班主(zhu)任工(gong)作(zuo)計劃[共15篇]

　　光陰(yin)的(de)迅速，一(yi)眨眼就過去了，我(wo)們的(de)工作(zuo)又(you)將迎來(lai)新的(de)進步，為此需(xu)要好好地寫一(yi)份計劃了。想學習擬定計劃卻(que)不知道該請教誰(shui)？下面(mian)是(shi)小編整理的(de)班主任工作(zuo)計劃，僅供參考，希望(wang)能夠幫助到大家。

班主任工作計劃1

　　一、班級基本情景

　　我班共有(you)(you)(you)x名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，男(nan)(nan)生(sheng)x人，女(nv)生(sheng)x人。本班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)努力，進取(qu)心(xin)強(qiang)(qiang)。行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)方(fang)面(mian)：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能按照(zhao)一(yi)日行(xing)為規范來做，但(dan)自(zi)(zi)覺(jue)性還(huan)有(you)(you)(you)待提(ti)(ti)高，尤其是男(nan)(nan)孩(hai)子(zi)(zi)在這方(fang)面(mian)的(de)(de)養成(cheng)習(xi)(xi)慣(guan)做得還(huan)不夠，下課會有(you)(you)(you)奔跑現象出(chu)現，經(jing)常(chang)要教師同學(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)醒(xing)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情景(jing)：大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維活(huo)躍，作業能認真完成(cheng)，有(you)(you)(you)必須的(de)(de)競爭意識(shi)。但(dan)也有(you)(you)(you)少數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)(you)很好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。品德(de)情景(jing)：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)團體(ti)，愛(ai)(ai)勞(lao)動，愛(ai)(ai)師長，愛(ai)(ai)同學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)團體(ti)榮(rong)譽感(gan)。但(dan)由于是獨生(sheng)子(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)關系，會出(chu)現自(zi)(zi)私(si)、虛(xu)榮(rong)心(xin)、盲(mang)目(mu)自(zi)(zi)滿的(de)(de)思想 。

　　二、本學期工作目標

　　本學(xue)(xue)期我班的(de)基(ji)本目標是(shi)：建立(li)一(yi)支有進(jin)取心、本事較強的(de)班干部隊伍，全體同學(xue)(xue)都能(neng)樹立(li)明(ming)確的(de)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)，構成良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣；培養學(xue)(xue)生良好的(de)行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進(jin)取、勤奮的(de)`班風(feng)。

　　三、具體措施

　　（一）因材施教，做好培優轉后的工作

　　1、重視(shi)尖子生的培(pei)養(yang)

　　（1）對尖子生(sheng)加強培養(yang)，發掘其潛力，設計更多的彈(dan)性問題，讓心(xin)有(you)余力的優秀生(sheng)留(liu)有(you)擴展延伸(shen)知識的機會，積極引導學生(sheng)獨(du)立思(si)考(kao)，主動探索，尋(xun)求解決問題的途徑。

　　（2）多(duo)方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤(qin)學苦(ku)練。

　　2、重視后進生(sheng)的(de)轉化

　　（1）對后進生(sheng)，教師(shi)要(yao)多傾注(zhu)些關心(xin)和愛心(xin)，耐心(xin)輔(fu)導，諄(zhun)諄(zhun)善誘。給他們(men)(men)創造表現(xian)機會(hui)，鼓勵(li)他們(men)(men)的(de)信心(xin)和勇氣。采(cai)取“一(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)”，“眾幫一(yi)(yi)(yi)”等措施(shi)，給后進生(sheng)創造一(yi)(yi)(yi)個(ge)溫暖的(de)團(tuan)體氛圍。

　　（2）對后進生進行經(jing)常不定時地家(jia)訪，目(mu)的是(shi)取(qu)得家(jia)長(chang)的配合和(he)支持把學生的在校表現(xian)告訴(su)家(jia)長(chang)，同時了解(jie)學生的在家(jia)表現(xian)。

　　（二(er)）做好勞動、衛生和安全教育(yu)

　　1、要求學生(sheng)(sheng)積極參加(jia)家庭中的(de)自(zi)我服務性勞動，讓學生(sheng)(sheng)真(zhen)正做(zuo)到自(zi)我能(neng)做(zuo)到的(de)事自(zi)我做(zuo)。

　　2、教育(yu)(yu)學生做(zuo)好個人衛(wei)生工作(zuo)(zuo)，要勤洗頭，勤洗澡，堅(jian)持(chi)衣服整潔，講究個人衛(wei)生，養成講衛(wei)生的(de)好習慣，教育(yu)(yu)學生認真(zhen)做(zuo)好值日生工作(zuo)(zuo)，堅(jian)持(chi)班(ban)級的(de)整潔。

　　3、加強安(an)(an)全(quan)教育增強安(an)(an)全(quan)意識(shi)，提高自我防(fang)(fang)范本事(shi)，利用早會，班(ban)會，組織學生學習《中小學安(an)(an)全(quan)須知》和《中小學自我防(fang)(fang)范安(an)(an)全(quan)常識(shi)》 。利用班(ban)刊出(chu)有(you)關(guan)安(an)(an)全(quan)、防(fang)(fang)火有(you)關(guan)知識(shi)，增強安(an)(an)全(quan)意識(shi)，提高自我防(fang)(fang)范本事(shi)。

　　（三）狠抓(zhua)班團體建設。

　　1、培養—支守紀、職(zhi)責感強、素(su)質高的班干(gan)隊伍。每兩星期召開班干(gan)部會(hui)議(yi)一次(ci)，嚴格要求。做到(dao)及時了解情(qing)景及時反饋處理。

　　2、開展讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)報活動，經過讀(du)(du)書(shu)交流活動，彰(zhang)顯班(ban)級特色。

　　3、開展(zhan)“多彩晨會”活動(dong)。開闊學生視野(ye)，增長知識，張揚個(ge)性。

　　第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)班(ban)(ban)會主要是自我(wo)(wo)(wo)介紹(shao)和班(ban)(ban)委選舉(ju)，發(fa)生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)幕(mu)幕(mu)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)響(xiang)起了(le)初(chu)中(zhong)羞澀的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)。和其他班(ban)(ban)級一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，首先(xian)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個自我(wo)(wo)(wo)介紹(shao)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)日記中(zhong)，很(hen)多(duo)人寫到自我(wo)(wo)(wo)是第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次站(zhan)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上介紹(shao)自我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)期望這(zhe)是他們找回自信的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)嘗試(shi)。班(ban)(ban)委選舉(ju)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)給了(le)大家(jia)足(zu)夠的(de)(de)(de)時(shi)間去思(si)考、去競(jing)選，為(wei)的(de)(de)(de)是給大家(jia)機會，讓(rang)大家(jia)走上講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)，展(zhan)示自我(wo)(wo)(wo)。就(jiu)像高粱教師(shi)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)“推銷自我(wo)(wo)(wo)” 。我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)會是比較成功的(de)(de)(de)，因為(wei)全在(zai)(zai)揚輝(hui)的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，班(ban)(ban)有(you)三(san)分之二的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生都能(neng)(neng)夠站(zhan)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上進(jin)行(xing)競(jing)選。相(xiang)信這(zhe)對于他們來(lai)說，尤其是在(zai)(zai)類似的(de)(de)(de)情(qing)景下(xia)躍(yue)躍(yue)欲試(shi)，最終能(neng)(neng)夠站(zhan)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺(tai)(tai)上的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)。這(zhe)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們設立班(ban)(ban)委進(jin)行(xing)競(jing)選的(de)(de)(de)初(chu)衷，所以，我(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)當時(shi)延(yan)遲了(le)半個小時(shi)進(jin)行(xing)班(ban)(ban)委競(jing)選，即使有(you)很(hen)多(duo)人都來(lai)催。

　　相(xiang)識(shi)、相(xiang)知、相(xiang)熟。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通是從(cong)平時的(de)(de)(de)(de)交流和(he)日(ri)記中進(jin)行的(de)(de)(de)(de)。每(mei)一天，我(wo)(wo)(wo)都會(hui)閱讀學(xue)生每(mei)篇(pian)日(ri)記的(de)(de)(de)(de)每(mei)個字，然(ran)后(hou)(hou)給(gei)予(yu)評(ping)語(yu)(yu)，在評(ping)語(yu)(yu)中，我(wo)(wo)(wo)經常鼓勵大(da)(da)家寫出(chu)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)想法，讓(rang)他(ta)們(men)(men)覺(jue)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是安全的(de)(de)(de)(de)，能(neng)夠信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)效果很(hen)好，大(da)(da)家都能(neng)敞開心扉談自我(wo)(wo)(wo)每(mei)一天的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。經過日(ri)記能(neng)夠了解(jie)他(ta)們(men)(men)每(mei)一天的(de)(de)(de)(de)感(gan)受，及時調整(zheng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)活動。慢(man)慢(man)地，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)熟悉(xi)起(qi)來(lai)，空余時間我(wo)(wo)(wo)到教室后(hou)(hou)面旁聽(ting)其(qi)他(ta)教師課程(cheng)，了解(jie)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)上課情景，并(bing)對第二課堂進(jin)行跟(gen)進(jin)；上課前我(wo)(wo)(wo)一次(ci)次(ci)地進(jin)行點名(ming)，盡快熟悉(xi)每(mei)個學(xue)生；課前和(he)走(zou)(zou)入學(xue)生群中，了解(jie)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)真實想法、盡力回答他(ta)們(men)(men)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。盡量讓(rang)學(xue)生樹立自信(xin)心，或(huo)者，多多少少能(neng)夠以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為榜樣。走(zou)(zou)出(chu)自卑，走(zou)(zou)向(xiang)成功。

班主任工作計劃2

　　從這個班(ban)的(de)情況來(lai)看，八年(nian)級(ji)四班(ban)的(de)教學(xue)秩序雖然穩定，但是有些學(xue)生過(guo)于(yu)活躍，在管(guan)(guan)理上有些困難，這就不(bu)可(ke)避免地導致了(le)教育和班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理過(guo)程中的(de)一些突發事(shi)件。因此，要求他(ta)們在班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理過(guo)程中不(bu)斷學(xue)習，與(yu)外(wai)界(jie)交(jiao)流，跟上改革發展的(de)步伐，樹立信心(xin)和勇氣(qi)，更(geng)好地進行(xing)班(ban)級(ji)管(guan)(guan)理。班(ban)主任的(de)工作計劃制定如下(xia):

　　一、工作目標

　　1。爭取期末被評(ping)為先進班集體(ti)。

　　2、全班同學團結一致，遵(zun)守學校的規(gui)章制度。

　　3、形成勤(qin)奮好學、積極向上的班風(feng)，學習成績(ji)顯著(zhu)進步。

　　4、貧困生轉(zhuan)化效果好，思想覺悟明(ming)顯提高。

　　二、主要工作

　　1、第一周召(zhao)開班委(wei)(wei)會議(yi)，明確(que)具(ju)體分工，聽取(qu)班干部的(de)班級建設方案，使班委(wei)(wei)工作正式運(yun)轉。

　　2、第二周調整部分同學(xue)的座位(wei)，讓(rang)學(xue)習小組(zu)達到最佳組(zu)合(he)，平衡力量，建立輔助。

　　3、及(ji)時(shi)調(diao)整(zheng)值(zhi)(zhi)班時(shi)間表，強化值(zhi)(zhi)班領導的職責，保證每件物品(pin)整(zheng)潔。

　　4、及時開展班級精(jing)神和紀(ji)律教育(yu)，以(yi)日常管理為載體，規范(fan)學生管理要求(qiu)，重申學校各(ge)方面要求(qiu)，防患于未(wei)然(ran)。

　　5、開(kai)展禮儀(yi)教(jiao)育和(he)人文素(su)(su)質教(jiao)育，從學生衣食住行等(deng)方面培養(yang)良好習慣，進一(yi)步優化人文素(su)(su)質環境，增強集體凝(ning)聚力。

　　6、開(kai)展法(fa)律監(jian)督員(yuan)值(zhi)班(ban)活動。讓每一個學生都成為師(shi)生之間的紐(niu)帶，帶頭(tou)做好老師(shi)布置的一切工作。尤其是(shi)在(zai)解決師(shi)生之間的一些(xie)沖突時，它起(qi)到了橋梁和紐(niu)帶的作用(yong)。

　　7、繼續做好后進(jin)生(sheng)工(gong)作(zuo)，穩定(ding)和(he)激發學生(sheng)的集體主義(yi)和(he)積(ji)極的學習(xi)意識。

　　8、繼(ji)續(xu)寫每(mei)周(zhou)筆記(ji)和日(ri)記(ji)，征求學(xue)生意見(jian)，及時掌握學(xue)生心理咨(zi)詢(xun)狀況，隨時與(yu)學(xue)生保(bao)持精神交流(liu)。

　　9、中午(wu)的自習(xi)課和(he)自習(xi)活動，以學(xue)習(xi)委員會成(cheng)員為核(he)心，各科代表(biao)為主體，培養(yang)學(xue)生的學(xue)習(xi)自主性(xing)和(he)創造性(xing)。

