【實用】幼兒工作(zuo)計劃匯總7篇

　　日子在彈(dan)指一(yi)揮間就毫無聲(sheng)息的(de)(de)流逝，我們的(de)(de)工(gong)作同(tong)時也在不斷更新迭代中(zhong)，是時候認(ren)真思考工(gong)作計(ji)(ji)劃如何寫了。好的(de)(de)工(gong)作計(ji)(ji)劃是什么樣的(de)(de)呢？下面是小編(bian)整理的(de)(de)幼(you)兒工(gong)作計(ji)(ji)劃7篇，歡迎閱讀，希(xi)望大(da)家能夠喜歡。

幼兒工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　本學(xue)期繼(ji)續認真(zhen)貫徹落實(shi)《幼兒園(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)指導綱要(試行)》精(jing)神(shen)，加強(qiang)學(xue)習(xi)《3-6歲兒童學(xue)習(xi)與發展(zhan)指南》，深入把握《綱要》精(jing)髓(sui)，更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)理念，遵循幼兒身(shen)心發展(zhan)規律和(he)學(xue)習(xi)特點，進一步(bu)(bu)優化(hua)保(bao)教(jiao)質(zhi)量。在不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐中提(ti)(ti)高自身(shen)素質(zhi)，提(ti)(ti)高各教(jiao)師(shi)參(can)與教(jiao)研(yan)的積極(ji)性(xing)，以(yi)教(jiao)研(yan)促進教(jiao)師(shi)和(he)幼兒的共(gong)同成長(chang)和(he)進步(bu)(bu)。

　　具體工作：

　　一、加強學習，更新教育理念。

　　1、繼續深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)《幼兒園教(jiao)(jiao)育指(zhi)導(dao)(dao)綱要(試行)》，采(cai)取集(ji)體(ti)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)個人學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)相結合(he)的(de)(de)(de)方式，進一(yi)步了解把握大班各領(ling)域的(de)(de)(de)目標和(he)指(zhi)導(dao)(dao)要求。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)繼續有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)有(you)關(guan)幼教(jiao)(jiao)理論(lun)的(de)(de)(de)書(shu)籍和(he)雜志，用新(xin)的(de)(de)(de)知識和(he)信(xin)息充實自(zi)己(ji)。在教(jiao)(jiao)研活動理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)分享(xiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)心得，通過相互學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)、共同分享(xiang)，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)能夠逐漸理解、領(ling)會、內化，真(zhen)正實現(xian)理論(lun)指(zhi)導(dao)(dao)實踐，轉化教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　2、開(kai)展(zhan)(zhan)對(dui)《3-6歲(sui)兒童學(xue)(xue)習與發展(zhan)(zhan)指南(nan)》的學(xue)(xue)習，遵循(xun)《指南(nan)》中所提出(chu)的三(san)個(ge)原(yuan)則，學(xue)(xue)習每個(ge)領域(yu)提出(chu)的學(xue)(xue)習與發展(zhan)(zhan)目標、教育建(jian)議(yi)。重點研(yan)究每個(ge)領域(yu)在不同年齡段的不同發展(zhan)(zhan)目標，使自身的幼教理論更加系統化。

　　3、重視(shi)教(jiao)學(xue)反思(si)，鼓勵每位教(jiao)師都要(yao)積極撰寫教(jiao)育論文，教(jiao)學(xue)反思(si)，教(jiao)育隨筆(bi)、案例分析等。鼓勵組內教(jiao)師以理(li)性的(de)態度來反思(si)課堂(tang)教(jiao)學(xue)，是教(jiao)學(xue)實踐符合《綱要(yao)》與《指(zhi)南》的(de)目標(biao)和要(yao)求。

　　二、務實工作，提高教育教學質量。

　　1、本學期重點抓好(hao)教(jiao)(jiao)師的(de)一(yi)(yi)日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)組(zu)織(zhi)和課堂教(jiao)(jiao)學，認真(zhen)學習《一(yi)(yi)日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)應(ying)知應(ying)會》，人(ren)人(ren)做到心中有(you)數，真(zhen)正(zheng)運用于教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學實踐。尤(you)其是青年教(jiao)(jiao)師，要多(duo)鼓勵、多(duo)提醒、多(duo)幫(bang)助(zhu)，進一(yi)(yi)步規(gui)范教(jiao)(jiao)師的(de)一(yi)(yi)日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)流程，提高(gao)活(huo)動(dong)(dong)(dong)組(zu)織(zhi)的(de)有(you)效性(xing)。

　　2、繼續做好課(ke)程審議工作。期初共同(tong)商討(tao)本學期需要開(kai)展的主題，并篩選主題中(zhong)適合開(kai)展的活(huo)動(dong)。按上課(ke)班次(ci)分成兩個集體備(bei)課(ke)組，對(dui)每(mei)個活(huo)動(dong)進行(xing)集體備(bei)課(ke)，然后(hou)各(ge)教師根據班級實際(ji)情況進行(xing)個性化的修改于調整，不斷提高(gao)活(huo)動(dong)的實效性。

　　3、本(ben)學期繼續開展(zhan)“一課三(san)研(yan)”的(de)(de)活(huo)動，每(mei)(mei)位老師(shi)都要在(zai)年級組內參與一課三(san)研(yan)的(de)(de)活(huo)動，鼓勵教(jiao)師(shi)踴(yong)躍發言，發表自己的(de)(de)見解，通過反復的(de)(de)研(yan)討，切實提高每(mei)(mei)位教(jiao)師(shi)的(de)(de)業務水(shui)平(ping)。同(tong)時，還開展(zhan)主題沙龍、錄像課觀摩(mo)等(deng)多種形(xing)式，讓每(mei)(mei)一位教(jiao)師(shi)在(zai)活(huo)動探討中得到收(shou)獲與啟發。

　　3、根據(ju)園內的(de)(de)工作(zuo)五年內青年教師評優(you)課活動，幫助組內教師選擇活動，分析活動的(de)(de)價值，確立目標，組織活動，不斷(duan)磨課，使他們在比(bi)賽(sai)中獲得優(you)異的(de)(de)表現。

　　4、本(ben)學期將(jiang)圍(wei)繞“游(you)戲中幼(you)兒發展評(ping)價(jia)”這一(yi)主題(ti)，開展組內的研討分享(xiang)活動。每(mei)位(wei)老師(shi)集思廣益，收集各種有關中班(ban)開展游(you)戲的的評(ping)價(jia)方式和(he)原(yuan)則，在(zai)組內分享(xiang)。結合(he)班(ban)級游(you)戲時的案例，分享(xiang)自己的組織和(he)評(ping)價(jia)方式，相互(hu)學習，共同提高。

