小學組長工作總結

　　總(zong)結(jie)(jie)是對(dui)某一特定時間段內的學習和工(gong)作(zuo)生活等表(biao)現(xian)情況加以回顧和分(fen)析的一種書面(mian)材料，通過(guo)它(ta)可以全面(mian)地、系統地了解以往的學習和工(gong)作(zuo)情況，不如(ru)我們來(lai)制定一份總(zong)結(jie)(jie)吧。但是總(zong)結(jie)(jie)有什么要(yao)求呢？以下是小(xiao)編(bian)整理(li)的小(xiao)學組(zu)長工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)(jie)，僅供(gong)參考，大(da)家一起來(lai)看看吧。

小學組長工作總結1

　　學期快要結束，一(yi)學期來(lai)我(wo)(wo)(wo)備課(ke)組(zu)得到學校(xiao)領(ling)(ling)導、年級領(ling)(ling)導及本教(jiao)(jiao)研組(zu)全體教(jiao)(jiao)師的(de)(de)大(da)力支(zhi)持(chi)，不管多么難的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)本科組(zu)教(jiao)(jiao)師總是(shi)能(neng)夠精誠團結，共同應對。正(zheng)是(shi)這些使得我(wo)(wo)(wo)備課(ke)組(zu)的(de)(de)工作(zuo)得以(yi)(yi)順利、圓滿完成(cheng)。現將我(wo)(wo)(wo)備課(ke)組(zu)一(yi)學期來(lai)的(de)(de)主要工作(zuo)總結如下，以(yi)(yi)供日后(hou)開(kai)展(zhan)工作(zuo)提(ti)供些經驗。

　　一、主要工作

　　1、強理論(lun)學習，促(cu)觀念更新(xin)。

　　6位(wei)組員關(guan)注兩考(kao)動向，了解教(jiao)(jiao)改信(xin)息，學習理(li)論(lun)、研讀刊物。明確本組工作要點。重理(li)論(lun)指導實踐又及時總結交(jiao)流教(jiao)(jiao)學經(jing)驗，積(ji)極撰寫教(jiao)(jiao)學敘事(shi)及論(lun)文(wen)。

　　2、恪守教(jiao)學常規，提高教(jiao)學效益

　　根據教導處(chu)工(gong)作(zuo)布(bu)置，認真(zhen)開展(zhan)備課(ke)(ke)組活(huo)動，研讀教學(xue)大綱，重點落實備課(ke)(ke)常規(gui)和(he)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)常規(gui)，提高(gao)備課(ke)(ke)和(he)上(shang)課(ke)(ke)質量(liang)，備課(ke)(ke)組力爭做到統(tong)一進度、統(tong)一練(lian)習、統(tong)一考試(shi)。平(ping)時嚴(yan)格(ge)控制作(zuo)業(ye)量(liang)、規(gui)范作(zuo)業(ye)批改(gai)，在學(xue)校的備課(ke)(ke)筆記、聽(ting)課(ke)(ke)筆記檢查中，全組教師各項指標(biao)均能達標(biao)，部(bu)分教師優秀。為了進一步(bu)改(gai)革課(ke)(ke)堂(tang)結(jie)構和(he)教學(xue)方法，提高(gao)教師課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)水平(ping)，積極開展(zhan)聽(ting)、評、說(shuo)課(ke)(ke)活(huo)動，本學(xue)期進行了多次課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)模式研討活(huo)動。

　　3、認(ren)真集體備課、測(ce)驗(yan)試卷(juan)命(ming)題工作。

　　集(ji)體備課主(zhu)(zhu)要是對新教(jiao)材中的部(bu)分(fen)難點(dian)、重(zhong)點(dian)章節開展。月考試卷、平時測驗(yan)的試卷命(ming)題(ti)按計劃是的教(jiao)學計劃(考慮(lv)實際工作中變化情況)，統一(yi)命(ming)題(ti)范圍;設(she)置(zhi)適當(dang)(dang)的試卷難度，主(zhu)(zhu)要目的是檢測一(yi)段(duan)時間來學生對某(mou)段(duan)知識的學習(xi)掌握(wo)情況，一(yi)般把(ba)難度系數控制(zhi)在0.6左右，題(ti)型一(yi)般則(ze)以選擇題(ti)、填空題(ti)為主(zhu)(zhu)，當(dang)(dang)然(ran)也力求多變、新穎(ying)

　　4、加強青年教師培養

　　本(ben)學期重(zhong)點加強對青年教(jiao)師備課(ke)(ke)和上課(ke)(ke)的指導，做(zuo)好(hao)“傳、幫、帶(dai)”工(gong)作，幫助(zhu)青年教(jiao)師熟悉教(jiao)學業務，掌握教(jiao)學方法，提高教(jiao)學能力。青年教(jiao)師也明確要求，在教(jiao)學常規上下功夫，不斷取得進步。本(ben)學期按學校工(gong)作安排(pai)，經常性安排(pai)青年教(jiao)師開課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)工(gong)作。

　　二、今后的努力方向

　　1、強化教學科研，提高教學水平

　　(1)通過強化(hua)課題研究，提(ti)高(gao)研究水平，以此(ci)來(lai)解決教育、教學問題，最終(zhong)提(ti)高(gao)生物學科的教學質(zhi)量。

　　(2)結合新課程的(de)發(fa)展(zhan)，挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)校(xiao)資(zi)源(yuan)，建設校(xiao)本(ben)課程，開設形式(shi)多(duo)樣的(de)校(xiao)本(ben)選(xuan)修活動，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)習的(de)興趣，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)水平提高，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發(fa)展(zhan)。

　　(3)認真組(zu)織教(jiao)(jiao)師撰寫教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)文，參加各種論(lun)文評比(bi)活動。

　　2、在備課組活動中，認真處理好“固定與(yu)分散、統一與(yu)多元”的(de)問題。

　　1、首先，在形式上(shang)，我們確定(ding)了備(bei)課組活(huo)動相對固定(ding)的活(huo)動時間和(he)活(huo)動場所。

　　2、其次(ci)，在備(bei)課組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究的(de)(de)內(nei)容上我們努力解(jie)決好“統一與(yu)多元”的(de)(de)矛(mao)盾。在總體上，我們做到四個統一：教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)、統一考(kao)試(shi)以及考(kao)試(shi)內(nei)容、教(jiao)(jiao)(jiao)輔材(cai)料。同時(shi)，為了避免統一的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)束縛教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)思想，不同的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師在使(shi)(shi)用(yong)這份教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)時(shi)，可以根據學(xue)(xue)生的(de)(de)特點以及自己對高考(kao)的(de)(de)理解(jie)與(yu)經驗的(de)(de)不同，合理選擇使(shi)(shi)用(yong)，達到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)(an)使(shi)(shi)用(yong)效果(guo)的(de)(de)最優化(hua)。

　　三、其他工作突破點：

　　(1)進一(yi)步(bu)正常規(gui)范地開展課外活動，爭取(qu)在學生競賽(sai)中再創輝煌。

　　(2)進(jin)一步提(ti)高(gao)生(sheng)物(wu)備(bei)課組活(huo)動(dong)的質量(liang)，活(huo)動(dong)要(yao)形式(shi)多(duo)樣內(nei)容豐富。

　　(3)繼續做好(hao)培(pei)養(yang)青年(nian)教(jiao)(jiao)師工作，使他們快速成長，盡早成為教(jiao)(jiao)學(xue)骨干(gan)

　　(4)加(jia)強與校(xiao)外生(sheng)物備課組的交流研討，吸收其先進的教學理(li)(li)念和管理(li)(li)經驗(yan)。

　　以上就是(shi)我(wo)(wo)備課組(zu)一學期來的(de)主要(yao)工(gong)作(zuo)情況(kuang)，總(zong)的(de)來說我(wo)(wo)組(zu)教師(shi)工(gong)作(zuo)積極、對教學工(gong)作(zuo)高度負責、勇于(yu)探究、善于(yu)創新(xin)等。我(wo)(wo)想也正是(shi)這(zhe)些因素才(cai)保證(zheng)了我(wo)(wo)組(zu)一學期來的(de)各項工(gong)作(zuo)順(shun)利、圓(yuan)滿(man)完成(cheng)，在今后工(gong)作(zuo)中這(zhe)些良好素養仍然需要(yao)繼續保持(chi)、發揚(yang)。

小學組長工作總結2

　　今(jin)年我(wo)擔任六年級組(zu)(zu)年級組(zu)(zu)長一(yi)職(zhi)，經過一(yi)學期(qi)(qi)，來(lai)我(wo)腳踏實(shi)地，認真履行年級組(zu)(zu)長職(zhi)責，如(ru)期(qi)(qi)實(shi)施計劃(hua)中的各(ge)項(xiang)工作。在領導(dao)的關心(xin)幫助下，在各(ge)個部門和本組(zu)(zu)教(jiao)師的大力支持下，順利完成校領導(dao)布置的各(ge)項(xiang)任務。回顧一(yi)年來(lai)的工作，總(zong)結(jie)如(ru)下：

　　一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責

　　年(nian)(nian)(nian)級班主任(ren)是學校年(nian)(nian)(nian)級段(duan)中(zhong)的(de)具體負責(ze)人(ren)，它的(de)責(ze)任(ren)就是及(ji)時準確地(di)貫徹落實校長室、教導處、教研(yan)室、少先隊、大(da)隊部等部門發出的(de)指令(ling)，保證學校的(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)得以落實，做(zuo)到令(ling)行(xing)禁止。一年(nian)(nian)(nian)來(lai)，我(wo)做(zuo)了(le)一下幾(ji)個方面的(de)工(gong)作(zuo):

　　1、及(ji)時傳達學校(xiao)精神，涉及(ji)本年級(ji)段(duan)的(de)工作認(ren)真做好貫(guan)徹落實，貫(guan)徹落實有(you)些事(shi)困(kun)難的(de)，做到(dao)耐心(xin)，細致的(de)協(xie)調，確保學校(xiao)的(de)政令(ling)暢(chang)通。

　　2、定(ding)期(qi)召開年級(ji)組(zu)會議，根據學校的統一(yi)安排，每次年級(ji)組(zu)令發(fa)前認真準備，及時表(biao)彰先進，指出不足，提出整改(gai)措施。一(yi)學期(qi)來，我們年級(ji)組(zu)的各項工作完成情況良好，沒(mei)有拖學校后腿。

　　二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平

　　我組(zu)年(nian)級教(jiao)師積極響應校長(chang)的(de)號召，認真貫徹新課(ke)改精神(shen)，嘗(chang)試“自主、合作(zuo)，探究”的(de)新型(xing)教(jiao)學模式。

　　1．充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xue)(xue)(xue)水(shui)平。認真(zhen)開(kai)展教學(xue)(xue)(xue)教研(yan)活動，積極聽課(ke)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期配合(he)學(xue)(xue)(xue)校教科室(shi)、教導處

　　開展青(qing)藍工程，青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)匯報課，教(jiao)(jiao)書育人(ren)比賽(sai)。老(lao)師(shi)們相(xiang)互學習(xi)，共同探討(tao)改進措施。我們還借他山(shan)之石，供己之玉(yu)，學習(xi)借優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)的經驗，使全組教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學水平得到(dao)整體提升。

　　2．認真組織好每(mei)一(yi)次(ci)考試(shi)。及時召開(kai)教師(shi)的(de)試(shi)卷分析會(hui)、優秀及進步學(xue)生(sheng)表彰會(hui)、不同層次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)座(zuo)談會(hui)，實行試(shi)后補考制(zhi)度，定期(qi)開(kai)設(she)培優補差(cha)班，抓兩(liang)頭帶(dai)中(zhong)間，讓尖子(zi)生(sheng)有方(fang)向，讓學(xue)困生(sheng)有信心，有效(xiao)控制(zhi)兩(liang)極分化，全(quan)面提高(gao)教學(xue)成績。

　　3．加強常規教(jiao)學(xue)(xue)管理，倡導集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)，學(xue)(xue)科教(jiao)研，向每(mei)節(jie)課(ke)要質量(liang)，狠抓教(jiao)學(xue)(xue)過程“五關(guan)(guan)”：即備(bei)(bei)課(ke)關(guan)(guan)、上課(ke)關(guan)(guan)、作業關(guan)(guan)、考試關(guan)(guan)、質量(liang)關(guan)(guan)。確保年級教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的不斷提(ti)高。

　　三、外塑形象，內強管理，展現年級良好風貌

　　這(zhe)一年齡段(duan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想教育和(he)心(xin)理引導(dao)顯得尤為重要。教師如(ru)果不及時疏(shu)導(dao)，可能會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)嚴(yan)重的(de)兩極分化現(xian)象，給日常管理和(he)教學(xue)(xue)工作帶來(lai)難(nan)度(du)。針對這(zhe)種現(xian)狀(zhuang)我(wo)們開(kai)展(zhan)以下活(huo)動，因(yin)勢利導(dao)，力求使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠平穩度(du)過這(zhe)個關鍵時期。

　　1．制(zhi)定班級(ji)計(ji)(ji)劃。針對五六(liu)年級(ji)整體發展不均衡的現狀(zhuang)，我同(tong)幾位班主任認(ren)真詳細作好學(xue)生(sheng)現狀(zhuang)分析(xi)，制(zhi)定切實(shi)可行的班級(ji)計(ji)(ji)劃，對單親家庭學(xue)生(sheng)、問(wen)題學(xue)生(sheng)建立檔(dang)案，并(bing)建立相應(ying)的跟蹤教育(yu)制(zhi)度。

　　2．注重家校聯系工(gong)作。一學(xue)期(qi)來，定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)與各(ge)(ge)班各(ge)(ge)科任(ren)教師(shi)進行(xing)交(jiao)流(liu)，與家長就學(xue)生的學(xue)習(xi)和(he)心理健康問題(ti)進行(xing)溝通與交(jiao)流(liu)，形(xing)成(cheng)家校合力。

　　3．做好班干(gan)部培訓工作(zuo)。每學期(qi)初組織班干(gan)部明確(que)職責，使各(ge)班班干(gan)部思(si)想(xiang)過硬(ying)、工作(zuo)有(you)方(fang)。

　　4．開展豐富(fu)多彩的(de)(de)集(ji)體活(huo)(huo)動。如(ru)：籃球(qiu)對(dui)抗賽、數(shu)學口算比(bi)賽、優秀作業展覽，系列感(gan)恩教育(yu)等活(huo)(huo)動，增強了學生(sheng)的(de)(de)集(ji)體榮譽感(gan)和班級凝聚力，豐富(fu)了學生(sheng)的(de)(de)校園生(sheng)活(huo)(huo)。

　　5．加(jia)(jia)強(qiang)學生日常行(xing)為管理(li)(li)。從班(ban)級(ji)形象(xiang)入手(shou)規范學生儀(yi)容(rong)儀(yi)表(biao)，細化到紅領(ling)巾的佩帶，頭發的長度，集體活動隊(dui)列要求，加(jia)(jia)強(qiang)宿舍、教室(shi)衛生、紀(ji)律管理(li)(li)，組織年級(ji)老師靈(ling)活處理(li)(li)學生違紀(ji)問(wen)題。

　　6．抓好班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)。每(mei)周和班(ban)主(zhu)任交流，對上(shang)周工(gong)作(zuo)(zuo)進行小結(jie)，及時解決工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的問題，對下一(yi)周工(gong)作(zuo)(zuo)進行布置。積極鼓勵班(ban)主(zhu)任總結(jie)經(jing)驗，撰寫(xie)教育專(zhuan)題總結(jie)和論文，組(zu)織經(jing)驗交流。

　　7. 做好安(an)全(quan)工作(zuo)，校(xiao)內安(an)全(quan)和(he)住校(xiao)生安(an)全(quan)。

　　隨著(zhu)學(xue)校(xiao)和集團不斷(duan)壯大，每(mei)年(nian)都有(you)新教(jiao)師(shi)、年(nian)輕教(jiao)師(shi)不斷(duan)充(chong)實我所在年(nian)級，為了讓他們(men)(men)盡(jin)快適應(ying)本校(xiao)工(gong)作環境，獨自(zi)承擔教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作，年(nian)級教(jiao)師(shi)毫無(wu)保留地(di)(di)做好(hao)傳、幫(bang)、帶(dai)工(gong)作，使他們(men)(men)很(hen)快地(di)(di)成熟起來。

