊自由發展的空間，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。

　　5、面對全體學生，要顧全大局，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；關心、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。

　　6、日常生活中多關心學生，深入了解學生，做孩子們的知心朋友，發現問題及時解決。

　　7、加強學校與學生家長間的多方聯系，使班級工作得到家長的支持配合。使學校、家庭、社區形成教育合力。

　　五、具體安排如下：

　　王安琪負責 ①每天早上上報班級的出勤情況及病事假的記錄；②班級衛生角的拖布、水桶、條掃的維護工作；③校醫室的工作；

　　艾宇巍負責 ①班級的班費管理工作；②負責班級各種收費；

　　董宏宇負責 ①放學時倒垃圾、揀分擔區、換垃圾袋；

　　王欣悅負責 ①電子筆（更換電池）、電腦、電源管理；②記載當天的作業情況；③班級成績單的管理；

　　趙培琛負責 ①早、中、晚及其他時間的開關的燈具；②班級的燈管壞了負責找姜老師更換；

　　杜昕藝負責 ①早、晚、放學及活動外出時開門鎖門；②每天檢查班級放學時的門窗；③每周五班級的消毒工作；

　　王思涵負責 ①每天的課程表的書寫；②安排第二天的擦黑板的人員；③記載當天的作業情況；

　　楊瑩瑩負責 ①每天利用飛信業務給家長發送作業及班級的重要事情；②每天上午的唱紅歌活動；呂思琪負責 ①班級黑板的講臺的粉筆的管理工作；②班級鐘表的管理情況；

　　劉碩負責 ①中午開飯箱的工作；②每天中午送飯箱的工作；

　　張賀負責 ①班級板報的維護工作；②每天清晨記錄清晨的班級作業及其他工作；

　　劉文逸負責 ①飲水機的水盤的傾倒工作；②每天檢查眼保健操工作；③班級掃除時的清水的傾倒；飲水機負責 劉鯨、李全超、王儲、王滿麒

　　中午送飯箱 劉碩、丁博宇、賈博、何佳達

　　周四放學打水 張來鵬、鄭金龍、袁博、李天航

　　熱水瓶負責 萬青睿、郭宏宇、鞏帥晨

　　本學期的生活會更緊張，因為孩子們又會面對兩個重要的學科“地理”“生物”的結業工作，各方面的壓力皆從而來，希望我們班級的孩子們能頂住壓力，相信自己，在快樂中成長，在快樂中體驗學習的快樂。孩子們老師為你們加油，為你們喝彩！

年級工作計劃 篇2

　　一、 基本情況分析。

　　本班有學生41人，其中女生16人，男生25人，總體情況來看，女生的學習自覺性非常強，學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差，多數男生在學習上都不甚操心，需要老師和家長隨時提醒。總之，在學習習慣上，還需要花功夫來培養。在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用說讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。就個體而言，肖敏是班上最差的孩子，特別懶，從不做家庭作業，作業速度特別慢，做作業時注意力從來都集中不了，因此導致了語文各方面的能力都非常欠缺。

　　二、 教學目標。

　　1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。

　　2、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。

　　3、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。

　　4、積累帶“月”“明”等的成語。

　　5、記敘培養學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。

　　6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的'閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。

　　7、 在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。

　　8、寫日記，使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合，續寫，仿寫，補寫，還包括寫發言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。

　　三、 教學重點。

　　1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。

　　2、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。

　　3、大量閱讀，豐富學生的文化素養。

　　4、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。

　　5、寫有根有據（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。

　　四、 教學難點。

　　1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。

　　2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養。

　　3、訓練學生的口語交際能力。

　　4、寫真實、有新鮮感的習作。

　　五、 教小學學內容及時間安排。

　　周次 內容 課時安排

　　第一至二周 第一單元 師生六課時

　　第二至三周 第二單元 明月 八課時

　　第三至四周 第三單元 民族之花 九課時

　　第五至六周 第四單元 收獲 七課時

　　第六至七周 第五單元 橋 七課時

　　第七至八周 第六單元 方寸世界 七課時

　　第八至九周 第七單元 地名 五課時

　　第九至十周 第八單元 尊嚴 九課時

　　第十一至十二周 第九單元 音樂 九課時

　　第十三至十四周 第十單元 金錢 九課時

　　第十四至十五周 第十一單元 大與小 九課時

　　第十五至十六周 第十二單元 風雪 九課時

　　六、 口語交際、語文綜合性活動嘗試。

　　1、開展讀書活動，每周至少指導學生閱讀課外讀物兩篇以上，摘抄自己喜歡的詞句成語或警句。把自己的摘錄和同學交流，說自己的想法。

　　2、利用課堂上的一切機會，精心設計，為孩子創設說的環境，說的情景，實踐活動與口語交際相輔相成。

　　3、設計好課前三分鐘說話練習，可以演講，可以介紹圖書、風景，可以朗讀背誦，讓學生天天說起來，并且每周選擇以此進行記錄。

　　4、按學校重大節日、主題或班里實際出題目，發動學生定期給班里的板報、學習園地投稿，用圖文等方式表達自己的見聞和想法，對班里的的事發表自己的意見，增加學生語文實踐機會。

