綜教研組工作總結

　　總(zong)結(jie)是指社會團(tuan)體、企業單位和個人對某一(yi)階段的(de)學(xue)習、工(gong)(gong)作或其完成情況加以(yi)回顧和分析(xi)，得出教訓(xun)和一(yi)些(xie)規律(lv)性認(ren)識(shi)的(de)一(yi)種書面(mian)(mian)材(cai)料，它(ta)可以(yi)使我(wo)們更有(you)效(xiao)率(lv)，不如我(wo)們來(lai)制(zhi)定一(yi)份總(zong)結(jie)吧。那么如何把總(zong)結(jie)寫出新花樣呢？下(xia)面(mian)(mian)是小編為大(da)家(jia)(jia)收集的(de)綜教研組工(gong)(gong)作總(zong)結(jie)，歡(huan)迎大(da)家(jia)(jia)借鑒與參考，希望對大(da)家(jia)(jia)有(you)所幫助。

綜教研組工作總結1

　　一、工作思路

　　配合學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，繼續(xu)完善“有效教(jiao)學(xue)(xue)與自主(zhu)學(xue)(xue)習”的研(yan)(yan)究(jiu)與實(shi)踐(jian)，向(xiang)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)及研(yan)(yan)究(jiu)要質量。注重(zhong)備課(ke)組(zu)的建設(she)及備課(ke)組(zu)活動(dong)的實(shi)效性(xing)，充(chong)分(fen)調(diao)動(dong)教(jiao)師的積(ji)極性(xing)。搞(gao)好教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)的建設(she)工(gong)作(zuo)。

　　二、重點工作

　　1、教研(yan)組(zu)(zu)課件制(zhi)作的建設，備課組(zu)(zu)的校本(ben)研(yan)究。

　　2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。

　　3、嘗試進行文綜專題(ti)研討，研討出特色。

　　三、教學研究方面

　　1、文綜專(zhuan)題(ti)討論研討

　　加強文(wen)綜交(jiao)叉，以史、地、政三科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)為依據(ju)，找出交(jiao)叉點(dian)，請老師分別從自(zi)己學(xue)科(ke)角度(du)對全(quan)組老師進行相關知(zhi)識(shi)的(de)(de)`介紹，了(le)解、補充(chong)其他兩科(ke)的(de)(de)背景(jing)知(zhi)識(shi)，使(shi)大家知(zhi)識(shi)結構趨(qu)于合理，使(shi)文(wen)綜的(de)(de)觀點(dian)得以滲(shen)透到我們的(de)(de)課(ke)堂中去。．加大集體備(bei)課(ke)力度(du),充(chong)分利用(yong)教(jiao)(jiao)研活動時(shi)間和(he)每(mei)周的(de)(de)集體備(bei)課(ke)時(shi)間，做到三次備(bei)課(ke)，一(yi)備(bei)是備(bei)課(ke)組集體備(bei)課(ke)，探討一(yi)周的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)，把(ba)握重點(dian)，突破難點(dian)。二(er)備(bei)是教(jiao)(jiao)師個(ge)人(ren)根(gen)據(ju)自(zi)己所(suo)教(jiao)(jiao)班級的(de)(de)實際情況，確(que)定教(jiao)(jiao)法(fa)，撰(zhuan)寫個(ge)性(xing)教(jiao)(jiao)案。三備(bei)，就是教(jiao)(jiao)師撰(zhuan)寫課(ke)后(hou)反思(si)。

　　2、課(ke)堂教學(xue)(xue)是大(da)面(mian)積提高教學(xue)(xue)質量的主(zhu)(zhu)陣地，各備(bei)課(ke)組根據自己學(xue)(xue)科的特點，找方法，添(tian)措施，發揮學(xue)(xue)生的主(zhu)(zhu)體作用(yong)，合作學(xue)(xue)習(xi)，趣味學(xue)(xue)習(xi)，探(tan)究學(xue)(xue)習(xi)，增加(jia)課(ke)堂教學(xue)(xue)的含金量。

　　3、熱(re)點專題研討(tao)配(pei)合高考(kao)，由高三教(jiao)師(shi)列(lie)出(chu)(chu)熱(re)點問(wen)題，從(cong)三個學(xue)科(ke)角(jiao)度(du)討(tao)論(lun)熱(re)點內容，推出(chu)(chu)系列(lie)專題，增強教(jiao)師(shi)和學(xue)生的(de)(de)(de)文綜(zong)意識，培養(yang)學(xue)生用文綜(zong)的(de)(de)(de)觀點全(quan)面(mian)(mian)看問(wen)題的(de)(de)(de)能力。以熱(re)點問(wen)題為切入點，史(shi)、地、政三科(ke)教(jiao)師(shi)跨學(xue)科(ke)聽課，共同研討(tao)切磋備課，相互借鑒溝通，開(kai)拓(tuo)知識視野，形(xing)成(cheng)綜(zong)合、全(quan)面(mian)(mian)分析問(wen)題的(de)(de)(de)思維習慣，提(ti)高自身的(de)(de)(de)素質和修養(yang)。

　　4、組織好畢業年級的研究課(ke)的研討。

　　組織(zhi)全(quan)組教師(shi)聽(ting)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后評(ping)課(ke)(ke)、研(yan)(yan)討，借此契機(ji)深入研(yan)(yan)究畢業(ye)年級(ji)的(de)復習課(ke)(ke)、講評(ping)課(ke)(ke)的(de)模式、方法及有(you)效(xiao)性，形成良(liang)好(hao)的(de)教研(yan)(yan)風氣。

　　5、做好課程改革的準(zhun)備(bei)工(gong)作

　　按照學校(xiao)要(yao)求進行學習，學習師(shi)大的教學經驗，登(deng)陸一(yi)個網(wang)站，并且(qie)大家一(yi)起(qi)進行交流和研討，從學科和個人方面(mian)做好準備工作(zuo)。

　　四、教研組建設方面

　　1,利用(yong)三次(ci)活動(dong)時(shi)間討論(lun)教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

　　2,備(bei)課組(zu)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源建(jian)設以備(bei)課組(zu)為單位，形(xing)成組(zu)內(nei)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源建(jian)設框架、內(nei)容、形(xing)式，把組(zu)內(nei)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源固(gu)化(hua)下來，并不斷完(wan)善。

　　3認真開展(zhan)教研活動，做到有的放矢、切(qie)實(shi)有效、人(ren)人(ren)參與，爭創優秀(xiu)教研組(zu)。

　　文綜組

　　20xx年9月

綜教研組工作總結2

　　本(ben)學期，我們(men)文綜教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組堅持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)工(gong)作重(zhong)心(xin)為(wei)指導，以(yi)課程改(gai)革和(he)“生本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育思想”為(wei)導向，最終以(yi)學案導學為(wei)抓手認真開展教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)。文綜組全體成(cheng)員團結(jie)統一(yi)，合力協(xie)作，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組計劃為(wei)方向，積極努(nu)力，圓滿完成(cheng)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組既定計劃，取(qu)得了(le)良好的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)效果，但有些工(gong)作仍然需要(yao)進(jin)一(yi)步加(jia)強，落到實處(chu)。為(wei)了(le)在下學期的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作中再出成(cheng)績，現(xian)將本(ben)學期工(gong)作經驗總結(jie)如(ru)下：

　　一、指導思想

　　根據學校工作計(ji)劃的(de)安排，文(wen)綜組認(ren)真(zhen)執行教(jiao)(jiao)務處對教(jiao)(jiao)研組工作的(de)部署要求，認(ren)真(zhen)總結前一(yi)階段的(de)課改成(cheng)(cheng)績，在過去(qu)經驗(yan)的(de)基礎上加強課改實踐(jian)，通過教(jiao)(jiao)研活動深化課改了(le)探索(suo)，尋求符(fu)合本校實際的(de)教(jiao)(jiao)學方法(fa)，使教(jiao)(jiao)學成(cheng)(cheng)績進一(yi)步得到了(le)提高。

　　二、本學期的主要教研工作

　　1、完善落實了(le)教(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)(zuo)制度，認真制定了(le)工作(zuo)(zuo)計劃，組織教(jiao)(jiao)師積(ji)極開展教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，合(he)理安排(pai)教(jiao)(jiao)研(yan)時(shi)間，組織好(hao)每一次(ci)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動。

　　2、周密安排教(jiao)研(yan)課(ke)題，重點解(jie)決前(qian)階段課(ke)改(gai)中(zhong)存在的(de)(de)問題，加(jia)強了與其(qi)他教(jiao)研(yan)組的(de)(de)聯系，共同探討解(jie)決了許(xu)多課(ke)改(gai)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)問題、困難，總結學習了取(qu)得課(ke)改(gai)成就的(de)(de)先進學校的(de)(de)成功經(jing)(jing)驗，取(qu)彼經(jing)(jing)驗補(bu)己不足，使教(jiao)研(yan)工作取(qu)得了開拓性成效。

　　3、統(tong)一(yi)(yi)了(le)學案的編(bian)(bian)寫(xie)(xie)模(mo)式，要求不論是否同(tong)一(yi)(yi)年級只要是同(tong)科，學案編(bian)(bian)寫(xie)(xie)必須按照統(tong)一(yi)(yi)的編(bian)(bian)寫(xie)(xie)思想去(qu)編(bian)(bian)寫(xie)(xie)，學案的編(bian)(bian)寫(xie)(xie)程序(xu)必須一(yi)(yi)致，內容安(an)排上遵循(xun)求同(tong)存異的原則，使教師編(bian)(bian)寫(xie)(xie)學案的能(neng)力得(de)到大幅度(du)提高。

　　4、通(tong)過聽(ting)課(ke)(ke)、看課(ke)(ke)發現課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，在通(tong)過說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)來(lai)解決(jue)課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，不斷總結課(ke)(ke)改(gai)經驗，改(gai)進教(jiao)學(xue)方法(fa)，提高了教(jiao)學(xue)實(shi)效(xiao)。

　　5、開展學(xue)生素(su)質教(jiao)育活動(dong)。本學(xue)期素(su)質教(jiao)育活動(dong)我組(zu)舉辦了兩次：一是畢業年級的政治、歷(li)史(shi)專項考前(qian)輔導報告、二是“中學(xue)生地理小(xiao)博士知識競(jing)賽”,為(wei)了順(shun)利有實效的完(wan)成這項工作，教(jiao)研組(zu)集體討論了實施方案，并(bing)做(zuo)了周密安排，活動(dong)開展有條不紊，效果很好。

　　6、加強教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規督導(dao)。認真(zhen)配合學(xue)(xue)(xue)校對教(jiao)師(shi)的(de)(de)備課、作業、等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節的(de)(de)檢查(cha)，隨時(shi)(shi)派遣幫(bang)教(jiao)老師(shi)聽(ting)新任教(jiao)師(shi)的(de)(de)課，并及時(shi)(shi)同相應老師(shi)反饋(kui)信息。本學(xue)(xue)(xue)期我們組(zu)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規檢查(cha)還是比較(jiao)理想的(de)(de).，特別(bie)是在備課的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計方(fang)面比以前有很大的(de)(de)進(jin)步，每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)都花了(le)很大工夫去體現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主體地位(wei)和(he)師(shi)生(sheng)互(hu)動，而(er)且能按(an)時(shi)(shi)備寫教(jiao)案,超(chao)額完成(cheng)作業批改量(liang).

　　7、認(ren)真進行中考復習(xi)方略(lve)探討。教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)印(yin)發(fa)近年(nian)中考試題，在教(jiao)(jiao)(jiao)研常規活動中一起學習(xi)，并由相關科目負責(ze)老(lao)師(shi)(shi)做發(fa)言(yan)，每個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)試題談自(zi)己的看法(fa)，同(tong)時(shi)，要求(qiu)老(lao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)學中，貫徹中考思想，增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學的針對(dui)性和(he)實效性。

　　8、讓教(jiao)師(shi)人人都能熟練使用(yong)“西(xi)寧教(jiao)師(shi)發展論(lun)壇”與“西(xi)寧教(jiao)師(shi)博客網”以及“西(xi)寧一中(zhong)教(jiao)研qq平臺”。將(jiang)“網絡教(jiao)研”引入教(jiao)師(shi)平時教(jiao)研活動是一個(ge)值得關注的話題。

　　每位(wei)教師已經(jing)完(wan)成本(ben)學期撰(zhuan)寫2篇博(bo)客，個別教師超額完(wan)成。

　　加強網絡(luo)(luo)(luo)交(jiao)(jiao)流，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)主動性和(he)積(ji)極性。已(yi)經充分利用教(jiao)研(yan)平臺(tai)進(jin)行網絡(luo)(luo)(luo)信息交(jiao)(jiao)流，認真學(xue)(xue)習其他教(jiao)師(shi)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)管理方法。盡量做到(dao)有(you)(you)(you)問必答，不保留，不隱匿，真正發揮論(lun)壇的(de)(de)(de)媒(mei)介功(gong)能(neng)，及時的(de)(de)(de)進(jin)行網絡(luo)(luo)(luo)教(jiao)研(yan)互(hu)動，以提(ti)升我鎮(zhen)文科教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)綜合素養。在(zai)本學(xue)(xue)期中熟悉我校的(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)(luo)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，尤其對于新加盟(meng)教(jiao)師(shi)來說(shuo)，這是(shi)個(ge)了不起的(de)(de)(de)成就(jiu)。通過公開課研(yan)究，文綜教(jiao)研(yan)組在(zai)最(zui)(zui)短時間(jian)內能(neng)夠整合力(li)量，形成一支有(you)(you)(you)能(neng)力(li)、有(you)(you)(you)特色(se)、有(you)(you)(you)共同愿景、有(you)(you)(you)競爭能(neng)力(li)的(de)(de)(de)教(jiao)研(yan)隊伍。這應當(dang)是(shi)我們最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　文綜教(jiao)(jiao)研組(zu)網(wang)絡(luo)(luo)研究課(ke)(ke)、新教(jiao)(jiao)師匯報課(ke)(ke)總結(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)學(xue)生(sheng)可把平時的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)遇到(dao)了(le)(le)問題(ti)、困惑，或是(shi)在自已(yi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)富有研討價值的(de)(de)(de)問題(ti)和(he)案(an)例等，教(jiao)(jiao)師可以隨時發(fa)到(dao)問題(ti)匯集版塊(kuai)一(yi)(yi)起進(jin)行(xing)(xing)交流研討，一(yi)(yi)起想方(fang)設法來解決問題(ti)，通過不(bu)(bu)斷地互相交流與學(xue)習，達到(dao)共同(tong)提(ti)高(gao)和(he)進(jin)步。E-Mail、QQ和(he)博(bo)客(BLOG)等時尚(shang)流行(xing)(xing)的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)溝通工(gong)具被引人(ren)了(le)(le)教(jiao)(jiao)育，通過在線(xian)學(xue)習和(he)遠(yuan)程交流、同(tong)伴互助和(he)資(zi)源共享，使教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)不(bu)(bu)再受(shou)區域和(he)時空的(de)(de)(de)限制，開闊了(le)(le)教(jiao)(jiao)師視野，拓寬了(le)(le)發(fa)展方(fang)向、溝通了(le)(le)便捷的(de)(de)(de)渠道，這種基(ji)于(yu)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研方(fang)式(shi)、學(xue)習方(fang)式(shi)，正在深刻地改變著教(jiao)(jiao)師們(men)的(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)式(shi)、工(gong)作方(fang)式(shi)乃(nai)至(zhi)生(sheng)活(huo)方(fang)式(shi)。相比傳統的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研活(huo)動，網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)研最(zui)大的(de)(de)(de)優點是(shi)不(bu)(bu)受(shou)時間和(he)空間的(de)(de)(de)限制，它必將成為新課(ke)(ke)程實(shi)驗(yan)向縱深發(fa)展的(de)(de)(de)有效助推器。