　　以上(shang)便是(shi)六年級(ji)組本(ben)學(xue)期工作總(zong)結(jie)，展(zhan)望下學(xue)期，我們將繼續努力，創建一個團(tuan)結(jie)互助、富有上(shang)進(jin)精(jing)神的先進(jin)教育教學(xue)集體！

小學組長工作總結3

　　一、組內工作概況：

　　一(yi)學(xue)期的(de)一(yi)年級工作(zuo)即將結束(shu)，順利且圓滿(man)(man)地完成了(le)期初所制(zhi)定(ding)的(de)各項計劃(hua)，并取(qu)得了(le)較(jiao)滿(man)(man)意的(de)成績，讓我們年級所有老師為之感到興(xing)奮和驕傲。回顧這(zhe)半(ban)年來的(de)忙忙碌碌，點(dian)點(dian)滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這(zhe)半(ban)年來我們一(yi)年級組所做(zuo)的(de)工作(zuo)做(zuo)如下總結：

　　一年級(ji)組共(gong)有(you)11位(wei)老(lao)師(shi)，5個班級(ji)的(de)(de)班主(zhu)任(ren)卻(que)有(you)三(san)位(wei)是男(nan)的(de)(de)，這(zhe)也是育英學校辦學以來第一次有(you)三(san)位(wei)男(nan)老(lao)師(shi)同時擔任(ren)班主(zhu)任(ren)工(gong)作，學校開學初還有(you)些擔心(xin)，實(shi)踐證明了(le)一切。五(wu)位(wei)班主(zhu)任(ren)工(gong)作實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)，在(zai)(zai)一種和諧的(de)(de)氛圍中(zhong)共(gong)建一個上進、愉悅的(de)(de)年級(ji)大家庭。

　　周老師雖是(shi)這個學期剛剛擔任(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)工作是(shi)千頭萬緒(xu)的(de)，特別是(shi)對(dui)于一(yi)(yi)個新班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)來(lai)說(shuo)，更有些手忙腳亂之感，但(dan)是(shi)我們看到的(de)是(shi)周老師荊荊業業的(de)身影，曾經(jing)多(duo)少個夜(ye)晚，她一(yi)(yi)人(ren)在(zai)辦(ban)公室(shi)里(li)忙著(zhu)一(yi)(yi)些瑣事；記(ji)得在(zai)開學不久，周老師的(de)女(nv)兒(er)(er)生(sheng)病(bing)住院了，孩子(zi)渴望(wang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)到來(lai)，可周老師對(dui)女(nv)兒(er)(er)說(shuo)：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)班(ban)的(de)小弟弟、小妹妹更需(xu)要(yao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，聽(ting)了這句(ju)話，你們有什(shen)么感想(xiang)呢(ni)？

　　許老(lao)師可以說(shuo)是一位“老(lao)育英”，更是我們(men)這五位班主任中最(zui)資深的(de)(de)老(lao)師。許老(lao)師對自己的(de)(de)學生(sheng)就(jiu)如同是對自己的(de)(de)孩子(zi)一樣(yang)，每一個在(zai)班上(shang)的(de)(de)孩子(zi)都有一種家(jia)的(de)(de)歸(gui)屬感(gan)。因為有了“新(xin)課(ke)標(biao)試用教(jiao)材(cai)”第一屆學生(sheng)的(de)(de)教(jiao)學經驗，許老(lao)師工作(zuo)起來更是有條不(bu)紊，不(bu)急不(bu)躁(zao)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)，而且(qie)每天早出晚歸(gui)。

　　章老師(shi)是一(yi)位年輕而又散(san)發著青春活力老師(shi)，做(zuo)起事來，干(gan)練得很(hen)，在班(ban)級管理(li)中更有自己(ji)的“殺手锏”。章老師(shi)很(hen)注重個(ge)性化(hua)班(ban)級的建設，學(xue)生學(xue)的輕松、學(xue)的愉快，學(xue)生的動作和章老師(shi)一(yi)樣。

　　林老師雖很年輕(qing)，但她很有經驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)，細致到(dao)位。很注(zhu)重班級學(xue)生的(de)禮貌教育，個個孩子都那(nei)么熱情，個個都那(nei)么體貼，無論是在操場上(shang)，還(huan)是在寢室里，只要有一班孩子在的(de)地方(fang)，你都能(neng)聽到(dao)孩子那(nei)親切(qie)的(de)問候聲，這與林老師平時的(de)教育是不可分割的(de)。

　　徐、楊(yang)老(lao)師，雖說(shuo)是(shi)剛來(lai)育英(ying)(ying)(ying)，但(dan)她們(men)(men)很快容入了(le)育英(ying)(ying)(ying)，很快進入了(le)工作，對孩(hai)(hai)子(zi)細(xi)致入微，生怕自己(ji)哪里做不(bu)好，經常問這問那，虛心好學。兩位英(ying)(ying)(ying)語老(lao)師年輕而有朝氣，小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)特別(bie)喜(xi)歡上英(ying)(ying)(ying)語課，英(ying)(ying)(ying)語歌曲更(geng)是(shi)他們(men)(men)的最愛，她們(men)(men)特別(bie)注重英(ying)(ying)(ying)語優(you)生的培養，在兩位老(lao)師的辛勤教育下，一批(pi)能(neng)說(shuo)能(neng)唱(chang)能(neng)組(zu)織的學生出現(xian)了(le)。張(zhang)華老(lao)師是(shi)一位很有教學方法，善于與小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)溝通的老(lao)師，每次(ci)上美術課聽到的都是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的一片喝彩聲。

　　二、常規工作：

　　我們是一(yi)個(ge)(ge)團結(jie)的年級(ji)組，是一(yi)個(ge)(ge)上進的年級(ji)組，全組人(ren)齊(qi)心(xin)協力，風雨(yu)共濟，為這半個(ge)(ge)學期的工作，劃上了(le)一(yi)個(ge)(ge)較(jiao)為完滿的句號。

　　1、實抓常規工作(zuo)。

　　一(yi)年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生剛剛入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，由于(yu)年(nian)齡小，自制力(li)(li)(li)差，再加上(shang)受社會或家(jia)庭(ting)環境的(de)影響(xiang)，形成了(le)很多不良(liang)的(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)，這將直接(jie)影響(xiang)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生今后(hou)的(de)發展、成長。為此，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)，我(wo)們(men)(men)年(nian)級(ji)老(lao)師(shi)(shi)(shi)就商量決定把學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)“常(chang)(chang)規(gui)教育”作(zuo)(zuo)為本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)點。五位班(ban)主任(ren)都(dou)(dou)加大了(le)要(yao)求力(li)(li)(li)度(du)，特別是(shi)在(zai)(zai)開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)的(de)兩個(ge)(ge)月里(li)，只要(yao)有(you)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)的(de)地(di)(di)(di)方，就可(ke)(ke)以(yi)看到班(ban)主任(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)身影。教室(shi)里(li)，除了(le)告訴孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)該(gai)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)上(shang)課外，還每(mei)天(tian)教孩(hai)子(zi)(zi)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)掃地(di)(di)(di)？如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)拖(tuo)地(di)(di)(di)？如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)整(zheng)理(li)抽(chou)屜？如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)擺放桌(zhuo)椅？如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)扔垃(la)圾？并在(zai)(zai)自己的(de)課堂上(shang)一(yi)次次地(di)(di)(di)實踐，一(yi)次次地(di)(di)(di)校正(zheng)，課后(hou)提(ti)醒學(xue)(xue)(xue)(xue)生怎(zen)樣做(zuo)好課前準備(bei)，可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)哪些有(you)益的(de)游戲；餐廳里(li)，告訴學(xue)(xue)(xue)(xue)生該(gai)如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)坐(zuo)(zuo)，如(ru)(ru)(ru)(ru)(ru)何(he)(he)吃(chi)，每(mei)一(yi)餐飯都(dou)(dou)要(yao)等到學(xue)(xue)(xue)(xue)生坐(zuo)(zuo)穩(wen)了(le)，才急(ji)急(ji)忙忙地(di)(di)(di)吃(chi)上(shang)一(yi)口飯；寢室(shi)里(li)，早晨和(he)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)一(yi)起(qi)疊被子(zi)(zi)，一(yi)起(qi)擺放衣(yi)物，晚上(shang)，直到看到每(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)(dou)睡實了(le)，才能安心地(di)(di)(di)離開(kai)(kai)。跟得緊，抓得實，所以(yi)一(yi)年(nian)級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生很快就進入(ru)了(le)狀態(tai)，接(jie)下來(lai)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，班(ban)主作(zuo)(zuo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)又(you)不斷地(di)(di)(di)強化(hua)常(chang)(chang)規(gui)要(yao)求，經(jing)常(chang)(chang)開(kai)(kai)展一(yi)些以(yi)“常(chang)(chang)規(gui)”為內(nei)容的(de)班(ban)會活動(dong)，就是(shi)靠(kao)這種(zhong)不間斷地(di)(di)(di)教育，學(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)做(zuo)得越(yue)來(lai)越(yue)好了(le)。當然，這其中更有(you)各位科任(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)協調配(pei)合，共(gong)同(tong)努力(li)(li)(li)。經(jing)過一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)努力(li)(li)(li)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)行(xing)為習(xi)慣(guan)有(you)了(le)明顯的(de)改變。

　　2、實抓教(jiao)學工(gong)作。

　　一(yi)(yi)年級是(shi)一(yi)(yi)個(ge)基(ji)礎階段，行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)養成對于孩(hai)子(zi)來(lai)說十分重(zhong)要，同樣也要讓孩(hai)子(zi)打下堅實(shi)的(de)(de)知識基(ji)礎。從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天開(kai)始，四(si)位(wei)(wei)班主任(ren)沒睡過一(yi)(yi)個(ge)午覺(jue)，每個(ge)中午都呆(dai)在教室(shi)里(li)陪著(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)，特(te)(te)別是(shi)對一(yi)(yi)些不懂學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，接受(shou)能力(li)慢的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強了(le)輔(fu)導力(li)度，縮小了(le)學(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)差距。鐘(zhong)老(lao)師(shi)項(xiang)老(lao)師(shi)還特(te)(te)別注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)書寫(xie)方(fang)面的(de)(de)指(zhi)導，將橡皮筋(jin)收起，果(guo)然收到了(le)較好(hao)的(de)(de)效果(guo)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)作業寫(xie)得(de)干凈而工整。馬老(lao)師(shi)從(cong)早晨踏進學(xue)(xue)校的(de)(de)大門開(kai)始，一(yi)(yi)呆(dai)就是(shi)一(yi)(yi)天，幾乎沒有(you)出去過，這對于我們(men)這種不坐班制的(de)(de)學(xue)(xue)校來(lai)說真是(shi)難(nan)得(de)啊。連老(lao)師(shi)和費老(lao)師(shi)也經常犧牲(sheng)中行(xing)的(de)(de)休息(xi)時間，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)批(pi)發(fa)作業，進行(xing)單獨的(de)(de)輔(fu)導，有(you)時晚(wan)上(shang)批(pi)改到九點(dian)多才離開(kai)，正是(shi)由于各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)嚴抓實(shi)管(guan)，給一(yi)(yi)年級學(xue)(xue)生(sheng)打下了(le)堅實(shi)的(de)(de)知識基(ji)礎，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)邁向更高的(de)(de)臺階奠定了(le)基(ji)礎。

　　三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。

　　我(wo)們組的(de)(de)工作目標是：“致力于每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)(de)發展，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)發展做好服務工作。”盡力讓(rang)每(mei)位學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)校都能(neng)快(kuai)快(kuai)樂(le)樂(le)、高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)地度過每(mei)一(yi)天(tian)，做到(dao)(dao)既教書又(you)育人(ren)！做到(dao)(dao)熱愛學(xue)生(sheng)、關(guan)心學(xue)生(sheng)，并且讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)獲取書本知識(shi)的(de)(de)同時，又(you)鍛(duan)煉了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)能(neng)力，既教會了(le)學(xue)生(sheng)學(xue)習，又(you)教會了(le)學(xue)生(sheng)做人(ren)。

　　1、九月份，每(mei)班(ban)進行美化教(jiao)室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適(shi)的環境里學(xue)習。開展了(le)慶(qing)(qing)祝(zhu)教(jiao)師節，學(xue)生(sheng)也受到了(le)一(yi)次尊敬師長的教(jiao)育(yu)，很好(hao)地(di)給他們上了(le)第一(yi)堂思想課。為(wei)迎(ying)接國慶(qing)(qing)節，我(wo)(wo)們還舉(ju)行了(le)慶(qing)(qing)國慶(qing)(qing)“體育(yu)樂”活(huo)(huo)動(dong)(dong)，家(jia)(jia)長和學(xue)生(sheng)參與熱情高漲，雖在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中秩(zhi)序有些亂(luan)，但是為(wei)我(wo)(wo)們下次活(huo)(huo)動(dong)(dong)安排提了(le)醒，同時也告訴我(wo)(wo)們，家(jia)(jia)長對孩子的活(huo)(huo)動(dong)(dong)非(fei)常在乎，我(wo)(wo)們應多開展。

　　2、十月份(fen)，（1）校(xiao)運(yun)(yun)會(hui)”前夕(xi)，各(ge)位(wei)班(ban)(ban)主任放棄了(le)休息時間(jian)，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)一(yi)(yi)起鍛煉體(ti)育項目，鼓舞(wu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)斗氣。在(zai)“校(xiao)運(yun)(yun)會(hui)”的(de)(de)開(kai)(kai)幕式上(shang)由一(yi)(yi)年級孩(hai)(hai)子(zi)(zi)組成的(de)(de)氣球(qiu)隊格外(wai)引人(ren)注目，一(yi)(yi)個個精(jing)神的(de)(de)樣子(zi)(zi)卻離不開(kai)(kai)頭一(yi)(yi)天晚上(shang)各(ge)位(wei)班(ban)(ban)主任的(de)(de)加(jia)緊訓練。在(zai)運(yun)(yun)動會(hui)其(qi)間(jian)，各(ge)班(ban)(ban)有(you)序地參加(jia)體(ti)育項目，力求(qiu)讓(rang)每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)體(ti)驗到(dao)鍛煉的(de)(de)快樂。（2）、十月末配(pei)合學校(xiao)的(de)(de)“體(ti)檢”工(gong)作，在(zai)各(ge)位(wei)班(ban)(ban)主任及(ji)生(sheng)活(huo)老師的(de)(de)組織帶領(ling)下，為一(yi)(yi)年級學生(sheng)做(zuo)了(le)體(ti)檢工(gong)作。

　　3、十一(yi)月份(fen)，帶領學(xue)生(sheng)(sheng)到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變(bian)化，欣賞秋天美麗景色。培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)熱愛大自然(ran)，熱愛家鄉的教育(yu)，外出時加強了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)、衛(wei)生(sheng)(sheng)、文明、紀律(lv)等教育(yu)。孩子(zi)在公園自由自在地玩(wan)耍，雖(sui)然(ran)帶了(le)(le)很多(duo)零食(shi)，但(dan)我們走(zou)時候沒有留下(xia)一(yi)片垃圾，學(xue)生(sheng)(sheng)們的公共道德意識也在提高。

　　4、十(shi)二月份，在學(xue)校“文化節”期間，各班更(geng)是進行(xing)了(le)積極地準備(bei)工作，有效地發展了(le)學(xue)生的(de)思維，培養了(le)學(xue)生各方面的(de)能力(li)。

　　（1）、在古詩文誦讀表(biao)(biao)演中，我們表(biao)(biao)演了(le)《弟子規》和《誦唐(tang)詩顯真情》，每一(yi)個孩子都上(shang)臺一(yi)展風采，當然這背后所浸潤著的(de)是班主任老(lao)師的(de)辛(xin)勤汗水。

　　（2）、為了(le)更(geng)好(hao)地進(jin)入(ru)(ru)學(xue)校(xiao)“我(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)百靈(ling)鳥”的(de)(de)(de)復賽，各班積極地排練，讓孩子(zi)們(men)(men)一(yi)一(yi)亮相(xiang)。不(bu)容易的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)們(men)(men)們(men)(men)一(yi)年級(ji)有(you)7個(ge)孩子(zi)成功(gong)進(jin)入(ru)(ru)決(jue)賽，并在決(jue)賽中(zhong)(zhong)取得了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)好(hao)成績。

