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【實(shi)用】班(ban)主任工作計劃
時(shi)(shi)間就如同白駒(ju)過(guo)隙般的(de)流(liu)逝，我(wo)們的(de)工作(zuo)又(you)進入新(xin)的(de)階段，為了在工作(zuo)中有更好的(de)成長，是(shi)時(shi)(shi)候(hou)開始制(zhi)定計(ji)劃了。好的(de)計(ji)劃都具備一些什么特(te)點呢？下面是(shi)小編為大家整理的(de)班主任工作(zuo)計(ji)劃，希(xi)望對大家有所(suo)幫助。
班主任工作計劃1
本學(xue)年度我(wo)擔任五x班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主(zhu)任，20xx學(xue)年第一期(qi)已經(jing)開始了(le)(le)。為(wei)了(le)(le)更好地開展工作，現擬訂本學(xue)期(qi)班(ban)(ban)主(zhu)任工作計劃。
一、抓好學生思想工作
1、與(yu)學(xue)生交談(tan)(tan)。有計劃地利(li)(li)用(yong)朝(chao)會課、中隊活動與(yu)學(xue)生交談(tan)(tan)，通過召開中下(xia)生座(zuo)談(tan)(tan)會、召開班(ban)干部會議等方式(shi)來了解(jie)學(xue)生情況，增加師(shi)生感情消除學(xue)生與(yu)教師(shi)之(zhi)間的隔膜(mo)，有利(li)(li)于開展工作。
2、不定期檢查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)作業。通過(guo)平時(shi)(shi)的(de)(de)觀察與(yu)檢查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)書面作業，了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習態度和(he)進度，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出現(xian)(xian)較(jiao)大的(de)(de)進步要及(ji)時(shi)(shi)鼓(gu)勵與(yu)表揚，當學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成績出現(xian)(xian)較(jiao)大的(de)(de)退(tui)步時(shi)(shi)，要及(ji)時(shi)(shi)調查(cha)原因，及(ji)時(shi)(shi)給予幫助。
2、堅持每周進行家(jia)庭(ting)訪(fang)(fang)問、一(yi)學期召開家(jia)長(chang)會(hui)兩次以上。通過家(jia)訪(fang)(fang)了解學生在家(jia)庭(ting)、社會(hui)等(deng)方面(mian)的表現(xian)情況。爭取家(jia)長(chang)對學校工作(zuo)的配(pei)合
二、抓好班主任的日常工作
1、組(zu)織好(hao)學(xue)生(sheng)參加升旗(qi)和(he)做操。對學(xue)生(sheng)進(jin)行愛國主(zhu)義(yi)教育。在升旗(qi)的時候，要求同學(xue)們站隊要快，靜，齊，要站得挺直，要有(you)飽滿的熱情和(he)向(xiang)上的'精神。通過升旗(qi)激發學(xue)生(sheng)熱愛中國共產(chan)黨、熱愛社(she)會主(zhu)義(yi)祖國和(he)人民進(jin)一步努力學(xue)習(xi)。
2、組織和指導(dao)學(xue)生做(zuo)好(hao)課(ke)(ke)間操(cao)，做(zuo)課(ke)(ke)間操(cao)時(shi)班主(zhu)任堅持跟班指導(dao)，要求學(xue)生做(zuo)到(dao)精神(shen)飽滿，姿勢正確(que)，動作符合節奏(zou)，做(zuo)操(cao)完畢聽口令整理(li)好(hao)隊伍，依次(ci)返回教(jiao)室。
3、對學生進行(xing)《日常行(xing)為規范》教育，改選(xuan)班干部。布置教室，美化環境。
4、認真帶領學生(sheng)，開展(zhan)“一(yi)幫一(yi)”“結對子”共同進步的活動，以優(you)異的成績(ji)迎(ying)接期末(mo)。
5、為(wei)了增強同學之間(jian)的友誼，開展(zhan)生日祝福，在同學過生日的那(nei)天，由隊(dui)長(chang)主持(chi)，大家一起給他唱生日歌，讓(rang)他感受來自同學的祝福。
6、學生(sheng)經常性地(di)進行安(an)全教育，利用朝會，學習一些(xie)報(bao)紙、書籍有關(guan)自衛、自立的安(an)全知識教育，使學生(sheng)掌握一些(xie)基本的安(an)全常識。并(bing)懂(dong)得(de)如何(he)保護自己(ji)。
三、創特色班級
特色之一：明(ming)確育人的(de)(de)目的(de)(de)：正直，善(shan)良，智(zhi)慧，健康在班級中開展“五心(xin)(xin)”活動：忠心(xin)(xin)給(gei)(gei)(gei)祖國(guo)；愛心(xin)(xin)給(gei)(gei)(gei)社(she)會；誠心(xin)(xin)給(gei)(gei)(gei)朋友；孝心(xin)(xin)給(gei)(gei)(gei)父母；信心(xin)(xin)給(gei)(gei)(gei)自己(ji)。
特(te)色之(zhi)二：規(gui)范(fan)早讀，午餐，課后管(guan)理(li)課的紀律。
早讀：堅(jian)持(chi)每天讀書或聽寫或預習，由班主任負責。
午餐：由班主任、下班老師組織學(xue)生就餐。然后分時間段安排學(xue)生復習功課，寫作業，休息(xi)。
課后管理課：要(yao)求學生(sheng)必(bi)須安(an)安(an)靜靜的聽(ting)課和做作業，不準說話、下位，要(yao)求要(yao)到位，管理要(yao)嚴格(ge)，培(pei)養學生(sheng)養成良好的學習習慣。
狠抓課堂紀(ji)律，養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣要(yao)求學生(sheng)“學會傾(qing)聽”，在課堂上(shang)，尊重(zhong)老師的(de)勞動，尊重(zhong)知識，也遵守了紀(ji)律。要(yao)求學生(sheng)要(yao)放得開，收得住。要(yao)配合老師上(shang)好(hao)(hao)每一節課。由值(zhi)日生(sheng)每天(tian)總(zong)結當天(tian)的(de)紀(ji)律情況(kuang)，評(ping)出每天(tian)的(de)先進組，期末獎(jiang)勵。
班主任工作計劃2
一、學生現狀分析:
五(2)班共有71名學生(sheng),26名女生(sheng),55名男生(sheng)。每個(ge)孩子(zi)都活潑可愛(ai)(ai),有著很(hen)強(qiang)的上進心和集體榮譽(yu)感(gan)。他們純潔善(shan)良,好(hao)奇心強(qiang),求知(zhi)欲強(qiang)。但是由(you)于年齡小(xiao),自制能(neng)力差,時常不能(neng)控(kong)制自己,上課時愛(ai)(ai)隨便說話或者做小(xiao)動作。很(hen)多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期我班的基本目標是:
建立(li)一支有進取心、能(neng)力較強的班干(gan)部(bu)隊伍,全體(ti)同學(xue)都能(neng)樹立(li)明確的學(xue)習(xi)目的,形成良好的學(xue)習(xi)風(feng)氣(qi);培(pei)養(yang)學(xue)生良好的行為規范(fan),弘(hong)揚(yang)正氣(qi),逐(zhu)步形成守紀、進取、勤(qin)奮的班風(feng)。
三、采取的措施:
1、重(zhong)視養(yang)成(cheng)教育(yu):養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)學習(xi)習(xi)慣和生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣,對學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)長進步是(shi)十分必(bi)要(yao)的(de),良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)行(xing)為習(xi)慣使(shi)(shi)一(yi)個(ge)人的(de)終生(sheng)(sheng)(sheng)發展受(shou)益匪淺。因此(ci),在班級進行(xing)良(liang)好(hao)(hao)(hao)品(pin)德的(de)養(yang)成(cheng)教育(yu)是(shi)十分必(bi)要(yao)的(de)。根據學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想實際情況,與(yu)學校的(de)德育(yu)工作密切配合,本學期,將從不同的(de)方面和角度(du)對學生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)規律(lv)性(xing)的(de)常(chang)規訓練。重(zhong)點落實好(hao)(hao)(hao)《小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行(xing)為規范》,使(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)逐步形成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)道德品(pin)質,行(xing)為習(xi)慣,學習(xi)習(xi)慣和積極(ji)的(de)學習(xi)態度(du),不使(shi)(shi)一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。
2、加(jia)強后(hou)進生(sheng)管理(li):面向(xiang)全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng),分類施教,加(jia)強對(dui)后(hou)進生(sheng)的輔導,要(yao)從關(guan)心、愛護學(xue)(xue)生(sheng)的角度(du)出(chu)發(fa),了解(jie)關(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)。及時了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)的心理(li)變化,掌握(wo)他們(men)成長道路(lu)上的發(fa)展情況。
3、及時了(le)解學習(xi)情(qing)況:準(zhun)確(que)把握(wo)(wo)學生對知(zhi)識的(de)(de)掌握(wo)(wo),因材(cai)施教(jiao),在重點難點上(shang)下功夫,以(yi)促進全班成(cheng)績的(de)(de)平穩(wen)、扎實(shi)地上(shang)升(sheng)。
4、家(jia)教結合:經常保持(chi)與否學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)聯系,使(shi)學(xue)校教育(yu)和家(jia)庭教育(yu)有機地結合起來,本(ben)學(xue)期,力爭把所有的(de)(de)家(jia)長(chang)走訪一次,甚(shen)至(zhi)多(duo)次。要不厭其(qi)煩的(de)(de)做好后進生(sheng)的(de)(de)轉化工作,抓兩頭,促(cu)中間,使(shi)全班形(xing)成(cheng)一盤棋,真正(zheng)成(cheng)為一個團結向上的(de)(de)班集(ji)體。
5、培養(yang)班級干(gan)部:及時召開班干(gan)部會議,針(zhen)對他(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)出現的(de).問題,教(jiao)給(gei)他(ta)(ta)們(men)工作(zuo)(zuo)方法,使他(ta)(ta)們(men)明確自己的(de)職(zhi)責,指(zhi)出他(ta)(ta)們(men)的(de)優缺點和(he)(he)今后努力(li)工作(zuo)(zuo)的(de)方向。同時,還要求他(ta)(ta)們(men)注意班干(gan)部成員之間的(de)合作(zuo)(zuo),齊(qi)心協力(li),擰成一股(gu)繩,盡力(li)在(zai)(zai)同學之間樹立他(ta)(ta)們(men)的(de)威信,創造機會,鍛(duan)煉和(he)(he)培養(yang)他(ta)(ta)們(men)的(de)能(neng)力(li)。
6、重視關懷教育:要關心(xin)學生的(de)生活,及時和(he)家長(chang)聯系,體貼他們的(de)冷(leng)暖,了解他們的(de)心(xin)理,建立平等(deng)和(he)諧的(de)師(shi)生關系,做(zuo)學生的(de)知心(xin)朋友,以使班(ban)主任工(gong)作做(zuo)的(de)更好。
7、重視文體工作(zuo):教育(yu)學生上好所有學校開設的(de)(de)課程,積(ji)極參(can)加(jia)體育(yu)鍛煉,積(ji)極參(can)與(yu)(yu)學校組(zu)織的(de)(de)文娛活動,重視各項(xiang)比賽的(de)(de)積(ji)極參(can)與(yu)(yu),培養學生的(de)(de)參(can)與(yu)(yu)意識(shi)。
四、班級主題活動安排:
第1-2周
1.總結寒假工作,提出新學(xue)期要求(qiu),做好新學(xue)期打算。
2.各(ge)年(nian)級組織(zhi)學習“守(shou)則”“規(gui)范(fan)”“儀表”“要(yao)求”“處罰條例”“西小(xiao)一日常規(gui)”,抓(zhua)好學生常規(gui),早日進入正常秩序。
3.進行習(xi)慣(guan)養成教育,形成良好行為習(xi)慣(guan)。
4.繼續(xu)抓(zhua)好常(chang)規教育,班風(feng)整頓和衛生(sheng)安全教育工(gong)作。
第3-4周
1.加強勞(lao)動觀念教育,搞(gao)好個(ge)人(ren)和集體(ti)衛生。
2.出版“弘揚雷鋒精神”主題宣傳黑板報。
第5-6周
1.做行為偏差學生的(de)思(si)想工作
2.儀表檢查
3.加強(qiang)良好學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)培養
第7-10周
1.繼(ji)續抓(zhua)好紀律和學(xue)習目的教育。
2.參加校園文化藝術(shu)節
第11-14周
1.向(xiang)學生(sheng)進行學習目的教(jiao)育,抓好復習教(jiao)育。
2家(jia)長(chang)學校授課,召開家(jia)長(chang)會
3在班級進行(xing)違(wei)紀行(xing)為的案例(li)討論分析
4主題班會觀摩活動
第15-18周
1.再次進行學習目(mu)的的教育。
2.繼續抓好課(ke)堂常規教育(yu)。
