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班主任工作計劃(hua)(匯編15篇)
時光在流逝，從不停歇，我(wo)們又將迎來新的(de)喜悅、新的(de)收獲，請一起努力，寫一份(fen)計劃(hua)吧。那么我(wo)們該怎么去寫計劃(hua)呢？下面是小編收集整(zheng)理的(de)班主任工(gong)作計劃(hua)，僅供參考，歡迎大(da)家閱讀。
班主任工作計劃1
一、指導思想
本(ben)學期班級(ji)工作(zuo)遵循(xun)學生思想道德發展(zhan)(zhan)的規律(lv)，堅持以(yi)(yi)育人為本(ben)，以(yi)(yi)發展(zhan)(zhan)人為本(ben)，以(yi)(yi)促(cu)進人全面發展(zhan)(zhan)為本(ben)。通(tong)過制(zhi)(zhi)度(目(mu)標管理、考評機(ji)制(zhi)(zhi))完善、工作(zuo)創新，著力關注學生的思想動態(tai)，采用靈活、激(ji)勵政策，使(shi)學生沉淀心(xin)情、專注學習。
二、班級主要情況
本學(xue)期(qi)我(wo)繼續任高三12班(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)管理(li)工(gong)作。該(gai)班(ban)(ban)是學(xue)校的(de)(de)普(pu)通(tong)理(li)班(ban)(ban)，現有學(xue)生(sheng)(sheng)49名學(xue)生(sheng)(sheng)，女生(sheng)(sheng)25人(ren)，男生(sheng)(sheng)30人(ren)，寄宿生(sheng)(sheng)54人(ren)，走(zou)讀生(sheng)(sheng)1人(ren)。開學(xue)初的(de)(de)學(xue)情是絕大部分同學(xue)紀律(lv)觀念強(qiang)，學(xue)習(xi)態度認真(zhen)，目標明確(que)(que)。目前的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)情況(kuang)為：班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)整體學(xue)情較(jiao)好，為了讓本班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)養成良(liang)好行為習(xi)慣(guan)和學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，學(xue)會自(zi)我(wo)管理(li)，樹(shu)立明確(que)(que)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目標，力爭更(geng)(geng)高更(geng)(geng)快地發(fa)展自(zi)己(ji)，為高考(kao)沖刺奠基(ji)，我(wo)擬訂班(ban)(ban)級(ji)(ji)德(de)育工(gong)作計劃如下：
(一(yi))、常規和學習方(fang)面，逐步達成完善的學生自我管理。繼續爭創示范班(ban)。
(二)、開展多樣式的班(ban)級學(xue)生(sheng)活動，樹立(li)積極進取、敢于拼搏的良好學(xue)風，敦促所有學(xue)生(sheng)早立(li)志、早努(nu)力、早成功。
(三)、配合學(xue)校政教處和年(nian)級(ji)開展的德育中心工作(zuo)(zuo)，有步驟、分階(jie)段(duan)地開展塑造學(xue)生美好心靈的工作(zuo)(zuo)。
(四)積(ji)極探索學生自我管理模式(shi)，營造良好(hao)學風。具體設想如下：
1、利用(yong)班會(hui)課開展榜樣教育(yu)。
設想1：考試心得大家談(積累考試經驗(yan));
設想2：本班(ban)優秀學生學習(xi)方法(fa)交流; .
設想3：“我(wo)的一日作息(xi)安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。
設想(xiang)4、心(xin)理健康輔導，如：如何排解考(kao)試緊張心(xin)理等。
3、建立班情記錄本，及時發(fa)現了(le)解學生(sheng)學習情況。
4、開展課任老(lao)師與(yu)困難學生(sheng)“結對子”活(huo)動。
5.堅持開(kai)展優等生的培優工作。
(五)、堅持用“面向(xiang)全體，抓兩頭，促(cu)中(zhong)間(jian)，全面提高”的(de)理(li)念(nian)指導班級教學(xue)(xue)管(guan)理(li)工作，集中(zhong)主要力量抓好(hao)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)成績。 1、堅持做(zuo)好(hao)“談(tan)心”工作，及時鼓勵表揚(yang)學(xue)(xue)生。 2、建立學(xue)(xue)習(xi)優秀和(he)學(xue)(xue)習(xi)進(jin)步獎勵制(zhi)度。 3、定期做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)階段(duan)性(xing)效果分析。 4.堅持每(mei)周(zhou)(zhou)批閱周(zhou)(zhou)記,做(zuo)好(hao)筆談(tan)工作.5.利用網上家(jia)校,爭(zheng)取家(jia)長配合,形成家(jia)校合力.
(六).本學期加強方面：
1)本學期學生面臨大型(xing)考試密集，作(zuo)好(hao)學生心(xin)理工作(zuo)尤為必(bi)要(yao)。要(yao)指(zhi)導學生學會總結、學會分析、保持(chi)良(liang)好(hao)心(xin)態。
2)與(yu)家(jia)長及時(shi)做好溝通交流工作，加強(qiang)家(jia)校配(pei)合，促進學(xue)生的成(cheng)人(ren)成(cheng)才。
3)本(ben)學(xue)(xue)期任(ren)務重，學(xue)(xue)期短，更(geng)要效率高，因此(ci)，要將學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)情分析做的更(geng)細致，充分挖掘(jue)學(xue)(xue)生潛(qian)力，營造勤學(xue)(xue)班風，不(bu)留遺(yi)憾。
一(yi)、班級(ji)管理工(gong)作(zuo)目標：
1、教育要面向(xiang)世界，面向(xiang)未來、面向(xiang)四個現代化。
2、培養有科(ke)學、有理想(xiang)、有文化、有紀律的“四(si)有”人才
3、加(jia)強培優輔差工作，使學生在原(yuan)有的基(ji)礎上有一定進步。
4、多讀(du)書，讀(du)好書，養成讀(du)書習(xi)慣，提(ti)高讀(du)書能力(li)。
5、加強班級(ji)管理，提高促進學生的'自主發展和(he)健康教育。
二、具體工作措(cuo)施(shi)：
1、教(jiao)育教(jiao)學方面：
(1)認真制(zhi)定好各項(xiang)工(gong)作(zuo)計(ji)劃。
在(zai)學(xue)(xue)期初認真及時(shi)地制定學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)工作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、班主任工作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、培優輔差(cha)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、個(ge)人業務提高(讀(du)書)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、學(xue)(xue)生讀(du)書計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、學(xue)(xue)生預習方案(an)、“三清”工作(zuo)方案(an)。按(an)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)落實本學(xue)(xue)期的(de)各項(xiang)工作(zuo)。
(2)課堂實踐活動(dong)。
認(ren)真備課(ke)、上(shang)課(ke)、聽課(ke)，完成(cheng)本學期的地理教學任務，使班(ban)級整體成(cheng)績更上(shang)一(yi)層樓。
2、班主任老師要一視同(tong)仁，積極地引導和(he)教育學生，及時尋漏補缺。
3、建立(li)師生(sheng)之(zhi)間、學生(sheng)之(zhi)間互(hu)相關心、幫(bang)助、愛護和(he)監(jian)督的(de)機制。
4、根(gen)據(ju)實際情(qing)況制定班(ban)規，建立班(ban)委會(hui)，任命班(ban)干部，讓學會(hui)自我管理。
5、加(jia)強師(shi)生之間(jian)的交流和溝通，深入學習(xi)生活，建立良好的班風學風。
6、從實際出發，實事(shi)求是，充分體現一切為了學(xue)生(sheng)個(ge)性發展的理(li)念
三、班級(ji)管理工作的計(ji)劃方(fang)案
<一>、讓學生熟悉學習環境，班主任仔細觀察學生動態。 <二>、 讓學生進一步適應(ying)新階段的高三學習(xi)生活，養成良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣。
由于高三的學(xue)習(xi)(xi)方式與高一(yi)高二相比之下，發生了很(hen)大(da)的變化。更加強調自(zi)主學(xue)習(xi)(xi)，同(tong)學(xue)主動學(xue)習(xi)(xi)。所以在學(xue)習(xi)(xi)方法上鼓勵大(da)家多思考、多討論、多問老(lao)師、敢(gan)于提出(chu)自(zi)己(ji)的觀(guan)點、敢(gan)于創新。
<三>、培優輔差工作。
認(ren)真做好(hao)學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)輔導和(he)特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)培(pei)養工作。繼續發展特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)，有針對(dui)(dui)性地進行培(pei)養，填寫(xie)好(hao)特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)檔案(an)和(he)跟(gen)蹤(zong)輔導記錄(lu)，簽定(ding)學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)包保責任書，對(dui)(dui)學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)兩(liang)周輔導一(yi)次。課(ke)內對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行有針對(dui)(dui)性的(de)(de)輔導，每(mei)天至少1小時(shi)輔導時(shi)間(jian)，課(ke)外確立一(yi)名(ming)優生(sheng)(sheng)(sheng)輔導，督(du)促學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)完成(cheng)課(ke)外預習和(he)家庭作業。認(ren)真填寫(xie)學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)檔案(an)，做好(hao)跟(gen)蹤(zong)輔導記錄(lu)，同時(shi)將學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)階(jie)段(duan)檢測試卷和(he)期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)末試卷一(yi)起裝訂(ding)，
班主任工作計劃2
本(ben)學(xue)期(qi)我接任(ren)(ren)134xx班的(de)(de)班主任(ren)(ren)工作(zuo)，這(zhe)對(dui)我來說即既是鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)個(ge)好機會，也是一(yi)個(ge)充滿挑(tiao)戰(zhan)性的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)。根據對(dui)該班學(xue)生的(de)(de)了解、我們學(xue)校的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況以及自(zi)身(shen)的(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)條件，為管理好班級，有效開展班主任(ren)(ren)工作(zuo)，我特制定如下計(ji)劃：
一．思想原則：
懷(huai)著愛心(xin)(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、寬容心(xin)(xin)(xin)、自信(xin)心(xin)(xin)(xin)來開(kai)展班(ban)主任工(gong)作。用(yong)愛的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)去看待(dai)每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)受到(dao)老師的(de)(de)(de)溫暖，充分體現班(ban)主任的(de)(de)(de)作用(yong)。在德育(yu)工(gong)作中(zhong)以尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格(ge)為(wei)基礎，本著以人為(wei)本的(de)(de)(de)精神，堅(jian)持以勸(quan)說、開(kai)導為(wei)主，并(bing)以深(shen)厚的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)來對(dui)待(dai)和(he)教育(yu)他們，要(yao)相信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都有積極的(de)(de)(de)一面。針(zhen)對(dui)技校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特點，用(yong)特殊的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)去發(fa)(fa)現每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)閃光(guang)點，利用(yong)其閃光(guang)點對(dui)其鼓勵，促其發(fa)(fa)展。充分信(xin)任每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在不違(wei)反有關(guan)規定和(he)安全(quan)的(de)(de)(de)基礎上(shang)充分相信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實力，放手讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去做，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)主人。不冷落(luo)任何一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以真誠換取學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)信(xin)任，要(yao)做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)最好的(de)(de)(de)朋友。
二．具體措施：
（一(yi)）思(si)想行為教育方面：
1、制定(ding)班(ban)(ban)規，班(ban)(ban)訓(xun)以(yi)及班(ban)(ban)級(ji)制度(du)，建(jian)立崗(gang)(gang)位責任制：全(quan)班(ban)(ban)設(she)置大約20個崗(gang)(gang)位，這樣就作到(dao)了人(ren)人(ren)有事做，真(zhen)正把班(ban)(ban)級(ji)當成了自己的(de)家(jia)庭一樣來看待，讓有些調皮(pi)的(de)學生有事可做，也可以(yi)分散他們的(de)一些其他方面的(de)注意力，同時又可以(yi)使(shi)學生逐步走向自主(zhu)管理，真(zhen)正成為自己的(de)主(zhu)人(ren)。
2、實(shi)施(shi)班(ban)級常規：為了(le)對一(yi)些學(xue)生起(qi)到(dao)約(yue)束作用，也為了(le)給自(zi)主管理
設置一(yi)個良(liang)好的(de)(de)后盾，我特意制定了非常(chang)詳(xiang)細的(de)(de)`班(ban)級一(yi)日、一(yi)周及一(yi)月(yue)常(chang)規(gui)，使事情具體化(hua)、詳(xiang)細化(hua)，操作起來更加容(rong)易(yi)(yi)，班(ban)干部容(rong)易(yi)(yi)管理(li)，學生的(de)(de)情況容(rong)易(yi)(yi)量(liang)化(hua)，為今后的(de)(de)工(gong)作開展(zhan)打下基(ji)礎(chu)。
3、發揮主(zhu)題(ti)班(ban)會的(de)作(zuo)用(yong)：主(zhu)題(ti)班(ban)會是一(yi)(yi)座大熔(rong)爐，它(ta)能集中全(quan)班(ban)同學們的(de)精華思想，進(jin)而感染每一(yi)(yi)個同學，起到催化(hua)劑的(de)作(zuo)用(yong)。鑒于此，我打算每兩周高一(yi)(yi)次主(zhu)題(ti)班(ban)會，內容也是密切聯系本(ben)班(ban)實際情況以及學校的(de)動態。
4、多開展(zhan)一些競(jing)賽活(huo)動：其(qi)目的(de)一是為了鍛煉(lian)學生(sheng)的(de)能力(li)，另一方面也增強了學生(sheng)的(de)集(ji)體主(zhu)義感。增強學生(sheng)間(jian)的(de)凝(ning)聚力(li)。
5、確定每周(zhou)的主題，提高能力：如“高效學(xue)習周(zhou)”，“治(zhi)病救人周(zhou)”，“開拓胸(xiong)懷(huai)周(zhou)”等等，借以(yi)來增(zeng)強(qiang)學(xue)生各方面(mian)的能力。
（二）學習方面：
為了提高學生的學習和能力，我(wo)制定了以下措施：
1、每(mei)月每(mei)周每(mei)天都要制(zhi)定出自己學(xue)習(xi)的(de)計劃。
2、經(jing)常(chang)開展(zhan)一些競賽(sai)如借以來提高學生的(de)學習效率(lv)。
3、加強與各(ge)任課(ke)老師(shi)的聯(lian)系，抓好各(ge)門學科(ke)的聯(lian)系工(gong)作。
4、加強對學(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)能(neng)力的(de)培養(yang)，積極培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)造(zao)精神，開展形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)活動，如知識競賽(sai)、讀書交流會等。
5、加(jia)強自主(zhu)作業時(shi)的自主(zhu)管理。
6、加(jia)強職業道德建設(she)及(ji)心理(li)素質教育(yu)。
7、組織一些活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生把(ba)所學(xue)知識充分運用到活(huo)動(dong)中來；讓(rang)學(xue)生明白知識的重要性，提高學(xue)生學(xue)習動(dong)機。
班主任工作計劃3
首先可以(yi)(yi)確(que)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)便(bian)是(shi)隨著下半年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來自己也(ye)應(ying)該要(yao)適(shi)當調整(zheng)一下教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式了(le)，因為自己可以(yi)(yi)感(gan)覺得到當學(xue)(xue)生適(shi)應(ying)眼前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)以(yi)(yi)后(hou)可以(yi)(yi)適(shi)當加大一些難度(du)，因此關于這(zhe)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工作主要(yao)還(huan)(huan)(huan)是(shi)針(zhen)對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習基礎方(fang)面，最主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)(huan)是(shi)通過之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸(chu)已經(jing)了(le)解到他們在(zai)那(nei)些科目上(shang)面存在(zai)著薄(bo)弱面，為了(le)不(bu)導(dao)致(zhi)偏科現(xian)(xian)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生還(huan)(huan)(huan)是(shi)盡(jin)(jin)快(kuai)將這(zhe)些薄(bo)弱面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識全部(bu)補齊，最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法還(huan)(huan)(huan)是(shi)與這(zhe)部(bu)分科目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科任老師一同商量(liang)并盡(jin)(jin)量(liang)擠出時(shi)間進行(xing)復習，不(bu)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話隨著教(jiao)學(xue)(xue)進度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推進很可能會導(dao)致(zhi)部(bu)分學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)面出現(xian)(xian)掉隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象。
