初一德育工作計劃

　　人生天地之間，若白(bai)駒過隙，忽然而已，又迎來了(le)一個全新的起點，請一起努力，寫一份計(ji)劃吧。計(ji)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是(shi)小編(bian)為大(da)家(jia)收(shou)集的初一德育工作(zuo)計(ji)劃，希望對大(da)家(jia)有所幫助(zhu)。

　　時間總(zong)在不斷流逝，我們(men)如果想更好的(de)利(li)用時間，就(jiu)要制定一個好的(de)計劃(hua)，這樣才不至于(yu)在工(gong)作時不知(zhi)所(suo)措。現在社會，對人(ren)的(de)品德要求越(yue)來越(yue)高，為了(le)讓學(xue)生(sheng)能夠適(shi)應時代的(de)變化，也為了(le)提高學(xue)生(sheng)的(de)思想素(su)質，我們(men)制定了(le)如下德育計劃(hua)》

　　一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生

　　人都(dou)喜(xi)歡(huan)被表(biao)揚(yang)。優(you)(you)等(deng)生需(xu)(xu)要表(biao)揚(yang)，學困生更(geng)需(xu)(xu)要表(biao)揚(yang)。作為語文(wen)教師，要善于(yu)(yu)發(fa)現他們(men)身上的(de)閃光點，要善于(yu)(yu)給他們(men)以信任(ren)，引導他們(men)有意(yi)識地去發(fa)揚(yang)優(you)(you)點，克服缺點，揚(yang)長避短，從而(er)向好的(de)方面發(fa)展(zhan)。

　　基于(yu)(yu)班級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)現狀(zhuang)，從七(qi)年級下學(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)始就使用這種(zhong)鼓勵賞識教育方法，對七(qi)年級期末(mo)考(kao)試的(de)(de)(de)語文學(xue)(xue)(xue)(xue)科優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)了表揚(yang)，激勵他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在表揚(yang)他們(men)的(de)(de)(de)同時，我并告訴其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)在月考(kao)、期中(zhong)、期末(mo)考(kao)試中(zhong)有進步的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也會一(yi)如(ru)既往地(di)獎勵。激勵措施(shi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積(ji)極性。基于(yu)(yu)此，才調動了所有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)積(ji)極性，有利于(yu)(yu)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想意識。

　　二、身正為范，身教重于言教

　　首先，我(wo)要求自己(ji)能夠正確認(ren)識和評價(jia)自己(ji)，能在(zai)各方面(mian)注(zhu)意為人師(shi)表，關心愛(ai)護學(xue)(xue)生(sheng)，遇(yu)順境不(bu)驕傲，遇(yu)逆境不(bu)消沉，樂觀(guan)開朗；在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)面(mian)前表現出對人生(sheng)的熱愛(ai)，對事(shi)業(ye)的追求，樂觀(guan)向上、心胸(xiong)豁達的心理狀態。用自己(ji)的人格風范去感染學(xue)(xue)生(sheng)，以輕(qing)松愉快、積(ji)極向上的心境迎接每一天的工作。

　　對(dui)學(xue)(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)育，應該把如何做人放在第一(yi)位，我想(xiang)，對(dui)于教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生如何做人，與其說大道理(li)，還不如自己以身師范(fan)，讓學(xue)(xue)生感(gan)覺到你就(jiu)是他(ta)的(de)榜樣，從而潛(qian)移(yi)默化(hua)的(de)影(ying)響他(ta)，感(gan)染他(ta)，從而達(da)到教(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)。

　　三、創造優良學風、團結向上精神

　　首先，我(wo)抓緊語文學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)習標(biao)兵(bing)的建設，確保以點帶面，形成良好學(xue)(xue)(xue)風，在課堂紀(ji)律(lv)(lv)、儀(yi)表風范、日常行為規范等各方(fang)面嚴格(ge)要求學(xue)(xue)(xue)生，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的自律(lv)(lv)性。

　　其次，我充(chong)分發(fa)揮尖子生的(de)光環作用(yong)，開展(zhan)“學習一幫(bang)一”小組幫(bang)教(jiao)幫(bang)學活動，讓學習后進(jin)的(de)學生盡(jin)快(kuai)趕上(shang)來，形成你(ni)追我趕的(de)良(liang)性競(jing)爭的(de)學習局面(mian)。

　　第三，我努力做好后進學生(sheng)的(de)思想(xiang)工作(zuo)，在家長、學生(sheng)、學校中建立(li)了良(liang)好的(de)橋梁和溝通作(zuo)用，相(xiang)互間增加了信任(ren)與了解，達成了共識。

　　四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

　　要(yao)做一個優秀的(de)語文(wen)教(jiao)(jiao)師，一定要(yao)教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)生(sheng)做到各(ge)(ge)(ge)學(xue)科都(dou)要(yao)平衡發(fa)展，更要(yao)加強與各(ge)(ge)(ge)科教(jiao)(jiao)師的(de)溝(gou)通(tong)和聯(lian)系，及時了解學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習情(qing)況，處理好(hao)各(ge)(ge)(ge)種關(guan)系，并協(xie)助任(ren)(ren)(ren)科教(jiao)(jiao)師處理各(ge)(ge)(ge)種突發(fa)事件(jian)。通(tong)過我與全班學(xue)生(sheng)的(de)努力，學(xue)生(sheng)與任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)老(lao)師關(guan)系融洽(qia)，成績裴然(ran)，各(ge)(ge)(ge)科任(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師均(jun)反(fan)映良好(hao)。

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