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教研組工作計劃

時間：2023-06-20 15:52:26 工作計劃我要投稿

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【精(jing)品】教研組工作計劃范文匯(hui)總十篇

　　時間過得可真快，從來都不(bu)等人，我們(men)又將迎來新(xin)的(de)喜悅、新(xin)的(de)收(shou)獲，該為自己下階(jie)段的(de)學(xue)習制定一個計劃(hua)了。什么樣的(de)計劃(hua)才(cai)是好的(de)計劃(hua)呢(ni)？以下是小編幫大(da)家整理的(de)教研(yan)組工作計劃(hua)10篇，希望(wang)能夠幫助(zhu)到大(da)家。

【精品】教研組工作計劃范文匯總十篇

教研組工作計劃篇1

　　一、學期教研目標

　　1、以體(ti)育(yu)課堂常規和文體(ti)活(huo)動(dong)的(de)有效性(xing)為抓手，以跑操比賽為契機切實加(jia)強體(ti)育(yu)課堂教學(xue)，確(que)保每(mei)節體(ti)育(yu)課的(de)運動(dong)量和運動(dong)負荷，讓每(mei)個學(xue)生體(ti)質有所增強。

　　2、完善體育學科的綜(zong)合素(su)養評價

　　3、做好校足球比賽工作(zuo)。

　　二、主要教研任務及完成措施

　　1、積(ji)極參(can)加校的(de)各項教(jiao)研(yan)活動(dong)，加強與兄(xiong)弟(di)學(xue)校的(de)聯系。

　　2、明(ming)確(que)體(ti)育(yu)課堂的運動密度(du)，加強文體(ti)活動的檢查(cha)力(li)度(du)。

　　三、工作重點

　　1、開展好教研活動：

　　（1）、根據課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革精神，認真組織體(ti)育教師學習，全面(mian)了解領(ling)悟(wu)課(ke)(ke)(ke)改精神，實行新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)，組織上好體(ti)育課(ke)(ke)(ke)。

　　（2）、積極的(de)向學(xue)生(sheng)宣傳學(xue)校體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)的(de)重要性(xing)，并有計(ji)劃(hua)有組織的(de)開展學(xue)校課(ke)外體(ti)育(yu)活動(dong)(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)和教師在(zai)課(ke)外活動(dong)(dong)時間里都能(neng)動(dong)(dong)起來達到體(ti)育(yu)鍛煉的(de)`效果(guo)。使學(xue)生(sheng)和老師都能(neng)處(chu)在(zai)有張(zhang)有弛的(de)學(xue)習與工(gong)作狀(zhuang)態中。

　　（3）、繼續加強校(xiao)廣播(bo)操的(de)訓(xun)練(lian)質量。嚴抓(zhua)進退(tui)場隊列隊形，加強全校(xiao)師生對廣播(bo)操的(de)認識態度(du)。

　　（4）、繼(ji)續抓好(hao)體(ti)育(yu)課堂常(chang)規教學工作。培養學生的運動興趣，增強(qiang)學生對(dui)體(ti)育(yu)運動習慣對(dui)自身發(fa)展重(zhong)要(yao)性的認(ren)識(shi)。

　　2、優(you)化課(ke)堂(tang)(tang)結構，積極(ji)探(tan)索，大膽(dan)實踐，主動發展，目標體(ti)(ti)驗，提高課(ke)堂(tang)(tang)效率。努力完善快樂、體(ti)(ti)驗、合作、成長的教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，讓孩子快樂學(xue)習，體(ti)(ti)驗成功喜悅(yue)。

　　3、繼續營造規(gui)范濃厚(hou)的校(xiao)園體育氛圍，開展“陽光體育”活動(dong)，大力加強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)體育工作。進一步促進學(xue)(xue)生積極主動(dong)參(can)與(yu)體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣(qu)和習慣，有(you)效提高學(xue)(xue)生體質健康水平。

　　4、開展校(xiao)體(ti)育公開教(jiao)學研討活(huo)動。

　　5、抓好學(xue)校傳(chuan)統(tong)體育項目的(de)開展和推(tui)廣。

　　6、對學生進行(xing)心(xin)理健康(kang)教育(yu)和體育(yu)保健常識教育(yu)。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、整理體育(yu)器(qi)材室(shi)，清點體育(yu)器(qi)材。

　　2、學(xue)習(xi)新(xin)課程標準，制定學(xue)校(xiao)體育教(jiao)研組工(gong)作計劃。

　　3、清理場地，器材造(zao)冊登記，及完善體(ti)育器材管理方(fang)法細則。

　　4、抓好(hao)廣(guang)播操的動作要領規范(fan)教學。

　　5、交流(liu)研(yan)討(tao)：交流(liu)體(ti)育(yu)學科本學期教學規劃和工作安排；

　　三月份：

　　1、抓好教(jiao)學常規課

　　2、建立快樂(le)、體(ti)驗、合作、成長的教學模式。

　　3、抓好(hao)體育(yu)興趣教學課(ke)

　　四月份：

　　1、體育創新課堂(tang)教學(xue)活動(dong)，組(zu)內互相(xiang)聽(ting)課。

　　2、抓好體育教學常規(gui)課。

　　3、對學(xue)生進行心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)和體育(yu)保健(jian)常(chang)識教(jiao)育(yu)

　　五月份：

　　1、認真組織開展好校園足球賽

　　2、抓好教學(xue)常規課

　　六月份

　　1、做(zuo)好體育(yu)教學成(cheng)績測評(ping)及登記評(ping)價。

　　2、進行(xing)體(ti)育(yu)教研組工作總結及(ji)個人教學工作總結。

　　3、體(ti)育器材登記造冊。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以萬校(xiao)長(chang)、田(tian)校(xiao)長(chang)、劉(liu)主任提出的(de)(de)(de)(de)“抓常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、抓技能、抓課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革”的(de)(de)(de)(de)重要思想(xiang)為指導，打破傳統的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，增強(qiang)實施課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)(de)使命感(gan)和(he)責(ze)任感(gan)，把課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革作為本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)中心(xin)工作，以自主教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念指導數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，大力推進課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，為促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創新(xin)、數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)發展壯大和(he)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)發展而做(zuo)出我(wo)們應有的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻(xian)。

　　二、工作思路:

　　數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)工作開展的(de)(de)(de)如何，將直接影響本(ben)(ben)組(zu)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)思想、業務素質和本(ben)(ben)學(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量，為把本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)建(jian)設成一支強(qiang)有力的(de)(de)(de)隊(dui)伍，結合我校實際，特制定本(ben)(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)工作計劃。

　　1、開(kai)展集體(ti)備課，切實做好備課過程中(zhong)的(de)各(ge)環(huan)節：即說課，編寫教(jiao)(jiao)(jiao)案；議課，精改教(jiao)(jiao)(jiao)案；溫課，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；省(sheng)課，反思教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。充(chong)分(fen)發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)集體(ti)智慧，同時注重發揮(hui)每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)各(ge)自的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色和風格(ge)，要把(ba)好本組(zu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)關，每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都要明確樹立集體(ti)質量(liang)意識。

　　2、加強(qiang)教(jiao)研(yan)組的管理，教(jiao)研(yan)組長經常深(shen)入聽(ting)課(ke)，了解(jie)、檢查本組的教(jiao)學(xue)工作情況，每(mei)月對各教(jiao)師的備課(ke)、聽(ting)課(ke)情況檢查一次(ci)，以(yi)便(bian)及時發現(xian)問題、解(jie)決問題。

　　3、充分發動教師(shi)積極(ji)參加聽課(ke)(ke)活動，集思廣(guang)益，對(dui)校(xiao)級(ji)開設的公開課(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)等要(yao)求無課(ke)(ke)的教師(shi)一(yi)律參加。每月爭取開設一(yi)堂組(zu)內公開課(ke)(ke)。

　　4、抓好基(ji)礎教(jiao)學(xue)，要(yao)(yao)面向全體(ti)，抓兩頭帶中(zhong)間，特別要(yao)(yao)重(zhong)視做(zuo)好后進生的補差工作。

　　5、認真組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)理(li)論學習，提(ti)高本組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)理(li)論素養，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)極(ji)參加現代化教(jiao)(jiao)學培(pei)訓，提(ti)高現代化教(jiao)(jiao)學工(gong)具的(de)使用(yong)能力。

　　6、搞好自編資料的(de)'積累和整理，做到(dao)分工協(xie)作(zuo)，共同收益(yi)，逐步完(wan)善本(ben)組的(de)教學資料庫。

　　7、在呼(hu)老師的(de)帶領下搞(gao)好(hao)校本教材的(de)編著工(gong)作(zuo)，做(zuo)到(dao)分工(gong)協作(zuo)，共同受(shou)益，把它(ta)做(zuo)為(wei)學生學習數學的(de)輔(fu)助教材，提(ti)高學生的(de)數學學習興趣。

　　三、本學期活動主題：

　　通過課改怎樣提高學生學習(xi)數(shu)學的興趣

　　四、活動時間安排：

　　九月份：

　　1、組織全組教(jiao)(jiao)師編寫《數學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)表》統一教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)， 2、常(chang)規檢查一次。

　　十月份：

　　1、開展(zhan)集體(ti)備課(ke)活動， 2、組(zu)內(nei)教學設(she)計比賽(sai)， 3、公開課(ke)兩次。

　　十一月份：

　　1、期(qi)中常規檢(jian)查， 2、公開課(ke)兩(liang)次， 3、交流多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件。