　　10、充分(fen)利用(yong)業余時間做(zuo)好(hao)板報和學生(sheng)手抄報活(huo)動(dong)。

　　11、制(zhi)定適合班級實際情況的(de)管理(li)制(zhi)度，進一步約束學(xue)生的(de)思(si)維(wei)和(he)行(xing)為(wei)。

　　12、盡量實行班干(gan)部輪崗制度。

　　13、提倡(chang)在班級工作和學(xue)習中(zhong)大力實施“中(zhong)學(xue)生(sheng)日常活動”，培養競爭意識和發(fa)展(zhan)創造(zao)力。

　　14、嚴格請假制度，堅決杜絕私(si)自外出(chu)和隨意曠工(gong)。

　　15、加強安(an)全(quan)教育，隨(sui)時隨(sui)地講安(an)全(quan)，以防(fang)萬一，經常(chang)與(yu)家(jia)長取得聯系，防(fang)止各種事故發生。

　　16、充分利用考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)杠桿作用，每次考(kao)(kao)試(shi)(shi)結束，要求每個學(xue)生(sheng)寫出考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)得失(shi)，找出經驗和(he)不足，列出整(zheng)改方案(an)和(he)下次考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)目標。

　　17、開展心(xin)理咨(zi)詢健(jian)康教育，提(ti)升學(xue)生心(xin)理咨(zi)詢質量，理順學(xue)生的同學(xue)交往觀(guan)念(nian)，確保主要精力(li)放在(zai)學(xue)習(xi)上。

　　18、這學期一定要做好“雙差生(sheng)”和重點學生(sheng)家(jia)訪(fang)工作(zuo)。

　　19、不折不扣地完(wan)成學(xue)校布置的所有工作。

　　20、堅決服(fu)從學校的管理，教(jiao)育(yu)學生禁止，有(you)問(wen)題可以通過適當的渠道逐(zhu)級上報(bao)，妥善解決。

　　21、做(zuo)好班(ban)級收費的公開(kai)細節(jie)工(gong)作，嚴格(ge)班(ban)級收費使用制(zhi)度。

　　22、采取有效措施(shi)防止學生(sheng)進(jin)入網吧(ba)。

　　23、經常總結班級工作(zuo)(zuo)，調整計劃，把班級工作(zuo)(zuo)做得更(geng)好，這樣班級工作(zuo)(zuo)才能更(geng)好的開展。

　　我(wo)希望在上學期的(de)(de)基礎上，在所有(you)(you)同(tong)學的(de)(de)努(nu)力(li)下，我(wo)的(de)(de)班(ban)(ban)級將在各方面都(dou)上一(yi)層樓。班(ban)(ban)級管(guan)理要(yao)(yao)科學，教育(yu)要(yao)(yao)高效，這是(shi)每一(yi)個有(you)(you)進(jin)取(qu)心的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)追(zhui)求的(de)(de)目標。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)應該對德育(yu)的(de)(de)意義有(you)(you)很高的(de)(de)'認識，這是(shi)激勵自己努(nu)力(li)工作的(de)(de)內在動力(li)。其次，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)要(yao)(yao)認識到“德育(yu)第一(yi)”的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)。德育(yu)失(shi)(shi)敗，學生的(de)(de)智育(yu)、體(ti)育(yu)、美育(yu)必然失(shi)(shi)敗。

　　經過一年(nian)的(de)磨合期，終于知道了大部分同學的(de)基本情(qing)況，對(dui)工(gong)作(zuo)大有裨益。我(wo)能找(zhao)到適合不同學生(sheng)的(de)工(gong)作(zuo)。我(wo)可以告訴(su)他們一個個慢慢開始工(gong)作(zuo)。我(wo)相信(xin)這是(shi)我(wo)們的(de)基本能力。對(dui)每(mei)個學生(sheng)負責(ze)是(shi)我(wo)作(zuo)為(wei)班主(zhu)任不變的(de)職責(ze)！

班主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　根(gen)據(ju)學校德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的具體要求(qiu)，努力(li)探索在新(xin)的形勢下(xia)學校德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)新(xin)思路、新(xin)方(fang)法，以(yi)(yi)基(ji)(ji)礎道德教育(yu)(yu)為(wei)基(ji)(ji)點，以(yi)(yi)學生(sheng)安全教育(yu)(yu)為(wei)重點，以(yi)(yi)德育(yu)(yu)隊(dui)伍建設為(wei)保(bao)證，在"嚴格，扎實，創(chuang)新(xin)"上(shang)下(xia)功夫，堅持"以(yi)(yi)學生(sheng)為(wei)本",培養提升學生(sheng)的綜合素養能力(li)，做好我校的德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)。

　　二、工作目標

　　通(tong)過(guo)學校各種(zhong)主題教育活動和(he)思想政治教育，使學生(sheng)的思想政治素質(zhi)和(he)行為規范素質(zhi)進一(yi)步提高(gao)，使全(quan)體學生(sheng)具有(you)堅定的意志，遠大的.理想、高(gao)尚的情操、健全(quan)的人格、良好的學風。加強班主任(ren)隊(dui)伍(wu)建設，完善各項(xiang)班主任(ren)工作制度，努(nu)力培(pei)養一(yi)支素質(zhi)優良的班主任(ren)隊(dui)伍(wu)。

　　三、主要工作及措施

　　1、修訂(ding)完善各項管理制度，加強對學生(sheng)日常(chang)行為規(gui)范(fan)教育，嚴肅(su)校(xiao)紀(ji)校(xiao)規(gui)，

　　1）各班(ban)加(jia)強對學(xue)生(sheng)的校紀校規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)，特別要加(jia)強對后進學(xue)生(sheng)的常規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)，各班(ban)要組織學(xue)生(sheng)認真學(xue)習各項學(xue)生(sheng)管理制度，并結合班(ban)情(qing)制定班(ban)級(ji)公約(yue)。

　　2）強化對學生(sheng)的日常行為習慣的養成教育(yu)，在(zai)風紀儀表上要(yao)(yao)求學生(sheng)做到(dao)"四不(bu)(bu)一要(yao)(yao)".要(yao)(yao)求在(zai)校(xiao)學生(sheng)不(bu)(bu)佩(pei)(pei)(pei)戴(dai)飾物（男生(sheng)不(bu)(bu)佩(pei)(pei)(pei)戴(dai)耳(er)環），不(bu)(bu)染(ran)發和剃光頭(tou)，不(bu)(bu)留怪發型，不(bu)(bu)吸煙，在(zai)校(xiao)期間要(yao)(yao)規范佩(pei)(pei)(pei)戴(dai)胸卡（團(tuan)員(yuan)還要(yao)(yao)規范佩(pei)(pei)(pei)戴(dai)團(tuan)徽），嚴格胸卡佩(pei)(pei)(pei)戴(dai)制(zhi)度。

　　3）各班利用主題班會、黑(hei)板報等(deng)陣地加(jia)強對學生遵紀守法的教育，發(fa)現問(wen)題及時進行教育整改。

　　2、加(jia)強班(ban)主任隊伍(wu)建設，完(wan)善班(ban)主任工作制度，培養和(he)建設一支素質優良的班(ban)主任隊伍(wu)。

　　1）進一步(bu)完善實(shi)施《班(ban)主任工作考(kao)核細則》，期末考(kao)評(ping)班(ban)主任。

　　2）堅持班主任(ren)每月(yue)一次(ci)的例會制度，做到班級工作有(you)計劃(hua)、有(you)落實(shi)、有(you)檢查、有(you)總結。

　　3）加(jia)強班主(zhu)(zhu)任工(gong)作的理論學(xue)習和交流，積極開展班主(zhu)(zhu)任工(gong)作的課題研究工(gong)作。

　　4）組織班主任外出參觀學習(xi)一(yi)次(ci)（時間待定）。

班主任工作計劃4

　　為了加強班(ban)(ban)級文化建設，創建文明班(ban)(ban)級，給全(quan)班(ban)(ban)同學(xue)營(ying)造(zao)一(yi)個良(liang)好的學(xue)習氛圍，增強集(ji)體榮譽感和培養班(ban)(ban)級認(ren)同感，提高同學(xue)們的綜合素質。經班(ban)(ban)主任、班(ban)(ban)委同意，現制定以下創建文明班(ban)(ban)級計(ji)劃。

　　一、創建文明班級班級奮斗目標：

　　求真務實，團(tuan)結奮進(jin)的(de)班風是創建文明班級的(de)基石。同學們要不斷提高(gao)自己的(de)思(si)想覺悟，努力營造刻苦鉆研，積極上進(jin)的(de)學習氛圍，建立(li)一支(zhi)有團(tuan)隊精神，團(tuan)結，進(jin)取的(de)優秀文明班級。

　　二、創建文明班級措施：

　　１、加強日(ri)常紀律管理(li)：

　　（1）紀律是衡量學風建(jian)設的重要標志。班長、學委嚴格(ge)登記(ji)好班上的出勤(qin)狀況(kuang)。

　　（2）宿(su)舍(she)是同學們學習和作(zuo)(zuo)息的(de)主(zhu)要場所。未經(jing)宿(su)管同意，宿(su)舍(she)成(cheng)員不得擅自將非本班學生或(huo)他人(ren)帶入宿(su)舍(she)，晚上(shang)11：30按時關燈(deng)作(zuo)(zuo)息。早(zao)上(shang)起(qi)來要自覺整理好(hao)床(chuang)被、蚊帳。宿(su)舍(she)成(cheng)員輪(lun)流搞好(hao)宿(su)舍(she)衛生清潔。

　　（3）早操是提高身(shen)體素質的(de)基(ji)礎。每天(tian)7：00準(zhun)時到籃(lan)球場(chang)集(ji)中，認真做操。

　　（4）升(sheng)旗(qi)可以(yi)提高同(tong)學們的愛國情感。每次(ci)升(sheng)旗(qi)要求統(tong)一穿校服，務必在6：00前到升(sheng)旗(qi)臺(tai)前集中，班長負責整理好隊伍準(zhun)備升(sheng)旗(qi)。

　　（5）上(shang)課認真聽講是學好文化知(zhi)識的保證(zheng)。認真聽課，積極回答老師提出的問題(ti)，做好筆記，營造(zao)一(yi)種活躍的課堂學習(xi)氛(fen)圍。禁止在課堂上(shang)開(kai)小差，睡(shui)覺，玩(wan)手機。

　　２、創(chuang)建文明(ming)宿舍：

　　每個宿(su)(su)舍(she)舍(she)長負責督促舍(she)員(yuan)搞(gao)(gao)好(hao)宿(su)(su)舍(she)衛(wei)生(sheng)，班長、生(sheng)活委員(yuan)負責檢查宿(su)(su)舍(she)衛(wei)生(sheng)。在(zai)舉行班會時，對(dui)衛(wei)生(sheng)清潔搞(gao)(gao)得好(hao)的宿(su)(su)舍(she)進(jin)行，對(dui)搞(gao)(gao)得不好(hao)的宿(su)(su)舍(she)進(jin)行警告。力(li)爭在(zai)學期文明宿(su)(su)舍(she)評選中每個宿(su)(su)舍(she)都能獲(huo)得文明宿(su)(su)舍(she)稱號。

　　３、成立學習小組：

　　由班(ban)中成績優秀的(de)'同(tong)(tong)學(xue)(xue)擔任學(xue)(xue)習(xi)(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上遇到(dao)疑(yi)難(nan)可以(yi)尋問他們(men)。定(ding)期在(zai)(zai)班(ban)中舉行(xing)(xing)學(xue)(xue)習(xi)(xi)交流會，在(zai)(zai)會上同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)提出自(zi)己在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中遇到(dao)的(de)問題，讓大家(jia)一起討論研究解決。同(tong)(tong)時(shi)，讓每(mei)一位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)說說自(zi)己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，好(hao)讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)結合自(zi)己的(de)實際情況(kuang)，對自(zi)己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法進行(xing)(xing)調整，提高自(zi)己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率。在(zai)(zai)課余時(shi)間里，要求學(xue)(xue)習(xi)(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)長(chang)多與(yu)老師交流，促進師生(sheng)的(de)感情。

　　４、開展(zhan)班級活動：

　　多次舉(ju)辦班(ban)級團活(huo)(huo)(huo)動(dong)，每(mei)學(xue)期至少組織一次校外和校內的(de)團活(huo)(huo)(huo)動(dong)，要(yao)求所有(you)(you)同(tong)學(xue)都(dou)必須參加(jia)，不得(de)缺席。因為這(zhe)些(xie)活(huo)(huo)(huo)動(dong)可以(yi)開拓同(tong)學(xue)們的(de)視野(ye)，促進同(tong)學(xue)之間的(de)感情交流，增強(qiang)集體認(ren)同(tong)感。例如，積(ji)極為班(ban)上同(tong)學(xue)舉(ju)辦生日慶(qing)祝的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)和舉(ju)行女生節的(de)慶(qing)祝活(huo)(huo)(huo)動(dong)等，讓(rang)所有(you)(you)同(tong)學(xue)感到大學(xue)大家(jia)庭的(de)溫暖。要(yao)求班(ban)干部(bu)組織好(hao)所有(you)(you)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，好(hao)讓(rang)同(tong)學(xue)們在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中玩得(de)開心。此外班(ban)級評選出班(ban)歌，在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)時全(quan)體唱班(ban)歌。

