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主任工作計劃

時間：2023-06-28 16:19:29 工作計劃我要投稿

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【實用(yong)】主任工作(zuo)計(ji)劃范文錦集(ji)八篇

　　日子在彈指一(yi)揮間就毫無聲(sheng)息的(de)(de)流逝，我們的(de)(de)工作(zuo)同時(shi)也在不斷更新迭代中，寫(xie)好(hao)計(ji)劃才不會(hui)讓我們努力(li)的(de)(de)時(shi)候(hou)迷失方向哦(e)。我們該怎么擬(ni)定計(ji)劃呢？以(yi)下是小編精心整理(li)的(de)(de)主任工作(zuo)計(ji)劃9篇，歡迎大(da)家借鑒與參考(kao)，希望對大(da)家有所幫助。

【實用】主任工作計劃范文錦集八篇

主任工作計劃篇1

　　一、班級基本情況

　　本班共有43名學(xue)生(sheng)，全體(ti)同(tong)學(xue)的(de)精神風貌較好(hao)，良好(hao)的(de)日常行為習慣(guan)正在養成。但和好(hao)的(de)班級比還(huan)有一點(dian)的(de)差距，針對畢業班的(de)特(te)點(dian)，即將進入中學(xue)讀書，但是思想(xiang)還(huan)不(bu)(bu)夠成熟(shu)、學(xue)習目的(de)不(bu)(bu)是太(tai)明確，以(yi)及男生(sheng)較多的(de)特(te)點(dian)，制定以(yi)下工(gong)作(zuo)計劃：

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)生(sheng)嚴(yan)格(ge)遵守學(xue)校規章制度(du)，端(duan)正學(xue)習態(tai)度(du)，明確學(xue)習目(mu)的(de)。提(ti)高學(xue)習興趣(qu) ，使(shi)學(xue)生(sheng)主動學(xue)習，提(ti)高學(xue)習成績(ji)(ji)。班內(nei)有(you)一(yi)部分同學(xue)平時對自己放松要(yao)求(qiu)(qiu)，在學(xue)習方面不(bu)抓緊，導(dao)致(zhi)期末考試(shi)成績(ji)(ji)不(bu)良。針(zhen)對上學(xue)期的(de)考試(shi)成績(ji)(ji)，要(yao)求(qiu)(qiu)成績(ji)(ji)差的(de)學(xue)生(sheng)進一(yi)步端(duan)正學(xue)習態(tai)度(du)，多問、多做、多看，向優秀生(sheng)學(xue)習；日常表現差的(de)同學(xue)，期初確立目(mu)標，并努力達到要(yao)求(qiu)(qiu)。

　　2、鼓(gu)勵(li)(li)學生大(da)膽創(chuang)新，勇于(yu)表(biao)現自(zi)己，多(duo)參(can)加學校班(ban)級的活動(dong)，如繪畫、作(zuo)文片斷寫(xie)作(zuo)等比(bi)賽。我(wo)班(ban)有幾位同學在文娛方面表(biao)現突出，鼓(gu)勵(li)(li)他們在學好功課(ke)的同時，多(duo)參(can)加校內外活動(dong)，把班(ban)級氣氛搞得更活躍(yue)。

　　3、發掘學(xue)生(sheng)(sheng)特長，培養多方面的人(ren)才，鍛煉學(xue)生(sheng)(sheng)動手、動口能力，為他們不久要進(jin)入(ru)中學(xue)就讀打好基礎。這方面準(zhun)備(bei)在這學(xue)期多開展主(zhu)題班會，如演(yan)講(jiang)比賽等。

　　4、培養學生(sheng)良好的行(xing)為(wei)習(xi)慣，做(zuo)到有禮(li)貌(mao)、講文明、守紀律、講衛

　　生(sheng)。在校(xiao)內要尊重老師，主動打招呼；在參加公(gong)眾場合注意班級面(mian)貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全(quan)班(ban)(ban)委會(hui)，明確分工，提高(gao)學(xue)生的(de)(de)管(guan)理(li)能力(li)。在(zai)學(xue)期初，對原有(you)的(de)(de)班(ban)(ban)委進行調整，每(mei)位班(ban)(ban)干部都認(ren)真(zhen)寫好工作計(ji)劃，帶動全(quan)班(ban)(ban)同(tong)學(xue)認(ren)真(zhen)學(xue)好每(mei)一(yi)門功課(ke)，搞(gao)好各項(xiang)活動。

　　6、做好弱(ruo)勢(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)。我班弱(ruo)勢(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生主要對(dui)象是對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習不重視和(he)有(you)智(zhi)力障礙的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，在這方(fang)面(mian)我準備多與他們(men)的(de)家長聯(lian)系，雙方(fang)共同來督促(cu)其認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習，培(pei)養其積極向(xiang)上的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度(du)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)差生的(de)`自尊心(xin)和(he)自信心(xin)。

　　三、具體措施：

　　1、抓(zhua)好班級一(yi)日常規，杜絕遲(chi)到(dao)曠課現(xian)象，抓(zhua)好自修課紀(ji)律，提高效率(lv)。

　　2、提(ti)高板報(bao)、墻報(bao)質量，營造良(liang)好(hao)的(de)學習氛圍，構建良(liang)好(hao)的(de)班級文化。

　　3、利(li)用班(ban)級刊物對(dui)學(xue)生進行思想教(jiao)育，發揮學(xue)生的(de)主觀能動性，激(ji)勵學(xue)生。

　　4、通(tong)過組織班(ban)級活動培養學生的集體觀念，增強班(ban)級凝聚力。

　　5、定(ding)期(qi)開展(zhan)學習(xi)活動，培養(yang)學生良好的學習(xi)態度和方法(fa)。

　　6、開展(zhan)有益的文體活動，促使(shi)學生的身(shen)心健康發展(zhan)。

　　7、組織學生(sheng)積極參與學校的各(ge)項活動，力(li)爭在各(ge)項活動中(zhong)取得好(hao)成(cheng)績。

　　8、定(ding)期與學生談心交流，了解(jie)學生的(de)思想動態，及時疏導解(jie)決學生的(de)問(wen)題(ti)。

主任工作計劃篇2

　　一、指導思想及工作目標

　　依據學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作要求及(ji)學(xue)校教(jiao)務、政教(jiao)工(gong)(gong)作安(an)排，結合九年級(ji)(ji)的實(shi)際(ji)情況，努力(li)探索九年級(ji)(ji)組(zu)工(gong)(gong)作新思路。充分(fen)發(fa)揮年級(ji)(ji)組(zu)管(guan)理的職能作用，統一(yi)思想認(ren)識，團結帶領全年級(ji)(ji)組(zu)教(jiao)師,發(fa)揚年級(ji)(ji)團結協作團隊精神(shen),抓好(hao)和諧年級(ji)(ji)組(zu)建(jian)設,依靠(kao)精、細(xi)、實(shi)的科學(xue)管(guan)理作風(feng), 大力(li)推進(jin)高效教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，腳(jiao)踏實(shi)地工(gong)(gong)作，緊(jin)緊(jin)抓住提高教(jiao)育質量(liang)這條生(sheng)命線(xian),爭取在(zai)明年的中(zhong)考中(zhong)取得優異的成績(ji)。

