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幼兒工作計劃

時間：2021-09-05 19:47:37 工作計劃我要投稿

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有關幼兒工(gong)作(zuo)計劃模板八(ba)篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的(de)工(gong)作又(you)將迎(ying)來新(xin)的(de)進(jin)步，該為自(zi)己下階(jie)段的(de)工(gong)作做一個工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)(hua)了(le)，什(shen)么樣的(de)工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)(hua)是你的(de)領導或者(zhe)老板(ban)所期(qi)望看(kan)到的(de)呢？下面是小編精心整理的(de)幼兒工(gong)作計(ji)劃(hua)(hua)(hua)8篇，僅供(gong)參考(kao)，歡迎(ying)大家閱讀。

有關幼兒工作計劃模板八篇

幼兒工作計劃篇1

　　一、班級情況分析：

　　本學(xue)期我(wo)們托(tuo)班(ban)有(you)男生(sheng)(sheng)12名(ming)，女(nv)生(sheng)(sheng)10名(ming)。由于都是(shi)新生(sheng)(sheng)對孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)又會產生(sheng)(sheng)一定的(de)(de)(de)不適(shi)應(ying)，會因為(wei)(wei)入園(yuan)焦慮出(chu)現哭鬧(nao)現象，更(geng)會影響(xiang)大面積(ji)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)情緒。所以做好(hao)開(kai)學(xue)前班(ban)級和家長(chang)的(de)(de)(de)準備非常重要(yao)。在常規(gui)方面，孩(hai)子(zi)(zi)完全是(shi)從未(wei)知(zhi)開(kai)始(shi)，我(wo)們會根據本班(ban)的(de)(de)(de)實(shi)際情況，擬(ni)訂本月更(geng)為(wei)(wei)完善的(de)(de)(de)工作(zuo)計劃。

　　二、在環境創設方面要貼近孩子的心理生理年齡特色，并能有適合孩子的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

　　三、本月教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中(zhong)情緒(xu)穩定(ding)、愉快，堅(jian)持上孩(hai)子園。

　　2、生活、衛生習慣良好，學會正確的洗手、進餐(can)、睡覺又(you)側(ce)臥。

　　3、喜歡體(ti)育運(yun)動，能(neng)夠(gou)按教師(shi)(shi)口令列隊，跟老師(shi)(shi)的信號走(zou)。

　　4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話(hua)禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

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　　社會領域

　　1、能主動地(di)參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合(he)作和分享，有同情心。

　　科學領域

　　1、對周圍的(de)事(shi)物(wu)、現象(xiang)感(gan)興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種(zhong)器官，動手動腦，探究問題。

　　藝術領域

　　1、能初(chu)步感受并喜(xi)愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、能(neng)聽懂不同的(de)信號音樂(le)，喜歡唱歌、跟(gen)音樂(le)做動(dong)作(zuo)，節(jie)奏感強。

　　四、具體常規工作要求和措施：

　　1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安(an)全(quan)、溫馨(xin)、寬松的心理環境，使孩子盡快與教師(shi)建立依戀關系。

　　2、常規和(he)自理能力的培養：

　　(1)教育孩子高高興興入(ru)園、離園，會(hui)主動使用禮(li)貌用語，不隨(sui)便帶(dai)玩(wan)具(ju)和吃(chi)的。

　　(2)掌握洗手的方法，先學習(xi)挽袖子，排好隊(dui)，一個一個輪流洗手。提醒男孩小便時尿進盆里(li)，養成活動、開(kai)飯(fan)、午睡前后入廁，飯(fan)前便后洗手的習(xi)慣。

　　(3)安(an)靜(jing)就(jiu)座，愉(yu)快就(jiu)餐(can)，一手扶(fu)碗，一手拿(na)勺，細嚼慢咽，不(bu)挑食，集(ji)中(zhong)精神吃飯(fan)，不(bu)做(zuo)漏嘴巴(ba)，姜(jiang)片和飯(fan)渣放(fang)在(zai)桌上(shang)的餐(can)碟里，不(bu)亂扔(reng)。飯(fan)后會自覺去送碗、洗嘴、放(fang)凳子。

　　(4)午睡時，自(zi)(zi)己脫鞋(xie)子(zi)放(fang)在(zai)小椅(yi)子(zi)下擺整(zheng)齊，自(zi)(zi)己學(xue)脫外套疊好(hao)放(fang)在(zai)小椅(yi)子(zi)上(shang)，按順序上(shang)床(chuang)，安靜有右側臥入睡，起床(chuang)時自(zi)(zi)己穿鞋(xie)，學(xue)穿外套。

　　(5)學會自(zi)己(ji)保(bao)護(hu)自(zi)己(ji)，正確搬凳、上下臺階、使用(yong)體育器(qi)材、玩(wan)大(da)型玩(wan)具。戶外活動(dong)時按老師的指令做游戲。

　　(7)學習(xi)收放(fang)玩具。

　　3、提高保育質(zhi)量

　　加(jia)強傳染病的(de)(de)(de)預防工作，配(pei)合保健醫做好定期使用預防藥(yao)、檢(jian)查身體(ti)、每(mei)(mei)天(tian)做好消毒(du)和(he)(he)記錄、服藥(yao)和(he)(he)記錄等。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)杯中隨時備有(you)溫度適(shi)宜的(de)(de)(de)開水(shui)，注(zhu)意(yi)提醒(xing)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)多(duo)(duo)飲開水(shui)。定期檢(jian)查孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)指甲，以免有(you)抓傷現象。春季多(duo)(duo)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)曬太陽、多(duo)(duo)散步，呼吸(xi)春天(tian)的(de)(de)(de)新鮮空氣(qi)，加(jia)強戶外(wai)體(ti)育鍛煉(lian)，每(mei)(mei)天(tian)保證孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)兩(liang)次(ci)的(de)(de)(de)戶外(wai)活(huo)(huo)動。選擇有(you)趣的(de)(de)(de)戶外(wai)體(ti)育游戲和(he)(he)豐富多(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，調動孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)活(huo)(huo)動興趣，鼓勵每(mei)(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都參(can)加(jia)集體(ti)活(huo)(huo)動。及時為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)增減衣服和(he)(he)被(bei)子(zi)(zi)(zi)，提醒(xing)家(jia)長及時更換孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)被(bei)子(zi)(zi)(zi)。每(mei)(mei)天(tian)對室內、毛巾、杯子(zi)(zi)(zi)、碗(wan)勺進行消毒(du)，保證室內空氣(qi)流通、廁池水(shui)池便盆干(gan)(gan)凈無異(yi)味，保持桌(zhuo)面、凳(deng)面、地(di)面、柜子(zi)(zi)(zi)干(gan)(gan)凈。開展豐富多(duo)(duo)彩的(de)(de)(de)戶外(wai)活(huo)(huo)動，保證孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)充足的(de)(de)(de)戶外(wai)活(huo)(huo)動時間和(he)(he)運動量。

