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班主任工作計劃

時間：2023-08-20 19:12:25 工作計劃我要投稿

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班(ban)主任工作計劃[匯總3篇(pian)]

　　時間過得真快，總在不經(jing)意間流逝，我們又將接觸(chu)新的(de)(de)知識，學習新的(de)(de)技能(neng)，積(ji)累新的(de)(de)經(jing)驗，是時候開始(shi)寫計劃了。什么(me)樣的(de)(de)計劃才(cai)是有效(xiao)的(de)(de)呢？以下是小(xiao)編(bian)為大家收集的(de)(de)班主任工(gong)作計劃3篇，供(gong)大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)朋友。

班主任工作計劃[匯總3篇]

班主任工作計劃篇1

　　這(zhe)學(xue)(xue)期我還是繼續XX專業的(de)(de)輔導員，通過之前兩年的(de)(de)適應和磨合，可以說我作為(wei)教師(shi)和同學(xue)(xue)們(men)(men)完全的(de)(de)熟悉了，再也沒(mei)有之前的(de)(de)陌生感了。所以在(zai)同學(xue)(xue)們(men)(men)進入大(da)學(xue)(xue)第三個年頭(tou)的(de)(de)時候，我的(de)(de)工作變的(de)(de)輕(qing)松了很(hen)多(duo)，不過我不會放(fang)松對他們(men)(men)的(de)(de)教育的(de)(de)。

　　XX專業的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)經過(guo)(guo)大學(xue)(xue)三年的(de)(de)適應(ying)，絕大多數同(tong)學(xue)(xue)完全轉變為(wei)大學(xue)(xue)生狀態懶了(le)，班主任工(gong)(gong)作也開始變得輕松，但我相(xiang)信緊跟學(xue)(xue)院的(de)(de)學(xue)(xue)生管理(li)步(bu)伐(fa)，通過(guo)(guo)自(zi)己的(de)(de)努(nu)力，依靠班團委(wei)是可(ke)以(yi)將這項工(gong)(gong)作做好的(de)(de)，現(xian)就(jiu)班主任工(gong)(gong)作計(ji)劃安排

　　一、積極開展(zhan)文體活(huo)動(dong)

　　鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)積極參(can)加(jia)文體活動，增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)體質，豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)精神生(sheng)活，培養學(xue)(xue)生(sheng)團隊意識。通過學(xue)(xue)生(sheng)的(de)參(can)與，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)集體主義觀念和榮(rong)譽(yu)感，使學(xue)(xue)生(sheng)樹立不畏艱難，奮(fen)勇拼(pin)搏(bo)的(de)精神。

　　二、加強對學(xue)生的(de)思想政治工(gong)作

　　大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)相(xiang)對中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成熟、獨(du)立，所以單(dan)純的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)理論教(jiao)(jiao)育，往往不(bu)能(neng)收到很好(hao)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，反而有(you)說(shuo)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)嫌疑(yi)，但是思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育是一項任何(he)時(shi)候(hou)都不(bu)能(neng)放(fang)松的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。我計(ji)劃對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)工(gong)作是從三方面(mian)來開(kai)展，一是利用(yong)班會，從小的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，身邊的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)價(jia)值觀，樹立愛國(guo)主(zhu)義(yi)情(qing)(qing)懷;另一方面(mian)，我要充(chong)分(fen)利用(yong)課余(yu)時(shi)間和(he)有(you)關學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)促膝談(tan)心(xin)，及時(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)針對性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。尤其(qi)是對思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、情(qing)(qing)緒(xu)不(bu)穩定(ding)，有(you)激進傾向的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要多(duo)次進行(xing)談(tan)心(xin)。一些積極上進的(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，則(ze)鼓勵他們嚴格要求自(zi)己(ji)，積極向黨組織靠攏;再(zai)一方面(mian)是充(chong)分(fen)利用(yong)周報(bao)表(biao)和(he)月(yue)報(bao)表(biao)，認真(zhen)做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)操行(xing)評分(fen)，以此來約束和(he)考核(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　三、加強班級日常管(guan)理