　　三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

　　1、由于每科教師人數比(bi)較少,現學(xue)校各(ge)部管各(ge)部,教學(xue)之(zhi)間的(de)相互(hu)(hu)交流不方便，相互(hu)(hu)取(qu)長補短做(zuo)得不夠(gou)。為了彌補這一問題(ti)，要(yao)求老師在平(ping)時和教研常(chang)規時間多切(qie)磋，并(bing)且(qie)要(yao)積極創造(zao)條(tiao)件去(qu)向組(zu)內及組(zu)外其他科目的(de)骨(gu)干教師、學(xue)科帶頭(tou)人學(xue)習。

　　2、由于(yu)學校各部(bu)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的考核(he)有(you)很大差(cha)異,勞動分配不均,教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普遍缺乏教(jiao)(jiao)(jiao)書激情。許多(duo)人認(ren)為現在的學生難教(jiao)(jiao)(jiao)，政治(zhi)、歷史、地理教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)又(you)無大出(chu)息，干(gan)好本(ben)職工作(zuo)足(zu)矣，不愿以承擔組內布置的任務，得(de)過(guo)且(qie)過(guo),拖(tuo)拖(tuo)拉拉。

　　3、新課(ke)改工作(zuo)做(zuo)的(de)不到位。個(ge)(ge)別老(lao)師不按(an)課(ke)改教(jiao)(jiao)育實(shi)施(shi)方案進行(xing)教(jiao)(jiao)學，對課(ke)改教(jiao)(jiao)育缺乏(fa)熱情。沒有把貫徹課(ke)改方法看成是教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)一個(ge)(ge)重要環節來抓。

　　4、新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念難以(yi)貫(guan)徹(che)，傳(chuan)統的(de)(de)經驗教(jiao)(jiao)學(xue)根深蒂固。雖然每次(ci)教(jiao)(jiao)研活動都強調(diao)(diao)要轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念以(yi)及(ji)改革教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方式，但(dan)從(cong)教(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)看，思維定式難以(yi)改變。教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)存在的(de)(de)主要問題是：重知(zhi)(zhi)識(shi)性教(jiao)(jiao)學(xue)，忽視能力培養；課(ke)堂單邊活動，老師講的(de)(de)太多，缺(que)(que)乏互動，課(ke)堂氣氛沉(chen)悶，學(xue)生積(ji)極性主動性調(diao)(diao)動不起來。作業的(de)(de)布置缺(que)(que)乏針(zhen)對性，不注重知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)遷移等等。

　　5、缺乏研究精神(shen)。備課缺乏思路；對教材結(jie)構(gou)不進行(xing)必要的調整；照本宣科；不重(zhong)視挖掘教材的內涵，不注意文科教學的思想性，教案以完成任務為主,作業以抓住學校檢查數(shu)量為基(ji)準,無(wu)質量的超量完成.

　　6、本(ben)學期網絡教研活動也感(gan)覺有(you)很(hen)多不(bu)足，首先(xian)感(gan)覺老師發(fa)言的人不(bu)多，范圍(wei)不(bu)夠廣。其次，教師發(fa)言的深度不(bu)夠，對(dui)于話題的研討(tao)不(bu)夠深刻，并(bing)且感(gan)覺自(zi)己(ji)總(zong)在說自(zi)己(ji)的觀點，交流的范圍(wei)不(bu)夠廣泛。

　　個(ge)別老師操作電腦(nao)不夠熟練，打字速度(du)比(bi)(bi)較慢(man)，所以發言(yan)比(bi)(bi)較少也不夠積極。

綜教研組工作總結3

　　時間(jian)飛逝，充實而(er)快樂的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)在緊(jin)張而(er)忙碌中又度過(guo)了(le)(le)一學期。本學期在學校領導、教(jiao)(jiao)導處的(de)指導下，我們(men)綜文(wen)組全體(ti)老師深入(ru)地開(kai)展教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改工(gong)作(zuo)(zuo)，從培養學生的(de)創新精神和(he)實踐能(neng)力(li)入(ru)手，提高了(le)(le)學生的(de)文(wen)化素質與(yu)審美能(neng)力(li)，改革(ge)并(bing)優化了(le)(le)課堂教(jiao)(jiao)學過(guo)程，提高了(le)(le)課堂教(jiao)(jiao)學效率(lv)，較好(hao)的(de)完成了(le)(le)本學期的(de)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　一、教研組建設方面：

　　隨(sui)著(zhu)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)課(ke)程改革(ge)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)進(jin)一步深(shen)化，時代對我們教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)提出了越來越高的(de)要(yao)求，我們切實(shi)感受到(dao)了自身的(de)壓力(li)，并有著(zhu)強烈(lie)的(de)危機意識。因此(ci)，我們教(jiao)研(yan)組(zu)十(shi)分重視教(jiao)師(shi)基(ji)本素質(zhi)和業務能力(li)培養的(de)問題。我們將(jiang)更(geng)新教(jiao)育(yu)教(jiao)學觀念、完善教(jiao)師(shi)自身知識結構、不(bu)斷探索新的(de)教(jiao)學模式、方法，從而提高教(jiao)學質(zhi)量作(zuo)為教(jiao)研(yan)組(zu)建設的(de)首要(yao)目(mu)標。

　　1、加強業務學(xue)(xue)(xue)習(xi)力度(du)。本學(xue)(xue)(xue)期教研(yan)(yan)組活(huo)動15次(ci)。要求自學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)討，并(bing)經常交流心得，形成(cheng)勤奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)，積極向上的好(hao)風氣(qi)。我(wo)們(men)組多名老師是本科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷(li)，有的還在進修大學(xue)(xue)(xue)本科(ke)，教研(yan)(yan)組學(xue)(xue)(xue)歷(li)層次(ci)不(bu)斷提高。

　　2、關注教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研新動態，注意(yi)收集(ji)新信(xin)息(xi)，虛(xu)心向(xiang)其(qi)(qi)他(ta)學校求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學習。我們的途徑：一是(shi)爭取外出學習機會；二是(shi)發(fa)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與其(qi)(qi)他(ta)學校建(jian)立聯絡網(wang)，虛(xu)心求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，互相交流(liu)信(xin)息(xi)；三是(shi)通過網(wang)上下(xia)載(zai)和訂閱期刊雜志(zhi)了解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)界新動態，以促進我們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作的改進和效率的提高(gao)；四是(shi)積極參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主管部門組(zu)織的各(ge)級專業培訓。

　　3、加強教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)凝聚力，培養組(zu)(zu)內(nei)(nei)老(lao)師的(de)(de)團結合作(zuo)(zuo)精神。我(wo)們教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)人員(yuan)辦公(gong)地點分散，但我(wo)們會努力創造一(yi)(yi)些機會、增進(jin)(jin)老(lao)師之間的(de)(de)交流、了解，密切聯(lian)系(xi)，并在工作(zuo)(zuo)上互相幫(bang)助，增進(jin)(jin)老(lao)師之間合作(zuo)(zuo)精神，以集體的(de)(de)智(zhi)慧和(he)力量來完成(cheng)好各項工作(zuo)(zuo)任務。使每一(yi)(yi)個(ge)人倍感集體的(de)(de)溫(wen)暖和(he)同事(shi)的(de)(de)友愛。因此組(zu)(zu)內(nei)(nei)風(feng)氣(qi)較好，對(dui)領導(dao)和(he)教(jiao)務處(chu)的(de)(de)指示和(he)要求，及(ji)時(shi)上傳下達(da)。集中精力圍(wei)繞(rao)教(jiao)學教(jiao)改努力地做好各項工作(zuo)(zuo)，教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)內(nei)(nei)具有一(yi)(yi)種團結和(he)諧、奮發向上的(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境和(he)氛圍(wei)。

　　二、教學常規方面：

　　綜文教(jiao)研工(gong)作是一(yi)個十分(fen)重要且(qie)任務十分(fen)艱巨的工(gong)作，具體來說本學期的工(gong)作主要如下：

　　1、認真落實常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)各項任務教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中的(de)一件大事(shi)，今(jin)年我們綜合教(jiao)研組在學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)導處的(de)領(ling)導下(xia)以從(cong)嚴從(cong)細的(de)標準來(lai)要求全體組員的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)工(gong)作(zuo)，取(qu)得了(le)一定的(de)成績。

　　2、全組教(jiao)師(shi)(shi)認真(zhen)學(xue)習、理(li)解(jie)學(xue)校教(jiao)學(xue)工作計劃及各項制(zhi)度要求(qiu)，落(luo)實(shi)在實(shi)處。每(mei)(mei)位老師(shi)(shi)認真(zhen)備好(hao)每(mei)(mei)一(yi)課(ke)，探(tan)究過(guo)程(cheng)用(yong)書面、電(dian)子的形式十分完整，給人耳目一(yi)新的感覺。在實(shi)際開展活動的過(guo)程(cheng)中，及時有效地調整活動方案(an)，進一(yi)步規范(fan)了課(ke)堂教(jiao)學(xue)，由于(yu)我們

　　綜文教研組所轄的課程設置(zhi)較多，并且(qie)一些(xie)教師(shi)為兼職，因此規(gui)范課堂管理是(shi)一個必然的工作。

　　3、加強組(zu)內外的課(ke)堂教學交流

　　綜文教研組今年為了規(gui)范教研活動，做到了開有(you)(you)成效，辦有(you)(you)形式，使(shi)(shi)每(mei)(mei)次活動有(you)(you)聲有(you)(you)色；定(ding)期在(zai)組內開展研討(tao)課(ke)活動，每(mei)(mei)人(ren)上一節示范課(ke)，大家共(gong)同探討(tao)，不(bu)斷地(di)取得進(jin)步。并在(zai)這(zhe)個(ge)過程(cheng)中(zhong)(zhong)鍛煉(lian)的每(mei)(mei)位老師的膽量和能力，使(shi)(shi)其快速地(di)成長起來。另外，抓緊每(mei)(mei)一個(ge)外出聽課(ke)的機會(hui)，“取經”充實(shi)自己。在(zai)本學期，我們的閆(yan)翠霞老師在(zai)“承(cheng)德(de)市說課(ke)評比”中(zhong)(zhong)獲得特等(deng)獎。

　　三、今后工作的努力方向

　　1、進一步加強(qiang)教育(yu)教學理論的(de)學習(xi)和研究(jiu)，不(bu)斷更新(xin)先進的(de)教育(yu)理念(nian)，以便(bian)適應課改的(de)'需要。

　　2、要不(bu)斷提升(sheng)課(ke)堂(tang)教(jiao)學效(xiao)益，從課(ke)堂(tang)入手，全面提升(sheng)自身素(su)質。

　　3、進(jin)(jin)一步加強(qiang)和(he)(he)豐富(fu)教研組的(de)教學、教研活動，使本(ben)組教師的(de)水平進(jin)(jin)一步提升。在團結、和(he)(he)諧的(de)環境中我們綜(zong)合組的(de)工作更(geng)上一層(ceng)樓。

　　4、努(nu)力(li)為學生創設良好(hao)的活(huo)動(dong)開展氛圍(wei)，在(zai)此(ci)基礎上，積極探索(suo)新的活(huo)動(dong)開展模(mo)式。

　　回顧臨近過去的(de)20xx學(xue)(xue)(xue)年第一(yi)學(xue)(xue)(xue)期，文綜教(jiao)(jiao)研組順利完成了各項(xiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研任(ren)務(wu)。各位老師(shi)緊跟(gen)所教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科新(xin)(xin)課(ke)改的(de)步伐，積極學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)理念，提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)素質和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，在配合學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)研工作(zuo)(zuo)與(yu)自身(shen)業務(wu)素質提(ti)高、教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)均(jun)取得一(yi)定(ding)成績。為了揚長避短，更(geng)好地迎接新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研工作(zuo)(zuo)，現將總結本學(xue)(xue)(xue)期的(de)主要(yao)工作(zuo)(zuo)如(ru)下：

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本為指導；以抓教研組(zu)教研的實效為指導思想。

　　二、本學期主要工作措施

　　1、圓滿完成各項常(chang)規工作

　　①制定好教(jiao)(jiao)研組(zu)計(ji)劃(hua)、組(zu)織備(bei)(bei)課組(zu)做(zuo)好教(jiao)(jiao)學進度表、集體備(bei)(bei)課、公(gong)開課計(ji)劃(hua)和教(jiao)(jiao)學反思等小結(jie)工作(zuo)。

　　②向外(wai)校同行(xing)的(de)優(you)秀教(jiao)師取經，學習(xi)(xi)他們的(de)先進(jin)經驗，有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學方法和教(jiao)學模式(shi)。向校內的(de)優(you)秀老師學習(xi)(xi)，積極開展(zhan)同段(duan)同學科集體(ti)備課(ke)(ke)，學科教(jiao)研討論。觀(guan)摩了不同形式(shi)的(de)研究(jiu)課(ke)(ke)，同時通過聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)，拓展(zhan)教(jiao)師的(de)視野，豐(feng)富教(jiao)師的(de)教(jiao)學體(ti)驗，促進(jin)教(jiao)師的(de)專(zhuan)業成長。

　　③充分利圍繞課堂教(jiao)(jiao)學做文(wen)章。用每一次走出(chu)去學習的機會，同組(zu)教(jiao)(jiao)師互相把脈，挑毛病、找(zhao)問題。改(gai)進教(jiao)(jiao)學方法，更新教(jiao)(jiao)學觀念。

　　2、加強(qiang)集體備(bei)課

　　根據上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)教(jiao)(jiao)研活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)存在(zai)著一定(ding)的(de)(de)(de)(de)問題。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)著重(zhong)加強集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)，比(bi)如中(zhong)(zhong)(zhong)專備(bei)(bei)課(ke)組積(ji)極推行的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習、自主展(zhan)(zhan)示課(ke)堂模式，相互備(bei)(bei)課(ke)，取(qu)長補(bu)短；并(bing)結(jie)合(he)新教(jiao)(jiao)材(cai)、新理念，在(zai)備(bei)(bei)課(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)準確把握(wo)教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)、難(nan)點(dian)，以集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)的(de)(de)(de)(de)方式解決教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)、難(nan)點(dian)問題，用校本(ben)教(jiao)(jiao)研的(de)(de)(de)(de)方法(fa)解決教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)常(chang)規問題，上(shang)(shang)課(ke)時努力創設問題情景(jing)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情景(jing)，提倡教(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)要“精講，善導，激趣，引思(si)”，讓學(xue)(xue)生(sheng)“多參與”，“多思(si)考”，“多獨立見解”，形成(cheng)一種新課(ke)程理念下的(de)(de)(de)(de)新型的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式。初中(zhong)(zhong)(zhong)備(bei)(bei)課(ke)組積(ji)極圍繞(rao)體校生(sheng)經(jing)常(chang)外出(chu)比(bi)賽(sai)集(ji)訓的(de)(de)(de)(de)問題，開展(zhan)(zhan)分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)個別知(zhi)識點(dian)輔導研討；根據體校生(sheng)和(he)39中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)對象采用不(bu)同的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)和(he)重(zhong)難(nan)點(dian)的(de)(de)(de)(de)設置，提倡教(jiao)(jiao)師以生(sheng)為本(ben)、因材(cai)施教(jiao)(jiao)，盡(jin)量考慮學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識需求(qiu)。