　　十二月份：

　　1、公開(kai)課(ke)兩次， 2、期末考試出題(ti)、審(shen)題(ti)。

　　元月份：

　　1、期末考試(shi)分析， 2、教研工作總(zong)結。

教研組工作計劃篇3

　　美(mei)術(shu)學科是(shi)全面推進素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)切入(ru)點，美(mei)術(shu)是(shi)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程體系的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要(yao)組成部分，是(shi)實施美(mei)育(yu)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)途(tu)徑(jing)之一(yi)，是(shi)實施素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內(nei)容，是(shi)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段的(de)(de)(de)(de)一(yi)門必修(xiu)課(ke)(ke)，也(ye)是(shi)實施素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)手(shou)段，更是(shi)學生全面發展的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)和內(nei)容。我(wo)們要(yao)用(yong)新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想觀念和素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)理論來指(zhi)導素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，推進課(ke)(ke)程改革的(de)(de)(de)(de)進程。由此(ci)我(wo)們美(mei)術(shu)組圍繞學校的(de)(de)(de)(de)中心工作經過(guo)醞(yun)釀、討論特制定下列教(jiao)(jiao)研計劃：

　　1、嚴(yan)格執行國(guo)家課程方案。上(shang)好美術課程，把著眼點放(fang)在提高課堂教學水平(ping)上(shang)來(lai)，努力(li)提高課堂教學質量。

　　2、優化集體備(bei)課(ke)和(he)個人(ren)備(bei)課(ke)模式(shi)。創造(zao)性的(de)開展教研(yan)活動，活動力求形式(shi)多樣(yang)，重視和(he)強化業務理論知識學習，根(gen)據教學中出現(xian)的(de)典型問題(ti)展開研(yan)討，開展優秀教學設計的(de)賞(shang)析、研(yan)討、觀摩優秀教學錄象等(deng)活動。

　　3、加大(da)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)改革(ge)力度(du)，以新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改理念指導美術課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學，積極探索，創(chuang)建課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學新模式。發揮(hui)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)傳(chuan)、幫(bang)、帶作用，強(qiang)化年青教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務培(pei)養和提高。計劃組織好組內示范課(ke)、研究課(ke)、匯報課(ke)等活動(dong)。

　　4、積極圍繞美術(shu)學科各學段確(que)立的(de)創新、實(shi)踐類(lei)教(jiao)研(yan)課(ke)(ke)題，開展豐富(fu)多彩的(de)校本(ben)教(jiao)研(yan)活(huo)動。加強集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)活(huo)動的(de)組織(zhi)，嚴格請假制度，每單周集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)所有人員無(wu)特殊原(yuan)因必(bi)須(xu)參加。并作好每次(ci)的(de)活(huo)動紀錄，材料整理(li)。

　　5、在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法的(de)指(zhi)導，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)審美能力(li)，發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de).感知能力(li)和形象思維(wei)能力(li)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新(xin)精(jing)神和技術(shu)意識，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性形成和全(quan)面發展(zhan)，同時，也要(yao)(yao)重視特長生(sheng)的(de)培養。

　　6、加強教學(xue)(xue)管理，規范教師的(de)教學(xue)(xue)行為，嚴格執行教學(xue)(xue)計劃，開足(zu)開好(hao)美術課(ke)，嚴禁無故(gu)缺課(ke)改課(ke)換課(ke)。要(yao)不斷優化美術集體備課(ke)和個(ge)體備課(ke)制度(du)，增強備課(ke)的(de)實(shi)效性。樹立“以(yi)科研求突(tu)(tu)破，以(yi)特色求發展”的(de)意(yi)識，結(jie)合自(zi)己(ji)的(de)實(shi)際(ji)，找準切入點，選好(hao)突(tu)(tu)破口(kou)，創(chuang)出自(zi)己(ji)教研品(pin)牌。

　　7、終生(sheng)學習的(de)(de)意識：知識經濟(ji)時代是人(ren)才(cai)的(de)(de)競(jing)爭，教育的(de)(de)競(jing)爭。新(xin)時代要求我們要不斷更新(xin)知識，逐步提高自己的(de)(de)業務(wu)素質(zhi)與(yu)理論(lun)水(shui)平。本組教師必須掌握自制設(she)計(ji)(ji)課件(jian)的(de)(de)能力(li)。上(shang)組內研究課必須使用自制的(de)(de)課件(jian)和教學掛圖(tu)。并能協助學校參(can)與(yu)校園網站的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)與(yu)使用，提高自身水(shui)平。

　　8、促進個(ge)人全方(fang)位(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)素養(yang)的提升(sheng)：教育(yu)教學基本能(neng)(neng)(neng)力(li)、與人合作(zuo)交(jiao)流能(neng)(neng)(neng)力(li)、教育(yu)觀(guan)察實驗能(neng)(neng)(neng)力(li)、教育(yu)科研能(neng)(neng)(neng)力(li)、較強的學習(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、獲取和處理信息的能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　9、培養自(zi)身的質量意識(shi)：不(bu)斷搜(sou)尋外部信息，把握(wo)現代化(hua)教(jiao)學發展方向，提高(gao)理論層次。鼓勵“四自(zi)”活動，即(ji)——“自(zi)選內(nei)容”，“自(zi)己請(qing)人聽課或送課”，“自(zi)看錄(lu)像(xiang)”，“自(zi)己評課”。

　　10、培養(yang)自(zi)身的(de)服務意(yi)識：重師德，講奉獻(xian)，為提高教(jiao)學(xue)質量獻(xian)計獻(xian)策(ce)，共同參與教(jiao)育教(jiao)學(xue)輔導，使(shi)我校美術教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量更(geng)上一層樓。協助大隊輔導員搞好我校德育工作。

　　11、培養自身的目標意(yi)識：每一(yi)(yi)名教師每學(xue)(xue)期(qi)上(shang)出一(yi)(yi)節好課，寫(xie)出一(yi)(yi)片高質(zhi)量(liang)的論(lun)文，兩篇優(you)秀教學(xue)(xue)設計和反思，力(li)爭在(zai)各(ge)級各(ge)類比賽中取得好的成績。

　　活動內容：

　　9月份：

　　1、作好(hao)開(kai)學準備工作，提前(qian)備好(hao)一周課。

　　2、制定(ding)本學期教研工作計劃。

　　3、教研組堅持每周(zhou)一次集體備課，兩周(zhou)一次教研活動。

　　4 、組織參加鄉鎮(zhen)美(mei)術(shu)學科備課研討(tao)會(hui)活(huo)動，認真撰寫發言(yan)材料。

　　10月份

　　1、繼續開展校本教研(yan)“周(zhou)重點研(yan)究課(ke)”活(huo)動。

　　2、認真做好聽(ting)課后的學(xue)習匯報工作。

　　3、積極參加學校開(kai)展的活動。

　　11月份

　　1、集體備(bei)課(ke)，專題研(yan)討“繪畫造(zao)型”學習(xi)領(ling)域(yu)的課(ke)堂教學模(mo)式。

　　2、組織徒弟匯(hui)報課。

　　12月份

　　1、組織(zhi)教師參(can)加鄉小學美術教師畫展活動。

　　2、繼(ji)續開展(zhan)美術藝術節成果展(zhan)示活動。

　　01月份

　　1 舉辦校園書畫(hua)作品(pin)展。

　　2、收(shou)集本(ben)學科教學優質課件、教學設計、反(fan)思、論文。

　　3、做好教(jiao)研組工作(zuo)總結。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全組教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)圍繞學(xue)校工作整體思路，全面(mian)深(shen)化(hua)新(xin)課(ke)程、新(xin)課(ke)標的(de)研(yan)究，抓教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)，提高教(jiao)(jiao)學(xue)管理水平。強化(hua)學(xue)習過(guo)程性(xing)評(ping)價(jia)，努力提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。努力組織(zhi)好(hao)株洲市中小(xiao)學(xue)演(yan)唱演(yan)奏比賽，進一步(bu)推(tui)進一素質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實施(shi)。開(kai)創我校藝術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)新(xin)局面(mian)。

　　二、教研組工作目標

　　本教研組(zu)以《音(yin)(yin)樂新(xin)課標(biao)》為(wei)教育(yu)教學目標(biao)，加大力度推進(jin)改革音(yin)(yin)樂教學改革。

　　1、加(jia)強集體與個人(ren)備課(ke)，切(qie)實做到(dao)轉變觀念，確立新教(jiao)師角色，以提高教(jiao)育教(jiao)學有效性為宗旨，通過(guo)行政聽課(ke)，片區音樂教(jiao)研(yan)展示(shi)課(ke)，骨(gu)干教(jiao)師示(shi)范課(ke)等多途徑，切(qie)實完成(cheng)各(ge)階段(duan)老(lao)師的(de)教(jiao)學達標活動(dong)。加(jia)強過(guo)程管(guan)理，促使每(mei)位老(lao)師都能在已(yi)有基(ji)礎(chu)上更進一步，優化組(zu)合課(ke)堂教(jiao)學，改進教(jiao)學手(shou)段(duan)。

　　2、全(quan)面實施“音樂(le)多(duo)元綜合評價”策略。各年級負責老(lao)師根據自(zi)己的(de)(de)教學特點(dian)(dian)和(he)學生的(de)(de)學習特點(dian)(dian)制定不同的(de)(de)評價方案，更好地體現每一位學生的(de)(de)個性特點(dian)(dian)，真(zhen)實反映出學生的(de)(de)音樂(le)基本素養。

　　3、繼續做好外聘(pin)音樂班的教學管(guan)(guan)理工作。為了(le)讓學生更好地(di)發(fa)揮自己的特長(chang)，引進校外資(zi)源——嘉藝(yi)管(guan)(guan)樂學校，開辦(ban)了(le)“長(chang)笛班”“單簧管(guan)(guan)與薩克斯班”“小提(ti)琴”“銅管(guan)(guan)樂班”共(gong)有20多人(ren)參加了(le)培訓，效果初(chu)步顯現，本(ben)學期將(jiang)繼續辦(ban)好并在此基礎(chu)上發(fa)展壯大，為未來組建(jian)xx管(guan)(guan)樂團奠定堅實基礎(chu)，任重道遠，貴在堅持。

