精選小學班(ban)主任(ren)的學期工作計(ji)劃(hua)四(si)篇(pian)

　　時間真是(shi)轉(zhuan)瞬(shun)即(ji)逝，成績已屬于過去，新一(yi)輪的(de)工作即(ji)將來臨，該好好計劃一(yi)下接下來的(de)工作了！什么(me)樣的(de)工作計劃才是(shi)好的(de)工作計劃呢？下面(mian)是(shi)小編精心整理(li)的(de)小學(xue)班主任的(de)學(xue)期工作計劃4篇，歡迎(ying)大家分享(xiang)。

小學班主任的學期工作計劃 篇1

　　新(xin)的(de)學(xue)期開始了,看著學(xue)生一(yi)張(zhang)張(zhang)陌(mo)生而可愛的(de)笑臉,我(wo)感到肩上(shang)的(de)責任沉甸(dian)甸(dian)的(de).今年,我(wo)的(de)班(ban)務(wu)工作主(zhu)旨是: 堅持以德育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)首、教學(xue)為(wei)(wei)主(zhu)、育(yu)(yu)(yu)人為(wei)(wei)本的(de)辦學(xue)方針，創建(jian)“團結(jie)、勤奮、求實(shi)、向上(shang)、互(hu)助”的(de)優(you)良班(ban)風，從嚴治班(ban)，深化教育(yu)(yu)(yu)，全面(mian)提高(gao)教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)質(zhi)量(liang)，力(li)爭實(shi)現本班(ban)：一(yi)個(ge)改觀(guan)、三個(ge)突破(即班(ban)容班(ban)貌(mao)有(you)所改觀(guan)、文明禮貌(mao)、遵紀守法、教學(xue)質(zhi)量(liang)等方面(mian)有(you)所突破的(de)新(xin)目標)，讓每(mei)一(yi)位學(xue)生都快樂的(de)地(di)度過在學(xue)校的(de)每(mei)一(yi)天,教書又育(yu)(yu)(yu)人.愛每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子, 把本班(ban)辦成一(yi)個(ge)人見人慕的(de)優(you)秀(xiu)班(ban)級。本學(xue)期,主(zhu)要制定班(ban)主(zhu)任工作計劃如下

　　一、開學準備工作

　　1.布(bu)置教室，在(zai)黑板上寫出“放(fang)飛(fei)理想”四個(ge)大字。

　　2.打掃教(jiao)室，包(bao)括(kuo)地(di)面的清潔及窗臺的清洗(xi)。

　　3.檢(jian)查暑假作業，

　　4.發書(shu)，發本(ben)。

　　5.建議學(xue)(xue)生(sheng)讀文章：“生(sheng)存教育在美國”。讓學(xue)(xue)生(sheng)知道我(wo)們到學(xue)(xue)校的(de)意義。

　　6.上好第一節班會課：演講“新學期(qi)寄語”;看聽(ting)鄒越的演講“讓生活充滿愛”，之后(hou)寫一篇文章，以班會為話題(ti)。

　　二、班主任工作的分類

　　第一類：每天(tian)必(bi)做的事情(qing)

　　1.值(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)日(ri)(ri)記(ji)，值(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)檔案，班級日(ri)(ri)記(ji)。

　　2.每日一句。按學號寫。

　　3.中午的休(xiu)息(xi)的安排，課前一(yi)支歌。

　　4.自習課的管理，要養成學生(sheng)自覺的上自習。

　　5.放學以前的(de)工作小結，布置作業(ye)。

　　6.檢查學生(sheng)的(de)行為規(gui)范，由(you)學生(sheng)自(zi)己檢查。

　　7.值日生小結，總結當天(tian)的值日情(qing)況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類(lei)：每周必做的事情(qing)