　　（3）、趣味體(ti)育(yu)活動(dong)是(shi)孩(hai)子(zi)們第(di)一次參加(jia)，很多孩(hai)子(zi)不知道該怎么玩，但是(shi)整(zheng)個活動(dong)是(shi)在一種輕(qing)松愉悅(yue)的氣氛中進(jin)行的，孩(hai)子(zi)們真(zhen)正體(ti)驗(yan)到了體(ti)育(yu)的魅力。

　　（4）、在“‘育英好少年’的(de)(de)(de)頒(ban)獎晚(wan)(wan)會(hui)”，一(yi)(yi)年級(ji)的(de)(de)(de)10個活潑可(ke)愛的(de)(de)(de)孩子第一(yi)(yi)次登上(shang)舞臺領獎。當晚(wan)(wan)一(yi)(yi)年級(ji)學生表演(yan)《感恩(en)的(de)(de)(de)心》，這一(yi)(yi)節目經過了近一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)準備(bei)排練，收到了很好的(de)(de)(de)演(yan)出(chu)效(xiao)果(guo)，并將晚(wan)(wan)會(hui)推向高(gao)潮。

　　（5）、學(xue)生(sheng)還參(can)(can)加了(le)現場繪畫和捏面(mian)人比賽，學(xue)生(sheng)參(can)(can)與(yu)的熱情(qing)非常高，特(te)別(bie)是捏面(mian)人，班主任(ren)、生(sheng)活老(lao)師(shi)與(yu)孩(hai)子一(yi)起(qi)捏，一(yi)起(qi)玩，拉近(jin)了(le)老(lao)師(shi)和學(xue)生(sheng)的距離。

　　5、20xx年(nian)元(yuan)月(yue)，進(jin)行了一(yi)年(nian)級兒歌誦讀比賽(sai)，共20個節目安(an)排的(de)非常緊(jin)湊，在一(yi)個小時(shi)內就(jiu)順(shun)利完成了。同(tong)時(shi)，每個節目質量、形(xing)式都(dou)有(you)所不(bu)同(tong)，反映了老師對這(zhe)次活動(dong)的(de)重視。每個來的(de)家長(chang)都(dou)掌聲(sheng)不(bu)停

　　進行(xing)期末(mo)評(ping)優(you)，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老(lao)師的話等等，才能(neng)評(ping)上先進。

　　6、此(ci)外，我們年級組(zu)還根(gen)據學(xue)(xue)生的特點，安(an)排了一(yi)些具(ju)有自己(ji)特色的活(huo)動。如每個(ge)月(yue)一(yi)次的“最(zui)佳表現獎(jiang)”的評(ping)比，極大(da)地調卻(que)了學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習積(ji)極性，約束(shu)了學(xue)(xue)生的行為(wei)習慣；十一(yi)月(yue)中旬，進行了“拼音之(zhi)星”的評(ping)比活(huo)動。

　　存在的問題及改進措施：

　　因為新課程(cheng)，學(xue)(xue)習任務比較煩重，平時(shi)各班對學(xue)(xue)習抓得(de)比較緊，忽視了給學(xue)(xue)生(sheng)創造更多(duo)可以娛樂的時(shi)間(jian)和空間(jian)。我想：下個(ge)學(xue)(xue)期，各班努力爭(zheng)取更多(duo)的時(shi)間(jian)，盡(jin)量與生(sheng)活老師(shi)配合好，在12：40之前每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)到(dao)操場上去活動(dong)，讓(rang)每(mei)個(ge)孩子在學(xue)(xue)好的同時(shi)，也(ye)能(neng)玩得(de)好。

小學組長工作總結4

　　數學組(zu)在學校里是(shi)人(ren)員(yuan)最多，教(jiao)學任(ren)務最繁重的(de)一個大(da)組(zu)。自(zi)擔任(ren)數學教(jiao)研組(zu)組(zu)長(chang)以來(lai)，我深感自(zi)己的(de)責(ze)(ze)任(ren)重大(da)。作為(wei)組(zu)長(chang)我能嚴格要求自(zi)己，處(chu)處(chu)起表率(lv)作用，以身(shen)作責(ze)(ze)，從不為(wei)個人(ren)利益斤(jin)斤(jin)計較，協調組(zu)員(yuan)間(jian)的(de)關系。回(hui)顧一下工作，既這(zhe)兩年的(de)工作既有(you)(you)成功的(de)喜憂，又有(you)(you)不盡如(ru)人(ren)意的(de)地方，值得回(hui)顧和反思：

　　一、學習、制定教學計劃

　　俗話說：“不打無準備(bei)之仗”，學期初(chu)，我組都會組織教師(shi)認(ren)真(zhen)學習(xi)教育教學理論。我們學習(xi)了《走進(jin)新課程》、《數學課程標準》、《課堂教學設計(ji)(ji)(ji)操作(zuo)》等。根據(ju)我校整體工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、教學工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)和德育工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)，結合(he)我組實際(ji)，全面展開(kai)討論，統一思想，提高認(ren)識。在此基礎上認(ren)真(zhen)制定本(ben)組工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)及(ji)個人工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)

　　二、開展有效的教研活動

　　本(ben)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)是學(xue)(xue)校學(xue)(xue)科(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)中(zhong)的(de)大組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，共(gong)(gong)有(you)(you)五(wu)個備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)（初(chu)預備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、初(chu)一備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、初(chu)二備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、初(chu)三(san)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、高(gao)中(zhong)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)）各個備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)每(mei)(mei)(mei)周都有(you)(you)固定的(de)活(huo)(huo)動(dong)時(shi)(shi)間進(jin)行(xing)備(bei)課(ke)活(huo)(huo)動(dong)，具有(you)(you)實效(xiao)(xiao)、方(fang)便，是校本(ben)研究(jiu)的(de)主陣地。老(lao)師們在各備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)深入研究(jiu)教(jiao)(jiao)材，掌握(wo)教(jiao)(jiao)材體系，基本(ben)內(nei)(nei)容(rong)及(ji)其內(nei)(nei)在聯系，精心設計教(jiao)(jiao)案(an)。每(mei)(mei)(mei)堂教(jiao)(jiao)案(an)三(san)維目標明(ming)確，做到(dao)有(you)(you)統(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目的(de)，統(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點，統(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)，統(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度，資(zi)源共(gong)(gong)享、和諧(xie)共(gong)(gong)進(jin)。各個年級(ji)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)還開(kai)(kai)展(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)了同(tong)課(ke)異構活(huo)(huo)動(dong)，由備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)統(tong)(tong)一內(nei)(nei)容(rong)，共(gong)(gong)同(tong)備(bei)課(ke)，然后由不(bu)同(tong)教(jiao)(jiao)師在不(bu)同(tong)的(de)班級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，通過(guo)對比研究(jiu)取長補短。為調(diao)動(dong)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習數學(xue)(xue)的(de)積極性，在教(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)指導(dao)下(xia)、年級(ji)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)支持下(xia)，每(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)期各年級(ji)都會(hui)開(kai)(kai)展(zhan)一次(ci)數學(xue)(xue)競賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)。此外(wai)初(chu)、高(gao)一備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)對新生進(jin)行(xing)學(xue)(xue)法指導(dao)，使學(xue)(xue)生盡快適應(ying)高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)習。初(chu)、高(gao)三(san)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)根據學(xue)(xue)情，調(diao)整和改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，合理(li)整合配套練習。每(mei)(mei)(mei)次(ci)模擬考試之后，初(chu)、高(gao)三(san)備(bei)課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)都要認(ren)真對比、分析(xi)各班的(de)考試成績(ji)，發現問題及(ji)時(shi)(shi)糾正和解決，有(you)(you)效(xiao)(xiao)地提高(gao)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　三、團結協作共同發展

　　團(tuan)結協作(zuo)的(de)團(tuan)隊(dui)精神(shen)，是我們數學(xue)(xue)(xue)組(zu)的(de)一貫傳(chuan)統。各位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)除了鉆研自己的(de)業務外，還十(shi)分注重(zhong)互(hu)相學(xue)(xue)(xue)習(xi)。通過互(hu)相聽課，從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容安排是否(fou)得當，例題選(xuan)講(jiang)是否(fou)精煉，重(zhong)點難點是否(fou)突破，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想方(fang)法的(de)滲透(tou)是否(fou)符(fu)合素質教(jiao)(jiao)育的(de)要求等方(fang)面互(hu)評，取長補(bu)短共同(tong)進(jin)步。骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每(mei)學(xue)(xue)(xue)期都會推(tui)出(chu)兩到(dao)三節的(de)校(xiao)級公開課，供(gong)大(da)家學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)參考。組(zu)內有很多青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)言傳(chuan)身教(jiao)(jiao)，對青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)悉(xi)心指導，青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)虛(xu)心學(xue)(xue)(xue)習(xi)。通過互(hu)相聽課評課活動，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)，達到(dao)精益求精。

　　四、關注課堂常規教學，提高教學效率

　　為(wei)保證教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)全(quan)面完成。我們堅持課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，強化管理，進一步(bu)規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)，并力求常規(gui)與創新(xin)的(de)(de)有機(ji)結合，促進教(jiao)(jiao)師嚴謹(jin)、扎(zha)實、高效、科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)良好教(jiao)(jiao)風(feng)及學(xue)(xue)(xue)生嚴肅、勤奮、求真、善問的(de)(de)良好學(xue)(xue)(xue)風(feng)的(de)(de)形成。借鑒學(xue)(xue)(xue)習(xi)調查報告“影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)的(de)(de)因素”，使教(jiao)(jiao)師明確影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)的(de)(de)關鍵因素及學(xue)(xue)(xue)生喜歡的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。

　　回顧這(zhe)些年(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)，我們的(de)(de)(de)確取得了(le)一點成績，特(te)別是在近幾(ji)年(nian)的(de)(de)(de)高(gao)考中，但(dan)距(ju)離我們對自己(ji)的(de)(de)(de)要(yao)求，還有(you)差距(ju)。比如在學(xue)科(ke)競(jing)賽方(fang)面(mian)、現代(dai)媒體的(de)(de)(de)利用方(fang)面(mian)、科(ke)研方(fang)面(mian)、教學(xue)效(xiao)率等，我們深感肩(jian)上(shang)擔子的(de)(de)(de)沉重今后我們將進一步關注(zhu)課堂教學(xue)改革，提高(gao)效(xiao)率。

小學組長工作總結5

　　時間，總是在人們低(di)頭抬首(shou)間悄(qiao)然無聲地流逝(shi)，轉眼(yan)間一學(xue)期(qi)又到(dao)了揮手(shou)告(gao)別的時刻。回首(shou)108個學(xue)生在校的日子，真是感慨(kai)萬千。本學(xue)期(qi)五(wu)年(nian)級(ji)組(zu)共18位老師，在校長室吳慶校長、教技室胡向(xiang)峰主(zhu)任(ren)、工會干春華副主(zhu)席的帶領下，大家全力(li)(li)以(yi)赴、共創佳績。針對五(wu)年(nian)級(ji)年(nian)段特點，我們全體老師在"學(xue)科能力(li)(li)"和"實踐(jian)能力(li)(li)"兩方面(mian)著力(li)(li)，全力(li)(li)提高所(suo)有(you)學(xue)生的綜(zong)合素養。

　　一、多管齊下，提升學科能力。

　　為了提高我(wo)(wo)們全體五年(nian)級孩子(zi)的學科能力，我(wo)(wo)們所有(you)老(lao)師多管齊(qi)下，共同努力。

　　1、提(ti)優，增強金(jin)字塔尖。為了(le)(le)應對各級(ji)各類(lei)的競賽(sai)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期開始(shi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)和英語(yu)分別開始(shi)了(le)(le)每周一次的輔導(dao)班、國學(xue)(xue)(xue)經典學(xue)(xue)(xue)生輔導(dao)活動等(deng)，為學(xue)(xue)(xue)有(you)余力(li)學(xue)(xue)(xue)生進行充電(dian)。經過(guo)大家的不(bu)懈(xie)努力(li)，在區小學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)論文評比(bi)中、地球村青少年雙語(yu)演講比(bi)賽(sai)(蘇(su)州市(shi)初賽(sai))中喜(xi)獲(huo)佳(jia)績。

　　2、夯實，鞏(gong)固金字(zi)塔(ta)身。我(wo)們(men)五年(nian)級組的(de)(de)老師深深的(de)(de)知道，教(jiao)學(xue)要面向全(quan)體，不能放棄任(ren)何一個孩子。為了提(ti)高所有(you)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)成績，我(wo)們(men)組各個學(xue)科定期開(kai)展交流，利用(yong)每周一次的(de)(de)教(jiao)研活(huo)動、利用(yong)辦公室的(de)(de)分分秒秒共商對策，同(tong)(tong)時定期對學(xue)生(sheng)進行考核，及(ji)時分析、及(ji)時調整(zheng)對策。在大家的(de)(de)努(nu)力下(xia)，整(zheng)個年(nian)級的(de)(de)學(xue)科水平在逐(zhu)步(bu)提(ti)升，同(tong)(tong)時班級間的(de)(de)差距在逐(zhu)步(bu)縮(suo)小(xiao)。

　　二、多重法門，提高實踐能力。

　　學(xue)生，走上社(she)會除了(le)要擁有(you)優異的(de)學(xue)習成績，而強(qiang)勁的(de)實(shi)踐(jian)能(neng)力同樣很重(zhong)要。基于(yu)這一(yi)點，我(wo)們五年級老(lao)師除了(le)在提升孩(hai)子的(de)學(xue)習成績上努力，還努力提高他們的(de)綜合實(shi)踐(jian)能(neng)力。

　　1、參(can)與，學(xue)校(xiao)的(de)活動展示五年級風采(cai)。寶小(xiao)為學(xue)生搭建了(le)一個(ge)(ge)絢爛(lan)的(de)舞臺(tai)，在這個(ge)(ge)舞臺(tai)上大家盡情發揮。在校(xiao)第十屆閱讀節(jie)上，五年級的(de)同(tong)學(xue)珍惜每一個(ge)(ge)學(xue)習、鍛煉、展示的(de)機會，讀好書、勤練筆、展風采(cai)。

　　2、走(zou)出，校(xiao)外的(de)活(huo)動張揚自(zi)我(wo)的(de)個性。在區首屆校(xiao)園(yuan)文化藝術節上、金(jin)鑰(yao)匙科技競賽、網絡(luo)交通安全、網絡(luo)法律(lv)知識(shi)中，同學們積極參與、捷(jie)報頻傳。

　　三、教師的收獲。

　　全組(zu)教(jiao)師積極參與專家(jia)指導活動(dong)、學科帶頭(tou)人展示(shi)活動(dong)。在區(qu)第8屆青年教(jiao)師模擬上課比賽中，有2位教(jiao)師獲一等獎(jiang)的好成(cheng)績。多人撰寫的論(lun)文在各級各類評比中獲獎(jiang)或(huo)發表。

　　在這個老中(zhong)(zhong)青結合的群體中(zhong)(zhong)，我們(men)團結奮進(jin)、合作共進(jin)。但(dan)是，面對(dui)五年(nian)級(ji)中(zhong)(zhong)的一小部分(fen)特殊學生，我們(men)也(ye)很無奈、也(ye)很彷(pang)徨(huang)。今后的工作任重而(er)道(dao)遠，我們(men)將(jiang)一如既往(wang)，再創佳績。

小學組長工作總結6

　　一(yi)學期(qi)(qi)以來(lai)，我們(men)年級組(zu)全體(ti)教(jiao)師(shi)都能做到(dao)勤勤懇懇，教(jiao)書育人(ren)，工(gong)作上相互(hu)配合(he)，積極進取，不但如期(qi)(qi)實(shi)施了本級組(zu)學期(qi)(qi)計劃中的(de)各項工(gong)作，還順利完成了學校布置的(de)各項任務，并取得了一(yi)定的(de)成績。回顧一(yi)學期(qi)(qi)以來(lai)，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處。