第19-20周
1.制(zhi)定復(fu)習(xi)計劃,鼓勵學生努力學習(xi)。
2.加強安(an)全教育(yu)
班主任工作計劃3
一、本周工作重點
1、安(an)全(quan)教育(yu)(安(an)全(quan)第(di)一課(ke))
2、收心教育(yu)工作
3、衛生工作
4、安全隱患排查
二、安全、衛生工作本周安全教育主題：安全教育、防野生蕈(xn)中毒教育
1.班主任和科(ke)任教師跟(gen)班，做好學(xue)生的收心思想工作(zuo)。
2.指導(dao)學生搞好(hao)(hao)寢室、教室、清(qing)(qing)潔區(qu)的清(qing)(qing)潔衛生，督促好(hao)(hao)學生吃好(hao)(hao)第一頓飯，睡好(hao)(hao)第一次覺。班(ban)主任召開好(hao)(hao)第一次班(ban)會，組建好(hao)(hao)班(ban)委，要(yao)求學生出好(hao)(hao)第一次操。
3.嚴格控制(zhi)住校生隨意進出校園，非(fei)出不可的，班主任必(bi)須簽好出門條，注(zhu)明出校事由、返回(hui)時間。
4.從本周開始，各(ge)班級要加(jia)強常規訓導，要有計劃地貫徹學習(xi)、衛(wei)生、紀律、兩(liang)操(cao)(跑(pao)操(cao))、餐(can)廳、宿舍等各(ge)種規章制度條例(li)細則，進行文明習(xi)慣養成教育。
5、學(xue)生(sheng)上學(xue)和(he)放學(xue)的時候盡量(liang)不走國道(dao)線(xian)，不吃生(sheng)冷(leng)食品;做好學(xue)生(sheng)防盜教育，貴重物品要(yao)交給老(lao)師給保管，現金要(yao)沖入飯卡，學(xue)生(sheng)不準偷盜，偷盜行為將由德育處(chu)重處(chu)，情節嚴重的交給公安機關處(chu)理。
6、交通安全：遵守(shou)交通規則，過公(gong)路左右看，不準(zhun)在公(gong)路上(shang)追打，不準(zhun)坐(zuo)無(wu)(wu)牌(pai)無(wu)(wu)照(zhao)車輛(liang)(liang)，超(chao)載車輛(liang)(liang)，酒后駕駛車輛(liang)(liang)，不準(zhun)坐(zuo)兩輪(lun)車(摩托車)，農用(yong)車輛(liang)(liang)等。
7、各(ge)班教(jiao)育學生(sheng)不走(zou)教(jiao)學樓(lou)、實驗樓(lou)、宿舍樓(lou)下劃的紅(hong)線內，加強安全教(jiao)育。以防高(gao)空滑(hua)窗(chuang)等墜落物體傷人(上下樓(lou)梯靠右行)。
8、理財教育：
(1)節約開支，不吃零食
(2)每天的(de)開支不能超(chao)過每個星期的(de)`平均(jun)生活費(fei)。
9、天(tian)氣突變冷，班主任提醒學生注(zhu)意防寒保暖工作，防止(zhi)感冒。
10、各(ge)班晨(chen)跑按規定路線跑,在跑時不準追打,推擠,系好鞋帶,以防推擠摔傷(shang).
11、教(jiao)育學(xue)生(sheng)不準(zhun)帶管制(zhi)刀具進校園，每(mei)(mei)班每(mei)(mei)天(tian)清(qing)繳管制(zhi)刀具交到德育處，并作好記載。
12、各班將《馬蹄中學開學安全第一課》宣傳資(zi)料貼(tie)在教(jiao)(jiao)室內，作好學生(sheng)的教(jiao)(jiao)育(yu)，并交主題班會教(jiao)(jiao)案到德育(yu)處。
13、食品安全：加強(qiang)預防野生(sheng)蕈中毒教育工作，組織學(xue)生(sheng)學(xue)習《預防野生(sheng)菌中毒常識》
14、安全隱患：各(ge)班主任對班級(ji)安全隱患進(jin)行及時(shi)排查并(bing)向總務(wu)處報告。
15、教育學生(sheng)不(bu)能走(zou)紅線內(特(te)別是(shi)初一(yi)新生(sheng))
16、衛(wei)生(sheng)工作：把室內外(wai)衛(wei)生(sheng)打掃徹底并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)保潔工作，垃圾入池(chi)。讓(rang)學(xue)生(sheng)養成講衛(wei)生(sheng)、愛護環境的好(hao)(hao)習慣，并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)彎(wan)腰行(xing)動。
三、學校常規工作
1、各(ge)班做好考勤工(gong)作，記(ji)好班務日志，沒(mei)有到校的(de)學生及時通(tong)知家長，并作好記(ji)載。
2、了(le)解學生的思(si)想動態，特別(bie)是留守兒(er)童，問題學生，注重細(xi)節，認(ren)真排查(cha)，經常聯系家長(chang)，齊抓共(gong)管。
3、晚自習下(xia)后(hou)，走(zou)讀生必須在10分鐘之內(nei)離開校園回家。
4、每(mei)周星期日晚(wan)自習(xi)必須清點學(xue)生到(dao)位情(qing)況(kuang)，做好記(ji)錄，未(wei)到(dao)校學(xue)生，必須立即告知(zhi)家長(chang)并作(zuo)好記(ji)載(zai)。
5、教育學生不準翻(fan)越圍墻，不準夜不歸宿，進出校門(men)一定(ding)要持校牌或班主任開具(ju)的(de)出門(men)條。
6、各(ge)班做(zuo)好一(yi)日三掃兩(liang)拖(早上早操之前(qian)(qian)、中午1：00之前(qian)(qian)、下午6：00之前(qian)(qian)完成室(shi)內外(wai)衛生(sheng))的衛生(sheng)保(bao)潔工(gong)作，不準(zhun)學生(sheng)帶食物進宿舍、教學區，只準(zhun)在食堂門(men)前(qian)(qian)劃的白(bai)線內吃，更不準(zhun)亂(luan)扔垃圾。
7、各班要設(she)立(li)衛生保潔(jie)員(yuan)要隨時進行衛生保潔(jie)，各班要建立(li)班級管理(li)制度(du)和紀(ji)律制度(du);
8、各班(ban)要組織(zhi)開好三會(hui)(hui)：班(ban)會(hui)(hui)、班(ban)干部(bu)會(hui)(hui)、科(ke)任教師會(hui)(hui)。
9、各(ge)班教室合理規劃(hua)，恰(qia)當布(bu)置(zhi)，要美(mei)觀大方。
10、初一(yi)(yi)各班在第(di)一(yi)(yi)節晚自(zi)習后(hou)把班委會(hui)成員(yuan)名(ming)單交到周登平老師處(chu)。
四、具體工作安排
1、在本周之內各班完成教室(shi)布置，如學習園地等。
2、各班做好安(an)(an)全第一(yi)課教(jiao)育，有(you)教(jiao)案，安(an)(an)全知識(shi)要(yao)上墻(qiang)，要(yao)求學生(sheng)有(you)安(an)(an)全意識(shi)。
3、各班在本周二之前交班級總人數，男、女數、住校(xiao)生總人數，住校(xiao)生男、女生數，走讀生男女生名(ming)單到德(de)育處。
五、養成教育主題：衛生、儀容、儀表
1、按(an)時(shi)作息，學習、生活安排合(he)理有規律(lv)。
2、不準學(xue)生(sheng)留(liu)長發(fa)、怪發(fa)、染發(fa)、化妝(zhuang)、留(liu)長指(zhi)甲;著裝大方、得體、整潔，不準穿拖鞋、背心、短褲進校園。
3、了解(jie)禮(li)儀(yi)的(de)(de)基本(ben)(ben)含義，理解(jie)學習禮(li)儀(yi)的(de)(de)意(yi)義，教學生一(yi)些基本(ben)(ben)的(de)(de)文明禮(li)儀(yi)。
4、加強三好教育(yu)，即好習慣(guan)、好性格、好成就的理想教育(yu)。
六、班主任心語
好的開始是成功(gong)的一半。
計劃三(san)：班主任一(yi)周(zhou)工作(zuo)計劃
1、穩定學生情緒，
2、強調安全問題
(1)階梯課室(shi)還在施工，有沙石不可以玩耍;
(2)運動場雜草較多，不可(ke)以去(qu)那里玩耍;
(3)雖然現在還是夏(xia)天，但也不準在沒有大小陪同的情況下游(you)泳;
3、關注插(cha)(cha)班(ban)生(sheng)，讓其(qi)到勒流(liu)購(gou)買校(xiao)服，補齊所有的(de)證件資料，并召生(sheng)插(cha)(cha)班(ban)生(sheng)會(hui)議。
4、把(ba)上學期(qi)發給學生的隊徽收(shou)回來，并讓學生購(gou)買(mai)紅領巾佩帶。
5、強調不誰(shui)學生帶飲(yin)料回校，應帶水杯來(lai)校到(dao)飲(yin)水機處裝水喝，不可開飲(yin)水機的(de)水來(lai)玩(wan)。
6、男同(tong)學到廁(ce)(ce)所小便時不可以把尿液(ye)拉(la)得(de)到處(chu)是，也不可以把礦(kuang)泉水瓶扔進(jin)廁(ce)(ce)所，堵(du)塞廁(ce)(ce)所。
7、強調不(bu)(bu)準穿拖鞋(xie)回校，男生(sheng)頭發長的要剪，女生(sheng)頭發長的要扎(zha)起來(lai)，如果不(bu)(bu)扎(zha)起來(lai)就要剪點，不(bu)(bu)準披頭散發。
8、未滿12周歲的同學不準騎自(zi)(zi)行(xing)車回校，不管是外地還是本(ben)地的，如果要騎自(zi)(zi)行(xing)車回校，請帶戶口本(ben)回校到保安(an)室(shi)登記，保安(an)室(shi)會為(wei)單(dan)車編號指定位置擺放。
星期一：組(zu)織好學生(sheng)進行學校(xiao)的升旗(qi)儀式，培養學生(sheng)的愛國意識和團(tuan)隊協作意識。
星期(qi)二：組(zu)織學生畫(hua)黑板(ban)報，主題(ti)為國旗(qi)在我心中。
星期三：組織學生(sheng)參加學校的拔河比(bi)賽，鍛(duan)煉學生(sheng)的體魄和毅力(li)。
星期四：開展(zhan)語文實(shi)踐活動，抓好(hao)學生寫(xie)生字，并組織古詩背誦的(de)活動。
星期(qi)五：讓學生反思一周(zhou)的學習(xi)內容和學習(xi)方法(fa)，并對此發表意見。
星期(qi)六：在(zai)班干部(bu)的協助下(xia)選出上(shang)星期(qi)的文明學生，并準備(bei)在(zai)下(xia)星期(qi)一宣布(bu)。
星(xing)期日：準備下周班會的主(zhu)題，并制定下周的計劃內容。
班主任工作計劃4
一、做了控流保學工作：
1、了解學(xue)生(sheng)動向，多(duo)關心、多(duo)幫助學(xue)生(sheng)，做好學(xue)生(sheng)穩定(ding)工作。
2、合(he)理安排班級(ji)(ji)干部，增強班級(ji)(ji)凝聚(ju)力。
二、加強道德：
1、開展(zhan)以“自(zi)主(zhu)與責(ze)任”教育，以學生發展(zhan)為(wei)本(ben)，培養學生認(ren)真負責(ze)的態度和情感以及把事情做好的行為(wei)和能力，并努力依據校計劃，從五個(ge)途徑（認(ren)識自(zi)我，對自(zi)己負責(ze)、對小事負責(ze)、、自(zi)我教育）加強“自(zi)主(zhu)與責(ze)任”教育。
2、創設(she)良(liang)好(hao)的(de)氛(fen)圍：充分利用板(ban)報、宣傳欄(lan)、主(zhu)題班會――本學(xue)(xue)期依據(ju)目(mu)標開(kai)展“如何(he)正確對待男女生(sheng)交往(wang)”、“誠實守信”、“交流”、“我(wo)的(de)夢”、等主(zhu)題教育(yu)活動，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)遠大理想，培養“我(wo)能(neng)行，我(wo)一定能(neng)行”的(de)自信精神，做到班級無空(kong)地，班級無空(kong)時(shi)，處(chu)處(chu)時(shi)時(shi)教育(yu)人。
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師(shi)進行溝通，了(le)解學生(sheng)情況，做好(hao)協(xie)調工(gong)作(zuo)。
2、做好后(hou)進生轉(zhuan)化(hua)工作。
3、加強(qiang)對學生綜合能力的(de)培養，積極培養學生的(de)創造精神，利用班(ban)會(hui)開展形(xing)式多(duo)樣的(de)活動，如知識(shi)競賽，讀(du)書(shu)交流會(hui)，會(hui)等。
4、加強(qiang)學生(sheng)早自修(xiu)，午自修(xiu)等時段的自主管理。
四、加大家庭學校聯系力度：
平時多與家(jia)長(chang)多溝通，家(jia)校攜手(shou)，共譜教育教學新篇(pian)章(zhang)：關鍵時期(qi)，更應充(chong)分(fen)利用(yong)家(jia)長(chang)力量，讓他們了解學生(sheng)，關心學生(sheng)，關注學生(sheng)的(de)'學習及(ji)生(sheng)活、思想的(de)變化，及(ji)時解決學生(sheng)存(cun)在的(de)問題(ti)，充(chong)分(fen)利用(yong)親情(qing)這一“法寶”的(de)重(zhong)大作用(yong)。
五、具體安排：
1、每(mei)周一次主題班會(hui)。
2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記(ji)，天天通(tong)告制度。
3、培(pei)養良(liang)好的衛生習慣，堅持每天三掃。
4、指導(dao)幫助學生做好成長記錄袋的工作。
5、做好就業動(dong)員和工作。
班主任工作計劃5
新學(xue)期開始(shi)了(le)，根據學(xue)校統一的調整，目前的班(ban)級是xx級機(ji)電(dian)和xx機(ji)械合(he)并的，全班(ban)人數xx人。男生(sheng)xx名，女生(sheng)xx名。其(qi)中電(dian)子專(zhuan)(zhuan)業xx人，機(ji)械專(zhuan)(zhuan)業xx人，春班(ban)xx人。情況特殊，組成(cheng)復雜，見于此現(xian)象，要(yao)把(ba)班(ban)級管理工(gong)(gong)作(zuo)搞好，配合(he)學(xue)校完成(cheng)各項任務(wu)和工(gong)(gong)作(zuo)，現(xian)將本期工(gong)(gong)作(zuo)計劃制定如下：
一、對學生進行收心教育，狠(hen)抓常(chang)規管理，加強學生的(de)紀律(lv)衛生安全教育，心理健康教育，使學生、在良好的(de)人文(wen)環境中(zhong)愉快地(di)形成一定的(de)思想(xiang)品德，扎扎實實地(di)提高學生的(de)思想(xiang)政治素質。
二、加強全班學生(sheng)的德(de)育教育，讓學生(sheng)學會(hui)怎樣做人(ren)(ren)(ren)(ren)，樹立(li)公德(de)意識，愛校意識，充分發揮學生(sheng)的創新意識，讓學生(sheng)樹立(li)我為班級(ji)體服務光榮的集體主義(yi)精神，形成一種“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)愛班，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)管理”的現(xian)象，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)爭做班級(ji)小(xiao)主人(ren)(ren)(ren)(ren)。