　　5、研討、實施(shi)、建立大班幼(you)兒的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)檔(dang)案(an)，探索大班幼(you)兒成(cheng)(cheng)長(chang)記錄(lu)的(de)(de)(de)各種方法，挖(wa)掘適合大班幼(you)兒的(de)(de)(de)內容(rong)，不同的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)方法也相應變化(hua)，以及發現幼(you)兒發展中(zhong)(zhong)共性的(de)(de)(de)問題和個性特點在成(cheng)(cheng)長(chang)檔(dang)案(an)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)展現，讓成(cheng)(cheng)長(chang)冊(ce)的(de)(de)(de)記錄(lu)更加科(ke)學性。

　　三、結合課題，落實研究工作。

　　1、結(jie)合市(shi)級重(zhong)點(dian)規劃(hua)課題《幼兒生(sheng)活化(hua)(hua)創意美(mei)術(shu)的實踐研究》工作(zuo)要求，開展各種觀摩、分享、研討活動(dong)。重(zhong)點(dian)研討生(sheng)活化(hua)(hua)創意美(mei)術(shu)活動(dong)中(zhong)的班級特(te)色的建立。

　　2、討論(lun)、觀摩(mo)班(ban)級美(mei)工區特色環境(jing)的打造，結合圖片分享自己的創設理念，材料投放，開展情況(kuang)。

　　3、展示研究過程中自(zi)身美術教(jiao)學(xue)的亮點(dian)，通過實際教(jiao)學(xue)案例(li)與(yu)其他教(jiao)師分(fen)享。重點(dian)總結材料的投放、教(jiao)師的指導策略。

　　四、每月工作重點：

　　九月份：

　　1、課程審議，制(zhi)定本學期主題活動開展的內容(rong)。

　　2、完善教室環(huan)境布置，進(jin)行觀摩、分享。

　　3、理論學(xue)習《幼兒園一日(ri)活動(dong)的應(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)會》。

　　十月份：

　　1、公(gong)開課研(yan)討。

　　2、理(li)論學習《3-6歲兒童學習與發展指南》——健(jian)康(kang)、語言領域。

　　十一月份：

　　1、公開課研討，重點幫助工作(zuo)五年內青年工作(zuo)的(de)教(jiao)師參加優質課評(ping)比。

　　2、一課三研(yan)活動。

　　3、教師考核課活(huo)動(dong)。

　　4、理論學(xue)習《3-6歲兒童學(xue)習與發展(zhan)指南(nan)》——社會、科學(xue)領域

　　十二月份：

　　1、專(zhuan)題研討：名師錄(lu)像(xiang)課觀(guan)摩。

　　2、一(yi)課三研活動。

　　3、專題研(yan)討：怎樣創設富有(you)特色的班級(ji)美工區環境(jing)。

　　一月份：

　　1、商討元旦(dan)迎新活動方案(an)。

　　2、研討：如何有效地開展區域活動。

幼兒工作計劃 篇2

　　一、班況分析

　　本(ben)學期(qi)各班(ban)主任將班(ban)級新生幼(you)兒表(biao)(biao)做(zuo)詳(xiang)做(zuo)細，根據幼(you)兒的(de)(de)個體差(cha)異做(zuo)出“不(bu)同(tong)幼(you)兒不(bu)同(tong)對待”的(de)(de)教育理念，讓幼(you)兒養成良好的(de)(de)行為習慣，對人有禮貌;語言表(biao)(biao)達能(neng)力(li)(li)(li)、與人不(bu)交(jiao)往的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、生活自理能(neng)力(li)(li)(li)以及動手操作能(neng)力(li)(li)(li)得(de)到(dao)較(jiao)大的(de)(de)發展。認真規范幼(you)兒的(de)(de)一日常規，加(jia)強紀律(lv)教育，努力(li)(li)(li)做(zuo)好班(ban)級保教工作。進(jin)一步培養幼(you)兒的(de)(de)自我服務(wu)能(neng)力(li)(li)(li)，喜歡幫助(zhu)他(ta)人;尊敬(jing)師長(chang)和同(tong)伴(ban)友愛相處的(de)(de)情感，使他(ta)們在自己原有基礎上(shang)都得(de)到(dao)發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針(zhen)，貫徹《新綱要》精(jing)神，根據園務工(gong)(gong)(gong)作計劃，扎扎實實做好(hao)保教(jiao)工(gong)(gong)(gong)作。規范幼(you)兒(er)(er)(er)的一日(ri)活(huo)動常規，增強幼(you)兒(er)(er)(er)體(ti)質(zhi)，做好(hao)品德(de)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作，發(fa)展幼(you)兒(er)(er)(er)智力(li)，培(pei)養正確(que)的美感。利(li)用好(hao)蒙特梭利(li)的教(jiao)育(yu)理念(nian)，給孩(hai)子(zi)充(chong)分的自由，和促進幼(you)兒(er)(er)(er)身心和諧發(fa)展。

　　1、保育工作

　　督(du)促生(sheng)(sheng)活教(jiao)師搞好(hao)班級(ji)衛生(sheng)(sheng)，每(mei)天(tian)做好(hao)清潔、消毒(du)、通風工作;預防傳染病(bing)的發(fa)生(sheng)(sheng);嚴格(ge)執(zhi)行幼兒(er)的一日活動作息制度(du)，合理(li)地安排好(hao)幼兒(er)的一日生(sheng)(sheng)活;整理(li)好(hao)室內外的環境布置，為幼兒(er)創設(she)一個清潔舒(shu)適(shi)、健(jian)康安全(quan)的生(sheng)(sheng)活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼(you)兒(er)注(zhu)意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病(bing)由口入。加強(qiang)幼(you)兒(er)自理能力(li)的培養，學習做一些力(li)所(suo)能及的事情。

　　細心(xin)(xin)呵護幼兒成(cheng)長。在(zai)日常活動中細心(xin)(xin)關注孩子的精神面(mian)貌，發現問題及時處(chu)理。

　　積極配(pei)合婦(fu)幼保健(jian)所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健(jian)工作，使(shi)幼兒能夠(gou)健(jian)康茁(zhuo)壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼(you)(you)兒在學習活(huo)動中的(de)(de)主體地位(wei)，根據各(ge)班幼(you)(you)兒的(de)(de)興(xing)趣(qu)和發(fa)(fa)展(zhan)目標結合新的(de)(de)建構式課(ke)程內容增(zeng)(zeng)加五大領域的(de)(de)教(jiao)學內容每周教(jiao)學計劃(hua)，有(you)計劃(hua)有(you)目的(de)(de)地組(zu)織(zhi)實(shi)施，開(kai)展(zhan)豐富多彩的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動，本(ben)學期在各(ge)班都開(kai)設了(le)英語(yu)教(jiao)學，讓(rang)幼(you)(you)兒得到全面發(fa)(fa)展(zhan)。充分(fen)發(fa)(fa)揮幼(you)(you)兒的(de)(de)主動性。在活(huo)動中注(zhu)重對幼(you)(you)兒進行語(yu)言智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、數學邏輯智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、自我認識(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、空間智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、人際關系智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、音樂智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、身體運(yun)動智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、自然觀察智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)等的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。進行賞識(shi)教(jiao)育，留心每個幼(you)(you)兒身上的(de)(de)閃光(guang)點，對他們(men)進行適當的(de)(de)表(biao)揚(yang)，對于那些較(jiao)內向、安(an)靜的(de)(de)幼(you)(you)兒多為(wei)他們(men)創造表(biao)現的(de)(de)機會，對他們(men)的(de)(de)進步更應及時(shi)表(biao)揚(yang)，增(zeng)(zeng)強他們(men)的(de)(de)自信心和榮譽感。

