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小學工作計劃

時間(jian)：2023-07-29 08:00:04 工作計劃我要投稿

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小學工(gong)作計劃實用(yong)[8篇]

　　時(shi)間就如同白(bai)駒過(guo)隙(xi)般的(de)(de)(de)流逝，迎接我(wo)們(men)的(de)(de)(de)將(jiang)是新的(de)(de)(de)生(sheng)活，新的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，此時(shi)此刻我(wo)們(men)需要(yao)開始做一個(ge)計(ji)劃(hua)。什么樣的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)才是有效的(de)(de)(de)呢？以下是小編收集整理的(de)(de)(de)小學工作(zuo)計(ji)劃(hua)8篇，僅供參考(kao)，歡迎大家閱(yue)讀(du)。

小學工作計劃實用[8篇]

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以“健康(kang)(kang)第一(yi)”為宗旨，把(ba)學校體育工作(zuo)全(quan)面(mian)健康(kang)(kang)發展(zhan)，建(jian)立(li)完善科學管理體系，深化(hua)教學改革(ge)，全(quan)面(mian)推進(jin)素(su)質(zhi)(zhi)教育。貫徹(che)《中(zhong)小學生(sheng)(sheng)體質(zhi)(zhi)健康(kang)(kang)標準》，培養全(quan)面(mian)發展(zhan)的學生(sheng)(sheng)。本學期我(wo)校的體育工作(zuo)以每一(yi)位學生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)為目標，強化(hua)責任意識，為全(quan)面(mian)開創學校體育工作(zuo)新局面(mian)而努力。

　　二、工作目標

　　開展(zhan)形(xing)式多(duo)樣的體育活(huo)動，增強師生身(shen)體素質，全面(mian)提高健(jian)康指數。

　　三、工作重點

　　1、教學計劃，備課(ke)(ke)，體(ti)育課(ke)(ke)要三個(ge)統一(時間、服裝(zhuang)、備課(ke)(ke))。

　　2、嚴(yan)格執(zhi)行國(guo)家體育課(ke)時(shi)規定(ding)，開(kai)足(zu)上好(hao)體育課(ke)，嚴(yan)禁出(chu)現體罰(fa)和變相(xiang)體罰(fa)的現象。

　　3、開展豐富多(duo)彩的大課(ke)間體育活動(dong)(dong)、陽光(guang)體育運動(dong)(dong)和(he)冬季長跑活動(dong)(dong)，保證學(xue)生每天在校(xiao)鍛煉(lian)一小時(shi)。加(jia)強對廣播(bo)體操的`訓練和(he)督查，大課(ke)間活動(dong)(dong)項目的創新和(he)保持(chi)。

　　4、全面落實《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康監測，提高學生體質健康水平(ping)。

　　5、認真制定課余(yu)訓(xun)練(lian)計(ji)劃，創造性的(de)進行訓(xun)練(lian)，爭取多出人才(cai)，挖掘出好的(de)體(ti)育(yu)苗(miao)子，有計(ji)劃地開展豐富(fu)多彩的(de)體(ti)育(yu)競賽活(huo)動，創造

　　良好體育氛圍。

　　6、加(jia)強體育(yu)課的安全教育(yu)、安全防范，增(zeng)強安全意識。按照(zhao)現代化(hua)標準添置器(qi)材，定期檢查(cha)體育(yu)器(qi)材。

　　三、工作措施：

　　1、扎實開展體衛生(sheng)工(gong)作，扎扎實實地上好(hao)每一節體育(yu)(yu)課(ke)，認認真真抓好(hao)、大課(ke)間體育(yu)(yu)活動(dong)、陽光體育(yu)(yu)運動(dong)，保(bao)證(zheng)學(xue)生(sheng)每天在(zai)校鍛煉一小時，力爭有顯著成效(xiao)。

　　2、做好班主任和體(ti)育(yu)教師之間配合工作，順利開展各項體(ti)育(yu)活動。

　　3、做好常(chang)規工作(zuo)，保(bao)質(zhi)保(bao)量地(di)正常(chang)運(yun)行，嚴把備課(ke)，上課(ke)質(zhi)量關。

　　4、組織開展隊列體操比賽、跳繩踢毽比賽活(huo)動。

　　四、主要活動(dong)安排：

　　三月份：

　　1、認(ren)真制定好本學期各年(nian)級段體育(yu)教學計(ji)劃，準備上交資料。

　　2、互(hu)相交(jiao)流體育課的教學內容方法，基本功培(pei)訓(xun)。

　　3、冬(dong)季鍛煉活動總(zong)結。

　　4、區(qu)級比(bi)賽報(bao)名。

　　四月份：

　　1、籌備并舉行(xing)學校(xiao)春(chun)季運動會。

　　2、組織(zhi)隊列體操比賽。

　　3、學校田徑隊(dui)訓(xun)練

　　五月份：

　　1、學校(xiao)田徑(jing)隊(dui)訓(xun)練。

　　2、組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加區級小學(xue)生(sheng)(sheng)田徑運動會。(14日--16日)

　　3、準備體質健康資料。

　　六月份：

　　1、準備體(ti)質健康資料(liao)并按時上(shang)交(jiao)。

　　2、全區體育衛生(sheng)理論(lun)知識調研考(kao)試。

　　3、準備上交的各校(xiao)資料、教學文件。

　　4、協(xie)肋組織(zhi)好校園“六一”兒童節活動。

　　七月份：

　　1、做好各(ge)種(zhong)資料歸(gui)檔工作;

　　2、認真做好(hao)本學期(qi)學校體育工作總結。

　　20xx

　　洪山區(qu)石牌嶺小學(xue)年x月

小學工作計劃篇2

一、確(que)定后(hou)進生(sheng)名單，尋求致后(hou)原因，是做(zuo)好后(hou)進生(sheng)轉化(hua)工作的前提條件。

　　如何(he)了(le)解(jie)(jie)后(hou)(hou)進(jin)生致后(hou)(hou)的(de)(de)(de)原因(yin)(yin)呢(ni)?我們認為(wei)主要是(shi)從(cong)這幾方面入(ru)手：一(yi)是(shi)詳細(xi)查閱每位(wei)學生的(de)(de)(de)檔案，全面了(le)解(jie)(jie)學生的(de)(de)(de)德(de)智體，家庭情(qing)況(kuang)(kuang)和(he)特長(chang)，從(cong)中了(le)解(jie)(jie)情(qing)況(kuang)(kuang);二是(shi)要做(zuo)細(xi)心人、做(zuo)有心人，對學生要聽其言、觀(guan)其行、察(cha)其人，要進(jin)行一(yi)番深入(ru)細(xi)致地觀(guan)察(cha)摸底;經(jing)過一(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)和(he)了(le)解(jie)(jie)，基本上把后(hou)(hou)進(jin)生的(de)(de)(de)致后(hou)(hou)原因(yin)(yin)掌(zhang)握了(le)。通(tong)過分析歸納我們認為(wei)后(hou)(hou)進(jin)生可以分為(wei)三個(ge)類別，

　　一是成績差，

　　二是行為差，

　　三是紀律差。

　　而導致“三差”的(de)主要原因有四個方面(mian)，

　　一是受教(jiao)學因素的影(ying)響，

　　二是受環境因素(su)的影響，

　　三是受家庭因素的影響(xiang)，

　　四是(shi)受(shou)個人心理(li)因素的.影響。

　　對這(zhe)“三差”、“四因素”，后(hou)進生(sheng)們有(you)的(de)必具其一，有(you)的(de)二者兼有(you)。情況摸清了(le)(le)，原因找到了(le)(le)，再經過(guo)一番(fan)深思熟慮，結合實(shi)際(ji)情況，就可(ke)以制(zhi)訂(ding)出切實(shi)可(ke)行，行之有(you)效的(de)后(hou)進生(sheng)轉化計劃。

　　二、堅持“三心”、“兩信(xin)”，做到理解(jie)尊(zun)重，是轉化(hua)后進生工作的關鍵所在。

　　所謂(wei)(wei)“三(san)心(xin)(xin)”就(jiu)是(shi)愛(ai)心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin);所謂(wei)(wei)“兩信”就(jiu)是(shi)信任、信用。這是(shi)教師開(kai)展后進(jin)生轉(zhuan)化工作的總體要求(qiu)。“冰凍(dong)三(san)尺(chi)，非一(yi)日(ri)之寒”，轉(zhuan)化后進(jin)生是(shi)一(yi)項(xiang)艱苦而細致的系列工程(cheng)，非一(yi)朝一(yi)夕所能奏效。所謂(wei)(wei)”江山易改，本性(xing)難移”講的就(jiu)是(shi)這個道理。欲速(su)(su)則(ze)不(bu)達。這是(shi)事物發(fa)展變化的規律和法則(ze)，任何操(cao)之過急(ji)，速(su)(su)戰速(su)(su)勝(sheng)的想法和行為都會造成揠苗(miao)助長，適(shi)得(de)其反的后果，后進(jin)生轉(zhuan)化工作也不(bu)例外(wai)。