其次則(ze)是(shi)這(zhe)學期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級紀(ji)律問題(ti)需要進行(xing)強調才能(neng)讓更多(duo)人(ren)安心(xin)學習(xi)，其實(shi)(shi)從某種程度上來看這(zhe)也(ye)牽扯到一個學習(xi)環境的(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)造問題(ti)，因此作(zuo)(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)主(zhu)任需要經常在教(jiao)室外(wai)(wai)部對上課的(de)(de)(de)(de)(de)學生進行(xing)適當的(de)(de)(de)(de)(de)觀察，除了最為基礎的(de)(de)(de)(de)(de)震懾作(zuo)(zuo)(zuo)用以(yi)外(wai)(wai)主(zhu)要還(huan)是(shi)想找(zhao)出那些破壞課堂紀(ji)律的(de)(de)(de)(de)(de)極少數同(tong)學，實(shi)(shi)際上我也(ye)知道初二階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)學生由于(yu)外(wai)(wai)界的(de)(de)(de)(de)(de)影響以(yi)及(ji)內心(xin)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)緣(yuan)故很(hen)容易出現(xian)叛逆性心(xin)理，作(zuo)(zuo)(zuo)為班(ban)(ban)主(zhu)任除了理解這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理以(yi)外(wai)(wai)還(huan)要做好相應的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)才能(neng)夠幫助他們走出封閉的(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)。
最(zui)后(hou)則是(shi)(shi)(shi)(shi)一些比較瑣碎但是(shi)(shi)(shi)(shi)對于班級管理(li)工作挺重要的事物，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)簡單的.清潔區掃除(chu)工作還是(shi)(shi)(shi)(shi)即(ji)將(jiang)到來的一系列活動都應(ying)該(gai)策劃好(hao)才行，有(you)些時候作為班主任也不能(neng)夠(gou)一味強調學(xue)(xue)(xue)生必須在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)面有(you)所(suo)作為，適當的調劑也是(shi)(shi)(shi)(shi)為了幫助學(xue)(xue)(xue)生調整好(hao)心態來迎接下一個(ge)階(jie)段的學(xue)(xue)(xue)習，因此在(zai)(zai)明白這一點以后(hou)還是(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)當注意在(zai)(zai)這學(xue)(xue)(xue)期調動學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習自(zi)主性才行，能(neng)夠(gou)培(pei)養(yang)出即(ji)便老師不在(zai)(zai)教室也會自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習的良好(hao)習慣才是(shi)(shi)(shi)(shi)對目前的學(xue)(xue)(xue)生最(zui)為重要的。
其(qi)實(shi)展望將來的(de)話便(bian)能夠發現作為初中班主任(ren)的(de)自己(ji)肩負著(zhu)許多重(zhong)要(yao)的(de)使命，或(huo)許有些(xie)時候一個(ge)人前行(xing)在(zai)教育(yu)道路上(shang)也會(hui)感到(dao)十分疲憊，但是一想到(dao)這些(xie)可愛的(de)學生(sheng)能夠在(zai)自己(ji)的(de)教育(yu)下(xia)學有所成便(bian)覺得(de)內(nei)心(xin)會(hui)感到(dao)很(hen)欣(xin)慰。
班主任工作計劃4
懷著一(yi)(yi)(yi)顆(ke)要(yao)(yao)為(wei)教育(yu)工作而奮(fen)斗的心(xin)情來(lai)到了燕靈路小學(xue)(xue)，進(jin)入了學(xue)(xue)前班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，擔任(ren)副班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)，我知道，一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)校是由多個班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)組成(cheng)的，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)是學(xue)(xue)校的重(zhong)要(yao)(yao)成(cheng)員，它(ta)的一(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)行都影響著學(xue)(xue)校，如何才能(neng)將班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作開展得有(you)聲有(you)色，那就要(yao)(yao)看(kan)這個班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)的指揮官(guan)——班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)的工作是怎樣進(jin)行的。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)副班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)，如何配合好班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)，讓班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)充(chong)滿活力與創(chuang)新，為(wei)了能(neng)更(geng)好地塑造孩子們的心(xin)靈，讓他們得到全面的發展，使新學(xue)(xue)期班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)能(neng)有(you)更(geng)新的氣息(xi)，特(te)制訂以(yi)下計劃：
要時刻(ke)不忘對學生進(jin)行(xing)安全教(jiao)育，始終把安全放在工作的首位(wei)。平時要多(duo)開展(zhan)活動(dong)，以活動(dong)形(xing)式(shi)增強班級(ji)凝(ning)聚(ju)力，對學生進(jin)行(xing)安全教(jiao)育，加強學生的安全意識(shi)。
一、紀律方面
一(yi)個班(ban)級，要想(xiang)有良好的班(ban)風，必須要有良好的紀律才行。因而，我(wo)從以(yi)下幾點入手：
1.課堂紀律
首先師生共同制定班(ban)規班(ban)紀，制定獎懲辦法，這樣學生既感到(dao)有趣，又會感到(dao)有動力，從而在不知(zhi)不覺中遵守紀律。
2.課間紀律
課(ke)(ke)(ke)間是學(xue)生輕松休息的(de)時間，良好(hao)(hao)(hao)的(de)課(ke)(ke)(ke)間紀律(lv)將(jiang)會給整個(ge)校園帶來(lai)活(huo)(huo)躍(yue)而輕松的(de)氣氛。首先(xian)要養好(hao)(hao)(hao)學(xue)生良好(hao)(hao)(hao)的(de)紀律(lv)習(xi)慣，下課(ke)(ke)(ke)先(xian)收拾上節課(ke)(ke)(ke)的(de)學(xue)習(xi)用(yong)品，準備下節課(ke)(ke)(ke)的(de)學(xue)習(xi)用(yong)品，再排好(hao)(hao)(hao)隊(dui)去衛生間，以此逐(zhu)步減少學(xue)生上課(ke)(ke)(ke)去衛生間的(de)不良習(xi)慣，衛生間回(hui)來(lai)后喝(he)水休息，做好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)(ke)前準備。同時隨(sui)時要提醒學(xue)生要注意的(de)危(wei)險活(huo)(huo)動和場(chang)地，樓(lou)道教室不能追逐(zhu)打鬧。
二、衛生方面
講究衛(wei)生(sheng)很(hen)重要(yao)，收拾好衛(wei)生(sheng)，既能(neng)使身體健康，又(you)能(neng)養成良(liang)好的生(sheng)活(huo)習(xi)慣，還(huan)能(neng)創(chuang)設一個(ge)良(liang)好的學習(xi)環境。時時提醒學生(sheng)保護好教室衛(wei)生(sheng)和個(ge)人衛(wei)生(sheng)。
1.教室衛生
提醒學生(sheng)要(yao)好好保護教室衛(wei)生(sheng)，不能隨手亂扔垃圾，凳子在離開的時(shi)候要(yao)放在桌子下面(mian)，同(tong)時(shi)利用(yong)花草美(mei)化(hua)環境，并進行愛護環境和花草的教育。
2.個人衛生
要(yao)求(qiu)衣著整潔(jie)，做(zuo)好“三(san)勤(qin)”，桌上勤(qin)清，勤(qin)洗手，兩操(cao)勤(qin)做(zuo)。
3.宿舍衛生
注(zhu)意宿舍(she)環境衛(wei)生的保護。
三、學習方面
1.建立健全評(ping)比(bi)制度(du)，班里(li)建立全方位量(liang)化(hua)評(ping)比(bi)欄，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)某一(yi)方面表(biao)(biao)現好就可(ke)以(yi)隨時(shi)加分(fen)，學(xue)(xue)生(sheng)每得到(dao)20分(fen)，就可(ke)以(yi)換(huan)一(yi)月亮。表(biao)(biao)明學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)各方面都有顯著的(de)提高。對(dui)每個(ge)小組的(de)學(xue)(xue)習、紀律、衛生(sheng)情況進行評(ping)比(bi)，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)團(tuan)結合作，培養集體榮譽感。
2.建立本(ben)班的“學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)”，選出小組(zu)的組(zu)長。“學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)”中的同學(xue)(xue)要互相幫助，團(tuan)(tuan)結協作，共同努(nu)力，才(cai)能取得好成績(ji)，這一方法培(pei)(pei)養了(le)同學(xue)(xue)們的團(tuan)(tuan)結協作精神，也(ye)是(shi)轉化后進生(sheng)的一條有效途徑(jing)。小組(zu)的組(zu)長不是(shi)終身制，而(er)(er)是(shi)競爭上(shang)崗，誰(shui)的獎章多誰(shui)就擔任，如(ru)果(guo)下一次評比你超(chao)過了(le)組(zu)長，那就可以取而(er)(er)代之，這也(ye)培(pei)(pei)養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的競爭意識。
四、文明行為方面
1.學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的(de)`發獎卡(ka)，不好的(de)適當減獎卡(ka)，由(you)每(mei)組(zu)的(de)組(zu)長(chang)記錄。
2.定期(qi)對學生(sheng)進行道德(de)行為的教育。
3.利用“優(you)秀小(xiao)組”的評比(bi)，要(yao)求(qiu)小(xiao)組中的每一位(wei)組員都要(yao)規范自(zi)己的行(xing)為(wei)，齊心(xin)合力才(cai)能成為(wei)“優(you)秀小(xiao)組”。
五、德育工作
在德育(yu)方面的(de)(de)工作(zuo)，要處處與學校教育(yu)保持一致(zhi)，搞好(hao)班(ban)級(ji)的(de)(de)育(yu)人環境，在班(ban)內張貼(tie)“團結、勤奮、求實、創新”的(de)(de)標語。
六、學生心理健康教育
1、積極(ji)學習心理(li)健康(kang)(kang)方(fang)面的知識，以便做(zuo)好學生的心理(li)健康(kang)(kang)教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理(li)問(wen)題的學生，要(yao)多與這些孩子交流或與家(jia)長取得(de)聯系(xi)，實施有計劃(hua)的教(jiao)育。
3、上好(hao)心理(li)輔導課，培養(yang)學生健康(kang)的心理(li)品質(zhi)。
我相信，只要關(guan)愛孩子(zi)，尊重孩子(zi)，寬容孩子(zi)，我們就能找到開啟學(xue)生心(xin)靈的鑰匙。班(ban)級管理(li)是(shi)一門(men)藝術(shu)，今后我要在工作中努力(li)吸取新經(jing)驗(yan)，和班(ban)主任(ren)協調(diao)好(hao)，充分(fen)發揮(hui)副班(ban)主任(ren)的教育作用，使學(xue)生健康成長全(quan)面(mian)發展。
班主任工作計劃5
這(zhe)個(ge)學期(qi)，我接手(shou)了(le)三年級(ji)(ji)（2）班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)作(zuo)。面對著全新的(de)面孔，我想要為自己一個(ge)學期(qi)的(de)班(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)作(zuo)做個(ge)詳(xiang)細的(de)計(ji)劃，為了(le)讓(rang)班(ban)級(ji)(ji)充滿活力與創新，為了(le)能(neng)更(geng)好地塑(su)造孩子們的(de)心靈，讓(rang)他們得到全面的(de)發展，也為了(le)使(shi)新學期(qi)班(ban)級(ji)(ji)上能(neng)有更(geng)新的(de)氣息，我將特制定班(ban)主(zhu)任計(ji)劃如下：
一、預期班風：
團結(jie)、文明(ming)、誠實(shi)、上進
二、學生情況分析：
三(san)（2）班共有(you)64名(ming)學生(sheng)。隨著年齡的增(zeng)長，越來越多地出現心理(li)問題，為(wei)班級(ji)工作帶來了很(hen)大的難度。但學生(sheng)又多聰(cong)明(ming)伶俐，多才多藝，相對來說(shuo)是綜合素質較好的一個班級(ji)。
三、實施性教育方式：
集體教育(yu)與個(ge)性教育(yu)的統一
四、采取的措施：
1、重視養成教育
養成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成長進步(bu)是(shi)十分必(bi)(bi)要(yao)的(de)，良(liang)好(hao)的(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣使一(yi)個人(ren)的(de)終生(sheng)(sheng)發展受益匪淺(qian)。因此，在班級進行良(liang)好(hao)品德的(de)養成教(jiao)育是(shi)十分必(bi)(bi)要(yao)的(de)。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想實際情況，與學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)德育工(gong)作密切配(pei)合，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，將從不(bu)同的(de)方面和(he)(he)角(jiao)度對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行規(gui)律性的(de)常規(gui)訓(xun)練。充(chong)分利用班隊會(hui)的(de)時間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《一(yi)日(ri)常規(gui)》，《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)(he)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規(gui)范》，并制(zhi)定了自評表，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天對(dui)(dui)自己一(yi)天的(de)表現做出總體的(de)評價 。在日(ri)常學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道(dao)什么(me)(me)行為(wei)是(shi)對(dui)(dui)的(de)，什么(me)(me)是(shi)不(bu)對(dui)(dui)的(de)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣。
2、重視德育工作
合理利(li)用(yong)升(sheng)旗儀式，重大節(jie)日，加強學(xue)生的(de)德育教育。這學(xue)期利(li)用(yong)教師節(jie)、國慶節(jie)、中(zhong)秋節(jie)和(he)元旦(dan)節(jie)等重大活動舉行一些有意義的(de)主題(ti)班隊會，使學(xue)生懂得做人的(de)道理，讓(rang)學(xue)生在各種活動和(he)勞動中(zhong)學(xue)會合作，學(xue)會生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗(su)話(hua)說，病從口入。收拾(shi)好衛生，既能使身體健康(kang)，又能養成良(liang)好的(de)(de)生活習慣，還能創設一個(ge)良(liang)好的(de)(de)學習環(huan)境。
（1）個(ge)人(ren)衛生：要求衣(yi)著(zhu)整潔，做好"三勤(qin)(qin)"，桌箱勤(qin)(qin)清(qing)，物品勤(qin)(qin)擺，兩操(cao)勤(qin)(qin)做。
（2）班級衛(wei)生(sheng)：每天早(zao)，中(zhong)，分派值日(ri)生(sheng)清掃，衛(wei)生(sheng)工作重(zhong)在保潔，所(suo)以設(she)立衛(wei)生(sheng)監督崗，進行檢查與監督。對(dui)于主動，及時(shi)打掃衛(wei)生(sheng)的同學或小組(zu)，進行獎勵。同時(shi)利用花草(cao)美化環境，并進行愛護(hu)環境和花草(cao)的教育(yu)。
4、培養班級干部
班(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)光靠班(ban)主任(ren)一人來管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)(shi)不夠的(de)，而(er)班(ban)干(gan)部卻是(shi)(shi)班(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)小助手。這(zhe)學(xue)期我將采取班(ban)干(gan)部輪流制（包(bao)括紀律委員等各(ge)項負責人），使(shi)班(ban)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)再上(shang)新臺(tai)階，讓每個孩(hai)子的(de)潛能都得到(dao)充分的(de)挖掘(jue)，培(pei)養有個性的(de)人，使(shi)孩(hai)子們(men)學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生(sheng)活，學(xue)會(hui)合(he)作(zuo)和(he)學(xue)會(hui)管(guan)(guan)(guan)理(li)。并及時召開會(hui)議，針對他們(men)在(zai)工作(zuo)中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)問題，教(jiao)給他們(men)工作(zuo)方法，使(shi)他們(men)明確(que)自己的(de)職責，指(zhi)出(chu)他們(men)的(de)優缺點和(he)今后努力(li)工作(zuo)的(de)方向。