　　５、舉行班會：

　　定期舉行班會，對班級前段時(shi)間的(de)工作(zuo)(zuo)進行總(zong)結，對先進個人(ren)、獲得文明宿舍的(de)同學進行表(biao)揚(yang)。同時(shi)，請做(zuo)得好(hao)的(de)個人(ren)上臺作(zuo)(zuo)經(jing)驗介(jie)紹，激發同學們(men)的(de)上進心(xin)，向好(hao)的(de)同學學習。最(zui)后，制定好(hao)下一階(jie)段的(de)工作(zuo)(zuo)計劃和奮(fen)斗目標。

班主任工作計劃5

　　一、班級概況：

　　我班(ban)(ban)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)57名(ming)，其(qi)中男(nan)生(sheng)(sheng)33人(ren)，女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)24人(ren)。男(nan)生(sheng)(sheng)性(xing)格活潑(po)，比較活躍(yue)，但是個別學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)基礎比較差(cha)，沒有(you)養成良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)人(ren)數少(shao)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)上占優(you)勢，自(zi)信(xin)心也比較強。本班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)班(ban)(ban)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)都(dou)比較好，在各項(xiang)活動中都(dou)能取得較好的成績。

　　二、指導思想：

　　在新學年里我會努力帶好這個班，圍繞學校(xiao)德育(yu)工作(zuo)重(zhong)點(dian)，堅持以(yi)人(ren)為本，堅持科學發展觀，以(yi)“勤(qin)奮學習、快樂生(sheng)活(huo)(huo)(huo)、全(quan)面發展”為工作(zuo)方向，樹(shu)立(li)以(yi)學生(sheng)為主體的教(jiao)育(yu)思(si)想，積極開展少先隊活(huo)(huo)(huo)動，以(yi)豐富的活(huo)(huo)(huo)動陶冶學生(sheng)，深入推進思(si)想道德教(jiao)育(yu)，讓學生(sheng)生(sheng)動活(huo)(huo)(huo)潑地全(quan)面發展，快樂成長。

　　三、教育總目標

　　1、重視對學生進行愛(ai)國(guo)主義(yi)、集體主義(yi)、文明行為等教育(yu)，有效提(ti)高學生思想道德素質。

　　2、組織開展少先隊活(huo)動(dong)，充分發揮學(xue)生的(de)自(zi)主自(zi)動(dong)能力(li)，創新實踐(jian)能力(li)，自(zi)我管理能力(li)等多(duo)種能力(li)。使少先隊活(huo)動(dong)真正成(cheng)為(wei)德育(yu)教育(yu)的(de)有(you)效陣地。

　　3、進一步加(jia)強行為規(gui)范的系列教育(yu)活動(dong)，通過學(xue)生的主動(dong)參與，自(zi)我管理，自(zi)我服務等多種活動(dong)模式，使學(xue)生中涌現出一大批“行為規(gui)范小(xiao)明星(xing)”，并(bing)使全體學(xue)生養成良好的文明行為習慣(guan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)爭做文明少(shao)年。

　　4、通過“爭(zheng)(zheng)作小(xiao)主人(ren)”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為(wei)西(xi)關(guan)小(xiao)學新形象出金點(dian)子，人(ren)人(ren)爭(zheng)(zheng)做西(xi)關(guan)小(xiao)學的“星(xing)級學生”,爭(zheng)(zheng)創“行為(wei)規范特色(se)班”。

　　5、加強心理健康教(jiao)育，使學(xue)生在良(liang)好的(de)(de)人文環境中愉快地形成一(yi)定的(de)(de)思(si)想品德，扎扎實實提高學(xue)生思(si)想政治素質。

　　四、具體做法：

　　1、與學(xue)(xue)生交(jiao)談(tan)。有(you)計劃地利(li)用班會課(ke)和課(ke)余時(shi)間與學(xue)(xue)生交(jiao)談(tan)，通過多種方(fang)式來了(le)解(jie)學(xue)(xue)生情況，增加師生感(gan)情，有(you)利(li)于開展工作。

　　2、每(mei)天檢(jian)查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)作業。通(tong)過平時(shi)的(de)觀察(cha)與檢(jian)查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)書面(mian)作業，了解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習態(tai)度(du)和進(jin)度(du)，學(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)現較大(da)的(de)進(jin)步(bu)要(yao)及時(shi)鼓勵與表(biao)揚，當學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成績出(chu)現較大(da)的(de)退步(bu)時(shi)，要(yao)及時(shi)調(diao)查(cha)原因，扭轉局勢。

　　3、進(jin)行家(jia)校聯(lian)系、密切與家(jia)長(chang)溝通。通過與小學生父(fu)母的對(dui)話，了(le)解小學生在(zai)家(jia)庭(ting)、社(she)會等方面的表現情況。爭(zheng)取家(jia)長(chang)對(dui)學校工作的配合。

　　4、認真(zhen)落實每周行為規范訓練要(yao)點。

　　5、配合學(xue)校大型活動(dong)和班(ban)級目(mu)標(biao)，定(ding)期召開有針對的(de)(de)主(zhu)題班(ban)會，從而(er)提(ti)高學(xue)生的(de)(de)'道(dao)德觀念(nian)，紀律觀念(nian)，增(zeng)強集體凝(ning)聚力，使班(ban)級真正成(cheng)為班(ban)風好，學(xue)風濃的(de)(de)良好集體。

　　5、加強法制教育。

　　6、加強(qiang)學生心理(li)教(jiao)育，促進(jin)健(jian)康(kang)成長

　　五、評價方法

　　1、首先師生(sheng)共同(tong)制(zhi)定班(ban)規班(ban)紀,并制(zhi)定相應的(de)(de)獎懲辦法。這(zhe)樣學生(sheng)既感到(dao)(dao)有(you)趣(qu)，又有(you)動(dong)力(li)，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自(zi)己制(zhi)定的(de)(de),這(zhe)樣變(bian)被(bei)動(dong)的(de)(de)各(ge)種(zhong)要求為(wei)主動(dong)的(de)(de)行(xing)為(wei),有(you)助于學生(sheng)將文(wen)字內化為(wei)行(xing)為(wei)。我們班(ban)的(de)(de)宗旨是“說到(dao)(dao)就要做到(dao)(dao)”。

　　2、為了讓學生(sheng)(sheng)養成良(liang)好的行為習慣,適應集體生(sheng)(sheng)活(huo)(huo),將在(zai)班級開展“路隊小(xiao)標兵(bing)“評比活(huo)(huo)動(dong),使學生(sheng)(sheng)不僅做到(dao)快,齊(qi),靜,而且能夠進行自主(zhu)管理(li)。

　　3、個人衛生:要求衣著整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。

　　班級衛(wei)生:每天(tian)早,中,晚分(fen)派值日(ri)生清掃,設立“小(xiao)當家”衛(wei)生監(jian)督(du)崗(gang),每天(tian)對值日(ri)情(qing)況進行檢查與監(jian)督(du)。

　　4、注重個(ge)體的(de)發(fa)展,在各項活動(dong)中(zhong)挖掘各種(zhong)(zhong)人才及學生(sheng)的(de)潛力,使班上(shang)的(de)每個(ge)同(tong)學都能(neng)在某一方面得到(dao)進一步的(de)發(fa)展。在班級繼續(xu)開展各種(zhong)(zhong)活動(dong)。如:文明小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)標兵評選,小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)書法家(jia),小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)明家(jia),小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)詩(shi)人,數(shu)學小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)博(bo)士和小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)讀書郎等各種(zhong)(zhong)評比活動(dong)。在這些活動(dong)中(zhong),大力推出新人,新作,讓每個(ge)孩子都敢于(yu)面對大家(jia)展示(shi)自我,充分鍛煉自己,提高學生(sheng)的(de)自信心。

班主任工作計劃6

　　一、班級學生分析：

　　本班共有學(xue)生31人(ren)，其中(zhong)男生12人(ren)，女生19人(ren)。學(xue)生思(si)(si)想較(jiao)單純，多數學(xue)生個性較(jiao)強(qiang)，積極要求上進，思(si)(si)想活躍，具(ju)有主(zhu)動的參與(yu)意識，喜歡吸取新的東西。班級秩序比較(jiao)穩定(ding)，絕大多數同學(xue)能按照學(xue)校(xiao)及班級規定(ding)，嚴格要求自己(ji)。學(xue)生集體榮譽感強(qiang)。個別學(xue)困生在(zai)學(xue)習(xi)方(fang)法及學(xue)習(xi)興(xing)趣上還需(xu)要多去指導、關心。

　　二、工作目標：

　　(一)培養良(liang)好習慣(guan)

　　1、利用晨(chen)會、班隊會抓好學生(sheng)的常規養(yang)成(cheng)教(jiao)育。

　　在開(kai)學(xue)初，帶領學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)《小(xiao)學(xue)生日常(chang)行為規范》、《小(xiao)學(xue)生守(shou)則》等有關習(xi)(xi)慣養(yang)成(cheng)的(de)規章(zhang)制度，使學(xue)生將什(shen)(shen)么該做，什(shen)(shen)么不該做深深地記在腦海中(zhong)。

　　2、安排衛(wei)生執(zhi)勤(qin)小組長和晨檢小組長抓(zhua)好(hao)班級的衛(wei)生。

　　對于班級(ji)衛生(sheng)提(ti)出嚴(yan)格要求(qiu)，“人(ren)離凳進(jin)，桌椅整(zheng)齊，沒有(you)廢(fei)紙”，并安排專門(men)的巡查(cha)人(ren)員(yuan)利用課間進(jin)行檢查(cha)，作(zuo)好記錄(lu)，及(ji)時反饋(kui)。本學期(qi)，有(you)一個重(zhong)要任務就是(shi)解(jie)決班級(ji)的廢(fei)紙問題(ti)。不管是(shi)從環保還(huan)是(shi)衛生(sheng)角度，廢(fei)紙的產(chan)生(sheng)都是(shi)極不應該的，找(zhao)出班級(ji)廢(fei)紙產(chan)生(sheng)的根源，并找(zhao)出杜絕方法。

　　安(an)排專人檢查眼保健(jian)操和晨檢工作(zuo)，保證入校(xiao)的(de)學生都是健(jian)康的(de)，在校(xiao)的(de)學生都有健(jian)康的(de)'衛(wei)生習慣。

　　3、培養好班干部

　　讓(rang)每一個班干(gan)部(bu)各司(si)其職，并能獨當一面，實行(xing)競爭(zheng)上崗制，有(you)能力(li)的留用，沒有(you)能力(li)的隨時換下，對(dui)于(yu)干(gan)得好的班干(gan)部(bu)要進行(xing)獎勵(li)，調動(dong)他(ta)們(men)的積極性。要幫(bang)助他(ta)們(men)漸漸養成自(zi)己獨立管理班級(ji)的能力(li)。

　　(二)打造書香班級

　　1、以自(zi)愿(yuan)為(wei)原則，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)將自(zi)己的書帶到班級，與同學(xue)共(gong)賞。

　　2、開展(zhan)讀書(shu)(shu)展(zhan)示(shi)活動。可(ke)以是優美段落、笑話(hua)及(ji)時事關注，在(zai)(zai)培養(yang)學生(sheng)養(yang)成讀書(shu)(shu)習慣(guan)的(de)基礎上，鍛煉他們在(zai)(zai)大家面前說(shuo)話(hua)的(de)能力。調動學生(sheng)讀書(shu)(shu)的(de)積(ji)極(ji)性。并(bing)要求學生(sheng)每(mei)天讀書(shu)(shu)半小時。

　　3、營造班級讀書氛圍(wei)，如在(zai)墻上(shang)張貼愛讀書格言等(deng)。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、學習《小學生日(ri)常行(xing)為規范》，進行(xing)路隊、器物擺放、課間活動等演(yan)練，加(jia)強學生的習慣養成教育。

　　2、開展“讓雷鋒伴我成長(chang)”。

　　三月份：

　　3、三八節感恩母親(qin)征文評選。

　　4、環境調查報告：我能為保護環境做點(dian)什么(me)

　　四月份：

　　1、抓好室內(nei)衛生保持和入(ru)放學路(lu)隊紀(ji)律。

　　2、清明節感恩先烈活動：

　　(1)愛國書籍讀(du)后感(gan)評選(xuan)

　　(2)觀看愛國電影并(bing)寫出觀后感

　　3、讀(du)書(shu)征文活(huo)動(dong)