　　1.小組評(ping)比，每周評(ping)出一個先(xian)進小組。

　　2.每周一(yi)次英語(yu)(yu)單詞聽寫(xie)或語(yu)(yu)文生(sheng)字(zi)詞聽寫(xie)。

　　3.每周一篇作文(wen)。

　　4.組織班會，由班干部找班會主(zhu)題(ti)，利(li)用班會來滲透素質教育

　　5.欣(xin)賞(shang)美文(wen)，由每組每周輪推(tui)出一(yi)篇美文(wen)全班欣(xin)賞(shang)。布置命題日記(ji)。

　　6.周五(wu)放學以前唱(chang)班(ban)歌“相親(qin)相愛”。

　　第三類：每月必做(zuo)的(de)事(shi)情(qing)

　　1、統計(ji)月(yue)考的(de)成績(ji)，獎勵(li)進(jin)步的(de)學生。

　　2.統計一個月來(lai) 作業全交名單(dan)。

　　3.給(gei)每(mei)個(ge)過生(sheng)日(ri)的(de)學生(sheng)唱一(yi)首《生(sheng)日(ri)歌(ge)》，送一(yi)份小禮物。在日(ri)歷(li)上圈出學生(sheng)的(de)生(sheng)日(ri)。

　　4.給班(ban)干部提建議，給班(ban)主任提意(yi)見。

　　5.樹(shu)立永爭第一的(de)(de)信心(xin)，積極(ji)參加學校(xiao)的(de)(de)各種活動。

　　三、班主任工作思路

　　1.以人(ren)為本，教育學(xue)生成為一個(ge)正直，善(shan)良，智(zhi)慧(hui)，健康的人(ren)。

　　2.營(ying)造(zao)一(yi)個溫馨，和諧，自然(ran)的學(xue)習環境，讓學(xue)生到了(le)班(ban)里就象回到了(le)家(jia)里一(yi)樣。

　　3.教會學(xue)生學(xue)會生存，學(xue)會與(yu)人相(xiang)處，學(xue)會付出和(he)愛，學(xue)會感恩。

　　4.利用各種活動(dong)增(zeng)強班(ban)(ban)級的凝聚力，讓每一個學(xue)生都為班(ban)(ban)級而自豪。

　　5.關愛每一(yi)個(ge)學生，走(zou)進(jin)每一(yi)個(ge)學生的(de)心里，成為(wei)學生的(de)真正意(yi)義上的(de)朋友(you)，為(wei)學生排(pai)憂解難(nan)，樹立信心。

　　6.上(shang)好每一節課(ke)，認真抓(zhua)好課(ke)堂紀律，讓班級(ji)永(yong)遠充滿(man)活(huo)力，積極(ji)，向上(shang)，爭(zheng)取(qu)中考(kao)取(qu)得成功，永(yong)爭(zheng)第一!

小學班主任的學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)總體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃為(wei)指(zhi)導，以(yi)深(shen)入開展素(su)質(zhi)教(jiao)育和(he)(he)創新(xin)教(jiao)育為(wei)目標，圍繞學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)題教(jiao)育活動，提(ti)高學(xue)(xue)生的思想素(su)質(zhi)和(he)(he)科學(xue)(xue)文化素(su)質(zhi)、以(yi)愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育為(wei)主(zhu)線，以(yi)學(xue)(xue)生的行(xing)為(wei)習慣的養成為(wei)主(zhu)要內容(rong)，注意培養和(he)(he)提(ti)高學(xue)(xue)生的基本道(dao)德。規范班級日常(chang)管理工(gong)作(zuo)(zuo)，開展豐富而(er)有意義的少(shao)先隊活動，努力探索班級工(gong)作(zuo)(zuo)的新(xin)特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共(gong)有(you)學(xue)生(sheng)45人(ren)，其中男(nan)生(sheng)28人(ren)，女生(sheng)17人(ren)，男(nan)女人(ren)數(shu)失(shi)衡。學(xue)生(sheng)來自周(zhou)邊各個村落(luo)，在個性、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)等(deng)方面都(dou)存在很大(da)的差異，沒(mei)有(you)品德(de)特(te)殊的學(xue)生(sheng)。