5、強化班級紀律
一個班(ban)級，要想有(you)良好的班(ban)風，必(bi)須要有(you)良好的紀律才行(xing)。因而，我從以下(xia)幾點入手：
（1）課堂紀律
首先師生共同(tong)制定班規班紀(ji)，并(bing)制定相(xiang)應的(de)獎懲辦法。這樣學(xue)生既感到有趣，又有動(dong)(dong)力，而且可以在(zai)不知(zhi)不覺中遵守紀(ji)律。由于(yu)是孩子們(men)自己制定的(de)，這樣變被動(dong)(dong)的(de)各種要求為主動(dong)(dong)的(de)行(xing)為，有助于(yu)學(xue)生將文字內化(hua)為行(xing)為。我(wo)們(men)班的(de)宗旨是“說到就要做(zuo)到，今日事今日畢(bi)” 。
（2）課間紀律
課(ke)間(jian)是學生輕松休(xiu)息的(de)(de)時間(jian)，良(liang)好的(de)(de)課(ke)間(jian)紀(ji)律將(jiang)會給整個校(xiao)園帶來活躍而(er)輕松的(de)(de)氣氛(fen)。然(ran)而(er)，豐富(fu)多彩的(de)(de)課(ke)間(jian)活動(dong)(dong)，就是解決課(ke)間(jian)紀(ji)律亂的(de)(de)法寶。我將(jiang)針對學生的(de)(de)年齡特點(dian)，采用師生共同參與的(de)(de)方式，開(kai)展“跳繩，做游(you)戲，拍球”等活動(dong)(dong)，使學生既(ji)健體(ti)又受教育，還能增進(jin)師生之間(jian)的(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)空(kong)間(jian)。同時，隨(sui)時提(ti)醒學生要(yao)注意(yi)的(de)(de)危險活動(dong)(dong)和場地(di)，寓教于樂。
6、加強后進生管理
面向全(quan)體學(xue)生(sheng)，分(fen)類施教(jiao)，加強對后進生(sheng)的輔導，要從(cong)關心(xin)、愛護學(xue)生(sheng)的角(jiao)度(du)出發，了解關心(xin)學(xue)生(sheng)。及(ji)時了解學(xue)生(sheng)的心(xin)理(li)變化，掌握他們成長(chang)道(dao)路上的發展情況。
7、及時了解學情
準確把握學生(sheng)對知(zhi)識的掌握，因材(cai)施教，在(zai)重點(dian)難點(dian)上(shang)下功夫(fu)，以(yi)促(cu)進全班成績的平穩、扎實地上(shang)升。
8、家校結合
經常保持(chi)與學生(sheng)家長聯系，使學校(xiao)教育和家庭教育有(you)機(ji)地結合起來，要不(bu)厭其煩的(de)(de)做好后(hou)進生(sheng)的(de)(de)轉化工作(zuo)，抓兩頭，促中間，使全(quan)班(ban)形成(cheng)一(yi)盤棋(qi)，真(zhen)正成(cheng)為一(yi)個(ge)團(tuan)結向上的(de)(de)班(ban)集體。
9、重視關懷教育
要關心(xin)學生的生活，及時和(he)家(jia)長聯系，體貼他們的冷(leng)暖，了解他們的心(xin)理，建立平等和(he)諧的師生關系，做學生的知心(xin)朋(peng)友，以使(shi)班主任工作做的更好(hao)。
10、抓好少先隊工作
班(ban)級工作的(de)一個重要部分，就(jiu)是班(ban)主任工作，是充分發揮(hui)學(xue)生特長、張揚學(xue)生個性的(de)有效途(tu)徑。本學(xue)期將積極配合學(xue)校少先大隊，結合實際(ji)搞好各項活動(dong)。
11、重視文體工作
教育學(xue)生(sheng)上好所有(you)學(xue)校開(kai)設的(de)課程，積(ji)(ji)極(ji)參(can)(can)(can)加體(ti)(ti)育鍛煉，積(ji)(ji)極(ji)參(can)(can)(can)與(yu)學(xue)校組織的(de)文娛(yu)活(huo)動，重視各(ge)項(xiang)比(bi)賽(sai)的(de)積(ji)(ji)極(ji)參(can)(can)(can)與(yu)，培養學(xue)生(sheng)的(de)參(can)(can)(can)與(yu)意(yi)識。充(chong)分發揮各(ge)項(xiang)活(huo)動中的(de)教育陣地的(de)作用，增強學(xue)生(sheng)的(de)榮譽感(gan)，使(shi)學(xue)生(sheng)心(xin)中有(you)他人，有(you)集體(ti)(ti)。
12、其他方面
班級管理中還應注(zhu)重個體的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，在(zai)各(ge)(ge)(ge)項活動(dong)中挖掘各(ge)(ge)(ge)種人(ren)(ren)才(cai)及(ji)學(xue)生的(de)(de)(de)潛力(li)，使(shi)班上(shang)的(de)(de)(de)每個同學(xue)都(dou)能在(zai)某一(yi)方面(mian)得到進一(yi)步的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。因此，在(zai)班級繼續(xu)開展(zhan)各(ge)(ge)(ge)種活動(dong)。如：文明(ming)小標兵評選，小書(shu)法家(jia)，小發(fa)(fa)明(ming)家(jia)，小詩人(ren)(ren)，數學(xue)小博士和愛書(shu)人(ren)(ren)等各(ge)(ge)(ge)種評比活動(dong)。在(zai)這(zhe)些活動(dong)中，大(da)力(li)推出新人(ren)(ren)，新作，讓(rang)每個孩(hai)子都(dou)敢(gan)于面(mian)對大(da)家(jia)展(zhan)示自我，充(chong)分鍛(duan)煉自己(ji)，提(ti)高(gao)學(xue)生的(de)(de)(de)自信(xin)心。另外，充(chong)分利用(yong)班級板報中的(de)(de)(de)德育陣地，加強管理。
還給學(xue)(xue)生(sheng)一個平等(deng)的空(kong)間(jian)。這學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)將會以朋友的身份和學(xue)(xue)生(sheng)說話，用心去(qu)交流，用欣(xin)賞的眼光尋找學(xue)(xue)生(sheng)身上(shang)的每一處閃(shan)光點。我(wo)(wo)相信，只(zhi)要關愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)，尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)，寬(kuan)容學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)們就能找到開啟學(xue)(xue)生(sheng)心靈的鑰匙(chi)。上(shang)述措施只(zhi)是我(wo)(wo)對班(ban)級(ji)本學(xue)(xue)期的初(chu)步打算，在今后的工作中，我(wo)(wo)將不斷地加以改(gai)進。若有不足(zu)之(zhi)處，敬請領(ling)導和老師批(pi)評，指正。
新的(de)(de)學期，又是(shi)要制(zhi)定(ding)小學班主(zhu)(zhu)任工(gong)作計劃(hua)的(de)(de)時刻了。我是(shi)小學三年(nian)級的(de)(de)班主(zhu)(zhu)任。為了讓班級充滿活(huo)力與創新，為了能(neng)更好地塑造孩子(zi)們的(de)(de)心靈(ling)，讓他們得到全(quan)面的(de)(de)發展(zhan)，也(ye)為了使新學期班級上能(neng)有(you)更新的(de)(de)氣息，特(te)制(zhi)定(ding)三年(nian)級班主(zhu)(zhu)任工(gong)作計劃(hua)如下：
一、常規教育方面：
三年級的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，對于(yu)學(xue)(xue)校的(de)(de)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)習已經(jing)比(bi)較適應，每一(yi)項規章制度對于(yu)他們(men)來說也是比(bi)較熟悉的(de)(de)。但是他們(men)正處在(zai)由低年級向高年級轉化的(de)(de)階段，許多(duo)地方還需(xu)要(yao)班主任在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)中能(neng)有(you)序(xu)的(de)(de)引導，并且內容要(yao)近(jin)一(yi)點(dian)、小(xiao)一(yi)點(dian)、實一(yi)點(dian)，時(shi)時(shi)處處向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行有(you)針對性的(de)(de)常(chang)規教育。因此(ci)，我決定從以下幾(ji)點(dian)入手：
1、充(chong)分利用班隊會(hui)及(ji)(ji)晨(chen)會(hui)的(de)時間學(xue)習《一(yi)日(ri)(ri)常(chang)規(gui)(gui)》、《小學(xue)生守則》和《小學(xue)生日(ri)(ri)常(chang)行(xing)為規(gui)(gui)范(fan)》，并在日(ri)(ri)常(chang)學(xue)習的(de)過程中讓學(xue)生知(zhi)道什么行(xing)為是對(dui)(dui)的(de)，什么是不(bu)對(dui)(dui)的(de)，使(shi)學(xue)生養成良好(hao)的(de)學(xue)習和生活習慣。并對(dui)(dui)表現(xian)不(bu)夠(gou)好(hao)的(de)學(xue)生，及(ji)(ji)時進行(xing)點撥、指導，加強(qiang)教育。
2、在(zai)小(xiao)學德(de)育(yu)工作(zuo)計(ji)劃中重點(dian)說明合(he)理利用(yong)升旗儀式、班會(hui)(hui)，加強學生的德(de)育(yu)教育(yu)。通(tong)過國旗下(xia)講話(hua)、主(zhu)題班會(hui)(hui)，使(shi)學生懂得(de)做人的道理，培養其愛國主(zhu)義(yi)情(qing)感。同時(shi)，讓學生在(zai)各種活動和勞動中學會(hui)(hui)合(he)作(zuo)，學會(hui)(hui)生活。
3、充分(fen)發揮各項活(huo)動中的(de)教育陣地的(de)作(zuo)用(yong)，增強(qiang)學生的(de)'榮(rong)譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于(yu)學生的(de)書寫讀(du)的(de)姿(zi)勢，我(wo)將采用(yong)"誰的(de)小樹長得最直(zhi)"的(de)活(huo)動進行監督(du)，并在(zai)課堂上隨時提醒與(yu)幫助。
二、班級紀律方面
一個(ge)班級，要想有(you)良(liang)好的班風(feng)，必須要有(you)良(liang)好的紀律才行。因而，我從以下幾(ji)點(dian)入手：
1、課堂紀律
首先(xian)，師生共同制(zhi)定班規(gui)班紀，并制(zhi)定相(xiang)應的獎懲辦(ban)法。這樣(yang)(yang)學生既感到有(you)趣，又有(you)動(dong)力，而且可(ke)以在不知不覺中(zhong)遵守紀律。由于是孩子們(men)自己制(zhi)定的，這樣(yang)(yang)變被(bei)動(dong)的各種要(yao)求為主動(dong)的行(xing)為，有(you)助(zhu)于學生將(jiang)文字(zi)內化為行(xing)為。我(wo)們(men)班的宗旨是"說到就(jiu)要(yao)做(zuo)到。"
2、課間紀律
課間是(shi)學(xue)生(sheng)輕松休(xiu)息的(de)時(shi)間，良好的(de)課間紀(ji)律(lv)將會給整個校園(yuan)帶來(lai)活(huo)(huo)躍而(er)輕松的(de)氣氛。然而(er)，豐(feng)富(fu)多彩的(de)課間活(huo)(huo)動(dong)，就是(shi)解決課間紀(ji)律(lv)亂(luan)的(de)法寶。我將針對學(xue)生(sheng)的(de)年齡特點，采用師生(sheng)共同參(can)與(yu)的(de)方(fang)式(shi)，開展(zhan)"跳繩、做游戲、拍球"等活(huo)(huo)動(dong)，使(shi)學(xue)生(sheng)既健體(ti)又受(shou)教(jiao)育(yu)，還能增進(jin)師生(sheng)之(zhi)間的(de)感情，擴大交流的(de)空間。同時(shi)，隨時(shi)提醒學(xue)生(sheng)要注意的(de)危(wei)險活(huo)(huo)動(dong)和場地(di)，寓教(jiao)于樂(le)。
3、路隊紀律
為(wei)了讓(rang)學生(sheng)養成良好的行(xing)為(wei)習慣，適應(ying)集體生(sheng)活(huo)，將在班級開展"路隊(dui)小(xiao)標兵"評比活(huo)動，使學生(sheng)不僅做到快、齊(qi)、靜(jing)，而且能夠進行(xing)自(zi)主管理(li)。每一個路隊(dui)將分別設立(li)一個小(xiao)隊(dui)長，每天定時向班級匯報路隊(dui)情(qing)況(kuang)，及時監督，及時管理(li)。
三、衛生方面
講(jiang)究衛生(sheng)很重要(yao)。俗話說，病從(cong)口(kou)入。整(zheng)理(li)好(hao)衛生(sheng)，既能(neng)使身體健康，又能(neng)養成良好(hao)的生(sheng)活(huo)習慣(guan)，還能(neng)創設(she)一個良好(hao)的學習環境(jing)。
1、個人(ren)衛生：要(yao)求衣著整潔，做好"三勤(qin)(qin)"，桌洞勤(qin)(qin)清，物品(pin)勤(qin)(qin)擺(bai)，兩操(cao)勤(qin)(qin)做。
2、班級衛生：每天(tian)早、中(zhong)、晚分派值(zhi)日生清掃，設立(li)衛生監督崗，進行檢查(cha)與(yu)監督。對于主動(dong)、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利(li)用花(hua)草美化環境，并進行愛(ai)護(hu)環境和花(hua)草的教(jiao)育。
四、班干部的培養方面
班(ban)級管(guan)理(li)(li)光(guang)靠班(ban)主任一人來管(guan)理(li)(li)是不(bu)夠的(de)(de)，而(er)班(ban)干部卻是班(ban)級管(guan)理(li)(li)的(de)(de)小助手。這學(xue)期我將(jiang)采取班(ban)干部輪流制(zhi)（包括(kuo)班(ban)長和組長），使班(ban)級管(guan)理(li)(li)再上新臺階，讓每個孩(hai)子的(de)(de)潛能都得到充分的(de)(de)挖掘，培養有個性的(de)(de)人，使孩(hai)子們學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生活，學(xue)會(hui)合作和學(xue)會(hui)管(guan)理(li)(li)。
五、其他方面
班級(ji)管理中還應(ying)注重(zhong)個體(ti)的(de)發展(zhan)(zhan)，在(zai)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)活動(dong)中挖(wa)掘各(ge)(ge)(ge)種(zhong)人(ren)才及學生(sheng)的(de)潛力，使班上(shang)的(de)每個同學都能在(zai)某一方面(mian)得到(dao)進一步的(de)發展(zhan)(zhan)。因(yin)此，在(zai)班級(ji)繼(ji)續開(kai)展(zhan)(zhan)各(ge)(ge)(ge)種(zhong)活動(dong)。如：文明(ming)小(xiao)(xiao)標(biao)兵評選(xuan)、小(xiao)(xiao)書法家(jia)、小(xiao)(xiao)發明(ming)家(jia)、小(xiao)(xiao)詩人(ren)、數學小(xiao)(xiao)博士和愛(ai)書人(ren)等各(ge)(ge)(ge)種(zhong)評比活動(dong)。在(zai)這些活動(dong)中，大力推(tui)出新人(ren)、新作，讓(rang)每個孩子(zi)都敢于(yu)面(mian)對大家(jia)展(zhan)(zhan)示(shi)自(zi)(zi)我，充分鍛煉自(zi)(zi)己，提高(gao)學生(sheng)的(de)自(zi)(zi)信心。另外，充分利(li)用班級(ji)板報中的(de)德育陣地，加強管理。
還給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)一個金色的(de)(de)童(tong)年(nian)。這學(xue)期，我將會蹲(dun)下身子(zi)(zi)和學(xue)生說話，用心(xin)去交(jiao)流，用欣賞的(de)(de)眼光尋找孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身上(shang)的(de)(de)每(mei)一處閃光點。我相信，只(zhi)要關(guan)愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，寬容孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，我們(men)(men)就能找到開啟學(xue)生心(xin)靈的(de)(de)鑰匙。上(shang)述措施只(zhi)是我對班級本學(xue)期的(de)(de)初步打算，在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中，我將不(bu)斷地加以改進。若有(you)不(bu)足之(zhi)處，敬請(qing)領導和老(lao)師批評、指正。
這學(xue)期我擔(dan)任(ren)三年級一班的(de)班主(zhu)任(ren)，作為(wei)新班主(zhu)任(ren)，我計劃從以下幾方面開展(zhan)班主(zhu)任(ren)工作：
1、了解學生狀況。
⑴與(yu)學生交談(tan)。有計劃地利用班會(hui)課與(yu)課余時間與(yu)學生交談(tan)，通(tong)過召開中下生座談(tan)會(hui)、召開班干部(bu)會(hui)議等方式來了解學生情況，增加(jia)師生感情消除學生與(yu)教(jiao)師之間的(de)隔膜(mo)，有利于開展工(gong)作(zuo)。
⑵不(bu)定期(qi)檢(jian)查學生(sheng)的(de)作(zuo)業。通過平(ping)時(shi)(shi)的(de)觀察與(yu)檢(jian)查學生(sheng)的(de)書面(mian)作(zuo)業，了解(jie)學生(sheng)的(de)學習(xi)態度(du)和進度(du)，學生(sheng)出(chu)現較(jiao)大的(de)進步要(yao)及時(shi)(shi)鼓勵(li)與(yu)表揚(yang)，當學生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)出(chu)現較(jiao)大的(de)退(tui)步時(shi)(shi)，要(yao)及時(shi)(shi)調查原(yuan)因，扭轉局勢。
⑶多與(yu)(yu)家長(chang)溝通。加(jia)強(qiang)與(yu)(yu)家長(chang)的(de)聯系，通過與(yu)(yu)家長(chang)的(de)溝通，使家長(chang)能(neng)比較深入地了解(jie)學(xue)校、了解(jie)子女在校的(de)學(xue)習(xi)情況，促進家長(chang)與(yu)(yu)教(jiao)師間的(de)情感(gan)交流，學(xue)校與(yu)(yu)家庭合力，挖掘學(xue)生的(de)優(you)點(dian)，并(bing)加(jia)以引導(dao)；發現學(xue)生的(de)缺點(dian)，要及時教(jiao)育。
2、抓好班主任的日常工作。
（1）充分利(li)用班會及課(ke)余時(shi)間與學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)《清河鎮明德小(xiao)學(xue)(xue)生守則》和《小(xiao)學(xue)(xue)生日(ri)常行為規范》，使學(xue)(xue)生養(yang)成(cheng)良好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)和生活習(xi)慣。
（2）值(zhi)日(ri)(ri)清掃工作。劃分值(zhi)日(ri)(ri)生職責(ze)范圍，選取(qu)檢查監督人員(yuan)，嚴格監督檢查值(zhi)日(ri)(ri)完成情況。通過此項工作培(pei)養學生的自理能力和責(ze)任心。