　　3、加強教(jiao)學反思

　　在(zai)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)基礎上(shang)，每個備(bei)課(ke)組在(zai)活動時(shi)對存在(zai)的問題進行反思，并及時(shi)記錄在(zai)備(bei)課(ke)本。進一步提高對教材的處理能(neng)(neng)力和課(ke)堂駕馭能(neng)(neng)力。

　　4、成績

　　本學期我(wo)們組成員積極參與各類校市教研活(huo)動(dong)取得一定的收獲。潘萍萍、張慧(hui)慧(hui)和戴菁(jing)菁(jing)老(lao)(lao)(lao)師參加市歷史與社(she)會教研活(huo)動(dong)，呈現集體的智慧(hui)結(jie)晶；陳(chen)影和胡娟娟老(lao)(lao)(lao)師的論文參加市比賽獲獎；五位老(lao)(lao)(lao)師在校級(ji)論文評比中獲獎。張慧(hui)慧(hui)老(lao)(lao)(lao)師主持(chi)的市級(ji)課題(ti)(ti)順利結(jie)題(ti)(ti)。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、學(xue)無止境，教(jiao)無定(ding)法。在平時的教(jiao)研與指(zhi)導中仍常感到“資(zi)源有限”，使用不暢，新(xin)課程的理念實(shi)踐不夠。

　　2、獨立學科教(jiao)學的教(jiao)師(shi)專業(ye)發展受限度比較大。尤其是(shi)中專教(jiao)師(shi)，基于學科的獨立性，沒有(you)同教(jiao)材的現實情況，老師(shi)們更多是(shi)單槍(qiang)匹馬的開展教(jiao)學教(jiao)研，互相磨課評課的有(you)效度欠缺。

　　3、組內(nei)教師的理論(lun)(lun)研(yan)究水(shui)平(ping)不(bu)高(gao)，參與課題研(yan)究、撰寫論(lun)(lun)文質(zhi)量不(bu)高(gao)，參與各類競賽積極(ji)性(xing)不(bu)足，所(suo)獲獎項不(bu)多。

綜教研組工作總結4

　　20xx—20xx年(nian)度第(di)二學(xue)期(qi)(qi)即(ji)將(jiang)結(jie)束，回顧緊張忙碌的一(yi)學(xue)期(qi)(qi)，我們文綜(zong)教(jiao)研組在(zai)學(xue)校校長(chang)室、教(jiao)務(wu)處的正(zheng)確領導下，始終堅持以(yi)“教(jiao)研帶(dai)動(dong)教(jiao)學(xue)”為中心理念，較好(hao)的完(wan)成了本(ben)學(xue)=學(xue)期(qi)(qi)的教(jiao)研組工作(zuo)。為使今后(hou)的工作(zuo)揚長(chang)避(bi)短，讓(rang)寶貴的經(jing)驗(yan)有效(xiao)地發揮作(zuo)用，從而進一(yi)步提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)，現(xian)將(jiang)本(ben)學(xue)年(nian)的教(jiao)研工作(zuo)總結(jie)如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強化業務學習，轉變教(jiao)師觀念。

　　學(xue)(xue)(xue)期一開(kai)始，全(quan)組老(lao)師(shi)(shi)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校本學(xue)(xue)(xue)年的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計(ji)劃(hua)。教(jiao)研組各(ge)位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)及時(shi)制定了科(ke)學(xue)(xue)(xue)合理(li)的(de)(de)工作計(ji)劃(hua)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)度計(ji)劃(hua)，并在(zai)實(shi)際工作中(zhong)有(you)(you)計(ji)劃(hua)有(you)(you)步(bu)驟(zou)地得到貫徹和落(luo)實(shi)。圍繞“新課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)”和“課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)”的(de)(de)重(zhong)點，經(jing)常進(jin)(jin)行相關的(de)(de)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，展開(kai)討(tao)論(lun)，寫出心得體(ti)會，提高認識(shi)水平，并用(yong)以指導教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐。每(mei)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)還(huan)自學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)文(wen)章，并經(jing)常交流心得，更(geng)新教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念、完善自身知識(shi)結構(gou)。外(wai)出學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、聽課(ke)、講課(ke)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，回(hui)來后能熱(re)心地向組內其他老(lao)師(shi)(shi)介(jie)紹學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容與經(jing)驗。每(mei)次教(jiao)研活動有(you)(you)中(zhong)心發言(yan)，對(dui)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中(zhong)出現的(de)(de)疑難、困惑或經(jing)驗、建議，全(quan)組老(lao)師(shi)(shi)一起(qi)積極熱(re)烈探討(tao)，對(dui)改進(jin)(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平有(you)(you)很大程(cheng)(cheng)度發啟示和幫(bang)助。

　　2、注重(zhong)青年教師培養，抓好師徒結(jie)對(dui)活動

　　為了(le)培養年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力，平時實行(xing)跟蹤聽課，學(xue)會(hui)創新(xin)。經常(chang)聽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課，在(zai)聽課中發(fa)現問題，及(ji)時研(yan)討。及(ji)時記(ji)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)后記(ji)，認真總結(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)得(de)失，不(bu)斷反思(si)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，才能提高更快(kuai)。老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以身作則(ze)，對(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實施“傳幫帶”，悉心指導青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)鉆(zhan)研(yan)業務和進行(xing)常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)備課，督促(cu)他們完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，并給予(yu)全方位(wei)的(de)(de)幫助，促(cu)進青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)迅(xun)速成(cheng)長(chang)。師(shi)(shi)徒結(jie)(jie)對(dui)活動搞得(de)有(you)(you)生有(you)(you)色，在(zai)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)悉心指導下(xia)，加上(shang)自身的(de)(de)虛心好(hao)學(xue)、積極進取(qu)，我校青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)陳(chen)航杰和師(shi)(shi)傅胡(hu)敏(min)秀(xiu)進行(xing)師(shi)(shi)徒結(jie)(jie)對(dui)公開課評(ping)課活動，得(de)到了(le)寧波市里教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)好(hao)評(ping)。

　　3、強化(hua)教(jiao)學(xue)常規的(de)管理(li)

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)能夠按照學(xue)(xue)校的(de)要求認真落(luo)實(shi)常(chang)規(gui)教學(xue)(xue)各項任務。

　　①堅持開(kai)展教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生(sheng)的(de)想法，開(kai)展教學中常見(jian)問題征集與(yu)解(jie)決活動，解(jie)決老師們教學中存(cun)在(zai)的(de)問題。

　　②根據學(xue)(xue)(xue)科特點，結合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際，研究制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度計(ji)劃，認(ren)真(zhen)組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，努(nu)力完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標任務(wu)。

　　③規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)案編寫，優化教(jiao)(jiao)案設計，注重學(xue)生思維訓練和學(xue)法(fa)指導。

　　④抓好作業(ye)量控制和作業(ye)批改質(zhi)量，做到精練(lian)細批。

　　⑤堅(jian)持(chi)定期(qi)檢查教案(an)制度。

　　⑥堅持(chi)聽(ting)課制度(du)。

　　每次聽課(ke)前，我(wo)們(men)組所有的教(jiao)(jiao)師必(bi)須調好課(ke)，全部聽課(ke)，在聽完課(ke)后找(zhao)時(shi)間對(dui)該堂(tang)課(ke)進行課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學評價，大(da)家對(dui)于本節課(ke)的好處和(he)(he)值得討論的地方分別進行研究(jiu)和(he)(he)討論，這樣，一組中(zhong)雖然(ran)只(zhi)有一個(ge)人上課(ke)，但我(wo)們(men)全組的教(jiao)(jiao)師都參與其中(zhong)，大(da)家相互取(qu)長補短，提高了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學藝術(shu)。

　　4、加(jia)強了教研組凝(ning)聚力，發(fa)揚團結協(xie)作精神

　　我們教(jiao)研(yan)組(zu)雖然人員少，老師擔負的(de)(de)教(jiao)學任(ren)務(wu)重，但通過(guo)每次的(de)(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動能不斷增(zeng)(zeng)進(jin)同(tong)事之間的(de)(de)交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增(zeng)(zeng)進(jin)彼此之間的(de)(de)團結與合作，以集體的(de)(de)力量來完成好(hao)各項工作任(ren)務(wu)。尤其是(shi)教(jiao)研(yan)組(zu)課件(jian)制(zhi)作和教(jiao)學資料的(de)(de)搜(sou)集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xian)計(ji)獻(xian)策。

　　二、教研工作方面

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)離不(bu)開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量提高的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)途徑。過去，由于我(wo)們對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)不(bu)到位，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)多(duo)停留在表(biao)面(mian)上。本學(xue)年我(wo)校(xiao)為了營(ying)造更加濃厚的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍，積極鼓勵全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)真研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究學(xue)生，進(jin)而開展了豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)，如上好新學(xue)年第(di)一(yi)堂課(ke)活(huo)動(dong)；積極參(can)與學(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)培訓(xun)活(huo)動(dong)；經驗(yan)交流會；外出(chu)學(xue)習；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材考試；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計等。通過各種形式的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)進(jin)一(yi)步更新了本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念，提高了本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力。

　　由于本組的教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研能(neng)(neng)力(li)有限，根(gen)據每人的實(shi)際情況(kuang)開學初要求制定教(jiao)(jiao)研小專題，寫出相關論文(wen)。在平常的教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研活動中加強了教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研理論學習，逐步掌握教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研方法，在實(shi)踐中積極探索研究性(xing)學習的實(shi)施策略(lve)，從而提高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研水平和(he)能(neng)(neng)力(li)。

　　三、存在問題：

　　1、有些(xie)教師教案(an)書寫不(bu)規范(fan)，質量(liang)不(bu)高，不(bu)能按(an)時足額完成；

　　2、有(you)些教(jiao)師在其學(xue)科教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)式、方(fang)法(fa)上鉆研(yan)不夠；

　　3、教學常(chang)規落實不到位缺(que)乏(fa)管理力度(du)；

　　4、教研工作力(li)度教弱缺乏(fa)教研能力(li)。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教(jiao)研中(zhong)取(qu)得了(le)一定的(de)(de)(de)成績(ji)，但同(tong)時工作(zuo)中(zhong)也(ye)還存在許多(duo)不(bu)足，有待進(jin)一步改(gai)進(jin)。 比如(ru)教(jiao)師的(de)(de)(de)參與積極性難以調動，教(jiao)學研究效果不(bu)是很明顯，教(jiao)學論文(wen)水(shui)平有待于提(ti)高等等。總之，教(jiao)研是一個不(bu)斷(duan)發展的(de)(de)(de)過程(cheng)，對(dui)教(jiao)學的(de)(de)(de)研究是無止境的(de)(de)(de)，在以后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)還需探(tan)討更加有效的(de)(de)(de)研究方式，不(bu)斷(duan)提(ti)高我校(xiao)文(wen)綜教(jiao)研組的(de)(de)(de)教(jiao)學和教(jiao)研水(shui)平。

綜教研組工作總結5

　　一、指導思想

　　根(gen)據學(xue)校(xiao)工作思路與(yu)要(yao)求(qiu)，緊(jin)緊(jin)圍繞全面推進高效(xiao)(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)這(zhe)一中心任務，努力探索、實(shi)踐既符(fu)合學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特點又切(qie)合高效(xiao)(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)精神的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新模式，推動學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師切(qie)實(shi)轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)，在此基(ji)礎上，積極謀劃(hua)、制定體(ti)現高效(xiao)(xiao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)精神的學(xue)科(ke)建(jian)設規劃(hua)。

　　二、工作目標

　　1．推(tui)進歷史學科(ke)高(gao)效課(ke)堂教學改革，提(ti)高(gao)學科(ke)教學質(zhi)量。我們三四類(lei)高(gao)中的基礎(chu)(chu)比較薄弱(ruo)，要(yao)科(ke)學的引導他(ta)們科(ke)學求(qiu)知，不(bu)厭煩、不(bu)妥(tuo)協、不(bu)放棄，爭取(qu)有一個較大的突破。科(ke)組成員以研(yan)究高(gao)考為主，抓(zhua)好學生(sheng)的基礎(chu)(chu)，幫助每一位學生(sheng)找到學習的方(fang)向和樂趣。

　　2．敦促本(ben)組(zu)老師(shi)做好教學(xue)(xue)(xue)常規(gui)工作。督促本(ben)組(zu)教師(shi)認真(zhen)研(yan)究課(ke)程標準，明(ming)確(que)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的教學(xue)(xue)(xue)任務，制定適合(he)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的教學(xue)(xue)(xue)工作計劃。結合(he)學(xue)(xue)(xue)生的實際情況，尋找到(dao)適合(he)學(xue)(xue)(xue)生的教學(xue)(xue)(xue)方法，認真(zhen)、保質保量地完成本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的教學(xue)(xue)(xue)任務，將教學(xue)(xue)(xue)計劃落(luo)到(dao)實處。敦促本(ben)組(zu)教師(shi)認真(zhen)備(bei)課(ke)和上課(ke)，認真(zhen)布置作業和批改作業、積極課(ke)后輔導。

　　3．以備(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)為單位，（1）有(you)計(ji)(ji)劃(hua)：科(ke)組(zu)成(cheng)員上課(ke)(ke)(ke)前(qian)要制定好(hao)自(zi)己(ji)的(de)個人工作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)，做到有(you)計(ji)(ji)劃(hua)有(you)目標的(de)去完成(cheng)每一(yi)項工作(zuo)(zuo)。（2）先備(bei)課(ke)(ke)(ke)：提前(qian)備(bei)課(ke)(ke)(ke)，寫(xie)好(hao)導學案，認(ren)真備(bei)好(hao)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)，努力(li)講好(hao)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)，保障每節課(ke)(ke)(ke)一(yi)練，作(zuo)(zuo)業要做到全批全改。（3）公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)：組(zu)織(zhi)全組(zu)教(jiao)師(shi)(shi)開展高(gao)(gao)效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學“高(gao)(gao)三展示課(ke)(ke)(ke)”和(he)“新教(jiao)師(shi)(shi)過關課(ke)(ke)(ke)”及“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)”、。通過上公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)、評公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)，努力(li)探索(suo)和(he)完善(shan)學科(ke)高(gao)(gao)效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學模式。（4）研究高(gao)(gao)考(kao)：組(zu)織(zhi)科(ke)組(zu)成(cheng)員多研究高(gao)(gao)考(kao)題(ti)，研究高(gao)(gao)考(kao)出題(ti)方(fang)向，認(ren)真學習(xi)，提升自(zi)我，進一(yi)步培(pei)養自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)

　　三、基本工作：

　　1、高一(yi)：新的`起(qi)點，我(wo)們教師(shi)要(yao)多集(ji)體備課(ke)，注(zhu)意新的課(ke)標(biao)要(yao)求，多設計一(yi)些新穎、活躍(yue)、有(you)效的課(ke)堂，從而(er)吸引學(xue)生參(can)與課(ke)堂。，教學(xue)中滲透我(wo)校先進理(li)念，打(da)造富(fu)有(you)特色的課(ke)堂，做到(dao)有(you)研究、有(you)活動(dong)、有(you)成果。