三、對(dui)學生(sheng)進行《中學生(sheng)日常行為規范》教(jiao)育，抓好“兩操(cao)一活(huo)動(dong)”的質(zhi)(zhi)量(liang)，提(ti)高學生(sheng)的身體素(su)質(zhi)(zhi)。
四、改選班干部，大力(li)(li)指(zhi)導學生(sheng)干部的(de)(de)工作，依(yi)靠干部及(ji)班級體(ti)的(de)(de)力(li)(li)量，形成良好的(de)(de)班風，學風。
五、加(jia)強后進生的(de)教育(yu)(yu)轉化工(gong)作，用“激勵教育(yu)(yu)”，“成功(gong)教育(yu)(yu)”等(deng)科學手段(duan)引導，轉化后進生。
六、對學生進行告別網吧的教育。充分利用班會，學習(xi)有關報紙，認(ren)識到迷(mi)戀(lian)網吧的害處，端正(zheng)學生的'學習(xi)態度(du)。
七、三(san)月文明禮貌月，結合“學(xue)(xue)雷鋒，做好事(shi)”等活(huo)動(dong)，動(dong)員學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每人做一(yi)(yi)至二件好人好事(shi)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行共產(chan)主義思想教育(yu)(yu)，以增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛心及奉(feng)獻精神。結合“五(wu)一(yi)(yi)”和(he)“五(wu)四”的(de)節日，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行革命傳(chuan)統主義教育(yu)(yu)和(he)愛國主義教育(yu)(yu)。
八、積極組(zu)織學(xue)生參加學(xue)校舉(ju)行的足球聯賽和田徑(jing)運動(dong)會以及(ji)職高(gao)部的各種體(ti)育活動(dong)，增強班(ban)級體(ti)的凝聚力和集體(ti)榮譽感。
九(jiu)、指導學生做好期末復習，考好期末考試，指導學生正確的(de)就業觀(guan)。
班主任工作計劃6
參加工作至今已有十余年(nian)的(de)(de)班(ban)主任工作經(jing)歷，在工作中，我一(yi)直把(ba)滿腔的(de)(de)熱情全部傾注到了(le)學(xue)生身上和(he)教(jiao)學(xue)中。在自己(ji)的(de)(de)努力(li)和(he)校領導(dao)的(de)(de)幫助下(xia)，我所帶的(de)(de)班(ban)班(ban)風正、學(xue)風濃，班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)各項活動和(he)教(jiao)學(xue)成果始終名列年(nian)級(ji)(ji)前茅(mao)，得(de)到學(xue)生和(he)校領導(dao)的(de)(de)一(yi)致好評。班(ban)主任工作是艱巨而又(you)重(zhong)要(yao)的(de)(de)，自從我擔任班(ban)主任工作以后，我就(jiu)一(yi)直盡心盡力(li)地為當一(yi)名優秀的(de)(de)班(ban)主任而努力(li)工作。工作期(qi)間(jian)我付出(chu)了(le)辛勤的(de)(de)汗(han)水，收獲了(le)可喜的(de)(de)成績，面(mian)對(dui)這些年(nian)充(chong)實的(de)(de)工作生活，我真(zhen)的(de)(de)無怨無悔(hui)!
一、善于組織和管理學生
班(ban)(ban)主任必須善于(yu)組織(zhi)和管理(li)學(xue)(xue)生，我(wo)感受最深的(de)(de)一點。作(zuo)為(wei)班(ban)(ban)主任，要做的(de)(de)工(gong)作(zuo)多而(er)繁雜如果不能(neng)建立一個良好(hao)的(de)(de)班(ban)(ban)團委(wei)，各項工(gong)作(zuo)就(jiu)很難順利(li)的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)下去(qu)。所(suo)以(yi)每一新(xin)學(xue)(xue)期的(de)(de)開(kai)(kai)始，我(wo)都會花很大(da)的(de)(de)心(xin)思培(pei)養班(ban)(ban)組的(de)(de)骨(gu)干力(li)量，讓學(xue)(xue)生自(zi)(zi)己(ji)管理(li)自(zi)(zi)己(ji)。這樣(yang)不僅班(ban)(ban)主任輕松，而(er)且還培(pei)養了班(ban)(ban)干部(bu)的(de)(de)組織(zhi)能(neng)力(li)。就(jiu)拿現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)班(ban)(ban)級來說吧，現(xian)(xian)在(zai)班(ban)(ban)里的(de)(de)一般事情都由(you)班(ban)(ban)長負(fu)(fu)(fu)責(ze)，但各項具(ju)體工(gong)作(zuo)分(fen)工(gong)到各個班(ban)(ban)委(wei)成員。早讀、早操等日常(chang)工(gong)作(zuo)都由(you)班(ban)(ban)長負(fu)(fu)(fu)責(ze);教室(shi)內(nei)的(de)(de)黑板報由(you)宣傳委(wei)員負(fu)(fu)(fu)責(ze)，老師作(zuo)適(shi)當(dang)指導(dao)，學(xue)(xue)習上由(you)學(xue)(xue)習委(wei)員和各科代表負(fu)(fu)(fu)責(ze)。當(dang)然班(ban)(ban)主任要隨(sui)時隨(sui)地作(zuo)檢(jian)查指導(dao)。這樣(yang)以(yi)來，班(ban)(ban)內(nei)的(de)(de)工(gong)作(zuo)形成了程序化和制度化，各項工(gong)作(zuo)就(jiu)更(geng)能(neng)順利(li)的(de)(de)得到開(kai)(kai)展(zhan)。
二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎
我(wo)一(yi)直(zhi)把(ba)思(si)(si)(si)想工(gong)作臵于班(ban)(ban)級工(gong)作的(de)(de)(de)首要(yao)問(wen)題來抓。經常(chang)利(li)用班(ban)(ban)會課對學(xue)(xue)(xue)生進行身(shen)心(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)，幫助學(xue)(xue)(xue)生澄清思(si)(si)(si)想上的(de)(de)(de)模糊認識，提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想境界。還充(chong)分利(li)用課余時(shi)間和有關學(xue)(xue)(xue)生促膝談心(xin)(xin)，及時(shi)對學(xue)(xue)(xue)生進行針對性的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。并在班(ban)(ban)內積極(ji)開(kai)展理(li)想教(jiao)(jiao)育(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)等各種行之有效的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生找到目標樹立(li)理(li)想，挖掘他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)潛能，激發他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)斗志(zhi)!我(wo)所(suo)帶的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級班(ban)(ban)風正學(xue)(xue)(xue)分濃(nong)，從未出過(guo)一(yi)起嚴重的(de)(de)(de)違紀事件，這一(yi)切都(dou)要(yao)歸功于思(si)(si)(si)想工(gong)作的(de)(de)(de)成績(ji)。
三、用愛心感染學生
作為(wei)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)學生(sheng)就(jiu)應該像(xiang)關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)自己的(de)子女一樣，既要關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)他(ta)們的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，又要關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)他(ta)們的(de)健康，還要關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)他(ta)們是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否懂得(de)學習(xi)的(de)方法。更重要的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)他(ta)們是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否懂得(de)怎樣做人。這(zhe)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作為(wei)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)職責所(suo)在(zai)(zai)。愛心(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)具體的(de)，具有濃厚(hou)的(de)感(gan)情色彩的(de)。例(li)如每天早(zao)晨巡視教室，先看(kan)看(kan)學生(sheng)有沒有到齊，遇到天冷或天熱(re)的(de)時候，照料同(tong)學們衣服穿得(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否合適，早(zao)上是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否都吃過了早(zao)餐(can)，各種學習(xi)用具都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否帶齊了。集(ji)體活(huo)(huo)動前要安(an)排好同(tong)學們應必備(bei)的(de)用品等(deng)。總(zong)之，同(tong)學們在(zai)(zai)學校的(de)饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guan)(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)。學生(sheng)生(sheng)病(bing)時，帶他(ta)去看(kan)病(bing)。家長(chang)感(gan)激，學生(sheng)感(gan)動，我認為(wei)：這(zhe)些看(kan)起來很平常(chang)，但這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作好一個班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)最基本的(de)工作，其實這(zhe)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)愛心(xin)(xin)(xin)的(de)具體體現。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)方面(mian)，我認(ren)為班主任的(de)(de)工作大致可分為三個方面(mian);1、尖子生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)培(pei)養。2、中等生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)促進(jin)(jin)。3、后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)轉(zhuan)化。相(xiang)比前(qian)兩條后者更難也更重要，因(yin)每(mei)一(yi)(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)一(yi)(yi)個希望，越是(shi)后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)越需要老(lao)師的(de)(de)幫(bang)助和(he)鼓勵(li)。我首先深入(ru)調查(cha)摸(mo)底，搞清(qing)他們(men)(men)(men)所以(yi)成為后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)原因(yin)，做到(dao)了因(yin)材(cai)施教，對他們(men)(men)(men)處處真誠相(xiang)待(dai)，時時耐心相(xiang)幫(bang)，真正做他們(men)(men)(men)的(de)(de)知心朋友、最可信(xin)賴的(de)(de)朋友。及時對后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)加強心理(li)疏導(dao)，幫(bang)助他們(men)(men)(men)消(xiao)除或減輕種種心理(li)擔憂，讓(rang)他們(men)(men)(men)認(ren)識到(dao)自己的(de)(de)價值。同時，我還創造條件(jian)和(he)機會(hui)讓(rang)后進(jin)(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)表現其優點和(he)長處，使他們(men)(men)(men)品嘗到(dao)成功的(de)(de)歡樂和(he)喜悅，換來的(de)(de)是(shi)這些同學學習成績的(de)(de)提高。
五、科學的`方法是做好班主任工作的關鍵