　　二、級組主要工作與措施

　　1、強化年級教師隊伍的管理

　　①加(jia)強年級組(zu)教(jiao)師(shi)的(de)思想建(jian)設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和(he)(he)無(wu)私奉獻的(de)敬業精神和(he)(he)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)。②繼(ji)續把教(jiao)師(shi)的(de)團結協作(zuo)放在首位，充分(fen)調(diao)動全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)積(ji)極性、主動性和(he)(he)創造性，實施(shi)制度(du)化(hua)、人性化(hua)管理。③定期(qi)召開年級組(zu)教(jiao)師(shi)會議，落實措施(shi)，布置(zhi)年級工(gong)作(zuo)，使教(jiao)學(xue)和(he)(he)管理走上新臺階。④定期(qi)召開本級團員學(xue)生代表民主生活會、定期(qi)組(zu)織問(wen)卷調(diao)查，了解(jie)教(jiao)學(xue)情況，及時調(diao)整。

　　2、進一步抓好行為規范和養成教育

　　(1)利(li)用板報、課間操、搞活動等形式(shi)，加強行為規范養成教育，增強學(xue)生“自我管(guan)理，自我監督，自我實現”意識。重(zhong)點抓學(xue)生的學(xue)習(xi)習(xi)慣、遵(zun)章(zhang)守紀習(xi)慣、文明(ming)禮(li)儀習(xi)慣、勞動衛生習(xi)慣等的教育和訓練。

　　(2)細(xi)化班級每一(yi)件事，認認真真抓落(luo)實，一(yi)點一(yi)滴(di)養習(xi)慣。

　　(3)成立級組團(tuan)總支，發(fa)揮團(tuan)員干部的管(guan)理(li)作用，提高管(guan)理(li)效率。

　　3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高

　　①抓好(hao)教學(xue)過程“五關”。即：備課(ke)(ke)(ke)關：加強(qiang)集(ji)體教研，認真備好(hao)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)。上(shang)課(ke)(ke)(ke)關：以學(xue)生發展為本，提高課(ke)(ke)(ke)堂40分鐘效率。作業(ye)(ye)關：在作業(ye)(ye)批(pi)(pi)改(gai)上(shang)狠(hen)下功夫，對一(yi)部分學(xue)生進行面(mian)批(pi)(pi)。考(kao)試(shi)(shi)(shi)關：組織好(hao)月考(kao)、單元(yuan)檢測。注重試(shi)(shi)(shi)卷(juan)的質量(liang)(liang)，測試(shi)(shi)(shi)的試(shi)(shi)(shi)卷(juan)必(bi)須批(pi)(pi)改(gai)講評。質量(liang)(liang)關：每次(ci)考(kao)試(shi)(shi)(shi)后認真做好(hao)質量(liang)(liang)分析(xi)，找差距(ju)，尋根源(yuan)。期(qi)中期(qi)末(mo)考(kao)試(shi)(shi)(shi)后開(kai)好(hao)年級質量(liang)(liang)分析(xi)會(hui)。

　　②發揮骨(gu)干教(jiao)師的示范作用，倡導團(tuan)結(jie)向上、和諧互助的.良好(hao)氛圍。倡導教(jiao)師以備(bei)課組為單位(wei)，多交流、多合(he)作，形成(cheng)合(he)力(li)。

　　4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理

　　(1)開(kai)學(xue)初，各班主(zhu)任老師(shi)認真詳細做(zuo)好本班的學(xue)生(sheng)狀況(kuang)分(fen)析，并制(zhi)定出(chu)切實可行的班級(ji)計劃。召(zhao)開(kai)主(zhu)題班會，對(dui)后(hou)進(jin)學(xue)生(sheng)做(zuo)到“關心”“愛心”“耐(nai)心”“細心”。并建立相(xiang)關的跟蹤教育制(zhi)度，對(dui)家長做(zuo)好反饋工作。

　　(2)及時加(jia)強班(ban)干部(bu)的(de)管理工(gong)作。加(jia)大(da)班(ban)干部(bu)的(de)管理力度，使各班(ban)大(da)部(bu)分班(ban)干部(bu)思想、工(gong)作過硬，有班(ban)級(ji)整體意(yi)識。能(neng)帶動后進生共同進步。

　　(3)面向全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)，對不(bu)同類型的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，提出不(bu)同的(de)(de)目標與要求(qiu)，采(cai)取(qu)不(bu)同的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，分層次教(jiao)學(xue)(xue)，加強個別輔導，體(ti)現(xian)因材(cai)施教(jiao)，使全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)有收獲和(he)提高，使每一位同學(xue)(xue)都(dou)充滿希望。

　　(4)建立(li)班(ban)主任與任課教師定期交(jiao)流機制，及時(shi)掌握(wo)本(ben)班(ban)課堂情(qing)況和學(xue)習效(xiao)果，進而(er)合作加(jia)以改進，形成較為完善的教學(xue)質量保證與監控體系。

　　(5)認真組織(zhi)仰臥起坐及跳繩訓(xun)練(200米)，備戰(zhan)中考。

　　5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面

　　(1)高度重視優(you)秀學(xue)生(sheng)的培養(尖子班及各(ge)班前十名)。對少(shao)數優(you)秀學(xue)生(sheng)的弱(ruo)科(ke)輔導要包干到人(ren)，手(shou)把手(shou)幫助他們學(xue)習提(ti)高。

　　(2)重(zhong)視“后(hou)進生(sheng)”教育管理(li)。做(zuo)到“努力(li)抓(zhua)，反復(fu)抓(zhua)，抓(zhua)反復(fu)”，加大(da)“后(hou)進生(sheng)”教育力(li)度，分(fen)別召開(kai)不(bu)同(tong)層(ceng)次(ci)學生(sheng)會(hui)議，使學生(sheng)增加危機感、緊(jin)迫感，產生(sheng)應有的壓力(li)，并逐步培養一定的學習方法和(he)學習習慣。

　　(3)各(ge)學科測試要有(you)效。統一(yi)(yi)時(shi)間，統一(yi)(yi)管理，這樣有(you)助于各(ge)班(ban)平時(shi)就能夠(gou)找到差距(ju)，明(ming)確(que)彌補的方向。組織好(hao)月質量檢測出題、監考、評卷工作。配合(he)學校、教(jiao)導處做(zuo)好(hao)各(ge)類(lei)大型考試和教(jiao)學活動。