　　五月份：

　　1、繼續強化常規要求(qiu)，養成好習慣。

　　2、教你學一手活(huo)動展示，展示自己(ji)最拿手的本領。

　　3、寫給(gei)爸爸、媽(ma)媽(ma)的(de)信。教學(xue)生體諒父母對(dui)自己的(de)愛。

　　4、六一各項表彰活動評(ping)選。

　　六月份：

　　1、開展(zhan)慶(qing)祝六一兒童節活動。

　　2、繼(ji)續(xu)抓(zhua)好各項常規活(huo)動，將六一期間放(fang)飛的心收(shou)回來。

　　3、 復習，迎(ying)接期末考試。

　　4、對學生進(jin)行假(jia)期安全教育。

　　5、 學期總結與評優。

班主任工作計劃7

　　一、班級概況

　　本班人(ren)(ren)數xx人(ren)(ren)，其(qi)中男(nan)生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)，女(nv)生(sheng)(sheng)xx人(ren)(ren)。本班學生(sheng)(sheng)有(you)x人(ren)(ren)為外省(sheng)市戶口(kou)，x人(ren)(ren)為臺胞，x人(ren)(ren)滿族。由于本班男(nan)生(sheng)(sheng)較(jiao)(jiao)多，比較(jiao)(jiao)難管(guan)理(li)。目前本班學生(sheng)(sheng)集體意識基本形成，但仍有(you)個別的學生(sheng)(sheng)需時常(chang)督(du)促(cu)(cu)，嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)促(cu)(cu)使(shi)其(qi)取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較(jiao)(jiao)嚴(yan)重(zhong)，基礎差的同學比較(jiao)(jiao)多。

　　二、工作重點

　　1、工(gong)作重點(dian)：確(que)立班(ban)(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)奮斗目標，嚴格(ge)執行日常(chang)行為規范。本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)是平行班(ban)(ban)，學生(sheng)(sheng)問題多，力(li)爭(zheng)本(ben)(ben)(ben)學期(qi)能(neng)(neng)走在(zai)三個平行班(ban)(ban)的(de)(de)前列。形成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)和學風(feng)，同學都遵守(shou)紀律，互幫(bang)互助，形成(cheng)(cheng)強大的(de)(de)班(ban)(ban)級凝聚力(li)。充分發(fa)揮集(ji)體(ti)每個成(cheng)(cheng)員的(de)(de)積極性，讓他(ta)們(men)分享集(ji)體(ti)的(de)(de)歡(huan)樂和幸福，從而形成(cheng)(cheng)集(ji)體(ti)的(de)(de)榮(rong)譽(yu)(yu)感和責(ze)任感。本(ben)(ben)(ben)期(qi)我將(jiang)在(zai)學校的(de)(de)領導下，在(zai)各(ge)科任老師的(de)(de)協助下，通過自己(ji)的(de)(de)努力(li)，使學生(sheng)(sheng)學有所(suo)得(de)，在(zai)文化基礎(chu)知識上有所(suo)收獲，基本(ben)(ben)(ben)養成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)學習習慣；能(neng)(neng)自覺遵守(shou)學校的(de)(de)規章(zhang)制度，行為習慣逐漸(jian)養成(cheng)(cheng)；法制、安全、環(huan)保(bao)意(yi)識等得(de)到增強，能(neng)(neng)正(zheng)確(que)對待生(sheng)(sheng)活中出(chu)現的(de)(de)各(ge)種(zhong)問題；積極參(can)加各(ge)種(zhong)活動并力(li)爭(zheng)取得(de)一定的(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，樹立集(ji)體(ti)主(zhu)義觀念(nian)和集(ji)體(ti)榮(rong)譽(yu)(yu)感。

　　2、選(xuan)拔培養班(ban)干部(bu)。班(ban)干部(bu)是(shi)班(ban)主任的(de)(de)得力(li)助手(shou)。優秀的(de)(de)班(ban)干在班(ban)級里能起到示(shi)范榜樣的(de)(de)作用(yong)，經過家訪和資(zi)料調(diao)查，并根據學生的(de)(de)自(zi)愿(yuan)要(yao)求成立班(ban)干部(bu)，并在實際(ji)中考(kao)察鍛(duan)煉他們的(de)(de)能力(li)。

　　3、關(guan)鍵抓(zhua)好班級的(de)紀(ji)(ji)律(lv)，因為紀(ji)(ji)律(lv)是成績的(de)保證。要抓(zhua)好紀(ji)(ji)律(lv)關(guan)鍵字教育好后進(jin)生。所(suo)以，轉化(hua)后進(jin)生特別是雙差生工作顯得異常重(zhong)要。

　　4、面對(dui)全體學(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)顧全大局(ju)，做(zuo)到(dao)抓(zhua)兩頭促中間，對(dui)個別學(xue)(xue)生(sheng)重點教育(yu)。力爭做(zuo)好(hao)每位學(xue)(xue)生(sheng)的思想(xiang)工作，使(shi)他們提高認識(shi)，不(bu)斷(duan)上進。表(biao)揚(yang)積(ji)極進取的同學(xue)(xue)，成績、表(biao)現好(hao)的學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)經常鼓勵(li)，既要(yao)肯定成績，也要(yao)不(bu)斷(duan)督(du)促，使(shi)他們不(bu)斷(duan)取得進步。

　　三、具體措施

　　1、利用(yong)校班會時間(jian)進行思想(xiang)教育。落(luo)實抓好升旗儀式、兩操及兩分(fen)鐘(zhong)預(yu)備鈴，做到(dao)早會、午會及吃飯(fan)有秩序。

　　2、堅持讓學(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)寫周(zhou)記(ji)，并有(you)效地(di)利用學(xue)生(sheng)(sheng)周(zhou)記(ji)與學(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)好思(si)想(xiang)交(jiao)流，隨時掌(zhang)握他們的思(si)想(xiang)動態，做(zuo)好思(si)想(xiang)穩定工作及(ji)教育轉(zhuan)化工作，做(zuo)學(xue)生(sheng)(sheng)的知心朋(peng)友。

　　3、以(yi)(yi)幫(bang)助學生(sheng)(sheng)學會(hui)做人、學會(hui)生(sheng)(sheng)存為(wei)方向，以(yi)(yi)培養學生(sheng)(sheng)善良、文明、自主、友愛(ai)、理(li)想為(wei)目標，教育學生(sheng)(sheng)從(cong)認(ren)識自我做起，認(ren)識自我。同時，利用主題(ti)班(ban)會(hui)、班(ban)級生(sheng)(sheng)活和黑(hei)板報(bao)，心(xin)理(li)健康(kang)知識的(de)(de)宣(xuan)講以(yi)(yi)增強學生(sheng)(sheng)的(de)(de).心(xin)理(li)綜合素質，提(ti)高學生(sheng)(sheng)應對困(kun)難的(de)(de)能力。

　　4、結合班(ban)(ban)級的特點和實際情(qing)況，根據學校的各種安排(pai)，組織本班(ban)(ban)學生(sheng)積極參加體育運動(dong)會等各種活(huo)動(dong)，開展(zhan)班(ban)(ban)級內部以及班(ban)(ban)級間(jian)的一(yi)些(xie)活(huo)動(dong)，豐富學生(sheng)的課(ke)余文化生(sheng)活(huo)。同時讓他們(men)在活(huo)動(dong)中充分展(zhan)示自己的風采，增(zeng)強自身(shen)的綜合素質(zhi)和各方(fang)面的能(neng)力。

　　5、充分利用時(shi)(shi)間(jian)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，同時(shi)(shi)利用時(shi)(shi)間(jian)進行安全教(jiao)育，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的安全意識(shi)；利用有效(xiao)時(shi)(shi)機(ji)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行文明禮貌的教(jiao)育培(pei)養，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)環(huan)保意識(shi)的培(pei)養和形(xing)成，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成懂禮守禮的良好習慣(guan)。

班主任工作計劃8

　　班(ban)級管(guan)(guan)理(li)工作是學校教育的重(zhong)要基地之一，而培(pei)養(yang)良(liang)好的班(ban)風是班(ban)主任(ren)做好班(ban)級管(guan)(guan)理(li)工作的重(zhong)要前提。通(tong)過理(li)論(lun)學習和(he)這幾年(nian)的帶班(ban)實踐(jian)，我認為，要培(pei)養(yang)良(liang)好的班(ban)風，小學班(ban)主任(ren)應從以(yi)下幾方面(mian)入手；

　　一、班主任率先垂范、嚴于律己的表率作用

　　好(hao)(hao)的(de)(de)班風離不開班主任的(de)(de)敬業精神、負責(ze)的(de)(de)態度、良好(hao)(hao)的(de)(de)自身作(zuo)用。以(yi)身作(zuo)則、為人師(shi)(shi)(shi)表是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)長期職業活(huo)動中(zhong)形成(cheng)的(de)(de)優良傳統，這也是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)要求(qiu)，班主任老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)尤其應該(gai)如此。所謂表率則是指為了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)需(xu)要，班主任老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)率先(xian)垂范(fan)、自正其身、嚴(yan)于律(lv)己。現(xian)在(zai)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育往往只重視“言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”，忽(hu)視了“身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”。一(yi)般來說(shuo)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)，其實(shi)學(xue)(xue)生(sheng)也同樣要求(qiu)著老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)嚴(yan)于律(lv)己、率先(xian)垂范(fan)一(yi)方面能增加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)威信；另一(yi)方面能增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)感情，同時又助(zhu)于樹立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)社會、家長中(zhong)的(de)(de)形象，有益于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)融(rong)洽，更有利于增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)威信。

　　二、班主任要構建良好的班級合作

　　1、培養和形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)(ji)輿論。輿論是(shi)(shi)道德賴以存在的(de)(de)(de)基礎(chu)之一，對(dui)集體的(de)(de)(de)建設也是(shi)(shi)至關重要(yao)的(de)(de)(de)。一個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)班(ban)風必(bi)定要(yao)有正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)輿論，這樣才(cai)能有正(zheng)氣。所(suo)以樹(shu)立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)教育觀念(nian)是(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)。尤其要(yao)在重大(da)的(de)(de)(de).、基本的(de)(de)(de)人生(sheng)價值觀念(nian)、社會(hui)觀念(nian)、道德觀念(nian)上對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行明確(que)的(de)(de)(de)教育，使(shi)他們懂得是(shi)(shi)非曲直(zhi)。正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)輿論又來(lai)自集體中的(de)(de)(de)活動(dong)準(zhun)則，來(lai)自通過規章(zhang)制度(du)體現的(de)(de)(de)各(ge)種要(yao)求(qiu)，所(suo)以班(ban)級(ji)(ji)管理中的(de)(de)(de)規章(zhang)制度(du)要(yao)健(jian)全、要(yao)明確(que)具體、要(yao)深(shen)入學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心靈。要(yao)培養學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)事求(qiu)

　　是(shi)、敢(gan)講真(zhen)話、正(zheng)氣(qi)凜然的(de)好(hao)思想、好(hao)作風。

　　2、培養學生干部和積極分子，形成班級領導核心。班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)要有一定的(de)條件，但切(qie)不(bu)可要求(qiu)過高。特(te)別是(shi)小學生，他們(men)還很(hen)不(bu)成熟，選擇干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)時候(hou)，不(bu)應該求(qiu)全責備(bei)。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任在挑選班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)時，應注意或利用某些學生的(de)個性(xing)和(he)特(te)長(chang)，而(er)這些有個性(xing)和(he)特(te)長(chang)的(de)學生能(neng)不(bu)能(neng)勝任班(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)工作，還取決于(yu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)教(jiao)育和(he)培(pei)養。

　　（1）抓好(hao)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)的(de)思(si)想教育(yu)(yu)。首(shou)先，要(yao)教育(yu)(yu)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)理(li)解自己工(gong)(gong)作(zuo)的(de)意(yi)義。教育(yu)(yu)他們正(zheng)確(que)處理(li)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)學(xue)習的(de)關(guan)系(xi)(xi)，既要(yao)做好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)，又不耽誤學(xue)習，合理(li)安排時間；教育(yu)(yu)他們正(zheng)確(que)處理(li)個人和(he)集體的(de)關(guan)系(xi)(xi)，有(you)甘當公仆的(de)精神(shen)，有(you)為同學(xue)服務的(de)思(si)想；教育(yu)(yu)他們正(zheng)確(que)處理(li)同學(xue)之(zhi)間的(de)關(guan)系(xi)(xi)，能正(zheng)確(que)對待同學(xue)的(de)意(yi)見和(he)議論，敢于批(pi)評(ping)和(he)自我批(pi)評(ping)，能加強自我教育(yu)(yu)、自我修養，以模范行為影響同學(xue)。其次，要(yao)教育(yu)(yu)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)樹立高度的(de)工(gong)(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)(ren)感。學(xue)生中的(de)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)往(wang)往(wang)易犯(fan)冷(leng)熱(re)病，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)要(yao)教育(yu)(yu)他們堅持把(ba)每(mei)一件事辦(ban)好(hao)，始終如一，決(jue)不忽冷(leng)忽熱(re)、虎頭(tou)蛇尾(wei)或(huo)者馬馬虎虎；工(gong)(gong)作(zuo)中要(yao)有(you)主(zhu)動(dong)精神(shen)，講求實效；工(gong)(gong)作(zuo)中出了差錯，應該主(zhu)動(dong)承擔(dan)責(ze)任(ren)(ren)。