　　三、家庭(ting)、學校、社會三位一體，政教處(chu)、保衛(wei)處(chu)、年級組齊抓(zhua)共管，班主任老(lao)師、科任老(lao)師通力(li)合作(zuo)，是轉化后進生的三大法寶(bao)。

　　導致后進生(sheng)的原(yuan)因(yin)雖然是多(duo)種多(duo)樣，但主要還是來自家庭因(yin)素(su)(su)、社會因(yin)素(su)(su)、學(xue)校(xiao)因(yin)素(su)(su)的影響。“解鈴(ling)還須系鈴(ling)人”。要想(xiang)做好后進生(sheng)的轉化工(gong)作，學(xue)校(xiao)、家庭、社會不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。

　　四、堅持動(dong)情、明理、導行(xing)，禁止(zhi)體(ti)罰(fa)和(he)變相體(ti)罰(fa)，是后進生轉(zhuan)化工作應遵循的基本準則。

　　體罰和(he)變相體罰學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)有(you)(you)(you)些人視為(wei)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)法寶和(he)利器，而我們卻(que)認(ren)為(wei)是(shi)(shi)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)之大(da)敵、大(da)忌，是(shi)(shi)不能允許的(de)，必須加以制止和(he)杜絕。轉(zhuan)(zhuan)化(hua)后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校教(jiao)育的(de)一項重(zhong)要工作(zuo)，其根本(ben)目的(de)是(shi)(shi)引起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想轉(zhuan)(zhuan)變，使后(hou)進生(sheng)(sheng)(sheng)真正(zheng)提高(gao)認(ren)識，提高(gao)覺悟，提高(gao)思(si)想素質，變得有(you)(you)(you)道德、有(you)(you)(you)教(jiao)養、有(you)(you)(you)紀律，從而少犯(fan)錯誤。所以我們必須注(zhu)意(yi)運用科學(xue)(xue)的(de)批評(ping)教(jiao)育的(de)藝術(shu)和(he)方法。

　　在轉化后(hou)進生(sheng)過程中，我們推崇的(de)藝術和方法(fa)可以(yi)(yi)概(gai)括(kuo)為“明(ming)理(li)、動情(qing)、導行(xing)”這(zhe)六個字。明(ming)理(li)就是曉之(zhi)以(yi)(yi)理(li)。在轉化后(hou)進生(sheng)時，我們一定要采(cai)取(qu)擺(bai)事實、講道理(li)，以(yi)(yi)理(li)服(fu)人(ren)的(de)態度，決不(bu)能以(yi)(yi)勢壓人(ren)。批評教育不(bu)僅要合道理(li)，而且也要合情(qing)理(li)。只有這(zhe)樣(yang)，學生(sheng)才能真正“明(ming)其理(li)”而“改(gai)其行(xing)”。

　　五(wu)、把握好(hao)后(hou)進生容易反復的(de)幾種情(qing)況，未雨綢繆，防微(wei)杜(du)漸，是鞏固后(hou)進生轉化成(cheng)果的(de)可靠保證。

　　后(hou)進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)(hua)工作一般包括五(wu)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)(jie)：醒(xing)悟(wu)、改(gai)悔、反復、穩定、發展(zhan)。這五(wu)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)(jie)是互相聯(lian)系，互相影響的(de)(de)(de)(de)，因此(ci)，加強每一個(ge)(ge)環(huan)節(jie)(jie)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)工作，是后(hou)進(jin)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)(hua)工作順利進(jin)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)可(ke)靠保(bao)證(zheng)。后(hou)進(jin)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)(hua)需要有一個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，如(ru)果班(ban)級紀律較差、班(ban)風不好，轉(zhuan)化(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)后(hou)進(jin)生(sheng)很(hen)可(ke)能不能自(zi)已而引起反復，所以我們應該(gai)全力(li)創造一個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)，為(wei)后(hou)進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)(hua)提供優化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，發揮班(ban)集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)向心(xin)力(li)和同化(hua)(hua)力(li)。

小學工作計劃篇3

　　指導思想：

　　為了(le)豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)校園文化學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，營造良好的(de)語(yu)言(yan)學(xue)(xue)習環境，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英語(yu)學(xue)(xue)習的(de)趣(qu)味性(xing)(xing)，集交流性(xing)(xing)與學(xue)(xue)習性(xing)(xing)于一體，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)情誼交流，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在日(ri)常活(huo)(huo)動(dong)中增長(chang)知識。活(huo)(huo)動(dong)目標：

　　1、通(tong)過豐富多彩的社團活(huo)動，培(pei)養學生對英語學習的濃厚興(xing)趣；

　　2、提(ti)高學生綜合(he)運用語言的能力(li)；

　　3、通過針(zhen)對(dui)性的練習，提高學(xue)生的口語交際能力(li)；

　　4、通過(guo)每學(xue)期(qi)一次的英(ying)語活動(dong)比賽，激發學(xue)生的學(xue)習興趣(qu)；

　　社團設置：

　　由一名英語(yu)老師負(fu)責指導，下面(mian)設社長1名，副(fu)社長2名，小組(zu)長10名，社團(tuan)主要負(fu)責人每兩個(ge)星期召(zhao)開一次(ci)會議。每個(ge)報(bao)名參加的(de)學生都(dou)需要通過學校(xiao)安(an)排的(de)英語(yu)水平測評，擇優(you)錄(lu)取，成(cheng)為會員。

　　社長：副社長：

　　組長。

　　會員：面試通過后即成(cheng)為社(she)(she)團會員，積(ji)極參加每一次社(she)(she)團活動(dong)。成(cheng)員有權對活動(dong)提出意(yi)見和(he)建議，以促(cu)進社(she)(she)團的發展。

　　教師安排：

　　指導老(lao)師(shi)應該熟悉社團(tuan)(tuan)的活動(dong)并對(dui)社團(tuan)(tuan)工作做出及時(shi)、正確的引(yin)導，及時(shi)地對(dui)學生的合眾疑(yi)難問(wen)題進行及時(shi)的.知道，負(fu)責選(xuan)拔社團(tuan)(tuan)負(fu)責人，每(mei)個月總(zong)結活動(dong)開展情(qing)況。促進社團(tuan)(tuan)的成長

　　活動時間：

　　每星期一第七節課

　　活動內容簡介

　　一、成立“英語角”

　　1、活動內容：“英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)角(jiao)”的(de)(de)(de)成(cheng)立主要以鍛煉英(ying)(ying)文口頭表達能(neng)(neng)力，為同(tong)學(xue)(xue)們提供良好的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)溝(gou)通環境為目的(de)(de)(de)，通過同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)交流(liu)互動提高口語(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)力，由輔導老師對(dui)語(yu)(yu)(yu)法知識、閱(yue)讀能(neng)(neng)力、解題技巧(qiao)作專門講解。集學(xue)(xue)習性、交流(liu)性于一體，與學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)外語(yu)(yu)(yu)協會組織的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)角(jiao)有所區別(bie)。這個英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)角(jiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習性質比(bi)例較重，為成(cheng)員(yuan)營造了濃厚的(de)(de)(de)全英(ying)(ying)文交流(liu)氣氛，促進同(tong)學(xue)(xue)們英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)水平(ping)的(de)(de)(de)提升。

　　2、活動時間：自定

　　3、活動地點：自定

　　4、組織人員：

　　5、參加(jia)人(ren)員：英語(yu)協會會員。

　　6、輔導(dao)教(jiao)師：自定

　　7、主辦機構：英語協(xie)會(hui)

　　8、活動設(she)想(xiang)：體現(xian)以學(xue)生為主，發揮輔導教(jiao)師的(de)引導作用(yong)，原則上要求參與者都說英語。

　　（1）、活動場地的(de)布(bu)置(zhi)由學生設計和(he)裝飾，體現學生的(de)愛好(hao)和(he)需求。

　　（2）、每次活(huo)動(dong)的主題由老師和(he)學生共同商定，活(huo)動(dong)內(nei)容貼近學生實際和(he)生活(huo)。

　　（3）、主(zhu)題確(que)定后，通知會員。并(bing)以海報(bao)的形式進行宣(xuan)傳，吸引學生參(can)加。

　　（4）、活動以(yi)游戲、對話(hua)等(deng)形式開(kai)展，突出(chu)語言(yan)的功能性。

　　（5）、每次活(huo)動至少安排(pai)兩位英語教(jiao)師參與設計和指導。

　　二、舉辦英語演講比賽

　　1、比賽目的(de)：為了進一步加強(qiang)英(ying)語的(de)學(xue)習(xi)和(he)交流，提(ti)高同學(xue)們(men)學(xue)習(xi)英(ying)語的(de)積極性(xing)，給廣大英(ying)語愛好者提(ti)供一個(ge)展現(xian)自我(wo)(wo)，提(ti)升自我(wo)(wo)的(de)機會(hui)和(he)舞臺，“英(ying)語沙(sha)龍”決定舉辦一次英(ying)語演講(jiang)比賽。