　　五、家長工作

　　1、孩子(zi)(zi)入園前家(jia)長(chang)(chang)會上向家(jia)長(chang)(chang)提出新生入園的注意事(shi)項(xiang)。向家(jia)長(chang)(chang)公(gong)布班(ban)務計劃，征(zheng)求家(jia)長(chang)(chang)的意見和建議，取得家(jia)長(chang)(chang)的配合(he)與支持(chi)：請家(jia)長(chang)(chang)幫助孩子(zi)(zi)調整好作息時間，使孩子(zi)(zi)養成按(an)時起(qi)床去孩子(zi)(zi)園的習慣，不要遲(chi)到。

　　2、教(jiao)師(shi)利用早(zao)送晚(wan)接時(shi)間主動與家長加強溝通，及時(shi)交流孩子(zi)的健(jian)康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等(deng)。

幼兒工作計劃篇2

　　一、情況分析

　　這學期托(tuo)班(ban)有(you)5名老生，其(qi)余幼(you)兒(er)都是(shi)新生，上學期就入(ru)托(tuo)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，經過一個學期的(de)(de)(de)培養在學習、生活、游戲等方面的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)已(yi)有(you)所養成(cheng)，這幾位孩子(zi)(zi)在托(tuo)班(ban)里將會(hui)起到(dao)示(shi)范榜樣的(de)(de)(de)作用(yong)，新入(ru)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)情緒不(bu)(bu)穩定(ding)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)新環境不(bu)(bu)熟(shu)悉(xi)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)之中多數不(bu)(bu)會(hui)自(zi)己(ji)吃(chi)飯(fan)，不(bu)(bu)會(hui)用(yong)水(shui)杯(bei)(bei)喝水(shui)，不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡用(yong)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)杯(bei)(bei)子(zi)(zi)和(he)(he)(he)(he)毛巾，但對(dui)(dui)從家里帶來的(de)(de)(de)物(wu)品如(ru)：毛巾、水(shui)杯(bei)(bei)、玩(wan)具、書包等有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)依(yi)戀，大部分幼(you)兒(er)喜(xi)(xi)歡聽故(gu)事、聽音樂、喜(xi)(xi)歡參(can)與游戲，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)成(cheng)人有(you)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)依(yi)戀，喜(xi)(xi)歡和(he)(he)(he)(he)固定(ding)的(de)(de)(de)老師(shi)交往，怕見生人，不(bu)(bu)主動(dong)與他(ta)(ta)(ta)人打招呼，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)情緒易(yi)受同伴和(he)(he)(he)(he)環境的(de)(de)(de)影響，所以，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)容易(yi)被有(you)趣的(de)(de)(de)事物(wu)吸引，注意(yi)力(li)容易(yi)轉移。身體(ti)(ti)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)方向處(chu)于(yu)迅速發展(zhan)(zhan)時期，已(yi)能(neng)(neng)(neng)(neng)隨意(yi)獨立地活動(dong)，能(neng)(neng)(neng)(neng)完(wan)成(cheng)走、跑、跳、鉆爬、攀等基本(ben)動(dong)作，能(neng)(neng)(neng)(neng)串珠子(zi)(zi)，撕紙，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)還嘗試自(zi)己(ji)動(dong)手(shou)(shou)、吃(chi)飯(fan)、穿衣褲等。因(yin)此，手(shou)(shou)眼協調能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)有(you)了一定(ding)發展(zhan)(zhan)、但動(dong)作仍(reng)不(bu)(bu)協調，由于(yu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)身心發展(zhan)(zhan)處(chu)于(yu)初(chu)級(ji)階段，機(ji)體(ti)(ti)易(yi)受損傷，易(yi)感染多種疾病(bing)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)自(zi)我意(yi)識開始建立，出現(xian)反抗(kang)現(xian)象(xiang)，喜(xi)(xi)歡與熟(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)人交往，不(bu)(bu)滿足(zu)時出現(xian)攻擊性行(xing)為(wei)。根(gen)據幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)，我們(men)(men)應該注意(yi)對(dui)(dui)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)需要給予滿足(zu)，使(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)生活在一個和(he)(he)(he)(he)睦、相互給予愛的(de)(de)(de)環境之中，促(cu)使(shi)幼(you)兒(er)形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)。

　　二、培養幼兒良好行為習慣的目標

　　1、]愿(yuan)意上托兒所或(huo)幼(you)兒園，愿(yuan)意親近老師或(huo)熟悉的成人。

　　2、能跟隨老師(shi)參加集(ji)體活動，樂意(yi)和同伴(ban)一(yi)起游戲，嘗試與喜歡的同伴(ban)分享(xiang)食(shi)物(wu)和玩具，體驗(yan)其中的快樂。

　　3、能(neng)覺察自己和他(ta)人明顯的(de)情緒表現，在成(cheng)人的(de)提醒下(xia)樂意招呼他(ta)人，并能(neng)使用日常禮貌用語，能(neng)進行簡單的(de)應答。

　　4、知道(dao)自己的姓名、年齡(ling)、性別、班級名稱。

　　5、有一(yi)定(ding)生活自理能力(li)，樂于幫助(zhu)家里(li)成人(ren)做一(yi)力(li)所能級(ji)的事。如：擺碗(wan)筷(kuai)，摘菜、擺椅子等。

　　6、學習在(zai)集(ji)體(ti)生活(huo)中遵守簡單的規則(ze)。

　　7、愛父母(mu)長輩、老(lao)師(shi)和同伴(ban)，愛集體(ti)、愛家鄉、愛祖國(guo)。

　　三、主要內容和要求

　　培養(yang)幼(you)兒(er)(er)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)我(wo)們(men)(men)主要任務是創設安全(quan)、衛生(sheng)、舒適(shi)、愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，保(bao)證(zheng)幼(you)兒(er)(er)健(jian)康、愉(yu)快成(cheng)長；引導幼(you)兒(er)(er)主動活(huo)(huo)動，促身體健(jian)康發(fa)展(zhan)(zhan)；引導他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)感知周圍環(huan)境(jing)，對(dui)環(huan)境(jing)有興趣，發(fa)展(zhan)(zhan)感知覺，促語言思維能(neng)力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)；培養(yang)幼(you)兒(er)(er)喜歡與人交往的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，形(xing)成(cheng)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)獨立意識，膠能(neng)力(li)，促良(liang)好(hao)(hao)個性(xing)發(fa)展(zhan)(zhan)；在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)中培養(yang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)，培養(yang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本生(sheng)活(huo)(huo)能(neng)力(li)；激發(fa)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)發(fa)現美、感愛美的(de)(de)(de)(de)(de)情緒，為(wei)了(le)做(zuo)好(hao)(hao)這些(xie)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)出法有幾方面。生(sheng)活(huo)(huo)：在(zai)輕松愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)里，培養(yang)幼(you)兒(er)(er)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)情緒及(ji)個性(xing)，引導他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)會自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)自己(ji)做(zuo)，體驗做(zuo)事(shi)樂趣，滿足(zu)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)及(ji)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)。