（3）組織(zhi)好放學(xue)。組織(zhi)放學(xue)是(shi)班主(zhu)任不(bu)容(rong)忽視(shi)的(de)一項工作。小學(xue)生(sheng)在經過半(ban)天(tian)(tian)或全天(tian)(tian)的(de)緊張學(xue)習，離(li)校時(shi)情緒變得激動(dong)，行為舉止也(ye)容(rong)易失控，在返家的(de)途中會相互追逐，不(bu)遵守交通規則為了防止意(yi)外事(shi)故的(de)發(fa)生(sheng)，班主(zhu)任必須重視(shi)抓好放學(xue)這一環節的(de)教(jiao)育(yu)。打了放學(xue)鈴后(hou)，班主(zhu)任進(jin)教(jiao)教(jiao)室整理好學(xue)生(sheng)隊伍，向學(xue)生(sheng)提出(chu)放學(xue)返家時(shi)的(de)紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主(zhu)任教育的(de)對(dui)象(xiang)，又是班主(zhu)任工(gong)作(zuo)依靠的(de)教育力量。班級集體不是自然(ran)而然(ran)形(xing)成(cheng)的(de)，需要班主(zhu)任進(jin)(jin)行長期工(gong)作(zuo)，進(jin)(jin)行組織和培養。
（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共(gong)同的(de)(de)目(mu)標是(shi)班(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)形成和(he)發(fa)展的(de)(de)動(dong)力(li)。班(ban)主任(ren)在了解和(he)研(yan)究學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基礎上，向全班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)提出明(ming)確(que)的(de)(de)前(qian)進目(mu)標，并制(zhi)定出有效措施(shi)，鼓勵全班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)努力(li)去(qu)實(shi)現(xian)奮斗目(mu)標，一(yi)個奮斗目(mu)標的(de)(de)實(shi)現(xian)，就(jiu)可以使班(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)達(da)到鞏固和(he)發(fa)展。一(yi)個優秀(xiu)的(de)(de)班(ban)集(ji)(ji)(ji)體(ti)還(huan)應該有良(liang)好的(de)(de)班(ban)風(feng)，正確(que)的(de)(de)輿(yu)(yu)論(lun)。這種班(ban)風(feng)、輿(yu)(yu)論(lun)對學(xue)生(sheng)(sheng)有很大的(de)(de)教育作用。為(wei)此(ci)，班(ban)主任(ren)必須培養良(liang)好的(de)(de)班(ban)風(feng)，而培養班(ban)風(feng)要以正確(que)的(de)(de)輿(yu)(yu)論(lun)做起。班(ban)上有了正確(que)的(de)(de)輿(yu)(yu)論(lun)，壞事在班(ban)上就(jiu)得不到支持(chi)，就(jiu)會很快被制(zhi)止，學(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)就(jiu)可以達(da)到鞏固的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。
（2）選拔、培養和使用班干部。
選拔培(pei)(pei)養(yang)班(ban)(ban)級的(de)(de)積極分子，物色班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，組(zu)成班(ban)(ban)委會，讓學(xue)(xue)生(sheng)初步學(xue)(xue)習自(zi)己(ji)管(guan)理自(zi)己(ji)。在(zai)使(shi)用過程中不(bu)斷指出他們的(de)(de)不(bu)足，給予及時培(pei)(pei)養(yang)和教(jiao)育，教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)民主(zhu)(zhu)觀(guan)念。班(ban)(ban)干部(bu)(bu)定(ding)期輪換，讓更(geng)多的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)有得到鍛煉(lian)的(de)(de)機(ji)會，同時也培(pei)(pei)養(yang)了學(xue)(xue)生(sheng)既能當領導，又能被領導的(de)(de)適應能力。實踐證明，班(ban)(ban)干部(bu)(bu)是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)好助手，正確選拔、培(pei)(pei)養(yang)和使(shi)用班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，有利于班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任搞(gao)好班(ban)(ban)上的(de)(de)工作(zuo)。
4、做好個別學生的教育工作。
班(ban)主任(ren)在組織學(xue)生(sheng)開展集體(ti)活動的(de)同時，要注意對學(xue)生(sheng)進行個別教(jiao)育工作。這個班(ban)集體(ti)中有一些比較特殊的(de)學(xue)生(sheng)，他們(men)或(huo)是學(xue)習差，或(huo)是性格孤僻，或(huo)是頑皮搗(dao)蛋(dan)。班(ban)主任(ren)必須做好這些特殊學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育工作。
具體做法如下：
對于(yu)個別學生(sheng)的(de)(de)教育，班主(zhu)任應持正確(que)的(de)(de)態度，思想上(shang)不要歧視，感情(qing)上(shang)不要厭(yan)惡，態度上(shang)不能粗(cu)暴。對后(hou)進(jin)生(sheng)要一分為二，善于(yu)發(fa)現后(hou)進(jin)生(sheng)身上(shang)的(de)(de)積極(ji)因(yin)素，特別是要注意培養后(hou)進(jin)生(sheng)的(de)(de)自尊心和自信(xin)心，做到動之以(yi)情(qing)，深于(yu)父母，曉之以(yi)理(li)，細如魚絲。
對(dui)個別(bie)學生的(de)教育(yu)工作要對(dui)癥下(xia)藥，教育(yu)個別(bie)生首先要找出個別(bie)生特殊在什么地方，有(you)的(de)學生學習成績不理想，有(you)很強(qiang)的(de)自卑感，造成性格孤(gu)僻，不和(he)群。有(you)的(de)是精力過剩，人很聰明，而班級(ji)生活對(dui)他(ta)來(lai)說很不滿足，在缺(que)乏正確(que)引導的(de)情(qing)況下(xia)就會搞出“惡(e)作劇” 。總之(zhi)，對(dui)個別(bie)生不能一概而論為差生，要區(qu)別(bie)對(dui)待，對(dui)癥下(xia)藥，因材施教。
班主任工作計劃6
一、班級情況簡介
本班(ban)共計xx名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其中(zhong)有(you)男(nan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)xx人(ren)。女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)xx人(ren)。這(zhe)(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)性(xing)格開朗，活(huo)潑有(you)余，有(you)一部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習主動性(xing)很強，但是有(you)近15個同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習基(ji)礎不夠扎實，這(zhe)(zhe)里包括新(xin)(xin)來的(de)(de)五個新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。還(huan)缺乏學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)和自(zi)(zi)覺性(xing)。還(huan)有(you)七八(ba)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)(zi)制力很差，喜歡說(shuo)話(hua)，但就現(xian)在(zai)來看，我(wo)的(de)(de)語文課(ke)與英語課(ke)的(de)(de)課(ke)堂氣氛還(huan)是很活(huo)躍的(de)(de)！我(wo)們班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)較同(tong)年級自(zi)(zi)我(wo)意識要(yao)強，自(zi)(zi)制力又較弱，這(zhe)(zhe)種(zhong)自(zi)(zi)身的(de)(de)矛盾要(yao)求教師(shi)應用新(xin)(xin)的(de)(de)工(gong)作(zuo)方法，讓工(gong)作(zuo)更有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)，以德服(fu)人(ren)，以理服(fu)人(ren)
二、工作目標及措施：
１德育為重(zhong)，狠抓(zhua)紀律(lv)(lv)，培養學生“自律(lv)(lv)”能(neng)力(li)。
①以校(xiao)＂星級＂競賽為杠桿(gan)，繼續抓好(hao)日常(chang)行(xing)為教(jiao)育，根據(ju)我班特點(dian)，積(ji)極開(kai)展評優爭優活動(dong)，促使學生養成良好(hao)的習慣．
②大力(li)開(kai)展愛國主義為主題的體驗教育活動(dong)，豐富學生的學習生活和審(shen)美(mei)情趣(qu)．
③對學生(sheng)加強紀律(lv)教育(yu)，每星期(qi)制(zhi)定(ding)一(yi)個重點訓(xun)練項(xiang)目，動員全體學生(sheng)監督，并且(qie)規范(fan)班級的處(chu)罰(fa)制(zhi)度(du)。
④要抓好紀律關鍵在教育好后進(jin)生(sheng)。所以，轉(zhuan)化后進(jin)生(sheng)特別(bie)是雙差(cha)生(sheng)工作(zuo)顯得(de)異(yi)常重要；針對已有(you)的差(cha)生(sheng)，積極取得(de)家庭的配合(he)，發動各方面的力量，利(li)用(yong)多(duo)種手(shou)段(duan)及方法(fa)使他們逐步改掉(diao)已經有(you)的壞習慣。
⑤積(ji)極(ji)取得任課教(jiao)師(shi)的配合，從課堂紀(ji)(ji)律入(ru)手(shou)，特別要關注副課的表現，及時(shi)了解情況，及時(shi)處理，讓遵守(shou)紀(ji)(ji)律意(yi)識深入(ru)學生，漸漸養成自(zi)我控制，自(zi)我管理的品質(zhi)。
２、加強對學生的安全教育
①利(li)用班隊活動、思(si)品課(ke)、黑板報等(deng)形式，開展安全教(jiao)育。
②觀察(cha)細致，及時發現(xian)安全隱患(huan)，特別是(shi)注重(zhong)課間(jian)，以(yi)及回家途中的安全教(jiao)育。
③開展進行(xing)行(xing)為(wei)習慣(guan)養成教育，例如走廊行(xing)走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xian)事故的(de)發生。④加強衛生教育，預(yu)防傷(shang)寒(han)等各種感(gan)染(ran)病毒的(de)侵蝕，注意(yi)飲食(shi)的(de)衛生和個人(ren)衛生．
３、狠抓(zhua)教學質量，為每次學情考試做準備。
①做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。
②發(fa)揮優秀學(xue)生(sheng)的力量(liang)，帶動學(xue)差生(sheng)的進(jin)步。
③關心學生(sheng)的身心健(jian)康。
三、本學期工作重點：
1、努力做好(hao)學(xue)生的思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作，加強德育(yu)，向學(xue)生進(jin)行行為習慣(guan)養成教育(yu)，使學(xue)生成為有(you)禮貌、講(jiang)文明、守(shou)紀律、講(jiang)衛生的好(hao)少年。
2、狠抓后進生(sheng)(sheng)工作(zuo)，使其(qi)端正(zheng)學(xue)(xue)習態度，明確學(xue)(xue)習目的。提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習興趣，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能主動學(xue)(xue)習，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習質量。
3、加(jia)強對特長生的教育和培養，鼓勵他們(men)大膽創新，勇于(yu)探索，出成績。
四、工作安排
在(zai)學校德育計劃(hua)指導下安排(pai)班主(zhu)任工作(zuo)
月份周次主要工作
二月份
學前周
1、報名注冊
2、打(da)掃校園(yuan)環境衛生(sheng)
3、寒假小結
4、加(jia)強期初行(xing)為規范教育
5、制定計劃及各項行為(wei)標準。
6、開學典(dian)禮工作。
7、班(ban)級對學生進行新(xin)學期(qi)思(si)想教育。
8、班級進行文明禮儀教育。
9、班務日志填寫工作(zuo)啟動。
第一周2.19—2.25
第二周2.26—3.3
三月份
1、學校、班(ban)級(ji)就(jiu)環境(jing)保護進行宣(xuan)傳(chuan)。
2、星級評(ping)比活動開(kai)展。
3、清(qing)(qing)潔(jie)區(qu)加強(qiang)清(qing)(qing)理與(yu)保潔(jie)。
4、各班開始課堂紀律評(ping)分表填寫。
5、召開家長會。
第三周3.4—3.10
第四周(zhou)3.11—3.17
第五周(zhou)3.18—3.24
第(di)六(liu)周(zhou)3.25—3.31
四月份
1、班級確定后進學生(sheng)名(ming)單。
2、教學情況檢(jian)查
3、建立(li)學生檔(dang)案
4、眼保健(jian)操培(pei)訓(xun)
第七周4.1—4.7
第八周4.8—4.14
第九周4.15—4.21
第(di)十周(zhou)4.22—4.28
五月份
1.織趣味運動會
2、為六一兒(er)童節做(zuo)準備。
3、班級開展（琴棋書畫）各類興趣(qu)競賽活動。
4、“六一(yi)”班級三好學生、優秀班干部表彰。
5、母親節感(gan)恩教(jiao)育行動
第十(shi)一周(zhou)4.29—5.5
第(di)十二周5.6—5.122
第十三(san)周5.13—5.19
第十四周5.20—5.26
六月份
1、六一兒童(tong)節活動
2、優秀德育工(gong)作者(zhe)經驗交(jiao)流(liu)。
3、禁毒教育。
第十五周5.27—6.2
第十六周(zhou)6.3—6.9
第十七周6.8—6.14
第十八周6.15—6.21
第十九周6.22—6.28
七月份
第(di)二十周6.29—7.5
1、進行假期安全教育。
2、安(an)排(pai)學(xue)生假(jia)期(qi)生活。
轉(zhuan)眼(yan)又(you)過去了(le)一(yi)個(ge)假期(qi)，新的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)即將開始。在上個(ge)學(xue)(xue)期(qi)我(wo)剛接了(le)一(yi)個(ge)新班(ban)，由于(yu)自己對班(ban)級(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)熟和低(di)年(nian)級(ji)(ji)(ji)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，使(shi)我(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)太讓我(wo)滿意(yi)。從(cong)整體看，與兄弟班(ban)級(ji)(ji)(ji)相(xiang)比還有較(jiao)大差(cha)距，主(zhu)(zhu)要問題是(shi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自我(wo)約(yue)束能力較(jiao)差(cha)，班(ban)干部隊(dui)伍(wu)建設(she)不(bu)(bu)夠(gou)，特別(bie)是(shi)在上課時紀律不(bu)(bu)是(shi)很好(hao)等等。在新的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)抓好(hao)班(ban)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)，我(wo)打算以育(yu)人為(wei)重點，發揮班(ban)干部的(de)(de)(de)(de)帶頭作(zuo)(zuo)用與學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自我(wo)管理(li)相(xiang)結合，以加強(qiang)班(ban)風班(ban)紀為(wei)具體抓手，以加強(qiang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)管理(li)能力為(wei)突破口，努力把工作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)一(yi)些(xie)、細一(yi)些(xie)、實一(yi)些(xie)，力爭(zheng)在這個(ge)學(xue)(xue)期(qi)讓我(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)有新的(de)(de)(de)(de)改觀(guan)。
1、樹立班(ban)干(gan)部的(de)威信，加(jia)大學(xue)生(sheng)的(de)`自主管理(li)
從上學期的(de)情況來看，班干部由于年齡小，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)還不能放(fang)開(kai)(kai)(kai)(kai)手腳大膽的(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，其主要原因(yin)在(zai)(zai)于工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗少(shao)，老(lao)師管(guan)得過緊，而且指導(dao)(dao)也(ye)少(shao)，給他們自(zi)主管(guan)理的(de)機(ji)會(hui)(hui)少(shao)，也(ye)使他們沒有了機(ji)會(hui)(hui)放(fang)開(kai)(kai)(kai)(kai)手腳去開(kai)(kai)(kai)(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。這一學期開(kai)(kai)(kai)(kai)學后，在(zai)(zai)我的(de)組織下開(kai)(kai)(kai)(kai)一個(ge)班委(wei)會(hui)(hui)，總結經(jing)驗查找不足，分工(gong)(gong)明確(que)，同(tong)時明確(que)的(de)告訴他們，可以放(fang)開(kai)(kai)(kai)(kai)手腳按班級管(guan)理制(zhi)度去開(kai)(kai)(kai)(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，老(lao)師是他們的(de)指導(dao)(dao)者(zhe)與支持者(zhe)。同(tong)時在(zai)(zai)班會(hui)(hui)上讓全(quan)體學生對本班上學期的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提出建議，對班干部和我提出建議，以進一步改進班級的(de)管(guan)理方法。對小組內的(de)分管(guan)小組長，要讓他們切(qie)實負起責任，養成一個(ge)好的(de)習(xi)慣，不等不靠，加強各小組之(zhi)間的(de)評比力度，每(mei)月評出一個(ge)最(zui)佳小組，提高自(zi)主管(guan)理的(de)積極性(xing)。
2、加強(qiang)對問題學生(sheng)的幫扶工(gong)作。