　　繼續(xu)加強幼(you)兒的常規(gui)培(pei)養。常規(gui)的好壞直(zhi)接(jie)影響教(jiao)學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談(tan)(tan)話、隨機(ji)談(tan)(tan)話、離園前(qian)談(tan)(tan)話等，向幼(you)兒講清(qing)常規(gui)、要求，并(bing)采用(yong)多種形式對幼(you)兒進(jin)行訓練(lian)，嚴格(ge)檢查(cha)常規(gui)執(zhi)行情況，逐步(bu)培(pei)養幼(you)兒能自(zi)覺遵守(shou)各項規(gui)則。

　　在(zai)游戲(xi)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)培養幼兒(er)之間(jian)的友愛(ai)、謙(qian)讓、協作精神。在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)認真觀(guan)察幼兒(er)，知(zhi)道幼兒(er)的需要(yao)，引導幼兒(er)自主解決(jue)在(zai)活(huo)動(dong)遇(yu)到(dao)的問題(ti)。

　　重點培(pei)養幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)閱讀能(neng)力(li)、提(ti)高幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)述能(neng)力(li)。幫助幼兒(er)(er)掌握閱讀的(de)(de)(de)(de)方法，能(neng)逐頁(ye)翻讀、學(xue)習用完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)話表達每(mei)一(yi)頁(ye)的(de)(de)(de)(de)大致(zhi)內(nei)容。訓(xun)練(lian)幼兒(er)(er)講(jiang)(jiang)述故事的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，利用空余(yu)時間開(kai)展故事比(bi)賽活動。繼(ji)續培(pei)養幼兒(er)(er)勇敢(gan)大方自(zi)信自(zi)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，并一(yi)如既往(wang)的(de)(de)(de)(de)貫(guan)徹以“舞(wu)蹈與美術”為(wei)中(zhong)心教學(xue)的(de)(de)(de)(de)特色園。

　　結合(he)節日開(kai)展(zhan)(zhan)好各個慶祝(zhu)主(zhu)題活動(dong)。本學期的(de)節日很多(duo)：植樹(shu)節 端午節五一國(guo)(guo)際勞動(dong)節六(liu)一國(guo)(guo)際兒童節等，我們將根據(ju)不同的(de)節日開(kai)展(zhan)(zhan)豐富多(duo)彩(cai)的(de)慶祝(zhu)主(zhu)題活動(dong)和(he)親子(zi)活動(dong)。積(ji)極(ji)邀(yao)請家長參與我們的(de)活動(dong)。特別是我們將結合(he)國(guo)(guo)慶節開(kai)展(zhan)(zhan)“愛(ai)祖國(guo)(guo)、愛(ai)家鄉”創新(xin)主(zhu)題親子(zi)活動(dong);結合(he)元旦(dan)開(kai)展(zhan)(zhan)“迎新(xin)年”親子(zi)活動(dong)。

　　三、安全工作

　　我們始終都要(yao)把安(an)(an)(an)全工(gong)作(zuo)放(fang)在首要(yao)。 加強日常(chang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)安(an)(an)(an)全管理(li)。重視(shi)幼(you)兒一日活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)各個環節的(de)(de)安(an)(an)(an)全管理(li)工(gong)作(zuo)，如晨間安(an)(an)(an)全檢查、游戲(xi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、餐前餐后(hou)、午(wu)睡前后(hou)及午(wu)睡間的(de)(de)巡(xun)視(shi)，保證(zheng)幼(you)兒一日活(huo)(huo)動(dong)(dong)不(bu)脫離教師(shi)的(de)(de)視(shi)線。在日常(chang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)穿插安(an)(an)(an)全教育、加強幼(you)兒的(de)(de)安(an)(an)(an)全意識、幫(bang)助幼(you)兒掌(zhang)握(wo)一些自我保護技能(neng)。提高自己的(de)(de)責(ze)任(ren)心，細心排除一切不(bu)安(an)(an)(an)全因素。我們要(yao)讓幼(you)兒在安(an)(an)(an)全的(de)(de)環境(jing)下健康成長。

幼兒工作計劃 篇3

　　一、情況分析：

　　新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)期，新(xin)的(de)(de)(de)(de)思路;新(xin)的(de)(de)(de)(de)學(xue)期，新(xin)的(de)(de)(de)(de)希望。中班一學(xue)年在(zai)園領導的(de)(de)(de)(de)積(ji)極指引下，各班嚴格遵守園里的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)規章制度，認真執行各種計劃(hua)與要(yao)求，以高(gao)度的(de)(de)(de)(de)責任心(xin)與職(zhi)業(ye)道德，扎扎實實地做(zuo)好各項(xiang)工(gong)作(zuo)。對年級組的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)活(huo)動，大家都(dou)能積(ji)極主動地參加，主人(ren)翁精神很強(qiang)。

　　二、指導思想：

　　本(ben)學(xue)期(qi)在全面(mian)領(ling)會園務(wu)計劃(hua)和教研計劃(hua)精神的基(ji)(ji)礎上，以抓常規教學(xue)為(wei)基(ji)(ji)點，以研究園本(ben)課程(cheng)為(wei)主、以關注(zhu)師幼發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)核心(xin)，開(kai)展(zhan)(zhan)扎實有效的年(nian)級組活(huo)動，并努(nu)力使年(nian)級組活(huo)動呈(cheng)現內容、形式、質(zhi)量、層次(ci)上的進一(yi)步提升。

　　三、重點工作：

　　1。增強年(nian)級組(zu)內(nei)教(jiao)師(shi)的(de)業務學習(xi)，提高教(jiao)學質量(liang)，不(bu)斷學習(xi)摸(mo)索(suo)新課程，提高教(jiao)師(shi)的(de)自覺性和(he)積極性，同時使年(nian)級組(zu)的(de)常(chang)規管理(li)工作更上一層臺階;

　　2。鞏(gong)固幼兒(er)良好的(de)游(you)戲行為習慣，學會正確解決(jue)角色游(you)戲中的(de)困難，并(bing)能學會評價自己和(he)他(ta)人的(de)游(you)戲。同(tong)時提(ti)高年級組內教師的(de)`游(you)戲組織、觀察、指導、評價的(de)綜合(he)能力;

　　3。提高(gao)安全(quan)責任(ren)感，安全(quan)警鐘長鳴;

　　四、目標措施：

　　（一(yi)）規范一(yi)日(ri)活(huo)動環節，細(xi)化大班一(yi)日(ri)活(huo)動組(zu)織

　　1。遵守大班一日生活作(zuo)息時間表，學(xue)會從一日生活的(de)細(xi)微環節(jie)(jie)入手(shou)，明(ming)確一日活動(dong)各環節(jie)(jie)的(de)要(yao)求、指導要(yao)點，并且做到持之以衡;