　　在(zai)班級的(de)(de)日常(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中，配合學(xue)院(yuan)、系上，認(ren)真完成(cheng)學(xue)院(yuan)和系上布置的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)。在(zai)工(gong)作(zuo)中，充分發(fa)(fa)揮班干部的(de)(de)作(zuo)用，讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)(guan)理(li)(li)(li)班級。做好班委(wei)和團支(zhi)部的(de)(de)分工(gong)工(gong)作(zuo)，并注意(yi)培養和考核班頒布。同時，作(zuo)好突(tu)發(fa)(fa)事件的(de)(de)預防工(gong)作(zuo)，未(wei)雨綢繆，防患于未(wei)然。特別加強對(dui)學(xue)生(sheng)考勤、晚上外出的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，一經發(fa)(fa)現違(wei)紀，嚴肅處理(li)(li)(li)。對(dui)典型的(de)(de)違(wei)規事例(li)，觸犯原則的(de)(de)行為要加大(da)力(li)度處理(li)(li)(li)。

　　四、拓展學(xue)生知識結構，提高學(xue)生的社會適應能力(li)

　　充分利用(yong)學院、分院、各部門、老(lao)師(shi)和社(she)會的各種資源，讓學生多(duo)參(can)加相關活動(dong)，在(zai)(zai)培訓中(zhong)學到知識，在(zai)(zai)實(shi)際操作中(zhong)得到體驗，在(zai)(zai)精彩的演講中(zhong)受到啟發。

班主任工作計劃篇2

　　隨(sui)著(zhu)新(xin)一學(xue)(xue)年來臨，我(wo)們再(zai)次進(jin)入了緊張而(er)又有秩序的(de)(de)工作與(yu)學(xue)(xue)習(xi)中來。而(er)我(wo)又再(zai)一次的(de)(de)成為一名(ming)班(ban)主任(ren)。班(ban)主任(ren)是一個班(ban)的(de)(de)指揮(hui)官(guan)，班(ban)主任(ren)工作的(de)(de)好壞(huai)直(zhi)接影響(xiang)著(zhu)班(ban)級乃至學(xue)(xue)校的(de)(de)工作開展(zhan)(zhan)。作為一名(ming)班(ban)主任(ren)應該對學(xue)(xue)生“管如嚴父，愛如慈母，親(qin)如朋友(you)”。讓每一位學(xue)(xue)生都得到盡可(ke)能的(de)(de)全面發展(zhan)(zhan)，也為了使新(xin)學(xue)(xue)期班(ban)級上(shang)能有新(xin)的(de)(de)氣(qi)息，特(te)制定以下計劃

　　一(yi)、班級基本情(qing)況

　　我班共有48名學(xue)(xue)生，男(nan)(nan)生24人，女生24人。本班學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)努力，進取心強。行為習(xi)慣(guan)方(fang)面(mian)：學(xue)(xue)生能按照(zhao)一日(ri)行為規范來(lai)做，但(dan)自覺性(xing)還有待提高，尤其是男(nan)(nan)孩子(zi)(zi)在(zai)這方(fang)面(mian)的養成(cheng)習(xi)慣(guan)做得還不夠(gou)，下課會(hui)有奔跑現(xian)象出(chu)現(xian)，經常要老師同(tong)學(xue)(xue)提醒。學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)：大(da)部分學(xue)(xue)生思維(wei)活躍，作業能認真完成(cheng)，有一定的競爭(zheng)意識。但(dan)也有少(shao)數學(xue)(xue)生沒有很好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。品(pin)德情(qing)況(kuang)：學(xue)(xue)生愛集(ji)體，愛勞動，愛師長，愛同(tong)學(xue)(xue)，有較強的集(ji)體榮(rong)譽感。但(dan)由于(yu)是獨生子(zi)(zi)女的關系(xi)，會(hui)出(chu)現(xian)自私、虛(xu)榮(rong)心、盲目自滿的思想。

　　二(er)、本學(xue)期工作目標(biao)