科學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)是做好班(ban)主(zhu)任(ren)工作的(de)(de)關鍵(jian)科學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)是做好班(ban)主(zhu)任(ren)工作的(de)(de)關鍵(jian)科學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)是做好班(ban)主(zhu)任(ren)工作的(de)(de)關鍵(jian)。在干班(ban)主(zhu)任(ren)工作以來，我(wo)虛(xu)心向(xiang)老教師請教，學(xue)(xue)習優秀班(ban)主(zhu)任(ren)經驗，結合自己的(de)(de)實踐，不(bu)斷歸(gui)納、總結，找到(dao)了(le)一個比(bi)較(jiao)綜合的(de)(de)治(zhi)班(ban)方案。
1、配(pei)好班干部(bu)。通過競(jing)選產生(sheng)(sheng)班干部(bu)，指訂(ding)責(ze)任(ren)目標(biao)，定(ding)期(qi)評議(yi)考核。我想方設(she)法構建(jian)學(xue)生(sheng)(sheng)自我管理體制，為學(xue)生(sheng)(sheng)設(she)臵多(duo)種崗(gang)位(wei)，讓每個學(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)機(ji)(ji)會(hui)上崗(gang)施政(zheng)，有(you)服務同學(xue)、鍛煉自己(ji)、表現自己(ji)、提高(gao)自己(ji)的機(ji)(ji)會(hui)，調動學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習工作(zuo)的積極性(xing)。
2、建立日常家(jia)訪制度。每學(xue)期對每個學(xue)生進行兩次家(jia)訪和談(tan)話(hua)，定期召開家(jia)長座談(tan)會，取得家(jia)長的(de)配(pei)合(he)。
3、經(jing)常和(he)(he)任課(ke)教(jiao)師聯系。多和(he)(he)任課(ke)教(jiao)師溝通，交換意見(jian)，既全面(mian)了解學生的情況，又(you)爭取了他們的協助(zhu)，非常有利(li)于班級管(guan)理。
4、樹立學生(sheng)典型，建立德育檔案。典型的(de)樹立，有利(li)于學生(sheng)把對偉(wei)人(ren)、名人(ren)的(de)敬仰轉化到實(shi)際(ji)學習生(sheng)活(huo)中去，因為(wei)典型就是身(shen)邊的(de)人(ren)，身(shen)邊的(de)事，看得(de)見，摸得(de)著。
幾年來，我(wo)(wo)確實取得(de)了一些成績。但我(wo)(wo)深深的(de)(de)知道，這(zhe)些成績的(de)(de)取得(de)離(li)不開學校(xiao)領導對我(wo)(wo)的(de)(de)大(da)力支(zhi)持和幫(bang)助，離(li)不開我(wo)(wo)縣大(da)力發展教育的(de)(de)大(da)環境，我(wo)(wo)一定(ding)會繼續努力把工作做的(de)(de)更好!
班主任工作計劃7
一、認清形勢，做好班級穩定工作
從思(si)想上給學生講清我們面臨的高考(kao)的嚴峻(jun)形勢。
一(yi)要抓好立(li)(li)志(zhi)，立(li)(li)志(zhi)立(li)(li)大志(zhi)，立(li)(li)堅韌不拔之志(zhi);
二要(yao)培養學生打持久(jiu)戰的思(si)想(xiang)準備;
三要(yao)培養(yang)學生的(de)吃(chi)苦(ku)耐(nai)勞的(de)精神。使學生明白只要(yao)有信心(xin)，再加上刻苦(ku)努(nu)力(li)的(de)學習，朝著自我的(de)目(mu)標發展奮力(li)拼搏(bo)不(bu)盡就必須能夠成(cheng)功。
二、以抓學習為重頭戲，為不一樣層次的學生制定不一樣的目標
“抓兩(liang)頭，帶中(zhong)間(jian)”這(zhe)是常規的(de)(de)(de)。經(jing)過(guo)對優(you)生個別(bie)談心(xin)(xin)，為(wei)他(ta)們指出學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)光(guang)明(ming)之路，明(ming)白所處的(de)(de)(de)位(wei)置，鼓足信(xin)心(xin)(xin)，爭分(fen)奪秒(miao)，為(wei)班(ban)級(ji)帶頭，做(zuo)好榜(bang)樣(yang)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)上既(ji)要(yao)(yao)在(zai)(zai)全(quan)班(ban)爭上游，又(you)要(yao)(yao)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校爭先(xian)。對后進的(de)(de)(de)一些同學(xue)(xue)個別(bie)談心(xin)(xin)，讓他(ta)們樹立信(xin)心(xin)(xin)，看到前途的(de)(de)(de)光(guang)明(ming)，經(jing)過(guo)今年和今后高考形勢的(de)(de)(de)分(fen)析，向他(ta)們指出，只要(yao)(yao)努力拼(pin)搏，是必須能(neng)夠成功的(de)(de)(de)。只要(yao)(yao)抓好這(zhe)兩(liang)個方面(mian)的(de)(de)(de)`工作(zuo)，全(quan)班(ban)工作(zuo)定會(hui)出現(xian)好的(de)(de)(de)局(ju)面(mian)。
三、做好各方面的保證，為學生營造一個優良的學習環境
1、選好班(ban)委，維持好上(shang)課、課間、早晚自修(xiu)紀律。將班(ban)級衛生和公共場地(di)衛生的(de)堅持與學生的(de)活動相結(jie)合。
2、勤(qin)抓常管(guan)多(duo)督(du)促嚴要(yao)(yao)求及(ji)時進行班風(feng)校紀的(de)教育(yu)及(ji)各(ge)項，以常規管(guan)理(li)為(wei)載體，進一步完善制度(du)(du)班級制度(du)(du)建設，規范學生的(de)各(ge)項管(guan)理(li)要(yao)(yao)求，重(zhong)申(shen)學校及(ji)德育(yu)處的(de)各(ge)方面的(de)要(yao)(yao)求，防(fang)患未然。
3、指導每位(wei)學(xue)生制(zhi)訂好(hao)，明(ming)確(que)努力的目(mu)標和方(fang)向，經(jing)過(guo)經(jing)常(chang)檢查學(xue)生的作業、筆記、課堂(tang)紀律和考試情(qing)景，及(ji)時了解學(xue)生的學(xue)習情(qing)景，并經(jing)過(guo)班會課、個別教育和榜樣引導相結(jie)合的方(fang)法，培養學(xue)生良好(hao)學(xue)習習慣。
4、充分(fen)利用考(kao)試(shi)(shi)的(de)杠桿作用，每次考(kao)試(shi)(shi)結束(shu)要(yao)求每一位(wei)學(xue)生寫出考(kao)試(shi)(shi)的(de)得與失，查找(zhao)與不足，并(bing)列出整改計劃和(he)下次考(kao)試(shi)(shi)的(de)目標。
5、結合本校的(de)心(xin)理輔導教師(shi)開展心(xin)理健康教育，增強學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理品(pin)質，擺正學(xue)(xue)生的(de)同(tong)學(xue)(xue)交往(wang)觀念，鍛(duan)煉過(guo)硬的(de)心(xin)理素(su)質，使學(xue)(xue)生能夠從(cong)容的(de)應對(dui)高考(kao)，確保(bao)主要精力放到學(xue)(xue)習上。
6、經常進行班(ban)級工作的(de)和各項計劃(hua)的(de)調整以更好(hao)的(de)做(zuo)好(hao)班(ban)級各項工作，使班(ban)級各項工作得以更好(hao)的(de)開展。
班主任工作計劃8
班(ban)(ban)主(zhu)任是班(ban)(ban)集體(ti)的組織者(zhe)、管(guan)理(li)者(zhe)，加強常規教育、行為規范訓練，形(xing)成(cheng)良(liang)好學風、班(ban)(ban)風是班(ban)(ban)主(zhu)任的重要職責。為使常規教育具(ju)體(ti)落實，特制定班(ban)(ban)主(zhu)任一日(ri)常規工作(zuo)如下(xia)：
一、每(mei)天早(zao)上檢查學生(sheng)出勤(qin)情(qing)況，如有缺席，及(ji)時弄清原因，同時檢查學生(sheng)著(zhu)裝儀表情(qing)況是否符合(he)學校要求，及(ji)時進行教(jiao)育、整改。
二、督促學(xue)生參(can)加升旗或大課(ke)(ke)間(jian)活(huo)動，檢查學(xue)生眼(yan)保健(jian)操以(yi)及學(xue)生課(ke)(ke)間(jian)文明(ming)休息的`狀況。
三、檢查(cha)班級“三區(qu)”衛(wei)生情況，了解值(zhi)日生工作；安(an)排(pai)督促學生做好“三關(guan)”工作（關(guan)電、關(guan)門、關(guan)窗）。
四(si)、觀察(cha)班級(ji)公物保管狀況(kuang)，發現(xian)損壞及(ji)時調查、教育和處理。
五、及時完(wan)成學校(xiao)及年級辦安排(pai)的(de)其它全校(xiao)性(xing)或臨時性(xing)的(de)工作。
六、注意和處(chu)理好班級偶發事件(jian)，課余時間多走出辦公室(shi)觀(guan)察學(xue)生動(dong)向。隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行(xing)表揚或批評(ping)教(jiao)育。
七、配(pei)合任課老師做好(hao)教學(xue)工作，檢(jian)查課代表收交作業情(qing)況，并對違紀學(xue)生作出處理。
八、參加查寢(qin)及晚陪寢(qin)，并按要求做(zuo)好記載。
九、關注(zhu)學校及年級辦(ban)ＱＱ群的管(guan)理通(tong)報(bao)，必要時(shi)作出回(hui)復，督促學生(sheng)遵守午睡、及晚(wan)就寢紀(ji)律，切實(shi)關心學生(sheng)生(sheng)活。
十、檢查《班(ban)務日(ri)志》并(bing)簽字，利用晚讀報(bao)等時間(jian)，對個(ge)人(ren)和班(ban)級(ji)提出整改意見及努力(li)方(fang)向(xiang)。
班主任工作計劃9
在(zai)這萬物復蘇，欣欣向榮(rong)的(de)美好(hao)季節，我們(men)(men)重新起航(hang)迎來了(le)(le)新學(xue)(xue)年，我有(you)(you)幸成為一(yi)名班(ban)主(zhu)任――高二(er)九班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任。經過與學(xue)(xue)生們(men)(men)一(yi)個星期(qi)的(de)接觸，對班(ban)級的(de)許(xu)多同學(xue)(xue)也有(you)(you)了(le)(le)一(yi)些(xie)新的(de)了(le)(le)解，讓(rang)我覺(jue)得對工作(zuo)(zuo)有(you)(you)一(yi)個較清晰(xi)的(de)思路，我想(xiang)在(zai)新的(de)一(yi)年里一(yi)定有(you)(you)信心會搞好(hao)班(ban)級工作(zuo)(zuo)，把我們(men)(men)的(de)二(er)九班(ban)建(jian)成一(yi)個和諧(xie)的(de)家(jia)庭(ting)！根據學(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)特點，對本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)工作(zuo)(zuo)計劃如下：
一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力自開學(xue)(xue)以(yi)來，我(wo)一直(zhi)在(zai)(zai)(zai)觀(guan)察班級的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，發現很(hen)(hen)多同(tong)(tong)(tong)這都非(fei)常(chang)有(you)(you)個性，而(er)且(qie)做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)很(hen)(hen)隨意，想做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么就做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么，而(er)不(bu)(bu)理會(hui)(hui)別人，不(bu)(bu)感(gan)興趣的(de)(de)(de)事(shi)就不(bu)(bu)參與，“事(shi)不(bu)(bu)關己，高高掛起(qi)”，但(dan)在(zai)(zai)(zai)運(yun)動(dong)會(hui)(hui)期間我(wo)發現大家(jia)有(you)(you)了很(hen)(hen)大變化。同(tong)(tong)(tong)班同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)比賽(sai)大家(jia)都很(hen)(hen)關心，努(nu)力(li)(li)加(jia)油，尤其在(zai)(zai)(zai)集(ji)體(ti)項(xiang)目中，如拔河、足球(qiu)踢準等，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們都非(fei)常(chang)踴躍。勝利時(shi)(shi)振臂高呼，失敗時(shi)(shi)大家(jia)臉上的(de)(de)(de)悲傷(shang)，這些(xie)(xie)讓(rang)我(wo)深(shen)切的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)到，不(bu)(bu)是大家(jia)沒(mei)有(you)(you)榮(rong)譽感(gan)而(er)是沒(mei)有(you)(you)激(ji)發出來。所以(yi)，基于這段時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)經(jing)驗，我(wo)想今(jin)后應多搞些(xie)(xie)集(ji)體(ti)活(huo)動(dong)。首先，在(zai)(zai)(zai)班級內部(bu)分(fen)小(xiao)組，各(ge)組之(zhi)間在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習上、紀律(lv)上、課外活(huo)動(dong)、勞動(dong)等方面評比，讓(rang)學(xue)(xue)生先培養(yang)小(xiao)范圍內的(de)(de)(de)榮(rong)譽感(gan)和凝(ning)聚力(li)(li)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)聯合(he)其它班級搞些(xie)(xie)活(huo)動(dong)，如足球(qiu)賽(sai)、拔河或在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習方面的(de)(de)(de)競爭，從而(er)激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)榮(rong)譽感(gan)。其次，利用好班級的(de)(de)(de)班干及幾(ji)個有(you)(you)號(hao)(hao)召力(li)(li)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，號(hao)(hao)召帶動(dong)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)積(ji)極(ji)向上。第三(san)，從我(wo)自身做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，多給予(yu)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)鼓勵，給他(ta)們希望(wang)，使自己的(de)(de)(de)號(hao)(hao)召力(li)(li)增強。