　　5、給學生收集資料，介紹資料的機會，讓他們整理后有序的表達出來。

　　七、 教改措施。

　　1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣。

　　2、注重教學過程，為學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。

　　3、創設寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍。

　　4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。每節課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習。

　　5、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。

　　6、在作業設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

　　7、引導學生完成課標規定的閱讀量。

　　八、 輔導計劃。

　　（一）優、中等生。

　　1、引導增加課外閱讀量，拓寬知識面，學習摘抄自己喜愛的詞句。

　　2、指導預習及自學，課堂回答有難度的問題；負責在小組學習幫教其他同學；每次練習比其他同學適當布置多點思考題。

　　3、鼓勵多寫話，把自己心里想說的話寫下來，告訴老師和同學。

　　4、定期為班里出黑板報和雛鷹小報，學習自己選擇版式、內容，發展思維和想象力。

　　（二）學困生

　　5、課堂上特別提示專心學習，留意給予機會在集體面前發言。做練習前先指導讀題、解題，待理解后才做，鼓勵不怕困難，盡力而學。

　　6、作業有錯面批面改，直至做對為止。

　　7、指定兩個學習優秀的班干部每天帶他們讀書、幫聽寫，復習學過的知識，提高記憶，減少回生率。

　　8、有一點進步及時表揚，提高自信心和學習興趣。

年級工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

　　二、 班級發展目標：

　　根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。

　　三、 主要工作安排：

　　1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發展目標，以便做到有的放矢。

　　2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規范要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

　　3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的'道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。

　　4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。

　　5、加強家校聯系，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、主題教育活動：《 討論“我為校園規范獻計獻策” 》、《良好的行為是成功的基礎》。

　　2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。

　　3、月考。

　　十月份：

　　1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規范》。

　　2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。

　　3、班級學習成果評比。包括作業規范和筆記規范評比。

　　十一月份：

　　1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。

　　2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計劃。

　　3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。

　　4、月考。

　　十二月份：

　　1、主題教育活動：元旦慶祝活動；學生心理健康教育、學習心理輔導等等。

　　2、各文化克復習迎考。

　　一月份：

　　1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導等。

　　2、期末考試。

　　3、學生學期測評工作；評優工作及假期安全教育。

　　4、家長會。

　　班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

　　五、針對本班情況，班主任工作計劃如下：

　　一、班上基本情況

　　八年級（4）班本學期有一位轉入的學生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地學生的人數比較多，而且本地學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。

　　二、工作目標

　　1。全班團結一致，遵守學校規章制度。

　　2。形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

　　3。差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　4。爭取期末被評為先進班級體。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

　　2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　7、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

　　8、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

　　10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。

　　11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　12、嘗試實施班干部輪換制度。

　　13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

　　14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

　　15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　20、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

　　21、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

　　22、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

　　23、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 八年級七班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

年級工作計劃 篇4

　　養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃:

　　一、 指導思想

　　養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的'，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　二、工作目標

　　(一)通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　(二)通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　(三)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

　　(四)通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

　　三、教育內容

　　以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規范學生行為習慣。

　　(一)禮儀習慣

　　1.尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;

　　2.接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　　3.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

　　4.吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

　　5.關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

　　6.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

　　7.進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

　　8.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　　9.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　　10.參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　(二)學習習慣

　　1.課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;

　　2.課前準備好學習用品，靜待老師上課;

　　3.上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　　4.上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

　　5.作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　　6.按時完成作業，做到獨立、耐心、細致;

　　7.學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣;

　　8.考試答題要細心、準確、書寫規范。

　　(三)生活習慣

　　1.早晨早起，不睡懶覺--做勤快人;

　　2.起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

　　3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

　　4.不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

　　5.早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衛生;

　　6.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

　　7.積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

　　8.星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

　　9.看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

　　10.在家幫助家長做力所能及的事--愛勞動;

　　11.家長接送不進校園。

　　(四)節儉習慣

　　1.利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;

　　2.愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　　3.愛護桌椅、門窗、板擦等物;

　　4.愛惜衣物，不追求穿戴;

　　5.愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;

　　6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

　　7.正確支配零用錢，不吃零嘴;

　　8.不向父母提出過高的物質要求;

　　9.學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題

年級工作計劃 篇5

　　任明娟 本學期以學校的工作計劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班計劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創新；抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這只代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　二、學生情況

　　二年級有學生39人，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的`行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。 所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

　　1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和思想道德教育，使學生養成良好的學習和生活習慣，并進行總結,通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導,加強教育。

　　2.利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

　　3.對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

年級工作計劃 篇6

　　一、 指導思想：

　　全面推進素質教育；向學生傳授美術知識和基本技能，培養學生學習美術的興趣。提高學生記憶、觀察、想象和創造能力，促進學生智力和才能的發展，培養和造就未來社會發展需要的藝術人才。