　　總之，本(ben)學(xue)(xue)期工(gong)作是整個初中(zhong)階段(duan)最關鍵的(de)時期。本(ben)學(xue)(xue)期工(gong)作好壞將直接影響到中(zhong)考質量，所以各(ge)項工(gong)作要抓(zhua)(zhua)緊、抓(zhua)(zhua)嚴、抓(zhua)(zhua)細、抓(zhua)(zhua)實(shi).全體教師要樹立(li)“一(yi)(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)生一(yi)(yi)切(qie)”的(de)服務理念，增強(qiang)緊迫(po)感，我深(shen)信經過全組老師的(de)共同努力(li)，大家心(xin)往(wang)一(yi)(yi)起(qi)想，勁往(wang)一(yi)(yi)起(qi)使，力(li)往(wang)一(yi)(yi)起(qi)出，我們的(de)各(ge)項目標一(yi)(yi)定會實(shi)現。

主任工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　搞(gao)好(hao)團結，創(chuang)建(jian)一個和諧集體(ti)。對于新建(jian)系，首要的是團結全體(ti)同(tong)志，調動每(mei)一個同(tong)志的積極(ji)性(xing)和主(zhu)(zhu)動性(xing)，特別(bie)是發揮各專業主(zhu)(zhu)任和骨干(gan)教師的作(zuo)用，造就(jiu)一個全系集體(ti)向上的氛(fen)圍。和諧集體(ti)才會有朝氣，才有可(ke)能(neng)創(chuang)新。

　　按(an)示范校(xiao)的(de)(de)(de)要求，依(yi)據高職教育的(de)(de)(de)培養目標，做好老專業(ye)的(de)(de)(de)改造和新專業(ye)的(de)(de)(de).建設。

　　1．依據06年(nian)教學(xue)工作意(yi)見，結合示范校(xiao)標(biao)準把各項(xiang)工作做(zuo)扎實。

　　2．老專業加(jia)強改造、培育亮點。

　　3．從社(she)會需求出發，找準新(xin)專業(ye)建(jian)設的發展點(dian)。

　　在任期間團結(jie)一(yi)班人，把文秘法律系(xi)建成事業有發(fa)展的(de)、符合高等(deng)職(zhi)業教育要求的(de)，能(neng)培養出對社(she)會(hui)經(jing)濟發(fa)展有用的(de)合格產品（畢業生競爭上崗(gang)演講的(de)集體。

主任工作計劃篇4

　　一、實習目的

　　（一）通過實習掌握(wo)幼(you)兒(er)園教(jiao)育工作的(de)基本內容和特點。通過接觸幼(you)兒(er)、了解幼(you)兒(er)，逐步形(xing)成尊重幼(you)兒(er)、熱愛幼(you)兒(er)、關心(xin)幼(you)兒(er)、理(li)解幼(you)兒(er)的(de)教(jiao)育觀念，并(bing)能(neng)全身心(xin)投(tou)入幼(you)兒(er)教(jiao)育工作。

　　（二）將所學(xue)的(de)理論知識和技能運(yun)用(yong)于實(shi)踐(jian)，學(xue)會(hui)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)教學(xue)內容和組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)幼兒園(yuan)的(de)綜合教育(yu)活(huo)動；學(xue)會(hui)創設適宜的(de)教育(yu)環境；學(xue)會(hui)與家(jia)長(chang)溝通；能獨立帶(dai)班，領會(hui)教師要(yao)成為幼兒學(xue)習的(de)支(zhi)持者、合作者和引(yin)導者的(de)真正意義(yi)。

　　二、實習任務

　　（一）實習幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師的(de)全部工作(zuo)，熟(shu)悉幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師工作(zuo)的(de)性質和職責；掌(zhang)握幼(you)兒(er)(er)園常規教(jiao)(jiao)學(xue)內容；初(chu)步學(xue)會獨立(li)組(zu)織幼(you)兒(er)(er)園綜合(he)教(jiao)(jiao)育活動(dong)及組(zu)織幼(you)兒(er)(er)游(you)戲活動(dong)的(de)方法；熟(shu)悉幼(you)兒(er)(er)園家長工作(zuo)并能與(yu)家長進行良好的(de)溝通。

　　（二）能(neng)夠獨立帶班，并能(neng)較好的(de)完成(cheng)指導教師(shi)布置的(de)全(quan)部(bu)教學活動。

　　三、實習要求

　　（一）實習(xi)生(sheng)在指定的教(jiao)學班里，要在指導教(jiao)師指導下獨立(li)組織幼兒教(jiao)育教(jiao)學活動。

　　（二(er)）實(shi)習(xi)生應積極(ji)主動參與所在幼(you)兒班的區角布置和環境創設，能夠利用(yong)各種(zhong)材料制作玩教具。

　　（三）實(shi)習(xi)(xi)時間，實(shi)習(xi)(xi)生要(yao)(yao)進行幼兒教育教學(xue)、管理方面(mian)的(de)專題研(yan)究，搜集實(shi)習(xi)(xi)總結的(de)相關(guan)材料，實(shi)習(xi)(xi)結束(shu)后，要(yao)(yao)提(ti)交實(shi)習(xi)(xi)日記7篇，觀察記錄7篇，并(bing)撰寫實(shi)習(xi)(xi)總結。

　　四、實習組織領導

　　（一(yi)）實習工作由神木(mu)職教(jiao)(jiao)中心藝術系和神木(mu)職教(jiao)(jiao)中心招生就業辦組織領(ling)(ling)導(dao)，領(ling)(ling)隊(dui)教(jiao)(jiao)師具(ju)體組織管理。

　　（二）領隊教(jiao)師要積極配合幼兒(er)園對(dui)實(shi)習生進行思想教(jiao)育、組織(zhi)(zhi)管理、業務指導，組織(zhi)(zhi)學(xue)生觀摩教(jiao)學(xue)活動并組織(zhi)(zhi)學(xue)生進行教(jiao)學(xue)評(ping)價。

　　（三）實習(xi)生隊(dui)長要主動與幼兒園(yuan)指導教(jiao)師溝(gou)通情況，積(ji)極配合(he)，負責上(shang)傳下達(da)的聯絡工作，實習(xi)生若有缺席(xi)、遲到(dao)及教(jiao)育教(jiao)學事故時要向領(ling)隊(dui)教(jiao)師匯報，協助領(ling)隊(dui)教(jiao)師搞(gao)好(hao)實習(xi)工作。

