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小學工作計劃

時間(jian)：2023-07-13 18:59:44 工作計劃我要投稿

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實(shi)用的小學工作計劃3篇

　　日子如(ru)同白駒過(guo)隙，我們的(de)工作又邁入新的(de)階段，是(shi)時候抽出時間(jian)寫寫計(ji)劃(hua)(hua)了。那么(me)計(ji)劃(hua)(hua)怎么(me)擬定才能發(fa)揮(hui)它最大(da)的(de)作用呢？下面是(shi)小編(bian)收(shou)集整理(li)的(de)小學工作計(ji)劃(hua)(hua)3篇，歡迎閱讀(du)與(yu)收(shou)藏(zang)。

實用的小學工作計劃3篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期繼續以《數(shu)學新(xin)課程(cheng)標準》為指(zhi)導，進一(yi)步確(que)立課程(cheng)標準的(de)基本理(li)(li)念，堅定不移地實(shi)施(shi)以培養(yang)學生創新(xin)意識(shi)、探(tan)(tan)索(suo)意識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)能力(li)為重心的(de)素質教(jiao)(jiao)育，轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)研工(gong)作的(de)理(li)(li)念，改(gai)進教(jiao)(jiao)研方法，積極探(tan)(tan)索(suo)新(xin)課程(cheng)背景(jing)下的(de)小學數(shu)學教(jiao)(jiao)學新(xin)思路。

　　二、工作重點

　　1。加強學習，提高(gao)教師素質

　　（1）積極(ji)參加(jia)學(xue)校組織的政治(zhi)學(xue)習和教師(shi)職業道德規范學(xue)習。

　　（2）組織教師業(ye)務(wu)學習，提高教師業(ye)務(wu)素質(zhi)。

　　2。加強教師新課(ke)程培訓，確立新理念(nian)

　　（1）數學課程理(li)念：突出體現基(ji)礎性(xing)、普及性(xing)和發展(zhan)性(xing)。

　　（2）數(shu)學(xue)學(xue)科理念：數(shu)學(xue)有助(zhu)于(yu)學(xue)生終身學(xue)習的愿望和(he)能力的發展。

　　（3）數(shu)學學習(xi)理念(nian)：動(dong)手實(shi)踐、自主(zhu)探索和合作交流是(shi)學生學習(xi)數(shu)學的重要方(fang)式(shi)。

　　（4）數(shu)學教學活(huo)動理念：在數(shu)學教學活(huo)動中，學生是學習的主人，教師是數(shu)學學習的組織者(zhe)、引導者(zhe)和合作者(zhe)。

　　（5）數學(xue)評價理念：要關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)結果，更(geng)要關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)過程；關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)水(shui)平。更(geng)要關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)習(xi)中(zhong)的情感與態(tai)度(du)，幫助(zhu)學(xue)生認識自(zi)我，建立信心。

　　（6）現代信息技術(shu)理念(nian)：運(yun)用它們，使學生(sheng)有更多精(jing)力(li)投(tou)入(ru)到現實的、探索性數學活動中(zhong)。

　　3、定期(qi)（雙周二(er)下午）開(kai)展科組(zu)活動，集(ji)體(ti)評課(ke)，備課(ke)，聽課(ke)、互相交流學(xue)習(xi)教學(xue)經驗(yan)。

　　4。加(jia)強課堂教(jiao)學(xue)研究，改(gai)進教(jiao)學(xue)方式和(he)方法，提高課堂教(jiao)學(xue)效率(lv)

　　（1）領會教(jiao)材(cai)(cai)編者(zhe)的意圖，創造性(xing)地使用教(jiao)材(cai)(cai)，用活(huo)教(jiao)材(cai)(cai)，要(yao)根據(ju)新課標(biao)理(li)念，重新組(zu)合(he)，體現數學與(yu)生活(huo)的緊密聯系。

　　（2）改進課堂教學(xue)，努力(li)體(ti)現新理念。課堂是學(xue)生煥(huan)發(fa)活力(li)的.地方，教學(xue)中(zhong)要(yao)以學(xue)生為主(zhu)體(ti)，放手讓學(xue)生動手實踐、自(zi)主(zhu)探(tan)索(suo)、合(he)作交流(liu)。