　　三、青年教師的`培養

　　加強對青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的培養工作(zuo)，發揮教(jiao)(jiao)研組團隊(dui)的作(zuo)用，組織本組教(jiao)(jiao)師(shi)積極參與市、區各(ge)類教(jiao)(jiao)研活動，集體備課(ke)(ke)、互相聽課(ke)(ke)、交(jiao)流教(jiao)(jiao)案，結合教(jiao)(jiao)師(shi)實際，加強理(li)論學習和業務(wu)進修等活動，不斷(duan)提高自身教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水平。

　　1、組(zu)織新進(jin)教師(shi)劉昕積極主動(dong)參加學校(xiao)教學研討課(ke)。

　　2、加強教師自身學(xue)習(xi)的業務學(xue)習(xi)，每人(ren)寫出一篇優質的教育教學(xue)論文(wen)，集體討論交流(liu)修(xiu)改，參加市(shi)區音樂教學(xue)論文(wen)比賽(sai)。

　　四、主要活動

　　（1）認(ren)真組(zu)織(zhi)校級藝術(shu)訓練工作(zuo)，擬開設“小歌手(shou)”、“電鋼(gang)琴”、“葫(hu)蘆絲”“模特班”等(deng)藝術(shu)訓練班。

　　（2）組織兩(liang)次向陽片音(yin)樂教研展示活動

　　（3）認真(zhen)組(zu)織中小學演唱演奏比賽活(huo)動。

　　（4）配合(he)學校完成迎新年元旦晚會。

　　（5）繼續加(jia)強(qiang)校合唱(chang)隊(dui)的訓練(lian)，爭取在市級比賽中拿金獎。

　　五、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定教(jiao)研組計劃與個(ge)人音(yin)樂(le)教(jiao)學計劃

　　2、xx小學(xue)集體備課錄像

　　3、參(can)與9月13日的中(zhong)小學演唱演奏比賽

　　十月份：

　　1、向陽片區音樂教研展(zhan)示課(ke)活動

　　2、組(zu)織(zhi)新教師參加學校教學研討課

　　十一月份：

　　1、向(xiang)陽片(pian)區音樂教研展示課(ke)活動

　　2、上交(jiao)音(yin)樂論文并(bing)集中(zhong)交(jiao)流修改論文。（全體音(yin)樂老師）

　　十二月份

　　1、舉辦迎新年(nian)元旦文藝晚(wan)會（全體音樂老師(shi)負責）

　　2、學(xue)期音樂測評（全體音樂老師）

　　xx小學(xue)音樂(le)教研(yan)組

　　20xx年(nian)9月5日

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　努力(li)(li)學(xue)(xue)習課程(cheng)標準，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念，將新(xin)的理(li)念、新(xin)的策略滲透在中學(xue)(xue)生(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作之中，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)，提高(gao)生(sheng)物(wu)科學(xue)(xue)素養(yang)，倡導探究性學(xue)(xue)習；努力(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，以(yi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為突破口(kou)，切(qie)實(shi)提高(gao)生(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。以(yi)研(yan)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，以(yi)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，充分發揮各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網絡及全組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的作用，切(qie)實(shi)提高(gao)組內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)能力(li)(li)和整體水平。

　　二、教研措施

　　(一)豐富(fu)教研活動內容(rong)和(he)形式

　　1.學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)新理(li)論為前提(ti)，深(shen)化課改工作(zuo)

　　新(xin)的(de)(de)生(sheng)物課(ke)程(cheng)標準(zhun)的(de)(de)實施，要(yao)求我們(men)準(zhun)確(que)理(li)解、實施新(xin)的(de)(de)課(ke)程(cheng)標準(zhun)，創造性(xing)的(de)(de)使用好(hao)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材。本學(xue)(xue)期我們(men)生(sheng)物組(zu)(zu)內的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)中要(yao)繼(ji)續(xu)組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論(lun)書籍、雜志、報紙、多媒體(ti)網(wang)絡上搜索相(xiang)關資料進(jin)行學(xue)(xue)習，在(zai)深入研(yan)究新(xin)課(ke)程(cheng)，實施新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)(de)過程(cheng)中使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專業水平不斷(duan)得到發(fa)展(zhan)。繼(ji)續(xu)進(jin)行在(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)層面實現理(li)想的(de)(de)課(ke)程(cheng)轉變為現實的(de)(de)課(ke)程(cheng)的(de)(de)目(mu)標的(de)(de)研(yan)究與(yu)實踐(jian)。同時積極參(can)加市、區教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)組(zu)(zu)織的(de)(de)各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，在(zai)組(zu)(zu)內創設學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)理(li)論(lun)的(de)(de)氛圍。

　　2.新課程標準的學習(xi)和落實(shi)為中心

　　新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)是(shi)以知(zhi)(zhi)識、能力(li)、情感(gan)態度(du)為目(mu)標(biao)，學(xue)(xue)生終生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望和(he)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養是(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)旋律，轉(zhuan)變(bian)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念(nian)是(shi)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)落實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)保證(zheng)。因此教(jiao)(jiao)研活動(dong)中要繼續滲透新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)實(shi)踐，生物課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中要適(shi)時滲透探究性學(xue)(xue)習(xi)，體(ti)(ti)現貫徹面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生，提高每個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)素養的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)理(li)念(nian)，充分體(ti)(ti)現知(zhi)(zhi)識、能力(li)、情感(gan)態度(du)與(yu)價值觀(guan)。組(zu)內(nei)教(jiao)(jiao)研活動(dong)要通(tong)過(guo)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)、撰(zhuan)寫(xie)規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例、聽課(ke)、評課(ke)、論(lun)文撰(zhuan)寫(xie)與(yu)交流(liu)等多(duo)種形式經常交流(liu)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)體(ti)(ti)會(hui)及探究性學(xue)(xue)習(xi)實(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)一些信(xin)息。

　　3.課改的(de).落實點還是在(zai)課堂(tang)教(jiao)學(xue)

　　實踐探(tan)究(jiu)(jiu)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)在初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)都必不可少的(de)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)改(gai)革是課(ke)(ke)改(gai)的(de)重(zhong)點。為使(shi)本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)課(ke)(ke)改(gai)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)落實在實處，本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)各備課(ke)(ke)組(zu)繼(ji)續開展推廣聽課(ke)(ke)，尤其加(jia)強常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)長爭取每周能(neng)聽兩個年級(ji)的(de)日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)各一節(jie)，實現在常(chang)規課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、落實課(ke)(ke)改(gai)的(de)目標；與此(ci)同時(shi)積(ji)極參加(jia)市(shi)、區、校組(zu)織的(de)各種教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動。

　　(二)加強教研活動的(de)力度，提(ti)高實效

　　1.開設研究課，努力提高教研水平

　　本學期計劃組(zu)織(zhi)一次(ci)研究(jiu)課、一次(ci)選拔骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學展示(shi)課。通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，繼續(xu)集中生物教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的智慧和實踐體驗，加強(qiang)問題研究(jiu)，將問題逐個突破；通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，加強(qiang)業務學習(xi)和研究(jiu)，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的業務水(shui)平和崗位能力；通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的示(shi)范作用，促進全(quan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整體水(shui)平的提(ti)(ti)高(gao)，促進骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自(zi)身(shen)的再(zai)提(ti)(ti)高(gao)。

　　2.教科研緊密結(jie)合

　　課(ke)改(gai)的(de)(de)實施，使(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)目的(de)(de)不再(zai)是以知(zhi)識(shi)為(wei)唯一目標(biao)，而(er)是知(zhi)識(shi)、能力(li)、情感為(wei)目標(biao)；同時教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)角色也(ye)在轉變，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不再(zai)是信息、知(zhi)識(shi)的(de)(de)來源，而(er)是學生人(ren)生的(de)(de)引路人(ren)，教(jiao)(jiao)學要著眼于學生終(zhong)生學習的(de)(de)愿望(wang)和能力(li)的(de)(de)培養，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要從傳統的(de)(de)實踐型向科研(yan)型發(fa)展(zhan)。而(er)教(jiao)(jiao)研(yan)課(ke)題、教(jiao)(jiao)科課(ke)題的(de)(de)研(yan)究使(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能吸收較高層次新教(jiao)(jiao)育理論，并積極主動的(de)(de)探索(suo)研(yan)究解決教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中的(de)(de)問題及現象。使(shi)我(wo)們(men)在獲取(qu)教(jiao)(jiao)科研(yan)成果的(de)(de)同時，又促進自己教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學風格(ge)及特色的(de)(de)形成。

　　(三)繼續完善各年(nian)級的教學資源建設(she)，形成使用方便的體系

　　完成好課(ke)程資(zi)源(yuan)建設的(de)各項工作。同時按年級收集圖(tu)片(pian)、視頻、課(ke)件積件、動畫等資(zi)源(yuan)，完善(shan)七、八年級配(pei)套教材的(de)教學(xue)課(ke)件，同時要繼續開發校本研究(jiu)性學(xue)習的(de)資(zi)源(yuan)。

　　(四(si))指導教師制訂(ding)個人發(fa)展規劃，強化生物組(zu)師資(zi)隊(dui)伍(wu)建設

　　生物組的(de)發展與強大與教(jiao)(jiao)師隊伍的(de)建設密(mi)切相關，為此本學期(qi)加強教(jiao)(jiao)師的(de)基本技能訓(xun)練，制定(ding)個人教(jiao)(jiao)學工作計劃。

　　3.開展好課外活動

　　課(ke)外活動(dong)是教學活動(dong)的補充和延續，我們(men)組(zu)(zu)是生物、健(jian)康教育、綜合(he)實踐三門學科的組(zu)(zu)合(he)，基于學科特(te)點(dian)，我組(zu)(zu)將繼續開展豐(feng)富多(duo)彩的課(ke)外活動(dong)，提高學生的動(dong)手(shou)能力，發(fa)展學生的創造(zao)性思維(wei)，促進(jin)素質教育發(fa)展。