　　（四(si)）教育實習一般以4人為一組(zu)，也可(ke)根據(ju)幼兒園的實際情(qing)況(kuang)調整(zheng)。

　　（五）實習(xi)成績由(you)幼兒園和(he)知(zhi)道教師考核。

　　五、實習生實習成績評定標準

　　優：工作積極主動，認真負責，熱(re)愛孩子，能(neng)遵(zun)守幼兒(er)(er)園的(de)一(yi)(yi)切(qie)規(gui)章制(zhi)度和(he)實習生守則，能(neng)理(li)論聯系實際，工作內(nei)容和(he)方(fang)法符合《幼兒(er)(er)園工作規(gui)程》和(he)《幼兒(er)(er)園教育(yu)指導綱要（試行）》精神(shen)。組(zu)織和(he)管理(li)幼兒(er)(er)一(yi)(yi)日活動的(de)能(neng)力強，有一(yi)(yi)定的(de)創造性，工作效果突出，實習日記和(he)實習總結有較(jiao)高(gao)的(de)理(li)論水平，并認真做好(hao)觀(guan)察記錄(lu)。

　　良：工作積極，認真負責，熱(re)愛孩子(zi)，能(neng)遵守幼(you)兒(er)園的一切規(gui)章制度和實(shi)習(xi)生守則(ze)，工作內容和方法基本(ben)符合(he)《幼(you)兒(er)園工作規(gui)程》和《幼(you)兒(er)園教育(yu)指導綱要（試行(xing)）》精神。工作效果好，對(dui)幼(you)兒(er)一日生活(huo)的管理能(neng)力(li)較強，能(neng)按(an)時完成實(shi)習(xi)日記、觀(guan)察記錄和實(shi)習(xi)專題總(zong)結。

　　及格：工(gong)作(zuo)較(jiao)認真(zhen)，能(neng)關心孩子(zi)，能(neng)遵守幼兒(er)園的一切規章制度(du)和實(shi)習守則(ze)，基本能(neng)獨(du)立(li)組(zu)織(zhi)幼兒(er)一日(ri)活的。但工(gong)作(zuo)內容(rong)和方(fang)法尚存(cun)在不足之(zhi)處(chu)，工(gong)作(zuo)效(xiao)果(guo)一般。不能(neng)及時提(ti)交實(shi)習日(ri)記(ji)和觀察記(ji)錄(lu)。

　　不及(ji)格：工作不認(ren)真負責，有體罰(fa)和變(bian)相體罰(fa)幼(you)兒(er)的行(xing)為，違(wei)反幼(you)兒(er)園規章制度實習(xi)生守(shou)則，不能獨立的組織幼(you)兒(er)一日活動。

　　六、優秀實習小組和優秀實習生評選

　　優(you)(you)秀(xiu)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)名(ming)額為(wei)20%（如(ru)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)表現特別(bie)突出時，可由幼(you)兒園(yuan)酌情決定），優(you)(you)秀(xiu)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)的(de)實習(xi)(xi)(xi)成績(ji)必須是優(you)(you)才有資格參加優(you)(you)秀(xiu)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)的(de)評(ping)選，優(you)(you)秀(xiu)實習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)由幼(you)兒園(yuan)領導(dao)和(he)指導(dao)教師評(ping)選。

　　實(shi)習(xi)期間實(shi)習(xi)生曠工1次(ci)（半天）實(shi)習(xi)成績(ji)視(shi)為(wei)(wei)不及格，請假累計(ji)達實(shi)習(xi)時間五(wu)分之一(yi)者，也視(shi)為(wei)(wei)不及格。遲(chi)到(dao)一(yi)次(ci)成績(ji)不能得優，遲(chi)到(dao)兩次(ci)成績(ji)不能得良，遲(chi)到(dao)4次(ci)視(shi)為(wei)(wei)不及格。

　　七、實習時間

　　11月7日————11月19日

　　八、實習生具體要求

　　1、嚴格(ge)遵守幼兒園各項規章(zhang)制度及規范要求。

　　①嚴守紀(ji)律，熱愛集體

　　②堅守(shou)崗位，盡職盡責

　　③以(yi)身作(zuo)則，為人師(shi)表

　　④服從(cong)領導，尊重他人

　　⑤熱(re)愛(ai)幼兒(er)，尊重幼兒(er)

　　⑥尊(zun)重家長，熱情服(fu)務(wu)

　　⑦虛心學習，接受指導

　　2、全面掌(zhang)握幼兒園(yuan)保(bao)育(yu)(yu)和教育(yu)(yu)工作(zuo)內容及實施要求。

　　3、學(xue)會制訂幼(you)兒園周(zhou)教育教學(xue)計劃及一日(ri)工作計劃。

　　4、認(ren)真組織好(hao)單項教學活動及游(you)戲活動。

　　步驟：

　　①明確試講(jiang)內容，按要求(qiu)提(ti)前三(san)天認真備完課并制作好教具、學具。

　　②將自(zi)己寫的'教(jiao)學設(she)計交幼兒(er)園(yuan)指導教(jiao)師(shi)(shi)審閱，根(gen)據指導教(jiao)師(shi)(shi)意見加以修改。

　　③按計劃(hua)面(mian)向全(quan)體師(shi)生(sheng)進行試講。（由幼兒園指(zhi)導教(jiao)師(shi)，學(xue)校帶隊(dui)教(jiao)師(shi)，實習生(sheng)觀摩教(jiao)學(xue)）

　　④評講教學活動(dong)。（由校、幼(you)兒(er)園及本人參與評定）

　　5、初步了解幼兒(er)園(yuan)一(yi)日活(huo)動各環節的(de)內容，了解保育(yu)員主要崗位職(zhi)責，在實踐中學習和(he)體會(hui)在保育(yu)工(gong)作中如何培養幼兒(er)良好的(de)衛生習慣和(he)優良的(de)品德行為。

　　6、把《幼(you)兒衛生保健(jian)》中的(de)有關(guan)理(li)論知識應用于幼(you)兒園保育工(gong)作中，從而掌握幼(you)兒常(chang)見疾(ji)病(bing)、傳染病(bing)的(de)癥狀、預防、隔離、護(hu)理(li)等方法和(he)措施；了解(jie)幼(you)兒園、幼(you)兒特(te)點，熱愛幼(you)教事業(ye)。

　　7、培養良好職(zhi)業(ye)道德和修養。

　　8、聽、看幼(you)兒園(yuan)教(jiao)育活動，初步(bu)了解(jie)幼(you)兒園(yuan)的(de)基本教(jiao)學(xue)內容及教(jiao)學(xue)形(xing)式與方法，為(wei)今后的(de)理論學(xue)習(xi)和工作提供感(gan)性(xing)認識并積(ji)累經驗(yan)。