　　5。加強教研(yan)組建設，正常開展課(ke)題研(yan)究和教研(yan)活動

　　（1）開設教(jiao)(jiao)研課(ke)，組織青年教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)上示范課(ke)，認真聽課(ke)和(he)評課(ke)。要求全體數學教(jiao)(jiao)研組成員多(duo)學習(xi)、多(duo)探討、多(duo)交(jiao)流、多(duo)反思(si)、多(duo)總結。

　　（2）做好教師工作規(gui)范(fan)檢查，每月進(jin)行一次重點(dian)項目(mu)檢查。

　　（3）、落實“教(jiao)學(xue)檔案”的(de)(de)實施，促進(jin)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)提高。本(ben)學(xue)期(qi)將對學(xue)生進(jin)行(xing)口(kou)算(suan)達(da)標查測(ce)試(shi)，及數學(xue)應用能力（以實際動手操作的(de)(de)形式）評比，促進(jin)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)提高。

小學工作計劃篇2

　　一、工作思路：

　　以(yi)學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作計劃(hua)為(wei)依據，以(yi)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)研組工(gong)作計劃(hua)為(wei)重點，學(xue)習新(xin)的教(jiao)(jiao)學(xue)理論(lun)，將理論(lun)與教(jiao)(jiao)學(xue)實踐(jian)相結合(he)，注重課題研究與教(jiao)(jiao)研活動的開展;以(yi)備(bei)課組作為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)研究活動的陣地，努力改進教(jiao)(jiao)學(xue)的方(fang)式方(fang)法，不斷(duan)地提(ti)高備(bei)課組老師的教(jiao)(jiao)學(xue)能力，以(yi)便進一步提(ti)高年段學(xue)生的語(yu)文(wen)基礎知識和基本(ben)技能，從而實現語(yu)文(wen)綜合(he)素養的提(ti)高。

　　二、努力目標：

　　1、通過(guo)備(bei)課組各項活動的開(kai)展(zhan)，落實(shi)學校語文(wen)教(jiao)研組的各項要求(qiu)，完成各項任務，促進備(bei)課組內每位教(jiao)師的共同進步(bu)。

　　2、通過備課(ke)組(zu)內(nei)研討(tao)活動(dong)的開展(zhan)與(yu)(yu)在實(shi)踐活動(dong)中的落實(shi)，推動(dong)年段語文(wen)老(lao)師(shi)教學理論與(yu)(yu)教學水(shui)平的共同(tong)提高。

　　3、配合教研組語(yu)(yu)文學(xue)習(xi)活動的(de)開展，組織富有(you)年段(duan)特色的(de)語(yu)(yu)文學(xue)習(xi)活動，展開有(you)趣(qu)的(de)語(yu)(yu)文競賽(sai)，培養(yang)學(xue)生對語(yu)(yu)文學(xue)習(xi)的(de)興趣(qu)，養(yang)成良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，不斷地提高(gao)學(xue)生的(de)'語(yu)(yu)文綜合素質。

　　三、具體措施：

　　(一(yi))加強(qiang)備(bei)課組教學(xue)常規工作，有效提高(gao)教學(xue)質量(liang)

　　組內教(jiao)(jiao)(jiao)師要認真學(xue)習年級課程標準，通讀(du)全冊教(jiao)(jiao)(jiao)材及有關參(can)考資料，在明確教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)(mu)的(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)重難點、了解學(xue)生的(de)基礎上，擬定可行的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃，做(zuo)到(dao)目(mu)(mu)的(de)要求明確，進度適(shi)宜(yi)，措施得體。

　　每位教(jiao)師要(yao)認(ren)真對待備(bei)課、上(shang)課、作業布置(zhi)和批改(gai)、輔(fu)優補差及質量測試等工作，找出薄弱環節，及時(shi)反饋，及時(shi)改(gai)進，促(cu)進課堂教(jiao)學質量的整體提高。