　　2、高(gao)二地理和(he)歷史學(xue)科樹立學(xue)考(kao)(kao)意識，從開學(xue)第一節課開始認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)(shi)學(xue)考(kao)(kao)考(kao)(kao)點，每周進行學(xue)考(kao)(kao)模擬試題的訓練，做(zuo)(zuo)好培優(you)補(bu)差工(gong)作(zuo)。爭(zheng)取及格(ge)率和(he)優(you)秀率雙豐收(shou)。歷史、地理政治(zhi)(zhi)選考(kao)(kao)班，要(yao)讓學(xue)生滲(shen)透(tou)高(gao)考(kao)(kao)意識，提前進行高(gao)考(kao)(kao)能(neng)力(li)的培養。高(gao)二政治(zhi)(zhi)落(luo)實(shi)(shi)基(ji)礎知(zhi)識，提前做(zuo)(zuo)好學(xue)考(kao)(kao)備(bei)考(kao)(kao)工(gong)作(zuo)。

　　3、高(gao)三：研究(jiu)高(gao)考(kao)(kao)，落實本(ben)組每(mei)位教師的(de)高(gao)考(kao)(kao)試(shi)題研究(jiu)和做(zuo)高(gao)考(kao)(kao)題情(qing)況，定期進行高(gao)考(kao)(kao)研究(jiu)，大家群策群力(li)。高(gao)三老師認(ren)真進行一輪復習，按照高(gao)考(kao)(kao)能力(li)要求落實基礎、培(pei)養能力(li)。

　　4、開(kai)展(zhan)(zhan)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)，本學(xue)(xue)年(nian)每(mei)人至少一節公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)。公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)：組(zu)織全組(zu)教師(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)效課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)“高(gao)三展(zhan)(zhan)示(shi)課(ke)(ke)”和“新(xin)(xin)教師(shi)過關課(ke)(ke)”及“公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)”。 “新(xin)(xin)教師(shi)過關課(ke)(ke)”：盡(jin)力幫(bang)助新(xin)(xin)入職的教師(shi)在(zai)10月底之(zhi)前能夠順利(li)的通(tong)過過關課(ke)(ke)。“高(gao)三展(zhan)(zhan)示(shi)課(ke)(ke)”：在(zai)10——11月底之(zhi)前能夠完(wan)成。其他(ta)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)另行(xing)安排。通(tong)過上公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)、評公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)，努力探索(suo)和完(wan)善學(xue)(xue)科高(gao)效課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)模式，讓每(mei)一個老師(shi)都有收獲。

　　5、考試：協(xie)助年級做好考試工作，認真(zhen)完成月考命(ming)題、期中、期末(mo)的(de)測試和考后質量分析等工作，及時總結經驗(yan)教(jiao)(jiao)訓，改善教(jiao)(jiao)學(xue)，提高命(ming)題水(shui)平(ping)(ping)和教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)(ping)。

　　6、做好(hao)傳幫帶(dai)工(gong)作(zuo)，讓年(nian)輕老(lao)師能較快成(cheng)長。

　　7、分析各(ge)班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況(kuang)，尋找培優補差的有(you)效渠道，讓(rang)每(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)學(xue)(xue)習的信心(xin)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)會學(xue)(xue)習的樂趣，保證每(mei)(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)所進步，有(you)所收獲。鼓勵(li)多(duo)種(zhong)形式(shi)的作(zuo)業，用多(duo)種(zhong)方式(shi)評價(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　8、認真參(can)加教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，與教(jiao)(jiao)研員(yuan)合作。根據統(tong)一安(an)排，各(ge)教(jiao)(jiao)師積極參(can)加各(ge)種學科教(jiao)(jiao)研會議，每個參(can)會教(jiao)(jiao)師將在(zai)教(jiao)(jiao)研會上得到的(de)有效信(xin)息統(tong)一在(zai)組內交流。每一位教(jiao)(jiao)師都要(yao)有這(zhe)樣的(de)意(yi)識，珍惜每一次出外學習機(ji)會，盡可能擴大我們的(de)信(xin)息來源。

　　四．具體工作安排：

　　1、擬(ni)定(ding)“文綜(zong)”教(jiao)研組本學(xue)期的教(jiao)研工作計劃(hua)。（教(jiao)研組長）

　　2、各(ge)位老師(shi)擬定好本學期的教學工(gong)作計劃。（“文綜(zong)”組全體成員）

　　3、各備課組長(chang)安排好各組員的集體備課工作。（各備課組長(chang)）

　　3、協助學校進行教(jiao)學工作檢查（教(jiao)研組長）

　　4、舉(ju)行組內聽課(ke)、評課(ke)活動(dong)。（“文綜”組全(quan)體成員）

　　5、期(qi)中考試(shi)檢查。要求各位老師認(ren)真批改，作(zuo)好(hao)記錄，認(ren)真作(zuo)好(hao)總結，寫好(hao)各科的(de)試(shi)卷分(fen)析。（“文綜”組全體成員）

　　6、組織期末復習及檢測。（“文綜”組全體成員）

　　7、擬定“文綜”教(jiao)(jiao)研(yan)組本學(xue)期的教(jiao)(jiao)研(yan)工作總結。（教(jiao)(jiao)研(yan)組長）

　　8、各位老師擬定好本學期的教學工作總結。（“文綜”組(zu)全體成員(yuan)）

綜教研組工作總結6

　　光(guang)陰似箭，一(yi)個充滿(man)挑戰(zhan)，不平凡(fan)的(de)一(yi)學期(qi)(qi)即將結束了。本學期(qi)(qi)我們教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)工作，在學校各級領導(dao)的(de)支持下，初(chu)中理(li)綜教(jiao)(jiao)研(yan)組十一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師團結協作，密(mi)切(qie)配合順(shun)利開展(zhan)各種形式的(de)理(li)化生教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。雖(sui)未(wei)轟(hong)轟(hong)烈烈，但也踏踏實實。一(yi)學期(qi)(qi)來，我們教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)老師共(gong)(gong)同合作、共(gong)(gong)同探索、共(gong)(gong)同成長(chang)。

　　一、學習新課程，轉變教學觀念。

　　本學期，教(jiao)研組利用每周三下午第一、二兩節(jie)課(ke)的(de)(de)時間(jian)，組織全組老師再次學習新(xin)課(ke)程標準及(ji)(ji)最新(xin)的(de)(de)教(jiao)育理念，正確把握理科(ke)教(jiao)學的(de)(de)特(te)點，積(ji)極(ji)倡導(dao)自主，合作、探究的(de)(de)學習方(fang)式(shi)。充分利用網絡資源，及(ji)(ji)時了解課(ke)改(gai)動態，多渠(qu)道多方(fang)位獲取信息，提(ti)高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學質量。

　　1、 組織教師(shi)進行理論業務(wu)學(xue)習。開展一些專(zhuan)題討論和業務(wu)交流活動。每位教師(shi)至少借閱一本本學(xue)科(ke)業務(wu)雜志。

　　2、 加強教研(yan)(yan)組建設，進(jin)一(yi)(yi)步發揮教研(yan)(yan)組、備(bei)(bei)課(ke)(ke)組的管理職能和指導作(zuo)用。各位教師按時提交教學(xue)工作(zuo)計劃(hua)和總結以及活動記錄。教研(yan)(yan)組教研(yan)(yan)活動每周五上午第二節課(ke)(ke)活動一(yi)(yi)次，組內研(yan)(yan)討活動隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地。成(cheng)員出勤率高。認(ren)真搞好備(bei)(bei)課(ke)(ke)組的集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)。做(zuo)到一(yi)(yi)人主(zhu)講，其(qi)他老師補充，集思廣益。寫(xie)好說課(ke)(ke)記錄。在新授課(ke)(ke)期間，做(zuo)到統(tong)一(yi)(yi)進(jin)度(du)，統(tong)一(yi)(yi)校本作(zuo)業，統(tong)一(yi)(yi)自主(zhu)檢(jian)測，統(tong)一(yi)(yi)措施(shi)，共(gong)同完(wan)成(cheng)教學(xue)任務。有效完(wan)成(cheng)學(xue)校布置的各項工作(zuo)。全組教師能樹立依法執(zhi)教，優(you)質(zhi)執(zhi)教的責任意識。做(zuo)到無體罰和變相體罰學(xue)生的行為。

　　3、 繼(ji)續加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研工作，建立健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師個人(ren)業務(wu)檔案，提高每一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研能力(li)，運用(yong)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育思想(xiang)來指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動，用(yong)科研帶(dai)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作向高層次發(fa)展(zhan)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)活(huo)(huo)動作為我們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組工作的首要任務(wu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組的活(huo)(huo)動重點放在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)上。開展(zhan)評課活(huo)(huo)動，進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量分析(xi)，做到“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案公開，課堂公開，作業公開”。組內(nei)各(ge)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師互相(xiang)交流經(jing)驗，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研氣氛和(he)學(xue)(xue)術氛圍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師之間互相(xiang)聽(ting)課，互相(xiang)學(xue)(xue)習，取長補(bu)短(duan)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。本學(xue)(xue)期組內(nei)每人(ren)聽(ting)課都在(zai)30節(jie)以上。全組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師積極(ji)、認真參加市、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室組織的進(jin)修和(he)各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動，完成相(xiang)關任務(wu)。

　　4、加強課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，提高課(ke)(ke)堂(tang)效率。本學(xue)期(qi)共開(kai)公開(kai)課(ke)(ke)30節(jie)，其中區級(ji)教(jiao)研(yan)課(ke)(ke)2節(jie)，執(zhi)教(jiao)者認真(zhen)備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、反(fan)思，聽(ting)課(ke)(ke)教(jiao)師認真(zhen)聽(ting)課(ke)(ke)，集體評議，相互研(yan)討，共同(tong)促進，形(xing)成(cheng)良好的教(jiao)研(yan)氛圍。

　　5、強化課(ke)后(hou)輔(fu)導，在提(ti)高課(ke)堂教學的(de)同(tong)時(shi)，全體教師重(zhong)視對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)外(wai)輔(fu)導，針對(dui)性的(de)補(bu)課(ke)，對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de).詢問做(zuo)到不(bu)厭其煩。對(dui)學習上(shang)的(de)困難生(sheng)(sheng)做(zuo)到不(bu)抱怨(yuan)，不(bu)嫌(xian)棄，不(bu)放棄。關(guan)注后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)學習與(yu)生(sheng)(sheng)活，降低低分率(lv)。通過綜合實踐(jian)等活動提(ti)高學生(sheng)(sheng)學習理科(ke)的(de)興趣(qu)，取得了(le)很好的(de)效(xiao)果。

　　三、做好常規檢查，強化教學管理。

　　在鼓勵教師們創(chuang)造性工作(zuo)的同(tong)時，不放松對教學(xue)(xue)常規的指導和監督。本學(xue)(xue)期，教研(yan)組(zu)配合(he)教導處、年(nian)級組(zu)共進行(xing)四次教學(xue)(xue)常規工作(zuo)檢查，內容包(bao)括是(shi)否寫教案，是(shi)否寫教學(xue)(xue)反思和教后記，作(zuo)業批改是(shi)否及時，認(ren)真等(deng)方面，檢查結果(guo)令人滿意 。

　　四、注意自身提高，加快專業進步。

　　我們教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組每位教(jiao)(jiao)師(shi)都十分注(zhu)重(zhong)自我提(ti)高，不(bu)斷給自己加壓(ya)，以便更(geng)好地從事教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)進(jin)行繁(fan)重(zhong)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的同(tong)時(shi)，許多(duo)教(jiao)(jiao)師(shi)還潛心研(yan)(yan)究，自覺反思。不(bu)斷地總結(jie)與提(ti)高，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)風氣濃厚。在(zai)(zai)顧高區青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比武(wu)中我校錢彩菊老師(shi)獲(huo)(huo)(huo)第一名；申光華老師(shi)有兩篇論文(wen)在(zai)(zai)省級報刊上發(fa)表，一篇論文(wen)獲(huo)(huo)(huo)省教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會三等獎，在(zai)(zai)泰(tai)州市化學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)操作(zuo)(zuo)比賽中獲(huo)(huo)(huo)三等獎，輔導的學(xue)(xue)生(sheng)參加省初(chu)中生(sheng)化學(xue)(xue)競賽獲(huo)(huo)(huo)省三等獎。

　　時(shi)光的腳(jiao)步帶領我(wo)們走過了(le)一個充實而忙(mang)碌的學期(qi)。總(zong)結過去，展望未來，我(wo)們清醒(xing)地認識到身上肩負的重(zhong)任，探索之路任重(zhong)面道(dao)遠，我(wo)們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑(tiao)戰。

綜教研組工作總結7

　　堅持(chi)以(yi)“四(si)學(xue)(xue)(xue)”課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)研(yan)究為(wei)中心，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)的(de)方式(shi)、轉變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念(nian)，樹立以(yi)學(xue)(xue)(xue)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)，少教(jiao)(jiao)(jiao)多學(xue)(xue)(xue)，培養學(xue)(xue)(xue)生自學(xue)(xue)(xue)能(neng)力的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)指導下，在科研(yan)興校，以(yi)“四(si)學(xue)(xue)(xue)”課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)研(yan)討(tao)探(tan)索中，忙忙碌碌，一(yi)學(xue)(xue)(xue)期即將結(jie)束。回首一(yi)學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de).工作感(gan)慨頗深，現總結(jie)如下：

　　一、常規教學方面：

　　本學(xue)(xue)期(qi)經過全組教師的共同努力，圓滿完成本學(xue)(xue)期(qi)教學(xue)(xue)、教研任務。每學(xue)(xue)科“四(si)學(xue)(xue)”電(dian)子導(dao)學(xue)(xue)案各有(you)特色。如期(qi)完成資料積累工作。

　　“四學(xue)(xue)”課堂教學(xue)(xue)模式的研究(jiu)進一(yi)步深入(ru)。初見(jian)成效，成績見(jian)證。教師的研究(jiu)能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進教學(xue)(xue)。

　　教師學(xue)習了(le)自(zi)己學(xue)科的新的課程(cheng)標準，確立(li)了(le)文綜(zong)組教學(xue)理(li)念。為“人本、發展、創新、快樂。”并努力落實(shi)在每一節課中，指導教學(xue)。

　　導學(xue)案檢查(cha)四次，作業批改檢查(cha)三次，每次考試后及(ji)時總結(jie)，存(cun)在問題，及(ji)時發現，及(ji)時解決(jue)。

　　外出學習教(jiao)師回來后及時匯報。

　　二、教研活動方面

　　第(di)一周開始(shi)學(xue)習(xi)新的課(ke)程標準(zhun)，檢(jian)查開學(xue)初備課(ke)情況。從第(di)二周開始(shi)教研活動。用新課(ke)程理念，指導上(shang)課(ke)。突出(chu)人文、學(xue)生主體。

　　參加教(jiao)(jiao)研課教(jiao)(jiao)師(shi)精心準備(bei)，聽(ting)課人員齊全，本組教(jiao)(jiao)師(shi)從沒(mei)有缺席(xi)的(de)。評(ping)課時(shi)真誠、認真。真正為指導(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)服務。具體見教(jiao)(jiao)研活動記錄。