　　九、實習過程

　　1、由帶隊老師(shi)帶領前往，每天早出(chu)晚歸。

　　2、學生在(zai)幼(you)兒園(yuan)主要通過看、學、聽、問來(lai)實習，并適當的參與具體(ti)工(gong)作(zuo)及簡(jian)單(dan)的教育與保育工(gong)作(zuo)。

　　3、每日寫一篇實習(xi)感想，實習(xi)完(wan)了寫一篇實習(xi)總結。

　　十、實習紀律

　　1、嚴格遵守(shou)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)各項規章制度和中(zhong)學(xue)生守(shou)則(ze)，自覺服從幼(you)(you)兒(er)園(yuan)和帶隊老師的(de)統一(yi)安排(pai)，切實按照學(xue)校要求進行實習活動。

　　2、實習(xi)作息(xi)時間為上(shang)午7：30至(zhi)下午5：00，中途不(bu)得(de)離(li)園(yuan)離(li)崗，不(bu)得(de)接待不(bu)論什么來(lai)訪，不(bu)得(de)串崗閑聊。

　　3、不(bu)來晚(wan)，不(bu)早退，不(bu)缺(que)課(ke)，不(bu)自由活動，原則上不(bu)得請事假(jia)，有病請假(jia)須(xu)有大夫證明，并向班主任及(ji)帶(dai)隊(dui)老師請假(jia)，無端(duan)缺(que)席(xi)作缺(que)課(ke)處理(li)，且實習成(cheng)績(ji)不(bu)及(ji)格。

　　4、虛心好(hao)學，尊敬師長，勤學好(hao)問，勤記(ji)勤干(gan)，每天寫好(hao)實(shi)習日志，及時完成實(shi)習作(zuo)業。

　　5、關心愛護幼兒(er)，處處以身(shen)作則，為人師表。

　　6、增(zeng)強團結，互幫合作。

　　7、如違反上述實習(xi)紀(ji)律(lv)并經教(jiao)育不(bu)改者，立即取消實習(xi)資格(ge)，實習(xi)成績不(bu)及(ji)格(ge)。

　　8、實習(xi)結束后，由幼兒(er)園有關部(bu)門及實習(xi)班(ban)級教(jiao)師(shi)給予實習(xi)生實習(xi)鑒定，并交學校存檔。

　　十一、注意事項

　　1、所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)必須聽帶隊老師(shi)的指揮，按(an)時到校離校。

　　2、在(zai)幼(you)兒園(yuan)內嚴格遵守幼(you)兒園(yuan)規章(zhang)制度，遇到問題應多向(xiang)幼(you)兒園(yuan)老師和帶隊老師匯報(bao)或請教。

　　3、實習(xi)期間所有學生(sheng)一(yi)律不上(shang)晚自習(xi)，在實習(xi)期間的(de)安(an)全責任由本人負責，學校概不負責。

主任工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育處與(yu)少先(xian)隊工作計(ji)劃為指導思(si)想，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)工作的開展(zhan)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想實(shi)際出發，抓好(hao)班級(ji)管理工作，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)道德素質，努力使班級(ji)在(zai)各方面再上一個新臺階。

　　二、工作要點

　　1、安排班級活(huo)(huo)(huo)動(dong) 。根(gen)據學校德育工作(zuo)安排，引導(dao)少年兒(er)童開展各項(xiang)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)(huo)動(dong)之前要制定好(hao)(hao)計劃，明(ming)確(que)活(huo)(huo)(huo)動(dong)要求(qiu)，設計好(hao)(hao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)并(bing)扎扎實(shi)實(shi)地組(zu)織(zhi)實(shi)施，力求(qiu)取得主題教育的最(zui)大效應。與學生一起確(que)定好(hao)(hao)本學期各項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的主題，組(zu)織(zhi)和指導(dao)學生開展靈(ling)活(huo)(huo)(huo)多樣(yang)、富有情趣的課內外活(huo)(huo)(huo)動(dong)，如主題班隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)、校園文化活(huo)(huo)(huo)動(dong)、社會實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)等。

　　2、營造(zao)向上氛圍。根(gen)據學生的(de)年齡特點，努力營造(zao)平等(deng)、圍結(jie)、和諧、進取的(de)班級(ji)氛圍。

　　（1）制定班級公(gong)約、班風。

　　（2）布置教室環境。

　　（3）讓學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)班(ban)級(ji)管理，培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)組(zu)織能(neng)(neng)力(li)(li)和責任心，使(shi)每個學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有成(cheng)功(gong)的(de)機會和成(cheng)就感。培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de).參(can)與(yu)意識，提供顯(xian)示學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才華的(de)機會，在(zai)潛移默(mo)化中逐漸形(xing)成(cheng)自理自治能(neng)(neng)力(li)(li)，體(ti)現學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)主體(ti)地位，發(fa)掘(jue)創新精神。

　　3、指導培(pei)養(yang)小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu) 。班(ban)(ban)級小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)是班(ban)(ban)主任的(de)左右手。要認(ren)真選拔小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)，同時要精(jing)心(xin)培(pei)養(yang)小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)。第(di)(di)一，幫(bang)助小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)樹(shu)立威信；第(di)(di)二(er)，鼓勵小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)大膽工作(zuo)(zuo)，指點他們工作(zuo)(zuo)方法；第(di)(di)三，嚴格(ge)要求小(xiao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)在(zai)知識、能力上取(qu)得更大進步，在(zai)紀(ji)律(lv)上以身(shen)作(zuo)(zuo)則，力求從各方面給全班(ban)(ban)起到模(mo)范帶頭作(zuo)(zuo)用；第(di)(di)四，培(pei)養(yang)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)團結協作(zuo)(zuo)的(de)精(jing)神，要能夠通過干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)這個小(xiao)集(ji)(ji)體建立正確、健全的(de)輿(yu)論，帶動整個班(ban)(ban)集(ji)(ji)體開展(zhan)批評(ping)與自我批評(ping)，形(xing)成集(ji)(ji)體的(de)組織性、紀(ji)律(lv)性和進取(qu)心(xin)。

　　4、通過多種(zhong)途徑，采取多種(zhong)方(fang)法，對(dui)特殊學生開展教育(yu)。

　　通(tong)過(guo)觀察、與學生談(tan)心、聽取各方意見，建立起豐富的信息(xi)網絡，隨(sui)時掌握與調控特(te)(te)殊學生的心理健康狀況(kuang)和思想行為動向。力爭和任(ren)科老師(shi)及家長(chang)對學生有一致的要求和態(tai)度，并時常同他(ta)們(men)交(jiao)換意見。特(te)(te)別要充分調動家長(chang)的積極性，取得(de)共識(shi)，配合學校教育好孩(hai)子。