　　(1)重視備(bei)課，相(xiang)互(hu)切(qie)磋。

　　制(zhi)定(ding)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)活動(dong)計劃，安排好各(ge)項工作和(he)具(ju)體的(de)(de)(de)負(fu)責人(ren)，對備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)工作進行細化分工(工作分工附后)。確保在每(mei)兩周一(yi)次的(de)(de)(de)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)活動(dong)中(zhong)，主題明確，切實抓好集(ji)體備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)，做到(dao)“三(san)備(bei)(bei)(bei)(bei)”，即備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)標，備(bei)(bei)(bei)(bei)教(jiao)材，備(bei)(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)生，在全組(zu)(zu)(zu)教(jiao)師充(chong)分探(tan)討的(de)(de)(de)基礎上，形成(cheng)共(gong)享教(jiao)案，并(bing)于授課(ke)(ke)前一(yi)周發放到(dao)各(ge)位教(jiao)師的(de)(de)(de)手中(zhong)。本學(xue)(xue)期每(mei)位老(lao)師要在備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)中(zhong)至少有一(yi)次精(jing)心(xin)準備(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)主題發言，并(bing)能在每(mei)次的(de)(de)(de)研討中(zhong)積極大膽地提(ti)出自己的(de)(de)(de)想法。

　　(2)認真(zhen)上課，講究(jiu)實效。

　　力爭(zheng)每一節課上(shang)都(dou)能明確對(dui)學(xue)生上(shang)課的(de)常(chang)規要求，力爭(zheng)每一節課都(dou)讓學(xue)生有一些收獲。

　　(3)作業分層，仔細批改。

　　組內教師(shi)共同(tong)進行學(xue)(xue)生(sheng)分層作業的(de)布置(zhi)與(yu)批改的(de)研究(jiu)與(yu)實踐，按要(yao)求嚴格控(kong)制學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)書面作業量。

　　(4)因材施教(jiao)，輔(fu)優轉差

　　面(mian)向全體學生(sheng)(sheng)(sheng)，抓好輔優轉差工(gong)作(zuo)。注重發揮學生(sheng)(sheng)(sheng)個性特長，鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)積極參加各(ge)類活動(dong)、比賽，大面(mian)積提高教學質量(liang)。加強(qiang)對學困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)的輔導，每周一次做(zuo)好對學困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)的補(bu)(bu)缺補(bu)(bu)差工(gong)作(zuo)，因材施(shi)教，做(zuo)到(dao)定(ding)人員(yuan)、定(ding)時間、定(ding)任(ren)務(wu)、有(you)記錄、有(you)成效(xiao)。

　　(二)精心強化(hua)校本教研，提高教學的水(shui)平

　　(1)、積(ji)(ji)極參(can)與專家引(yin)領活(huo)動(dong)和(he)百家講壇(tan)活(huo)動(dong)。利用專家每次來校時間，主(zhu)動(dong)學習、積(ji)(ji)極參(can)與，切實提升教學質量。

　　(2)、組內活動以交流溝通(tong)為主，活動期間進(jin)行經驗(yan)交流、共同解疑等，形(xing)成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進(jin)一步(bu)提(ti)高(gao)年段平均(jun)成績。

　　(3)、開展“同題(ti)研討(tao)(tao)課”活動。通過(guo)同年段教(jiao)師互相聽(ting)課、評課，切磋同題(ti)教(jiao)學研討(tao)(tao)活動中(zhong)增強老師們的教(jiao)研意識(shi)及彼此間的融合。

小學工作計劃篇3

　　20xx年，我校德(de)(de)育(yu)(yu)工作將根據區(qu)教育(yu)(yu)局普教科的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)工作重(zhong)點(dian)(dian)和(he)學校工作的(de)總體(ti)(ti)要(yao)求，結合學校“成(cheng)人成(cheng)才”的(de)辦學指(zhi)導思想，堅持從(cong)學校和(he)學生的(de)實際出(chu)發(fa)，牢(lao)固樹立德(de)(de)育(yu)(yu)首位意識，深(shen)入開展行為(wei)規(gui)范教育(yu)(yu)、品(pin)德(de)(de)教育(yu)(yu)、紀(ji)律教育(yu)(yu)、法(fa)制教育(yu)(yu)、心理(li)健康教育(yu)(yu)。以提高學生思想道(dao)德(de)(de)素養(yang)(yang)為(wei)根本(ben)點(dian)(dian)，以創建優秀班集體(ti)(ti)為(wei)重(zhong)點(dian)(dian)，以健全(quan)德(de)(de)育(yu)(yu)工作管理(li)體(ti)(ti)制，提高德(de)(de)育(yu)(yu)隊伍管理(li)能力為(wei)保證(zheng)，通過(guo)扎實的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)活動，形(xing)成(cheng)良好的(de)育(yu)(yu)人環境(jing)，培養(yang)(yang)學生具有(you)強烈的(de)社會責任感(gan)，不斷促進學生全(quan)面發(fa)展。