　　本年(nian)級組(zu)有20多位(wei)教(jiao)師(shi)，平時在(zai)(zai)本職(zhi)崗位(wei)上勤勤懇懇，任勞任怨，不(bu)(bu)計較個人(ren)得失，始終(zhong)如(ru)一，教(jiao)師(shi)之間(jian)互相(xiang)配合，誠(cheng)心實(shi)意地交(jiao)流思想(xiang)，尋求共識，認(ren)真(zhen)討論年(nian)級組(zu)工作中(zhong)，班級工作中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)各(ge)種問(wen)題(ti)(ti)，在(zai)(zai)平等協商(shang)的(de)氣(qi)氛(fen)(fen)中(zhong)提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)(ti)、分析問(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)。老教(jiao)師(shi)以身作則，做好(hao)(hao)新教(jiao)師(shi)的(de)帶頭人(ren)，年(nian)輕老師(shi)謙(qian)虛好(hao)(hao)學(xue)，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)教(jiao)育(yu)過(guo)程中(zhong)成(cheng)長很快。師(shi)德(de)是基礎(chu)，抓好(hao)(hao)師(shi)德(de)促工作。我組(zu)積極創設和營造了濃厚(hou)的(de)學(xue)習氣(qi)氛(fen)(fen)，不(bu)(bu)斷(duan)加強學(xue)習和實(shi)踐、交(jiao)流。積極學(xue)習“爭做時代領(ling)跑人(ren)”的(de)理念，認(ren)真(zhen)參(can)與師(shi)德(de)、評課(ke)等培訓(xun)。通過(guo)這些活動，更提(ti)高(gao)了廣(guang)大教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)業道德(de)，形成(cheng)了良好(hao)(hao)的(de)組(zu)風：團結(jie)、務實(shi)、奉獻、高(gao)效(xiao)、創新，廣(guang)大教(jiao)師(shi)團結(jie)一致，共商(shang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革發展(zhan)，干勁倍(bei)增，形成(cheng)了愛(ai)校(xiao)如(ru)家，愛(ai)組(zu)如(ru)我、愛(ai)生(sheng)如(ru)子(zi)的(de)良好(hao)(hao)氛(fen)(fen)圍(wei)，問(wen)題(ti)(ti)及時提(ti)，漏洞人(ren)人(ren)補，活動勤參(can)與蔚然成(cheng)風。教(jiao)師(shi)與教(jiao)師(shi)之間(jian)形成(cheng)了團結(jie)協助、相(xiang)互尊(zun)重和信任的(de)良好(hao)(hao)氛(fen)(fen)圍(wei)，使整(zheng)個年(nian)級組(zu)的(de)全期工作得以順利展(zhan)開。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教(jiao)育(yu)以德為(wei)(wei)首。德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)搞好(hao)其它工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要基矗年級組的(de)老師高度重視德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，積極創建健康、和(he)諧、向上的(de)良好(hao)級風、班風。開學(xue)(xue)初，我們就確定了(le)從狠(hen)抓(zhua)學(xue)(xue)生在校行為(wei)(wei)規范教(jiao)育(yu)做起，以養成教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)德育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)切入點(dian)，以此(ci)帶(dai)動教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)全面開展。為(wei)(wei)了(le)保(bao)證此(ci)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)落實，開創一個良好(hao)的(de)開端。

　　1、開好一個頭(tou)，配合學(xue)(xue)校的行規(gui)教(jiao)育月(yue)活動(dong)，各(ge)班(ban)認真學(xue)(xue)習了(le)“小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為(wei)規(gui)范(fan)”，“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一日常(chang)規(gui)”“對違紀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的處分規(gui)定”，以確保行規(gui)教(jiao)育活動(dong)的實效性(xing)。各(ge)班(ban)以行為(wei)規(gui)范(fan)為(wei)突破口，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的“三自(zi)”意識，在以管理約束為(wei)特征的行為(wei)規(gui)范(fan)養(yang)成活動(dong)中(zhong)，體現“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展為(wei)本(ben)”的思(si)想，管而(er)不(bu)僵。通過這一教(jiao)育活動(dong)，我(wo)們年級(ji)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的精(jing)神面貌有了(le)較大的改觀，原來(lai)部(bu)分同學(xue)(xue)吊兒郎(lang)當、萎(wei)靡不(bu)振(zhen)的風(feng)氣一掃而(er)光(guang)，各(ge)項管理、工作(zuo)也在處于良性(xing)發展態勢(shi)。

　　2、組(zu)織好一次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大會題為(wei)《學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)守法(fa)(fa)(fa)，走好人(ren)生(sheng)(sheng)每(mei)一步》的(de)(de)講座。從近(jin)期發生(sheng)(sheng)在(zai)我市的(de)(de)一次(ci)兇殺案及在(zai)他(ta)辦案過程中接觸到未成年人(ren)犯罪(zui)案件，告誡學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)(fa)(fa)律是人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)保護神，只有(you)知法(fa)(fa)(fa)懂(dong)法(fa)(fa)(fa)守法(fa)(fa)(fa)，才能走好人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)每(mei)一步。教育意(yi)義(yi)深遠，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)觸頗深。

　　3、開展(zhan)“責任(ren)心”討論充(chong)分發揮(hui)學生主(zhu)體活動(dong)，重新制定體現班(ban)級(ji)特(te)點的班(ban)級(ji)公約，讓學生對(dui)自己(ji)有了更高的要求，約束力更強。

　　4、寫(xie)好每一次的成(cheng)長錄，班主任把(ba)它作(zuo)為了解(jie)學生(sheng)，聯系家長的又一途(tu)徑。年(nian)級組老(lao)師積極參與“德育動態”論文評選，用自(zi)己的體會(hui)書寫(xie)德育心(xin)得。

　　5、關注每一個學生的心(xin)理健康，學校心(xin)靈驛(yi)站的開(kai)放，任課老師也積極配合(he)班主任做(zuo)好學生的思想工作(zuo)，把一些(xie)不(bu)良因素遏止(zhi)在萌芽狀態(tai)。

小學組長工作總結7

　　緊張而繁(fan)忙的一學(xue)(xue)期(qi)教育教學(xue)(xue)工作(zuo)已經全面結(jie)束。回(hui)顧這學(xue)(xue)期(qi)的工作(zuo)，在(zai)學(xue)(xue)校各(ge)級領(ling)導的教導中，我(wo)們年級全體老師(shi)根據(ju)校領(ling)導的要求，積極配合學(xue)(xue)校，順利的展開(kai)各(ge)項(xiang)工作(zuo)。一學(xue)(xue)期(qi)來(lai)兢兢業業、扎(zha)扎(zha)實

　　一、思考怎樣做好一個年級主任？總結一下這學期的工作，深深體驗到以下四點的重要：

　　（1）多(duo)(duo)查(cha)看、多(duo)(duo)動(dong)手、勤思考。

　　（2）依靠全體教(jiao)師，特別要依靠中堅力量。如李淑琴老師在(zai)老師中間很有影(ying)響力，我不失時機(ji)地與她探討(tao)工作(zuo)上問題，她給了(le)我支持與鼓(gu)勵。

　　（3）挖掘每個(ge)教師的(de)潛(qian)能(neng)，充分發揮他們的(de)特長，讓他們發光、發熱、提升。

　　（4）深知要(yao)做好一名年級主任必須心思細密，且具有出色的(de)協調溝通能力，這對于一向心直(zhi)口快的(de)我(wo)來(lai)說，無疑是一個極大的(de)挑戰。幸運(yun)的(de)是年級成員的(de)支持與(yu)信(xin)任一路與(yu)我(wo)相伴，在(zai)我(wo)們的(de)共同努力下，本(ben)年級一直(zhi)洋(yang)溢著(zhu)和諧的(de)團隊氛(fen)圍、保(bao)持著(zhu)高漲的(de)工作(zuo)熱情。回(hui)顧數月來(lai)的(de)工作(zuo)，我(wo)覺得(de)本(ben)級部(bu)在(zai)以下幾(ji)個方面(mian)有所突破。

　　二、體會一學期來的年級工作，讓我深深地體會到：

　　1、作(zuo)(zuo)為(wei)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)帶頭(tou)人(ren)，高度的(de)(de)(de)責任感是做(zuo)好工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)先決(jue)條件。作(zuo)(zuo)為(wei)三年(nian)級(ji)主(zhu)任，我(wo)深感肩上(shang)責任的(de)(de)(de)重大，為(wei)了(le)讓家(jia)長滿(man)意，學校(xiao)放心，一學期以(yi)來(lai)(lai)，我(wo)對工(gong)作(zuo)(zuo)從(cong)(cong)來(lai)(lai)不(bu)敢怠(dai)慢，率先垂范，經常(chang)超負荷工(gong)作(zuo)(zuo)，要求教師做(zuo)到的(de)(de)(de)，我(wo)首先做(zuo)到，起早(zao)貪黑，早(zao)來(lai)(lai)晚走，作(zuo)(zuo)為(wei)一名年(nian)級(ji)帶頭(tou)人(ren)，只有身(shen)先士卒，工(gong)作(zuo)(zuo)才(cai)有說服力，才(cai)能贏得同志們(men)的(de)(de)(de)認可和支(zhi)持，這樣才(cai)能有利(li)于開展年(nian)級(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)。同時，在(zai)我(wo)個(ge)人(ren)利(li)益(yi)與學校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)相沖突(tu)時，我(wo)能從(cong)(cong)大局出發，正確取舍，寧(ning)愿犧牲個(ge)人(ren)利(li)益(yi)，也要全力支(zhi)持學校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)。率先垂范，無私奉獻(xian)，是我(wo)做(zuo)好年(nian)級(ji)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要保證。

　　2、團(tuan)結就(jiu)是力量，團(tuan)結才能出(chu)成績

　　團結就(jiu)是(shi)力量，有了力量就(jiu)有了戰(zhan)斗力。一(yi)學(xue)(xue)期以來，以班(ban)(ban)主(zhu)任和各備課(ke)組(zu)長(chang)為(wei)(wei)核(he)心，認真研究(jiu)，精心策化，周密部署每項工作，經常性(xing)和教(jiao)師談心、交流，思想上(shang)保持一(yi)致，心靈上(shang)達到(dao)溝(gou)通，使年組(zu)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)位教(jiao)師都(dou)非(fei)(fei)常支持我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作，使我(wo)的(de)(de)(de)(de)想法、安(an)排能夠得以順利(li)實(shi)施。這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)期，每個(ge)班(ban)(ban)都(dou)有以班(ban)(ban)主(zhu)任為(wei)(wei)核(he)心，研究(jiu)學(xue)(xue)生、分析學(xue)(xue)生，具有非(fei)(fei)常強的(de)(de)(de)(de)凝聚力，每個(ge)學(xue)(xue)科組(zu)又以教(jiao)研組(zu)長(chang)為(wei)(wei)核(he)心，通力協作，落實(shi)到(dao)位，全體教(jiao)師精誠(cheng)團結，一(yi)人(ren)有事，其他人(ren)都(dou)毫無怨言的(de)(de)(de)(de)頂上(shang)去，圓滿完成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)交給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)任務已成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)我(wo)們共同的(de)(de)(de)(de)心聲。

　　3、重感情，講原(yuan)則，善于上下協調。

　　公正(zheng)是(shi)(shi)信任的基礎，做為一名年(nian)級主任，失去公正(zheng)就(jiu)(jiu)很難讓人信服，當(dang)然也就(jiu)(jiu)談(tan)不(bu)上(shang)合作(zuo)(zuo)了。在工作(zuo)(zuo)中我(wo)從不(bu)講(jiang)個(ge)人感(gan)情(qing)，一切都(dou)(dou)按原則辦事(shi)，小到簽到，大(da)到評(ping)選年(nian)級冠軍，我(wo)都(dou)(dou)是(shi)(shi)公正(zheng)無私地去落實、去安排，力(li)求讓每個(ge)人都(dou)(dou)有服氣、都(dou)(dou)舒心，工作(zuo)(zuo)中遇到問題(ti)，我(wo)從來都(dou)(dou)是(shi)(shi)對事(shi)不(bu)對人，事(shi)情(qing)解決了，還是(shi)(shi)好(hao)同事(shi)，力(li)爭讓每個(ge)人了解自己的脾氣、秉(bing)性，久而久之，年(nian)組的各位教師都(dou)(dou)能創造性地開展工作(zuo)(zuo)。

　　上(shang)下協調是(shi)做(zuo)為年級(ji)主任的(de)基本素質(zhi)。學(xue)(xue)校決策的(de)傳達、教學(xue)(xue)管理上(shang)的(de)安排，都要通過(guo)我(wo)來落實，年級(ji)主任必須善于(yu)上(shang)下協調，才(cai)能把工作抓緊(jin)、抓實、抓好。

　　三、常規工作：

　　三年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利開(kai)展，還得(de)益于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)(you)(you)一(yi)支強有(you)(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)隊伍(wu)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)三年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十個班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)在(zai)學(xue)(xue)校教導處、政(zheng)教處、教研(yan)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導下，他們(men)(men)(men)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情高(gao)，細致周到，有(you)(you)(you)極強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)心(xin)和豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗。幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認真學(xue)(xue)習(xi)，督促學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常良(liang)好(hao)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成，疏(shu)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理狀態(tai)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)年(nian)級(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)日必做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi);做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，建設好(hao)班(ban)(ban)(ban)集體，提(ti)高(gao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)，是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)永遠也(ye)忙不(bu)(bu)完(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。每(mei)個班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)都立足于本班(ban)(ban)(ban)實際，創造(zao)性(xing)地開(kai)展班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)平(ping)時工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，總是(shi)(shi)(shi)相互交(jiao)流(liu)，互相學(xue)(xue)習(xi)，取長(chang)補短，各班(ban)(ban)(ban)間開(kai)展健康而有(you)(you)(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭。我(wo)(wo)看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，憔悴疲倦(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神，感受到是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中充實和艱辛，成功和汗水;"為伊消得(de)人(ren)憔悴，衣帶漸寬終(zhong)不(bu)(bu)悔。"他們(men)(men)(men)不(bu)(bu)僅要上好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課，還要搞(gao)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。同時還要領導和協調各任(ren)(ren)科(ke)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，成了(le)班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領頭人(ren)。每(mei)天(tian)早出(chu)晚歸，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力和勞累(lei)并沒(mei)有(you)(you)(you)征服我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)。由(you)于班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)卓有(you)(you)(you)成效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，整個年(nian)級(ji)(ji)一(yi)直都很出(chu)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成各項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。難怪在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)辦(ban)公室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)李淑琴老師不(bu)(bu)無感嘆地說：你們(men)(men)(men)年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)一(yi)支特(te)別能戰斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)，召之即來(lai)，戰無不(bu)(bu)勝(sheng)。我(wo)(wo)想這番話，與(yu)其說是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)年(nian)級(ji)(ji)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種鞭策和激勵，不(bu)(bu)如(ru)說是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實準確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概括。

　　1、狠抓(zhua)教學(xue)常規工作，培養(yang)良好班(ban)風、學(xue)風。

　　三(san)(san)年級的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處于心理(li)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)的轉折期，因(yin)此，我們(men)三(san)(san)年級的全體班主任一(yi)(yi)(yi)開(kai)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)狠(hen)抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的常(chang)規(gui)工作。利用班隊課、晨會課等(deng)各種渠道組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習《一(yi)(yi)(yi)日常(chang)規(gui)》、《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》等(deng)，并把這些規(gui)章制(zhi)度上墻，提醒學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)時(shi)刻不忘。各學(xue)(xue)(xue)科(ke)的老師也(ye)毫不松懈，充分利用開(kai)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)星期的時(shi)間嚴格教學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)，并把它細化，切實(shi)(shi)落(luo)實(shi)(shi)在每(mei)一(yi)(yi)(yi)堂課上。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的常(chang)抓(zhua)不懈，我們(men)三(san)(san)年級各班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能基本養成良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習習慣、衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣、行為習慣，無(wu)重大(da)事故發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，對(dui)于一(yi)(yi)(yi)些不良(liang)苗頭也(ye)能適時(shi)制(zhi)止(zhi)。

　　2、狠抓學(xue)生的教學(xue)質量。

　　教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)命線。一(yi)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)，三年級(ji)的(de)(de)所有(you)老師就(jiu)制(zhi)定了切實(shi)可行的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃并嚴格(ge)按照計劃開(kai)展本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。針對一(yi)些(xie)班級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)基礎差(cha)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣差(cha)等現狀，老師們(men)特別是語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、英語學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)老師更是努力提高(gao)每節課(ke)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，爭取(qu)向40分鐘要(yao)效率。同時有(you)針對性的(de)(de)利(li)用課(ke)后(hou)時間給一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)困難(nan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)補課(ke)。