　　三、具體工作安排

　　(一)生物學科：

　　九月份：1.制(zhi)定(ding)組內和個人工作計劃

　　2.進行(xing)行(xing)為習慣養成的教(jiao)育。

　　十月份：1.為(wei)校骨(gu)干教師說課選拔做準備。

　　2.迎接(jie)期中考試。

　　3.生物報展

　　十一月份(fen)：總結期(qi)中考試得失(shi)，做好常規(gui)教學工作(zuo)。

　　十二月份：做好期末(mo)復(fu)習(xi)工作。

　　(二(er))健(jian)康教育學科：

　　九月：1.心理(li)咨(zi)詢(xun)室(shi)新(xin)學期宣傳。

　　2.各(ge)班(ban)主任摸清本班(ban)每(mei)個(ge)學生(sheng)個(ge)性心理特(te)征，建立相關學生(sheng)檔(dang)案。并將(jiang)本班(ban)各(ge)方面較落后的學生(sheng)名單上報(bao)到"心靈俱(ju)樂部(bu)"，形成合力，來共(gong)同來做這些學生(sheng)的心理和思想工作。

　　十月：1.期中(zhong)考試結束(shu)后，一部(bu)分學生會(hui)因成績的(de)(de)優劣碰到許多心(xin)理問題。要求(qiu)班主任(ren)和(he)課任(ren)老師做(zuo)好相關(guan)方面的(de)(de)引(yin)導，緩解學生心(xin)理壓(ya)力。

　　2.各班出一期關于心理健(jian)康方面的宣傳板報(bao)并進(jin)行評比(bi)，具體主題(ti)另行通知。

　　3.吸收(shou)新一屆心理協會成員(yuan)。

　　十一(yi)月：1."班主任如何開(kai)展心(xin)理(li)輔導工作(zuo)"講座。

　　2.初一學生心(xin)理講座。

　　3.心(xin)理協會會員培訓。

　　十二(er)月(yue)：1.安排一次女生青春期(qi)心理講座。

　　2."心靈(ling)俱樂部"將收(shou)回班主任和課任老師(shi)的談(tan)心記錄(lu)，針對(dui)記錄(lu)，核實對(dui)象的落實情況(kuang)，評選(xuan)優秀。

　　(三)綜合實(shi)踐學(xue)科

　　九(jiu)月(yue)份：關(guan)于"走進新學(xue)校""關(guan)愛弱勢(shi)群(qun)體"的調查報(bao)告。七、八年級(ji)全體學(xue)生(sheng)

　　十月份：在七年級中進行"粘貼(tie)畫(hua)"展出。

　　十一月(yue)份：進(jin)行"我(wo)為(wei)環保做(zuo)件事"調(diao)查問卷。七(qi)、八年級全體學生。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針，認真學(xue)習先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論和新的(de)課程(cheng)標準，積極(ji)投(tou)身課程(cheng)改革(ge)，堅定不(bu)移地(di)實施以(yi)(yi)培養(yang)學(xue)生創新意(yi)識(shi)(shi)、探索(suo)意(yi)識(shi)(shi)和實踐能力為重心(xin)的(de)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育，以(yi)(yi)更新觀(guan)念(nian)為前提(ti)，以(yi)(yi)育人為歸(gui)宿，以(yi)(yi)提(ti)高(gao)師(shi)資(zi)整體素(su)質為核心(xin)，以(yi)(yi)提(ti)高(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率為重點(dian)。轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)理念(nian)，改進教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)方法，優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模式，積極(ji)探索(suo)在新課程(cheng)改革(ge)背景下的(de)小學(xue)數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作新體系。

　　二、主要工作與措施

　　（一）發揮教研群體作用

　　積極開展學校教(jiao)研(yan)(yan)組活動(dong)(dong)，做到教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)經常化、專題化和系列化。做到教(jiao)研(yan)(yan)與科研(yan)(yan)相結(jie)合，新(xin)的理念與課堂教(jiao)學相結(jie)合，培訓青(qing)年教(jiao)師與教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)相結(jie)合。

　　1、教(jiao)研活(huo)動經常化(hua)。根據教(jiao)研組的具體情況制訂(ding)切實有效(xiao)的實施措施，教(jiao)研活(huo)動的重點應(ying)該放在課堂教(jiao)學。

　　2、教(jiao)研活動(dong)專題(ti)化。針對教(jiao)研組(zu)的(de)具體問題(ti)，善于發現數(shu)學教(jiao)學實(shi)際中的(de)薄弱(ruo)環(huan)節(jie)，研討在實(shi)際教(jiao)學中的(de)解(jie)決(jue)辦法，集思廣(guang)益、交流探討，促使廣(guang)大參(can)與(yu)教(jiao)師有所收獲。

　　3、教(jiao)(jiao)研活(huo)動系(xi)列化。開(kai)(kai)展(zhan)活(huo)動要(yao)有系(xi)列，如圍(wei)繞(rao)某(mou)個專題組織(zhi)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)，明確(que)目(mu)標開(kai)(kai)課研討(tao)，并進行下一(yi)輪(lun)開(kai)(kai)課的(de)集體(ti)研討(tao)。集體(ti)備(bei)課要(yao)確(que)保實(shi)效，注意(yi)發揮每(mei)個教(jiao)(jiao)師的(de)智慧，也唯有此，才能使更多的(de)教(jiao)(jiao)師有參與(yu)的(de)機會、鍛煉的(de)機會，真正把教(jiao)(jiao)研活(huo)動與(yu)提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)效率結(jie)合起來(lai)，與(yu)解決(jue)實(shi)際(ji)問題結(jie)合起來(lai)，與(yu)教(jiao)(jiao)師成長結(jie)合起來(lai)。

　　（二）繼續認真學(xue)(xue)習《數(shu)學(xue)(xue)課程標準》，切實(shi)轉變教學(xue)(xue)理念(nian)。

　　教學理(li)(li)念的(de)切實轉變，基(ji)本理(li)(li)念的(de)真正確(que)立，不是一朝一夕就能解(jie)決的(de)。所以，本學期仍然要加強教師的(de)培訓，學習《數學課(ke)程(cheng)標(biao)準》，進一步確(que)立新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準的(de)基(ji)本理(li)(li)念和課(ke)程(cheng)目標(biao)：

　　1、數(shu)學課(ke)程理念：突出體現(xian)基礎性、普及(ji)性和發展性。

　　2、數學學科理念：數學有助于學生終(zhong)身(shen)學習的(de)愿望和能力的(de)發展(zhan)。

　　3、數(shu)學(xue)學(xue)習理念：動手實踐、自主探索和合作(zuo)交(jiao)流(liu)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習數(shu)學(xue)的(de)重要(yao)方式。觀(guan)察、實驗、猜測、驗證、推理與交(jiao)流(liu)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)習數(shu)學(xue)的(de)主要(yao)形式。

　　 4、數(shu)學(xue)教學(xue)活(huo)動理念：在數(shu)學(xue)教學(xue)活(huo)動中，學(xue)生是學(xue)習的(de)主人，教師是數(shu)學(xue)學(xue)習的(de)組織者、引導者與合作者。

　　5、數學(xue)(xue)評價理(li)念：要(yao)關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習結(jie)果，更(geng)要(yao)關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)；關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習水平，更(geng)要(yao)關(guan)(guan)注學(xue)(xue)習中的情感(gan)與態度；幫助學(xue)(xue)生認識自(zi)我(wo)，建立信(xin)心。

　　6、現(xian)代信(xin)息技術理念：運用(yong)它們，使學(xue)生(sheng)有(you)更多精力投(tou)入到現(xian)實(shi)的、探索(suo)性的數(shu)學(xue)活動中(zhong)去。

　　在(zai)進行(xing)“數與(yu)代數”、“空間與(yu)圖形(xing)”、“統計(ji)與(yu)概率”及(ji)(ji)“實踐與(yu)綜合應(ying)用(yong)”四(si)方面(mian)內容學(xue)習時(shi)，強調學(xue)生的(de)(de)數學(xue)活動，并注(zhu)(zhu)意發展(zhan)學(xue)生的(de)(de)數感、符號感、空間感、統計(ji)觀念，以及(ji)(ji)應(ying)用(yong)意識與(yu)推理能力。教師教學(xue)時(shi)必須認識到，在(zai)組(zu)織(zhi)學(xue)生活動時(shi)，不僅(jin)要關注(zhu)(zhu)知識、技能等(deng)顯(xian)性目標的(de)(de)達(da)成，更應(ying)關注(zhu)(zhu)以上這些隱性目標的(de)(de)實現，把著眼的(de)(de)重(zhong)點放在(zai)學(xue)生的(de)(de)可持續(xu)發展(zhan)上。

　　（三(san)）提(ti)高教(jiao)研(yan)實(shi)效，營造濃(nong)厚的教(jiao)研(yan)氛圍(wei)。

　　 1、探索評價新(xin)(xin)方式(shi)，努力構(gou)建新(xin)(xin)體(ti)系

　　構建科學(xue)(xue)(xue)合理的數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價機制是(shi)課程(cheng)改革(ge)(ge)成功的關鍵，也是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)導(dao)向的指揮棒，同時(shi)，這也是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)的難(nan)點(dian)之一。

　　當前應把(ba)過程(cheng)性評(ping)(ping)(ping)(ping)價和(he)發展(zhan)性評(ping)(ping)(ping)(ping)價作為(wei)評(ping)(ping)(ping)(ping)價體系(xi)的(de)突破口(kou)，力求落實(shi)新課(ke)程(cheng)標準的(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)價理(li)念(nian)。教師在評(ping)(ping)(ping)(ping)價學生(sheng)(sheng)的(de)'學習(xi)時，既可讓學生(sheng)(sheng)開展(zhan)自評(ping)(ping)(ping)(ping)和(he)互評(ping)(ping)(ping)(ping)，也(ye)可以(yi)讓家長(chang)和(he)社(she)區有關人員參與評(ping)(ping)(ping)(ping)價過程(cheng)，而(er)不(bu)僅(jin)僅(jin)局限于(yu)教師對學生(sheng)(sheng)的(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)價，評(ping)(ping)(ping)(ping)價手段和(he)形式應多樣化，既可用書面考試(shi)、口(kou)頭表達、實(shi)踐(jian)操(cao)作、活動(dong)報告(gao)等方式，也(ye)可用課(ke)堂觀察(cha)、課(ke)后訪(fang)談、作業(ye)分析、建(jian)立學生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)記錄等方式。