　　一、指導思想

　　以培養學(xue)生(sheng)良好行為(wei)習慣(guan)、創(chuang)新精神和(he)(he)實(shi)踐能力為(wei)目標，以本(ben)校(xiao)“追求完美道德，發展個(ge)性(xing)特長”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念為(wei)引領，以豐富(fu)多彩的(de)(de)活動(dong)為(wei)載體，從創(chuang)新的(de)(de)思(si)路(lu)(lu)和(he)(he)扎實(shi)的(de)(de)工作(zuo)入手，創(chuang)建(jian)安全(quan)和(he)(he)諧(xie)校(xiao)園和(he)(he)優良校(xiao)風，提(ti)高(gao)德育(yu)實(shi)效性(xing)，扎實(shi)推進學(xue)校(xiao)德育(yu)工作(zuo)，走德育(yu)工作(zuo)的(de)(de)特色(se)之路(lu)(lu)。

　　二、工作目標

　　(一)加強隊伍(wu)建設(she)，明確(que)育人(ren)責任

　　(二)強化(hua)教(jiao)育管理，建設安全文明校園

　　(三)提升學生思想素(su)質，培養學生干部

　　(四)活躍校園文化，提升(sheng)學(xue)校文化底蘊

　　(五)增強科研力度(du)，推(tui)進德育(yu)科研創新

　　(六)密切家校聯系，構建三維德育網(wang)

　　三、具體措施、方法

　　(一)、加(jia)強隊伍(wu)建設，明確(que)育(yu)人責任

　　1、組織班(ban)主(zhu)任(ren)、志愿輔(fu)導(dao)員(yuan)開(kai)經驗(yan)交(jiao)流會，大力(li)(li)樹立班(ban)主(zhu)任(ren)典型，表彰(zhang)優秀班(ban)主(zhu)任(ren)、發揮示范帶頭作用。擬請一(yi)批有經驗(yan)的退休班(ban)主(zhu)任(ren)或在職班(ban)主(zhu)任(ren)交(jiao)流、介紹管理經驗(yan)以及介紹與家(jia)長的溝通技巧。全面提高班(ban)主(zhu)任(ren)綜合素質(zhi)和(he)專(zhuan)業能力(li)(li)，培育一(yi)大批思想素質(zhi)好(hao)、業務水平高、奉獻精(jing)神(shen)強的德育骨干力(li)(li)量。

　　2、強(qiang)化全體(ti)教(jiao)師的(de)責(ze)任(ren)(ren)感(gan)，規范(fan)(fan)班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。使(shi)(shi)班主(zhu)任(ren)(ren)有責(ze)任(ren)(ren)感(gan)，班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做到規范(fan)(fan)化和(he)(he)實(shi)效化。而副班主(zhu)任(ren)(ren)做到默契協助班主(zhu)任(ren)(ren)管(guan)理(li)班級(ji)(ji)(ji)和(he)(he)分擔一部(bu)分工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。進一步明確德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)門領導(dao)、班主(zhu)任(ren)(ren)、科任(ren)(ren)教(jiao)師的(de)德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)，使(shi)(shi)全體(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者明確育(yu)人(ren)任(ren)(ren)務(wu)，積極主(zhu)動做好德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，促進德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)制的(de)落實(shi)。

　　3、加強常規(gui)檢查，完善考評機制(zhi)。引導(dao)、督促班主(zhu)任(ren)在業務(wu)學(xue)習和工作實踐中提高(gao)自(zi)身的素質水平(ping)，健(jian)全班主(zhu)任(ren)考評機制(zhi)。積極為(wei)班主(zhu)任(ren)、輔導(dao)員的發展搭建成(cheng)長(chang)平(ping)臺，認真開(kai)展班主(zhu)任(ren)能力展示活動，組(zu)織他們參評各(ge)項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