　　具(ju)體(ti)情(qing)況分析如下：

　　品德方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱(re)(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校、班(ban)集(ji)體，團結(jie)上進、思(si)想(xiang)端正、遵守紀(ji)律(lv)、尊敬師長(chang)、熱(re)(re)愛(ai)勞動。能按(an)照《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》來規范自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行。但由(you)于種種的(de)原因，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上仍(reng)存在著以自(zi)我為中心(xin)，紀(ji)律(lv)觀念淡薄等現(xian)象，可以通過集(ji)體教育來轉化。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱(re)(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，有良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。上課大(da)部分(fen)專心(xin)聽講(jiang)，發言(yan)積極(ji)，作業(ye)美觀大(da)方(fang)(fang)。個別(bie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)不(bu)好(hao)(hao)，上課不(bu)能集(ji)中注意力聽講(jiang)，需要進行個別(bie)輔導(dao)和特(te)別(bie)的(de)關注。家長(chang)大(da)多是農民。家長(chang)能支(zhi)持老師的(de)工作，但不(bu)重視家庭(ting)教育，能希望與教師積極(ji)配合，共(gong)同教育好(hao)(hao)孩子(zi)。班(ban)級特(te)點，本(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、守紀(ji)律(lv)。男生(sheng)(sheng)活潑、好(hao)(hao)動，愛(ai)表現(xian)；女生(sheng)(sheng)文靜、可愛(ai)，不(bu)愛(ai)張揚。總(zong)的(de)來說(shuo)，班(ban)級特(te)點比較穩(wen)，但穩(wen)中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教(jiao)育工(gong)作重點：

　　加強行(xing)為(wei)規范的(de)養成教(jiao)育，培養學(xue)生良(liang)好的(de)行(xing)為(wei)習慣，繼續(xu)進(jin)行(xing)熱愛班級的(de)教(jiao)育、團(tuan)結同學(xue)的(de)教(jiao)育，搞(gao)好心理健康教(jiao)育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好二年級(ji)學生(sheng)的常規養成教育，培養良(liang)好行(xing)為(wei)。

　　2、搞(gao)好班(ban)級衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)管(guan)理、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的日常行為培(pei)養，爭創衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明示范班(ban)。

　　3、搞(gao)好(hao)每位學生的自我保(bao)護教(jiao)育，增強安(an)全意識，形成(cheng)一定的能力。

　　4、搞好每位學(xue)生的心(xin)理健(jian)康(kang)教育，使其(qi)身心(xin)都能得到健(jian)康(kang)地發展。

　　5、使學(xue)(xue)(xue)生愛科學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)，主動探索新知。

　　本(ben)班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上(shang)的良好班風，增強(qiang)集體凝聚力。

　　2、爭當學校的(de)“優秀班集(ji)體”。

　　3、發(fa)展個(ge)性(xing)特長(chang)，促(cu)進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生(sheng)積極(ji)參加學校、班級的(de)各(ge)項活動，力(li)爭優異成績，鍛煉能力(li)，培養(yang)其集(ji)體榮譽感。

　　（2）注意(yi)育(yu)人(ren)環境的美化，充分(fen)發(fa)揮其育(yu)人(ren)功能。建立(li)各種(zhong)生動活潑(po)的評比欄。

　　（3）開展豐富多彩的主題班(ban)(ban)隊會(hui)，在(zai)集體活動中增強班(ban)(ban)級(ji)的凝聚力，形成(cheng)良好的班(ban)(ban)風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方(fang)面，為使學生在(zai)學習上形成你追我趕的良好風氣，制(zhi)定以下措施：