　　評價(jia)的策略可概括為“注(zhu)重(zhong)過程(cheng)、促進(jin)發展、強(qiang)調多(duo)元”注(zhu)重(zhong)過程(cheng)，就是把(ba)學(xue)生的學(xue)習看作一個系統，注(zhu)重(zhong)在學(xue)習過程(cheng)中加強(qiang)對(dui)學(xue)生學(xue)習質量的評價(jia)和(he)監控(kong)，并(bing)及(ji)時對(dui)學(xue)生學(xue)習情況(kuang)提出努力方向、改(gai)進(jin)措施，改(gai)變只(zhi)關注(zhu)一張試卷評價(jia)學(xue)生學(xue)習優劣的不良傾(qing)向。

　　促進發(fa)展，就是確立一(yi)(yi)切評價(jia)都是為了促進每一(yi)(yi)個(ge)學生(sheng)發(fa)展的(de)理念，把(ba)學生(sheng)的(de)學習過(guo)程看作是一(yi)(yi)個(ge)發(fa)展的(de)過(guo)程，逐步完善的(de)過(guo)程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的(de)過(guo)程。

　　強調(diao)多(duo)(duo)元(yuan)，就(jiu)是避(bi)免單一(yi)的評(ping)(ping)價(jia)方式和手(shou)段，力(li)求做(zuo)到五(wu)個結合：師(shi)生自評(ping)(ping)與(yu)師(shi)生多(duo)(duo)元(yuan)評(ping)(ping)價(jia)結合，評(ping)(ping)語(yu)評(ping)(ping)價(jia)與(yu)等級評(ping)(ping)價(jia)相(xiang)(xiang)結合，個體評(ping)(ping)價(jia)與(yu)集體評(ping)(ping)價(jia)相(xiang)(xiang)結合，差異性評(ping)(ping)價(jia)與(yu)共同發展性評(ping)(ping)價(jia)相(xiang)(xiang)結合，靜態(tai)評(ping)(ping)價(jia)與(yu)動態(tai)評(ping)(ping)價(jia)相(xiang)(xiang)結合。

　　對教(jiao)師的(de)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)評價，應(ying)轉(zhuan)變理念，突破一(yi)(yi)切限制(zhi)，關注(zhu)一(yi)(yi)個(ge)核心，即你的(de)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)是否(fou)體現新(xin)課(ke)程標準(zhun)的(de)理念，有效促進學(xue)生發(fa)展。

　　對(dui)學生(sheng)考查，應(ying)有利(li)于切(qie)實發展學生(sheng)數感、符號(hao)感、空間觀念、統(tong)計觀念、應(ying)用意(yi)識和推理(li)能力，增進學生(sheng)對(dui)運算(suan)意(yi)義的理(li)解(jie)，應(ying)重視口算(suan)，加強估算(suan)，鼓勵算(suan)法(fa)多(duo)樣化，避免繁雜的運算(suan)和對(dui)應(ying)用題進行機械的程式化的敘述“算(suan)理(li)”。

　　 2、抓好(hao)課堂(tang)教學(xue)改革，努力體現(xian)新理念。

　　課堂應該是學(xue)生(sheng)(sheng)煥(huan)發活(huo)力(li)的(de)(de)(de)地方(fang)，也(ye)有人說(shuo)是學(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)錯的(de)(de)(de)地方(fang)。所以，要以學(xue)生(sheng)(sheng)為主體，著力(li)創設(she)讓學(xue)生(sheng)(sheng)動手(shou)實踐、自主探(tan)索、合作交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)數學(xue)模式，讓學(xue)生(sheng)(sheng)主動積極進行觀(guan)察(cha)、實驗(yan)、猜(cai)測、驗(yan)證、推理(li)、交(jiao)流(liu)等數學(xue)活(huo)動，感(gan)悟(wu)知(zhi)識(shi)、經歷過(guo)程、領會知(zhi)識(shi)，使學(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)正(zheng)成為學(xue)習的(de)(de)(de)主人，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)從數學(xue)的(de)(de)(de)角(jiao)度發現問(wen)題(ti)、提出(chu)問(wen)題(ti)、理(li)解(jie)問(wen)題(ti)、解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)、體會解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)一些(xie)基(ji)本策略(lve)(lve)，體驗(yan)策略(lve)(lve)的(de)(de)(de)多樣性，發展實踐能力(li)、探(tan)索意(yi)識(shi)與創新意(yi)識(shi)。

教研組工作計劃篇7

　　本學(xue)(xue)期，語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組將全面貫徹落實學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作計劃，積極實施新課(ke)(ke)程改(gai)革，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)實驗(yan)，加強課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)，按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)要求開(kai)展(zhan)集體備課(ke)(ke)并將集體備課(ke)(ke)真正的(de)落到實處，加強對新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)學(xue)(xue)習和研究(jiu)，深入課(ke)(ke)堂、及(ji)時調(diao)研、適(shi)時反(fan)思和總結，切實提(ti)高語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)素(su)質，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)質量。在(zai)師生中(zhong)積極開(kai)展(zhan)讀(du)書活動，讓經典文(wen)學(xue)(xue)走(zou)進我們的(de)課(ke)(ke)堂，有效(xiao)提(ti)高學(xue)(xue)生文(wen)化修養。

　　一、主要工作及措施

　　1、每(mei)一(yi)次(ci)教研活動都要落到(dao)實(shi)處。每(mei)一(yi)次(ci)活動要做到(dao)有計劃，有準(zhun)備，主題(ti)鮮(xian)明，內容豐富，讓(rang)每(mei)一(yi)次(ci)都能有所收獲。

　　2、積極組織好組內的(de)(de)公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)，以公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)為(wei)契機(ji)，展開聽課(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)活動，促進語文教研工作(zuo)的(de)(de)開展。聽課(ke)(ke)(ke)時要認真(zhen)寫好聽課(ke)(ke)(ke)筆記，并(bing)積極做(zuo)好評(ping)課(ke)(ke)(ke)工作(zuo)，達到(dao)相互學習，互幫互助，提高自(zi)身課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學能力(li)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　3、認真開展好(hao)集體備(bei)課(ke)工作，同課(ke)頭的老師(shi)一定要(yao)(yao)群策群力，想方設法(fa)備(bei)好(hao)每一節課(ke)。備(bei)課(ke)要(yao)(yao)適應課(ke)改的要(yao)(yao)求，理(li)念(nian)要(yao)(yao)新穎，方法(fa)要(yao)(yao)多樣，教(jiao)后反思不(bu)走過場。

　　4、學(xue)生作業每個年級(ji)組要(yao)(yao)盡量(liang)一致。背(bei)誦、周記(ji)、摘抄筆記(ji)等各項作業可以采(cai)取(qu)多種檢查形式，但一定要(yao)(yao)做到有布置就(jiu)要(yao)(yao)有檢查，有記(ji)載(zai)，把作業落到實(shi)處。

　　5、畢業班(ban)的老師要特別加(jia)強中(zhong)(zhong)考復習的研究和指(zhi)導，在上(shang)新課的同時(shi)有針對性(xing)的對學生的.薄(bo)弱環節進行補(bu)救，為(wei)明年的中(zhong)(zhong)考能取得好(hao)成績奠定基(ji)礎。

　　6、組織全體(ti)老師認真學(xue)習教(jiao)育理論，學(xue)習研(yan)讀(du)“名(ming)(ming)師課(ke)堂實錄”，特別是要認真研(yan)究洋思中(zhong)(zhong)學(xue)、東(dong)廬中(zhong)(zhong)學(xue)、杜(du)郎口中(zhong)(zhong)學(xue)等名(ming)(ming)校(xiao)的具體(ti)做法(fa)，并結合自己的特點，逐步形成(cheng)獨具風格的課(ke)堂教(jiao)學(xue)模式，進一步實施(shi)并完善“學(xue)、研(yan)、辯”教(jiao)學(xue)法(fa)，加快學(xue)校(xiao)的課(ke)改工作。

　　7、在教(jiao)學(xue)的過程(cheng)中(zhong)要(yao)勤(qin)于思(si)考，善(shan)于總結，能找(zhao)準突破(po)口，加強(qiang)課題研究，并要(yao)及(ji)時搜集、整理最(zui)新(xin)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念(nian)，定期進行討論學(xue)習，還(huan)要(yao)善(shan)于捕(bu)捉(zhuo)教(jiao)學(xue)靈感，寫出(chu)心得體會，期末(mo)每個教(jiao)師要(yao)寫出(chu)一(yi)篇較高質量的教(jiao)研論文(wen)。

　　8、要盡可(ke)能地多開展學(xue)(xue)生(sheng)活動，多層(ceng)次培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)能力。每(mei)個教(jiao)師(shi)(shi)每(mei)學(xue)(xue)期至少(shao)推薦五篇優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)（讓學(xue)(xue)生(sheng)制作(zuo)成電(dian)子格式，注明指導教(jiao)師(shi)(shi)，最(zui)好有(you)點評），學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)以電(dian)子格式發送(song)到辦公室電(dian)子郵箱

　　9、搞好(hao)競(jing)賽(sai)輔導，積極組織(zhi)參加縣市舉辦的各(ge)項活(huo)動，爭取拿出好(hao)成績。

　　10、教研活(huo)動時間：每周(zhou)的(de)早自習(xi)；地(di)點：初(chu)中(zhong)語文辦公(gong)室；

　　11、課題(ti)活動：

　　（1）七年(nian)級駱老師(shi)負責，制(zhi)定(ding)本期(qi)課(ke)題工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，制(zhi)定(ding)統一寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)計劃，編寫(xie)(xie)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)案，三個層(ceng)次的(de)(de)15名(ming)學生的(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)案例分析，寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)公開(kai)課(ke)的(de)(de)開(kai)展，定(ding)期(qi)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)教(jiao)學的(de)(de)反饋交流討(tao)論(lun)。