　　3、積極組織參(can)加(jia)學校的各項集(ji)體活動。

　　在做好(hao)各(ge)(ge)項(xiang)教育教學工(gong)作(zuo)的同時(shi)，根據學校(xiao)的工(gong)作(zuo)計劃，我(wo)們三年級(ji)組(zu)還積極開(kai)展了學校(xiao)組(zu)織(zhi)的各(ge)(ge)項(xiang)集體活動(dong)：跳(tiao)繩(sheng)比賽(sai)、英語口語大賽(sai)等，在各(ge)(ge)位班主任和其他老師的努力下，各(ge)(ge)項(xiang)活動(dong)都開(kai)展得很(hen)成功，效果良(liang)好(hao)，學生(sheng)在活動(dong)中既鍛煉了能力，又(you)愉悅了身心，為更好(hao)地投入學習(xi)活動(dong)奠定(ding)了良(liang)好(hao)的基(ji)礎。

　　四、努力方向：

　　1、今后(hou)應(ying)更加注重(zhong)學(xue)生(sheng)良好學(xue)習習慣(guan)的(de)培養，抓好常(chang)規教育，提高學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣(qu)。

　　2、多(duo)開展豐(feng)富多(duo)彩的年(nian)(nian)級(ji)活動，讓本級(ji)組的老師(shi)過得(de)更開心、快樂，增強(qiang)年(nian)(nian)級(ji)組的凝聚力。

　　3、應更加創造性地開(kai)展各項(xiang)工作(zuo)，把各項(xiang)工作(zuo)做得(de)更好。

　　在此衷心的(de)(de)感謝所有(you)的(de)(de)老師給予我(wo)們三年級組的(de)(de)幫(bang)助和支持。雖(sui)然我(wo)們年輕，但我(wo)們擁有(you)朝氣;雖(sui)然我(wo)們缺乏經驗，但我(wo)們擁有(you)智慧(hui);雖(sui)然我(wo)們不夠成熟(shu)，但我(wo)們擁有(you)熱情。希(xi)望我(wo)們能繼續(xu)合作(zuo)，向著更高的(de)(de)目標前進。

小學組長工作總結8

　　一學期以來，我們二年級組全(quan)體教(jiao)(jiao)師都能做到勤勤懇(ken)懇(ken)，教(jiao)(jiao)書育人，工(gong)作上相互配合(he)，積極進取，不但如(ru)期實施了(le)本級組學期計(ji)劃中的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作，還順利完成了(le)學校布置的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務(wu)，并取得了(le)一定的(de)(de)成績。回顧一學期以來，小結如(ru)下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　師(shi)(shi)德是基礎，抓好(hao)師(shi)(shi)德促(cu)工(gong)作(zuo)。這學(xue)期，我組(zu)在(zai)(zai)分(fen)管(guan)領導吳書記和(he)祝(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導的(de)帶領下(xia)，積極創設和(he)營造了(le)濃厚的(de)學(xue)習(xi)氣氛(fen)，本學(xue)期我們學(xue)習(xi)了(le)《師(shi)(shi)德規范》開(kai)(kai)(kai)展了(le)兩次(ci)優秀班(ban)主(zhu)任(ren)經驗交流等，認真(zhen)參與(yu)師(shi)(shi)德培訓，通過(guo)學(xue)習(xi)，提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)職(zhi)業道德，形(xing)成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)組(zu)風：團結(jie)、務實(shi)、奉獻(xian)、創新(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們團結(jie)一致，共商學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)發展，積極參與(yu)學(xue)校改革(ge)(ge)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐。形(xing)成(cheng)了(le)愛校如(ru)家，愛組(zu)如(ru)我、愛生如(ru)子(zi)的(de)良好(hao)氛(fen)圍，問題(ti)及時提，漏洞人人補，活(huo)動(dong)(dong)勤參與(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之間形(xing)成(cheng)了(le)團結(jie)協助、相(xiang)互尊重和(he)信任(ren)的(de)良好(hao)氛(fen)圍，使整(zheng)個年級組(zu)的(de)全期工(gong)作(zuo)得以順利展開(kai)(kai)(kai)。平時，老(lao)師(shi)(shi)們在(zai)(zai)本職(zhi)崗位上勤勤懇(ken)懇(ken)，任(ren)勞任(ren)怨，不計較個人得失。班(ban)級工(gong)作(zuo)中(zhong)出現(xian)的(de)各種問題(ti)，能共同(tong)分(fen)析、探(tan)討解(jie)決(jue)。年級組(zu)內，老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以身作(zuo)則，做好(hao)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)帶頭(tou)人，年輕老(lao)師(shi)(shi)謙虛好(hao)學(xue)，積極鉆研，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育過(guo)程(cheng)中(zhong)成(cheng)長(chang)很快。開(kai)(kai)(kai)展了(le)隱賢山莊(zhuang)社會實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)、開(kai)(kai)(kai)展了(le)“嗎，魅力水(shui)霖、十(shi)年同(tong)載(zai)”家長(chang)會等)的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)，都群(qun)策(ce)群(qun)力，獻(xian)計獻(xian)策(ce)，活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)其樂融(rong)融(rong)，進一步加深(shen)了(le)友(you)情。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教(jiao)育(yu)以(yi)(yi)(yi)德(de)為(wei)首。德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)是搞好其它工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)基矗年(nian)級(ji)(ji)(ji)組(zu)的(de)(de)(de)(de)老師高度重視德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，積極創(chuang)建(jian)健康、和諧、向上的(de)(de)(de)(de)良好級(ji)(ji)(ji)風(feng)、班(ban)風(feng)。開(kai)學(xue)初，我(wo)們(men)就按照(zhao)德(de)育(yu)處和少先隊大(da)(da)隊部的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，確(que)定了從狠抓學(xue)生(sheng)在校行(xing)為(wei)規范(fan)教(jiao)育(yu)做起，以(yi)(yi)(yi)養成教(jiao)育(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)切入(ru)點(dian)，以(yi)(yi)(yi)此帶動(dong)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)開(kai)展。為(wei)了保證此工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)，開(kai)創(chuang)一(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)開(kai)端。我(wo)們(men)配(pei)合學(xue)校的(de)(de)(de)(de)行(xing)規教(jiao)育(yu)月活動(dong)，各班(ban)認真學(xue)習了“華涇小學(xue)學(xue)生(sheng)一(yi)日常行(xing)為(wei)規范(fan)”，以(yi)(yi)(yi)確(que)保行(xing)規教(jiao)育(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)性。各班(ban)以(yi)(yi)(yi)行(xing)為(wei)規范(fan)為(wei)突破口，制訂了班(ban)級(ji)(ji)(ji)“文(wen)明公約”。通過這一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)活動(dong)，我(wo)們(men)年(nian)級(ji)(ji)(ji)全體學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)精神面(mian)貌有(you)了較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)改觀。在學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)春游和觀看電影(ying)活動(dong)中，同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現都有(you)了很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，特別(bie)是那次看電影(ying)，同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)紀律性得到了影(ying)院工(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)好評。

　　三、提高效率，把好質量

　　二年級的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)師都是敬崗愛業(ye)，一(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)撲在(zai)教學(xue)第一(yi)(yi)(yi)(yi)線上，從不說(shuo)累說(shuo)苦(ku)，總是那樣認認真(zhen)真(zhen)、踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)工作。何(he)小青(qing)老(lao)師跨年級教一(yi)(yi)(yi)(yi)年級13班、二年級14班的(de)(de)(de)(de)數學(xue)，二年(6)班的(de)(de)(de)(de)吳偉青(qing)老(lao)師才來一(yi)(yi)(yi)(yi)個月，工作上非常的(de)(de)(de)(de)勤奮，學(xue)生中學(xue)習成績參差(cha)不齊，又(you)加上今年的(de)(de)(de)(de)流感特別厲害，好(hao)(hao)多同(tong)學(xue)缺(que)課好(hao)(hao)多天，有的(de)(de)(de)(de)甚至半個月，課間常看到(dao)他的(de)(de)(de)(de)身影在(zai)教室(shi)里，為同(tong)學(xue)補缺(que)補差(cha)，。功夫(fu)不負有心(xin)人(ren)，在(zai)他的(de)(de)(de)(de)努力(li)下，學(xue)生的(de)(de)(de)(de)成績有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。王麗群為了上好(hao)(hao)幾次(ci)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)探討課，虛心(xin)好(hao)(hao)學(xue)，常常外出聽課，查找資料，自(zi)制教學(xue)軟件(jian)，走進(jin)二(6)班教室(shi)聽錢菊(ju)英老(lao)師的(de)(de)(de)(de)隨堂課，在(zai)她(ta)的(de)(de)(de)(de)努力(li)下，每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)堂的(de)(de)(de)(de)課都得(de)到(dao)領導的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評。成績非常的(de)(de)(de)(de)出色。

　　團(tuan)結就是力(li)量，有(you)(you)了力(li)量就有(you)(you)了戰斗力(li)。一學(xue)(xue)期(qi)(qi)以來(lai)，全體教師精誠團(tuan)結，一人(ren)(ren)有(you)(you)事，其他人(ren)(ren)都毫無怨言(yan)的(de)頂(ding)上去，圓滿完成(cheng)學(xue)(xue)校交給(gei)我(wo)們(men)的(de)任務(wu)已成(cheng)為我(wo)們(men)共(gong)(gong)同的(de)心聲。在教學(xue)(xue)上大家(jia)共(gong)(gong)同探(tan)討，確保二學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)績(ji)整體上臺階(jie)，雖然開學(xue)(xue)初的(de)成(cheng)績(ji)有(you)(you)點不盡人(ren)(ren)意，但通(tong)過(guo)大家(jia)的(de)共(gong)(gong)同努(nu)力(li)，后期(qi)(qi)有(you)(you)了較大的(de)進步。

　　四、展望未來，憧憬無限

　　時代(dai)在(zai)變(bian)，社會在(zai)變(bian)，觀念在(zai)變(bian)，但奮斗(dou)不變(bian)，執著不變(bian)，對水霖小學的(de)這份(fen)情這份(fen)心不變(bian)。成績(ji)屬于過去，未來在(zai)于我(wo)們去創造。一學期來，我(wo)們年級(ji)組全體老(lao)師(shi)(shi)所做的(de)，只是自己(ji)的(de)份(fen)內工作。踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地搞好教學工作，扎扎實(shi)實(shi)地對孩(hai)子(zi)進(jin)行能力(li)的(de)培養(yang)，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地讓每(mei)(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)每(mei)(mei)天(tian)都能有進(jin)步有收獲，讓每(mei)(mei)位家(jia)長每(mei)(mei)天(tian)送孩(hai)子(zi)來校時充滿(man)希望，接(jie)孩(hai)子(zi)回家(jia)時滿(man)心歡喜。新的(de)一年，我(wo)們年級(ji)組全體老(lao)師(shi)(shi)將(jiang)繼續努力(li)，為水霖學校的(de)第二個(ge)10年爭光添(tian)彩(cai)。

小學組長工作總結9

　　隨著20xx年(nian)新年(nian)鐘聲的敲響(xiang)，我(wo)(wo)們送走了(le)繁忙而(er)又(you)充實的20xx年(nian)，回(hui)顧這(zhe)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來的工作，我(wo)(wo)們感慨頗多，但(dan)也(ye)甚感欣(xin)慰。因為我(wo)(wo)們在(zai)創建著一(yi)個(ge)團結、和諧、協作、共(gong)進的集(ji)體(ti)。為完成學(xue)(xue)(xue)校制訂的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)）作計劃(hua)，我(wo)(wo)們三年(nian)級組的所有老(lao)師群(qun)策群(qun)力，兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業(ye)業(ye)，全身心地(di)為學(xue)(xue)(xue)生服務，腳踏實地(di)地(di)做好各項工作，提高(gao)了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，同(tong)時也(ye)提高(gao)了(le)自身的業(ye)務水平和各方(fang)面的能(neng)力。現就一(yi)下幾方(fang)面做一(yi)總結。

　　一、創建團結、和諧的氛圍，營造合作、共進的集體。

　　我們(men)這個年級組是由22位老師(shi)組成的一(yi)個集體(ti)，平(ping)時大(da)家分(fen)工(gong)明確，各司其(qi)職，但在整個年級組工(gong)作(zuo)中(zhong)，我們(men)又是緊密合作(zuo)，群策群力(li)，這樣既(ji)有(you)了分(fen)工(gong)的優(you)勢(shi)，又產生了團結的力(li)量(liang)。

　　1、九月(yue)份，在面臨著冗雜繁忙的(de)(de)開(kai)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，年(nian)級組成員重組的(de)(de)情況下，我們忙而(er)不(bu)亂，緊張有序地開(kai)展工(gong)作(zuo)。教師之間，師生(sheng)之間，雖然還不(bu)太熟悉，但(dan)工(gong)作(zuo)都(dou)很(hen)有默契，正副班主(zhu)任相互配合(he)，做好開(kai)學(xue)(xue)初的(de)(de)收費工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)報到注冊工(gong)作(zuo)、書籍(ji)簿本(ben)的(de)(de)發(fa)放(fang)工(gong)作(zuo)，第一期黑板報的(de)(de)出刊、早自(zi)習、午休的(de)(de)管理，課后的(de)(de)輔導都(dou)定(ding)好人員，如期開(kai)展，使(shi)我們年(nian)級組的(de)(de)工(gong)作(zuo)一開(kai)學(xue)(xue)就步入正軌(gui)。在第一期黑板報評(ping)比中(zhong)，三(san)(san)(san)（2）、三(san)(san)(san)（3）、三(san)(san)(san)（4）和三(san)(san)(san)（8）班都(dou)榮獲了(le)一等獎，特別是三(san)(san)(san)（8）班的(de)(de)黑板報在徐雯老師的(de)(de)精(jing)心指導下版(ban)面精(jing)美，內容豐富，獲得(de)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)領導的(de)(de)表揚。

　　2、十月(yue)份的(de)(de)(de)(de)秋游，是(shi)(shi)(shi)學(xue)校(xiao)每(mei)學(xue)期一(yi)次的(de)(de)(de)(de)大活動(dong)(dong)。三(san)年級學(xue)生(sheng)活潑、好(hao)動(dong)(dong)，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)種郊游活動(dong)(dong)中(zhong)，會什么都感興趣，什么都想去碰一(yi)下，但又缺乏自控(kong)能(neng)力(li)(li)，這(zhe)(zhe)就需(xu)要我們(men)有(you)嚴密(mi)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)，進(jin)行嚴格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)管理。我們(men)年級組老師(shi)遵循學(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)指(zhi)示(shi)，管理人(ren)員有(you)明確的(de)(de)(de)(de)合(he)理的(de)(de)(de)(de)分(fen)工配(pei)合(he)，活動(dong)(dong)前進(jin)行文明秋游，確保安(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，活動(dong)(dong)中(zhong)充分(fen)發揮(hui)了每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)責任(ren)感，充分(fen)發揮(hui)了學(xue)生(sheng)小干部的(de)(de)(de)(de)監督作(zuo)用，做到既(ji)讓學(xue)生(sheng)活動(dong)(dong)得(de)開心，又能(neng)達到文明、守紀、安(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。活動(dong)(dong)結(jie)(jie)束后(hou)，各(ge)班(ban)及時進(jin)行總結(jie)(jie)、表(biao)揚。同樣在(zai)十一(yi)月(yue)份學(xue)校(xiao)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)全(quan)校(xiao)趣味運(yun)動(dong)(dong)會上，我們(men)三(san)年級組的(de)(de)(de)(de)全(quan)體教(jiao)師(shi)同樣是(shi)(shi)(shi)既(ji)有(you)明確的(de)(de)(de)(de)分(fen)工，又有(you)緊密(mi)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，正副班(ban)主任(ren)更是(shi)(shi)(shi)團結(jie)(jie)合(he)作(zuo)，共同管理，盡(jin)心盡(jin)力(li)(li)地(di)為學(xue)生(sheng)服務。