二、增強學生的是非觀念增強學(xue)生的是(shi)非觀(guan)是(shi)非常重要(yao)(yao)的，我想主(zhu)要(yao)(yao)從兩(liang)方面入手(shou)，第一，用制度來規范學(xue)生，明(ming)確(que)的告知(zhi)他(ta)們(men)(men)什(shen)么能(neng)做(zuo)什(shen)么不(bu)能(neng)做(zuo)，什(shen)么該(gai)做(zuo)什(shen)么不(bu)該(gai)做(zuo)，同時(shi)讓他(ta)們(men)(men)明(ming)白做(zuo)了不(bu)該(gai)做(zuo)的事應受(shou)到相應的處罰。第二(er)，養成(cheng)習慣，習慣成(cheng)自然(ran)就不(bu)需要(yao)(yao)去強迫他(ta)們(men)(men)了。
三、營造班級良好的學習氛圍現在(zai)班級的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氣氛(fen)不是(shi)很濃，其主要原因有兩點(dian)，第一，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標(biao)(biao)(biao)不明確，遠(yuan)期(qi)目標(biao)(biao)(biao)不敢想(xiang)，近期(qi)目標(biao)(biao)(biao)不敢說(shuo)，所(suo)(suo)以首要的(de)(de)一點(dian)是(shi)要幫助(zhu)他們(men)根據自己(ji)條件(jian)訂出切合實(shi)際的(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)，有能力(li)達到的(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)。第二，本(ben)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)普遍(bian)惰(duo)性較低強，無論在(zai)生(sheng)活上還是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上，自己(ji)管(guan)理、控制自我的(de)(de)能力(li)較差，所(suo)(suo)以，要通過(guo)大環境競爭的(de)(de)壓力(li)來強迫他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，個人(ren)之(zhi)間、小組之(zhi)間、與平行班同學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間的(de)(de).競爭，相信能使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。
四、調動班級后進生各方面參與的主動性對于(yu)后進生，我認為(wei)主要應從心理上下功夫，后進生對自(zi)己缺乏(fa)自(zi)信(xin)，因為(wei)失敗的(de)(de)次數太多(duo)，給(gei)他(ta)們(men)定一些任務，當(dang)然是(shi)較(jiao)容易完(wan)成的(de)(de)，逐漸培養自(zi)信(xin)，同時多(duo)找他(ta)們(men)談話，多(duo)給(gei)予關心，多(duo)與他(ta)們(men)溝通(tong)，了解他(ta)們(men)的(de)(de)心理，多(duo)鼓勵(li)，多(duo)表揚，從而使他(ta)們(men)自(zi)愿的(de)(de)去參加各方面的(de)(de)活動，在這些活動中體現自(zi)己的(de)(de)價值，并向老(lao)師和同學展示他(ta)們(men)能行！
五、拔高和補差工作為(wei)了20xx年的(de)(de)(de)(de)高(gao)考，應(ying)(ying)從現在著手(shou)(shou)抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，班(ban)級中(zhong)排名靠(kao)前的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生及一些有很大(da)潛力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，要(yao)聯(lian)合各(ge)課任老(lao)師共同(tong)(tong)努力，激(ji)勵(li)他(ta)(ta)們(men)，調動(dong)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)動(dong)性，成(cheng)(cheng)績(ji)較好的(de)(de)(de)(de)科(ke)目要(yao)保持，稍差的(de)(de)(de)(de)科(ke)目，要(yao)幫(bang)助他(ta)(ta)們(men)提高(gao)，對(dui)(dui)于各(ge)科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)都(dou)(dou)較差的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)應(ying)(ying)從心理(li)著手(shou)(shou)。因為(wei)大(da)家的(de)(de)(de)(de)智商都(dou)(dou)差不了多少，主(zhu)要(yao)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)態度，如果自己愿意學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了，那么(me)一切(qie)都(dou)(dou)不成(cheng)(cheng)問題了，對(dui)(dui)于這部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，一方面，勤(qin)與(yu)家長溝(gou)通，請家長幫(bang)助做工作(zuo)，同(tong)(tong)時請課任老(lao)師幫(bang)助觀察、了解(jie)，在班(ban)級內部(bu)，找班(ban)干工與(yu)他(ta)(ta)們(men)很要(yao)好的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)激(ji)勵(li)他(ta)(ta)們(men)，這樣在心理(li)上(shang)過(guo)一道關，另(ling)一方面，要(yao)激(ji)發他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，找到(dao)他(ta)(ta)們(men)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)點，盡(jin)量將(jiang)其與(yu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)聯(lian)系(xi)，使其對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習感興趣(qu)，從而(er)能夠主(zhu)動(dong)去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)成(cheng)(cheng)績(ji)提高(gao)。
班主任工作計劃10
一、班級情況分析
九年一班(ban)共有學(xue)生(sheng)50人，大(da)部分(fen)學(xue)生(sheng)思想(xiang)覺悟高，上進心強(qiang)，學(xue)習(xi)目(mu)標明確，學(xue)習(xi)態度端正，能夠遵守(shou)紀律、熱(re)愛學(xue)習(xi)、講究衛生(sheng)、熱(re)愛勞動(dong)、尊(zun)敬師長、團結(jie)同學(xue)等(deng)等(deng)，已經形(xing)成了良好(hao)(hao)的班(ban)風學(xue)風，但(dan)也有個別(bie)學(xue)生(sheng)好(hao)(hao)動(dong)、好(hao)(hao)玩(wan)，精力不集中(zhong)或者學(xue)習(xi)方法欠恰當，因而學(xue)習(xi)成績不夠理想(xiang)。
二、本學期目標
由(you)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處于初(chu)中(zhong)的最后(hou)一年，今學(xue)(xue)(xue)(xue)期的主要任務放(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習上，全面(mian)貫徹(che)黨的教(jiao)育方針，努(nu)力(li)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思(si)(si)想(xiang)覺悟、學(xue)(xue)(xue)(xue)習質量和健康(kang)水平，為國家培養德(de)、智、體、美、勞全面(mian)發展的優秀(xiu)(xiu)后(hou)備(bei)人(ren)才。作為班主任，特別要加強思(si)(si)想(xiang)教(jiao)育，做到因人(ren)因材(cai)施教(jiao)。努(nu)力(li)使本班學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績、班級積分創(chuang)本級部中(zhong)上游水平，爭(zheng)創(chuang)優秀(xiu)(xiu)班集體。
三、具體措施
１、組(zu)織學(xue)生認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)各種規章制(zhi)度(du)，如(ru)《中(zhong)學(xue)生守則(ze)》、《中(zhong)學(xue)生日常行為(wei)規范》等，使(shi)學(xue)生從思(si)想上有一個(ge)高度(du)的(de)認(ren)識(shi)，并自覺執行，樹立良(liang)好的(de)班風，使(shi)本班成(cheng)為(wei)遵(zun)守紀律、勤(qin)奮學(xue)習(xi)、團結(jie)向(xiang)上、朝氣蓬(peng)勃的(de)班集體。
２、發揚嚴(yan)、細、靠的教(jiao)風(feng)，高標準，嚴(yan)要求，虛心(xin)向(xiang)有(you)經驗的班主任求教(jiao)，及時找出不足，查(cha)缺補漏。
３、對于后進生(sheng)做好思(si)想轉(zhuan)化工作，課外進行(xing)輔導，定期進行(xing)家訪，與家長密切(qie)保(bao)持聯系，雙方共同(tong)努力(li)把學生(sheng)教育好。
４、進行(xing)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育，教(jiao)育學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛清潔、講衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，搞好個(ge)人衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和環境衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，養(yang)成良好的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣。教(jiao)育學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按時(shi)作(zuo)息，保證睡眠時(shi)間，注意保護視力(li)。
５、充分(fen)調動學(xue)生的學(xue)習(xi)積極性，激發學(xue)生的學(xue)習(xi)興趣，讓學(xue)生由被動學(xue)變為主動學(xue)，使其認識到學(xue)習(xi)的`重要(yao)性。
九年級上學期班主任(ren)工作計劃2
炎炎酷暑，我(wo)們(men)又迎來(lai)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)期。通過之前(qian)(qian)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)磨合，現(xian)在我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經是(shi)初三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)，和兩(liang)年前(qian)(qian)相比，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身高體重都有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變化了(le)，也更有(you)思想了(le)，這(zhe)給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任工作(zuo)提出(chu)了(le)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，但(dan)我(wo)深(shen)知：有(you)壓(ya)力才有(you)動力，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)付出(chu)是(shi)我(wo)們(men)義不容辭(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)責任和義務。我(wo)作(zuo)為(wei)初三班主(zhu)任，一(yi)定會全力以赴(fu)，將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶到(dao)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)軌道中來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。