　　（2）八年級(ji)周老(lao)師負責，制(zhi)定(ding)本期課(ke)題工作計(ji)劃(hua)，制(zhi)定(ding)統一(yi)寫(xie)(xie)(xie)作計(ji)劃(hua)，編寫(xie)(xie)(xie)寫(xie)(xie)(xie)作教(jiao)案，三個層(ceng)次的(de)15名(ming)學生的(de)寫(xie)(xie)(xie)作案例分析，寫(xie)(xie)(xie)作公開課(ke)的(de)開展(zhan)，定(ding)期寫(xie)(xie)(xie)作教(jiao)學的(de)反饋交流討論。

　　（3）九(jiu)年級王(wang)老(lao)師(shi)(shi)負(fu)責(ze)(ze)，制(zhi)定(ding)(ding)本(ben)期課(ke)題工作計劃(hua)，制(zhi)定(ding)(ding)統一(yi)寫(xie)作計劃(hua)，編寫(xie)寫(xie)作教案(an)，三個層次的15名學(xue)生的寫(xie)作案(an)例分(fen)析(xi)，寫(xie)作公(gong)開(kai)課(ke)的開(kai)展，定(ding)(ding)期寫(xie)作教學(xue)的反饋交(jiao)流(liu)討(tao)論。（4）九(jiu)年級整體教學(xue)計劃(hua)的制(zhi)定(ding)(ding)，定(ding)(ding)期活動，教學(xue)經驗交(jiao)流(liu)，由吳老(lao)師(shi)(shi)負(fu)責(ze)(ze)。

教研組工作計劃篇8

　　一、背景分析

　　在(zai)過去的(de)一學(xue)期中，我們英語(yu)教研組在(zai)學(xue)校領導(dao)的(de)關(guan)心下(xia)(xia)，在(zai)教導(dao)處(chu)的(de)直接領導(dao)下(xia)(xia)，在(zai)六(liu)位英語(yu)老(lao)師的(de)通力合作(zuo)與努力下(xia)(xia)，英語(yu)教學(xue)工作(zuo)開(kai)展順利，教學(xue)質量(liang)呈(cheng)穩步(bu)上升(sheng)趨勢，青年教師的(de)教育教學(xue)工作(zuo)能(neng)力日趨成熟。

　　但是，隨著課程(cheng)改(gai)革的(de)不斷推進，我們(men)教研(yan)組(zu)的(de)薄弱點也顯現出來，主要(yao)有(you)：1、教學(xue)理(li)念更(geng)新(xin)和教學(xue)實踐轉化問題(ti)。2、向科研(yan)型教師發展的(de)問題(ti)。平(ping)時老師們(men)忙于應付(fu)日常(chang)教育教學(xue)工(gong)(gong)作，無暇顧及科研(yan)工(gong)(gong)作。

　　二、指導思想

　　本學(xue)期(qi)我們(men)(men)英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)研組根據(ju)學(xue)校以(yi)及教(jiao)(jiao)導(dao)處的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作精神，繼續以(yi)新(xin)課(ke)標為(wei)(wei)指導(dao)，轉變教(jiao)(jiao)學(xue)觀念，以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)陣地(di)，深化教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)。切(qie)實抓(zhua)好英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師師資(zi)隊伍建設(she)，圍(wei)繞(rao)全面提高(gao)教(jiao)(jiao)師的(de).綜(zong)合(he)教(jiao)(jiao)育(yu)能(neng)力、加強教(jiao)(jiao)學(xue)研究開展工作，結合(he)我們(men)(men)小(xiao)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)實際，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師服務，為(wei)(wei)學(xue)生服務。進一步(bu)提高(gao)質量意識，抓(zhua)住新(xin)課(ke)程改(gai)革(ge)的(de)契機，創新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)策略，改(gai)善學(xue)生學(xue)習(xi)方(fang)式，關(guan)注學(xue)生能(neng)力發(fa)展。

　　三、發展目標

　　1、發展內(nei)涵，不(bu)斷確立現(xian)代教育理念，最大限(xian)度地為(wei)學生創造顯示才能、發揮才智(zhi)的英語環境。

　　2、教學質量力求穩中有升，年級(ji)組各班級(ji)之間力求縮小差距(ju)，均衡發展。

　　四、具體工作與措施

　　1.加(jia)強教育(yu)理(li)論學習，提高教師理(li)論素養(yang)：

　　1）認真學(xue)習英語教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論，用(yong)先進科學(xue)的教(jiao)學(xue)理論指導教(jiao)師的教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)。采用(yong)理論聯系實際的方法(fa)不斷推動教(jiao)學(xue)改革，為教(jiao)學(xue)研(yan)究工(gong)作(zuo)提供(gong)理論基(ji)礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學(xue)習的(de)活動，從各類雜志和(he)書籍(ji)中找出有價值的(de)文章，共同學(xue)習討論(lun)，共同進步，并做好教研(yan)記錄。

　　3）要求每(mei)位教(jiao)師(shi)每(mei)課撰寫一(yi)(yi)篇有質量的教(jiao)學隨筆，每(mei)月提供一(yi)(yi)份案例，每(mei)兩周提出一(yi)(yi)個(ge)值得探討的問題，期終(zhong)上交一(yi)(yi)篇科研論文。通過這一(yi)(yi)系列的活動進一(yi)(yi)步轉變教(jiao)師(shi)的觀(guan)念，促進教(jiao)學的改革(ge)。

　　2.狠(hen)抓(zhua)教(jiao)學常規(gui)落實，深化(hua)英語教(jiao)學改(gai)革：

　　1）抓課(ke)堂教學。

　　課堂是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的主(zhu)陣(zhen)地，開學(xue)(xue)初(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)研組就(jiu)要積(ji)極開展(zhan)組內聽課。通過評(ping)課、研討，促進課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)地不斷(duan)優(you)化。本(ben)學(xue)(xue)期每位教(jiao)(jiao)(jiao)師至少要上一堂研討課。上課時要求教(jiao)(jiao)(jiao)師精神飽(bao)滿(man)，著眼于培養學(xue)(xue)生運用語言的能力，創(chuang)設合理(li)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情景，充分運用實物，圖片，直觀(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)具等，生動(dong)活潑(po)地進行英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　2）抓集(ji)體備(bei)課。

　　本學期將加強集體備(bei)課(ke)并作記(ji)錄，為提高教師(shi)研(yan)討課(ke)的質量做準備(bei)。備(bei)課(ke)時通(tong)過民主(zhu)討論(lun)，深刻分(fen)析(xi)，相(xiang)互比(bi)較，使教學目標更加明確(que)，教學內容(rong)更加翔(xiang)實(shi)，教學效果更加突出。

　　3）抓作(zuo)業批改(gai)。

　　進(jin)一(yi)步完(wan)善作(zuo)業(ye)(ye)(ye)批(pi)(pi)改(gai)制(zhi)度，控制(zhi)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)總(zong)量(liang)，規范作(zuo)業(ye)(ye)(ye)批(pi)(pi)改(gai)，按照(zhao)“有發必(bi)(bi)收，有收必(bi)(bi)批(pi)(pi)，有批(pi)(pi)必(bi)(bi)評，有錯必(bi)(bi)糾(jiu)”的總(zong)要求，使作(zuo)業(ye)(ye)(ye)質量(liang)更(geng)上一(yi)層(ceng)樓，實現“減負增效”的目(mu)的。

　　4）抓教學質(zhi)量。

　　關(guan)心(xin)后進(jin)(jin)生(sheng)，做好(hao)“成長記錄”，做好(hao)不同層次學生(sheng)的輔導工作。認(ren)真分析(xi)試卷，及(ji)時總結和反思，力求在教學中(zhong)對薄(bo)弱處加以改進(jin)(jin)。

　　5）抓(zhua)課(ke)題研(yan)究。

　　圍繞本校課(ke)題，確(que)立英語組(zu)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題，通過查閱資(zi)料(liao)，學習理論知識，撰寫科(ke)(ke)研(yan)論文，最后將科(ke)(ke)研(yan)內(nei)容滲透到課(ke)堂教學中。努力(li)提高教師的教科(ke)(ke)研(yan)能力(li)，將科(ke)(ke)研(yan)工作落到實(shi)處。

　　3.開(kai)展英語課外活(huo)動，提高學習興(xing)趣：

　　1）為了激發學生學習(xi)英(ying)語(yu)的(de)激情(qing)，針(zhen)對(dui)各年級學生學習(xi)能力不同的(de)情(qing)況，組織學生開展各類英(ying)語(yu)競(jing)賽(sai)。并(bing)適時地對(dui)成績領先的(de)班級，個人進行多種形式的(de)表揚和鼓勵。

　　2）為拓(tuo)展學(xue)生學(xue)習的(de)(de)(de)渠道(dao)，培養(yang)和發展學(xue)生運用英語(yu)的(de)(de)(de)能力，本學(xue)期(qi)利用活動(dong)課時間開展兒歌(ge)，英語(yu)歌(ge)曲，英語(yu)小故事，課本劇等一系列的(de)(de)(de)活動(dong)，以活動(dong)促教學(xue)。

　　4）認真準(zhun)備英(ying)語單詞默寫(xie)競賽(sai)，并(bing)爭取(qu)獲得好成績，為(wei)學校爭光。

　　五。具體工作安排

　　月份

　　周次

　　具體工作

　　2月

　　1—4

　　1.制訂(ding)教研組計劃和教研活動安排

　　2.課堂常規教育。

　　3.各年級參加教材(cai)分(fen)析。

　　4.制定學科計劃。

　　5.第一(yi)次教研活動。

　　3月

　　5—9

　　1.英語課程標準學習（1）

　　2.教材分析

　　3. 集體(ti)說課備課討論

　　4.教研組課堂研討活動

　　4月

　　9—13

　　1.期中(zhong)復習要求(qiu)