　　本(ben)學期我班(ban)的(de)基本(ben)目標(biao)是(shi)：建立(li)一支有進(jin)取(qu)心、能力較強的(de)班(ban)干部(bu)隊伍，全體同(tong)學都能樹立(li)明確的(de)學習目的(de)，形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習風(feng)氣；培養學生良(liang)好(hao)(hao)的(de)行(xing)為規范，弘揚(yang)正氣，逐(zhu)步形(xing)成(cheng)守紀(ji)、進(jin)取(qu)、勤奮的(de)班(ban)風(feng)。

　　三、具體措施

　　（一）因(yin)材施教(jiao)，做好培優(you)轉(zhuan)后(hou)的工作

　　1、重視尖子生的(de)培(pei)養

　　（1）對尖子生加強(qiang)培養，發掘(jue)其(qi)潛力，設計更多的彈性問(wen)題，讓心有余(yu)力的優秀生留(liu)有擴展延伸知識的.機會(hui)，積(ji)極(ji)引導學生獨(du)立思考，主動探索，尋(xun)求解決問(wen)題的途徑。

　　（2）多方(fang)面了(le)解學生的興趣特長，課余時(shi)間(jian)因勢利導，勤學苦練(lian)。

　　2、重視后進生的轉(zhuan)化

　　（1）對(dui)后進生(sheng)，教師要多傾注些關心和(he)愛心，耐心輔導，諄(zhun)諄(zhun)善誘。給他們創(chuang)(chuang)造表現機(ji)會，鼓勵他們的信心和(he)勇氣。采取(qu)“一(yi)幫一(yi)”，“眾幫一(yi)”等措(cuo)施(shi)，給后進生(sheng)創(chuang)(chuang)造一(yi)個(ge)溫暖的集體氛(fen)圍。

　　（2）對后(hou)進(jin)生(sheng)進(jin)行(xing)經常不定時地家(jia)訪(fang)，目的(de)(de)是取得家(jia)長的(de)(de)配合和支(zhi)持把學生(sheng)的(de)(de)在(zai)校表(biao)現告(gao)訴家(jia)長，同(tong)時了解(jie)學生(sheng)的(de)(de)在(zai)家(jia)表(biao)現。

　　（二）做好勞動、衛生和安全教育

　　1、要求學生(sheng)積極參加家(jia)庭中的自我服務性(xing)勞動，讓學生(sheng)真正做到(dao)自己(ji)能做到(dao)的事自己(ji)做。

　　2、教育學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做好(hao)個(ge)人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作，要勤洗頭(tou)，勤洗澡(zao)，保持衣服(fu)整潔，講究個(ge)人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，養(yang)成(cheng)講衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的好(hao)習慣，教育學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認真做好(hao)值日生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作，保持班(ban)級的整潔。

　　3、加強(qiang)安(an)全(quan)教育增強(qiang)安(an)全(quan)意識，提高自我防范(fan)能力(li)(li)，利用(yong)早(zao)會，班(ban)會，組織學生學習(xi)《中小學安(an)全(quan)須知(zhi)(zhi)》和《中小學自我防范(fan)安(an)全(quan)常識》。利用(yong)班(ban)刊出(chu)有(you)關安(an)全(quan)、防火有(you)關知(zhi)(zhi)識，增強(qiang)安(an)全(quan)意識，提高自我防范(fan)能力(li)(li)。

　　（三）狠抓班集體建設(she)。

　　1、培養—支守紀(ji)、責任感強(qiang)、素質高的班干隊伍。

　　（1）進—步完(wan)善班干部(bu)的(de)(de)組織隊(dui)伍，選拔(ba)品學兼(jian)優(you)者充實班委(wei)，培養自我管(guan)理和管(guan)理他人的(de)(de)能力，形成(cheng)表率，當好班主任(ren)的(de)(de)好幫手。

　　（2）每(mei)兩星(xing)期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時(shi)了解情況(kuang)及時(shi)反饋處(chu)理。