　　4、加強少(shao)先(xian)隊基礎建(jian)設

　　做(zuo)好鼓(gu)(gu)號隊的更(geng)新工作，補充完(wan)善(shan)鼓(gu)(gu)號隊成員(yuan);做(zuo)好少先隊大隊干(gan)部和值日生、禮(li)儀隊員(yuan)等的梯隊培養工作。并讓他們在(zai)實踐中鍛煉自己，做(zuo)輔導員(yuan)的得力助手。

　　(二)、強化教育(yu)管(guan)理，建(jian)設安(an)全文(wen)明校園(yuan)

　　1、進(jin)一步加(jia)強對學校德育(yu)工(gong)作的領(ling)導，切實(shi)把(ba)德育(yu)擺在首位，把(ba)關注(zhu)學生全面(mian)健康成(cheng)長放在首位。

　　2、抓好安(an)(an)全教(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)普法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)育、衛生(sheng)教(jiao)(jiao)育。堅(jian)持“預防(fang)為(wei)主”的(de)(de)(de)方(fang)針，根(gen)據季節特點和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)年齡身(shen)心特點，以(yi)預防(fang)傳(chuan)(chuan)染疾病(bing)、交(jiao)通(tong)、溺水、火災、擁擠踩踏和(he)(he)(he)防(fang)拐騙事(shi)(shi)(shi)故(gu)為(wei)重點，充(chong)分(fen)(fen)利用(yong)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)、班(ban)隊會、集(ji)體活動、紅(hong)領巾(jin)廣播站、少先隊墻報等(deng)陣地(di)(di)，并通(tong)過舉辦專題講座、開展知(zhi)識(shi)競賽、組織觀看錄像、制作宣傳(chuan)(chuan)報等(deng)多種形式，讓學(xue)生(sheng)掌(zhang)握一定的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)知(zhi)識(shi)，促進他們自覺遵紀(ji)守法(fa)(fa)。有(you)針對(dui)性(xing)地(di)(di)對(dui)學(xue)生(sheng)進行(xing)安(an)(an)全教(jiao)(jiao)育，防(fang)止各類事(shi)(shi)(shi)故(gu)和(he)(he)(he)違法(fa)(fa)犯罪事(shi)(shi)(shi)件的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。給家長發(fa)放(fang)《就如何預防(fang)流感給家長一封信》，組織全校師生(sheng)學(xue)習《預防(fang)控(kong)制流行(xing)性(xing)感冒工(gong)作指引》，杜絕傳(chuan)(chuan)染病(bing)感染和(he)(he)(he)擴散(san)。 3、平時(shi)(shi)有(you)針對(dui)性(xing)地(di)(di)及時(shi)(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進行(xing)安(an)(an)全教(jiao)(jiao)育，針對(dui)臨時(shi)(shi)出(chu)現的(de)(de)(de)安(an)(an)全事(shi)(shi)(shi)故(gu)或安(an)(an)全隱患(huan)事(shi)(shi)(shi)件進行(xing)處(chu)(chu)理和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育;與班(ban)主任等(deng)老師互相協調(diao)和(he)(he)(he)研究，了(le)解事(shi)(shi)(shi)情的(de)(de)(de)真相并妥善處(chu)(chu)理。及時(shi)(shi)將處(chu)(chu)理結果或教(jiao)(jiao)育建議反饋給正副班(ban)主任、任課(ke)老師和(he)(he)(he)家長。防(fang)止各類安(an)(an)全事(shi)(shi)(shi)故(gu)和(he)(he)(he)違法(fa)(fa)犯罪事(shi)(shi)(shi)件的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。要求值日教(jiao)(jiao)師和(he)(he)(he)行(xing)政帶頭在(zai)課(ke)間(jian)多巡邏和(he)(he)(he)檢(jian)查各班(ban)課(ke)間(jian)活動情況，大(da)隊部(bu)加強對(dui)值日生(sheng)和(he)(he)(he)紀(ji)律(lv)監督分(fen)(fen)隊的(de)(de)(de)工(gong)作指導，做好課(ke)間(jian)活動護導，使各班(ban)的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)活動既活潑又有(you)序，努(nu)力打造和(he)(he)(he)諧(xie)平安(an)(an)校園(yuan)。