　　2。重(zhong)視兩位老師(shi)與保育(yu)員的配(pei)合(he)，確保孩子在戶外活動(dong)、集(ji)體教學活動(dong)、生活活動(dong)中(zhong)的安全;

　　3。認(ren)真組織區角(jiao)活(huo)動，結合主題活(huo)動豐富區角(jiao)活(huo)動的材(cai)料，并且(qie)根據大班(ban)孩子的年齡特(te)點，全面(mian)、有序地增添相關(guan)材(cai)料，加強指導和評價(jia);

　　（二(er)）提高師幼安(an)(an)全(quan)責(ze)任(ren)，努力做到安(an)(an)全(quan)警鐘長鳴

　　1。“兩教(jiao)一保”密切(qie)配合，把保育(yu)工作緊密的與一日教(jiao)學活(huo)動相結(jie)合，各(ge)個(ge)環節銜(xian)接好，貫徹保教(jiao)工作規范;

　　2。 年級(ji)組(zu)強調安(an)全(quan)教育(yu)，督(du)促(cu)加強教師、幼兒的安(an)全(quan)意(yi)識，減少并(bing)避免(mian)各類意(yi)外事故的發生;

　　（三）家園聯系密(mi)切配合，家長工作細(xi)密(mi)、精(jing)密(mi)

　　1。利用電話(hua)、接送等機會與(yu)家(jia)(jia)(jia)長多(duo)聯系(xi)，交換(huan)情況，進一步做好上門(men)家(jia)(jia)(jia)訪、約談工(gong)作，加強家(jia)(jia)(jia)園聯系(xi)、溝通;

　　2。召開家(jia)(jia)長(chang)會，聽(ting)取家(jia)(jia)長(chang)意見和(he)建議，進一步完善教育教學(xue)工作(zuo)。繼續挖掘家(jia)(jia)長(chang)中的(de)教育資源和(he)社會資源，使家(jia)(jia)長(chang)更深(shen)入的(de)參與到幼兒園教育活動中，與孩(hai)子一同分享成長(chang)的(de)快(kuai)樂(le)，使家(jia)(jia)長(chang)與教師間、家(jia)(jia)長(chang)與家(jia)(jia)長(chang)間形(xing)成互相(xiang)探討、溝通、學(xue)習(xi)的(de)良好(hao)家(jia)(jia)園互動氣氛;

　　3。充分(fen)調動家委會成員，使他們(men)清楚自(zi)己的(de)(de)(de)職責，發揮他們(men)的(de)(de)(de)作用，及時地(di)反饋(kui)其他家長的(de)(de)(de)意見，向老師提供(gong)教(jiao)育資源(yuan)，幫助老師實施(shi)各項活動;

幼兒工作計劃 篇4

　　一、概況：

　　本組共有組員5名(ming)，一人本科在讀(du)，4人大專或大專在讀(du)。其中多(duo)媒體專職教師一名(ming)，其余均為(wei)參與(yu)一線(xian)帶(dai)班(ban)的教師。

　　二、特點：

　　優勢

　　1、對課改(gai)新理(li)念有了進一步的認識(shi)和理(li)解，說課、評析(xi)能力(li)有所提高。

　　2、積累(lei)了“促進幼兒(er)社會(hui)性發展(zhan)”的相關(guan)知識和開展(zhan)實踐活動的經驗。

　　3、從主動參與轉(zhuan)向主動研(yan)討，科研(yan)意(yi)識逐(zhu)步增強。

　　薄弱環節

　　1、教育(yu)理(li)念尚未有效地(di)轉化到實際的(de)教育(yu)行為。

　　2、對(dui)“社會性”概念界定、內涵有待(dai)進一步研究(jiu)。

　　3、對教師預設和幼兒生成的有效(xiao)結(jie)合存有困惑。

　　在園和中(zhong)心組的指導下(xia)，繼續(xu)學習(xi)、貫(guan)徹課改精神(shen)。樹立“教(jiao)師是活動(dong)的主(zhu)人”、“以教(jiao)師為主(zhu)體”的發(fa)展觀，促使教(jiao)師主(zhu)動(dong)地學習(xi)、實踐、思(si)考、研究(jiu)，使教(jiao)研更(geng)好(hao)地為教(jiao)師和教(jiao)育服務。

　　1、從問(wen)題(ti)入手(shou)，及時捕捉具(ju)有(you)普遍意義(yi)和典(dian)型意義(yi)的(de)(de)問(wen)題(ti)。通過組員間的(de)(de)互動來解(jie)除困惑，更(geng)好地將理念轉(zhuan)化為行為。

　　2、開展對“促進幼兒(er)社會性(xing)發展”的(de)進一步深入研究(jiu)，就主題游(you)戲中(zhong)大(da)班(ban)幼兒(er)的(de)社會性(xing)發展對其探索能力(li)的(de)影響進行初步研討，完(wan)成(cheng)《大(da)班(ban)幼兒(er)任務意識及完(wan)成(cheng)任務能力(li)的(de)調查研究(jiu)》。

　　3、學習、分析《探索型主(zhu)題活動(dong)的(de)“主(zhu)題”》中(zhong)的(de)案例，正確認識、理解、把握(wo)教師(shi)預設和幼兒生成之間的(de)關系。

　　4、開展主題型家長活動，增進家園聯系，做(zuo)好幼小銜(xian)接工作。

　　大班教研組計劃

　　各月工作重點提(ti)示(shi)

　　調整與實施

　　2月

　　1、學(xue)(xue)習(xi)園務計(ji)劃，在此基礎(chu)上(shang)結合本組(zu)實際(ji)情況確定本學(xue)(xue)期教研組(zu)特色及(ji)研究重點。

　　2、實踐活動——斜坡與球及評(ping)析研討。

　　3、進行混班主(zhu)題游戲內(nei)容(rong)的商討并做好(hao)相關的準備。

　　3月

　　1、策劃、組織植(zhi)樹節幼兒社(she)會(hui)實(shi)踐活動。

　　2、交流各(ge)班(ban)探索(suo)型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3、開展大(da)班幼(you)兒幼(you)小銜接的家長(chang)講座。

　　4月

　　1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社(she)會(hui)性發展和探索行為(wei)進行觀察、評(ping)析(xi)。

　　2、收集(ji)、交流有關幼兒社(she)會性(xing)發展(zhan)的(de)活動或(huo)游戲內容。

　　5月

　　1、就主題(ti)游(you)戲中大班(ban)幼兒的社會性發展(zhan)對其探索(suo)能力的影(ying)響進行(xing)初步研(yan)討。

　　2、參觀小學，做好幼小銜接工作(zuo)。

　　3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的(de)調(diao)查(cha)研究》的(de)結題工作。