主任工作計劃篇6

　　實習(xi)班(ban)級： xxxx學校xx班(ban)

　　原班主任： xxx老師

　　實習班主任：xxx

　　我被分(fen)配到x xx班(ban)(ban)，進行為(wei)期一周的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實習(xi)。在周一我進行了班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)見(jian)習(xi)，同(tong)時(shi)對班(ban)(ban)級和(he)學生(sheng)進行了了解，在此(ci)基(ji)拙上以實習(xi)學校工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)和(he)原班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)為(wei)依(yi)據，結合(he)現階段的(de)中心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，制定出實習(xi)期間的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)(hua)，經批(pi)準后開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　一、工作重點

　　1．召開(kai)“我的`理(li)想(xiang)”主題班會(hui)，進行(xing)理(li)想(xiang)教育。

　　2．抓(zhua)好學(xue)風建(jian)設，著(zhu)重抓(zhua)好學(xue)習(xi)方(fang)法的掌握和學(xue)習(xi)習(xi)慣的形(xing)成。

　　二、具體工作安排

　　（一）日常工作

　　1、抓好(hao)晨讀(du)、眼保(bao)健(jian)操、課(ke)間操、讀(du)報(bao)、自(zi)習課(ke)、清(qing)潔衛生等工(gong)作。

　　2、記好班(ban)級(ji)日志(zhi)，每天聽取(qu)班(ban)干部匯報。

　　3、掌握課(ke)堂(tang)情況，聽取科任(ren)教(jiao)師意(yi)見(jian)。

　　（二）教育工作

　　1、做好(hao)后進(jin)生的轉(zhuan)化工(gong)作(zuo)。找差生談話，給他們關懷(huai)和鼓勵，使(shi)其揚起前進(jin)的風(feng)帆。

　　2、召(zhao)開主題為“我(wo)的(de)(de)理想”班(ban)會。充(chong)分發揮學(xue)生(sheng)的(de)(de)作用(yong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)當主角，教(jiao)師(shi)適時引導，從而(er)進(jin)行理想教(jiao)育布(bu)置(zhi)教(jiao)室，出一期中學(xue)生(sheng)談學(xue)習(xi)方法的(de)(de)墻報。在原班(ban)主任帶領下進(jin)行一次家訪。

　　（三）實習班(ban)主任(ren)告別會

　　xxxx年xx月xx日

主任工作計劃篇7

　　今年是(shi)我(wo)(wo)正式做(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)第一年，也是(shi)我(wo)(wo)做(zuo)班(ban)主任的(de)第一年。盡管十分憧憬新(xin)的(de)生活，但心中還是(shi)充滿了緊(jin)張、不(bu)安的(de)情緒。

　　這(zhe)學(xue)(xue)期我將以學(xue)(xue)校工作計(ji)(ji)劃、德育工作計(ji)(ji)劃、教學(xue)(xue)工作計(ji)(ji)劃為指導(dao)，結合(he)班級實際，與(yu)副班主任緊密合(he)作，從點點滴滴做(zuo)起，時(shi)時(shi)處處向學(xue)(xue)生進(jin)行有針對(dui)性的教育。

　　一、班級基本情況

　　我(wo)(wo)班共有(you)33名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，其中男生(sheng)(sheng)(sheng)16人(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)17人(ren)。所有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)獨(du)生(sheng)(sheng)(sheng)子(zi)女，班級最(zui)大的孩子(zi)和最(zui)小(xiao)(xiao)的孩子(zi)將近(jin)相差一(yi)(yi)歲，因(yin)此，需要花費一(yi)(yi)定的時間讓(rang)年(nian)(nian)齡稍小(xiao)(xiao)的小(xiao)(xiao)朋(peng)友盡(jin)快(kuai)適應學(xue)校(xiao)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，更重要的是(shi)獨(du)立(li)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)能力的培(pei)養。由于我(wo)(wo)和小(xiao)(xiao)朋(peng)友的年(nian)(nian)齡差距不是(shi)很大，我(wo)(wo)會(hui)給小(xiao)(xiao)朋(peng)友們姐姐般(ban)的感覺，親近(jin)他們，關心他們，讓(rang)他們在一(yi)(yi)年(nian)(nian)級(3)這個大集體中快(kuai)快(kuai)樂樂幸福地成長。

　　二、工作目標和要求

　　1、培養、形成良好的班風。

　　2、引導(dao)學(xue)生(sheng)養(yang)成良好的生(sheng)活習慣、學(xue)習習慣、自護的意識與能力。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密(mi)切配合，關心愛(ai)護每一位學生(sheng)。

　　三、工作重點

　　本學(xue)期班級(ji)工(gong)作的重點是(shi)對學(xue)生進行常(chang)規(gui)訓練(lian)和安全教育，養(yang)成(cheng)良好的學(xue)習習慣，營造良好的班級(ji)風貌，使學(xue)生講文(wen)明，懂(dong)禮貌，會學(xue)習，學(xue)會與(yu)他人合作，使他們盡快的適應(ying)學(xue)校(xiao)環境，積極投(tou)入到學(xue)習當中(zhong)，爭當成(cheng)為一名合格(ge)的小學(xue)生。

　　四、采取的主要措施

　　(一)常規(gui)教育方面：

　　1、充分利(li)用(yong)晨會合(he)品社(she)課(ke)的(de)時間學習(xi)常(chang)規，使學生(sheng)(sheng)在日常(chang)學習(xi)生(sheng)(sheng)活中逐漸養成(cheng)良好(hao)的(de)學習(xi)和生(sheng)(sheng)活習(xi)慣。并采用(yong)一定的(de)激勵方式鼓(gu)勵小朋友，以督促學生(sheng)(sheng)早日養成(cheng)良好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。對表現不(bu)夠好(hao)的(de)學生(sheng)(sheng)，及時進(jin)行(xing)指導，加強教育。

　　2、低年級的學生自(zi)護意識(shi)還(huan)比較弱，所以教(jiao)師要不斷(duan)通過(guo)講解、反復(fu)強(qiang)調，在活動中加強(qiang)安全(quan)教(jiao)育，以確(que)保學生的身體健康(kang)。

　　3、合理利用升旗(qi)儀式、重(zhong)大節(jie)日，加強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)的德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)。這學(xue)期利用教(jiao)(jiao)師節(jie)、國(guo)慶節(jie)和(he)(he)元旦等(deng)重(zhong)大活(huo)(huo)動舉行一些有(you)意(yi)義的主題班會(hui)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)懂得做人的道理，培養其愛國(guo)主義情感。同時，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)在各種活(huo)(huo)動和(he)(he)勞(lao)動中學(xue)會(hui)合作，學(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。