　　（1）建立健全(quan)評(ping)(ping)比(bi)制(zhi)度(du)，班里建立全(quan)方位量化評(ping)(ping)比(bi)欄，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在某一方面(mian)表(biao)現(xian)好就可以(yi)隨(sui)時加(jia)分，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每得(de)到20分，就可以(yi)換一月(yue)亮。表(biao)明學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各方面(mian)都有(you)顯著的提高。對每個小組的學(xue)(xue)習、紀律、衛生(sheng)(sheng)情況進行評(ping)(ping)比(bi)，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)團結合作，培(pei)養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學(xue)(xue)習小組(zu)”，前后(hou)位四(si)個同學(xue)(xue)為一組(zu)，選(xuan)出小組(zu)的組(zu)長(chang)。“學(xue)(xue)習小組(zu)”中的四(si)位同學(xue)(xue)要互相幫助，團(tuan)結協作(zuo)，共同努力，才能取(qu)得(de)好成績，這一方(fang)法培養了(le)同學(xue)(xue)們(men)的團(tuan)結協作(zuo)精神，也(ye)是(shi)轉(zhuan)化后(hou)進生的一條有效途徑。四(si)人小組(zu)的組(zu)長(chang)不(bu)是(shi)終身制，而(er)是(shi)競爭上(shang)崗，誰(shui)的獎章多誰(shui)就(jiu)(jiu)擔任，如(ru)果下一次評(ping)比你超過了(le)組(zu)長(chang)，那就(jiu)(jiu)可以(yi)取(qu)而(er)代之，這也(ye)培養了(le)學(xue)(xue)生的競爭意(yi)識。

　　2、文明行為(wei)方面，為(wei)進一(yi)步規范學生(sheng)的行為(wei)，讓學生(sheng)的日常行為(wei)也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂(tang)上、課間、兩操、放學等方面(mian)表(biao)現(xian)好(hao)的發(fa)獎(jiang)卡，不好(hao)的適當減獎(jiang)卡，由每組(zu)的組(zu)長記錄。

　　（2）定期對學生進行道(dao)德(de)行為的教(jiao)育。

　　（3）利用“優(you)秀小(xiao)組(zu)(zu)”的評比，要求小(xiao)組(zu)(zu)中的每一位組(zu)(zu)員都(dou)要規(gui)范自己的行為(wei)，齊心合力才能(neng)成為(wei)“優(you)秀小(xiao)組(zu)(zu)”。

　　3、衛生方面，通過五年的(de)鍛煉，學生能夠(gou)打掃衛生，但不(bu)夠(gou)認真仔細，為此(ci)我將采取以下措施：

　　（1）進(jin)(jin)一步(bu)對(dui)衛生(sheng)小組長(chang)進(jin)(jin)行(xing)培訓，指導他們如(ru)何分工，責任到人，增(zeng)強(qiang)小組意(yi)識，起到模范帶(dai)頭(tou)作用。

　　（2）衛生(sheng)委員和每天(tian)的環(huan)境(jing)小衛士分工(gong)明(ming)確(que)，把教室內外檢查整理干凈，警(jing)告衛生(sheng)習慣不良的同學，做好記錄。有大問(wen)題及時(shi)向老師匯(hui)報。

　　（3）每天由(you)衛生委(wei)員(yuan)檢查(cha)個人(ren)衛生。

　　（4）綜合各方(fang)面表現，結合衛(wei)生(sheng)委員的記(ji)錄(lu)，每周評(ping)選一次(ci)“衛(wei)生(sheng)標兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育(yu)方面的(de)(de)工作，要處處與(yu)學校教(jiao)育(yu)保持(chi)一致，搞(gao)好班(ban)級(ji)的(de)(de)育(yu)人環(huan)境，在班(ban)內張貼“團結、勤奮(fen)、求實、創新”的(de)(de)校風標語。培養班(ban)干部同學的(de)(de)責任(ren)心，號召他們積極(ji)幫助后進的(de)(de)同學。班(ban)主任(ren)本(ben)著“抓兩頭，帶中間(jian)”的(de)(de)原則，不忽(hu)視中間(jian)學生，讓他們同樣受到老師的(de)(de)關心，有積極(ji)上進的(de)(de)動力，從而也(ye)成(cheng)為(wei)優秀的(de)(de)學生。班(ban)主任(ren)要“學高為(wei)師，身正示范(fan)”，時刻做學生的(de)(de)表率，身教(jiao)重(zhong)于(yu)言教(jiao)。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班(ban)主任(ren)要(yao)積極(ji)學(xue)習心理健康方面的知識，以(yi)便做好學(xue)生的心理健康教育(yu)，正確地給予教育(yu)。