　　1、培養幼兒勤(qin)盥洗興趣，養成勤(qin)盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

　　2、會用(yong)勺吃飯、喝(he)湯，用(yong)杯(bei)喝(he)水；會剝果皮，樂(le)于接受各種食(shi)物，養(yang)成餐前(qian)洗手，飯后漱口(kou)習慣。

　　3、幫(bang)助幼兒建立(li)獨立(li)入廁，定時睡(shui)眠的習慣。

　　4、鼓勵幼(you)兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

　　5、引(yin)導幼(you)兒(er)隨時注意(yi)安(an)全(quan)，有初步的自我保護意(yi)識，能聽(ting)從成人有關的安(an)全(quan)提示，知(zhi)(zhi)道不獨自到(dao)在人關注不到(dao)的地方玩，不摸(mo)危險物(wu)品，不將異物(wu)放入口、耳里。游戲：引(yin)導幼(you)兒(er)積極感知(zhi)(zhi)周圍環境，培養他們對(dui)周圍事物(wu)興趣，促(cu)進多方面(mian)發展。

　　1、引導幼兒參與多種游戲(xi)，體驗游戲(xi)快樂，初步掌握游戲(xi)技能；感(gan)知(zhi)材料特點，會與同伴友好游戲(xi)，積極感(gan)知(zhi)游戲(xi)材料形(xing)狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

　　2、引導幼兒感受集體游戲(xi)快樂，培養(yang)良好的社會(hui)情感，懂(dong)(dong)得(de)愛自己親(qin)人，老(lao)師和小(xiao)朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣(qu)。認(ren)識自我，感受節日快樂，學會(hui)做自己力所能及的事(shi)，體驗做事(shi)的樂趣(qu)，懂(dong)(dong)得(de)遵守生活及游戲(xi)規則(ze)，建立初步(bu)規則(ze)意識，不(bu)怕黑、不(bu)怕冷、不(bu)怕打預(yu)防針等勇(yong)敢精神。

　　3、引導幼(you)兒(er)主動(dong)與人交往，學習用語言表達自(zi)己(ji)需求，會安靜(jing)聽加緊人說(shuo)話(hua)，能聽懂簡(jian)單(dan)的(de)指令。鍛煉(lian)：引發(fa)(fa)幼(you)兒(er)對戶外活(huo)(huo)動(dong)興趣(qu)，積極參與各種體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)活(huo)(huo)動(dong)，促進動(dong)作(zuo)及身體(ti)(ti)的(de)健康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)，養成活(huo)(huo)潑開朗，不怕困難的(de)良好(hao)個性品質。

　　四、措施

　　1、關(guan)愛(ai)幼(you)兒，賦予親情要以真(zhen)誠的(de)態度關(guan)愛(ai)每(mei)一(yi)位孩(hai)子，通過適時恰當地給予孩(hai)子關(guan)注，微笑(xiao)、摟抱、應答等方(fang)式(shi)，傳遞(di)對他(ta)(ta)們的(de)關(guan)愛(ai)，滿足其身心(xin)(xin)需(xu)求(qiu)，幫助幼(you)兒對保教人員的(de)依賴用信任的(de)建立，讓他(ta)(ta)們獲得安全感，促進(jin)其身心(xin)(xin)健康發展。

　　2、教養(yang)并重，保(bao)教合一保(bao)教人員共同承(cheng)擔著促進幼兒(er)(er)健(jian)康發展的(de)任務(wu)，必須(xu)為幼兒(er)(er)提供良好的(de)`飲食、起居等生活(huo)條(tiao)件(jian)，精心(xin)護(hu)理幼兒(er)(er)日常生活(huo)，積極培養(yang)幼兒(er)(er)生活(huo)自理能力(li)，做好衛生保(bao)健(jian)，防病工作，保(bao)護(hu)幼兒(er)(er)安(an)全，發展幼兒(er)(er)身體(ti)活(huo)動能力(li)，增強幼兒(er)(er)身體(ti)健(jian)康。

　　3、順(shun)其自(zi)然，尊重(zhong)個(ge)性要尊重(zhong)幼兒(er)(er)(er)身(shen)心，發(fa)展的規律(lv)和(he)個(ge)體(ti)差異，順(shun)應(ying)幼兒(er)(er)(er)天性，產注(zhu)幼兒(er)(er)(er)需要，就應(ying)該把幼兒(er)(er)(er)一日生活(huo)安(an)排豐富，寬松，但有相(xiang)對的穩定(ding)(ding)性，預定(ding)(ding)的活(huo)動(dong)和(he)集體(ti)活(huo)動(dong)短，以(yi)個(ge)別自(zi)由，自(zi)主(zhu)操作活(huo)動(dong)為(wei)主(zhu)，以(yi)個(ge)別交流(liu)、個(ge)加教育為(wei)主(zhu)，尊重(zhong)他們(men)個(ge)性特征，在活(huo)動(dong)中發(fa)揮(hui)他們(men)的主(zhu)動(dong)性，對幼兒(er)(er)(er)活(huo)動(dong)給予支持(chi)和(he)鼓(gu)勵(li)，細(xi)心體(ti)察他們(men)興(xing)趣。

　　4、教育融于生(sheng)活，成人以身作則(ze)重視在生(sheng)活中(zhong)教育和引導培養幼兒良(liang)(liang)好(hao)(hao)生(sheng)活衛生(sheng)習(xi)(xi)慣(guan)和自理能力，保教人員要(yao)在上(shang)學生(sheng)活中(zhong)隨時與兒童溝通(tong)，在身體力行(xing)中(zhong)去影響他們，要(yao)用熱情(qing)、愛心、敏(min)感和規(gui)則(ze)性，貫性來關心孩子(zi)和要(yao)求孩子(zi)，讓孩子(zi)從小養成好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)以后順理成章地形(xing)成良(liang)(liang)好(hao)(hao)的行(xing)為方式。