　　2、開展(zhan)讀(du)書、讀(du)報活動，通(tong)過讀(du)書交流活動，彰顯班級特色。

　　3、開展各項文體(ti)活動(dong)。開闊學生視野，增長知識(shi)，張揚個性。

班主任工作計劃篇3

　　一、學情分析

　　本(ben)班共有(you)**人(ren)，男生**人(ren)，女生**人(ren)。我(wo)們(men)在一起磨合了兩年(nian)，孩子們(men)了解基(ji)本(ben)的(de)常規要求，新學期(qi)班級情況總體來說比(bi)較(jiao)穩定(ding)。但是現在班里的(de)潛能生比(bi)較(jiao)多，大部分孩子習慣(guan)于被管(guan)理，自(zi)我(wo)約束和自(zi)我(wo)激勵的(de)能力(li)有(you)待提高。孩子們(men)身上缺乏的(de)是一種精氣神。

　　二、班級發展年度目標

　　1.總目標：干凈(jing)、安靜(jing)、團(tuan)結、精進(jin)。讓(rang)(rang)每個學(xue)生體(ti)驗成功，讓(rang)(rang)學(xue)生個性得到發(fa)展，讓(rang)(rang)孩子展現拼搏上(shang)進(jin)的(de)精氣神，讓(rang)(rang)班(ban)級成為(wei)創(chuang)新樂園。

　　2.學習(xi)目標：①入(ru)室即靜、入(ru)座即學。②讓學生(sheng)學會傾(qing)聽、學會合作、主動學習(xi)。

　　3.衛(wei)生目標：讓干凈、整潔成為一(yi)種習慣。

　　4.路隊目標：有責(ze)任意(yi)識(shi)和集(ji)體意(yi)識(shi)，做(zuo)到步(bu)伐(fa)整齊、口號響亮、沒有掉隊、打出(chu)氣勢。

　　5.管(guan)(guan)理(li)目(mu)標：人(ren)人(ren)都是(shi)小當家，自我管(guan)(guan)理(li)上(shang)規范。

　　三、本學期目標及重點工作

　　學期目標：

①提高學(xue)生的(de)自我約束能力(li)，實現(xian)學(xue)生自主管理班集體；②努力(li)締造一(yi)間完(wan)美(mei)教室，爭取讓(rang)每(mei)一(yi)面墻壁會說話，讓(rang)每(mei)一(yi)個布置使學(xue)生受益，而(er)不是流于形式上的(de)展示(shi)。③打(da)造出一(yi)支有(you)責任心(xin)和(he)集體意識的(de)團結合(he)作(zuo)的(de)隊伍。④讓(rang)學(xue)校放心(xin)，讓(rang)家長充滿信心(xin)。

　　重點工作：

　　1．學生(sheng)小主人(ren)翁意識的培養。

　　2．學(xue)生自我約束(shu)和自我管理能力的培養。

　　3．常規教育(yu)常抓不懈(xie)。

　　4．精心完成教室(shi)文化(hua)建設。

　　5. 家(jia)校共育，形(xing)成(cheng)合力(li)。

　　四、實施方法及途徑

　　1.班級職務多樣化，人人都(dou)是小當家。

　　實(shi)行班(ban)干部責任(ren)制、小(xiao)組責任(ren)制和獎勵加分(fen)制。在班(ban)級(ji)(ji)內設有班(ban)級(ji)(ji)小(xiao)管(guan)家、衛生小(xiao)使者、生命小(xiao)衛士、學(xue)習小(xiao)幫手、安全引導員等班(ban)干部職位，賦予(yu)職位這樣的名稱，更能激發孩子(zi)的小(xiao)主人翁意識。每個(ge)崗(gang)位都會讓學(xue)生明確其職責和具體的服務(wu)內容，并會有定期的評估。