　　6月

　　1、計劃(hua)、組織(zhi)幼兒“畢業活(huo)動(dong)月(yue)”的活(huo)動(dong)。

　　2、邀請小學(xue)老(lao)師(shi)、一年(nian)級(ji)學(xue)生及家長(chang)到園座談。

　　3、幼兒(er)社會性活(huo)動(dong)或游戲案例的收集、匯總(zong)。

　　4、針對教(jiao)研計劃以及實施(shi)情況進行學期小結，對下學期的教(jiao)研活動提(ti)出(chu)建議。

幼兒工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　幼(you)兒(er)情況分析：我班現有幼(you)兒(er)36名，其中男生(sheng)(sheng)20名，女(nv)生(sheng)(sheng)16名。從能力上看，經過中班一(yi)(yi)學年的(de)學習，班上每(mei)一(yi)(yi)位孩子都在(zai)各自(zi)的(de)水平上得到了較大的(de)發展(zhan)。主(zhu)要表(biao)現為(wei)以下幾方(fang)面(mian)：對(dui)園(yuan)內開(kai)展(zhan)的(de)各種活(huo)(huo)動充滿興(xing)趣，有較為(wei)明顯地(di)求知(zhi)欲(yu)望；對(dui)一(yi)(yi)日(ri)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)各環(huan)節常規、內容(rong)，形成了一(yi)(yi)定的(de)行為(wei)習慣。

　　在(zai)(zai)(zai)語言方面，幼兒(er)(er)對(dui)(dui)早期閱讀(du)(du)、認讀(du)(du)常見漢(han)字(zi)的萌芽了興趣；在(zai)(zai)(zai)藝(yi)術方面，幼兒(er)(er)在(zai)(zai)(zai)繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈(dao)、節奏等方面取得較(jiao)(jiao)好發展(zhan)，更有(you)個別(bie)幼兒(er)(er)在(zai)(zai)(zai)大肌肉動作、對(dui)(dui)體育器械的均有(you)較(jiao)(jiao)為出色地發展(zhan)。

　　但(dan)同時(shi)也發現許多不(bu)足之處，如(ru)：游戲的活動(dong)規則末(mo)真正滲入幼兒的思想、行為(wei)中(zhong)，幼兒做事、工作時(shi)不(bu)能夠(gou)較(jiao)好(hao)的遵(zun)守(shou)活動(dong)要求，活動(dong)中(zhong)規則意識(shi)較(jiao)差；其(qi)生活、學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣欠(qian)佳；語言活動(dong)在(zai)形式內容(rong)上不(bu)夠(gou)豐富(fu)、多樣(yang)；數(shu)學活動(dong)開展不(bu)夠(gou)，尚未全(quan)面(mian)落實到幼兒的活動(dong)中(zhong)。

　　因此(ci)，本(ben)學(xue)期(qi)重(zhong)點：在(zai)常規(gui)中充分(fen)發揮游戲教育的優勢，結合我班(ban)(ban)實際情(qing)況全面幼促進兒(er)發展。目(mu)前(qian)本(ben)班(ban)(ban)存在(zai)不(bu)足(zu)之處，由于年(nian)齡特(te)征(zheng)和成人的寵(chong)愛包辦等，個別(bie)孩(hai)子(zi)在(zai)生活自理能(neng)力(li)和衛生習慣上與能(neng)力(li)強(qiang)的幼兒(er)存在(zai)很大(da)的差異(yi)，有部分(fen)孩(hai)子(zi)比較膽小、不(bu)夠大(da)膽自信(xin)。

　　班(ban)內成員(yuan)分析：我(wo)班(ban)三位(wei)老(lao)師，我(wo)作為(wei)班(ban)主任，工作經驗已有4多年，工作認(ren)真，能夠勇于承(cheng)擔班(ban)里的各項工作，協調來自(zi)園里、班(ban)里、家長的各種教(jiao)育信息和要求，小周老(lao)師雖(sui)參加工作不久，但對待工作熱(re)情高，思想活(huo)躍，教(jiao)態端正，能被幼兒(er)接受(shou)和喜歡。

　　保育(yu)員大周老師(shi)工作(zuo)熱情很(hen)高(gao)，耐心、細致，保育(yu)工作(zuo)做(zuo)得很(hen)到(dao)位，熟(shu)悉幼兒的(de)健康保健知(zhi)識(shi)，對孩子的(de)生活護理有較強(qiang)的(de)操(cao)作(zuo)能力(li)(li)，是孩子們喜歡和家長們放心的(de)好老師(shi)，工作(zuo)中(zhong)我們三人齊心協力(li)(li)，共(gong)同努力(li)(li)。

　　二、幼兒發展目標

　　（一(yi)）、健康領(ling)域目標(biao)：

　　1、有節奏有精神地(di)走，能夠靈(ling)活地(di)向變速走。

　　2、聽信號變隊(dui)形，做早操。

　　3、知(zhi)道換牙的衛(wei)生(sheng)常識。

　　4、跑步(bu)姿勢正確(que)，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲(zhi)近距離目標。

　　5、養(yang)成正確的書寫姿勢。

　　6、能夠迅速有(you)序的(de)穿脫衣(yi)服，較熟練(lian)的(de)整理床鋪和自己的(de)物(wu)品。

　　7、認識(shi)(shi)常見的安全標識(shi)(shi)，主(zhu)動遵(zun)守(shou)社會基本規則，能(neng)夠(gou)主(zhu)動維護(hu)公共場所(suo)衛生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游(you)戲材料和體育器(qi)械(xie)的方法。

　　措施：通(tong)過日常的晨間活(huo)動及平時的體(ti)育游戲來達到預期的目標。

　　（二）、社會領域目(mu)標(biao)：

　　1、初步了解集體與個人(ren)(ren)的關系，懂得(de)錯誤的行為會給他人(ren)(ren)和集體產生不良影響。

　　2、認識解放軍，初步(bu)理(li)解戰(zhan)爭、和平與(yu)人類(lei)生活的關(guan)系。

　　3、主動(dong)參加節(jie)日活動(dong)，感受濃厚的親(qin)情(qing)，友情(qing)與民俗(su)氛(fen)圍。

　　4、尊敬長輩、關(guan)心同伴，主(zhu)動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的(de)多種規則，知道集體榮譽(yu)需要每個成員共(gong)同努力才能獲得。

　　6、認識社會生活中(zhong)常見的標識，符號，具有學習(xi)興趣。

　　7、能夠(gou)正(zheng)(zheng)確地對待(dai)自(zi)己和(he)他(ta)人(ren)的優缺(que)點，并勇于承認和(he)改(gai)正(zheng)(zheng)錯誤。