　　5、營造(zao)合諧環境，保證幼兒身心(xin)安全營造(zao)與家庭相(xiang)似環境，從溫馨、舒(shu)適、安全、優美為(wei)主，活動(dong)(dong)(dong)空間(jian)寬(kuan)敞(chang)，設置區角有利于幼兒獨自活動(dong)(dong)(dong)，平行活動(dong)(dong)(dong)，小(xiao)群體(ti)活動(dong)(dong)(dong)，活動(dong)(dong)(dong)材料和玩(wan)具準備要充分。以(yi)通(tong)過他們(men)的感知(zhi)覺(jue)和身體(ti)動(dong)(dong)(dong)作，不斷地嘗試(shi)、重復、模仿(fang)，操(cao)作而(er)獲得(de)經驗，促進在(zai)出(chu)現(xian)的能(neng)力(li)發展。幫助他們(men)建立良好的伙伴關系，保教人員(yuan)以(yi)身作則，相(xiang)互(hu)尊(zun)重。

　　6、注(zhu)重語言發展，調動幼兒聽說(shuo)積極性(xing)在日常(chang)生活中引導幼兒多開(kai)口(kou)，多用語言表(biao)達自(zi)己(ji)喜好(hao)，擴大言語經驗(yan)，融恰與伙伴的(de)關系，樂意聽別人(ren)說(shuo)話，聽懂并按(an)語氣指令(ling)行(xing)事，做到行(xing)有(you)所規，表(biao)現出聽從(cong)老師口(kou)令(ling)的(de)循規性(xing)。

幼兒工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　幼(you)兒(er)部工作以(yi)(yi)(yi)市、區幼(you)教工作精神為(wei)指導，以(yi)(yi)(yi)“善良為(wei)師良善辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)”為(wei)宗旨(zhi)，以(yi)(yi)(yi)全(quan)面提(ti)(ti)高保教質(zhi)量為(wei)目標，以(yi)(yi)(yi)創建特色化(hua)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)為(wei)重點(dian)，進一步(bu)提(ti)(ti)高教師素質(zhi)，提(ti)(ti)升辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)品質(zhi)，促進幼(you)兒(er)健康全(quan)面發展(zhan)。

　　二、工作主要

　　（一）強化常規管(guan)理，提高保教(jiao)質量(liang)

　　1、抓好幼(you)(you)兒(er)一(yi)日(ri)生活常(chang)規和教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學常(chang)規的管理。加強指導與檢查(cha)幼(you)(you)兒(er)一(yi)日(ri)行為習(xi)慣、活動及教(jiao)(jiao)師(shi)課堂教(jiao)(jiao)學、集體備課、聽課、評課、教(jiao)(jiao)學反(fan)思等常(chang)規工作(zuo)，做到有(you)(you)檢查(cha)、有(you)(you)記錄、有(you)(you)總結。細化與完(wan)善各(ge)項制度(du)，常(chang)抓不懈。

　　2、規范(fan)班級(ji)管(guan)理，每月開(kai)展“文明(ming)禮儀(yi)班級(ji)”和“衛生優秀班級(ji)”的評(ping)比，促進(jin)各(ge)個班級(ji)向(xiang)規范(fan)化方向(xiang)發(fa)展。

　　3、積極組織教(jiao)師(shi)開(kai)展各(ge)項專業(ye)技能(neng)競(jing)賽(sai)。3月(yue)份教(jiao)師(shi)基本功競(jing)賽(sai)， 4月(yue)份教(jiao)師(shi)自制(zhi)教(jiao)具展評(ping)，保(bao)育(yu)(yu)業(ye)務能(neng)力(li)考核(he)，6月(yue)份教(jiao)師(shi)講繪(hui)本比賽(sai)，保(bao)育(yu)(yu)業(ye)務能(neng)力(li)考核(he)等，不僅能(neng)夠(gou)提(ti)高教(jiao)師(shi)專業(ye)技能(neng)，也會(hui)促進(jin)教(jiao)師(shi)對這項工(gong)作的(de)重視，同時(shi)對推動我(wo)園教(jiao)師(shi)專業(ye)發展起(qi)到了積極作用(yong)。

　　4、加強保育(yu)工(gong)作在學前教育(yu)的主(zhu)導地位，根據(ju)《昌邑區幼兒園保育(yu)工(gong)作手冊》要求，提高(gao)教師對日常保教工(gong)作質(zhi)量(liang)標(biao)準的認識(shi)，

　　通過學習、培訓(xun)、競賽、觀摩(mo)等(deng)形式幫助教師(shi)獲得專業成長(chang)。

　　5、落實區幼教工作精神，促進(jin)幼兒全面健(jian)康發展(zhan)，開展(zhan)豐(feng)富多彩的幼兒活(huo)動(dong)。三月份(fen)(fen)“鬧元宵賽花燈”主題(ti)活(huo)動(dong)，四(si)月份(fen)(fen)“動(dong)動(dong)我的小巧(qiao)手”春日活(huo)動(dong)，五月份(fen)(fen)第二屆(jie)校園藝術節活(huo)動(dong)，六月份(fen)(fen)幼兒社(she)會實踐(jian)活(huo)動(dong)等。

　　(二)實施素質教育，夯實園所特色

　　根據《綱(gang)要》精神，以幼(you)(you)兒發展(zhan)為宗旨，創(chuang)造豐富的園本特色活動(dong)，打造特色幼(you)(you)兒園，已成為幼(you)(you)兒園教育改革發展(zhan)的趨勢和(he)方向。我園立足實(shi)際，確立了“一(yi)課堂一(yi)講壇一(yi)活動(dong) 一(yi)禮儀”的辦(ban)園特色。

　　一(yi)課堂---陽光(guang)小課堂（幼兒）

　　一講(jiang)壇---綠蔭文化講(jiang)壇（家長）

　　一(yi)活動(dong)---繪本閱讀活動(dong)（幼兒(er)）

　　一禮(li)儀---林蔭文明禮(li)儀（幼(you)兒教師家長(chang)）

　　1、通過課(ke)題研(yan)究在學(xue)科教(jiao)學(xue)中全面滲透特(te)色(se)教(jiao)育內容，定期開(kai)展特(te)色(se)教(jiao)育活動。四月(yue)份(fen)幼兒書畫展，綠蔭文化(hua)講(jiang)壇。五月(yue)份(fen)繪(hui)本漂流活動及每月(yue)的文明禮儀班級的評比。

　　2、定期(qi)開展特(te)(te)色(se)辦園的自(zi)我評價，研究園本(ben)特(te)(te)色(se)課程，編制園本(ben)特(te)(te)色(se)教(jiao)材或活動記錄(lu)，打造與特(te)(te)色(se)教(jiao)育(yu)相匹(pi)配的園舍文化，形成(cheng)特(te)(te)色(se)幼兒園。