　　4、在班(ban)(ban)級衛生(sheng)方面，首先培養(yang)學生(sheng)的維護意識，引導他(ta)們愛護校園(yuan)一(yi)草(cao)一(yi)木(mu)，班(ban)(ban)級的角角落落。其次指(zhi)導學生(sheng)開(kai)展(zhan)檢查(cha)督(du)促(cu)工作，每(mei)天請同學來做檢查(cha)員(yuan)，讓衛生(sheng)不太好的`同學協(xie)助(zhu)檢查(cha)員(yuan)工作。再次，指(zhi)導學生(sheng)學習(xi)簡單的勞動方法，培養(yang)愛勞動、會勞動的意識。

　　(二)學會學習方面：

　　1、作為低年級教師，要從(cong)學生(sheng)點滴的學習(xi)行為開始(shi)指導。不(bu)管是讀(du)書、寫字還是聽課習(xi)慣，都(dou)要指導到位(wei)(wei)，監督到位(wei)(wei)，以(yi)便學生(sheng)盡(jin)快養成(cheng)好的學習(xi)習(xi)慣。

　　2、良好的(de)課(ke)堂紀(ji)律(lv)是學(xue)習的(de)保(bao)障，相(xiang)應的(de)獎懲(cheng)(cheng)制度對(dui)學(xue)生會(hui)有激勵和約束作用，教師可以和學(xue)生共(gong)同制定幾(ji)條課(ke)堂堂規，并嚴(yan)格落實，使學(xue)生真正(zheng)感(gan)(gan)受到獎懲(cheng)(cheng)的(de)意義(yi)。這樣學(xue)生既感(gan)(gan)到有趣(qu)，又有動力，而且可以在不知不覺中(zhong)養成遵守課(ke)堂紀(ji)律(lv)的(de)好習慣。

　　(三)班級環(huan)境方面：

　　1、根(gen)據學生的(de)年齡特點，努(nu)力營造平等、和諧、進取的(de)班級氛圍。在教室布(bu)置方面，設立圖(tu)書角、許愿樹等。

　　2、班(ban)級(ji)環境除了(le)教(jiao)室布置外，內在的(de)氛(fen)圍也很(hen)重要。努力培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)書(shu)、讀(du)書(shu)的(de)興趣，使(shi)班(ban)級(ji)形(xing)成濃(nong)濃(nong)的(de)書(shu)香環境要從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)讀(du)書(shu)的(de)好習(xi)慣。

　　五、具體(ti)工作安排

　　九月

　　1、愛校、愛班(ban)教(jiao)育(yu)，了解校園及(ji)班(ban)級的意(yi)義。

　　2、引導(dao)學生開展基(ji)本(ben)的常規活動。

　　3、加強(qiang)安全(quan)教育。

　　4、結合教師節開(kai)展活動。

　　十月

　　1、對學生進行(xing)文明(ming)禮儀教育。

　　2、愛護圖書，培養閱讀意識。

　　3、與家長(chang)之間能夠通(tong)(tong)過(guo)博(bo)客、校訊通(tong)(tong)等(deng)平(ping)臺有(you)效溝通(tong)(tong)。

　　4、結合國慶節開展活動。

　　十一月

　　1、運(yun)用評比、獎勵機制強化常規訓練。

　　2、運(yun)用評比(bi)、獎勵機制培(pei)養學(xue)生的(de)讀書興趣。

　　3、圍繞(rao)班級工作，開展(zhan)主題班會活動(dong)。

　　十二月

　　1、認真學習，養成良好的學習習慣，準(zhun)備期末復習。

　　2、圍(wei)繞元旦開展活動。

　　一月

　　1、做好期末(mo)復習(xi)工作，迎接期末(mo)考試。

　　2、做好班級各項總結工作。

　　3、做好(hao)假前的安全(quan)教育(yu)工作。

　　給學生一(yi)個金色的(de)童年，從(cong)細節入手，一(yi)切(qie)從(cong)頭開始。

主任工作計劃篇8

　　一、班級現狀分析：

　　本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)九(jiu)(jiu)(8)班共(gong)計學(xue)(xue)(xue)生(sheng)32人(男(nan)生(sheng)19人，女(nv)生(sheng)13)，經過兩年的生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們已經養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)團結(jie)友愛、互幫互助的好(hao)精神，基本(ben)(ben)能(neng)夠保(bao)持感恩親情，立志勤奮(fen)、好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的好(hao)狀態(tai)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標明確(que)，好(hao)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣，不(bu)斷提升自(zi)己。早自(zi)習(xi)(xi)(xi)與晚(wan)自(zi)習(xi)(xi)(xi)前都會提前進入(ru)(ru)班級(ji)(ji)上自(zi)習(xi)(xi)(xi)，并能(neng)夠做到老師在不(bu)與不(bu)在是(shi)一(yi)個樣。但(dan)是(shi)，有(you)(you)些問(wen)題(ti)也不(bu)容(rong)忽視(shi)，比如有(you)(you)的孩(hai)(hai)子對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有(you)(you)畏難情緒，有(you)(you)偏(pian)科(ke)現(xian)象(xiang)，有(you)(you)的孩(hai)(hai)子性(xing)格依然有(you)(you)些偏(pian)激(ji)與班級(ji)(ji)其他(ta)同學(xue)(xue)(xue)不(bu)能(neng)很好(hao)的溝(gou)通和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。課間休息和晚(wan)自(zi)習(xi)(xi)(xi)討論問(wen)題(ti)的現(xian)象(xiang)都有(you)(you)待進一(yi)步(bu)解決(jue)。在上學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末(mo)考試(shi)中，班級(ji)(ji)總體(ti)成(cheng)(cheng)績第一(yi)，但(dan)是(shi)物(wu)理(li)、體(ti)育(yu)(yu)科(ke)目與其他(ta)班級(ji)(ji)相差較多，全科(ke)優秀率為(wei)15、6%，全科(ke)合格率為(wei)56、2%。進入(ru)(ru)年級(ji)(ji)前50名有(you)(you)8人，而有(you)(you)部(bu)分女(nv)生(sheng)成(cheng)(cheng)績因(yin)為(wei)體(ti)育(yu)(yu)而拖(tuo)了(le)后(hou)腿。大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入(ru)(ru)九(jiu)(jiu)年級(ji)(ji)以(yi)來，成(cheng)(cheng)績均有(you)(you)所提升，也都知(zhi)道(dao)中考的重要性(xing)。