　　這(zhe)個過程也是(shi)一(yi)個復雜的(de)過程，也需(xu)要班主(zhu)任(ren)的(de)耐(nai)心(xin)培養。

　　（2）對班干部(bu)加(jia)強工(gong)(gong)作指導。工(gong)(gong)作前(qian)和(he)班干部(bu)一(yi)(yi)起研(yan)究，設計制定方(fang)案，先(xian)做出(chu)樣子，幫(bang)(bang)助(zhu)他們(men)明確應抓些(xie)什么工(gong)(gong)作，如(ru)何抓好，需要(yao)哪(na)些(xie)同學(xue)來承(cheng)擔等。工(gong)(gong)作中定期檢(jian)查工(gong)(gong)作進展情況(kuang)，召開碰(peng)頭會、研(yan)究會、討(tao)論會，及時幫(bang)(bang)助(zhu)解決(jue)工(gong)(gong)作中出(chu)現的問題，以便及時改進工(gong)(gong)作方(fang)法。幫(bang)(bang)助(zhu)他們(men)認(ren)真總(zong)結(jie)經(jing)驗、肯(ken)定成績。每開展一(yi)(yi)次活動，都應

　　使班干部增長(chang)一分才干，受到一次教育、積累一點經驗。

　　（3）設(she)置(zhi)更多的(de)崗位，增加學生(sheng)任職的(de)機(ji)(ji)會(hui)。為了建設(she)一個優(you)秀(xiu)的(de)班(ban)(ban)集(ji)體、培養優(you)良(liang)的(de)班(ban)(ban)風，僅(jin)僅(jin)靠班(ban)(ban)委會(hui)一班(ban)(ban)子人(ren)還(huan)不(bu)夠，要通過各種途徑不(bu)斷壯大積(ji)極分子隊伍，讓所(suo)有的(de)學生(sheng)都(dou)能成(cheng)為班(ban)(ban)級(ji)的(de)管理者。為了調動其他同學的(de)積(ji)極性，班(ban)(ban)上(shang)可以設(she)置(zhi)一系列的(de)小(xiao)崗位，如(ru)考勤員(yuan)、墻報員(yuan)、通訊員(yuan)等。這樣，在(zai)不(bu)兼職的(de)情況下，班(ban)(ban)上(shang)大多數人(ren)都(dou)有了直接參與班(ban)(ban)務(wu)(wu)工作的(de)機(ji)(ji)會(hui)，都(dou)有了直接為他人(ren)服(fu)(fu)務(wu)(wu)、為集(ji)體服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)機(ji)(ji)會(hui)。

　　三、善于正確樹立學習榜樣的威信

　　榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威(wei)信取(qu)決于榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)本(ben)(ben)身(shen)事跡(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)性和(he)(he)感人性。依賴(lai)于切實(shi)而全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳，使受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)能全面而準(zhun)確地(di)理(li)解并熟悉榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品德和(he)(he)行(xing)(xing)為，作為自己言(yan)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模。榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)學習(xi)時班主任要(yao)(yao)善于大張旗鼓地(di)宣傳榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)，造成(cheng)氣氛(fen)，增(zeng)強(qiang)(qiang)奮發向上(shang)，趕超(chao)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)(he)力(li)量，使榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)示范與自我教(jiao)(jiao)育(yu)有機結合。另一方面，要(yao)(yao)結合榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)事跡(ji)，對受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)提(ti)出具(ju)體可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，使他們明(ming)確學什么和(he)(he)怎樣(yang)(yang)(yang)學，增(zeng)強(qiang)(qiang)學習(xi)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性和(he)(he)自覺(jue)性。學習(xi)榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)必須轉化為自覺(jue)行(xing)(xing)動，這是榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。需要(yao)(yao)班主任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)和(he)(he)培養，讓學生熟悉榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)事跡(ji)。要(yao)(yao)有目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)組織(zhi)一些活動，提(ti)供實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)，并教(jiao)(jiao)給實(shi)踐活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，增(zeng)強(qiang)(qiang)學生學習(xi)榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為效果，讓學習(xi)榜(bang)樣(yang)(yang)(yang)成(cheng)為一種自覺(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。

　　四、班主任應開展豐富多彩的班級活動

　　培(pei)養良好的班(ban)級風氣，應該貫穿在各種活(huo)動中(zhong)。要有目的地(di)開展各種活(huo)動，對此(ci)既(ji)要明(ming)確(que)、又不能(neng)放(fang)松。這(zhe)里的活(huo)動是指有目的明(ming)確(que)、

　　針對(dui)性(xing)強(qiang)、體(ti)現實現班(ban)級目標的(de)(de)內涵，對(dui)學生健康(kang)成(cheng)長有(you)(you)意義并起(qi)“積累”作用的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)。班(ban)主任要(yao)明確地認識(shi)(shi)到，有(you)(you)活(huo)(huo)動(dong)才有(you)(you)集(ji)體(ti)，有(you)(you)健康(kang)積極(ji)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)才能(neng)形成(cheng)良好的(de)(de)班(ban)風。開展活(huo)(huo)動(dong)可以給學生影響和(he)鍛(duan)(duan)煉，使(shi)學生通過活(huo)(huo)動(dong)受(shou)教(jiao)育、通過活(huo)(huo)動(dong)得到鍛(duan)(duan)煉，又使(shi)學生進入積極(ji)進取的(de)(de)狀(zhuang)態，因為在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)才能(neng)調動(dong)學生的(de)(de)上進意識(shi)(shi)，競爭意識(shi)(shi)，才能(neng)使(shi)學生展露個性(xing)的(de)(de)特點(dian)和(he)才華，才能(neng)形成(cheng)集(ji)體(ti)活(huo)(huo)躍的(de)(de)氣(qi)氛。同時(shi)，在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)使(shi)學生學習(xi)處理人際關(guan)系(xi)，學習(xi)適應社會的(de)(de)本領，增強(qiang)他(ta)們的(de)(de)適應性(xing)和(he)實干精神，使(shi)他(ta)們的(de)(de)能(neng)力得到提高。這些(xie)都能(neng)從根本上增強(qiang)學生的(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)自豪(hao)感，從而有(you)(you)益于班(ban)級風氣(qi)的(de)(de)形成(cheng)。

　　總之，建立一個良好的(de)(de)班(ban)集體，需要(yao)班(ban)主(zhu)任有(you)明確(que)的(de)(de)班(ban)級目標，有(you)精(jing)(jing)心(xin)的(de)(de)活動設(she)計，有(you)淵博(bo)的(de)(de)知識儲備，更離(li)不開班(ban)主(zhu)任崇高的(de)(de)敬業(ye)精(jing)(jing)神和高尚的(de)(de)人格魅力。

班主任工作計劃9

　　一、指導思想

　　結合(he)學(xue)校本學(xue)年的(de)(de)(de)德育工(gong)作計(ji)劃和xx年級(ji)的(de)(de)(de)特殊(shu)性(xing)，在xx的(de)(de)(de)第一(yi)學(xue)期，班(ban)級(ji)將(jiang)繼(ji)續強化“時(shi)時(shi)要管(guan)理、處處有管(guan)理”的(de)(de)(de)責任意(yi)識，真正(zheng)做到關心學(xue)生(sheng)(sheng)，關愛每一(yi)名學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)每一(yi)方(fang)面。要以學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規(gui)范的(de)(de)(de)培養、學(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)品德教育和集體(ti)意(yi)識教育、班(ban)風(feng)學(xue)風(feng)建設等(deng)方(fang)面為(wei)班(ban)級(ji)工(gong)作的(de)(de)(de)重點，加大(da)教育管(guan)理力度(du)，從日(ri)常學(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)每一(yi)點小(xiao)事抓起，以保證本年度(du)工(gong)作的(de)(de)(de)順(shun)利進行。

　　作為班主(zhu)任，自己(ji)更要繼續認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)課程(cheng)背景(jing)下(xia)的(de)(de)(de)教(jiao)改精神(shen)，更新(xin)自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，掌握(wo)班主(zhu)任工作的(de)(de)(de)藝術，在學(xue)(xue)(xue)校政(zheng)教(jiao)處的(de)(de)(de)直接領導(dao)下(xia)，全(quan)面(mian)貫徹執(zhi)行素質教(jiao)育，實施愛的(de)(de)(de)教(jiao)育。在班級中充分依(yi)靠(kao)學(xue)(xue)(xue)生，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生，調動他們的(de)(de)(de)積極性、創造性，創建一個和(he)諧(xie)班集體，提高學(xue)(xue)(xue)生各方面(mian)的(de)(de)(de)素質、特(te)長，為學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)發展和(he)健康成長創造良好(hao)的(de)(de)(de)環境氛圍。

　　二、工作目標

　　1、認真執行(xing)學校的(de)各項規章制(zhi)度(du)，嚴格要求學生，為提高(gao)學習成績打下堅實的(de)基礎(chu)。

　　2、全面了解學(xue)生，努力幫(bang)助學(xue)生克服(fu)學(xue)習(xi)(xi)和生活上(shang)的困難(nan)，學(xue)會學(xue)習(xi)(xi)，提高(gao)學(xue)習(xi)(xi)效率。

　　3、積(ji)極(ji)(ji)調動學(xue)生(sheng)學(xue)習的積(ji)極(ji)(ji)性和(he)培養良好(hao)的競(jing)爭意識(shi)，努力(li)形成扎(zha)實，競(jing)爭，拼搏，進取的學(xue)習風氣，全面提高學(xue)生(sheng)的素(su)質(zhi)。

　　4、協調各科學(xue)習安排，平衡各科的發(fa)展，幫助學(xue)生全(quan)面提高成績。

　　5、使得每(mei)位(wei)學生的(de)心理都(dou)能健康發展(zhan)，以平常心去(qu)對待生活(huo)中的(de)人和事。

　　三、班級基本情況分析

　　新(xin)學(xue)期(qi)又(you)開始了(le)，本(ben)學(xue)期(qi)我班(ban)共有(you)(you)40位(wei)學(xue)生(sheng)，從(cong)了(le)解情況來(lai)看(kan)，有(you)(you)部分學(xue)生(sheng)律己不(bu)嚴，學(xue)習(xi)(xi)缺乏主(zhu)動性(xing)(xing)、自覺性(xing)(xing)，也(ye)有(you)(you)部分學(xue)生(sheng)基礎較差，缺乏學(xue)習(xi)(xi)興趣和學(xue)習(xi)(xi)信心，成績不(bu)很理想。這一(yi)學(xue)期(qi)不(bu)比(bi)以往，是(shi)九年(nian)級(ji)(ji)的(de)第一(yi)學(xue)期(qi)，作(zuo)為畢(bi)業班(ban)不(bu)僅要認真做好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思想工作(zuo)，還有(you)(you)鼓勵(li)他們認真學(xue)習(xi)(xi)，積極(ji)備(bei)考，任務(wu)很繁重，無論(lun)是(shi)老(lao)師還是(shi)學(xue)生(sheng)，都(dou)有(you)(you)很強的(de)緊迫感(gan)。本(ben)學(xue)期(qi)更(geng)是(shi)要牢記(ji)學(xue)校德育工經(jing)作(zuo)的(de)指導思想，圍繞(rao)學(xue)校中心工作(zuo)，結合班(ban)的(de)本(ben)班(ban)的(de)實際情況，狠抓班(ban)級(ji)(ji)管(guan)理不(bu)放松，作(zuo)為九年(nian)級(ji)(ji)的(de)班(ban)主(zhu)任，任務(wu)多也(ye)更(geng)是(shi)嚴峻(jun)，因(yin)而制定好(hao)計劃，以輔助各項工作(zuo)的(de)順利地開展。

　　四、工作要點

　　（一）加強班風建設

　　1、重申校規(gui)和班規(gui)，強化學生的守(shou)(shou)時、守(shou)(shou)紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教(jiao)室(shi)方面嚴(yan)抓嚴(yan)管，為創建一個良好的備考(kao)環境打(da)下基礎。

　　2、加強規范(fan)訓(xun)練，即(ji)讓學(xue)生養成。

　　（1）一絲不茍的學習態度。

　　（2）一滴不漏的學習要求。

　　（3）始終如(ru)一的(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)。

　　3、安排班級活動。

　　根(gen)據學校(xiao)德育工作安排(pai)，引導學生(sheng)(sheng)開展各項實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。加強對學生(sheng)(sheng)思想品德教(jiao)育和創新(xin)精神與實踐(jian)能力的(de)培養，面向全體(ti)學生(sheng)(sheng)，促(cu)進學生(sheng)(sheng)全面發展。班(ban)主任與學生(sheng)(sheng)一起確(que)定(ding)好本學期各項活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)主題(ti)，組織和指導學生(sheng)(sheng)開展靈活(huo)(huo)(huo)多樣、富有情趣的(de)課內外活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，如主題(ti)班(ban)、團活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、校(xiao)園(yuan)文化活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、社會實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)等。

　　4、營造向(xiang)上氛圍。

　　（1）制定班級(ji)公約、班風，給自(zi)己班級(ji)、小(xiao)組取個新名字(zi)，創作班歌等。

　　（2）布置教室(shi)環境。如設立“袖珍圖書(shu)角(jiao)”、“衛(wei)生角(jiao)”、“金色童年(nian)”、“我們在(zai)這里成長”等文化背(bei)景。