　　2、比賽(sai)時間：初賽(sai)：自定

　　復賽：自定 0

　　4、比賽地點：

　　5、負責教師：

　　6、總策劃：

　　7、策劃小組：

　　8、特邀評委(wei)、嘉賓(bin)：

　　9、參賽要求：

　　（1）、所有參賽作品均為英語形式,演(yan)講時間(jian)控制在5分(fen)鐘以內。

　　（2）、具備完整的演講(jiang)稿(gao)，并要求(qiu)上交。

　　（3）、演(yan)講內容要求(qiu)健康向上,真實細膩地反映人(ren)生(sheng)理想，奮斗目(mu)標，自強自立，校園生(sheng)活(huo)等。

　　（4）、演(yan)講時(shi)需(xu)脫稿演(yan)講。

　　10、賽程安排：

　　（1）初賽：每個人比賽時間5分(fen)鐘(zhong)以(yi)內。（1分(fen)鐘(zhong)自我(wo)介紹和4分(fen)鐘(zhong)自主命題演講）

　　（2）復賽：

　　a主(zhu)持人(ren)介紹賽程和(he)比賽規則

　　b評委嘉賓介紹

　　c選手(shou)同上場一樣，進行自我介紹、自主命題演講(jiang)、即興演講(jiang)和(he)當場回答評委老師的提問(wen) d現(xian)場觀眾抽獎

　　e評獎(jiang)、頒獎(jiang)典禮

　　f主持人(ren)宣(xuan)布比賽結束

　　11、獎勵辦法：以(yi)頒(ban)發證(zheng)書和獎品為主要(yao)方(fang)式

　　12、資金贊助商

　　三、舉辦英語歌唱比賽

　　1、比賽目的：寓(yu)教于樂，激發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習英語(yu)的興趣(qu)，豐富學(xue)生(sheng)課余文化生(sheng)活，創建(jian)良好的校園(yuan)文化氛圍。

　　2、比賽時間：

　　3、比賽地點：學生活動(dong)中心

　　4、負責教師：

　　5、總策劃：

　　6、策劃小組：

　　7、特邀評委、嘉賓:。

　　8、參賽要求：

　　（1）、所有參賽歌曲均為英(ying)語形式(shi),演唱時間控制在5分(fen)鐘(zhong)以內(nei)。

　　（2）、參賽選手自備(bei)演唱(chang)歌(ge)曲配音碟。

　　（3）、演唱(chang)歌曲(qu)內容要求健康向上。

　　9、賽程安排：

　　a主持人介紹賽(sai)(sai)程和(he)比賽(sai)(sai)規則(ze)

　　b評委嘉賓介紹

　　c參賽選(xuan)項手(shou)依(yi)次(ci)演唱

　　d評(ping)獎、頒(ban)獎典(dian)禮

　　e主持人(ren)宣布比賽(sai)結束

　　10、獎勵辦法：以頒發證書和(he)獎品(pin)為主要方式

　　11、資金贊助商

　　四、其它活動

　　1、英(ying)語學習(xi)交流會

　　進入大(da)學(xue)(xue)后，大(da)家學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)靠的(de)(de)不(bu)再是老師(shi)的(de)(de)督(du)促和管(guan)教，而是自(zi)己的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)能(neng)力和一(yi)套(tao)自(zi)創的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)，但很多(duo)同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)求(qiu)知感(gan)淡化，自(zi)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)夠強，針對這一(yi)問題我們“英(ying)語(yu)(yu)沙(sha)龍(long)”決定(ding)適(shi)時開展英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)交(jiao)流(liu)(liu)會。在交(jiao)流(liu)(liu)會中由各個同學(xue)(xue)談(tan)談(tan)自(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)方法(fa)，包(bao)括成(cheng)功(gong)經驗、失敗教訓以(yi)及現階(jie)段自(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)面臨的(de)(de)困難。希望在交(jiao)流(liu)(liu)中吸(xi)取他人學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)成(cheng)功(gong)之處，不(bu)斷的(de)(de)完善自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方法(fa)。

　　2、舉辦各類英語游戲

　　開展多種英語(yu)游戲，寓教于樂(le)，可(ke)(ke)以(yi)激發(fa)大家學習英語(yu)的興趣(qu)，也可(ke)(ke)以(yi)讓自己的英語(yu)水平在娛樂(le)中(zhong)得到提高。例如，我們可(ke)(ke)以(yi)開展以(yi)下的此(ci)類英語(yu)游戲：

　　（1）瞬時記憶大比(bi)拼（游(you)戲）

　　游戲規則：推薦1人(ren)(ren)參(can)(can)加此(ci)活動(dong)，一(yi)輪游戲可(ke)分(fen)(fen)(fen)四組同時(shi)(shi)進行。參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)站(zhan)(zhan)定(ding)后背著(zhu)觀(guan)眾(zhong)，此(ci)時(shi)(shi)四個工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)各舉一(yi)張(zhang)卡(ka)片(pian)(pian)上(shang)場。卡(ka)片(pian)(pian)上(shang)寫(xie)(xie)有一(yi)個句(ju)子，工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)背向(xiang)(xiang)觀(guan)眾(zhong)站(zhan)(zhan)定(ding)。由主持人(ren)(ren)下令讓參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)同時(shi)(shi)向(xiang)(xiang)后轉，此(ci)時(shi)(shi)開始計時(shi)(shi)，限時(shi)(shi)5秒(miao)鐘。在(zai)(zai)這5秒(miao)鐘內參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)以看(kan)卡(ka)片(pian)(pian)上(shang)的(de)句(ju)子并迅(xun)速(su)(su)的(de)記(ji)下來。5秒(miao)鐘后，工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)(pian)給觀(guan)眾(zhong)快速(su)(su)看(kan)幾遍(bian)，然后將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)(pian)扣在(zai)(zai)地面(mian)上(shang)。參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)有1分(fen)(fen)(fen)鐘的(de)時(shi)(shi)間將(jiang)(jiang)迅(xun)速(su)(su)記(ji)下來的(de)句(ju)子寫(xie)(xie)在(zai)(zai)參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)面(mian)前(qian)擺(bai)放著(zhu)的(de)黑板上(shang)。時(shi)(shi)間一(yi)到，工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)(pian)舉起面(mian)向(xiang)(xiang)觀(guan)眾(zhong)，由評委審查參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)寫(xie)(xie)的(de)句(ju)子與(yu)(yu)(yu)題(ti)目是否一(yi)致。全對者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)得(de)滿(man)分(fen)(fen)(fen)，滿(man)分(fen)(fen)(fen)為100分(fen)(fen)(fen)。若參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)寫(xie)(xie)的(de)句(ju)子中有單詞錯誤，錯一(yi)個單詞扣10分(fen)(fen)(fen)。

　　（2）單詞接龍(long)（游戲(xi)）

　　活(huo)動安排：一(yi)輪(lun)游(you)戲可由4個小組(zu)(zu)同(tong)時(shi)(shi)進(jin)行。由各(ge)班組(zu)(zu)織推選5個人組(zu)(zu)成一(yi)組(zu)(zu)參(can)加此游(you)戲。場上(shang)放著各(ge)寫(xie)(xie)有一(yi)個單詞的4塊黑板。計時(shi)(shi)開始后，各(ge)同(tong)學(xue)輪(lun)流（依次）上(shang)去寫(xie)(xie)單詞，同(tong)學(xue)們(men)所寫(xie)(xie)的單詞要以黑板上(shang)所給單詞的最后一(yi)個字(zi)母(mu)為(wei)首字(zi)母(mu)。按(an)此方(fang)法依次接(jie)下去，限時(shi)(shi)3分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，時(shi)(shi)間到最后接(jie)單詞最多的小組(zu)(zu)為(wei)優勝組(zu)(zu)。每接(jie)對一(yi)個單詞加10分(fen)(fen)(fen)，所接(jie)單詞不得重復，重復的單詞不計分(fen)(fen)(fen)。

　　3、出版(ban)英語刊物

　　此刊(kan)物(wu)刊(kan)登內容主要是(shi)學生的(de)(de)優秀英文(wen)作(zuo)品(pin)、名家作(zuo)品(pin)賞(shang)析以及教師對英語作(zuo)文(wen)的(de)(de)修改(gai)原文(wen)等(deng)。通過這種形式鼓(gu)勵大家提高(gao)英語寫作(zuo)興趣和寫作(zuo)水(shui)平(ping)。爭取(qu)刊(kan)物(wu)發(fa)行每個(ge)月至(zhi)少一次。

　　4、欣賞歐(ou)美(mei)原聲電影

小學工作計劃篇4

　　開(kai)學(xue)初是各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)訂計劃、開(kai)始實(shi)施的(de)月份(fen)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)比較雜(za)亂。教導(dao)處在學(xue)校領導(dao)地正(zheng)確領導(dao)下，團結協作(zuo)(zuo)，扎實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在全校師生的(de)共同努力、支持(chi)下，各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能夠有(you)條不(bu)紊地開(kai)展起來。現將(jiang)本月分管工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)結如(ru)下：