班主任工作計劃11
一、班級集體建設
1 .制定班干部培訓(xun)工作計劃，使他(ta)們有(you)責任感，提(ti)高他(ta)們的工作能力(li)和工作積極性(xing)。
2.制(zhi)(zhi)定更有(you)利于班級建設的(de)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)，建立一(yi)定的(de)獎懲(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)，有(you)更合(he)理的(de)評(ping)價體系，有(you)專門的(de)學生進行考核和評(ping)比。
3.實行(xing)衛(wei)生合同(tong)制，一人一崗，合同(tong)到人，中午晚上有例行(xing)檢查。
4.每(mei)個班委分工明(ming)(ming)確，有(you)監督(du)機制。有(you)榮譽加(jia)減分的(de)記錄(lu)和(he)考核，期末與各種先(xian)進(jin)評比掛鉤(gou)，力求(qiu)公平嚴格，使(shi)學生明(ming)(ming)確考核目標，達(da)到先(xian)進(jin)管理和(he)推進(jin)的(de)目的(de)。
5.小干(gan)部會議有目(mu)標，2周(zhou)開(kai)一次，職責(ze)明確(que)。經(jing)常進行批評和自我批評。
二、班級日常建設活動
1計劃(hua)與班(ban)(ban)干部共同(tong)制(zhi)定班(ban)(ban)級工(gong)作計劃(hua)，使(shi)班(ban)(ban)級管理和評價機制(zhi)有(you)量化依據。
2.全(quan)民健(jian)康崗是分人的(de)，負責的(de)學生互相(xiang)監督。
制定個人的長(chang)短(duan)期目標(biao)，有計劃(hua)地(di)實施措施。
4計劃在學習(xi)園開展(zhan)好作業和近(jin)期(qi)班級活動(dong)。
5建議將評(ping)估結(jie)果與最(zui)終(zhong)選(xuan)擇相結(jie)合。主要(yao)考察學習成績，側重于學生和班級群體的日常活動。
三、班級團隊主題活動
1六月(yue)，開班會(hui)。請(qing)幾(ji)位老師過來慶祝一下。用(yong)板報做宣傳，表揚(yang)敬愛的老師，學生自(zi)己組織文(wen)藝演(yan)出。
在課堂上開展批(pi)評和自我(wo)批(pi)評活動。
每個學生都發現自己的缺點和(he)不足，同時(shi)也發現別人的優點和(he)閃光點，互相督促和(he)糾正，爭取共(gong)同進步。
3.開(kai)展(zhan)學科競(jing)賽，讓每(mei)個學生找到自己的競(jing)爭對手，并在(zai)班(ban)級團隊報紙上公布，并計劃在(zai)中期和后(hou)期選(xuan)擇(ze)進步明星進行表彰。
四、思想品德和行為規范:
1.在課堂上開展各種主題教育活(huo)(huo)動，幫(bang)助學生(sheng)學會生(sheng)活(huo)(huo)和行為。
2.強(qiang)調集體(ti)精神(shen)，強(qiang)化集體(ti)互助精神(shen)，增強(qiang)我(wo)為集體(ti)增光的意識。
3.樹(shu)立良好的`人生觀，培養(yang)良好的文明(ming)習慣和(he)堅定的意志。
4.培養(yang)對學習和(he)工作的責任感和(he)熱情(qing)以及樂觀的態度(du)。
五、學習計劃
1.特(te)別注重互補(bu)(bu)和(he)互補(bu)(bu)工作，鼓勵和(he)幫助學習困(kun)難學生(sheng)，采取多種形式填補(bu)(bu)空白。
2.盡量掌握抄作(zuo)業的(de)情況，安排(pai)早讀和晚(wan)自習(xi)。
3.積(ji)極與家長溝通(tong)，端正學生的(de)學習態(tai)度，隨時了(le)解學生的(de)思想情況，鼓勵(li)進(jin)取，力爭(zheng)先進(jin)。
4.多給學生學習方法(fa)上的指導(dao)，注重科學合理(li)(li)的學習方法(fa)，經(jing)常用事實和(he)道理(li)(li)指導(dao)學生。
5.培養克服(fu)困難的(de)毅力(li)和勇(yong)氣，努力(li)在這學期取得長足(zu)進步(bu)。
不及物(wu)動詞其(qi)他。
做好兩(liang)節課和兩(liang)節習題，完成學(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)項任務，努力(li)提高本(ben)班全體學(xue)生的(de)(de)素質(zhi)，讓本(ben)班在這學(xue)期取得更大的(de)(de)進步。
班主任工作計劃12
為(wei)了加強班級(ji)文(wen)化建設，創(chuang)建文(wen)明班級(ji)，給(gei)全班同(tong)(tong)學營造一個良好的(de)學習氛圍，增強集(ji)體榮譽感和培養(yang)班級(ji)認同(tong)(tong)感，提高(gao)同(tong)(tong)學們的(de)綜合素質(zhi)。經班主任、班委同(tong)(tong)意(yi)，現制定以下創(chuang)建文(wen)明班級(ji)計劃。
一、創建文明班級班級奮斗目標：
求真務實(shi)，團(tuan)結奮進(jin)的班(ban)風是(shi)創建(jian)文(wen)明(ming)班(ban)級的基石。同學(xue)(xue)們要不斷提高自己的思想覺(jue)悟，努力營造(zao)刻(ke)苦鉆(zhan)研，積極上(shang)進(jin)的學(xue)(xue)習(xi)氛圍，建(jian)立(li)一支(zhi)有團(tuan)隊精神(shen)，團(tuan)結，進(jin)取的優秀文(wen)明(ming)班(ban)級。
二、創建文明班級措施：
１、加強日常紀律(lv)管(guan)理：
（1）紀律是(shi)衡(heng)量學風建(jian)設的(de)重要標(biao)志。班(ban)長、學委(wei)嚴格登記好班(ban)上的(de)出勤(qin)狀況。
（2）宿(su)舍是同學(xue)們學(xue)習和作息的(de)主要場所。未(wei)經宿(su)管同意，宿(su)舍成員(yuan)不(bu)得擅(shan)自(zi)(zi)將非本班學(xue)生(sheng)或他人帶入宿(su)舍，晚上11：30按時關燈作息。早(zao)上起來要自(zi)(zi)覺整理好床被、蚊帳(zhang)。宿(su)舍成員(yuan)輪流搞(gao)好宿(su)舍衛生(sheng)清(qing)潔。
（3）早操(cao)是提高身(shen)體素質的基礎。每天(tian)7：00準時到(dao)籃(lan)球場(chang)集中(zhong)，認真做操(cao)。
（4）升旗(qi)可以提高同學們的愛國情感。每次升旗(qi)要求統(tong)一(yi)穿校服(fu)，務(wu)必在6：00前到升旗(qi)臺前集中，班長負責整理好(hao)隊(dui)伍準備升旗(qi)。
（5）上課認真聽講是學(xue)好文化知識的(de)保證(zheng)。認真聽課，積(ji)極回答老師提出的(de)問(wen)題，做好筆記，營造(zao)一(yi)種活躍的(de)課堂學(xue)習(xi)氛圍。禁止在(zai)課堂上開小差，睡(shui)覺，玩手機。
２、創建(jian)文明宿舍：
每個宿舍(she)舍(she)長(chang)負責督促(cu)舍(she)員(yuan)搞(gao)好(hao)(hao)宿舍(she)衛(wei)生(sheng)，班(ban)長(chang)、生(sheng)活(huo)委員(yuan)負責檢(jian)查(cha)宿舍(she)衛(wei)生(sheng)。在(zai)舉行(xing)班(ban)會時，對衛(wei)生(sheng)清潔搞(gao)得好(hao)(hao)的(de)宿舍(she)進行(xing)，對搞(gao)得不(bu)好(hao)(hao)的(de)宿舍(she)進行(xing)警告。力爭在(zai)學期(qi)文明宿舍(she)評(ping)選中每個宿舍(she)都能獲得文明宿舍(she)稱號。
３、成立學習小組：
由(you)班(ban)中成(cheng)績(ji)優秀的(de)(de)同學(xue)擔任(ren)學(xue)習(xi)小組組長(chang)，同學(xue)們在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)上(shang)遇到疑難可以尋(xun)問他們。定期在(zai)(zai)(zai)班(ban)中舉行學(xue)習(xi)交(jiao)流會，在(zai)(zai)(zai)會上(shang)同學(xue)們提出自己(ji)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)中遇到的(de)(de)問題，讓(rang)大(da)家一(yi)起討論(lun)研(yan)究(jiu)解決。同時，讓(rang)每(mei)一(yi)位同學(xue)說說自己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，好讓(rang)同學(xue)們結合(he)自己(ji)的(de)(de)實(shi)際情況，對自己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)進行調整，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)。在(zai)(zai)(zai)課(ke)余時間里(li)，要求學(xue)習(xi)小組長(chang)多(duo)與老師交(jiao)流，促進師生的(de)(de)感情。
４、開展(zhan)班級活動：
多次(ci)舉(ju)(ju)辦班(ban)級(ji)團活動(dong)，每學(xue)(xue)(xue)(xue)期至少組織(zhi)一次(ci)校外和(he)校內的(de)(de)(de)`團活動(dong)，要求(qiu)所(suo)有(you)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)必須參(can)加，不得缺(que)席。因為這(zhe)些(xie)活動(dong)可以開(kai)拓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)視野，促進同學(xue)(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)交流，增強集體認同感(gan)。例(li)如，積極(ji)為班(ban)上同學(xue)(xue)(xue)(xue)舉(ju)(ju)辦生日慶祝的(de)(de)(de)活動(dong)和(he)舉(ju)(ju)行女生節的(de)(de)(de)慶祝活動(dong)等，讓(rang)所(suo)有(you)同學(xue)(xue)(xue)(xue)感(gan)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)大家庭的(de)(de)(de)溫暖。要求(qiu)班(ban)干部組織(zhi)好所(suo)有(you)活動(dong)，好讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們在活動(dong)中玩得開(kai)心(xin)。此外班(ban)級(ji)評選出班(ban)歌，在活動(dong)時(shi)全體唱(chang)班(ban)歌。
５、舉行班會：
定(ding)期(qi)舉行(xing)班會(hui)，對(dui)班級前段時(shi)間的(de)(de)工作(zuo)進(jin)行(xing)總結，對(dui)先進(jin)個人、獲(huo)得(de)文(wen)明宿(su)舍(she)的(de)(de)同學(xue)進(jin)行(xing)表揚。同時(shi)，請做得(de)好的(de)(de)個人上(shang)臺作(zuo)經驗介紹，激發同學(xue)們的(de)(de)上(shang)進(jin)心，向好的(de)(de)同學(xue)學(xue)習(xi)。最后(hou)，制定(ding)好下(xia)一階段的(de)(de)工作(zuo)計劃和奮斗目標。
班主任工作計劃13
一、指導思想:
在學(xue)(xue)校工作(zuo)(zuo)計劃的指導(dao)下，要密切關注學(xue)(xue)生的思(si)想工作(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)生的日常行為規范和安全(quan)教育，要求學(xue)(xue)生做好學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會以人為本。
二、班級目標:
結合(he)學校德育目(mu)標(biao)爭創文明班級。努(nu)力營造良(liang)好的學習氛圍，讓(rang)每(mei)一個學生(sheng)都能在(zai)中考(kao)中充分發揮潛能，取得滿意的成(cheng)績(ji)。
三、現狀分析
這個班有(you)52名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，包(bao)括26名(ming)男生和26名(ming)女生。從上(shang)學(xue)(xue)(xue)期上(shang)課的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)來看(kan)，大部分(fen)同學(xue)(xue)(xue)都想考上(shang)高中，內心(xin)深(shen)處(chu)都想學(xue)(xue)(xue)習(xi)，但是(shi)控(kong)制不(bu)住自己，沒(mei)有(you)韌(ren)性(xing)。所以有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)還是(shi)很懶，有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)行為(wei)習(xi)慣很差，容易受(shou)到(dao)外(wai)界不(bu)良風(feng)氣的(de)(de)影響(xiang)，對班級的(de)(de)負面(mian)影響(xiang)很大，應該是(shi)教育的(de)(de)重點。盡(jin)量(liang)讓更多有(you)前途的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生進入高中。
四.具體工作:
1.繼(ji)續(xu)加強學(xue)生(sheng)品德(de)和行為規(gui)范(fan)教(jiao)育。
充(chong)分利用晨會、班會等(deng)時間(jian)，促進學生健(jian)康自(zi)我意識(shi)的(de)(de)形成(cheng)，自(zi)覺(jue)抵制(zhi)不(bu)良(liang)思(si)想和行(xing)(xing)為的(de)(de)誘惑，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)行(xing)(xing)為習慣和思(si)想道(dao)德(de)。要(yao)進行(xing)(xing)理想、道(dao)德(de)、意志教(jiao)育，正確(que)對待“升學”、“就業(ye)”等(deng)問題，既要(yao)有奮斗的(de)(de)方向和目標(biao)，又(you)要(yao)有充(chong)足的(de)(de)心理準(zhun)備(bei)，接受挑戰。