　　2、對(dui)少數(shu)有心理問題(ti)的學生，要多與(yu)這些孩子交(jiao)流或與(yu)家長取得聯(lian)系(xi)，實施有計劃的教育。

　　3、上好心(xin)理(li)(li)輔導課，培養學生健康的(de)心(xin)理(li)(li)品(pin)質。

　　隨著社會(hui)的(de)進步，學生的(de)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育問(wen)題越(yue)來越(yue)受到人們的(de)普(pu)遍關注。有的(de)孩子因為家庭、社會(hui)的(de)原因會(hui)出現各種心(xin)理問(wen)題。作為班(ban)主任(ren)，對學生加強心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育就顯得尤(you)為重要。

小學班主任的學期工作計劃 篇3

　　一、促進全班學生的全面發展

　　很多時候，我們為了(le)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)語、數、外成績，而占(zhan)用了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習其他(ta)功課(ke)的(de)(de)(de)時間(jian)。事實(shi)上，學(xue)(xue)校設(she)置的(de)(de)(de)各門功課(ke)都能(neng)幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)增進相關(guan)知識的(de)(de)(de)，對他(ta)們將來(lai)的(de)(de)(de)深(shen)入學(xue)(xue)習有莫大的(de)(de)(de)幫(bang)助，這樣的(de)(de)(de)設(she)置對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展來(lai)說是十分(fen)科(ke)學(xue)(xue)合理和必要(yao)的(de)(de)(de)。在新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)期里，我們要(yao)教育孩子認真(zhen)對待(dai)這些“副課(ke)”，上課(ke)認真(zhen)聽講，積極舉手發(fa)言(yan)，做個全面發(fa)展的(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　二、幫助后進生

　　和去年一樣，我們(men)班(ban)仍然由原班(ban)人馬組(zu)成。在這44人當中，有將近10位同學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習存在困(kun)難，比如上課不(bu)能(neng)(neng)集中注(zhu)意(yi)力、不(bu)能(neng)(neng)理解(jie)所學(xue)(xue)的(de)知識、自制能(neng)(neng)力不(bu)強而不(bu)能(neng)(neng)完成作業等等。本學(xue)(xue)期，我將協同班(ban)級里的(de)優秀生(sheng)，通過合理的(de)'利用(yong)這些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)課余時間(jian)，來幫助這幾位后(hou)進生(sheng)，使他們(men)脫離(li)“學(xue)(xue)習難”的(de)困(kun)境。

　　三、關注學生的身體健康

　　因為現在(zai)大(da)部分孩子都(dou)屬于(yu)獨(du)生子女，家里嬌慣得(de)很(hen)，學校里的飯菜不合胃口便全部倒掉不吃(chi)。長此以(yi)往，不僅是一種極大(da)的浪費(fei)，更會影響(xiang)孩子的身(shen)體發育。因此，本學期(qi)里，我會認真監督孩子們的營養午(wu)餐(can)問題，堅決杜絕浪費(fei)糧食和不吃(chi)午(wu)餐(can)吃(chi)零(ling)食的現象。

　　四、加強學生的情商教育

　　加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情商(shang)(shang)教(jiao)育有利于提高素質(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量，有利于教(jiao)會(hui)(hui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)人，還有利于提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)道德修養(yang)。因此，我(wo)打算在本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，以提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情商(shang)(shang)為主要目的(de)(de)(de)，來(lai)教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　五、建立班級獎懲制度

　　為了(le)提高學生的(de)學習興趣，提高后進生的(de)學習積極(ji)性，本學期我制訂了(le)一套完善(shan)的(de)班級(ji)獎懲制度，希望這(zhe)樣能起(qi)到激勵優秀(xiu)學生，吸引后進生努力學習的(de)作用。