　　一、3月主要工作完成情況

　　1、根(gen)據學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)常(chang)規管理細則(ze)，根(gen)據國家義務(wu)教育階段課(ke)(ke)程實施計劃，認真制訂(ding)了課(ke)(ke)程表，開(kai)齊、開(kai)足了所有課(ke)(ke)程。

　　2、認真制訂(ding)了學(xue)(xue)期教學(xue)(xue)工(gong)作計劃(hua)、教研工(gong)作計劃(hua)、教師下午茶(cha)方案，每位教師制訂(ding)了教學(xue)(xue)工(gong)作計劃(hua)，并嚴(yan)格按照(zhao)計劃(hua)安排實(shi)施教學(xue)(xue)活動(dong)。

　　3、 3月2日教導處在(zai)趙(zhao)校長帶(dai)領下(xia)對(dui)教師制定計劃和(he)備寫教案進行(xing)檢查簽字并做了詳實(shi)記錄。（三月份進行(xing)兩(liang)次教案、作業檢查）

　　4、舉行新學(xue)期開學(xue)典禮暨學(xue)雷鋒活(huo)動(dong)月啟動(dong)儀式。

　　5、進(jin)行了寒(han)假作業(ye)的(de)評比(bi)(bi)活(huo)動，選出了完成比(bi)(bi)較好的(de)優秀(xiu)班級及優秀(xiu)個人。

　　6、進行(xing)了三月(yue)教(jiao)學常規檢查(cha)(cha)，全面檢查(cha)(cha)了教(jiao)師(shi)的(de)備、教(jiao)、批、輔、考(kao)、各(ge)項工作(zuo)。做到整體把(ba)握，橫向比較，反饋(kui)問題，提出(chu)意見(jian)和(he)建(jian)議。并在教(jiao)師(shi)例會上(shang)及時進行(xing)了通報。

　　7、隨堂聽(ting)課(ke)做(zuo)到不打招呼，及時(shi)反饋，填(tian)好(hao)評(ping)課(ke)交(jiao)流卡，面對(dui)面評(ping)課(ke)。本月共計聽(ting)課(ke)26節。

　　8、循環使(shi)用教材、教參(can)的發放進一步(bu)統(tong)計數據、列表(biao)，以便(bian)期(qi)末查(cha)閱，責(ze)任落實到人。

　　9、建立了學困生檔(dang)案(an)，并計(ji)劃開展記錄學困生跟蹤輔(fu)導的工作。

　　10、進行兩次查(cha)課并且(qie)做了詳實記錄。共查(cha)課38節。

　　11、3月(yue)11日(ri)(ri)舉(ju)行(xing)了校本教研(yan)主(zhu)題研(yan)討課，研(yan)討主(zhu)題：如何有(you)效地(di)對學生進行(xing)自(zi)學指(zhi)導(dao)？并組(zu)織全體教師(shi)進行(xing)評課、交流。（計劃本月(yue)倆次校本教研(yan)，由于執(zhi)教教師(shi)臨時(shi)有(you)事，所以推遲至(zhi)四月(yue)二日(ri)(ri)、周六）

　　12、“英語角”活(huo)動按(an)計劃正常開(kai)展。

　　13、開展全鄉教師“同課(ke)異構”教學設計。四(si)年級語文(wen)《海上日出(chu)》第一課(ke)時。

　　14、網站正(zheng)式開(kai)通(tong)“教師下午茶”專欄。

　　15、教師“下午茶”如期舉(ju)行（每周一次，已舉(ju)辦(ban)兩(liang)次）

　　16、制定了《ZZ中心校“百名教師訪千家”家訪活動(dong)方案(an)》。

　　17、三月份月考(kao)有序進行（平行班級統一(yi)時間、統一(yi)試題(ti)進行）

　　二、存在的不足與改進的措施。

　　三月(yue)份的教學(xue)工作任務重(zhong)，活動多，但(dan)落實較好，它(ta)凝聚了全體教師的心(xin)血和汗水，同時也(ye)存著諸多不足，我們決心(xin)從以下幾(ji)方面加以改進(jin)：

　　主要問題：

　　（1）個別教師(shi)工作進取心不強，對自己要(yao)求不嚴(yan)格。

　　（2）作(zuo)業批改還不(bu)夠精細，存在漏批、錯批、復(fu)批不(bu)及時的現象。

　　（3）課堂教(jiao)(jiao)學常(chang)規要進一步規范(fan)，課堂教(jiao)(jiao)學質量有(you)待提高。

　　（4）提醒：晚課(ke)輔導(dao)教(jiao)(jiao)師要負(fu)責鎖好(hao)班(ban)級的門窗、關閉教(jiao)(jiao)室內的電(dian)源。

　　改進措施：

　　1、進(jin)一(yi)步把教(jiao)學(xue)常規管理工作(zuo)抓到實(shi)處，使(shi)全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)扎扎實(shi)實(shi)落實(shi)好教(jiao)學(xue)各環節。加大檢查(cha)力度，對個(ge)別教(jiao)師(shi)(shi)的`“下載(zai)教(jiao)案”“以(yi)舊充(chong)新教(jiao)案”“閉門造聽課筆記”及教(jiao)學(xue)案過于簡(jian)單的問題予以(yi)通報并進(jin)行個(ge)別談話(hua)。

　　2、加大各(ge)(ge)年級、各(ge)(ge)學科(ke)的(de)教(jiao)學督察力度，通過檢查備課、聽評(ping)課等形式，全面培養和(he)提(ti)高教(jiao)師素質，提(ti)高整(zheng)體教(jiao)學質量(liang)。加強(qiang)對學困(kun)生的(de)管理及抽查。

　　3、加大查課(ke)力度(du)，提(ti)高課(ke)堂教學效率和教師辦公效率，加大“先(xian)學后教，當(dang)堂訓練”的實踐力度(du)。

　　三、4月份主要工作打算

　　1、繼(ji)續加強教學管理，規(gui)范教學常規(gui)；

　　2、修訂完(wan)成(cheng)《ZZ中心校學生(sheng)綜合素(su)質評價手冊(ce)》。

　　3、進(jin)一步(bu)開展隨堂聽課

　　4、謀劃全鄉(xiang)教(jiao)(jiao)師“同(tong)課異(yi)構校本教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改推進(jin)會(hui)”方案(an)

　　5、謀劃、制定春(chun)季越野賽方(fang)案。

　　6、開展行為習慣養成(cheng)下喝(he)茶（吳迪負責）。

　　7、四月份教(jiao)學常規檢查。

　　8、學困生輔導跟蹤調(diao)查、抽(chou)測(ce)。

　　9、謀劃、安排期中考試(shi)考務工(gong)作及期中測試(shi)質量分析會(hui).

　　10、制(zhi)定并下發《誦弟子規、孝行天下》征文活動(dong)方案(an)。

小學工作計劃篇5

　　一、加強學習，促進教師的專業成長

　　組織(zhi)教(jiao)師進(jin)一步加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)和專業知識(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)課程改革的(de)文件(jian)，課程標準(zhun)及(ji)解(jie)讀、新(xin)(xin)教(jiao)材及(ji)相關的(de)學(xue)(xue)科知識(shi)，更新(xin)(xin)教(jiao)學(xue)(xue)觀念，轉變教(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為，促進(jin)教(jiao)師的(de)專業成長(chang)。要注意把理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)與教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐改革、反思總(zong)結融為一體，提高學(xue)(xue)習(xi)的(de)實(shi)(shi)效。

　　二、積極推進新課程的實施，提高課程的實施水平

　　期初，將(jiang)做好(hao)科學五年級上冊的教材培訓(xun)工(gong)作。通過各單元(yuan)教材分析(xi)及(ji)互動(dong)式討論、交流，進(jin)一步(bu)明確教材的編寫意圖及(ji)教學要求。

　　期中，將分別舉行科(ke)學、品德與生活(huo)學科(ke)課堂(tang)觀(guan)摩研討活(huo)動，探(tan)討新課程(cheng)實踐的思路(lu)及相應的教學策略。

　　本(ben)(ben)學(xue)期，將組織(zhi)課改中心組成員到1～2所(suo)學(xue)校進行校本(ben)(ben)培訓的指(zhi)導(dao)。

　　充分發揮(hui)學科基地學校(xiao)示范(fan)和輻射作用，積極進行課程改革的.探索和實踐(jian)，定期向兄弟(di)學校(xiao)進行觀摩開放活動。

　　各校(xiao)要加強校(xiao)本培訓(xun)、校(xiao)本教研，開展(zhan)形式多樣的(de)教研活(huo)動。要把培訓(xun)和教學(xue)研究的(de)重心放在(zai)課堂，解決教學(xue)中的(de)真實問(wen)題，研究教學(xue)中的(de)具體策略。大力提(ti)倡同伴(ban)互助(zhu)、自我反思，加強案(an)例分析，提(ti)高教師的(de)教學(xue)水平。