2.加強學(xue)生日常工作管理。
在學(xue)年開(kai)始時，要(yao)根據學(xue)校(xiao)的要(yao)求(qiu)，規(gui)范班級安(an)排，配合(he)學(xue)校(xiao)的各種檢(jian)查和(he)(he)活動(dong)(dong)，認真接受檢(jian)查，努力(li)糾正不良習(xi)慣，在一定基(ji)礎上培養學(xue)生的自(zi)主和(he)(he)自(zi)理能力(li)，同時培養學(xue)生的勞動(dong)(dong)觀念、集體(ti)(ti)觀念和(he)(he)競爭觀念。保持教室、校(xiao)園和(he)(he)公共場所整潔。這學(xue)期將加強宣傳力(li)度，發(fa)揮集體(ti)(ti)力(li)量，提高(gao)黑板報(bao)質量。高(gao)速(su)高(gao)質量完成任務(wu)。
3.重(zhong)點學習(xi)，為祖國建設輸送人才做(zuo)準備。
在學(xue)年開始(shi)的(de)時候(hou)，要(yao)求每(mei)個學(xue)生寫好(hao)這學(xue)期的(de)計劃，定(ding)好(hao)自己的(de)目(mu)(mu)標，朝著這個目(mu)(mu)標努力。為此，班級首(shou)先要(yao)營造良好(hao)的(de)學(xue)習氛圍，讓每(mei)個人都能(neng)形(xing)成一種互相趕超的(de)局面，及時鼓勵班里的(de)'同學(xue)不斷提高學(xue)生的(de)自信(xin)心。爭(zheng)取中考好(hao)成績。
4.積極參加各種學(xue)校(xiao)活動，為學(xue)生的全面發展而努力。
配(pei)合體(ti)(ti)育(yu)(yu)老(lao)師做(zuo)好體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)，加強對學生(sheng)身體(ti)(ti)素質(zhi)的培養，爭取每個人都能通(tong)過中考的體(ti)(ti)檢。積極參(can)加體(ti)(ti)育(yu)(yu)比(bi)賽(sai)、籃球比(bi)賽(sai)、文化表演等活(huo)動。
五、動詞（verb的縮寫）方法和措施
根據以上分析，目前的工作主要集(ji)中在以下幾點(dian):
1、狠抓理想(xiang)和未來教(jiao)育(yu)，使學(xue)生明確學(xue)習目的(de)，端正學(xue)習態度，樹立遠大理想(xiang)。
2、狠抓安全(quan)教育，做到警(jing)鐘長鳴，避免(mian)安全(quan)事故。
3.以正(zheng)面(mian)教育為主(zhu)，樹立正(zheng)面(mian)榜樣，讓學生以身作(zuo)則，追到目(mu)標，追求方(fang)向。
4.加強學生心(xin)理(li)健(jian)康教育，尤(you)其是考(kao)前。既不(bu)(bu)太緊張也(ye)不(bu)(bu)太放(fang)松。讓他們放(fang)松放(fang)松。以正(zheng)常的心(xin)態(tai)參加中考(kao)。
5.由于是上學期，要求學生(sheng)堅持體育(yu)鍛煉，尤其是中考的三門考試。
6.經常(chang)和父(fu)母保持聯系(xi)，爭取他們的(de)全(quan)力配合(he)。
7.做好(hao)六月份(fen)的離(li)校工作(zuo)。
總之，要努力在緊張(zhang)和穩定中度(du)過這段沖(chong)刺期(qi)，讓我的(de)學生以最好的(de)心態迎接中考。
班主任工作計劃14
作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名中(zhong)專(zhuan)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校的(de)班(ban)主(zhu)任，我一(yi)(yi)直努力的(de)在工(gong)作(zuo)(zuo)。做好班(ban)主(zhu)任，首先(xian)要(yao)(yao)明確(que)自己的(de)目(mu)標和(he)制(zhi)定(ding)好工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)。中(zhong)專(zhuan)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校不同于高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校，雖(sui)然也有一(yi)(yi)部分中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)生通(tong)過(guo)老師和(he)學(xue)(xue)生本(ben)人的(de)努力考(kao)上(shang)(shang)大(da)學(xue)(xue)，但那是極少數，大(da)多數學(xue)(xue)生都無法通(tong)過(guo)高(gao)考(kao)，直接走向工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位，這就需要(yao)(yao)班(ban)主(zhu)任在工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)調整自己的(de)計劃(hua)。本(ben)個學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任(ren)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育計劃(hua)的(de)具體(ti)執行人，是(shi)校長、教(jiao)務及(ji)學(xue)(xue)(xue)管(guan)的(de)助手，又是(shi)學(xue)(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)(xue)生家庭的(de)橋梁，各(ge)班工(gong)作(zuo)的(de)好壞，直接影響學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育管(guan)理工(gong)作(zuo)進行。因此，必須提高(gao)認識，加強責(ze)任(ren)感(gan)，掌握班主任(ren)工(gong)作(zuo)規律。
1、努力做好學生思想(xiang)教育工(gong)作，把學生培養成(cheng)為(wei)一個積極向上，勤奮為(wei)學，團(tuan)結(jie)友愛(ai)的(de)集體。
2、引導(dao)學生努(nu)力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生(sheng)生(sheng)活和(he)健康，組(zu)織學生(sheng)參加各(ge)種文(wen)體活動。
4、組織學生(sheng)參加(jia)和公益勞動。
5、關(guan)心和(he)幫助本(ben)班共青(qing)團組織發(fa)展工作和(he)活動，使他們成為(wei)班級一(yi)支骨干力量。
6、協調本班(ban)任(ren)課教(jiao)師的教(jiao)育教(jiao)學工作，主動向他(ta)們(men)了解本班(ban)學生課堂紀律，學習成績情(qing)況，形(xing)成統一的教(jiao)育力量(liang)。
7、建(jian)立與學生(sheng)家長聯系，協調對學生(sheng)教(jiao)育和管(guan)理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向(xiang)好(hao)的(de)方向(xiang)發展(zhan)，克服不好(hao)的(de)方面，首先必(bi)須深入了(le)解(jie)每個(ge)學生的(de)身體、思想狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)和(he)原有知(zhi)識水平，了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)，性格特(te)點和(he)家庭(ting)情況(kuang)(kuang)(kuang)，然后加以分析，綜合(he)。如像我這(zhe)樣剛剛接(jie)手新班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任，必(bi)須先了(le)解(jie)這(zhe)個(ge)班(ban)基(ji)本情況(kuang)(kuang)(kuang)：人數，男女(nv)，年齡狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)，政治面貌，擔任干部情況(kuang)(kuang)(kuang)，受過獎勵(li)處分，學習(xi)成(cheng)績，特(te)長(chang)愛好(hao)，健(jian)康狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)，家庭(ting)地址，電話，家長(chang)職(zhi)業，經濟狀(zhuang)況(kuang)(kuang)(kuang)等。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主(zhu)任工作(zuo)計(ji)劃(hua)，加強工作(zuo)計(ji)劃(hua)性(xing)
根據(ju)要(yao)求，聯系本班(ban)實際，先訂好一個學(xue)期(qi)工作計劃(hua)，然后每(mei)周要(yao)有具體的計劃(hua)，計劃(hua)必須(xu)做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yang)積極向上、勤(qin)奮好(hao)學，團結友愛的班集體。
班(ban)級的發展，一般由松散期、成長期、成熟(shu)期和完善(shan)期四個階段組成，前兩(liang)個階段對班(ban)級建設至(zhi)關重要，新生入學(xue)后第一學(xue)年，一定要抓(zhua)住這一關鍵(jian)期，制(zhi)訂(ding)相應的班(ban)級目(mu)標(biao)。班(ban)級目(mu)標(biao)要符合本班(ban)實際，能為(wei)同學(xue)所接受，有一定鼓舞作(zuo)用，而且學(xue)生經過一定努力可以實現的。
3、選(xuan)好、用好干(gan)部。
班(ban)級能(neng)(neng)(neng)否成為奮發(fa)向上，團(tuan)結友(you)愛集體，形成良好的(de)(de)班(ban)風，很大程度上取決于班(ban)干的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)和模范帶(dai)(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)，因此，要挑選具(ju)備一定組織工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)團(tuan)結同(tong)學，表現學習好，能(neng)(neng)(neng)以身作(zuo)(zuo)則，起模范帶(dai)(dai)頭(tou)作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)(de)同(tong)學擔(dan)任(ren)。
4、要組織和開展(zhan)集體活(huo)動，培養集體主義精(jing)神和團結友(you)愛等(deng)優良品質。如(ru)參(can)觀，游覽，訪問，晚會，主題活(huo)動等(deng)。
5、要形(xing)(xing)(xing)成正(zheng)確輿論，樹立良(liang)好(hao)班風(feng)，抓好(hao)班級(ji)規章(zhang)制度建(jian)設(she)。日常(chang)行為(wei)、道德行為(wei)在(zai)班級(ji)應(ying)有一(yi)個(ge)共同標準，形(xing)(xing)(xing)成一(yi)種輿論。不正(zheng)確行為(wei)出現(xian)時，會受到批評(ping)，抵(di)制，幫助，形(xing)(xing)(xing)成一(yi)種風(feng)氣(qi)。班級(ji)應(ying)建(jian)立目標管(guan)理(li)制度，如組織紀律，環境衛生，出勤(qin)記錄，學習情況，輪值制度，日常(chang)事務(wu)等進行量化(hua)管(guan)理(li)評(ping)比，在(zai)班內(nei)形(xing)(xing)(xing)成輿論監(jian)督(du)，促進良(liang)好(hao)班風(feng)形(xing)(xing)(xing)成。
6、加強班(ban)級文化建設
班(ban)級文(wen)化(hua)作為校園(yuan)文(wen)化(hua)的重要組成(cheng)部分(fen)，包括班(ban)級環境的布置，班(ban)級活(huo)動(dong)的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題(ti)班會是統(tong)一班級目(mu)標的.重要(yao)途徑(jing)和方法。
四、做好后進生轉化工作。
做(zuo)好后(hou)進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨(ju)大(da)影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
剛剛入(ru)學(xue)(xue)新生，積(ji)極性(xing)(xing)高，思(si)想(xiang)單(dan)純，應從學(xue)(xue)習上(shang)著(zhu)手，嚴抓他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)習紀(ji)律，激發(fa)他(ta)(ta)們(men)的積(ji)極性(xing)(xing)，不斷檢查(cha)他(ta)(ta)們(men)的學(xue)(xue)習和成(cheng)績，創(chuang)造一些(xie)競爭(zheng)機會，比學(xue)(xue)習，比紀(ji)律，比品德(de)等。入(ru)學(xue)(xue)第二年學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)開始變得復雜(za)，競爭(zheng)意識，學(xue)(xue)習積(ji)極性(xing)(xing)減退，中(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)習壓力不大(da)，容易出現(xian)松懈現(xian)象，對他(ta)(ta)們(men)要加強思(si)想(xiang)教育，另(ling)方(fang)面(mian)要加強檢查(cha)督促，端(duan)正學(xue)(xue)習態度(du)，鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)們(men)提高學(xue)(xue)習成(cheng)績。