　　將學(xue)生分(fen)(fen)為五個小組，組長(chang)和組員都(dou)有(you)具體的(de)分(fen)(fen)工明(ming)細，負責監督和完(wan)成一天的(de)衛生、紀律等方(fang)(fang)面的(de)保持(chi)工作。根據孩(hai)子(zi)們(men)的(de)表現，通過加(jia)分(fen)(fen)減分(fen)(fen)的(de)方(fang)(fang)式進(jin)行及時評價。為了使這種評價更(geng)(geng)加(jia)具有(you)實效性，在班級(ji)內(nei)部開了一個小超市。有(you)班級(ji)內(nei)部流(liu)通的(de)專用錢幣(bi)，學(xue)生可(ke)用得到的(de)分(fen)(fen)數(shu)兌換(huan)錢幣(bi)，兌換(huan)到的(de)錢幣(bi)可(ke)以用來在班級(ji)的(de)超市內(nei)購買物(wu)品。超市的(de)營業又(you)為更(geng)(geng)多的(de)孩(hai)子(zi)提(ti)供機會去應聘(pin)合適的(de)崗位(wei)。這些(xie)都(dou)使孩(hai)子(zi)們(men)愿意(yi)參與到班級(ji)的(de)活動中來。

　　2.自(zi)我約束與自(zi)我管理

　　針對本班(ban)早讀(du)、午(wu)讀(du)前(qian)紀律不好(hao)和路(lu)隊(dui)(dui)整體比(bi)較散漫(man)的(de)實際情況(kuang)，本學期嘗試讓孩子自我約(yue)束，調動孩子內心的(de)積極性，特制定了“入室即靜，入座即學”和“我是路(lu)隊(dui)(dui)小達人”獎勵卡。這種獎勵與班(ban)級銀行(xing)結合，不斷(duan)豐富班(ban)級管(guan)理形(xing)式。

　　具體規則如下：

　　①在本班教室門口設有“自(zi)我管理我最(zui)棒”的(de)小(xiao)盒子，學生早晨和(he)中午進校后可以自(zi)行(xing)領(ling)取一張“入室即(ji)靜，入座即(ji)學”的(de)獎(jiang)勵卡，前(qian)提是保證能按要(yao)求(qiu)(qiu)做到安(an)靜讀書(shu)，如(ru)果(guo)保證不了，不能領(ling)取。已經領(ling)取的(de)，如(ru)果(guo)沒有按要(yao)求(qiu)(qiu)去做，獎(jiang)勵卡會被沒收。

　　②每(mei)天中午和下午放(fang)學，學生(sheng)可自(zi)行(xing)(xing)領取一張(zhang)“我(wo)是(shi)(shi)路(lu)(lu)隊小達人”的獎(jiang)勵卡，前提是(shi)(shi)路(lu)(lu)隊做到快、靜、齊。行(xing)(xing)進中，我(wo)會(hui)隨時監(jian)督，一旦發現有說(shuo)話或者打鬧現象，立即沒(mei)收獎(jiang)勵卡。

　　在(zai)活(huo)動實施過程中可能會出現獎(jiang)勵卡丟(diu)失、有人多(duo)拿或(huo)者是做(zuo)不(bu)好也領取的(de)現象(xiang)，但是我相(xiang)信這種(zhong)形(xing)式能調(diao)動孩子自(zi)我約(yue)束與管理(li)的(de)積極性，提高自(zi)我管理(li)能力(li)。

　　3.常規教育時時提(ti)醒，時時監督(du)。

　　細化分工，責(ze)(ze)任(ren)到人是(shi)我(wo)在常(chang)規管理(li)中遵循的(de)一(yi)個原則(ze)。小管家負責(ze)(ze)班級日常(chang)性工作，例如：為下(xia)一(yi)節課(ke)(ke)的(de)老(lao)師做好準(zhun)備(bei)工作，包括黑(hei)板的(de)清理(li)和(he)書(shu)本(ben)的(de)準(zhun)備(bei)。紀(ji)律(lv)監(jian)督(du)員負責(ze)(ze)課(ke)(ke)間(jian)紀(ji)律(lv)的(de)監(jian)督(du)以(yi)及(ji)(ji)安全保證工作。衛生小使(shi)(shi)者負責(ze)(ze)班級工作日志(zhi)的(de)及(ji)(ji)時跟(gen)蹤填(tian)寫，以(yi)及(ji)(ji)每(mei)節課(ke)(ke)間(jian)的(de)衛生檢查(cha)和(he)物品擺放(fang)工作。路(lu)隊小使(shi)(shi)者負責(ze)(ze)間(jian)操和(he)放(fang)學路(lu)隊的(de)管理(li)，以(yi)及(ji)(ji)獎勵卡的(de)發放(fang)。大(da)家各司其責(ze)(ze)，共(gong)同撐起(qi)班級管理(li)的(de)一(yi)片(pian)天(tian)。