　　三、積極做好“做中學”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目

　　橫林實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、洛(luo)陽中(zhong)(zhong)(zhong)心小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已推薦申報常州市“做(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”候(hou)選(xuan)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。“做(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”項目(mu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校要積極參與此項目(mu)的研(yan)究，并認真履(lv)行職責，每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期組織(zhi)一(yi)次(ci)區級觀(guan)摩開(kai)放活動，每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年確定一(yi)次(ci)市級課例開(kai)放活動。區將以“做(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”項目(mu)研(yan)究為切入(ru)口，深入(ru)開(kai)展課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的改革。

　　另(ling)，區(qu)科(ke)學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)中心組(zu)，擬醞釀、申(shen)報(bao)新一輪的課題研(yan)(yan)究項目，為青(qing)年(nian)骨干教(jiao)師(shi)搭建學(xue)(xue)習、研(yan)(yan)討、交流(liu)的合(he)作平臺。

　　四、加強學科常規管理，提高學科教學質量

　　學(xue)科(ke)常規(gui)管理，一(yi)是(shi)要(yao)加(jia)強制度建設，要(yao)建立學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組，并定期開展集體備課(ke)、校(xiao)本培訓、校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動。二是(shi)要(yao)規(gui)范課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩序，專職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都要(yao)按要(yao)求認(ren)真上課(ke)，切實提高學(xue)科(ke)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　本學(xue)期，將(jiang)集中精力進行(xing)科學(xue)學(xue)科的常規調研，調研時附帶一(yi)所(suo)村(cun)校。

　　五、加強學科教師隊伍建設，促進學科發展

　　要(yao)加強科學(xue)(xue)、品(pin)德(de)與生活（社會）學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)配備。中心(xin)小學(xue)(xue)至少要(yao)配備1～2名科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)。品(pin)德(de)與生活（社會）學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)配備也要(yao)做(zuo)到相對穩(wen)定。

　　本學(xue)期將選派教師(shi)參(can)加常州市科學(xue)學(xue)科青年(nian)教師(shi)課堂(tang)評優活動。

　　六、學會工作

　　積極做好年(nian)會(hui)論文的評(ping)選(xuan)工作，召開小(xiao)學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)專業委員(yuan)會(hui)年(nian)會(hui)。

　　活動安排：

　　1、小學(xue)科學(xue)教材分(fen)析培訓(xun)活動

　　2、選派教師參加市科(ke)學課堂評優活動

　　3、科(ke)學學科(ke)課堂觀摩活動

　　4、實驗小學品德(de)與生活課(ke)堂觀摩(mo)研(yan)討活動

　　5、科(ke)學學科(ke)常規調研活動

　　6、“做中(zhong)學”項目研(yan)討活動

　　7、課改基地課堂觀摩(mo)活動

　　8、召開小(xiao)學科學（自(zi)然(ran)）專業委員會年會

小學工作計劃篇6

　　依(yi)據學校工(gong)作思路，結合本(ben)班實(shi)際情(qing)況(kuang)，以及上學期的工(gong)作經(jing)驗和教訓，特制定計(ji)劃如(ru)下：

　　一、班級情況簡介

　　本學(xue)(xue)(xue)期班內依然為71名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，其中(zhong)有男生(sheng)37人，女生(sheng)34人。從(cong)(cong)上學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)語(yu)文成績來看，本學(xue)(xue)(xue)期要從(cong)(cong)閱讀理解(jie)方面下功夫，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)理解(jie)能力，同時還(huan)要培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真書寫的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣。另外，還(huan)有部分同學(xue)(xue)(xue)偏科(ke)，所以本學(xue)(xue)(xue)期還(huan)要注意引導(dao)這樣的(de)(de)(de)孩子全面發(fa)展(zhan)。對于(yu)差生(sheng)，他們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)不夠(gou)(gou)端正，缺(que)乏明(ming)確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)基礎(chu)較差，積累不夠(gou)(gou)豐(feng)富，不能全身心地自覺(jue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，促進他們(men)進步，依然是本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)重點。

　　二、教學工作

　　在語文(wen)教學中，做好以下幾方面工作：

　　1.抓基礎知識和基本技能

　　在(zai)上學期期末考(kao)試中，部分(fen)同學的(de)(de)(de)基礎(chu)知(zhi)識掌握(wo)得不夠扎實，本學期在(zai)這方面進行狠抓。如對課(ke)文的(de)(de)(de)生(sheng)字新詞(ci)和(he)要求背(bei)誦的(de)(de)(de)內容(rong)，一定要全班同學都(dou)過(guo)(guo)關。對于學習的(de)(de)(de)重點，如句子(zi)的(de)(de)(de)變(bian)換形(xing)式和(he)修改病(bing)句以及多音字的(de)(de)(de)理解等容(rong)易失分(fen)知(zhi)識，要采用多種(zhong)形(xing)式的(de)(de)(de)練(lian)習，小結方法(fa)，練(lian)習鞏(gong)固(gu)等，爭(zheng)取絕大(da)部分(fen)學生(sheng)在(zai)課(ke)堂里過(guo)(guo)

　　2.做好學習方法的指導

　　俗話說，磨刀(dao)不(bu)誤砍柴功。最重要(yao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)莫過(guo)于(yu)方法的(de)學(xue)(xue)習(xi)。搞(gao)好(hao)了學(xue)(xue)習(xi)方法的(de)指導，對提高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成績是有很大的(de)好(hao)處的(de)。因此，教(jiao)學(xue)(xue)不(bu)同(tong)的(de)知(zhi)識點時，都要(yao)結(jie)合學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)情況來滲透學(xue)(xue)習(xi)方法的(de)指導。

　　在預(yu)習課文時，要求學(xue)生(sheng)讀—畫—思(si)(si)—寫—問(wen)的(de)五步預(yu)習方法，意(yi)思(si)(si)是讀課文、畫詞句、思(si)(si)內容、寫批注、問(wen)不解(jie)的(de)方法。學(xue)生(sheng)掌(zhang)握這(zhe)個預(yu)習方法，有利于提(ti)高他的(de)自學(xue)能力和閱讀水平。

　　在閱讀(du)教學(xue)上，要教給(gei)學(xue)生(sheng)理清的(de)脈絡，滲透理解詞(ci)句的(de)方(fang)(fang)法，指導學(xue)生(sheng)抓住文(wen)眼來理解中心，歸納小結分段、概(gai)括(kuo)段意、概(gai)括(kuo)主(zhu)要內容、體(ti)會思想感(gan)情、感(gan)悟(wu)表達(da)方(fang)(fang)法等閱讀(du)技能，并進行遷移學(xue)習到同體(ti)裁的(de)課文(wen)中去，收到舉一反三的(de)效果(guo)。

　　在(zai)(zai)(zai)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)教學(xue)上，引導學(xue)生(sheng)(sheng)仔細(xi)觀察(cha)周邊的(de)(de)事物(wu)，并把(ba)自(zi)己的(de)(de)感受訴(su)諸筆(bi)端。把(ba)從課(ke)堂教學(xue)中學(xue)到的(de)(de)課(ke)文表達方法遷移(yi)運用(yong)，并開展多種形式的(de)(de)'文體活動，讓他們有生(sheng)(sheng)活體驗，有話可說，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)表達能力在(zai)(zai)(zai)不斷的(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)中得(de)到提高。教學(xue)中要將讀與寫結合(he)起(qi)來，同時，計(ji)劃搜集(ji)一(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)們感興(xing)趣(qu)的(de)(de)話題在(zai)(zai)(zai)課(ke)前的(de)(de)二(er)至三分鐘內(nei)進(jin)行口頭作(zuo)文練習(xi)(xi)(xi)，鍛煉學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)口語表達及快(kuai)速構(gou)思(si)成文的(de)(de)能力。

　　3.做好轉差工作

　　本班(ban)級需幫助的(de)(de)差(cha)生(sheng)大約(yue)有10名(ming)左右(you)，，提高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)成績，對提高全班(ban)整(zheng)體的(de)(de)學習(xi)質量有很大的(de)(de)作(zuo)用。我(wo)將采用以優(you)帶差(cha)的(de)(de)方法，幫助差(cha)生(sheng)制定出學習(xi)目標和(he)學習(xi)內容，每(mei)天讓優(you)生(sheng)抽(chou)出半(ban)小(xiao)時幫助他(ta)(ta)們(men)(men)掌握，因為是多名(ming)優(you)生(sheng)來幫助，所以他(ta)(ta)們(men)(men)都不會(hui)有增大負(fu)擔的(de)(de)感覺。另外我(wo)還(huan)將設了(le)獎勵的(de)(de)制度，形成了(le)競(jing)爭的(de)(de)機制。通過單元(yuan)和(he)知識點的(de)(de)小(xiao)測(ce)，檢查他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)學習(xi)效果(guo)，及時給差(cha)生(sheng)鼓勵，使他(ta)(ta)們(men)(men)重樹學習(xi)的(de)(de)信心。