　　3、除了在(zai)(zai)各(ge)項(xiang)較大的(de)(de)活動(dong)(dong)中(zhong)體(ti)現出我們年級(ji)自己的(de)(de)團隊(dui)精神，在(zai)(zai)平時的(de)(de)教育教學工(gong)作中(zhong)也體(ti)現了我們22位(wei)老(lao)(lao)(lao)師之間相(xiang)互關心，相(xiang)互幫(bang)(bang)助(zhu)的(de)(de)協作精神。如丁建華、孫亞斌、殷(yin)春娟、梁杏萍、黃曉(xiao)雯(wen)、葛峰、謝信棟等(deng)老(lao)(lao)(lao)師作為副(fu)班(ban)主任(ren)，在(zai)(zai)班(ban)主任(ren)有(you)事(shi)不在(zai)(zai)校(xiao)時能(neng)主動(dong)(dong)承擔起管(guan)理(li)(li)班(ban)級(ji)的(de)(de)任(ren)務(wu)。特別是黃曉(xiao)雯(wen)老(lao)(lao)(lao)師在(zai)(zai)班(ban)主任(ren)請病假的(de)(de)情況(kuang)下，幾乎包攬了班(ban)主任(ren)的(de)(de)所有(you)工(gong)作，且(qie)認真負(fu)責，毫無(wu)(wu)怨言。吳群、李愛(ai)珍(zhen)老(lao)(lao)(lao)師由于身體(ti)原因(yin)無(wu)(wu)法到校(xiao)正(zheng)常工(gong)作，何紅(hong)霞、徐雯(wen)老(lao)(lao)(lao)師在(zai)(zai)沒(mei)有(you)副(fu)班(ban)的(de)(de)情況(kuang)下能(neng)克服困(kun)難，組(zu)織管(guan)理(li)(li)好學生(sheng)，班(ban)級(ji)各(ge)項(xiang)工(gong)作仍能(neng)開展得井(jing)井(jing)有(you)條。錢元敏、高紅(hong)華兩(liang)位(wei)教導在(zai)(zai)處理(li)(li)好千頭萬緒的(de)(de)教導處工(gong)作之余，也能(neng)主動(dong)(dong)幫(bang)(bang)助(zhu)她(ta)們，共同進行班(ban)級(ji)管(guan)理(li)(li)。

　　二、加強教學研究，提高教學質量。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)主(zhu)(zhu)陣地是課(ke)堂(tang)，教(jiao)(jiao)師傳授知識、學(xue)生掌握知識的(de)主(zhu)(zhu)渠道是課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)，學(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作重(zhong)點(dian)也(ye)在課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)，因此，我們年級組的(de)每位老師都(dou)重(zhong)視(shi)了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)提高。

　　1、我(wo)們狠抓(zhua)了(le)“一(yi)(yi)日常(chang)(chang)規”的貫(guan)徹執行，特別(bie)是課堂常(chang)(chang)規，新(xin)學(xue)(xue)期開(kai)始，老(lao)師(shi)們就根據學(xue)(xue)校(xiao)的總體要求(qiu)，嚴格(ge)規范(fan)“一(yi)(yi)日常(chang)(chang)規”，有(you)布(bu)置，有(you)檢查，重教(jiao)育，抓(zhua)落實，持之(zhi)以恒，養成習慣(guan)。這樣一(yi)(yi)開(kai)學(xue)(xue)就正常(chang)(chang)率教(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序，防(fang)范(fan)了(le)各(ge)種(zhong)事故(gu)的發生。

　　2、加(jia)強(qiang)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)。要(yao)提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)質量，就得提高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)40分鐘(zhong)的(de)效(xiao)率。為(wei)此，我(wo)們加(jia)強(qiang)了(le)平(ping)時的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，全組(zu)(zu)老(lao)師(shi)(shi)精心備(bei)好每一堂(tang)(tang)課(ke)，組(zu)(zu)織好課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，關注全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，想方設法(fa)調動每個孩子(zi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極(ji)性，創(chuang)造良好的(de)課(ke)堂(tang)(tang)氣氛(fen)。我(wo)們充分發揮年(nian)級(ji)組(zu)(zu)集體的(de)智(zhi)慧，加(jia)強(qiang)了(le)集體備(bei)課(ke)，集思(si)廣益，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源上也互通有無。例如葛峰老(lao)師(shi)(shi)要(yao)參加(jia)區“數(shu)學(xue)(xue)(xue)運算”專(zhuan)題研(yan)討活動，三(san)年(nian)級(ji)全體數(shu)學(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)為(wei)他獻計獻策，共同研(yan)究(jiu)(jiu)，體現了(le)合作精神。錢元(yuan)敏、魏旖(yi)老(lao)師(shi)(shi)帶領三(san)年(nian)級(ji)的(de)語文(wen)(wen)老(lao)師(shi)(shi)認真備(bei)課(ke)、磨課(ke)，成功開展了(le)三(san)年(nian)級(ji)語文(wen)(wen)集體備(bei)課(ke)的(de)展示活動。徐(xu)雯老(lao)師(shi)(shi)平(ping)時精心鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)材，對班(ban)內學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)，使班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)語文(wen)(wen)成績整體提高(gao)明顯，魏旖(yi)、薛一暉(hui)老(lao)師(shi)(shi)組(zu)(zu)織帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行社(she)會(hui)實踐活動，認真寫(xie)好新聞稿(gao)。

　　三、發揚敬業精神，提倡無私奉獻。

　　我們三年級組的(de)(de)(de)(de)全體(ti)(ti)老師平時(shi)對待教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)勤勤懇(ken)懇(ken)，敬業愛崗，相(xiang)互之間(jian)(jian)都能(neng)互相(xiang)關心，互相(xiang)幫助，團結協作(zuo)。使教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)有條(tiao)不紊(wen)地開展，體(ti)(ti)現了(le)較強的(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力(li)(li)，同時(shi)在(zai)互幫互學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中也提高了(le)自身的(de)(de)(de)(de)素質。例如許瑩老師身兼數職，備課(ke)組、班(ban)級管理工作(zuo)千(qian)頭萬緒，但她接(jie)受任務(wu)爽快，工作(zuo)質量高，總是(shi)盡(jin)心盡(jin)力(li)(li)地把各項工作(zuo)安排得妥妥帖(tie)帖(tie)，井(jing)井(jing)有條(tiao)。王穎老師主動承擔開課(ke)任務(wu)，并一遍(bian)遍(bian)地試教(jiao)、磨課(ke)，上了(le)一堂精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)習作(zuo)指導課(ke)。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信(xin)棟等老師每次(ci)值(zhi)勤總能(neng)早早到校(xiao)(xiao)，課(ke)間(jian)(jian)認真巡視。特別是(shi)謝信(xin)棟老師在(zai)周二值(zhi)勤時(shi)，不僅(jin)早上在(zai)校(xiao)(xiao)門口(kou)值(zhi)勤40分鐘，下午的(de)(de)(de)(de)半小時(shi)還(huan)繼續在(zai)校(xiao)(xiao)門口(kou)維持放學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)秩序，一人承擔了(le)兩人的(de)(de)(de)(de)執(zhi)勤任務(wu)，盡(jin)心盡(jin)職，毫(hao)無怨言。

　　這些(xie)例子雖(sui)說都只是些(xie)微(wei)不足道的(de)小(xiao)事，但我(wo)們認為(wei)教育教學(xue)工作無(wu)小(xiao)事，只有人人都認真(zhen)做(zuo)好這些(xie)小(xiao)事，才(cai)能有一(yi)個安全文明的(de)校(xiao)園。，才(cai)能有一(yi)個勤奮好學(xue)的(de)學(xue)風(feng)，才(cai)能有一(yi)個嚴謹務(wu)實的(de)校(xiao)風(feng)。

　　一(yi)學期來，我們(men)(men)三年(nian)級(ji)組的(de)(de)每個老師都(dou)取得了一(yi)定的(de)(de)成(cheng)績，但也不(bu)可否(fou)認，我們(men)(men)還存在著不(bu)同的(de)(de)問題，在新的(de)(de)一(yi)年(nian)里(li)，我們(men)(men)將繼(ji)續發(fa)揚成(cheng)績，克服缺(que)點，我們(men)(men)將繼(ji)續團結協作，和諧(xie)共進(jin)，讓我們(men)(men)的(de)(de)年(nian)級(ji)組更為出色。

小學組長工作總結10

　　一學期來，依據(ju)“教育即服(fu)(fu)務”的(de)辦學理(li)念，全(quan)面深入貫徹學校提(ti)出的(de)“在規范中(zhong)求發展”的(de)指導思想，在學部(bu)的(de)統一領導和指揮(hui)下(xia)，六年級組(zu)全(quan)體(ti)教師(shi)齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的(de)各項工(gong)作；為發揚成績，克(ke)服(fu)(fu)不足(zu)，堅持“在反思中(zhong)總結；在總結中(zhong)調(diao)整(zheng)；在調(diao)整(zheng)中(zhong)進步”的(de)原則，現(xian)總結如下(xia)：

　　本組(zu)(zu)的(de)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都能(neng)(neng)認(ren)真學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道德規(gui)范(fan)，遵(zun)守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)(xiang)規(gui)章制度(du)，熱愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，發(fa)揚(yang)奉獻精(jing)神(shen)，工作(zuo)服從安排，努力做到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人、為人師(shi)表；在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)中，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)能(neng)(neng)遵(zun)循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律，轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展，不斷(duan)提高自身的(de)思想素質和業(ye)務能(neng)(neng)力；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)(men)能(neng)(neng)積極參加學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)(zu)織的(de)各(ge)項(xiang)(xiang)活(huo)動，在活(huo)動中發(fa)揚(yang)團(tuan)結(jie)協作(zuo)精(jing)神(shen)，取得了(le)較好的(de)成(cheng)績。

　　以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。

　　1．加強學生的養成教育，培養學生的安全(quan)意(yi)識、自我(wo)保(bao)護意(yi)識及能(neng)力。在規(gui)范(fan)(fan)班(ban)級常(chang)規(gui)管理的基礎上，創造性(xing)的開展(zhan)班(ban)級活動，倡導建(jian)立和(he)諧民主、積(ji)極向上、有特色的班(ban)級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發(fa)揮班(ban)隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信(xin)、團結友(you)善、勤(qin)儉自強、無私(si)奉獻的基本道(dao)德(de)規(gui)范(fan)(fan)，進一(yi)步強化和(he)規(gui)范(fan)(fan)班(ban)級常(chang)規(gui)管理。

　　2．牢固樹立服務意(yi)識，做好上傳下達工作(zuo)，創(chuang)造性(xing)(xing)的(de)完(wan)(wan)成任務。定(ding)期(qi)召開年(nian)級組會(hui)(hui)議、班(ban)主任會(hui)(hui)議，分(fen)析(xi)研究學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想、紀律、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)狀況(kuang)和(he)其(qi)他方(fang)面(mian)情(qing)(qing)況(kuang)，布置并(bing)總(zong)結(jie)階段工作(zuo)；了解本(ben)年(nian)級教學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)(qing)況(kuang)，協調各學(xue)(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)，定(ding)期(qi)分(fen)析(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)(qing)況(kuang)和(he)成績，及時(shi)收集、反映學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)意(yi)見和(he)要求，協調本(ben)年(nian)級的(de)班(ban)與班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)科與學(xue)(xue)(xue)(xue)科之(zhi)間的(de)關系；指導督(du)促班(ban)主任，并(bing)貫徹實施檢查年(nian)級組的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)日常實施情(qing)(qing)況(kuang)，處(chu)理(li)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中的(de)偶發事件；配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校公(gong)平、公(gong)正地做好每月的(de)月考核工作(zuo)，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加有關藝術、文體等競賽活動，并(bing)完(wan)(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)校交辦的(de)臨時(shi)性(xing)(xing)工作(zuo)。

　　3．以(yi)人(ren)為(wei)本，構建一個和諧(xie)的團(tuan)隊(dui)。年級組會議上反(fan)復(fu)強調年級組是一個不能(neng)分割的集體(ti)，考核必(bi)須(xu)是捆(kun)綁式進行的，辦公(gong)室民漢(han)教師之間一定要互(hu)相合作，團(tuan)結進取，榮辱與共，才能(neng)提高年級組的工(gong)作效能(neng)。在學校公(gong)開課(ke)(ke)比賽中，馬軍老(lao)師榮獲(huo)優質課(ke)(ke)一等獎，

　　“同(tong)(tong)磨一節課(ke)”期間，同(tong)(tong)組老(lao)師互相幫助，共(gong)同(tong)(tong)商討教學(xue)方(fang)案，協(xie)助制(zhi)作課(ke)件；使每(mei)位教師都(dou)受益匪淺。

　　轉眼一年(nian)過去了，以上的(de)(de)成績已成為歷史。回眸一看，我們(men)發(fa)現(xian)(xian)(xian)歲(sui)月(yue)留給(gei)我們(men)的(de)(de)們(men)的(de)(de)不(bu)僅是辛勞、疲(pi)憊(bei)，更(geng)(geng)有成功的(de)(de)自(zi)豪(hao)和豐收的(de)(de)喜(xi)悅，我們(men)發(fa)現(xian)(xian)(xian)勇于鉆研、群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力能(neng)使工作更(geng)(geng)上一個臺階(jie)，我們(men)發(fa)現(xian)(xian)(xian)捧出一顆心來、忘我的(de)(de)投入到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中去才無(wu)愧于一個人民(min)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)光榮(rong)稱(cheng)號，我們(men)發(fa)現(xian)(xian)(xian)只要遵循(xun)規(gui)律，苦干、巧干就一定能(neng)贏得(de)學(xue)(xue)生、家長臉上滿意的(de)(de)微(wei)笑。

　　當然，我(wo)們的(de)(de)工(gong)作(zuo)中也確實存在(zai)一些問題。比如(ru)安全事故比較多，有(you)些班(ban)級常(chang)規不夠好，有(you)些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)還(huan)有(you)待(dai)于進(jin)一步改進(jin)。我(wo)們相信，有(you)學(xue)部的(de)(de)正確領導，我(wo)們年級組的(de)(de)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中一定會發揚(yang)團(tuan)結協(xie)作(zuo)無私奉(feng)獻的(de)(de)精(jing)神，力爭使本(ben)年級組的(de)(de)工(gong)作(zuo)邁向更(geng)高的(de)(de)臺階。

小學組長工作總結11

　　二(er)(er)年級(ji)組組長:張思媚(mei) 本學期，由本人來負責二(er)(er)年級(ji)的(de)年級(ji)組長工作。我(wo)們二(er)(er)年級(ji)組是由

　　語(yu)數英體音美(mei)各(ge)科教(jiao)師共(gong)計(ji)15人組成的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊，這個團(tuan)(tuan)體是一個既(ji)具有豐(feng)富的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學經(jing)驗(yan)，又不乏青春活力和創新精神的(de)(de)高(gao)素質的(de)(de)隊伍(wu)。一學期以來(lai)，我們年級在學校領導的(de)(de)帶領下，發揚(yang)了(le)“勤學、善(shan)思、團(tuan)(tuan)結、實干(gan)”的(de)(de)作風(feng)，不斷追(zhui)求，不斷進(jin)取，互幫互助，共(gong)同提高(gao)。在此我將二年級組的(de)(de)工作進(jin)行小結：

　　一、鞠躬盡瘁樂奉獻

　　本組(zu)共(gong)有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)15名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都能(neng)認真學(xue)習教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業道德(de)規范(fan)，遵守學(xue)校的各項規章制度(du)，熱愛教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業，工作服(fu)從(cong)安排，努力做到教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人、為人師(shi)(shi)(shi)表，熱愛學(xue)生、關心學(xue)生，發(fa)揚奉(feng)獻(xian)精神。