　　4、加大學(xue)(xue)校安(an)全(quan)(quan)工作的(de)檢查力度，打造和(he)諧平安(an)校園。與分管安(an)全(quan)(quan)管理的(de)領導協調好，每月進行(xing)安(an)全(quan)(quan)逃生(sheng)(sheng)演(yan)(yan)(yan)練。逃生(sheng)(sheng)演(yan)(yan)(yan)練有長期的(de).應(ying)急預案(an)和(he)每次的(de)演(yan)(yan)(yan)練安(an)排，并有計劃地實施，及(ji)時(shi)小結反饋給(gei)老師(shi)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在演(yan)(yan)(yan)練中以注重安(an)全(quan)(quan)為首(shou)位(wei)，確(que)定各班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)逃生(sheng)(sheng)路(lu)線(xian)，做到有序撤離，有老師(shi)跟蹤保護(hu)。在九、十月利用兩個大課間時(shi)間訓(xun)練。從(cong)十一月開(kai)始，在確(que)保安(an)全(quan)(quan)有序和(he)路(lu)線(xian)明確(que)清(qing)晰的(de)前提下，每月將進行(xing)不(bu)定期突(tu)擊演(yan)(yan)(yan)練。

　　5、在學校(xiao)健(jian)全的(de)門衛、值班(ban)、巡邏(luo)等(deng)各項內部安全管(guan)理(li)制(zhi)度上，嚴格(ge)執行學生考勤(qin)制(zhi)度，加強學生在校(xiao)非教學時段的(de)管(guan)理(li)，制(zhi)定突(tu)發事(shi)件應(ying)急(ji)預(yu)案，認真開展(zhan)應(ying)急(ji)演練活動(dong)。

　　(三)提(ti)升學生(sheng)思想素質，培養學生(sheng)干部(bu)

　　1、抓好行為(wei)習慣養(yang)成教(jiao)育。組織學生學習并(bing)實(shi)踐(jian)《中小(xiao)學生守則》和《小(xiao)學生日常行為(wei)規范(fan)》，加(jia)強(qiang)文明(ming)禮儀(yi)教(jiao)育，培(pei)養(yang)學生良(liang)好的(de)生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(de)(尤其(qi)是愛護(hu)公物(wu))。在廣大學生中大力推廣各類先(xian)進典型，發揮典型引路作用(yong)，全(quan)面提高學生的(de)基本道德(de)素(su)質。尤其(qi)加(jia)強(qiang)對班、隊(dui)干部的(de)培(pei)養(yang)。

　　2、以(yi)開展(zhan)(zhan)“文明班級(ji)”評比為抓手，以(yi)少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀(yi)小(xiao)天使、衛(wei)生(sheng)護綠小(xiao)隊、課間紀律監督(du)小(xiao)隊的監督(du)等方式，組織學生(sheng)開展(zhan)(zhan)自我管理教育(yu)活動，引導學生(sheng)學會尊(zun)重自我、尊(zun)重他人、尊(zun)重公(gong)共秩序(如愛護公(gong)物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育(yu)，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉(ju)報者(zhe)所(suo)在班級(ji)在文明班評比上加分)，促進良好班風、校(xiao)風的形成(cheng)，提(ti)升(sheng)學生(sheng)文明素養(yang)。

　　3、繼(ji)續開展各種(zhong)主(zhu)題教育活動，通過各種(zhong)有效形式(shi)在學(xue)生(sheng)中開展深刻的(de)教育工作，引導學(xue)生(sheng)養(yang)成良(liang)好的(de)行為(wei)習慣，提高(gao)學(xue)生(sheng)遵紀守法的(de)自覺性，使廣大學(xue)生(sheng)成為(wei)有理想(xiang)、有道(dao)德、有文(wen)化(hua)、有紀律、愛祖(zu)國(guo)的(de)社會(hui)(hui)主(zhu)義新人。結合國(guo)慶、建隊節(jie)等重大節(jie)日，認真組織相關主(zhu)題活動，開展中華傳統美德和革命(ming)傳統教育，加強(qiang)愛國(guo)主(zhu)義教育，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)了解中華民(min)族的(de)歷(li)史和優(you)良(liang)傳統，培養(yang)學(xue)生(sheng)對偉大祖(zu)國(guo)的(de)深厚(hou)情感(gan)，引導他們(men)堅(jian)定走(zou)中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義道(dao)路的(de)信念。