　　8、有初步的(de)競爭(zheng)意識，學(xue)會正確處理(li)競爭(zheng)與(yu)合作的(de)關系(xi)。

　　措施：通(tong)過(guo)日常的參加節日活動等來(lai)達到預期目標。

　　（三）、語言領域目標：

　　1、認(ren)真(zhen)傾聽他人講話，懂得輪流發言的規(gui)則(ze)。

　　2、運用普通話(hua)與他人進行交(jiao)流，學習正確使用聲調和(he)語(yu)調。

　　3、能有(you)表情(qing)的(de)朗頌詩歌，辨(bian)別聲調(diao)和語調(diao)的(de)不同，體會其情(qing)感的(de)含義。

　　4、在集體生(sheng)活中，能夠(gou)積極(ji)主動回答教師(shi)的(de)(de)體問，能用(yong)描述(shu)性語言，連貫，完整，有序地講述(shu)圖片的(de)(de)內容或(huo)生(sheng)活中發生(sheng)的(de)(de)事情。

　　5、能(neng)(neng)與同伴進行協商，討(tao)論，具有初步的語(yu)言評價能(neng)(neng)力(li)和概括能(neng)(neng)力(li)。

　　6、能有表(biao)情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

　　措施：通(tong)過語言區來達到預(yu)期的目標。

　　（四）、科學(xue)領域目標：

　　1、能夠以自(zi)我為中(zhong)心(xin)辨別左(zuo)右方(fang)(fang)向(xiang)，體會空間方(fang)(fang)位的相(xiang)對性。

　　2、感知閃(shan)電等自然(ran)界(jie)變化(hua)，能做簡單(dan)的天氣記錄。

　　3、運用多種器官有(you)目的、有(you)順序，較完整地觀(guan)察事物帶(dai)本質(zhi)的特征。

　　4、、在成人(ren)的(de)指導下(xia)，能(neng)通過(guo)科學(xue)小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　5、了(le)解浮沉(chen)現象，初步(bu)認(ren)識自(zi)然資源(yuan)與人類的關系，了(le)解保護(hu)自(zi)然資源(yuan)組成知識。

　　6、尋找各(ge)種事物(wu)之(zhi)間的(de)聯系及變化規律，初(chu)步形成類的(de)概念并(bing)進行多維(wei)分類。

　　7、了解(jie)陽光、空氣(qi)、水(shui)等對人類的作用及危害。

　　8、學習(xi)正確(que)書寫數字。

　　措施：給幼兒(er)創(chuang)設豐富多(duo)彩的區域活動，拓(tuo)展幼兒(er)各方面能(neng)力(li)的發展。

　　（五）、藝術領域目標：

　　音樂：

　　1、學習(xi)用自(zi)然的聲音較有表情的唱歌，能完(wan)整(zheng)地唱幾首歌，

　　2、喜歡(huan)模仿創編歌曲(qu)和(he)動作。

　　3、喜(xi)歡隨著(zhu)音樂的節奏(zou)(zou)和情緒模(mo)仿(fang)動(dong)作、跳舞的做游戲。喜(xi)歡用打擊(ji)樂器的身體動(dong)作來(lai)表達音樂節奏(zou)(zou)。

　　美術：

　　1、繪(hui)畫：繼(ji)續用各(ge)種線條和簡單(dan)形狀(zhuang)表現物體(ti)的主要特征。嘗試使用各(ge)種繪(hui)畫方式作畫。

　　2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的(de)意愿大膽塑(su)造物體(ti)的(de)主要特征。引導(dao)幼兒學習獨立取放(fang)泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓勵幼兒利用自(zi)然物或廢(fei)舊材料，按照(zhao)自(zi)己的(de)意(yi)愿和想象大膽(dan)表現。嘗試用各種(zhong)材料、工具、方法進行拼裝、拆(chai)卸、制作。

　　措施：通過(guo)日常的教學活動和美工(gong)區(qu)來(lai)達到預期的目標。

　　三、具體措施

　　1、在一日活動的(de)(de)各個五一節中(zhong)注意各類學科知(zhi)識的(de)(de)滲透教育，并在游戲中(zhong)培養幼(you)兒積極(ji)良好的(de)(de)社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼(you)兒良好的生(sheng)活習慣和作(zuo)息習慣。

　　3、適當(dang)的增加(jia)知識學習的比例，以做好幼小銜(xian)接工作。

　　根據幼兒園的(de)(de)教學(xue)大綱和(he)本班的(de)(de)班務計劃的(de)(de)要求，教師認真備課、鉆研教材(cai)，勇于創新，不斷的(de)(de)改(gai)進和(he)提高(gao)教學(xue)質(zhi)量。

　　4、給幼(you)兒創設豐富多彩(cai)的(de)區域活(huo)動，拓(tuo)展(zhan)幼(you)兒各方面能力的(de)發展(zhan)。

　　5、整合多元智能(neng)理論，有針對(dui)性的(de)、靈活的(de)制定教(jiao)育教(jiao)學計劃，注重對(dui)幼(you)兒的(de)培(pei)養，使(shi)其養成(cheng)良好(hao)的(de)習(xi)慣、積極愉快的(de)情緒，促進幼(you)兒的(de)自我表現與人際交往。

　　6、結(jie)合教學主題設(she)置(zhi)豐富的(de)活(huo)動區和(he)教育環境。設(she)置(zhi)有特色的(de)游戲(xi)環境，開(kai)展受(shou)幼兒歡迎的(de)游戲(xi)活(huo)動。

　　四、保教工作

　　抓好班(ban)級日常的保育工作(zuo)，做到認真仔細。細心照顧(gu)幼(you)兒每(mei)日的飲食起居，繼(ji)續鼓勵幼(you)兒做一些力所能及(ji)的事(shi)情，使幼(you)兒的自理能力有所提高。幫助幼(you)兒獲得科學的健康(kang)知識及(ji)安全知識，使其身心得到健康(kang)、和諧的發展。

　　1、督促生活老師(shi)搞(gao)好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yu)防傳染病的發生；

　　2、嚴(yan)格(ge)執行幼(you)兒(er)的(de)一日(ri)活動作息制度，合理(li)地安(an)排好幼(you)兒(er)的(de)一日(ri)生活；整(zheng)理(li)好室內外的(de)環境(jing)布(bu)置，為幼(you)兒(er)創設(she)一個(ge)清(qing)潔(jie)舒適、健康安(an)全(quan)的(de)生活學習(xi)環境(jing)。

　　3、同時加強(qiang)幼兒(er)的衛生教(jiao)育。重(zhong)點強(qiang)調個人衛生：不能(neng)把臟(zang)東(dong)西放入嘴里，以防病(bing)由口(kou)入。

　　4、加強幼兒自理能力的培養，如扣紐扣、穿(chuan)褲子和鞋子、整理游戲(xi)材料(liao)等。

　　5、在(zai)日常生活(huo)中特別關照年齡偏小和體弱幼兒(er)，發現問(wen)題(ti)及時處理。使幼兒(er)能夠健康茁壯成(cheng)長。

　　6、做(zuo)好幼(you)兒的服藥登記工作并做(zuo)好記錄。關注(zhu)每位幼(you)兒的身體狀況，發(fa)現異常急時處理(li)。

　　五、家長工作：

　　1、進一步開展家長(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)，鼓(gu)勵更多的家長(chang)(chang)參與(yu)到家長(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)，商(shang)討戶外親子(zi)活(huo)動(dong)。協助班級做(zuo)好各項工(gong)作，協調家長(chang)(chang)間、家長(chang)(chang)與(yu)幼(you)兒(er)園的關(guan)系，成為(wei)幼(you)兒(er)園與(yu)家長(chang)(chang)聯系的橋梁。