小學班主任的學期工作計劃 篇4

　　隨著新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪課(ke)程改革的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)也將(jiang)迎接新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。我(wo)們(men)都知(zhi)道(dao)，一(yi)個(ge)(ge)學(xue)校是(shi)由(you)多(duo)個(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)組(zu)成的(de)(de)(de)(de)(de)，班(ban)(ban)級(ji)是(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部分，它的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)都將(jiang)影(ying)響著學(xue)校。如何才能(neng)將(jiang)班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)開展(zhan)得有(you)(you)聲有(you)(you)色呢？那(nei)就(jiu)(jiu)要看這個(ge)(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)指揮(hui)官——班(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)怎樣進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)人(ren)說(shuo)：一(yi)個(ge)(ge)好班(ban)(ban)主任(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)好班(ban)(ban)集體。為(wei)了讓班(ban)(ban)級(ji)充滿活力(li)與創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，為(wei)了能(neng)更(geng)好地(di)塑造孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，讓他們(men)得到(dao)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，也為(wei)了使新(xin)(xin)(xin)學(xue)期(qi)班(ban)(ban)級(ji)上能(neng)有(you)(you)更(geng)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)氣息，特制(zhi)定班(ban)(ban)主任(ren)計(ji)劃(hua)如下：

　　一、常規教育方面

　　為了使學(xue)生能夠及(ji)早(zao)適應新學(xue)期的學(xue)校生活(huo)，這就要(yao)班主任在日常生活(huo)中能有序的引導，并且內容要(yao)近一(yi)(yi)點(dian)、小一(yi)(yi)點(dian)、實(shi)一(yi)(yi)點(dian)，時(shi)時(shi)處處向學(xue)生進行(xing)有針對(dui)性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(dian)入手(shou)：

　　1、充分利用班隊會(hui)及晨會(hui)的(de)(de)時(shi)(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生守則》和(he)(he)《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生日(ri)常行(xing)為規范》，并(bing)在(zai)日(ri)常學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過(guo)程中讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)道什么行(xing)為是(shi)對的(de)(de)，什么是(shi)不(bu)對的(de)(de)，使學(xue)(xue)(xue)生養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活習(xi)慣(guan)。我將在(zai)班級設立“小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)監督(du)崗”，專門負責監督(du)檢查學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)日(ri)常行(xing)為，通過(guo)監督(du)崗的(de)(de)匯報。對表現不(bu)夠好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，及時(shi)(shi)進行(xing)點撥、指導(dao)，加(jia)強教育。

　　2、合理(li)利用升旗儀式、重(zhong)大節(jie)日，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)德育(yu)教育(yu)。這學(xue)(xue)(xue)期(qi)利用教師節(jie)、國慶(qing)節(jie)、少(shao)先隊建隊日和(he)元旦等重(zhong)大活動(dong)舉(ju)行(xing)一些有意義(yi)(yi)的(de)主題班隊會，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生懂得(de)做(zuo)人的(de)道理(li)，培養其愛國主義(yi)(yi)情感。同時，讓學(xue)(xue)(xue)生在各種活動(dong)和(he)勞動(dong)中學(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)會生活。

　　3、充分發揮各(ge)項(xiang)活動中(zhong)(zhong)的教育陣地的作用，增強學(xue)(xue)生的榮(rong)譽感(gan)，使學(xue)(xue)生心中(zhong)(zhong)有他(ta)人(ren)、有集(ji)體。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要(yao)想有良好(hao)(hao)的班風(feng)，必須要(yao)有良好(hao)(hao)的紀(ji)律才行。因而(er)，我從以(yi)下幾(ji)點入手：

　　1、課堂紀律首先師生(sheng)共(gong)同制(zhi)定班(ban)(ban)規班(ban)(ban)紀，并制(zhi)定相應(ying)的獎懲辦法。這樣學生(sheng)既(ji)感到有趣(qu)，又有動(dong)力，而且可以(yi)在不知不覺中遵守紀律。由于(yu)是孩(hai)子們(men)自己制(zhi)定的，這樣變被動(dong)的各種要求(qiu)為(wei)主動(dong)的行(xing)為(wei)，有助(zhu)于(yu)學生(sheng)將(jiang)文字內(nei)化為(wei)行(xing)為(wei)。我(wo)們(men)班(ban)(ban)的宗(zong)旨是“說到就要做到。”