　　我們(men)(men)(men)組(zu)有(you)10位班(ban)(ban)主任(ren)，她們(men)(men)(men)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上業(ye)務能(neng)力強，在(zai)(zai)班(ban)(ban)級管理(li)上經驗豐(feng)富。如:林(lin)燕蘭、陳(chen)碧(bi)玉(yu)、王鄭會三位老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是非常優秀的教(jiao)師(shi)(shi)，她們(men)(men)(men)工作負(fu)責(ze)，班(ban)(ban)級工作開展得(de)井然有(you)序(xu)。龐美、劉林(lin)萍兩位老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期剛(gang)接手新班(ban)(ban)級，為(wei)(wei)了(le)(le)對班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)一個(ge)全(quan)面的了(le)(le)解，她們(men)(men)(men)積極(ji)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長進(jin)(jin)行溝通，從家(jia)長那里了(le)(le)解到(dao)(dao)了(le)(le)每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的情況。廖彩仙、陳(chen)妙芳、楊惠嫻三位老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)雖然年(nian)輕，但工作很勤(qin)懇，走(zou)進(jin)(jin)他們(men)(men)(men)的班(ban)(ban)級，就如同走(zou)進(jin)(jin)了(le)(le)一個(ge)溫馨的家(jia)，在(zai)(zai)他們(men)(men)(men)的精心設計(ji)下，班(ban)(ban)級布置非常有(you)特色，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造了(le)(le)一個(ge)舒適、美麗(li)、溫馨的學(xue)(xue)(xue)習(xi)場所，工作上認真負(fu)責(ze)，班(ban)(ban)主任(ren)工作細致、耐(nai)心，得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)家(jia)長的好評。

　　本(ben)組(zu)內(nei)的(de)(de)其他(ta)科(ke)任老師也認真負責，樂(le)于奉(feng)獻。曾和生、曾衛平(ping)、候(hou)麗萍(ping)、彭克(ke)彪四(si)位老師雖然(ran)工(gong)(gong)作(zuo)非常忙，但只(zhi)要年級組(zu)開(kai)(kai)展活(huo)動，她們都(dou)毫不猶豫地(di)承擔起任務(wu)，并盡心盡力地(di)去(qu)完成。正是(shi)有了(le)這樂(le)于奉(feng)獻的(de)(de)集體精(jing)神，本(ben)組(zu)本(ben)學期(qi)的(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)開(kai)(kai)展得(de)這樣有聲有色。

　　二、教育以德為首

　　本(ben)年級組的(de)老(lao)師高度重視德育(yu)工(gong)(gong)作，積(ji)極創建健(jian)康、和諧(xie)、向上的(de)良(liang)好班風。開學(xue)(xue)初(chu)，我(wo)們就從狠(hen)抓學(xue)(xue)生在校(xiao)(xiao)行為規范教育(yu)做(zuo)起，以(yi)此帶動(dong)(dong)教育(yu)、教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)全面開展(zhan)。配合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)每月常(chang)(chang)規教育(yu)活動(dong)(dong)，各班認(ren)真學(xue)(xue)習了(le)《小學(xue)(xue)生日(ri)常(chang)(chang)行為規范》和《學(xue)(xue)生一日(ri)常(chang)(chang)規》等，關注(zhu)了(le)每一個學(xue)(xue)生的(de)心理健(jian)康，任(ren)課老(lao)師也積(ji)極配合班主任(ren)做(zuo)好學(xue)(xue)生的(de)思想工(gong)(gong)作，把一些不良(liang)因素(su)遏止在萌芽狀態。二年級各班良(liang)好的(de)班風和學(xue)(xue)風正在形(xing)(xing)成。我(wo)們還根據低年級學(xue)(xue)生的(de)年齡(ling)特點開展(zhan)了(le)豐(feng)富多彩的(de)大課間活動(dong)(dong)，提(ti)高了(le)學(xue)(xue)生的(de)身體素(su)質。認(ren)真組織好形(xing)(xing)式多樣的(de)社團活動(dong)(dong)，陶冶了(le)學(xue)(xue)生的(de)情操。

　　三、教育教學方面

　　本(ben)組內每位教(jiao)師都(dou)愛崗(gang)敬業，一(yi)心撲在教(jiao)學(xue)第一(yi)線(xian)上。能以《新課

　　程標準(zhun)》的基本(ben)理念為指導，轉變教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念，從上(shang)好每一節常(chang)態課(ke)入手，對課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進行(xing)深入研究(jiu)，努力提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)。大(da)(da)家(jia)以備課(ke)組(zu)長為核心(xin)(xin)(xin)，認真(zhen)研究(jiu)，精心(xin)(xin)(xin)策化，探討提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益的新思路、好方(fang)法，老師(shi)之間思想上(shang)一致，心(xin)(xin)(xin)靈上(shang)溝(gou)通，通力協作，落(luo)實到位(wei)。在本(ben)學(xue)(xue)期的語文備課(ke)組(zu)展示活動中，大(da)(da)家(jia)共(gong)同研討低年(nian)級的寫(xie)話教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，備課(ke)，評優點，說不足，總結經驗與教(jiao)(jiao)訓。

　　回(hui)顧過去，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)腳踏實地，雖然(ran)平凡，但走得(de)堅實。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)教師不斷進步著，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這個團隊的(de)(de)凝聚(ju)力不斷增(zeng)強著，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)快樂著，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)學生也不斷享受著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)給予。展望新的(de)(de)一年，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)在學校組織的(de)(de)領導下，走得(de)更好，為不斷追求新的(de)(de)奮斗目標(biao)再接再厲！

　　20xx年XX月

小學組長工作總結12

　　本學期根據學校相關要求和教(jiao)學實際，我(wo)們主(zhu)要開展了以(yi)下工作：

　　一、總體規劃：

　　本學(xue)期開學(xue)伊始，根(gen)據學(xue)校的教(jiao)學(xue)要(yao)求和(he)實際情(qing)況(kuang)，認真制定了(le)教(jiao)學(xue)進度(du)、教(jiao)學(xue)要(yao)求和(he)活動(dong)安排計劃。

　　二、常規教學：

　　本(ben)學期按照學校要求教師“抓(zhua)常(chang)規(gui)教學、提高教學質(zhi)量”為工作指導(dao)思想，認真研究大綱、教材(cai)，妥善(shan)處理教學內容。

　　課(ke)堂教學(xue)(xue)注意基礎(chu)知識的講(jiang)解(jie)(jie)，強化(hua)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的課(ke)堂筆記，注重(zhong)對教材中(zhong)提供的原始文獻(xian)資料的運用(yong)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱讀、分(fen)析、歸納(na)問(wen)題的能(neng)力，培養(yang)(yang)和提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運用(yong)辯證唯物主(zhu)義和歷(li)(li)史(shi)唯物主(zhu)義基本理(li)論分(fen)析問(wen)題的能(neng)力。教學(xue)(xue)中(zhong)既要注重(zhong)基礎(chu)知識的講(jiang)解(jie)(jie)，也根據不(bu)同(tong)班級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的特點進(jin)行(xing)差別教學(xue)(xue)，在基礎(chu)相對好的班級適當展開研(yan)究性(xing)學(xue)(xue)習，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨(du)立分(fen)析歷(li)(li)史(shi)問(wen)題具有一定歷(li)(li)史(shi)研(yan)究的`能(neng)力，進(jin)行(xing)有針對性(xing)的前(qian)瞻性(xing)教學(xue)(xue)。

　　從(cong)聽課和教(jiao)案、作(zuo)業檢查(cha)結果(guo)來看(kan)。能(neng)按照教(jiao)學(xue)進度和要求完(wan)成教(jiao)學(xue)任務，在(zai)課堂教(jiao)學(xue)和備課上重(zhong)難點(dian)突出，既能(neng)傳授給學(xue)生(sheng)歷史(shi)基(ji)礎知識，又能(neng)提高學(xue)生(sheng)分析(xi)歷史(shi)問題的(de)能(neng)力，為(wei)將來學(xue)習打下了良好的(de)基(ji)礎。

　　本(ben)學期(qi)備課組組織了期(qi)中期(qi)末模擬(ni)測驗(yan)和(he)期(qi)中期(qi)末集體閱(yue)卷、評卷和(he)教學質量(liang)分(fen)析活動(dong)，在這些活動(dong)中小組同事認真完成，嚴格執行學校相關(guan)紀律，沒(mei)有(you)出現(xian)任何差(cha)錯。

　　三、教研活動：

　　為提(ti)高我(wo)組教(jiao)師的(de)業務素(su)質，提(ti)高教(jiao)學質量，本學期積極開展了教(jiao)研(yan)教(jiao)改活動(dong)，具體如下：

　　開展集體備課活(huo)動

　　本(ben)組(zu)根據活動(dong)計劃(hua)，堅持每周(zhou)至少一次集體備課(ke)(ke)活動(dong)，每次活動(dong)以(yi)一人為中(zhong)(zhong)心發言(yan)人，其他成員提出具有(you)建(jian)設性(xing)的(de)(de)(de)建(jian)議和(he)(he)意見，最后形成集體備課(ke)(ke)方(fang)案，努力實現資源共享(xiang)，共同(tong)提高(gao)。每次活動(dong)均有(you)活動(dong)記錄(lu)，以(yi)供以(yi)后參考。在(zai)備課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)積極展開討(tao)論，尤其針對初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)認知水平(ping)，統(tong)一知識講(jiang)解(jie)難(nan)易度(du)，并根據《學(xue)(xue)習指導》的(de)(de)(de)相關(guan)練習，對課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)內容作出適當修改。通過集體備課(ke)(ke)解(jie)決(jue)了(le)許多教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)重難(nan)點講(jiang)解(jie)方(fang)法和(he)(he)作業選(xuan)取問題(ti)，統(tong)一了(le)教(jiao)學(xue)(xue)進度(du)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)分(fen)歧(qi)，提高(gao)了(le)我(wo)組(zu)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)效果。

小學組長工作總結13

　　一、教育教學工作

　　1、新學(xue)期的(de)(de)開學(xue)，各(ge)個崗位的(de)(de)老師(shi)相互配合完成(cheng)各(ge)項(xiang)計劃的(de)(de)制定(ding)，班主任完成(cheng)學(xue)生報名(ming)及發書工(gong)作。

　　2、根據實際情況，平時多(duo)與老師交流，及(ji)時發現和(he)解決問題，多(duo)讓老師們發表意見和(he)建議，共(gong)同尋(xun)找能使(shi)我(wo)們共(gong)同進步的有(you)效途(tu)徑。

　　3、協調好(hao)各科任課老師的(de)請假(jia)與代課。

　　4、配(pei)合學校各種材(cai)料的上交。

　　5、抓(zhua)好本年級師(shi)(shi)資隊(dui)(dui)伍(wu)形成工作(zuo)合力(li)，因為我一(yi)(yi)直堅信，集體的(de)力(li)量(liang)永遠比個人的(de)力(li)量(liang)大得多，因此(ci)，我要(yao)協(xie)調好大家的(de)工作(zuo)關系，創建一(yi)(yi)支團(tuan)結的(de)隊(dui)(dui)伍(wu)，要(yao)發揚大家的(de)工作(zuo)責(ze)任心，創一(yi)(yi)流教(jiao)風，要(yao)培養大家愛生如子，揚一(yi)(yi)股(gu)優良師(shi)(shi)德，通(tong)過眾位教(jiao)師(shi)(shi)的(de)力(li)量(liang)來創建一(yi)(yi)個良好的(de)年級。

　　6、積極為老師們創造(zao)輕(qing)松和諧的(de)工(gong)作(zuo)環境，關注每(mei)一位老師的(de)身心(xin)健康(kang)，使大家帶著愉(yu)快的(de)心(xin)情工(gong)作(zuo)。

　　二、關注學生動態，及時分析、處理。

　　1、因為，只(zhi)有(you)善于發現問(wen)題，了解(jie)問(wen)題，才能更好(hao)的(de)(de)及時地解(jie)決問(wen)題，所以(yi)，在平時的(de)(de)工作中，我們要關(guan)注學(xue)(xue)生的(de)(de)生活細(xi)節，關(guan)注學(xue)(xue)生的(de)(de)思(si)想動(dong)向，多與(yu)學(xue)(xue)生交流，接近(jin)學(xue)(xue)生，走進學(xue)(xue)生，了解(jie)學(xue)(xue)生的(de)(de)心理想法，把問(wen)題縮(suo)小(xiao)到最小(xiao)化。

　　2、本(ben)學(xue)期，學(xue)校的整體(ti)制(zhi)度發生(sheng)了(le)一定(ding)變化，特別是對(dui)學(xue)生(sheng)的要(yao)求方面，德育處制(zhi)定(ding)的各項制(zhi)度都(dou)比較嚴(yan)(yan)格，大環境嚴(yan)(yan)了(le)，到每個(ge)班(ban)，我們(men)也要(yao)執行好(hao)，平時就嚴(yan)(yan)格要(yao)求學(xue)生(sheng)，規范他們(men)的行為，端正學(xue)習(xi)態度，使他們(men)養成良(liang)好(hao)的學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　3、舉止文明注(zhu)意儀(yi)表儀(yi)容(rong)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)小學生最起(qi)碼的(de)(de)要求(qiu)，也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)年(nian)級乃至一(yi)個(ge)(ge)學校工作(zuo)的(de)(de)好壞的(de)(de)窗(chuang)口，因此這個(ge)(ge)工作(zuo)我們(men)(men)要經常(chang)抓、反復抓，把舉止禮儀(yi)打造成我們(men)(men)年(nian)級的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)“品牌(pai)產品”。

　　4、衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)是我們每個學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)地方。因(yin)此，要抓好黑板(ban)、地面、門窗等基本部位(wei)的(de)整潔，抓好學生(sheng)(sheng)的(de)個人衛(wei)生(sheng)(sheng)。

　　5、開展一(yi)系列豐富(fu)多(duo)彩的(de)思想(xiang)教育和課(ke)余文化活動，培(pei)養(yang)學生(sheng)崇高(gao)科學、追求真(zhen)理，培(pei)養(yang)學生(sheng)高(gao)尚的(de)道德情操(cao)。特別是配(pei)合教務處和德育處正常開展的(de)各類(lei)課(ke)外興趣小組活動，和其他有助于學生(sheng)身心(xin)。

　　6、密切聯系學生家(jia)長(chang)，積(ji)極爭取(qu)家(jia)長(chang)對學校、班(ban)主任工(gong)作(zuo)配合。

　　我始終堅(jian)信(xin)，只(zhi)要通(tong)過我們二年(nian)級b組全體師生的(de)共(gong)同努力，我們想(xiang)要達到(dao)的(de)各(ge)種(zhong)(zhong)目標一定(ding)會達到(dao)。我會和(he)二年(nian)級的(de)全體老師和(he)學生共(gong)同克(ke)服(fu)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)困難(nan)，向著(zhu)共(gong)同的(de)理想(xiang)和(he)目標前進。

小學組長工作總結14

　　時(shi)光(guang)如梭，匆匆忙(mang)忙(mang)的一(yi)學期(qi)又結束了，回顧一(yi)學期(qi)來(lai)的數學組工(gong)作，有條不(bu)紊，按部就班(ban)，在平凡中有創新(xin)，在忙(mang)碌中有收獲，圓滿了完(wan)成了各項教(jiao)育教(jiao)學任(ren)務(wu)。現將(jiang)一(yi)學期(qi)的工(gong)作簡(jian)單匯報如下：

　　一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

　　1。常規工作

　　本學(xue)期，我(wo)校面臨的(de)一項重要大事就是——溫州(zhou)市教學(xue)常(chang)規達(da)標驗收工(gong)作(zuo)。圍繞(rao)達(da)標驗收工(gong)作(zuo)，我(wo)組(zu)開展了一系列(lie)的(de)常(chang)規檢查(cha)活(huo)動：1。期初教學(xue)計劃檢查(cha)。2。期中的(de)備課、作(zuo)業檢查(cha)。3。期末的(de)全面檢查(cha)。

　　通過檢查發現：每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都有嚴謹、扎(zha)(zha)實、高效的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風，并努(nu)力培養學(xue)(xue)(xue)生勤(qin)奮、求真(zhen)、善(shan)問的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)風的(de)(de)(de)(de)形成。努(nu)力體(ti)現以(yi)人為(wei)本的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能認真(zhen)備好(hao)(hao)每一堂課，能認真(zhen)探究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)深度(du)和廣度(du)、注重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法與學(xue)(xue)(xue)法的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，及時(shi)研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重點、難點，精心設計(ji)課堂的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，并依據(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)感受做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)后(hou)記。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)互(hu)學(xue)(xue)(xue)互(hu)促，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實實做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)常規工作，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)每一件事，切實抓好(hao)(hao)單(dan)元過關，查漏補缺，培優輔(fu)差(cha)，促進數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)進一步提高。