　　活動中表現(xian)突出的是(shi)閆(yan)月霞(xia)老師，自己(ji)四次進(jin)行教(jiao)研課，每次內容不同，準備認(ren)真。效果很好。受到(dao)學校好評。李小(xiao)玉年輕教(jiao)師成長進(jin)步(bu)很快，“四學”課堂教(jiao)研課有(you)聲有(you)色，有(you)條不紊，自然流暢，得到(dao)學校及全組(zu)教(jiao)師一致好評。成為后起之秀。可喜可賀。

　　三、不足和今后努力方向

　　導學(xue)(xue)案設計(ji)中，三維三性目標(biao)中德育目標(biao)落實(shi)不夠(gou)具(ju)體。導學(xue)(xue)設計(ji)普遍覺得預先(xian)設計(ji)與實(shi)際教學(xue)(xue)中有差距(ju)。盡管(guan)學(xue)(xue)校專門做(zuo)過輔導。教師再在此方(fang)面有待(dai)加強，提高。

綜教研組工作總結8

　　本(ben)學(xue)期(qi)在學(xue)校領導(dao)的正確領導(dao)與本(ben)組(zu)同仁的大力支持(chi)與配合下(xia)，有(you)條不紊(wen)的開展了(le)本(ben)組(zu)各項工作(zuo)(zuo)，為學(xue)校的發(fa)展做(zuo)出了(le)應有(you)的努力。現(xian)將一學(xue)期(qi)以(yi)來本(ben)組(zu)的主(zhu)要工作(zuo)(zuo)，運行中存在的問(wen)題做(zuo)總(zong)結，以(yi)利于今(jin)后(hou)工作(zuo)(zuo)的提高與發(fa)展。

　　一、開展的主要工作

　　1.認真制定本學期教學工作計劃

　　本組成員都(dou)能按(an)照各(ge)自學(xue)科與所教(jiao)(jiao)學(xue)生特(te)點制定切實可行的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作計劃(hua)、教(jiao)(jiao)學(xue)進度(du)，使各(ge)自的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)有序展開。

　　2、加強師德(de)修養方面

　　全組教師(shi)(shi)(shi)認真(zhen)加(jia)強理論學習(xi),學習(xi)領會新課改的(de)(de)思(si)想內(nei)容，嚴格規(gui)范(fan)自己的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德修(xiu)(xiu)養，真(zhen)正做(zuo)到(dao)了為人師(shi)(shi)(shi)表，教書育人。組內(nei)教師(shi)(shi)(shi)積極參加(jia)學校(xiao)組織的(de)(de)各項活動，嚴格遵守(shou)校(xiao)紀校(xiao)規(gui)及文(wen)明公約的(de)(de)有關(guan)規(gui)定，政治思(si)想及師(shi)(shi)(shi)德修(xiu)(xiu)養達到(dao)了一個新的(de)(de)水(shui)平。

　　本學期我們政(zheng)史地教研組(zu)(zu)充分利用業(ye)務(wu)學習時(shi)間，組(zu)(zu)織(zhi)全體(ti)教師(shi)認(ren)真學習教師(shi)職業(ye)道德規范、新(xin)課改的有關理論，并做(zuo)到有組(zu)(zu)織(zhi)有檢查，實效性進一步增強。全體(ti)教師(shi)在新(xin)課改教學過(guo)程(cheng)中(zhong)都有所(suo)收獲。通過(guo)一些具體(ti)措施進一步調動了廣大教師(shi)的學習自覺性，達到豐富了教師(shi)的頭腦(nao)，轉變了教師(shi)的觀念。

　　3、教育教學工作方面

　　我組(zu)(zu)學(xue)(xue)科多，有(you)政(zheng)史地(di)三科，分布的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)面(mian)比較廣，學(xue)(xue)科間的知識交叉性也(ye)比較多。根據這一特點，全(quan)組(zu)(zu)經常性進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，研(yan)究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)生，研(yan)究(jiu)(jiu)問題，深(shen)入班(ban)級聽課(ke)(ke)(ke)，互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)習，取(qu)長補短(duan)，老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師多出主意，年(nian)輕(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師虛心(xin)好學(xue)(xue)，各備(bei)課(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)集體備(bei)課(ke)(ke)(ke)，學(xue)(xue)習熱(re)潮(chao)高漲，特別是老師們積極研(yan)究(jiu)(jiu)探討學(xue)(xue)科疑難問題，積極參加集體備(bei)課(ke)(ke)(ke)，年(nian)輕(qing)同(tong)志虛心(xin)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師悉心(xin)指導，毫(hao)不保留(liu)，有(you)問必答，互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)習，共同(tong)提(ti)高。

　　4、教研及(ji)業務(wu)理(li)論方面

　　全(quan)體(ti)教(jiao)師積極(ji)參加教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研(yan)究，認真學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論，并注意把一些先進的理論應用(yong)于課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，做到(dao)學(xue)以致(zhi)用(yong)。能按計劃定時間，有內(nei)容、有主(zhu)題的開展教(jiao)研(yan)組(zu)活動，學(xue)習(xi)相關(guan)理論文章(zhang)，商討(tao)、分析(xi)教(jiao)材(cai)，備課(ke)中(zhong)能體(ti)現課(ke)改理念。本學(xue)期教(jiao)研(yan)組(zu)活動每(mei)兩周(zhou)開展一次，認真鉆研(yan)教(jiao)材(cai)，明確教(jiao)材(cai)中(zhong)各章(zhang)、節的教(jiao)學(xue)目標。經常分析(xi)教(jiao)學(xue)情況，特別(bie)是對學(xue)生學(xue)習(xi)情況進行交(jiao)流、研(yan)究。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)離不(bu)開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量提高的唯一(yi)途徑。過去，由于(yu)我們(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作的認(ren)識不(bu)到(dao)位(wei)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作多停(ting)留在(zai)表面上(shang)(shang)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我校為(wei)了營造更加(jia)濃厚的'教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛圍，積(ji)極(ji)鼓勵全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)真(zhen)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，進(jin)而(er)開展(zhan)了豐富(fu)多彩的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)(dong)，如(ru)上(shang)(shang)好(hao)新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)第(di)一(yi)堂(tang)課活動(dong)(dong)；積(ji)極(ji)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)校組(zu)織的課程培訓活動(dong)(dong)；經驗交流會；課件制作；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計；論(lun)文(wen)評選(xuan)等。通過各種形式(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)(dong)進(jin)一(yi)步更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力。認(ren)真(zhen)開展(zhan)組(zu)內公開課活動(dong)(dong)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的專(zhuan)業(ye)成長，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的專(zhuan)業(ye)素質(zhi)

　　二、存在的問題

　　1、教(jiao)研組各項工(gong)作的(de)(de)開展(zhan)離(li)學校的(de)(de)期(qi)望(wang)、時代的(de)(de)發展(zhan)、教(jiao)師專業成長的(de)(de)需(xu)求(qiu)還有相當的(de)(de)距離(li)。

　　2.教研組(zu)的整體工作是(shi)向前發(fa)展的，成績(ji)也得(de)到肯定。但與其(qi)他教研組(zu)相比仍存在(zai)很大(da)差距(ju)。

　　3.課題研究(jiu)沒有很好地開展(zhan)，沒有起到應有的(de)作用。

　　4.課(ke)堂常(chang)規管理(li)的管理(li)需進一步改進，在領(ling)導(dao)值日(ri)查(cha)堂過程中，本組個別(bie)教師的個別(bie)課(ke)堂上仍然存(cun)在與學校要求不相符(fu)的地方(fang)。

　　三、改(gai)進措施及今后打(da)算(suan)

　　1.加強(qiang)學習，不斷充(chong)電，更新觀念，研究(jiu)學情，研究(jiu)教法，使今后的(de)教學工作更有針對行(xing)和實效性。

　　2.加強集體(ti)備(bei)課，相互切(qie)磋，進一步(bu)發揮團隊協作精(jing)神(shen)

　　3.繼續(xu)做好新教師的傳、幫(bang)、帶(dai)工作(zuo)，為(wei)學校發展(zhan)積蓄(xu)力(li)量。

　　4.在組內開展網絡教(jiao)(jiao)研，拓展教(jiao)(jiao)研范圍(wei)(wei)與領域，跳出本校(xiao)范圍(wei)(wei)，利用(yong)網絡、博客與同行、專家、學(xue)者、教(jiao)(jiao)授互動、交流，為教(jiao)(jiao)研活動打開一(yi)個新(xin)的(de)窗口。

　　5.繼(ji)續開展新(xin)課標的(de)學習，借(jie)以進一(yi)步規范教學行為，轉變教學觀念。

　　經驗是(shi)工作(zuo)(zuo)的(de)智(zhi)慧結(jie)晶，總(zong)結(jie)是(shi)為了(le)更好的(de)工作(zuo)(zuo)，本組同仁一定會同心協力，銳意進(jin)取，爭取更大進(jin)步。

綜教研組工作總結9

　　本學(xue)期以(yi)來(lai)，我(wo)們文科教研(yan)組(zu)(zu)根(gen)據學(xue)校的(de)(de)教研(yan)工作(zuo)計劃，以(yi)培養高(gao)素質(zhi)人才為(wei)(wei)目標(biao)，以(yi)提高(gao)教學(xue)質(zhi)量為(wei)(wei)根(gen)本，以(yi)培養學(xue)生自主(zhu)合作(zuo)探究能力為(wei)(wei)主(zhu)導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極加強課堂(tang)教學(xue)改革的(de)(de)研(yan)究，全面提高(gao)本組(zu)(zu)教學(xue)水(shui)平(ping)及教學(xue)質(zhi)量，切實提高(gao)課堂(tang)教學(xue)效益，開展了(le)一系列的(de)(de)教研(yan)活動，現將本學(xue)期的(de)(de)工作(zuo)總結如下：

　　一、加強學習、更新觀念

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，文(wen)(wen)綜教研(yan)組的(de)(de)(de)教師認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)有關(guan)文(wen)(wen)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)新課(ke)程(cheng)標準。掌握課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)基本(ben)理念，全(quan)面提(ti)高(gao)教師的(de)(de)(de)文(wen)(wen)科(ke)(ke)素養，正確把(ba)握文(wen)(wen)科(ke)(ke)教育的(de)(de)(de)特點，積極倡導自主、合作、探(tan)究的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，努力建設(she)開放而有活力的(de)(de)(de)文(wen)(wen)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)。通過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，教師們的(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)觀念有了很大(da)的(de)(de)(de)轉變(bian)。大(da)家(jia)深(shen)深(shen)體(ti)會到：當一名優秀的(de)(de)(de)文(wen)(wen)科(ke)(ke)教師十分不易，特別是(shi)人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)涉及的(de)(de)(de)知識(shi)面廣泛，對(dui)教師提(ti)出了更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)要求(qiu)，因循守舊的(de)(de)(de)教法已不能適(shi)應新課(ke)程(cheng)標準的(de)(de)(de)要求(qiu)了，改革(ge)教學(xue)(xue)(xue)模式勢在必行。

　　二、加強教改、積極教研

　　教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)是提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)根本出路，這(zhe)一學(xue)期，我們在學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室的(de)(de)帶(dai)領(ling)下，以(yi)提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)效(xiao)率為目標，不斷地進行探索、改(gai)革(ge)、創新。鼓勵教(jiao)(jiao)師隨時(shi)總(zong)結自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)得失，多多撰寫(xie)教(jiao)(jiao)學(xue)反思、多多撰寫(xie)教(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)文，積極參與課題(ti)研(yan)(yan)究，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)能力，整體素質(zhi)都得到了很大程(cheng)度的(de)(de)`提高(gao)。

　　1、專(zhuan)題(ti)(ti)研(yan)(yan)究(jiu)。本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組為了更好的(de)(de)(de)鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，把握知識(shi)點，尋(xun)找課堂的(de)(de)(de)切入(ru)點以及恰當的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)。本學(xue)(xue)期，本組安排了朱(zhu)浩(hao)洲、種琴、陳耀(yao)輝(hui)三位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)歷史、道法(fa)、地(di)理公(gong)開(kai)課，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們根據所講知識(shi)探(tan)討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)案，制定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)措施(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)效(xiao)率極高(gao)(gao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)效(xiao)果(guo)非常好。經過不斷的(de)(de)(de)摸(mo)索，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)和(he)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式有了顯著的(de)(de)(de)轉變，學(xue)(xue)生在老師的(de)(de)(de)指導下，在新(xin)課程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)能(neng)(neng)夠自主學(xue)(xue)習(xi)，主動(dong)探(tan)究(jiu)，學(xue)(xue)生提出問(wen)題(ti)(ti)、分析(xi)問(wen)題(ti)(ti)、處理問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力以及創新(xin)能(neng)(neng)力得到(dao)了很快的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)，身心健康(kang)得到(dao)了全面的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　2、集(ji)體備課(ke)。精(jing)選(xuan)課(ke)題，挑選(xuan)主備人，反復磨課(ke)，形(xing)成(cheng)文(wen)字材(cai)料，統一(yi)歸檔。

　　三、狠抓常規、落實到位

　　為了(le)使教學工(gong)作規范化(hua)，制度化(hua)，科(ke)學化(hua)，條理化(hua)，每個月的常(chang)規檢(jian)查，都(dou)狠抓落實，不走過場形(xing)式(shi)，認(ren)真細(xi)致，發現問題及時(shi)整(zheng)改。通(tong)過督促、檢(jian)查教師們(men)形(xing)成了(le)良好的工(gong)作習慣，每到檢(jian)查總能及時(shi)完成各項任務。

　　四、強基固本、勤練內功

　　1、實戰比(bi)(bi)武(wu)，本(ben)學(xue)(xue)期我校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)組(zu)織(zhi)舉辦了(le)鄒崗中學(xue)(xue)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)比(bi)(bi)武(wu)活(huo)(huo)動(dong)，在全(quan)縣(xian)(xian)影(ying)響(xiang)很大(da)，縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)領導蒞(li)臨學(xue)(xue)校指(zhi)導了(le)本(ben)次教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，本(ben)組(zu)種芹、周(zhou)明(ming)程兩(liang)位老(lao)師(shi)參與了(le)本(ben)次教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，取(qu)得(de)了(le)較(jiao)好的(de)(de)(de)成績，但(dan)比(bi)(bi)成績更寶貴的(de)(de)(de)是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)積(ji)累和提高。公開課是大(da)家(jia)相互(hu)取(qu)長補短的(de)(de)(de)很好途徑，我校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)采取(qu)骨干帶頭，各科全(quan)體同志全(quan)員參與的(de)(de)(de)方式，積(ji)極響(xiang)組(zu)織(zhi)，是青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐能力(li)得(de)到了(le)迅速的(de)(de)(de)提高。

　　2、積極(ji)聽(ting)(ting)課(ke)。“尺有(you)所(suo)短(duan)，寸(cun)有(you)所(suo)長(chang)”，每個人都有(you)他的(de)長(chang)處(chu)和短(duan)處(chu)，如果能相互學(xue)習、相互借(jie)鑒，揚長(chang)避短(duan)，我們(men)(men)的(de)工作(zuo)就(jiu)能事半功倍。特別是年輕教(jiao)(jiao)師，經驗不足，教(jiao)(jiao)材吃得不透，多(duo)聽(ting)(ting)課(ke)多(duo)思考(kao)對提高業務水平尤為(wei)重要，因此，全組教(jiao)(jiao)師積極(ji)開展相互聽(ting)(ting)課(ke)的(de)活動(dong)，學(xue)校(xiao)還組織(zhi)了推門聽(ting)(ting)課(ke)活動(dong)，讓領導、老師進入課(ke)堂(tang)，打開同志們(men)(men)的(de)眼(yan)界(jie)，豐富(fu)了教(jiao)(jiao)學(xue)形式(shi)，激活了教(jiao)(jiao)學(xue)方法，使(shi)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)研水平有(you)了很大的(de)提高。