這一部分學(xue)生(sheng)占去(qu)了(le)我(wo)(wo)在平(ping)時工(gong)作中(zhong)的(de)大量精力(li)，但見效(xiao)不(bu)是很大，究其因(yin)還(huan)是沒能做到對癥下藥，有時甚至(zhi)操(cao)之過急，欲(yu)速則(ze)不(bu)達。這一學(xue)期，我(wo)(wo)將先對這一部分學(xue)生(sheng)再(zai)一次(ci)(ci)了(le)解(jie)情況(kuang)，重(zhong)新(xin)考(kao)慮(lv)自己的(de)方式方法。首先要走進(jin)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)內(nei)心，搞清他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想法，取得家長(chang)的(de)諒解(jie)與支(zhi)持，然后(hou)對癥下藥。其次(ci)(ci)為防止(zhi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)缺點(dian)的(de)反復(fu)，有意識(shi)的(de)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)與一些自我(wo)(wo)約(yue)束能力(li)較強(qiang)的(de)同學(xue)成為好(hao)朋友，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)在環境中(zhong)改(gai)變自己。再(zai)次(ci)(ci)就(jiu)是堵(du)與疏相結合，引(yin)導他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)培養一些好(hao)的(de)興趣以興趣轉(zhuan)移他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)注意力(li)，使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)沒有了(le)再(zai)去(qu)犯(fan)錯誤的(de)時間(jian)。
3、開好家長會，加(jia)強同學生家長的聯(lian)系。
每學期(qi)期(qi)中考試之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)家(jia)長會要精心準備(bei)，與每位家(jia)長都要建(jian)立一個較好的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)方(fang)式，以(yi)達到形成教育合力的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。家(jia)長會要讓每個學生家(jia)長對(dui)上半(ban)學期(qi)這個孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)成績及(ji)表現有(you)一個大概(gai)的(de)(de)(de)(de)了解，幫助(zhu)學生家(jia)長分析(xi)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)優缺點(dian)，要求家(jia)長對(dui)孩(hai)子有(you)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)予以(yi)督(du)促。家(jia)長也(ye)要對(dui)孩(hai)子在一個學期(qi)的(de)(de)(de)(de)情況予以(yi)反饋(kui)，以(yi)便老師(shi)及(ji)時(shi)把握孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)變化并及(ji)時(shi)制定應變計劃。
4、做好家訪工(gong)作
隨(sui)時家(jia)(jia)訪有利于家(jia)(jia)長和老師及時了解(jie)孩子的情況，由于學生家(jia)(jia)長情況復雜，可以(yi)采用(yong)家(jia)(jia)訪與(yu)書(shu)信聯系(xi)相結合的方(fang)式，這樣(yang)能(neng)隨(sui)時與(yu)家(jia)(jia)長溝通。學生在樣(yang)出現了一些問題以(yi)書(shu)面形(xing)式與(yu)對方(fang)家(jia)(jia)長溝通，同時寫上(shang)自己(ji)的意(yi)(yi)見(jian)，家(jia)(jia)長的回信中也要附上(shang)自己(ji)的意(yi)(yi)見(jian)，這樣(yang)就能(neng)很好的把家(jia)(jia)長與(yu)老師聯系(xi)起來。
5、開(kai)好班隊(dui)會，加強思想教育。
班(ban)隊會(hui)是(shi)對學生(sheng)進(jin)行思想(xiang)教育的主(zhu)陣地(di)，每個班(ban)隊會(hui)都要(yao)有一(yi)個主(zhu)題。要(yao)讓(rang)學生(sheng)充分(fen)發表(biao)自(zi)己的見解，為(wei)班(ban)級管理獻計獻策，以達到自(zi)主(zhu)管理的目的。班(ban)會(hui)要(yao)總(zong)結一(yi)個星(xing)期的班(ban)級情況，予以表(biao)揚和(he)批(pi)評，并(bing)對下(xia)一(yi)周的工作予以安排。特別是(shi)對班(ban)級中(zhong)存在的問題，要(yao)在班(ban)隊會(hui)中(zhong)予以修正，提(ti)醒學生(sheng)在日常生(sheng)活中(zhong)注意(yi)。
6、出好(hao)黑板報，加強宣傳(chuan)教育。
黑板報(bao)一(yi)(yi)月一(yi)(yi)期，每(mei)一(yi)(yi)期都要(yao)結合當(dang)月或是當(dang)前具(ju)體情況確定一(yi)(yi)個主題(ti)。由于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)年齡小，因此應當(dang)在(zai)教師的指導下，各(ge)小組(zu)輪換出(chu)，從扶(fu)到(dao)放有目的有計劃地逐步培養學(xue)(xue)生(sheng)這方(fang)面的能力，一(yi)(yi)學(xue)(xue)期之后要(yao)對(dui)各(ge)小組(zu)的黑板報(bao)進行(xing)評比。要(yao)充(chong)分(fen)發揮黑板報(bao)的作用，利(li)用它對(dui)當(dang)前班級中存(cun)在(zai)的問題(ti)時刻提(ti)醒學(xue)(xue)生(sheng)。
7、協調好各科(ke)老師之間的(de)關系，使學生全(quan)面發展。
語數兩科的老師課(ke)時(shi)(shi)多(duo)，與(yu)學生接觸的機會多(duo)，對(dui)學生的情況了(le)解比(bi)較及時(shi)(shi)，而其它學科的老師就相對(dui)少一(yi)些。班主任就要經常和這(zhe)些老師交流，及時(shi)(shi)了(le)解他(ta)們的上課(ke)情況，對(dui)上課(ke)時(shi)(shi)存(cun)在的一(yi)些問(wen)題進(jin)行修正，以確保(bao)學生的全面發(fa)展。
8、要做到“三勤(qin)”
班(ban)主任老師(shi)要做到(dao)“腳勤，嘴勤，眼(yan)勤”。腳勤就(jiu)是要經常走到(dao)班(ban)級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還(huan)未養成(cheng)時，要多跟班(ban)進行督促檢查;“眼(yan)勤”，要經常去觀察同學們(men)(men)的(de)情況(kuang)，以便(bian)及時掌握第一手材料。“嘴還(huan)要勤”，就(jiu)要多找學生談心，了解他(ta)們(men)(men)的(de)內(nei)心世界(jie)，多與家長(chang)溝(gou)通，掌握學生在家的(de)情況(kuang)，知道他(ta)們(men)(men)的(de)家庭(ting)背景，這樣你對學生的(de)教育就(jiu)能(neng)收到(dao)事半(ban)功倍的(de)效果。
本(ben)計劃(hua)在具體的實施(shi)中應根(gen)據具體情況作出相應的調(diao)整，未盡之處在以(yi)后的工作中予(yu)以(yi)補充。
本學期(qi)各(ge)月具(ju)體工作(zuo)安排如下：
九月份：
1、制訂(ding)班級工作計(ji)劃。
3、參加班主任(ren)工作例會。
4、選拔班委干部(bu)，培訓上崗(gang)。
5、出好黑板(ban)報，主題：歡慶教師節。
6、班會主題：交(jiao)通安全、食品(pin)安全教育(yu)。
十月份：
1、參加班主任工作例會。
2、召開全體學生家(jia)長(chang)會。
3、黑板(ban)報主題：慶祝國(guo)慶節(jie)。
5、班隊會主題(ti)：迎接黨的十七屆代表大(da)會。
十一月份：
1、出一(yi)期有特色的班級小報。
2、了解班干部工作情(qing)況(kuang)。
3、組(zu)織學(xue)生參加“我(wo)的(de)童話我(wo)的(de)夢”演講(jiang)活動。
4、黑板報主題：我成長，我快樂(le)。
5、班隊(dui)會主題：心理健康。
十二月份：
1、黑板報主題：我(wo)們的節(jie)日。
2、班隊會主題：誠(cheng)信(xin)。
3、對學生品德評定。
4、參(can)加校先進班集體、優(you)秀班主任評比。
5、進行班級工作總結(jie)。
6、紀念(nian)12.9系列(lie)活動。
班主任工作計劃7
今年(nian)8月份，我(wo)來到了承德縣六溝初中進(jin)行為期(qi)半(ban)年(nian)的(de)(de)頂崗(gang)實習(xi)。帶(dai)著(zhu)滿滿的(de)(de)信心和(he)激情，努力做好(hao)這半(ban)年(nian)的(de)(de)工作。來到這里面對的(de)(de)是十二(er)三歲的(de)(de)孩子(zi)，在(zai)他們(men)這個年(nian)齡，是習(xi)慣形成的(de)(de)關鍵時期(qi)，我(wo)們(men)不僅要抓(zhua)好(hao)他們(men)的(de)(de)學習(xi)還要抓(zhua)好(hao)他們(men)的(de)(de)品德，為了培養他們(men)這兩方面的(de)(de)成長，我(wo)制定了這半(ban)年(nian)的(de)(de)班主任工作計(ji)劃。
一 指導思想
1認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習承德縣(xian)4+4N教學(xue)(xue)模式，更新傳統的(de)(de)老師滿(man)堂灌的(de)(de)理念，把(ba)學(xue)(xue)“杜郎口”與(yu)4+4N相結合，突(tu)出學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習的(de)(de)方式，讓(rang)學(xue)(xue)生掌(zhang)握學(xue)(xue)習的(de)(de)步伐(fa)。
2 班(ban)級中，堅持以人為(wei)本(ben)，提倡人人平等，團(tuan)結合作，不(bu)(bu)能欺負，歧視(shi)學習(xi)成績差的學生，強調集體的力(li)量(liang)大，不(bu)(bu)搞(gao)個人主(zhu)義(yi)。
3 堅持(chi)德育智育相結合的方法，不僅要讓(rang)孩子學習到(dao)東西，還要讓(rang)孩子養成好的學習生(sheng)活習慣，為以后成為一個四(si)有青年做好基礎。
4 建立一個完整的班(ban)級體系，班(ban)中每個人都有自己(ji)的職務。大(da)小事都有他們主動(dong)處理，每天輪(lun)流(liu)向我報告，培養(yang)他們為人處事的能(neng)力(li)。
二、學生情況
我班共(gong)有49人(ren)其中，男生(sheng)(sheng)24人(ren)，女生(sheng)(sheng)25人(ren)。他們(men)來自(zi)于不(bu)同的小學(xue)。學(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)成績是參(can)差不(bu)齊，男生(sheng)(sheng)比(bi)較愛(ai)搗亂，上課紀律不(bu)是很(hen)好。這需要(yao)班主(zhu)任(ren)有足(zu)夠的耐(nai)心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)，既要(yao)尊重學(xue)生(sheng)(sheng)又要(yao)關(guan)愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)來開(kai)展工作。為學(xue)生(sheng)(sheng)創設和諧平等的學(xue)習(xi)氛圍(wei)。幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立自(zi)信心(xin)(xin)，使他們(men)在快樂中健康成長。
三、學期目標
經(jing)過半年(nian)時間(jian)，希望我們班(ban)(ban)能夠成(cheng)(cheng)為一個優秀的(de)班(ban)(ban)級(ji)，不(bu)論是(shi)在成(cheng)(cheng)績上(shang)，還(huan)是(shi)生活中(zhong)。培(pei)養學(xue)生良好的(de)行(xing)為規范，弘揚正氣(qi)，形成(cheng)(cheng)進取，勤奮(fen)，守紀(ji)，團結，向上(shang)的(de)班(ban)(ban)級(ji)。
四、具體措施
貫徹(che)“德(de)育為(wei)先，以人為(wei)本(ben)”的方針，堅持德(de)育為(wei)先，切實抓好學生的思想品德(de)工作。
1、開(kai)學(xue)前兩天，讓(rang)孩子們背誦(song)“弟(di)子規”，提高學(xue)生道德(de)修養(yang)。
2、 抓好班(ban)級(ji)一日(ri)常規(gui)的(de)管(guan)(guan)理(li)，實(shi)施培養學(xue)生良好習(xi)慣(guan)的(de)養成教育，制定(ding)“班(ban)級(ji)量化(hua)管(guan)(guan)理(li)”評定(ding)細則。
3、提高宣傳欄、墻報質量，營造(zao)良(liang)好(hao)的班級(ji)氛圍(wei)，構建良(liang)好(hao)的班級(ji)文化。
4、通過各種的(de)校會、班會，組(zu)織學生(sheng)學習《中學生(sheng)日常行為規范(fan)》、《中學生(sheng)守(shou)則(ze)》，促(cu)進良好的(de)班風、學風的(de)`形成。
5、每次放假(jia)前，評比出班級(ji)的學(xue)習之(zhi)(zhi)星(xing)，勞動之(zhi)(zhi)星(xing)，紀律之(zhi)(zhi)星(xing)，進步之(zhi)(zhi)星(xing)等，讓學(xue)生爭做班級(ji)明(ming)星(xing)。
6、通過學校和班(ban)級的各種(zhong)活動，培養學生自(zi)信心和主(zhu)人翁意識，增強班(ban)級凝聚力。
7、結合(he)常規(gui)教育，培養學(xue)生的良(liang)好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣，建(jian)立學(xue)習(xi)組，掀起競爭活(huo)動(dong)，促進學(xue)生共同進步(bu)，定期(qi)開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)，培養學(xue)生良(liang)好(hao)的學(xue)習(xi)態度和方(fang)法。
8、開展有益的(de)文體活動，促使學(xue)生的(de)身心(xin)得到(dao)健(jian)康全面的(de)發(fa)展。
9、以各個節(jie)(jie)假日為契機開展(zhan)各種活(huo)動，進(jin)(jin)(jin)行(xing)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。結(jie)合教(jiao)(jiao)師節(jie)(jie)，開展(zhan)尊師重教(jiao)(jiao)，文明有禮的(de)活(huo)動；結(jie)合中秋節(jie)(jie)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)民族(zu)傳統(tong)(tong)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；結(jie)合國慶節(jie)(jie)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)愛國主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；結(jie)合元旦節(jie)(jie)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)傳統(tong)(tong)文化的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
10、利(li)用課余、周記本等與學生(sheng)談心交(jiao)流，了解學生(sheng)的思想動態，及(ji)時疏導、解決(jue)學生(sheng)的問題。
11、切實抓好本班的衛(wei)生(sheng)保(bao)潔(jie)工作(zuo)和包干區(qu)的清潔(jie)工作(zuo)。重視學校的大掃除和值周工作(zuo)，創造清潔(jie)衛(wei)生(sheng)舒適(shi)的學習環境(jing)。
12、做(zuo)(zuo)好學生心(xin)(xin)理(li)的(de)輔導，做(zuo)(zuo)好生理(li)、心(xin)(xin)理(li)健康(kang)衛生的(de)教育、宣傳工作(zuo)。
13、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對(dui)學生進行各項安全教育(yu)，如交通(tong)安全、用電、防火、自我(wo)保護(hu)、食品衛生等安全。
14、定期召開班干部(bu)(bu)會議，培養一(yi)批能力(li)強(qiang)，責(ze)任(ren)心強(qiang)，能起帶頭(tou)作用(yong)的(de)(de)(de)學生擔任(ren)班干部(bu)(bu)。充分發揮班干部(bu)(bu)及積極(ji)分子的(de)(de)(de)模范帶頭(tou)作用(yong)，以他們為班的(de)(de)(de)核心力(li)量，推(tui)動整(zheng)個班集體形(xing)成良好的(de)(de)(de)班風和學風。
15、學(xue)(xue)校教育(yu)與家(jia)庭教育(yu)相結合。平時(shi)通(tong)過電話、家(jia)訪等途(tu)徑加強與家(jia)長(chang)的聯系(xi)溝通(tong)，使家(jia)長(chang)對孩子在(zai)(zai)校表(biao)現做到(dao)(dao)心中(zhong)有數，請(qing)家(jia)長(chang)協助(zhu)鼓勵或(huo)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，作(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的思想工作(zuo)(zuo)，同時(shi)，向家(jia)長(chang)了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)家(jia)的表(biao)現，及(ji)時(shi)找到(dao)(dao)問(wen)題(ti)所在(zai)(zai)，對癥下(xia)藥(yao)。結合本班情況開好(hao)家(jia)長(chang)會，針(zhen)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的現狀(zhuang)，與家(jia)長(chang)共(gong)同探討解(jie)決問(wen)題(ti)的方(fang)法，并對下(xia)一步(bu)工作(zuo)(zuo)做好(hao)安排(pai)，盡快形成家(jia)長(chang)、教師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三(san)位一體(ti)的教育(yu)模式(shi)。
16、加強與科(ke)任老師的聯系溝通(tong)，及時發(fa)現(xian)問題(ti)、解決(jue)問題(ti)，共同教育(yu)好學生。
五、具體工作安排
八月份：
1、做好開學(xue)的各項(xiang)工作，對學(xue)生進行(xing)學(xue)前教育，同時(shi)，開展(zhan)各項(xiang)安全教育
2、選出(chu)班干部，召開班干部及各(ge)種學(xue)生(sheng)會議 。
3、觀看“開(kai)學第一課”，召開(kai)“我是初中生”的(de)班會。
4、完善清潔衛(wei)生(sheng)制度(du)，搞好課室(shi)、包干區(qu)的環境衛(wei)生(sheng)。
九月份：
1、結合教(jiao)師節(jie)、中(zhong)秋節(jie)開展尊(zun)師好(hao)學及民族傳(chuan)統(tong)的教(jiao)育活(huo)動。
2、完成墻報(bao)，以主(zhu)題“我(wo)愛我(wo)家”
3、根(gen)據最近表現給孩子們劃分小(xiao)組，強調小(xiao)組學習的重要性(xing)
4、組織學生(sheng)準備第(di)一次月考(kao)，強調(diao)“知之為知之’的道理(li)，嚴(yan)肅考(kao)紀。
5、對學生進行各項安全教育
十月份：
1、結合國慶節，召開主題班會對學生(sheng)進(jin)行愛國主義、集體(ti)主義的教育。
2、組(zu)織學生積極參加興趣小(xiao)組(zu)活動(dong)，全面開展素質教(jiao)育(yu)。
3、組(zu)織學(xue)生參加學(xue)校各項活動。
4、出好(hao)慶國慶墻報
5、對學生進行各(ge)項安全教育。
6、做好中測的(de)學習動員(yuan)和復(fu)習工作，考風考紀教(jiao)育。
7、觀看杜郎(lang)口視頻(pin)，學(xue)習杜郎(lang)口的上課(ke)模式，學(xue)會自主學(xue)習
十一月份：
1、開展講(jiang)文(wen)明、樹新(xin)風、團結協作、增強集體榮譽感的(de)教育活動。
2、召開班干部及(ji)不(bu)同(tong)層次學生會議，深入了(le)解學生情況。
3、做好(hao)第(di)三(san)次月考(kao)的學習動員和復習工作，考(kao)風考(kao)紀教育。
4、召開中下生會議，深入了(le)解(jie)情況,鼓勵及(ji)指導(dao)學習，轉化后進生。
5、對學生進行(xing)各項(xiang)安全教育。
十二月份：
1、組(zu)織學(xue)生籌備慶祝元(yuan)旦文藝活動，出好墻報。
2、組織學生開展(zhan)主(zhu)題班會：學習經驗交(jiao)流
3、做好復習動員工作，認(ren)真(zhen)制定復習計劃(hua)，做好期末(mo)復習考試(shi)和總結工作。