　　3、加(jia)大(da)宣傳，注重(zhong)實效，重(zhong)視家長的參與，使特色更(geng)加(jia)鮮明。

　　（三）加(jia)大培訓力度，提高(gao)教師素質(zhi)

　　1、全面貫徹《幼兒園教(jiao)育(yu)指(zhi)導綱(gang)要》和《3-6歲兒童(tong)學習(xi)與發(fa)展指(zhi)南》，制定教(jiao)師(shi)學習(xi)培(pei)訓(xun)計劃(hua)，通(tong)過學習(xi)培(pei)訓(xun)，使教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學水平(ping)、保育(yu)保健能力得到全面提高。

　　2、加強培(pei)訓(xun)新(xin)(xin)教(jiao)師，通過(guo)名師指導，師徒結對(dui)，互(hu)幫(bang)互(hu)學等形式，使(shi)新(xin)(xin)教(jiao)師快速(su)成長，做到全園幼兒教(jiao)師持證上(shang)崗(gang)率(lv)100%。

　　3、積極參加國家、省市的國培學習。

　　4、聘請教(jiao)育專家來(lai)園(yuan)對(dui)教(jiao)師進行專業的指導與講座。

　　（四）建立家(jia)(jia)園聯系，實現(xian)家(jia)(jia)園共育

　　1、緊(jin)密聯(lian)系家(jia)(jia)長，形成(cheng)教育合力(li)，切(qie)實做(zuo)好家(jia)(jia)園同步(bu)教育。幼(you)兒園成(cheng)立家(jia)(jia)長委(wei)員(yuan)會，通過召開家(jia)(jia)委(wei)會，讓家(jia)(jia)長參與幼(you)兒園的決策和管(guan)理(li)，定期進行家(jia)(jia)長滿(man)意(yi)率調查。

　　2、利用“家(jia)(jia)長開(kai)放日”“親(qin)子活動”“綠蔭文化講壇”等形式，舉辦家(jia)(jia)園聯誼會(hui)，進行溝通交流(liu)，了解(jie)教育信息動態，展示幼兒教育成果，指(zhi)導家(jia)(jia)長科學育兒，為家(jia)(jia)長排憂解(jie)難。切實辦好(hao)家(jia)(jia)長滿意的幼兒園。

　　（五）重(zhong)視安全工(gong)作，疾病防(fang)控常抓不懈

　　堅持“以(yi)人為本，以(yi)防(fang)(fang)為主，以(yi)避為先”的原則(ze)，將園(yuan)所安(an)全(quan)、消防(fang)(fang)安(an)全(quan)、防(fang)(fang)疫(yi)安(an)全(quan)、食品衛生安(an)全(quan)、接送安(an)全(quan)做為重點，促進規(gui)范化(hua)辦園(yuan)。每學期開展一次消防(fang)(fang)、防(fang)(fang)震疏散演練，上好幼兒園(yuan)安(an)全(quan)課，啟(qi)動“三(san)檢一追”制度。勤通風，勤曬衣被，每天進行(xing)嚴格消毒，做好消毒通風記(ji)錄(lu)。

幼兒工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以區兒保(bao)(bao)所(suo)工作(zuo)要(yao)求為(wei)指導，以幼(you)兒園(yuan)工作(zuo)計(ji)劃為(wei)依(yi)據(ju)，根據(ju)幼(you)兒園(yuan)新一輪四年發展規劃初期實(shi)施(shi)實(shi)際，堅持以保(bao)(bao)護幼(you)兒的身(shen)心健(jian)康(kang)為(wei)主(zhu)要(yao)內容和出發點，保(bao)(bao)育和教育相結合(he)，促進幼(you)兒在(zai)體、智(zhi)、德、美(mei)等方面健(jian)康(kang)、全面發展。

　　二、情況分析

　　上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)學年(nian)，我(wo)園保(bao)健工(gong)作有了進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)提高，保(bao)健室一(yi)(yi)(yi)篇稿件被《上(shang)(shang)海市保(bao)健園地錄(lu)用》。消(xiao)毒(du)隔離(li)和疾(ji)病預防工(gong)作更加(jia)到位，上(shang)(shang)學期我(wo)園沒有發生(sheng)一(yi)(yi)(yi)例傳染病，安(an)全和營養等常規工(gong)作方面也(ye)有明顯(xian)進(jin)步(bu)。但在后勤管理方面還存在一(yi)(yi)(yi)定的差距(ju)，需進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)。體格檢查(cha)中肥胖兒(er)童發生(sheng)率有所上(shang)(shang)升。

　　三、工作目標

　　在(zai)保(bao)健管(guan)理方面，強(qiang)化(hua)后(hou)勤人員月考核制度(du)，細化(hua)周工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，挖掘后(hou)勤組長管(guan)理潛能(neng)，使后(hou)勤管(guan)理精細化(hua)。深化(hua)三大(da)員各類培訓，全(quan)面提(ti)升隊伍整體水平。做好(hao)(hao)幼(you)兒(er)健康檢查(cha)和衛(wei)生防病(bing)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，降(jiang)低幼(you)兒(er)常見病(bing)和傳染病(bing)的發病(bing)率，加強(qiang)肥(fei)胖超(chao)重兒(er)童管(guan)理，做好(hao)(hao)肥(fei)胖超(chao)重兒(er)童矯治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。深化(hua)安全(quan)教育，提(ti)高家長、教工(gong)(gong)(gong)、幼(you)兒(er)的安全(quan)意(yi)識(shi)和技能(neng)。保(bao)健各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)齊頭并進，有序實(shi)施；特色專(zhuan)題(ti)研(yan)究持續深化(hua)，切實(shi)助推衛(wei)生保(bao)健工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)發展。

　　四、重點工作

　　（一）后勤管理

　　（二）肥胖、超重兒童管理

　　五、常規工作

　　（一）保健管理

　　做(zuo)好(hao)保(bao)健(jian)(jian)管理(li)各(ge)項工作。進(jin)一步完善各(ge)項保(bao)健(jian)(jian)制度，以安(an)全(quan)月為抓手做(zuo)好(hao)健(jian)(jian)康教育工作，做(zuo)好(hao)保(bao)健(jian)(jian)資(zi)料的收集、整(zheng)理(li)工作，注(zhu)意保(bao)健(jian)(jian)資(zi)料的完整(zheng)性(xing)和客觀(guan)性(xing)，深(shen)入開展專(zhuan)題(ti)研究(jiu)，以理(li)論指導(dao)實際(ji)工作。