　　二、 班級概況：

　　八年級59班，學生有50多人。大部分學生都喜愛美術，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術知識都有一定的基礎。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數學生在構圖、色彩上均能在教師的指導下順利完成。少數學生對美術有濃厚興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。

　　八年級學生的美術成績懸殊較大，有個別學生的繪畫能力差，只有二三年級學生的繪畫技能，動手能力差，反應慢，應變能力差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對所學知識感興趣。我將根據每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節課的重難點，使學生易懂易學，畫出較好的作業。

　　三、 教材分析：

　　本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三部分。

　　a）繪畫課（1、2、6）

　　通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫基礎，肖像畫，命題畫、繪畫日記，使學生進一步鞏固和掌握命題畫的表現方法和畫面的前后處理，使學生進初步掌握圖案畫的能力和對水分的控制能力，并掌握初步的調色方法。設計變形圖案學習，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步了解掌握變形圖案的基本設計方法和步驟。培養學生的抽象、概括、想象能力，并發展其創造思維，培養學生嚴謹、細致的學風。

　　重點：對畫面人物、場景的綜合記憶與構圖處理。

　　難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。

　　b）工藝課（3、4、5、）

　　工藝課主要是向學生進行陶藝、剪貼、制作、電腦美術等的知識傳授。

　　陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法，培養學生的審美能力和動手制作能力，剪貼教學使學生了解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼，貼畫一定形象和畫面，培養學生簡練、概括表現一定形象的造型意識和表現能力，豐富學生表現技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方法和技能，培養學生的.想象力和創作意識，提高動手能力和造型能力。電腦美術是教給學生簡單的圖片處理技巧和應用。提高學生的電腦美術的應用能力。

　　c）欣賞課（6、7、8）

　　欣賞與我們的生活息息相關，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的基本理論知識能夠提高學生的感知力和審美能力。自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產生和諧。色彩中鄰近色的配合也顯得很和諧。在色環上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合，會使人產生舒適、和諧的感覺。對比色配合，可使畫面顯得鮮明、明亮。但對比色配合、由于色彩差別大，往往不容易取得調和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂“萬綠叢中一點紅”，就說明了這一道理。

　　重點：色彩的搭配和調和為重點。

　　難點：從理論上理解色輪和色彩的基本規律及原理。

　　四、 教學目標：

　　a） 通過美術欣賞，激發學生學習美術的濃厚興趣，激發學生愛國主義熱情，陶冶審美情操。

　　b） 通過記憶畫教學，培養學生的形象記憶力和表現力。

　　c） 通過扎染教學，使學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟；通過實踐，了解扎染圖案形成的原理，提高學生的審美品位和圖案表現技能。

　　d） 綜合運用所學中國畫知識技能，鞏固中國畫的基本畫法，滲透主次構圖意識，提高學生中國畫的審美水平，培養學生的生活情趣。

　　e） 變形圖案教學，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的基本設計方法和步驟，啟發學生大膽想象，發展創造思維與想象能力。

　　f） 繪畫教學培養學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。

　　g） 加強進行雙基教育，開發學生創造能力，培養學生的繪畫能力和表達能力，培養藝術美的創造能力。

　　五、 具體措施：

　　a） 充分利用電化教學，發揮電教和直觀教學優勢，有效的提高全體學生學習質量。

　　b） 加強指導，及時發現問題，解決問題，及時表彰畫面構圖飽滿的學生作業，充分調動學生學習積極性。

　　c） 深鉆教材，備好課，講清重難點，改進教學，充分利用范畫，板畫進行教學，示范講練相結合，充分發揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優秀率達到學校的管理目標。

　　d） 鼓勵優生積極參加美術書法競賽，針對差生進行有意識的輔導，培養他們的學習興趣，使全體學生達到教學目的。

　　e） 繼續開展第二課堂，培養美術骨干，有計劃地指導學生參加各級美術書法競賽。

年級工作計劃 篇7

　　一、班級基本情況

　　通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所經班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計劃

　　二、指導思想：

　　德育：開展凈、靜、敬、竟的品行教育。學習：追求“三實”，以求實效。組風：自立、合作、共同進步。班風：健康、活潑、團結、向上。

　　三、工作目標

　　1、爭做一名合格的小學生，為低年級的`學生做表率。

　　2、關愛他人，有集體意識，創建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。

　　3、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級學生的各科學習成績。

　　4、繼續在鞏固中求提高、發展，培養學生源源不斷的創造力。

　　四、具體措施

　　1、營造積極向上的班級氛圍

　　根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　2、組織各方面PK活動

　　從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　3、組織每周讀一篇好文章的活動

　　4、小干部培訓、

　　精心培養小干部，幫助小干部樹立威信;鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。(注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優秀班干時參用。)

　　5、精心組織班隊會

　　（1）完成校、少先隊安排的各項活動。

　　（2）每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心，培養學生的組織與創新能力，振奮學生的精神。

　　（3）主題隊會活動由班干部組織舉辦，活動做到全員參加，以培養學生的綜合能力。

　　6、搞好家校聯系，開好家長會

　　做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

　　7、開展互助活動

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