　　2、開展一(yi)次家長會，重點介(jie)紹(shao)我班的(de)特色、幼兒的(de)一(yi)日生活(huo)、本(ben)班幼兒普遍的(de)發展水平及存在的(de)一(yi)些問題。鼓勵家長提出合理化意(yi)見，主動參與到幼兒的(de)教(jiao)育中來。舉(ju)行(xing)戶外親子活(huo)動。

　　3、開展半日觀摩(mo)活(huo)動，使家長切(qie)身體會到幼兒在園的(de)一日生活(huo)。了(le)解教(jiao)師工作情況，增強與教(jiao)師的(de)相互理解，增進情感聯系。

　　4、定(ding)期與(yu)家長溝通。利用(yong)早晚家長接(jie)送幼兒的(de)短(duan)暫時(shi)間(jian)與(yu)家長接(jie)觸，了解和(he)介紹幼兒在(zai)園(yuan)情況(kuang)，相互溝通提出(chu)建議(yi)等。

　　5、做好幼兒(er)的(de)成長(chang)檔案，向家(jia)長(chang)介紹每一階段的(de)、教學內(nei)容及(ji)需要家(jia)長(chang)的(de)配合。每周書寫聯系冊，使家(jia)長(chang)了(le)解近(jin)階段幼兒(er)在園(yuan)的(de)表現。

　　六、安全工作

　　大班(ban)幼兒已具有簡單的安全(quan)知識(shi)(shi)和(he)初步的自我(wo)(wo)保護意識(shi)(shi)及能力，但(dan)由(you)于幼兒年齡小，自我(wo)(wo)控制(zhi)能力較(jiao)差。為了搞好班(ban)級安全(quan)工作，保證(zheng)孩子安全(quan)、健康的成長，針(zhen)對(dui)班(ban)級實際情況，特制(zhi)訂安全(quan)工作計(ji)劃如下。

　　首先，班(ban)級保教人(ren)員在思想上必須樹立(li)“安全第一”意(yi)識(shi)，做到工作到位，時刻(ke)注意(yi)孩子(zi)活動(dong)情況，不離開幼兒，并采取(qu)一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、積極(ji)配合醫(yi)生，認(ren)真(zhen)做好晨(chen)間(jian)接待(dai)和(he)檢查工作，了解幼(you)兒(er)當天情(qing)緒和(he)身體狀況(kuang)，杜絕幼(you)兒(er)穿拖鞋、帶(dai)危(wei)險物品入園。加強向(xiang)家長宣傳晨(chen)檢的重要性，鼓勵幼(you)兒(er)愉快接受晨(chen)檢。

　　2、每天認(ren)真檢查幼兒(er)出勤情況，做好出勤登(deng)記，對缺席（請假(jia)）的(de)幼兒(er)及時(shi)了解原因。

　　3、做好戶外體育活(huo)動(dong)前的(de)準備(bei)工作，檢查活(huo)動(dong)場地、器械的(de)安(an)全，提醒(xing)幼(you)兒檢查穿(chuan)著，消除(chu)不安(an)全隱(yin)患(huan)，讓幼(you)兒輕(qing)松參與活(huo)動(dong)。

　　4、盥(guan)洗(xi)(xi)時，保育員(yuan)應保證盥(guan)洗(xi)(xi)室的干爽，排除積(ji)水(shui)，防止(zhi)幼兒(er)滑倒(dao)。教師(shi)注意維持(chi)盥(guan)洗(xi)(xi)室的良好(hao)秩(zhi)序(xu)，防止(zhi)幼兒(er)碰(peng)撞(zhuang)及玩水(shui)。

　　5、教(jiao)師(shi)(shi)應(ying)加強課間巡視，加強對幼兒進行(xing)安全教(jiao)育，使幼兒形(xing)成(cheng)較強的(de)自我防護(hu)意識。首先，讓幼兒做到課間不(bu)(bu)追趕、不(bu)(bu)爬(pa)高、不(bu)(bu)作危險(xian)(xian)動作、不(bu)(bu)玩危險(xian)(xian)物品，不(bu)(bu)亂吃東西(xi)，不(bu)(bu)將異物塞(sai)入耳、鼻、口內。其次，教(jiao)育有團結(jie)友愛，不(bu)(bu)打人，互相幫助(zhu)，遇(yu)到不(bu)(bu)安全的(de)情況(kuang)及時(shi)向老師(shi)(shi)匯報。

　　七、具體工作安排

　　2月份：

　　1、布置班級環境，做好開學(xue)準備工作

　　2、布置新的家園聯系欄(lan)內容

　　4、商討家長(chang)會內容，召開家長(chang)會

　　5、學習新操節

　　3月份：

　　1、根據主題創設(she)班級環境(jing)

　　2、鼓勵家長帶孩子外出找(zhao)一(yi)找(zhao)美麗的(de)秋天

　　3、準備家長半日(ri)活動

　　4月份：

　　1、開展家(jia)長(chang)半(ban)日活動

　　5月份：

　　1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒(er)按(an)時入園，堅持鍛煉(lian)

　　2、做好(hao)“迎(ying)圣誕”環(huan)境布置和聯歡會。

　　3、開展親子(zi)運動會(hui)

　　6月份：

　　1、請家長為孩(hai)子安排豐富的寒假生活、注意(yi)孩(hai)子在假期中的安全(quan)

　　2、幼兒期(qi)末發(fa)展情況(kuang)反饋

　　在班(ban)級管(guan)理上我們將通過(guo)不斷地(di)完(wan)善，充(chong)分(fen)利用這一(yi)學期的時間，讓我們的孩子學會(hui)生活、學會(hui)學習、學會(hui)做人！

幼兒工作計劃 篇6

　　一． 情況分析

　　家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)是人們(men)接(jie)(jie)受(shou)教(jiao)(jiao)育最(zui)(zui)早，教(jiao)(jiao)育內容最(zui)(zui)廣泛，受(shou)教(jiao)(jiao)育影響最(zui)(zui)長(chang)久的(de)場所。家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育對人的(de)一生成(cheng)長(chang)起著啟蒙和奠基的(de)作用，即使當他(ta)開始(shi)接(jie)(jie)受(shou)學校教(jiao)(jiao)育和社(she)會教(jiao)(jiao)育后，家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育仍然在(zai)(zai)自(zi)覺和不自(zi)覺地產生影響。我們(men)班是一個新生班，他(ta)們(men)幾(ji)乎(hu)都(dou)是剛(gang)叢家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)步(bu)入(ru)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)體驗集體生活，其父(fu)母也(ye)是初次(ci)嘗試與老師接(jie)(jie)觸(chu)，對幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)一切都(dou)顯得那么的(de)陌生，對于(yu)科(ke)學育兒(er)的(de)知(zhi)(zhi)識也(ye)是知(zhi)(zhi)知(zhi)(zhi)甚(shen)少，對于(yu)幼(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)園(yuan)的(de)生活也(ye)存有(you)(you)(you)懷(huai)疑。本學期我們(men)將以熱情的(de)態度，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地通(tong)過開展各種形式的(de)活動(dong)，有(you)(you)(you)目的(de)，有(you)(you)(you)計劃，有(you)(you)(you)組(zu)織，有(you)(you)(you)針對性地向(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)全方位地宣傳科(ke)學育兒(er)的(de)知(zhi)(zhi)識，介紹幼(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)園(yuan)的(de)一日生活情況，及時了解家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)需要，想(xiang)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)所想(xiang)，為(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)解除后顧之憂，為(wei)家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)共育創造積(ji)極(ji)有(you)(you)(you)利地條件。