　　（3）讓學(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)班級管(guan)理(li)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)組織能力和(he)責(ze)任心，使每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)有成功的(de)(de)機會和(he)成就(jiu)感。培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)參與(yu)意識，提供(gong)顯示(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)才華(hua)的(de)(de)機會，在潛(qian)移默化中(zhong)逐漸形成自(zi)理(li)自(zi)治(zhi)能力，體現學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體地位，發掘創新(xin)精神。

　　5、指導(dao)培養班干部。

　　（1）定期召開班干(gan)部會(hui)議，，促使其更好的(de)(de)發揮(hui)班級(ji)工作中的(de)(de)核心作用，當好班主任的(de)(de).得力(li)助(zhu)手。

　　（2）分工明確、各負其責，對班內(nei)的(de)各項事務(wu)明確到位、分配到人。

　　（3）充分(fen)發揮班干部模(mo)范帶頭(tou)作用。6、養(yang)成良好習慣(guan)

　　（1）班級(ji)每(mei)周制定學習目(mu)標，作為學生完成任務的底線。

　　（2）結合(he)月(yue)考(kao)，指導每位(wei)學(xue)生確立月(yue)奮(fen)斗目(mu)標，并制定學(xue)習計劃(hua)。

　　（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲(qu)線，跟蹤每名學(xue)(xue)生的成績。為(wei)每名學(xue)(xue)生設立“學(xue)(xue)情檔案”以監控自己(ji)的弱勢學(xue)(xue)科(ke)與強(qiang)項的發(fa)展動態(tai)。

　　（4）通(tong)過經常檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的作(zuo)業(ye)、筆記、課堂紀律(lv)和考試情況，及(ji)時(shi)了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況。通(tong)過每(mei)天(tian)的語(yu)文外語(yu)基礎測試，強化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對基礎知識(shi)的重視與掌(zhang)握。通(tong)過個別教(jiao)育和榜樣引導相結合(he)的方(fang)法，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

　　（二）營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。

　　2、利用好班級晨會的(de)(de)時間(jian)，設計不同階(jie)段的(de)(de)演講(jiang)主題，“感(gan)受初(chu)三”、“愛上初(chu)三”、“贏得初(chu)三”等，既給學(xue)生吐露(lu)心聲的(de)(de)機會，又在班級形(xing)成一個(ge)良好的(de)(de)備(bei)考輿論氛圍，起到學(xue)生自我教育的(de)(de)作用。

　　3、在不同(tong)階(jie)段(duan)精心設計班會，切實起(qi)到(dao)對學(xue)(xue)生加油鼓(gu)(gu)勁的(de)作用。如開學(xue)(xue)初結合上期考試(shi)成績分析(xi)，“擂響初三的(de)戰鼓(gu)(gu)”……幫助學(xue)(xue)生盡早進入緊(jin)張的(de)備考狀態。

　　（三）確保四項重點

　　1、加強班(ban)級管理。

　　班主任(ren)和課任(ren)教(jiao)師(shi)統(tong)一思想，統(tong)一認識，有(you)長(chang)計劃、短安排，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)開展好(hao)各自教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)。開學(xue)(xue)初召開一次(ci)課任(ren)教(jiao)師(shi)座談會，商議討(tao)論本學(xue)(xue)期的工作(zuo)重點和要解決(jue)的問題，做到月月有(you)目標(biao)，科科有(you)對策(ce)。

　　2、協(xie)助(zhu)各課任教師做好班級及學生(sheng)思想工作。

　　班級(ji)工作要細(xi)化到(dao)每(mei)一(yi)個人，細(xi)心(xin)到(dao)每(mei)一(yi)次考試，對(dui)(dui)重點學(xue)生(sheng)要多(duo)(duo)談心(xin)、多(duo)(duo)指導，對(dui)(dui)后進生(sheng)多(duo)(duo)關心(xin)、多(duo)(duo)鼓勵。利用多(duo)(duo)種(zhong)方(fang)式方(fang)法充(chong)分調動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)積極性，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)潛力得到(dao)最大(da)的(de)(de)發揮。同時強調學(xue)生(sheng)間(jian)開展互幫(bang)(bang)互學(xue)活動(dong)，成立(li)學(xue)習小組，開展一(yi)幫(bang)(bang)一(yi)活動(dong)，促進班級(ji)整體水平(ping)的(de)(de)提(ti)高，讓學(xue)生(sheng)“合作”中學(xue)習，在“競(jing)爭”中提(ti)高。

　　3、班主任與學生(sheng)并肩作(zuo)戰，打好中(zhong)考勝利仗。力保(bao)“三(san)個不允(yun)許、三(san)個確保(bao)”。

　　始終遵循“愛(ai)教育如生(sheng)命，愛(ai)學(xue)校如家(jia)庭，愛(ai)學(xue)生(sheng)如子女，愛(ai)同(tong)事(shi)如手足”的“四愛(ai)”精神。努力做到“三(san)個不(bu)允許，四個確(que)保(bao)”：不(bu)允許追逐打鬧，影響他人學(xue)習。不(bu)允許課(ke)上打瞌睡(shui)，睡(shui)覺，不(bu)完成作(zuo)業。不(bu)允許隨便(bian)曠課(ke)、遲到、早退，不(bu)尊重(zhong)老(lao)師(shi)。“確(que)保(bao)學(xue)生(sheng)有一(yi)(yi)個良好的學(xue)生(sheng)生(sheng)活環(huan)境及氛(fen)圍(wei)。確(que)保(bao)上游生(sheng)進(jin)入一(yi)(yi)中實驗班。確(que)保(bao)中游生(sheng)進(jin)入一(yi)(yi)中普通班。確(que)保(bao)后(hou)進(jin)生(sheng)進(jin)入職教中心。”

　　4、加強(qiang)家校聯系，與(yu)家長聯手給孩子一(yi)個(ge)美好的明天。

　　對重點學(xue)生(sheng)、特(te)別是對“臨界”生(sheng)應保持經常(chang)性的家校聯系。定期召開家長會，充(chong)分發揮(hui)家庭(ting)教育這個重要力量，做(zuo)好學(xue)生(sheng)思想工作。

　　（四）重視學法指導

　　1、教育學生(sheng)在突出語數外(wai)的同時，綜(zong)合科目要在應用和學科滲透上下功夫(fu)，特長科順其自然。

　　2、加強學法指導并對學生進行分(fen)類，實行分(fen)層(ceng)推(tui)進。

　　3、加強(qiang)對學生(sheng)的(de)行為、學法習(xi)慣的(de)養(yang)成(cheng)教育，增強(qiang)學生(sheng)的(de)規范意(yi)識(shi)，努力提高(gao)學習(xi)的(de)主動性、自覺性，提高(gao)主動認知的(de)能力。

　　4、發揮優秀學(xue)生(sheng)的(de)模(mo)范帶頭(tou)作用，提高學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)積極性，努力養成一種互(hu)幫(bang)互(hu)學(xue)、團結向上的(de)良好班風。

班主任工作計劃10

　　本(ben)學期我繼(ji)續擔(dan)任六(liu)年級的(de)班主任，為(wei)了能(neng)把(ba)本(ben)班建(jian)成(cheng)具有“團結、活潑、嚴謹、求實(shi)”的(de)良好班風的(de)班級，把(ba)學生(sheng)培養(yang)成(cheng)有理想、有道德(de)、有、守紀律的(de)一代新人。特制定(ding)如下:

　　一、班級概況

　　本班共有(you)學生(sheng)x人，其中男(nan)生(sheng)x人，女生(sheng)x人。學習(xi)(xi)較(jiao)好(hao)的(de)有(you)x人，他們在各方(fang)面都(dou)表現得很優秀。有(you)x名(ming)學生(sheng)聰(cong)明伶俐，學習(xi)(xi)比(bi)較(jiao)努(nu)力(li)，成(cheng)績較(jiao)好(hao)。有(you)x名(ming)同學能按時完成(cheng)作(zuo)業，但是不夠靈活學習(xi)(xi)成(cheng)績良好(hao)。有(you)x名(ming)同學學習(xi)(xi)不努(nu)力(li)，成(cheng)績特別差(cha)。

　　二、總目標

　　1、重(zhong)視(shi)對(dui)學(xue)生進行愛國(guo)主(zhu)義、集(ji)體主(zhu)義、文明(ming)行為等教(jiao)育，有效提高(gao)學(xue)生思(si)想道德素質。

　　2、通(tong)過豐富多(duo)彩的(de)少先隊活(huo)動(dong)，充分發揮學生(sheng)的(de)自主(zhu)自動(dong)能力(li)，創新(xin)實踐能力(li)，自我管理能力(li)等多(duo)種能力(li)。使少先隊活(huo)動(dong)真(zhen)正成為德育教育的(de)有(you)效陣地。

　　3、進一步(bu)加強行(xing)為規范的(de)'系列教(jiao)育活動(dong)(dong)，通過學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主動(dong)(dong)參與，自(zi)我管理(li)，自(zi)我服務等多種活動(dong)(dong)模式，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)中涌現出一大批(pi)“行(xing)為規范小(xiao)榜樣”，并使(shi)全體學(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)文明行(xing)為習慣(guan)，人(ren)人(ren)爭(zheng)做“小(xiao)榜樣”。

　　4、繼(ji)續開展“家長學(xue)(xue)校(xiao)”的指導與(yu)研究(jiu)，切實提高(gao)廣大家長自身(shen)素(su)質(zhi)和水(shui)平，有效組織學(xue)(xue)生參與(yu)社(she)區各項活動，使學(xue)(xue)校(xiao)、家庭、社(she)會(hui)這三位(wei)一(yi)體(ti)的德育網絡(luo)保持整體(ti)性。

　　5、加(jia)強心理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)，使心理(li)(li)輔導室(shi)成為孩子的(de)“快樂小屋”，使學生在良好的(de)人文環(huan)境中(zhong)愉快地形成一定(ding)的(de)思想品德，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)提高學生思想政治素質(zhi)。

　　6、加(jia)強工(gong)作(zuo)，牢記任(ren)何(he)工(gong)作(zuo)安(an)全第(di)一。

　　三、教育內容和

　　1、文明行為教育：

　　(1)切實抓(zhua)好(hao)行為規范(fan)教(jiao)育。堅持每周一次班(ban)會，對學生進行行為規范(fan)訓(xun)練(lian)，使行為規范(fan)經常化。(班(ban)會時間抽學生背(bei)誦《x》、《x》等)。

　　(2)認真抓好值(zhi)(zhi)日(ri)(ri)工作，實行(xing)人人輪流值(zhi)(zhi)日(ri)(ri)制，讓每位(wei)學(xue)生都(dou)感受值(zhi)(zhi)日(ri)(ri)的艱辛，從(cong)而積極主動地配合值(zhi)(zhi)日(ri)(ri)生的工作。

　　(3)以學生發展(zhan)為(wei)本(ben)，挖掘學生自我管(guan)理，自我教育意(yi)識(shi)，以班(ban)級日常行為(wei)規范為(wei)抓手，找(zhao)出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之(zhi)處，進(jin)行自我、小隊(dui)考核，爭創“文明班(ban)”。

　　2、禮貌教育：

　　(1)見師長熱(re)情問好，上下樓梯學會禮讓。

　　(2)學習待(dai)人接物的基本(ben)禮儀(yi)。

　　(3)在家(jia)尊敬長輩，不發脾氣，校內家(jia)里一個樣。

　　四、班級主要活動內容

　　1、開學第一周對學生進行安(an)全教育(yu)，聽取安(an)全教育(yu)。

　　2、第二周召開家長會，舉行(xing)開學(xue)典禮表彰各方面表現好的學(xue)生(sheng)。

　　3、加強(qiang)閱讀(du)指導(dao)，開(kai)展閱讀(du)比賽。

　　4、開展語文實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，每月更換(huan)一次。

　　5、加強學生的指導(dao)，開展作文(wen)比賽。

　　6、加強學(xue)生(sheng)(sheng)的思想(xiang)教育。臨近，學(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)波動較(jiao)大，表現出(chu)迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要(yao)關心、體(ti)貼他(ta)(ta)們，幫助他(ta)(ta)們度過(guo)此關。

班主任工作計劃11

　　一、注重班干部培養

　　班(ban)(ban)(ban)干部是班(ban)(ban)(ban)集(ji)體中非常重(zhong)要的(de)(de)(de)組成部分(fen)。隨著學生(sheng)年齡的(de)(de)(de)增長(chang)，集(ji)體意識(shi)、競(jing)爭意識(shi)的(de)(de)(de)增強，本學期，我在班(ban)(ban)(ban)干部產生(sheng)上(shang)采用(yong)了任(ren)命和(he)競(jing)選相結合的(de)(de)(de)辦法。部分(fen)班(ban)(ban)(ban)干部通(tong)過(guo)任(ren)課老師推薦和(he)競(jing)選產生(sheng)，自薦和(he)推薦相結合。通(tong)過(guo)競(jing)選，不(bu)但選出了班(ban)(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)喜愛(ai)的(de)(de)(de)小(xiao)干部，更主(zhu)要地培養了學生(sheng)積極競(jing)爭，為班(ban)(ban)(ban)級(ji)、為同學服(fu)務的(de)(de)(de)意識(shi)。