　　二、班級存在問題：

　　1、學習方(fang)面：大部分(fen)(fen)已經有了明確的學習和(he)奮斗目標，但有少部分(fen)(fen)學生由于家庭

　　條件及自身學(xue)習因素，對中(zhong)(zhong)考(kao)不是(shi)很在乎，像班級(ji)(ji)的(de)(de)(de)袁志燊、孫(sun)振平(ping)，沒有(you)(you)明確的(de)(de)(de)學(xue)習目(mu)標，各科基礎都(dou)很差，并(bing)且上課愿意打(da)瞌(ke)睡。班級(ji)(ji)整體(ti)較(jiao)弱的(de)(de)(de)科目(mu)為物理，特別是(shi)女生(sheng)在物理科目(mu)的(de)(de)(de)學(xue)習上有(you)(you)點(dian)吃力。而在期(qi)末(mo)考(kao)中(zhong)(zhong)暴露出(chu)明顯(xian)的(de)(de)(de)問題(ti)是(shi)全班整體(ti)體(ti)育成績沒有(you)(you)達到預期(qi)的(de)(de)(de)目(mu)標，在期(qi)末(mo)成績統計中(zhong)(zhong)均分(fen)才(cai)49點(dian)多，這樣也使(shi)部分(fen)女生(sheng)的(de)(de)(de).總體(ti)成績受了影(ying)響。其(qi)次，優(you)勢(shi)科目(mu)優(you)勢(shi)性沒有(you)(you)突顯(xian)，歷史和政治(zhi)兩科雖(sui)然(ran)為文科，但是(shi)班級(ji)(ji)學(xue)生(sheng)也很重視，但是(shi)考(kao)試中(zhong)(zhong)兩科的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)沒有(you)(you)顯(xian)現出(chu)來(lai)。

　　2、學(xue)生個人方(fang)面：八班學(xue)生整體(ti)內(nei)心世界較為(wei)豐富，感情不(bu)外露，也不(bu)喜歡主(zhu)動

　　與人(ren)交流，所以當有(you)事情發生時(shi)容易(yi)影響(xiang)自己的學習主(zhu)動性。班級有(you)幾名(ming)較(jiao)為(wei)特(te)殊的學生：袁志燊，性格較(jiao)為(wei)孤僻，不(bu)善于與他人(ren)溝(gou)通和交流，喜歡打籃(lan)球。王仕程：受家(jia)庭因(yin)素影響(xiang)較(jiao)重，上課容易(yi)打瞌(ke)睡，學習勁頭不(bu)足。

　　三、針對問題解決方法：

　　1、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方面：首先(xian)是(shi)班(ban)級優(you)生的(de)培(pei)養(yang)，讓他們(men)在現有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資源的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，主動去進(jin)行(xing)(xing)探(tan)索，多做些歷年(nian)的(de)中考題，提前(qian)感(gan)受中考的(de)模(mo)式(shi)。其次對于基(ji)(ji)礎(chu)較(jiao)差的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在各個科(ke)目的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)，讓他們(men)立足基(ji)(ji)礎(chu)，把能夠(gou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會和(he)接受的(de)知識先(xian)弄懂(dong)。另外，每(mei)天(tian)早讀前(qian)的(de)時(shi)間(jian)，安(an)排學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生復習化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，背(bei)記化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方程式(shi)等，利用晚讀前(qian)的(de)時(shi)間(jian)有針(zhen)對性的(de)復習物理。并(bing)且安(an)排晚上(shang)6:00到6:30的(de)時(shi)間(jian)進(jin)行(xing)(xing)培(pei)優(you)補差。

　　2、思(si)想(xiang)方面：對于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)不同時(shi)期會出現(xian)的思(si)想(xiang)波動，提前有(you)個預(yu)知(zhi)性，當(dang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)這(zhe)個方面有(you)苗頭的時(shi)候，就及時(shi)處理問題，充分利(li)用(yong)班(ban)會時(shi)間(jian)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排憂解難，在(zai)生(sheng)(sheng)活上(shang)多(duo)關注(zhu)每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠全身心地投入到(dao)備考中來(lai)，定期約(yue)談每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，掌(zhang)握(wo)他們的思(si)想(xiang)狀況。

　　四、工作設想：

　　1、在抓(zhua)學生學習的同時不能(neng)放(fang)松(song)班級的日常管理(li)工作，營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huan)境(jing)，讓學生到了(le)班里(li)就像回到了(le)家里(li)一樣。

　　2、關愛每一(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)，走進每一(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)里，成為學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)真正意義上的(de)朋友，為學生(sheng)(sheng)(sheng)排憂解(jie)難，樹立信(xin)心(xin)。理(li)解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)，加強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)教育，雙方互相理(li)解(jie)。

　　3、抓好教(jiao)學(xue)質量(liang)，確保合(he)(he)格(ge)率(lv)的基(ji)礎上(shang)提高優秀率(lv)在此同時密切配(pei)合(he)(he)科(ke)(ke)任教(jiao)師的工作(zuo)，和其(qi)他任課老師進行及(ji)時溝通使班級成(cheng)績穩步上(shang)升。配(pei)合(he)(he)各(ge)位任課老師抓好各(ge)門(men)學(xue)科(ke)(ke)。

　　4、積極開展轉化(hua)后(hou)進(jin)生工作(zuo)，分析后(hou)進(jin)生成因，鼓(gu)勵幫助(zhu)后(hou)進(jin)生，使其不甘落后(hou)，奮起直追(zhui)，進(jin)而在全(quan)班形(xing)成良(liang)好的競爭機制，使全(quan)班學生共同進(jin)步。

　　5、加強與(yu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)密切聯系(xi) 對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)校的(de)一(yi)些情(qing)況(kuang)及時和家(jia)(jia)長(chang)取得聯系(xi)，結(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心理問題和學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)一(yi)起制定有效的(de)教育方法，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)以良(liang)好的(de)精神狀態投(tou)入(ru)學(xue)(xue)習。

　　6、班級備考安(an)排：

　　2月(yue)份：中考激勵(li)、學習習慣培養、學習氛(fen)圍的營(ying)造(zao)；

　　3月(yue)份：學(xue)習方法指導、偏科學(xue)生輔導、三月(yue)月(yue)考(kao)；

　　4月(yue)份(fen)，中(zhong)考動員、落(luo)實(shi)培優(you)補差、四月(yue)月(yue)考；

　　5月份，英語口(kou)語考試、體(ti)育中考、五月月考、培優補(bu)差；

　　6月(yue)份，心理輔導、考試方法指導、培(pei)優補差、中考

　　7、班會安排：

　　第一周(zhou)：期末考(kao)試成績總結

　　第二周：“工欲(yu)善其(qi)(qi)事(shi)必先利其(qi)(qi)器”主題班會

　　第(di)三周：如何緩解學習壓力(li)

　　第四(si)周：愛(ai)拼(pin)才會贏

　　第五周(zhou)：鼓勵(li)與堅持