　　2、課(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)課(ke)間(jian)(jian)(jian)是學生輕松(song)休息的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，良好的(de)課(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)將會給(gei)整個校園帶(dai)來活(huo)躍而輕松(song)的(de)氣氛(fen)。然而，豐富多彩的(de)課(ke)間(jian)(jian)(jian)活(huo)動(dong)，就是解決課(ke)間(jian)(jian)(jian)紀律(lv)亂的(de)法(fa)寶。我將針(zhen)對學生的(de)年齡特(te)點，采用師生共同參與的(de)方式，開展“跳(tiao)繩、做游戲、拍球(qiu)”等活(huo)動(dong)，使學生既(ji)健體又(you)受教(jiao)育(yu)，還(huan)能(neng)增(zeng)進師生之(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)感情(qing)，擴大交流(liu)的(de)空間(jian)(jian)(jian)。同時(shi)(shi)，隨時(shi)(shi)提醒(xing)學生要注(zhu)意的(de)危險活(huo)動(dong)和(he)場地，寓教(jiao)于樂(le)。

　　三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1 個人衛生：要求(qiu)衣著整潔，做好“三(san)勤(qin)”，桌箱(xiang)勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩(liang)操(cao)勤(qin)做。

　　2、班級衛(wei)生：每天(tian)早(zao)、中、晚(wan)分派值日生清掃，設立(li)衛(wei)生監督崗(gang)，進(jin)行檢查與監督。對于主動(dong)、及時打(da)掃衛(wei)生的同(tong)(tong)學或(huo)小組(zu)，進(jin)行獎(jiang)勵。同(tong)(tong)時利(li)用花草(cao)美化環(huan)境，并進(jin)行愛護環(huan)境和花草(cao)的教(jiao)育。

　　四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干(gan)部卻是班級管(guan)理的小(xiao)助手。這學(xue)(xue)期我將采(cai)取(qu)班干(gan)部輪流制(zhi)（包(bao)括(kuo)班長和(he)組長），使班級管(guan)理再上(shang)新臺階，讓每(mei)個(ge)孩子的潛(qian)能都得到充分的挖掘，培(pei)養有個(ge)性的人(ren),使孩子們學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會生(sheng)活(huo)，學(xue)(xue)會合作(zuo)和(he)學(xue)(xue)會管(guan)理。

　　五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在(zai)(zai)各(ge)(ge)項活(huo)動中挖掘各(ge)(ge)種(zhong)人(ren)才(cai)及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的潛力，使班(ban)上(shang)的每(mei)個同學(xue)(xue)(xue)(xue)都能(neng)在(zai)(zai)某一(yi)方面(mian)得(de)到進一(yi)步的發展(zhan)。因此，在(zai)(zai)班(ban)級繼續開展(zhan)各(ge)(ge)種(zhong)活(huo)動。如：文明小(xiao)(xiao)標兵評選、小(xiao)(xiao)書法家(jia)、小(xiao)(xiao)發明家(jia)、小(xiao)(xiao)詩人(ren)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)小(xiao)(xiao)博(bo)士和愛書人(ren)等(deng)各(ge)(ge)種(zhong)評比活(huo)動。在(zai)(zai)這(zhe)些(xie)活(huo)動中，大力推出新人(ren)、新作，讓每(mei)個孩子(zi)都敢(gan)于(yu)面(mian)對大家(jia)展(zhan)示自(zi)我，充分鍛煉(lian)自(zi)己，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)信心。另外，充分利用(yong)班(ban)級板報中的德育陣地，加(jia)強管理。還(huan)給孩子(zi)們一(yi)個金色的童年。這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我將(jiang)會(hui)蹲下身子(zi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)說話，用(yong)心去交(jiao)流(liu)，用(yong)欣賞的眼光(guang)尋找孩子(zi)身上(shang)的每(mei)一(yi)處(chu)閃光(guang)點。

　　我相信，只要關愛孩(hai)(hai)子(zi)，尊重孩(hai)(hai)子(zi)，寬(kuan)容孩(hai)(hai)子(zi)，我們就(jiu)能找到開啟(qi)學生心靈的鑰匙。上述措施(shi)只是我對班級本學期(qi)的初步打算，在今(jin)后的工(gong)作中(zhong)，我將不斷地(di)加以改進，若有(you)不足之處，敬請領導(dao)和(he)老師批評、指正。

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