即將的學(xue)生，思想(xiang)波動較(jiao)大，他們面臨強化理(li)論與技能綜合訓練與畢業、升(sheng)學(xue)、就業的矛盾，存在(zai)著(zhu)自(zi)己是否適應社會的顧慮。
要(yao)從社會形(xing)勢來教育他們，正(zheng)確面對現實，確信知識(shi)是有用(yong)的，中專生(sheng)也(ye)同樣(yang)受到用(yong)人單位歡迎，引導他們正(zheng)確處(chu)理畢(bi)業、升大、就業關系，以保(bao)證(zheng)他們的畢(bi)業水平。
現在在這用工荒的(de)社(she)會，其實(shi)對中專生(sheng)也是有(you)一定(ding)好處的(de)，因(yin)為一般(ban)的(de)企(qi)業和公司(si)都對本科大學(xue)生(sheng)的(de)高目標感到(dao)無力聘請，而要求不高的(de)中專生(sheng)卻有(you)著自身多學(xue)的(de)技術和能力，受(shou)到(dao)了企(qi)業和公司(si)的(de)青睞。
總(zong)之(zhi)做好(hao)一個中專職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)班主任不好(hao)當，但是(shi)我(wo)會努(nu)力的(de)，在學(xue)校(xiao)(xiao)里(li)向工作(zuo)多年的(de)班主任前(qian)輩們(men)學(xue)習借鑒(jian)工作(zuo)給我(wo)提供了極大的(de)幫助，讓我(wo)如何輔導(dao)好(hao)學(xue)生(sheng)和保持(chi)好(hao)和學(xue)生(sheng)之(zhi)間良好(hao)的(de)關系，我(wo)感到無比的(de)榮幸。
在以后的工(gong)作(zuo)中我(wo)一定會更加的努力工(gong)作(zuo)，不(bu)辜負社會、學(xue)校、學(xue)生家(jia)長、學(xue)生和自己本人的期(qi)望，他們的關注是對(dui)我(wo)的壓力和對(dui)我(wo)的動力，我(wo)相信我(wo)做的會更好的。
班主任工作計劃15
一、本學期基本工作要點
1、確(que)立班級(ji)體的奮斗(dou)目標(biao)
班集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)共同(tong)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標，是(shi)班集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)理想和(he)前進(jin)的(de)(de)(de)方向，班集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)如果沒有(you)共同(tong)追求(qiu)的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標，就會失去前進(jin)的(de)(de)(de)動力(li)。所以，一(yi)個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)班集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)應該有(you)一(yi)個(ge)(ge)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標，這個(ge)(ge)目(mu)(mu)標應是(shi)遠期、中期、近(jin)期目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)結臺(tai)，逐步實(shi)現(xian)(xian)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)過程會產(chan)生梯(ti)次激(ji)勵效應，形成(cheng)強大的(de)(de)(de)班級凝聚力(li)。作為(wei)班級組織者(zhe)的(de)(de)(de)班主任應結合本班學生思想、學習、生活實(shi)際(ji)，制定出本班的(de)(de)(de)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標。在實(shi)現(xian)(xian)班集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)奮(fen)斗(dou)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)過程中，要充分發(fa)揮集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)每個(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)積極性，使實(shi)現(xian)(xian)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)過程成(cheng)為(wei)教育(yu)與(yu)自我教育(yu)的(de)(de)(de)過程，每一(yi)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)，都是(shi)全體(ti)(ti)成(cheng)員(yuan)共同(tong)努力(li)的(de)(de)(de)結果，要讓他們分享集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)歡樂和(he)幸福，從而形成(cheng)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)榮譽(yu)感和(he)責任感。
2、在(zai)學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風(feng)格(ge);
a.通過各種方式，端正學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)動機和態(tai)度(du)，指導他們(men)掌握科學(xue)的(de)學(xue)習(xi)方法和良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。要談(tan)們(men)時刻記著：積(ji)極(ji)的(de)人像太陽(yang)，照到哪里(li)哪里(li)亮;消極(ji)的(de)人像月(yue)亮，初一十五不一樣。
b.經常與各門(men)學科的任課(ke)教師進行溝通(tong)，了解學情(qing)(qing)與班情(qing)(qing)，做好協調工作(zuo)，齊鋤共澆(jiao)促苗長。
c.盡量(liang)做(zuo)到面對全(quan)體學生，要(yao)顧(gu)全(quan)大局，做(zuo)到抓兩(liang)頭促中間，但也不可忘記(ji)九年級的是學校的品(pin)牌(pai)更(geng)要(yao)關注尖(jian)子生，做(zuo)到以(yi)點代面，用面促點;
d.要抓好班(ban)級的(de)紀律(lv)，因為紀律(lv)是(shi)成績的(de)保證。要抓好紀律(lv)關鍵在(zai)德育(yu)(yu)(yu)工作的(de)'開(kai)展(zhan)與后進生(sheng)的(de)教育(yu)(yu)(yu)。德育(yu)(yu)(yu)面向全體用(yong)其促后進生(sheng)特別是(shi)雙(shuang)差生(sheng)的(de)習慣，時(shi)時(shi)講(jiang)時(shi)時(shi)落實(shi)，事(shi)事(shi)講(jiang)事(shi)事(shi)落實(shi);
c.成績(ji)、表現好(hao)的學生要(yao)經常鼓(gu)勵(li)，既要(yao)肯(ken)定成績(ji)，也要(yao)不斷督(du)促(cu)與鞭策(ce)，使他們(men)不斷取得(de)進(jin)步;
d.力爭做好每位學(xue)生的思(si)想疏導工作，使(shi)他們提高認識，加(jia)強德修與(yu)自律(lv)，從而不斷有(you)所上(shang)進(jin)。
e.積極參加(jia)學校(xiao)組織的各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)，使學生在活(huo)動(dong)(dong)中受(shou)到教育。
f.健(jian)全(quan)班委會，明確分工，提高學生的管(guan)理能力。
d.充分利(li)用班會(hui)向(xiang)學(xue)生進行(xing)思想教(jiao)育。
e.發揮干部的作用，師(shi)生共同管理班級。
一個良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體，必須擁有一批團結(jie)在班(ban)(ban)(ban)主任(ren)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)積極分子，組成班(ban)(ban)(ban)集(ji)體的(de)(de)核(he)心(xin)(xin)(xin)，有了這個核(he)心(xin)(xin)(xin)，才能帶動全(quan)班(ban)(ban)(ban)同學去(qu)努力實現(xian)集(ji)體目(mu)標。班(ban)(ban)(ban)干部作(zuo)為班(ban)(ban)(ban)級核(he)心(xin)(xin)(xin)力量，分別(bie)負(fu)責其它級別(bie)的(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)：
a.充分利用課(ke)堂45分鐘(zhong)向學生進行教(jiao)育。
b.抓住每一次月考，及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)總結，指導，鼓勵。
只要心中有一(yi)片希望的田(tian)野(ye)，勤奮耕耘(yun)終將迎來(lai)一(yi)片翠綠，我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)努力，我(wo)(wo)拼(pin)搏。
c.開展誠信教育(yu)和人(ren)(ren)文(wen)素(su)質教育(yu)，從學生(sheng)的吃穿住(zhu)行(xing)等方面入手(shou)，養成良好的衛生(sheng)習慣，同時進一步優化人(ren)(ren)文(wen)素(su)質環境，增強集(ji)體凝聚(ju)力。
d.開(kai)展班(ban)級紀律檢查值日(ri)活動。讓每一(yi)位同學(xue)成為溝通老(lao)師(shi)和(he)學(xue)生的紐帶，帶頭做好老(lao)師(shi)布置的各項工作。特別(bie)是在一(yi)些師(shi)生之間、同學(xue)之間的矛盾(dun)化解上起到橋梁(liang)和(he)紐帶的作用。
e.繼(ji)續做好后進生工(gong)作，穩定(ding)、激發同學們的集體主義觀(guan)念和(he)積極上進的學習(xi)自覺(jue)性。
f繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的(de)意見(jian)，及(ji)時把握學生(sheng)的(de)心理狀態，做到和學生(sheng)時刻保持心靈上的(de)溝通。
g.劃(hua)分交(jiao)叉管(guan)(guan)理(li)小組(zu)，實施(shi)“網絡管(guan)(guan)理(li)”制(zhi)度，做到人人監(jian)督(du)管(guan)(guan)理(li)，人人接受管(guan)(guan)理(li)，創設民主監(jian)理(li)的班級(ji)管(guan)(guan)理(li)氛(fen)圍(wei)。
h.以學(xue)習委員為(wei)核(he)心，以各科課(ke)代表為(wei)主(zhu)的自(zi)習課(ke)和午(wu)間(jian)自(zi)主(zhu)學(xue)習活(huo)動，開(kai)發學(xue)生(sheng)的學(xue)習自(zi)主(zhu)性(xing)和創造力9、充(chong)分利用課(ke)余時間(jian)辦好黑板報和學(xue)生(sheng)的小報
i.制(zhi)定適合班級實際情(qing)況的(de)各項管理制(zhi)度，進一步約(yue)束同(tong)學(xue)們的(de)思想行(xing)為。
j.嘗試實施(shi)值日(ri)制度
k.倡導在班級工作(zuo)和學習(xi)中(zhong)大(da)力實行《中(zhong)學生一日常規活(huo)動》，培養競(jing)爭意識，開發創造力。
l.嚴格請假制(zhi)度，堅決杜絕私自外出。
m.大力加強安全教育，時時處處講安全，以(yi)防(fang)為主(zhu)，同家長經(jing)常取(qu)得聯，防(fang)止各(ge)類事故的發生。
n.充分(fen)利用考試(shi)的杠桿(gan)作用，每(mei)次考試(shi)結束要求(qiu)每(mei)一位學(xue)生(sheng)寫出(chu)考試(shi)的得與失，查找(zhao)經驗(yan)與不足(zu)，并列(lie)出(chu)整改計劃和下次考試(shi)的目標。
o.開展心理健康教育，增強學生的(de)心理品質(zhi)，擺正學生的(de)同(tong)學交往觀(guan)念，確(que)保主要精(jing)力放到學習上。
p.做好“雙(shuang)差生(sheng)”的(de)工作和重點(dian)學生(sheng)的(de)家訪工作。
q.對學(xue)校布(bu)置的各(ge)項工(gong)作不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣(kou)的完成。
r.堅(jian)決服從學校的管理，并教(jiao)育(yu)學生令行(xing)禁止，有問題(ti)時可以通(tong)過正當的渠道進行(xing)逐級(ji)匯報妥善解決。
s.做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制(zhi)度。
d.采取有效的措施(shi)，杜絕學生進網(wang)吧(ba)。
u.經常進行(xing)班(ban)級工作的(de)總(zong)結(jie)和各項(xiang)(xiang)計(ji)劃的(de)調(diao)整以(yi)更(geng)好(hao)的(de)做好(hao)班(ban)級各項(xiang)(xiang)工作，使班(ban)級各項(xiang)(xiang)工作得以(yi)更(geng)好(hao)的(de)開展。
v.要通過“班級日志”及其他(ta)途徑(jing)做好與各(ge)任課(ke)老師的(de)溝通工作，協調各(ge)方(fang)面(mian)關(guan)系，做好學生(sheng)工作。
由于(yu)八年級有些學生過(guo)(guo)于(yu)活躍，在管理(li)(li)方面也(ye)有一(yi)(yi)定(ding)的難(nan)度，在教育(yu)和(he)班級管理(li)(li)過(guo)(guo)程當中難(nan)免會出現一(yi)(yi)些意想不到(dao)的事(shi)件，這(zhe)樣就要(yao)求自己在班級管理(li)(li)過(guo)(guo)程中不斷學習，溝(gou)通與外(wai)界的聯系，跟上改(gai)革與發展的腳步，樹(shu)立信心，鼓足勇氣，以更(geng)好地(di)開(kai)展班級管理(li)(li)工(gong)作。
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