　　五、發現不足、找準方向

　　1．課(ke)(ke)堂教(jiao)學在新課(ke)(ke)標理(li)念(nian)的(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶下已(yi)注(zhu)入新的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，課(ke)(ke)堂上(shang)已(yi)呈現(xian)(xian)欣(xin)欣(xin)向榮的(de)(de)(de)(de)景象。但(dan)是(shi)課(ke)(ke)堂上(shang)很(hen)多現(xian)(xian)象都是(shi)不可預測(ce)的(de)(de)(de)(de)，于是(shi)，教(jiao)師們越(yue)來越(yue)關注(zhu)生(sheng)成。怎樣(yang)讓教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)更好(hao)地適應學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學？這也是(shi)我(wo)們遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)新問(wen)題，也是(shi)我(wo)們最難把握的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。在以后的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學中，我(wo)們會引導更多的(de)(de)(de)(de)老(lao)師積極主動(dong)參(can)與行動(dong)研究，讓預設與生(sheng)成相得益彰(zhang)。

　　2．我們(men)(men)的理(li)論水(shui)平仍存在著欠缺，在下學期我們(men)(men)將進(jin)一步提高(gao)我們(men)(men)的理(li)論素養(yang)，用理(li)論來指導(dao)、武裝我們(men)(men)的實踐，從(cong)而更好地為(wei)學生(sheng)服務(wu)。教(jiao)學研究工(gong)作(zuo)苦樂相(xiang)伴。我們(men)(men)將本著“勤學、善(shan)思、實干(gan)”的準則，一如既往，再接再厲，相(xiang)信我們(men)(men)文綜組將越來越出(chu)色。

綜教研組工作總結10

　　根據20xx—20xx學(xue)年度下學(xue)期學(xue)校的(de)工作的(de)指(zhi)導思(si)想“以學(xue)生為本”、“為了每(mei)一位學(xue)生發展”，和(he)我校的(de)“科研(yan)興校”戰略，歷史教研(yan)組堅(jian)決擁護(hu)學(xue)校的(de)正確決策，并在學(xue)校的(de)有(you)力領導下，扎扎實(shi)實(shi)地(di)完成了本學(xue)科的(de)各項(xiang)教學(xue)工作，取得了一些進步，現將具體情(qing)況(kuang)向學(xue)校匯報如下：

　　一、繼續抓好師德師風和師資隊伍的建設

　　本學(xue)期歷史政治組強(qiang)調繼續加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，做人民滿意的(de)(de)教(jiao)師(shi)。本組老師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)和(he)班(ban)主任工作中反映(ying)良(liang)好，沒有(you)不(bu)規(gui)(gui)范的(de)(de)行為。重視對青年教(jiao)師(shi)魏冰心(xin)的(de)(de)培養，無論從備課(ke)還是課(ke)堂都表(biao)現十分的(de)(de)優秀。要求(qiu)寫詳(xiang)案和(he)教(jiao)學(xue)后記，多聽(ting)有(you)經驗(yan)老師(shi)的(de)(de)課(ke)，對新教(jiao)師(shi)注重思想的(de)(de)溝通交流，對他(ta)們的(de)(de)教(jiao)學(xue)行為提(ti)(ti)出嚴(yan)格規(gui)(gui)范要求(qiu)，提(ti)(ti)高他(ta)們的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力。

　　二、繼續抓好教學常規工作的的檢查和落實

　　本學(xue)期(qi)我(wo)們認真落實教務處制(zhi)定的(de)(de)(de)教學(xue)常規計(ji)劃。文綜教研(yan)組(zu)都按要求(qiu)進行集體(ti)備(bei)課并有記錄，每位(wei)老師都能做到認真備(bei)課、聽課、上課；作(zuo)業批改(gai)和聽課數(shu)都達(da)到并超(chao)過了學(xue)校要求(qiu)的(de)(de)(de)次數(shu)；在備(bei)課和授(shou)課中(zhong)注意(yi)知識體(ti)系的(de)(de)(de)建立及問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)設計(ji)和處理(li)，注重習題(ti)的(de)(de)(de)選編并保(bao)證質量，注重培養(yang)學(xue)生歷史政(zheng)治學(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)習能力和歷史思(si)維(wei)能力；課后老師暢所欲言，評出課的(de)(de)(de)特色(se)風(feng)格并提出建設性意(yi)見(jian)，這使每位(wei)老師都受益(yi)匪淺，今后要長期(qi)堅(jian)持(chi)這一做法，讓(rang)文綜組(zu)的(de)(de)(de)課堂教學(xue)水平不斷提高。

　　三、積極進行教學科研活動，提高理論水平

　　歷史政(zheng)治(zhi)組(zu)(zu)在校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)各(ge)項教學(xue)活動中，每(mei)次(ci)都(dou)是全組(zu)(zu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)共(gong)同參(can)加，形成了(le)(le)(le)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教研(yan)活動氣(qi)氛，在各(ge)個學(xue)校(xiao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)目中印象很好(hao)。在本學(xue)期(qi)召開的(de)(de)(de)(de)新課(ke)程交(jiao)流(liu)會，我們組(zu)(zu)織(zhi)了(le)(le)(le)初(chu)(chu)一(yi)歷史教師(shi)(shi)(shi)王家春(chun)《明朝的(de)(de)(de)(de)建立(li)》和初(chu)(chu)二的(de)(de)(de)(de)劉怡紅老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)《新中國的(de)(de)(de)(de)外交(jiao)工作》歷史公開課(ke)，以及魏冰心(xin)(xin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)課(ke)《個人(ren)的(de)(de)(de)(de)財(cai)產》，都(dou)講的(de)(de)(de)(de)很成功，準備很充分，組(zu)(zu)內進行了(le)(le)(le)新課(ke)標的(de)(de)(de)(de)評課(ke)，從專業角(jiao)度(du)進行了(le)(le)(le)講評，取得了(le)(le)(le)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)效果。經過大家的(de)(de)(de)(de)一(yi)致推薦由魏冰心(xin)(xin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)公開課(ke)，展示(shi)了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)合格教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)風采。得到(dao)全體教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)'認可(ke)。

　　四、重視現代教育教學技術的應用

　　重(zhong)視課件(jian)開(kai)發(fa)、重(zhong)視現代教育教學(xue)技術的應用，是歷史(shi)政治(zhi)組學(xue)科建設的特色(se)。它能(neng)很直觀詳細的再現歷史(shi)場(chang)景和政治(zhi)事(shi)件(jian)的過程(cheng)，能(neng)打(da)破(po)沉悶的課堂氣氛(fen)，有助于理(li)解(jie)記憶。通過學(xue)校和組內的培訓，組內老(lao)師的課件(jian)開(kai)發(fa)能(neng)力加強。全體(ti)老(lao)師會用PowerPoint制作媒體(ti)課件(jian)。并通過網絡(luo)實現了資源的共享(xiang)。

　　本學期大家都(dou)感(gan)覺過得(de)忙(mang)碌而充(chong)實，回(hui)顧總結(jie)已走過的(de)路，取得(de)的(de)成績是全教研組(zu)老師辛勤勞動的(de)結(jie)果。反思一(yi)個(ge)學期的(de)工作，大家一(yi)致認為還有(you)許(xu)多不(bu)足之處，為把教研組(zu)的(de)工作做得(de)更好，下學期應在以下幾個(ge)方面多努力(li)：

　　一(yi)、加(jia)強對歷史政治(zhi)課程標準(zhun)、最新教育理論的學習(xi)和運(yun)用，以教研組為單位(wei)進行學習(xi)，行討論，并推出一(yi)堂示范(fan)課進行研究(jiu)。

　　二、更(geng)多、更(geng)好地運用現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)輔助(zhu)教(jiao)(jiao)學，加強教(jiao)(jiao)研組(zu)老師之間教(jiao)(jiao)學資源的交流和共(gong)享。

　　三、在常規教學方面，要(yao)改進的(de)有：多聽課(ke)，多聽其他學科的(de)課(ke)，博采(cai)眾長(chang)。此外我(wo)們(men)還要(yao)創(chuang)造條(tiao)件，走出去(qu)，引進來，激發教師提(ti)高課(ke)堂教學藝術的(de)積極性及時(shi)調整(zheng)教學內容(rong)與思路。

　　四、充分調(diao)動教師(shi)工作(zuo)的熱情(qing)，使(shi)之成國各學(xue)(xue)年歷史政治學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)的優秀教師(shi)。

　　五(wu)、在做(zuo)好學校各項常(chang)規(gui)工作的同時，強化備課創新，準備實施結構教案，加強教學設計的整(zheng)體性。

　　作為21世紀(ji)的教(jiao)育工作者(zhe)，我們深知(zhi)自己(ji)責(ze)(ze)任重(zhong)(zhong)大，而20xx年對學校來講是(shi)至(zhi)關重(zhong)(zhong)要的一年。文宗(zong)教(jiao)研組一定會(hui)在(zai)學校的正(zheng)確領導(dao)下，盡職盡責(ze)(ze)，為學校的興旺發達添磚加瓦。

綜教研組工作總結11

　　理綜教研(yan)組以提升(sheng)教師的(de)專業水(shui)平和全(quan)面(mian)提高學(xue)生的(de)科學(xue)素(su)養為目標,深化(hua)課堂(tang)教學(xue)改革，認真落實課程計劃(hua)，取得了一定的(de)成績(ji)。現(xian)將一年來教研(yan)組的(de)主要工作(zuo)總結如下(xia)：

　　一、加強理論學習 更新教學理念。

　　教(jiao)(jiao)研(yan)組把(ba)提高(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體素質放(fang)在首位。教(jiao)(jiao)師不(bu)僅應具備良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治道德(de)素質，還應該具有健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理性格和良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)情操。同時大(da)家非常重視知(zhi)(zhi)識(shi)能(neng)力素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，共同鉆研(yan)專業知(zhi)(zhi)識(shi)，經(jing)常研(yan)討教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓寬和方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐告訴我(wo)(wo)們,現代(dai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)不(bu)但要有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗,還要有先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)指導(dao), 尤其是(shi)實(shi)踐新(xin)(xin)課(ke)程標準以(yi)來(lai)，大(da)家都(dou)體會到新(xin)(xin)課(ke)程標準對(dui)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作提出了更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，所(suo)以(yi)教(jiao)(jiao)師要不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)斷更(geng)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育觀念(nian)。為(wei)了檢驗我(wo)(wo)們課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'改革(ge)成果，組內(nei)老師紛(fen)紛(fen)在縣、校級公(gong)開課(ke)中亮相，并獲(huo)(huo)獎。 “走出去，請(qing)進(jin)來(lai)”，深入開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge) 一年來(lai)，我(wo)(wo)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)放(fang)在如何提高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果上。通過開展聽、評課(ke)活動和積極(ji)撰寫論(lun)文，使本(ben)組教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務能(neng)力都(dou)得(de)到了較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，也使新(xin)(xin)老師通過聽課(ke)及交流(liu)，獲(huo)(huo)得(de)了鍛煉。

　　二、抓實教學常規，追求教研實效

　　我們(men)學(xue)(xue)校根據教科研(yan)中(zhong)心(xin)的(de)要求，每學(xue)(xue)期校內(nei)外聽課(ke)15節，教研(yan)組(zu)隔周一(yi)(yi)次(ci)教研(yan)活(huo)動，使教研(yan)活(huo)動有(you)規可循，有(you)時間(jian)(jian)保障。每次(ci)教研(yan)活(huo)動定(ding)(ding)時間(jian)(jian)、定(ding)(ding)內(nei)容、定(ding)(ding)中(zhong)心(xin)發言(yan)人；對教師(shi)的(de)備課(ke)本(ben)(ben)、學(xue)(xue)生作業本(ben)(ben)的(de)批改進(jin)行(xing)一(yi)(yi)學(xue)(xue)期2次(ci)的(de)檢查；經常進(jin)行(xing)集體備課(ke)，研(yan)究重難(nan)點、研(yan)究雙基能力、研(yan)究教學(xue)(xue)方法(fa)；統一(yi)(yi)目(mu)標(biao)、統一(yi)(yi)作業、統一(yi)(yi)測(ce)試內(nei)容、統一(yi)(yi)進(jin)度(du)。將組(zu)內(nei)教師(shi)共同研(yan)討(tao)通(tong)過的(de)最(zui)科學(xue)(xue)、實用、有(you)效的(de)方式(shi)方法(fa)在學(xue)(xue)校推廣普及。

　　三、共享教學資源

　　以(yi)備課(ke)組(zu)為(wei)依托，積極開展校(xiao)本教研(yan)。備課(ke)組(zu)活(huo)動(dong)每二周進行一(yi)次(ci)，活(huo)動(dong)時組(zu)里成(cheng)員開展多種(zhong)形式的活(huo)動(dong)。如理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習、集(ji)體備課(ke)、說課(ke)、課(ke)后反思、問(wen)題(ti)(ti)討(tao)論(lun)(lun)等。在我(wo)們的科學(xue)(xue)教研(yan)組(zu)，討(tao)論(lun)(lun)已(yi)成(cheng)為(wei)一(yi)種(zhong)習慣，不管在食堂還是在走(zou)廊及大樓前(qian)的國旗下，科學(xue)(xue)老師(shi)為(wei)一(yi)個問(wen)題(ti)(ti)爭得(de)面紅(hong)耳赤的現象，學(xue)(xue)校(xiao)里其他老師(shi)對此已(yi)司空見慣。

　　四、學科活動，以競賽促學習

　　科(ke)(ke)(ke)學(xue)和數學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習離不開(kai)(kai)氣氛，為開(kai)(kai)拓(tuo)學(xue)生的(de)(de)(de)視野，發揮特長，增強學(xue)生對(dui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)重(zhong)視，給學(xue)生提供了展示的(de)(de)(de)空間(jian)。開(kai)(kai)展了數學(xue)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)學(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)競賽，通過比(bi)賽提高(gao)學(xue)生學(xue)習理科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)學(xue)習興趣，同時也(ye)檢驗了我們的(de)(de)(de)教學(xue)成(cheng)果。

　　總之，我(wo)們(men)教(jiao)研組(zu)(zu)在(zai)校(xiao)領導(dao)的支持下(xia)，在(zai)全(quan)組(zu)(zu)教(jiao)師的共同努下(xia)，取(qu)得了一定的成績，但離(li)上級的要求還有(you)很(hen)大的距離(li)，我(wo)們(men)堅信(xin)在(zai)今后的歲月里,我(wo)們(men)將再接再厲,不(bu)斷開(kai)拓適合自己教(jiao)研組(zu)(zu)可持續發展(zhan)的新(xin)路。