　　4.拓展知識視野

　　語(yu)文教學(xue)必須重視積(ji)累(lei)運(yun)用，只有學(xue)生(sheng)(sheng)對知(zhi)識(shi)有了(le)一(yi)定(ding)(ding)積(ji)累(lei)之后(hou)才能運(yun)用。為(wei)了(le)拓展學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)識(shi)視野，我準備開展一(yi)系(xi)列的(de)語(yu)文綜合實踐(jian)(jian)活動(dong)：（1）優秀文段朗讀。通過學(xue)生(sheng)(sheng)自主搜尋(xun)優秀文段，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)主動(dong)進行(xing)課外閱讀，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)閱讀量增(zeng)加(jia)的(de)同時(shi)，必然會(hui)(hui)收(shou)(shou)獲許多(duo)東西。(2)好詞(ci)(ci)(ci)佳(jia)句(ju)的(de)收(shou)(shou)集(ji)。繼續收(shou)(shou)集(ji)好詞(ci)(ci)(ci)佳(jia)句(ju)并(bing)進行(xing)整理(li)，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)積(ji)累(lei)不(bu)斷增(zeng)多(duo)。(3)原(yuan)創(chuang)得意句(ju)段的(de)展示。(4)開展各(ge)種主題的(de)辯論會(hui)(hui)。學(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)定(ding)(ding)會(hui)(hui)在(zai)實踐(jian)(jian)活動(dong)中得到(dao)了(le)鍛煉，不(bu)斷提高語(yu)文素養。

　　三、班主任工作

　　我計劃主要從以(yi)下幾方(fang)面去做：

　　（一）繼續抓好常規教育

　　雖然學生(sheng)(sheng)已經是六年級(ji)的(de)孩子(zi)了，但許多地方還需要引(yin)導。我計劃目(mu)標(biao)近一點、小(xiao)一點、實一點，時時處處向(xiang)學生(sheng)(sheng)進行有針對(dui)性的(de)常規教育，繼續從以(yi)下幾點去做：

　　１．開學初，充(chong)分(fen)利(li)用班隊會及(ji)晨會的時間(jian)溫習(xi)《一日常規(gui)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(gui)范》，并在日常學習(xi)的過(guo)程(cheng)中，對表現不夠好的學生，及(ji)時進(jin)行點撥(bo)、指導，加強教育，使學生進(jin)一步養成良(liang)好的學習(xi)和生活(huo)習(xi)慣。

　　２．利用升(sheng)旗儀(yi)式、班(ban)會，加強學生的德(de)育教育。通過選(xuan)升(sheng)旗手(shou)、執(zhi)旗手(shou)、授旗手(shou)以(yi)及國旗下講(jiang)話、主題班(ban)會等(deng)活動(dong)，培養(yang)學生愛國主義情感(gan)。同時，讓學生在各種活動(dong)和勞動(dong)中學會合作，學會生活。

　　３．充分發揮各(ge)項活動(dong)中的教育陣地的作用，增強學(xue)生(sheng)的榮譽感，使學(xue)生(sheng)心中有他人(ren)、有集體。如組織學(xue)生(sheng)積極(ji)參加學(xue)校的田徑運(yun)動(dong)會等(deng)。

　　（二）繼續推進學生自主管理

　　上(shang)學期，孩子們的自(zi)主管理初見成效，這學期，我(wo)計劃繼續實行這個制度(du)。

　　1．明確班組規，把管理權交與學生。我

　　計劃(hua)學(xue)(xue)期初，共同制定(ding)好班規，再(zai)把學(xue)(xue)生分(fen)成9個小隊(dui)，實行自主管(guan)理，每隊(dui)分(fen)成兩個小組(zu)，每組(zu)根據(ju)班規，可以制定(ding)出組(zu)內的獎懲(cheng)措施，具體到(dao)學(xue)(xue)習、紀律、衛生等(deng)各(ge)個方面，選出組(zu)長(chang)，力求做到(dao)有規可依，違規必究(jiu)。

　　2.人人有事干，事事有人干。

　　有(you)句話說：抓(zhua)在細微處(chu)，落在實(shi)(shi)效中。本學期，我計劃繼續執行值日班長(chang)制度，再通過(guo)層層管理的辦法，來實(shi)(shi)現(xian)自主管理。力爭做到人人有(you)事(shi)干，事(shi)事(shi)有(you)人干，責任到位，使每個人成為(wei)班內(nei)小主人。

　　3.繼續實行周末小記，說說心里話。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)在進(jin)行自我(wo)管(guan)理的同時(shi)，難免出現這(zhe)(zhe)樣(yang)那(nei)樣(yang)的問題，隨著孩(hai)子年齡的增長，不(bu)(bu)愿(yuan)意像低年級學(xue)生(sheng)(sheng)那(nei)樣(yang)告狀了(le)。為了(le)與學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行交(jiao)流，學(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)末(mo)可以寫(xie)寫(xie)自己(ji)的心里話，以匿(ni)名的方式教(jiao)給我(wo)。我(wo)想這(zhe)(zhe)樣(yang)既(ji)可提高學(xue)生(sheng)(sheng)的寫(xie)作水平，又開辟(pi)了(le)一條(tiao)師生(sheng)(sheng)溝(gou)通的渠道，還有助(zhu)于教(jiao)師及時(shi)了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的想法，對(dui)(dui)他(ta)們對(dui)(dui)癥下藥(yao)，并發現自己(ji)工(gong)作中(zhong)的不(bu)(bu)足。

　　4.繼續抓好安全教育工作和衛生工作。

　　學(xue)校班級衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作計劃(hua)：值(zhi)日(ri)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天按(an)時清掃(sao)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保持好(hao)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，堅(jian)持每(mei)(mei)天撿拾教室(shi)、樓道內的(de)紙巾雜物，堅(jian)持周一、周四衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大掃(sao)除，養成講衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)好(hao)習慣。個人衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作計劃(hua)：衣著(zhu)整潔、大方，天天洗臉刷牙(ya)。

　　這(zhe)學(xue)期，我(wo)還會(hui)積極組織和(he)參(can)加(jia)本(ben)組的(de)教研活動(dong)，積極參(can)加(jia)講課(ke)、評(ping)課(ke)活動(dong)，力爭在各項活動(dong)中(zhong)(zhong)積累經驗、吸取教訓，努力提高(gao)自己。以上只是我(wo)對本(ben)學(xue)期工(gong)作的(de)初(chu)步(bu)打算，在今后的(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)，我(wo)將不斷(duan)地(di)加(jia)以改進(jin)。若有不足之處，敬請領(ling)導和(he)老師批評(ping)、指正。

　　周次時間教學內容 :

　　一(yi) 9月1日-9月2日培養良好的學(xue)習習慣（11）

　　二 9月(yue)5日-9月(yue)9日《我們愛你啊，中國》《鄭成功(gong)》習作1

　　三 9月13日-9月16日《把我的心臟(zang)帶回(hui)祖國》《古(gu)詩兩首(shou)》練習一(yi)

　　四 9月(yue)19日-9月(yue)23日《負(fu)荊請罪》《最(zui)后的(de)姿勢》習作2

　　五 9月26日-9月30日《船長》《愛之鏈》練習2

　　六 10 月(yue)8日-10 月(yue)14 日《小草(cao)和大(da)樹》《輪椅上的霍金》

　　七 10 月17日-10 月21 日《一本男孩子(zi)必讀(du)的書(shu)》《我讀(du)書(shu)我快樂》

　　八 10 月(yue)24日-10 月(yue)28日習(xi)作3 練習(xi)3 《姥姥的剪紙》

　　九 10 月31日(ri)-11 月4 日(ri) 《牛(niu)郎織女》《安塞腰鼓》習作4

　　十 11 月7日-11 月11 日練習4 《青藏高原一(yi)株柳(liu)》《草原》

　　十一 11 月(yue)14日-11 月(yue)18 日《麋鹿》習(xi)作(zuo)5 練(lian)習(xi)5

　　十(shi)二 11 月21日-11 月25 日《給家鄉(xiang)孩子的信》《錢學森》

　　十三 11 月28日-12 月2日《詹天佑》《鞋(xie)匠的兒(er)子》習作6

　　十(shi)四 12 月(yue)5日(ri)-12 月(yue)9日(ri) 練(lian)習6 《古詩兩(liang)首》《學與(yu)問》

　　十五(wu) 12月12日-12 月16日《大自然的文字》《養成讀報的好習慣》

　　十六 12 月19日-12 月23 日習(xi)(xi)作7 練習(xi)(xi)7

　　十七 12 月26日(ri)-12 月30日(ri) 復習

　　十八 1 月3日-1月6 日復習(xi)

　　十九 1 月9日(ri)-1月13 日(ri) 考(kao)試

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)期我校(xiao)總務(wu)處(chu)堅持以(yi)十八屆六中全會思想為(wei)(wei)指(zhi)導(dao)，以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)為(wei)(wei)中心，以(yi)服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)、服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)科研、服(fu)務(wu)師生(sheng)為(wei)(wei)宗(zong)旨，以(yi)提(ti)高后(hou)勤隊(dui)伍素質為(wei)(wei)抓(zhua)手，全面落(luo)實(shi)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)計劃，強(qiang)化后(hou)勤工(gong)作(zuo)的(de)規范管理，確保(bao)后(hou)勤工(gong)作(zuo)保(bao)障有(you)力、服(fu)務(wu)到位，為(wei)(wei)師生(sheng)創造(zao)一個良好的(de)工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)習和生(sheng)活環境而努力。