4、對學生(sheng)進行各項(xiang)安全教育
一月份：
2、做(zuo)好學(xue)生評語及成績入冊等工作(zuo)。
3、對學生(sheng)進行(xing)假前法制和各項(xiang)安(an)全教育。
班主任工作計劃8
新(xin)(xin)學期伊始，我擔任四年級(ji)(ji)二班(ban)的(de)班(ban)主任工作。為(wei)了(le)讓(rang)班(ban)級(ji)(ji)充滿活力與創(chuang)新(xin)(xin)，為(wei)了(le)能(neng)更(geng)好(hao)地塑造(zao)孩子們(men)的(de)心靈，讓(rang)他們(men)得到全面的(de)發展(zhan)，也為(wei)了(le)使新(xin)(xin)學期班(ban)級(ji)(ji)上能(neng)有(you)更(geng)新(xin)(xin)的(de)氣(qi)息，特(te)制定班(ban)主任計劃(hua)如(ru)下：
一、班級基本情況和目標：
四（2）班現有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)33人，其中男生(sheng)(sheng)(sheng)20人，女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)13人。大部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想積(ji)極向上，個(ge)別學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習目的不明確(que)，學(xue)習自覺(jue)性差，紀(ji)律觀念薄弱，自制力極差。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)普遍不能集中注意(yi)力聽(ting)課。這些需師生(sheng)(sheng)(sheng)共同(tong)努力，促進進步。
基本目標是：建立一支有進取心、能(neng)力較強的班干部隊伍 ，樹(shu)立明確的學(xue)(xue)習(xi)目的，形成(cheng)良好的學(xue)(xue)習(xi)風氣；培養學(xue)(xue)生良好行為(wei)習(xi)慣。繼續(xu)抓好學(xue)(xue)生的常(chang)規教育，強化《小學(xue)(xue)生日常(chang)行為(wei)規范(fan)》的落實，培養學(xue)(xue)生良好的行為(wei)習(xi)慣。
二、具體措施：
1、抓好(hao)班級一日常規，杜絕遲(chi)到曠課現象(xiang)，抓好(hao)自(zi)修課紀(ji)律(lv)，提高(gao)效率。
2、提高板報、墻(qiang)報質(zhi)量，營造良好的(de)學(xue)習氛圍，構建(jian)良好的(de)班級文(wen)化。
3、利用班(ban)級刊物對學生進行(xing)思想教育，發揮學生的主觀能動(dong)性，激勵學生奮發向上。
4、通過(guo)組織班級活(huo)動培養(yang)學(xue)生(sheng)的集體(ti)觀(guan)念，增強班級凝聚(ju)力。
5、定期開展學習活(huo)動，培養學生(sheng)良好的(de)學習態度和方法。
6、開展有益的(de)文(wen)體活動，促使學生的(de)身心健康發展。
7、組(zu)織學(xue)(xue)生積極參與(yu)學(xue)(xue)校的各(ge)項活動，力爭在各(ge)項活動中取得好成(cheng)績。
8、定期與學(xue)生(sheng)談心交流，了解學(xue)生(sheng)的(de)思想動(dong)態，及時疏(shu)導解決學(xue)生(sheng)的(de)問題。
三、加強班風建設
1．安排班級活動
根據(ju)學(xue)校(xiao)德育工作計劃(hua)(hua)安排，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展各項實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)加強思想(xiang)品德教育和創新(xin)精神與(yu)(yu)實踐能力的(de)培養，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面發展。結合(he)少(shao)先隊計劃(hua)(hua)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)之前(qian)要制定好計劃(hua)(hua)，明(ming)確活(huo)(huo)(huo)動(dong)要求，與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一起確定好本學(xue)期各項活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)主題(ti)，組織和指導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展靈(ling)活(huo)(huo)(huo)多(duo)樣、富有教育意義的(de)'班隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)。
2．營造向上氛圍
根據四(si)年(nian)級學(xue)生的(de)年(nian)齡特(te)點，努力(li)(li)營造平等、圍(wei)結(jie)、和諧(xie)、進取的(de)班級氛圍(wei)。制定(ding)班級公約、班風(feng)，給自(zi)己班級、小隊取個(ge)(ge)新名字。讓學(xue)生參與班級管理(li)，培(pei)養學(xue)生的(de)組織能力(li)(li)和責(ze)任心，使每個(ge)(ge)學(xue)生都有成(cheng)(cheng)功的(de)機(ji)會和成(cheng)(cheng)就感。培(pei)養學(xue)生的(de)參與意識，發(fa)掘(jue)創新精神(shen)。
3．班干部培養工作計劃
嚴格要求班(ban)干(gan)部(bu)在知識、能(neng)力(li)上(shang)取(qu)得(de)更(geng)大進步，在紀律上(shang)以(yi)身作則，力(li)求從各方面給(gei)全班(ban)起到模范(fan)帶(dai)頭作用；培養干(gan)部(bu)團結協作的精(jing)神，形成集(ji)體的組織性、紀律性和進取(qu)心，即以(yi)點帶(dai)面。
4、針對特殊學生，開展特殊教育
5、做好家校聯系
1、通過手機及時(shi)聯系家長，以鼓勵為主，并且要(yao)及時(shi)反映(ying)孩(hai)子存在的(de)問題，以便(bian)共同幫(bang)助孩(hai)子解決。
2、通過(guo)博客，宣傳教(jiao)育(yu)理念，交流孩子在校學(xue)習生活情況，向家(jia)長展示孩子的(de)成績，并聽取家(jia)長的(de)意(yi)見(jian)，不斷對(dui)班(ban)級工作進行改良(liang)。
總之，班級管理是(shi)一門(men)藝(yi)術(shu)。班主(zhu)任要在工(gong)作(zuo)中努力吸取(qu)新經驗，充分發揮班主(zhu)任的教(jiao)育(yu)作(zuo)用(yong)，引導學生健康成長。
班主任工作計劃9
[指導思想]
秉承學(xue)(xue)(xue)(xue)校“以(yi)人為(wei)本(ben)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)本(ben)，以(yi)博愛、開(kai)放、民(min)主、和(he)諧、進缺的(de)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)校文化精神，緊緊圍繞“發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性(xing)，全面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質”的(de)工作(zuo)重心(xin)，加(jia)強德育建設，落實素質教育，狠抓班(ban)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活創造一個(ge)良好的(de)班(ban)級氛圍。同時，根據初二學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)和(he)生(sheng)(sheng)理(li)特點進行適當的(de)心(xin)理(li)輔(fu)導，以(yi)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健康成長。
[基本情況]
本班(ban)學生整體(ti)素質相對而言水平(ping)較高，學習興趣較濃。但依然存(cun)在一些(xie)特殊情況：
（1）從(cong)自習上(shang)來看，有個(ge)別同(tong)學紀律散漫，主要表現在男(nan)同(tong)學；
（2）學習心理有待調整，特別是女(nv)同學（少部分）；
（3）同(tong)學(xue)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還(huan)很不夠。
[教育目標]
1、德育(yu)和(he)美育(yu)工作，讓學生樹立正(zheng)確的人生觀(guan)、世界(jie)觀(guan)，能(neng)正(zheng)視自己的位(wei)置，能(neng)適應環境并且學會改(gai)變(bian)環境，形成(cheng)良好的學習態度，養成(cheng)良好的學習習慣。
2、參加(jia)(jia)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類考試，各(ge)單(dan)科及(ji)人(ren)(ren)平總分(fen)實績居(ju)年(nian)級(ji)(ji)第一名。參加(jia)(jia)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)科競(jing)賽，獲獎人(ren)(ren)數和等(deng)級(ji)(ji)居(ju)年(nian)級(ji)(ji)首位。優生率及(ji)優生要比學校下達目標超二人(ren)(ren)到三人(ren)(ren)。
3、德育考核及格率達100%，優良率達90%以上(shang)。
4、在(zai)衛生方面(mian)形成良(liang)好的行為習(xi)慣，勞動參(can)與率達100%。
5、養成良好的學習習慣和(he)學習方法。
6、獲(huo)評文(wen)明班(ban)的(de)(de)次數爭取居年(nian)級的(de)(de)前列，形成(cheng)良(liang)好的(de)(de)班(ban)風(feng)和學風(feng)，營(ying)造良(liang)好的(de)(de)學習(xi)競爭氛圍(wei)，使班(ban)級健康發展，成(cheng)為年(nian)級的(de)(de)排頭兵。
[基本措施]
一、加強班風(feng)建設，形成一個(ge)健康積極的(de)班集體。
1、借助開學(xue)(xue)本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)還沒有互相認識的`時機，盡快對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)入(ru)學(xue)(xue)教(jiao)育，從思(si)想、行(xing)為、學(xue)(xue)習、勞(lao)動(dong)、紀律、休息等(deng)各方面進行(xing)教(jiao)育，加速(su)學(xue)(xue)生(sheng)班(ban)級(ji)觀念(nian)，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)班(ban)級(ji)凝聚力。
2、加快(kuai)培(pei)養班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。新學期以(yi)學生競癬民主(zhu)投票的(de)形(xing)式選拔班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，增加透明度和學生的(de)自主(zhu)權，讓有一(yi)(yi)定管理能力且具有奉獻精神的(de)同學擔任班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，明確職責、分(fen)工到(dao)人，讓他們起到(dao)表率(lv)作用。定期召(zhao)開(kai)(kai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)會(hui)議（每星(xing)(xing)期由班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長負責召(zhao)開(kai)(kai)一(yi)(yi)次班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)會(hui)議；每兩個(ge)星(xing)(xing)期由班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任主(zhu)持(chi)召(zhao)開(kai)(kai)一(yi)(yi)次班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)會(hui)議），聽取班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)對本班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)情(qing)況的(de)匯報和建議，及(ji)時(shi)調(diao)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生(sheng)自行(xing)確立班級發展目(mu)標，制定班級公約，作為每個學生(sheng)言行(xing)的(de)準則，師(shi)生(sheng)共同(tong)遵守。
4、發(fa)揚主人翁精(jing)神(shen)，設立值(zhi)周(zhou)班(ban)長和值(zhi)日班(ban)長制(zhi)度，讓每一位(wei)同(tong)學都有(you)機會參與班(ban)級管理(li)。定期在(zai)同(tong)學中進行調查或開(kai)討論會，聽取(qu)同(tong)學們對班(ban)級管理(li)的意見，并采取(qu)相應的措(cuo)施(shi)。
二、加(jia)強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加(jia)強與科任老師(shi)溝通，及時(shi)了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員(yuan)和科代表(biao)會議，了解學生(sheng)作(zuo)業的完成情況，對(dui)拖、欠作(zuo)業的學生(sheng)及時(shi)進行教育(yu)。
班主任工作計劃10
一、 指導思想：
以學(xue)校總體工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)為指導，圍繞學(xue)校主(zhu)題教(jiao)育活動(dong)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)思想素(su)質和科學(xue)文化素(su)質，以愛國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育為主(zhu)線，以學(xue)生(sheng)的(de)行為習慣的(de)養(yang)成為主(zhu)要內容，培養(yang)和提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)基(ji)本道德。上好每(mei)一堂課，規范班(ban)級(ji)日常管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，開展(zhan)豐富而有意義(yi)的(de)中隊活動(dong)，實施切實有效(xiao)的(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育，努力探索班(ban)級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)特色(se)。
二、 班級基本情況：
我班共有(you)71名學(xue)生，男生 人，女生 人。本班學(xue)生學(xue)習能(neng)(neng)力強，但自覺性(xing)還(huan)有(you)待提高，尤其是(shi)男孩(hai)子，下課奔跑(pao)追鬧現象較普(pu)遍(bian)，經常要老師(shi)同(tong)(tong)學(xue)提醒(xing)。學(xue)習時思維活躍，大部分(fen)銅須作(zuo)業(ye)(ye)能(neng)(neng)認真完成，少數學(xue)生不(bu)能(neng)(neng)按時完成作(zuo)業(ye)(ye)，這在以前科(ke)任老師(shi)那(nei)里有(you)記錄。本班學(xue)生愛(ai)集體、尊敬師(shi)長、友愛(ai)同(tong)(tong)學(xue)，集體榮譽感強，但對勞動不(bu)能(neng)(neng)積極(ji)認真的(de)去做。
三、 本期工作目標：
建立(li)一支有進(jin)取(qu)心、能力強的(de)(de)班(ban)干部隊伍，全體同學(xue)(xue)都(dou)能樹立(li)明確的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目標，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)風氣。培養(yang)學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)行為(wei)規(gui)范，弘(hong)揚正氣，逐步形成(cheng)守紀(ji)、進(jin)取(qu)、勤奮的(de)(de)班(ban)風。
四、 工作重點：
加強行為(wei)規范的養(yang)成教(jiao)育，培(pei)養(yang)學生良好的行為(wei)習慣(guan)。加強安全(quan)教(jiao)育，增(zeng)強自我保護能力，增(zeng)強學生集體(ti)榮譽感(gan)，講究衛生。
五、 具體措施：
1、 因材施(shi)教，做好培優轉后(hou)工作。
（1）優秀生(sheng)的培養。了解(jie)
學(xue)生特長(chang)，因勢利(li)導，發掘潛力，向榜(bang)樣學(xue)習，不斷(duan)提(ti)高自己，完善自我，超越自我。
（2）后(hou)進(jin)生的'轉化。多傾(qing)注關心和愛心，耐心輔導(dao)，諄諄善(shan)誘，給他們創造表現機會i，鼓勵他們，讓他們有信(xin)心。采取(qu)一幫(bang)一、眾幫(bang)一等措(cuo)施。經常(chang)不(bu)定時(shi)家(jia)訪(fang)，和家(jia)長配合，一起齊抓共(gong)管(guan)。
2、 做好勞動、衛(wei)生和安全教育工作(zuo)。
（1）教育學生(sheng)做好個人衛生(sheng)工作，勤洗澡洗頭(tou)，衣服(fu)整
潔，自己(ji)的事情自己(ji)做，在家(jia)在校都有味他人服務(wu)的習慣，做好班(ban)級值日(ri)工作。
（2）加強(qiang)安全教育，增強(qiang)安全意識(shi)，提高自我防范能力(li)，利用板(ban)報(bao)、手抄報(bao)、班會等形式(shi)組織學生學習安全知識(shi)，做到安全工作警鐘長鳴。
3、狠抓班集體建(jian)設(she)
（1）培(pei)養一支守(shou)紀、責任感強、素質高的班(ban)(ban)干(gan)隊伍，每兩周召開一次班(ban)(ban)干(gan)部會議，要求以身(shen)作則，形成表率，及(ji)時(shi)記錄和解(jie)決班(ban)(ban)上出現的各(ge)種違紀情況(kuang)。
（2）開(kai)展讀書、讀報、誦(song)讀活動(dong)，通過讀書交流活動(dong)，彰顯班級(ji)特色。
（3）每周一篇(pian)古詩文(wen)誦讀，每節課預(yu)備鈴響，開始集體誦讀，養成(cheng)良好的(de)習慣。
（4）做好升旗和兩操工作，加強路隊的(de)(de)管理工作，創造良(liang)好的(de)(de)班(ban)風。
六、活動安排
9月份：
1、 班干部競選、座位調(diao)整。
2、 完善班級管理制度，出(chu)好開學板報，完善班級布置，創建班級文(wen)化氛(fen)圍。
3、 收看《開學第一課》，安全教育抓緊不(bu)放松。
4、 家(jia)紡(fang)部分(fen)學生，做好(hao)詳實的記載。
10月份：
1、出慶(qing)國慶(qing)黑板報(bao)，辦愛(ai)國教育手(shou)抄報(bao)
2、組織學(xue)生參加學(xue)校(xiao)大隊干部競選
3、繼續抓好紀律、衛(wei)生(sheng)、安全、文明禮儀(yi)工作
4、家訪(fang)部(bu)分學生并小結(jie)
5、開展(zhan)以愛祖國、愛家鄉為主題的中隊活動
11月份：
1、優秀作業展
2、田徑(jing)運動(dong)會(hui)籌備及開展
3、經典(dian)古詩文誦(song)讀展示活動
12月份：
1、關(guan)愛空(kong)巢學生(sheng)活動(dong)
2、寫作能(neng)手作品展示活動(dong)
3、繼續狠抓勞(lao)動、紀律、衛生、安全(quan)工作(zuo)
4、籌(chou)備元旦(dan)系列慶(qing)祝活動
1---2月份：
1、舉辦慶元旦聯歡會(hui)
2、表彰評選(xuan)優秀學生，上報名單(dan)
3、期末復習動(dong)員及迎考
4、布置(zhi)寒假作(zuo)業，假期安全(quan)教育等
班主任工作計劃11
一、指導思想
堅(jian)持以(yi)人為本、和諧發(fa)展的原則，在班級(ji)中提倡(chang)民主平等、團結協作(zuo)、積(ji)極進(jin)取的精神，進(jin)一步加(jia)強班級(ji)的團隊精神建(jian)設(she)，增強集體的凝聚力。
二、工作目標：