　　2.知(zhi)識(shi)整理與練習(xi)設計

　　3.各年(nian)級英(ying)語書(shu)法比賽。

　　5月

　　13—17

　　1.英(ying)語課(ke)程標準學習（2）

　　2.教研組課堂研討活動

　　3.各年級英語競賽

　　三(san)年級兒歌朗讀比(bi)賽

　　四五年級的默單詞(ci)比賽

　　六(liu)年級(ji)的講故事(shi)比賽

　　4.六年級(ji)畢業(ye)復習準備(bei)。

　　6月

　　18—22

　　1、六年級畢業(ye)考(kao)試。

　　2、3—5年(nian)級結束新課期末復(fu)習。

　　3、期末考試。

教研組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　根據(ju)學校整體(ti)工作安排和(he)教導處的(de)(de)(de)工作計劃，以課(ke)程改革為重(zhong)點，創(chuang)強提質改課(ke)堂,以課(ke)堂教學為支點，立(li)足課(ke)堂教學這一主(zhu)陣地(di)，堅持(chi)全(quan)體(ti)學生的(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)，尤其關(guan)注后進生的(de)(de)(de)成長，注重(zhong)培養學生的(de)(de)(de)創(chuang)新精神、實踐能(neng)力和(he)積極(ji)的(de)(de)(de)情感，切(qie)實提高(gao)教學質量。充分(fen)發揮教研(yan)(yan)(yan)組的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)力量，開(kai)展(zhan)集(ji)體(ti)備課(ke)，鼓勵(li)組內(nei)教師積極(ji)參加(jia)縣立(li)項的(de)(de)(de)小(xiao)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究，提高(gao)我校理化生教研(yan)(yan)(yan)組教師整體(ti)教學水(shui)平。

　　二、主要工作

　　1、加強理(li)論學習

　　加強理(li)(li)論學(xue)習，更新教學(xue)理(li)(li)念(nian)，全面推(tui)進素質教育理(li)(li)論對(dui)實踐的(de)(de)指(zhi)導(dao)作用是巨大的(de)(de)。全體理(li)(li)化(hua)生(sheng)老師都要抽出業余時間學(xue)習新理(li)(li)論，以(yi)先進的(de)(de)教育理(li)(li)念(nian)指(zhi)導(dao)自己的(de)(de)教育教學(xue)實踐。積極(ji)開展教研活動，領會教材的(de)(de)編寫意(yi)圖和特點，認真(zhen)分析教學(xue)內容、目(mu)標(biao)、重點和難點，嚴格執行《新課(ke)標(biao)》的(de)(de)指(zhi)導(dao)思想，改(gai)善學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習方式，以(yi)期(qi)達(da)到減(jian)負(fu)增效(xiao)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)'。

　　2、強化教學(xue)常(chang)規(gui)的落實(shi)，促進師生共同發展，抓好“備課”、“上課”、“作業(ye)布(bu)置”、“批改(gai)”、“課后反思”等(deng)重要環節。

　　（1）備(bei)課(ke)(ke)：繼續(xu)實(shi)行(xing)集(ji)(ji)體(ti)備(bei)課(ke)(ke)制，本組教(jiao)師每周集(ji)(ji)體(ti)備(bei)課(ke)(ke)一次(ci)，每位(wei)教(jiao)師應(ying)明確樹立集(ji)(ji)體(ti)質量(liang)意識，切實(shi)做好(hao)備(bei)課(ke)(ke)過程中的各個(ge)細(xi)節，充(chong)分發揮備(bei)課(ke)(ke)組的集(ji)(ji)體(ti)智慧，備(bei)出優質課(ke)(ke)、特色課(ke)(ke)，全力打造實(shi)用課(ke)(ke)，實(shi)行(xing)提前一周備(bei)課(ke)(ke)。

　　（2）上課(ke)(ke)(ke)：在備好課(ke)(ke)(ke)的基礎(chu)上，上課(ke)(ke)(ke)前要(yao)“溫課(ke)(ke)(ke)”，在教(jiao)學(xue)過程(cheng)中要(yao)目標明確，重點(dian)(dian)突(tu)出，講透知識點(dian)(dian)，訓練要(yao)扎實有效，同時(shi)要(yao)注意(yi)師(shi)生(sheng)活(huo)動(dong)時(shi)間(jian)的分(fen)配，教(jiao)學(xue)手段要(yao)多(duo)樣化，充分(fen)調動(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習理化生(sheng)的積極(ji)性，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)效率。

　　（3）作(zuo)業布置、批(pi)改(gai)(gai)：作(zuo)業設計既要(yao)(yao)在量上(shang)有(you)(you)所(suo)控(kong)制，更(geng)要(yao)(yao)在質上(shang)有(you)(you)所(suo)提高，注意保護(hu)學(xue)生做作(zuo)業的積極性。批(pi)改(gai)(gai)要(yao)(yao)準(zhun)確(que)、及時(shi)，要(yao)(yao)有(you)(you)適(shi)當的點(dian)評，尤(you)其關注后(hou)進生的點(dian)評，要(yao)(yao)有(you)(you)一定的糾(jiu)錯措施。

　　（4）反(fan)思(si)(si)(si)：做到課課有反(fan)思(si)(si)(si)，反(fan)思(si)(si)(si)學生接受(shou)能力，反(fan)思(si)(si)(si)教學方法。

　　3、加強校本教(jiao)研，聚焦課堂教(jiao)學

　　（1）積極參加教科研活(huo)動，教師(shi)從崗位(wei)實踐(jian)出發，及時反思(si)，認真研究，撰寫(xie)有獨到見(jian)解(jie)的論(lun)文。

　　（2）本學期(qi)理化生教研(yan)(yan)組每位老師至(zhi)少(shao)要上一節校級公開課(ke)，每位老師聽、評課(ke)不少(shao)于十(shi)六(liu)節，要邊(bian)聽邊(bian)思，做好記錄及時評語，通過(guo)相互借鑒取長(chang)補(bu)短，形成(cheng)濃厚的教研(yan)(yan)風氣，不斷提(ti)高自(zi)身(shen)的教學水平。

　　4、做好學(xue)生的教(jiao)學(xue)研(yan)究與常規教(jiao)學(xue)工作，任課教(jiao)師(shi)要(yao)面(mian)向(xiang)全(quan)體，抓(zhua)兩頭帶中間，單元(yuan)測(ce)試(shi)要(yao)收到實效。知識(shi)梳理、試(shi)卷命題(ti)要(yao)落實到人。

　　5、積累和完善教學(xue)資源。

　　理化(hua)生組(zu)的任(ren)課教師要(yao)依據自己的教學(xue)對象，要(yao)求學(xue)生準備一本錯題(ti)集，把平時作業及

　　考(kao)試中容易(yi)出錯的(de)題和典型習題收錄整(zheng)理到錯題集中，整(zheng)理的(de)同時認真分析(xi)，尋找問題癥結，是(shi)概(gai)念不(bu)清還是(shi)缺乏(fa)綜合分析(xi)的(de)能力，是(shi)理解不(bu)透還是(shi)知識運用(yong)失誤。錯題集是(shi)學生積(ji)累(lei)學習經驗綜合學習資料的(de)寶庫，是(shi)學生走向成功的(de)鋪路(lu)石。

　　6、加強教師自身的(de)建設(she)。

　　鼓勵教(jiao)師(shi)不斷地學習先進的教(jiao)學方法(fa)，尤其在網(wang)絡應用(yong)上不斷提升自己(ji)的業務素質,在日常生活(huo)和工作中(zhong)樹立良好的師(shi)德師(shi)風。

　　三、工作措施

　　1、組(zu)織教(jiao)師學習教(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作計(ji)劃，收(shou)集教(jiao)師的寶(bao)貴經驗，改進工(gong)(gong)作措施，努(nu)力(li)使自己(ji)的教(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作計(ji)劃為大家所(suo)接受。

　　2、每月對教師的(de)常規工作進行一(yi)次檢查，以督(du)促(cu)本組教師及(ji)時完(wan)成自己的(de)工作。

　　3、組織教師開展(zhan)集體備課(ke)、公(gong)開課(ke)、優質課(ke)活動。

　　4、學(xue)期結束，收集教師個(ge)人資料并整理(li)歸檔(dang)。

　　我們理化生教研組的(de)全(quan)體教師繼續努力工作，為完成本(ben)學期的(de)工作計劃而努力奮斗。

教研組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　全(quan)面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，以培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)創新精神和(he)實(shi)踐潛力(li)為(wei)重點，以推進(jin)課程(cheng)改革(ge)為(wei)抓(zhua)手，加強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)的(de)監控和(he)管理(li)，堅持把課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)作的(de)中心，深入(ru)研究(jiu)新課程(cheng)實(shi)施過程(cheng)中遇到(dao)的(de)新問題、新狀況，尋找(zhao)解決問題的(de)策略，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)專業水平和(he)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)效率，努力(li)促(cu)進(jin)全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)穩步提(ti)高。

　　二、目標任務

　　1、發展上學(xue)(xue)(xue)(xue)期數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效果，提(ti)高(gao)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，在不(bu)增加學(xue)(xue)(xue)(xue)生負擔的(de)前提(ti)下，數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量與上學(xue)(xue)(xue)(xue)期相比(bi)能有所提(ti)高(gao)。

　　2、開展以提高課堂教學有效性為主題(ti)的課堂教學研究活(huo)動，著(zhu)力變(bian)革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、切實加強科組(zu)教(jiao)學研(yan)究，提(ti)高教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)學研(yan)究潛力，用心(xin)參加區教(jiao)研(yan)室組(zu)織的各種活動(dong)，爭取(qu)好成績，爭當優(you)秀(xiu)教(jiao)研(yan)組(zu)。