　　二、工作目標

　　在(zai)校長室領導下(xia)，通過學校后勤(qin)人(ren)員的(de)共同(tong)(tong)努(nu)(nu)力，進一步(bu)鞏固和發展近年來(lai)取得的(de)工(gong)作(zuo)成(cheng)果(guo)，不斷健全和完善(shan)后勤(qin)工(gong)作(zuo)的(de)各(ge)項(xiang)(xiang)規(gui)章制度，強化各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)過程(cheng)管理(li)，同(tong)(tong)時加(jia)大檢查力度，積極(ji)(ji)探(tan)索后勤(qin)服(fu)務(wu)、后勤(qin)管理(li)的(de)新(xin)路子，圍繞學校工(gong)作(zuo)的(de)中心，不斷改善(shan)辦學條件，優化校園環境，積極(ji)(ji)努(nu)(nu)力開源節流，力求后勤(qin)管理(li)再(zai)上新(xin)臺階。

　　三、主要工作及措施

　　（一）強化后勤(qin)管理，努力(li)提高自身素質(zhi)。

　　借(jie)鑒先進的(de)后勤管理(li)工(gong)作經驗，統一思想認(ren)識，強化崗(gang)位職責(ze)，真(zhen)正以主人翁的(de)姿態投(tou)入自己的(de)工(gong)作，凝心(xin)聚力，愛崗(gang)敬業，樂于(yu)奉獻，堅持管理(li)育人、服務(wu)育人，繼續發揚勤快、務(wu)實(shi)、高(gao)效、優質的(de)工(gong)作作風，勤奮踏(ta)實(shi)工(gong)作，關心(xin)愛護學(xue)生，做到無私奉獻。

　　（二）切實(shi)抓好后勤常(chang)規管理，不斷提高(gao)服(fu)務質(zhi)量(liang)

　　1、加(jia)強學(xue)校(xiao)(xiao)的財(cai)物(wu)管理，尤其是學(xue)校(xiao)(xiao)財(cai)產管理。

　　進(jin)一步完善(shan)購物、保管(guan)、使用(yong)等(deng)財產管(guan)理制度，做(zuo)到制度健全，職(zhi)責明確(que)，帳(zhang)物相(xiang)符，帳(zhang)帳(zhang)相(xiang)符。學期初對(dui)各班的(de)財產進(jin)行(xing)登(deng)記，學期結束后對(dui)各班財產進(jin)行(xing)檢查，發現有(you)人為損(sun)壞(huai)的(de)進(jin)行(xing)照價賠償，對(dui)管(guan)理不善(shan)造(zao)成(cheng)損(sun)壞(huai)的(de)進(jin)行(xing)通報。

　　2、加強校園環境管理。

　　利用升(sheng)旗儀式、集會、板報等形(xing)式向全校師生(sheng)進行愛護(hu)公物，保(bao)護(hu)環(huan)境的(de)(de)宣傳教育，在師生(sheng)中營(ying)造愛護(hu)公物，愛護(hu)校園(yuan)一(yi)草一(yi)木的(de)(de)氛圍，把建設文(wen)明校園(yuan)和良好(hao)的(de)(de)衛生(sheng)、生(sheng)活習慣的(de)(de)養成結合(he)起來。重視校園(yuan)花草管(guan)理，適時抓(zhua)好(hao)除草、施肥(fei)、治(zhi)蟲、修(xiu)剪(jian)、整形(xing)各環(huan)節的(de)(de)工(gong)作，確(que)保(bao)環(huan)境凈化、美化、綠化。

　　3、進一步加強(qiang)開(kai)源節流(liu)的工作，管(guan)好用好學校的每一點(dian)財力、物力。

　　重點抓好學(xue)校節水(shui)節電的(de)管(guan)理(li)工作。本學(xue)期我們將加大檢查(cha)、維護的(de)力(li)度，確保措施落實到位。學(xue)校用水(shui)用電在(zai)專人負責管(guan)理(li)的(de)前提(ti)下，需要(yao)廣大教職工人人參與，提(ti)高(gao)思想意(yi)識，在(zai)確保正常使用的(de)情(qing)況下，加強節能(neng)，反對浪(lang)費。

　　4、圍繞(rao)校園(yuan)“三香(xiang)”建設(she)與“美麗師生(sheng)”的(de)創(chuang)建，認真做(zuo)好協調工(gong)(gong)作，更(geng)新管(guan)理(li)理(li)念，不斷探索新型管(guan)理(li)模式，不斷追求后(hou)勤服務的(de)高質量、高實效，切實增強(qiang)后(hou)勤人員工(gong)(gong)作的(de)積極(ji)性、主動(dong)性，變(bian)后(hou)勤為先行。

　　5、嚴格執行國家及相關部門的收費(fei)標準，杜絕一(yi)切亂收費(fei)現象發生，做到及時公示(shi)。

　　（三(san)）狠(hen)抓(zhua)校園(yuan)安全管理(li)工作

　　1、認真落實學校安全(quan)(quan)管理的`各(ge)項規章制度。強化(hua)安保職責，實行24小時值班(ban)，確保校園(yuan)內部公(gong)共(gong)財產及師(shi)生人身安全(quan)(quan)。

　　2、加強對(dui)校舍(she)、校園公共設施(shi)、消防器材的(de)維護管(guan)理，定期(qi)或不定期(qi)的(de)進行(xing)檢查，及時消除安全隱患。

　　3、加強食(shi)品衛生(sheng)安全管理，教育(yu)學生(sheng)不購(gou)買、食(shi)用“三無”產品，不喝生(sheng)水，不吃或少吃零食(shi)，不吃發霉、變質、有毒、有害的食(shi)品。

　　4、嚴格把好食堂食品衛(wei)生安(an)全關(guan)，重視(shi)各個環節操(cao)作流程的規范化(hua)，確保(bao)師生吃上安(an)全放心(xin)的午餐。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定(ding)學(xue)校總務(wu)工作(zuo)計劃，組織(zhi)學(xue)習(xi)，明確(que)新學(xue)期的工作(zuo)重(zhong)點和要(yao)求。

　　2、分發書本及各種教學(xue)用(yong)具，采辦衛生潔具等(deng)學(xue)校日常用(yong)品，并分發到位。

　　3、做好學生飲用奶的征(zheng)訂工作。

　　4、召開學校保安(an)工作專門(men)會議(yi)，明確責任(ren)，規范要求。

　　5、召開食堂工作(zuo)人員會議，學習安全(quan)衛生方面的法律法規。

　　6、對學校重(zhong)點區域進行消防安全(quan)檢查，確保無安全(quan)隱(yin)患。

　　三月份：

　　1、繼續排查各種安(an)全隱患，進一步落實(shi)防(fang)范措施。

　　2、做好春(chun)季流行病的防治宣傳工作(zuo)。

　　3、按要求做好固(gu)定(ding)資產的登記。

　　四月份：

　　1、召開全體(ti)后勤人員會(hui)議(yi)，小結(jie)半學(xue)期工作(zuo)，提(ti)出整改要求(qiu)。

　　2、對班(ban)級多媒體設備進行(xing)保養維修。

　　3、按要求(qiu)做(zuo)好固定資產的登記。

　　4、檢查各(ge)班各(ge)室的(de)物品使用情況(kuang)。

　　5、協(xie)助隊部做好清(qing)明掃墓(mu)工作。

　　五月份：

　　1、進行校園環境綠化整(zheng)治(zhi)。

　　2、檢查物防(fang)、技防(fang)設(she)施，人防(fang)、制度(du)防(fang)落實情況。

　　3、巡查校園，確保無任(ren)何(he)安全隱(yin)患。

　　4、突擊(ji)檢查食堂環境、規范操作等情況，確保師生飲食安全(quan)衛(wei)生。

　　5、按要求做好(hao)固(gu)定資產的登記(ji)。

　　六月份：

　　1、做(zuo)好(hao)慶祝“六(liu)一”兒童節的(de)后勤保障工作。

　　2、清理校(xiao)產教具，收齊教學儀器、教學資料、循(xun)環教材，貴重(zhong)物品定點存(cun)放。

　　3、放(fang)假前(qian)對各辦公室、教室門窗，水、電、消(xiao)防設施進行檢(jian)查，確保學校(xiao)財(cai)產安全(quan)。

　　4、按要求做好(hao)固定(ding)資產的(de)登(deng)記，完善資產臺賬的(de)登(deng)記。

　　5、總結一(yi)學(xue)期后(hou)勤工(gong)作，提出(chu)下學(xue)期工(gong)作設(she)想。

小學工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　認真學(xue)習學(xue)校教(jiao)育工作(zuo)的(de)精神，以(yi)(yi)貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)新課(ke)(ke)改《語文課(ke)(ke)程標準》為(wei)契(qi)機(ji)，緊緊抓住教(jiao)學(xue)主(zhu)渠道，以(yi)(yi)學(xue)生為(wei)本、以(yi)(yi)質量為(wei)魂、以(yi)(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)改為(wei)中心(xin)、以(yi)(yi)校本研究為(wei)主(zhu)要方式，繼續落實(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)常規、規范，落實(shi)(shi)(shi)(shi)、優化(hua)教(jiao)學(xue)過程，扎扎實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)提(ti)(ti)高教(jiao)學(xue)質量。同時結合(he)語文教(jiao)研組(zu)全體教(jiao)師的(de)教(jiao)研實(shi)(shi)(shi)(shi)際，為(wei)教(jiao)師營造良好(hao)的(de)教(jiao)研氛圍和展示舞臺，全面提(ti)(ti)高課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)水平及業務(wu)能力。