由于新(xin)的(de)(de)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，本學(xue)(xue)期我們(men)班(ban)將采用(yong)小(xiao)組合作學(xue)(xue)習方式。雖(sui)然我們(men)班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)基礎較(jiao)弱，但(dan)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習熱情還算可以，因(yin)此(ci)，作為一名班(ban)主任，我將盡力讓每一位學(xue)(xue)生(sheng)盡快(kuai)適應這種改(gai)變，幫助他們(men)及(ji)時克服學(xue)(xue)習上和生(sheng)活(huo)上的(de)(de)困難。
三、重點工作
1、安排(pai)班級活動
根(gen)據學(xue)(xue)校德育(yu)工作安排，引導學(xue)(xue)生開展(zhan)各項(xiang)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)要(yao)(yao)加強對青少年思(si)想品(pin)德教育(yu)和創(chuang)新精(jing)神與實(shi)踐(jian)能力的培養，面向全體學(xue)(xue)生，促進學(xue)(xue)生全面發展(zhan)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)之前要(yao)(yao)制(zhi)定好計劃，明確活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)要(yao)(yao)求，設(she)計好活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)并(bing)扎扎實(shi)實(shi)地組織實(shi)施，力求取得主(zhu)題(ti)教育(yu)的最(zui)大效應。班主(zhu)任與學(xue)(xue)生一起確定好本學(xue)(xue)期各項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的主(zhu)題(ti)，組織和指導學(xue)(xue)生開展(zhan)靈活(huo)(huo)(huo)多樣、富有(you)情趣的課內外(wai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，如主(zhu)題(ti)班隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、社會實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)等一些聯誼(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。
2、營造向(xiang)上(shang)氛圍
根據八(ba)年級學生的年齡特點，努力營造平等、團(tuan)結、和諧、進取、競爭的班級氛圍(wei)。
（1）制定并修改班(ban)級公約(yue)、班(ban)規。
（2）布置(zhi)教室(shi)環境，使學生在一個比較(jiao)舒(shu)心的環境中學習。
（3）讓學生(sheng)參(can)與(yu)班級管理，培養(yang)(yang)學生(sheng)的(de)(de)組(zu)織能力和責任心，使每(mei)個(ge)學生(sheng)都有成(cheng)功(gong)的(de)(de)機(ji)會和成(cheng)就感。培養(yang)(yang)學生(sheng)的(de)(de)參(can)與(yu)意識，提(ti)供顯示學生(sheng)才華的(de)(de)機(ji)會，在(zai)潛移默化中逐漸(jian)形成(cheng)自理自治能力，體(ti)現(xian)學生(sheng)的(de)(de)主體(ti)地位，發掘創新精神。
3、指導培養班(ban)委干(gan)部
班委干部是班主任的左右(you)手。要(yao)(yao)認真選拔(ba)，同時要(yao)(yao)精心培(pei)養(yang)。
第一(yi)，幫(bang)助班委干部樹立威(wei)信;
第二，鼓(gu)勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班(ban)委干部(bu)在(zai)知識、能力上(shang)取(qu)得更大進(jin)步，在(zai)紀律上(shang)以身作則，力
求從各方面給(gei)全(quan)班起到(dao)模(mo)范帶頭作用，亦即(ji)"以點帶面";
第四，培養干(gan)部團結(jie)協作的精神，要能夠(gou)通(tong)過(guo)干(gan)部這個小集體(ti)建立(li)正確、健全的
輿論，帶(dai)動整個班集(ji)體(ti)開(kai)展批(pi)評(ping)與自我批(pi)評(ping)，形成集(ji)體(ti)的組織性(xing)、紀律性(xing)
和進取心。
4、做(zuo)好安全防范(fan)工作(zuo)
做(zuo)好安(an)全教育(yu)和防范工作，主要做(zuo)好交通安(an)全教育(yu)，確保(bao)不出(chu)安(an)全事故(gu)。
總之，作為一名班主任，重(zhong)在有(you)愛、有(you)智慧、有(you)方法。我將不斷的學習(xi)，反復的實踐，逐步提高自身素質(zhi)和水平，以適應新要求，做一名出色的'班主任。
一、班級基本情況
本(ben)班原有(you)53人;本(ben)學(xue)期轉出一人，轉進一人，現有(you)男生29 人，女(nv)生24人，共有(you)53人。
在(zai)過(guo)去的一(yi)年(nian)(nian)中，我(wo)班(ban)同學(xue)(xue)已(yi)經基(ji)(ji)本適應了(le)初中的學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活，日(ri)(ri)常行為規范也(ye)日(ri)(ri)漸走向正軌。大多數(shu)(shu)同學(xue)(xue)都養成了(le)良好的學(xue)(xue)習(xi)、衛生(sheng)(sheng)和(he)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣(guan)。班(ban)風(feng)正，學(xue)(xue)風(feng)好。在(zai)上學(xue)(xue)期(qi)期(qi)末(mo)考試中，我(wo)班(ban)的英(ying)語(yu)和(he)數(shu)(shu)學(xue)(xue)處(chu)于(yu)年(nian)(nian)級領先地位，語(yu)文稍顯薄弱，但和(he)別(bie)班(ban)差(cha)距不(bu)(bu)大。但由于(yu)學(xue)(xue)習(xi)基(ji)(ji)礎、家(jia)庭情(qing)況以及個人因素等各種原因，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的成績(ji)存在(zai)著(zhu)明顯的差(cha)異，并有(you)繼續擴展的趨勢。個別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已(yi)經產生(sheng)(sheng)嚴重的厭(yan)學(xue)(xue)情(qing)緒，并在(zai)平時的學(xue)(xue)習(xi)中有(you)所表現，如不(bu)(bu)按(an)時交作業、作業質量數(shu)(shu)量不(bu)(bu)過(guo)關等，更有(you)甚者，周末(mo)沉迷網吧的電腦游戲，極大地損(sun)壞了(le)身心健康。另外，面臨青(qing)春期(qi)的到來，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)會(hui)產生(sheng)(sheng)一(yi)些(xie)迷惘和(he)不(bu)(bu)適，審(shen)(shen)美能力和(he)審(shen)(shen)美情(qing)趣亟待引導。
鑒于以上各種情況，本學(xue)期的奮斗目標制訂如下(xia)：
四、本學期的奮斗目標
1、努(nu)力提高文化成績，爭(zheng)取(qu)各科均(jun)分穩定在年級前三(san)名(ming)，其中英語力爭(zheng)第一，數學力爭(zheng)第二;同時(shi)保(bao)持優(you)秀率的優(you)勢，控制低分率。
2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生(sheng)都(dou)能做到最好，最大限(xian)度(du)的發展和發揮自己。
3、鼓(gu)勵藝術發展，努力鍛煉身體(ti)，加強(qiang)體(ti)育鍛煉，提升審(shen)美情趣(qu)，提高綜合(he)素養。
4、進行(xing)愛(ai)國主義、集(ji)體主義和理想教育，培養責任心和公共道德(de)感，為做高素質的接班人打好(hao)基礎。
為達(da)到以(yi)上目標，我們(men)將采取(qu)以(yi)下措施：
五、工作措施
1。班(ban)主任本人及(ji)時了解學生學習(xi)情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態。
2。加強班(ban)(ban)(ban)干部隊(dui)伍(wu)的(de)建設(she)。開學(xue)初重選班(ban)(ban)(ban)委會(hui)，建立以班(ban)(ban)(ban)長為(wei)龍頭(tou)的(de)有力(li)團體(ti)，帶領(ling)全班(ban)(ban)(ban)同學(xue)在紀律、行為(wei)規范(fan)、衛生(sheng)等各方面(mian)取得更多進步;另外，開展以學(xue)習(xi)委員為(wei)龍頭(tou)的(de)"一幫(bang)一"學(xue)習(xi)小組(zu)，幫(bang)助督促(cu)學(xue)習(xi)困難的(de)學(xue)生(sheng)。
3。進(jin)(jin)行各科知(zhi)識競賽。每次月考后(hou)選出(chu)班級總分前十名，單科成(cheng)績前五名，進(jin)(jin)步前五名，并(bing)予以適當獎(jiang)勵。繪制成(cheng)績進(jin)(jin)步統(tong)計表，在(zai)成(cheng)長記(ji)錄袋里記(ji)錄進(jin)(jin)步的(de)足跡。
4、結合(he)學(xue)校德育工(gong)作安排，利用(yong)班(ban)團(tuan)隊主題活(huo)動，適時對學(xue)生(sheng)(sheng)進行思(si)想教(jiao)育和理(li)想教(jiao)育。可以采用(yong)觀看錄像、辯論、文藝(yi)表演、征文、演講等不同形式，為青春(chun)期的(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)做(zuo)好充分的(de)精神準備，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)提高明辨是非的(de)能力(li)，樹立遠大的(de)理(li)想，確定人(ren)生(sheng)(sheng)奮斗目(mu)標(biao)，做(zuo)一個熱(re)愛祖(zu)國、關心他(ta)人(ren)、有著強烈的(de)社會責任感的(de)新一代接班(ban)人(ren)。
以上為(wei)本學期的(de)班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)計劃，未(wei)盡事(shi)宜將在實際工(gong)作(zuo)中安排穿插(cha);同時(shi)，計劃將可能圍繞學校(xiao)德(de)育工(gong)作(zuo)的(de)重點和時(shi)間作(zuo)些適當(dang)的(de)調整。
班主任工作計劃12
時間如白(bai)駒過(guo)隙(xi)，轉眼間大二已經(jing)成(cheng)為過(guo)去，迎來(lai)的(de)是大三上(shang)(shang)學期(qi)(qi)。在(zai)這學期(qi)(qi)里我們同(tong)樣要(yao)保(bao)持在(zai)上(shang)(shang)學期(qi)(qi)里做的(de)好的(de)方面，積(ji)極進取，把大三上(shang)(shang)學期(qi)(qi)過(guo)的(de)充實和美好！
在新學期里我們(men)班主要在以(yi)下幾個方面做(zuo)起：
一、學習上
1、我(wo)們班會在(zai)學習氣氛上(shang)下功(gong)夫，首先我(wo)們班打算(suan)在(zai)班上(shang)成立(li)學習興趣(qu)小(xiao)組，然后我(wo)們會安排人(ren)員去收集有(you)關(guan)我(wo)們專業的(de)同學比較感興趣(qu)的(de)問題等(deng)！
2、我(wo)們班(ban)會進(jin)行中(zhong)考題(ti)的(de)練習(xi)。這(zhe)主要由班(ban)長和學習(xi)委員負責，具(ju)體就(jiu)是一(yi)周我(wo)們班(ban)計(ji)劃讓同(tong)學們做一(yi)套中(zhong)考題(ti)，然后(hou)抽一(yi)個(ge)時間請同(tong)學上臺給(gei)大家講一(yi)講。說(shuo)說(shuo)方法！在此(ci)活動中(zhong)我(wo)們要求每位同(tong)學至少要講一(yi)次，這(zhe)樣就(jiu)能夠讓同(tong)學們了(le)解以(yi)后(hou)我(wo)們所從(cong)事的(de)崗位，即你能否勝任教師這(zhe)個(ge)職(zhi)位（能否勝任初中(zhong)的(de)教學工(gong)作）。
3、在這學(xue)期中我(wo)們(men)(men)(men)會(hui)隨時(shi)收(shou)集同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)在學(xue)習專業課(ke)的(de)時(shi)候(hou)所遇到的(de)問題，我(wo)們(men)(men)(men)會(hui)及時(shi)向科任老師反映(ying)，在上課(ke)時(shi)就會(hui)作出(chu)相應的(de)變化，從而會(hui)讓同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)學(xue)的(de)更好。
4、認(ren)真(zhen)學(xue)習基本(ben)知識，培養學(xue)習興趣，課堂上認(ren)真(zhen)聽講，考試前認(ren)真(zhen)復(fu)習。
5、注重同學們(men)的掛科情況，盡量(liang)減(jian)少掛科！
6、提高計算(suan)機二(er)級(ji)、英語(yu)三級(ji)、普通話二(er)乙的。
二、課堂紀律上
1、堅(jian)持課(ke)堂紀律(lv)與操(cao)行分掛(gua)鉤，該怎(zen)樣(yang)就怎(zen)樣(yang)，不(bu)講情面！
2、在收假時(shi)要(yao)多次強調課(ke)堂紀律。
3、同時要讓(rang)同學們清楚(chu)：課堂紀律好了，老師上課時的(de)'心(xin)情就(jiu)好，對班上的(de)印象就(jiu)不差。最終受(shou)益的(de)是同學們，這(zhe)樣就(jiu)減(jian)少(shao)了掛科的(de)數量。
三、活動上
1、大力配合(he)系上團委安排的活動。
2、班上也要開(kai)展有特(te)色的活動(dong)。
3、這(zhe)學期的總目標：
（1）建立(li)求實(shi)務實(shi)、勤學(xue)(xue)好問的(de)良(liang)好班(ban)風，使我班(ban)基(ji)本形成“團結(jie)、互助”的(de)班(ban)風。在這學(xue)(xue)期里我班(ban)會(hui)努力協助班(ban)主(zhu)任把學(xue)(xue)校、系上(shang)的(de)工(gong)作做好。
（2）培(pei)養同學們的(de)個人能力，早每次(ci)開團組織生活(huo)時(shi)，積極推(tui)薦班上同學參加，然他們在活(huo)動(dong)中有更好(hao)的(de)鍛煉(lian)。
（3）在(zai)班委中(zhong)要(yao)大力培養創新意識、工作(zuo)心(xin)態(tai)加強團隊精神，提高工作(zuo)效率(lv)。
班主任工作計劃13
新的學(xue)(xue)期開始(shi)了(le)，為了(le)全(quan)面(mian)(mian)提高教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量，抓好學(xue)(xue)生的德育(yu)工作，提高學(xue)(xue)生的整體素質(zhi)，本(ben)學(xue)(xue)期班(ban)主任工作有以下幾個(ge)方面(mian)(mian)：
一、學習方面
幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡快進入學(xue)(xue)(xue)習(xi)中來(lai)，教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)求知欲，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實施分(fen)層次教學(xue)(xue)(xue)，對成(cheng)績較好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優(you)上加優(you)，對后進生(sheng)(sheng)要(yao)耐心(xin)輔導，幫其(qi)建立自信(xin)心(xin)。要(yao)嚴格要(yao)求作業質(zhi)量，使(shi)其(qi)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。
二、德育方面
嚴(yan)格管理班(ban)級，緊抓班(ban)級的(de)(de)紀律衛生，使學(xue)(xue)(xue)生養成愛清(qing)潔(jie)的(de)(de)好(hao)習慣，繼續組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習《中學(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為規(gui)范》和(he)《日常規(gui)范》，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生按時上(shang)好(hao)“兩(liang)操(cao)”，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生經常做思想(xiang)政治教育(yu)，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)法(fa)、懂法(fa)，提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)'法(fa)律意(yi)識，法(fa)制(zhi)觀念，上(shang)好(hao)晨(chen)會，開好(hao)班(ban)會，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生做好(hao)中華傳(chuan)統美德的(de)(de)教育(yu)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)家訪和(he)后進生轉化工作，努力使班(ban)級面貌煥然一新(xin)，成為一個團結向(xiang)上(shang)的(de)(de)集體(ti)。
三、在紀律、衛生方面
加強(qiang)對學生(sheng)的紀律衛(wei)生(sheng)方(fang)面(mian)的教育，強(qiang)調(diao)課堂(tang)以(yi)及課間的上課狀態。衛(wei)生(sheng)方(fang)面(mian)，要求值(zhi)日(ri)生(sheng)按時到校值(zhi)日(ri)，搞好衛(wei)生(sheng)，即(ji)臟即(ji)掃，認(ren)真維持(chi)好班級、校園的衛(wei)生(sheng)。
班主任工作計劃14
班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任既是(shi)班(ban)(ban)(ban)級教育者，又是(shi)學生健康成長的(de)(de)(de)引路人(ren)，是(shi)聯系班(ban)(ban)(ban)級與(yu)(yu)科任教師、溝通學校與(yu)(yu)學生家(jia)庭以及社會教育力量的(de)(de)(de)橋梁。在我(wo)(wo)(wo)十年(nian)的(de)(de)(de)教學生涯中(zhong)，擔任了八(ba)年(nian)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任工作，其間有(you)(you)歡笑，也(ye)(ye)有(you)(you)淚水，但我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)感(gan)受則是(shi)充實，這也(ye)(ye)許是(shi)沒有(you)(you)當班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任老師無法體(ti)會到的(de)(de)(de)，它(ta)不(bu)僅需(xu)要(yao)愛心與(yu)(yu)細(xi)心，更需(xu)要(yao)創(chuang)造(zao)。因為你面(mian)對的(de)(de)(de)是(shi)充滿創(chuang)造(zao)力的(de)(de)(de)孩子，而且隨(sui)著社會的(de)(de)(de)發展，孩子的(de)(de)(de)問題(ti)也(ye)(ye)越(yue)來越(yue)多(duo)了，因此，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級工作也(ye)(ye)應當富有(you)(you)創(chuang)造(zao)性。下(xia)面(mian)我(wo)(wo)(wo)就談(tan)談(tan)我(wo)(wo)(wo)在班(ban)(ban)(ban)級管(guan)理中(zhong)的(de)(de)(de)一些管(guan)理方法：
一、善于表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣
案例(li)：我班的(de)(de)(de)王子正同(tong)學(xue)，父(fu)母(mu)做生(sheng)(sheng)意，平時(shi)沒時(shi)間教育(yu)他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)行為習慣差(cha)，經常(chang)偷(tou)著(zhu)去網(wang)吧上(shang)(shang)(shang)網(wang)，而(er)且不按時(shi)完成作業，可以(yi)說是(shi)班上(shang)(shang)(shang)認為的(de)(de)(de)那種討(tao)厭(yan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)(le)，在(zai)(zai)班內(nei)的(de)(de)(de)影響力很大。后來，我跟他(ta)(ta)(ta)父(fu)母(mu)多(duo)次談心(xin)，從正面、側面去了(le)(le)解他(ta)(ta)(ta)，在(zai)(zai)這(zhe)期間，只要他(ta)(ta)(ta)取得點滴的(de)(de)(de)進(jin)步，我都采取不同(tong)程(cheng)度的(de)(de)(de)鼓勵，使(shi)他(ta)(ta)(ta)產生(sheng)(sheng)了(le)(le)親切感、信任感，愿(yuan)意與我們(men)心(xin)靈交流，這(zhe)樣使(shi)他(ta)(ta)(ta)從思想上(shang)(shang)(shang)認識到錯誤(wu)、改(gai)正錯誤(wu)。在(zai)(zai)班級多(duo)給他(ta)(ta)(ta)自我表現(xian)的(de)(de)(de)機會，使(shi)他(ta)(ta)(ta)消除了(le)(le)自卑(bei)的(de)(de)(de)心(xin)理，感覺到了(le)(le)自己的(de)(de)(de)價值所在(zai)(zai)，于是(shi)，我在(zai)(zai)班內(nei)就讓王子正同(tong)學(xue)做改(gai)正缺點的(de)(de)(de)典型，去感染和他(ta)(ta)(ta)有(you)類(lei)似(si)毛病(bing)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，帶動他(ta)(ta)(ta)們(men)改(gai)正缺點，現(xian)在(zai)(zai)，我們(men)班構建了(le)(le)和諧。
分析：小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)喜歡得到老師的(de)(de)(de)(de)(de)表揚(yang)和鼓勵，這對(dui)他(ta)們(men)(men)是榮譽(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)享受，更(geng)能增強他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣和力(li)量。當然，金無足赤，人無完人，由于每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)環境(jing)、社會環境(jing)、自身的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素質不同(tong)等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)存(cun)在著較大的(de)(de)(de)(de)(de)差異(yi)(yi)，有的(de)(de)(de)(de)(de)勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)守紀、有的(de)(de)(de)(de)(de)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做壞事，作(zuo)為教(jiao)師，要正(zheng)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)差異(yi)(yi)，對(dui)于問題學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要從關愛的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態出發，對(dui)他(ta)們(men)(men)要曉之以理、動(dong)之發以情，用(yong)人格力(li)量去感化他(ta)們(men)(men)。現在我們(men)(men)班的(de)(de)(de)(de)(de)`王子正(zheng)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可以說是一位比較優秀的(de)(de)(de)(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)也很喜歡接近他(ta)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)終的(de)(de)(de)(de)(de)評優活動(dong)中(zhong)，肯定有他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)名了。
二、要樹立正確的學生觀
案例(li)：一(yi)次，上課(ke)鈴響(xiang)了(le)(le)(le)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們都進了(le)(le)(le)教室，上了(le)(le)(le)大約(yue)五(wu)分(fen)鐘的(de)(de)時間，忽然外面有個學(xue)(xue)(xue)(xue)生喊：報告!我(wo)(wo)立即打開(kai)門一(yi)看，原(yuan)來(lai)是(shi)我(wo)(wo)們班的(de)(de)楊佳睿同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，這(zhe)下(xia)我(wo)(wo)可氣著了(le)(le)(le)，就嚴(yan)厲(li)地批評了(le)(le)(le)他(ta)一(yi)頓(dun)：你(ni)干什么去(qu)(qu)了(le)(le)(le)?馬上就要期中(zhong)考試了(le)(le)(le)?你(ni)還上課(ke)遲到?還是(shi)準備考二三(san)十(shi)分(fen)嗎?平時大大咧咧的(de)(de)他(ta)這(zhe)下(xia)可急了(le)(le)(le)，眼(yan)淚分(fen)明(ming)在眼(yan)圈里打轉。你(ni)冤枉，我(wo)(wo)不是(shi)遲到，我(wo)(wo)是(shi)給數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)老師(shi)(shi)交作(zuo)業本去(qu)(qu)了(le)(le)(le)，這(zhe)才來(lai)晚(wan)的(de)(de)。我(wo)(wo)的(de)(de)腦中(zhong)轟的(de)(de)一(yi)下(xia)，是(shi)呀，我(wo)(wo)和數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)老師(shi)(shi)商量了(le)(le)(le)的(de)(de)，為了(le)(le)(le)調動他(ta)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)，讓他(ta)當數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科代表的(de)(de)嘛，我(wo)(wo)知(zhi)道錯怪(guai)了(le)(le)(le)他(ta)，連(lian)忙給他(ta)道歉，他(ta)卻氣乎乎地走了(le)(le)(le)，幾(ji)天(tian)都不理我(wo)(wo)。
分析(xi)：都說眼見為實，可我(wo)(wo)親眼所(suo)見，還是錯(cuo)怪了(le)(le)學生(sheng)，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害(hai)了(le)(le)他(ta)，就不容易(yi)愈合，我(wo)(wo)們(men)(men)作(zuo)為教師在批評學生(sheng)之前一定要(yao)好(hao)好(hao)想想，事情弄明白了(le)(le)嗎?千萬不能草率去判(pan)斷(duan)、處理。如果學生(sheng)和你產(chan)生(sheng)了(le)(le)對立情緒，那么(me)我(wo)(wo)們(men)(men)的教學就更難進行了(le)(le)。
八年來，我(wo)通過(guo)實踐和探索，在(zai)班(ban)級管(guan)理中(zhong)雖沒有取得輝煌的(de)(de)成績，但也積累了不少的(de)(de)經驗，時勢在(zai)變(bian)，教育在(zai)變(bian)，學生在(zai)變(bian)，作為班(ban)主任(ren)一定要(yao)學習(xi)新的(de)(de)有用的(de)(de)東(dong)西，永遠走在(zai)時代的(de)(de)前面班(ban)主任(ren)工作是復(fu)雜而繁重的(de)(de)，只要(yao)我(wo)們捧著一顆真誠的(de)(de)愛心(xin)去澆灌他們，就無悔(hui)我(wo)們的(de)(de)人生。
班主任工作計劃15
新的(de)一學期(qi)開始了(le)，小(xiao)朋友又回到熟(shu)悉的(de)幼(you)兒(er)園中。由于都是原(yuan)班幼(you)兒(er)，彼(bi)此都比較熟(shu)悉，大家的(de)情緒都很穩定。新的(de)學期(qi)新的(de)知識，我們(men)將繼(ji)續認(ren)真學習并深入(ru)關(guan)切幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育指導綱(gang)要(yao)精神，加強(qiang)學習和(he)(he)研究，不斷更新教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育行為。為幼(you)兒(er)提(ti)供安(an)全(quan)、健康、豐富的(de)生(sheng)活和(he)(he)生(sheng)活環境(jing)，滿足幼(you)兒(er)多方面發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)，尊(zun)重(zhong)幼(you)兒(er)身(shen)心發(fa)展(zhan)的(de)特點和(he)(he)規律，關(guan)注個別差(cha)異，堅持保教(jiao)(jiao)(jiao)并重(zhong)，使幼(you)兒(er)身(shen)心健康成長，促進體智德美全(quan)面發(fa)展(zhan)。為了(le)能夠(gou)更有效更好(hao)地做好(hao)幼(you)兒(er)園班主任工作，我制(zhi)定了(le)以下(xia)計劃：
一、班況分析：
新學期我(wo)班插了(le)6名新生，現(xian)在(zai)共有(you)幼(you)兒46名。通過一(yi)年(nian)半的(de)(de)學習，幼(you)兒在(zai)學習和生活上都有(you)一(yi)定的(de)(de)進步(bu)(bu)。大部分幼(you)兒已經(jing)養(yang)成良好的(de)(de)行為習慣，對人有(you)禮貌，語言表達能(neng)(neng)(neng)力(li)、與人交往能(neng)(neng)(neng)力(li)、生活自(zi)理能(neng)(neng)(neng)力(li)以及動(dong)手操(cao)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)都有(you)較(jiao)大的(de)(de)發(fa)展。本學期我(wo)們將認真規范幼(you)兒的(de)(de)一(yi)日常規，加(jia)強紀律教育(yu)，努力(li)做(zuo)好班級保教工(gong)作(zuo)。進一(yi)步(bu)(bu)培養(yang)幼(you)兒的(de)(de)自(zi)我(wo)服務能(neng)(neng)(neng)力(li)，喜歡幫助他人，尊敬(jing)師(shi)長(chang)和同伴友愛相處(chu)的(de)(de)情感。
二、教育教學工作
1、根(gen)據(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)園教育的(de)目標結(jie)合中班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)興趣，制定好每月、每周、每日教學(xue)工作計劃(hua)。促進幼(you)(you)兒(er)(er)身體(ti)的(de)正常發育和(he)機(ji)體(ti)的(de)協調(diao)發展(zhan)，增(zeng)強(qiang)體(ti)質，培(pei)養良好的(de)生(sheng)活習慣、衛生(sheng)習慣和(he)參加體(ti)育活動的(de)興趣。在活動中注重對幼(you)(you)兒(er)(er)進行語言(yan)智(zhi)能(neng)(neng)、數(shu)學(xue)邏(luo)輯智(zhi)能(neng)(neng)、身體(ti)運動智(zhi)能(neng)(neng)、自(zi)然觀(guan)察智(zhi)能(neng)(neng)等的(de)發展(zhan)。
2、結(jie)合生活和游戲情境(jing)，引(yin)導幼兒感知、理解事物的(de)(de)數量關系(xi)，對具體的(de)(de)事物按不同的(de)(de)特征進(jin)行分類和排序(xu)，并(bing)學習(xi)用簡(jian)單的(de)(de)符號(hao)、圖(tu)表等(deng)(deng)形(xing)式表達事物數量及(ji)時空(kong)關系(xi);在游戲中提供特定的(de)(de)操作(zuo)材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間(jian)的(de)(de)因果、包含、等(deng)(deng)量、互補、傳遞、互換以及(ji)時間(jian)、空(kong)間(jian)等(deng)(deng)簡(jian)單的(de)(de)邏輯關系(xi)，并(bing)嘗試運用平衡(heng)、垂(chui)直、角度(du)、力度(du)、量度(du)等(deng)(deng)科學原理解決簡(jian)單的(de)(de)問題
3、及時(shi)加強幼(you)兒(er)(er)的(de)常規(gui)(gui)培養(yang)。常規(gui)(gui)的(de)好壞直接影(ying)響教(jiao)學次序(xu)，從而(er)影(ying)響孩子(zi)的(de)發展!通過晨間(jian)談(tan)話(hua)、隨機談(tan)話(hua)、離園前談(tan)話(hua)等，向幼(you)兒(er)(er)講清常規(gui)(gui)，要求并采用多種形式對(dui)幼(you)兒(er)(er)進行訓練(lian)，嚴(yan)格檢(jian)查(cha)常規(gui)(gui)執行情況，逐步(bu)培養(yang)幼(you)兒(er)(er)能(neng)自覺遵守各項規(gui)(gui)則。
三、保育工作
1、健(jian)康教(jiao)育應(ying)貫穿于幼(you)兒園的一日活(huo)動(dong)之中，教(jiao)師(shi)應(ying)充分利用每(mei)一個(ge)生活(huo)環節，結合幼(you)兒的實(shi)際活(huo)動(dong)進行即時教(jiao)育，幫(bang)助幼(you)兒養成良好的生活(huo)習(xi)慣和(he)行為習(xi)慣;注重幼(you)兒個(ge)體差(cha)異，使每(mei)個(ge)幼(you)兒都能得到(dao)適(shi)宜的鍛煉。
2、教師組織幼(you)(you)(you)兒進行戶(hu)外(wai)活(huo)動和(he)體育鍛(duan)煉前，要認真檢(jian)查(cha)有關器(qi)械和(he)剎那工地，在活(huo)動過程中要留意周圍環境(jing)的(de)(de)情(qing)況及幼(you)(you)(you)兒能(neng)力(li)的(de)(de)局限，并做好防暑、防潮措施，以(yi)確保(bao)幼(you)(you)(you)兒活(huo)動的(de)(de)安全(quan);結(jie)合廣(guang)東地區(qu)的(de)(de)季(ji)節及氣候特點，科學合理地安排(pai)幼(you)(you)(you)兒戶(hu)外(wai)活(huo)動的(de)(de)時間和(he)內容，保(bao)證(zheng)每天不少(shao)于(yu)兩(liang)個小(xiao)時的(de)(de)戶(hu)外(wai)活(huo)動，其中不少(shao)于(yu)一(yi)個小(xiao)時的(de)(de)土語活(huo)動，逐步提(ti)高幼(you)(you)(you)兒對環境(jing)和(he)氣候的(de)(de)適應能(neng)力(li)。
3、每天做(zuo)好晨檢工作(zuo)，特別(bie)是(shi)流行病期間，要(yao)(yao)做(zuo)好班(ban)里的(de)消(xiao)毒(du)工作(zuo)，發現有特別(bie)情況要(yao)(yao)及(ji)時上(shang)報園里領導，并同(tong)幼(you)(you)兒家(jia)長(chang)帶回就(jiu)醫，凡是(shi)感冒發燒的(de)幼(you)(you)兒一律(lv)勸其(qi)在家(jia)休息，不可來園，以防止(zhi)傳染別(bie)的(de)幼(you)(you)兒;教育幼(you)(you)兒要(yao)(yao)勤(qin)洗手，加強幼(you)(you)兒對衛(wei)生的(de).常識，培(pei)養(yang)他們良好的(de)習慣。
四、家長工作
1、幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)工作(zuo)需要家長(chang)的(de)支持和參與。家長(chang)于幼(you)兒(er)(er)園(yuan)對幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育達成共識，有助于幼(you)兒(er)(er)受到一致性(xing)的(de)教(jiao)(jiao)育影響，增強家長(chang)的(de)養育責任，促進(jin)親子關系。
2、在(zai)上(shang)學(xue)年家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作的(de)基礎(chu)上(shang)，本學(xue)期(qi)我們將(jiang)根據幼(you)兒(er)的(de)實際情況(kuang)有針對(dui)性(xing)的(de)做(zuo)好家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作，同時(shi)(shi)(shi)對(dui)個別特殊兒(er)童進(jin)行個別教育(yu)，主動向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)匯報孩子(zi)(zi)在(zai)園的(de)情況(kuang)與表現，發(fa)現問題及時(shi)(shi)(shi)解(jie)決(jue)，共(gong)同幫助(zhu)(zhu)孩子(zi)(zi)進(jin)步。同時(shi)(shi)(shi)，我們將(jiang)充分利(li)用家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)接(jie)送孩子(zi)(zi)時(shi)(shi)(shi)間，經(jing)常與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交流，取得家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)配合理解(jie)，使家(jia)(jia)(jia)園教育(yu)能(neng)協調(diao)一致。對(dui)于生病在(zai)家(jia)(jia)(jia)休(xiu)養的(de)幼(you)兒(er)，我們將(jiang)以電話、家(jia)(jia)(jia)訪等多種形式與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通(tong)，針對(dui)不同的(de)孩子(zi)(zi)采取不同的(de)教育(yu)方(fang)式。其次是(shi)通(tong)過家(jia)(jia)(jia)園聯系欄，園報等向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)介紹一些有關幼(you)兒(er)教育(yu)方(fang)面的(de)文章，盡量給有困惑的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提(ti)供一些實際的(de)幫助(zhu)(zhu)。
四、教師之間的合作與支持
在教(jiao)育活動(dong)的實施中，教(jiao)師起著(zhu)關鍵的作(zuo)用，教(jiao)師應(ying)與其他教(jiao)育者互相溝通，形(xing)成良好的合作(zuo)關系(xi)。同班教(jiao)師之間要(yao)相互溝通，形(xing)成對本班幼(you)兒的共同認識和一(yi)致(zhi)影響(xiang);全員教(jiao)師應(ying)密(mi)切合作(zuo)，經常交流和研討(tao)，共同完成幼(you)兒園的教(jiao)育和科研任務。
以上是(shi)我(wo)(wo)對這學期的工(gong)作計劃(hua)，我(wo)(wo)將(jiang)認真執行(xing)自(zi)(zi)己(ji)任(ren)務，對工(gong)作赴以全(quan)(quan)心全(quan)(quan)責(ze)，確保(bao)以教育幼兒(er)身心全(quan)(quan)面(mian)發展為中心，培養幼兒(er)良好的行(xing)為習慣;在教育幼兒(er)的同時也應不(bu)(bu)斷(duan)提高自(zi)(zi)己(ji)的業(ye)務水平(ping)，更(geng)重要的是(shi)做(zuo)到(dao)以樂觀的心態去看待每件事，從(cong)而不(bu)(bu)讓自(zi)(zi)己(ji)感到(dao)有很大(da)的壓力，以別人的優點作為平(ping)衡線，改正存在的不(bu)(bu)足(zu)與缺點。
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