　　4、按(an)時(shi)高質量(liang)的完成(cheng)學校規(gui)(gui)定(ding)的各種常規(gui)(gui)工(gong)作。

　　三、主要工作與措施

　　（一）繼續學習教(jiao)育教(jiao)學理論(lun)，進一步(bu)促(cu)進教(jiao)學觀念(nian)更新。

　　1、《課(ke)(ke)程標準》是我(wo)們當前教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)(de)(de)(de)指導思想，本學(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)將(jiang)繼續組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，每(mei)位數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師要認真研讀《數學(xue)課(ke)(ke)程標準》，并結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際問題(ti)有針對(dui)性地學(xue)習其他學(xue)習材料中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)相關資料。在尋找策略、解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)加深(shen)對(dui)《標準》的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解(jie)和把(ba)握。根據《數學(xue)課(ke)(ke)程標準》所倡導的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)策略，幫忙教(jiao)(jiao)(jiao)師把(ba)握課(ke)(ke)改(gai)精神(shen)，不斷更新觀(guan)念，改(gai)善教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)為。

　　2、推薦教師(shi)多讀教育理論專(zhuan)著、讀教育教學期(qi)刊(kan)，關注研究重點、熱(re)點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交(jiao)流。

　　（二(er)）扎實開展(zhan)教研活動(dong)，努力提高教研效率。

　　1、根據(ju)學(xue)校教學(xue)計(ji)劃，制定切實(shi)有(you)效的教研計(ji)劃，落(luo)實(shi)教學(xue)常規和教研組工作。

　　2、每次(ci)教(jiao)研(yan)(yan)活動要求全體教(jiao)研(yan)(yan)組成員(yuan)準時參(can)加，不無(wu)故缺席，并做(zuo)好詳細記(ji)錄(lu)。

　　3、根據本校的(de)研(yan)究課(ke)題(ti)和不同(tong)教(jiao)師的(de)個(ge)性需求，我們將采用(yong)靈活(huo)(huo)多樣的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)方式(shi)，如講學(xue)式(shi)、閑(xian)談式(shi)等，在加(jia)強教(jiao)研(yan)組的(de)建(jian)設的(de)同(tong)時，把群眾學(xue)習(xi)與(yu)自主學(xue)習(xi)相結(jie)合、專題(ti)學(xue)習(xi)與(yu)問(wen)題(ti)探討相結(jie)合、經驗(yan)交(jiao)流與(yu)教(jiao)學(xue)反思相結(jie)合，提(ti)高理論學(xue)習(xi)的(de)針對性與(yu)實效性。

　　4、結合我(wo)校(xiao)本學期(qi)的(de)校(xiao)本培(pei)訓，圍(wei)繞課題(ti)(ti)研究與(yu)資源(yuan)學習，我(wo)們將把每次教(jiao)研活動都提(ti)前作好準備(bei)，提(ti)前確定中(zhong)心(xin)發(fa)言(yan)人及(ji)主題(ti)(ti)，以提(ti)高教(jiao)師參(can)與(yu)活動的(de)用心(xin)性、主動性，并要求教(jiao)師認(ren)真準備(bei)、用心(xin)發(fa)言(yan)，切(qie)實提(ti)高教(jiao)學效率，繼(ji)續深化我(wo)校(xiao)數學教(jiao)研之風。

　　5、根(gen)據學校教學計劃，安(an)排好聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)活動。（每位老師一學期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)到達10節以上。）組織全體組員(yuan)對隨堂課(ke)(ke)(ke)進行聽(ting)課(ke)(ke)(ke)、說評(ping)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)、反(fan)思活動。

　　6、鼓勵本組(zu)教師(shi)(shi)多參加校內(nei)外的教學教研活(huo)動和(he)教師(shi)(shi)間(jian)的學習(xi)，做好學習(xi)筆(bi)記和(he)聽課筆(bi)記。透過教研活(huo)動促(cu)進(jin)教師(shi)(shi)的`反思(si)，促(cu)進(jin)教師(shi)(shi)的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中(zhong)成長(chang)，在探索中(zhong)提(ti)高，在發(fa)展中(zhong)完善”的(de)學習(xi)方(fang)針，讓(rang)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和轉(zhuan)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師主動向骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，要(yao)多問、多聽、多看(kan)，寫好記錄(lu)及反思，學習(xi)他們(men)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法和管理經驗(yan)及師德品質，促進(jin)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和轉(zhuan)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)專業成長(chang)。

　　（三）抓實常規(gui)管理，提高教(jiao)師的(de)業務水平。

　　1、常(chang)規(gui)管理工(gong)(gong)作(zuo)是學校(xiao)正常(chang)教育教學工(gong)(gong)作(zuo)順(shun)利進行(xing)的有利保障。組(zu)織教師認真學習《教學常(chang)規(gui)管理辦法》和(he)學校(xiao)制定的“備課、作(zuo)業布置(zhi)及批(pi)改細則(ze)”，以明確工(gong)(gong)作(zuo)要求，并(bing)在日后的工(gong)(gong)作(zuo)中嚴格貫(guan)徹落(luo)實(shi)數學教學常(chang)規(gui)。

　　2、學(xue)期初每位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)務必加強(qiang)對小學(xue)數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)深入研究，領會教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)編寫意圖和特點，對照新課程標(biao)準要求，認真(zhen)分析(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資料、目標(biao)、重難點，提(ti)出具體可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，制定各自的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃和本年級的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材分析(xi)。

　　3、教師要(yao)做好課(ke)前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在(zai)教學中要(yao)注(zhu)重現代化手段的運用，優化課(ke)堂教學結構(gou)，課(ke)中要(yao)明確目標，講透知識點，訓練要(yao)扎實(shi)有效，努力培養(yang)學生(sheng)的創新潛力。

　　4、課(ke)后精心設計作(zuo)(zuo)業(ye)。作(zuo)(zuo)業(ye)設計既要(yao)(yao)在量上有(you)所控制，更要(yao)(yao)注意“質”的精當。要(yao)(yao)求學(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)要(yao)(yao)規范(fan)整潔，教師批(pi)改要(yao)(yao)正確、及時，字跡要(yao)(yao)端正，符號要(yao)(yao)規范(fan)，講評要(yao)(yao)做到勤(qin)而細，并及時督促學(xue)生(sheng)訂正，對學(xue)困(kun)生(sheng)的作(zuo)(zuo)業(ye)也(ye)要(yao)(yao)及時輔導，補(bu)漏補(bu)缺，切(qie)實減輕學(xue)生(sheng)的課(ke)業(ye)負擔。

　　5、加強培優幫扶工作。加強對學(xue)困生的(de)輔導(dao)，教(jiao)師要早一(yi)點(dian)打(da)算、多一(yi)點(dian)行(xing)動、少一(yi)點(dian)埋(mai)怨、早一(yi)點(dian)落(luo)實轉化措(cuo)施(shi)、多一(yi)點(dian)關心體貼，要花大力(li)氣(qi)來提高合(he)格率和優秀率。

　　（四）加強學生(sheng)學習習慣的(de)養成(cheng)教(jiao)育。

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)(de)養成，是實現素質教(jiao)育不可忽視(shi)的(de)(de)基本資(zi)料。重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)(de)培養，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成嚴肅(su)、認(ren)真的(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)態度和克服困難的(de)(de)精(jing)神，構(gou)成有(you)計(ji)劃、有(you)條(tiao)理的(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

　　書(shu)寫(xie)習慣：養成書(shu)寫(xie)規范，持續(xu)簿本(ben)整(zheng)潔(jie)。低年(nian)級學生執筆姿(zi)勢要正(zheng)確，不隨(sui)便(bian)使(shi)用橡皮。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)業習(xi)慣：培養學生(sheng)獨(du)立作(zuo)(zuo)(zuo)業的習(xi)慣，做(zuo)到當日(ri)(ri)作(zuo)(zuo)(zuo)業當日(ri)(ri)完成，當日(ri)(ri)錯題當日(ri)(ri)改。

　　聽課習慣：上(shang)課集中注意(yi)力，認真思(si)考(kao)，理(li)清解題思(si)路，找到解題方(fang)法，對學習中的疑問(wen)要勇(yong)于(yu)質(zhi)疑問(wen)難。

　　口頭(tou)表(biao)達習慣(guan)：回答問題聲(sheng)音響亮，語言規范，能夠比較完整的(de)(de)敘述自己的(de)(de)算理(li)、算法、解題思路。

　　審題習慣(guan)：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　　抄題習慣(guan)：一(yi)抄二對。

　　驗算(suan)習慣：養成口(kou)頭驗算(suan)和筆頭驗算(suan)的(de)好習慣。

　　（五）做好常規(gui)檢查(cha)工作，規(gui)范教師的業(ye)務(wu)行(xing)為。

　　1、及時檢查業(ye)務筆(bi)記(ji)和聽課筆(bi)記(ji)。

　　2、每月檢查一次作(zuo)業批改。結合學校制定的“作(zuo)業要求”，教(jiao)研組學習討論(lun)，統一思想落(luo)到(dao)實處。作(zuo)業格式(shi)統一，用筆統一，書寫規范。

　　3、每(mei)月備(bei)課(ke)簽閱(yue)要(yao)(yao)細致，找出問(wen)題(ti)及時(shi)督促改正。備(bei)課(ke)要(yao)(yao)做(zuo)到備(bei)教材、備(bei)學(xue)生、備(bei)教法。要(yao)(yao)明(ming)確每(mei)單元的目標、重點、難點，每(mei)課(ke)要(yao)(yao)有(you)教學(xue)準(zhun)備(bei)、練習設(she)計(ji)(ji)、板書設(she)計(ji)(ji)和課(ke)后反思(si)。

　　4、組(zu)織數(shu)學(xue)學(xue)科的質量測查。配合教導處每月對教師業務(wu)常規狀況的檢查與考核。

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