　　二、抓好班級常規教育

　　在校規(gui)的(de)基礎上制定班規(gui)，沒有規(gui)矩，不(bu)成方圓，違反紀(ji)律者給(gei)予相應(ying)(ying)的(de)懲罰，比如背書或寫情況說明。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校學(xue)(xue)(xue)習，需要(yao)有良好的(de)行為(wei)和學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)，在班級中(zhong)開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行為(wei)規(gui)范(fan)考核(he)(he)，并制定詳細的(de)考核(he)(he)規(gui)則(ze)，將(jiang)常(chang)規(gui)管(guan)理納入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，利用“師生(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同管(guan)理”的(de)方式，規(gui)范(fan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行為(wei)習慣(guan)。考核(he)(he)內容(rong)具體(ti)包括各科(ke)課堂(tang)紀(ji)律、課間紀(ji)律、路(lu)隊(dui)紀(ji)律、集(ji)體(ti)活動、學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)習要(yao)求(qiu)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)方面、作業規(gui)定等，并安排(pai)專人負責其中(zhong)的(de)某一(yi)(yi)項，根(gen)據同學(xue)(xue)(xue)們的(de)表(biao)現，給(gei)予相應(ying)(ying)的(de)加減星，一(yi)(yi)個月一(yi)(yi)總結，家長(chang)會(hui)公示(shi)，期(qi)末表(biao)彰。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　多關注(zhu)后進生(sheng)，及時與家長和(he)(he)各(ge)學科老師(shi)溝通后進生(sheng)的(de)問題，組建(jian)幫扶(fu)小組利用課(ke)余時間多鼓勵和(he)(he)幫助他們。轉化后進生(sheng)是班主任的(de)一(yi)項(xiang)必(bi)不(bu)可少的(de)基本功，要把真誠(cheng)的(de)愛(ai)給予(yu)后進生(sheng)，善于發現他們的(de)閃光點(dian)。

　　四、利用班隊會，創設良好的班級氛圍

　　為了(le)能更好地(di)塑(su)造孩(hai)子們(men)的(de)'心靈，讓他(ta)們(men)得到全面的(de)發展，本學(xue)期(qi)精(jing)心設計一些有(you)意義的(de)班隊會(hui)活(huo)動，并邀請家長(chang)參與，豐富孩(hai)子們(men)的(de)情感體驗，建立認知(zhi)。在新的(de)學(xue)期(qi)里，我會(hui)以(yi)身示范，帶領(ling)我們(men)班的(de)學(xue)生努(nu)力前進!

班主任工作計劃12

　　一、班級基本情況分析

　　班(ban)風方面：我們班(ban)經過(guo)上一學期的(de)(de)磨合，班(ban)級的(de)(de)各項事情都已穩步進行(xing)。學生的(de)(de)思(si)想穩定，學習(xi)目的(de)(de)明確，各項活動有序進行(xing)。初(chu)具團(tuan)結(jie)、向上的(de)(de)好風氣。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面：班(ban)級前十名的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績穩定(ding)(ding)，并能自覺、主動地學(xue)(xue)(xue)習(xi)。其他同學(xue)(xue)(xue)有(you)上(shang)進(jin)心能在比、學(xue)(xue)(xue)、幫、超中不(bu)斷(duan)前進(jin)，在期末考試中取得(de)了很(hen)大的(de)(de)進(jin)步，但也有(you)些(xie)同學(xue)(xue)(xue)缺少適當的(de)(de)方法和持之以恒的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)品質。學(xue)(xue)(xue)習(xi)較吃力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生數量的(de)(de)增加是我(wo)們(men)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期一定(ding)(ding)要避免的(de)(de)問題。他們(men)普遍基礎薄弱(ruo)，信心不(bu)足(zu)，上(shang)進(jin)心不(bu)強，問題較突(tu)出。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期更是要牢記學(xue)(xue)(xue)校德育工作的(de)(de).指導(dao)思想，結合本(ben)班(ban)的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，狠抓班(ban)級管理不(bu)放松，作為初三(san)的(de)(de)班(ban)主任，任務多(duo)也更是嚴峻(jun)，因而制定(ding)(ding)好計(ji)劃，以助(zhu)各項工作的(de)(de)順利有(you)序地開展(zhan)。

　　二、工作目標

　　結合學校(xiao)的(de)(de)工作計劃，爭創(chuang)有特(te)色的(de)(de)班集(ji)體(ti)。努力營造(zao)出一個良好的(de)(de)學習(xi)氛圍，讓每個學生(sheng)發揮自己的(de)(de)潛能，考上一個滿意(yi)的(de)(de)學校(xiao)。緊抓(zhua)(zhua)學生(sheng)思想(xiang)工作不(bu)放(fang)，緊抓(zhua)(zhua)學生(sheng)日常(chang)行為(wei)規范不(bu)放(fang)，要求(qiu)學生(sheng)在學好做人的(de)(de)前提(ti)下，提(ti)高成績。

　　三、方法措施

　　1、樹理想、定(ding)目標(biao)

　　通過(guo)開展主題班會，強化理(li)想(xiang)前途教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)習(xi)目(mu)的性教(jiao)育(yu)和(he)形勢(shi)教(jiao)育(yu)，幫助(zhu)每一位(wei)同學(xue)(xue)樹立(li)各自(zi)的學(xue)(xue)習(xi)和(he)升學(xue)(xue)目(mu)標，轉(zhuan)變學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度，把“要我(wo)(wo)學(xue)(xue)”轉(zhuan)變為“我(wo)(wo)要學(xue)(xue)”。而初三下學(xue)(xue)期是實現這一目(mu)標的最后階段(duan)，只有(you)重(zhong)視其學(xue)(xue)習(xi)過(guo)程，才能讓(rang)同學(xue)(xue)們轉(zhuan)變各自(zi)的學(xue)(xue)習(xi)態(tai)(tai)度，明(ming)確努力的方(fang)向，實現自(zi)己的理(li)想(xiang)。

　　2、鼓信心(xin)、抓恒(heng)心(xin)

班主任工作計劃13

　　一、班級集體建設

　　1 .制定班(ban)干部培(pei)訓(xun)工作(zuo)計(ji)劃，使他(ta)們(men)有(you)責任感，提高(gao)他(ta)們(men)的工作(zuo)能力和(he)工作(zuo)積極性。

　　2.制(zhi)定更有(you)利(li)于班(ban)級建(jian)設的(de)規章制(zhi)度，建(jian)立一(yi)定的(de)獎懲制(zhi)度，有(you)更合(he)理的(de)評(ping)價體系，有(you)專門(men)的(de)學生進行考核和評(ping)比(bi)。

　　3.實行衛生合同制，一人一崗，合同到人，中午晚上有例(li)行檢查。

　　4.每(mei)個班委分(fen)(fen)工(gong)明確，有監督機制(zhi)。有榮譽加(jia)減分(fen)(fen)的記(ji)錄和考核(he)，期末與各種(zhong)先進(jin)評(ping)比掛鉤，力求公(gong)平嚴格(ge)，使學生明確考核(he)目標，達到先進(jin)管理和推進(jin)的目的。

　　5.小干部會議有目標，2周開一次，職責(ze)明確。經常(chang)進行批(pi)評(ping)和(he)自我批(pi)評(ping)。

　　二、班級日常建設活動

　　1計劃(hua)與班干部共同制定班級(ji)工作計劃(hua)，使(shi)班級(ji)管理和評價機制有量化依據(ju)。

　　2.全民健康崗是分(fen)人的(de)，負(fu)責的(de)學生(sheng)互(hu)相監督。

　　制定個人的長短期目標，有計劃地(di)實(shi)施措施。

　　4計劃在學習園開展好作業和近期班(ban)級活動(dong)。

　　5建議將評估結果與最(zui)終選擇(ze)相(xiang)結合。主要(yao)考(kao)察(cha)學習成績，側重于(yu)學生(sheng)和班級群體的日常活動。

　　三、班級團隊主題活動

　　1六月，開班(ban)會。請幾位老(lao)師過來慶祝一下。用板報做宣傳(chuan)，表揚敬愛的老(lao)師，學生自己組織文藝演出。

　　在(zai)課堂上開展批評(ping)(ping)和自我批評(ping)(ping)活動。

　　每個學生(sheng)都發現(xian)自(zi)己的(de)缺點和(he)(he)不足，同(tong)時(shi)也發現(xian)別(bie)人的(de)優點和(he)(he)閃光點，互相督促和(he)(he)糾正，爭取共同(tong)進(jin)步。

　　3.開展學(xue)科(ke)競(jing)賽，讓每個學(xue)生找到(dao)自己的競(jing)爭對手，并(bing)在班級團隊報(bao)紙上公布，并(bing)計(ji)劃(hua)在中期和后期選(xuan)擇(ze)進(jin)步明(ming)星進(jin)行表彰。

　　四、思想品德和行為規范:

　　1.在課堂上開展各(ge)種主題教(jiao)育活動，幫助學(xue)生(sheng)學(xue)會生(sheng)活和行為。

　　2.強調集體精神(shen)，強化(hua)集體互(hu)助精神(shen)，增強我為集體增光的意識。

　　3.樹立良好(hao)的人生觀(guan)，培養良好(hao)的文明習慣和堅定的意志。

　　4.培(pei)養對學(xue)習和工作的.責任感(gan)和熱(re)情以(yi)及樂觀的態度。

　　五、學習計劃

　　1.特別注重(zhong)互補和互補工作，鼓(gu)勵(li)和幫助學(xue)習困(kun)難學(xue)生，采取多種形式填補空白。

　　2.盡量掌握抄(chao)作業的情況，安排(pai)早(zao)讀和晚自習(xi)。

　　3.積極與家(jia)長溝通，端正學生的(de)學習(xi)態度(du)，隨時了解學生的(de)思(si)想情況，鼓勵進(jin)取，力爭(zheng)先(xian)進(jin)。

　　4.多給學(xue)生學(xue)習方(fang)法上的指(zhi)導(dao)，注重科學(xue)合(he)理的學(xue)習方(fang)法，經常(chang)用事實和道(dao)理指(zhi)導(dao)學(xue)生。

　　5.培養克服困難(nan)的毅力和勇氣，努力在這學期取(qu)得(de)長足進(jin)步。

　　不(bu)及(ji)物動詞(ci)其他。

　　做好兩節課和兩節習題，完成(cheng)學校的各項任務，努力提高本班(ban)全體學生的素(su)質(zhi)，讓本班(ban)在(zai)這學期(qi)取得更大的進步。

班主任工作計劃14

　　一、班級情況分析

　　九年一班共(gong)有學(xue)生(sheng)50人，大部分學(xue)生(sheng)思想覺悟(wu)高(gao)，上進心(xin)強，學(xue)習(xi)(xi)目標明確(que)，學(xue)習(xi)(xi)態度端正(zheng)，能(neng)夠(gou)遵(zun)守紀(ji)律、熱愛學(xue)習(xi)(xi)、講究衛(wei)生(sheng)、熱愛勞動(dong)、尊(zun)敬師長、團(tuan)結同(tong)學(xue)等(deng)等(deng)，已經形(xing)成(cheng)(cheng)了良好的(de)班風(feng)學(xue)風(feng)，但也有個別學(xue)生(sheng)好動(dong)、好玩，精(jing)力不集(ji)中或者學(xue)習(xi)(xi)方法欠(qian)恰當，因而學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績不夠(gou)理(li)想。

　　二、本學期目標

　　由于(yu)學(xue)生(sheng)處(chu)于(yu)初中的最后(hou)一(yi)年，今學(xue)期的主(zhu)要任(ren)(ren)務放在學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)(xi)上(shang)，全(quan)面(mian)貫徹黨(dang)的教育(yu)方(fang)針(zhen)，努力(li)提高學(xue)生(sheng)的.思想覺悟、學(xue)習(xi)(xi)質量(liang)和健康水(shui)(shui)平，為(wei)國家培養德、智、體、美、勞全(quan)面(mian)發(fa)展的優秀后(hou)備人才(cai)。作為(wei)班主(zhu)任(ren)(ren)，特別(bie)要加強(qiang)思想教育(yu)，做到因(yin)人因(yin)材施教。努力(li)使(shi)本班學(xue)習(xi)(xi)成績、班級(ji)積分創(chuang)本級(ji)部(bu)中上(shang)游水(shui)(shui)平，爭創(chuang)優秀班集體。

　　三、具體措施

　　１、組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)(xue)習各種規章制度，如(ru)《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》、《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行為規范》等，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從思想(xiang)上有一個高度的(de)(de)認識(shi)，并自覺執行，樹立良(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)風，使本班(ban)(ban)成為遵(zun)守紀律、勤(qin)奮學(xue)(xue)(xue)習、團結向上、朝氣(qi)蓬(peng)勃的(de)(de)班(ban)(ban)集體。