　　（二）健康檢查

　　做(zuo)好幼(you)兒入園(yuan)體(ti)檢(jian)(jian)、定(ding)期體(ti)檢(jian)(jian)工作，了解幼(you)兒生(sheng)長(chang)發(fa)育情況，針(zhen)對特殊情況及時(shi)采取矯治(zhi)措施(shi)。繼續加強(qiang)全日觀(guan)察(cha)和缺席調查(cha)工作，及時(shi)發(fa)現幼(you)兒異常情況，及時(shi)處理。做(zuo)好教工入園(yuan)體(ti)檢(jian)(jian)和定(ding)期體(ti)檢(jian)(jian)工作，體(ti)檢(jian)(jian)率100%。

　　（三）營養工作

　　1、重視食(shi)堂安全(quan)工(gong)作，做好生(sheng)菜(cai)驗(yan)收、把好食(shi)品加工(gong)每一個(ge)環節，保障師生(sheng)食(shi)品安全(quan)。

　　2、進一步完(wan)善幼(you)兒菜單(dan)，提高幼(you)兒食譜(pu)質量。

　　3、加(jia)強食堂(tang)人員培訓和工(gong)作檢(jian)查指導(dao)，加(jia)強食堂(tang)人員規范操作。

　　（四(si)）衛生、防病(bing)

　　1、進一(yi)步加強幼兒(er)園(yuan)清潔(jie)(jie)(jie)、消(xiao)毒工作。完善幼兒(er)園(yuan)清潔(jie)(jie)(jie)、消(xiao)毒制度(du)，定期進行(xing)衛生工作檢查(cha)，督促后勤人員(yuan)做好(hao)清潔(jie)(jie)(jie)消(xiao)毒工作，保持園(yuan)內環境整潔(jie)(jie)(jie)。

　　2、加強疾(ji)病(bing)(bing)(bing)防控知識(shi)培訓(xun)和宣教，提高教工、家長(chang)防病(bing)(bing)(bing)意識(shi)和能力，有效降低各種常見病(bing)(bing)(bing)和傳染病(bing)(bing)(bing)發生率。

　　（五）安全工作

　　1、進(jin)一步完善(shan)幼(you)兒(er)意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)檢測(ce)(ce)機制，建立(li)幼(you)兒(er)在家意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)監測(ce)(ce)記(ji)錄，優化幼(you)兒(er)在園(yuan)意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)監測(ce)(ce)記(ji)錄，建立(li)意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)檢測(ce)(ce)反(fan)饋(kui)機制，分析幼(you)兒(er)意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)發生原因，探索降低意(yi)(yi)外(wai)傷(shang)(shang)害(hai)(hai)(hai)(hai)發生率。

　　2、進一步加強安全宣(xuan)教，提高教工(gong)、幼(you)兒及家長的安全意識和(he)技能。

　　3、加強安(an)全工作檢查(cha)，及時消除(chu)安(an)全隱患。

幼兒工作計劃篇5

　　一、本月工作重點：

　　1.組(zu)織(zhi)幼(you)兒認(ren)真繪畫(hua)，參與園內迎“六一”中大班(ban)幼(you)兒畫(hua)展。

　　2.組織好(hao)幼兒進(jin)行“六一”體檢。

　　3. 按(an)時(shi)出好《家長(chang)園地欄》。

　　4.班(ban)主任與配班(ban)教師(shi)認真寫好(hao)《寶寶成(cheng)長手(shou)冊》，創(chuang)設好(hao)主題墻飾(shi)。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題目標：

　　引導幼兒進入生活環(huan)境中的(de)(de)(de)彎繞(rao)(rao)世(shi)界(jie)，知(zhi)道彎繞(rao)(rao)既(ji)是許(xu)多物體的(de)(de)(de)自然現象，又凝聚(ju)著人們的(de)(de)(de)刻意創造。提高幼兒探(tan)索事(shi)物的(de)(de)(de)興趣(qu)，大膽嘗試觀(guan)察事(shi)物的(de)(de)(de)方(fang)法，激發幼兒的(de)(de)(de)想象力(li)和創造力(li)。

　　主題目標：

　　引發(fa)(fa)幼(you)兒(er)在游戲中感(gan)知認識空氣(qi)，通過(guo)各種途(tu)徑讓幼(you)兒(er)感(gan)知空氣(qi)的無所(suo)不在，激發(fa)(fa)幼(you)兒(er)探(tan)索、知道(dao)一些科學現(xian)象的興趣。

　　三、家長工作：

　　1. 與孩子共(gong)同搜集有關彎彎繞繞的物體(ti)圖片，并(bing)帶到幼兒園。

　　2.帶孩(hai)子(zi)外出散步和(he)游玩，引(yin)導孩(hai)子(zi)在(zai)大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

　　3.與孩子一(yi)起(qi)給氣(qi)(qi)球充氣(qi)(qi)，直接知(zhi)道(dao)充氣(qi)(qi)的步驟(zou)、方法、注(zhu)意要點，并在幼兒園開展(zhan)相關活動時帶上氣(qi)(qi)球。

　　4.家長和孩(hai)子共同裝飾兩個氣球(qiu)，使(shi)孩(hai)子每天觀察氣球(qiu)的變化，如氣球(qiu)變瘦了(le)嗎，為什么。四、環境創(chuang)設(she)：

　　1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集(ji)、展示各種彎繞的圖片、作品等。

　　2.布置(zhi)“我(wo)找(zhao)到(dao)的空(kong)(kong)氣”墻飾(shi)，展示幼兒找(zhao)到(dao)的空(kong)(kong)氣，如在氣球里、保鮮(xian)袋(dai)制作的小動物頭里等(deng)。

　　3.師幼共同(tong)布置六一節日環境。

幼兒工作計劃篇6

　　一、學期目標：

　　1、繼(ji)續(xu)實施區(qu)級課題(ti)《以美(mei)育(yu)童心，開展幼兒園創美(mei)活動的實踐與研究》，完成結題(ti)匯報(bao)工作，整理相(xiang)關經驗(yan)，匯編成冊。

　　2、繼續(xu)落實(shi)市級(ji)重點課(ke)題《以兒童(tong)音樂劇為載體(ti)，開展幼兒園綜合(he)藝術(shu)活動的實(shi)踐(jian)與研究(jiu)》的開展，明確研究(jiu)目標，提升教師行動研究(jiu)的能力。

　　3、繼(ji)續深入(ru)開展市級(ji)課(ke)題《營造家庭美(mei)(mei)育環境(jing)，培養幼兒愛美(mei)(mei)的習慣》，實踐與經驗(yan)相結(jie)合(he)，明(ming)確研究重點(dian)，積累研究資料。

　　4、做好區(qu)級一(yi)般課題(ti)《電子(zi)白板在幼(you)兒園教(jiao)學活動中(zhong)適宜性運用的(de)實(shi)踐研究(jiu)》的(de)開題(ti)工作，明確(que)人員分工與具體研究(jiu)內容，在研究(jiu)中(zhong)不(bu)斷修正研究(jiu)方(fang)向