　　2。教學工作

　　雖(sui)然這學(xue)(xue)期每(mei)個(ge)數(shu)學(xue)(xue)教師(shi)(shi)(shi)都(dou)很忙(mang)，但(dan)對于課(ke)堂(tang)常規(gui)工作每(mei)一位老師(shi)(shi)(shi)都(dou)常抓不懈，為了教好每(mei)一位學(xue)(xue)生，老師(shi)(shi)(shi)們在(zai)上課(ke)時能結合新的理念，創設寬松愉(yu)悅的學(xue)(xue)習氛(fen)圍，設計(ji)情趣(qu)橫生的生活(huo)數(shu)學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生學(xue)(xue)的有趣(qu)，學(xue)(xue)的輕松。在(zai)臨近期末的優秀作業(ye)評選(xuan)交流中，我看到了老師(shi)(shi)(shi)們認(ren)真批改學(xue)(xue)生每(mei)一次作業(ye)的痕跡。

　　二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

　　1、發揮團體教研(yan)的(de)優勢(shi)，加強(qiang)隨堂(tang)課(ke)、公(gong)共(gong)課(ke)的(de)聽評(ping)課(ke)活動(dong)。本學(xue)期(qi)(qi)，我們(men)有(you)2位(wei)新(xin)教師(shi)(shi)，期(qi)(qi)初(chu)兩位(wei)教師(shi)(shi)都上(shang)(shang)了(le)(le)一次隨堂(tang)課(ke)，后期(qi)(qi)2位(wei)老(lao)師(shi)(shi)還進行了(le)(le)一次《商的(de)變(bian)化規律》同課(ke)異構活動(dong)，還有(you)2位(wei)老(lao)師(shi)(shi)各上(shang)(shang)了(le)(le)一節公(gong)開課(ke)。

　　2。這次(ci)的同課異構活動(dong)，嚴格上(shang)來說是一(yi)次(ci)課例研討，起初(chu)的

　　每次的課(ke)(ke)(ke)堂(tang)觀摩結束以(yi)后，組內老(lao)師積極(ji)參加評課(ke)(ke)(ke)活動(dong)，針對(dui)上課(ke)(ke)(ke)老(lao)師教學中存(cun)在的問(wen)題，各教研(yan)組成員提出(chu)了(le)許多(duo)改(gai)進建議。

　　2、本學期數學組青年(nian)教(jiao)(jiao)師奮發進取(qu)，骨干(gan)教(jiao)(jiao)師大放異彩，本學期有(you)龍(long)灣區“團(tuan)隊(dui)(dui)賽課”的(de)(de)評比(bi)，林婷(ting)如老(lao)師在自己的(de)(de)深入(ru)鉆(zhan)研、精心(xin)設計下，在兩位數學教(jiao)(jiao)師及其(qi)他(ta)老(lao)師的(de)(de)幫助下，上的(de)(de)課一節比(bi)一節新穎，終于(yu)在龍(long)灣區“團(tuan)隊(dui)(dui)賽課”的(de)(de)評比(bi)中嚴夢凡老(lao)師的(de)(de)說課獲(huo)得(de)一等(deng)獎、方娜老(lao)師的(de)(de)評課獲(huo)得(de)二等(deng)獎、并獲(huo)得(de)團(tuan)隊(dui)(dui)賽課團(tuan)隊(dui)(dui)三等(deng)獎。

　　在本(ben)次(ci)“團隊賽課(ke)”活動(dong)中，通過(guo)集體備課(ke)、聽課(ke)、評(ping)課(ke)，使我們數學(xue)(xue)組教師對(dui)(dui)試(shi)卷講(jiang)評(ping)課(ke)有了新的(de)(de)(de)(de)認識：不再是以往簡單的(de)(de)(de)(de)答案的(de)(de)(de)(de)交流，教師通過(guo)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)試(shi)卷中進行數據分(fen)析，梳理典(dian)型的(de)(de)(de)(de)錯誤，建立錯題資(zi)源包，講(jiang)解時適當補(bu)充(chong)變式練習，學(xue)(xue)生(sheng)真正掌握這部分(fen)內容。通過(guo)這次(ci)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，老(lao)師們受益匪(fei)淺，啟(qi)迪深(shen)刻。

　　三、具體開展的活動。

　　1、期初制定(ding)了數(shu)(shu)學組教研計劃(hua)，各組員制定(ding)了數(shu)(shu)學學科教學計劃(hua)。

　　2、組織(zhi)開展(zhan)了全組的(de)(de)公開課教(jiao)學活動(dong)，5年內新教(jiao)師均上2節公開課，5年以上的(de)(de)老師2學期上1次公開課。

　　3、進行了期初、期中、期末三次教學(xue)常(chang)規(gui)檢查。

　　4、組織、指導期末(mo)復習，進行期末(mo)考試。

　　縱觀(guan)本學期的(de)工(gong)作(zuo)，既(ji)扎扎實(shi)實(shi)，又有改革和創新(xin)，雖然(ran)我們(men)數學組人少些，但無論從教研活動的(de)開展還(huan)是教師們(men)的(de)工(gong)作(zuo)及成(cheng)(cheng)績上來看(kan)，我們(men)數學組正逐(zhu)漸成(cheng)(cheng)長。今后，我們(men)數學組會越來越出(chu)色！

小學組長工作總結15

　　第(di)二學期的(de)各項(xiang)工作已經(jing)結束(shu)。一學期以(yi)來，在學校各級(ji)(ji)(ji)領導的(de)指導下(xia)和全(quan)(quan)組教師的(de)通力合作下(xia)，我(wo)們三、四年級(ji)(ji)(ji)組能有計劃、有步驟地開(kai)展各項(xiang)工作。現對本學期的(de)年級(ji)(ji)(ji)組工作做一個(ge)全(quan)(quan)面(mian)的(de)、系統的(de)回(hui)顧。

　　一、抓好學生的一日常規

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如果一(yi)旦養成了良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，將對他們終身受益(yi)。開學(xue)(xue)初(chu)，我(wo)(wo)們三、四年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位任(ren)課教(jiao)師就對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)強各方面的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)培養。從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)坐、立、行、走到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文明禮貌(mao)教(jiao)育(yu)；從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)值(zhi)日工作(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)班級的(de)(de)(de)保(bao)潔工作(zuo)(zuo)；從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就餐秩序到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個人衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)讀書(shu)、寫字姿勢到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)等(deng)，從(cong)各方面著手(shou)，從(cong)小(xiao)事(shi)抓起，努力(li)使全(quan)年(nian)(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)。我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)位班主任(ren)教(jiao)師充分利用班會課加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)育(yu)，從(cong)一(yi)個個故事(shi)中(zhong)、一(yi)個個事(shi)例中(zhong)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明白做人的(de)(de)(de)道理，從(cong)小(xiao)學(xue)(xue)會關(guan)心他人，關(guan)心集體。

　　二、高度的工作責任感

　　高度(du)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感是(shi)做好年(nian)級(ji)組工作的(de)(de)(de)(de)先決(jue)條件。作為(wei)一名(ming)三(san)、四(si)(si)年(nian)級(ji)組組長(chang)，我深感肩上責(ze)任(ren)重大，為(wei)了讓(rang)學(xue)(xue)校放心(xin)，家長(chang)滿意，我和我的(de)(de)(de)(de)同事們(men)從(cong)(cong)來不敢懈(xie)怠，盡職盡責(ze)地做好各項工作。為(wei)了發揚學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)優點，改正不良習(xi)慣，三(san)、四(si)(si)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)認為(wei)不僅(jin)要抓(zhua)好學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思想教育(yu)工作，還要使(shi)這一工作與(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)指導、學(xue)(xue)習(xi)興趣的(de)(de)(de)(de)培養相(xiang)結合，才能取得好的(de)(de)(de)(de)效果(guo)。尤(you)其在后進生的(de)(de)(de)(de)轉化(hua)上，大家努力從(cong)(cong)友善(shan)開始、從(cong)(cong)關心(xin)開始、從(cong)(cong)鼓勵開始。各位班(ban)主任(ren)教師(shi)更(geng)是(shi)強化(hua)班(ban)級(ji)管(guan)理，抓(zhua)好班(ban)級(ji)管(guan)理，使(shi)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規教育(yu)常(chang)抓(zhua)不懈(xie)。

　　三、 班干部隊伍以及班級文化建設

　　針對本組(zu)(zu)(zu)教師和各班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)情況(kuang)，本組(zu)(zu)(zu)進行了針對小干部培養的(de)(de)(de)討論和研(yan)究。從(cong)“新”開始(shi)，即(ji)依據學(xue)生(sheng)(sheng)能力優勢進行合理工作分配(pei)。首先注意針對孩子(zi)的(de)(de)(de)自(zi)身情況(kuang)，選拔(ba)培養班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)積極分子(zi)，物色班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干部，組(zu)(zu)(zu)成班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)會，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)初步(bu)學(xue)習自(zi)己管理自(zi)己。其次(ci)，在使用過(guo)(guo)程中，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任通過(guo)(guo)嚴(yan)密關注，及(ji)時指出他們的(de)(de)(de)不足，給予及(ji)時培養和教育。再次(ci)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級事務人人有(you)責，爭取做到(dao)人人有(you)分工，讓(rang)更多的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)有(you)得到(dao)鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)機會，同時也培養了學(xue)生(sheng)(sheng)既能當領導，又能被領導的(de)(de)(de)適(shi)應能力。實(shi)踐證明，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干部是班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)好助(zhu)手，正(zheng)確選拔(ba)、培養和使用班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干部，有(you)利于班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任搞好班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)的(de)(de)(de)工作。

　　四、做好教育教學工作

　　教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)重點(dian)工作，因此開學(xue)(xue)(xue)初我們年級(ji)組的(de)(de)全(quan)體老師(shi)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習新(xin)課(ke)(ke)(ke)程標(biao)準，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)規(gui)，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論，從而有效地更新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)。辦公(gong)室(shi)內，年級(ji)組的(de)(de)教(jiao)師(shi)相(xiang)互交流，進(jin)行集體備課(ke)(ke)(ke)，探討教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中碰到的(de)(de)各種問題，取長(chang)(chang)補(bu)短，蔚然成風。每位教(jiao)師(shi)精(jing)心(xin)鉆研教(jiao)材，按學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)求備好(hao)每一節課(ke)(ke)(ke)，上(shang)好(hao)每一節課(ke)(ke)(ke)，向(xiang)課(ke)(ke)(ke)堂要(yao)效率，精(jing)心(xin)設計作業，認(ren)真做好(hao)學(xue)(xue)(xue)困生的(de)(de)補(bu)習工作。上(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)后，認(ren)真寫(xie)(xie)好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思，把自(zi)己的(de)(de)獨特感(gan)受(shou)、意(yi)外感(gan)悟以及(ji)失敗教(jiao)訓記載(zai)下(xia)來(lai)。認(ren)真撰寫(xie)(xie)經(jing)驗總結、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文，不(bu)時地對(dui)自(zi)己的(de)(de)工作進(jin)行回顧(gu)，吸取經(jing)驗教(jiao)訓，以提高認(ren)識，使自(zi)己不(bu)斷(duan)充實，不(bu)斷(duan)長(chang)(chang)進(jin)。

　　五、重視家校聯系工作。

　　本學期我們三(san)、四年級組的各位老師(shi)積極通過電(dian)話與家長保持(chi)密(mi)切的聯(lian)系(xi)。大多數(shu)班級都建立了(le)QQ群或微信群，隨時(shi)與家長保持(chi)聯(lian)系(xi)，效(xiao)果較(jiao)好。

　　六、做好安全工作。

　　三年級(ji)五位班(ban)主任(ren)和(he)四年級(ji)六位班(ban)主任(ren)都(dou)(dou)把安全(quan)工作放(fang)(fang)在首(shou)位，利用班(ban)會或其(qi)它機會進行(xing)安全(quan)教(jiao)育。每天的晨(chen)檢(jian)、午(wu)檢(jian)都(dou)(dou)作好記錄，每天下午(wu)放(fang)(fang)學前五分鐘都(dou)(dou)要進行(xing)安全(quan)教(jiao)育。

　　七、 下學年年級建設新目標及舉措

　　1、用心教育(yu)，強化班級(ji)管理。

　　（1）繼續嚴抓學生習(xi)慣養成教育，明確習(xi)慣達(da)成要求，并滲透在每(mei)一節(jie)課上。

　　（2）大(da)力培養(yang)學(xue)生(sheng)干部的工作能力，根據學(xue)生(sheng)特點，爭取(qu)人人有分工，并加強(qiang)跟進追蹤措施，讓(rang)學(xue)生(sheng)進行自評互(hu)評大(da)家評，加大(da)鼓勵力度，切實(shi)提高(gao)干部管理工作能力。

　　（3）帶領本組班主任在特(te)殊學(xue)生管理方法上，擴大學(xue)習廣(guang)度(du)，強化學(xue)習深度(du)，多(duo)動腦筋，多(duo)創(chuang)新。

　　（4）提升(sheng)組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有(you)(you)計劃、有(you)(you)目標(biao)、有(you)(you)針(zhen)對性(xing)、可操性(xing)強地進行組內討論交流活動。

　　（5）針對班級近視(shi)和(he)肥(fei)胖防控(kong)問題，按(an)照計劃認真落實，在(zai)學校嚴(yan)抓(zhua)學生讀寫(xie)姿勢(shi)和(he)用眼(yan)時間、鍛煉(lian)時間，并加大(da)宣傳力度(du)和(he)家校合作力度(du)，切實降低近視(shi)率和(he)肥(fei)胖率。

　　2、踏實教(jiao)學，牢(lao)牢(lao)把握(wo)教(jiao)學質量關。

　　以教研(yan)組(zu)長為(wei)核心(xin)，認真研(yan)究(jiu)，精心(xin)策化，周密部署每項工作：

　　（1）加強個人備課(ke)及集體備課(ke)的(de)力(li)度。深入鉆研(yan)教(jiao)材，廣泛閱(yue)讀各種與(yu)教(jiao)學相關的(de)書籍、論(lun)文。把教(jiao)材研(yan)究(jiu)(jiu)觸角延伸(shen)課(ke)外(wai)，結(jie)合學生實際(ji)因材施教(jiao)，備好每一節(jie)課(ke)，每周(zhou)認真組(zu)織(zhi)好一次(ci)集體備課(ke)，每位教(jiao)師積極參與(yu)發言討論(lun)，確(que)定最好的(de)教(jiao)學方法(fa)。在集體備課(ke)時把教(jiao)學設計(ji)、教(jiao)學方法(fa)、教(jiao)學中容易出(chu)現的(de)問題研(yan)究(jiu)(jiu)透徹，不浪費每一分(fen)鐘(zhong)，保證上課(ke)的(de)高效。

　　（2）強調作業批改(gai)的(de)(de)質量，特別是加強閱讀筆記批改(gai)的(de)(de)指導和習作指導的(de)(de)個體化。做到精批細改(gai)，及時反(fan)饋，有的(de)(de)放矢。

　　（3）注重與(yu)課堂(tang)教學(xue)相關活動(dong)的(de)考查、輔導(dao)。在抓好課堂(tang)教學(xue)的(de)同時，組織組內教師利用課余(yu)時間(jian)強(qiang)化(hua)對優生的(de)個(ge)別提高(gao)性指導(dao)和(he)后進(jin)生的(de)補習(xi)輔導(dao)。使學(xue)生的(de)各項能力(li)均得到公正、及(ji)時的(de)評價，促(cu)進(jin)學(xue)生各項能力(li)的(de)發展。

　　（4）每(mei)次測(ce)驗和考(kao)試后，針對出現(xian)的問題與不足(zu)，進行及(ji)時(shi)的反思與調整，并制(zhi)定(ding)下(xia)一步的教學(xue)計(ji)劃。

　　學習無止境，教(jiao)(jiao)育(yu)亦(yi)然(ran)，相(xiang)信我們有(you)一(yi)種(zhong)熱愛教(jiao)(jiao)育(yu)的情(qing)，一(yi)顆善(shan)待(dai)學生的心(xin)，一(yi)股團結拼搏的勁兒，熱情(qing)、積(ji)極、好(hao)學、篤行的三、四(si)年級組定會越走越好(hao)！

　　年級組長

20xx年(nian)X月(yue)XX日

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