　　二、具體措施

　　（一）進一步規范和落(luo)實教(jiao)學常規管理，提(ti)高教(jiao)學效率(lv)

　　1、教研(yan)組(zu)活(huo)動：定(ding)時、定(ding)點、定(ding)主題(ti)內(nei)容，定(ding)中(zhong)心(xin)發言。每個備課組(zu)活(huo)動應以(yi)“二期課改”的精神為(wei)指導(dao)，正確(que)把握三維目標，同時確(que)立一個專題(ti)研(yan)究(jiu)目標，以(yi)提(ti)高研(yan)究(jiu)的實效性(xing)。此外，老師要根據通知準時高質(zhi)量(liang)參與活(huo)動。

　　2、備課(ke)：做(zuo)到“三(san)備”，即備三(san)維目標，備教材，備學生。加強(qiang)集體備課(ke)意識，注重資(zi)源共同分享(xiang)，做(zuo)到備課(ke)要(yao)“深”。（教案每學期檢查2次）

　　3、上課(ke)：努力提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學藝術，做到(dao)：求(qiu)實、求(qiu)真、求(qiu)活、求(qiu)新，充分(fen)利用現有(you)的電教(jiao)(jiao)(jiao)媒體，利用網上信息資源，拓寬學習(xi)時空(kong)，培養學生(sheng)良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)，不(bu)斷提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學效(xiao)益。師生(sheng)對話應講普通話，老(lao)師板書(shu)寫(xie)規范字。課(ke)后(hou)寫(xie)好教(jiao)(jiao)(jiao)學反思(si)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)師每月上傳一篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)案及反思(si)。

　　4、作業(ye)：作業(ye)設計(ji)要“精”，體現“輕負荷，高質量(liang)”的教學(xue)思(si)想，批改要“細”，要規范、及(ji)時，注(zhu)重糾(jiu)錯及(ji)情況反(fan)饋。（作業(ye)檢查每(mei)學(xue)期2次(ci)）

　　5、輔導(dao)(dao)：做好自己對學生補(bu)缺(que)補(bu)差的工作。要因材施教，經常分(fen)析學生，善于(yu)捕捉(zhuo)學生閃光(guang)點，熱情鼓勵，利用課外活動時(shi)間做好分(fen)層指導(dao)(dao)，使每個學生都(dou)能(neng)充(chong)分(fen)發(fa)展。

　　（二(er)）深化教(jiao)(jiao)學研究，開展校本(ben)教(jiao)(jiao)研，提(ti)高教(jiao)(jiao)學實效。

　　1、組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續學(xue)習(xi)《新課(ke)程(cheng)標準》，改革課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式，促進師(shi)生發展。雙周二上午(wu)第三節(jie)為語文教(jiao)(jiao)(jiao)研大組活動(dong)，學(xue)習(xi)領會有關教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)，大家共同收益，共同提高(gao)。內容包括：

　　（1）樹立(li)以學生(sheng)(sheng)為本的思想(xiang)，建立(li)民(min)主(zhu)平等的師生(sheng)(sheng)關系，營造積(ji)極、向上、和諧、寬(kuan)松、有趣(qu)的教學氛圍，給學生(sheng)(sheng)以人文(wen)的關懷，讓學生(sheng)(sheng)在輕松愉悅的氛圍中吸取(qu)知識(shi)。

　　（2）堅持工具性(xing)與人文性(xing)的統一，在培養(yang)學生語文運用、實踐能力(li)的同時，重視(shi)人文因素(su)對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極(ji)倡導自主、合作(zuo)、探究(jiu)的學(xue)習(xi)方(fang)式，淡化繁瑣的講解(jie)分析(xi)，給學(xue)生(sheng)足夠的時(shi)間和空(kong)間，讓學(xue)生(sheng)在教師的引導下(xia)獨立地提出(chu)問(wen)題，分析(xi)問(wen)題，解(jie)決問(wen)題，在主動實踐過程中積累、感(gan)悟(wu)。

　　（4）突出學(xue)(xue)生(sheng)主體地位，將(jiang)教學(xue)(xue)過程(cheng)看(kan)成是老(lao)師、學(xue)(xue)生(sheng)、文本間平等(deng)對話(hua)的過程(cheng)。珍(zhen)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)獨特(te)的感受、體驗和(he)思維方式，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的'學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　（5）樹立大語(yu)文(wen)教學觀(guan)，溝通課(ke)本內(nei)外(wai)(wai)(wai)，課(ke)堂內(nei)外(wai)(wai)(wai)，學習內(nei)外(wai)(wai)(wai)的聯系(xi)，拓寬語(yu)文(wen)學習和應用的渠道，增加(jia)語(yu)文(wen)實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓(xun)練(lian)手(shou)段的多樣性，提高練(lian)習有(you)(you)效性，嘗(chang)試課外作(zuo)業階梯式，讓不同學生學有(you)(you)所獲(huo)，具有(you)(you)作(zuo)業批(pi)改的現代理念(nian)，包(bao)括建(jian)立學生的錯題記錄（鼓勵老(lao)師(shi)們都(dou)去(qu)實踐）。

　　2、聽(ting)(ting)課(ke)(ke)：組(zu)(zu)內公開課(ke)(ke)必聽(ting)(ting)，邊(bian)聽(ting)(ting)邊(bian)思，及時(shi)評注，提倡(chang)同年級(ji)組(zu)(zu)老(lao)師(shi)相互(hu)之間多學習，多交(jiao)流(liu)。每(mei)學期每(mei)位教師(shi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)不得少于10節(jie)，教研(yan)組(zu)(zu)長不得少于15節(jie)。新教師(shi)和(he)青(qing)年教師(shi)要多聽(ting)(ting)課(ke)(ke)。

　　3、公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)：鼓勵教師(shi)(shi)上(shang)公開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)或研(yan)討課(ke)(ke)(ke)。每位教師(shi)(shi)每學年至少開(kai)(kai)一(yi)節課(ke)(ke)(ke)。做到專家引領(ling)和同組老師(shi)(shi)的努(nu)力相結合(he)；上(shang)課(ke)(ke)(ke)、說課(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)做到全員參加(jia)。并收齊研(yan)究課(ke)(ke)(ke)的全部資(zi)料存檔。

　　4、利(li)用學(xue)習(xi)型教師(shi)、名教師(shi)的優勢，以點(dian)帶面(mian)，資源共享，共同提高。

　　5、開展師生共讀(du)及共寫隨筆(bi)活動，加強小學語(yu)文閱(yue)讀(du)習慣的培養研究。

　　6、提高校本(ben)課(ke)程(cheng)和結對子學校的課(ke)程(cheng)教學質量。

　　（三）搞好(hao)學(xue)(xue)科(ke)活動，拓寬學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習領(ling)域，提高學(xue)(xue)生綜合(he)素質(zhi)。

　　1、原則(ze)：盡(jin)量讓更(geng)多的孩子參(can)與到活動中來，在(zai)參(can)與中運(yun)用、在(zai)參(can)與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣(qu)。

　　二年級童話(hua)創作，培養(yang)想象力和(he)創造(zao)能力。

　　三年級體驗閱讀(du)，掌握初步(bu)的閱讀(du)方法(fa)。

　　四年級(ji)編報，掌(zhang)握組織(zhi)材料，編排(pai)版面的方法，培養綜(zong)合(he)能力。

　　五六(liu)年(nian)級(ji)閱(yue)讀感(gan)悟(wu)，培養初(chu)步的文學修養，做好讀書筆(bi)記。

　　2、常規性活(huo)(huo)動(dong)：全(quan)校閱讀考級活(huo)(huo)動(dong)、師生共讀活(huo)(huo)動(dong)及(ji)各年級語文自行(xing)的競賽活(huo)(huo)動(dong)。

　　3、做好學科整合(he)。如：語(yu)文與信息(xi)科技的整合(he)，利用信息(xi)課查找(zhao)資料及寫話(hua)練筆。語(yu)文與德育整合(he)，結(jie)合(he)活動寫小(xiao)練筆等等。

　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇(pian)誦讀活動(dong)。