綜教研組工作總結12

　　在忙忙碌碌中又度過(guo)了一(yi)學(xue)(xue)期(qi)。我(wo)們理綜組在學(xue)(xue)校領導的(de)支持和(he)關心下(xia)，按照教(jiao)(jiao)導處(chu)的(de)要求，有計劃、有步驟的(de)開展教(jiao)(jiao)研(yan)組工作。我(wo)們以(yi)新課程標(biao)準、新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念為指導，以(yi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為中心，以(yi)課題(ti)研(yan)究為主線，在認真完(wan)成教(jiao)(jiao)研(yan)組常規工作的(de)同時，繼續加強教(jiao)(jiao)研(yan)組規范(fan)化建設，積(ji)極開展教(jiao)(jiao)研(yan)活動。現將本學(xue)(xue)期(qi)工作總結如下(xia)：

　　一、教學常規工作小結

　　我(wo)們組成員(yuan)以教(jiao)(jiao)導處工(gong)作(zuo)為主導思想，認真及時地聽取常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中的(de)建議和(he)要求。從(cong)備課(ke)(ke)、課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、作(zuo)業(ye)批改(gai)、課(ke)(ke)后輔導、單元(yuan)檢(jian)測及學(xue)(xue)(xue)期、月(yue)進度的(de)計劃上，均能(neng)保質保量的(de)完(wan)成任務，且盡(jin)力做到能(neng)備教(jiao)(jiao)材、備大綱(gang)，更重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)(shi)備學(xue)(xue)(xue)生，備出(chu)能(neng)適合我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生實際(ji)的(de)教(jiao)(jiao)案。上課(ke)(ke)盡(jin)力做到深(shen)入淺出(chu)，變抽象為形(xing)象，培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)。不但要教(jiao)(jiao)好書，更重(zhong)(zhong)要的(de)是(shi)(shi)育好人。每月(yue)的(de)單元(yuan)檢(jian)測均由老(lao)師(shi)親自命題，做到有的(de)放矢，考出(chu)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生的(de)真實水平。在(zai)常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中，最突出(chu)的(de)一點是(shi)(shi)，年輕(qing)教(jiao)(jiao)師(shi)均能(neng)虛心向老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)及探討問題，且能(neng)經常(chang)鉆研業(ye)務，翻閱很多相關(guan)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資料。盡(jin)力使自己(ji)做到：“給學(xue)(xue)(xue)生一碗水，自己(ji)需(xu)有一桶水”的(de)標(biao)準。

　　二、加強聽課評課活動

　　以學校要求為主導(dao)，以提(ti)高(gao)業務水平為目的(de)，我(wo)組(zu)加(jia)強了聽課(ke)評(ping)(ping)(ping)課(ke)活動。聽課(ke)后(hou)，全(quan)組(zu)教(jiao)師能認真評(ping)(ping)(ping)課(ke)。如對教(jiao)學內(nei)容的(de)安排是否恰(qia)當，難點是否突出，教(jiao)法(fa)是否得當，教(jiao)學手段的(de)使(shi)用、教(jiao)學思想、方法(fa)的(de)滲透等(deng)是否符合(he)素(su)質教(jiao)育的(de)要求。教(jiao)師在教(jiao)學基本功等(deng)方面進行中肯、全(quan)面的(de)評(ping)(ping)(ping)論(lun)和探(tan)討。通過(guo)聽課(ke)和評(ping)(ping)(ping)課(ke)活動，加(jia)強全(quan)組(zu)教(jiao)師對教(jiao)材的(de)理解和教(jiao)法(fa)的(de)把握，給教(jiao)師提(ti)供了鍛煉(lian)的(de)舞臺，搭建了成長的(de)階梯(ti)，促進了全(quan)體(ti)教(jiao)師課(ke)堂(tang)教(jiao)學水平的(de)共(gong)同提(ti)高(gao)。

　　三、教研課題的進行與落實

　　為不斷充電，提高(gao)教師(shi)(shi)(shi)個人的(de)專業技(ji)能和素質，定期(qi)開展教研活動是(shi)必不可少(shao)的(de)教學(xue)(xue)環節。在本學(xue)(xue)期(qi)我組安排(pai)了(le)(le)(le)(le)(le)三(san)個教研課題(ti)，物理、化學(xue)(xue)、生物各(ge)一個。分別(bie)是(shi)：“導課在物理教學(xue)(xue)中的(de)作用(yong)”，物理組各(ge)成(cheng)員分別(bie)給(gei)出了(le)(le)(le)(le)(le)適合我校學(xue)(xue)生的(de)導課方法(fa)(fa)，如問題(ti)引(yin)入法(fa)(fa)等。另外，關(guan)于“化學(xue)(xue)課如何做到備教材(cai)、備大(da)綱、備學(xue)(xue)生”這一課題(ti)，各(ge)老師(shi)(shi)(shi)針對我校學(xue)(xue)生的(de)實際(ji)，給(gei)出了(le)(le)(le)(le)(le)貝(bei)殼的(de)方案。如教法(fa)(fa)上、重難點(dian)的(de)布局上均給(gei)出了(le)(le)(le)(le)(le)詳細的(de)做法(fa)(fa)。最(zui)后，關(guan)于生物組的(de)“生物教學(xue)(xue)如何與中考接軌”這一課題(ti)，各(ge)老師(shi)(shi)(shi)主要是(shi)從“生物來源于生活”這一方面給(gei)出了(le)(le)(le)(le)(le)新課程(cheng)下中考的(de)新特(te)征。總之(zhi)，通(tong)過全體老師(shi)(shi)(shi)的(de)相互(hu)交流、相互(hu)探(tan)討，在一定程(cheng)度(du)上促進了(le)(le)(le)(le)(le)教師(shi)(shi)(shi)教學(xue)(xue)能力及業務(wu)素質的(de)'提高(gao)。

　　四、營建和諧共處的工作環境

　　我組(zu)老師(shi)在工(gong)作中兢兢業業，在生活上更(geng)(geng)是做到(dao)了(le)“學高(gao)為師(shi)，身(shen)正為范”。辦公(gong)室衛(wei)生干凈，環(huan)境優雅，組(zu)員更(geng)(geng)是相互(hu)(hu)團(tuan)結，互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)讓(rang)，走(zou)進辦公(gong)室就走(zou)進了(le)一個溫暖(nuan)和諧的大家庭。

　　五、教研教學中的不足

　　教研活動開展的還(huan)不(bu)夠扎(zha)實(shi)，在(zai)許多具(ju)體工作環節上深度不(bu)夠，備課組活動效率不(bu)高，對學生的課外閱讀指導還(huan)不(bu)夠，校本教研還(huan)停留在(zai)一個較淺(qian)的層面上。這方面還(huan)應該(gai)更(geng)(geng)深入(ru)的研究(jiu)，努力使(shi)研究(jiu)與(yu)教學更(geng)(geng)緊密的結合起來(lai)。

　　各老師(shi)在學(xue)科方面的(de)文(wen)章(zhang)(zhang)還要加強(qiang)數量(liang)，提高質量(liang)，力爭取得更(geng)好的(de)成(cheng)績，有更(geng)多的(de)文(wen)章(zhang)(zhang)發表(biao)，引導更(geng)多的(de)老師(shi)積極主動參(can)與教(jiao)科研(yan)究，形成(cheng)一支學(xue)習型(xing)、科研(yan)型(xing)的(de)教(jiao)師(shi)隊伍。

綜教研組工作總結13

　　本學(xue)期以來，我組成員本著以素質(zhi)教(jiao)育(yu)為總目標(biao)，課(ke)改為核心，課(ke)堂教(jiao)學(xue)為主陣地；以學(xue)生發展為本，提(ti)高教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)水平(ping)(ping)為本；以教(jiao)學(xue)常規為基礎，教(jiao)學(xue)科研為先導。全面(mian)推(tui)進校本教(jiao)研制度建(jian)設，提(ti)高教(jiao)師(shi)的業(ye)務水平(ping)(ping)，從而(er)提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量。

　　在(zai)此(ci)，我將匯總我們(men)(men)文綜教研組這一(yi)個學期來的特色，向同仁(ren)們(men)(men)展現我們(men)(men)的風(feng)采，再次發出—我們(men)(men)一(yi)直都以(yi)校(xiao)為榮，校(xiao)也將以(yi)我們(men)(men)為榮—的心聲。

　　由于(yu)我們(men)政治、歷(li)史、地(di)理、英(ying)語(yu)科目的(de)(de)特(te)殊(shu)性，所以(yi)使(shi)得我們(men)有(you)著不同他組(zu)的(de)(de)特(te)色，我組(zu)較多成(cheng)員在學(xue)校(xiao)都(dou)(dou)擔任(ren)重要角色，個個都(dou)(dou)勤勤懇(ken)懇(ken)，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)發展都(dou)(dou)付出了自己(ji)的(de)(de)努(nu)力，都(dou)(dou)做出了很大貢獻。老師(shi)大多都(dou)(dou)一人擔任(ren)整個年段的(de)(de)政治、歷(li)史、地(di)理教學(xue)。由此可(ke)見，我組(zu)具力量大、角色重、貢獻大的(de)(de)特(te)色！

　　本(ben)學期(qi)內，我組(zu)順利并成(cheng)功地開展了一(yi)系列的活動：

　　（1）確定(ding)校(xiao)本課題(ti)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主(zhu)攻方向。開學(xue)(xue)之初，我組積極(ji)響應學(xue)(xue)校(xiao)的(de)號召，確定(ding)了(le)我組的(de)校(xiao)本課題(ti)：“學(xue)(xue)案導學(xue)(xue)”在(zai)(zai)初中地理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)實踐與(yu)思考，目(mu)前(qian)還在(zai)(zai)進行時(shi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)期末，我將做相關的(de)階段性總結工作，以促(cu)進日后更好地開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。同(tong)時(shi)也確定(ding)了(le)我組各組員的(de)本學(xue)(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主(zhu)攻方向，以更為明確自己在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中的(de)目(mu)標，當然在(zai)(zai)實際教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我們就(jiu)會有意(yi)識地依據(ju)自己所定(ding)目(mu)標努力(li)。

　　（2）教(jiao)(jiao)(jiao)研課活(huo)動(dong)。由于我組(zu)(zu)成員分別擔任政治、歷史、地(di)理，又由于大(da)多都是(shi)跨年段(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)學，所以為了(le)(le)更(geng)好地(di)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)研課活(huo)動(dong)，我們一方面成功(gong)組(zu)(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)我組(zu)(zu)常艷、劉海英兩位老(lao)(lao)師(shi)(shi)的示范課和(he)其他老(lao)(lao)師(shi)(shi)的組(zu)(zu)內(nei)匯報課的活(huo)動(dong)；另(ling)一方面，在平常的教(jiao)(jiao)(jiao)學中，也積(ji)極地(di)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)以備課組(zu)(zu)為單位的教(jiao)(jiao)(jiao)研課，做好聽課、評課活(huo)動(dong)，從而達到共同提高教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的目的。

　　（3）初中課(ke)改——面對當(dang)今初中新(xin)課(ke)改的發展潮流，我組(zu)(zu)(zu)為了(le)不落(luo)后于他人，也積極地(di)學(xue)校了(le)相(xiang)(xiang)關的課(ke)改精神，比如，介(jie)紹了(le)相(xiang)(xiang)關網站(zhan)給組(zu)(zu)(zu)內成員學(xue)習、在教研組(zu)(zu)(zu)會上也認真深入地(di)討論了(le)相(xiang)(xiang)關課(ke)改存在的問題、也很負責(ze)任地(di)制定(ding)了(le)初中新(xin)課(ke)改年(nian)段的.政治歷史(shi)地(di)理科目的學(xue)分認定(ding)方案(an)、特(te)別是任課(ke)老(lao)師(shi)寫了(le)較(jiao)多的教學(xue)反思，這些(xie)都非(fei)常有利于我組(zu)(zu)(zu)成員緊跟(gen)課(ke)改的步伐。

　　（4）積極開(kai)(kai)展日常教(jiao)研會活(huo)動。按(an)照學校的(de)規定，除期中、期末和節假日期間，我(wo)組都(dou)嚴格、積極地(di)開(kai)(kai)展日常教(jiao)研會活(huo)動，組員也積極地(di)配合工(gong)作，除個別(bie)一(yi)兩次有公事在(zai)身外不能(neng)參加，其(qi)余都(dou)按(an)時到(dao)位，每次教(jiao)研會的(de)氣氛都(dou)較為(wei)熱烈，讓人感覺舒暢——因為(wei)我(wo)們追求(qiu)的(de)是高質量會議！

　　總之(zhi)，我組在學(xue)習和實踐(jian)中(zhong)不(bu)斷(duan)得以發展，也取得了良好(hao)的(de)成(cheng)績，在今后的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作中(zhong)，我組全體成(cheng)員仍(reng)會不(bu)斷(duan)學(xue)習新(xin)(xin)的(de)基本(ben)理念(nian)，提高(gao)常規教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)水(shui)平和能(neng)力(li)，從而加強和繼續推進新(xin)(xin)課程的(de)實踐(jian)活動，積極投身于學(xue)校的(de)大(da)發展中(zhong)——我們樂于為校爭光！

綜教研組工作總結14

　　20xx學(xue)(xue)年(nian)即將(jiang)結(jie)束，回顧緊張忙碌的(de)(de)(de)一(yi)學(xue)(xue)年(nian)，我們(men)九(jiu)年(nian)級(ji)文綜教(jiao)(jiao)研組(zu)在學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)部(bu)教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)的(de)(de)(de)正確領導下，始終堅持(chi)以“有(you)效課堂”為(wei)(wei)中(zhong)心理念(nian)，較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)完成(cheng)了本學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研組(zu)工(gong)(gong)作。為(wei)(wei)使今后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作揚長避短，讓寶(bao)貴的(de)(de)(de)經驗有(you)效地發(fa)揮作用，從(cong)而進一(yi)步提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，現將(jiang)本學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)作總結(jie)如(ru)下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強(qiang)化(hua)業務學習，轉變教師觀念(nian)。

　　20xx年(nian)9月份一開(kai)始(shi)，我們(men)(men)文綜組全組老師認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)部本學(xue)(xue)(xue)年(nian)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)。及(ji)時制定(ding)了科學(xue)(xue)(xue)合理(li)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度計(ji)劃(hua)，并(bing)在(zai)實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)有(you)計(ji)劃(hua)有(you)步驟地得到(dao)貫徹(che)和(he)(he)落實。圍繞“新(xin)課程改革”和(he)(he)“博達(da)有(you)效課堂”的重點(dian)，經(jing)常進行相(xiang)關的理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習，展開(kai)討論(lun)(lun)，寫出心(xin)得體會，提高(gao)認(ren)識水(shui)平，并(bing)用以指(zhi)導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐。每(mei)位老師還自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)文章(zhang)，并(bing)經(jing)常交(jiao)流心(xin)得，更新(xin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念、完善自(zi)(zi)身知識結(jie)構。我們(men)(men)組本期一共進行了8次(ci)集體學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)教(jiao)(jiao)研活動(dong)。每(mei)次(ci)教(jiao)(jiao)研活動(dong)有(you)中(zhong)心(xin)發言、有(you)記載。對教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)出現(xian)的疑(yi)難、困惑或經(jing)驗、建議，全組老師一起積極(ji)熱烈(lie)探討，對改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平有(you)很(hen)大程度發啟示和(he)(he)幫助。