　　4、抓好生命(ming)教育(yu)(yu)。以思想品德(de)課作(zuo)為德(de)育(yu)(yu)切(qie)入點，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生的前(qian)途理想教育(yu)(yu)、人生觀(guan)教育(yu)(yu)、勵志教育(yu)(yu)和(he)感(gan)恩教育(yu)(yu)，漸(jian)進式地(di)開(kai)展珍(zhen)愛生命(ming)教育(yu)(yu)，引導(dao)學(xue)(xue)生正確處理與他人、社會和(he)自然的關(guan)系，幫助學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會欣賞生命(ming)、珍(zhen)愛生命(ming)，學(xue)(xue)會尋(xun)求生命(ming)價值(zhi)的真諦，不(bu)斷(duan)提高對生命(ming)質量(liang)和(he)生命(ming)意義的認(ren)識，從而(er)樹立(li)正確的生命(ming)觀(guan)、世(shi)界觀(guan)、人生觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)和(he)幸福觀(guan)。

　　(四)活(huo)躍校(xiao)園文(wen)化，提升學校(xiao)文(wen)化底蘊

　　營(ying)(ying)造德育(yu)氛圍，推進(jin)文化(hua)陣地建設(she)。健康向上的(de)校園文化(hua)對學生高尚(shang)思想品(pin)德的(de)形成(cheng)、良好習慣(guan)的(de)養(yang)成(cheng)具有潛移默化(hua)的(de)作用。加強德育(yu)環(huan)(huan)境建設(she)，充分利用校園的(de)每一個角落，營(ying)(ying)造德育(yu)的(de)良好環(huan)(huan)境和(he)氛圍，使校園內的(de)一草一木、一磚一石(shi)都體現(xian)教育(yu)的(de)引(yin)導和(he)熏陶(tao)。

　　六、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。

　　1、學(xue)校(xiao)將(jiang)繼(ji)續(xu)把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)長期堅持的(de)(de)(de)(de)重點。各班(ban)要把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)貫穿到(dao)整(zheng)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中，常(chang)抓不懈(xie)，充分利用校(xiao)會(hui)(hui)、班(ban)會(hui)(hui)、班(ban)級(ji)活動課(ke)等(deng)進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，規(gui)范學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)課(ke)間活動。通(tong)過學(xue)生(sheng)自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、自我(wo)管(guan)理，使學(xue)生(sheng)樹立安(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)(yi)識，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)引導學(xue)生(sheng)不參與有害(hai)身心健(jian)康的(de)(de)(de)(de)電子游戲、不到(dao)網(wang)吧上網(wang)，重視學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加強防范意(yi)(yi)識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，創建安(an)(an)全(quan)(quan)文明和(he)諧的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)。學(xue)校(xiao)并且對在校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工進行(xing)安(an)(an)全(quan)(quan)和(he)法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)灌輸(shu)，使老師們(men)能夠俱備較強的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)觀(guan)(guan)念，在平時的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)活學(xue)習(xi)中給學(xue)生(sheng)們(men)起到(dao)一種示范的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。面對老師們(men)的(de)(de)(de)(de)私家車不斷增(zeng)多的(de)(de)(de)(de)現實，學(xue)校(xiao)將(jiang)不間斷的(de)(de)(de)(de)進行(xing)交(jiao)通(tong)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，以此為(wei)契機(ji)，把(ba)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)念深入到(dao)校(xiao)園(yuan)中的(de)(de)(de)(de)角角落落。

　　2、充分利用法(fa)制教育(yu)報(bao)告會(hui)、校園廣播(bo)、政治課(ke)、班會(hui)課(ke)、校會(hui)、國旗下(xia)講話(hua)等(deng)進行普法(fa)教育(yu)，增強(qiang)法(fa)律意識(shi)和(he)法(fa)制觀念，使學生知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)。

　　3、學(xue)校將(jiang)定期進(jin)行安全教育的(de)演練活動。如(ru)防火演練，教會學(xue)生的(de)遇險自救和簡單的(de)搶救知識，教會學(xue)生。

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