　　２、發揚嚴(yan)、細、靠的(de)教風(feng)，高標準，嚴(yan)要求，虛心(xin)向(xiang)有(you)經驗的(de)班主任(ren)求教，及時(shi)找出不足，查(cha)缺補漏。

　　３、對于(yu)后(hou)進(jin)(jin)(jin)生做好(hao)思(si)想轉化工作，課外進(jin)(jin)(jin)行(xing)輔導，定期進(jin)(jin)(jin)行(xing)家(jia)訪，與家(jia)長密切保持聯系，雙(shuang)方共同努(nu)力(li)把學生教(jiao)育好(hao)。

　　４、進(jin)行(xing)衛(wei)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)愛清(qing)潔、講(jiang)衛(wei)生(sheng)，搞好個人(ren)衛(wei)生(sheng)和環境(jing)衛(wei)生(sheng)，養成良好的生(sheng)活習慣(guan)。教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)按時(shi)作息(xi)，保證睡(shui)眠時(shi)間，注意(yi)保護視力。

　　５、充分調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，讓學(xue)(xue)(xue)生由被動(dong)學(xue)(xue)(xue)變(bian)為主動(dong)學(xue)(xue)(xue)，使其認識到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的重要性。

　　九年(nian)級上學(xue)期班主任工作計(ji)劃2

　　炎(yan)炎(yan)酷暑，我(wo)(wo)們(men)又迎來了(le)新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期。通(tong)過之前和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)兩年的(de)(de)(de)磨合，現(xian)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)已經是初三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)，和(he)兩年前相比，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)高體重都(dou)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)變化了(le)，也更有(you)思想了(le)，這給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)班主任(ren)工作提出了(le)巨大(da)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，但我(wo)(wo)深知：有(you)壓力(li)才有(you)動力(li)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)付出是我(wo)(wo)們(men)義不容辭的(de)(de)(de)責任(ren)和(he)義務。我(wo)(wo)作為初三班主任(ren)，一(yi)定會(hui)全力(li)以赴，將學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶到最好(hao)的(de)(de)(de)軌道中來的(de)(de)(de)。

班主任工作計劃15

　　不(bu)知有(you)多少(shao)人(ren)在文章中這樣寫過：“教師(shi)是(shi)太陽底下最(zui)光(guang)輝的(de)(de)職(zhi)業”，但有(you)誰知道，光(guang)輝中凝(ning)聚著多少(shao)辛酸，無數人(ren)情不(bu)自(zi)禁(jin)地(di)稱頌班主任(ren)工作的(de)(de)神圣偉大，但又有(you)誰知道，這神圣偉大是(shi)用汗水(shui)和愛心筑起的(de)(de)豐碑。是(shi)的(de)(de)，班主任(ren)，它讓我變得堅強、成(cheng)熟。下面(mian)就(jiu)談談本學期(qi)的(de)(de)工作設想。

　　1、班級基本情況分析。

　　因學(xue)校工作的(de)需要，本學(xue)期對六(liu)年(nian)級進行了(le)重新分班(ban)，由原(yuan)來的(de)兩個(ge)班(ban)分成了(le)三個(ge)班(ban)，我(wo)所(suo)擔任(ren)的(de)六(liu)年(nian)一班(ban)，現有53人(ren)(ren)(ren)，男生27人(ren)(ren)(ren)，女生26人(ren)(ren)(ren)。

　　學(xue)生來源各地，素質不(bu)一，基礎參差(cha)不(bu)齊。多數學(xue)生個性較強，充(chong)滿愛心(xin)，具有善良、同情別人、熱愛集(ji)體、尊敬(jing)老人、孝敬(jing)父母等(deng)良好(hao)的(de)(de)思想品質。學(xue)生年(nian)齡(ling)較小，活潑好(hao)動，控制力差(cha)，還(huan)沒(mei)有養成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)品質和(he)習(xi)慣。尤其是以走讀生更(geng)為(wei)明顯。班級整體學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績一般(ban)，出現(xian)了兩極分化(hua)的(de)(de)趨勢。優生能(neng)積極主動的(de)(de)學(xue)習(xi)，但(dan)不(bu)夠(gou)靈(ling)活，差(cha)生基礎不(bu)扎實，出現(xian)了知(zhi)識斷層現(xian)象。總體上分析(xi)，全班學(xue)習(xi)態(tai)度(du)還(huan)比較端(duan)正，由于處在(zai)小學(xue)階段的(de)(de)末期(qi)，面臨(lin)升(sheng)學(xue)，有的(de)(de)在(zai)積極進取，有的(de)(de)失去(qu)了信心(xin)。

　　2、本學期我班的基本目標是：

　　建立一支有進取心、能力(li)較強的(de)(de)(de)班干部隊伍，全(quan)體同(tong)學(xue)都能樹立明(ming)確的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)目標，形(xing)成良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)風氣(qi);培(pei)養(yang)學(xue)生良(liang)好的(de)(de)(de)行為規范(fan)，弘揚正氣(qi)，逐步形(xing)成守(shou)紀、進取、勤(qin)奮(fen)的(de)(de)(de)班風。

　　3、創建文(wen)明班級的(de)措(cuo)施。

　　3.1、尋找助(zhu)手，扶正壓(ya)邪(xie)。

　　面對(dui)一個(ge)新的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體，第(di)一步應(ying)(ying)該做(zuo)(zuo)什么?我(wo)覺得(de)應(ying)(ying)該是(shi)“尋找助(zhu)手(shou)，扶(fu)正壓邪(xie)”。當我(wo)們(men)擔任一個(ge)新班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任時，我(wo)們(men)對(dui)它(ta)的(de)(de)了解往往是(shi)初步的(de)(de)，有很(hen)多可以(yi)料到或不能(neng)預(yu)料的(de)(de)問題等著我(wo)們(men)。那么，第(di)一步應(ying)(ying)該做(zuo)(zuo)什么呢(ni)?我(wo)覺得(de)應(ying)(ying)該“尋找助(zhu)手(shou)，扶(fu)正壓邪(xie)”。千(qian)萬不可使(shi)歪風(feng)邪(xie)氣形(xing)成(cheng)(cheng)氣候，否(fou)則即使(shi)亡(wang)羊(yang)補牢，也必深受其害(hai)。而要(yao)解決后顧之憂，就(jiu)要(yao)充分發揮教(jiao)師的(de)(de)一項基(ji)本功素(su)質——敏(min)銳的(de)(de)觀察(cha)力。尋找上進心強，組(zu)織能(neng)力強的(de)(de)人(ren)(ren)才組(zu)成(cheng)(cheng)班(ban)(ban)(ban)委，協助(zhu)自己工作;洞察(cha)思(si)(si)想、紀律差(cha)，同時感召力又強的(de)(de)人(ren)(ren)物，從思(si)(si)想入(ru)手(shou)，巧妙設(she)入(ru)他們(men)的(de)(de)內心世界，曉之以(yi)理，動之以(yi)情，委以(yi)重任，讓(rang)他們(men)還有來得(de)及危害(hai)班(ban)(ban)(ban)級就(jiu)已成(cheng)(cheng)為班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)主(zhu)人(ren)(ren)。

　　3.2、用愛這把鑰匙打開學生(sheng)的心鎖。

　　好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)誰見誰愛(ai)，可是對于差(cha)(cha)等(deng)生(sheng)(sheng)(sheng)，尤其是雙差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)，課上不(bu)(bu)注意(yi)聽(ting)講，不(bu)(bu)主動學(xue)習(xi)，沒有(you)良(liang)好(hao)(hao)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)怎么愛(ai)得起來呢(ni)?其實越是差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)，越需(xu)(xu)要(yao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，他(ta)們(men)(men)就好(hao)(hao)比長滿(man)了(le)(le)斜枝(zhi)的(de)(de)(de)(de)小樹，沒有(you)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)修剪，他(ta)們(men)(men)便成了(le)(le)廢料。如(ru)果放棄了(le)(le)對他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)'教育(yu)，才是我們(men)(men)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)失職，我們(men)(men)就無顏接(jie)受“人類靈魂的(de)(de)(de)(de)工程師”這(zhe)一(yi)稱號。對于差(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)，我們(men)(men)更(geng)需(xu)(xu)要(yao)了(le)(le)解他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)所思。多一(yi)分(fen)愛(ai)心(xin)，多一(yi)分(fen)耐心(xin)，多一(yi)分(fen)信心(xin)。而不(bu)(bu)能輕易放棄，將他(ta)們(men)(men)推(tui)入社會，危(wei)害社會及他(ta)人，那(nei)樣我們(men)(men)將成為教育(yu)的(de)(de)(de)(de)罪人。

　　3.3、沒有嚴格要求的愛，不是真正的愛。

　　熱愛(ai)學(xue)(xue)生并不(bu)等(deng)于縱容學(xue)(xue)生。俗語說得好(hao)“嚴是(shi)愛(ai)，縱是(shi)害，不(bu)管不(bu)問要(yao)變(bian)壞”，所以，作為班主任要(yao)在對學(xue)(xue)生嚴格管理中取信于學(xue)(xue)生，所以建(jian)立嚴格的班級管理制度。

　　3.3.1、規范課上紀(ji)律

　　要(yao)求學(xue)生在(zai)課前2分(fen)鐘(zhong)準備好本節課所需備品(pin)。課上(shang)要(yao)坐姿注意力集中，專心(xin)聽講，認真記筆記，積極回(hui)答問題。

　　3.3.2、規范早自(zi)(zi)習(xi)、晚自(zi)(zi)習(xi)、及(ji)自(zi)(zi)習(xi)課紀律(lv)。要求(qiu)學(xue)生必須安安靜靜地上自(zi)(zi)習(xi)，不(bu)(bu)許(xu)說話、不(bu)(bu)許(xu)回(hui)頭、更不(bu)(bu)許(xu)下(xia)座(zuo)。

　　3.3.3、規范(fan)課間紀律(lv)。

　　明(ming)確(que)規定，下課后(hou)要么在(zai)教室(shi)里休(xiu)息，要么去操場上玩(wan)，不得在(zai)教室(shi)、樓(lou)道打鬧、玩(wan)耍、站立。

　　3.3.4、力爭(zheng)在升旗、間(jian)操和大(da)型(xing)活(huo)動中(zhong)表(biao)現突(tu)出。

　　在升旗的(de)時(shi)候，要(yao)求(qiu)同學們(men)靜、快、齊，要(yao)站得(de)(de)挺直，要(yao)嚴肅，要(yao)有飽(bao)滿(man)的(de)熱(re)情和向(xiang)(xiang)上的(de)精神;在間(jian)操時(shi)，要(yao)求(qiu)同學們(men)按固定位置(zhi)站立，做操動作標(biao)準，絕(jue)對不得(de)(de)整節不做，不會做、做得(de)(de)不好得(de)(de)向(xiang)(xiang)好的(de)同學學習(xi);要(yao)時(shi)刻想著(zhu)為班級爭光。

　　3.3.5、以客觀的(de)量化考(kao)核，規范學生的(de)行(xing)為(wei)。

　　所謂(wei)“沒有(you)規(gui)矩不(bu)成(cheng)方(fang)圓”，我認為(wei)有(you)了規(gui)矩，有(you)了制(zhi)度(du)，還應該(gai)有(you)明確的(de)(de)量化(hua)考(kao)核來衡量對制(zhi)度(du)的(de)(de)遵(zun)守，所以在各項制(zhi)度(du)明確以后(hou)，我又對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)量化(hua)考(kao)核。按(an)照學(xue)(xue)校《行(xing)為(wei)規(gui)范》的(de)(de)要求對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)量化(hua)打分(fen)，班干部和學(xue)(xue)生代(dai)表輪流(liu)做文明監督崗(gang)人員，做好記(ji)錄，把(ba)它作為(wei)年(nian)終評(ping)優評(ping)先的(de)(de)重要條件，強(qiang)化(hua)道德行(xing)為(wei)規(gui)范的(de)(de)作用(yong)，提高學(xue)(xue)生思想(xiang)品(pin)德素質。

　　4、教育學生努力學習，完成學習任務

　　學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務是學(xue)(xue)習(xi)，教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)有明確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)，端正學(xue)(xue)習(xi)態度，遵守(shou)學(xue)(xue)習(xi)紀律，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)制定好適合自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方法，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自(zi)(zi)覺性，養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)。

　　班主任工作(zuo)是艱辛而(er)忙碌的，這條路上也(ye)許會(hui)布滿荊(jing)棘和坎坷，但(dan)只要我們心中充滿愛，一如既往，堅持不(bu)懈，堅信我們會(hui)走出一條明朗的路!

【班主(zhu)任工作計劃】相(xiang)關文章(zhang)：

班主任的工作計劃08-04

班主任工作計劃08-30

班主任工作計劃08-31

班主任工作計劃10-14

班主任工作計劃09-15

班主任工作計劃07-28

班主任工作計劃 12-08

對班主任的工作計劃 03-01

班主任工作計劃10-20

班主任的工作計劃11-03