　　二、內容與措施：

　　1、做好常(chang)規(gui)管理。繼(ji)續(xu)通(tong)過每(mei)月1次的科研小組(zu)活動，及(ji)時(shi)發(fa)現教(jiao)師課題實(shi)施(shi)過程中(zhong)的困惑與難(nan)點，通(tong)過集體討論(lun)、非(fei)正式教(jiao)研、專家引領等(deng)，適時(shi)解惑，提升教(jiao)師的課題實(shi)施(shi)能力。

　　2、編制好每兩個(ge)月1期(qi)的《朵幼科(ke)研(yan)簡報》。單期(qi)以科(ke)研(yan)組活動(dong)簡訊為(wei)主，雙期(qi)以科(ke)研(yan)知識普及為(wei)主。

　　3、抓實各級課題(ti)(ti)研究實施。完成(cheng)新課題(ti)(ti)的開(kai)題(ti)(ti)工作，積累(lei)區(qu)級重點課題(ti)(ti)開(kai)展(zhan)相關資料，鼓勵教師撰(zhuan)寫經驗與案(an)例，及時匯編，為結題(ti)(ti)做好準備。

　　4、組織(zhi)好新一(yi)輪(lun)園(yuan)(yuan)級(ji)課(ke)題(ti)立(li)項(xiang)。出臺(tai)園(yuan)(yuan)課(ke)題(ti)申報指南，期(qi)末做好20xx年度園(yuan)(yuan)級(ji)課(ke)題(ti)立(li)項(xiang)工(gong)(gong)作，明確各課(ke)題(ti)相(xiang)關人(ren)員分工(gong)(gong)與研(yan)究階(jie)段時間結點(dian)。

　　5、加大科(ke)研(yan)獎勵(li)力度(du)。繼(ji)續加大教科(ke)研(yan)考核(he)獎勵(li)力度(du)，對(dui)于(yu)課題立項以及(ji)論文發(fa)(fa)表、評比獲獎等，納入加分項目，與期末(mo)考核(he)密(mi)切(qie)掛(gua)鉤，激發(fa)(fa)教師對(dui)于(yu)科(ke)研(yan)的(de)主動性和積(ji)極性。

　　6、邀請專家為教(jiao)(jiao)師進行相關科研培訓(xun)，提(ti)升教(jiao)(jiao)師發現問題(ti)，用科研解決問題(ti)的能力，提(ti)高教(jiao)(jiao)師論文撰寫(xie)水(shui)平。

幼兒工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中(zhong)長(chang)期教(jiao)育(yu)改革和發展規劃(hua)綱要（20xx-2020年）》和《教(jiao)育(yu)部關于建(jian)立(li)中(zhong)小學(xue)幼兒園(yuan)(yuan)家長(chang)委(wei)員(yuan)會的(de)指導意見》（教(jiao)基一〔20xx〕2號）精(jing)神(shen)，緊緊圍繞(rao)全(quan)市(shi)教(jiao)育(yu)中(zhong)心工(gong)作和我園(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作總計劃(hua)，繼續遵循我園(yuan)(yuan)“健(jian)康就是勝利(li)”的(de)校園(yuan)(yuan)文化理念，以現代學(xue)校制度(du)建(jian)設和特(te)色學(xue)校文化建(jian)設為契(qi)機，全(quan)面、有效地提高(gao)辦園(yuan)(yuan)質量，提升辦園(yuan)(yuan)品質。

　　二、工作重點

　　以提高國民素(su)質(zhi)為(wei)根本，提高家長(chang)素(su)質(zhi)為(wei)目標，構建現代文明家庭教育環(huan)境。根據自治區(qu)相(xiang)關要(yao)求大力推(tui)進《家長(chang)教育平臺》及《家長(chang)手(shou)機課堂(tang)》便(bian)捷的(de)網絡家長(chang)教育內容的(de)普及工作；

　　以(yi)構(gou)建校本特色(se)的家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校建設為(wei)核(he)心，突出特點、重在實效，通(tong)過家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校，提升家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育素(su)養，把家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校作為(wei)推進家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)育理念普及的重要(yao)抓手；

　　以家長委(wei)員會(hui)建設為推手，推進我園現代教(jiao)育(yu)制度建設及依法治校的(de)進程(cheng)，有效整合幼兒園、家庭和社會(hui)教(jiao)育(yu)資(zi)源，進一步(bu)加強幼兒園的(de)民主管(guan)理和重大問題決策的(de)科(ke)學性，不斷(duan)提高(gao)我園的(de)現代化管(guan)理水平。

　　三、主要任務

　　1、提高家長(chang)的教育水平，為(wei)幼兒(er)的健康成長(chang)創造良好的環境。

　　采取多(duo)種形式大力宣傳家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育的(de)(de)重要性(xing)，傳播科學(xue)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育理念，指導家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)樹(shu)立正確的(de)(de)教育觀和(he)成(cheng)才(cai)觀，調動(dong)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)“爭做(zuo)合格(ge)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，培養(yang)合格(ge)人才(cai)”的(de)(de)積極性(xing)和(he)主動(dong)性(xing)，動(dong)員全(quan)社會廣泛(fan)參(can)與，形成(cheng)教育合力，營造良好的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育氛圍。繼(ji)續(xu)加強幼(you)兒園(yuan)(yuan)網站、班級(ji)網站、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)園(yuan)(yuan)地及(ji)(ji)QQ群建設，充分發揮(hui)網絡(luo)的(de)(de)信息傳遞及(ji)(ji)互(hu)動(dong)功能，及(ji)(ji)時向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)介紹幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)活動(dong)動(dong)態，創設家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)之間網絡(luo)資源的(de)(de)交流平臺，大力宣傳、普及(ji)(ji)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育知識(shi)，家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育知識(shi)普及(ji)(ji)率、知曉(xiao)率達(da)到(dao)98％以上。