　　2、大(da)力(li)加強聽(ting)課、評課活(huo)動

　　為了(le)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)較(jiao)差的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)，我們文綜組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)按照學(xue)(xue)(xue)(xue)部的(de)(de)要求，本(ben)期(qi)每個月聽課、評課活動(dong)有聲(sheng)有色。每個教(jiao)(jiao)師(shi)經常(chang)聽其他教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)課，在聽課中發(fa)現問(wen)題，及時(shi)切(qie)磋和研究。認(ren)真(zhen)總結教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)得失(shi)，不(bu)斷反思教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我們學(xue)(xue)(xue)(xue)部老教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)身作(zuo)則，對七年(nian)級、八(ba)年(nian)級的(de)(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)還實施“傳幫帶(dai)”，悉心指導青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)鉆研業(ye)務和進(jin)行常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)備課，督促(cu)他們完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務，并給(gei)予全方位的(de)(de)幫助(zhu)，促(cu)進(jin)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)迅速成(cheng)長。

　　3、強化教學(xue)常規的管理

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我們文綜組(zu)能夠按照學(xue)(xue)(xue)校的要求(qiu)認(ren)真(zhen)落實常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)各項(xiang)任務。①堅(jian)持(chi)了每(mei)半月一周一次教(jiao)(jiao)研活動，落實重(zhong)點(dian)和(he)難點(dian)，統一進(jin)度和(he)內容，分(fen)(fen)析反饋學(xue)(xue)(xue)生的想法，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)常見問(wen)題征集(ji)與解決(jue)活動，解決(jue)老(lao)師們教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)存在的問(wen)題。②根(gen)據學(xue)(xue)(xue)科特點(dian)，結合學(xue)(xue)(xue)生實際，研究(jiu)制定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)度計劃，認(ren)真(zhen)組(zu)織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，努力完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標任務。③規范導學(xue)(xue)(xue)案教(jiao)(jiao)案編寫，優化教(jiao)(jiao)案設計，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生思(si)維訓練和(he)學(xue)(xue)(xue)法指導。④抓好作業(ye)量控制和(he)作業(ye)批(pi)(pi)改質量，做到精練細批(pi)(pi)。⑤堅(jian)持(chi)了導學(xue)(xue)(xue)案簽字制度。⑥堅(jian)持(chi)聽(ting)課(ke)制度。（7）圓滿完(wan)成(cheng)兩次月考(kao)和(he)期中(zhong)考(kao)試的閱卷、登分(fen)(fen)、分(fen)(fen)析、反思(si)工(gong)作。

　　4、加強(qiang)了教研組(zu)凝聚力，發(fa)揚團(tuan)結(jie)協作精神(shen)

　　我們文綜教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)雖然人員(yuan)少，只(zhi)有4人，擔負的教(jiao)(jiao)(jiao)學任務(wu)卻很(hen)重(zhong)，每個人每月的工作量(liang)在(zai)九年級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)是(shi)最多的。盡(jin)管如此(ci)，我們都(dou)是(shi)服(fu)從(cong)安排，任勞任怨，在(zai)工作上大家互(hu)相幫助，增(zeng)進彼此(ci)之間的.團結與合作，以集體的力(li)量(liang)來完成好(hao)各項工作任務(wu)。尤其是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)課(ke)件(jian)制作和教(jiao)(jiao)(jiao)學資料的搜集和使用上，每位老師(shi)都(dou)能積(ji)極參與，獻計獻策。

　　二、教研工作方面

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)離不(bu)開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)提高(gao)的(de)唯一途徑(jing)。過(guo)去(qu)，由于我們(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作的(de)認識(shi)不(bu)到位，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作多停留在表面上。本學(xue)(xue)(xue)期我們(men)文(wen)綜組(zu)為了(le)營造更加濃厚的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)氛圍，積(ji)極鼓勵(li)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師認真(zhen)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，開(kai)展了(le)豐富(fu)多彩的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動，如上好新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期第(di)一堂課活動；積(ji)極參與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織的(de)課程培訓活動；等。通過(guo)各種(zhong)形(xing)式的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動進一步更新(xin)(xin)了(le)本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念，提高(gao)了(le)本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力。

　　由(you)于本組的教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)能力(li)有限，根(gen)據每人(ren)的實(shi)際情況開學初要求制定教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)小專題，年末寫出相關論文。在平(ping)常的教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)活(huo)動中加強(qiang)了教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)理論學習(xi)，逐步掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)方法，在實(shi)踐中積極探索研(yan)(yan)究性(xing)學習(xi)的實(shi)施策略，從而(er)提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)水(shui)平(ping)和(he)能力(li)。

　　三、存在問題：

　　1、我們文綜(zong)組有些(xie)教師導學(xue)案的制定不規范(fan)，質(zhi)量(liang)不高(gao)，不能按(an)時送(song)簽。

　　2、有些教(jiao)師在其學科教(jiao)育教(jiao)學方式(shi)、方法上(shang)鉆研不夠；知識老化嚴重。

　　3、教學常(chang)規落實不到位，特別在導學案的批改(gai)中有漏批、漏改(gai)現象(xiang)。

　　4、少數教(jiao)師工作責任心不是很好(hao)，沒(mei)有團隊的凝(ning)聚(ju)力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我(wo)們在教(jiao)(jiao)研中取(qu)得了一定(ding)的(de)成績，但同時工(gong)作中也還存(cun)在許多不(bu)足，有(you)待進一步(bu)改進。比(bi)如教(jiao)(jiao)師的(de)參與積極性難(nan)以(yi)調動(dong)，教(jiao)(jiao)學(xue)研究效果不(bu)是(shi)很明顯(xian)，教(jiao)(jiao)學(xue)論文(wen)水平有(you)待于提高(gao)等等。總之，教(jiao)(jiao)研是(shi)一個(ge)不(bu)斷(duan)發(fa)展的(de)過程(cheng)，對教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)研究是(shi)無止境的(de)，在以(yi)后的(de)工(gong)作中為不(bu)斷(duan)提高(gao)我(wo)部(bu)文(wen)綜教(jiao)(jiao)研組的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)(jiao)研水平，為20xx年我(wo)校九(jiu)年級的(de)中考(kao)勝(sheng)利奠定(ding)堅(jian)實的(de)基礎而不(bu)斷(duan)努力。

綜教研組工作總結15

　　這一(yi)學(xue)(xue)期(qi)，在(zai)縣教(jiao)研室和學(xue)(xue)校教(jiao)導處的(de)關心(xin)指(zhi)導下(xia)，我們品(pin)(pin)德和綜(zong)合實(shi)踐(jian)教(jiao)研組(zu)在(zai)實(shi)施《品(pin)(pin)德與社會》和《綜(zong)合實(shi)踐(jian)活(huo)動》這兩個課程(cheng)中(zhong)，繼續堅持以(yi)(yi)(yi)深入推進基礎教(jiao)育課程(cheng)改革為(wei)(wei)契機，以(yi)(yi)(yi)"實(shi)踐(jian)中(zhong)發展(zhan)"為(wei)(wei)宗旨(zhi)，以(yi)(yi)(yi)全面發展(zhan)學(xue)(xue)生的(de)綜(zong)合素質為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，著(zhu)眼于培養學(xue)(xue)生的(de)創新精神(shen)和實(shi)踐(jian)能(neng)力，扎扎實(shi)實(shi)開展(zhan)了一(yi)系(xi)列工(gong)(gong)作。現(xian)將一(yi)學(xue)(xue)期(qi)工(gong)(gong)作總結如(ru)下(xia)：

　　一、重視各種理論學習和骨干培養。

　　針(zhen)對本校任(ren)(ren)課教(jiao)師現狀，尤其是新興學(xue)科《綜(zong)合實(shi)踐》，我積極組織任(ren)(ren)課教(jiao)師進(jin)行相(xiang)關理論學(xue)習(xi)，提高了他(ta)們的理論素(su)養(yang)和教(jiao)學(xue)水平，為我校這兩門課程扎(zha)實(shi)有效開展奠定了基(ji)礎。

　　1、分(fen)發一些學(xue)習(xi)(xi)材料，利用教研組活動(dong)的時間進行學(xue)習(xi)(xi)。如《新課標》、《基礎教育課程(cheng)改革綱要（試行）》、《綜(zong)(zong)合(he)實踐(jian)活動(dong)課程(cheng)·設(she)計與(yu)實施》及《綜(zong)(zong)合(he)實踐(jian)活動(dong)指導(dao)(dao)綱要》等(deng)。還充分(fen)利用教師(shi)用書，組織綜(zong)(zong)合(he)實踐(jian)骨干教師(shi)學(xue)習(xi)(xi)了其中有關起始課、中間指導(dao)(dao)課和匯報課案例的學(xue)習(xi)(xi)。

　　2、充(chong)分發揮(hui)骨干(gan)教(jiao)師的(de)(de)作用，開(kai)設(she)校內(nei)講(jiang)座。我(wo)校縣《品德與(yu)生活(huo)》學(xue)科優秀青年教(jiao)師有(you)三(san)位(wei)，分別是(shi)楊輝、嚴(yan)嬿和(he)端云(yun)瑤，這學(xue)期，三(san)人結合(he)自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)情況撰寫了(le)講(jiang)座稿，在校內(nei)開(kai)設(she)了(le)相關專題(ti)的(de)(de)講(jiang)座，將理(li)論與(yu)實踐相結合(he)，切實提升全(quan)校課教(jiao)師的(de)(de)理(li)論素養。

　　3、以學(xue)校(xiao)微型課(ke)(ke)題(ti)《品社課(ke)(ke)堂學(xue)生合作(zuo)學(xue)習中(zhong)概括能力培養的研究》和(he)《綜合實踐活動研究興(xing)趣(qu)激發的策略研究》為抓手，組織(zhi)組內成員進(jin)行(xing)相關理論的學(xue)習。

　　二、抓實組內各項教研活動。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)的(de)主(zhu)要教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)就(jiu)體現(xian)在(zai)平(ping)(ping)(ping)時的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，所(suo)以，我十分重視平(ping)(ping)(ping)時的(de).教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)。開學(xue)初(chu)，所(suo)有骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)制定了(le)組(zu)(zu)內(nei)(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)課(ke)(ke)，再按(an)照(zhao)制定的(de)計劃組(zu)(zu)織(zhi)組(zu)(zu)內(nei)(nei)成員參與聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，在(zai)一節(jie)(jie)節(jie)(jie)組(zu)(zu)內(nei)(nei)研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)中，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)(ping)(ping)。品德組(zu)(zu)內(nei)(nei)研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)如(ru)下(xia)：《我們(men)互通(tong)有無》（陶美萍）；《我們(men)共同的(de)家(jia)》（嚴 嬿）；《媒(mei)體連著我和你》（楊 輝）；《李奶奶身(shen)上(shang)的(de)傷痕 》（尤珍珍）和《想想他們(men)的(de)難處》（端云(yun)瑤）。

　　尤其是綜合(he)和實(shi)踐活(huo)動(dong)，根據學生年(nian)齡特點，按(an)年(nian)級(ji)進行整體規劃(hua)，確定(ding)每(mei)個年(nian)級(ji)綜合(he)實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)主題(ti)：三年(nian)級(ji)： 《巧用(yong)壓(ya)歲(sui)錢(qian)》 、《校園水資源(yuan)浪費的(de)(de)(de)研究》；四(si)年(nian)級(ji)：《我(wo)是早讀小(xiao)主人》、《飲食與智力》；五年(nian)級(ji)：《春(chun)節風俗(su)談》、《走(zou)進春(chun)天》；六年(nian)級(ji)：《我(wo)是文明(ming)小(xiao)網民》、《花(hua)樣面食》和《家鄉(xiang)的(de)(de)(de)土特產》。指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)師(shi)圍繞主題(ti)制(zhi)定(ding)好切實(shi)可行的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)計(ji)劃(hua)，保證活(huo)動(dong)有(you)序深(shen)入地開(kai)展。從起始課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)研究計(ji)劃(hua)表，到中間指(zhi)導(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)調查(cha)問卷、觀察記錄表等(deng)，再(zai)到成果(guo)匯報(bao)課(ke)(ke)(ke)后(hou)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)評(ping)價表，教(jiao)研組都對任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)進行指(zhi)導(dao)(dao)，并(bing)指(zhi)導(dao)(dao)任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)在課(ke)(ke)(ke)題(ti)研究結束后(hou)，及時(shi)整理、實(shi)踐活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)(cheng)性資料。這(zhe)樣，在過(guo)程(cheng)(cheng)性研究中，學生能(neng)力得(de)到發展，任課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)自身在指(zhi)導(dao)(dao)過(guo)程(cheng)(cheng)中，專業也得(de)到發展。

　　三、組織成員積極參加各項活動。

　　開(kai)學(xue)初，在縣(xian)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員的(de)關心下(xia)，我積(ji)極地將縣(xian)級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)爭取(qu)在我校承(cheng)辦(ban)，陶美萍(ping)老(lao)師(shi)執教(jiao)(jiao)《從世界(jie)看中國》，端云瑤(yao)老(lao)師(shi)執教(jiao)(jiao)《想想他們的(de)難處(chu)》，獲得(de)了一致(zhi)好(hao)評。這給我校骨干教(jiao)(jiao)師(shi)爭取(qu)了展(zhan)示的(de)機(ji)會，也給全校教(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)供了一個很好(hao)的(de)學(xue)習平臺(tai)。此外(wai)，尤珍(zhen)珍(zhen)老(lao)師(shi)在開(kai)發區小(xiao)學(xue)執教(jiao)(jiao)《做(zuo)事不(bu)拖拉》參(can)與縣(xian)級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，毛莉莉老(lao)師(shi)在晶(jing)橋小(xiao)學(xue)執教(jiao)(jiao)《家鄉的(de)土特產》參(can)加(jia)縣(xian)級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，執教(jiao)(jiao)《我的(de)這六(liu)年》參(can)加(jia)市級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)，都獲得(de)了好(hao)評。

　　這學(xue)期，兩門學(xue)科都需(xu)要選(xuan)出(chu)選(xuan)手參加縣級的(de)(de)基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)。在(zai)章主任的(de)(de)領導和教(jiao)研組(zu)成員的(de)(de)共同(tong)努(nu)力下，參賽(sai)(sai)選(xuan)手不負眾望，在(zai)縣基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)取得(de)了(le)優異的(de)(de)成績，楊輝獲(huo)(huo)得(de)縣思(si)品基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)一等獎，端云瑤獲(huo)(huo)得(de)縣思(si)品基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)二等獎，毛(mao)莉(li)(li)莉(li)(li)獲(huo)(huo)得(de)縣綜合實踐(jian)基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)一等獎，唐(tang)敏獲(huo)(huo)得(de)縣綜合實踐(jian)基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)二等獎，其中(zhong)毛(mao)莉(li)(li)莉(li)(li)老師和楊輝老師還代表溧水(shui)縣參加了(le)南京(jing)市基(ji)本(ben)功(gong)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)。

　　此(ci)外，學(xue)習結束，組織骨干教師參(can)加了溧水縣品德與綜合實踐學(xue)科的(de)案例評(ping)比，希望(wang)她們(men)能取(qu)得優異的(de)成(cheng)績。

　　以上(shang)是本(ben)教(jiao)研(yan)組一學期的教(jiao)研(yan)活動總結。總的來說，這一學期是充(chong)實而又忙碌，有(you)收獲(huo)也(ye)有(you)不足(zu)，希望(wang)在(zai)新的學期，我們教(jiao)研(yan)組能取得更加優(you)異的成績！

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