　　4.溝通走(zou)進心靈。

　　①及時(shi)(shi)和任課教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)溝通。這樣(yang)能更加全面的(de)掌握學(xue)生情況，同時(shi)(shi)能和任課教(jiao)師(shi)一(yi)起想辦法幫助學(xue)生解決(jue)問題。

　　②及(ji)時(shi)和學生溝通(tong)。課下(xia)敞開心扉(fei)的(de)聊天，能拉近(jin)我們的(de)距離(li)，深入了(le)解孩子，讓他感(gan)受到老師的(de)關愛(ai)。

　　③及時和家(jia)長(chang)溝(gou)通。要想讓(rang)家(jia)長(chang)們(men)配合(he)老師(shi)的工作(zuo)，那(nei)么(me)就一定要讓(rang)他從孩子(zi)的身上看到希望，成功(gong)的體驗才(cai)會激發他們(men)無限的潛力去協(xie)助我們(men)的工作(zuo)。家(jia)庭溫(wen)暖了，孩子(zi)注定是幸福的。

　　5.把我們在一起的時光記(ji)錄(lu)成(cheng)冊。

　　在(zai)平凡(fan)的(de)教育(yu)生活中去體會(hui)不平凡(fan)。本學期我會(hui)將(jiang)(jiang)班(ban)(ban)級開(kai)展(zhan)的(de).所有活動都(dou)會(hui)以記(ji)錄(lu)冊的(de)形式裝訂，例(li)如班(ban)(ban)級開(kai)展(zhan)的(de)“我是小(xiao)小(xiao)演講家”活動，我會(hui)將(jiang)(jiang)每(mei)個孩子的(de)精彩瞬間以文(wen)字加圖(tu)片的(de)形式記(ji)錄(lu)下來(lai)。班(ban)(ban)里(li)開(kai)展(zhan)的(de)衛生、紀(ji)律、路隊小(xiao)達人的(de)評選等活動，我會(hui)記(ji)錄(lu)開(kai)展(zhan)的(de)過程，孩子們(men)給我帶來(lai)驚喜(xi)的(de)同時(shi)，給孩子們(men)一個大(da)大(da)的(de)驚喜(xi)。

　　具(ju)體安(an)排周工(gong)作安(an)排：

　　第一(yi)周：1.改(gai)選班干(gan)部、組建新班委(wei)，布置班級工作。

　　2.做好常規教育，開展(zhan)“尊師愛師”活動。

　　第二周：1.開展我是(shi)“班級小能手”活動，鼓(gu)勵(li)學生發揮特長、展示自我

　　2、召(zhao)開家長(chang)會，交流(liu)教育方(fang)式(shi)，傳播最(zui)新教育資訊，促進(jin)家校聯系

　　第三周：三比(bi)”活動，比(bi)紀律、比(bi)衛(wei)生、比(bi)學習，每(mei)周比(bi)一比(bi)組(zu)的紀律、衛(wei)生、學習，哪(na)組(zu)的最好，作出總結(jie)，指出不足，加以改進，爭取先(xian)進。

　　第四周：暑(shu)假(jia)作業的總(zong)結、評比。

　　第五(wu)周：田徑運動(dong)員選取，開展運動(dong)會(hui)。

　　第六周：班級文化布置(zhi)。

　　第七周：榜(bang)樣班級以(yi)及儒雅少年評選。十(shi)月每月一(yi)事開(kai)展(zhan)。

　　第(di)八周：小雛鷹在行動活動開展。

　　第九周：班級以及學校(xiao)成長儲(chu)值幣(bi)兌換活動(dong)開展。