　　2、辦好家長(chang)學校，構建學校、家庭、社會(hui)三(san)位一體的(de)教育網絡。

　　創新形(xing)式，辦好家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)，通過(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)，普及家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)知識，推(tui)廣(guang)(guang)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)經(jing)驗，幫(bang)助和引導家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)樹(shu)立正確的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)觀念，掌握科學的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)方(fang)法，提高(gao)科學教育(yu)子女的(de)能力。因地制宜采(cai)取有(you)效(xiao)措施(shi)，認真抓好家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)培(pei)(pei)訓工作(zuo)，開展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)活動(dong)。組織開展(zhan)各種專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)(zuo)。通過(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)委員會、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會、“家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)講(jiang)師團”講(jiang)座(zuo)(zuo)、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)開放日、“教子有(you)方(fang)”優秀家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)經(jing)驗推(tui)廣(guang)(guang)等(deng)多(duo)種形(xing)式，加強(qiang)對家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)培(pei)(pei)訓，努力提高(gao)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)水平，使學校(xiao)教育(yu)的(de)理念不(bu)斷地“融入”到家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)教育(yu)孩(hai)子行為之中，促進家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)與學校(xiao)教育(yu)逐步趨(qu)向吻合，發(fa)揮橋(qiao)梁(liang)和媒(mei)介作(zuo)用，廣(guang)(guang)泛(fan)宣傳學校(xiao)教育(yu)的(de)目標、任務(wu)，讓(rang)廣(guang)(guang)大家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)知曉(xiao)并理解學校(xiao)工作(zuo)。

　　3、扎實(shi)推(tui)進家長委員會(hui)建設和各項管理工作(zuo)。

　　認真學(xue)習市教育(yu)局下發(fa)的(de)《關于進一步完善(shan)中(zhong)小學(xue)幼(you)兒園(yuan)(yuan)家(jia)長(chang)(chang)委員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)實施(shi)意見》，充分發(fa)揮(hui)(hui)家(jia)長(chang)(chang)委員(yuan)(yuan)會(hui)在現代學(xue)校(xiao)發(fa)展中(zhong)的(de)作(zuo)用，培(pei)育(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)民(min)主意識和(he)(he)志(zhi)愿精神，讓家(jia)長(chang)(chang)通過參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)管理，協(xie)助學(xue)校(xiao)改(gai)善(shan)家(jia)校(xiao)關系，促(cu)進家(jia)校(xiao)和(he)(he)諧與(yu)社會(hui)和(he)(he)諧，進而推動學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)、家(jia)庭建(jian)設(she)(she)(she)和(he)(he)社會(hui)建(jian)設(she)(she)(she)。充分發(fa)揮(hui)(hui)家(jia)長(chang)(chang)委員(yuan)(yuan)的(de)作(zuo)用，辦好家(jia)長(chang)(chang)學(xue)校(xiao)。以家(jia)長(chang)(chang)助教、家(jia)長(chang)(chang)志(zhi)愿者等方式，吸引更多的(de)家(jia)長(chang)(chang)積極參(can)與(yu)到(dao)與(yu)幼(you)兒園(yuan)(yuan)工作(zuo)中(zhong)來。

　　4、加強幼兒園(yuan)家長工作(zuo)的規范(fan)化管理，創新(xin)家長工作(zuo)新(xin)局面。

　　組織開(kai)好(hao)(hao)第一(yi)次家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，把(ba)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)做為宣傳(chuan)克拉瑪依教(jiao)(jiao)(jiao)育、發出教(jiao)(jiao)(jiao)育正能量的傳(chuan)播渠道，善于把(ba)我們所(suo)做的工(gong)(gong)作宣傳(chuan)出去，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)了解、讓家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)知道，從(cong)而(er)達(da)成教(jiao)(jiao)(jiao)育共識，減少(shao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園矛盾(dun)的產生(sheng)。要(yao)認(ren)真研究改(gai)進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)的內容和形式(shi)(shi)，爭(zheng)取(qu)讓家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)來學(xue)(xue)校一(yi)次就能收獲一(yi)次家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)經驗，借鑒國內外科學(xue)(xue)、先(xian)進(jin)的教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作方式(shi)(shi)做好(hao)(hao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)園聯系和召開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)。通過家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校提(ti)高家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育素(su)養的水平(ping)，開(kai)好(hao)(hao)大型(xing)和小型(xing)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，創(chuang)新家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)的形式(shi)(shi)和內容。利用網(wang)頁這一(yi)陣地，開(kai)通家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)網(wang)絡(luo)學(xue)(xue)校，建立家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育資源庫(ku)。促進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育水平(ping)的全(quan)面提(ti)高。

　　5、點面推進(jin)，使家長工(gong)作逐(zhu)步(bu)深入。

　　把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)知識(shi)普(pu)及和個(ge)案跟(gen)蹤轉化服務指導相結合，既(ji)要(yao)普(pu)及家(jia)長受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)面，讓更多的(de)家(jia)長理解家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、了解家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、走進家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，更要(yao)讓家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)嚴重缺失的(de)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)得到支持和幫(bang)助，發(fa)揮家(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導的(de)真正(zheng)意義和水平。

　　6、充分(fen)發揮(hui)家庭教育(yu)講師(shi)團和名(ming)師(shi)工作室入室成(cheng)員的作用，努(nu)力培養本土家庭教育(yu)名(ming)師(shi)。

　　講師(shi)團成員(yuan)和名師(shi)工作室入室成員(yuan)要積極參與到家長(chang)培訓中(zhong)，努力提(ti)高(gao)自(zi)身素(su)養(yang)，為有需要的(de)家長(chang)提(ti)供(gong)高(gao)質量的(de)講座，繼(ji)續與大眾(zhong)媒(mei)體（電視臺(tai)(tai)、電臺(tai)(tai)、報社(she)等）合作開辦(ban)家庭教育專欄，定期針對(dui)家庭教育熱點難(nan)點問題進(jin)行答疑(yi)，同(tong)時(shi)運用好(hao)媒(mei)介(jie)平臺(tai)(tai)，向(xiang)社(she)會傳播科學、正確的(de)家庭教育理念，大面(mian)積提(ti)升(sheng)家長(chang)、教師(shi)的(de)家庭教育素(su)養(yang)。

　　7、用傳統文化，滋(zi)養(yang)家長教育(yu)。

　　繼續(xu)加大(da)對傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)力度，幫助(zhu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育觀。通(tong)過廣泛的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)們認識到(dao)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)育人的(de)(de)(de)(de)優(you)勢和價值，從而確(que)立用優(you)秀的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)滋(zi)養家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)意識，定(ding)期組(zu)織傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)系列講座，引(yin)導家(jia)(jia)(jia)長(chang)學習(xi)(xi)優(you)秀傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)，領悟傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)精華，并注重言傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)身教(jiao)(jiao)，通(tong)過學習(xi)(xi)分享，提(ti)高家(jia)(jia)(jia)長(chang)利用傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)開展(zhan)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。

　　認真按照教(jiao)育(yu)(yu)部關(guan)于進(jin)一(yi)步辦(ban)好家長學校、積(ji)極開展(zhan)在(zai)校生(sheng)家長進(jin)行家教(jiao)知識(shi)培訓工作(zuo)(zuo)的規(gui)定要求，為推(tui)動幼兒在(zai)園的素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)，構建(jian)長治(zhi)久(jiu)安的和諧(xie)校園而努力工作(zuo)(zuo)。