　　二． 家長工作目標

　　1．通過(guo)交流，了解到(dao)幼(you)兒在家的生活習(xi)慣，行為習(xi)慣及特點，力爭對每位(wei)幼(you)兒做到(dao)心中(zhong)有數(shu)，為家園(yuan)共(gong)育打好(hao)基礎(chu)。

　　2．通過(guo)開展各種各樣形式的(de)(de)活動，如家教(jiao)知(zhi)識講座(zuo)，家長咨詢活動，園(yuan)刊等，向家長介紹科(ke)學(xue)育兒(er)的(de)(de)知(zhi)識，宣傳新的(de)(de)幼教(jiao)觀念，提倡素質教(jiao)育，幫(bang)助家長樹立符合時勢的(de)(de)家教(jiao)觀。

　　3．開(kai)展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)家(jia)(jia)園聯系活(huo)動(dong)，定(ding)期發(fa)放(fang)調查表，開(kai)展(zhan)對家(jia)(jia)長半日(ri)開(kai)放(fang)活(huo)動(dong)，讓家(jia)(jia)長了解幼兒在園的(de)生(sheng)活(huo)情(qing)況，為家(jia)(jia)長接(jie)除(chu)后(hou)顧之憂，并請(qing)家(jia)(jia)長對我(wo)們的(de)工作(zuo)給予監督，并提出寶貴的(de)意(yi)見，做(zuo)好家(jia)(jia)

　　長(chang)反饋資料的積(ji)累工作。

　　4．結合節日，開(kai)展家園同系活動，親子活動，慶(qing)(qing)國慶(qing)(qing)，慶(qing)(qing)元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了(le)家園之間的情感交流。

　　三． 具體措施

　　1．有針對性(xing)的(de)進行家(jia)訪，了解幼兒(er)的(de)家(jia)庭范圍和幼兒(er)的(de)生活習慣，個性(xing)特點。

　　2．辦好《家長園地(di)》向家長宣傳(chuan)科(ke)學育兒的知識。

　　3．召(zhao)開(kai)家(jia)長會，定期發放調查(cha)表。

　　4．進行(xing)幼兒保健咨詢活動，讓家(jia)長了解預(yu)防疾病的知(zhi)識。

　　5．進行家(jia)長(chang)學(xue)校講座，加強家(jia)園(yuan)的聯系。

　　6．向家長宣傳冬季育(yu)兒的保(bao)健知識。

　　7．開展慶(qing)“中秋”，慶(qing)“國(guo)慶(qing)”，慶(qing)“元旦(dan)”等各(ge)種豐富多彩(cai)的活動。

　　8．發放家長對(dui)幼兒(er)園工(gong)作(zuo)質量問(wen)題的調查表，做好家長資料(liao)的積累工(gong)作(zuo)。

　　9．征求(qiu)家長意(yi)見，做好反饋(kui)工作。

幼兒工作計劃 篇7

　　伴著新(xin)學年的(de)步伐，我幼兒(er)園(yuan)的(de)各項工作正逐漸走向了正軌(gui)。現將我園(yuan)辦公室(shi)的(de)工作計劃詳細制定如下：

　　一、及時、準確、高效的做好來(lai)信、來(lai)訪、來(lai)賓(bin)的接待(dai)(dai)、處理和對(dui)外聯絡工作。做到熱情接待(dai)(dai)、詢問記錄，及時處理，并請示匯(hui)報相關領導。

　　二(er)、做好各部門之間的協調工作，督辦完成幼兒園總(zong)體工作。每月匯總(zong)全園考勤(qin)和(he)各部門總(zong)結。

　　三、做好上傳(chuan)下達(da)(da)工作。上級指令(ling)及時記(ji)錄傳(chuan)達(da)(da)到園長，按園長指令(ling)傳(chuan)達(da)(da)到分管領(ling)導和(he)教(jiao)職工。

　　四、做好(hao)文(wen)件(jian)的(de)接收、傳遞、存檔工作。文(wen)件(jian)到達幼兒(er)園(yuan)及時簽收，做好(hao)簽發(fa)記錄(lu)。

　　五、信息反饋。各部門工作的進展、完成情況及(ji)時反饋到園委會并督辦落實到位。

　　六、宣傳(chuan)報(bao)道(dao)。加強規范(fan)幼兒園(yuan)(yuan)網站管(guan)理。做好(hao)園(yuan)(yuan)內各項宣傳(chuan)及(ji)活動的組織工(gong)作。及(ji)時報(bao)道(dao)學(xue)校各項工(gong)作，向外拓展，樹(shu)立(li)幼兒園(yuan)(yuan)良(liang)好(hao)形象(xiang)。

　　七、做好辦(ban)文、辦(ban)會工(gong)作。做好每次會議(yi)的準(zhun)備、會議(yi)紀要和考(kao)勤記載工(gong)作。

　　八、實事求是的(de)做好園務記錄，確保(bao)各項考核(he)、評優、評獎活(huo)動(dong)有據可依。

　　九、制定好作息時間表、排班表、課(ke)程(cheng)表等表格(ge)，并及時分發到各部(bu)門(men)。

　　十、積極(ji)組織(zhi)教師開(kai)展(zhan)教師節、國慶節和元旦(dan)活動。詳細制定方案，注重(zhong)過程(cheng)落實，到(dao)最(zui)后的活動總結都安(an)排周(zhou)密，力爭活動開(kai)展(zhan)有效;安(an)排好值班(ban)(ban)教師情況(kuang)，確保值班(ban)(ban)人員到(dao)位;收集檔案材(cai)料，并(bing)按要(yao)求整理，裝訂入盒。

　　新(xin)的(de)學(xue)期(qi)是新(xin)的(de)開始，辦(ban)公室將以新(xin)的(de)面(mian)貌(mao)來迎(ying)接新(xin)的(de)工作(zuo)(zuo)和挑(tiao)戰，我們相信只要認真執行辦(ban)公室工作(zuo)(zuo)計劃，認真對待工作(zuo)(zuo)內容，認真完成工作(zuo)(zuo)安排，我們就一定能夠把我們的(de)工作(zuo)(zuo)搞(gao)好，更好的(de)服務(wu)同事。

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